Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu hs làm bài vào nháp - GV gọi hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét: Khi thực hiện giá trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức xe[r]
(1) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Tuần 17 Thứ hai , ngày tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 81: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực giá trị các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc b) Kỹ năng: - Tính toán chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gv gọi lên bảng làm bài 3, - Gv nhận xét bài làm HS Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy * Hoạt động 1: Mục tiêu: HS TB biết tính giá trị biểu Hướng dẫn tính thức đơn giản có dấu ngoặc giá trị biểu HS K-G: biết cách thực và nêu qui thức đơn giản có tắc dấu ngoặc - Gv viết lên bảng hai biểu thức (10’)…………… 30 + : và (30 + 5): - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tìm cách tính giá ……… ) PP: Quan sát, hỏi trị biểu thức đáp, giảng giải - Gv giới thiệu: Chính điểm khác này dẫn HT: Cá nhân, đến cách tính giá trị hai biểu thức khác lớp, nhóm - Gv nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc “ Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc” - Gv yêu cầu Hs so sánh giá trị biểu thức trên với biểu thức 30 + : = 31 - Gv: tính giá trị biểu thức, chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực các phép tính đúng thứ tự - Gv viết lên bảng: x (20 – 10) - Gv yêu cầu Hs nêu cách tính giá trị biểu thức và thực hành tính - Gv cho Hs học thuộc lòng quy tắc * Hoạt động 2: Lop3.net Việc trò Hs laáy taám bìa -Hs làm bài vào bảng -Hs lắng nghe và trả lời câu hỏ -1 Hs nhắc lại -Hs: Giá trị hai biểu th khác -Hs nêu cách tính và thực hà tính x (20 – 10) = x 10 = 30 -Hs lớp học thuộc lòng q tắc (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Làm bài (8’) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Cá nhân, lớp, nhóm * Hoạt động 3: Làm bài 2L, 3.(15’) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp Mục tiêu: Giúp Hs TB biết tính giá trị biểu PP: Luyện tập, thực hàn thức có dấu ngoặc (tùy vào thực tết) thaûo luaän HS K-G: tính nhanh và chính xác Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs quan sát bài còn lại - Gv yêu cầu Hs làm bài -Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs lên bảng làm -Học sinh lớp làm bài - Gv nhận xét, chốt lại -4 Hs lên bảng làm -Hs nhận xét * Hoạt động 3: Làm bài 2, -Mục tiêu: HS K-G: Giúp tính giá trị biểu thức đúng Giải toán PP: Luyện tập, thực hàn HS TB : Gv giúp đỡ phần giải toán troø chôi Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu lớp bài - Hs thi làm bài trên bảng lớp -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs làm bài Bài 3: Hs lên bảng thi làm bài (40 – 20) : = - Hs nhận xét 63 : (3 x 3) = 63 : = -Hs đọc yêu cầu đề bài 48 : (8 : 2) = 12 48 : : = - Hs nêu (50 + 5) : = 11 PP: Luyện tập, thực hàn (17 + 3) x = 20 x = 80 thaûo luaän - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? -Hs lớp làm bài - Gv yêu cầu Hs làm bài Hs lên bảng làm - Hs lên bảng làm Mỗi em giải cách -Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt laị Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ba , ngày tháng 12 năm 20104 Toán Tiết 82: Luyện tập / Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố tính giá trị biểu thức: - Kĩ thực tính giá trị biểu thức - Xếp hình mẫu - So sánh giá trị biểu thức với số b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Tính giá trị biểu thức (tiết 2) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Một Hs sửa bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.( 23‘) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp Việc thầy * Hoạt động 1: Làm bài 1, -Mục tiêu Giúp Hs TB tính giá trị biểu thức có cộng, trừ, nhân, chia, có dấu ngoặc đơn HS K-G: tính nhanh và chính xác theo đúng qui tắc Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề ba - Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện? - Gv yêu cầu HS lên bảng sửa bài - Gv: Khi thực giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức xem biểu thức có dấu tính nào và áp dụng quy tắc nào cho đúng - Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính giá trị Lop3.net Việc trò PP: Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu đề bài - HS thực và tính vào nháp -Hs lớp nhận xét bài trên bảng (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia Biểu thức có dấu ngoặc đơn Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs tự làm bài - Bốn Hs lên bảng thi làm bài làm - Gv nhận xét, chốt lại.: * Hoạt động 450 – (25 – 10) = 450 – 15 = 435 2: Làm bài 3, 450 – 25 – 10 = 425 – 10 = 415 4.( 8’) 180 : : = 30 : = 15 PP: Luyện 180 : (6 : 2) = 180 : = 60 tập, thực 410 – (50 + 30) = 410 – 80 = 330 hành, trò 410 – 50 + 30 = 360 + 30 = 390 chơi 16 x : = 96 : = 32 HT: Cá nhân, 16 x (6 : 3) = 16 x = 32 lớp, nhóm * Hoạt động 2: Làm bài 3, - Mục tiêu: Hs TB biết so sánh giá trị biểu thức với số.H HS k-G: HS nêu cách thực và tính chính xác Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv viết lên bảng: (12 + 11) x ……… 45 - Gv: Để điền đúng dấu vào chỗ trống cần điền, chúng ta cần làm gì? - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài - Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại.: a) 25 + (42 – 11) ………… 55 56 > 55 b) 100 ……… 888 : (4 + 4) 100 < 111 c) 50 ……… (50 + 50) : 50 > 20 Bài 4: Xếp hình - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv tổ chức cho các nhóm thi đua xếp hình - Gv nhận xét, chốt lại 50 + (50 – 40) = 60 (65 + 5) : = 35 96 + 50 x = 196 62 x (8 : 4) = 124 5/Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Lop3.net -Hs lắng nghe -Hs nhắc lại quy tắc -Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs lên bảng thi làm bài làm - Hs lớp làm bài -Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs : chúng ta tính giá trị biểu thức trước, sau đó so sánh giá trị biểu thức với số - Hs lên bảng thi làm bài làm -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp thi xếp hình (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Thứ tư , ngày tháng 12 năm 20104 Toán Tiết 83: Luyện tập chung / Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về: - Biết thực phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Củng cố tính giá trị biểu thức - Giải bài toán có lời văn cách b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Một Hs sửa bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2, 3, (20’) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Làm bài Việc thầy Mục tiêu Giúp Hs TB tính giá trị biểu thức có cộng, trừ, nhân, chia.Có dấu ngoặc đơn HS K-G : Tính nhanh và nêu cách làm Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu hs làm bài vào nháp - GV gọi hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét: Khi thực giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức xem biểu thức có dấu tính nào và áp dụng quy tắc nào cho đúng - Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia Biểu thức có dấu ngoặc đơn Bài (Cột a): - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs tự làm bài - Bốn Hs lên bảng thi làm bài làm - Gv nhận xét, chốt lại 25 + x = 25 + 25 = 50 160 – 48 : = 160 – 12 = 148 732 + 46 : = 732 + 23 = 765 974 – 53 x = 974 – 159 = 815* Hoạt động 2: Laøm b Bài (cột a) - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs tự làm bài - Hs lên bảng thi làm bài làm - Gv nhận xét, chốt lại 25 + x = 25 + 25 = 50 160 – 48 : = 160 – 12 = 148 732 + 46 : = 732 + 23 = 765 974 – 53 x = 974 – 159 = 815* Hoạt động 2: Laøm b Lop3.net Việc trò PP: Luyeän taäp, haønh thực -Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs làm bài - HS nhận xét -Hs lắng nghe -Hs nhắc lại quy tắc -Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs lên bảng thi làm bài làm -Hs nhận xét Hs chữa bài đúng -Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs lên bảng thi làm bài làm -Hs nhận xét Hs chữa bài đúng PP: Luyện tập, thực hành, troø chôi -Hs đọc yêu cầu đề bài (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG (10’) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp, nhóm Bài 4B: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv viết lên bảng: 86 – (81 – 31) - Gv : Kết biểu thức này bao nhiêu? - Vậy ta nối biểu thức với ô nào? - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài - Gv nhận xét, chốt lại 87 – (36- 4) = 55 150 : (3 + 2) = 30 12 + 70 : = 12 + 35 = 47 60 + 30 x = 60 + 120 = 180 (320 – 20) x 2* Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: Hs K-G biết giải bài toán lời văn hai cách HS TB : GV giúp đỡ Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận theo nhóm -Gv yêu cầu HS nêu cách làm - Gv yêu cầu lớp bài - Hai em lên bảng làm Caùch 1: Caùch 2: Số hộp cam xếp là: Moãi thuøng coù soá quaû cam laø: 48 : = 12 (hoäp) 4x2=8 (quaû) Soá thuøng cam: Soá thuøng xếp là: 12 : = (thuøng) 48 : = (thuøng) Đáp số: thùng Đáp soá: thuøng Lop3.net -Hs tính -Nối với ô 36 -4 Hs lên bảng thi làm bài làm Hs lớp làm bài -Hs nhận xét -Hs chữa bài đúng PP: Luyện tập, thực haønh -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs thảo luận nhóm đôi - Hs nêu cách làm -Cả lớp làm bài Hai em lên làm bài (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Tổng kết – dặn dứ - Tập làm lại bài - Làm bài 3, - Chuẩn bị bài: Hình chữ nhật -Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Trường tiểu học Long Thạnh GV:Ñaëng Thò Kim Thö Trường tiểu học Long Thạnh GV:Ñaëng Thò Kim Thö Trường tiểu học Long Thạnh GV:Ñaëng Thò Kim Thö Thứ năm , ngày tháng 12 năm 20104 Toán Tiết 84: Hình chữ nhật I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nắm được: - Hình chữ nhật có cạnh đó có hai cạnh ngắn và hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật là hình vuông - Vẽ và ghi tên hình chữ nhật b) Kỹ năng: Rèn Hs làm toán, chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập chung Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs TB làm quen với các đặc PP: Quan sát, hỏi đáp, Giới thiệu hình điểm hình chữ nhật giaûng giaûi chữ nhật (15’) HS K-G: Nhận biết đặc điểm hình PP: Quan sát, chữ nhật và nêu nhận xét hỏi đáp, giảng a) Giới thiệu hình chữ nhật giải - Gv vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng và yêu cầu HT: Cá nhân, Hs gọi tên hình -Hs đọc: Hình chữ nhật - Gv : Đây là hình chữ nhật ABCD lớp ABCD Hình tứ giác - Gv yêu cầu Hs quan sát và nhận xét đặc điểm ABCD hình chữ nhật? - GV yêu cầu HS kiểm chứng đưa nhận xét? - Hs quan sát và nêu nhận - Gv chốt ý: xét + Hai cạnh AB và CD coi là hai cạnh dài hình chữ nhật và hai cạnh này - HS đo, đếm ô vuông, + Hai cạnh AD và BC coi là hai cạnh ngắn dùng êke kiểm tra… hình chữ nhật và hai cạnh này - Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài AB = CD ; hai cạnh ngắn có độ dài -Hs: Hình chữ nhật có hai AD = BC Lop3.net (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG - Gv yêu cầu Hs nêu lại các đặc điểm hình chữ nhật * Hoạt động 2: * Hoạt động 2: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs TB biết nhận dạng hình Làm bài chữ nhật (…8’) PP: Luyện tập, HS K-G: nêu nhận xét cụ thể thực hành, thảo Bài 1: luận - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs đánh dấu chéo vào hình chữ lớp, nhóm nhật? * Hoạt động 3: - Gv nhận xét, chốt lại.: Làm bài 2.L ( 5’) PP: Luyện tập, * Hoạt động 3: Làm bài thực hành, trò - Mục tiêu: Giúp Hs TB biết đo các độ dài chơi hình chữ nhật HT: Cá nhân, HS K-G: Biết chọn cách đo nhanh lớp Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs dùng thước để đo độ dài và ghi kết * Hoạt động 4: - Gv yêu cầu lớp bài, Làm bài 3,4 - Hs thi làm bài trên bảng lớp (10’) - Gv nhận xét, chốt lại.: PP: Thảo luận a) Số đo độ dài các cạnh: nhóm, luyện MN = 4cm ; QP = 4cm ; MQ = 2cm ; NP = tập, thực hành 2cm HT: Cá nhân, AB = 6cm ; DC = 6cm ; AD = 4cm ; BC = lớp, nhóm 4cm b)Viết tên cạnh thích hợp vào chỗ troáng: MN = QP ; MQ = NP ; AB = DC ; AD = BC * Hoạt động 4: Làm bài - Mục tiêu: Giúp HS TB biết tìm các hình chữ nhật, đo độ dài các cạnh.Kẻ thêm đoạn thẳng tạo thành hình chữ nhật HS K-G: Chọn cách tìm và đếm chiều dài, rộng nhanh, chính xác - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi: + Tìm các hình chữ nhật + Độ dài các cạnh hình chữ nhật? - Gv yêu cầu Hs làm bài - Một em lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt laị Bài 4: 10 Lop3.net cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn và có góc là góc vuông PP: Luyện tập, thực haønh, thaûo luaän -Hs đọc yêu cầu đề bài -Học sinh lớp làm bài Hs lên bảng làm -Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài - Hs lên bảng thi làm bài -HS nhận xét PP: Thaûo luaän nhoùm, luyện tập, thực hành -Hs thảo luận nhóm -Hs làm bài - Một em lên bảng làm -Hs lớp nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs các nhóm thi đua làm bài -Đại diện các nhóm lên trình bày (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho các em thi đua làm bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Hình vuông - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Thứ sáu , ngày 10 tháng 12 năm 20104 Toán Tiết 85: Hình vuông I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nắm được: - Hình vuông là hình có góc và có cạnh vuông - Biết vẽ hình vuông trên giấy b) Kỹ năng: Rèn Hs làm toán, chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hình chữ nhật - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp Hs TB làm quen với các 11 Lop3.net Việc trò (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG 1: Giới thiệu hình vuông (10’.) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Làm bài ( 7’) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Làm bài 2.L ( 7’) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm * Hoạt động 4: Làm bài 3,4.(10’.) PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp, nhóm đặc điểm hình vuông HS K-G: Nhận biết đặc điểm hình vuông và nêu nhận xét a) Giới thiệu hình vuông - Gv vẽ hình vuông _Gv yêu cầu hs quan sát và nêu nhận xét? Gv yêu cầu hS kiểm chứng đưa nhận xét? - Gv chốt ý: Hình vuông có cạnh nhau, có góc vuông - Gv yêu cầu Hs tìm điểm giống và khác hình vuông và hình chữ nhật + Giống nhau: Điều có góc đỉnh là góc vuông + Khác nhau: Hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn Hình vuông có cạnh - Mục tiêu: Giúp Hs TB biết nhận dạng hình vuông HS K-G: nêu nhận xét cụ thể Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs đánh dấu chéo vào hình vuông - Gv nhận xét, chốt lại - Mục tiêu: Giúp Hs TB biết đo các độ dài hình vuông HS K-G: Biết chọn cách đo nhanh Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs dùng thước để đo độ dài và ghi kết - Gv yêu cầu lớp bài -Hs thi làm bài trên bảng lớp - Mục tiêu: Giúp HS TB kẻ thêm đoạn thẳng để hình vuông.Vẽ hình theo mẫu HSK-G: Thực nhanh, chính xác Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho các em thi đua làm bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tự vẽ hình theo mẫu Sau đó dùng êke kiểm tra các góc vuông, ghi tên các 12 Lop3.net -Hs quan sát, nêu nhận xét - HS đo, đếm ô vuông, dùng êke kiểm tra… +Các góc đỉnh hình vuông là góc vuông -Hình vuông có góc đỉnh là góc vuông -Độ dài cạnh hình vuông là -Hs nhắc lại -Hs tìm -Hs đọc yêu cầu đề bài -Học sinh lớp làm bài -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài Hs lên bảng thi làm bài -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs các nhóm thi đua làm bài -Đại diện các nhóm lên trình bày -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài vào tập -Hs lớpnhận xét (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG góc vuông vào chỗ chấm - Gv nhận xét, chốt lại Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: Chu vi hình chữ nhật - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 13 Lop3.net (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG 14 Lop3.net (15)