H: Baùc bieát vaø thoâng thaïo nhieàu veà caùc neàn vaên hoaù theá giôùi ta coù theå keát luaän gì veà hoïc vaán cuûa Baùc?. Qua ñoù cho em baøi hoïc gì veà vieäc hoïc cuûa baûn thaân.[r]
(1)TUAÀN
Ngày soạn :14-8-2010
Ngày dạy : 16-8-2010
TIẾT - BÀI : PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (Lê anh Trà)
A : YÊU CẦU: Giúp HS
- Thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hoà truyền thống đại, dân tộc nhân loại, vĩ đại bình dị
- Từ lịng kính u, tự hào Bác, HS có ý thức tu dưỡng học tập, rèn luyện theo gương Bác B : CHUẨN BỊ:
- GV: Sách giáo khoa + Sách giáo viên + Hình ảnh tư liệu Bác - HS: Bài soạn + SGK
C : HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY: 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
Gv dặn dị HS chuẩn bị đồ dùng cần thiết cho môn học
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: Đọc – hiểu thích.
GV gọi HS đọc phần thích – Tìm hiểu tác giả
GV giới thiệu thêm đôi nét tác gia Hồ Chí Minh
h/s đọc văn H/s nghe
I.ĐỌC–TÌMHIỂUCHÚ THÍCH : ĐỌC VĂN BẢN
(2) HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu văn bản.
GVø gọi HS đọc tiếp
H: Em học văn nói phẩm chất Bác? (đức tính giản dị Bác ) H: Ở đoạn đầu văn cho thấy Bác tiếp thu những văn hoá nào? (phương Đơng, phương
Tây, châu Phi, Á, Mỹ … )
H: Cụ thể người biết gì? Ở mức độ nào? (nói viết thành thạo thứ tiếng: Pháp, Anh,
Hoa, Nga … )
H: Để hiểu biết nhiều thế, Bác học cách nào? (học hỏi lao động, tìm hiểu đến
mức sâu sắc, tiếp thu cách có chọn lọc vẫn giữ gốc văn hoá dân tộc)
H: Bác biết thông thạo nhiều văn hố giới ta kết luận học vấn Bác? Qua cho em học việc học bản thân? (Cần cù, siêng , chịu khó noi
theo)
Việc học vàsự hiểu biết Bác lối
H/s đọc lại h/s trả lời h/s trả lời
HẾT TIẾT h/s trả lời
H/s ruùt kết luận
II TÌM HIỂU VĂN BẢN
1/ Sự tiếp thu văn hoá nhân loại Hồ Chí Minh
a/ Những điều tiếp thu:
- Tiếp thu nhiều văn hoá: Phương Đông, phương Tây, châu Phi, Á, Mỹ …
- Nói viết thành thạo nhiều thứ tiếng: Pháp, Anh, Hoa, Nga
b/ Cách tiếp thu:
- Qua lao động học hỏi - Tìm hiểu đến mức sâu sắc - Tiếp thu có chọn lọc
- Giữ gốc văn hoá dân tộc
(3)sống Bác tìm hiểu phần 2: Lối sống Baùc.
H: Hãy nêu biểu lối sống Bác, vị lãnh đạo cao Đảng nhà nước? H: Lối sống nói lên điều gì? (giản dị - tự
nhiên)
H: Hãy nhận xét lối sống đó? (Có phải nghèo khó,vì muốn làm khác người mà Bác sống vậy?
G?V bình giảng : – Đây lối sống có văn
hố trở thành quan niệm thẩm mĩ: Cái đẹp giản dị, tự nhiên Cách sống Bác gợi ta nhớ đến cách sống vị hiền triết trong lịch sử, Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm… Những người có sống gắn với thú quê đạm bạc mà cao” Thu ăn măng trúc,
đông ăn giá – Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao”
( Nguyễn Bỉnh Khiêm)
H: Văn vừa tìm hiểu thuộc loại văn nào? Được viết theo thể loại (phương thức biểu đạt) gì?
H: Ngồi chi tiết thuyết minh, em nhận
H/s trả lời
H/s rút kết luận
H/s rút nhận xeùt H/s nghe
2/ Lối sống Bác: - Nơi ở, làm việc đơn sơ - Trang phục giản dị - Aên uống đạm bạc
(4)ra biện pháp nghệ thuật nào? Chỉ cụ thể Nêu tác dụng nghệ thuật văn Văn thuyết minh sử dụng nghệ thuật khác để làm rõ vấn đề cần thuyết minh
H: Qua văn em nhận xét cách học, lối sống Bác học rút cho nào? ( … )
HOẠT ĐỘNG 3: Tổng kết:
H/s trả lời
H/s trả lời
H/s nêu kết luận
3/ Nghệ thuật
- Văn bản: nhật duïng
- Phương thức biểu đạt: Thuyết minh - Sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật: Kết hợp kể với bình luận, nghệ thuật đối lập, dùng từ Hán Việt, so sánh…
*Ghi nhớ: sgk / trang
D / CỦNG CỐ ,DẶN DÒ
-Tìm đọc kể lại câu chuyện lối sống giản dị mà cao đẹp Bác -Em rút cho thân sau tìm hiểu văn
-Học thuộc baøi
-Chuẩn bị: “Đấu tranh cho giới hồ bình” E :RÚT KINH NGHIỆM:
(5)(6)(7)