1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

GA L2 T3 CKT

16 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 16
Dung lượng 215 KB

Nội dung

GV chia líp thµnh 3 nhãm yªu cÇu c¸c nhãm theo dâi c©u chuyÖn vµ x©y dùng phÇn kÕt c©u chuyÖn.. 2..[r]

(1)

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Toán

Kiểm tra I Mơc tiªu:

- Kiểm tra kết ôn tập HS đọc, viết số có hai chữ số; số liền trớc; số liền sau

- KN thực phép cộng phép trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải tốn phép tính; Đo viết độ dài đoạn thẳng

II §å dïng:

GV : §Ị bµi HS : GiÊy KT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Tổ chức: KT sĩ số

2 Kiểm tra: đồ dùng HT 3.Bài mới:

* GV chép đề: Bài 1: Viết số

a- Từ 70 đến 80 b- Từ 89 đến 95 Bài 2:

a- Sè liỊn tríc cđa 61 lµ b- Sè liỊn sau cđa 99 lµ Bµi 3: TÝnh

42 84 60 66 + + + + +

54 31 25 16 23

Bài 4: Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai làm đợc bao nhiờu bụng hoa?

Bài 5: Độ dài sách Toán * HS làm vào giấy KT

4 Củng cố, dặn dò

- Thu bµi- NhËn xÐt giê

đáp án

Bµi 1: điểm( Mỗi số viết đungs cho 1/6 điểm) Bài 2: điểm( Mỗi phần cho 0,5 điểm)

Bài 3: 2,5 điểm( Mỗi phép tính cho 0,5 điểm) Bài 4: 2,5 điểm ( - Câu trả lời cho điểm;

- Phép tính cho điểm; - Đáp số cho 0,5 điểm)

   

T ập đọc:

b¹n cđa nai nhá

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỉ đọc thành tiếng

(2)

- HiÓu nghÜa từ: ngăn cản, thông minh, ác

- Thấy đợc đức tính bạn nai nhỏ, khẻo mạnh, nhanh nhẹn dám liều cứu ngời

II §å dïng d¹y häc:

Tranh, bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

35’

35’

HĐ 1: Luyện đọc (Tiết 1)

- GV đọc mẫu toàn bài: ý giọng đọc

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải ngha t

* Đọc câu:

- GV y/c hs nối tiếp đọc câu đoạn

- GV luỵện từ: LÃo Hỗ, ngà ngữa, mừng rë

* Đọc đọan trớc lớp

- GV y/c hs nối tiếp đọc đoạn

- Luỵện đọc câu:

VD: Sói….lao tới/ dựng i gc kho/

* Đọc đoạn nhãm

* Thi đọc nhóm (TĐ, CB, ĐT) * Cả lớp đọc đồng

- GV cho học sinh hát

HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu (Tiết 2)

? Nai nhỏ xin phép cha đâu ? Cha Nai nhỏ nói

? Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn

? Mỗi hành động bạn Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào?

- GV khẳng định: Đặc điểm dám liều ngời khác đợc nhiều hs tán th-ởng đặc điểm ngời dũng cảm, tốt bụng

- GV giúp hs phân tích để thấy:

+ Có sức khoẻ đáng q, có sức khoẻ làm đợc nhiều việc Nhng có ngời khoẻ nhng ích kỉ ngại làm điều tốt ngời khác

+ Thông minh nhanh nhẹn phẩm chất đáng quý

+ Ngời sẵn lòng giúp ngời, cứu ngời ngời bạn tốt, đáng tin cậy Chính cha Nai nhỏ n lịng bạn biết bạn dám lao tới dùng đơi gạc khoẻ húc Sói cứu dê non Luyện đọc lại:

- GV luyện cho hs yếu đọc

- HS nối tiếp đọc câu đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS nhắc lại nghĩa từ sgk: ngăn cản, thông minh, ác… - HS đọc đoạn nhóm

- HS nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc lần toàn - Đi chơi xa với bạn

- Cha không ngăn cản nhng hÃy kể cho cha nghe vỊ ngêi b¹n cđa

- HS đọc đoạn 2, 3,

- Lấy vai hách đá to chặn ngang lối

- Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy nhanh khỏi lÃo Hỗ

HS tr¶ lêi CN

(3)

- Các hs yếu luyện đọc Dặn dò: 1’

? Vì cha Nai nhỏ vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa - Về nhà tiếp tục đọc truỵện ghi nhớ nội dung chuẩn bị tiết kể chuyện

   

To¸n:

phÐp céng cã tỉng b»ng 10

I Mơc tiªu: Gióp hs

- Củng cố vè phép cộng có tổng 10 đặt phép cộng theo cột - Củng cố xem đồng hồ

II §å dïng:

- 10 que tính, bảng gài có ghi cột đơn vị - chục III Lên lớp:

1 Bµi cị: KiĨm tra bµi tËp ë nhµ Bµi míi:

GV giíi thiÖu trùc tiÕp

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

15’

25’

H§ 1: Híng dÉn c¸ch céng.

b1 Giíi thiƯu phÐp tÝnh céng + B

íc :

+ GV giơ que tính ? Có que tính - GV gài que tính vào bảng Viết vào cột đơi vị Đối với que tính làm tơng tự

? Cã tÊt c¶ que (10 qt) cho hs kiểm tra lại, hs bã l¹i bã  10 qt B

ớc : GV nêu + = ……… - GV hớng dẫn hs đặt tính

- GV chó ý hs c¸ch viÕt phÐp tÝnh

HĐ 2: Thực hành:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 2: Tính làm bảng

Bài 3: Thi xem nhẩm nhanh Chẳng hạn: + = …

+ HS lÊy que tính bỏ bàn

- HS vừa viÕt vµo vë võa nhÈm tÝnh + … = 10 + ……= 10 10 = + …… 10 = + …

Chôc Đơn vị

(4)

10 + = … + + = … Bài 4: HS nhìn vào tranh vẽ nêu, đồng hồ

- GV chốt lại đáp án

10 = + …… 10 = + …… - HS lµm bµi vµo vë

- HS thi nhÉm nhanh

+ = 10 10 + = 16 + + = 16

- HS nhìn vào tranh vẽ nêu, đồng hồ

§H: A  giê B  giê C  10 giê

Cđng cè: chèt l¹i ND Dặn dò: làm BTVN

  

o c:

biết nhận lỗi sữa lỗi ( T1)

I Mc ớch: HS biết

1 Khi có lỗi nên nhận sữa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý nh ngời dũng cảm trung thc

2 HS biết tự nhận sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi HS biễt ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

II Tài liệu ph ¬ng tiƯn :

Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 1, tiết

Dụng cụ phục vụ cho chơi đống vai cho hoạt động 1, tiết III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

15’

15p

HĐ 1: Phân tích truyện bình hoa (Tiết 1)

1 GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kÕt c©u chun

2 GV kể chuyện bình hoa với kết cục để mở, gv kể đến đoạn “ tháng trơi qua, khơng cịn nhớ đến chuyện bình vỡ” dừng lại

3 GV kể nối đoạn cuối câu chuyện GV phát phiếu câu hỏi cho nhóm

? Qua câu chuyện, em thấy cần làm sau mắc lỗi

? Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng Các nhóm thảo luận trả lêi c©u hái

7 GV kÕt luËn:

HĐ 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ mình

* Cách tiến hành:

1 GV quy nh cỏch bày tỏ ý kiến cách bày tỏ (nếu tán thành giơ tay, khơng ngợc lại)

2 GV lần lợt đọc ý kiến

* Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi sẽ

giúp em mau tiến đợc ngời u q

* Híng dÉn thùc hµnh ë nhµ

- HS chia lµm nhãm

- HS thảo luận nhóm phán đoán phần kết

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhóm trả lời câu hỏi

(5)

5 p Chuẩn bị kể lại trờng hợp em nhận sửa lỗi ngời khác nhận sửa lỗi với em

KĨ chun :

b¹n cđa nai nhá

I Mục đích u cầu: Rèn kỉ nói

- Dựa vào tranh nhắc lại đợc lời Nai nhỏ bạn Nhớ lại lời Nai nhỏ sau lần nghe kể v bn

- Bớc đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung Rèn kỉ nghe

- Bit lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

Tranh phô tô sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát

2 Bµi cị: hs tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện phần thởng Bài mới: GV giới thiệu trùc tiÕp

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

30’ H§ 1: Híng dÉn kĨ chun.

1 Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn

- GV khen hs làm tốt

2 Nhắc lại lời kể cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn

- Tiến hành tơng tự nh phần

? Bạn khẻo ? nhng cha vÉn lo l¾m

- Đó điều cha mong đợi

3 Phân vai dựng lại câu chuyện * Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện * Lần 2: GV y/c hs đóng vai

- hs nêu lại yêu cầu - hs đọc lại

- HS quan sát kĩ tranh sgk, nhớ lại lời kể Nai nhỏ đợc diễn tả hình ảnh

- hs làm mẫu, nhắc lại lời kể thứ

- HS tập kể theo nhóm

- Đại diện tõng nhãm thi nãi l¹i lêi kĨ cđa Nai nhá

- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn (nhng cha cha yên tâm)

- HS tËp nãi theo nhãm

- Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày - Học sinh nói lời Nai nhỏ cha Nai nhỏ (nhìn sgk)

- HS xung phong đóng vai Củng cố, dặn dị:3’

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Chính tả:

bạn nai nhá. Ph©n biƯt ng/ngh

I Mục đích yêu cầu:

(6)

- BiÕt viÕt hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu

- Củng cố quy tắc tả ng/ngh làm tập, phân biệt phụ âm đầu dấu d ln

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớn viết sẳn tập chép III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Bài cũ: HS viết bảng con: gà, ghế Bµi míi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

20’

15’

H§ 1: Híng dÉn tËp chÐp.

1 Hớng dẫn tập chép - GV đọc bảng

? Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho chơi với bạn

? Kể đầu bài, tả có câu

? Chữ đầu câu viết nh ? Viết hoa chữ đầu

? Tên nhân vật viết nh

? Cuối câu có dấu câu

2 Học sinh chép vào - GV lu ý hs cách trình bày Giáo viên chấm chữa

- GV c li bi, hs tự chữa lề - GV chấm tổ  nhận xét

H§ 2: Híng dÉn làm tập tả.

Bi 2: in vo chỗ chấm ng/ngh - GV chép từ lên bảng yêu cầu 1hs làm mẫu (… ày tháng, ngày tháng) Bài 3: Điền vào chỗ trống đỗ hay dỗ - GV y/c hs làm vào bảng

- Chữa bài: đỗ rác, thi đỗ, trời đỗ ma, xe đỗ lại

- hs nhìn bảng đọc lại tập chép - Vì biết bạn vừa thơng minh, khẻo mạnh vừa dám liều để cứu ngời

- c©u

- ViÕt hoa - DÊu chấm

- HS viết bảng con: khẻo mạnh, thông minh, nhanh nhÑn

- hs đọc lại yêu cu

- 1hs làm mẫu ( ày tháng, ngày tháng)

- HS làm bảng - HS làm vào bảng

- Cha bi: rỏc, thi đỗ, trời đỗ ma, xe đỗ lại

4 Cñng cố, dặn dò:3 - Về nhà xem lại

Thứ t ngày tháng năm 2010 Toán:

26 + 4, 36 + 24

I Mục đích yêu cầu: Giúp hs

- BiÕt thùc hiÖn phÐp cộng có tổng số số trò chục dạng 26 + 4, 36 + 24 - Céng cã nhí d¹ng tính viết

- Củng cố cách giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học:

- thẻ que tính tất thể chục 10 que tính rời - Bảng gài

III Cỏc hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát

2 Bµi cị: hs lµm bµi: +3 = + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp

(7)

15

20

HĐ 1: Giáo viên hớng dÉn hs tÝnh

1 GV thao t¸c b»ng que tÝnh  26 + = 30

- GV phớng dẫn hs đặt tính: 26 30 + Tính: cộng 10 viết nhớ 1, thêm viết

b2: Giới thiệu phép cộng: 36 + 24 - Tiến hành tơng tự nh b1: 36 - HS đặt phép tính: 24 60

HĐ 2: Luyện tập:

Bài 1: HS làm bảng con, gv giải

Bài 2: GV củng cố cách giải toán có lời văn theo bớc

HD giải

Bài giải

C hai nhà nuôi đợc 22 + 18 = 40 (con g)

Đáp số: 40 gà

+ HS nhắc lại

a 35 42 81 57 40 50 90 60 b 63 25 21 48 27 35 29 42 90 60 50 90

4 Dặn dò:3

Về nhà làm lại tập, GV hớng dẫn qua     

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tập đọc :

danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỉ đọc thành tiếng - Đọc chữ ghi tiếng khó

- Đọc bảng danh sách với giọng rõ ràng, rành mạch, ngắt nghĩ sau dấu câu Rèn kỉ đọc hiểu

- Nắm đợc thông tin cần thiết bảng danh sách - Biết tra tìm thụng tin cn thit

3 Cũng cố kĩ xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ

II Đồ dùng dạy học:

Danh sách học sinh cđa líp chÐp tõ sỉ ®iĨm

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Lớp vắng

2 Bài cũ: hs đọc bn ca Nai nh

Trả lời câu hỏi ? Câu chuyện khuyên em điều Bài míi: GV giíi thiƯu b»ng tranh

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

+

+

+ +

+ +

+ +

+

(8)

20’ HĐ 1: Hớng dẫn đọc.

- GV đọc mẫu

- Trớc đọc gv yêu cầu hs nhìn vào bảng danh sách đếm trớc số cột đọc tên cột Sau theo dõi phần đọc - GV đọc từ trái sang phải, từ xuống dới, nghĩ dài sau nội dung cột, dòng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc dòng bảng danh sách, gv hớng dẫn đọc rỏ ràng số ghi ngày sinh

- HS tập đọc danh sách theo thứ tự - Một hs đọc từ giải sau - Hai hs thi đọc tồn

15’

H§ 2: Híng dÉn tìm hiểu bài.

- Giỏo viờn hng dn hs đọc thầm bảng danh sách trả lời lần lợt câu hỏi SGK

4 Luyện đọc lại

- Giáo viên luyện đọc cho hs đọc yu

- HS trả lời câu hỏi

- Hoạt động theo nhóm câu hỏi - Báo cáo KQ

- Các hs yếu luyện đọc Củng cố, dặn dò:3’

- Giáo viên giới thiệu danh sách hs lớp - Tiếp tục luyện đọc nhà

TËp viÕt :

chữ b hoa I Mục đích yờu cu:

- Rèn kĩ viết chữ

- Biết viết chữ viết hoa B theo cở võa vµ nhá

- Biết viết câu ứng dụng bạn bè sum họp theo cở nhỏ Chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học:

Mu ch B t khung chữ tập viết

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: HS hỏt

2 Bài cũ: Kiểm tra phần viết nhµ cđa hs Bµi míi: GV Giíi thiƯu

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

10’ H§ 1: Hớng dẫn viết

- Giáo viên hớng dẫn hs quan sát nhận xét chữ B

n/x v cao cỏc nột

10

- Giáo viên hớng dẫn cách viết:

- Giáo viên vừa viết mẫu vừa giảng lại cách viết

- Giáo viên hớng dẫn hs viết bảng con, gv uốn nắn

HĐ 2: Hớng dẫn viết câu ứng dụng.

- Giới thiệu câu ứng dụng bạn bè sum họp Giới thiệu ND

- Giáo viên viết mẫu tiếng bạn

- Học sinh viết bảng -3 lÇn

- Một hs đọc lại

- Học sinh quan sát mẫu nhận xét

(9)

5

2’

- GV y/c hs luyện viết bảng tiếng bạn, gv nhận xét

HĐ 3: Hớng dẫn hs viết vào tập

viết

HĐ 4: Chấm chữa bài.

- Giáo viên chấm toàn lớp, nhận xét chung

Củng cố: HD viết chữ nghiêng Dặn dò: Viết phần nhà

- Học sinh luyện viết bảng tiếng bạn

- HS viết vào

 

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán:

luyn tp I Mục đích yêu cầu: Giúp hs

- Rèn kĩ làm tính cộng (nhẫm viết trờng hợp tổng số tròn chục) - Cũng cố giải tốn có lời văn tìm tổng độ dài đoạn thẳng

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: HS hát

2 Bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa hs Bµi míi: a Giíi thiƯu trùc tiÕp

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

30’ H§ 1: Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bµi 1: (miƯng)

- Giáo viên ghi phép tính lên bảng =

Bài 2: Tính (HS làm bảng)

Bài 3: Đặt tính råi tÝnh

- GV chÊm 10 em , nhËn xÐt Bµi 4:

- GV y/c hs tù lµm vào vở, hs lên bảng giải

- GV nhận xét, chốt lại đáp án Bài 5: GV vẽ hình lên bảng

HS tÝnh nhÉm nªu kÕt qu¶

+ + = 15 + + = 16 + + = 14 + + = 18 + + = 11 + + = 16 - HS làm vào bảng

36 25 33 45 40 40 70 - HS làm vào vở, hs lên bảng làm 24 + 48 + 12 + 27 24 48 12 27 30 60 30

- HS tự làm vào vở, hs lên bảng giải

Bài giải

Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (học sinh)

Đáp số: 30 học sinh - HS quan sát trả lời

- Đoạn AB dài 10 cm hay 1dm

4, Cñng cè:3’

- Về nhà làm tập lại - GV nhËn xÐt tiÕt häc

+

+ +

+

+ +

 - - - - - cm - - - - - -  

(10)

   

Tự nhiên xã hội: hệ cơ I Mục đích yêu cầu: Sau học xong này

- Chỉ nói đợc số hệ thể

- Biết co duỗi nhờ mà phận thể cử động đợc - Có ý thức tập thể dục thờng xuyên c rn chc

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vÏ hƯ c¬

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Bài cũ: ? Nếu xơng thể nh thÕ nµo Bµi míi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

15

15

5

HĐ 1: Quan sát hệ B

ớc : Làm việc theo cặp B

ớc : Làm lớp

- GV treo tranh hệ lên bảng hs xung phong lên vừa vừa nói tên

* GV kết luận

HĐ 2: Thực co duỗi tay.

B

ớc : Làm việc cá nhân theo cặp

- Y/C lên trình diễn trớc lớp

* GV kÕt luËn

HĐ 3: Thảo luận.( Làm để săn ?)

: * Mục tiêu: Biết đợc vận động tập

luyện TD thờng xuyên giúp đợc săn

* Cách tiến hành:

? Chỳng ta nờn lm để đợc săn

* GV kết luận: Nếu ăn uống đầy đủ

kÕt hỵp tËp thể dục thờng xuyên có 1 cơ thể cờng tráng

Củng cố: Nhắc lại ND Dặn dò: Chuẩn bị sau

- HS quan sát hệ trả lời câu hỏi - Các nhóm làm việc

Cá nhân trình bày

- HS thực hµnh 5-7 HS- HS :

+ TËp thĨ dơc

+ Vận động ngày + Lao động vừa sức

+ Vui chơi ăn uống đầy đủ

Luyện từ câu

t vật câu kiểu gì I Mục đích yêu cầu:

1 Nhận biết đợc từ vật (danh từ)

(11)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh sgk, bảng phụ viết néi dung bµi tËp

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Bài cũ: Kiểm tra tập em Bµi míi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

27’ H§ 1: Hớng dẫn tìm hiểu bài

Bài 1: (miệng)

- GV y/c hs yêu cầu (tìm từ vật)

- HS t tìm theo tranh, phát biểu hs khác nhận xét, gv ghi bảng: đội, công nhân, ôtô, máy bay, voi, trâu… Bài 2: (miệng)

- GV y/c hs đọc yêu cầu Tìm từ vật…

- GV ghi lên bảng: bạn, thớc kể, cô giáo

Bài 3: Viết

- GV nêu yêu cầu bài, viết mẫu lên bảng

Ai (hoc cỏi gì, gì) ? Bạn An học sinh lớp A - GV giúp hs sữa câu t cha ỳng

- Một hs yêu cầu (tìm từ vật)

- HS tự tìm theo tranh, phát biểu hs khác nhận xét

- Một hs đọc yêu cầu Tìm từ vật…

- HS lµm miƯng nãi kÕt qu¶

- Một hs đọc mơ hình câu câu mẫu - HS làm vào

- HS đặt câu, gv viết vào mơ hình số cõu ỳng

4 Củng cố, dặn dò:3

- GV nhận xét học

- Khắc sâu kiến thøc cho häc sinh

- Về nhà tập đặt câu theo mẫu vừa học để giới thiệu bạn ngời thân

   

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 To¸n:

9 cộng với số I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc công thức cộng với số

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng: 29 + 49 + 25

II Đồ dùng dạy học:

Que tính, bảng cài que tính

III Cỏc hot ng dạy học:

1 ổn định tổ chức: hát Bài cũ: hs làm tập

3 Bµi míi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

15’ HĐ 1: Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- GV giíi thiƯu phÐp céng + B

(12)

20’

thªm que tÝnh Hái cã que tính

- GV thao tác que tÝnh:

+ Có qt (gài lên bảng), viết vào cột đơn vị

+ Thêm qt (gài que), viết vào cột đơn vị dới

? Hái tÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh - GV nªu phÐp tÝnh + = ? B

íc : Thùc hiƯn trªn que tÝnh råi KL VËy + = 14

B

íc : §Ỉt tÝnh 14

- GV híng dÉn häc sinh tù lËp b¶ng cộng dạng + với số

HĐ 2: Luyện tập:

Bài 1: HS tính nhẩm nêu kết Bài 2: Tính làm bảng

Bi 4: HS nêu đề, tóm tắt sau giải vào

+ Lấy que tính thêm que nữa, gộp lại đợc que tính (14 que tính)

-HS lËp b¶ng céng

- HS häc thuéc

11 17 18 16

- HS giải vào

4 Củng cố, dặn dò:3

- Về nhà lại tập vµ häc thuéc bµi - GV nhËn xÐt

ChÝnh t¶( nghe viÕt):

gọi bạn phân biệt ng/gh I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe viết lại xác, trình bày khơ cuối thơ chữ gọi bạn

2 Tiếp tục ôn quy tắc tả ng/ngh làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ sai

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết chÝnh t¶

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Bài cũ: hs lên bảng viết, lớp viết bảng con…nghe ngóng, nghĩ ngơi, đỗ rác, thi đỗ Bài mới: a Giới thiệu

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5p

15p

H§ 1: Híng dÉn nhge viÕt.

- GV đọc khổ thơ cuối, hs đọc lại ? BV & DT gặp phải hoàn cảnh nh (trời hạn hán suối cạn cỏ héo khơ Khơng có để nuôi sống đôi bạn) ? Thấy BV không trở DT làm ? Bài tả có chỗ viết hoa ? Vì

? Tiếng gọi DT đợc ghi với dấu câu

HĐ 2: GV đọc viết vào v.

- GV lu ý: ghi tên viết cách

- HS luyn vit ting khú: suối cạn, hạn hán, quên đờng

- HS viÕt bµi vµo vë

+ + + +

Hàng chục Hàng đơn vị

1

9 +

(13)

5p

10p

lÒ ô

HĐ 3: Chấm chữa bài.

- GV đọc lại bài, hs nhìn bảng chép sẳn tả để sốt tự chữa lỗi - GV chấm tổ 3, nhận xét

H§ 4: Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 2: GV y/c nêu yêu cầu( chọn từ ngoặc đơn để điền vào ch trng)

Bài 3: Tơng tự

- Cây gỗ, gây gổ, màu mở, cửa mở

- HS nghe gv đọc, nhìn bảng chép sẳn tả để sốt tự chữa lỗi

- HS nêu yêu cầu( chọn từ ngoặc đơn in vo ch trng)

- HS làm bảng

a) Nghiªng ng·, nghi ngê b) Nghe ngãng

- hs nêu lại quy tắc ng/ngh - HS làm tơng tự nh Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Luyện viết thêm nhà

Tập làm văn:

sp xp cõu bi I, Mc ớch yờu cu:

1 Rèn luyện kĩ nghe nói

- Biết xếp lại tranh trình tự câu chuyện gọi bạn Dựa vào tranh kể lại đ-ợc nội dung câu chuyện

- Biết xếp câu trình tự diễn Rèn kĩ viết

- Biết vận dụng kiến thức để lập danh sách nhóm 3- hs tổ tập theo mẫu

II §å dïng d¹y häc:

Tranh minh ho¹ sgk

Băng dính, băng giấy ghi câu văn (a,b,c,d)

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Bài cũ: hs đọc tự thuật viết tuần trớc HS nhận xét, gv nhận xét ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

30p HĐ 1: Hớng dẫn làm tập.

Bài 1: (miƯng)

- GV híng dÉn hs thùc hiƯn yªu cầu xếp thứ tự tranh

- GV hớng dÉn hs kĨ l¹i chun theo tranh

- GV nhận xét ghi điểm Bài 2: (miệng)

- GV phát băng giấy rời ghi nội dung câu văn a, b, c, d cho hs đại diện thi dán nhanh bảng theo nội dung câu chuyện

- GV kiĨm tra hs ë díi líp

- HS & GV nhận xét bảng, chốt lại lời giải

- hs giỏi đọc & xác định rõ yêu cầu

- Sắp xếp lại thứ tự tranh học qua gọi bạn

- Dựa theo nội dung tranh (đã xếp đúng) kể lại câu chuyện

- KÓ nhãm: Mäi hs nhãm tiếp nối kể tranh

+ Đại diện nhóm thi kể trứơc lớp - hs nêu yêu cầu

- hs nhỡn vo tranh băng giấy đợc xếp bảng đọc lại truyện đúng: b-d- a- c

(14)

Bài 3:Viết

- GV nhận xét, khen hs làm tốt

4 Củng cố, dặn dò(5p)

Tiếng Việt (luyện tập)

Luyện viết : Bạn cđa Nai Nhá

I Mục đích, u cầu:

- Chép lại xác đoạn : Nai Nhỏ nói tiếp húc Sói ngà ngửa Bạn Nai Nhá

- Làm tập điền phụ âm ng/ngh, tr/ch II đồ DùNG DạY HọC

III.CáC HOạT động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- Đọc cho HS viết: ghê gớm, xôi gấc ghi chÐp, gËp ghÒnh

B Dạy Giới thiệu Hớng dẫn viết tả - GVđọc đoạn viết

- Khi Dê Non gặp nạn, bạn Nai Nhỏ đẵ làm gì?

- Trong có chữ viết hoa? Vì sao? - Cho HS viÕt tõ khã: Nai Nhá, lao tíi, ch¾c kháe

- Đọc cho HS viết vào - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt Híng dÉn lµm tập a) Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngÃ?

b) Bài 3: Bài tập yêu cầu gì? - Chữa

- Gi HS va c vừa điền Củng cố, nhận xét chung

- HS lên bảng, lớp viết nháp

- đến HS đọc lại - đến HS phát biểu

- đến HS nêu giải thích - HS lên bảng, lớp viết nháp - HS nghe viết

- HS chữa lỗi sai - 1đến HS nêu

- HS đọc thầm viết chữ theo yêu cầu

- đến HS trả lời, lớp nhận xét - Điền vào chỗ trống ch/tr

- HS tù lµm bµi

- HS lên bảng lớp nhận xét - đến HS đọc

TiÕng viÖt ( luyÖn tËp )

LuyÖn tËp từ vật câu kiểu Ai gì?

(15)

- Nhận biết đợc từ vật

- Luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? II Đồ dùng dạy học : Giấy khổ to viết BT 1,2 III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm BT:

a) Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu - Giúp HS nắm vững yêu cầu - Chữa nhóm

b) Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu câu mẫu

- Trong câu nói đến ai? - Hiệu trởng gì?

- Yêu cầu HS tự chọn từ để đặt câu - Gọi HS nêu câu vừa đặt

c) Bài 3:Em cần làm gì?

- GV chm số gọi HS đọc Củng cố, dặn dị:

- HS nªu

- HS đọc thầm từ, chia từ vào nhóm

- HS lên bảng, lớp nhận xét đọc lại từ nhóm

- 2-3 HS đọc - Hiệu trởng

- Hiệu trởng ngời lãnh đạo trờng học - HS làm

- Nhiều HS nối tiếp đọc bài, lớp nhận xột

- 1-2 HS nêu yêu cầu - HS tù lµm bµi

- số HS nêu câu vừa đặt lớp nhận xét

TiÕng ViÖt ( luyÖn tập )

Luyện xếp câu Lập danh s¸ch häc sinh.

I Mục đích, u cầu

- Biết xếp câu văn theo nội dung câu chuyện - Quan sát tranh viết đợc nội dung tranh câu - Lập đợc danh sách bn nhúm

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm BT:

a) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV đính băng giấy viết câu văn lên bảng, yêu cầu HS xếp cho thứ tự

- HS nªu

- HS đọc thầm tự xếp câu

(16)

néi dung câu chuyện

b) Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- GV chia HS thành nhóm thực theo yêu cầu

- Gọi HS nêu tríc líp

- Yêu cầu HS viết vào - Cho HS đổi để kiểm tra c) Bài 3: BT yêu cầu gì?

- Gọi đại diện nhóm nêu tên bạn nhóm học tập

- GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to kẻ theo mẫu, yêu cầu HS làm

3 Cñng cè, nhËn xÐt chung

- HS chép câu văn theo thứ tự vào

- 1-2 HS nªu

- HS quan sát tranh, nhớ lại lời Nai Nhỏ diễn đạt thành câu văn cho nghe

- số HS trình bày, lớp nhận xét - HS viết

- Từng cặp HS thực kiểm tra - 1-2 HS nêu

- Mỗi nhóm 1HS nêu

- Các nhóm trao đổi để làm

Ngày đăng: 21/04/2021, 02:45

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w