-Bieát tìm moät trong caùc thaønh phaàn baèng nhau cuûa moät soá vaø vaän duïng ñöôïc ñeå giaûi toaùn caùc baøi toaùn coù lôøi vaên.. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:.[r]
(1)Tuần 6
Thứ ngày 24 tháng năm 2012
Tp c K chuyn: Bài tập làm văn (2T)
I Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời người mẹ
-Hiểu ý nghĩa: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm , nói phải cố làm cho điều muốn nói
- Học sinh có ý thức thực “học đôi với hành ” B.Kể chuyện
- Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa
II Đồ dùng dạy- học -Tranh minh hoạ tập đọc -Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
A K/tra cũ B Bài a Luyện đọc
b.Tìm hiểu
c Luyện đọc lại
d Kể chuyện
- Gọi HS đọc bài: “Cuộc họp…” - Giới thiệu bài:
- Đọc mẫu toàn
- HD đọc: Lui - xi - a, Cô - li - a - Luyện đọc câu
-Luyện đọc đoạn
-Luyện đọc nhóm
Gọi HS đọc đoạn 1,2 TLCH:
- Cô giáo đề văn cho lớp nào?
- Vì Cơ – li – a lại thấy khó viết? - Thấy bạn viết nhiều, Cơ – li – a làm cách để dài ra?
- Vì Cô –li –a giặt quần áo?
- Lúc đầu Cơ –li – a ngạc nhiên sau lại vui vẻ làm?
Bài học giúp em hiểu điều gì? - Đọc mẫu đoạn –
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn: Sắp xếp tranh theo thứ tự
-Câu chuyện vốn kể theo lời
- Đọc bài.(Lộc Thủy,Thương) - HS theo dỏi
- Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm -Đọc nhóm nối tiếp,cá nhân - Đọc
- Đọc thầm đoạn – -HS trả lời
-HS trả lời
- Đọc thầm đoạn Thảo luận câu hỏi - Trình bày
- Đọc đoạn
- Việc kể TLV - Việc chưa làm -HS trả lời
- Đọc cá nhân, đồng - HS thi đọc
- Đọc diễn cảm - HS đọc lại
- Đọc yêu cầu
(2)3 Củng cố – dặn dò:
ai?
- Em thích bạn nhỏ chuyện không? Vì sao?
- dặn dò:
-HS trả lời
-HS tập kể theo cặp -Thi kể
- Về nhà tập kể
Tốn: Luyện tập
I Mục tiêu:
-Biết tìm thành phần số vận dụng để giải tốn tốn có lời văn
II Chuẩn bị: - Hình vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
A KT cũ B Bài Bài 1:
Baøi 2:
Bài 3: Bài 4:
3 Củng cố dặn dò:
Gọi HS làm tập -Giới thiệu
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm
- Chấm chữa
- Gọi HS đọc toán, gv gợi ý - tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa
( Thực tương tự BT2) - Treo hình vng lên bảng - Nhận xét – sửa
- Nhận xét tiết học - Dặn dò:
- (Hằng, Ngà)
- Nhắc lại tên học - HS đọc yêu cầu – làm - Chữa bảng nhận xét a- ½ 12 cm là: cm ½ 18 kg là: 9kg ½ 10 lít là: lít b- 1/6 24 m là: 4m
1/6 30 là: 1/6 54 ngày là: ngày -HS đọc đề
- HS giải bảng, lớp làm vào
- HS giải –chữa - HS đọc đề
- HS quan sát Lần lượt lên ghi số tơ màu
KL: tô màu 1/5 hình 2,
- Về ôn lại cách tìm phần số
Tự nhiên xã hội: Vệ sinh quan tiết nước tiểu.
I.Mục tiêu:
- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu
- Nêu cách phịng tránh bệnh kể
-HS có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu II.Đồ dùng dạy – học -Các hình SGK
-Hình quan tiết nước tiểu III Các hoạt động
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ - Nêu phận quan
(3)2 Bài HĐ 1: Thảo luận: MT: Nêu lợi ích quan tiết nước tiểu
HÑ 2: Quan sát thảo luận:
MT: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu Củng cố – dặn dò:
-Nêu trình hoạt động quan tiết nước tiểu
-Giới thiệu
-Giao nhiệm vụ: Thảo luận -Vì ta lại phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?
-Nhận xét – chốt ý
-Cơ quan tiết nước tiểu có lợi ích gì?
-Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? -Tại cần uống nhiều nước hàng ngày? KL: Như bên HS -Nhận xét – tiết học -Dặn dò:
-Nghe
-HS thả luận theo cặp -Đại diện trình bày -Nhận xét
-Giúp thể đào thải chất cặn bã
-Mở SGk quan sát hình 2, 3, 4,
-Thảo luận theo cặp -Trình bày
-Thực hành tắm rửa thay quần áo hàng ngày
GĐHSYT: Ôn: Tìm phần số.
I Mục tiêu:
- Biết cách tìm thành phần băng số vận dụng giải tốn có nội dung thực tế
II Chuẩn bị: Bảng, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1 Ổn định Nội dung Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
3 Dặn dò:
* Tổ chức, hướng dẫn HS làm chữa
Viết số thích hợp vào chỗ chấm a 12 10 kg là……… kg b 61 36 l dầu …… l dầu c 13 27 cam là….quả cam Một người đem bán 45 gà Một người mua 15 số gà Hỏi người mua gà?
Một cửa hàng cảnh có 48 quất Sau ngày bán lại 61 số quất Hỏi:
a Cửa hàng lại quất? b Đã bán quất?
Nhận xét tiết học
- Nêu miệng
- Làm bảng con, nhận xét - Đọc, phân tích làm
vào vở, HS làm bảng lớp, nhận xét
(4)HDTHTV: Luyện đọc: Baứi taọp laứm vaờn
I.Mục đích, yêu cầu:
- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trơi chảy tồn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện
- Hiểu nội dung câu chuyện: Lời nói đơi với việc làm, nói cố làm điều nói
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ Bài
Luyện đọc
Luyện đọc lại
3 Củng cố – dặn doø:
Goi HS đọc: Bài tập làm văn - Giới thiệu
-Đọc mẫu toàn
-HD đọc: Lui – xi – a, Cô – li –a.
-Giải nghóa: SGK
-Đọc mẫu đoạn – -Nhận xét – tuyên dương -Em thích bạn nhỏ chuyện khơng? Vì sao?
- dặn dò:
- Lý, Hùng, Vương -Dò bài, theo dỏi
-HS đọc cá nhân đồng -Nối tiếp đọc câu -HS đọc nối tiếp đoạn -Đọc đoạn nhóm -Đọc nhóm nối tíếp
-Đọc cá nhân -Đọc
-HS đọc cá nhân – đồng -HS thi đọc
-ẹóc din caỷm caỷ baứi -Veà nhaứ taọp đọc nhiều lần
Theồ duùc: Ôn ủi vợt chớng ngại vật thaỏp I.Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang theo nhịp 1-4, hàng dọc - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp
II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an tồn sân trường -Cịi kẻ sân
III Nội dung Phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Xoay khớp
-Giậm chân chỗ theo nhịp - Trò chơi: Chui qua hầm
-Phổ biến cách chơi: Các em bắt tay đô chui qua hàng
B.Phần
1)Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số -Lần 1-2 gv điều khiển
-Lần sau cán lớp điều khiển- GV uốn nắn HS
1-2’ 1’ 100-120m
8-10’
(5)tập
2) Ơn theo hàng dọc
-Chia tổ tập thay đổi người huy – GV theo dõi uốn nắn HS
3)Trò chơi: Thi xÕp hµng
-u cầu HS nhắc lại cách chơi -Thực chơi
+Sau lần đổi chỗ vị trí người chơi Yêu cầu em tham gia chơi cách chủ động tương đối tích cực
4) Chạy nhẹ theo địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
C.Phần kết thúc -Đi thường theo nhịp -Hệ thống học -Nhận xét tiết học
-Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ
6-8’ 5-7’
3-4’ 2’ 2’ 1’
Thø ngµy 25 tháng năm 2012
Toỏn: Chia s cú hai chữ số cho số có chữ số.
I Mục tiêu
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia)
- Biết tìm phần số I Chuẩn bị: -Bảng
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
A K/ tra cũ B.Bài
c Thực hành Bài 1: Tính Bài 2: Bài 3:
3 C/cố, dặn dò:
- Kiểm tra giao nhà tiết trước
- Giới thiệu
*HD thực phép chia: 96: - HD đặt tính 96 :
- Kiểm tra – ghi laïi 96
- HD thực chia SGK - Ghi: 48 : 84: 66 : - Nhận xét – chữa
- Y/cầu HS đọc đề, tự làm - Nhận xét, chấm chữa -Gọi HS đọc toán Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa
Nhận xét tiết học Dặn dò
- HS lên làm (Hà Hải) - HS đọc lại bảng chia (Oanh)
- Đặt tính vào bảng - Giơ bảng
- Nêu lại cách chia 96: = 32 - HS làm bảng
- Chữa bảng lớp - HS đọc đề
- HS làm chữa bảng - HS đọc đề
Hái được: 36
Biếu: 1/3 số cam= … quả? - HS giải
(6)Chính tả (Nghe – viết): Bài tập làm văn.
I Mục đích – yêu cầu
- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xuơi - Làm tập điền tiếng có vần eo / oe (BT2)
- Làm tập 3a/b
II Đồ dùng dạy – học -Vở tập III.Các hoạt động dạy – học
ND - TL Giáo viên Học sinh
A K/ tra cũ B Bài
* HD viết tả
* HD làm b/tập Bài 2:
Bài 3: Điền s/x
3 Củng cố – dặn dò:
Đọc: Cái kẻng, thổi kèn, lời khen - Nhận xét viết trước
- Giới thiệu - Đọc viết
?Tìm tên riêng bài?
- Tên riêng viết nào? - GV đọc: Cô – li – a, làm văn, giặt quần, ngạc nhiên
- HD ngồi viết cầm bút - Đọc câu
- Đọc lại
- Chấm số
- Y/cầu đọc đề tự làm tập - Chấm chữa
- Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét
– dặn dò:
- Viết bảng con, - Đọc lại
- HS đọc lại - Cô – li –a
- HS trả lời
- Viết bảng viết bảng lớp – đọc lại
- Ngồi viết tư - Viết vào - Đổi soát lỗi
- HS đọc yêu cầu đề Làm – chữa (miệng) - Đọc yêu cầu làm - Làm tập b vào
Ơn Thể dục: Ôn ĐHĐN, quay phải, quay trái, xếp hàng
I.Mơc tiªu:
-Biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang,điểm số, quay phải, quay trái.Yêu cầu thực đợc động tác mức độ tơng i chớnh xỏc
II.Địa điểm, phơng tiện:
-Trờn sân trờng, vệ sinh sẽ,bảo đảm an toàn tập luyện -Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi”Thi xếp hàng” III.Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung Thời lợng Cách tổ chức
1)Phần mở đầu
-GV tip tc ch dn,giỳp cỏn tập hợp lớp báo cáo
-GV phæ biến nội dung,yêu cầu học -Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát 2)Phần bản:
_Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, quay phải, quay tr¸i
-Những lần đầu,GV hơ HS tập,Động tác có nhiều em thực cha tốt tập động tác nhiều lần hơn, ý uốn nắn t cho em
-Những lần sau chia theo tổ để tập, em thay làm huy, lần cuối thi đua tổ,tổ thực nhanh,đúng đợc biểu dơng,tổ nhiều sai sót phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp
3)PhÇn kÕt thóc:
1-2’ 1’ 1’ 10-12’
8-10’
x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x
(7)-Đi thờng theo vòng tròn,vừa vừa thả lỏng -GV cïng HS hƯ thèng bµi
-GV nhËn xÐt,giao bµi tËp vỊ nhµ
1-2’ 2’ 1’
X x x x x x x x x x x
HDTHT: Ơn: chia số có hai chữ số cho số có chữ số.
I.Mục tiêu
- Rèn kĩ thực phép chia (hết tất lượt chia) số có chữ số cho số có chữ số
- Củng cố tìm phần số II.Chuẩn bị: -Bảng con,
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1 Ổn định Nội dung Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
3 Dặn dò:
* Tổ chức, hướng dẫn HS làm tập chữa
Đặt tính tính
46 : 66 : 84 : 55 :
- Trước làm GV cho HS nêu cách đặt tính
Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a 61 của30 m là….m
b 14 cuûa 28 kg … kg c 12 32 dm laø … dm
Một nhà máy, ngày thứ sản xuất 63 sản phẩm, ngày thứ hai sản xuất
1
3 ngày thứ Hỏi ngày thứ hai
sản xuất sản phẩm? Nhận xét tiết học
- Laøm bảng
- Làm nêu miệng
- Đọc tốn, phân tích làm bài, trình bày, nhận xét
HDTHTV: Luyện viết: Bài tập làm văn
I Mục đích – yêu cầu
- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xuơi - Làm tập điền tiếng có vần eo / oe (BT2)
- Làm tập 3a/b
II Đồ dùng dạy – học -Vở tập III.Các hoạt động dạy – học
ND - TL Giáo viên Học sinh
A K/ tra cũ B Bài
* HD viết tả
Đọc: Cái kẻng, thổi kèn, lời khen - Giới thiệu
- Đọc viết
?Tìm tên riêng bài?
- Tên riêng viết nào? - GV đọc: Cô – li – a, làm văn, giặt quần, ngạc nhiên
- Viết bảng - HS đọc lại - Cô – li –a
- HS trả lời
(8)* HD laøm b/tập Bài 2:
Bài 3:
3 Củng cố – dặn dò:
- HD ngồi viết cầm bút - Đọc câu
- Đọc lại
- Y/cầu đọc đề - Nhận xét
– dặn dò:
- Ngồi viết tư - Viết vào - Đổi soát lỗi - HS đọc yêu cầu Làm
- Đọc yêu cầu làm - Chữa
Thø ngày 26 tháng năm 2012
Tp c: Nhớ lại buổi đầu học.
I.Mục đích, yêu caàu:
- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
A K/ tra cũ B Bài a Luyện đọc
Tìm hiểu
c Học thuộc đoạn văn Củng cố – dặn dò:
Gọi H đọc bài: Bài tập làm văn - Giới thiệu
-Đoc mẫu toàn
- HD phát âm, giải nghĩa số từ: - Luyện đọc đoạn
- Luyện đọc nhóm
- Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm ngày tựu trường?
- Trong ngày tựu trường tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn?
- Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường?
- Bài văn nói lên điều gì? - Treo bảng phụ viết đoạn 1: - Nhận xét đánh giá
- Nhận xét học Dặn dò:
-2 HS đọc ( Tâm, Thanh Thanh) - HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu, HS đọc nối tiếp đoạn
- Đọc t/ngữ giải, đặt câu - Đọc đoạn nhóm, đọc nối nhóm.Thi đọc
- 1HS đọc - HS đọc thầm đoạn
- Lá rụng nhiều vào cuối thu - HS đọc thầm đoạn
- Ngày ngày đến lớp nên thấy hồi hộp, lạ - HS đọc thầm đoạn trả lời - Nép bên người thân, dám bước nhẹ, ngập ngừng
- Đọc thầm toàn
- HS đọc cá nhân, đọc đồng HS đọc nhẩm đoạn
- Thi đọc
- Học thuộc1 đoạn
Toán : Luyện tập
I Mục tiêu:
(9)II Chuẩn bị: -Bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
A K/tra cũ B Bài
Bài 1: Đặt tính tính
Bài 2: Bài 3:
3 Củng cố – dặn dò:
- Ghi 48 : 55 : - Giới thiệu
GV ghi baûng:
a 48 : 84 : 55 : 96: b.Làm mẫu 42: =
Gọi HS đọc y/cầu tự làm - Nhận xét chữa
-Gọi HS đọc toán Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Chữa
- Nhận xét tiết học
- Ơn lại bảng nhân học
- HS làm bảng - HS đọc yêu cầu - Làm bảng - HS đọc yêu cầu - HS giải vơ,û nêu miệng - HS đọc
- Quyển chuyện có: 84 trang -Đã đọc ½ số trang= trang? - HS giải
- Chữa bảng lớp - ôn lại cách chia
Luyện từ câu: Từ ngữ trường học Dấu phẩy.
I Mục đích yêu cầu
- Mở rộng vốn từ trường học qua giải chữ - Ơn tập dấu phẩy
II Đồ dùng dạy – học: - Vở tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
A.K/ tra cũ B Bài Bài 1: Trò chơi: Ô chữ
Bài 2: Chép câu văn sau vào thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp
3 C/cố dặn dò
Gọi HS làm tập – - Giới thiệu
- Giới thiệu ô chữ bảng - Phổ biến cách chơi
-GV đưa đáp án
-Tuyên dương nhóm thắng -Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs suy nghĩ tự làm - GV đa đáp án
- Nhắc lại yêu cầu -Nhận xét tiết học Dặn dò
.(Hạnh, Tuấn)
-HS quan sát, theo dỏi - HS tiến hành chơi
+ Hàng dọc: Lễ khai giảng + Hàng ngang:
1.Lên lớp 7.Học giỏi 2.Diễu hành 8.Lười học 3.SGK 9.Giảng 4.TKB 10.Thông minh 5.Cha mẹ 11.Cô giáo 6.Ra chơi
- HS đọc yêu cầu
- Đọc thầm câu văn - HS làm vào
(10)BDTV: Ôn: Từ ngữ trường học Dấu phẩy.
I Mục đích yêu cầu
- Mở rộng vốn từ trường học - Ôn tập dấu phẩy, dấu chấm II Đồ dùng dạy – học
- Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1 Ổn định Nội dung Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4: Dặn doø
- Giới thiệu
* Tổ chức, hướng dẫn HS làm chữa tập
Tìm từ:
a Chỉ người thường có trường học b Chỉ hoạt động thường có trường học
Điền vào sau dấu phẩy từ ngữ thích hợp
a Khi học em cần mang đủ sách vở,… b Giờ Tốn hơm nay, bạn Lan,…… cô giáo cho điểm 10
c Trong đợt thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, chi đội 3A đạt danh hiệu chi đội xuất sắc,……
Ghi dấu phẩy vào chỗ thích hợp
a Trong tập đọc, chúng em nghe cô giáo giảng luyện đọc đọc hay
b Lớp chúng em thăm Thảo Cầm Viên Công viên Đầm Sen vào chủ nhật vừa qua Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp
Sáng mẹ tơi dậy sớm đầu tiên, mẹ nhóm bếp nấu cơm sau mẹ qt dọn nhà, ngồi sân lcs cơm gần chín, mẹ gọi anh em tơi dậy ăn sáng chuẩn bị học
Nhaän xét tiết học
Đọc làm a giáo, học sinh,… b học tập, vui chơi,…
- Đọc làm sau đọc làm
-Đọc điền dấu HS lên bảng điền
-Thực B3
Luyện viết: Luyện viết 3
I.Mục tiêu:
-Giúp em luyện viết chữ đẹp trình bày sẻ,viết mẫu chữ kiểu chữ.
II.Đồ dựng dạy học: - Chữ mẫu, luyện chữ III Các hoạt ng dy - hc:
ND - TL Giáo viên Häc sinh
1 Ổn định Bài HD LuyÖn viÕt
-Kiểm tra đồdùng học tập -Giới thiệu
-Tìm chữ đợc viết hoa bài?
- Viết mẫu chữ hoa - mô tả c¸ch viÕt
(11)HD viÕt vë
-Chấm, chữa
3 Củng cố, dặn dò:
(chú ý điểm đặt bút điểm kết thúc)
-Cho HS đọc từ ứng dụng -HD viết từ ứng dụng
- GV hướng dẫn em cách ngồi viết cách cầm bút,độ cao nét khuyết vàđộ cao chữ,khoảng cách chữ
-Chấm số bi, nhn xột ri cha -Nhận xét.-Dặn dò:
-HS viết bảng -Đọc
-HS vit bng
-HS viết vào luyện viết
Nghe, thực
Tự nhiên xã hội: Cơ quan thần kinh.
I.Mục tiêu:
-Nêu tên, dúng vị trí phận quan thần kinh tranh mơ hình - Nêu vai trị não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan
II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
2 Bài HĐ 1: Quan sát: MT: Kể phận quan thần kinh thể HĐ2: Thảo luận MT: Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh quan Củng cố –dặn dò:
-Cơ quan tiết nước tiểu có ích lợi gì?
-Cần làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?
- Giới thiệu -Giao nhiệm vụ
-Quan sát tên phận cơquan thần kinh sơ đồ -Treo sơ đồ phóng to
–Kết luận
-Cho HS chơi trị chơi “con thỏ” -Thảo luận xem em sử dụng giác quan để chơi phận quan thần kinh có vai trị gì?
-Nhận xét
-Điều say não, tuỷ quan bị hỏng?
-Nhận xét chung học
-Thủy -Tư
-Quan sát thảo luận theo cặp -Chỉ sơ đồ thể bạn -HS nêu
-HS chơi với tốc độ nhanh dần -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày
-Trả lời
-Về thực hành giữ vệ sinh thân thể
Thø ngµy 27 tháng năm 2012
Theồ duùc: i chuyn hướng phải, trái T/C: MÌo ®i cht
I Mơc tiªu:Gióp HS
-Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái -Biết cách chơi tham gia chơi
II.Địa điểm, phửụng tiện
- a im: Trờn sân trờng, vệ sinh sẽ,đảm bảo an toàn tập luyện - Phửụng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân
(12)Nội dung- Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Phần mở đầu( phỳt)
)HĐ2: Phần bản( 20 phút)
HĐ3: PhÇn kÕt thóc( phót)
NhËn líp phỉ biÕn nội dung yêu cầu tiết học
Hng dn HS khởi động: chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập
Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp chơi trò chơi" Qua đửụứng lội"
* Hng dẫn HS ôn tập hp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái
Tập theo tổ, em thay làm huy Sau lần tập xong giải tán tập lại
* Hửụựng dẫn HS ôn vửụùt chửụựng ngại vật thấp Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc Theo dõi sữa số động tác HS hay sai
* Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
Hửụựng dẫn HS cách chơi sau theo dõi HS chi
Hng dẫn HS ôn thng theo nhịp hát
Hệ thống lại toàn học NhËn xÐt tiÕt häc
- L¾ng nghe
- Khởi động chơi trị chơi: " Chúng em có"
- HS luyện tập dới điều hành tỉ trëng
- HS lun tËp
- HS chơi trò chơi - HS thực - Lắng nghe
Tốn: Phép chia hết phép chia có dư.
I Mục tiêu:
- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia
II Chuẩn bị: - Tấm bìa vẽ chấm trịn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
A K/ tra cũ B Bài
* HD nhận biết phép chia hết phép chia có dư
c Thực hành
Bài 1: Tính viết theo mẫu
Bài 2: Điền số
- Ghi: 82 : 39 : -Giới thiệu
-Ghi: 8: 9:2 (cột dọc) 8:2 = có cịn thừa khơng? 9: = cịn thừa mấy? - Đưa mơ hình kiểm chứng
-8:2 = (khơng thừa) phép chia hết -9: = (thừa 1) phép chia có dư (số dư 1)
- Số dư bé số chia a.- Làm mẫu cợt dọc 12: 17:5 b thực tương tự phần a - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng
- HS thực mô tả - Không
- 9: = (thừa 1) - Quan sát nhận biết
- Nêu lại
- Làm bảng 20:
(13)
Bài3: Đã khoanh vào ½ số tơ hình nào?
Củng cố – dặn dò:
- Muốn điền đúng, sai ta làm nào?
- Yêu cầu quan sát, làm -Nhận xét – chữa
- Theá phép chia hết, phép chia có dư?
- Số dư so với số chia? - Nhận xét học Dặn dò:
-HS trả lời - HS làm
- HS lên bảng làm - Đọc yêu cầu trả lời - Hình a
-HS trả lời
- Số dư bé số chia - Về nhà làm lại
Tập viết: Ơn chữ hoa D,Đ
I Mục đích – yêu cầu:
-Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); Viết tên riêng Kim Đồng (1 dịng) câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khơn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ D,Đ
- Bài viết doøng li
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
A K/ tra cũ B Bài
*HD viết bảng
*Luyện viết chữ D, Đ, K ; viết từ, câu ứng dụng
3 C/cố dặn dò
- Đọc cho HS viết -Giới thiệu - Nêu yêu cầu viết -Viết mẫu, mô tả cách viết - Sửa sai
- Gọi HS đọc từ ứng dụng ?Em biết anh Kim Đồng? - Từ “Kim Đồng” viết chữ nào?độ cao? - Viết mẫu + mơ tả
Giải nghĩa: Con người có học khôn ngoan trưởng thành - Nêu cách viết
- HD ngồi viết - Nêu yêu cầu
- Nhận xét chung học - Dặn dị
- Viết bảng Chu Văn An - Nghe quan sát
- HS viết bảng con, đọc lại - HS đọc
- Nêu - HS nêu - HS quan sát - Viết bảng Đọc
- Đọc: Dao có mài sắc, người có học khơn - Viết bảng:Dao
-Theo doûi
- Ngồi tư - Viết
Viết phần luyện thêm
Đạo đức: Tự làm lấy cơng việc (T2)
I Mục đích, yêu cầu:
-Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy -Nêu ích lợi việc tự làm lấy cơng việc -Biết tự làm lấy việc nhà, trường
(14)III Các hoạt động dạy – học.
ND – TL Giáo viên Học sinh
A K/ tra cuõ
B Bài
HĐ 2: Liên hệ thực tế
HĐ 2: Đóng vai
HĐ 3: Thảo luận nhóm
3 Củng cố – dặn dò
-Như tự làm lấy cơng việc mình?
-Tự làm lấy cơng việc có lợi gì?
-Giới thiệu - Giao nhiệm vụ:
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ xem tự làm lấy cơng việc
- Em thực cơng việc nào?
- Em cảm thấy hồn thành cơng việc?
- Nêu nhiệm vụ: Xử lý tình theo nhóm đóng vai tình
KL:
-Nêu ý kiến, y/cầu HS thảo luận -Nhận xét kết luận
Klchung:
- Nhận xét tiết học -Dặn dò:
- HS trả lời (Huy) -(Kiên)
- Theo doõi - HS liên hệ
- HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét
- Đọc yêu cầu tập - Chia nhóm;
2 nhóm xử lí tình nhóm xử lí tình Trình bày trước lớp
- Nhận xét, bổ sung - HS đọc y/ cầu tập - Thảo luận nhóm
- Trình bày
- Đọc phần khung
- Thực hành tự làm ly vic ca mỡnh
Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2012
Toỏn: Luyn tp.
I Mục tiêu:
-Xác định phép chia hết phép chia có dư -Vận dụng phép chia hết giải tốn
II Chuẩn bị - Bảng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
A K/ tra cũ B Bài
Baøi 1: Tính Bài 2: Đặt tính tính
Bài 3:
- Ghi 20: 48 : - Giới thiệu
Gọi H nêu y/cầu - Nhận xét – chữa - Yêu cầu làm - Chấm chữa
- Gọi H đọc đề, tóm tắt
- Làm bảng - Đọc yêu cầu
- Làm bảng Nêu cách thực
- HS đọc yêu cầu tập - Làm
(15)Bài 4: Khoanh vào câu trả lời Củng cố – dặn dị
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa - Gọi H đọc y/c
- Yêu cầu làm vào -Chấm
–Củng cố số dư - Nhận xét học -Dặn dò:
-HS trả lời -HS giải -Chữa bảng
-HS đọc yêu cầu đề -HS làm
Về học thuộc bảng nhân chia học
CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Nhớ lại buổi đầu học.
I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả; trình bày đùng hình thức văn xi -Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT1)
- Làm BT3a/b
II Chuẩn bị: - Vở tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 kiểm tra cũ Bài
*HD nghe- vieát
*HD làm tập Bài tập 2:
Bài 3: Tìm từ 4’ Củng cố – dặn dị:
- Đọc: Đèn sáng, xanh sao, lẻo khoẻo, khoẻ khoắn.
- Giới thiệu - Đọc mẫu đoạn viết
- Trao đổi nội dung đoạn văn - Bài viết có câu?
- Những chữ viết hoa sao? - Đọc: bỡ ngỡ, nép, Quang ngập ngừng, rụt rè.
- HD ngồi viết, cầm bút tư - Đọc thong thả câu
- Đọc lại
-Chấm chữa số Gọi HS đọc yêu cầu
-Nhận xét, chốt lời giải -Nêu lại yêu cầu
-Chữa
-Nhận xét chung học -Dặn dò:
- Viết bảng - Đọc lại
- Nghe HS đọc lại - câu
- Chữ đầu câu
- HS viết bảng Sửa sai - Đọc lại
- Thực - Viết - Đổi –soát - Chữa lỗi
-HS đọc yêu cầu tập -Làm – chữa
-HS đọc yêu cầu -Làm – chữa -Tập chép lại viết
Tập làm văn: Kể lại buổi đầu học.
I Mục đích - yêu caàu
-Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học
- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (5 câu) II Đồ dùng dạy – học: - Vở tập
(16)ND – TL Giáo viên Học sinh A K/ tra cũ
B Bài
Bài 1: Kể lại buổi đầu học
Bài 2: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn (5– 7) câu
3 Củng cố – dặn dò:
- Để tổ chức họp cần phải ý gì?
- Giới thiệu - Gọi HS đọc yêu cầu
-GV gợi ý: Buổi em đến lớp sáng hay chiều? Ai đưa em đi, em cảm thấy nào? Buổi học kết thức nào?
- Nhận xét – tuyên dương - Gọi HS đọc yêu cầu - Giúp HS xác định yêu cầu - Nhận xét – đánh giá - Nhận xét chung học Dặn dò:
- HS trả lời (Tâm) - HS đọc yêu cầu
- hs kể mẫu - Kể theo cặp - Thi kể trước lớp - Đọc yêu cầu - HS viết
- Đọc vừa viết - Bình chọn viết hay, tốt - Về viết lại văn cho hay
BDT: Luyện: Phép chia hết Phép chia có dư.
I Mục tiêu:
- Biết phân biệt phép chia hết phép chia có dư - Giải tốn có liên quan
II Chuẩn bị: - Bảng, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Ổn định Nội dung Bài 1:
Bài 2: Bài 3: Bài 4:
3 Củng cố – dặn dò:
-Giới thiệu
Tổ chức, hướng dẫn cho hs làm tập chữa bài:
Đặt tính tính:
17 : 37 : 26 : 49 : 18 : 21 :
Nếu lấy số chia cho số dư số nào? Lớp 3A có 35 học sinh, xếp thành hàng Hỏi hàng có học sinh? Dư học sinh? Tìm x:
42 : x = (dö 2)
- Nhận xét chung học Dặn dò
- Nêu cách thực hiện, làm bảng con, nhận xét
Trả lời: 1, 2, 3,
-Đọc, làm bài, trình bày, nhận xét
Dành cho hs khá, giỏi 42 : x = dư 42 = x X + x X = 42 – x X = 40 X =
(17)Mục tiêu
- Giúp HS nhớ kể lại buổi đầu học - Rèn cho HS kĩ viết văn
II Chuẩn bị - Vở
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1 Ổn định Nội dung *HS yếu
* HS khác Dặn dò:
-Giới thiệu
* Tổ chức, gợi ý, hướng dẫn HS kể lại buổi đầu học
-Kể lại buổi học mình? - GV gợi ý:
+ Buổi học buổi sáng hay chiều
+ Thời tiết hơm sao? + Ai dẫn em đến trường?
+ Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc, cảm nghĩ em buổi học đó?
- Gọi hs kể lại buổi học
- Yêu cầu HS viết - Y/c đọc viết
- GV nhận xét, sửa chữa Nhận xét tiết học
- HS kể -Trả lời
- HS kể - Viết - Đọc, nhận xét
Viết bài, giúp đỡ bạn