GA L2 -T10 -CKT-KNS

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010.  TẬP ĐỌC: Sáng kiến của bé Hà (2 tiết) I.Mục đích, yêu cầu: - Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Hiểu nội dung câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. - Giáo dục kó năng: Xác đònh giá trò; tư duy sáng tạo; thể hiện sự cảm thông; ra quyết đònh. II.Đồ dùng dạy- học. III.Các hoạt động dạy – học A. Kiểm tra. -Nêu tên các chủ điểm đã được học? B. Bài mới.(tiết 1) 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.(dùng tranh giới thiệu) (2 p) 2. Luyện đọc. ( 35 p) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giáo viên Học sinh a) Đọc câu. + Từ khó luyện đọc: ngày lễ, suy nghó, khẽ (phương ngữ) chùm, biếu . b) Đọc đoạn: + Hiểu từ mới ở phần chú giải. + Câu dài: - Hai bố con bàn nhau/ .hằng năm/ .ông ba,/ .rét/ . cụ già.// - Món quà .hôm nay/ cháú đấy.// 3. Tìm hiểu bài.(25 p) (Tiết 2) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1,2 SGK Hỏi thêm. 1. Ơ lớp Hà được mệnh danh là gì? 2. Sáng kiến của bé Hà cho thấy H có tình cảm thế nào với ông bà? KL: -BéHà rất kính trọng và yêu quý ông bànên đã chọn ngày lễ cho ông bà. -Hiện nay trên thế giới người ta lấy ngày 1/10 làm - HS(Y,TB): Luyện phát âm. - HS: Giải nghóa cuỳng GV. - HS(K,G): Đọc - HS:(Y,TB): Trả lời - HS:(Y,TB): Trả lời. _ HS(K,G): Trả lời - 1-2 HS: Nhắc lại Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 ngày quốc tế người cao tuổi. - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3 SGK H? Ai đã gỡ bí giúp Hà? KL: Bí mật của hai bố con Hà. - Y/CHS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 SGK H? thêm: Đến ngày lập đông, các cô chú về nhà ông bà để làm gì? Thái độ của ông bà thế nào khi nhận quà của bé Hà? KL: Niềm vui của ông bà khi được mọi người tặng qua, đặc biệt là món quà của Hà. - Y/CHS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 5 SGK KL: Ha là ømột cô bé thông minh, có nhiều sáng kiến, ngoan và biết yêu quý ông bà. 4. Luyện đọc lại.(12 phút) + HD đọc. -Toàn bài giọng kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bàphấn khởi. - T/C HS luyện đọc theo cách phân vai. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn nhập vai tốt. C. Củng cố, dặn dò.(3 phút) H? Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì? - Nhận xét chốt nội dung bài học. - Nhận xét tiết học giao bài tập vềnhà. - HS(TB): Trả lời. - HS(Y): Trả lời. - HS(TB): Trả lời -HS(TB,K): Trả lời. - HS(K,G): Trả lời. - Lắng nghe và thực hiện. - N4:Thực hiện. Một số N thi đọc trước lớp. - HS(K,G): Trả lơi. - Thực hiện ở nhà  TOÁn: Luyện tập I:Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a =b , a + x = b( với a, b là các số không quá hai chữ số). - Biết giải bài toán có một phép trừ. II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra. (2 p) -Y/CHS nhắc lại cách tìm một số hạng trong một tổng. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập (36 phút) Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Giáo viên Học sinh Bài 1. Tìm x.- Y/C HS xác đònh thành phần chưa biết trong mỗi phép tính. * Lưu ý HS: Nếu thành phần chưa biết là số hạng thứ nhất hay số hạng thứ hai thì cách tìm cũng như nhau. - T/C HS làm bài vào bảng con. HD HS kiểm tra bài bằng cách thử lại. - GV và HS nhận xét củngcố cách tìm một số hạng trong một tổng. Bài 2: Tính nhẩm. - T/C HS nhẩm và nêu miệng kết quả. - Y/C HS nhận xét mối quan hệ giữa 3 phép tính trong mỗi cột. - GV KL: Lấy tổng trừ đi một số hạng kết quả được số hạng còn lại Bài 4:- Y/C HSđọc và tìm hiểu bài toán. Kết hợp tóm tắt bài toán lên bảng. Cam và quýt có: 45 quả Cam: 25 quả Quýt: quả. - T/C HS làm bài. - GV và HS nhận xét, củng cố giải toán có một phép trừ Bài 5. Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. H? để khoanh đúng chúng ta phải làm gì? - T/C HS làm bài vào bảng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách làm toán trắc nghiệm C. Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà. - HS(TB,Y): Xác đònh. - Cá nhân: Thực hiện - Cá nhân: Thực hiện. - HS(K,G): Trả lời. - Cá nhân: Thực hiện. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào giấy nháp. - HS (TB) Trả lời. - Cá nhân: Thực hiện - Thực hiện ở nhà  §¹O §øC: Ch¨m chØ häc tËp- tiÕt 2 I. MơC TI£U: (Như tiết 1) II. ®å dïng d¹y häc • Đồ dùng cho TC sắm vai. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC : Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 1. Ổn đònh tổ chức. 2. Kiểm tra sách vở của hs • Hãy nêu ích lợi của chăm chỉ học tập? 3. Bài mới. Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc Hoạt động 1: Đóng vai. * Mục tiêu: Giúp hs có kinh nghiệm ứng xử trong các tình huống của cuộc sống. * Cách tiến hành: • Gv yêu cầu các nhóm thảo luận để sắm vai trong TH/ sgv. * Kết luận: Hs cần phải đi học đều và đúng giờ. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm . * Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức. * Cách tiến hành: • Gv yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với các ý kiến trong phiếu thảo luận < nội dung phiếu/ sgv >. * Kết luận: sgv/41. Hoạt động 3: phân tích tiểu phẩm. * Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích. * Cách tiến hành: • Gv mời lớp xem tiểu phẩm do 1 số hs biểu diễn < nd tiểu phẩm/ sgv >. * Kết luận: Giờ ra chơi dành cho hs vui chơi, bớt căng thẳng trong học tập. Vì vậy, không nên dùng thời gian đó để làm bài tập. Chúng ta cần khuyên bạn nên “ giờ nào việc nấy “. ⇒ kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh, đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình. * Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò. Hs chuẩn bò bài: Quan tâm, giúp đỡ bạn. • Từng nhóm hs thảo luận . • 1 số nhóm hs diễn vai theo cách ứng xử của mình. Cả lớp nhận xét. • Từng nhóm thảo luận  Hs trình bày kết quả . • Hs hướng dẫn hs phân tích tiểu phẩm < câu hỏi/ sgv >. Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Thø ba ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010  TOÁN: Số tròn chục trừ đi một số I.Mục tiêu. - Biết thực hiện phép từ có nhớ trong phạm vi 100 – trường hợp số bò trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số . - Biết giải bài toán có một phép trừ ( Số tròn chục trừ đi một số) II. Đồ dùng dạy học. - Que tính III.Các hoạt động dạy – học. A. Kiểm tra. - Y/C HS đọc bảng 10 trừ đi một số. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 -8 ( 15 p) Giáo viên Học sinh * Ghi bảng 40 – 8 = ? - Y/C HS lấy 4 the ûque tính đặt lên bàn. -Y/C HS thảo luận tìm cách lấy đi 8 que tính từ 4 thẻ que tính đó. - GV nhận xét, chốt cách hợp lí: Lấy một bó que tính tháo rời ra được 10 que tính rời lấy đi 8 que . H? 40 que tính lấy đi 8 que tính còn lại bao nhiêu que tính? H? 40 – 8 = ? - HD HS đặt tính rồi tính. 40 -8 (HD như SGK) * Lưu ý: Lần thứ nhất không đủ trừ ta phải mượn một chục. Lần thứ hai nhớ một chục ở số trừ. 3. Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 – 18. (10 p) (các bước tiến hành tương tự như phép tính 40 -8) * Lưu ý: Y/C HS nhận xét sự giống nhau và khác nhau của hai phép tính 40 – 8 và 40 – 18 đểtự đặt tính và làm tính vào bảng con. 4. Thực hành. (15 phút) Bài 1. Tính. –T/C HS làm bài vài bảng con. - GV và HS nhận xét, củng cố cách thực hiện phép trừ dạng số tròn chục trừ đi một số. - Cá nhân: Thực hiện. - N2: Thực hiện. Đại diện các N nêu kết quả. - HS(Y, TB): Trảlời. - HS(TB,Y): Trả lời. -Cá nhân: Thực hiện một lúc hai phép tính. Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 * Lưu ý HS : Cách đặt tính, làm tính trừ có nhớ. Bài 3. Gọi HS đọc và tìm hiểu đề toán. - HD HS đổi 2 chục que tính = 20 que tính. - T/CHS làm bài. GV và HS nhận xét, củng cố giải toán có 1 phép trừ dạng vừa học. C. Củng cố dặn dò.(1p) Nhận xét tiết học, giao BT về nhà. - Cá nhân: Thực hiện. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Thực hiện ở nhà.  CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Sáng kiến của bé Hà I.Mục đích – yêu cầu. - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ. - Làm đúng bài tập 2; bài tập 3b. II.Đồ dùng . Bảng con III.Các hoạt động dạy – học. A. Kiểm tra. - Y/CHS viết từ “thức dậy” vào bảng con. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Tập chép .(25 p).(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giáo viên Học sinh + Câu hỏi tìm hiểu. H? Kể tên các ngày lễ được nêu trong bài? + Câu hỏi nhận xét: H? Những chữ nào trong tên các ngày lễ nói trên được viết hoa? + Từ khó: quốc tế; phụ nữ 3. Luyện tập.(10p) Bài tập 1: điền vào chỗ trống c hay k -T/C HS làm bài dưới hình thức trò chơi tiếp sức. - GV và HS tổng kết trò chơi, kết hợp phân biệt chính tả c/k (K kết hợp được với e, ê, i, iê) Bài 2b.Điền vào chỗ trống nghỉ hay nghó (tiến hành tương tự bài tập 1) - HS(TB): Trả lời. - HS( TB): Trả lời. - Luyện viết vào bảng con. - 3 tổ: Mỗi tổ chọn 4 thành viên tham gia chơi Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 * Lưu ý: Phân biệt chính tả ?/~ 3. Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học.giao BT về nhà. BT 2a.  Kể Chuyện: Sáng kiến của bé Hà I.Mục tiêu: - Dựa vào các ý cho trước kể lại được từng đoạn ø câu chuyện Sáng kiến của bé ùHà - HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng. - Tranh minh hoạ truyện. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kiểm tra. (2 P). - Nêu nội dung của bài Sáng kiến của bé Hà. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Kể chuyện. Giáo viên Học sinh - Y/C HS dựa vào ý chính và tranh minh hoạ kể lai tứng đoạn của câu chuyện. -T/CHS làm việc theo N. Trường hợp HS còn lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý để HSnắm được nội dung của từng đoạn. - T/C HS thi kể trước lớp. -GV và HS nhận xét: Nội dung, cách diến đạ, cách thể hiện. Khen những học sinh có tiến bộ. - T/C HSthi kể toàn bộ câu vhuyện trước lớp. -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. C. Củng cố, dặn dò. -nhận xét tiết học. Giao BT về nhà. -N3: Thực hiện. Mỗi HSkể một đoạn sau đó đổi nhiệm vụ - Đại diện các Nthi kể(vừakể vừa chỉ tranh minh hoạ) - HS (K,G): Thực hiện.  Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010  TOÁN: 11 trừ đi một số : 11 - 5 Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, lập được bảng 11 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5 II. Đồ dùng. Que tính. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kiểm tra. - Y/CHS làm đặt tính và tính vào bảng con.40 -8; 40 – 18. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD HS thực hiện phép trừ dạng 11-5 và lập 11 trừ đi một số.(17 p) Giáo viên Học sinh *Ghi bảng 11 – 5 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 1 thẻ que tính và 1 que tính rời đặt lên bàn. H? Có bao nhiêu que tính? - Y/C HS thảo luận tìm cách lấy đi 5 que tính. GV nhận xét chốt cách tính nhanh nhất: Thay 1 thẻ bằng 10 que tính rời . H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? H? vậy 11 -5 =? -Y/C HS vận dụng phép trừ số tròn chục trừ đi một sốvà kết quả thao tác trên que tính tự đặt tính và làm tính: 11-5 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ . - T/C HS lập bảng 11 trừ đi một số. - Y/C HS sử dụng que tính (11 que đã lấyvà cách thao tác tìm kết quả của phép trư ø11- 5 để lập các phép tính còn lại. - GV nhận xét ghi bảng hoàn thiện bảng trừ. - T/C HS đọc thuộc bảng trừ. GV nhận xét lưu ý cách nhẩn cách ghi nhớ. 3. Thực hành.(20p) Bài 1a. Tính nhẩm. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(Y,TB): Trả lời. -N2: Thực hiện. Một số N nêu kết quả. - HS(Y,TB): Trả lới. - HS(Y,TB): Trả lời - Cá nhân: Thực hiện vào bảng con. - Cá nhân: Thi đua thực hiện. Nối tiếp nêu miệng kết quả. - Đồng thanh, cánhân nhẩm -> thi đọc trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 -T/C HS nhẩm và nối tiếp nêu miệng kết quả. -Y/C HS nhận xét các phép tính ở từng cột để rút ra kết luận: Dựa vào phép tính cộng để nêu kết quả của phép tính trừ. Bài 2. Tính. -T/C HS làm bài vào bảng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 11-5. Bài 4. Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán. Bình có: 11 quả bóng. Cho: 4 quảbóng. Còn: quả bóng? -T/C HS giải vào vở. GV và HS nhận xét, củng cố giải toán một phép trừ. A. Củng cố, dặn dò. Nhận xét tiết học, giao BT vềnhà. - Cá nhân: Thi đua thực hiện. - HS(K,G): Nêu - Cá nhân: Thực hiện . - Cá nhân: Thực hiện. - Cá nhân: Thực hiện. Một HS lên bảng chữa bài.  TẬP ĐỌC Bưu thiếp I.Mục đích – yêu cầu: - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ. - Hiểu được tác dụng của bưu thiếp, cách viết một bưu thiếp, phong bì thư. II. Chuẩn bò. - Bưu thiếp, phong bì thư. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. A. Kiểm tra. - Nêu tác dụng của mục lục sách? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc.( 25 p)(các bước tiến hành ttương tự các tiết trước) Giáo viên Học sính a) Đọc câu. + Từ khó luyện đọc: bưu thiếp, Vónh Long(phương ngữ) - HS(Y,TB): Luyện phát Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Phan Thiết . b) Luyện đọc từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì thư. (Tiến hành như luyện đọc đoạn) + Hiểu từ mới ở phần chú giải + Câu dài: - Người gửi://Trần Trung Nghóa// .Bình Thuận//. - Người nhận:// Trần Hoàng Ngân//18/đường Võ Thò Sáu// thò xã Vónh Long// tỉnh Vónh Long// 3. Tìm hiểu bài.( 10 p) (Tiết 2) - Y/C HS đọc bưu thiếp1 và trả lời câu hỏi 1 SGK. KL: Cháu gửi bưu thiếp chúc mừng ông bà nhân dòp năm mới - Y/C HS đọc bưu thiếp 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK. KL: Ông bà gửi bưu thiếp cho cháu để báo tin ông bà đã nhận được bưu thiếp và chúc tết cháu. - Y/C HS đọc bưu thiếp 1,2 và trả lời câu hỏi 3 SGK. KL: Tác dụng của bưu thiếp:để chúc mừng, thăm hỏi, viết thư ngắn báo tin - Y/C HS đem bưu thiếp và phong bì thư đã chuẩn bò để viết một bưu thiếp chúc thọ, mừng sinh nhật ông hoặc bà. Ghi đòa chỉ của ông, ba øngoài phong bì. GV giải nghóa: Chúc thọ ông bà cùng nghóa với mừng sinh nhật ông bà nhưng chỉ nói chúc thọ nếu ông bà đã già. - GV HD HS cách viết phong bì thư. -GV bao quát HD HSviết. - GV và HS nhận xetù, lưu ý HS cách viết phong bì thư. C. Củng cố, dặn dò.(5 phút) - Nhận xét tiết học giao bài tập vềnhà. âm. - HS: Giải nghóa cùng GV. - HS(K,G): Đọc - HS:(TB): Trả lời. - 1-2 HS: Nhắc lại - HS(TB): Trả lời. - 1-2 HS: Nhắc lại - HS(TK,G): Trả lời. - 1-2 HS: Nhắc lại - Cá nhân: Thực hiện, một số em đọc bài viết trươc lớp. - Thực hiện ở nhà  LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ về họ hàng.Dấu chấm, dấu chấm hỏi I. Mục đích yêu cầu. - Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng; xếp đúng tư øchỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại. -Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ chấm. II. Các hoạt động dạy – học A. Kiểm tra.(1p) Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành [...]... gồm 3 nét: - HS(Y,TB): Nêu Nét1: kết hợp của nét cơ bảnø cong trái và lượn ngang Nét 2: kết hợp của 3 nét cơ bản khuyết ngược, khuyết - Chú ý theo dõi Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 xuôi và móc phải Nét 3: Là nét thẳng đứng + Cách viết: ĐB trên ĐK5, viết nét cong trái rồi lượn ngang, DB trên ĐK6 Từ điểm DB của nét1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược,... giun được II/ CHUẨN BỊ :.GV : Tranh vẽ trang 24 .HS : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1 .Bài cũ :-Giun thường sống ở đâu trong -Ởnhiều nơi :dạ dày, gan, phổi, … cơ thể ? -Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể -Giun hút các chất bổ dưỡng … -Trẻ em gầy gò xanh xao,nếu … người? -Nêu tác hại do giun gây ra ? 25’ -Nhận xét -Ôn tập : Con người và sức khoẻ... ××××××××× × Giáo viên: Nguyễn Thò Hường – Trường Tiểu học Minh Thành × Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 -Kiểm tra một số HS chưa hoàn thành 1lần 8 nhòp bài ở tiết trước B.Phần cơ bản 1)Điểm số 1-2, 1-2 theo hàng ngang 2lần -Điểm số theo vòng tròn Điểm số theo chiều kim đồng hồ Chọn một số cách điểm số khác để hs tập Trò chơi bỏ khăn Giới thiệu trò chơi, giải thích cách chơi -Cho HS chơi -Nhận xét sửa sai sau mỗi . Cấu tạo: Cao 5 li gồm 3 nét: Nét1: kết hợp của nét cơ bảnø cong trái và lượn ngang. Nét 2: kết hợp của 3 nét cơ bản khuyết ngược, khuyết - HS(Y,TB): Nêu -. 3: Là nét thẳng đứng. + Cách viết: ĐB trên ĐK5, viết nét cong trái rồi lượn ngang, DB trên ĐK6. Từ điểm DB của nét1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược,