Đang tải... (xem toàn văn)
NhËn biÕt ®îc híng ®Ó xoay ngêi híng vÒ phÝa ph¶i hoÆc phÝa tr¸i... - HÖ thèng bµi häc..[r]
(1)Tuần 4:
Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009
Chào cờ
Giáo viên lớp trực ban soạn
Học vần Bài 13: n – m I Mơc tiªu:
- Kiến thức: Đọc đợc: n, m, nơ, me; từ câu ứng dụng Viết đợc: n, m, nơ, me Luyện nói thành công câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má
- Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, nói, viết tiếng từ câu ứng dụng có - Giáo dục hs chăm học tập
II §å dïng d¹y häc:
GV: BĐ D DHVTH , chữ mẫu HS: BĐ DHVTH, bảng III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Gọi hs lên bảng đọc 12: i -a - Viết: i, a, bi, cá
- GV nhận xét ghi điểm 2 Hoạt động dạy học:
a Giíi thiƯu bµi: Bµi 13 ( 1’ ) b Bµi míi:
* Dạy âm n: ( 7)
- GV yêu cầu hs tìm âm n
- GV yờu cầu hs tìm âm khác để ghép đợc tiếng: nơ
- GV giíi thiƯu tranh, hái: tranh vÏ g×? - GV giíi thiƯu tõ míi: n¬
- Chỉ bng cho hs c
- Cô vừa dạy âm mới, vần mới, tiếng mới?
* Dạy âm : m ( 7)
Qui trình dạy tơng tự qui trình dạy âm n * Viết bảng con: ( 7’)
- GV cho hs quan s¸t mẫu: n, m, nơ, me - GV cho quan sát kĩ chữ: n
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết
- GV sửa sai.Các chữ khác hớng dẫn tơng tự qui trình hớng dẫn chữ n
* §äc tõ øng dơng: ( 7’) - GV giíi thiƯu tõ øng dơng
no n« nơ ca nô
- hs lờn bng c
- hs lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng
- HS nhận xét phần trả lời bạn
- HS tỡm õm n Cài vào bảng cài, hs đọc:cá nhân đồng
- Hs tìm ghép tiếng mới: nơ HS đọc cá nhân đồng thanh, kết hợp phân tích tiếng nơ: n +
- Tranh vẽ chị buộc tóc cho em - HS đọc; nơ
- n - n¬ - n¬ - HS tr¶ lêi
- HS đọc chữ mẫu
- NhËn xÐt ( ch÷ n gåm cã nÐt mãc xuôi nét móc đầu
(2)mo mô mơ bó mạ - GV kẻ chân tiếng
- Ch bng cho hs đọc * Củng cố: ( 3’)
- Cơ vừa dạy âm mới, tiếng mới? - Chỉ bảng cho hs đọc lợt
- HS đọc thầm, tìm tiếng
- Hs đọc âm, tiếng, giải thích từ ca nơ cho hs xem tranh
- Hs đọc nhân đồng - Âm: n,m – tiếng: nơ, me - Hs đọc đồng
TiÕt
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:( 5’)
- ¢m vừa học âm gì? Tiếng vừa học?
- Chỉ bảng cho hs đọc
2 Hoạt động dạy học:( 28’) * Đọc ghi bảng tiết 1:
- GV bảng cho hs đọc, phõn tớch ting mi
* Đọc câu ứng dụng:
- GV cho hs quan s¸t tranh Gäi hs nhËn xÐt néi dung tranh
- Gäi hs t×m tiếng mới, kẻ chân
bò bê có cỏ, bò bê no nê * Đọc sgk:
- GV đọc mẫu
- Chia nhóm bàn cho hs luyện đọc - GV nhận xét em
* LuyÖn nãi:
- GV cho hs đọc chủ đề luyện nói, quan sát tranh
- Chia nhóm đơi thảo luận + Tranh vẽ cảnh gì?
+ Quª em gọi ngời sinh gì?
+ Nhµ em cã mÊy anh em, em lµ thø mÊy?
+ Em h·y kĨ vỊ bè mĐ cho cô bạn nghe?
- Liên hệ: em có thờng xuyên chăm sóc bố mẹ lúc bố mẹ làm hay không?
* LuyÖn viÕt:
- GV cho hs đọc nội dung viết vở: n, m, nơ, me
- GV hớng dẫn viết dòng vào - GV nhận xét chữ hs
* Chơi trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng ghép vào cµi
- Hs nêu âm tiếng - Hs đọc cá nhân đồng - HS đọc cá nhân đồng
- Hs quan sát, nhận xét nội dung tranh, tranh vẽ cảnh bò mẹ bê
- c ting, t, c câu
- Giải thích nội dung tranh: bị bê no nê có nhiều cỏ để gặm
- Hs nghe
- em bàn quay mặt vào nhau,đọc cho bạn nghe, sửa sai giúp bạn
- Một số đại diện trình bày trớc lớp Các bạn khác nhận xét ghi điểm cho bạn
- HS đọc chủ đề luyện nói
- Hs thảo luận, số đại diện trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
- Tranh vẽ cảnh gia đình
- Quê em gọi ngời sinh bố mẹ
- Một số em lên giới thiƯu vỊ bè mĐ cđa m×nh
- Hs suy nghÜ, tr¶ lêi
(3)3 Cđng cè Dặn dò: ( 3)
- Ch bng cho hs đọc ghi bảng - Nhận xét học
- Dặn dị hs nhà ơn 13, đọc trớc 14
- Hs đọc đồng - Hs ghi nh
mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn giảng
Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009
Thể dục
i hỡnh i ng – Trị chơi vận động
I Mơc tiªu:
- Kiến thức:tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải Chơi trò chơi: diệt vật có hại
- Kĩ năng: Biết tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng Biết cách đứng nghiêm, nghỉ Nhận biết đợc hớng để xoay ngời hớng phía phải phía trái Biết tham gia trị chơi
- Gi¸o dơc hs ý thøc kØ lt tù giác cao II Địa điểm Sân bÃi:
- GV: cßi
- HS: Sân bãi sẽ, trang phục gọn gàng III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thày Số lần Thờigian Hoạt động trò 1 Phần mở đầu:
- TËp hỵp:
- GV nhËn líp phỉ biÕn nội dung yêu cầu học
- Khi ng: GV điều khiển lớp giậm chân chỗ hỏt theo nhp 1,2,
2 Phần bản:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc
- Quay phải, quay trái:
- Ôn tổng hợp:
- Ôn trò chơi: diệt vật có hại 3 Kết thúc:
2-3 lần
5 lÇn
3 lÇn
1phót
5
5
10
7
- Lớp trởng tập hợp thành hàng dọc, dãng hµng, xoay thµnh hµng ngang
- Líp giậm chân chỗ theo gv điều khiển
- Gv hô cho lớp tập lợt Lần 2,3 lớp trởng điều khiển
- Sau lần gv nhận xét, cho hs giải tán tập hợp l¹i
- Trớc cho hs quay gv cho hs giơ tay phải tay trái để xác định hớng để quay ngời Khẩu lệnh: “ Bên phải quay!”
- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải
(4)- TËp håi tÜnh: HÝt thë s©u, giËm chân chỗ
- Hệ thống học - Dặn dò
3 phút phút
- GV cho hs giậm chân chỗ kết hợp hít thë s©u
- Hs nhắc lại động tác học - Nhắc hs ôn động tác đội hỡnh i ng
Học vần Bài 13: d đ I Mục tiêu:
- Kin thức: Đọc đợc:d, đ, dê, đò; từ câu ứng dụng Viết đợc: d, đ, dê, đị Luyện nói thành công câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa
- Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, nói, viết tiếng từ câu ứng dụng có - Giáo dục hs chăm học
II Đồ dùng dạy học:
GV: BĐ D DHVTH , chữ mẫu HS: BĐ DHVTH, bảng III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Gọi hs lên bảng đọc 13: n, m - Viết: n, m, nơ, me
- GV nhận xét ghi điểm 2 Hoạt động dạy học: a Giới thiệu bài: Bài 13( ) b Bi mi:
* Dạy âm d: ( 7)
- GV yêu cầu hs tìm ©m d
- GV yêu cầu hs tìm âm khác để ghép đợc tiếng: dê
- GV giíi thiƯu tranh, hái: tranh vÏ g×? - GV giíi thiƯu tõ míi: dª
- Chỉ bảng cho hs đọc
- Cô vừa dạy âm mới, vần mới, tiếng mới?
* Dạy âm : đ ( 7)
Qui trình dạy tơng tự qui trình dạy âm d * Viết bảng con: ( 7)
- GV cho hs quan sát mẫu: d, đ, dê, đò - GV cho quan sát kĩ chữ: d
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết
- GV sửa sai.Các chữ khác hớng dẫn tơng tự qui trình hớng dẫn chữ d
* Đọc từ ứng dơng: ( 7’) - GV giíi thiƯu tõ øng dơng
da de da dª ®a ®e ®o ®i bé
- hs lên bảng đọc
- hs lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng
- HS nhận xét phần trả lời bạn
- HS tìm âm d Cài vào bảng cài, hs đọc:cá nhân đồng
- Hs tìm ghép tiếng mới:dê HS đọc cá nhân đồng thanh, kết hợp phân tích tiếng mới.dê: d + ê
- Tranh vẽ dê - HS đọc: dê - d - dê - dê - HS trả lời
- HS đọc chữ mẫu
- NhËn xÐt ( chữ d gồm có nét cong kín nét móc ngợc
- HS quan sát, viết vào bảng
(5)- GV k chân tiếng - Chỉ bảng cho hs đọc * Củng cố: ( 3’)
- Cô vừa dạy âm mới, tiếng mới? - Chỉ bảng cho hs đọc lợt
- Hs đọc âm, tiếng, giải thích từ da dê cho hs xem tranh
- Hs đọc nhân đồng - Âm: d, đ - tiếng: dê, đò - Hs đọc đồng
TiÕt
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:( 5’)
- ¢m míi vừa học âm gì? Tiếng vừa học?
- Chỉ bảng cho hs đọc
2 Hoạt động dạy học:( 28’) * Đọc ghi bảng tiết 1:
- GV bảng cho hs đọc, phân tớch ting mi
* Đọc câu ứng dụng:
- GV cho hs quan s¸t tranh Gäi hs nhËn xÐt néi dung tranh
- Gọi hs tìm tiếng mới, kẻ chân dì na đị, bé mẹ * Đọc sgk:
- GV đọc mẫu
- Chia nhóm bàn cho hs luyện đọc - GV nhận xét em
* LuyÖn nãi:
- GV cho hs đọc chủ đề luyện nói, quan sát tranh
- Chia nhóm đơi thảo luận + Tranh v nhng gỡ?
+ Em biết loại bi nào?
+ Cá cờ thờng sống đâu? Nuôi cá cờ làm gì?
+ Dế thờng sống đâu?Em có thích chơi dế không?
+ Em có biết trò chơi đa không?
* LuyÖn viÕt:
- GV cho hs đọc nội dung viết vở: d, đ, dê, đò
- GV hớng dẫn viết dòng vào - GV nhận xét chữ hs
* Chơi trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng ghép vào cài
3 Củng cố Dặn dò: ( 3)
- Chỉ bảng cho hs đọc ghi bảng
- Hs nêu âm tiếng - Hs đọc cá nhân đồng - HS đọc cá nhân đồng
- Hs quan sát, nhận xét nội dung tranh, tranh vẽ ngời đò
- Đọc tiếng, từ, đọc câu - Giải thích nội dung tranh - Hs nghe
- em bàn quay mặt vào nhau,đọc cho bạn nghe, sửa sai giúp bạn
- Một số đại diện trình bày trớc lớp Các bạn khác nhận xét ghi điểm cho bạn
- HS đọc chủ đề luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa
- Hs thảo luận, số đại diện trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
- Tranh vÏ dÕ, c¸ cê, bi ve, đa - Hs trả lời bổ sung
- C¸ cê sèng ë ao,
- Dế sống hang, em thờng theo anh chị bắt dế để chơi
- Chúng em thờng cắt đa để làm trâu đa để chơi
- HS mở vở, đọc nội dung viết - Quan sát, viết theo hớng dẫn gv - Cả lớp chơi
(6)- NhËn xÐt giê häc
- Dặn dò hs nhà ôn 14, đọc trớc 15
Toán
Tiết 14: Bằng nhau, dấu = I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Nhận biết đợc số lợng; số nó; biết sử dụng từ dấu để so sánh số phạm vi
- Kĩ năng: biết giải tình so sánh số phạm vi - Giáo dục hs tính chăm học tập
II Đồ dùng dạy häc:
GV: Bộ đồ dùng dạy học toán thực hành, chuẩn bị sẵn tập2, HS: đồ dùng học toán thực hành
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ: (5’)
- Điền dấu số thích hợp vào ô trống:
2 Hoạt động dạy học: (25’) a Giới thiệu bi:
- Dùng hình vẽ phần kiểm tra cũ, GV thêm vào hàng dới hình tròn nêu tình cho hs suy nghĩ:
+ Các em hÃy so sánh số hình tròn hàng số hình tròn hàng dới?
+ Bây em hÃy lên bảng biểu diễn phép tính cho lớp quan sát?
+ Hai số nh nhau?
- HS quan sát hình vẽ sgk, đọc kết quả: = 3, =
b Lun tËp: * Bµi 1: ViÕt dÊu =
GV cho hs viÕt vµo phiÕu häc tËp * Bµi 2: Viết (theo mẫu):
- GV hỏi: Bài toán yêu cầu hs làm gì?
- hs lên bảng điền số điền dấu, lớp nhận xét bæ sung
4 > 3 <
- Lớp đọc kết phép tính, nhấn mạnh có cách so sánh số khác nhau: so sánh lớn so sánh bé
- Hs quan s¸t
- Hs ph¸t biĨu ý kiÕn, bỉ sung cho nhau.( số hình tròn hai hàng nhau)
- em lên bảng, lớp biểu diễn thẻ đò dùng
- HS: số giống
- Hs làm vµo vë bµi tËp
- HS nêu yêu cầu ( điền phép tính vào dới tranh.), làm vào phiếu
(7)* Bài 3: >, <, =
- Bài toán yêu cầu gì?
- Cho hs làm vào bảng theo nhóm
3 Củng cố Dặn dò: (5)
- Tóm tắt dạng tập vừa làm - Nhận xét học
- Dặn dò hs nhà làm tập SGK vào ë nhµ
5 = = = =
5 > < = = > < < = > - HS nêu dạng tốn làm
- Hs ghi nhí
Thứ t ngày 16 tháng năm 2009
Đồng chí Lý soạn giảng
Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009
Học vần Bài 11: Ôn tập I Mơc tiªu:
- Kiến thức:Đọc đợc: i, a, n, m, d, đ, t, th, từ ngữ câu ứng dụng từ 12 đến 16.Viết đợc: i, a, n, m, d, đ, t, th ; từ ứng dụng từ 12 đến 16 Nghe hiểu đợc đoạn câu truyện kể theo tranh: cò lò dò
- Kĩ năng: Hs thực đợc nội dung kiến thức - Giáo dục hs chăm học tập
II §å dïng d¹y häc:
- GV: Bộ đồ dùng dạy vần thực hành, tranh kể chuyện - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi HS đọc: 15 - Gọi HS đọc sgk
- Gọi hs lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng con: t, th, tổ, thỏ, tivi, thợ mỏ
- GV nhận xét ghi điểm 2 Hoạt động dạy học: (28’)
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh HS rút từ có chứa âm học Gv giới thiệu
b Bµi mới: * Lập bảng vần:
- T bi 12 đến 15 em đợc học
- 3hs đọc bảng - hs đọc sgk
- hs viết vào bảng lớp, dới lớp viết vào bảng
- Hs quan sát tranh
(8)những âm gì?
- GV gii thiệu bảng vần, bảng cho hs đọc âm hàng ngang, âm hàng dọc Hớng dẫn hs ghép tiếng ghi âm, gv ghi bảng
* §äc tõ øng dụng:
- Gv đa cá từ ứng dụng tổ cò da thỏ
lá mạ thợ nề
- Gv giải thích nội dung từ * Viết bảng con:
- GV đa ch÷ mÉu - GV híng dÉn viÕt tõng tõ
* Chơi trò chơi: thi tìm nhanh tiếng 3 Củng cố Dặn dò: (5)
- Đọc lại ghi bảng - Nhận xét học
- Dặn dò hs học tập tốt tiết
- HS đọc âm hàng ngang, hàng dọc, ghép tiếng ghi âm
- Hs đọc tiếng có th t v khụng cú th t
ô i a
n nô nơ ni na
m mô mơ mi ma
d dô dơ di da
ụ i a
t tô tơ ti ta
th thô thơ thi tha
- HS đọc cá nhân đồng
- Hs đọc
- Hs viÕt b¶ng con: tỉ cò mạ - HS tìm viết nhanh vào bảng từ có chứa âm vừa ôn
- HS đọc đồng lợt - Hs ghi nhớ
TiÕt
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:(5’)
- Chỉ bảng cho hs đọc ghi tiết 2 Bài mới: (25’)
*Đọc ghi bảng : - Chỉ bảng cho hs đọc
- GV ®a tranh c©u øng dơng
Hớng dẫn hs đọc câu, ngắt dấu phẩy cò bố mò cá
cò mẹ tha cá tổ - Liên hệ: nơi em có cị đến tìm mồi hay khơng? Em có thích xem cị bắt cá khơng? Nếu thấy ngời ta bắn cị em làm gì?
* §äc sgk:
* Lun viÕt: - Gv đa chữ mẫu
- GV hớng dÉn hs viÕt tõng tõ - GV nhËn xÐt ch÷ viết hs * Kể chuyện: cò lò dò
- Hs đọc cá nhân đồng - Phõn tớch ting, t mi
- Đọc ghi b¶ng ë tiÕt
- Hs nhận xét tranh câu ứng dụng - Hs đọc thầm, tìm tiếng Hs đọc tiếng, đọc từ, đọc câu
- Hs giải thích nội dung câu Hs liên hệ
- hs đọc, chia nhóm đơi đọc - Một số em đọc trớc lớp, em khác nhận xét
- Lớp đọc đồng - Hs quan sát, đọc 1lợt
(9)- GV kĨ lÇn víi giäng kĨ hÊp dÉn - GV kể lần 2, kết hợp tranh
- Hớng dẫn tìm hiểu nôị dung tập kể truyện:
+ Tranh 1: Anh nơng dân đêm cị nh nuụi
Trong tranh có nhân vật nào?
Anh nông dân làm gì? Tại anh làm nh vậy?
+ Tranh 2: Cò trông nhà Nó lò dò khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhµ cưa
Khi anh nơng dân đồng cị nhà làm gì?
+ Tranh 3: Cị thấy đàn cị bay liệng trời, thấy nhớ ngày tháng sống với anh, chị, bố, m
Cò nhìn thấy gì?
Cò thấy tâm trạng nh nào?
+ Tranh 4: Mi có dịp cị lại đàn kéo tới thăm anh nông dân cánh đồng anh
Anh nông dân khuyên cò điều gì?
Khi trở gia đình cị làm nhớ tới anh nông dân?
- GV cho Hs thi kể tóm tắt nội dung câu truyện
- Qua câu chuyện em học tập đợc điều gì?
3 Củng cố Dặn dò:( 3) - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học
- Dặn dò hs ôn 16 xem trớc 17
- Hs lắng nghe - Hs quan sát tranh
- Trong tranh có anh nông dân cò - Anh nông dân chăm sóc cò cò bị rớt từ cao xuống
- Hs kể lại nội dung tranh nhiều lợt - Hằng ngày anh nơng dân đồng cò nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa
- Cị nhìn thấy đàn cị bay liệng bu tri
- Cò thấy nhớ ngày cßn sèng víi cha mĐ ?
- Anh nơng dân khuyên cò khuyên cò nên sớm trở gia đình
- Mỗi có dịp cị lại đàn thăm anh nông dân cánh đồng anh - Hs trả lời
- Luôn biết ơn ngời giúp đỡ * ý nghĩa: tình cảm chân thành cị anh nơng dân
- Hs đọc toàn lợt - Hs ghi nhớ
To¸n
TiÕt 15: Lun tËp chung I Mục tiêu:
- Kiến thức: ôn tập so sánh số: nhau, lớn hơn, bé hơn, dấu >, <, =
- Kĩ năng: Biết sử dụng từ nhau, lớn hơn, bé hơn, dấu >, <, = để so sánh số phạm vi
- Giáo dục hs chăm học tập II Đồ dùng dạy học:
GV: B đồ dùng dạy tốn thực hành, bảng nhóm HS: Bộ đồ dùng học toán thực hành, bảng III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Gọi hs lên bảng làm tập:
(10)4 - GV đánh giá ghi điểm 2 Hoạt động dạy học:( 25’) a Giới thiệu bài: Luyện Tập chung b Bài mới:
* Bµi 1: Lµm cho b»ng
GV nêu yêu cầu, cho hs làm vào vở, em lên bảng làm giải thích sao?
* Bµi 2: Nèi với số thích hợp( theo mẫu)
- GV nêu yêu cầu
- Hs làm vào phiếu học tập, em lên bảng làm
- GV chữa ghi điểm - Hỏi: Số lớn nhất? Sè nµo bÐ nhÊt?
* Bµi 3: Nèi víi sè thÝch hỵp
- Gv híng dÉn làm cho hs làm vào SGK em lên bảng làm, gv chữa cho hs 3 Củng cố Dặn dò:( 5)
- Gi hs m t 5,
Sè nµo lµ sè lín nhÊt, sè nµo nhá nhÊt? - NhËn xÐt giê häc
- Dặn dò hs nhà ôn 15, xem trớc 16
- Nhận xét chữa cho bạn
a Vẽ thêm vào lọ hoa thứ hai hoa lọ hoa thứ hai lä hoa thø nhÊt
b G¹ch bít kiÕn ë nhãm thø nhÊt v× sè kiÕn ë nhãm thø nhÊt nhiỊu h¬n ë nhãm thø
c Hs lựa chọn hai cách đúng.( vẽ thêm vào nhóm gạch bớt nhóm thứ 2)
< < < - Hs rót kÕt luËn
2 > > > - Hs tr¶ lêi
- Ghi nhí
Tù nhiên x hộià Bảo vệ mắt tai
I.Mơc tiªu:
- Kiến thức: Nêu đợc việc cần làm không nên làm để bảo vệ mắt tai - Kĩ năng: Đa số cách sử lý gặp tình có hại cho mắt tai - Giáo dục hs có ý thức phòng tránh tai nạn sảy cho mắt v tai
II Đồ dùng dạy học:
GV: Các hình vẽ phóng to HS: SGK
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thày Hoạt động trị 1 Khởi động: (1’)
H¸t bài: Rửa mặt nh mèo
- Mục tiêu: gây hứng thú học tập Giới thiệu
(11)2 Hoạt động dạy học:(25’) * Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Mục tiêu: Hs nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt
+ Bíc 1: Giao nhiƯm vơ
Hs chia nhãm 2, th¶o luËn néi dung tranh + Bớc 2: Trình bày
Hs lên bảng gắn tranh theo nhóm: nên khơng nên * GV kết luận: Để bảo vệ mắt nên ngồi đọc sách nơi có đủ ánh sáng, Khơng nên xem ti vi q gần, khơng nhìn thẳng vào mặt trời nắng Phải rửa mắt trớc rửa mặt, mắt có vấn đề đến gặp bác sĩ
- Liên hệ: em có làm theo điều vừa đợc học khơng?
* Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Mục tiêu: Biết đợc việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt tai
+ Bớc 1: Chia nhóm đơi, hai em quay mặt vào nhau, em hỏi, em trả lời Việc nên không nên làm để bảo vệ tai?
+ Bíc 2:
+ Hs lên trình bày, dới lớp nghe nhận xét, bổ sung Kết luận: Không nên cho vật cứng để ngốy tai, khơng nên nghe âm to, không nên để nớc vào tai Nếu có khác đến gặp bác sĩ
- Liên hệ: Em có cho vật cứng vào tai cha? * Hoạt động 3: Sắm vai: “ em tập làm bác sĩ” - Mục tiêu: Tập sử lý tình củng cố
- Chia nhóm chơi trò khám mắt tai Chia lớp thành nhóm Một em đống vai bác sĩ khám bệnh cho bạn, hỏi việc nên không nên làm để bảo vệ mắt tai 3 Củng cố – Dặn dò: ( 5’)
- Nhắc lại việc nên không nên làm để bảo vệ mắt tai
- NhËn xÐt giê häc
- Dặn dò thực hành việc bảo vệ mắt tai
- HS chia nhóm đơi
- Th¶o ln theo tranh ë trang 10
- hs lªn bảng gắn tranh, bạn khác theo dõi nhận xÐt - HS nghe, ghi nhí
- Hs tù liªn hƯ
- Hs chia nhóm đơi,thảo luận - em lên bảng hỏi trả lời, dới lớp nghe bổ sung - Hs nghe, ghi nhớ - Hs liên hệ
- Hs ch¬i
- em nhắc lại nội dung - Hs ghi nhớ thực hành
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009
T©p viÕt
TËp viÕt tiÕt 3: lƠ, cä, bê, hỉ, bi ve I Mơc tiªu:
- Kiến thức: Viết chữ thờng: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve.
- Kĩ năng:Viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve, kiểu chữ thờng, cỡ vừa theo tập viết1 - Giáo dục hs ý thức rốn v sch,ch vit p
II Đồ dùng dạy häc:
(12)III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Hs lªn bảng viết: e, be, bé - GV nhạn xét ghi ®iĨm 2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
-TËp viÕt tiÕt 3: lƠ, cä, bê, hỉ, bi ve.
b Híng dÉn viÕt: (10’) - ViÕt ch÷ lễ:
+ Đa chữ mẫu
+ Gi hs nhận xét : Chữ lễ đợc ghi chữ cái? độ cao chữ bao nhiêu? + GV viết mẫu, nêu qui trình viết chữ Đặt phấn đờng kẻ viết nét khuyết nối liền với nét móc ngợc nối với nét cong phải nối liền với nét công trái, dừng lại li thứ
- GV söa sai cho hs
- Các chữ khác hớng dẫn tơng tự qui trình hớng dẫn viét chữ lễ
c ViÕt bµi: (15’) - Gv híng dÉn hs viÕt - Cho hs viÕt bµi vµo vë
- Gv theo dõi giúp đỡ hs viết
3 Cñng cè Dặn dò: (3)
- Nhận xét chữ viết cđa hs - NhËn xÐt giê häc
- DỈn dò hs viết
- hs lên bảng, dới lớp viết bảng - Nhận xét chữ b¹n
- Hs đọc chữ mẫu
- Chữ lễ đợc ghi chữ cái: chữ l cao li, chữ ê cao li
- Hs nghe quan sát - Hs viết vào bảng
- Nhận xét chữ bạn
- Hs đọc nội dung viết - Nhắc lại t viết
- Hs viÕt tõng dßng theo gv híng dÉn
lƠ…… cä bê hỉ
- Hs ghi nhí
T©p viÕt
TËp viÕt tiÕt 4: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ I Mục tiêu:
- Kiến thức: Viết chữ thờng: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ
- K nng:Vit ỳng cỏc chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ, kiểu chữ thờng, cỡ vừa theo tập viết1
- Giáo dục hs ý thức rèn sạch,chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi chữ mẫu - HS: Bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học:
(13)- Hs lên bảng viết: lễ, cọ, bờ, hổ - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
-Tập viết tiết 3: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ
b Hớng dẫn viết: ( 10) - Viết chữ mơ:
+ Đa chữ mÉu
+ Gọi hs nhận xét : Chữ lễ đợc ghi chữ cái? độ cao chữ bao nhiêu? + GV viết mẫu, nêu qui trình viết chữ Đặt phấn đờng kẻ viết nét khuyết nối liền với nét móc ngợc nối với nét cong phải nối liền với nét công trái, dừng lại li thứ
- GV sửa sai cho hs
- Các chữ khác hớng dẫn tơng tự qui trình hớng dẫn viét chữ mơ.
c Viết bài: (15) - Gv hớng dÉn hs viÕt - Cho hs viÕt bµi vµo vë
- Gv theo dõi giúp đỡ hs viết
3 Củng cố Dặn dò: (3)
- NhËn xÐt ch÷ viÕt cđa hs - NhËn xÐt giê học
- Dặn dò hs viết
- hs lên bảng, dới lớp viết bảng - Nhận xét chữ bạn
- Hs c ch mẫu
- Chữ mơ đợc ghi chữ cái: chữ m cao li, chữ cao li
- Hs nghe quan sát - Hs viết vào bảng
- Nhận xét chữ b¹n
- Hs đọc nội dung viết - Nhắc lại t viết
- Hs viÕt dòng theo gv hớng dẫn
mơ
do ta thơ thợ mỏ
- Hs ghi nhớ
Toán Tiết 16: Số 6 I.Mục tiêu:
- Kin thức: Biết thêm đợc 6, viết đợc ssố 6, đọc, đếm đợc số từ đến 6, biết vị trí số dãy số từ đến
- Kĩ năng: nhận biết đợc số 6, vị trí số 6, đếm, viết số6, so sánh số với số khác - Giáo dục hs chm ch hc
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ đị dùng dạy tốn thực hành - HS: đồ dùng học toán thực hành III Hoạt động dạy học:
(14)1 KiĨm tra bµi cị: ( 5’)
- Viết số từ đến 5, từ đến - Điền số cịn thiếu vào trống:
2 Bµi míi: ( 25’) - Giíi thiƯu bµi:
Gv đa nhóm có đồ vật Hỏi có đồ vật? Sau đố đa thêm đồ vật nữa, hỏi có đồ vật?
- GV giíi thiƯu sè GV giíi thiƯu c¸ch viÕt sè
- Hỏi: Trong dãy số từ đến số đứng sau số nào? Số lớn nhất, số nhỏ nhất?
- GV yêu cầu hs tách số thành phần bất kì?
- Luyện tập: + Bài 1:
+ Bài 2: GV yêu cầu hs nêu cách thực tập
+ Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
3 Củng cố Dặn dò:( 3)
- Hs nêu số học - Nhận xétgiờ học
- Dặn dò hs nhà ôn
- hs lên bảng
- Nhận xét bạn làm
- Hs m v nờu s vật( 6)
- Hs tìm số Hs đếm từ dến 6, đến - Hs viết bảng
- Hs nêu: Số đứng sau số5, số bé nhất, số lớn
- Hs tách nêu kết quả: 6gồm 5,5 vµ gåm vµ 4, vµ gåm vµ
- Hs nêu yêu cầu, viết số vào phiếu học tập - Hs nêu cách thực tự làm vào số em đọc kết miệng
- Hs đếm điền số thích hợp vào trống
1
Hs nªu thø tù c¸c sè
NhËn biÕt thø tù cña
Cña dÃy số lớn
Hay nhỏ dần
- Hs đếm từ đến 6, từ đến - Hs ghi nhớ
Sinh ho¹t
Kiểm điểm tuần 4 I Mục tiêu:
(15)- Rèn luyện tính tổ chức kỉ luật tự giác cao, ý thức cố gắng vơn lên hoạt động hs
- Gi¸o dơc hs ngoan ngoÃn, chăm chỉ, tích cực tự giác II Tiến hành:
1 Kiểm điểm tuần 4:
* GV ỏnh giá mặt hoạt động : - Ưu điểm:
+Về học tập: Có nhiều em có ý thức học tập tốt hăng hái phát biểu xây dung bài.Chịu khó học đợc nhiều điểm cao( Quang, Thắng, Hiền)
+ Chữ viết đẹp: Ngọc, Hiền, Thắng
+ Vở chữ đẹp: Thắng, Hiền, Quang, Sen
+Tổ chức kỉ luật:Đa số em học giờ, mặc đồng phục qui định, trực nhật sẽ, Không văng tục, chửi bậy, không đánh cãi Nhiều em lễ phép với ngời trên: Quang, Long,
- Khut ®iĨm:
+ Một số em lời học: Nam, Hảo + Đi học muộn: Nam
+ Chữ xấu: Hằng, Hảo, Minh + Nói chuyện riêng: Dơng, Cờng
+ Tập thể dục cha đều, cha gọn gàng: Hảo Phơng hớng tuần 5:
- Sửa chữa khuyết điểm mắc phảI tuần - Thi đua phấn đấu nỗ lực tuần
- Vệ sinh trong, lớp, vệ sinh cá nhân Sinh hoạt điều độ để phòng tránh bệnh dịch H1N1
- Thi đua giữ an toàn giao thông cho thân ngời Sinh hoạt văn nghÖ: