Giao an lop 4 Tuan 15CKT

HiÓu vai trß cña quan s¸t trong viÖc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, sù xen kÏ cña lêi nãi víi lêi kÓ 3... Nã rÊt nhÑ.[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 15 Từ 23/ 11 đến 27/ 11/ 2009

Thứ/Ngày Tiết Môn Tên dạy

Hai:23/

11 0102 TĐT Cánh diều tuổi thơChia hai số có tận chữ số 0 03 CT Nghe viết : Cánh diều tuổi thơ 04 ĐĐ Bíêt ơn thầy giáo, giáo ( tiết 2)

05 CC

Ba:24/ 11

01 TD

02 ÂN

03 T Chia cho số có hai chữ số

04 LT&C Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi

05 KH Tiết kiệm nước

Tư:25/ 11

01 TD

02 TÑ Tuổi ngựa

03 T Chia cho số có hai chữ số ( tiếp theo) 04 LS Nhà Trần việc đắp đê

05 KC Kể chuyện nghe đọc

Năm:26/

11 0102 TLVKH Luyện tập miêu tả đồ vậtLàm để biết có khơng khí 03 LT&C Giữ phép lịch hỏi

04 T Luyện tập

05 KT

Sáu:27/

11 0102 MTTLV Quan sát đồ vật

03 T Chia cho số có hai chữ số ( tiếp theo)

04 ÑL Hoạt động sản xuất người dân đồng bằng Bắc Bộ ( tt)

05 SHCN Uốn nắn nề nếp HS

Ngày soạn:22/11/2009 Ngày dạy: 23/11/2009

(2)

Cánh diều tuổi thơ

I MụC tiêu :

1 Biết đọc văn với giọng vui , hồn nhiên Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Hiểu từ ngữ (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao)

Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời đợc câu hỏi )

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa tập đọc

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung

(PhÇn sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK

2 Bài míi:

* GT bµi

- Cho HS xem tranh minh häa SGK

- GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho em thấy niềm vui sớng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - Gọi HS đọc giải

- Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cm

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yờu cu đọc đoạn TLCH :

+ Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều?

+ Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn v TLCH

+ Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em niềm vui lớn nh nµo?

+ Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em ớc mơ đẹp nh nào?

+ Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ?

+ Nội dung gì?

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gi HS nối tiếp đọc đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ sớm" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- NhËn xÐt, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

(H) Trị chơi thả diều đem lại niềm vui cho em?

- NhËn xÐt

- CB bµi Ti Ngùa

- em lên bảng đọc v tr li cõu hi

- Quan sát, mô tả - Lắng nghe

- lợt :

+HS1: Từ đầu sớm +HS2: Còn lại

- em đọc

- Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thm

+ mềm mại nh cánh bớm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, cánh diều có nhiều loại sáo

+ tai v mt - Lp c thầm

+ Các bạn hò hét thả diều thi, sung s-ớng đến phát dại nhìn lên bầu trời

+ nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy khát vọng tha thiết cầu xin: Bay diều ơi! Bay

+ cánh diều khơi gợi ớc mơ đẹp cho tuổi thơ

+ Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng

- em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc

- Nhóm em luyện đọc - em thi đọc với - HS nhận xét, uốn nắn - HS lắng nghe

(3)

Chia hai số có tận chữ số O

I MơC tiªu :

Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng chữ số O

ii dựng dy hc :

- Bảng phụ viết quy tắc chia - giÊy khỉ lín lµm BT3

iII hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi HS giải lại SGK

- Nªu tÝnh chÊt chia mét tÝch cho mét sè

2 Bµi míi:

HĐ1: Ơn số kiến thức học

a) Chia nhÈm cho 10, 100, 1000

- GV nêu VD yêu cầu HS lµm miƯng: 320 : 10 = 32

3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia số cho tích: - Tiến hành tơng tự nh trªn: 60: (10x2) = 60 : 10 : = : =

HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia số bị chia đều có chữ số tận cùng

* Nªu phÐp tÝnh: 320 : 40 = ?

a) HD HS tiến hành theo cách chia số cho tÝch - HD HS nªu nhËn xÐt: 320 : 40 = 32 :

ềCùng xóa chữ số tận SBC SC để có 32:4

b) HD đặt tính tính:

Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 320 : 40 =

HĐ3: Giới thiệu trờng hợp chữ số tận cùng SBC SC không b»ng nhau

* Giíi thiƯu phÐp chia: 32000 : 400 = ?

a) Tiến hành theo cách chia mét sè cho mét tÝch: - HDHS nªu nhËn xÐt: 3200 : 400 = 320 :

ềCùng xóa hai chữ số tận SBC SC để đợc phép chia: 320:4

b) HDHS đặt tính tính

Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 3200 : 400 = 80

H§4: Nªu kÕt ln chung

- Khi thùc hiƯn phÐp chia số có tận chữ số 0, ta cã thĨ lµm thÕ nµo?

- GV kÕt luận nh SGK

HĐ5: Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS lµm BC a) b) 170 230

- Gäi HS nhËn xét, chữa Bài 2:

- Gi HS c BT2 - Gi ý:

+ x gọi gì?

+ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh nào? - Yêu cầu tự làm Vở

x = 640 x = 420 Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề

- em lên bảng làm - số em nêu

- HS làm miệng

- em nêu quy tắc chia nhẩm số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000

- em tính giá trị tập em nêu quy t¾c

- 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = - HS nhắc lại

- 320 40

- 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x ) = 3200 : 100 : = 320 : = 80 - 32000 400

00 80

- ta cã thÓ cïng xãa mét, hai, ba ch÷ sè ë tËn cïng cđa SC vµ SBC, råi chia nh thêng

- HS nhắc lại

- HS làm vào BC, em lần lợt lên bảng - HS nhận xét

- em đọc

+ Thõa sè cha biÕt

+ Lấy tích chia cho thừa số bit

(4)

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm Vở, phát phiếu cho nhóm

- Gäi HS nhËn xÐt - KÕt luËn, ghi điểm

(H) Khi chia hai số có tận chữ số ta lµm nh thÕ nµo?

- NhËn xÐt - Chuẩn bị 72

- em c, lớp đọc thầm - HS tự làm

- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét a) 180 : 90 = (toa) b) 180:30=6 (toa) - Nêu

- Lắng nghe

Nghe viết: Cánh diều tuổi thơ

I MụC tiêu

1 Nghe viết tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi thơ

2 Làm tập (2) a/b, BTCT phơng ngữ GV tự soạn

II đồ dùng dạy học

- Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, tơ cứu hỏa - Giấy khổ lớn để HS làm BT2

Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo

2 Bµi míi :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy

H§1: HD nghe viÕt

- GV đọc đoạn văn hỏi: + Cánh diều đẹp nh nào?

+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui síng nh thÕ nµo ?

- u cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC từ khó

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi chấm - Chấm em, nhn xột

HĐ2: HD làm tập tả

Bài 2b:

- Gi HS c yờu cầu mẫu

- Ph¸t giÊy cho nhãm em, gióp c¸c nhãm u - Gäi c¸c nhãm kh¸c bỉ sung

- Kết luận từ

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả giới thiệu nhóm

- Gọi HS trình bày trớc lớp Có thể kết hợp cử chỉ, động tác, HD bạn chơi

- GV kết luận

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị 16

- em lên bảng - Lắng nghe - Theo dõi SGK

+ mềm mại nh cánh bớm

+ bạn nhỏ hò hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời

- Nhãm em:

mỊm mại, vui sớng, phát dại, trầm bổng, sáo kép,

- HS viÕt BC - HS viÕt - HS soát lỗi

- Nhúm em đổi sửa lỗi

- em đọc to, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm

- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc lại phiếu:

+ tµu háa, tàu thủy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử

+ ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch - HS đọc yêu cầu tập

- Nhóm em hoạt động vừa tả vừa làm động tác giúp bạn biết cách chơi - 3-5 em trỡnh by

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn

+ Tôi muốn tả cho bạn biết ô tô cứu háa mĐ míi mua cho t«i

+ Tơi làm thử để bạn biết cách cho xe chạy

- L¾ng nghe

(5)

Biết ơn thầy, cô giáo (Tiết 2)

I MụC tiêu

Học xong này, HS có khả : Hiểu :

- Công lao thầy giáo, cô giáo đ/v HS

- Neu việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

2 BiÕt bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- * Nhc nh cỏc bn thc kính trọng, biết ơn thầy, giáo

ii đồ dùng dạy học

- KÐo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2

iii Hoạt động dạy học

- Thầy, giáo có cơng lao nh HS ?

- HS phải có thái độ nh thầy, giáo?

2 Bµi míi:

* GT bµi

HĐ1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm đ-ợc(bài 4,5)

- Gi nhúm lờn bảng trình bày tiểu phẩm chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy giáo

- Tỉ chøc cho HS pháng vÊn

- Gọi bạn kể câu chuyện kỉ niệm thầy cô thân bạn khác trình bày vẽ thầy cô Dới ánh đèn

- Gọi số em có viết, thơ su tầm đựơc lờn trỡnh by

- GV tuyên dơng

HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ

- Nêu yêu cầu

- Giỳp cỏc nhúm chn đề tài, viết lời chúc mừng

- Tuyên dơng nhóm làm bu thiếp đẹp - KL:

+Cần kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

+ Chăm ngoan, học tập tốt để thể lòng bit n

- NhËn xÐt

- DỈn HS gưi tỈng bu thiÕp tự làm cho thầy cô giáo cũ

- em trả lời

- nhóm tiếp nối lên bảng: + TP: Chúc mừng 20-11 + TP: Thăm cô giáo ốm

- Lớp chất vấn bạn sắm vai - Lắng nghe quan sát tranh - Nêu cảm xúc

- số em trình bày trớc líp - HS nhËn xÐt, bỉ sung

- Theo dâi

- HS làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp chọn bu thiếp đẹp, có ý nghĩa - Lắng nghe

- Lắng nghe

Chia cho sè cã hai ch÷ sè Chia cho sè cã hai ch÷ sè

I MơC tiªu :

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè

ii đồ dùng dạy học :

- GiÊy khỉ lín ghi c¸c bíc chia

tiết 4: Đạo đức

(6)

Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1 Bài c :

- Gọi HS giải lại 1, SGK

2 Bài mới:

HĐ1: Trờng hợp chia hÕt

- Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phi

- HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ớc lợng tìm thơng:

+ 67 : 21 lÊy : = + 42 : 21 lÊy : =

H§2: Trêng hỵp chia cã d

- Giíi thiƯu phép chia: 779:18=? - HD tơng tự nh

- HD ớc lợng số thơng theo cách:

+ 77:18 lấy 7:1 tiến hành nhân trừ nhẩm, khơng trừ đợc giảm dần thơng từ 7,6,5 trừ đợc (số d phải bé số chia)

+ 77:18, ta cã thÓ làm tròn lấy 80:20=4

HĐ3:Luyện tập

Bài 1:

- HDHS đặt tính làm bảng a) 12 b)

16 (d 20) (d 5) Bµi 2:

- Gợi ý: Muốn biết phòng xếp đợc bàn ghế ta lm phộp tớnh gỡ?

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Vở - Nhận xét, ghi điểm

Bài 3:

- Gi HS c tập nêu tên gọi x - Yêu cầu HS TB nêu cách tìm TS, SC cha biết - Yêu cầu tự làm vào Vở, em lờn bng

(H)Khi thùc hiƯn chia cho sè cã hai ch÷ sè ta thùc hiƯn chia theo thø tù nh thÕ nµo?

- Nhận xét - Chuẩn bị 73

- em lên bảng làm

- Những em lại theo dõi, nhận xét

672 21 63 32 42 42

- em đọc lại quy trình chia bảng 779 18

72 43 59

54

- em võa chØ vào bảng vừa trình bày quy trình chia

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Vë

- HS nhận xét, sửa sai - HS đọc đề tập - phép chia (240 : 15) - HS làm bài: 240:15=16 (bộ) - HS nhận xét, ghi điểm - em nối tiếp đọc - em nêu

- x = 21 x = 47 - Nêu

- Lắng nghe

Mở rộng vốn từ: Trò chơi - Đồ chơi

I MơC tiªu

1 HS biết số tên đồ chơi, trị chơi - đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại

2 Nêu đợc vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi

- Tranh vẽ trò chơi, đồ chơi SGK - Giấy A3 để làm BT2

- Nhiều khi, ngời ta cịn sử dụng câu hỏi vào mục đích nào?

- Gọi em đặt câu hỏi để thể thái độ

2 Bµi míi:

* GT bài:

Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diỊu, tiÕt häc

- em tr¶ lêi - em làm bảng - Lắng nghe

(7)

hôm giúp em MRVT trũ chi, chi

HĐ1: HDHS làm tập

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu ca bi

- Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát trả lời

- Gọi HS ph¸t biĨu, bỉ sung

- Nhận xét, kết luận tranh Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Phát giấy bút cho nhóm em - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận từ Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - u cầu thảo luận nhóm đơi

- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải

Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS phát biểu

- Em thử đặt câu

3 Cñng cố, dặn dò:

(H) Nờu cỏc trũ chi, chơi mà em biết? (H) Những đồ chơi trò chơi có lợi, đồ chơi trị chơi có hi?

- HS đọc thầm, em đọc to - em bàn trao đổi, thảo luận

- Lần lợt em lên bảng vào tranh trình bày

+ diều, thả diều

+ đầu s tử, đàn gió, đèn ơng sao, múa tử, rớc đèn

- HS đọc yêu cầu tập - HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng - Bổ sung từ mà bạn cha có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT: + bóng, cầu, quân cờ

+ đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ - HS đọc yêu cầu tập

- Thảo luận nhóm đơi

- TiÕp nèi ph¸t biĨu, bỉ sung

a) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lái mô tô b) búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa

thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử

b) thả diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rèn khéo tay, thông minh)

- Chơi nhiều quên ăn, ngủ bỏ học có hại

c) sỳng nc (lm ớt ngời khác), đấu kiếm (dễ gây thơng tích)

- HS đọc yêu cầu tập

+ say mê, hăng say, thú vị, say sa, hào hứng - em đọc nối tiếp

+ Bé Hoa thích chơi búp bê - Nêu

- L¾ng nghe

TiÕt kiƯm níc

I MơC tiªu :

Sau bµi häc, HS biÕt : Thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc

- Nêu việc làm không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lí phải tiết kiệm nớc

- Đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc

* Giảm tải: Không yêu cầu vẽ tranh , chuyển thành hoạt động đóng vai vận động ng ời gia đình tiết kiệm nớc

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 60, 61/ SGK

- GiÊy khỉ lín vµ bút màu cho em

iii Hot ng dy học :

- Để bảo vệ nguồn nớc, bạn gia đình địa phơng nên khơng nên làm gì?

- NhËn xét

- em lên bảng - HS nhận xÐt

(8)

2 Bµi míi:

HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nớc và làm để tiết kiệm nớc:

- Yêu cầu nhóm đơi quan sát hình vẽ TLCH + Chỉ việc nên làm không nên làm để tit kim nc?

+ Tại cần tiÕt kiƯm níc?

+ Gia đình, trờng học địa phơng em có đủ n-ớc dùng khơng?

+ Gia đình nhân dân địa phơng có ý thức tiết kiệm nớc cha?

+ Liªn hƯ viƯc sư dơng níc ng vµ vƯ sinh ë tr-êng

- KÕt luËn nh SGK

- Liên hệ nơi khơng có nớc để dùng

HĐ2: Đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc

- Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm: + Xây dựng kịch

+ Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch

+ Phân công công việc cho tất thành viên - GV đánh giá, nhận xét tuyên dơng

- Gi HS c Bạn cần biết

- NhËn xÐt - ChuÈn bÞ 30

- Nhóm em + H1,3,5: nên làm + H2,4,6: không nên làm

+ Tit kim để ngời khác có nớc dùng - HS tự trả lời

- L¾ng nghe

- Hoạt động nhóm em - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác theo dõi góp ý hoàn thiÖn

- em đọc - Lắng nghe

Tuổi Ngựa

I MơC tiªu:

1.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc nhịp thơ Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ

2 Hiểu nghĩa từ ngữ : tuổi Ngựa, đại ngàn

Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nh ng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng tìm với mẹ

3 Häc thuéc lòng khoảng dòng thơ

II dựng dạy học :

- Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc

1 Bµi cị :

- Gọi em nói tiếp đọc Cánh diều tuổi thơ

và trả lời câu hỏi SGK

2 Bài míi:

* GT bµi:

Các em có biết ngời tuổi Ngựa nh không? Chúng ta xem bạn nhỏ tuổi Ngựa thơ ớc đựơc phóng ngựa đến nơi nào?

- HĐ1: Luyện đọc

- Gọi lợt HS đọc tiếp nối khổ thơ, GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

- Gọi HS đọc giải - Cho nhóm đơi luyện đọc - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh trải dài khổ thơ 2,3; lắng đọng trìu mến câu cuối

- em lên bảng

- L ngi sinh nm Nga (theo âm lịch), thích đi

- lợt - em đọc - Nhóm em - em đọc - Theo dõi SGK

(9)

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yờu cu HS đọc khổ thơ1 TLCH + Bạn nhỏ tuổi gì?

+ Mẹ bảo tuổi tính nết nh ? - Yêu cầu đọc khổ TLCH :

+Ngùa con theo ngän giã rong ch¬i đâu?

+ Đi chơi khắp nơi nhng Ngựa vÉn nhí mĐ ntn?

- u cầu đọc khổ thơ TLCH :

+ Điều hấp dẫn Ngựa trên cánh đồng hoa?

- Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH: + Ngựa đã nhắn nhủ với mẹ điều gì?

+ Cậu bé yêu mẹ nh ?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ trả lời - Gợi ý HS trả lời nhiều ý tởng khác + Nội dung thơ gỡ?

- GV ghi bảng, gọi em nhắc lại

HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL

- Gi HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- Tổ chức cho HS đọc nhẩm thuộc lòng khổ thơ, thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét, cho im

(H) Cậu bé có nét tính cách đáng yêu?

- NhËn xÐt - CB bµi 31

- em đọc, lớp đọc thầm + Tuổi Ngựa

+ Khơng chịu n chỗ, thích - em đọc

+ Qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi đá

+ vÉn nhớ mang cho mẹ " gió trăm miÒn"

- em đọc, lớp trao đổi TLCH

+ màu sắc trắng lóa hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào hoa huệ, gió nắng xôn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại

- em đọc, lớp đọc thầm

+ tuổi tuổi nhng mẹ đừng buồn, dù xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, nhớ đờng tìm với mẹ

+ dù mn nơi tìm đờng với mẹ - em đọc, TLCH (VD: Vẽ cậu bé đứng bên ngựa cánh đồng đầy hoa cúc dại, dõi mắt nhìn phía xa ẩn ngơi nhà ) + Bài thơ nói lên ớc mơ trí tởng tợng đầy lãng mạn cậu bé Cậu thích bay nhảy nh-ng yêu mẹ, đâu cũnh-ng nhớ đờnh-ng tìm với mẹ

- em luyện đọc - Luyện đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc với

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn cảm

- §äc nhÈm nhãm

- Nhóm em đọc tiếp sức - HS tự trả lời

- L¾ng nghe

Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp theo)

I MơC tiªu :

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d )

ii đồ dùng dạy học :

- B¶ng phô

- Gäi em lªn bảng giải SGK/81 - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

HĐ1: Trờng hợp chia hết

- GV nêu phép tính: 8192 : 64 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phi

- Giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia: + 81: lấy : = (d 2)

+ 179 : lÊy 17 : = (d 5) + 512 : 64 lÊy 51 : = (d 3)

HĐ2:Trờng hợp có d

- Nêu phép tính: 1154 : 62 = ? - HD t¬ng tù nh

- Những em lại theo dõi, nhận xét 8192 64

64 128 179

128 512 512

1154 62 62 18

(10)

- HD ớc lợng tìm thơng: + 115 : 62 lÊy 11 : = (d 5) + 534 : 62 lÊy 53 : = (d 5)

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- HDHS đặt tính tính a) 57 b) 123 71 (d 3) 127 (d 2) - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2:

- Gỵi ý: Ta thực phép tính gì? - Yêu cầu tự làm VBT, HS lên bảng - Lu ý cách trình bày

Bài 3:

- Gi em nối tiếp đọc BT nêu cách tìm TS, SC cha bit

- Yêu cầu tự làm a) x=24 b) x=53

3 Cñng cè, dặn dò:

534 496 38

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Vở

- HS nhận xét - 1HS đọc đề

+ PhÐp chia 3500 cho 12 + 3500 : 12 = 291 (d 8)

Vậy đóng gói đợc nhiều 291 tá thừa bút

- HS nhận xét - em đọc nêu

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Vë

- HS nhËn xÐt - L¾ng nghe

Nhà Trần việc đắp đê

I MơC tiªu :

Häc xong bµi nµy, HS biÕt :

- Nêu đợc vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm tới việc đắp dê phòng lụt: Lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân nớc đợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất ngời phải tham gia đắp đê; vua Trần có tự trơng coi việc đắp đê

- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đồn kết dân tộc - Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt

- Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần

iii Hoạt động dạy học :

- Nhà Trần đời hoàn cảnh nào?

- Nhà Trần có việc làm để củng cố, xây dựng đất nớc?

2 Bµi míi:

HĐ1: Làm việc lớp

- Nêu câu hỏi th¶o ln :

+ Sơng ngịi tạo nhiều thuận lợi cho SX nông nghiệp nhng gây khó khăn gì? + Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến đựơc biết qua phơng tiện thông tin?

- Kt lun li gii ỳng

HĐ2: Làm việc lớp

- Nêu câu hỏi:

+ Em hóy tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?

H§3: Nhãm em

- Nêu câu hỏi:

+ Nh Trần thu đợc kết nh cụng cuc p ờ?

- Đại diện nhóm trình bày

- em trả lời

- HS nhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc thầm SGK, tho lun:

+ Sông ngòi cung cấp ớc cho nông nghiệp phát triển nhng có gây lụt lội làm ảnh hởng tới SX nông nghiệp

+ HS tự trả lời - Nhận xét, bổ sung - Trao đổi trả lời

+ Nhà Trần đặt lệ ngời phải tham gia đắp đê Có lúc vua Trần trơng nom việc đắp đê

- Nhãm em cïng th¶o luËn

+ Hệ thống đê dọc theo nhũng sơng đợc xây đắp, nơng nghiệp phát triển - HS nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung

(11)

- GV kÕt luËn

H§4:Nhãm em

- Nêu câu hỏi thảo luận:

+ a phng em, nhân dân làm để chống lũ lụt?

- Gi em đọc ghi nhớ - Nhận xét

- ChuÈn bÞ 14

- Nhóm em thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung:

Trồng rừng, củng cố đê điều, xây dựng trạm bơm nớc, chống phá rừng

-2 em đọc - Lắng nghe

Kể chuyện nghe, đọc

I MơC tiªu:

1 HS biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu nơi dung câu chuyện (đoạn truyện) kể

2 Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II đồ dùng dạy học :

- số truyện viết đồ chơi - Bảng lớp viết sẵn đề

1 Bài cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện Búp bê ai?

bằng lời búp bê - Nhận xét, ghi điểm

2 Bµi míi:

* GT bµi

- Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy - KT việc chuẩn bị HS

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phân tích đề, gạch chân từ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc tên truyện

- Em cịn biết truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em? - Các em giới thiệu câu chuyện cho bạn nghe

H§2: KĨ chun nhãm

- u cầu HS kể trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện

- Giúp đỡ em gặp khó khăn - Gợi ý:

+ Kể chuyện ngồi sách đợc điểm thởng, kể có đầu có kết thúc (mở rộng)

+ Trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghiã truyện

H§3: Thi kĨ tríc líp

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iĨm Khun khích HS hỏi lại bạn nhân vật, ý nghĩa truyện

- em lên bảng

- Lng nghe - em c

- em nêu từ ngữ quan trọng - em tiếp nối đọc

+ Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-xen) Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên) có nhân vật đồ chơi

+ Vâ sÜ Bọ Ngựa (Tô Hoài) có nhân vật vật

+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Vua Lợn, Chú sẻ hoa lăng, Con ngỗng vàng

- 2-3 em giíi thiƯu

- em bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện

- L¾ng nghe

- - em kể, em khác lắng nghe để hỏi lại bạn TLCH bạn

- HS nhận xét, bình chọn - Lắng nghe

(12)

Luyện tập miêu tả đồ vật

I MơC tiªu:

1 HS nắm vững cấu tạo phần (MB, TB, KL) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả

2 Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời nói với lời kể Luyện tập lập dàn ý văn tả áo mặc đến lớp

- Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả xe đạp T - Giấy khổ lớn bút

1 Bµi cị :

- Thế miêu tả? Nêu cấu tạo văn miêu tả? - Gọi HS đọc phần mở bài, kết cho đoạn thân tả trống

2 Bµi míi:

* GT bµi:

Tiết học hơm em luyện tập văn miêu tả: cấu tạo văn, vai trò việc quan sát lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật

* Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Gọi em nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp TLCH:

1a) Tìm phần TB, MB, KB văn Chiếc xe đạp T

1b) phần thân bài, xe đạp đợc miêu tả nh nào?

- Phát phiếu cho nhóm em - Kết luận lời giải

1c) Tác giả quan sát xe đạp giác quan ?

1d) T×m lêi kĨ chun xen lẫn lời miêu tả văn?

- Lời kể nói lên điều tình cảm T xe?

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập, GV viết bi lờn bng

- Gợi ý: tả áo em mặc hôm ¸o em thÝch

- GV ghi nhanh c¸c ý chÝnh

- em nêu - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc

- Thảo luận nhóm đơi + MB: "Từ đầu chú"

G/thiệu xe đạp T + TB: "tt đá đó"

Tả xe đạp tình cảm T chic xe

+ KB: lại

Nim vui đám nít T bên xe

ềMở trực tiếp, kết tự nhiên

- Trao đổi, viết câu văn thích hợp vào ch trng

- Dán phiếu lên bảng

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

+ Tả bao qt: xe đẹp nhất, khơng có

+ Tả phận có đặc điểm bậc: xe màu vàng, hai vành láng bóng, ngừng đạp xe ro ro thật êm tai

+ Tình cảm T với xe: lau phủi sẽ, âu yếm gọi ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào + mắt nhìn: màu xe, hai vành + tai nghe: xe ro ro thật êm tai

+ Chó g¾n hai bím mét cµnh hoa Bao giê dõng xe phđi Chú âu yếm ngựa sắt Chú dặn bạn nhỏ nghe bây Chú hÃnh diện với xe

+ Chú yêu q chiÕc xe, rÊt h·nh diƯn v× nã

- em c

- 3-5 em trình bày

(13)

- Thế văn miêu tả? Muốn có văn miêu tả hay cần ý gì?

- Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị 30

*MB: Chic áo sơ mi cũ, em mặc nm

*TB: Tả bao quát: + áo màu trắng

+ Chất vải coton, mùa đông ấm, mùa hè mỏt

+ Dáng rộng, tay không dài, mặc thoải mái

Tả phận: + Cổ cồn miền, vừa vặn

+ áo có túi tríc ngùc, cã thĨ cµi bót vµo

+ Hàng khuy màu trắng, khâu chắn

* Kết bài: (tình cảm đ/v áo) + áo cũ nhng em thích +Cảm thấy lớn lên mặc - HS tự trả lời

- L¾ng nghe

Làm để biết có khơng khí ?

I MơC tiªu :

Sau bµi häc, HS biÕt :

- ThÝ nghiƯm chứng minh không khí có quanh vật chỗ rỗng vật

- Hình trang 62,63/ SGK

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm: túi ni lơng to, dây su, kim khâu, bình thủy tinh, chai không, miếng xốp lau

iii Hoạt động dạy học :

- Kể việc nên làm không nên làm để tiết kim nc?

-Tại cần phải tiết kiệm nớc?

2 Bài mới:

HĐ1: Thí nghiệm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt

- Chia nhóm em đề nghị nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm

- Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 62 SGK để thc hin

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết giải thích, gọi HS nhận xét bổ sung

- GV nêu kết luận

HĐ2: Thí nghiệm chứng minh không khí có trong chỗ rỗng cđa mäi vËt

- Chia nhóm KT việc chuẩn bị đồ dùng TN - Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 63 SGK để thực

- Đại diện nhóm trình bày giải thích cã bät khÝ nỉi lªn

- Gäi HS nhắc lại kết luận

HĐ3: Hệ thống hóa kiến thức tồn của không khí

- em lên bảng trả lời - HS nhận xét

- Nhóm em KT việc chuẩn bị đồ dùng nhóm báo cáo

- HS lµm thÝ nghiƯm

- Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua TN

+ Không khí làm cho túi ni lơng căng phồng Điều chứng tỏ xung quanh ta có khơng khí

+ Đâm thủng túi ni lơng, khơng khí ra, để tay vào thấy mát

- Nhãm trëng KT báo cáo - HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Các nhóm tự nêu câu hỏi, làm TN rút kết luận:

+ Trong chai rỗng có chứa không khí

+ Những lỗ nhỏ li ti cđa miÕng xèp cã chøa kh«ng khÝ

+ KL: Vậy xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

(14)

- Nêu câu hỏi thảo luận:

+ Lp khơng khí bao quanh trái đất đợc gọi gì?

+ Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật?

- HS nhận xét, bổ sung

(H) Nêu thí nghiệm chứng tỏ chung quanh ta không khí có nơi?

GV liên hệ giáo dục HS bảo vệ bầu không khí

- NhËn xÐt - CB: Bµi 31

- HS tr¶ lêi : + KhÝ qun

- Trả lời câu hỏi: bỏ cục đất khô, viên gạch kho xung nc

- Nêu - Lắng nghe

Giữ phép lịch đặt câu hỏi

I MơC tiªu

1 HS nắm đợc phép lịch hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hơ phù hợp với quan hệ ngời đợc hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khác

2 Nhận biết đợc quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trờng hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tợng giao tiếp

- Giấy A3 để làm BT2 số giấy khổ lớn

- Gọi HS nêu tên trò chơi, đồ chơi em biết - Gọi em lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trị chơi

2 Bµi míi:

* GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết hc

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên bảng: Mẹ ơi, tuổi gì?

- Gäi HS ph¸t biĨu

- Kết luận: Khi muốn hỏi chuyện ngời khác, cần giữ phép lịch nh tha gửi, xng hô cho phù hợp: ạ, tha,

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Phát giấy bút cho em - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

Bµi 3:

- Yêu cầu đọc thầm tập trả lời

- GV kết luận: Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng, phật ý ngời khác

HĐ2: Ghi nhớ

- Gi HS đọc ghi nhớ

- em tr¶ lêi

- em lên bảng đặt câu - Lắng nghe

- HS đọc thầm, em đọc to

- em trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ thể thái độ lễ phép

- L¾ng nghe

- em đọc

- HS suy nghĩ, tự làm - Dán phiếu lên bảng - HS nhận xét

- Một số em trình bày:

a)-Tha cụ, cụ thớch mc ỏo màu nhất? - Tha thầy, thầy có thích xem bóng đá khơng ạ?

b) - B¹n cã thÝch thả diều không? - HS suy nghĩ trả lời

- em phát biểu cho ví dụ minh họa VD: Sao bạn mặc mÃi áo vËy?

- em đọc, lớp đọc thầm thuộc lịng

(15)

H§3: Lun tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bi

- Yêu cầu HS tự làm bài, phát giấy cho nhóm - Gọi HS trình bày, GV vµ HS nhËn xÐt, bỉ sung

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyện - Gọi HS đọc câu hỏi

- Giải thích yêu cầu đề - Yêu cầu thảo luận nhóm đơi - Gọi HS phát biểu

- Lm th no giữ phép lịch hỏi chuyện ngời khác?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 31

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - em bàn trao đổi làm VBT phiếu - Dán phiếu lên bảng trình bày

a) Quan hệ thầy-trò: - Thầy: ân cần, trìu mến - Lu-i: lễ phép, ngoan ngỗn b) Quan hệ thù địch:

- Tên sĩ quan: hách dịch - Cậu bé: yêu nớc, dũng cảm - em c

- Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi SGK - Lắng nghe

- em thảo luËn

+ Câu hỏi hỏi cụ già thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp đỡ

+ Câu hỏi bạn tự hỏi mà hỏi cụ già cha tế nhị, tò mò

- Trả lời câu hỏi - Lắng nghe

Lun tËp

I MơC tiªu :

Giúp HS rèn luỵên kĩ :

- Thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - Tính giá trị biểu thức

- Giải toán phép chia có d

iI hot động dạy học :

(16)

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng giải 1/82 SGK - Nhận xét

2 Bµi míi:

Bµi 1:

- u cầu HS đặt tính tính a) 19 b) 273

16 (d 3) 237 (d 33) Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia?

- Yêu cầu tự làm Vë

- Kết luận lời giải Bài :

- Gỵi ý HS nêu bớc giải

- Yêu cầu nhóm em làm Vở, phát phiếu cho nhóm

- Gäi HS nhËn xÐt

3 Cñng cè, dặn dò:

- Những em lại theo dõi, nhận xét - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Vë

- HS nhận xét - em đọc - em nêu - em nhắc lại

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vµo Vë

a) 41688 b) 46980 4662 601617 - HS nhËn xÐt

- em đọc

+ Tìm số nan hoa xe đạp cần

+ Tìm số xe đạp lắp đợc số nan hoa cịn thừa

- HS lµm Vë phiếu - Dán phiếu lên bảng

36 x = 72 (nan) 5260 : 72 = 73 (d 4)

Vậy lắp đợc 73 xe đạp thừa nan hoa - Lng nghe

Ngày soạn:26/11/2009 Ngày d¹y: 27/11/2009

Quan sát đồ vật

I MôC tiªu

1 HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ), phát đ ợc đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác

2 Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc

- Tranh minh häa mét sè då ch¬i

- Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu - Bảng phụ viết dàn ý tả đồ chơi

- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em

- Khuyến khích HS đọc đoạn văn, văn tả áo

2 Bµi míi:

* GT bµi:

- Trong tiết học hôm nay, em học cách quan sát đồ chơi em thích

- Kiểm tra chun b chi ca HS

HĐ1: Tìm hiĨu vÝ dơ

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi

- em đọc dàn ý

- em đọc đoạn văn, văn

- L¾ng nghe - KT chÐo

- em nối tiếp đọc - Giới thiệu:

(17)

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày

- Nhn xột, sa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS (nếu có)

Bµi 2:

- Nêu câu hỏi: Theo em, quan sát đồ vật cần ý gì?

- Giảng: VD quan sát gấu nhìn thấy trứoc tiên hình dáng, màu lông sau thấy đầu, mắt, mũi, mõm, chân tay

H§2: Ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ

H§3: Lun tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm VT - HS nhận xét, bổ sung

3 Cđng cè, dỈn dò:

- Nhận xét, tuyên dơng

- Dặn hoàn thành dàn ý, viết thành văn tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em

+ Em có gấu bơng đáng u + Đồ chơi em búp bê nhựa

- Tù lµm bµi - em trình bày

VD: +Chic ụ tụ ca em rt đẹp Nó đợc làm nhựa, hai bánh làm cao su Nó nhẹ Khi bật nút dới bụng, vừa chạy vừa hát vui Chiếc tơ chạy dây cót nên khơng tốn tiền pin

+ Phải quan sát theo trình tự hợp lí: Từ bao quát đến phận

+ Quan s¸t nhiều giác quan: mắt, tai, tay

+ Tìm đặc điểm riêng để phân biệt với đồ vật loại

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm - HS đọc

- Tù lµm vµo VBT VD:

a)MB: Giới thiệu gấu bơng: đồ chơi thích

b) TB:

+ Hình dáng: gấu không to, gấu ngồi, dáng ngời tròn, hai tay chắp thu lu trớc bụng

+ Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm; gan bàn chân làm cho khác với gấu khác

+ Hai mắt: đen láy nh mắt thật, nghịch thông minh

+ Mũi: màu nâu, nhỏ, trông nh cúc áo gắn mõm

+ Trên cổ: thắt nơ thật bảnh

+ Trờn ụi tay cầm hoa màu trắng trông đáng yờu

c) KL: Em yêu gấu bông, ôm vào lòng em thấy ấm áp

- Lắng nghe

Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tt)

I MơC tiªu :

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hÕt, chia cã d )

ii đồ dùng dy hc :

- Bảng phụ viết quy trình thùc hiÖn phÐp chia

- Gäi em lên bảng giải SGK/83 - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

HĐ1: Trờng hỵp chia hÕt

- GV nêu phép tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải

- Gióp HS íc lỵng tìm thơng lần chia:

- Những em lại theo dâi, nhËn xÐt 10105 43

150 235 215

00

(18)

+ 101:43 lÊy 10:4=2 (d 2) + 150:43 lÊy 15:4=3 (d 3) + 215:43 lÊy 21:4=5 (d 1) - HD nhân, trừ nhẩm

HĐ2:Trờng hợp có d

- Nêu phép tính: 26345 : 35 = ? - HD tơng tự nh

- Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, gọi em đọc

H§3: Lun tËp

Bµi 1:

- HDHS đặt tính tính

- Lu ý: Khơng đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm - Gọi HS nhận xét, chữa

Bµi 2:

- HS HS đổi phút, km m - HDHS chọn phép tính thích hợp - Yêu cầu tự làm vào Vở

- KÕt ln, ghi ®iĨm

- Ln lt em lm miệng bớc chia - em đọc lại quy trình chia

- em đọc phép chia 26345 35

184 752 095

25

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Vở

- HS nhận xét - 1HS đọc đề

+ 1giê 15 = 75 + 38km 400m= 38400m + phÐp chia

- HS lên bảng thực hiện, líp lµm vµo Vë

T/bình phút ngời đựơc: 38400 : 75 = 512 (m) - Lớp nhận xét

- L¾ng nghe

Hoạt động sản xuất

của ngời dân đồng Bắc Bộ (tt)

I MơC tiªu

Häc xong này, HS biết :

- Đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công

- Trình bày số đăc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên ngời dân đồng Bắc Bộ - Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất

- Tôn trọng, bảo vệ thành lao động ngời dân

* Giảm tải: - Giảm câu hỏi 2: Em mơ tả quy trình làm sản phẩm đồ gốm.

- Sửa câu hỏi 3: Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ

ii đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ (su tầm)

IiI hoạt động dạy học :

- Kể tên số trồng vật nuôi ĐB Bắc Bộ

- Vỡ lỳa c trồng nhiều ĐB Bắc Bộ?

2 Bµi míi:

* GT bµi

- GV vào trc tip, ghi lờn bng

HĐ1: Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống

a Làm viƯc theo nhãm

- u cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:

+ Em biÕt g× vỊ nghỊ thủ công truyền thống ngời dân ĐB Bắc Bộ?

+ Khi nµo mét lµng trë thµnh lµng nghỊ? Kể tên

- em lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bµy

+ Có hàng trăm nghề khác nhau, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm tiếng nớc, nhiều nơi nghề thủ công phát triển mạnh tạo nên làng nghề

+ Làng chuyên làm loại hàng thủ

(19)

các làng nghề thủ công tiếng mà em biết? + Thế nghệ nhân nghề thủ công? - GV chốt lại lời giải

b Làm việc lớp :

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ gốm Bát Trµng

- Giảng: Nguyên liệu làm gốm loại đất sét đặc biệt, công đoạn làm gốm phải tuân thủ quy trình kĩ thuật nghiêm ngặt Cơng đoạn quan trọng tráng men

H§2: Chợ phiên

- Yờu cu cỏc nhúm da vo tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:

+ Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ ? + Mô tả chợ theo tranh, nh

- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- Gi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét

- ChuÈn bÞ 15

công nh làng gốm Bát Tràng, làng dệt lụa Vạn Phúc

+ Ngời làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân

- HS nhận xét, bổ sung - Quan sát

- Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày:

+ Hot ng mua bỏn din tấp nập, hàng hóa phần lớn sản phẩm sản xuất địa phơng

+ Chợ đông ngời, chợ bán rau, trứng, gà, vịt

- HS nhận xét, bổ sung - em đọc

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	252,5 KB