tuçn 15 thø hai ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009 to¸n 100 trõ ®i mét sè i môc tiªu hs biðt c¸ch thùc hiön phðp trõ cã nhí d¹ng 100 trõ ®i mét sè ã mét hoæc hai ch÷ sè biõt týnh nhèm 100 trõ ®i sè trßn chôc h

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Bài tập 2: Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:.. Giúp HS c[r]

(1)

tuần 15:

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009. Toán

100 trừ số I- Mục tiêu:

- HS biét cách thực phép trừ có nhớ dạng :100 trừ số ó hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục.HS làm BT1,2 - GD HS chăm học

II- Đồ dùng: - B¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi:

a- H§ 1: Híng dÉn phÐp trõ 100 - 36 - Nêu toán:" Có 100 qt, bớt 36 qt Hỏi lại qt?"

- Để biết lại qt ta làm ntn?

- GV ghi: 100 - 36

- Gv HD cách đặt tính tính theo cột dọc : 100

36 064

* T¬ng tù víi phÐp trõ 100 - b- H§ 2: Thùc hµnh

- Khi đặt tính thực phép tính theo cột dọc ta cần ý gì?

- Chữa bài, nhận xét

- GV ghi KQ

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Cách giải?

3/ Cỏc hot ng ni tip: * Củng cố:- Nêu cách đặt tính thứ tự thc phép tính theo cột dọc? * Dặn dị: Ơn li bi

- Hát

- Nêu lại to¸n

- Thùc hiƯn phÐp trõ 100 - 36

- HS nhiều em nêu cách đặt tính thực phép tính

* Bµi 1:

- Viết hàng thẳng cột với thực từ phải sang trái

100 100 100 22 096 091 078 * Bµi 2: TÝnh nhÈm

- HS tÝnh nhÈm theo mÉu - §äc KQ

100 - 20 = 80 100 - 40 = 60 100 - 70 = 30 100 - 10 = 90 * Bµi 3: Lµm vë

- Bµi toán Bài giải

S hộp sữa buổi chiều cửa hàng bán đợc là:

100 - 24 = 76( hép)

Đáp số: 76 hộp sữa

(2)

HAI ANH EM

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ;bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa của nhân vật

- Hiểu nội dung : Sự quan tâm , lo lắng cho nhau,nhờng nhịn hai anh em.( TL đợc câu hỏi SGK.)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Nhận xét B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu.

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ:

a) Đọc câu:

- Hướng dẫn đọc đúng: nghĩ, đỗi ngạc nhiên

- GV đọc

b) Đọc đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn đọc đúng, ngắt nghỉ đúng:

- Nghĩ vậy, / người em đồng lấy lúa của / bỏ thêm vào phần anh.// -Thế / người anh đồng lấy lúa của mình / bỏ thêm vào phần em.//

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ c) Đọc đoạn nhóm. d) Thi đọc nhóm.

- HS đọc lại “Nhắn tin” trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp đọc câu

- HS đồng

- HS nối tiếp đọc đoạn

(3)

TIẾT 2

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

1) Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?

-Người em nghĩ làm gì?

2) Người anh nghĩ làm gì?

3)Mỗi người cho cơng bằng?

GV: Vì thương yêu nhau, quan tâm đến nên hai anh em nghĩ lí để giải thích cơng bằng, chia phần nhiều cho người khác

4)Hãy nói câu tình cảm hai anh em

Luyện đọc lại:

Hướng dẫn HS đọc truyện theo phân vai

5 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét dặn dò.

hắc nhở HS biết nhường nhịn, yêu

- Họ chia lúa thành hai đống để đồng

- Người em nghĩ:“ Anh cịn phải ni vợ Nếu phần của anh phần không công bằng.”

- Người anh nghĩ: “Em ta sống một vất vả Nếu phần lúa của ta phần lúa ấy thì thật khơng cơng bằng.” Nghĩ vậy, anh đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần em

- Anh hiểu công chia cho em nhiều em sống vất vả Em hiểu cơng chia cho anh nhiều anh cịn phải ni vợ

HS tự phát biểu

Các nhóm HS tự phân vai thi đọc toàn chuyện

(4)

thương anh chị em

……… …………

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009. Toán

tìm số trừ A- Mục tiêu:

- Biết tìm x BT dạng: a-x=b ( với a,b số có không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính.( Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu.)

- Nhận biÕt sè trõ, sè bÞ trõ, hiƯu

- Biết giải toán dạng tìm số trừ cha biết.HS làm BT1(cột 1,3),BT2(cột 1,2,3), BT3

- GD HS chăm học B - Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK phóng to

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thày Hoạt động trò

/ Bài mới:

a- HĐ 1: Tìm số trừ

- Nêu toán:" Có 10 ô vuông, Bớt số ô vuông lại ô vuông Hỏi bớt ô vuông?" - Lúc đầu có ô vuông? - Bớt ô vuông?

- Số ô vuông cha biết gọi x - Còn lại ô vuông?

- 10 ô vuông, bớt x ô vuông, lại vng, đọc phép tínhđó? - Muốn tìm số vng cha biết ta làm ntn?

- Gäi tªn thành phần phép trừ?

- Vậy muốn tìm số trừ ta làm ntn? b- HĐ 2: Thực hành

- x số gì? - cách tìm x?

- Số cần điền vào ô trống số gì? - Muốn điền đợc số vào trống ta lm ntn?

- Nêu lại toán - 10 « vu«ng - cha biÕt -6 « vu«ng - 10 - x = x = 10 - x = - Hs nªu

- Muốn tìm số trừ ta lấy SBT trừ hiệu

- Nhiều HS nhắc lại qui tắc học thuéc

* Bµi 1: - sè trõ

a) 15 - x = 10 42 - x = x = 15 - 10 x = 42 - x = x = 37 * Bµi 2:

- Sè trừ -Tìm số trừ

- HS tính nháp điền KQ vào ô trống

(5)

- Bài toán thuộc dạng toán nào? Vì sao?

- Cách giải?

4/ Các hoạt dộng nối tiếp: * Cđng cè:

- Mn t×m sè trõ ta làm ntn? * Dặn dò: Ôn lại

- Bài toán hơn, vì: " rời bến " có nghĩa bớt

Bi gii Số ô tô rời bến là: 35 - 10 = 25( ô tô)

Đáp số: 25 ô tô

K CHUYN:

HAI ANH EM

I Mục đích, yêu cầu:

- Kể lại đợc phần câu chuyện theo gợi ý (BT1); nói lại đợc ý nghĩ hai anh em gặp đồng(BT2)

- HS , giỏi biết kể lại toàn câu chuyÖn (BT3) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết gợi ý a,b,c,d (diễn biến câu chuyện) III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài 2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể phần câu chuyện theo gợi ý

GV mở bảng phụ Kể nhóm -Kể trước lớp GV nhận xét

2.2.Nói ý nghĩ hai anh em gặp đồng.

- GV giải thích: truyện nói hai anh em

- HS tiếp nối kể lại hồn chỉnh Câu chuyện bó đũa

- Lắng nghe 1HS đọc yêu cầu

HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt (kể nhóm) -Đại diện nhóm thi kể đoạn trước lớp

- Lớp nhận xét, góp ý - HS đọc yêu cầu

(6)

bắt gặp đồng, hiểu chuyện, ơm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ lúc Nhiệm vụ em: đốn nói ý nghĩ hai anh em -Khen ngợi HS tưởng tượng ý nghĩ nhân vật

2.3 Kể toàn câu chuyện 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét, biểu dương cho điểm em kể tốt, nhóm kể tốt

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp giáo viên nhận xét HS tiếp nối kể theo gợi ý

Lớp nhận xét

Bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay

ChÝnh t¶:(T/c)

HAI ANH EM I Mục đích, u cầu:

1.Chép xác, trình bày on văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngc kÐp

- Làm đợc BT2, BT3 a/b II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV treo bảng phụ

- Giúp HS nhận xét:

+ Tìm câu nói lên suy nghĩ

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: tin cậy, tìm tịi, khiêm tốn, miệt mài.

- HS nhìn bảng đọc lại

(7)

người em

+ Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?

- Viết từ khó: GV đọc 2.2 HS chép vào vở. 2.3.Chấm - chữa bài.

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2:

GV giúp HS nắm vững yêu cầu GV nhận xét, chữa

Bài 3:

GV nhận xét, chữa 4 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà sốt lại tả tập làm

con công

- Được đặt ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm

- HS viết bảng - HS chép vào - HS đọc yêu cầu -.2 HS làm bẳng lớp

- Cả lớp làm vào tập - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bảng

LuyÖn VIẾT: CHỮ HOA N I Mục đích, yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa Ntheo cỡ vừa, cỡ nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ "Nãi Ýt lµm nhiỊu" theo cỡ nhỏ - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ N đặt khung SGK

- Bảng phụ viết cụm từ "Nãi Ýt lµm nhiỊu" Nãi(dịng 1), " Nãi Ýt lµm nhiỊu" (dịng 2)

- Vở Lviết

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ: - Nhận xét.

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.

2 Hướng dẫn viết chữ

(8)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ N hoa

Giới thiệu khung chữ mẫu:

- Cao li, gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên móc xi phải

2.2 Hướng dẫn HS viết bảng con: GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại qui trình để viết

2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng " Nãi Ýt lµm nhiỊu"

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: suy nghĩ chín chắn trước làm - Hướng dẫn quan sát, nhận xét.:

3.3 Hướng dẫn viết vào bảng con. Viết vào tập viết:

5.Chấm - chữa

6 Củng cố - dặn dò:Về nhà luyện viết nhà.

- HS viết vào bảng chữ viết 2,3 lần

- HS đọc từ ứng dụng

- HS viết vào bảng con, viết chữ Nãi: - lượt

- Viết vào tập viết

Thø t ngày tháng 12 năm 2009. Toán

ng thẳng

A- Mục tiêu: - Nhận dạng đợc gọi tênđờng thẳng , đoạn thẳng Nhận biết đợc điểm thẳng hàng

- Rèn KN vẽ đờng thăng, đoạn thẳng qua hai điểm thớc bút - Biết ghi tên đờng thẳng

- GD HS chăm học B- Đồ dùng:

- Thớc thẳng, phÊn mµu

C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/ Tổ chức:

2/ KiĨm tra: - Mn tìm số trừ ta làm ntn?

3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu đoạn thẳng, đ-ờng thẳng

- Chấm điểm lên bảng

- Đặt tên điểmvà đoạn thẳng qua điểm?

- Vừa vẽ đợc hình gì?

- Kéo dài đoạn AB phía ta đợc đờng thẳng AB GV v lờn bng

- Hát - HS nêu - NHËn xÐt

A B

- đoạn thẳng AB

(9)

- Lm ntn để vẽ đợc đờng thẳng AB?

b- H§ 2: Giới thiệu điểm thẳng hàng

- GV chấm thêm điểm C đoạn thẳng AB vừa vẽ giới thiệu điểm A, B, C nằm đ-ờng thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

- Thế điểm thẳng hàng? - Chấm thêm điểm D ĐT AB hỏi

- điểm A, B, D có thẳng hàng không?

Tại sao?

c- HĐ 3: Thùc hµnh

-3 điểm thẳng hàng điểm ntn? - Dùng thớc kẻ để kiểm tra

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:

- Vẽ đoạn thẳng đờng thẳng? - Thế điểm thẳng hàng? * Dặn dò: Ôn lại

đợc đờng thẳng AB

- Là điểm nằm đờng thẳng

- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với Vì điểm khơng nằm đờng thẳng

* Bµi 1:

- HS tự vẽ, tự đặt tên cho đoạn thẳng

- Làm BT - Đổi , kiểm tra * Bµi 2: Lµm vë

- Là điểm nằm đờng thẳng

a) ®iĨm O, M, N thẳng hàng điểm O, P, Q thẳng hàng b) điểm B, O ,D thẳng hàng điểm A, O, C thẳng hàng

TP C:

Bẫ HOA I Mục đích, yêu cầu:

-Biết ngắt , nghỉ sau dấu câu ; đọc rõ th Bé Hoa bài.

- Hiểu ND: Hoa yêu thơng em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ.( TL đợc câu hỏi SGK )

II Đồ dùng học tập:

(10)

- Nhận xét B Dạy cũ:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài.

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ:

a) Đọc câu

- GV ghi từ khó đọc: đen láy, nắn nót, đưa võng

b) Đọc đoạn trước lớp c) Đọc đoạn nhóm

d) Thi đọc nhóm Nhận xét

3 Hướng dẫn tìm hiểu bi:

GV đa hệ thống câu hỏi YC HS Tlêi Luyện đọc lại:

Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

Củng cố - Dặn dò:

- GV gợi ý để HS nêu nội dung - Nhận xét, dặn dò

- HS tiếp nối đọc truyện "Hai anh em” trả lời câu hỏi.

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS đọc

- HS tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc từ giải SGK

-HS đọc theo nhóm

-Các nhóm cử đại diện thi đọc HS TLCH –HS khac NX bæ sung -Một số HS thi đọc lại

-Cả lớp GV nhận xét

-Hoa yêu thương em, biết chăn sóc em giúp bố mẹ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

(11)

- Nêu đợc số từ ngữ đặc diểm, tính chất ngời , vật, vật,( thực mục BT1 , tồn BT2)

Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào?( thực số mục BT3)

- Bút giấy khổ to - Vở tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1(miệng):

GV nhận xét, giúp em hoàn chỉnh câu

Bài 2(miệng):

GV phát giấy khổ to bút cho HS

Bài 3: (viết)

GV phát giấy bút cho HS

- HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước

- HS đọc yêu cầu (Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi )

- Cả lớp đọc thầm lại

- HS quan sát kĩ tranh SGK, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến

HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

Các nhóm thi làm giấy Đại diện nhóm dán lên bảng lớp

Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

1 HS đọc yêu cầu

1 HS đọc câu mẫu SGK: Mái tóc ơng em bạc trắng.

(12)

GV nhận xét, chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà xem lại tập

lời câu hỏi Ai?); Bạc trắng (trả lời câu hỏi Thế nào? )

3 HS làm giấy Cả lớp làm vào v bi

Toán luyện

ôn: 100 trừ ®i mét sè A- Mơc tiªu:

- Cđng cè phép trừ có nhớ dạng 100 trừ số - Rèn KN tính nhẩm giải toán

- GD HS chăm học B- Đồ dùng:

- Vë BTT - PhiÕu HT

C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động trò Hoạt động trị

1/ Tỉ ch c: 2/ KiÓm tra:

100 - = 100 - 18 = 100 - = 100 - 50 = 3/ Luyện tập - Thực hành - Khi đặt tính ta ý gì? Thứ tự thực hiện?

- Chấm bài, nhận xét - Treo bảng phụ - điền KQ - đọc đề - Tóm tắt

- Bµi toán thuộc dạng toán gì? - Cách giải?

- Hát

- HS làm bảng - HS làm bảng - NHận xét, Chữa * Bài 1: TÝnh

- HS nªu

100 100 100 100 24 31 15 076 069 091 085 * Bµi 2: TÝnh nhÈm

- HS nhÈm miÖng

100 - 10 - 60 = 30 100 - 40 - 50 = 10 100 - 20 - 70 = 10 100 - 80 - 20 = * Bµi 3: Lµm vë

- HS đọc đề - Tóm tắt

Bi s¸ng b¸n : 100 l Buổi chiều bán hơn: 32 l Buổi chiều bán : l? Bài giải

(13)

100 - 25 = 100 - 36 = * Dặn dò: Ôn lại

Đáp số: 68 lít dầu

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009. Toán

luyện tập A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ dÃ häc dĨ tÝnh nhÈm.

-BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ có nhớ số phạm vi 100

Tìm SBT, số trừ Vẽ đờng thẳng qua điểm cho trớc.HS làm BT1,BT2(cột 1,2,5),BT3

- GD HS tự giác học tập B- Đồ dùng:

C- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tỉ chøc: 2/ Bài mới: - Treo bảng phụ

- Ghi KQ vµo phÐp tÝnh

- KHi đặt tính tính ta cn chỳ ý gỡ?

- Chữa , nhận xét - x số gì?

- Muốn tìm số trừ ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta lµm ntn? - ChÊm bµi, nhËn xÐt

- đọc đề- Nêu yêu cầu?

- Ta vẽ đợc nhiều đờng thẳng qua O không?

* GV KL: Qua điểm có nhiều đ-ờng thẳng

- Nèi ®iĨm víi

- Ta đợc đoạn thẳng? Kể tên đoạn thẳng đó?

- Mỗi đoạn thẳng qua điểm? - Ta có đờng thẳng? Đó đờng thẳng nào?

- Thế điểm thẳng hàng? - Nêu cách tìm SBT? ST?

* Bài 1: Tính nhÈm - HS nhÈm miƯng - §äc KQ

* Bài 2: Tính

- Các hàng thẳng cột với thực theo thứ tự từ phải sang trái - HS làm bảng

* Bài 3: Tìm x - HS nêu - HS nêu - HS nêu

- HS làm phiếu HT

a) x - 17 = 25 b) 32 - x = 18 x = 25 + 17 x = 32 - 18

x = 42 x = 14 * Bµi 4:

- Đọc đề a) HS tự vẽ b)

- Vẽ đợc nhiều HS thực hành vẽ O

c)

- HS nèi

- vẽ đợc đoạn thẳng là: AB, BC, CA

(14)

* Dặn dị: Ơn lại - HS kéo dài đoạn thẳng phía để có đờng thẳng AB, BC, CA

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA N I Mục đích, yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa N (1 dßng cì võa, 1dßng cì nhỏ);chữ câu ứng dng : Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trớc nghĩ sau (3 lần)

- Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ N đặt khung SGK - Bảng phụ viết cụm từ " NghÜ tríc nghÜ sau " - Vở tập viết

2 Hướng dẫn viết chữ 2.1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ N hoa

Giới thiệu khung chữ mẫu:

- Cao li, gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên móc xi phải

2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng "

NghÜ tríc nghÜ sau "

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: suy nghĩ chín chắn trước làm - Hướng dẫn quan sát, nhận xét.:

- Cả lớp viết vào bảng - em viết bảng:M, MiÖng

- Lắng nghe

- HS viết vào bảng chữ viết 2,3 lần

(15)

3.3 Hướng dẫn viết vào bảng con. Viết vào tập viết:

6 Củng cố - dặn dò:Về nhà luyện viết nhà.

Ngã - lượt - Viết vào tập viết

………

Tự chọn-luyện đọc: Bán chó I Mục đớch, yờu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc lưu lốt tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

- Biết đọc với giọng tình cảm, nhẹ nhàng 2 Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu từ ngữ HiÓu ND bµi II Đồ dùng học tập:

B.Bµi míi.

a) Đọc câu

b) Đọc đoạn trước lớp

c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm Nhận xét

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc từ giải SGK

-HS đọc theo nhóm

(16)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bµi. Luyện đọc lại:

Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

Củng cố - Dặn dò:

-Một số HS thi đọc lại -Cả lớp GV nhận xét

. ………

To¸n –lun:

ơn : tìm số trừ đờng thẳng.

I-Mơc tiªu: - Cđng cè phép cộng , phép trừ phạm vi 1ô Tìm số hang tổng, SBT, ST Giải toán có lời văn

- Rèn KN tính giải toán - GD HS tự giác học toán III.Đồ dùng:

- Bảng phụ- Phiếu ht

1/ Tỉ chøc:

2/ Thùc hµnh, lun tËp - x lµ sè gì?

- Muốn tìm số trừ ta làm ntn?

- Chấm , nhận xét - Treo bảng phơ

- Hình đờng thẳng?

a b c e h

k

d g i - NhËn xÐt

- Muốn vẽ đờng thẳng ta làm ntn? - Nêu cách vẽ?

- H¸t

* Bài 1: tìm x - Đọc đề - Là số trừ

- LÊy SBT trõ ®i hiƯu

a) 58 - x = 29 b) 66 - x = 37 x = 58 - 29 x = 66 - 37

x = 29 29

Bài 2: - đọc đề

- HS quan sát , đờng thẳng là: a; c; e; g

- NhiÒu HS lên bảng - Nhận xét

(17)

- Chữa

3/ Củng cố: - Muốn tìm sè trõ ta lµm ntn?

- Nêu cách vẽ đờng thẳng có điểm cho trớc?

* Dặn dò: Ôn lại

- Kộo di đầu đoạn thẳng phía ta đợc đờng thẳng

- HS vÏ vµo vë

A B

………

…………

Thứ sáu ngày tháng 2năm 2009. Toán

luyện tập chung I- Mục tiêu:

Thuộc bảng trõ d· häc dÓ tÝnh nhÈm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm theo đơn vị cm.HS làm đợc BT1,BT2(cột1,3),BT3,BT5

- GD hS chăm học để liên hệ thực tế II- Đồ dùng:

- B¶ng phô - PhiÕu HT

1/ Tỉ chøc: 2/ Lun tËp: - Treo bảng phụ

- Ghi KQ vào bảng - Nêu yêu cầu?

- KHi t tớnh ta chỳ ý gì? - Chấm - Nhận xét - x l s gỡ?

- Cách tìm x?

- Chấm , nhận xét - Đọc đề?

- Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì

- Hỏt * Bài 1: - Đọc đề

- NhÈm miÖng- Đọc KQ * Bài 2:

- Đặt tính tính

- Các hàng thẳng cột với thực từ phải sang trái

- HS làm bảng * Bài 4: Tìm x

- Là số hạng( số trừ, số bị trừ) - HS nªu

a) x + 14 = 40 b) 52 - x = 17 x = 40 - 14 x = 52 - 17

x = 26 x = 35

(18)

sao?

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Cng c:

- Cách tìm số hạng? - Cách tìm số bị trừ? - Cách tìm số trừ? * Dặn dò: Ôn lại

- HS c

- Dạng toán Vì: ngắn nghĩa

- HS tự làm vào Bài giải

Bng giấy màu đỏ dài là: 65 - 17 = 48( cm)

Đáp số: 48 cm

TẬP LÀM VĂN:

CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục đích, yêu cầu:

Biết nói lời chia vui (chuc mừng), hợp với tình giao tiếp ( BT1,BT2)

Biết viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em mình.(BT3) II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ BT1 SGK -Vở BTTV

Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:(miệng)

Khen HS nhắc lại lời chia vui Nam

Bài 2:(miệng)

- HS làm tập 1, HS làm tập tiết trước

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo

- HS tiếp nối nói lại lời

(19)

GV nêu u cầu, giải thích: em cần nói lời em chúc mừng chih Liên (không nhắc lại lời bạn Nam)

Nhận xét Bài 3: (viết) Chấm điểm

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhớ thực hành nói lời chia vui cần thiết Về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn kể anh, chị, em

Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào tập

Nhiều HS tiếp nối đọc viết

Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người viết hay

CHÍNH TẢ:(N/v) BÉ HOA I Mục đích, u cầu:

1 Nghe-viết chớnh xỏc tả , trình bày đoạn văn xuôi Tiếp tục luyện tập phõn biệt cỏc tiếng cú õm đầu vần dễ lẫn l/n ,i ờ, ăt/ăc.(BT3 a/b)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT2

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn nghe - viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc tả

Giúp HS nắm nội dung tả: + Em Nụ đáng yêu nào? - Viết từ khó

2.2 Viết vào

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : cày, mái nhà, chim sẻ, xâu kim

HS đọc lại

(20)

2.3 Chấm Chữa bài.

3 Hướng dẫn làm tập tả: - Bài tập 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

Giúp HS chữa cách viết sai - Bài tập 3:

Nhận xét, chốt lời giải

a xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao b giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét, biểu dương em viết chữ đẹp, làm

- HS viết bảng con: Nụ, mắt mở to, đen láy

- HS viết vào - HS đọc yêu cầu -1HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào bảng - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào tập HS đọc lại lời giải

tuÇn 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008 To¸n

Tiết 76: ngày, ,thực hành xem đồng hồ.(tiêt 1) A- Mục tiêu:

- HS nhận biết ngày có 24 giờ, biết cách gọi tên ngày Nhận biết đơn vị thời gian: ngày,

- Rèn KN nhận biết ngày, giờ, xem đồng hồ - GD HS chăm học để liên hệ thực tế

B- §å dïng:

- Mơ hình động hồ, động hồ điện tử C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu ngày, * GV cho HS quan sát mặt đồng hồ - Quay kim đến sáng ; 11 tr-a

- Lúc 5giờ sáng em làm gì? -Lúc 11 tra em làm gì? *Quay kim đến

- Lúc chiều em làm gì? *Tơng tù nh trªn

- Lúc tối em làm gì? -Lúc11 đêm em làm gì? * Vậy ngày có ngày đêm Một ngày đợc tính từ 12 đêm hơm trớc 12 đêm hôm sau (GV quay kim đồng hồ cho HS theo dõi)

- Mét ngµy gåm mÊy giê?

- H¸t

- HS quan s¸t - Đang ngủ - Ăn cơm - Học - HS nªu

- HS đọc - 24

(21)

* GV quay kim đồng hồ buổi - Buổi sáng n my gi?

* Làm tơng tự với buổi lại b- HĐ 2: Thực hành

- NhËn xÐt, söa sai - NhËn xÐt, söa sai - Chấm bài, chữa

3/ Cỏc hot ng ni tiếp: * Củng cố:- Một ngày có giờ? Chia lm my bui?

* Dặn dò Thực hành xem giê trongngµy

- Buổi tra từ 11 đến 12 Buổi chiều từ chiều đến chiều

Buổi tối từ tối đến tối Buổi đêm từ 10 đêm đến 12 đêm

* Bài 1:- HS nêu miệng: giờ, 12 giờ, giờ, giờ, 10 đêm * Bài 2:- HS nêu miệng

- Đồng hồ là:C, D, A, B *Bài 3:- HS làm 20 hay tối

TẬP ĐỌC:

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện; giọng đối thoại 2 Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Hiểu nghiã từ

- Hiểu nghĩa từ giải

- Nắm diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : qua ví dụ đẹp tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trị vật ni đời sống tình cảm trẻ em

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 5' A Kiểm tra cũ:

(22)

30'

2.1 GV đọc mẫu.

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ:

a) Đọc câu:

- Hướng dẫn đọc đúng: nhảy nhót, thân thiết,

- GV đọc

b) Đọc đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn đọc đúng, ngắt nghỉ đúng:

- Cún mang cho Bé / tờ báo hay cái bút chì, / búp bê //

-Nhìn Bé vuốt ve Cún, / bác sĩ hiểu / chính Cún giúp Bé mau lành/

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ c) Đọc đoạn nhóm. d) Thi đọc nhóm. e) Cả lớp đồng (đoạn 1, 2)

- HS nối tiếp đọc câu

- HS đồng

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ giải SGK Đại diện nhóm đọc: đoạn, ĐT, CN

TIẾT 2

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 20' 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

1) Bạn bé nhà ai?

- Bé Cún thường chơi đùa với nào?

2) Vì Bé bị thương?

- Khi Bé bị thương, Cún giúp Bé nào?

3) Những đến thăm Bé?

- Cún Bông, chó bác hàng xóm

- Nhảy nhót tung tăng khắp vườn - Bé mải chạy theo Cún, vấp phải khúc gỗ ngã

- Cún chạy tìm mẹ cuả Bé đến giúp

- Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho Bé

(23)

10'

5'

- Vì Bé buồn?

4) Cún làm cho Bé vui nào?

5)Bác sĩ nghĩ vết thương Bé mau lành nhờ ai?

* Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GV chốt ý: câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé Cún Bông Cún Bông mang lại niềm vui cho Bé, giúp Bé mau lành bệnh Các vật nuôi nhà bạn trẻ em

Luyện đọc lại:

Hướng dẫn HS đọc truyện theo phân vai

5 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét dặn dò.

- Cún chơi với Bé, mang cho Bé tờ báo hay bút chì, búp bê làm cho Bé cười - nhờ Cún

- HS đọc lại toàn - HS tự phát biểu

Các nhóm HS tự phân vai thi đọc tồn chuyện

- HS nhận xét

Thø ba ngµy tháng năm 2008 Toán

Tit 77: thc hành xem đồng hồ (tiết 2) A- Mục tiêu:

- HS biết xem đồng hồ Làm quen với số lớn 12 - Rèn KN xem đồng hồ

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế B- Đồ dùng:

- Tranh phóng to - Mơ hình đồng hồ

1/ Tỉ chøc:

(24)

- Một ngày có giờ? Đọc ngày?

3/ Bài mới:

- Treo tranh1: An học lúc giờ? - Đồng hồ Đúng giờ?

* Tơng tự với tranh khác - NHận xét

- Bài yêu cầu gì?

- Mun chn c cõu ỳng em phải làm gì?

- Gäi tõng HS lªn thực hành - Nhận xét, chữa

4/ Cỏc hoạt động nối tiếp: * Củng cố:

Ai nhanh h¬n?

19 = tối 22 = đêm * Dặn dò:

Thực hành xem đồng h

- HS nêu - Nhận xét * Bài 1: - giê - §ång hå B

- An thức dậy( Đồng hồ A) - An xem phim( Đồng hồ D) - An đá bóng( Đồng hồ C) * Bài 2:

- Chọn câu đúng, câu sai

- Xem đồng hồ đọc lời tranh - Hình 1: Câu b đúng, câu a sai

- Hình 2: Câu d đúng, câu c sai - Hình 3: Câu e đúng, câu g sai * Bài 3:

- HS thực hành quay kim đồng hồ đọc số

- HS chia đội chơi thi 19 = tối 22 = 10 đêm

KỂ CHUYỆN:

CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I Mục đích, u cầu:

1 Rèn kĩ nói:

- Kể lại đoạnvà toàn nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ nghe:

Có khả theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn. II Đồ dùng dạy học:

(25)

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 5'

25

A Kiểm tra cũ:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài 2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh

GV hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung tranh:

Kể nhóm

-Kể trước lớp GV nhận xét

2.2.Kể lại đoạn câu chuyện 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét, biểu dương cho điểm em kể tốt, nhóm kể tốt

- Dặn HS nhà kể cho người thân nghe

- HS tiếp nối kể lại hoàn chỉnh chuyện Hai anh em, nêu ý nghĩa chuyện

- Lắng nghe

1HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước nhóm - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn truyện theo tranh Lớp nhận xét

- HS thi kể lại toàn câu chuyện

- HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

ChÝnh t¶:(t/c)

CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I Mục đích, u cầu:

1.Chép xác, trình bày đoạn tóm tắt truyện Con chó nhà hàng xóm Làm tập tả phân biệt ui / uy, ch / tr , dấu hỏi / dấu ngã

(26)

- Vở tập

5'

10' 5’ 10’

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV treo bảng phụ

- Giúp HS nắm nội dung bài:

+ Vì từ “Bé” đoạn phải viết hoa?

+ Trong từ “bé” câu “Bé cô bé yêu loài vật”, từ tên riêng?

- Viết từ khó: GV đọc 2.2 HS chép vào vở. 2.3.Chấm - chữa bài.

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2:

GV giúp HS nắm vững yêu cầu GV phát giấy bút cho HS GV nhận xét, chữa Bài 3:

GV nhận xét, chữa 4 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, bút, mưa lất phất

- HS nhìn bảng đọc lại -Vì tên riêng

- Từ Bé thứ tên riêng - HS viết bảng

- HS chép vào

- HS đọc yêu cầu, đọc mẫu -.HS trao đổi theo nhóm, tìm tiếng có vần ui vần uy -Đại diện nhóm lên dán bảng lớp

- HS đọc yêu cầu, đọc mẫu - Các nhóm thi làm giấy khổ to

(27)

Tiết 78: ngày , tháng ,thực hành xem lịch (tiết 1) A- Mục tiêu:

- HS biết đọc tên ngày tháng , biết xem lịch Làm quen với đơn vị đo thời gian ngày , tháng

- RÌn KN xem lÞch

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế B- Đồ dùng :

- Mét qun lÞch

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

- Quay kim đồng hồ: 12 giờ; 23 giờ; 14 gi; 18 gi

3/ Bài mới:

a- HĐ1: Giới thiệu ngày tháng

- Treo tờ lịch

- Lịch tháng nào? Cho ta biết gì? - Đọc tên cột?

- Ngày tháng ngày nào?

- Ngày tháng 11 vào thứ mấy? - Lên bảng lần lợt ngày khác? - Tháng 11 có ngày?

* GV KL: ( Nh SGK) b- H§ 2: Thực hành - Bài yêu cầu gì? * Lu ý:

Đọc( Viết) ngày trớc, thángsau - Gv nhận xét, cho điểm

- Treo tờ lịch tháng 12 - lịch tháng máy? - Nhiệm vụ gì?

- Sau mấy? - Tháng 12 có ngày?

* GV KL: tháng năm có số ngày khơng Có tháng 30 31 28, 29 ngày

4/ Cđng cè:

* Trị chơi: Tơ màu theo định - Gv đọc ngày tháng 12 - Chm bi, nhn xột

* Dặn dò: Thực hành xem lịch nhà

- Hát

- HS thực hành đồng hồ - Nhận xột

- Tháng 11, cho ta biết ngày tháng Thứ Hai, thứ Ba, thứ T - Ngày

- Thứ bảy

- HS thực hành lịch - Có 30 ngày

* Bài 1:

- Đọc viết ngày tháng - HS 1: Đọc ngày, tháng

- HS 2: Viết ngày , tháng * Bài 2:

- HS quan sát - Tháng 12

- Điền ngày thiếu vào lịch - Là ngày

- HS lên bảng điền tiếp sức - Có 31 ngày

- HS thi tô màu vào phiếu HT

(28)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc số

- Biết nghỉ sau dấu câu, cột, dòng - Đọc chậm rải, rõ ràng, rành mạch

2 Rèn kĩ đọc - hiểu: - Hiểu từ thời gian biểu

- Hiểu tác dụng thời gian biểu (giúp người ta làm việc có kế hoạch), hiểu cách lập thời gian biểu, từ biết lập thời gian biểu cho hoạt động

II Đồ dùng học tập: Bảng phụ

10’

A Kiểm tra cũ: - Nhận xét

B Dạy cũ:

a) Đọc câu

b) Đọc đoạn trước lớp

GV giúp HS hiểu nghĩa từ đoạn

GV treo bảng phụ,

3 Hướng dẫn tìm hiểu bi:

GV đa hệ thống CH yêu cầu HS TL Thi tìm nhanh, đọc giỏi:

- HS tiếp nối đọc đoạn truyện "Con chó nhà hàng xóm” trả lời câu hỏi

- HS đọ đầu bài, em sau tiếp đọc dòng đến hết - Từng nhóm HS tiếp nối đọc đoạn TGB

Đoạn 1: Tên + sáng Đoạn 2: Trưa

Đoạn 3: Chiều Đoạn 4: Tối

(29)

GV nhận xét

Củng cố - Dặn dò:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I Mục đích, yêu cầu:

1 bước đầu hiểu từ trái nghĩa Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo kiểu: Ai (cái gì, gì) nào?

2 Mở rộng vốn từ vật nuôi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Vở tập Tiếng việt - Bút giấy khổ to III Các hoạt động dạy - học:

25’

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1(miệng):

GV nhắc HS cần tìm từ có nghĩa hồn tồn trái ngược với nghiã từ cho

GV chốt lời giải đúng:

tốt / xấu, ngoan / hư, nhanh / chậm, trắng / đen, cao / thấp, khoẻ / yếu

Bài 2(miệng):

- HS làm BT 2, HS làm BT tiết trước

- HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu

- HS trao đổi theo cặp, viết lại từ tìm đợc vào BT

- HS lên bảng thi viết nhanh từ trái nghĩa với từ cho Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

- Cả lớp làm vào tập

(30)

GV phát giấy khổ to bút cho HS Bài 3: (viết)

GV giúp em sửa chữa 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà xem lại tập

kết lên bảng lớp - lớp Gv nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ, viết tên vật theo số thứ tự vào BT

- HS báo cáo kết qu lm bi

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2008 Toán

Tiết 79: Thực hành xem lịch (tiết 2) A- Mục tiêu:

- Củng cố KN xem lịch tháng, thời điểm, khoảng thời gian - Rèn KN xem lịch nhanh, xác

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế B- dựng:

- Tờ lịch tháng tháng

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

- GV lịch ngày tháng bất kì: 3/ Bài mới: Thực hành xem lịch - Treo tờ lịch tháng nh SGK - Chia lớp thành đội thi đua vi

- Ngày tháng lµ thø mÊy?

- Ngµy cuèi cïng lµ ngµy mÊy? th¸ng mÊy?

- Tháng có ngày? * GV đánh giá cho điểm đội - Gv treo t lch thỏng

- Nêu câu hái nh SGK

- H¸t

- HS đọc ngày, tháng * Bài 1:

- HS dïng bót màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch

- Đội điền , đủ , nhanh l thng cuc

- Thứ năm

- Thứ bảy , ngày 31 - 31 ngày

* Bài 2:

- ngày thứ sáu tháng t lµ: ; 9; 16; 23; 30

(31)

- Kể tên tháng có 30 ngày? 31 ngày?

28( 29) ngày

* Dặn dò: Thực hành xem lịch nhà

- Tháng 1, 4, 9, 10, 11 có 30 ngày - Tháng 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày - Tháng có 28 29 ngày

TP VIT: CHỮ HOA O I Mục đích, yêu cầu:

- Rèn kĩ viết chữ

- Biết viết chữ hoa O theo cỡ vừa, cỡ nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ "Ong bay bím lỵn" theo cỡ nhỏ - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ O đặt khung SGK

- Bảng phụ viết cụm từ "Ong bay bím lỵn" Ong (dịng 1), " Ong bay bím lỵn" (dịng 2)

- Vở tập viết

15’

2 Hướng dẫn viết chữ 2.1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ O hoa

Giới thiệu khung chữ mẫu: - Cao li, gồm nét cong kín GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

2.2 Hướng dẫn HS viết bảng

- Cả lớp viết vào bảng - em viết bảng:N, Ngó

(32)

con: GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại qui trình để viết

2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng "

Ong bay bím lỵn"

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: tả cảnh ong, bướm tìm hoa, đẹp bình

- Hướng dẫn quan sát, nhận xét.: 3.3 Hướng dẫn viết vào bảng con. Viết vào tập viết:

6 Củng cố - dặn dò:Về nhà luyện viết

- HS viết vào bảng chữ O viết 2,3 lần

- HS viết vào bảng con, viết chữ Ong - lượt

To¸n –lun:

Ơn : ngày, Xem đồng hồ. A- Mục tiêu:

- Củng cố cách xem đồng hồ Làm quen với số lớn 12 - Rèn KN xem đồng hồ

B- §å dïng:

- Mơ hình đồng hồ có kim quay C - hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tỉ chøc: 2/ Thùc hµnh:

- Buổi sáng em học lúc giờ? - Em ăn cơm lúc giờ?

- Em nhà lóc mÊy giê? - Em ®i ngđ lóc mÊy giê? - Một ngày có giờ?

- Bui sáng từ đến giờ?

- Buæi tra " " "?

- Buæi chiỊu" " "?

- Bi tèi" " "?

- Buổi đêm" " "?

- Hát * Bài 1: - - 11 giê

- 17 giê( giê chiÒu) - 21 giê( giê tèi) * Bµi 2:

- HS nêu miệng - NHận xét

* Bài 3:

(33)

-

Gv đọc tự chọn

3/ Cđng cè:

- Mét ngµy em học trờng giờ? * Dặn dò:

-Thực hành xem đồng hồ nhà

- Mỗi đội có đồng hồ có kim quay - HS quay kim đồng hồ số GV đọc Đội quay nhanh thắng

Tự chọn –luyện đọc: Đàn gà nở. I Mục đớch, yờu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Biết nghỉ sau dấu câu - Đọc chậm rải, rõ ràng, rành mạch 2 Rèn kĩ đọc – hiÓu.

-Hiểu nghĩa từ mới, hiểu ND đọc. II Đồ dựng học tập:

Bảng phụ

10’

B Dạy cũ:

a) Đọc câu

- HS tiếp ni c "Thời khoá biểu v tr li câu hỏi.

(34)

b) Đọc khæ th¬ trước lớp

GV giúp HS hiểu nghĩa từ đoạn

GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đúng:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

GV ®a hƯ thèng CH yêu cầu HS trả lời Thi tỡm nhanh, đọc giỏi:

GV nhận xét

Củng cố - Dặn dò:

bài

- Từng nhúm HS tiếp nối đọc

HSTL –HS kh¸c NX bæ sung

LUY£N VIẾT: CHỮ HOA O I Mục đích, yêu cầu:

- Rèn kĩ viết chữ

- Biết viết chữ hoa O theo cỡ vừa, cỡ nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ "Oai hïng chiÕn c«ng" theo cỡ nhỏ - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Mẫu chữ O đặt khung SGK

- Bảng phụ viết cụm từ Oai hïng chiÕn c«ng" Oai (dịng 1), Oai hïng chiÕn c«ng" (dịng 2)

- Vở tập viết

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 5' A Kiểm tra cũ:

(35)

15’

2 Hướng dẫn viết chữ 2.1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ O hoa

Giới thiệu khung chữ mẫu: - Cao li, gồm nét cong kín GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Oai hïng chiÕn c«ng"

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: tả cảnh ong, bướm tìm hoa, đẹp bình

- Hướng dẫn quan sát, nhận xét.: 3.3 Hướng dẫn viết vào bảng con. Viết vào tập viết:

6 Củng cố - dặn dò:Về nhà luyện viết

- Lắng nghe

- HS viết vào bảng chữ O viết 2,3 lần

- HS viết vào bảng con, viết chữ Oai - lượt

To¸n luyện: ôn: ngày, tháng xem lịch. A- Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách xem ngày, tháng lÞch - RÌn KN xem lÞch

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế B- Đồ dùng:

- Tờ lịch tháng 12

C - Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tỉ chøc: 2/ Thực hành: - Treo tờ lịch tháng 12

- Các ngày thứ năm tháng ngày nào?

- Thứ sáu tuần ngày 24 tháng

(36)

12 Thứ sáu tuần sau ngày bao nhiêu?

- Thỏng 12 cú my ch nhật? - Tháng 12 có ngày? - Treo tờ lịch tháng 12 bị xoá số ngày

- Tờ lịch đủ ngày cha? Vì sao?

- Ngày 12 tháng 12 thứ mấy? - Ngày 20 tháng 12 thứ mấy? - Ngày tháng 12 thứ mấy? - Thứ sáu tuần ngày bao nhiêu?

- Thứ hai tuần ngày bao nhiêu?

- Thứ t tuần ngày bao nhiêu?

3/ Củng cố:

- Một năm có tháng? - Tháng có 30 ngày? 31 ngày? 28( 29) ngày?

* Dặn dò:

- Xem lịch hàng ngày

* Bài 2: Điền ngày thiếu

- Cha đủ Vì ghi ngày cịn trống

- HS lên điền tiếp ngày thiếu - Nhận xét, chữa

* Bài 3:

- HS đơi chơi đốn ngày, thứ

- HS 1: Nêu ngày, tháng - HS 2: Nêu thứ

- HS 1: Nêu thứ, tuần - HS 2: Nêu ngày - HS nhận xét

Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008 Toán

TiÕt 80: lun tËp chung A- Mơc tiªu:

- Củng cố xem đồng hồ Xem lịch tháng, nhận biết ngày, tháng

- Rèn KN xem đồng hồ xem lịch - GD HS tự giác học tập

B- §å dïng:

- Mơ hình đồng hồ Tờ lịch tháng - Vở BTT

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: - Mét th¸ng cã mÊy tuần? - Một tuần có ngày?

3/ Bài mới:

- Hát - tuần - ngày

(37)

- Đồng hồ chiều? Tại sao?

- Em học trờng lúc ? Đồng hồ sáng?

- Cả nhà em ăn cơm lúc giờ? - chiều gọi giờ? - Đồng hồ 18 giờ?

- Em ngủ lúc giờ? - 21 gọi ? - Đông hồ tối? - Treo tờ lịch tháng

- CHm nhóm - Chia lớp thành đội

- Phát cho đội mơ hình đồng hồ

- GV đọc

- Gv tuyên dơng đội thắng 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:- Một ngày có giờ? Kể tên?- Một tháng có tuần? Một tuần có ngày?

* Dặn dò: Thực hành xem đồng hồ xem lịch nhà

- giê chiều

- Đồng hồ D Vì chiều 17 - sáng

- Đồng hå A - Lóc giê chiỊu - 18 giê

- §ång hå C - 21 giê - tối - Đồng hồ B Bài 2:

- Chia nhóm HS

- Thi điền vào phiếu HT * Bµi 3:

- Hai đội quay kim đồng hồ đến GV đọc

- đội xong trớc đội thắng

CHÍNH TẢ:(N/v) TRÂU ƠI ! I Mục đích, yêu cầu:

1 Nghe-viết xác ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ lịc bát

2 Tìm viết tiếng có âm, vần, dễ lẫn: tr / ch, ao / au, hỏi / ngã

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT2 - Vở tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy - học:

(38)

18’

10’

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn nghe - viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần ca dao

Giúp HS nắm nội dung tả: + Bài ca dao lời nói với ai?

+ Bài ca dao cho em thấy tình cảm người nơng dân với trâu nào? Giúp HS nhận xét:

+ Bài ca dao viết theo thể thơ nào?

+ Chữ đầu dòng thơ viết nào?

2.2 Đọc cho HS viết vào vở. 2.3 Chấm Chữa bài.

3 Hướng dẫn làm tập tả: - Bài tập 2:

Giúp HS chữa - Bài tập 3:

Nhận xét, chốt lời giải Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét, biểu dương em viết chữ đẹp, làm

bảng con: múi bưởi, tàu thuỷ, đen thui, khuy áo, núi, suy nghĩ

HS đọc lại

- Lời người nơng dân nói với trâu nói với người bạn - Người nông dân yêu q trâu, trị chuyện, tâm tình với trâu người bạn

- Thơ lục bát, dòng 6, dòng HS viết vào

- HS đọc yêu cầu -1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào BT - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào tập HS đọc lại lời giải

TẬP LÀM VĂN:

KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU

I Mục đích, yêu cầu:

(39)

Rèn kĩ viết:

Biết lập TGB buổi ngày I Đồ dùng dạy học:

- Bút giấy khổ to -Vở BTTV

28'

A Kiểm tra cũ: Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:(miệng)

GV chốt lời giải đúng: Bài 2:(miệng)

GV nêu yêu cầu

Nhận xét, kết luận người kể hay Bài 3: (viết)

- Lập TGB buổi tối em - GV nhận xét

- GV chấm điểm

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tập lập TGB

- HS làm tập tiết trước

- HS đọc yêu cầu, đọc mẫu - Cả lớp làm vào VBT

- Nhiều HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét

- HS xem tranh minh hoạ vật nuôi SGK, chọn kể chân thật vật ni mà em biết

- HS nói tên vật em chọn kể - HS khá, giỏi kể mẫu

- Cả lớp nhận xét

- Nhiều HS tiếp nối kể - Lớp nhận xét

- HS làm mẫu - HS làm vào VBT

- HS làm vào giấy khổ to, lên dán kết bảng lớp

- Lớp nhận xét