HS quan saùt tranhvaø thaûo luaän 2-3 hs ñoïc caâu öùng duïng HS ñoïc teân baøi luyeän noùi HS quan saùt tranh... + Hai con vaät ñang bôi trong gioáng con gì.[r]
(1)Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 TIENG VIET
baøi i-h. A/Mục tiêu yêu cầu :
- HS đọc :l- h –lê – hè câu ứng dụng ø
- HS viết :l- h –lê – hè ( viết ½ số dịng quy định ) - Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: le le
* HS giỏi : Buớc đầu biết nhận nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoả SGK Viết đủ số dòng quy định vờ TV1
B/ Đồ dùng dạy học :
SGK L1 , tranh minh hoạ từ ,câu ứng dụng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ :
- GV cho HS đọc viết ê-b-bê Giáo viên nhận xét
II/ Dạy :
1/ Giới thiệu :
- Cho HS thảo luận & trả lời câu hỏi : Các tranh vẽ gì?
- Gv tiếng lê ,hè chữ học ? - Hôm , học chữ có âm cịn lại : l ,h
Gv viết lên bảng :l, h / Dạy chữ ghi âm : * Chữ l :
a/ Nhận diện chữ :
- GV viết lại hoạt tô lại chữ l viết bảng viết & nói : chữ l gồm nét : nét khuyết nét móc ngược
- GV đặt câu hỏi : Trong số chữ học , chữ l giống chữ ?
- Cho HS so saùnh l & b
b/ Phát âm & đánh vần tiếng + Phát âm :
2-3 HS đọc viết ê-b-bê HS đọc câu ứng dụng
Hs : lê , hè e ,ê học
hs đọc theo gv :l- lê h-hè
(2)- GV phát âm mẫu l ( lưõi cong lên chạm lợi , phía bên rìa lưỡi xát nhẹ )
- GV chỉnh sữa cách phát âm HS +Đánh vần :
- GV viết lên bảng lê & đọc lê - Gv hỏi vị trí chữ tiếng lê - Gv HD đánh vần lờ –ê –lê
- Gv chỉnh sữa cách đánh vần lần lược cho HS
c / Đọc tiếng ứng dụng : - Cho Hs đọc tiếng ứng dụng
- Gv nhận xét sữa chửa phát ân cho HS d/ HD HS viết chữ :
HD viết chữ ( chữ đứng riêng )
- Gv viết mẫu lên bảng lớp chữ l theo khung ôli , vừa viết GV vừa HD quy trình cho HS viết khơng trước viết vào bảng
Hd vieát tieáng :
- Gv HD Hs viết vào bảng :lê - Gv nhận xét sữa lỗi cho HS :
Chữ h : ( quy trình tương tự l ) - Chữ h gồm nét ; Nét khuyết rên ,
nét móc hai đầu - So sánh chữ h với l ;
- Phát âm từ họng ,xát nhẹ TIẾT 2 3/ Luyện tập.
a)Luyện đọc:
* Luyện đọc lại âm tiết -GV cho HS đọc lại từ ứng dụng - GV sữa chữa
* Đọc câu ứng dụng : GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện nói:
GV gợi ý theo tranh cho thích hợp + Quan sát tranh ta thấy ?
-Hs phát âm theo giáo viên
HS đọc
HS có âm l đứng trước ê đứng sau HS đánh vần l-ê-lê theo nhóm ,lớp cá nhân
- HS nhìn bảng theo dõi cách viết viết không
HS viết bảng lê
- HS giống nét khuyết trên, khác h có nét móc hai đầu , l có nét móc ngược Hs đọc cá nhân , nhóm lớp
-HS đọc lại âm tiết theo nhóm, cá nhân , lớp
l- lê , h- heø
(3)+ Hai vật bơi giống ?
+ Vịt ngan người nuôi ao ho ànhưng có lồi vật sống tự khơng có người chăm sóc gọi ävịt ?
+ Trong tranh le le le le có hình dánggiống vịt trời nhở có số nơi nước ta
Troø chơi thi viết nhanh III/ Củng cố , dặn dò:
GV bảng cho HS đọc ( SGK) Dặn dò HS học lại xem trước
Con vịt, ngan vịt xiêm HS vịt trời
HS theo dõi đọc
*********************************************************************** Thứ ba , ngày 31 tháng năm 2010
Tieng viet bài : o – c A/ Mục tiêu yêu cầu :
- HS đọc : o – c – bị – cỏ câu ứng dụng - HS viết :o – c – bị – cỏ
- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề : vĩ bè B/ Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ học
C / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò I / Kiểm tra cũ :
- GV choHS đọc viết bảng l-lê , h-hè - GV cho HD đđọc câu ứng dụng
- GV nhận xet
II/ Dạy : TIẾT : Giới thiệu :
- Gv treo tranh yêu cầu hs quan sát trả lời câu hỏi : Tranh vẽ ?
- Gv : ta có tiếng : bò , cỏ GV viết bảng bò , cỏ ,.Hỏi : tiếng bị, cỏ có âm dấu học ?
2-3 HS đọc viết bảng l-lê , h-hè 2-3 HS đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè
- hs quan sát tranh vẽ đàn bò dang ăn cỏ
(4)- Gv ghi bảng âm :O – C Dạy chữ ghi âm :
* Chữ O :
a Nhận diện chữ O nói chữ O có nét # với nét học Chữ O gồm nét cong khép kín
- GV chữ O giống vật ?
b Phát âm đánh vần tiếng : + Phát âm :
- GV phát âm mẫu âm O miệng mở rộng , mơi trịn
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS + Đánh vần :
- GV yêu cầu HS tìm chữ b dấu huyền đễ ghép với O thành tiếng : BỊ - GV gắn tiếng bị đọc
- GV hướng dẩn hs đánh vần : bơ –o –bo- huyền –bò
- GV chỉnh sửa phát âm cho hs c Đọc ứng dụng :
- Gv : Cơ có bo – co thêm cho dấu để có tiếng bị , bó , bõ , bỏ , bọ , cị , có , cỏ ,cọ
- GV ghi lên bảng tiếng hs đưa giải nghĩa số tiếng
- Gv nhận xét chỉnh sửa cách phát âm cho hs
d.Hướng dẩn viết chữ O :
- GV viết chữ mẫu lên bảng lớp theo khung ôli , vừa viết vừa nêu quy trình chữ O – bị - GV hướngdẩn cách viết chữ o _bò
_ GV nhận xét sữa chữa
* Chữ C ( thực tương tự chữ O) _ Chữ c gồm nét cong hở phải
- Gv yêu cầu hs so sánh chữ O – C
- hs đọc ; O – bò , C – cỏ
Quả trứng , bóng
Hs quan sát cách phát âm mẫu GV
Hs tìm ghép tiếng bò Gv gắn tiếng bò
Hs phân tích tiếng bị có âm bờ dứng trước , âm o dứng sau huyền âm o
Hs đọc theo nhóm , lớp
- hs đọc từ ứng dụng : cá nhân , nhóm , lớp phân tích tiếng
Hs đọc
Hs viết không Hs viết bảng o –bò Giống :cũng nét cong
(5)TIẾT : Luyện tập : a Luyện đọc :
- GV cho hs luyện phát âm tiếng tiết
- GV chỉnh sửa phát âm cho hs - Đọc câu ứng dụng :
+ GV treo tranh
+ Gv tranh vẽ cảnh người cho bò cho bê ăn bó cỏ Đó nội dung câu ứng dụng hôm : Bị bê có bó cỏ
+ Gv đọc mẫu
- Gv chỉnh sửa cách phát âm cho hs b Luyện viết :
- GV dướng dẫn HS viết vào TV - Gv nhận xét cho điểm
c.Luyện nói :
- GV :Chủ đề luyện nói hơm ?
- GV treo tranh đặt câu hỏi gợi ý cho hs nói :
+ Trong tranh em thấy ? GV giải thích : vó , bè
+ Vó bè dùng để làm ? + Vó bè thường đặt đâu ? +Q em có vó bè khơng ? + Người tranh làm / + Ngồi dùng vó , người ta cịn dùng cách khác để bắt cá ?
Củng cố ,dặn dò :
- GV bảng hoạt SGK cho hs theo dõi đọc theo toàn học
- Cho HS tìm tiếng có âm O ,C
Hs quan sát thảo luận nhận xét tranh
-Hs : Đọc cá nhân , nhóm , lớp
- Hs luyện viết O , C , bò ,cỏ tập viết
Hs : voù , bè
Vó , bè , người
Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi :
(6)Toán Luyện tập I / Mục tiêu yêu cầu :
- Nhận biết cac số phạm vi - Đọc ,viết, đếm số phạm vi
- Thực BT 1,2,3
- HS giỏi thực BT II / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ :
- GV cho đưa tập cho Hs thực BC
- GV chữa
Dạy :(luyện tập ) Bài & :
- GV cho HS thực hành viết số - GVnhận xét chữa
Baøi :
- GV cho HS thực hành ; - GV chữc
* GV hướng dẫn cho HS giỏi thực hiện BT
- GV hướng dẫn yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực - GV nhận xét – chữa
Trò chơi : Thi dua nhận biết thứ tự số
- HS thực
Hs thực hành viết số ,đọc số Hs chửa
Hs đọc thầm đề nêu cách làm
Hs đọc lại đề toán đếm theo thứ tự Hs viết số
- HS thực - HS lớp nhận xét ***********************************
Thứ tư , ngày 01 tháng năm 2010 Tieng viet
bài 10: ô – ơ A/ Mục tiêu yêu cầu :
(7)- HS viết :ơ –ơ – – cờ ( viết ½ số dịng quy định ) - Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ
B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ từ câu ứng dụng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò I / Kiểm tra cũ :
- GV cho HS đọc lại
- GV cho HS đọc câu ừng dụng - GV nhận xét cho điểm
II/ Dạy học : Giới thiệu :
Gv treo tranh hỏi Bức tranh vẽ ?
Trong tiếng cờ chứa dấu học ?
- Hôm , học từ lại : ô ,
- GV viết lên bảng : ô ,ơ Dạy chữ ghi âm * Chữ Ô:
a Nhận diện chữ :
- Chữ Ô gồm chữ O dấu mũ - So sánh chữ O Ô
b Phát âm đánh vần tiếng : + Phát âm :
- GV phát âm mẫu : Ô ( miệng mở chữ O , mơi trịn )
- GV sửa phát âm cho HS + Đánh vần :
- Vị trí chữ tiếng khố Đánh vần : cờ – –
* Chữ Ơ :(tương tự chữ ô ) - Chữ gồm chữ O nét` râu - So sánh chữ ô :
- Phát âm : Miệng hở mơi khơng trịn c Đọc tiếng ứng dụng :
- Cho HS đọc tiếng ứng dụng
-Gv nhận xét chữa lổi phát âm cho hs d Hướng dẩn hs viết :
2-3 hs đọc bị bê có bó cỏ hs đọc câu ứng dụng
hs : bó cỏ ,cô ,cờ - âm c dấu huyền
hs đọc theo gv : –ơ – – cờ
Giống : chữ O
Khác :Ô có thêm dấu mũ ^ HS phát âm theo GV
Cô : c đứng trước ô đứng sau
(8)- Hướng dẩn viết chữ : chữ dứng riêng - GV viết mẫu : Ô
+ Hướng dẩn viết tiếng
- Cho hs viết bảng Gv nhắc hs nét nối giửa c-cô
- Gv nhận xét chữa lổi cho HS TIẾT : Luyện tập :
a Luyện đọc :
- Luyện đọc lại âm tiết - Đọc câu ứng dụng
cho HS thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé có vẽ
- Gv nêu nhận xét chung câu ứng dụng - Gv chỉnh sửa cách phát âm cho hs
b Luyeän viết :
- Cho hs viết : Ơ ,Ơ, CƠ , CỜ c Luyện nói :
GV hoûi :
+ Trong tranh em thấy ?
+Cảnh tranh em thấy mùa ? Tại sau em biết ?
+ Bờ hồ tranh dùng để làm gì? + Nhà em có hồ khơng ?Bờ hồ dùng vào việc ?
III / Củng cố dặn dò :
GV bảng hoạc SGK cho HS theo dõi đọc theo
Cho HS tìm chữ vừa tìm học SGK - Dặn HS nhà xem lại xem trước 11
Hs viết không
Hs viết vào bảng : cô
Hs lần lược phát âm theo GV Hs đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp
Hs viết theo hướng dần GV Hs đọc quan sát tranh
Cảnh bờ hồ
Làm nơi nghĩ ngơi vui chơi sau làm việc
Hs theo dõi đọc theo Hs tìm
(9)toan Bé Dấu < A / Mục tiêu yêu cầu :
- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé “ dấu < để so sánh số - Thực BT 1,2,3
- HS giỏi thực BT B / Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm đồ dùng phục vụ cho tiết dạy C / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1Kiểm tra cũ :
- GV cho đưa tập cho Hs thực BC
- GV chữa 2 Dạy :
a / Nhận biết quan hệ bé :
- Hướng dẩn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm đồ vật so sánh số lượng
- Hướng dẩn để HS xem lần lược tranh học trả lời câu hỏi : + Tranh thứ : Bên trái có ơtơ , bên phải có mmấy ơtơ ? Một ơtơ có ôtô không ?
- Gv cho HS nhằc lại
+ Đối với hính vẽ bên tranh bên trái , hõi tương tự : hình vng có hìng vng khơng ?
- GV giới thiệu ơtơ ơtơ , hình vng hình vng Ta nói hay bé ( < )
- Gv ghi baûng <
- Gv làm tương tự tranh bên phải đưa kết luận ; < đọc hai bé ba
- Gv viết lên bảng : < , < , < , <
- Gv nhắc học sinh viết dấu < đầu nhọn vào số bé
2 Thực hành :
- HS thực BT
- Hs quan sát nhận biết số lượng nhóm
Hs quan sát
Bên trái có ôtô Bên phải có ôtô ôtô ôtô
Hs nhắc lại
Hs đọc bé
(10)Bài : Giúp HS nêu cách làm BT1 GV quan sát giúp đở HS trình tập viết dấu <
Bài : GV hướng dẩn cách thực Bài 3: Làm tưiơng tự
* GV hướng dẫn cho HS giỏi thực hiện BT
- GV hướng dẫn yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực - GV nhận xét – chữa 3 Củng cố dặn dò :
Hs viết dấu bé
Hs quan sát tranh nêu cách làm
- HS thực - HS lớp nhận xét
***********************************************************************
Thứ năm, ngày 02tháng năm 2010
Tieát : 1+2
Môn : Học vần
Tên dạy : Ôn tập I / Mục tiêu :
- HS đọc : ê-v-l-h-ơ –ơ câu ứng dụng từ đến 11 - HS viết : ê-v-l-h-ơ –ơ câu ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ . II Đồ dùng dạy học :
- Bảng ôn , tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
TIẾT :
1/ Giơiù thiệu :
Chúng ta học chữ âm : ê , v , l ,h ,o ,c , ô ,ơ GV viết bảng :
2 / Oân taäp :
a Các chữ âm học : - Gv phát âm , hs đọc chữ - Gv chữ
- Gv chỉnh sửa phát âm b Ghép chữ thành tiếng :
- GV Chữ b cột dọc ghép với chữ e dòng ngang tiếng gí?
- Gv ghi bảng
- Gv gọi học sinh ghép b với chữ
Hs đọc theo GV : ê , v , l ,h ,o , c , ô ,
Hs quan sát kiểm tra
1 HS lên bảng đọc chữ babg3 ôn hs đọc âm
(11)lại dòng ngang đọc to
- Gv ghi vào bảng tiếng HS đưa tương tự G cho HS lần lược ghép hết chữ cột dọc cột ngang
- Gv tiếng ghép đuợc chữ cột dọc đứng vị trí ?
- Các chữ cột ngang đứng vị trí ?
- Gv ghép dòng ngang đứng trước có khơng ?
- Gv bảng - Gv gắn bảng ôn
- Gv u cầu HS kếthợp với dấu lần lược với tiếng để có nghĩa
- Gv điền tiếng vào baûng
- Gv giúp HS phân biệt nghĩa từ khác dấuthanh
- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS c Đọc từ ngữ ứng dụng :
- Gv giải nghỉa từ ngữ ứng dụng : lò , cò , - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS
d Tập viết từ ứng dụng :
- GV viềt mẫu lên bảng lớp :lá cờ , vơ cỏ Vừa viết ,vừa lưu ý HS cách viết nói chữ vị trí dấu
- Gv cho HS nhận số viết bạn - Gv chỉnh sửa chữa viết vị trí dấu cho HS
TIEÁT 2 :
3 Luyện tập : a Luyện đọc :
- Luyện đọc lại âm tiết trước :
- Đọc câu ứng dụng :
+ GV chỉnh sữa lỗi phát âm HS đọc câu ứng dụng
+ GV đọc mẫu câu ứng dụng : - GV gợi ý câu hỏi theo tranh : + Trong tranh vẽ ?
+ Gv bạn có đẹp không ?
Hs đọc đồng HS : đứng trước HS : đứng sau
Khơng khơng đánh vần khơng có nghĩa
Hs đọc : cá nhân , nhóm , lớp HS lên bảng đọc
Hs viết vào bảng
Hs đọc cacx1 tiếng bảng cá nhân , nhóm , lớp
Hs đọc từ ngữ ứng dụng viết lên bảng : cá nhân , nhóm , lớp ,
Hs viết bảng : lò cò , vơ cỏ Hs tập viết :lò cò tập viết
- Học sinh đọc lại tiếng có tranh minh hoạ SGK : co ,cỏ ,cò , cọ Hs đọc cá nhân ,nhóm,lớp
2 -3 HS đọc từ ngữ ứng dụng Hs đọc lại từ ứng dụng theo nhóm , cá nhân
Hs quan sát tranh minh hoạ
(12)+ Gv bạn nhỏ tranh cho xem hai tranh đẹp mà bạn vừa vẽ cô giáo cờ tổ quốc ,Câu ứng dụng hơm ? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Gv đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết :
- GV cho HS viết vào TV - GV nhận xét
c Kể chuyện : Hổ
- Câu chuyện Hổ lấy từ truyện “ Mèo dạy Hổ “ - Dựa vào nội dung tranh tóm tắt - Hình thức kể chun theo tranh GV chia
thành 3-4 nhóm
- Qua câu chuyện nầy , em thấy hổ vật ?
4 Củng cố , dặn dò : - Gv bảng HS đọc lại - Dặn dò ;
Hs : bé vẽ cô , bé vẽ cờ Hs đọc câu ứng dụng 2-3 HS đọc câu ứng dụng hs viết vào tập viết
Hs ,lắng nghe sau thảo luận lên thi tài kể chuyện
Hs kể chuyện theo nhóm
Hổ vật vơ ơn , đáng khinh bỉ Hs tìm chữ tiếng học
**********************************
Toán Lớn Dấu I / Mục tiêu :
-Bứơc đầu biềt so sánh số lượng dử dụng từ “lớn ù “ dấu lớn > so sánh số - Thực BT 1,2,3,4
- HS giỏi thực BT lại II Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm đồ vật , mơ hình phù hợp với tranh vẽ SGK học - Các bìa , mõi bìa ghi số 1, ,3 , ,5 bìa ghi dấu >
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ :
- GV cho đưa tập cho Hs thực BC
- GV chữa 2 Bài :
a Nhận biết quan hệ lớn :
- Hướng dẩn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm so sánh số số lượng
- HS thực BT
(13)- Hướng dẩn HS xem lần lược tranh học quan sát mơ hình trả lời câu hỏi : + Bên phải có bướm ?
+ Bên trái có bướm ?
+ bướm có nhiều bướm khơng ? GV cho HS nhắc lại :
- Đối với hình vẽ bên tranh bên phải Hỏi tương tự để HS nhắc lại “ hình trịn nhiều hình trịn “
- Gv giối thiệu “ bướm nhiều bướm , hình trịn nhiều hình trịn “ Ta nòi “ Hai lớn “ viết sau : >
- Gv viết bảng : >
- Gv vào > gọi HS đọc lại
- Gv dướng dẩn HS nhận xét khác dấu < >
- Khi đặt dấu < , > dậu nhọn vào số bé
2 Thực hành :
- Bài : Hướng dẩn viết dòng dấu >
- Bài :Hướng dẩn nêu cách làm chẳng hạn mẫu phỉa so sánh bóng bên trái kết so sánh : > Sau viết : > nên yêu cầu HS đọc “ Năm lớn “
- Bài :Hướng dẩn HS làm tương tự
* BT
- GV hướng dẫn yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực - GV nhận xét – chữa 3 Củng cố , dặn dò :
Hs xem tranh bướm bướm
2 bướm nhiều bướm hs nhắc lại
2 hình tròn nhiều hình tròn
HS đọc lớn
Khác tên gọi cách dùng Hs viết dấu >
Hs nêu cách làm theo hướng dẩn Sau hs làm nhắc lại
Hs viết dấuvà đọc - HS thực hiên
- HS lớp nhận xét
************************ Tu nhien va xa hoi
Nhận biết vật xung quanh I / Mục tiêu :
- Hiểu mắt,mũi , tai ,lưỡi , tay , da phận giúp nhận biết vật xung quanh
II/ Đồ dùng dạy học :
- SGK tự nhiên xã hội
(14)Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu :
* Hoạt động khởøi động : GV cho hs chơi trò chơi “ Nhận biết vật xung quanh “
- Dùng khăn che mắt bạn ,lần lược đặt tay bạn vào vật đốn xem ?
- Bạn đoán nhiều thắng - Gv nêu vấn đề sau trò chơi kết thúc : nhận biết vật xung quanh dùng phận thể , bìahọc hơm tìm hiểu vấn đề qua “ Nhận biết vật xung quanh “ Dạy :
* Hoạt động : Bước : Chia nhóm HS
Gv hướng dẫn : Quan sát nói hình dáng , màu sắc , nóng , lạnh , trơn , nhẵn hay sần sùi vật xung quanh mà em nhìn thấy hình SGK >
Bước :HS chơi trò chơi
- Nếu HS nêu đầy đủ GV không cần nhắc lại
*Hoạt động :Thảo luận theo nhóm nhỏ + Bước :GV dướng dẩn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm
+ Bước :
-GV cho HS xung phong
-Gv nêu câu hỏi cho lớp thảo luận + Kết luận :Nhờ có mắt ( thị giác ) da ( xúc giác ) mà nhận biết vật xung quanh Nếu cu6ọc sống bị phận không nhận biết đầy đủ vật xung quanh
- Ví cần phải bảo vệ gìn giữ an tồn cho giác quan thể
Hs thực trò chơi theo hướng dẩn GV
Hs chia nhoùm mõi nhóm HS
Hs quan sát cặp nói cho nghe vật có hình
Hs báo cáo vật trứoc lớp , HS khác bổ xung
Hs tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi với
Hs xung phong nêu số câu hỏi mà em hỏi có định Hs thảo luận câu hỏi
(15)Thứ sáu , ngày 03 tháng năm 2010
Tieng viet
Bài12 I – a I / Mục tiêu :
- HS đọc : i –a – bi – cá câu ứng dụng ø - HS viết : i- a- bi – ca ( viết ½ số dịng quy định ) - Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: cờ
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ học III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò I / Kiểm tra cũ :
- Cho 2-3 HS đọc viết - GV cho HS đọc câu ứng dụng
- Gv nhận xét
TIEÁT :
II/ Dạy : Giới thiệu :
- GV học cácchữ âm : I ,a - GV viết lên bảng I a
Dạy chữ ghi âm : * Chữ I :
a Nhận diện chữ :
- Chữ I gồm nét xiên phải nét móc ngược , phía chữ I có dấu chấm
- So sánh chữ I với đồ vật có thực tế b Phát âm đánh vần tiếng :
+ Phát âm :
- Gv phát âm mẫu I ( miệng mở hẹp phát âm ê Đây âm có độ mở hẹp - Gv chỉnh sủa phát âm cho HS
+ Đánh vần :
- Vị trí chữ tiếng khố bi -Đánh vần : bờ –i –bi
c.Đọc tiếng , từ ứng dụng + Đọc tiếng ứng dụng : - GV đọc từ Ưng dụng
- GV nhận xét chỉnh sửa cách phát âm cho HS
+Đọc từ ứng dụng :
2-3 HS đọc viết lị cị vơ cỏ hs đọc bé vẽ , bé vẽ cờ
HS đọc theo GV
Hs phát âm i
Bi : b đứng trước , I đứng sau - HS đánh vần
Hs ý theo dõi
(16)- GV giải nghĩa từ ngữ ứng dụng - Gv đọc mẫu
d.Hướng dẩn viết chữ :
+ HD viết chữ ( chữ đứng riêng )
- Gv viết mẫu : I nhắc HS dầu chấm phái I + HD viết bảng ( chử kết hợp ) GV nhận xét sửa chữa lỗi cho HS
Chữ A : ( quy trình tương tự )
- Chữ a gồm nét cong hở phải nét móc ngược
- Khác : a có thêm nét cong
TIẾT :
Luyện tập : a Luyện đọc :
Luyên đọc lại âm tiết trước + Đọc câu ứng dụng :
- Cho HS thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Gv nhận xét chung cho HS đọc câu ứng dụng
- Gv chỉnh sửa lỗi cho HS - Gv đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện nói :
- Gv : Trong tranh có vẽ cờ ? cờ tổ quốc có màu ?Ở giửa cờ có màu ?
- Ngồi cờ tổ quốc em cịn thấy có loại cờ ?
- Lá cờ hội có mầu ?
- Lá cờ đội có màu ? Ở giửa cớ có ? III/ Củng cố , dặn dò :
- GV bảng SGK cho HS theo dõi đọc theo
- Cho HS tìm chữ vừa học
- Dặn HS học xem trước
nhân , nhóm , lớp -3 HS
Hs theo dõi gv viết mẫu Hs viết I bi vào bảng
Hs lần lược đọc Hs thảo luận tranh Hs đọc câu ứng dụng 2-3 HS đọc câu ứng dụng
hs đọc tên luyện nói cờ màu đỏ , có ngơi vàng cánh cờ đội , cờ hội
đỏ , vàng ,xanh ,tím , hs theo dõi đọc theo hs tìm chữ vừa học
********************************** Toán
(17)- Biết sử dụng dấu <, > , từ be , lớn so sánh hai số
- Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ số bé lớn (cĩ 2<3 cĩ 3>2 - Thực BT 1,2,3
B/Đồ dùng dạy học : Phiếu kiểm tra cũ
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ KTBC :
Phát phiếu kiểm tra cho HS” Điền số dấu vào chỗ trống “
G/v mời học sinh làm phiếu tập bảng phụ - G/v kt chấm điểm nhận xét
2/ Dạy học Bài 1
-G/v k/luận n/xét cho điểm
Bài :Xem mẫu nêu cách làm thứ hai Bài : G/v hướng dẫn h/s làm
3/ Củng cố học
trong số học số bé số lớn : số bé v
I / Muïc tiêu yêu cầu
- Nêu số biểu cụ thể cách ăn mặc gọn gàng ,
- Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng ,
- biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc, quần áo gọn gàng ,
II/ Tài liệu phương tiện :
- Vở tập đạo đức L1 , Bài hát rửa mặt mèo
III / Các hoạt động dạy học chủ yếu : A/Mục tiêu yêu cầu :
à số lớn
HS làm phiếu tập
4
3 <
5
5 >
3
5 >
H/s nêu yêu cầu tập -cả lớp làm :1 hs làm bảng
-1 hs nhận xét
Hs nêu cách làm Hs làm
(18)*************************************
Đạo đức
Gọn gàng I / Mục tiêu yêu cầu
- Nêu số biểu cụ thể cách ăn mặc gọn gàng , - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng ,
- biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc, quần áo gọn gàng , II/ Tài liệu phương tiện :
- Vở tập đạo đức L1 , Bài hát rửa mặt mèo III / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt đọng trò * Hoạt động : HS thảo luận
1 Gv yêu cầu hs tìm nêu tên bạn lớp hơm có đầu tóc gọn gàng ,sạch
- GV yêu câu hs trả lời câu hởi ;tại sau em cho cácbạn ăn mặc gọn ràng ,sạch
- GV khen em hs đả có nhận xét sát
* Hoạt động : HS làm tập - GV giải thích yêu cầu tập
- GV yeu cầu giải thích sau em cho ăn mặc gọn gàng ,sạch hoặt chưa gọn gàng nên sửa gọn gàng ,sạch ?
- Gv giải thích thêm cho hs hiểu * Hoạt động :HS làm tập
- GV yêu cầu hs tự tìm chọn quần áo phù hợp với bạn nam , bạn nữ nối quần áo chọn với bạn nam ,bạn nữ tranh
Kết luận :
- Quần áo học cần phẳng phiu , lành mạnh , gọn gàng
- Khơng ăn mặc quần áo ,nhăn nát , rách ,tuốc , đút khuy bẩn hôi xộc xệch đến lớp
Hs nêu tên mời bạn lên dứng trước lớp
Hs nhận xét đầu tóc , quần áo bạn
Hs làm việc theo yêu cầu GV
Hs nêu ví dụ Hs nhận xét
(19)