lịch sử thế giới trung đại ngµy gi¶ng líp 7a 2882009 lþch sö thõ giíi trung ®¹i líp7b 2782009 tiõt 1 sù h×nh thµnh vµ ph¸t trión cña x héi phong kiõn ë ch©u ©u thêi s¬ kú trung ®¹i i môc tiªu 1

- Lîc ®å c¸c cuéc khëi nghÜa cña n«ng d©n chèng chÝnh quyÒn NguyÔn.. Gi¸o viªn[r]

Ngày giảng:

Lp:7a:28/8/2009 lch s giới trung đại Lớp7b:27/8/2009

TiÕt

Sự hình thành phát triển cña x·

hội phong kiến châu âu ( thời sơ kỳ trung đại) I Mục tiờu

1 Kiến thức:

- Quá trình hình thành xà hội phong kiến Châu Âu

- Hiểu khái quát “ lãnh địa phong kiến” đặc trng lãnh địa phong kiến - Nguyên nhân xuất thành thị trung đại Phân biệt khác kinh tế lãnh địa kinh tế thnh th

2 Kỹ năng:

- Biết xác định vị trí quốc gia phong kiến Châu Âu đồ

- Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

3 Thái độ:

- Thấy đợc phát triển hợp quy luật xã hội loài ngời: Chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

II ChuÈn bị: 1 Giáo viên:

- Bn Chõu u thời phong kiến - Tranh mô tả hoạt động

lãnh địa phong kiến thành thị 2 Học sinh:

- §å dïng häc tËp III Tiến trình day học:

n nh tổ chức (1’ ) Lớp7a… … / vắng… ; Lớp7b… …… / vắng…… Kiểm tra (5 )’ Kiểm tra phần

Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Tg Nội dung

*Hoạt động 1: Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Âu

- Gv: cho học sinh đọc sgk mục - Gv: giới thiệu quốc gia cổ đại phơng tây Rô Ma Hy Lạp phát triển tồn đồ - Hs: quan sát đồ

- CH: Sau ngời Giéc Man thành lập vơng quốc họ làm ? (chia ruộng đất, phong tớc vị cho nhau)

- CH: Những việc làm xã hội ph-ơng Tây biến đổi nh ?

(bộ máy chiếm hữu sụp đổ, tầng lớp xuất hiện)

- CH: Nh÷ng ngêi nh thÕ nµo gäi lµ l·nh chóa phong kiÕn ?

(vừa có ruộng đất ,vừa có tớc vị) - CH: Nơng nơ tầng lớp hình thành?

- CH: Quan hệ lÃnh chúa nông nô Châu Âu nh ?

(12 ) 1 Sự hình thành xà hội phong kiến Châu Âu

a Hoàn cảnh

- Cui th k V ngời Giéc Man tiêu diệt quốc gia cổ đại

b Biến đổi xã hội

- Tớng lĩnh quý tộc đợc phong tớc, chia ruộng->lãnh chỳa phong kin

- Nô nệ nông d©n

- Hs: trả lời -> Gv: chuẩn kiến thức *Hoạt động : Lãnh địa phong kiến - Hs: đọc sgk mục

- CH:Em hiểu “lãnh địa”, “lãnh chúa”, “nông nô” ?; so sánh với điền trang thái ấp Việt Nam?

+ Lãnh chúa: ngời ng u lónh a

+ Nông nô: phu thc l·nh chóa, nép t« th cho l·nh chóa

-HS: Miêu tả nêu nhận xét lãnh địa phong kiến h 1/ sgk

- CH: Đời sống, sinh hoạt lãnh địa NTN ?

- Hs: trả lời, gv nhận xét hoàn thiện - CH: đặc điểm kinh tế phong kiến ?

- Hs: Thảo luận nhóm: (4 nhóm) - CH:Phân biệt khác xã hội cổ đại xã hội khong kiến? - Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bæ sung -> kÕt luËn

+ Xã hội cổ đại gồm chủ nô nô lệ, nô nệ cơng cụ biết nói; + Xã hội phong kiến gồm lãnh chúa nông nô, nông nô phải nộp tô thuế cho lãnh chúa

*Hoạt động 3: Sự xuất thành thị Trung đại

- Hs: §äc mơc sgk

- CH: đặc điểm thành thị ? (là nơi giao lu, bn bán đơng dân c)

- CH:Vì thành thị trung đại xuất hiện?

- CH: C dân thành thị gồm ? họ làm nghề ? -HS: Nêu ý kiến-> Gv nhận xÐt, chuÈn kiÕn thøc

- CH: Thành thị đời có ý nghĩa ?

- Gv: Yªu cầu học sinh miêu tả lại sống thành thị qua tranh h2 sgk

- Hs: miêu tả: - Gv: Sơ kết toàn

(13 )

(12 )’

2 Lãnh địa phong kiến

-Vùng đất rộng lãnh chúa làm chủ có lâu đài thành quách

* Đời sống lãnh địa: + Lãnh chúa: xa hoa

+ Nông nơ: đói ngèo khổ cực -> chống lãnh chúa

* Đặc điểm kinh tế: tự cấp, tự túc không trao đổi với bên

3 Sự xuất thành thị Trung đại

a Nguyªn nh©n

- Cuối kỷ XI sản xuất hàng hoá phát triển thừa đem bán -> thị trấn đời -> thành thị xuất

b Tæ chức

- Bộ mặt thành thị: phố xá, nhà cửa - Tầng lớp: thị dân ( thợ thủ công, thơng nhân

c Vai trò

-Thúc ®Èy x· héi phong kiÕn ph¸t triĨn

4 Cđng cè: (4 )’

CH: X· héi phong kiÕn ë Châu Âu hình thành nh ?

CH: Vì lại có xuất thành thị Trung đại ? kinh tế thành thị có mới? ý nghĩa đời thành thị ?

5 Híng dÉn häc ë nhµ: (3 )’ - Häc bµi theo c©u hái sgk

- Chuyện phát kiến địa lý

*Nh÷ng lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy.

……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngµy gi¶ng:

Líp:7a:28/8/2009 TiÕt2

Lớp7b:27/8 suy sụp chế độ phong kiến hình thànhchủ nghĩa t châu âu I Mục tiêu

KiÕn thøc:

- Nguyên nhân hệ phát kiến địa lý, nguyên tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xut t bn ch ngha

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa t lòng xà hội t Châu Âu

Kỹ năng:

- Bi dng k nng quan sỏt đồ đợc hớng biểu nhà thám hiểm phát kiến địa lý

- khai thác tranh ảnh lịch sử Thái độ:

- Thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội T Bản Chủ Nghĩa

- Mở rộng thị trờng, giao lu buôn bán nớc tất yếu II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Bn th gii

- tranh ảnh nhà phát kiến địa lý, tàu thuyền - Câu chuyện nhữnh nhà phát kiến địa lý

Häc sinh:

-Líp7a… ……./ v¾ng……… ; Líp7b…… ……/ v¾ng…… KiÓm tra(5 )’

CH: Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nh ? đặc điểm kinh tế lãnh địa ? CH: Vì thành thị trung đại lại xuất ? kinh tế lãnh địa có khác kinh tế thành th ?

* Đáp án: Câu 1( Bài Mục 1) Câu 2: ( Bài 1- Mơc 2) Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung

* Hoạt động1: Những phát kiến lớn địa lý

- Hs: đọc mục 1sgk

- CH: lại có phát kiến địa lý?

-Hs:Tr¶ lêi->Gv nhËn xÐt bỉ sung hoµn thiƯn

- CH: phát kiến địa lý nhờ điều kiện ?

(do khoa học kỹ thuật phát triển đóng tàu lớn có la bàn…)

- Hs: mô tả lại tàu Caraven

- CH: kể tên phát kiến địa lý lớn, nêu sơ lợc hành trình đồ ?

- Hs: trình bày đồ:

- CH: hệ phát kiến địa lý ?

- CH: Các phát kiến địa lý có ý nghĩa gì?

- Hs: Nªu ý kiÕn-> Gv: NhËn xÐt bỉ sung vµ hoµn thiƯn

*Hoạt động 2: Sự hình thành CNTB ở Châu âu

- Gv: Giảng qua trình phát kiến địa lý đa đến trình tích luỹ t bản, tạo số vốn ban đầu ngời làm th

-HS: §äc mơc SGK

- HS th¶o luËn nhãm (4 nhãm)

- CH: Quý tộc thơng nhân Châu Âu tích luỹ vốn ban đầu giải nhân công cách nào?

- Hs: i din cỏc nhúm a ý kiến - Gv: Nhận xét bổ sung -> kết luận - CH:Tại quý tộc phong kiến không tiếp tục sử dụng nông nô để lao động?

- Hs: Tr¶ lêi

- CH: Với nguồn vốn nhân cơng có đợc q tộc thơng nhân Châu Âu làm gì?

(15’)

(12 )’

5’

1 Những phát kiến lớn về a lý

a Nguyên nhân

-Sản xuất phát tiển cần nguyên liệu, thị trờng

- Cỏc cuc phát kiến lớn địa lý tiêu biểu:

+1487 Đi-a-xơ vòng qua cực nam Châu Phi

+ 1498 Va-xcụGa-ma cp bn

ấn Độ

+1492 Cô-lôm-bô tìm Ch©u Mü

+1519-1522Ma-gien-lan vịng quanh trái đất

b KÕt qu¶

- Tìm đờng

- Đem lại lợi cho T Bản - Mở rộng thị trờng Châu Âu c ý nghĩa

- Là cách mạng giao thông tri thức

-> Thơng nghiệp phát triển 2 Sự hình thành CNTB ởChâu âu

- Quá trình tích luỹ T Bản: Tạo vốn ngời làm thuê

(Lập xởng sản xuất lớn, công ty thơng mại, lập đồn điền)

- CH: Những việc làm có tác động xã hội?

(Thay chế độ tự cấp, tự túc hình thành giai cp mi)

- CH: Giai cấp vô sản T sản hình thành từ tầng lớp nào?

- CH: Quan hệ sản xuất TBCN hình thành nh nào?

- Hs: Nêu ý kiến-> Gv nhËn xÐt, kÕt luËn (Tõ viÖc bãc lét thËm tÖ vô sản)

- XÃ hội: Các giai cấp hình thành: T sản, vô sản

+T sn: Quý tc,Thng nhõn, ch n in)

+Vô sản: Ngời làm thuê - Chính trị:

+ T sn mõu thuẫn với quý tộc Nhằm đấu tranh chống phong kiến

+ T sản bóc lột vô sản -> quan hệ sản xuất TB hình thành

4 Củng cố (5 ) HS trả lời câu hỏi:

- Kể tên phát kiến địa lý tác động phát kiến tới xã hộị Châu Âu?

- Quan hệ sản xuất TBCN Châu Âu đợc hình thành nh ? Hớng dẫn học nhà (3 )

- Học theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị 3( Đọc trả lời câu hỏi/sgk mục lớn) - Tài liệu nhân vật lịch sử, giai nhân văn hoá thời Phục hng *Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy.

.

Ngày giảng:

Líp:7ab:29/8/2009 TiÕt3

Cuộc đấu tranh giai cấp T sản

chống phong kiến thời hậu kỳ Trung đại Châu Âu I Mục tiêu:

KiÕn thøc:

- Nguyên nhân xuất nội dung t tởng Phong trào văn hoá Phục Hng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo, tác động phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu

Kỹ năng:

- Phõn tớch nhng mâu thuẫn xã hội, để thấy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến

Thái độ:

- Nhận thức đợc phát triển hợp quy luật xã hội loài ngời, xã hội phong kiến lạc hậu, lỗi thời, sụp đổ thay vào xã hội t

- Phong trào Văn hoá Phục hng để lại giá trị to lớn cho văn hoá nhân loại II Chuẩn bị

- Tài liệu nhân vật lịch sử danh nhân văn hoá tiêu biểu thời Phục Hng Häc sinh:

- Đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức (1 )’

Líp7a:…… …/ v¾ng…… ; Líp7b:…… ……/ v¾ng… KiĨm tra (5 )’

- CH: Kể tên phát kiến địa lý tiêu biểu nêu hệ phát kiến tới xã hội Châu âu?

- đáp ánTrả lời: (Bài – Mục 1) 3.Bài mới

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung

* Hoạt động 1: Phong trào văn hoá Phục Hng

- Hs: §äc mơc sgk

- CH: Chế độ phong kiến Châu âu tồn bao lâu? (khoảng 10 kỷ)

- CH: Đến kỷ XV bộc lộ hạn chế ?

-HS: Nêu ý kiến-> Gv bổ sung: suốt 100 năm xã hội phong kiến kìm hãm phát triển xã hội có trờng học đào tạo giáo sỹ, di sản bị phá huỷ trừ nhà thờ, tu viện T sản đấu tranh chống lại phong kiến

- CH: Phôc hng ?

* GV gi ý: phc hng lại giá trị văn hoá Hy Lạp Rơ Ma cổ đại, sáng tạo văn hố T sản

- Cho hs thảo luận nhóm: (4 nhóm) CH: Tại giai cấp t sản lại chọn văn hoá cho mở đờng đấu tranh chống phong kiến ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiÕn -> Gv bæ sung , kÕt luËn

(T sản lực xã hội -> đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực bắt đầu văn hoá) - CH: kể tên số nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết ? GV: Giới thiệu tranh ảnh thời văn hoá Phục Hng cho học sinh quan sát

CH: Thành tựu bật phong trào văn hoá Phục hng ?

CH: Qua tác phẩm tác giả thời Phục hng muốn nói nên điều ?

-HS: Nêu ý kiến->GV chuẩn kiến thøc

* Hoạt động 2: Phong trào cải cách tôn giáo

- Hs: đọc mục sgk

(15 )

(16 )

1 Phong trào văn hoá Phục hng a Nguyên nhân

- Ch độ phong kiến kìm hãm phát triển xã hội

- Giai cấp t sản lực kinh tế nhng khơng có địa vị xã hội -> phong trào văn hoá Phục hng

b Nội dung t tởng

- Phê phán xà hội phong kiến - Đề cao giá trị ngời

2 Phong trào cải cách tôn giáo a Nguyên nhân

- Giáo hội bóc lột dân

- CH: Nguyên nhân dẫn dến phong trào cải cách tôn giáo ?

- Hs trả lời giáo viên sơ kết

- CH: Trình bày nội, dung t tởng cải cách Lu Thơ Can Vanh ? - Hs: Trả lời-> Gv bæ sung:

Giai cấp phong kiến dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân tinh thần tinh thần, giáo hội lực kinh tế, nhiều ruộng đất -> bóc lột nơng dân Giáo hội ngăn cấm phát triển khoa học tự nhiên, t tởng tiến khoa học bị cấm đốn

- Gv: kĨ cho häc sinh sù hy sinh nhà khoa học

- CH: Phong trào cải cách tôn giáo phát triển nh ?

- CH: Tác động phong trào “cải cách tôn giáo” đến xã hội?

- Hs: Trả lời-> Gv bổ sung - Gv: Sơ kết toàn bµi

b Néi dung

- Phđ nhËn vai trò thống trị giáo hội

- Bài trõ lƠ nghi phiỊn to¸i - Quay vỊ gi¸o lý nguyªn thủ

c Tác động xã hội

- Góp phần thúc đẩy khởi nghĩa nông dân

- Đạo KyTô phân hoá

Cñng cè: (5 )’

CH: Giai cấp t sản chống phong kiến lĩnh vực nào? Tại lại có đấu tranh ?

CH: ý nghÜa phong trào văn hoá Phục hng?

CH: Phong trào cải cách văn hoá tác động đến xã hội Châu Âu? Hớng dẫn học nh( )

- Học theo câu hỏi sgk- Chuẩn bị 4( Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk) - Tranh ảnh công trình Lăng tẩm Trung Quốc

*Những lu ý, kinh nghiệm rút sau d¹y.

……… ……… ……… ……… ……… ……… .

Ngày giảng:

Lớp7a:/9/2009 Lớp7b:/9

TiÕt 4

Trung Qc thêi phong kiÕn I Mơc tiªu:

Kiến thức:

- Sự hình thành xà hội phong kiến Trung Quốc

- Những thành tựu lớn văn hoá, khoa học - kỹ thuật Trung Quốc Kỹ năng:

- Lp niờn biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

Thái độ:

- Nhận thức đợc Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phng ụng

- nớc láng giềng với Việt Nam,ảnh hởng không nhỏ tới trình lịch sử Việt Nam

II Chuẩn bị Giáo viên:

- Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

- Tranh ảnh, công trình, lăng tẩm Trung Qc - T liƯu vỊ c¸c chÝnh s¸ch cđa Trung Quèc

Häc sinh:

- Đồ dùng học tập II Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức (1 )’

Líp7a… …… / v¾ng…… ; Líp7b…… ……/ v¾ng…… KiĨm tra bµi cị (5 )’

- Ngun nhân dẫn đến đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến Châu Âu? Nêu thành tựu , ý nghĩa phong trào văn hoá phục hng? HS Trả lời: ( Bài 3- Mục 1)

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung

* Hoạt động 1: Sự hình thành xã hội khong kiến Trung Quốc - Hs: Đọc sgk mục

- Gv: Sử dụng đồ để diễn giảng vị trí Trung Quốc - CH: Sản xuất thời kỳ Xuân Thu Chiến Quốc có tiến bộ?

- CH: Những biến đổi mặt sản xuất có tác động tới xã hội ? - CH: Nh đựơc gọi “địa chủ”?

- CH: Nh đợc gọi “tá điền”?

- Hs: Nªu ý kiÕn-> Gv bæ sung, kÕt luËn

* Hoạt động 2:Xã hội Trung Quốc thời Tần, Hán

- Hs : §äc mơc sgk

- CH: Trình bày nét sách đối nội, đối ngoại nhà Tần?

- Hs: Tr¶ lêi theo sgk

- CH: Kể tên số công trình mà Tần Thuỷ Hoàng bắt nông dân xây dựng?

(Vạn lý trờng thành, cung A Phòng, Lăng Li Sơn)

- CH: Em có nhận xét tợng gốm tranh (H8) sgk?

- Gv: Diễn giảng: (chính sách tàn bạo, lao dịch nặng nề, nông dân lật đổ nhà Tần)

- CH: Nhà Hán ban hành sách gì?

-Cho hs th¶o luËn nhãm:(4 nhãm)

(10 )’

(11 )

1 Sự hình thành xà hội phong kiÕn ë Trung Quèc:

a.Những biến đổi sản xuất - Công cụ sắt làm cho suất tăng, dẫn đến diện tích gieo trồng tăng

b Biến đổi xã hội:

- Quan lại, nông dân giàu thành địa chủ

- Nông dân ruộng thành tá điền

=> Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

2 XÃ hội Trung Quốc thời Tần, Hán

a Thời Tần:

- Chia t nớc thành quận huyện - Cử quan lại đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lờng tiền tệ - Bắt lao dịch

b Thêi H¸n:

CH: Em so sánh thời gian tồn nhà Tần nhà Hán? Vì phải có chênh lệch đó? - Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung kết luận: + Nhà tần 15 năm + Nhà hán 426 năm

Vì: Nhà Hán ban hành sách phù hợp với d©n

- CH: Tác dụng sách xã hội?

( Kinh tế phát triển, xã hội ổn định, nớc vững vàng)

* Hoạt động 3: Tìm hiểu thịnh vợng Trung Quốc dới thời Đ-ờng

- Hs : §äc mơc3/ sgk

- CH: Chính sách đối nội nhà Đờng có đáng ý ?

- CH: Tác dụng sách đó?

- CH: Trình bày sách đối ngoại nhà Đờng?

- Hs: Nªu ý kiÕn- Gv bỉ sung - Gv: ( Liªn hƯ víi ViƯt Nam) - CH: Sù cờng thịnh Trung Quốc bộc lộ điểm nào? - Gv: Sơ kết toàn

(10 )

- Kinh tế, xã hội ổn định - Tiến hành chống xâm lợc

3 Sù thịnh vợng Trung Quốc dới thời Đờng

a Chính sách đối nội:

- Cử ngời cai quản địa phơng - Mở khoa thi chọn nhân tài

- Giảm thuế chia ruộng cho nhân dân =>Kinh tế phát triển, đất nớc phồn vinh

b Chính sách đối ngoại:

- Tiến hành chiến tranh xâm lợc, mở rộng bờ cõi làm cho đất nớc cờng thịnh

=>Đất nớc ổn định, kinh tế phát triển, bờ cõi mở rộng

4 Cñng cố (5 ) HS trả lời câu hỏi

- X· héi phong kiÕn ë Trung Quèc hình thành?

- Sự thịnh vợng Trung Quốc biểu mặt nào? 5 Hớng dÉn häc ë nhµ (3 / )

- Học theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị ( đọc trả lời câu hỏi mục4 và5/sgk+ tranh vẽ) - Tranh ảnh cơng trình kiến trúc Trung Quốc

……… *Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rút sau dạy.

.

Ngày giảng:Lớp7a:./9/2009

Líp 7b: … /9

TiÕt 5

Trung Quèc thêi phong kiÕn

I Mơc tiªu

1 Kiến thức:- Sự hình thành xà hội phong kiÕn ë Trung Quèc

- Những thành tựu lớn văn hoá, khoa học - kỹ thuật Trung Quốc Kỹ năng:- Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

- Phân tích sách xã hội triều đại ,từ rút học lịch sử? Thái độ:- Nhận thức đợc Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phơng Đông Là nớc láng giềng với Việt Nam,ảnh hởng khơng nhỏ tới q trình lịch sử Việt Nam

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Bảng phụ, phiếu học tập Häc sinh: - §å dïng häc tËp

III Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức (1 )’

-Líp7a… ……./ v¾ng……… ; Líp7b…… ……/ v¾ng…… KiĨm tra ( )’

-CH: Nguyên nhân dẫn đến hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc? Theo em hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc co khác với phơng Tây? * Đáp án trả lời: ( Bài – Mục 1)

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung

* Hoạt động 4: Trung Quốc thời Tống- Nguyên

- Hs: §äc sgk

- CH: Nhà Tống thi hành sách gì?

- Hs: Trả lời

- Gv: Hoàn thiện bổ sung

- CH: Những sách có tác dụng gì?

-CH:Nhà Nguyên Trung Quốc đợc thành lập nh nào?

- Gv: DiƠn gi¶ng vỊ søc mạnh quân Mông Cổ

- CH: S phõn bit đối xử ngời Mông Cổ ngời Hán biểu nh nào?

- HS: Nªu ý kiÕn - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 5: Trung Quốc thời Minh Thanh

*HS: §äc sgk mơc

- CH: Trình bày diễn biến trị Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến cuối thời Thanh?

- Hs: Trình bày diễn biến theo sgk - Gv: S¬ kÕt

- CH: Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh có thay đổi?

- Hs: Nêu ý kiến

- Gv: Nhận xét hoàn thiện - CH: Mầm mống kinh tế TBCN biểu điểm ? - Hs: Trả lời

- GV bỉ sung :Xt hiƯn nhiỊu xëng lớn; Dệt, Đồ sứ với chuyên

(10 )

(12 )’

4 Trung Quèc thêi Tèng- Nguyªn a Thêi Tèng:

- MiƠn gi¶m th, su dịch - Mở mang thuỷ lợi

- Phát triển thủ công nghiệp - Nhiều phát minh

b Thời Nguyên:

- Phân biệt đối xử ngời Mông Cổ ngời Hán

- Nhân dân dậy khởi nghĩa 5 Trung Quốc thời Minh Thanh a Thay đổi trị:

- Năm 1368: Nhà Minh thành lập - Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh - Năm 1644 Nhà Thanh đợc thành lập

b Biến đổi xã hội thời cuối Minh Thanh:

- Vua quan sa đoạ - Nơng dân đói khổ c Biến đổi kinh t:

môn hoá cao, thuê nhiều nhân công, buôn bán với nớc

* Hoạt động 6: Văn hoá, khoa học- Kỹ thuật Trung Quốc thời Phong kiến.

- Hs: §äc sgk

- Gv: Trình bày thành tựu bật văn hoá Trung Quốc thời phong kiến?

- Hs: Đạt nhiều thành tựu lĩnh vực

- Gv: Kể tên số tác phẩm văn học nghệ thuật lớn mà em biết? - Hs: Tây du ký, Tam Quốc diễn nghĩa, Đông Chu liệt quốc… - Gv: Cho hs thảo luận nhóm: (4 nhóm)- phút Theo câu hỏi sau: * Em có nhận xét trình độ sản xuất đồ gốm qua h10 sgk ? - Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bỉ sung, vµ kÕt luËn:

( Đạt đến đỉnh cao, trang trí tinh xảo, điêu luyện, tác phẩm nghệ thut)

- CH: Kể tên số công trình kiÕn tróc lín? Quan s¸t Cè Cung (H9 sgk) em cã nhËn xÐt g× ?

- Hs: Cố Cung, Vạn Lý Trờng Thành, khu lăng tẩm vị vua - Gv gợi ý: Đồ sộ, rộng lớn,kiên cố, kiến trỳc hi ho, p

- Gv: Trình bày hiểu biÕt cđa em vỊ khoa häc - kü tht cđa Trung Quèc?

- Hs: Có nhiều phát minh lớn đóng góp cho nhân loại: Giấy viết, kỹ thuật in n, thuc sỳng

- Gv:Sơ kết toàn

(10 )

6 Văn hoá, khoa học- Kỹ thuật Trung Quốc thời phong kiến: a Văn hoá:

- T tëng: Nho gi¸o

- Văn học, sử học: phát triển - Nghệ thuật: Hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc đạt trình độ cao

b Khoa học-kỹ thuật: -“ Tứ đại phát minh”

- Kỹ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai thác dầu mỏ…

4 Củng cố (4 ) HS điền vào phiếu học tập

- CH:Trình bày thay đổi xã hội phong kiến cuối thời Minh - Thanh - CH:Văn hoá, khoa học, kỹ thuật Trung Quốc thời phong kiến có thành tựu ?

5 Híng dÉn häc ë nhµ (3 / )

- Học theo câu hỏi sgk+ nội dung ghi

- Chuẩn bị 5( đọc tìm hiểu theo câu hỏi/ sgk) - Tranh ảnh cơng trình văn hố ấn Độ

*Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy.

……… ……… ………

KiÓm tra ngày .tháng năm 2009

Ngời kiểm tra

Ngày giảng: Líp7a:…/9/2009 Líp7b:…/9

TiÕt

Ên §é thêi phong kiÕn I Muc tiªu

KiÕn thøc

- Các giai đoạn lớn lịch sử ấn độ từ thời cổ đại đến kỷ XX - Những sách cai trị vơng triều, biểu phát triển thịnh đạt ấn độ phong kiến

- Một số thành tựu văn hoá ấn độ thời trung đại kỹ năng

- Bồi dỡng kỹ quan sát đồ

- Tổng hợp kiến thức để đạt mục tiêu học Thái độ

- Lịch sử ấn độ trung tâm văn minh nhân lồi có ảnh hởng sâu rộng đến phát triển lịch sử văn hố nhiều dân tộc Đơng Nam

II Chuẩn bị Giáo viên:

- Bản đồ châu ( hoăc đồ giới ) Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học ổn định tổ chức: (1 )’

-Líp7a… ……./ v¾ng……… ; Líp7b…… ……/ v¾ng…… KiĨm tra (5’)

- Sù suy yÕu cña x· héi phong kiÕn trung quèc cuèi thêi Minh - Thanh HS Trả lời: ( Bài Mục 5)

Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung

*Hoạt động 1: Tìm hiểu những trang sử đầu tiên

- Hs: Đọc phần (1) sgk

- Gv: S dụng đồ giới thiệu sơng lớn, góp phần hình thành văn minh từ

(10 ) 1 Những trang sử đầu tiên

- Khong2.500 năm TCN thành thị xuất (sông ấn)

sớm ấn Độ - Gv: Sơ kÕt

- CH: Nhà nớc MaGa Đa thống đời hoàn cảnh ?

- CH: Đất nớc MaGa đa tồn l©u ?

- CH: Vơng triều Giúp ta đời vào thời gian nào?

- Hs: Nªu ý kiÕn-> Gv bæ sung - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: ấn Độ thời phong kiến

- Hs: Đọc mục 2sgk

- CH:Sự phát triển vơng triều GiúpTa thể mặt nµo ?

- CH: Sự sụp đổ vơng triều GiúpTa diễn nh nào? - CH: Ngời hồi giáo thi hành sách ?

- CH:Vơng triều Đêli tồn ?

(Tồn kỷ XII đến XVI ) - CH: Vua ACơBa áp dụng sách để cai trị ấn độ?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: nhận xét hoàn thiện - Gv: Giới thiệu thêm Vua AC¬Ba cho häc sinh

* Hoạt động 3:Tìm hiểu văn hố ấn Độ

- Hs: §äc phần 3sgk

- CH:Chữ viết đuợc ngời

ấn Độ sáng tạo loại chữ ? - Hs: Tr¶ lêi

- Gv: nhËn xÐt bỉ sung hoàn thiện

- Gv: Diễn giảng: kinh Vê Đa kinh cầu nguyện, Vê Đa hiểu biết gồm tập

- Gv: Kể tên tác phẩm văn học tiếng ấn Độ ? *Cho hs th¶o luËn4 nhãm

-CH: Kiến trúc n cú gỡ c sc?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung,hoàn thiện:

(Tháp nhọn, nhiều tầng , trang trí phù điêu Hin Đu) Kiến trúc phật giáo : chùa xây khoét sâu vào vách núi , tháp có mái tròn nh bát úp )

(12 )’

(10)

- ThÕ kû VI TCN: nhà nớc MaGađa thống thành nớc hùng m¹nh(cuèi thÕ kû III TCN)

- Sau kỷ III TCN : Sụp đổ - Thế kỷ IV: Vơng triều Giúp ta

2 Ên §é thêi phong kiÕn

* V¬ng triỊu GiópTa (thÕ kû IV-VI) - Lun kim ph¸t triĨn

- NghỊ thủ công , dệt ,chế tạo kim hoàn khắc ngà voi

* Vơng quốc hồi giáo ĐêLi (XII-XV)

- Chiếm ruộng đất cấm đoán đạo Hin u

* Vơng triều Môgôw (XVI-XIX) - Xoá bỏ kỳ thị tôn giáo

- Khôi phục kinh tế phát triển văn hoá 3 Văn hoá ấn Độ

- Ch÷ viÕt : ch÷ Phạn

- Văn học : sử thi, kịch thơ - Kinh Vê Đa

- Gv: Giới thiệu tranh ảnh chùa hangAPhanTu sgk hình 11

- Gv: Sơ kết toàn Cñng cè: (3’)

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử ấn độ

- Trình bày thành tựu lớn văn hố mà ngời ấn độ đạt đợc Hớng dẫn học nhà (4 )’

- Häc theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị

- Tranh ảnh kiến trúc khu vực Đông Nam

*Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy.

Ngày giảng:

Lớp:7a /9/2009 Líp:7b… /9

TiÕt

Các quốc gia phong kiến Đông Nam á I

Mơc tiªu : KiÕn thøc:

- Nắm đợc tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí địa lý quốc gia ú

- Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Đông Nam

Kỹ năng:

- Bit xỏc nh đợc vị trí vơng quốc cổ phong kiến Đông Nam đồ

3 Thái độ: Nhận thức đợc trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc Đông Nam - Trong lịch sử quốc gia Đơng Nam có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân lồi

II Chn bÞ

Giáo viên: Bản đồ Đơng Nam á (hoặc đồ giới, châu á) Học sinh: Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy- học ổn định tổ chức: (1 )’

Líp 7A / v¾ng…… ; Líp 7B / v¾ng…… KiĨm tra (5’ )

CH: - Sự phát triển ấn độ dới vơng triều GiúpTa đợc biểu NTN? *Đáp án: ( Bài 5- Mục 2)

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Sự hình thành

c¸c vơng quốc cổ Đông Nam á - Hs: Đoc sgk môc

- CH: Kể tên quốc gia khu vực Đông Nam xác định vị trí nớc đồ ?

- CH : Em đặc điểm chung điều kiện tự nhiên nớc ?

- Hs: Trả lời: - Gv: Hoàn thiện

- CH : Điều kiện tự nhiên tác động nh đến phát triển nông nghiệp ?

- Hs: tr¶ lêi

- GV : Bổ sung hoàn thiện - CH : Các quốc gia cổ Đông Nam xuất từ ? - Hs: nêu ý kiến-> Gv kết luận * Hoạt động 2: Sự hình thành và phát triển quốc gia ĐNA

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Diễn giảng ( quốc gia ĐNA trải qua thời kỳ hng thịnh và suy vong Đến kỷ XVIII thời kỳ hng thịnh quốc gia ĐNA)

HS: Đọc thêm phần chữ nhỏ sgk tr19 để hiểu đời phát triển thịnh vợng cỏc quc gia NA

- CH: Trình bày hình thành quốc gia Inđonexia ?

- Hs:Nờu ý kiến-> Gv bổ sung: (cuối kỷ XIII dòng vua Giava mạnh nên -> chinh phục tất các quốc gia đảo Xummadora và Giava -> lập nên vơng quốc Mogiopahit hùng mạnh suốt 3 kỷ)

(16 )’

(15 )’

1 Sự hình thành vơng quốc cổ Đông Nam á

a Điều kiện tự nhiên

- Chịu ảnh hởng gió mùa -> mùa khô mùa ma

- Thun li: nơng nghiệp phát triển - Khó khăn: có nhiều thiên tai b Sự hình thành vơng quốc cổ - Đầu công nguyên đến 10 kỷ sau công nguyên Các vơng quốc đợc thành lập

2 Sù hình thành phát triển các quốc gia phong kiÕn §NA - Tõ thÕ kû X -> XVIII -> thời kỳ thịnh vợng

+ Indonexia (1213 - 1527) + Cămpuchia (IX- XV) + Mianma (VI)

+Thái Lan (XIII) + Lào (XV - XVII) + §¹i ViƯt

- CH: Kể tên mốt số quốc gia phong kiến ĐNA khác vào thời điểm hình thành quốc gia ?

- CH: Kể tên số thành tựu thời phong kiến quốc gia ĐNA ?

- CH: Em có nhận xét kiến trúc ĐNA qua H12, H13 - Hs:Nêu ý kiến-> Gv chuẩn kiến thức( Hình nón, kiểu bát úp có chóp nhọn, đồ sộ khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh động)

- Gv: Sơ kết toàn Củng cố: (4 / )

- CH: Trình bầy điều kiện tự nhiên yếu tố hình thành nên vơng quốc cổ ĐNA?

- CH :Kể tên số vơng quốc pong kiến ĐNA tiêu biểu số cơng trình kiến trúc đặc sắc

5 Híng dÉn häc ë nhµ (4 / )

- Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị tiếp

- Tài liệu lịch sử Lào - Cămpuchia

. Ngày giảng:

Lớp 7A Lớp 7B

TiÕt

quốc gia phong kiến đông nam á I Mục tiêu

KiÕn thøc:

- Trong sè c¸c quèc gia Đông Nam á, Lào, Cămpuchia nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam

- Những giai đoạn lịch sử lớn nớc Kỹ năng:

- Lp c biu cỏc giai on lịch sử Lào Cămpuchia Thái độ:

- Bồi dỡng cho học sinh tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử nớc Lào Cămpuchia, thấy đợc mối quan hệ mật thiết nớc Đơng D-ơng

II Chn bÞ

Giáo viên: Bản đồ Đông Nam ( Hoặc đồ giới, Châu á) Học sinh: Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy- học ổn định tổ chức: (1’ )

Líp7a… …… / v¾ng…… ; Líp7b…… ……/ v¾ng…… KiÓm tra: (5 / )

- CH:Các nớc khu vực ĐNA có điểm chung điều kiện tự nhiên ? Điều kiện có ảnh hởng đến phát triển nơng nghiệp ?

*Đáp án: (Bài Mục 1) Bµi míi

* Hoạt động 3: Tìm hiểu vơng quốc Căm Pu Chia

- Hs: §äc sgk mơc

- CH: Từ thành lập dến năm 1863 lịch sử Cămpuchia chia thành giai đoạn ?

- Hs:

- Gv: C dân Cămpuchia tộc nguời hình thành ?

- Hs: C dân cổ ĐNA, tộc ngời Khơme kỷ VI vơng quốc Chân lạp hình thành

- Gv: Cho hs tho luận: (2 nhóm)- 3’ Theo câu hỏi: Tại thời kỳ phát triển Cămpuchia lại đợc gọi thời k ng Co ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: B sung, nhận xét kết luận: ( kinh đô có nhiều hình

th¸p…)

- CH: Sù ph¸t triển Cămpuchia thời kỳ ăng Co bộc lộ điểm ?

- Hs: Trả lời

- Gv bỉ sung hoµn thiƯn

(ăng Co thị, kinh thành Ăng Co vát xây dựng từ kỷ XII Ăng co xây dựng suốt kỷ thời kỳ phát triển)

- CH: Em có nhận xét khu đền Ăng Co Vát qua hình14?

( GV mơ tả khu đền: + Quy mô: Đồ sộ

+ Kiến trúc: Độc đáo -> thể hiện óc thẩm mỹ trình độ kiến trúc cao ngời Cămpuchia) - CH: Thời kỳ suy yếu Cămpuchia thời kỳ ?

- Hs: Nêu ý kiến-> Gv hoàn thiện * Hoạt động 4: Tìm hiểu vơng quốc Lào

- Hs: §äc Sgk mơc

- Gv: Lịch sử Lào có mốc quan trọng ?

- Gv: ( kĨ thªm cho häc sinh vỊ Pha Ngừm theo sách giáo viên)

- Hs: Chỉ có ngời ĐNA cổ ngời Lào thơng (Trớc kû XIII)

+Sau kỷ XIII ngời Thái di c đến Lào thành tộc Lào

+ 1353 Nớc Lạn Xạng thành lập + XV - XVII thịnh vợng + XVIII - XIX suy yếu - Gv: KÕt luËn

(16)

(15 )’

3 Vơng quốc Cămpuchia

a Từ kỷ I -> VI níc Phï Nam b Tõ thÕ kû VI -> kỷ IX nớc Chân Lạp

c Tõ thÕ kû IX - > XV thêi kú ¡ng co

- Nông nghiệp phát triển - kiến trúc độc đáo

- Më réng l·nh thỉ b»ng vị lùc

d Tõ thÕ kû XV -> 1863 thêi kú suy yÕu

4 Vơng quốc Lào

- Trớc kỷ XIII: Ngời Lào Thơng

- Sau kỷ XIII: Ngời Thái di c -> ngời Lào Lùm

- Gv: Trình bày nét đối nội đối ngoại vơng quốc Lạn Xạng ?

- Hs:Nªu ý kiÕn

- Gv: NhËn xÐt bỉ sung vµ hoµn thiƯn

- CH: Ngun nhân dẫn đến suy yếu vơng quốc Lạn xạng ? - GV (tranh chấp quyền lực

hoàng tộc, đất nớc suy yếu, v-ơng quốc Xiêm xâm chiếm)

- Cho hs th¶o luËn: 4nhóm

-CH: Kiến trúcThạt luổng Lào có giống khác với kiến trúc nớc khu vực ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung, kết luËn:

( Uy nghi, đồ sộ, kiến trúc nhiều tầng lớp, có tháp nhiều tháp phụ nhng không cầu kỳ phức tạp cơng trình Cămpuchia)

- Gv: S¬ kÕt toµn bµi

* Chính sách đối nội, đối ngoại vơng quốc Lạn Xạng

- Đối nội: chia đất nớc dễ cai trị, xây dựng quõn i

- Đối ngoại: Giữ quan hệ hoà hiếu, kiên chống xâm lợc - Thế kỷ XVIII - XIX suy yÕu

Cñng cè (5 / ) Hs điền vào phiếu học tập

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Lào Cămpuchia đến kỷ XIX

- Trình bày thịnh vợng Căm pu chia thêi ¡ng co ? 5 Híng dÉn häc ë nhµ (3 / )

- Häc bµi theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị 7: Nh÷ng nÐt chung vỊ x· héi phong kiÕn ( Đọc trả lời câu hỏi mục nhá/ sgk)

*Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rót sau dạy.

Ngày giảng

Lớp7a:

Lớp7b: Tiết 9

nh÷ng nÐt chung vỊ x· héi phong kiÕn I Mơc tiªu

Kiến thức: HS cần nắm c

- Thời gian hình thành tồn cđa x· héi phong kiÕn - NỊn t¶ng kinh tÕ giai cấp xà hội - ThĨ chÕ chÝnh trÞ cđa giai cÊp phong kiÕn

2 Kỹ năng

3.Thỏi

- Giáo dục niềm tin, lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hoá, khoa học kỹ thuật mà dân tộc đạt đợc thời phong kiến

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập+Bảng thống kê ghi tập 2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy- học 1 ổn định tổ chức (1 )’

Líp 7A / v¾ng…… ; Líp 7B / v¾ng…… 2 KiĨm tra (5 )

- CH: Sự phát triển vơng quốc Căm-pu-chia thời Ăng Co ? - Đáp án: Hs Trả lời:( Bài Mục 3)

Bµi míi

Hoạt động thầy trị Tg Nội dung

*Hoạt động1:Tìm hiểu hình thành phát triển xã hội phong kiến

- Hs: §äc thÇm sgk mơc

- CH: Xã hội phong kiến phơng đơng Châu âu hình thành nh ?

- Gv:Cho hs th¶o luËn:(4nhãm) Theo c©u hái:

- Em cã nhËn xÐt thời gian hình thành xà hội phong kiến hai khu vực ?

- Hs : Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung, hoàn thiện đáp án: (Xã hội phong kiến phơng đông phát triển chậm.Trung Quốc kỷ VII -XVI,các nớc ĐNA X - XVI

-X· héi phong kiÕn Ch©u ©u tõ thÕ kû XI- XIV)

- CH: Thời kỳ khủng khoảng suy vong Phơng đông Châu âu diễn nh ?

( Phơng đông kéo dài suốt kỷ (XVI - XIX) Châu âu nhanh (XV - XVI)

GV: KÕt luËn

* Hoạt động 2:Tìm hiểu sở kinh tế xã hội xã hội phong kiến

- Hs :§äc sgk mơc

- Gv:Cho hs thảo luận:(4nhóm) -CH :Theo em sở kinh tế xã hội phong kiến Phơng đơng Châu âu có điểm giống khác ? - Gv: Gợi ý học sinh trả lời:

+Giống nhau: sống nhờ vào nông nghiệp

+ Khác nhau: Phơng đơng bó hẹp ở cơng xã nơng thơn Châu âu đóng kín xã hội phong kin

- CH: Trình bày giai cấp

(11 )

(10 )

1.Sự hình thành phát triển của xà hội phong kiến

-Xã hội phong kiến Phơng đơng: hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài

-X· hội phong kiến Châu âu: hình thành muộn, kết thúc sớm -> CNTB hình thành

2 Cơ sở kinh tế -xà hội củaXHPK -Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp

trong xã hội phong kiến Phơng đông Châu âu ?

- Hs: Nêu ý kiến-> Gv kết luận ( Châu âu: lÃnh chúa, nông nô) - CH: Hình thức bóc lột chủ yếu xà hội phong kiến ? - Hs: Tr¶ lêi

- CH: Giai cấp địa chủ, lãnh chúa bóc lột địa tơ nh ? - Giao ruộng đất cho nông dân, nông nô - > thu thuế nặng

- CH: Nền kinh tế phong kiến Ph-ơng đơng Châu âu cịn khác điểm ?

- Hs: Tr¶ lêi - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 3:Tìm hiểu nhà nớc phong kiến

- Hs: §äc sgk môc

- CH: Trong x· héi phong kiÕn ngời nắm quyền lực ?

(Vua l ngời đứng đầu máy nhà nớc phong kiến )

- CH: Chế độ quân chủ ? - Hs: Nêu ý kiến-> Gv bổ sung - CH: Chế độ quân chủ Châu âu Phơng đơng có khác biệt ? - Gv: Gợi ý:

(Phơng đơng vua có nhiều quyền lực->Hồng đế Châu âu lúc đầu hạn chế lãnh địa -> thế kỷ XV quyền lực tay vua) - Gv: Sơ kết tồn

(11 )’

3 Nhµ níc phong kiÕn

-Thể chế nhà nớc Vua đứng đầu -> chế độ quân chủ

- Chế độ qn chủ Phơng đơng Châu âu có khác biệt: Mức độ, thời gian

Củng cố (5 / ) Bảng phụ ghi tËp

- Lập bảng so sánh chế độ phong kiến Phơng đông Châu âu theo mẫu:

Phong kiến Phơng đông Phong kiến Châu âu

- Thêi gian hình thành - Cơ sở kinh tế - xà hội - Nhà nớc

- Thời gian hình thành - Cơ sở kinh tế - xà hội - Nhà níc

- Trong xã hội phong kiến có loại giai cấp ? Trình bày mối quan hệ giai cấp ?

5 Híng dÉn häc ë nhµ (2 / )

- Học theo câu hỏi sgk+ Chuẩn bị 8( Đọc tìm hiểu câu hỏi sgk) - Tranh, ảnh liên quan đến thời Ngơ, Đinh

*Nh÷ng lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy.

Kiểm tra ngày tháng.năm2009

Ngày giảng:

Lp7a Phần Hai: Lịch sử Việt nam Lớp7b……… ( Từ kỷ x đến kỷ XIX ) Chơng I: Buổi đầu độc lập thời Ngô- đinh- Tiền Lê (thế kỷ XIX)

TiÕt 10

Nớc ta buổi đầu độclập I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc

- Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại phong kiến Trung Quốc

- Nắm đợc trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh 2 Kỹ năng

- Bồi dỡng cho học sinh kỹ lập biểu đồ, sơ đồ sử dụng đồ học 3 Thái độ

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ thống đất nớc dân tộc

- Ghi nhớ công ơn Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng giành quyền tự chủ, thống đất nớc, mở thời kỳ độc lập lâu dài cho nc ta

II Chuẩn bị Giáo viên:

- Sơ đồ tổ chức máy nhà nớc (thời Ngô Quyền)+ lợc đồ 12 sứ quân Học sinh:

- Đồ dùng học tập III Tiến trình dạy-học ổn định tổ chức (1 )’

Líp7a… …… / v¾ng…… ; Líp7b…… ……/ v¾ng…… KiÓm tra: (5 / )

KiÓm tra phần mới Bài mới:

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung *Hoạt động 1: Ngô Quyền dựng

nền độc lập tự chủ - Hs: Đọc mục sgk

- CH: Chiến thắng Bặch Đằng 938 có ý nghĩa ?

- Hs: Nêu ý kiến-> Gv: Nhận xét bổ sung (Đánh bại âm mu quân xâm lợc Hán)

- CH: Ti Ngụ Quyn li bãi bỏ máy cai trị họ Khúc để thiết lập triều đình ?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Hớng dẫn học sinh vẽ sơ đồ máy nhà nớc bảng phụ - CH: Vua có vai trị máy nhà nớc ?

(12 )’ 1 Ngô Quyền dựng độc lập tự chủ

-Năm 939 Ngô Quyền lên ngơi vua, đóng Cổ Loa

- Hs: Nªu ý kiÕn

- CH: Em có nhận xét máy nhà nớc thời Ng« ?

- GV: Đơn giản, sơ sài nhng thể hiện ý thức độc lập tự chủ

* Hoạt động 2: Tình hình chính trị cuối thời Ngơ

- Hs: đọc sgk mục

- CH: Sau trị đất nớc đợc năm Ngơ Quyền qua đời lúc tình hình đất nớc ta thay đổi nh ?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: NhËn xÐt hoµn thiƯn

-Gvgiảng: Năm 1950 Ngô Xơng Văn giành lại vua song uy tín nhà Ngơ giảm sút -> đất nớc khơng n nh

- CH: Sứ quân ?

( Là lực phong kiến nổi dậy chiếm lĩnh vùng đất ) - Gv: Sử dụng lợc đồ 12 sứ quân - Hs: Đánh dấu sứ quân lợc đồ

- CH: Việc chiếm đóng sứ quân điều ảnh hởng nh đất nớc ?

- Hs:Nêu ý kiến-> Gv bổ sung (Các sứ quân đóng nhiều vị trí trên khắp đất nớc liên tiếp đánh lẫn nhau, đất nớc loạn lạc -> là điều kiện thuận lợi cho giặc ngoại xâm công đất nớc) * Hoạt động 3: Đinh Bộ Lĩnh thống đất nớc

- Hs: Đọc mục sgk - Gv giảng

- CH: Đinh Bộ Lĩnh ? - Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Ơng làm để chuẩn bị dẹp yên 12 sứ quân ?

- CH: Trình bày trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh lợc đồ?

- CH: Vì Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp yên đợc sứ quân?

- CH: Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn đợc 12 sứ qn có ý nghĩa ?

- Hs:Nêu ý kiến-> Gv kết luận: Thống đất nớc lập lại hồ bình nớc

- Gv: Sơ kết toàn

(12 )

(12 )’

2 Tình hình trị cuối thời Ngô - 944 Ngô Quyền -> Dơng Tam Kha cớp ngơi, triều đình lục đục

-Năm 950 Ngô Xơng Văn lật đổ Dơng Tam Kha nhng khụng qun lý c t nc

- Năm 965 Ngô Xơng Văn chết -> loạn 12 sứ quân

3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất nớc * Tình hình đất nớc

- Loạn 12 sứ quân -> đất nớc chia cắt loạn lạc

- Nhà Tống có âm mu xâm lợc * Quá trình thống

- Lập Hoa L

- Liên kết với sứ quân Trần LÃm

- Đợc nhân dân ủng hộ

- Nm 967 đất nớc thống Vua

Cđng cè: (5 / ) Hs tr¶ lêi c©u hái:

CH: Vẽ sơ đồ máy quyền nhà Ngơ

CH:Tình hình đất nớc cuối thời nhà Ngơ có đặc biệt ? Ai có công dẹp yên sứ quân ?

Híng dÉn häc ë nhµ: (3 / )

- Học theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị tiếp( Đọc tìm hiểu nội dung cách trả lời câu hỏi mục nhỏ)

- Tranh ảnh, di tích lịch sử thời Vua Đinh, Vua Lê

*Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy.

Ngày giảng:

Lớp:7a5/10/2009 Líp:7b9/10 TiÕt11

nớc đại cồ việt thời đinh - tiền lê I Tình hình trị - quân sự I Mục tiêu

KiÕn thøc: Gióp Hs hiĨu

- Thời Đinh - Tiền Lê máy nhà nớc đợc xây dựng tơng đối hồn chỉnh khơng cịn nh thời Ngơ

- Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lợc nhng bị quân dân ta đánh bại, xây dựng kinh tế tự chủ với phát triển kinh tế hoỏ, xó hi

Kỹ năng:

- Bồi dỡng kỹ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ trình học Thái độ:

- Lòng tự hào, tự tôn dân tộc

- Biết ơn vị anh hùng có cơng xây dựng, bảo vệ đất nớc II Chuẩn bị

Giáo viên: Lợc đồ kháng chiến chống Tống lần 1 2.Học sinh: Đồ dùng học tập

- Líp7a… … / v¾ng……; líp7b…… ……/ v¾ng…… KiĨm tra (4 )’

- CH:Tình hình nớc ta cuối thời Ngô trình thống Đinh Bộ Lĩnh? * Đáp án ( Bµi – Mơc )

Bµi míi

Hoạt động thầy trị Tg Nội dung

*Hoạt động1: Nhà Đinh xây dựng đất nớc

- Hs: §äc sgk mơc

- CH: Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm ?

- Hs: Tr¶ lêi:

- Gv: nhËn xÐt hoµn thiƯn

- Gv: Giải thích tên nớc ( Đại,“ Lớn, Cồ ) có ý nghĩa lớn ->” ớc Việt to lớn có ý đặt ngang hàng với Trung Hoa

- CH: Tại Đinh Tiên Hồng lại đóng Hoa L ?

- Cho hs thảo luận nhóm (2 nhóm) - CH:Việc nhà Đinh khơng dùng niên hiệu phong kiến Trung Quốc để đặt tên nớc nói lên điều - Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung, hồn thiện:( Đinh Bộ Lĩnh muốn khẳng định độc lập ngang hàng với Trung Quốc chứ không phụ thuộc vào Trung Quc)

- Gv: Giải thích khái niệm Vơng và Đế -> V ơng: Tớc hiệu vua (dùng cho nớc nhỏ, ch hầu) ->Đế:Tớc hiệu vua lớn mạnh có nhiều nớc phục

- CH: Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng biện pháp để xây dựng đất

íc ?

- Hs: Nªu ý kiÕn-> Gv kÕt luËn - Gv: nhËn xÐt hoµn thiƯn

- Gv: Giảng (vua sai đặt vạc dầu chuồng cọp trớc điện -> răn đe kẻ phn lon

- CH: Những việc làm Đinh Bé LÜnh cã ý nghÜa g× ?

- Hs: Nêu ý kiến-> Gv kết luận n định đời sống xã hội đặt sở để xây dựng phát triển đất nớc *Hoạt động2 : Tổ chức quyền thời Tiền Lê

- Hs: §äc mơc sgk

- CH: Nhà Tiền Lê đợc thành lập hoàn cảnh ?

- Hs: Đinh Bộ Lĩnh Đinh Liễn bị ám hại nội lục đục, bên

(10 )’

(11 )’

1 Nh inh xõy dng t nc

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên Vua

- Đặt tên nớc Đại Cồ Việt đóng Hoa L

- Phong v¬ng cho - Cắt cử quan lại

- Dng cung in, đúc tiền, xử phạt kẻ phạm tội

2 Tæ chøc chÝnh qun thêi TiỊn Lª

* Sù thành lập nhà Lê

l-ngoài quân Tống chuẩn bị xâm luợc

- Gv: Nhận xÐt vµ hoµn thiƯn

- CH: Vì Lê Hồn lại đợc suy tơn lên làm vua ?

- CH: Việc Thái hậu Dơng Văn Nga trao áo bào cho Lê Hoàn nói nên điều

- Hs:Nêu ý kiến-> Gv bổ sung Thơng suốt, đốn đặt lợi ích quốc gia lợi ích dịng họ, vợt lên quan niệm phong kiến bảo vệ lợi ích dõn tc

- CH: Phân biệt khái niệm Tiền Lª”, “HËu Lª”

- CH: Chính quyền nhà Lê đợc tổ chức nh ?

- CH: Quân đội thời Tiền Lê đợc tổ chức nh ?

- Hs: Tr¶ lêi-> Gv: KÕt luËn

*Hoạt động 3: Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hồn.

- Hs: §äc mơc sgk

- CH: Quân Tống xâm lợc nớc ta hoàn cảnh ?

- Hs: Trả lời

- Gv: NhËn xÐt hoµn thiƯn

- Gv: Tờng thuật lại diễn biến kháng chiến theo lợc đồ kháng chiến chốngTống lần - Gv:(giảng thêm chi tiết Lê Hoàn chọn Bạch Đằng để chặn địch -> kế thừa tài quân Ngô Quyền trớc đây)

- Hs: Quan sát lắng nghe - Hs: Thảo ln (4 nhãm)

-CH: ý nghÜa cđa cc kh¸ng chiến chống Tống?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung hoµn thiƯn:

(khẳng định quyền làm chủ đất n-ớc, đánh bại âm mu xâm lợc của kẻ thù, củng cố độc lập)

- Gv: Sơ kết toàn ,và cho hs quan sát ảnh đền thờ Vua Đinh, Lê/ sgk

(12 )’

ỵc - Lê Hoàn suy tôn làm Vua * Tổ chức quyền:

+ trung ơng:

-Đứng đầu:Vua(Giúp việc cho Vua Thái s, Đại s)

- Bên dới: Quan văn, quan võ, tăng quan Sau lộ, đến phủ, châu, huyện

+ Địa phơng: Gồm 10 lộ - Đến phủ, châu

* Quân đội gồm: - Cấm quân - Quân địa phơng

3 Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tèng của Lê Hoàn

a Hoàn cảnh lịch sử

- Cuối 979 nhà Đinh rối loạn -> quân Tống xâm lợc

b Diễn biến

* Địch: Theo hai đờng thuỷ bộ (Hầu Nhân Bảo huy)

* Ta: chặn quân thuỷ Bạch Đằng, diệt cánh quân phía Bắc -> thắng lợi

c ý nghÜa

( Học theo phần thảo luận)

4 Củng cố: (5 ) Hs trả lời câu hái;/

- Trình bày diễn biến, ý nghĩa kháng chiến chống Tống đồ - Việc nhân dân ta lập đền thờ Vua Đinh (Ninh Bình) chứng tỏ điều ? 5 Hớng dẫn học nhà: (2 / )

- Häc bµi theo câu hỏi sgk

*Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy.

Ngày giảng

Lớp7a:7/10/2009 Tiết12 Lớp7b:/10

nớc đại cồ việt thời đinh tiền lê II Sự phát triển Kinh tế - Văn hoá I.Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Gióp Hs hiĨu

- Nhà đinh nhà Lê bớc đầu xây dựng đợc kinh tế văn hoá phát triển 2 Kỹ năng:

-Vẽ sơ đồ, lập biểu đồ + Sử dụng Thỏi :

- Giáo dục lòng tự hào, tự chủ xây dựng kinh tế - Quý trọng truyền thống văn hoá cha ông II Chuẩn bị

1.Giáo viên:

- Tranh ảnh+ soạn+ SGK+ lợc đồ Học sinh:

- Đọc+ Tìm hiểu phần II III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức (1 )’

- Líp7a… … / v¾ng……; líp7b…… ……/ v¾ng…… KiÓm tra (5 )’

-CH: Têng thuËt lại diễn biến kháng chiến chống Tống (981) Hs trả lời: (Bài Mục 3)

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung

* Hoạt động1: Bớc đầu xây dựng kinh tế tự chủ

- Hs: §äc mơc sgk

- CH: Em cã suy nghĩ tình hình nông nghiệp thời Đinh - Tiền Lê ?

- Hs: Trả lời

- Gv: nhËn xÐt vµ hoµn thiƯn

- CH: Vua Lê Đại Hành tổ chức lễ cày tịch điền để làm ?

Vua quan tâm đến sản suất -> khuyến khích nơng dân làm nơng nghiệp

- CH: Sự phát triển thủ công nghiệp thể mặt ? - Gv Hoàn thiện giảng thêm: Đất nớc độc lập, nghề tự do phát triển khơng bị kìm hãm, mặt khác thợ khéo không phải cống nạp sang Trung Quốc.

- CH: Hãy miêu tả lại cung điện Hoa L để biết phát triển n-ớc ta thời Tiền Lê?

- Hs: Dựa vào sgk để miêu tả - CH: Thơng nghiệp có đáng ý ?

(15 ) 1.Bớc đầu xây dựng kinh tÕ tù chđ

a N«ng nghiƯp

- Ruộng đất chia cho nông dân - Khai khẩn đất hoang

- Chú trọng thuỷ lợi -> ổn định phát triển nông nghiệp

b Thđ c«ng nghiƯp

- LËp nhiỊu xëng míi:§óc tiỊn, rÌn vị khÝ, …

- Nghề cổ truyền phát triển: May mặc, làm giấy, đồ gốm…

- CH: ViÖc thiÕt lËp bang giao với nhà Tống có ý nghĩa ?

- Hs: Nêu ý kiến-> Gv bổ sung Củng cố độc lập -> tạo điều kiện cho ngoại thơng phát triển

* Hoạt động 2: Đời sống xã hội và văn hố

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Sử dụng bảng phụ để vẽ sơ đồ tầng lớp xã hội - Hs: Quan sát nhận xét

- CH: Trong x· héi có tầng lớp nào?

- CH: Tầng lớp thống trị gồm ?

- CH: Tầng lớp thuộc tầng lớp bị trị?

- CH: Vì thời kỳ nhà s lại đợc dụng ?

- Hs: tr¶ lêi

- Gv: Kể thêm truyện đón tiếp sứ thần nớc Tống nhà s Đỗ Thuận (dựa theo sgv)

- CH: Đời sống sinh hoạt ngời dân diễn nh ?

-HS: Nêu ý kiến-> Gv bổ sung - Gv: Sơ kết toàn

(16 )

-Trung tâm buôn bán, chợ hình thành - Buôn bán với nớc

2 Đời sống xà hội văn hoá a Xà hội

Bộ máy thống trị

(Bộ máy bị trị) b Văn hoá

- Giáo dục cha phát triển - Đạo phật truyền bá rộng - Chùa chiền xây dựng nhiều, - Nhà s c coi trng

- Các loại hình văn hoá dân gian phát triển

Củng cố: (5 / ) Hs điền vào phiếu học tập:

- Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh - Tiền Lê phát triển? - Đời sống xà hội, văn hoá nớc Đại Cồ Việt có biến chuyển ? Híng dÉn häc ë nhµ: (3/ )

- Học theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị 10: Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nớc *Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

……… Ngµy giảng

Lớp7a: /10/209 Chơng II

Lớp7b:… /10 Nớc đại việt thời Lý( kỷ XI-XII) Tiết 13

nhà lý đẩy mạnh công xây dựng đất nớc I Mục tiêu

KiÕn thøc

- Các sách nhà Lý để xây dựng đất nớc: Dời đô Thăng Long đặt tên nớc Đại Việt, chia lại đất nớc mặt hành chính, tổ chức lại máy quyền Trung ơng địa phơng, xây dựng luật pháp chặt chẽ, quân đội vững mạnh…

Kỹ năng

- Phõn tớch v nêu ý nghĩa sách xây dựng, bảo vệ đất nớc nhà Lý

- Rèn kỹ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu (thời Lý) Thái độ

- Giáo dục cho em lòng tự hào tinh thần yêu nớc, yêu nhân dân Vua

Quan Quan Nhà văn võ s

nông

dân thợthủ công

thơng nhân

- Giáo dục học sinh bớc đầu hiểu rằng; Pháp luật nhà nớc sở bớc đầu cho việc xây dựng bảo vệ đất nớc

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Bài soạn+ SGk+ SGV+Bản đồ Việt Nam 2.Học sinh: Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức (1 )’

- Líp7a… … / v¾ng……; líp7b…… ……/ v¾ng…… 2 KiĨm tra (4 )

- CH:Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ dới thời Đinh - Tiền Lê * Đáp án trả lời: ( Bài Phần II, mơc 1)

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung

* Hoạt động 1: Sự thành lập nhà Lý

- Gv: Giảng vua Lê Long Đĩnh ông vua tàn bạo nhân dân căm ghét - CH: Khi Long Đĩnh chết quan lại triều tôn nên làm Vua ? - Gv: Gọi hs đọc phần in nghiêng sgk Lý Công Uẩn

- CH : Tại Lý Công Uẩn đợc tôn lê làm vua ?

( Vì ơng ngời vừa có đức vừa có uy tín nên đợc triều thần nhà Lê quý trọng)

- Gv: Giảng dựa theo sgk việc dời đô Lý Công Uẩn

- Gv: S¬ kÕt

- Gv: Cho hs quan sát đồ Việt Nam vùng đất Hoa L Thăng Long

- CH: Tại Lý Công Uẩn định dời đô Đại La đổi tên Thăng Long ?

- Hs: Dựa vào SGk trả lời

- CH: Vic dời Thăng Long Vua Lý nói nên ớc nguyện ơng cha ta ?

- Hs: Nêu ý kiến-> GV bổ sung * HS đọc sgk

- Gv: vẽ sơ đồ tổ chức máy hành (cịn trống), hớng dẫn học sinh điền vào sơ đồ cách đặt câu hỏi:

- CH: Ai ngời đứng đầu nhà nớc ? Quyền hành vua ? Có giúp vua lo việc nớc?

- Gv: Bộ máy quyền địa ph-ơng đợc tổ chức nh ?

- Hs: tr¶ lêi-> Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: Luật pháp quân đội

- Hs: Đọc số điều luật Hình th sgk

- CH: Bộ hình th bảo vệ ?

(16 )’

(15 )’

1 Sù thành lập nhà Lý

- Năm1005 Lê Hoàn mất, Lê Long Đĩnh lên vua

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết triều Tiền Lê chấm dứt -> Lý Công Uẩn lên làm Vua

- Năm 1010 Lý Công Uẩn dời đô Đại La lấy tên Thăng Long

- Năm 1054 nhà Lý đổi tên nớc Đại Việt

- Tỉ chøc chÝnh qun nhµ Lý

2 Luật phỏp v quõn i

- Năm 1042 nhà Lý ban hành Bộ Hình th

Vua

Trung ¬ng

- CH: Quân đội nhà Lý gồm phận?

- Cho hs đọc bảng phân chia quân cấm quân quân a phng sgk

- Gv giảng: Nhà lý gåm nhiỊu binh chđng bé binh, thủ binh…

- CH: Nhận xét quân đội thời nhà Lý ?

- Hs: Tr¶ lêi-> Gv nhËn xÐt

- CH: Nhà Lý thi hành chủ trơng để bảo vệ khối đại đoàn kết toàn dân tộc ?

- CH: Trình bày sách đối ngoại nhà lý nớc láng giềng ?

- Hs trả lời

- CH: Nhận xét chủ trơng nhà Lý ?

- Hs: Nêu ý kiến-> Gv bổ sung - Gv: Sơ kết bµi

- Quân đội: Cấm quân quân địa phơng thi hành sách “Ngụ binh nơng”

- Quan hệ bình đẳng với nớc láng giềng

Củng cố: (5 / ) Hs điền vào phiÕu häc tËp:

- Học sinh điền vào ô trống sơ đồ tổ chức quyền nhà Lý ? - Nhà Lý làm để củng cố quốc gia ?

- C«ng lao cđa Lý C«ng n ? Híng dÉn häc ë nhµ: (3 / )

- Häc bµi theo néi dung ghi

- Chuẩn bị 11:Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống

*Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

Ngày dạy

Lớp7a: /10/2009

Líp7b:… /10 TiÕt14 cc kh¸ng chiÕn chèng quân xâm lợc tống

(1075-1077)

I giai đoan thø nhÊt (1075) I Mơc tiªu

kiến thức: Giúp Hs thấy đợc

- Âm mu xâm lợc nớc ta nhà Tống nhằm bành truớng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài chính, xã hội nớc

- Cuộc cơng tập kích sang đất Tống Lý Thờng Kiệt hành động đáng giai đoạn thắng lợi to lớn quân dân Đại Việt

Kỹ năng

- S dng lc đồ để tờng thuật tiến công vào đất Tống Lý Thờng Kiệt huy

- Giáo dục cho học sinh lòng tự hào dân tộc biết ơn ngời anh hùng Lý Thờng Kiệt có cơng lớn đất nớc

- Båi dỡng lòng dũng cảm, nhân ái, tình đoàn kết dân tộc II Chuẩn bị

1.Giỏo viờn: Lc đồ kháng chiến chống Tống Học sinh: Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức: (1 )’

- Líp7a… … / v¾ng……; líp7b…… ……/ v¾ng…… 2 KiÓm tra (5 )’

- CH: Nhà Lý thành lập hoàn cảnh nào.Vẽ sơ đồ máy nhà Lý? * Đáp án trả lời: ( Bài 10 – Mục 1)

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung

* Hoạt động 1:Nhà Tống âm mu xâm lợc nớc ta

- Hs: §äc mơc 1/ sgk

- CH: Tình hình nhà Tống trớc xâm lợc §¹i ViƯt ?

- GV định hớng( Gặp nhiều khó khăn; Ngân khố nguy ngập, mâu thuẫn nội bộ, nhân dân đấu tranh, Bộ tộc ngời Liêu Hạ quấy nhiễu ở phía Bắc)

- CH: Nhà Tống xâm lợc Đại Việt nhằm mục đích ?

- CH: Để chiếm đợc Đại Việt nhà Tống làm ?

- CH: Chúng xúi giục Chăm Pa đánh nên phía Nam nhằm mục đích ?

- CH: Trớc âm mu xâm lợc nhà Lý đối phó cách ? - CH: Cho biết vài nét LýThờng kiệt?

- Hs: Dùa theo sgk tr¶ lêi

- Gv ( Lý Thờng Kiệt nghĩa quân ngày đêm luyện tập, đa Lý Đạo Thành làm việc nớc, Vua Lý Thái Tông Lý Thờng Kiệt huy lực lợng quân đánh Chăm Pa, vua Chăm Pa bị bắt phải trả Châu để chuộc Vua về)

* Hoạt động 2: Nhà Lý chủ động tấn cơng để phịng vệ

- CH: Trớc tình hình quân Tống nh Lý Thờng Kiệt chủ trơng đánh giặc nh ?

- Hs: nêu ý kiến-> Gv bổ sung - Gv: Giảng câu nói Lý Thờng Kiệt, chủ trơng táo bạo, giành chủ động Là công tự vệ - Gv: Sử dụng lợc đồ chống Tống để diễn giảng diễn biến dựa theo sgk - Gv: Chốt lại ghi bảng

- CH: Mục đích việc làm

(15 )’

(16 )’

1 Nhµ Tèng âm mu xâm lợc nớc ta - Để giải khó khăn

- Nh Lý ch ng đối phó Cử Lý Thờng Kiệt làm tổng huy tổ chức kháng chiến

2 Nhà Lý chủ động cơng để phịng vệ

a Hoµn cảnh

- Nhà Tống chuẩn bị xâm lợc

- Chủ trơng nhà Lý cơng để tự vệ

b DiƠn biÕn

gì ?

- Hs: Trả lời theo sgk

- HS th¶o luËn nhãm: (4 nhãm ) - CH: Nêu kết quả, ý nghĩa kháng chiến chống Tống?

- Hs: Đại diện nhóm trình bµy ý kiÕn

- Gv: Bỉ sung vµ hoµn thiƯn

- CH: Tại nói công để tự vệ mà cơng xâm lợc ?

- Hs: Nªu ý kiến - Gv: Sơ kết

cuộc tiến công tù vƯ c KÕt qu¶

- Làm chủ thành Ung Châu, tớng giặc tự tử

d ý nghÜa

- Làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại xâm lợc nhà Tống

4 Cñng cè (5 ) Hs trả lời câu hỏi:/

- Âm mu xâm lựơc cđa nhµ Tèng ?

- Trình bày diễn biến kháng chiến lợc đồ ? - Kết quả, ý nghiã kháng chiến chống Tống ? 5 Hớng dẫn học nhà: (3 / )

- Học theo câu hỏi Sgk - Chuẩn bị tiếp 11 ( phần II) - T liệu vỊ Lý Thêng KiƯt

*Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rút sau dạy

Kiếm tra ngàythángnăm 2009

Ngày gi¶ng:

Líp7a:…./10/2009 Líp7b:……/10

TiÕt 15

cuộc kháng chiến chống xâm lợc tống (1075 - 1077)

II Giai đoạn thứ hai (1076 - 1077) I Mơc tiªu

1 kiÕn thøc: Hs tiÕp tơc t×m hiĨu

- Âm mu xâm lợc nớc ta nhà Tống nhằm bành truớng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài chính, xã hội nớc

- Cuộc công tập kích sang đất Tống Lý Thờng Kiệt hành động đáng giai đoạn thắng lợi to lớn quân dân Đại Việt

Kỹ năng

- S dng lc tng thuật tiến công vào đất Tống Lý Thờng Kiệt huy

- Phân tích, nhận xét, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử 3 Thái độ

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên: Lợc đồ kháng chiến (trận chiến phòng tuyến Nh Nguyệt) Học sinh: Đồ dùng học tập

III Tiến trình tổ chức dạy học ổn định tổ chức: (1 )’

- Líp7a… … / v¾ng……; líp7b…… ……/ v¾ng…… 2 KiĨm tra (5 )’

- CH: Âm mu xâm lợc Đại Việt nhà Tống ?

- CH: Diễn biến kháng chiến giai đoạn thứ nhất? Kết quả, ý nghĩa ? * Đáp án: Hs trả lời: ( Bài 11 Mục 2)

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1:Kháng chiến bùng nổ - Hs: Đọc mục sgk

- CH: Sau rút quân khỏi Ung Châu Lý thờng Kiệt làm ?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Giảng dựa theo sgk trình bày theo lc : Theo hng :

+ Đạo 1: Chặn giặc Quảng Ninh, + Đờng bố trí dọc theo chiến tuyến sông cầu qua đoạn Nh Ngut

- Gv: Cho hs th¶o ln nhãm nhá CH: Tại Lý Thờng Kiệt lại chọn sông cầu làm phòng tuyến chống Tống ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bỉ sung, hoµn thiƯn:

(Vì vị trí chặn ngang hớng tấn công địch từ Quảng Tây đến Thăng Long)

- CH: Phịng tuyến sơng cầu đợc xây dựng nh ?

- CH: Sau thất bại Ung Châu nhà Tống làm ?

- Gv: Giảng lợc đồ kháng chiến phòng tuyến Nh Nguỵệt để miêu tả trận chiến đấu

GV: KÕt luËn

* Hoạt động 2:Cuộc chiến đấu trên phịng tuyến sơng Nh Nguyệt

- Gv: Sử dụng lợc đồ để miêu tả trận chiến đấu

- Hs: Quan sát lợc đồ theo dõi sgk

- Gv: S¬ kÕt

- Gv: Cho HS (1 khá, giỏi) lên trình bày lại diễn biến lợc đồ

- Cho hs th¶o ln: (4 nhãm ) VỊ kÕt qu¶, ý nghĩa kháng chiến chống Tống?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung hoàn thiện đáp án + Kết quả: giặc 10 chết 5, 6

(16 )’

(15 )’

1 Kh¸ng chiÕn bïng nỉ

- Lý Thờng Kiệt hạ lệnh cho địa phơng riết chuẩn bị bố phòng

- Chọn phịng tuyến sơng cầu nơi đối phó với quân Tống

a DiÔn biÕn

- Cuối 1076 quân Tống -> nớc ta - Năm 1077 nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ cản bớc tiến giặc

- Lý Kế Nguyên mai phục đánh 10 trận ngăn quân thuỷ

b KÕt qu¶

- Qn Tống khơng lọt sâu đợc

2 Cuộc chiến đấu phòng tuyến sơng Nh Nguyệt

a DiƠn biÕn

- Quách Quỳ cho quân vợt sông đánh phịng tuyến ta nh-ng bị ta phản cơnh-ng liệt - Cuối năm 1077 nhà Lý cho quân vợt sông bất ngờ đánh vào đồn giặc

phần Quách Quỳ chấp nhận giảng hoà rút quân nớc

+ ý ngha: củng cố độc lập tự chủ đất nớc, nhà Tống từ bỏ âm mu xâm lợc

- CH: Vì thắng mà Lý Thờng Kiệt lại cử ngời đến thơng lợng giảng hòa với quân giặc?

- Hs: Trả lời-> Gv bổ sung, kết luận - CH: Nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thờng kiệt ? - Hs: Cách cơng, phịng thủ, cách kết thúc chiến tranh

- CH: Trận chiến phịng tuyến sơng Nh Nguyệt thắng lợi đâu ? (Tinh thần chiến đấu đoàn kết, anh dũng nhân dân, huy tài tình của Lý Thờng Kiệt)

- Gv: S¬ kết toàn

- Quách Quỳ giảng hoà, rót qu©n vỊ níc

c ý nghÜa

- Củng cố độc lập tự chủ đất nớc

Củng cố: (5 / ) Hs đồ trả lời câu hỏi:

- Tại Lý Thờng Kiệt lại chọn sông Nh Nguyệt để lập phịng tuyến ? - Trình bày trận chiến Nh Nguyệt đồ ?

- Nªu ý nghĩa lịch sử chiến thắng chống Tống xâm lợc lần thứ 2(1076 - 1077) Hớng dẫn häc bµi ë nhµ: (3 / )

- Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị ôn tập từ đến 11 - Tài liệu có liên quan đến phần ơn tập

*Nh÷ng lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

Ngày giảng:

Lớp7a : 21/10/2009 Lớp7b /10 Tiết 16

Làm tập lịch sư I Mơc tiªu:

1 Kiến thức : Giúp học sinh ơn luyện nắm vững tình hình trị, kinh tế từ kỷ X đến kỷ XV, tình hình trị có nhiều biến động Đại Việt buổi đầu độc lập gặp nhiều khó khăn, nhà Đinh, nhà Tiền Lê, nhà Lý vơng triều hình thành sụp đổ nhanh chóng (Đinh - Tiền Lê)

- Thêi Lý cuéc kh¸ng chiÕn chống Tống thắng lợi có ý nghĩa to lớn lịch sử chống ngoại xâm dân tộc

2 Kỹ năng : Hệ thống kiện lịch sử + Quan sát lợc đồ. 3 Thái độ :Tự hào truyền thống chống giặc dân tộc II Chuẩn bị

Giáo viên : Lợc đồ kháng chiến chống Tống+Sơ đồ tổ chức thời Tiền- Lê Học sinh: Sgk, tài liệu tham khảo liên quan

III Tiến trình tổ chức dạy 1 ổn định tổ chức: (1 )’

Líp7a…… ………/ v¾ng……; Líp 7b…… …… / v¾ng…… 2 KiĨm tra cũ: ( Kiểm tra phần mới)

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung

* Hoạt động 1:Nớc ta buổi đầu đọc lập

- Gv: Híng dÉn học sinh ôn tập - Hs: Thảo luận (4 nhóm) Theo hƯ thèng c©u hái:

+ Nhóm 1, câu 1: Nớc ta buổi đầu độc lập nh nào?

+ Nhóm 3,4 câu 2: Tổ chức máy trung ơng đến địa phơng có tiến thời Đinh ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiÕn

- Gv: Cđng cè tỉng hỵp hƯ thèng trả lời câu hỏi

- CH: T chức máy trung ơng đến địa phơng có tiến thời Đinh?

- Hs: Tr¶ lêi - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: Nhà Đinh xây dựng đất nớc

- Hs: §äc sgk (chú ý nhà Tiền Lê)

- Gv: Cho hs:V sơ đồ tổ chức quyền thời Tiền Lê

- Hs: Đại diện lên bảng trình bày - Gv: Bỉ sung vµ hoµn thiƯn

(9 )’

(9 )’

1 Nớc ta buổi đầu độc lập

- Ngơ Quyền lên ngơi vua, đóng Cổ Loa

- Năm 944 Ngô Quyền

- Năm 965 Ngô Xơng Văn chết loạn 12 sứ quân

- Đinh Bộ Lĩnh thống đất nớc

2 Nhà Đinh xây dựng đất nớc nh thế nào ?

- Trung ơng: Thái s

Vua Quan văn, võ Đại s

- Địa phơng:

Phủ Cấm quân

* Hoạt động 3: Sự thành lập nhà Lý

- Hs: §äc sgk,

- CH: Em biết Lý Cơng uẩn Vì ơng lại đợc nên làm vua ? - CH: Luật pháp thời nhà Lý có khác thời nhà Đinh ?

- HS: Nªu ý kiÕn- Gv bỉ sung

Hoạt động 4: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống

- Hs: Đọc sgk

- CH: Vì nhà Tống xâm lợc Đại Việt ?

- CH: Nh Lý làm để phịng chống qn Tống?

- Gv: Dùng lợc đồ trình bày diễn biến?

- Gv: Sơ kết

(9 )

(10 )

Châu Địa phơng

3 Sự thành lập nhà Lý

- Năm 1009 Lý Công Uẩn lên ngôi vua

- Năm 1010 dời đô Đại La đặt tên nớc làThăng Long

- Năm 1054 -> đổi tên nớc Đại Việt

* Bé m¸y nhà nớc: - Trung ơng

Quan văn Vua

Quan vâ

4.Cuéc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống

khó khăn kinh tế

Tống Đại Việt

khó khăn trị (Liêu - Hạ quấy phá)

- Nhà Lý tổ chức thành Ung Châu phá tan âm mu xâm lợc Tống

4 Củng cố: (3 )’

- Giáo viên tóm tắt nội dung câu hỏi để hs trả lời 5 Hớng dẫn học nhà (4 )’

- VÒ nhà học theo câu hỏi /sgk - Chuẩn bị ôn tập (tiếp theo)

*Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

Ngày giảng:

Lớp7a : ./10/2009 Lớp7b /10 TiÕt 17

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc : Gióp häc sinh 2 Kü năng :

3 Thỏi : II Chun b

Giáo viên : Giáo án+ SGK+ SGV

Häc sinh: Sgk, tµi liƯu tham khảo liên quan III Tiến trình tổ chức d¹y

1 ổn định tổ chức: (1 )’

Líp7a…… ………/ v¾ng……; Líp 7b…… …… / v¾ng…… 2 Kiểm tra (kết hợp mới)

3 Bài míi:

Hoạt động thầy trị Tg Nội dung

Ngày giảng:

- Líp7a /10/2009 - Líp7b: /10

TiÕt 18 kiĨm tra I Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Nhằm củng cố, hệ thống số kiến thức học đặc biệt phần lịch sử giới Trung đại lịch sử việt nam từ kỷ X -> XII

2 Kỹ năng : Rèn kỹ hệ thống hoá kiến thức lịch sử để làm 3 Thái độ : Giúp GV v HS

- Đánh giá chất lợng nhận thức học sinh - Ôn tập biết liên hệ thực tế đa vào

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: Đề, đáp án, biểu điểm Học sinh : Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức: (1 )’

Líp7a…… ………/ v¾ng……; Lớp 7b / vắng Kiểm tra (không)

Bài mới: A Ma trận đề Mức độ

Chủ đề

NhËn biÕt TNKQ TNTL

Th«ng hiĨu TNKQ TNTL

VËn dơng TNKQ TNTL

Tỉng LÞch sư thÕ giíi

Trung đại

1

1 Nớc ta buổi đầu độc

lËp thêi Ngô - Đinh - Tiền Lê

1

1 Nớc Đại Vviiệt thời

Lý (thÕ kû XI-XII)

3

Céng

3

Họ tên

Líp7… TiÕt 18 KiĨm tra

Điểm Lời nhận xét thầy cô giáo

Đề bài I Trắc nghiệm khách quan: (3điểm)

Câu (1điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho

a X· héi phong kiÕn Ph¬ng Đông hình thành từ: A Thế kỷ I TCN B ThÕ kû III TCN -> thÕ kû X

C ThÕ kû IV TCN D ThÕ kû III TCN

b XÃ hội phong kiến Phơng Tây hình thành từ: A Tõ thÕ kû III -> thÕ kû VII

B ThÕ kû V

C ThÕ kû V -> thÕ kû X D ThÕ kû X -> thÕ kû XIII

c Quê hơng phong trào văn hoá Phục Hng là: A Níc ý (Italia) C Níc BØ B Nớc Pháp D Hà Lan

d Trong xà hội phong kiến Phơng Đông có giai cấp: A Địa chủ lÃnh chúa

B Nông dân t sản C Công nhân nông dân D Địa chủ tá điền

Cõu (1im) Sau õy đoạn viết máy quyền Trung ơng thời Lý Em điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ (…) cho

“Năm 1054 nhà Lý đổi tên nớc …… vua ngời đứng đầu nhà n-ớc, nắm giữ quyền hành Vua theo chế độ cha truyền nối, chức vụ quan trọng vua cử ngời …… nắm giữ Giúp vua lo việc nớc có đại thần quan văn, quan võ.”

Câu (1 điểm) Hãy nối cột thời gian với cột kiện cho

Thêi gian KÕt nèi Sù kiƯn

A 938 Lo¹n 12 sø quân

B 965 Ngô Quyền xng vơng

C 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi Hồng đế

D.981 Lê Hoàn lên Vua

5 Lê Hoàn đánh bại quân Tống II Trắc nghiệm tự luận: (7 đ)

Câu2 (5 điểm) Nêu diễn biến, kết , ý nghĩa cách đánh độc đáo Lý Th-ờng Kiệt kháng chiến chống Tống phịng tuyến sơng Nh Nguyệt

B Đáp án I Trắc nghiệm khách quan (3điểm)

Câu 1- ý a b c d

Đáp án B C A D

C©u : Nèi nh sau

A = B = C = D = Câu : Điền nh sau: Đại Việt, thân cận

II Trc nghim tự luận (7 điểm) Câu : HS trình bày c cỏc ý sau:

- Năm 1009 Lê Long §Ünh chÕt triỊu TiỊn Lª chÊm døt - Lý Công Uẩn lên vua

- Nm 1010 Lý Công Uẩn rời đô Đại La lấy tên Thăng Long - Năm 1054 Nhà Lý đổi tên nớc Đại Việt

C©u 2 : HS cần trình bày Diễn biến:

- Địch: Qch Quỳ cho vợt sơng đánh phịng tuyến ta

- Ta: Phản công mãnh liệt, đêm cuối xuân 1077 nhà Lý cho quân vợt sông bất ngờ đánh vào đồn giặc

KÕt qu¶:

- Quân giặc: “Mời phần chết đến năm sáu phần” - Quách Quỳ chấp nhận giảng hoà rút quân nớc ý nghĩa:

- Củng cố độc lập tự chủ đất nớc, nhà Tống từ bỏ âm mu xâm lợc

- Cách đánh giặc đắn thấy đợc chỗ mạnh, chỗ yếu kẻ thù, tránh chỗ mạnh đánh vào chỗ yếu giặc, biết phát huy chỗ mạnh, lợi đất nớc, quân đội nhân dân ta, buộc giặc phải chhuyển từ mạnh sang yếu, từ chủ động thành bị động

Cđng cè(2 )’

- Nh¾c tríc

- chn bÞ thu bµi - nhËn xÐt líp Híng dÉn học nhà(3 )

- Xem lại néi dung kiĨm tra

- Chn bÞ tiết19: Đời sống kinh tế văn hóa(bài12) *Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

Ngày gi¶ng:

Líp7a : /11/2009 Líp7b: /11

Tiết 19

Đời sống kinh tế - Văn hoá I Đời sống kinh tế

I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

Kỹ năng

- Quan sỏt, phõn tích nét đặc sắc cơng trình nghệ thuật - Rèn luyện kỹ lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ

Thái độ

- Khâm phục ý thức vơn lên công xây dựng đất nớc dân tộc

- Gi¸o dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc, ý thức xây dựng văn hoá dân tộc

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: Tranh ảnh mô tả hoạt động thời Lý

Học sinh :Sgk, tranh ảnh tham khảo có liên quan đến bài III Tiến trình dạy:

ổn định tổ chức: (1 )’

-Líp7a…… ………/ v¾ng……; Líp 7b…… …… / v¾ng…… KiĨm tra (Kiểm tra phần mới

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Sự chuyển biến

cđa nỊn n«ng nghiƯp

- Hs: Đọc phần đầu mục 1sgk - Gv: giảng: Nông nghiệp ngành kinh tế chủ yếu quan träng

- CH: Ruộng đất nớc thuộc quyền sở hữu ? - Gv: Diễn giảng dựa theo sgk - Hs: Đọc phần in nghiêng sgk - CH: Trong lễ tịch điền nhà vua tự cày đờng thể điều ?

- Hs: Trả lời theo SGK

- CH: Những biện pháp nhà Lý khuyến khích phát triển nông nghiệp ?

( Khai hoang, đào kênh, đắp đê, phòng lụt, ban hành lệnh cấm giết mổ trâu bò)

- Gv giảng: Dới thời Lý nhiều năm mùa màng bội thu

-Cho hs thảo luận nhóm nhỏ: -CH:Tại nông nghiệp thời Lý phát triển ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung kết luận: (Quan tâm tới sản xuất nông nghiệp ) *Thủ công nghiệp thơng nghiệp

- Gv: giảng dẫn dắt vào phần - Hs: Đọc phần in nghiêng sgk - CH: Nội dung đoạn in nghiêng trên, cho thấy nghề thủ công phát triển ?

- CH:Tại vua Lý không dùng gấm vóc nhà Tống ?

- Hs: Nªu ý kiÕn- Gv bỉ sung

(18 )’ I §êi sèng kinh tÕ

1 Sự chuyển biến nông nghiệp - Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua nhân dân canh tác

- Nhà Lý quan tâm đến nông nghiệp đề nhiều biện pháp khuyến khích nơng nghiệp phát triển

- Hs: Quan sát hình đồ gốm tráng men sgk

- Hs: Nhận xét hình - Gv giảng: bên cạnh họ tạo dựng nhiều cơng trình tiếng: Vạc phổ Minh, Chng Quy Điền…

- CH: Bíc ph¸t triển thủ công nghiệp thời Lý gì?

- Gv: Giảng thơng nghiệp - Hs: Đọc phần in nghiêng sgk -Gv:(Vân Đồn thuộc Quảng Ninh, hải đảo nơi thơng nhân nớc ngồi thờng đến bn bán) - CH:Tại nhà Lý cho ng-ời buôn bán hải Đảo, vùng biên giới, mà không cho vào ni a?

- Hs: trình bày ý kiến - Gv: Bỉ sung vµ kÕt ln :

- CH: Sự phát triển thủ công nghiệp thơng nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì?

- Hs: Tr¶ lêi theo SGk - Gv bỉ sung

Nhân dân Đại Việt có đủ khả năng xây dựng kinh tế tự chủ phát triển

* Hoạt động 2: Những thay đổi mặt xã hội

- Gv: Cho hs quan sát bảng phụ ghi tổ chức xã hội nhận xét - CH:Tầng lớp địa ch hỡnh thnh NTN?

- CH: Nông dân hình thành ? - CH: Nông dân tá điền ?

- CH: So với thời Đinh - Tiền Lê, ph©n biƯt giai cÊp ë thêi Lý ? - Hs: trình bày ý kiến

- Gv: B sung, nhn xét hồn thiện:(Sâu sắc hơn, địa chủ tăng nơng dân tá điền bị bóc lột nhiều)

- CH: Đời sống tầng lớp cácgiai cấp thống ttị nh thÕ nµo ?

- CH: Nêu đời sống tầng lớp, giai cấp bị trị ?

( +Thợ thủ công thơng nhân sống rải rác làng, họ trao đổi buôn bán cho nhau, nộp thuế làm nghĩa vụ với nhà Vua , + Nơng dân lực lợng sản xuất đợc chia ruộng làm nghĩa vụ nhà nớc, nộp tô cho chủ

(18 )’

- Thơng nghiệp: Hoạt động bn bán ngồi nớc diễn mạnh Vân Đồn nơi buôn bán thuận tiện với nớc

II Sinh hoạt xã hội văn hoá Những thay đổi măt xã hội

+ Quan lại: hồng tử, cơng chúa, nơng dân giàu, đợc cấp có ruộng Gọi địa chủ

+ Nông dân từ 18 tuổi trở lên, đợc nhận đất gọi nông dân thờng

+Nô tỳ tầng lớp thấp trong xã hội họ tù binh, nợ nần, sống không đảm bảo) Giáo dục văn hoá

- Hs: Đọc từ đầu đến “1000 ngời Thăng Long làm s”

- CH: Văn miếu đợc xây dựng năm nào?

- Gv giảng: Văn miếu đợc xây dựng 9/1070 miếu thờ tổ đạo nho (do khổng tử sáng lập nơi dạy cho vua) văn miếu dài 350 m, ngang

75 m Nhà Lý quan tâm đến giáo dục nhng thi cử cha nề nếp

- CH: Nêu dẫn chứng thời Lý đạo phật đợc sùng bái ?

- Hs: Nªu ý kiÕn-> Gv bỉ sung - Hs: Đọc phần in nghiêng sgk Tr48

- Gv: Giới thiệu cho hs xem công trình nhà Lý hình 24, hình 25 sgk gi¶i thÝch

Nêu vị trí đạo phật thời Lý Thời Lý nhân dân a ca hát nhảy múa

- CH: Kể tên hoạt động văn hoá dân gian, môn thể thao đợc nhân dân a chuộng ( Hát chèo, múa rối, đá cầu, đấu vật, ua thuyn)

GV: giảng dựa theo sgk kết hợp giới thiệu tranh ảnh, công trình kiến trúc cho hs: Tháp Bảo Thiên, tháp Chơng Sơn, Chuông Chùa Trùng Quang…

- Gv: Giíi thiƯu cho hs quan s¸t hình rồng thời Lý Yêu cầu hs nhận xét

- Hs: Quan sát tranh trả lời

- Gv: hình rồng thời Lý đợc coi là hình tợng nghệ thuật độc đáo - GV sơ kết

2 Giáo dục văn hoá

- Nm 1070 Vn miếu xây dựng -Năm1075 khoa thi đợc mở - Năm 1076 trờng Quốc Tử Giám thànhlập

- Đạo phật phát triển

- Các ngành nghệ thuật: Kiến trúc, điêu khắc, ca nhạc, lễ hội phát triển

nền văn hoá mang tính dân tộc

Cñng cè :(5 ) Hs trả lời câu hỏi;

- Nhà Lý làm đẩy mạnh sản suất nông nghiệp?

- Nét phát triển thủ cơng nghiệp thơng nghiệp? - Mối quan hệ thủ công nghiệp, thơng nghiệp, nông nghiệp? - Thay đổi xã hội thời Lý

- Thµnh tùu văn hoá thời Lý

- Kể tên vài công trình kiến trúc thời Lý

Híng dÉn häc ë nhµ: (3/ ) - Häc theo câu hỏi sgk

- Chun b bi 13 : Nớc đại việt kỷ XIII

Ngày giảng:

Líp7a : /11/2009 Líp7b: /11

TiÕt 20

Nớc đại việt kỷ XIII I Nhà Trần thành lập I Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp HS nắm đợc

- Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ ,và nhà Trần thành lập Việc nhà Trần thành lập góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ơng tập quyền vững mạnh, thông qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý

Kỹ năng: Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nớc, pháp luật thời Trần Thái độ: Tự hào lịch sử dân tộc, ý thức tự lập tự cờng ông cha ta thời Trần

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: Tài liệu tham khảo đời vua thứ nhà Lý Học sinh: Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức: (1 )’

Líp7a…… ………/ v¾ng……; Líp 7b…… …… / v¾ng…… 2 KiĨm tra(4 )’

- Nhà Lý làm đẩy mạnh sản suất nông nghiệp? - Thay đổi xó hi thi Lý

- Thành tựu văn hoá thời Lý * Đáp án (Phần I II- Tiết19) Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Nhà Lý sụp đổ

- Hs: Đọc mục sgk

-CH: Nhà Lý lên năm nào? - Hs : (Năm 1009 )

- Gv: Giảng : ( Nhà Lý trải qua đời vua, nhng đến đời vua thứ nhà Lý suy yếu )

- CH: Nguyên nhân dẫn đến nhà Lý suy yếu nh vậy?

- Hs :

- Gv: Giảng : (Đời vua thứ Lý Huệ Tông sinh đợc gái mắc bệnh cuồng, nên phải nhờng cho gái Lý Chiêu Hồng, nhân hội triều đình lục đục)

- Hs : Đọc phần chữ nhỏ: “ Bấy nghĩ đến việc gì”

…

- CH: Việc làm vua quan nhà Lý dẫn đến hậu gì?

- Hs : Tr¶ lêi

- Gv: Gi¶ng: (dùa theo sgk )

- CH: Trớc tình hình nhà Lý làm ?

(10 )’ 1 Nhà Lý sụp đổ

- Cuối kỷ XII quan lại ăn chơi sa đoạ, không chăm lo đời sống nhân dân

- Hs : ( Dùa vào lực họ Trần chống lại lực lợng loạn )

- Gv: Ging : ( Nhân hội nhà Trần buộc vua Lý phải nhờng cho Trần Cảnh ( Trần Cảnh chồng Lý Chiêu Hoàng ))

* Hoạt động 2: Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền

- Gv: Sau lên nắm quyền, nhà Trần làm gì?

- Hs : ( DĐp yên rối loạn, xây dựng máy nhà nớc )

- Gv: Bộ máy quan lại thời Trần đợc tổ chức nh ?

- Gv: Giảng dựa theo sgk + cấp : - Triều đình

- Các đơn vị hành - Các cấp hành sở + 12 lộ - đứng đầu lộ chánh phó An phú sứ ,đến phủ(chi phủ cai quản ), đến huyện ( Tri huyện ), đến xã ( dân bầu )

- CH: NhËn xÐt vỊ tỉ chøc hƯ thống quan lại thời Trần?

- Hs :( cú quy củ đầy đủ ) + Hà đê sứ : Sửa đắp đê điều

+ Khuyến nông sứ : Khuyến khích nông dân sản xuất

+ Đồn điền sứ : Mộ ngời khai hoang - Gv: Cho hs thảo luận nhóm:(4 nhóm) - So với máy nhà nớc thời Lý, máy nhà nớc thời Trần có đặc điểm khác?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung, nhận xét hoàn thiện: (Vua nhờng ngơi cho xng Thái Thợng Hồng, cai quản Chức quan đại thần ngời họ nắm giữ.Đặt thêm số chức quan trông coi sản xuất Cả nớc chia 12 lộ)

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 3: Pháp luật thời Trần. - Hs : Đọc mục sgk

- Gv:Giảng: Về luật pháp nhà Trần

- Gv: Cho hs thảo luận nhóm nhỏ Theo câu hỏi:

-Nhận xét hình luật thời Trần so với hình th thời Lý ?

- Hs : Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bỉ sung vµ kÕt ln:

( Xác định lại điều ban dới thời Lý có bổ sung)

(12 )’

(10 )’

- Tháng 12 – 1226 Lý Chiêu Hồng nhờng ngơi cho Trần Cảnh 2 Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền

- Tổ chức theo chế độ quân chủ trung ơng tập quyền: ( cấp )

- Đặt thêm số quan: Quốc sử viện, Thái y viện

3.Pháp luật thời Trần

- Ban hành luật mới: Quốc Triều thông chế, sau bổ sung thành Quốc Triều Hình luật

- Gv: Giảng: Về quan thẩm hình viện mối quan hệ vua quan dân - Gv: Sơ kết toàn

Củng cố: (5 ) Hs trả lời câu hỏi:

+ Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào? + Vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Trần?

+ Bộ máy thời Trần có khác so với thời Lý? Híng dÉn häc ë nhµ: ( )

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 13

+ Tranh ảnh, t liệu thủ công nghiệp thời Trần * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

Ngày dạy:

Lớp 7a :9/11/2009

Líp7b :13/11 TiÕt:21 Níc §¹i ViƯt thÕ kû xIII

II Nhà Trần xây dựng quân đội phát Triển kinh tế I Mục tiêu

KiÕn thøc

- Thế kỷ XIII nhà Trần thực nhiều biện pháp tích cực, để xây dựng quân đội củng cố Quốc phòng, phục hồi phát triển kinh tế Do qn đội quốc phịng Đại Việt thời hùng mạnh, kinh tế phát triển

Kü : Làm quen phơng pháp so sánh

Thái độ: Bồi dỡng lòng yêu nớc, tự hào dân tộc công xây dựng củng cố Phát triển đất nớc dới thời Trần

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Tranh ảnh t liệu liên quan đến thủ công nghiệp thời Trần - Bảng phụ ghi tập

Häc sinh:

- Tranh ảnh t liệu liên quan đến III Tiến trình dạy họ c :

1 ổn định tổ chức: (1 )’

-Líp7a…… ………/ v¾ng……; Líp 7b…… …… / v¾ng…… 2 KiÓm tra ( )’

Bộ máy quan lại thời Trần đợc tổ chức nh nào? Pháp luật thời Trần có đặc im gỡ?

Hs trả lời: * Câu 1: ( Bài 13 Phần I, mục 2) * Câu 2: (Bài 13 Phần I, mục 2) 3 Bài mới: Gv dẫn dắt

Hot ng của thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Nhà Trần xây dựng

quân đội củng cố quốc phòng - Hs: Đọc mục sgk

- CH: Vì thành lập nhà Trần quan tâm tới việc xây dựng qu©n

(16 )’ 1 Nhà Trần xây dng quân đội và củng cố Quốc phòng

đội củng cố Quốc phòng? - Hs: Nêu ý kiến

- CH: Tổ chức quân đội nhà Trần nh nào?

- Gv: Giảng: - Cấm quân, lộ - CH: Vì nhà Trần kén chọn, niên khoẻ mạnh vùng quê họ Trần họ vào đội cấm quân?

- CH: Quân đội nhà Trần tuyển dụng theo chủ trơng sách nào? - Hs: Trả lời

- Gv: hoµn thiƯn

- Gv: Phân tích sách nhà Lý (vừa chiến đấu vừa sản suất)

- Gv: Giảng thêm vê việc tuyển chọn binh lính thời Lý (GV sử dụng H.27 sgk để minh hoạ)

- CH: Nhà Trần làm để củng cố Quốc phịng?

- Gv: Cho hs thảo luận nhóm - CH:Việc xây dựng quân đội nhà Trần có khác giống so với thời Lý?

- Hs: Các nhóm thảo luận ghi phiếu tự nhận xÐt chÐo

- Gv: Bổ sung, hoàn thiện đáp án bảng phụ

*Gièng: bé phận, theo sách Ngự binh nông * Khác: Cấm quân (ngời khoẻ quê hơng)

* Hoạt động 2 :Phục hồi phát triển kinh tế

- Hs: §äc sgk mơc

- CH: Nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Nhân xét hoàn thiện: - CH: Kể tên chức quan nhà Trần đặt để trông coi viêc sửa chữa đê?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Giảng: (dựa theo sgk: Việc đốc thúc đắp đê vua Trn)

- CH: Nhân xét chủ tr-ơng phát triển nông nghiệp nhàTrần?

- Gv: Giảng (nông nghiệp phục hồi phát triển với ngành khác)

- CH: Kể tên nghề thủ công nhân dân?

(Lm gm, men, đúc đồng, làm giấy…)

- Gv: Giíi thiƯu H.28 sgk cho hs

(15 )’

+ Chủ trơng: Tinh nhụê

+ Chính sách: Ngự binh nông

* Quốc phòng:

- Cử tớng giỏi giữ vị trí hiểm yếu -Vua thờng tuần tra việc phòng bị

2 Phục hồi phát triển kinh tế * Nông nghiệp

- Chú trọng khai hoang, đắp đê, nạo vét kênh nơng

- Gv: Giảng (làng xã mọc nên nhiều, kinh thành có tới 61 phờng hoạt động tấp nập

- CH: NhËn xÐt vỊ t×nh h×nh thủ công nghiệp?

- Hs: Nêu ý kiến

- Gv: (bn bán nớc ngồi sơi nổi, Hội Thống, Vân đồn) - Gv: Sơ kết toàn

Cñng cè: (5 )’ Hs chuẩn bị phiếu học tập làm tập sau:

- Chủ trơng biện pháp xây dựng qn đội, củng cố Quốc phịng nhà Trần? (nhóm 1, 2)

- Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế? (nhóm 3, 4) Hớng dẫn học nhà (3 )’

- Học theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị tài liệu nớc Mông Cỉ

* Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rót sau dạy

Ngày dạy:

Líp 7a : 11/2009 Líp7b :……/11

Tiết :22

Ba lần kháng chiến chống quân MôNG - Nguyên (Thế kỷXiii)

I Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lợc Mông Cổ (1258)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức : - Âm mu xâm lợc Đại Việt quân Mông Cổ

- Chủ trơng sách, việc làm vua quan nhà Trần để đối phó với quõn Mụng C

Kỹ

- Học diễn biến trận đánh cách lợc đồ - Đọc vẽ lợc đồ

- Phân tích đánh giá nhận xét kiện lịch sử Thái độ

- Gi¸o dơc cho hs ý chí kiên cờng bất khuất, mu trí, dũng cảm quân dân dân ta kháng chiến

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Lợc đồ kháng chiến chống quân Mông Cổ, Bản đồ giới Học sinh: -Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức (1 )’

- CH:Nhà Trần làm để xây dựng quân đội củng cố quốc phòng? Hs trả lời: ( Bài 13 – Phần II, mục )

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Âm mu xâm lợc Đại

ViƯt cđa M«ng Cỉ - Hs: §äc sgk môc 1:

- Gv: Sử dụng đồ giới đất nớc Mông Cổ đồ giới, giới thiệu Mông Cổ

- Hs: Quan sát hình 29 sgk

- CH: H 29 giúp em hiểu đợc qn Mơng Cổ?

- Hs: Quân đội mạnh, có tổ chức, trang b tt

- Gv: Giảng: âm mu Mông Cỉ dùa theo sgk

- Cho hs th¶o ln nhãm:

- Tại vua Mông Cổ cho quân đánh Đại Việt trớc?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày - Gv: Nhận xét, bổ sung kết luận: ( Để đánh lên phía Nam Trung Quốc, cơng phía Bắc để diệt Nam Tống)

- CH: Trớc kéo vào nớc ta tớng Mơng Cổ làm gì?

(Cho sứ giả đa th dụ hàng vua Trần) - CH: Vua Trần làm sứ giả Mơng Cổ đến?

- Hs: Tr¶ lêi - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến đánh bại quân Mông Cổ - Hs: Đọc thầm sgk mục

- CH: Đợc tin quân Mông Cổ xâm lợc vua Trần làm gì?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Bỉ sung vµ hoµn thiƯn

- Gv: Dùng lợc đồ kháng chiến chống qn Mơng Cổ để trình bày diễn biến dựa theo sgk

- Hs: Quan sát diễn biến lợc đồ - Gv: Sơ kết hoàn thiện

- Gv: Cho học sinh giỏi lên trình bày diễn biến lợc đồ

- CH: Vì quân ta đánh bại quân Mơng Cổ?

- Hs: Vì cách đánh giặc thơng minh, chớp thời

- Cho hs th¶o luËn: (3 nhãm)

- Bài học kinh nghiệm, cách ỏnh gic ca dõn tc ta?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung hoàn thiện đáp án

(15 )’

(16 )

Âm mu xâm lợc Đại Việt của Mông Cổ

- Vua Mơng Cổ xâm lợc Đại Việt để đánh lên phía Nam Trung Quốc, tiêu diệt Nam Tống

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến đánh bại quân Mơng Cổ

a Chn bÞ:

- Sắm sửa vũ khí, ngày đêm luyện tập

b DiÔn biÕn

- Phía địch: tháng 1/1258 ba vạn qn Mơng Cổ tiến vào nớc ta theo đờng sông Thao, tiến đến Bình Lệ Nguyên đến Thăng Long

- Phía ta: Thực vờn không nhà trống làm cho giặc khó khăn Ta phản công lớn Đông Bộ Đầu

c Kết quả:

(Thế giặc mạnh ta khơng đối phó ngay, mà khôn khéo giữ lực lợng để đánh lâu dài Khi địch gặp khó khăn ta mới phản cơng kế lấy yếu đánh “ mạnh, lấy ớt ỏnh nhiu )

- Gv: Sơ kết toàn

Củng cố: (5 ) Hs trả lêi c©u hái:

+ Qn Mơng Cổ xâm lợc nhằm âm mu gì? + HS trình bày diễn biến lợc đồ Hớng dẫn học nhà (3 )’

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị bµi 14

+ Tranh Thốt Hoan chui ống đồng

+ Tập vẽ lợc đồ kháng chiến chống quân Mông Cổ + Tài liệu đoạn trích “ Hịch tớng sĩ ”

*Nh÷ng lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

Ngày dạy

Lớp 7a :16/11/2009

Lớp7b :/11 Tiết23

Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên

II Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lợc Nguyên (1285)

I Mơc tiªu:

KiÕn thøc : Gióp HS hiĨu

- Việc chuẩn bị cho xâm lợc Đại Việt lần II nhà Nguyên chu đáo so với lần I

- Nhờ chuẩn bị chu đáo, đờng lối đánh giặc đắn tâm quân dân Đại Việt giành thắng lợi vẻ vang

Kỹ

- Rốn k sử dụng lợc đồ, để thuật lại kiện lịch sử Thái độ

- Bồi dỡng cho hs lòng căm thù giặc, niềm tự hào dân tộc lòng biết ơn tổ tiên II ChuÈn bÞ :

Giáo viên: - Lợc đồ kháng chiến lần II chống quân Nguyên - Đoạn trích: “ Hịch tớng sĩ”

Häc sinh: - §å dïng häc tập III Tiến trình dạy- học

ổn định tổ chức (1 )’

- Líp 7a / v¾ng ; Líp7b /…… v¾ng…… 2 KiĨm tra (4 )’

- Trình bày kháng chiến chống quân Mông Cổ lợc đồ? *Hs trả lời: ( Bài 14 – Phần I, mục 2)

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Âm mu xâm lc

Chăm Pa Đại Việt nhà Nguyên - Hs: §äc sgk mơc

(8 ) Âm mu xâm lợc Cham Pa Đại Việt nhà Nguyên

Pa Gv: Giảng nguyên nhân thành lập nhà Nguyªn

- CH: Hốt Tất Liệt cho quân quân xâm lợc Cham Pa Đại Việt nhằm mục đích gì?

- CH: Nhà Nguyên cho quân xâm lợc Cham Pa trớc nhằm mục đích gì?

- Hs:Nêu ý kiến - >Gv: Kết luận * Hoạt động 2: Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến

- Hs: Đọc mục sgk - CH: sau biết tin quân Nguyên có ý định xâm lợc Đại Việt, Vua Trần làm ? - Hs: Trả lời

- CH: Hội nghị có ý nghĩa quan trọng sao?

- >Vì tập hợp vơng hầu, quan lại nhà Trần

- Hs: c on in nghiờng sgk tr.58

- Gv: Giảng hội nghị Diªn Hång

- CH: Hội nghị Diên Hồng có tác dụng đến việc chuận bị kháng chiến?

- Gv: Diễn giảng sử dụng đoạn trích: “Hịch tớng sĩ” đọc cho hs nghe

- CH: ý nghĩa đoạn trích đó?

- Hs: Kh¬i dËy lòng yêu nớc, khích lệ tinh thần cứu nớc

- CH:Việc thích chữ sát, thát có ý nghĩa g×?

- > Quyết tâm cao độ quân sĩ

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 3: Cuộc kháng chiến bùng nổ thắng lợi - Gv: Dùng lợc đồ kháng chiến lần II chống quân Nguyên để trình bày diễn biến

- CH: Quân Nguyên huy? Vào thời gian nào? Tiến vào đâu?

- Hs: Trả lời

- CH: Phía ta đối phó nh nào?

- CH: Khi ta rút quân, giặc mở công nh nào? - Hs: Trả lời

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 4: Cuộc kháng

(8 )’

(10 )’

(8 )’

> Làm bàn đạp công Đại Việt

- Năm 1283 Toa Đô cho quân xâm lợc Cham Pa nhng thất bại

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến - Vua Trần triệu tập hội nghị Bình Than bàn kế phá giặc

- Năm 1285 Các bô lÃo có uy tín nớc dự hội nghị Diên Hång

- Ta më cuéc tËp trËn lín duyệt Đông Bộ Đầu

3 Cuộc kháng chiến bùng nổ thắng lợi

- Tháng1/ 1285 năm mơi vạn quân Thoát Hoan huy tiến vào nớc ta - Ta chặn đánh địch biên giới rút Vạn Kiếp, Thiên Trờng để bảo tồn lực lợng

- Toa Đơ cho đánh Nghệ An, Thanh Hoá

- Thoát Hoan đánh phía Nam - Ta rút lui bảo tồn lc lng

chiến thắng lợi - Hs: §äc mơc sgk

- CH: Khơng thực đợc âm mu bắt sống vua Trần quân chủ lực Thốt Hoan làm gì? - Hs: Trả lời

- Gv: Giảng diễn biến lợc đồ -CH: Kết kháng chiến? - Cho hs thảo luận nhóm nhỏ -CH: Nêu cách đánh quân dân ta kháng chiến chông quân Mông Nguyên? - Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Nhận xét nhóm hồn thiện.(Nhà Trần khơng dốc lực lợng đối phó mà rút lui chờ thời cơ, cách đánh ‘vờn không nhà trống”)

- Gv: Sơ kết toàn

- Nhõn lúc giặc gặp khó khăn, vua Trần phản cơng đánh bại giặc nhiều nơi

* Kết quả: Giặc rút chạy nớc, Thoát Hoan chui ống đồng nớc, Toa Đơ bị chém đầu

4.Cđng cè: (4 )’ PhiÕu häc tËp cña hs

- Trình bày diễn biến kháng chiến lợc đồ

- Hs: Điền vào phiếu học tập: nêu cách đánh dân tộc ta kháng chiến

Híng dÉn häc ë nhµ (2 ) - Học theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị 14 (tiếp- phần III)

*Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rút sau dạy

Ngày dạy

Lớp 7a : /11/2009

Líp7b :……/11 TiÕt: 24

Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên III Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lợc

Nguyên(1287-1288) I Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs hiểu đợc

- Âm mu xâm lợc Đại Việt quân Nguyên

Kỹ

- Kỹ sử dụng lợc đồ để tóm tắt kiện lịch sử? Thái độ

- Båi dìng cho hs lòng căm thù giặc, niềm tự hào truyền thống hào hùng dân tộc kháng chiến

II ChuÈn bÞ

Giáo viên:- Lợc đồ kháng chiến lần III chống Mông – Nguyên Học sinh:- Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy-học : 1 ổn định tổ chức (1 )’

- Líp 7a / v¾ng ; Líp7b /…… v¾ng…… 2 KiĨm tra (4 )’

- CH: Trình bày diễn biến kháng chiến lần II lợc đồ? * Hs trả lời: ( Bài 14 – Phần II, mục )

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hot ng 1: Nh Nguyờn xõm

l-ợc Đại ViƯt - Hs: §äc mơc sgk

- CH: Hai lần xâm lợc Đại Việt thất bại vua Nguyên làm gì? - Hs: Trả lời dựa theo sgk

- Gv: Giảng (lần nhà Nguyên chuẩn bị chu đáo thận trọng) - CH: Nêu dẫn chứng việc quân Nguyên chuẩn bị cho việc xâm lợc ? - Gv: Giảng hốt hoảng Vua Nguyên (dựa theo sgk)

- CH: Trớc nguy đó, vua tơi nhà Trần làm gì?

(Chuẩn bị kháng chiến cử Trần Quốc Tuấn lµm tỉng chØ huy).

- Gv: Sử dụng lợc đồ để trình bày diễn biến

- CH: Quân Nguyên tiến vào nớc ta theo đòng nào?

- Hs: tr¶ lêi dùa theo sgk

- Gv:Trình bày diễn biến ,và gọi học sinh lên trình bày diễn biến lợc đồ

- Gv: KÕt luận ghi bảng

* Hot ng 2: Chin thắng Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lơng tr-ơng Văn Hổ

- Hs: đọc mục sgk

- CH: Tại Ô MÃ Nhi lại tiến Vạn Kiếp với Thoát Hoan ?

- Hs: Nêu ý kiến-> Gv bổ sung - Gv: Giảng: Về huy Trần Khánh D Vân Đồn

- Cho hs thảo luận nhóm:

-CH: Nêu ý nghĩa chiến thắng Vân Đồn ?

- Hs: Đại diện nhóm nêu ý kiến

(5 )

(8 )

1.Nhà Nguyên xâm lợc Đại Việt a Hoàn cảnh - Vua Nguyên xâm lợc Đại Việt lần III

- Nhà Trần khẩn trơng chuẩn bị kháng chiến

b Diễn biến * Phía địch:

- Tháng 12/1287 Quân Nguyên ạt công Đại Việt

- Đầu năm 1288 Thoát Hoan chọn Vạn Kiếp xây dựng

* Phớa ta: Sau vài trận đánh nhỏ nhà Trần rút khỏi Vạn Kiếp sông Đuống chặn giặc Thăng Long

2 Chiến thắng Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lơng cuả Tr-ơng Văn Hổ

- Gv: hoàn thiện: (làm cho giặc khốn đốn tinh thần hoang mang)

* Hoạt động 3: Chiến thng Bch ng

- Hs: Đọc thầm sgk mục

- CH: Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên NTN?

- CH: i mói khụng thấy đồn thuyền lơng đến Thốt Hoan làm gì?

- Gv: Hoàn thiện

- CH: Nhà Trần thực kế hoạch gì?

- Hs: Trả lời

- CH: Trớc tình qn Ngun lm gỡ?

- Gv: Giảng: Về rút quân cđa Tho¸t Hoan

- CH: Vua tơi nhà Trần làm gì? - Hs: Phản cơng, mai phục sông Bạch Đằng

- Gv: Cho hs thảo luận nhóm lớn: - CH: Tại sao, dựa vào đâu mà vua Trần chọn sông Bạch Đằng làm nơi mai phc?

- Gv: Hớng dẫn, gợi ý hs thảo luận - Hs: Đại diện nhóm trình bày - - Gv: Bỉ sung vµ hoµn thiƯn:

(Dựa vào địa hiểm yếu, nơi diễn chiến thắng 938 Ngô Quyền, chiến thắng 981 Lê Hoàn)

- Gv: Giảng: việc chuẩn bị quân nhà Trần Bạch Đằng - Gv: Sử dụng lợc đồ chiến thắng Bạch Đằng để trình bày diễn biến - Hs: Nhớ lại trận Bạch Đằng Ngô Quyền 938

- Gv: Kết quả, ý nghĩa trận Bạch Đằng?

- Hs: Nªu ý kiÕn-> Gv kÕt luËn

* Hoạt động 4: Nguyên nhân thắng lợi

- CH:Những nguyên nhân làm cho ba lần kháng chiến chống quân Nguyên giành thắng lợi ? - HS: Nêu ý kiến-> Gv bổ sung

(11 )’

(5 )’

(5 )’

bÞ chiÕm

3 Chiến thắng Bạch Đằng a Hoàn cảnh

- Tháng 1/ 1288 Thoát Hoan cho quân đến Thăng Long

- Nhân dân làm vừơn không nhà trống Quân Nguyên tuyệt vọng

- Nhà Trần chọn sông Bạch Đằng làm nơi chiến

* Diến biến

- Địch:Tháng 1288 đoàn thuyền Ô MÃ Nhi rút sông Bạch Đằng

- Ta: Nh ch vào sâu trận địa lúc nớc dâng cao, đến lúc nớc rút thuyền địch sô vào cọc bị quân ta đánh từ hai bên bờ

* KÕt qu¶: Nhiều tên giặc bị chết Ô MÃ Nhi bị bắt sống

4 Nguyên nhân thắng lợi

-Trong ba lần kháng chiến, tất tầng lớp nhân dân tham gia

- Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

-Thắng lợi nhà Trần ba lần chống Mông- Nguyên gắn liền với tinh thần hy sinh toàn dân tộc ta, đăc biệt quân đội nhà Trần - Có chiến lợc, chiến thuật đắn, sáng tạo ngời huy

* Hoạt động 5: ý nghĩa lịch s

- CH:ý nghĩa lịch sử kháng chiÕn?

- HS: Nªu ý kiÕn-> Gv bỉ sung, kết luận

- Gv: Sơ kết toàn

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lợc Đai Việt, bảo vệ dân tộc toàn vẹn lÃnh thổ

- Góp phần xây dựng truyền thống quân Việt Nam

- Để lại học quý gi¸

- Ngăn chặn xâm lợc quân Nguyên nớc ta

Củng cố: (3 ) Hs điền vào phiÕu häc tËp

- Nêu cách đánh giặc nhà Trần lần III? Có giống khác hai lần trớc - Suy nghĩ thân sau đợc học ba lần dân tộc ta kháng chiến chống Nguyên - Mông kỷ XIII?

Híng dÉn häc ë nhµ: (3 ) - Học theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị 15: Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trần - Chuẩn bị Hịch Tớng Sỹ Trần Quốc Tuấn

*Những lu ý, kinh nghiệm rút sau d¹y

……… ……… ……… ………

Ngày dạy:

Lớp ………… Líp……… ……… TiÕt 27: - Bài 14:

Ba lần kháng chiến quân Mông Nguyên (XIII)

(IV) Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân Mông-Nguyên

I Mục tiêu : KiÕn thøc

- Hiểu kỷ XIII ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông – Nguyên quân dân Đại Việt giành thắng lợi

- ý nghÜa lÞch sư ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên Kỹ

- Phõn tớch, so sánh kiện, nhân vật lịch sử qua ba lần chống giặc Thái độ

- Bồi dõng niềm tự hào truyền thống đánh giặc giữ nớc dân tộc - Bài học kinh nghiệm tinh thần đoàn kết dân tộc

II Chuẩn bị Giáo viên:

- Tài liệu hịch tớng sĩ Trần Quốc Tuấn - PhiÕu häc tËp, b¶ng phơ

Häc sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học : ổ n định tổ chức: (1 )’

2.KiĨm tra bµi cị: ( KiĨm tra mới) Bài mới: Gv dẫn dắt

Hoạt động dạy hoc Nội dung

* Hoạt động 1: (18 ).Nguyên nhân thắng ’ lợi Hs: đọc mục sgk Gv: Cho hs thảo luận nhóm: (theo bàn – 5’) Theo câu hỏi:

* Những nguyên nhân làm cho ba lần kháng chiến chống quân Nguyên giành thắng lợi ?

- Hs: đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gv: Bổ sung hoàn thiện đáp án bảng phụ

- Gv: Phân tích nguyên nhân

- Gv: Nêu số dẫn chứng tinh thần đoàn kết dân tộc?

- Hs: Vờn không nhà trống, vị bô lÃo họp hội nghị Diên Hồng, quân sỹ thích hai chữ Sát thát

- Gv: Nêu việc làm nhà Trần chuẩn bị cho ba lần kháng chiến?

- Hs: Trả lời:

+ Vua Trần thờng địa phơng, tìm hiểu sống dân

+ Gi¶i quyÕt bất hoà vơng triều,

1 Nguyên nhân thắng lỵi.

- Trong ba lần kháng chiến, tất tầng lớp nhân dân tham gia

Trần tạo nên đoàn kết dân tộc

- Gv: Giảng (về Trần Quốc Tuấn ngời anh hùng dân tộc, có nhiều công lớn)

- Gv: Trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn chống quân Mông – Nguyên ? - Hs: (Nghĩ cách đánh độc đáo, sáng tạo, phù hợp với hoàn cảnh giai đoạn tác giả ‘Hịch Tớng Sỹ’’

- Gv: Cách đánh sáng tạo nhà Trần ba lần kháng chiến ?

- Hs: (Kế hoạch: ‘Vờn không nhà trống’’ tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu phát huy lợi dân ta, buộc địch mạnh chuyển sang yếu, ta từ bị động đến chủ động) - Gv: Cho hs nêu lại nguyên nhân thắng lợi ta?

- Gv: S¬ kÕt

* Hoạt dộng 2: (18 ) ý nghĩa lịch sử.’ - Hs: đọc sgk mục

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: ( nhãm – 4’).Theo c©u hái:

* ý nghĩa lịch sử kháng chiến? - Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gv: Bổ sung nhận xét đáp án bảng phụ - Gv: (Diễn giảng thêm quân Nguyên) - Gv: Bài học lịch sử ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mông – Nguyên?

- Hs: Một nớc nhỏ phải đơng đầu với nớc lớn

- Gv: Giảng: Dùng mu trí mà đánh giặc, lấy đồn kết tồn dân v sc mnh

- Gv: Sơ kết toàn

- Thắng lợi nhà Trần ba lần chống Mông- Nguyên gắn liền với tinh thần hy sinh toàn dân tộc ta, đăc biệt quân đội nhà Trần

- Có chiến lợc, chiến thuật đắn, sáng tạo ngời huy

2 ý nghĩa lịch sử.

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lợc Đai Việt, bảo vệ dân tộc toàn vẹn lÃnh thổ

- Góp phần xây dựng truyền thống quân Việt Nam

- Để lại học quý giá

- Ngăn chặn xâm l-ợc quân Nguyên nớc ta

Cñng cè : (5’) PhiÕu häc tËp cña hs:

+ Nêu nguyên nhân dẫn dến thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc mông nguyên?

+ ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân nguyên?

+ Bµi häc kinh nghiƯm : ‘lÊy u chống mạnh lịch sử chống ngoại xâm dân téc ta ë thÕ kû XIII?

H íng dÉn häc ë nhµ : (3 ) ’

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 15 + Phiếu học tập

Ngày dạy:

Líp……… ……… Líp……… ……… Tiết:28: Bài 15 (2 tiết)

Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trần I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Biết đợc số nét chủ yếu tình hình kinh tế xã hội nớc ta sau chiến thắng chống quân Nguyên lần thứ III

- Biết đợc số thành tựu phản ánh phát triển, văn hoá giáo dục,khoa học, kỹ thuật thi Trn

Kỹ năng

- Nhận xét ,đánh giá giá thành tựu văn hoá, kinh tế - So sánh phát triển thời lý thời Trần Thái độ

- Tù hµo vỊ văn hoá dân tộc thời Trần

- Bồi dỡng ý thức gìn giữ, phát huy văn hoá dân tộc II Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Tranh nh hoá thời Trần - Sơ đồ phân hoá xã hội Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy: ổ n định tổ chức : (1 ) ’ Kiểm tra cũ: ( 5)

- Vì kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên nhà Trần lại giành thắng lỵi ?

- ý nghÜa cđa ba lần kháng chiến chống quân Mông- Nguyên Hs trả lời: * Câu 1: ( Bài 14 Phần IV, mục1)

* Câu 2: ( Bài 14 Phần IV, mục 2) Bài mới : Gv dÉn d¾t

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: (15 ) Nền kinh tế sau ’ chiến tranh.

- Hs: §äc mơc 1sgk

- Gv: Nãi tíi sù phát triển kinh tế nói tới mặt sản xuất nào?

- Hs: Trả lời

- Gv: Sau chiến tranh nhà Trần thực sách để phát triển nơng nghiệp ?

- Hs: Khun khÝch s¶n xt më réng diƯn tÝch trång trät

- Gv: Gi¶ng dùa theo sgk

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (4 nhãm -3’) Theo c©u hái:

NỊn kinh tÕ sau chiÕn tranh a N«ng nghiƯp

* So víi thêi Lý ruéng t díi thời Trần có khác nhau?

- Hs: Cỏc nhóm trình bày ý kiến - Gv: Hồn thiện đáp án: (ruộng t có nhiều hình thức: ruộng nơng dân, a ch, quý tc.)

- Gv: Giảng thời Trần ruộng t ngày nhiều

- Gv: Tại ruộng t dới thời Trần phát triển?

- Hs: Tr¶ lêi theo sgk

- Gv: Giảng ruộng đất cơng làng xã - Gv: Em có nhận xét tình hình kinh tế nơng nghiệp sau chiến tranh?

- Hs: Ngày phát triển

- Gv: HÃy kể tên nghề thủ công dới thời Trần

- Hs: Trả lời theo sgk

- Gv: Cho hs quan sát hình 35, 36 đối chiếu hình 23 nhận xét trình độ kỹ thuật thời Trần

- Hs: Thêi TrÇn tinh xảo

- Gv: Ging v hai ngh c sắc đóng thuyền chế tạo súng

- Gv: Nhận xét thủ công nghiệp thời Trần ?

- Hs: Phát triển mạnh kỹ thuật cao - Gv: Thơng nghiệp nhà Trần phát triển nh nào?

- Hs: Tr¶ lêi - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: (16 ) Tình hình xã hội ’ sau chiến tranh

- Hs: §äc mơc 2sgk

- Gv: Cho hs nhắc lại tÇng líp x· héi thêi Lý ?

- Gv:Thêi Trần có tầng lớp xà hội nào?

- Hs: Trả lời theo sgk - Gv: Bổ sung hoàn thiện

- Gv: So sánh thời Lý thời Trần tầng lớp xà hội?

- Hs: Các tầng lớp xã hội nh nhau, nhng khác mức độ tài sản, cách thức bóc lột

- Gv: Phân hoá tầng lớp xà hội dới thời Trần có khác so với thời Lý ? - Hs: Phân hoá sâu sắc

- Gv: Hớng dẫn hs vẽ sơ đồ phân hoá tầng lớp xã hội

- Gv: S¬ kÕt toàn

b Thủ công nghiệp

- Phát triển nhà nớc quản lý nhiều nghành khác nhau, sản phẩm ngày nhiều trình độ kỹ thuật ngày cao

c Th¬ng nghiƯp

- Việc trao đổi buôn bán n-ớc phát triển

- Nhiều trung tâm kinh tế đợc mở rộng (Thăng Long, Vân Đồn)

2 T×nh h×nh x· héi sau chiÕn tranh - XÃ hội ngày phân hoá sâu sắc * Tầng lớp thống trị gồm:

Vua-Vơng Hầu - Quý tộc Quan lại, Địa Chủ * Tầng lớp bị trị gồm

Thợ thủ công, thơng nhân

Nông dân tá điền Nông nô, nô tì

Cđng cè (5’)PhiÕu häc t©p cđa hs:

H íng dÉn häc ë nhµ :(3 )’

+ Häc bµi theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 15 + Tranh ảnh văn hoá thời Trần

Ngày dạy

Lớp Líp……… …………

TiÕt29: Bµi 15 ( Tiếp)

Sự phát triển kinh tế -văn hoá thời Trần II Sự phát triển văn hoá

I Mơc tiªu: KiÕn thøc

- Đời sống văn hoá tinh thần nhân dân ta dới thời Trần phong phú đa dạng

- Một văn học phong phú mang đậm sắc dân tộc Làm rạng rỡ cho văn hoá Đại Việt

- Giỏo dc,khoa học kỹ thuật thời nhà Trần đạt tới trình độ cao, nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

Kỹ năng:

- Giúp hs nhìn nhận phát triển xà hội văn hoá qua phơng pháp so sánh với thời kỳ trớc

- Phân tích đánh giá nhận xét thành tựu văn hoá đặc sắc Thái độ

-Bồi dỡng ý thức dân tộc niềm tự hào thời lịch sử có văn hoá riêng mang đậm sắc dân tộc

II ChuÈn bÞ: Giáo viên:

- Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Trần Học sinh

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy : 1 ổ n định tổ chức: (1 ) ’ Kiểm tra cũ: ( )’

- Nêu đặc điểm kinh tế thời Trần sau chiến tranh? Hs trả lời: ( Bài 15 – Phần I, mục 1)

Bài : Gv dẫn dắt.

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: (8 ) Đời sống văn hoá.’ - Hs: Đọc mục sgk

- Gv: Gi¶ng (thêi Trần tín ngỡng Cổ truyền phổ biến nhân dân - Gv: Kể tên vài tín ngõng nh©n d©n?

- Hs: (Thờ tổ tiên, thờ anh hùng dân tộc có cơng với đất nớc…)

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (4 nhãm – 2’).Theo c©u hái:

* Đạo phật thời Trần so với thời Lý nh ? Nêu dẫn chứng tỏ đạo phật phát triển ?

- Hs: Đai diện nhóm trình bày ý

1/ Đời sống văn hoá

- Các tín ngỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

- Đạo phật nho giáo phát triển - Nho giáo phát triển mạnh, nhu cầu xây dựng máy nhà nớc

kiÕn

- Gv: Bỉ sung vµ hoµn thiƯn

( Có phát triển ,nhng không mạnh thời Lý:Nhiều ngời tu, chùa chiền mọc khắp n¬i.)

- Hs: Đọc phần in nghiêng sgk - Gv: Giảng đạo phật dựa theo sgk - Gv: So với đạo phật, nho giáo phát triển nh th no ?

- Hs: Nho giáo nâng cao, ý nhu cầu xây dựng máy nhà nớc giai cấp thống trị

- Gv: Giảng nho giáo dựa theo sgk - Gv: Nêu dẫn chứng tập quán sống giản dị nh©n d©n ?

- Hs: Đi chân đất, quần áo đơn giản ,áo đen, áo tứ thân , cạo trọc đầu

- Gv: Giảng tập quán dựa theo sgk - Gv: Nhận xét hoạt động sinh hoạt văn hoá dới thời Trần?

- Hs: Các hoạt động văn hoá phong phú đa dạng mang tính dân tộc

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (7 ) Văn học ’ - Hs: Đọc mục sgk

- Gv: Văn học thời Trần có đặc điểm gì? - Hs: Phong phú mang sắc dân tộc chứa đựng lòng yêu nớc nhân dân - Gv: Kể tên số tác phẩm m em bit

- Hs: Hịch Tớng Sỹ, phò giá Kinh, phú sông Bạch Đằng

- Gv: S¬ kÕt

* Hoạt động 3: (8 ) Giáo dục khoa ’ học kỹ thuật.

- Hs: Đọc thầm mục sgk - Gv: Giảng dựa theo sgk

- Gv: Quốc sử viện có nhiệm vụ gì? Do đứng đầu điều hành?

- Hs: Cơ quan viết sử nớc ta Lê Văn Hu đứng đầu

- Gv: Gi¶ng dùa theo sgk bộ: Đại Việt Sử Ký

- Gv: Trong kháng lần II III chống quân Nguyên ngời huy kháng chiến ?

- Hs: Trần Hng Đạo

- Gv: Giảng Ông nhà quân tài ba, viết Bình th yếu lợc

- Gv: Cho hs thảo luận nhãm: (4 nhãm -3’) Theo c©u hái:

* Nhận xét tình hình giáo dục, khoa học kỹ thuật thời Trần?

- Hs : Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Nhận xét hoàn thiện:

2/ Văn học

- Bao gồm: Văn học chữ Hán, chữ Nôm chứa đựng nhiều nội dung phong phú

3/ Gi¸o dơc vµ khoa häc kü tht * Giáo dục: Trờng học mở nhiều kì thi chọn ngời giái tỉ chøc

- LËp Qc Sư ViÖn

- Năm 1272 Đại Việt Sử Ký đời

(Phát triển mạnh lĩnh vực có nhiều đóng góp cho văn hoá dân tộc, tạo bớc phát triển cho văn hoá Đại Việt)

* Hoạt động 4: (8 ) Nghệ thuật kiến ’ trúc điêu khắc.

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Giới thiệu cho hs tranh ảnh tháp Phổ Minh, thành Tây Đô

- Gv: Ging: lng mộ Vua Quý tộc có nhiều vật làm đá

- Gv: Giới thiệu cho hs quan sát H.38 sgk yêu cầu hs nhận xét, hình đầu rơng so với thời trớc (đối chiếu với hình 26 12)

- Hs: Nghệ thuật ngày đạt đến trình độ tinh xảo rõ nột

- Gv: Sơ kết toàn

4/ Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc - Nhiều công trình kiến trúc có giá trị: Tháp Phổ Minh, thành Tây Đô - Nghệ thuật chạm khắc tinh tÕ

Cñng cè (5’): Hs trả lời câu hỏi:

- Sinh hoạt văn hoá thời Trần thể nh nào?

- Nêu dẫn chứng phát triển văn học, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời TrÇn ?

H íng dÉn häc ë nhà: (3 ) - Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 16 tiếp

- Tài liệu tham khảo suy suỵ nhà Trần

Ngày dạy

Lớp Lớp ………

TiÕt30: Bµi16 ( 2t)

Sù suy sụp nhà Trần cuối kỷ XIV. I Tình h×nh kinh tÕ -x· héi

I.

Mơc tiêu: Kiến thức

- Tình hình kinh tÕ x· héi cuèi thêi TrÇn

- Các đấu tranh nông nô, nô tỳ diễn rầm rộ Kỹ năng

- Phân tích, đánh giá, nhận xét kiện lịch sử Thái độ

- Bồi dỡng tình cảm yêu thơng ngời dân lao động - Vai trò quần chúng nhân dân lịch sử II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Lc ngha nông dân cuối kỷ XIV Học sinh:

KiĨm tra bµi cị (5/)

- Trình bày số nét văn hoá, Giáo dục, khoa học dới thời Trần ? Hs trả lời: ( Bài 15 Phần II)

Bài mới : Gv dẫn dắt.

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: (13 ) Tình hình kinh tế.’ - Hs: c mc1 sgk

- Gv: Giảng theo sgk việc làm quý tộc

- Gv: Hậu việc làm vua quan nhà Trần cuối kỷ XIV? - Hs: Mất mùa, đói nơng dân phải bán ruộng đất tr thnh nụ tỡ

- Hs: Đọc phần in nghiêng sgk

- Gv: Giảng bóc lột cña Vua, quan dùa theo sgk

- Gv: Cuéc sèng cđa ngêi d©n ci thÕ kû XIV?

- Hs: Làng xã tiêu điều nơng dân đói khổ làm nô tỳ

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (18 ) Tình hinh xã hội.’ - Hs: Đọc mục sgk

Gv: Trớc tình hình đời sống nhân dân nh vua quan nhà Trần làm ?

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

- Gv: Giảng: Thêm nhân vật Chu Văn An dựa theo sgk

- Gv: Việc làm Chu Văn An chứng tỏ điều gì?

- Hs: Vị quan liêm, không vụ lợi đặt lợi ích nhân dân hết

- Gv: Gi¶ng nhà Trần suy sụp Dụ Tông chết, Dơng Nhật Lễ cầm quyền

- Hs: Đọc Dơng Nhật Lễ theo sgk - Gv: Giảng xâm lợc nhòm ngã cđa c¸c níc dùa theo sgk

- Gv: Chỉ địa điểm khởi nghĩa nông dân lợc đồ ? (Tiêu biểu khởi nghĩa)

- Gv: Trình bày diễn biến khởi nghĩa Ngơ Bệ lợc đồ

- Hs: Quan s¸t

- Gv: Trình bày diễn biến khởi nghĩa Nguyễn Thanh, Nguyễn Kỵ l-ợc đồ ?

- Hs: Quan s¸t

- Gv: Trình bày khởi nghĩa lợc đồ

- Hs: Quan s¸t

- Gv: Gọi 1, hs giỏi, lên trình bày lại diễn biến khởi nghĩa

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (2 nhãm – 3) Theo câu hỏi:

* khởi nghĩa liên tiếp nổ vào cuối triều Trần báo hiệu điều gì?

1/ Tình hình kinh tÕ

- Cuối kỷ IV nhà nớc không quan tâm sản xuất nông nghiệp, làm cho cho đời sống dân gặp khó khăn

2/ T×nh h×nh x· héi

- Vua quan ăn chơi sa đoạ,

- Bên Chăm Pa xâm lợc, nhà Minh yêu sách

- Đời sống nhân dân cực, dẫn đến đấu tranh

* Các khởi nghĩa tiêu biểu: a Khởi nghĩa Ngô Bệ: ( Năm 1344 đến 1360) Hải Dơng Nhng khởi nghĩa bị đàn áp

b Khëi nghÜa NguyÔn Thanh,

Nguyễn Kỵ: Thanh Hoá (Năm 1379) khởi nghĩa bị thất bạị

c Khởi nghĩa Phạm S Ôn : (Năm 1390) Hà Tây bị thất bại

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gv: NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn:

(Là phản ứng mãnh liệt nhân dân nhà Trn)

- Gv: Sơ kết toàn

Củng cố (5): Hs điền vào phiếu học tập: - Nhận xét nhà Trần cuèi thÕ kû IV?

- Kể tên, địa bàn, thời gian, khởi nghĩa nông dân nô tỳ cuối kỷ IV

H íng dÉn häc ë nhµ : (3 ) - Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 16 tiếp, - Tranh ảnh thời nhà Hồ

Ngày dạy

Lớp Lớp

TiÕt 31: - Bµi 16 (tiÕp)

Sù suy suỵ nhà Trần cuối kỷ XIV II Nhà Hồ cải cách Hồ Quý Ly I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Nhà Hồ lên thay nhà Trần đất nớc hồn cảnh khó khăn

- Hồ Quý Ly cho thi hành nhiều sách cải cách chấn hng đất nớc Kỹ

- Phân tích đánh giá nhân vật lịch sử Hồ Quý Ly Thái độ

- Vai trò to lớn quần chúng II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Tranh ảnh di tích thành nhà Hồ Häc sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học : ổ n định tổ chức : (1 )

Kiểm tra cũ: Trong phần mới Bài mới: Gv dẫn dắt

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: (11 ) Nhà Hồ thành ’

lËp

- Hs: §äc môc sgk

- Gv: Cuối kỷ XIV, đấu tranh nhân dân diễn mạnh mẽ dẫn đến điều gì?

- Hs: Nhµ nớc suy yếu, làng xà tiêu điều dân đinh giảm

- Gv: Giảng suy sụp nhà Trần dựa theo sgk

1/ Nhà Hồ thành lập

- Hs: Đọc đoạn chữ in nghiêng sgk Hiểu thêm suy sụp

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (13 ) ’ Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly. - Hs: Đọc sgk mục

- Gv: Gi¶ng vỊ Hå Q Ly dùa theo sgk - Gv: Về trị: nhà Hồ thực biện pháp gì?

- Hs: Dựa theo sgk tr¶ lêi:

(Đổi đơn vị hành cấp trấn, cử quan thăm hỏi đời sống nơng dân lộ)

- Gv: T¹i Hồ Quý Ly lại bỏ quan lại họ Trần ?

- Hs: Vì sợ lật đổ ngơi vị

- Gv: Việc quan triều đình thăm hỏi đời sống dân có ý nghĩa gì?

- Hs: Quan tâm đến đời sống nhân dân - Gv: Về kinh tế nhà Hồ có biện pháp gì?

- Hs: Trả lời

- Gv: Bổ sung hoàn thiện - Hs: Đọc phần in nghiêng sgk

GV: Nhận xét sách kinh tế triỊu Hå

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: XÃ hội nhà Hồ ban Hành Sách gì?

- Hs: Hạn chế nuôi nô tỳ

- Gv: Nhà Hồ thực sách hạn nơ để làm gỡ

- Hs: Giảm số nô tỳ nớc, tăng số ngời sản xuất

- Gv: Văn hoá giáo nhà Hồ có sách gì?

- Gv: Các sách gì?

- Hs: Các nhà s cha đến 50 tuổi phải hoàn tục

- Hs: Đọc in nghiêng sgk

- Gv: Cải cách văn hoá, giáo dục có tác dụng gì?

- Hs: Thay đổi chế độ cũ

- Gv: Giảng quốc phòng nhà Hồ - Gv: Giới thiệu cho hs ảnh thành nhà Hồ

- Gv: Nhận xét sách quân quốc phòng cđa Hå Q Ly?

- Hs: Kiªn qut, mong mn b¶o vƯ tỉ qc

- Gv: Giảng cải cách đất nớc thời nhà Hồ

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (4 nhãm – 3’) Theo c©u hái:

* Nhận xét cải cách đó? - Hs: Đại diện cỏc nhúm trỡnh by ý

2/Những biện pháp cải c¸ch cđa Hå Q Ly

* ChÝnh trị: Cải tổ hàng ngũ võ quan, thay quý tộc Trần ngời không thuộc dòng họ

* Kinh tế: Phát hành tiền giấy, ban hành sách hạn điền,quy định lại thuế đinh thuế rung

*XÃ hội: Ban hành sách hạn n«

* Văn hố giáo dục: Dịch chữ hán chữ nôm, sửa đổi quy chế thi cử học tập

kiÕn

- Gv: Bæ sung, kÕt luËn :

( ổn định đất nớc, hạn chế ruộng đất vào quý tộc, địa chủ, tăng nguồn thu nhập, nhng cha phù hợp lòng dân) * Hoạt động 3: (12 ) Tác dụng cải ’ cách Hồ Quý Ly.

- Hs: §äc mơc3 sgk

- Hs: Th¶o ln nhãm: (2 nhãm – 3’) Theo c©u hái:

* Tác dụng cải cách Của Hồ quý Ly? Hạn chế ca ci cỏch ú?:

- Hs: Đại diện nhóm trình bày

- Gv: Vỡ cỏc chớnh sách khơng đ-ợc nhân dân ủng hộ?

- Hs: Cha đảm bảo sống quyền tự dân , động đến quyền lợi tầng lớp

- Gv: Tại Hồ quý Ly lại làm đợc nh vậy?

- Hs: Nhà Trần yếu, trớc nguy ngoại xâm không cải cách ,không chng c gic

- Gv: Sơ kết toàn

3/ Tác dụng cải cách Hồ quý Ly - Hạn chế tập trung ruộng đất quý tộc, địa chủ

- Lµm suy yÕu họ Trần - Tăng nguồn thu nhập

- Hạn chế: Cha triệt để, phù hợp với lịng dân

Cđng cè: ( 5’)Hs ®iỊn vµo phiÕu häc tËp: - Nhµ Hå thiÕt lËp hoàn cảnh nào?

- Túm tt sách cải cách Hồ Quý Ly? - Tác dụng hạn chế sách đó?

H íng dÉn häc ë nhµ : ( 3)

- Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 17

Ngày dạy:

Lớp Lớp

Tiết 32: Bài 17

Ôn tập chơng II chơng III I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Cñng cè kiÕn thøc lịch sử dân tộc thời Lý, thời Trần,thời Hồ - Thành tựu chủ yếu trị, kinh tế, văn hoá Đại việt thời Lý, Trần , Hồ

Kỹ năng

- Sử dụng lợc đồ

- Ph©n tích tranh ảnh, trả lời câu hỏi

- Lập bảng thống kê chiến thắng chống quân xâm lợc Thái độ

- Giáo dục lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Lc đồ chống Tống, Mông, Nguyên

- Tranh ảnh văn hoá nghệ thuật thời Lý Trần - Bảng phụ thống kê kháng chiến Häc sinh:

- Đồ dùng học tập III.Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức: (1 ) ’ Kiểm tra cũ: ( ) ’

- Nêu biện pháp cải cách Hồ Quý Ly? - Tác dụng cải cách ú?

Hs trả lời: *Câu 1: (Bài 16 Phần II, mục 2) * Câu 2: ( Bài 16 Phần II, mục 3) Bài mới: Giáo viên dẫn dắt

Hot ng dy v học Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: (7 ) Các kháng ’ chiến tiêu biểu thời Lý – Trần.

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: ( nhãm – 3’) Theo c©u hái:

* Thời Lý – Trần, nhân dân ta đ-ơng đầu với xâm lợc nào? - Hs: Đai diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung, hoàn thiện ghi bảng - Gv: Sử dụng bảng phụ thống kê kháng chiến gọi hs lên hoàn thành

- Gv: Thời gian bắt đầu kết thúc kháng chiến chống Tống thời Lý chống Mông Nguyên thời Trần?

- Hs: trả lời - Gv: Hoàn thiện

* Hoạt động 2: (8 ) Đ’ ờng lối kháng chiến kháng chiến

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (4 nhãm – 3’) Theo câu hỏi:

* Đờng lối chống giặc, kháng chiến thể nh nào? - Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiÕn

- Gv: NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn, vµ ghi b¶ng

- Gv: Phân tích thêm đờng lối đánh giặc giai đoạn, kháng chiến lần1,2,3

+ Giai đoạn 1: Tiến công trớc để tự vệ + Giai đoạn 2: Chủ động xây dựng phịng tuyến, khơng cho giặc tiến vào Thăng Long, tìm cách phản cơng tiêu hao lực lợng ch

+ Kháng chiến chống Mông Nguyên: + Đờng lối chung: Vờn không nhà trống

- Lần 1: Nhân dân rút khỏi thành - Lần 2: Phản công làm tiêu hao sinh lực ch

1/ Các kháng chiến tiêu biểu thời Lý- TrÇn:

+ Kháng chiến chống Tống: Tháng 10 -1075 đến – 1077

+ Kháng chiến chống Mông-Nguyên lần 1: Đầu tháng 1-1258 đến 29-1-1258 + Kháng chiến chống quân Nguyên lần 2: ( Tháng1-1285 đến 6-1285 ) Lần3: ( Tháng12-1287 đến 4-1288 )

2/ Đ ờng lối kháng chiến cuéc kh¸ng chiÕn.

- Lần 3: Chủ động mai phục

* Hoạt động 3: (8 ) Các g’ ơng tiêu biểu qua kháng chiến.

- Gv: Nh÷ng gơng tiêu biểu qua kháng chiến? Tấm gơng em nhớ nhất?

- Hs: Trả lời:

+ Thời Lý: Lý Kế Nguyên, Tông đản, HoằngChân huy

+Thời Trần: Do Trần Thủ độ ,Trần Quốc Toản, Trần Quốc Tuấn huy - Gv: Cơng lao đóng góp vị anh hùng tiêu biểu

- Hs: Vai trß tËp hợp quần chúng nhân dân đoàn kết chống giặc, huy nghĩa quân tài tình, sáng suốt

- Gv: Em có nhận xét tinh thần đồn kết đánh giặc kháng chiến dân tộc?

- Hs: + Kháng chiến chống Tống: Sự đoàn kết chiến đấu quân đội triều đình với đồng bào dân tộc thiểu số +Kháng chiến chống Mông- Nguyên: Thực “Vờn không nhà trống”

* Hoạt động 4: (8 ) Nguyên nhân ’ thắng lợi kháng chiến.

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (2 nhãm – 3’) Theo c©u hái:

* Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: KÕt luËn

- Hs: ý nghÜa lịch sử kháng chiến?

- Gv: Trả lời

- Gv: Sơ kết toàn

3/ Các g ơng tiêu biểu qua cuộc kháng chiến

+ Lý Thờng Kiệt, Trần Quốc Tuấn

4/ Nguyên nhân thắng lợi kh¸ng chiÕn

+ Nguyên nhân thắng lợi : Sự ủng hộ nhân dân, lãnh đạo tài tình sáng suốt tớng lĩnh:

Cñng cè : (6’) Hs lµm vµo phiÕu häc tËp:

- Các triều đại phong kiến Việt Nam từ 1009 đến 1407?

- Những chiến thắng tiêu biểu nghiệp chống ngoại xâm dân tộc ta kû XI, XIII?

- Dựa vào đâu để nhận định: Thời Lý Trần dân tộc ta xây dựng đ-ợc văn minh rực rỡ gọi văn minh Đại Việt?

- Theo em trách nhiệm chúng ta, thành ông cha ta làm đợc em có suy nghĩ gì?

( GV: Hớng dẫn hs làm tập lớp Chia hs làm nhóm, nhóm phụ trách bài, sau yêu cầu hs trình bày vào phiếu học tập sau gv Chữa tập cho nhóm)

H íng dÉn häc ë nhµ (3’) - Học theo câu hỏi sgk

- Làm tập: Lập bảng thống kê chiến thắng chống quân xâm lợc theo mẫu:

Triều Đại Thời gian Kháng chiến Lý

Trần

- Chuẩn bị 18

Ngày dạy

Lớp Lớp ………

TiÕt 33: Bµi 18

Cuéc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỷ XV

I Mơc tiªu: KiÕn thøc

- Thấy rõ âm mu hoạt động bành trớng nhà Minh, nớc xung quanh trớc hết Đại Việt

- Nắm đợc diễn biến , kết ý nghĩa khởi nghĩa khởi nghĩa quý tôc Trần, tiêu biểu khởi nghiã Trần Ngỗi, Trn Quý Khoỏng

Kỹ

- Lợc thuật kiện lịch sử

- Đánh giá công lao, nhân vật lịch sử, ý nghĩa, kiện lịch sử Thái độ

- Giáo dục truyền thống yêu nớc, ý chÝ anh hïng bÊt kht cđa nh©n d©n - Vai trò to lớn quần chúng khởi nghĩa, học tập gơng anh hùng bất khuất

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- Bản đồ Việt Nam, tài liệu, ảnh Tây Đô Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy: ổ n định tổ chức : (1 ) ’

KiĨm tra bµi cũ: ( Kiểm tra phần mới) Bài míi: Gv dÉn d¾t

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức

*Hoạt động 1: (12 ) Cuộc xâm l’ ợc của quân Minh thất bại nhà Hồ. - Gv: Giới thiệu ảnh Tây Đô

- Gv: Giảng chu vi thành km xây đá nặng 10 đến 16

- Gv: Vì nhà Minh kéo vào xâm lợc nớc ta?

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

- Gv: Dùng đồ miêu tả kháng chiến nhà Hồ:

+ Quân Minh đánh nhà Hồ số điểm Lạng Sơn, làm nhà Hồ rút lui khỏi thành Đa Bang

- Gv: Vì kháng chiến nhà Hồ

1/ Cuộc xâm l ợc quân Minh sự thất bại nhà Hồ

- Quõn Minh mợn cớ khôi phục lại nhà Trần để xâm lợc nc ta

- Tháng 1407 quân Minh chiếm Đông Đô thành Tây Đô

nhanh chãng thÊt b¹i?

- Hs: Khơng thu hút đợc tồn dân tham gia khơng phát huy sức mạnh tồn dân - Hs: Đọc câu nói Hồ Nguyên Chừng sgk

- Gv: Em cã nhận xét câu nói trên?

- Hs: Tù ®a ý kiÕn - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (12 ) ’ Chính sách cai trị của nhà Minh:

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Cho hs th¶o luËn: ( nhãm – 4’) Theo c©u hái:

* Hãy nêu sách cai trị nhà Minh t nc ta?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Nhn xột v hồn thiện đáp án : + Chính trị: Xoá bỏ quốc hiệu nớc ta sát nhập vào Trung Quc

+ Kinh tế: Đặt hàng trăm thứ thuế bắt phụ nữ trẻ em Trung Quốc làm nô tỳ

+ Vn hoỏ: ng hoá ngu dân, bắt dân ta bỏ phong tục tập qn - Gv: Nhận xét sách cai trị cai trị nhà Minh đối nớc ta

- Hs: Thâm độc tàn bạo

- Gv: Tất sách nhằm mục đích gỡ?

- Hs: Đồng hoá nô dịch - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 3: (12 ) Cuộc đấu tranh ’ của quý tộc Trần.

- Gv: Diễn giảng: Hoàn cảnh khởi nghĩa dựa theo sgk

- Gv: Dùng đồ trình bày khởi nghĩa tiêu biểu: Trần Ngỗi Trần Quý Khoỏng

- Hs: Đọc khởi nghĩa Trần Ngỗi sgk

- Gv: Cho hs trình bày khởi nghĩa theo đồ

- Gv: Hoµn thiƯn

- Gv: Cho hs đọc sgk khởi nghĩa hs lên bảng trình bày diễn biến đồ

- Gv: NhËn xÐt bỉ sung vµ hoàn thiện - Gv: Các khởi nghĩa có ý nghĩa gì?

- Hs: Là lửa nuôi dỡng tinh thần yêu nớc nhân dân ta

- Gv: Sơ kết toàn

2/ Chính sách cai trị nhà Minh * Chính trị : Xoá bá qc hiƯu níc ta nhËp vµo Trung Qc

* Kinh tÕ: NhiỊu thø th, b¾t phơ nữ Trung Quốc làm nô tỳ

* Văn hoá: Đồng hoá, ngu dân

3/ Cuc đấu tranh quý tộc Trần a Khởi nghĩa Trần Ngỗi

- Th¸ng 10 – 1407 Trần Ngỗi lên làm minh chủ

- Tháng 12 1408 Đánh quân Minh Bô Cô

- Năm 1409 khởi nghĩa thất bại b Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng - Năm 1409 Trần Quý Khoáng lên ngôi, lấy hiệu Trïng Quang §Õ

- Cuộc khởi nghĩa phát triển từ Thanh Hoá đến Hoá Châu

- Năm 1413 Khởi nghĩa thất bại

Cđng cè (5 ):’ Hs tr¶ lêi c©u hái:

- Hai hs lên trình bày diễn biến kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh đồ?

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa quý tộc Trần ? ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa ?

H íng dÉn häc ë nhµ (3 )’

- Híng dÉn häc theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 12

- Tài liệu tham khảo Nguyễn TrÃi

Ngày dạy:

Lớp Lớp

Tiết 34:

Làm tập lịch sử phần chơng III I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Củng cố lại kiến thức lịch sử phần chơng III,bằng quan sát đồ, lập bảng thống kê, cách làm tập trắc nghiệm khách quan, trắc nghiệm tự luận Kỹ năng

- Rèn kỹ vẽ tô mằu, điền ký hiệu vào đồ, biết lập bảng thống kê, làm tập trắc nghiệm khách quan

Thái độ

- Giáo dục niềm tin lòng tự hào, truyền thống thành tựu văn hoá II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bn cuc kháng chiến chống Tống-Mông-Nguyên - Bảng thống kê chiến thắng

Häc sinh:

- Đồ dùng học tập III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức : (1 ) ’

KiĨm tra bµi cị: (5 )’

- Trình bày đấu tranh quý tộc Trần? Hs trả lời: ( Bài 18 – Mục 3)

Bài mới: Gv dẫn dắt

Hot ng day v học Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: (10 ) Hs làm tập 1’

- Hs: Quan sát đồ kháng chiến chống quân Nguyên lần III

- Gv: Gới thiệu ký hiệu đồ?

ý nghĩa ký hiệu đó?

- Hs: Vận dụng vẽ đọc đồ bảng * Hoạt động 2: (11 ) Hs làm tập 2’ - Gv: Hớng dẫn hs lập bảng thống kê chiến thắng chống quân xâm lợc kỷ XI-XIII ghi bảng phụ:

TriÒu

đại Thời gian Kháng chiến

1 Bµi tËp 1

- Giới thiệu phơng pháp cách vẽ, đọc đồ lịch sử (cụ thể: Bản đồ kháng chiến chống quân Nguyên lần III) 2 Bài tập 2

- Nhµ

Lý 1077 - Lý Thờng Kiệt lãnh đạo kháng chiến chống Tống thắng lợi - Nhà

TrÇn 1258 - Chiến thắng quân Mông Cổ lần I 1285 - Chiến thắng quân

Nguyên lần II 1288 - Chiến thắng quân

Nguyờn ln III * Hot ng 3: (10 ) Hs làm tập 3’ - Gv: Hớng dẫn hs làm tập trắc nghiệm khách quan (làm theo phiếu học tập) khoang tròn ý

* Câu 1: Bộ máy nhà nớc thời Trần đ-ợc tổ chức theo chế độ ?

a Trung ¬ng tËp qun b Phong kiến phân quyền c Vừa trung ơng tập quyền võa phong kiÕn ph©n qun

d Câu a, b sai, câu c

* C©u 2: Đời vua cuối vua Lý ai?

a Lý H T«ng b Lý Anh T«ng c Lý Cao T«ng d Lý Chiêu Hoàng

* Câu 3: Trần Cảnh lên vua vào lúc tuổi:

a 10 tuæi b 12 tuæi c ti d ti

* C©u 3: Phân tích nguyên nhân thắng lợi kháng chiến?

- Gv: Híng dÉn hs lµm bµi tËp: +Sù đng cđa nh©n d©n

+Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt tớng lĩnh ,với đờng lối chiến luợc đắn, kịp thời sáng to

- Gv: Sơ kết toàn

3 Bài tập 3

Bài tập trắc nghiệm khách quan, tr¾c nghiƯm tù ln

Củng cố (5 ): Hs trả lời câu hỏi:

- Chỉ giới thiệu cách vẽ, đọc đồ kháng chiến chống Nguyên lần III?

- Nêu cách lập bảng thống kê chiến thắng kỷ XIII nhân dân ? - Cách làm tập trắc nghiệm?

H íng dÉn häc ë nhµ (3’) - Häc bµi theo câu hỏi

- Tự lập bảng thống kê giai đoạn lịch sử học - Làm tập trắc nghiệm khách quan sbt ……… Ngày dạy

Líp……… ……… Líp……… ………

TiÕt 35 – Bµi 19 (3 t)

Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n (1418 – 1427) I Thêi kú ë miền Tây Thanh Hoá (1418 1423) I Mục tiªu :

Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Là đấu tranh giải phóng đất nớc, từ khởi nghĩa nhỏ miền núi Thanh Hoá phát triển nuớc

-Tầng lớp quý tộc Trần,Hồ suy yếu không đủ sức lãnh đạo khởi nghĩa, có tầng lớp địa chủ Lê Lợi lãnh đạo có đủ uy tín tập hợp tầng lớp nhân dân

Kü

- Nhận xét nhân vật lịch sử, kiện lịch sử tiêu biểu khëi nghÜa Lam S¬n

Thái độ

- Giáo dục hs lòng u nớc,biết ơn ngời có cơng với đất nớc nh: Lê Lợi, Nguyễn Trãi

II ChuÈn bÞ: Giáo viên:

- Bn Vit Nam - ảnh Nguyễn Trãi Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức : (1 )’

KiĨm tra bµi cị: (5’)

- Trình bày kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh? Nêu rõ nguyên nhân thất bại nhà Hồ?

- Trình bày diƠn biƠn khëi nghÜa cđa q téc TrÇn? Hs trả lời: * Câu 1: (Bài 18 Mục 1)

* Câu 2: (Bài 18 Mục 3) Bài mới: Gv dẫn dắt

Hot động dạy học Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: (15 ) Lê lợi dựng cờ ’ khởi nghĩa.

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Giảng việc Nguyễn TrÃi soạn thảo ghi tiểu sử Lê Lợi Trên bia Vĩnh Lăng

- Gv: HÃy cho biết vài nét Lê Lợi?

- Hs: Trả lời dựa theo sgk

- Gv: Giảng: Ơng nói: Ta dấy qn đánh giặc, khơng ham phú q mà muốn cho ngàn đời sau biết ta không chịu thần phục quân giặc tàn ngợc

- Gv: Câu nói ông thể điều gì? - Hs: ý thức tự chủ

- Gv: Lê Lợi chọn nơi làm cứ? - Hs: Lam Sơn

- Gv: HÃy cho biết vài nét Lam Sơn?

- Hs: Trả lời dựa theo sgk

- Gv: Giảng việc Lê Lợi chuẩn bị khởi nghĩa, hào kiệt khắp nơi tìm đến, có Nguyễn Trãi

- Gv: H·y cho biÕt Ngun Tr·i lµ ngêi nh thÕ nµo?

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

- Hs: Đọc phần chữ nhỏ sgk để hiểu thêm Nguyễn Trãi Và cho hs quan sát ảnh Nguyễn Trãi hs tự đánh giá nhân vật Nguyễn Trãi

- Gv: Gi¶ng dùa theo sgk vỊ tỉ chøc héi thỊ ë Lịng Nhai ( Thanh Ho¸)

- Hs: Đọc phần in nghiêng sgk để hiểu thêm văn thề, hội thề Lũng Nhai

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (16 ) Những năm đầu ’ hoạt động nghĩa quân Lam Sơn - Hs: Đọc thầm sgk mục

- Gv: Trong thời kỳ đầu khởi nghĩa, nghĩa quân Lam Sơn gặp khó khăn gì?

- Hs: Lc lợng yếu , lơng thực thiếu thốn - Gv: Giảng: Nguyễn Trãi nhận xét: Cơm ăn sớm tối khơng đợc hai bữa, áo mặc đơng hè có manh, qn lính độ vài nghìn, khí giới thật tay khơng.) Trớc tình hình nh vậy, phải rút qn Qn Minh lúc huy động qn tìm bắt giết Lê Lợi

- Gv: Trớc tình nghĩa quân nghĩ cách để giải vây?

- Hs: Lê Lai cải trang làm Lê Lợi dẫn tốn qn liều chết phá vịng vây giặc

- Gv giảng: Về hy sinh Lê Lai,và việc rút quân giặc

- Hs: c đoạn in nghiêng sgk để hiểu Lê Lợi

- Gv: Em có suy nghĩ trớc gơng hy sinh cđa Lª Lai?

- Hs: Tấm gơng hy sinh anh dũng, nhận lấy chết cho để cứu cho minh chủ

- Gv: DiƠn giảng: Để ghi nhớ công lao của, Lê Lợi phong cho Lê Lai làm công thần hạng dặn cháu làm giỗ cho Lê Lai vào hôm trớc ngày giỗ Lê Lợi: 21 Lê Lai, 22 Lê Lợi.(Lê Lợi

- Nguyễn TrÃi ngời học rộng tài cao, giàu lòng yêu nớc

- Năm 1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn- xng: Bình Định V-ơng

2/ Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sn

- Ban đầu gặp khó khăn: Lực lợng yếu, lơng thực thiếu

- Năm 1418 nghĩa quân phải rút lên núi Chí Linh

ngày:22- 1433 âm lịch) - Gv: Giảng tiếp dựa vào sgk

- Gv: Trong ln rút lui nghĩa quân gặp khó khăn gì?

- Hs: Thiếu lơng thực trầm trọng, đói rét, phải giết ngựa chiến,voi chiến để nuôi quân

- Gv: Gi¶ng tiÕp dùa theo sgk

- Gv: Tại Lê Lợi, tạm đề nghị hồ hỗn với quân Minh?

- Hs: Tr¸nh c¸c cuéc bao vây quân Minh có thời gian củng cố lợng

- Gv: Giảng: Nhiều lần dụ dỗ không đợc - Gv: S kt ton bi

- Năm 1421 quân Minh mở càn quét buộc quân ta rút lên núi Chí Linh lần

- Năm 1423 Lê Lợi hoà với quân Minh

- Năm 1424 quân Minh trở mặt công ta

Cñng cè: (5 )’

- Trình bày tóm tắt diễn biến cuéc khëi nghÜa Lam S¬n (1418- 1423)? - Tại Lê Lợi tạm hoà hoÃn với quân Minh?

(Gv: Gợi ý- Hs điền vào phiếu häc tËp) H íng dÉn häc ë nhµ : (3 )’

- Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị tốt ôn tập để thi học kỳ I

- Chuẩn bị tiếp phần II- Khởi nghĩa Lam Sơn

Ngày dạy:

Lớp Líp……… ………

TiÕt 36 «n tËp I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Củng cố kiến thức lịch sử giới, lịch sử dân tộc - Thành tựu chủ yếu kinh tế, trị, văn hoá kháng chiến chống quân xâm lợc thời Lý, Trần, Hồ

Kỹ năng

- Sử dụng lợc đồ, tranh ảnh, trả lời câu hỏi

- Lập bảng thống kê,nhận xét diễn biến kháng chiến Thái độ

- Gi¸o dơc niềm tự hào dân tộc, Lòng yêu nớc biết ơn tổ tiên II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Lợc đồ kháng chiến chống Tống- Mông Nguyên - Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Lý- Trần- Hồ

- Bảng thống kê kiện lịch sử chủ yÕu Häc sinh:

- Đồ dùng học tập III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức : (1 ) ’ Kiểm tra cũ: (5’)

Bài mới: Gv dẫn dắt

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: (8 ) Các kháng ’ chiến tiêu biểu thờiLý Trần

- Gv: Thời Lý – Trần nhân dân ta đơng đầu với xâm lợc nào?

- Gv: Sư dơng b¶ng thống kê kháng chiến gọi hs lên hoàn thành

- Gv: Thời gian bắt đầu kết thúc kháng chiến chông Tống thời Lý, chống Mông- Nguyên thời Trần?

- Hs: Trả lêi - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (8 ) Đ’ ờng lối kháng chiến.

- Gv: Đờng lối chống kháng chiến thể nh thÕ nµo?

- Hs: Trả lời đờng lối kháng chiến nhà Lý, nhà Trần giai đoạn - Gv: Dựa vào kiến thức học phân tích thêm đờng lối chống giặc giai đoạn kháng chiến lần 1, 2,

* Hoạt động 3: (8 ).Các g’ ơng tiêu biểu qua kháng chiến

Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (4 nhãm -3’).Theo câu hỏi:

* Những gơng tiêu biểu qua kháng chiến ? Tấm gơng em nhớ ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung vµ kÕt luËn:

+ Thêi Lý: Lý Kế Nguyên, Tông Đản

+ Thời Trần: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Toản, Trần Quốc Tn

- Gv: Cơng lao đóng góp vị anh hùng tiêu biểu?

- Hs: TËp hỵp quần chúng nhân dân đoàn kết chống giặc

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 4: (9 ) ’ Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến.

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (3’ – nhóm) Theo câu hỏi:

* Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: KÕt luËn

- Gv: ý nghÜa lÞch sử kháng chiến ?

- Hs: Trả lời

- Gv: Sơ kết toàn

1/ Các kháng chiến tiêu biểu thời Lý Trần

- Kháng chiến chống Tống (10 1075 Đến 1077) - Kháng chiến chống quân Mông Nguyên lần I (1 1258 Đến 29 – 1- 1258)

- Kháng chiến chống Nguyên lần II (1285 đến 6- 1285)

- Kháng chiến lần III (12- 1287 đến 4- 1288)

2/ Đ ờng lối kháng chiến

- Chống Tống: Chủ động

- Chèng Mông- Nguyên: Vờn không nhà trống

3 / Các g ơng tiêu biểu qua cá c cuéc kh¸ng chiÕn

- Lý Thờng Kiệt - Trần Quốc Tuấn

4/ Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến

Cđng cè: (4’) Bµi tËp- phiÕu häc cđa hs

- Nh÷ng chiến thắng tiêu biểu, nghiệp chống ngoại xâm cđa d©n téc ta thÕ kØ XI, XIII?

- Theo em trách nhiệm thành mà ông cha ta làm?

Híng dÉn häc ë nhµ (2 )’

- Học theo câu hỏi sgk

- HS: Tự đa thông kê chiến thắng lớn học

Ngày dạy

Lớp Líp……… ………

TiÕt 37:

KiĨm tra häc kú I I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Nhằm củng cố hệ thống hoá kiến thức học kỳ I.Đặc biệt phần lịch sử giới trung đại, lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến XV

- Đánh giá nhận thức hs 2.Kỹ năng

- Cú kh nng so sánh, nhận định, rèn phong cách học tập chủ động, tích cực

Thái độ

- Bồi dỡng cho hs lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên II.Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Ma trn đề, đáp án, biểu điểm Học sinh: Giấy kiểm tra

III Tiến trình dạy học ổ n định tổ chức : (1 ) ’ Kiểm tra cũ

3.Bµi míi:

A. Ma trận đề Mức độ

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

TNK

Q TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

1 Lịch sử giới Trung Đại

1

1

Nớc ta buổi đầu

c lp-inh- T.Lờ 1

3 Nớc Đại Việt

thêi Lý 1

4 Nớc Đại Việt thời Trần ( TK XIII- XIV)

1

Céng 11 12 10 I/ Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm)

* Cõu1: (1 điểm): Hãy khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho đúng:

a/ Xã hội phong kiến phơng đơng hình thành từ: A Thế kỷ I trớc công nguyên

B Thế kỷ III trớc công nguyên đến kỷ X C Thế kỷ IV trớc công nguyên

D Thế kỷ III trớc công nguyên đến kỷ VI b/Xã hội phong kiến phơng tây hình thành từ: A Thế kỷ III đến kỷ VII

B ThÕ kû V

C Thế kỷ V đến kỷ X D Thế kỷ X đến kỷ XIII

c/ C« L«m Bô tìm châu Mỹ vào năm:

A 1492 B 1493 C 1494 D 1495

d Trong xã hội phong kiến phơng đơng có giai cấp: A Địa ch v lónh chỳa

B Nông dân T Sản C Công nhân Nông dân D Địa chủ tá điền

* Cõu 2: (1 điểm) Hãy nối cột thời gian với kiện sau cho đúng:

Thêi gian KÕt nối Sự kiện

A Năm 939 B Năm 965 C Năm 968 D Năm 981

1 Loạn 12 sứ quân Ngô Quyền xng Vơng

3 inh Bộ Lĩnh lên ngơi hồng đế Lê Hồn lên ngơi vua

5 Lê Hồn đánh bại qn xâm lợc Tống * Câu 3: (1 điểm) Sau đoạn viết máy quyền trung ơng thời Lý. Em điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống(… )sao cho đúng:

“ Năm 1054 nhà Lý đổi tên nớc là………… Vua ngời đứng đầu nhà nớc, nắm giữ quyền hành.Vua theo chế độ cha truyền nối Các chức vụ quan trọng, nhà Vua cử ngời………Nắm giữ Giúp Vua lo việc nớc có đại thần, quan văn, quan võ”

II/ Tr¾c nghiƯm Tù ln (7 điểm) * Câu 1: (3 điểm)

Cuộc chiến đấu phòng chiến đấu phòng tuyến Nh Nguyệt diễn nh nào? Kết cuc chin u?

* Câu 2: (2 điểm)

Nhà Trần đợc thành lập hoàn cảnh nào? * Câu 3: (2 điểm)

Em có nhận xét cách đánh giặc ba lần kháng chiến chống quân Nguyên dân tộc ta kỉ XIII?

C Đáp án + Biểu điểm

I/ Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) * Câu 1: (1 ®iĨm)

A = ; B = ; C = ; D = 1

* Câu (1 điểm): Điền từ thích hợp vào chỗ trống Đại ViƯt ; Th©n cËn “ ” “ ”

II/ Tr¾c nghiƯm tù ln

1 Câu (3 điểm) Hs trình bày đợc ý sau: * Diễn biến

- Địch: Quách Quỳ cho vợt sơng, đánh phịng tuyến ta

- Ta: Phản công mãnh liệt: đêm cuối xuân 1077 nhà Lý cho quân vợt sông bất ngờ đánh vào đồn giặc

* KÕt qu¶

- Quân giặc mời phần chết đến năm sáu phần - Quách Quỳ chấp nhận giảng hoà, rút quân nớc 2/ Câu 2: (2 điểm) Hs trình bày đợc:

- Cuối kỷ XII quan lại nhà Lý ăn chơi sa đoạ, không chăm lo đến đời sống nhân dân

- Hạn hán lụt lội xảy liên miên, nhân dân khổ cực nhiều nơi dậy đấu tranh

- Th¸ng 12 – 1226 Lý Chiêu Hoàng nhờng cho Trần Cảnh Nhà Trần thành lập

3/ Câu 3: (2 điểm) Hs trình bày c¸c ý sau:

- Cách đánh giặc đắn: Thấy đợc chỗ mạnh, chỗ yếu kẻ thù, tránh chỗ mạnh đánh vào chỗ yếu giặc, biết phát huy chỗ mạnh, lợi đất nớc, quân đội nhân dân ta, buộc giặc phải chuyển mạnh sang yếu,từ chủ động thành bị động

Cđng cè: - Nh¾c tríc 5

- Chuẩn bị thu nhËn xÐt líp H íng dÉn häc ë nhµ :

- Häc bµi vµ chuẩn bị cho chơng trình kỳ II

Ngày d¹y

Líp……… ……… Líp……… ………

TiÕt 38: Bµi 19 (2 tiÕt)

Cuéc khëi nghÜa Lam Sơn(1418-1427) II Giải phóng Nghệ An Tân Bình, Thuận I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Những nét chủ yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn,trong năm cuối 1424 đến cuối 1425

- Qua thấy đợc phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn,từ chỗ bị động đối phó với quân Minh miền tây Thanh Hoá tiến đến làm chủ vùng rộng lớn miền trung, bao vây đợc Đông Quan

Kỹ năng

- S dng lc để thuật lại kiện lịch sử

- Lợc đồ tiến quân bắc nghĩa quân Lam Sơn Thái độ

- Giáo dục truyền thống yêu nớc tinh thần bất khuất kiên cờng, lòng tự hào dân tộc

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- Lợc đồ tiến quân bắc nghĩa quân Lam Sơn Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy: ổ n định tổ chức : (1 ) ’

KiĨm tra bµi cũ: Kiểm tra phần mới Bài míi: Gv dÉn d¾t

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: (13 ) Gii phúng Ngh

An năm 1424.

- Hs: Đọc thầm sgk mục

- Gv: Ging việc Nguyễn Chích đề nghị chuyển hớng hoạt động nghĩa quân vào Nghệ An

- Gv: Tại Nguyễn Chích đề nghị chuyển quân vào Nghệ An?

- Hs: Là vùng đất rộng, ngời đông, địa hiểm trở

- Gv: H·y cho biÕt vµi nÐt vỊ Ngun ChÝch?

- Hs: Là nơng dân nghèo, có tinh thần yêu nớc, lãnh đạo khởi nghĩa chống quân Minh Nghệ An, Thanh hoá

- Gv: Việc thực kết đem lại kết gì?

- Hs: Thoát khỏi bao vây, mở rộng địa bàn hoạt động phạm vi từ Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hoá

- Gv: Giảng dùng lợc đồ đờng tiến quân trận đánh lớn nghĩa quân Lam Sơn

+12- 10- 1424 ta bất ngờ tập kích đồn Đa Căng hạ thành Trà Lân, sau tháng bao vây

+ Địch tập trung Khả Lu, ta bàn kế nghi binh tiờu dit ch ú

+ Đợc ủng hộ nhân dân, ta tiến vào Nghệ An, chiếm Diễn Châu,Thanh Hoá

- Gv: Cho hs thảo luËn nhãm: (4 nhãm – 3’) Theo c©u hái:

* NhËn xÐt kÕ ho¹ch cđa Ngun ChÝch?

- Hs: Đại diện nhóm trả lời - Gv: NhËn xÐt,hoµn thiƯn

( Chủ động chuyển địa bàn để đánh vào Nghệ An, làm bàn đạp giải phóng Nghệ An phía nam Kế hoạch phù hợp nên thu nhiều thắng lợi.)

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (12 ) ’ Giải phóng Tân Bình năm 1425

- Hs: §äc sgk mơc

- Gv: Gi¶ng vỊ viƯc Lê Lợi cử Trần

1/ Gii phúng Ngh An năm 1424 - Nguyễn Chích đề kế hoạch chuyển địa bàn hoạt động vào Nghệ An

- Hạ Thành Trà Lân

- Trận tËp kÝch ë ¶i Kh¶ Lu

- Gi¶i phóng Nghệ An, Diễn Châu Thanh Hoá

Nguyên Hãn Lê Ngân huy giải phóng từ Nghệ An đến Thanh Hố

* Hoạt động 3: (13 ) Tiến quân Bắc, ’ mở rộng phạm vi hoạt động năm 1426 - Hs: Đọc mục sgk

- Gv: Dùng lợc đồ H41 sgk(phóng to) trình bày cơng này:

+ Tháng 9- năm1426 Lê Lợi chia làm Đạo tiến quân bắc:

* Đạo 1: Giảng phóng miền tây bắc * Đạo 2: Giải phóng miền tây sông Nhị Hà

* Đạo tiến đông quan + Nhiệm vụ: đạo (sgk) - Hs: Đọc phần in nghiêng sgk - Gv: Sơ kết toàn

- Trong 10 tháng nghĩa quân giải phóng từ Thanh Hố đến đèo Hải Vân 3/ Tiến quân Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động năm 1426

- Tháng năm 1426 Lê Lợi chia thành ba đạo tiến quân Bắc( sgk) - Kết quả: quân ta thu nhiều trận thắng lớn Địch phải cố thủ thành Đông Quan

Củng cố:(4) Hs trả lời câu hỏi:

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn (1424- 1426) lợc đồ?

- Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân giai đoạn khởi nghÜa?

H íng dÉn häc ë nhµ : (2) - Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 19

- Chuẩn bị tài liệu hai trận Tốt Động- Trúc Động, Chi Lăng- Xơng Giang

Ngày dạy

Lớp Lớp

TiÕt 39: Bµi 19 (tiÕp)

Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n

III Khëi nghÜa Lam S¬n toàn thắng (cuối năm 1426- 1427) I Mục tiêu

KiÕn thøc

- Nh÷ng sù kiƯn tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn Chiến thắng Tốt Động- Chúc Động, chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang

- ý ngha ca nhng kiện việc kết thúc thắng lợi ca ngha Lam Sn

Kỹ

- Sử dụng lợc đồ

- Học diễn biến trận đánh lợc đồ - Đánh giá kiện có ý nghĩa định Thái độ

- Giáo dục lòng yêu nớc, tự hào chiến thắng oanh liệt dân tộc ta kû XV

II ChuÈn bÞ : Giáo viên:

Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức : (1 ) ’

KiĨm tra bµi cị (5 )’

- Trình bày tóm tắt chiến thắng nghĩa quân Lam S¬n tõ cuèi 1424- 1427?

Hs trả lời: (Bài 19 Phần II) Bài míi: Gv dÉn d¾t

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức * Hoạt động1: (11 ) Trận Tt ng

Chúc Động cuối năm 1426

- Gv: Dùng lợc đồ vị trí Tốt Động- Chúc Động

- Hs: Quan s¸t

- Gv: Gi¶ng dùa theo sgk

- Gv: Trình bày diễn biến theo lợc đồ Tốt Động- Chúc Động

- Hs: 1,2 hs lên trình bày diễn biến - Gv: Giảng trận thắng trận có ý nghĩa chiến lợc

- Gv: Cho hs thảo luận nhóm: ( theo bàn- 3) Theo câu hỏi:

* Vì đợc coi trận thắng có ý ngha chin lc?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bổ sung vµ hoµn thiƯn:

( Làm thay đổi tơng quan lực lợng ta địch, ý đồ chủ động phản công địch bị thất bại)

- Gv: Giảng: Bình Ngơ Đại Cáo Nguyễn Trãi tổng kết trận Tốt Động – Chúc động hai câu thơ sgk

- Gv: Gọi hs đọc hai câu thơ kết luận

* Hoạt động 2: (12 ) Trận Chi Lăng- ’ Xơng Giang ( Tháng 10- 1427)

- Gv: Giảng chuẩn bị việc công địch dựa theo sgk

- Gv: Trớc tiến công địch nghĩa quân làm ?

- Gv: Tại ta lại tập trung tiêu diệt đạo quân Liễu Thăng trớc mà không tập trung lực lợng giải phóng Đơng Quan

- Hs: Vì diệt quân Liễu Thăng diệt số lực lợng địch lớn 10 vạn, buộc Vơng Thông phải đầu hàng

- Gv: Dùng lợc đồ kết hợp với diễn giảng để trình bày diễn biễn trận đánh, dựa vào sgk

- Gv: Gọi hs lên trình bày diễn biến trận đánh

1/ TrËn Tèt §éng- Chóc §éng (Ci 1426)

a Hoàn cảnh:

- Thỏng 10- 1426 Vng Thụng vạn quân tiến đến Đông Quan

- Ta đặt phục binh Tốt Động- Chúc Động

b DiƠn biÕn

- Th¸ng 1- 1426 Qu©n Minh tiÕn vỊ Cao Bé, qu©n ta tõ phía xông vào

c Kết quả

- vạn quân địch bị tử thơng - Vơng Thông phải rút Đông Quan

2

/ Trận Chi Lăng- X ơng Giang ( tháng 10- 1427)

a/ Chuẩn bị

- Phía địch: Gồm 15 vạn viện binh từ Trung Quốc tiến vào nớc ta

- PhÝa ta: Tập trung lực lợng tiêu diệt quân Liễu Thăng tríc

b DiƠn biÕn:

- Ngày 8-10-1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nớc ta nhng bị ta phục kích giết ải Chi Lăng

- Gv: Cho hs c đọc đoạn in nghiêng sgk

- Gv: Gi¶ng dùa theo sgk

GV: Cho hs thảo luận nhóm: (2 nhóm- 3’) Về kết kháng chiến + Hớng thảo luận:Liễu Thăng L-ơng Minh tử trận, hàng vạn tên địch bị giết,Vơng Thơng xin hồ, mở hội thề Đông Quan rút khỏi nớc ta

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt đông 3: (10 ).Nguyên nhân ’ thắng lợi ý nghĩa lịch sử.

- Gv: Giảng dựa theo sgk cho hs thảo luận nhóm: (4 nhóm 5) Về nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiÕn

- Gv: Nhận xét bổ xung hoàn thiện - Gv: Cho hs đọc đoạn in nghiêng sgk

- Gv: Khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi cã ý nghÜa g×?

- Hs: Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh, mở thời kỳ phỏt trin

- Gv: Sơ kết toàn

kích Cần Trạm, Phố Cát c Kết quả

(Hs học theo phần thảo luận)

3/ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lÞch sư

- Cuộc khởi nghĩa đợc nhân dân khắp nơi ủng hộ

- Sự lãnh đạo tài tình tham mu, đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi

Củng cố: (4) Hs điền vào Phiếu học tập

+ Dựa vào lợc đồ để trình bày diễn biến trận Tốt Động- Chúc Động? + Trình bày diễn biễn trận Chi Lăng- Xơng Giang lợc ?

+ Nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến? H íng dÉn häc ë nhµ: (2 )’

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 19

Ngày dạy

Lớp Lớp

Tiết 40: Bài 20 (4 tiết)

Nớc Đại Việt thời Lê Sơ (1428- 1527) I Tình hình trị, quân sự, Pháp luật I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Bộ máy quyền thời Lê Sơ, sách quân đội thời Lê,những điểm luật Hồng Đức

- So sánh dới thời Trần để chứng minh dới thời Lê Sơ, nhà nớc tập quyền t-ơng đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh, có luật pháp để đảm bảo kỷ ct-ơng,trật tự xã hội

- Phát triển khả đánh giá tình hình phát triển trị, quân sự, pháp luật thời kỳ lịch sử (Thời Lê Sơ)

Thái độ

- Giáo dục cho hs niềm tự hào thời thịnh trị đất nớc, có ý thức bảo vệ tổ quc

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- Bảng phụ ghi sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê Sơ - Bảng phụ ghi số ý kiến đánh giá luật Hồng Đức Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy: ổ n định tổ chức : (1 ) ’

KiĨm tra bµi cị: (5’)

- Thuật lại chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang? Nêu ý nghĩa lch s ca chin thng ú?

- Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn? Hs trả lời: * Câu 1: (Mục 2- Bài 19)

* Câu 2: (Mục 3- Bài 19) Bài mới: Gv dẫn dắt

Hot ng thy trị Nội dung kiến thức * Hoạt đơng 1: (11 ) Tổ chức máy ’

chÝnh quyÒn.

- Hs: Đọc thầm mục sgk

- Gv: Bộ máy quyền thời Lê Sơ đ-ợc thể nh nào? Đứng đầu ai? Giúp vua có quan nào? - Hs: Trả lêi dùa theo sgk

- Gv: Cho hs quan sát bảng phụ ghi sơ đồ máy quyền thời Lê Sơ - Hs: Nhắc lại tên (bình, hình, cơng, lễ, lại hộ) giải thích chức quan chuyên môn dựa vào phần in nghiêng sgk

- Gv: Bộ máy quyền địa phơng đợc chia nh ? Dới đạo gì? Thời Lê Thánh Tơng việc trơng coi quản lý 13 đạo có điểm mới?

- Hs: Thời Lê Thái Tổ gồm đạo Thời Lê Thánh Tơng 13 đạo: Đứmg đầu đạo có ty phụ trách ba mặt hoạt động khác

- Hs: Nói rõ cơng việc ty phụ trách - Hs: Quan sát lợc đồ hành nớc Đại Việt thời Lê Sơ tên 13 đạo thừa tuyên

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (4 nhãm – 4’) Theo c©u hái:

*So sánh tổ chức nhà nớc thời Lê với thời Trần, nhiều ngời cho tổ chức nhà nớc thời Lê tập quyền điều thể nh sách thời Lê ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý

1/ Tổ chức máy quyền

- Đứng đầu lµ vua

- Dới quan đại thần

- Triều đình gồm sau bộ, sáu tự, sáu khoa giám sát

kiÕn

- Gv: Gợi ý nhận xét hoàn thiện đáp án:

( - Vua nằm quyền bãi bỏ số chức vụ cao cấp, trực tiếp huy quân đội

- Quyền lực nhà Vua đợc củng cố.) - Gv: Nhìn vào lợc đồ em thấy nớc Đại Việt thời Lê Sơ có khác với thời Trần?

- Hs: Kh¸c vỊ máy quan lại, phân chia khu vực hành chÝnh

- Gv: Em cã nhËn xÐt g× vỊ tổ chức máy quyền thời Lê Sơ?

- Hs: Tr¶ lêi: DƠ qu¶n lý - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (11 ) Tổ chức quân đội’ - Hs: Đọc mục sgk

- Gv: Nhà lê tổ chức quân đội nh

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

- Gv: Cho hs lên hệ với thời Lý giải thích chế độ: “ Ngụ binh nơng” tối -u ?

- Gv: Tại nói hồn cảnh lúc chế độ: “Ngụ binh nơng” tối u? - Hs: Vì thờng xun có giặc ngoại xâm vừa kết hợp sản xuất với quốc phòng - Gv: Nhà Lê quan tâm phát triển quân đội nh

- Hs: Quân lính luỵên tập võ nghệ, bố trí qn đội vùng biên giới

- Hs: §äc phần in nghiêng sgk

- Gv: Em cú nhn xét chủ trơng nhà nớc Lê Sơ lãnh thổ đất nớc qua đoạn trích trên?

- Hs: Quyết tâm bảo vệ đất nớc, sách vừa cơng, vừa nhu, trừng trị kẻ bán nớc đề cao trách nhiệm bảo vệ tổ quốc - Gv: Kết luận chuyển ý

* Hoạt động 3: (11 ) Luật pháp.’ - Gv: Vì thời lê nhà nớc quan tâm đến luật pháp ? Liên hệ thời Lý thời Trần

- Hs: Giữ gìn kỷ cơng trật tự xã hội, ràng buộc nhân dân với chế độ phong kiến

- Gv: Gi¶ng dùa theo sgk vỊ bé lt Hång §øc

- Gv: Néi dung chÝnh cđa bé lt Hång §øc dùa theo sgk

- Gv: KÕt luËn

- Hs: Thảo luận nhóm: ( nhóm- 4) Theo câu hỏi:

* Khi đánh giá luật Hồng Đức có số ý kiến khác nhau, đánh

* NhËn xÐt: lµ nhµ níc tËp quyền chuyên chế hoàn chỉnh

2/ T chc quân đội

- Thùc hiÖn chÝnh sách Ngụ binh nông

- Quõn i cú hai phận : (Cấm quân, quân địa phơng)

3/ Luật pháp

- Lê Thánh Tông ban hành luật Hồng Đức

dấu vào ý kiến :(Trên bảng phụ)

- Hs: Đại diện nhóm lên trình bày - Gv: Hồn thiện đáp án bảng phụ - Gv: Luật Hồng Đức có điểm tiến - Hs: Quyền lợi, địa vị ngời phụ n c tụn trng

- Gv: Sơ kết toàn bµi

Cđng cè (4’) Hs lµm vµo phiÕu häc tËp.

- Gọi hai hs lên vẽ sơ đồ máy quyền thời Lê ? - Qua em có nhận xét máy quyền ?

- NhËn xÐt vỊ Vua Lª Thánh Tông ? H ớng dẫn học nhà (2)

- Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 20

Ngày d¹y

Líp……… ……… Líp………… ………

TiÕt 41: Bµi 20 (tiÕp)

Nớc đại việt thời lê sơ II tình hình kinh tế- xã hội I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Sau nhanh chóng khơi phục sản xuất, kinh tế phát triển mặt - Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp chính: Địa chủ phong kiến nhân dân, đời sống tầng lớp khỏ n nh

Kỹ năng

- Bồi dỡng khả phân tích tình hình kinh tế, xã hội theo tiêu chí cụ thể từ rút nhận xét chung

Thái độ

- Giáo dục ý thức tự hào thời kỳ thịnh trị đất nớc II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- S trống giai cấp, tầng lớp xã hội thời lê? Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức : ( ) ’ Kiểm tra cũ: (5 )

- Công lao vua Lê Thánh Tông việc xây dựng quyền bảo vệ tổ quốc?

Hs trả lời: (Bài 20- Mục 1, 2) Bài : Gv dẫn dắt

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: (17 ) Tìm hiểu kinh tế.’ - Hs: Đọc mục 1sgk

- Gv: §Ĩ khôi phục phát triển sản

1/ Kinh tế

* N«ng nghiƯp

xuất nơng nghiệp, nhà Lê làm gì? Tại sao?

- Hs: tr¶ lêi dùa theo sgk

- Gv: Nhà Lê giải vấn đề ruộng đất cách nào?

- Hs: Cho 25 vạn lính quê làm ruộng, kêu gọi nhân dân phiêu tán quê cũ, đặt số chức quan chuyên trách - Gv: Giảng số chức quan thời kỳ

- Hs: Đọc phần in nghiêng sgk

- Gv: Vì nhà Lê quan tâm đến việc bảo vệ đê điều?

- Hs: Chèng thiªn tai lị lụt hàng năm, khai hoang lấn biển

- Gv: Nhận xét biện pháp nhà nớc Lê Sơ nông nghiệp? - Hs: Quan tâm phát triển sản xuất, đời sống nhân dân cải thiện

- Gv: nớc ta thời kỳ có ngành thủ công tiêu biểu? - Hs: Trả lời

- Gv: KÕt luËn

- Gv: Em cã nhận xét thủ công nghiệp thời Lê Sơ?

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

- Gv: Nơng nghiệp thủ cơng nghiệp có mối quan hệ với nh nào? - Hs: Giao lu trao đổi hàng hố - Gv: Triều Lê có biện pháp để phát triển bn bán nớc?

- Gv: NhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh kinh tế thời Lê Sơ?

- Hs: n nh, ngy phát triển - Gv: Kết luận chuyển ý

* Hoạt động 2: (17 ) Tìm hiểu xã ’ hội.

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: XÃ hội thời Lê có giai cấp tầng lớp nào?

- Hs: Giai cấp Địa chủ, Nông dân tầng lớp thơng nhân

- Gv: Quyền lợi địa vị giai cấp tầng lớp đó?

- Hs: Dựa vào sgk trả lời

- Gv: Treo s đồ giai cấp tầng lớp xã hội ( để trống) cho hs lên điền

- Hs: Thảo luận nhóm: (4 nhóm 4) Theo câu hỏi:

* Các giai cấp tầng lớp thời Lê Sơ có khác so với thời Trần?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiÕn

- Gv: NhËn xÐt bỉ xung , hoµn thiện + Khác nhà Lê: Hình thành giai cấp

- Thực phép quân điền

* Công thơng nghiệp

- Phát triển nhiều ngành nghề thủ công làng xã, kinh đô Thăng Long

*Thơng nghiệp

- Trong nớc: Chợ xuất nhiều - Nớc : Hạn chế buôn bán với nớc

2/ XÃ hội

X· héi

Giai cÊp TÇng líp

địa

tầng lớp nô tỳ giảm dần, bị xoá bỏ - Gv: Nhận xét chủ trơng, hạn chế việc nuôi, mua bán nô tỳ?

- Hs: Tiến bộ: Có quan tâm đến đời sống nhân dân, thoả mãn phần yêu cầu nhân dân giảm bớt bất cơng - Gv: Sơ kết tồn

Cñng cè: (3’) PhiÕu häc tËp

+ Tại nói thời Lê Sơ thời thịnh đạt?

+ Vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp xã hội thời Lê? H ớng dẫn học nhà : (2 )’

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 20

Ngày dạy:

Lớp ……… ……… Líp……… ………

TiÕt 42: Bµi 20( tiếp) Nớc Đại Việt thời Lê Sơ III Tình hình Văn hoá giáo dục I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Chế độ giáo dục thi cử thời Lê Sơ,rất đợc coi trọng

- Nh÷ng thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ Kỹ năng:

- Nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hoá giáo dục thời Lê Sơ Thái độ:

- Giáo dục hs niềm tự hào thành tựu văn hoá giáo dục Đại Việt thời Lê Sơ, ý thức giữ gìn phát huy truyền thống

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- B¶ng phơ, phiÕu häc tËp Häc sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy: ổ n định tổ chức : (1 ) ’ Kiểm tra cũ: (5 )’

+ Nhà Lê Sơ làm để phục hồi phát triển nông nghiệp? + Xã hội thời Lê Sơ có giai cấp tầng lp no?

Hs trả lời: * Câu 1: ( Bµi 20 – Mơc 1) * Câu 2: ( Bài 20 Mục 2) Bài mới: Gv dẫn dắt

Thợ thủ công

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: (16 ) Tình hình giáo’

dơc, thi cư.

- Hs: §äc mục sgk

- Gv: Nhà nớc quan tâm phát triển giáo dục nh nào?

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

- Gv: Vì thời Lê hạn chế phật giáo, đạo giáo, mà tôn sùng nho giáo?

- Gv: Bæ sung dùa theo tài liệu sgv - Gv: Giáo dục thời Lê Sơ quy củ chặt chẽ biểu nh thÕ nµo?

- Hs: Muốn làm quan phải qua thi cử - Gv: Em hiểu biết ba kỳ thi này? - Hs: Thi ba kỳ: Thi hơng, thi hội, thi đình

- Gv: Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài nhà Lê có biện pháp gì? - Hs: Vua ban mũ áo, vinh quy bái tổ khắc tên vào bia đá

- Gv: Em cã nhËn xÐt g× vỊ thi cư thêi Lª?

- Hs: Đào tạo nhiều nhân tài cho đất nớc * Hoạt động 2: (13 ) Văn học, khoa’ học, nghệ thuật

- Hs: §äc mơc 2sgk

- Gv: Văn học thời Lê có bật ? Nội dung tác phẩm phản ánh điều gì? - Hs: Quốc âm thi tập, Bình ngơ đại cáo Qn trung từ mệnh tập Nội dung có lịng yờu nc sõu sc

- Gv: Thời Lê Sơ có thành tựu tiêu biểu nào?

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

- Gv: Em có nhận xét thành tựu đó?

- Hs: Phong phú đa dạng

- Gv: Nêu nét sắc nghệ thuật? - Hs: Trả lời

- Gv: Kết luận

- Gv: Nghệ thuật điêu khắc có tiêu biểu?

- Hs: Trả lời dùa theo sgk

- Hs: Th¶o luËn nhãm: (4 nhãm – 3’) Theo c©u hái:

* Vì quốc gia Đại Việt đạt đợc thành tựu đó?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gv: Nhận xét bổ sung hoàn thin ỏp ỏn

- Gv: Sơ kết toàn

1/ Tình hình giáo dục thi cử

- Dựng lại Quốc Tử Giám, mở nhiều trêng häc

- Nho giáo chiếm địa vị độc tôn

- Thi cử chặt chẽ qua ba kỳ:Thi H-ơng, thi hội, thi đình)

2/ Văn học, khoa học, nghệ thuật a.Văn học:

- Gồm chữ Hán chữ Nôm.Có nội dung yêu nớc sâu sắc

b Khoa häc

- Nhiều tác phẩm khoa học: Sử học, địa lý, y học, toán học

- Phong phú đa dạng c Nghệ tht

- S©n khÊu: chÌo tng phơc håi phát triển

- Điêu khắc: Đồ sộ kỹ thuật điêu luyện

Củng cố: (5) Hs điền vào phiếu học tập

+ Vì Đại Việt kỷ XV lại đạt đợc thành tựu rực rỡ nh vậy? H ớng dẫn học nhà : (3 )

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 20

+ Tỡm đọc tác phẩm Nguyễn Trãi

……… Ngày dạy

Lớp Lớp

Tiết 43 - Bài 20(Tiếp) Nớc Đại Việt thời Lê Sơ

IV Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Hiểu biết sơ lợc đời, cống hiến to lớn số danh nhân văn hoá Tiêu biểu Nguyễn Trãi Lờ Thỏnh Tụng

Kỹ năng

- Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử Thái độ

- Tự hào, biết ơn bậc danh nhân thời Lê, từ hình thành ý thức trách nhiệm, giữ gìn phát huy truyền thống văn hoá dân tộc

II ChuÈn bị: Giáo viên:

- Chân dung Nguyễn TrÃi

- Tài liệu tham khảo: Câu chuyện dân gian danh nhân văn hoá Häc sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy: 1 ổ n định tổ chức : (1 ) ’ Kiểm tra cũ: (5 )’

- Giáo dục, thi cử thời Lê Sơ có đặc điểm gì? Hs trả lời: * Câu 1: ( Bài 20 – Phần III, mục 1) Bài : Gv dẫn dắt

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: (8 ) Tìm hiểu Nguyễn’

Tr·i (1380-1442) - Hs: §äc môc sgk

- Gv: Trong cuéc khëi nghĩa Lam Sơn Nguyễn TrÃi có vai trò nh nào?

- Hs: Trả lời dựa theo sgk

- Gv: Cho hs quan sát chân dung Nguyễn Trãi đánh giá cơng lao đóng góp ơng ?

- Gv: Sau khởi nghĩa Lam Sơn, ơng có đóng góp đất nớc?

- Hs: Viết nhiều tác phẩm: Văn học, sử học, địa lý hoc

- Gv: Các tác phẩm ông tập trung phản ánh nội dung gì?

- Hs: Trả lời

- Hs: Đọc phần in nghiêng sgk

1/ NguyÔn Tr·i ( 1380- 1442)

- Là nhà trị quân đại tài, danh nhân văn hoá giới

- Gv: Qua nhận xét Lê Thánh Tông em nêu đóng góp Nguyễn Trãi?

- Hs: Là anh hùng dân tộc, bậc mu lợc khởi nghĩa Lam Sơn, nhà văn hoá kiệt xuất

- Gv: Giảng H47 nhà thờ Nguyễn TrÃi làng Nhị Khê Thể lòng yêu nớc thơng dân Nguyễn TrÃi

* Hoạt động 2: (8 ) Tìm hiểu Lê’ Thánh Tơng (1442- 1497).

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Trình bày hiểu biết em vua Lê Thánh Tông

- Hs: Con thứ t cuả Lê Thái Tông, mẹ Ngô Thị Ngọc Giao, lên ngơi 18 tuổi - Gv: Ơng có đóng góp cho việc phát triển kinh tế hoỏ

- Hs: Quan tâm phát triển kinh tế, văn hoá giáo dục

- Gv: K nhng đóng góp Lê Thánh Tơng lĩnh vực văn hc

- Hs: Hội Tao Đàn, nhiều tác phẩm văn học có giá trị

- Gv: Ging đóng góp ơng dựa theo sgk

* Hoạt đơng 3: (8 ) Tìm hiểu Ngơ Sỹ’ Liên ( Thế kỷ XV)

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Hiểu biết em Ngô Sỹ Liên - Hs: Là nhà sử học tiếng, năm 1442 đỗ tiến sĩ, tác giả cuốn: Đại Việt Sử Ký Toàn Th

- Gv: Tên tuổi Ngơ Sỹ Liên cịn để lại dấu ấn gì?

- Hs: Tên phố, tên trờng học tiếng thể vai trò, trách nhiệm học tập tốt gv hs, xứng đáng với tên tuổi vị danh nhân văn hoá

* Hoạt động 4: (7 ) Tìm hiểu L’ ơng Thế Vinh (1442).

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Lơng Thế Vinh có vai trị quan trọng nh thành tựu nghệ thuật

- Hs: Soạn thảo sách, nhà toán học - Gv: Dựa vào tài liệu tham khảo kể số tình tiÕt chun vỊ L¬ng ThÕ Vinh - Gv: S¬ kÕt toàn

2/ Lê Thánh Tông (1442- 1497)

- Lập hội Tao Đàn

3/ Ngô sỹ Liên (Thế kỷ XV). - Là nhà sử học tiÕng

4/ L ¬ng ThÕ Vinh (1442) - ViÕt Hí phờng phá lục - Là nhà toán häc nỉi tiÕng

Cđng cè: (5’) Hs trả lời câu hỏi:

- Đánh giá em danh nhân văn hoá tiêu biểu kû XV?

- Häc bµi theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị ôn tập chơng

- Tranh ảnh công trình nghệ thuật thời Lê Sơ

Ngày dạy

Lớp ……… Líp ……… ………

TiÕt 44- Bµi 21 Ôn tập chơng IV I Mục tiêu:

KiÕn thøc:

- Thấy đợc phát triển toàn diện đất nớc kỷ XV- XVI

- So sánh điểm giống khác thời thịnh trị (Thời Lê Sơ với thời Lý Trần)

Kỹ năng:

- H thng cỏc thành tựu lịch sử thời đại Thái :

- Lòng tự hào tự tôn dân tộc II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bảng phụ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lý, Trần, thời Lê Sơ

Häc sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức : (1’)

KiĨm tra bµi cị (5’)

- Những cống hiến Nguyễn Trãi nghiệp nớc Đại Việt? - Hiểu biết em vua Lê Thỏnh Tụng?

Hs trả lời: (Bài 43- Phần IV, mục 1, 2) Bài mới: Gv dẫn dắt

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: (6’)

- Gv: Gi¶ng vỊ chÝnh trị chủ yếu tập trung vào máy nhà nớc

- Gv: Cho hs quan sát sơ đồ máy nhà nớc thời Lý, Trần, thời Lê Sơ bảng phụ

- Gv: Nhận xét s giống khác hai tổ chức máy nhà nớc đó?

- Triều đình ?

- Đơn vị hành chính?

- Hs: - Các triều đình theo chế độ tập quyền

- Thời Lý- Trần: Còn đơn giản, làng xã nhiều luật lệ

- Thêi Lê Sơ: Bộ máy nhà nớc tập chuyên chế hoàn chØnh

- Gv: Cách đào tạo, tuyển chọn, bổ dụng quan lại?

quan lại, quan chức vụ giúp việc cho vua quy củ đầy đủ

- Hs: Th¶o luËn nhãm: (3- nhóm) Theo câu hỏi:

* Nhà nớc thời Lê Sơ khác với nhà nớc thời Lý- Trần điểm gì?

- Hs: i din cỏc nhóm trình bày ý kiến - Gv: Bổ sung hoàn thiện đáp án + Thời Lý- Trần; Quân chủ quý tộc + Thời Lê Sơ: Quân chủ quan liêu chuyên chế

- Gv: Kết luận * Hoạt đơng 2: (6’)

- Gv: ë níc ta pháp luật có từ bao giờ? - Hs: Năm 1042 Nhà Lý thành lập 32 năm

ú l b luật Hình th Thời Lê Sơ: Có luật Hồng Đức hồn chỉnh

- Gv: ý nghÜa cđa ph¸p lt?

- Hs: Đảm bảo trật tự,an ninh kỷ cơng xà hội

- Gv: Luật pháp thời Lê Sơ có điểm giống khác với thời Lý- Trần?

- Hs: + Giống nhau: Bảo vệ vua giai cấp thống trị

+ Khác nhau: Thời Lê Sơ có nhiều điểm tiến

* Hoạt động 3: (7’)

- Gv: Tình hình thời Lê Sơ có giống khác với thời Lý- Trần nông nghiệp ? - Hs: Trả lời dựa theo sgk phần học - Gv: Thủ cơng nghiệp có điểm tiến - Hs: Có phờng có xởng sản xuất cục bỏch tỏc

- Gv: Về thơng nghiệp phát triển nh

- Hs: Chợ mở rộng Thăng Long trung tâm thơng nghiệp hình thành

- Gv: Giảng trung tâm Thăng long theo kiến thức cũ sgk

* Hoạt động 4: (7’)

- Gv: Cho hai hs lên vẽ sơ đồ giai cấp tầng lớp xã hội thời Lý- Trần thời Lê Sơ nhận xét hai sơ đồ - Hs: + Giống nhau: có giai cấp thống trị bị trị

+ Khác nhau: * Thời Lý- Trần vơng Hầu quý tộc đông nắm quyền lực với nơng nơ nơ tì chiếm số đơng thời Lê Sơ nơ tì giảm, tầng lớp t hữu phát triển

- Gv: Giảng kết luận * Hoạt động 5: (6’)

- Hs: Khác với thời Lý- Trần Thời Lê Sơ tơn sùng đạo nho Thời Lê Thánh Tơng có 501 tin s

- Gv: Văn học thời Lê Sơ tập trung phản ánh nội dung

- Hs: Lòng yêu nớc niềm tự hào dân tộc, ca ngợi thiên nhiên

- Gv: Nhận xét thành tựu khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ

- Hs: Phong phú, đa dạng nhiều tác phẩm nghệ thuật kiến trúc điêu luyện

- Gv: Sơ kết toµn bµi

4 Cđng cè (5’) phiÕu häc tËp ghi bµi tËp

+ Bµi tËp 1: LËp bảng thống kê tác phẩm văn học, sử học næi tiÕng Thêi Lý

(1010- 1225) Thêi Trần(1226- 1400) Thời Lê Sơ(1428- 1527) Các T/P văn học

Các T/P sử học

+ Bài tập 2: Lập bảng thống kê bậc danh nhân kỷ XV Tên Công lao

5 H ớng dÉn häc ë nhµ : (2’) - Häc bµi theo câu hỏi sgk - Chuẩn làm tập lịch sử

- Học lại nội dung kiến thức chơng IV - Chuẩn bị giấy vẽ, hộp màu

Ngày dạy:

Lớp Lớp

Tiết 45

Làm tập lịch sử chơng IV I Mục tiêu:

Kiến thøc:

- Củng cố lại kiến thức lịch sử phần chơng IV bảng thống kê, sơ đồ, cách làm tập trắc nghiệm khách quan, quan sát lc

Kỹ

- Rốn kỹ vẽ, tô màu, điền ký hiệu vào đồ, cách lập bảng thống kê, làm tập trắc nghiệm khách quan

Thái độ:

- Giáo dục lòng tự hào tự tôn dân tộc thời phong kiến Đại Viêt kỷ XV- XVI

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- Đồ dùng học tập, bút vẽ, giấy màu III Tiến trình tổ chức dạy học:

ổn định tổ chức: (1’)

KiÓm tra cũ: Kiểm tra phần Bài mới: Gv dẫn dắt

Hot ng dy học Nội dung

* Hoạt động 1: (9 ) Bài tập 1.’

- Hs: Quan sát lợc đồ Đại Việt thời Lê Sơ thời Lý- Trần

- Gv: Giới thiệu ký hiệu lợc đồ? ý nghĩa ký hiệu đó?

- Hs: Vận dụng vẽ, đọc lợc đồ bảng * Hoạt động 2( ) Bài tập 2’

- Gv: Hớng dẫn hs làm tập đợc ghi bảng phụ

- Gv gỵi ý: Tham khảo mục III ý 19 sgk

* Hoạt động 3: (10 ) Bài tập 3.’

- Gv: Hớng dẫn hs làm tập b¶ng

- Hs: Thể đồng lịng sống chết nghiệp đuổi giặc cứu nớc, đặt sở cho việc tổ chức khởi nghĩa Lam Sơn

* Hoạt động 4: (10) Bài tập 4.

- Gv: Híng dÉn hs lµm bµi tËp trắc nghiệm khách quan ( Làm theo phiếu học tập )

+ Khoanh tròn ý đúng:

* Câu 1: Nguyên nhân bản nguyên nhân dới đa đến thất bại nhà Hồ:

a Do quân Minh đông mạnh b Do nhà Hồ cớp nhà Trần

c Do nhà Hồ không phát động đợc kháng chiến toàn dân

d Do cải cách Hồ Q Ly khơng đợc lịng dõn

* Câu 2: Nguyên nhân dựng cờ khởi nghĩa Lê Lợi:

a Vì Lê Lợi lµ mét hµo trëng giµu cã b Muèn trë thành ngời lu lại tiếng thơm

c Vì đau lòng trớc cảnh nớc - Gv: Sơ kết toµn bµi

1/ Bµi tËp 1

- Giới thiệu phơng pháp cách vẽ đọc lợc đồ lịch sử (Cụ thể: Lợc đồ Đại Việt thời Lê Sơ, thời Lý- Trần)

2/ Bµi tËp 2

- HÃy phát biểu cảm nghĩ em, qua kháng chiến 10 năm chống quân Minh xâm lợc nghĩa quân Lam Sơn

3/ Bài tập 3

- Héi thỊ Lịng Nhai nói lên điều gì?

4/ Bài tập 4: Trắc nghiệm khách quan

Củng cè: (3’)

- Chỉ giới thiệu cách vẽ, đoc lợc đồ lịch sử cụ thể bảng H ớng dẫn học nhà : (3’)

- Học làm lại tập câu hái ë ch¬ng III

Líp……… ……… Líp……… ………

TiÕt 46 - Bµi 22 (2T)

Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp quyÒn thÕ kû (XVI- XVIII)

I Tình hình trị- xà hội I Mục tiêu:

KiÕn thøc:

- Sự sa đoạ triều đình phong kiến nhà Lê, phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi 20 năm

- Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh kỷ XVI Kỹ :

- Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình nhà Lê Thái độ:

- Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng nhân dân - Hiểu đợc rằng: Nớc nhà thịnh trị hay suy vong lũng dõn

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- Lợc đồ phong trào nông dân kỷ XVI Hoc sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức : (1’)

KiĨm tra bµi cị: (3’)

- Văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê đạt thành tựu ? Vì có đợc thành tựu ?

Hs tr¶ lêi: ( Bµi 21- Mơc 1, 2) Bµi míi: Gv dÉn d¾t

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1: (18 ) Tìm hiểu triều’ đình nhà Lê.

- Hs: §äc mơc 1sgk

- Gv: Diễn giảng triều đại thời nhà Lê nhà Lê suy yếu dần:

- Gv: Nguyên nhân dẫn đến việc nhà Lê bị suy yếu ?

- Hs: (Vua, quan không lo việc nớc … hoang mang vô độ xây dựng lâu đài tốn …)

- Hs: Đọc phần in nghiêng sgk - Gv: Mở rộng thêm lê Uy Mục T-ơng Dực (bài cị)

- Gv: Sự thối hố tầng lớp thống trị khiến triều đình phong kiến nh nào?

- Hs: + Tranh giµnh qun lùc

+ TriỊu lª Uy Mơc: Q téc nắm hết quyền binh

+ Triều Tơng Dực: Tớng Trịnh Duy Sản chia bè phái

- Gv: Cho hs th¶o ln (4

nhãm-1 TriỊu dình nhà Lê

- Tầng lớp phong kiến thống trị thoái hoá

3).Theo c©u hái:

* Em cã nhËn xÐ vua Lê kỉ VVI so với Lê Thánh Tông ? - Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Nhận xét bỉ sung vµ hoµn thiƯn ( KÐm vỊ lực, nhân cách ) - Gv: Kết luận

* Hoạt động 2: ( 17 ) Phong trào khởi’ nghĩa nông dân đầu kỷ XVI. - Hs: Đọc mục sgk

- Gv: Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẫn đến hậu gỡ ?

- Hs: Đời sống nhân dân khổ cùc

- Gv: Vì đời sống nhân dân khổ cực?

- Hs: Quan đục khoét dân dân…

- Hs: Đọc phần in nghiêng sgk - Gv: Thái độ nhân dân với tầng lớp quan lại thống trị nh ?

- Hs: Mâu thuẫn: Nông dân với Địa chủ Nông dân với Phong kiến

- Gv: Ging lợc đồ phong trào nông dân kỉ XVI nơi diễn khởi nghĩa nơng dân dựa theo sgk trình bày diễn biến khởi nghĩa Tiêu biểu khởi nghĩa Trần Cảo

- Gv: Cho Một hs lên bảng trình bày lại diễn biến khởi nghĩa Trần Cảo - Gv: Em có nhận xét phong trào đấu tranh nông dân kỉ XVI - Hs: Quy mô rộng lớn, nhng nổ lẻ tẻ, cha đồng loạt

- Gv: ý nghÜa cđa c¸c cc khëi nghÜa - Hs: Tr¶ lêi

- Gv: NhËn xét hoàn thiện - Gv: Sơ kết toàn

2 Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI

a Nguyên nhân

- Đời sống nhân dân khổ cực

- Mâu thuẫn giai cấp lên cao dẫn đến bùng nổ khởi nghĩa

* KÕt qu¶- ý nghÜa

- Các khởi nghĩa thất bại Nhng công mạnh vào quyền nhà Lê mục nát

Cđng cố: (4) Hs trả lời câu hỏi:

- Kể tên số khởi nghĩa nông dân đầu thÕ kû XI?

- Chỉ lợc đồ vùng hoạt động phong trào nông dân thời giờ?

H íng dÉn häc ë nhµ : (2) - Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 22

- Tài liệu chúa Trịnh chúa Nguyễn

Ngày dạy

Lớp Lớp

TiÕt 47- Bµi 22 (tiÕp)

Sù suy yÕu cđa nhµ níc phong kiÕn tËp qun…

II Các chiến tranh Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh - Nguyễn

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Tìm hiểu nguyên nhân cuéc chiÕn tranh

- Hậu chiến tranh, phát triển đất nớc Kỹ năng:

- Tập xác định vị trí, địa danh, trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ treo tờng

- Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến Thái độ:

- Bồi dỡng cho hs ý thức bảo vệ đoàn kết thống đất nớc II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bn Vit Nam Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III.Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức : (1’)

KiĨm tra bµi cị: (5’)

- Nhận xét triều đình nhà Lê kỷ XVI ?

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân? Hs trả lời: ( Bài 22- Phần I, mục 1, )

Bµi míi: Gv dÉn d¾t

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1: ( 16 ) Tìm hiểu cuộc’ chiến tranh Nam- Bắc triều:

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Sù suy u cđa nhà Lê thể nh nào?

- Hs: Triều đình phong kiến rối loạn… - Gv: Vì lại có hình thành Nam-Bắc triều?

- Hs: Trả lời dựa theo sgk

- Gv: Vì hình thành Nam triều?

1 Chiến tranh Nam- Bắc triều

- 1527 Mạc Đăng Dung cớp nhà Lê lập nhà Mạc Hình thành Bắc triều

- Hs: Tr¶ lêi - Gv: KÕt luËn

- Gv: Sử dụng đồ Việt Nam rõ cho hs vị trí, lãnh thổ Nam- Bắc triều - Gv: Nguyên nhân dẫn đến Nam- Bắc triều?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Tờng thuật sơ lợc chiến tranh: Kéo dài 50 năm diễn từ Thanh Hoá trở

- Gv: Chiến tranh Nam- Bắc triều gây hậu cho nhân dân ta?

- Hs: G©y tỉn thÊt vỊ ngêi vµ cđa…

- Gv: Cho hs thảo luận nhóm:( 3- nhóm) Theo câu hỏi:

* Nhận xét tính chất kÕt qu¶ cđa cc chiÕn tranh ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gv: Bổ sung hoàn thiện đáp án + Tập đồn phong kiến tranh chấp, nơng dân khổ cực

+ Kết Nam Triều chiếm thăng Long nhà Mạc rút lên Cao Bằng

* Hot động 2: (17 ) Chiến tranh Trịnh-’ Nguyễn chia cắt Đàng trong, Đàng ngồi.

- Hs: §äc môc sgk

- Gv: Sau chiến tranh Nam- Bắc triều tình hình nớc ta có thay đổi

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

- Gv: Nhấn mạnh việc Nguyễn Hồng vào Thuận Hố để đối địch với họ Trịnh - Gv: Dùng đồ Việt Nam vị trí Đàng Đàng ngoi

- Gv: Đàng Đàng cai qu¶n

- Hs: Tr¶ lêi theo sgk

- Gv: Hớng dẫn hs quan sát hình 48 sgk diễn giảng phủ chúa Trịnh xây kiên cố tốn

- Gv: Ch bn đồ Việt Nam: Trong gần nửa kỉ hai họ đánh nhau7 lần

- Gv: Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn dẫn đến hậu ?

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

- Gv: TÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh TrÞnh- Ngun ?

- Hs: Phi nghĩa giành giật quyền lợi, phân chia đất nớc

- Gv: Nhận xét tình hình trị, x· héi ë níc ta thÕ kØ XVI- XVIII?

- Hs: Khơng ổn định quyền ln thay đổi, chiến tranh liên tiếp… - Gv: Sơ kết toàn

- Do mâu thuẫn nhà Lê nhà Mạc Dẫn đến chiến tranh

- Lµ cuéc chiÕn tranh phi nghÜa

2 Chiến tranh Trịnh- Nguyễn chia cắt Đàng trong, Đàng ngoài - Phân chia đất nớc: Đàng (Chúa Nguyễn) Đàng ngồi (Chúa Trịnh)

Cđng cè : (4’) Hs lµm vµo phiÕu häc tËp:

+ Nêu hậu chiến tranh Nam- Bắc triều chia cắt Đàng trong, Đàng ngoài?

+ Bài học lịch sử rút từ nội chiến ë thÕ kØ XVI- XVIII? H íng dÉn häc nhà (2)

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 23

+ Tìm hiểu tài liệu 36 phố phờng Hà Nội

Ngày dạy

Lớp ……… Líp……… ………

TiÕt 48- Bµi 23 (2 tiết)

Kinh tế- Văn hoá kỉ XVI- XVIII I Kinh tÕ

I Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- Sự khác kinh tế nông nghiệp, kinh tế hàng hoá hai miền đất nớc Nguyên nhân dẫn đến khác

- Kinh tế Đàng có bớc tiến đáng kể

- Những nét lớn văn hoá, thành tựu văn học nghệ thuật đặc biệt văn nghệ dân gian

Kỹ năng:

- Nhn bit c địa danh đồ Việt Nam

- Nhận xét trình độ trình độ phát triển lịch sử dân tộc kỉ XVI- XVIII Thái :

- Tôn trọng có ý thức giữ gìn sáng tạo nghệ thuật ông cha, thể sức sống tinh thần dân tộc

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- Bảng phụ so sánh Đàng trong, Đàng Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức : (1’)

KiĨm tra bµi cị: (5’)

- Thuật lại chiến tranh Trịnh- Nguyễn?

- Phân tích hậu hai chiến tranh Nam- Bắc triều vàchiến tranh Trịnh Nguyễn?

Hs trả lời: ( Bài 22- Phần II, mục 1,2) 3 Bài mới: Gv dẫn dắt

Hot ng thy trò Nội dung

* Hoạt động 1: ( 16 ) Tìm hiểu nơng ’ nghiệp.

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: H·y so sánh kinh tế sản xuất nông nghiệp, Đàng Đàng - Gv: Cho hs quan sát bảng phơ vµ híng

dÉn hs so s¸nh

- Gv: Đàng ngồi chúa Trịnh có quan tâm đến phát triển nông nghiệp không? - Hs: Không chăm lo khai hoang… - Gv: Cờng hào đem bán ruộng công ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nông dân nh nào? Kể tên số vùng nhân dân gặp khó khăn? - Hs: Trả lời dựa theo sgk

- Gv: Đàng chúa Nguyễn có quan tâm đến sản xuất khơng? Nhằm mục đích gì?

- Hs: Khai thác vùng Thuận Quảng để xây dựng cát

+ Mục đích: Xây dựng kinh tế giàu mạnh để chống đối họ Trịnh

- Gv: Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khích khai hoang?

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

GV: Kết sách gì? HS: Số dân đinh, số ruộng đất tăng

Chúa Nguyễn làm để mở rộng đất đai, xây dựng cứ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Phủ Gia Định gồm có dinh HS: DinhTrấn Biên, dinh Phiên Trấn… GV: Cho hs lên đồ Việt Nam ngày vị trí địa danh nói HS: Thảo luận nhóm: Phân tích tính tích cực chúa Nguyễn việc phát triển nông nghiệp?

HS: Đại diện nhóm trình bày ý kiến GV: Bổ sung hồn thiện đáp án + Lợi dụng thành lao động, chống họ Trịnh song biện pháp có tác dụng thúc đẩy nông nghiệp phat triển Đàng

GV: Sự phát triển sản xuất có ảnh hởng đến xã hội?

HS: Hình thành tầng lớp Địa chủ, nhng đời sống nhân dân ổn định

Hoạt động 2: (17’) HS: Đọc muc sgk

GV: Nhận xét khác kinh tế Đàng Đàng ngoài?

HS: Trả lời

GV: Nớc ta có nghề thủ công tiêu biểu?

HS: Tr¶ lêi dùa theo sgk

GV: ë kỷ XVII thủ công nghiệp phát triển nh nµo?

GV: Nhấn mạnh nghành thủ cơng tiêu biểu: Gốm bát tràng đờng

GV: Cho hs nhận xét H51 sản phẩm gốm bát tràng

GV: Kể tên làng thủ công có tiếng

* Đàng ngoài:

- Kinh t nơng nghiệp giảm, đời sống nơng dân đói khổ

* Đàng trong:

- Khuyến khích khai hoang

- Đặt phủ Gia Định, lập làng xóm

2/ Sự phát triển nghề thủ công buôn bán

nc ta thời xa mà em biết? ( Cho hs đánh dấu vị trí đồ)

HS: Gốm bát tràng phờng Yên Thái, Nghi Tàm

GV: Hoạt động thơng nghiệp phát triển nh nào?

GV: Nhận xét chợ? Xuất nhiều chợ chứng tỏ điều gì?

HS: Trao i hng hoỏ phát triển HS đọc: “ Một số ngời phơng tây…”

GV: Em có nhận xét phố phờng nớc ta?

HS: Đẹp rộng, lát gạch

GV: Nơi em có chợ phố nào? HS: Tự liên hệ trả lời

GV: Chỳa Trnh, chúa Nguyễn có thái độ nh việc bn bán với nớc ngồi?

HS: Ban đầu bn bán để nhờ họ mua vũ khí, sau hạn chế

GV: Giảng Hội An.Nơi trung tâm buôn bán, trao đổ hàng hoá gần biển thuận lợi

HS: Nhận xét h52 sgk: Phố xá đông tấp nập nhộn nhịp…

GV: Vì đến giai đoạn sau quyền Trịnh Nguyễn chủ trơng hạn chế ngoại thơng?

HS: Sợ có ý đồ xâm chiếm nớc ta GV: Sơ kết toàn

- Thơng nghiệp: Xuất chợ phố xá, đô thị Nhng bị hạn chế ngoại thơng

c Cđng cè: (4’)Lµm bµi tËp vµo phiÕu häc tËp cđa hs;

+ Đánh dấu vị trí làng thủ cơng tiếng, thị quan trọng Đang Đàng ngồi?

+ NhËn xÐt chung vỊ t×nh h×nh kinh tÕ níc ta? d Híng dÉn häc ë nhµ: (2’)

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 23 + Tài liệu lễ hội dân gian

Ngày dạy ……… ……… TiÕt 49- Bµi 23 (tiếp)

II Văn hoá 1/ Mục tiªu a KiÕn thøc

- Nhân dân ln bảo tồn phát huy nếp sống, truyền thống dân tộc - Đạo thiên chúa truyền bá vào nớc ta đồng thời với việc thơng nhân châu âu đến nớc ta tìm nguồn lợi tài nguyên- chữ quốc ngữ đời xuất phát từ nhu cầu truyền đạo giáo sỹ

c T tëng

- Hiểu đợc truyền thống văn hoá dân tộc

- Bồi dỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hoá dân tộc 2/ Chuẩn bị

a Giáo viên

- Một số câu ca giao văn hoá - B¶ng phơ, phiÕu häc tËp

b Häc sinh

- Đồ dùng học tập 3/ Bài mới: GV d·n d¾t

Hoạt động dạy học TG Nội dung kiến thức Hoạt động

HS: §äc môc sgk

GV: ë thÕ kØ XVI- XVIII nớc ta có tông giáo nào?

HS: Nho giáo, phật giáo, sau thêm thiên chua giáo

GV: Nói rõ phát triển tơn giáo ?

HS: Tr¶ lêi dùa theo sgk

GV: Vì lúc nho giáo khơng chiếm địa vị độc tôn?

HS: Thế lực phong kiến tranh giành địa vị vua Lê bù nhìn

GV: ë thôn quê có hình thức sinh hoạt t tỏng nh thÕ nµo?

HS: Hội làng hình thức sinh hoạt phổ biến lâu đời

GV: KĨ tªn mét sè lƠ héi mµ em biÕt ?

HS: Tự liên hệ trả lời

HS: Quan sát hình 53 thảo luận nhóm: Bức tranh miêu tả

11 1/ Tôn giáo

+ Híng th¶o ln : Bi biĨu diễn võ nghệ hội làng

GV: Hình thức sinh hoạt văn hoá có tác dụng gì?

HS: Thắt chặt tình đồn kết Giáo dục tình u q hơng đất nớc

GV: C©u ca giao: “NhiƠu điều phủ lấy giá gơng nói lên điều gì?

HS: Một nớc ngời dân phải biết yêu thơng đoàn kt giỳp

GV: Kể vài câu ca dao có nội dung tơng tự: Bầu thơng lấy bí Một làm chẳng nên non

GV: Đạo thiên chúa bắt nguồn từ đâu?Vì lại xt hiƯn ë níc ta? HS: Tõ ch©u ©u c¸c gi¸o sü trun b¸

GV: Thái độ quyền Nguyễn- Trịnh đạo này? HS: Ngăn cấm

Hoạt động HS: đọc mục 2sgk

GV: Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? Nhằm mục đích gì?

HS: Mục đích truyền đạo

GV: Nhấn mạnh vai trò A Lếch Xăng §¬ Rèt

GV: Vì thời gian dài chữ quốc ngữ không đợc sử dụng? HS: Giai cấp phong kiến không sử dụng

HS: Thảo luận nhóm: Theo em chữ quốc đời đóng vai trị q trình phát triển văn hố Việt Nam? HS: đại diện nhóm trình bày ý kiến

GV: Kết luận Hoạt động

HS: §äc mơc sgk

GV: Văn học giai đoạn gồm mÊy bé phËn?

HS: Tr¶ lêi theo sgk

GV; Kể tên thành tựu văn học 11

- Cuối kỉ XVI xuất đạo thiên chúa

2/ Sự đời chữ quốc ngữ

nỉi bËt? HS: Tr¶ lêi

GV: Nhấn mạnh sử thơ nôm “ Thiên nam ngữ lục” Trong sgv GV: Thơ nơm có ý nghĩa tiếng nói văn hố dân tộc?

HS: Ngời Việt có ngôn ngữ riêng ý trí tựu lập tự cờng dân tộc

GV: Các tác phẩm chữ nôm tập trung phản ánh điều gì?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: kỉ XVI- XVII nớc ta có nhà văn nhà thơ tiếng HS: Trả lời

GV: Em có nhận xét văn học dân gian thời kỳ thể loại, nội dung?

GV: Nghệ thuật dân gian gồm loại hình

HS: Trả lời

GV: Những thành tựu nghệ thuật điêu khắc ?

HS: Nột chm tr n gin dứt khoát GV: cho hs quan sát h 54 nhận xét HS: Trả lòi dựa vào phần in nghiêng sgk

GV: Kể tên số loại hình nghệ thuật

dân gian mà em biết HS: Trả lời

GV: Néi dung cđa nghƯ tht chÌo tng lµ gì?

HS: Trả lời dựa theo sgk GV: Sơ kết toàn

10

3/ Văn học nghệ thuật dân gian a Văn học

- Văn học chữ nôm phát triển

- Tiêu biểu có Nguyễn Bỉnh khiêm, Đào Duy Từ

- Văn học dân gian phát triển víi nhiỊu thĨ lo¹i phong phó

b NghƯ thuật dân gian - Diêu khắc gỗ

- Phật bà quan âm

- Nghệ thuật s©n khÊu chÐo tng…

c Cđng cè (5’)

+ Hệ thống hoá kiến thức học

d Híng dÉn häc ë nhµ: (3’)

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị ôn tập

+ Ti liu v kin thức học liên quan đến

………

Ngày dạy Tiết 50

Ôn tập 1/ Mục tiêu a Kiến thøc

- Hiểu đánh giá, củng cố ôn lại kiện lịch sử thời Lê Sơ, khởi nghĩa Lam Sơn từ kỷ XV- XVIII

b Kỹ

- Rèn kỹ nhận biết, thông hiểu, vận dụng kiện lịch sư c T tëng

- Båi dìng ý thøc tự hào truyền thống dân tộc 2/ Chuẩn bị

a Giáo viên:

- Bảng phụ, phiếu häc tËp b Häc sinh:

- §å dïng häc tập 3/ Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ b Bài mới: GV dẫn dắt

Hot ng dạy học TG Nội dung kiến thức

Hoạt động

GV: Híng dÉn cho hs tr¶ lêi c©u hái

HS: Trả lời: Từ năm 1407 đến1414 liên tiếp nổ khởi nghĩa lớn quý tộc nhà Trần, làm cho qn Minh khơng thể thiết lập quyền hộ GV; Minh hoạ thêm bùng nổ khởi nghĩa nhà Trần

Hoạt động

HS; Đọc lại phần khởi nghĩa Lam Sơn GV: Hội thề Lũng Nhai nói lên điều gì?

GV; Hng dẫn hs trả lời câu hỏi: Thể đồng lịng, sống chết nghiệp đuổi giặc cứu nớc, đặt sở cho việc tổ chức khởi nghĩa Lam Sơn

Hoạt động

GV: Phát phiếu học tập cho hs tự điền vào phiếu ( Dựa vào kiến thức học 19 mục II ý 1)

HS: Làm tập Hoạt động

HS: Đọc lại mục II, 20 sgk GV: Hớng dẫn hs làm tập Hot ng

GV: Thời Lê Sơ quan tâm phát triển giáo dục thi cử nh nào?

HS: Tr¶ lêi theo sgk

GV: Kết luận: Nhà nớc muốn vững mạnh phải có nhân tài, nhà Lê Sơ giành quyền hồn cảnh sau20 năm hộ nhà Minh, có 10 năm chiến tranh

Hoạt động

HS: Nhí l¹i kiÕn thøc cò

GV: Hớng dẫn hs tham khảo mục III- ý 3- 19 sgk để trả lời câu hỏi Hoạt động

HS: Th¶o luËn nhãm: Về nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa?

HS: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

GV: Hon thin ỏp ỏn bảng phụ: + Nguyên nhân thắng lợi: Đợc nhân dân khắp nơi ủng hộ, lãnh đạo

5’

5’

5’

5’

6’

6’

thiết lập xong quyền hộ đất nớc ta

2/ Héi thỊ Lịng Nhai nãi lên điều gì?

- Th hin ng lũng cứu nớc, đặt sở cho việc tổ chức khởi nghĩa Lam Sơn

3/ Lập bảng tóm tắt hồn cảnh hoạt động nghĩa qn Lam Sơn lần 1, lần 2, lần rút qn lên núi Chí Linh

4/ Nh÷ng nÐt chÝnh biĨu hiƯn sù thÞnh trÞ vỊ kinh tÕ, x· héi dới thời Lê Sơ

5/ Vì thời Lê Sơ lại quan tâm tới phát triển giáo dục thi cử?

6/ HÃy phát biểu cảm nghĩ em qua kháng chiến 10 năm chống quân Minh xâm lợc nghĩa quân Lam Sơn

tài tình tham mu đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi

+ ý nghĩa lịch sử: Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh, mở thời kỳ cho đất nớc

GV: Sơ kết toàn

c Củng cố: (5) HS điền vào phiếu học tập

+ Hóy lập bảng tổng hợp nguyên nhân khởi nghĩa, địa bàn hoạt động, đặc điểm chính, nguyên nhân thất bại khởi nghĩa chống quân Minh? ( GV hớng dẫn để hs điền vào phiếu học tập)

d Híng dÉn häc ë nhµ: (3’) + Học theo câu hỏi sgk

+ Chun b ôn tập kỹ phần chơng IV để làm kim tra tit

Ngày dạy ……… ……… ……… TiÕt 51

KiĨm tra tiÕt 1/ Mơc tiªu

a KiÕn thøc

- Hiểu đánh giá kiện lịch sử thời Lê Sơ, khởi nghĩa Lam Sơn từ kỷ XV- XVIII

- Rèn kỹ nhận biết , thông hiểu vận dụng kiện lịch sử c T tëng

- Am hiểu kién thức lịch sử đất nớc ta 2/ Chuẩn bị

a Giáo Viên: Ma trận đề+ đáp án+ biểu điểm b Học sinh: Giy kim tra

3/ Tiến trình dạy a KiĨm tra bµi cị

b Bài mới: * Ma trận đề… Mức độ

Chủ đề

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tæng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

1 Khëi nghia Lam

S¬n 2 2 1 1 2 5 5 8 Nớc Đại Việt

thời Lê Sơ 1 2 1 2

3 Céng

10 * Đề

I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Cõu 1: (1điểm) Hãy khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho

a Lê lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn vào năm: A: 1418 C: 1426

B: 1424 D: 1427

b Hai câu thơ sau kết chiến thắng nào? Ninh Kiều máu chảy thành sông hôi vạn dặm Tốt Động thây chết đầy nội, nhớ để ngn nm

( Bình Ngô Đại Cáo) A: Chi Lăng- Xơng Giang C: Giải phóng Nghệ An

B: Tốt Động- Chúc Động D: Giải phóng Tân Bình Thuận Hoá

c Bộ luật Hồng Đức đợc ban hành dới thời vua:

Câu 2: (1 điểm) Hãy nối thời gian với kiện mà em cho đúng:

Thêi gian KÕt nèi Gi¶i phãng NghƯ An

A 1418 B 1424 C Cuèi 1426

D Th¸ng 10 1427

1 Gi¶i phãng NghƯ An Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang

4 Chiến thắng Tốt Động- Chúc Động

5 Giải phóng Tân Bình- Thuận Hoá

Câu (1 điểm) HÃy điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau (Bình Ngô Đại Cáo)

Đánh trận không

Đánh hai trận chim muông II Trắc nghiệm tự luận: (7 điểm)

Câu 1: (2 điểm)

HÃy trình bày diễn biến, kết chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang tháng 10- 1427 ?

Câu 2: (3 điểm)

Trình bày nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn (1417- 1427)?

Câu (2 điểm)

- Bộ luật Hồng Đức có diểm tiến ? Tại sao? Đáp án + Biểu điểm :

I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu 1: ®iĨm

B - C - D -

Câu điểm : Điền từ thích hợp vào ô trống Kình ngạc

Tan tác II Trắc nghiệm tự luận: (7 điểm)

Câu 1: Diễn biến, kết chiến thăng Chi Lăng- Xơng Giang? a Diễn biến

+ Ngày 8/ 10/ 1427 Liễu thăng dẫn quân vào nớc ta bị phục kích giết ải Chi Lăng

+ Lơng Minh lên thay dẫn quân xuống Xơng Giang lên tiếp bị ta phục kich cần trạm- Phố Cát

+ Liễu Thăng tử trận Mộc Thạnh rút quân nớc b Kết

- Liu Thng, Lơng Minh tử trận hàng vạn tên địch bị giết - Vơng Thơng xin hồ, mở hội thề Đơng Quan rút khỏi nớc ta Câu 2: + Nguyên nhân thắng lợi: Đợc nhân dân khắc nơi ủng hộ đợc lạnh đạo tài tình Bộ Tham Mu đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi

+ ý nghĩa lịch sử: Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh mở thời kỳ phát triển đất nớc

Câu 3: Bộ lụât Hồng Đức có điểm tiến bảo vệ quyền lợi địa vị ng-ời phụ nữ, phụ nữ đợc tôn trọng luật tiến thng-ời kỳ phong kiến nớc ta

c Củng cố:

- Nhắc trớc (5), chuẩn bị thu bµi, nhËn xÐt líp d Híng dÉn häc nhà

- Học chuẩn bị 24

Ngày dạy ………… ………

Khởi nghĩa nông dân Đàng kỷ XVIII 1/ Mơc tiªu

a KiÕn thøc

- Sự suy tàn mục nát chế độ phong kiến Đàng ngồi kìm hãm phát triển sản xuất Đời sống nhân dân khổ cực phải lu vong

- phong trào nông dân khởi nghĩa trống lại nhà nớc phong kiến tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hoàng C«ng ChÊt

b T tëng

- Thấy rõ sức mạnh quật khởi nhân dân Đàng thể ý chí đấu tranh chống áp nhõn dõn

c Kỹ

- ỏnh giá tợng đấu tranh giai cấp thông quan t liệu phong trào nông dân

2/ ChuÈn bị a Giáo viên:

- Lc ngha nơng dân Đàng ngồi kỉ XVIII - Phiếu học tập, bảng phụ ghi đáp án

b Häc sinh:

- Đồ dùng học tập 3/ Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ (5)

- Lập bảng tóm tắt tình hình kinh tế, văn hố nớc ta kỉ XVI- XVII? - Phân tích đánh giá tình hình văn học thời kỳ này?

b Bài mới: GV dẫn dắt

Hot ng dạy học TG Nội dung kiến thức Hoạt động

HS: §äc mơc sgk

GV: NhËn xét quyền phong kiến Đàng kØ XVIII HS: Tr¶ lêi dùa theo sgk

GV: Trình bày thêm: Vua Lê bù nhìn chúa Trịnh quanh năm hội tiệc quan lại đục khoét nhân dân… HS: Đọc phần in nghiêng sgk GV: Nhấn mạnh: từ vua đến quan ăn chơi phỡn khơng cịn kỷ cơng phép tắc

GV: ChÝnh quyÒn phong kiÕn mục nát

15 1/ Tình hình trị

dẫn đến hậu sản xut HS: Tr li

GV: Nhân chịu cảnh tô thuế nặng nề, công nh ?

HS: Tr¶ lêi dùa theo sgk

GV: Đời sống nhân dân HS: Trả lời đọc phần in nghiêng sgk để thấy cảnh chết đói ngi dõn

GV: Nhấn mạnh: Đây nét đen tối tring tranh lịch sử sau kỉ XVIII

GV: Trớc sống khổ cực nhan dân có thái độ nh ?

HS: Vùng lên đấu tranh khởi nghĩa liên tiếp

Hot ng

HS: Đọc thầm môc sgk

GV: Và quan sát lợc đồ “phóng to” bảng Nơi diễn khởi nghĩa nơng dân Đàng ngồi

GV: Giải thích ký hiệu số để tên khởi nghĩa đợc gọi theo tên thủ lĩnh Mở đầu hkởi nghĩa Nguyễn Dơng Hng GV: Giới thiệu lần lợt tất khởi nghĩa “nói ngắn gọn gơm niên đại tên thủ lĩnh địa bàn hoạt động” GV: Nhìn đồ em có nhận xét địa bàn phong trào nhân dân khởi nghĩa Đàng ngoài?

HS: Khắp đồng miền núi GV: Tờng thuật khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu dựa theo diễn biến sgk đồ

GV: Tờng thuật tiếp khởi nghĩa Hồng Cơng Chất lợc đồ giả thích lý nghĩa quân chuyển vùng hoạt động “do quân Trịnh Đàn áp” GV: Việc nghĩa quân chuyển địa bàn hot ng cú ý ngha gỡ ?

HS: Đánh dấu bớc phát triển phong trào tinh thần đoàn kết nhân dân miền xuôI, miền núi

HS: Thảo luận nhóm nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa, đại diễn nhóm trình

17’

* HËu qu¶

- S¶n xt gi¶m sót

- Đời sống nhân dân khổ cực thờng xuyên xảy nạ đói

- Nổi lên đấu tranh

2/ Nh÷ng cc hkëi nghÜa lín

- Địa bàn hoạt động rộng

bµy ý kiÕn

GV: Kết luận đáp án bảng phụ

GV: S¬ kÕt toàn

Hữu Cầu, Hoàng Công Chất

+ Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa

+ ý nghÜa:- ChÝnh quyÒn phong kiÕn họ Trịnh Lung Lay

- Tạo điều kiện cho quân Tây Sơn tiến Bắc

- Nêu cao tinh thần đấu tranh nhân dân

c Cđng cè: (5’)

- Vì kỷ XVI- XVII diễn nhiều dậy nông dân? - Chỉ địa điểm khởi nghĩa lợc đồ?

- Các khởi nghĩa có tác động nh tới xã hội nớc ta thời giờ?

d Híng dÉn học nhà: (3) - Học theo câu hỏi sgk

- Tập trình bày lại khởi nghĩa nơng dân đàng ngồi lợc đồ sgk

Tiết 51

Phong trào Tây Sơn

I Khởi nghĩa nông dân Tây Sơn

I Mơc tiªu

1.Kiến thức: Sự mục nát quyền họ nguyễn Đàng nửa sau kỷ XVIII Từ dẫn tới phong trào nơng dân Đàng mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

- Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn, ủng hộ đồng bào Tây Nguyên

2 Kỹ năng: Sử dụng lợc đồ kết hợp với tờng thuật kiện Thái độ : Sức mạnh quật khởi, ý chí kiên cờng nhân dõn II Chun b

1 Giáo viên:

- Lợc đồ nghĩa quân Tây Sơn Học sinh:

- Đồ dùng học tập III Tiến trình dạy häc

1 Tỉ chøc líp: líp7aTỉng sè36 v¾ng… Líp7b Tổng số37 vắng

Kiểm tra cũ (5’)

- Nêu tình hình kinh tế nơng dân đàng ngồi kỷ XVIII? Tình hình dẫn đến hậu gì?

Bµi míi :

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động

HS: §äc mơc sgk

GV: Những biểu chứng tỏ quyền họ Nguyễn đàng vào đờng suy yếu mục nát? HS: Trả lời dựa theo sgk, c on trớch sgk

GV: Đoạn trích khiến em hình dung nh vf bọn quan lại thống trị?

HS: Trả lời dựa vào phần in nghiêng sgk

GV: Đời sống nông dân sao?

1/ XÃ hội Đàng nửa sau kỷ XVIII

T×nh h×nh x· héi

HS: Bị địa chủ, cờng hào lấn chiếm ruộng, nộp thuế, lâm sản q

GV: §êi sèng cđa nông dân Đàng có khác với nông dân Đàng ngoài?

HS: Đàng cực Đàng

GV: Vì sao?

HS: Vỡ bị giai cấp thống trị GV: Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu nơng dân tầng lớp khác? HS: Họ vùng dậy đấu tranh

GV: DiƠn gi¶ng phong trào nông dân Đàng tiêu biểu khởi nghĩa chàng Lía

GV: Nêu tiểu sử vài nét chàng Lía

GV: Đọc câu ca, vè ca tụng chàng Lía

GV: Cuéc khëi nghÜa thÊt b¹i nhng cã nghĩa ý nghĩa gì?

HS: Tinh thần quật cờng nông dân, báo trớc bÃo táp giáng vào chÝnh qun Ngun

Hoạt động

HS: §äc mơc sgk

GV: Trình bày hiểu biết em lãnh đạo khởi nghĩa Tây Sơn? HS: Trả lời theo sgk

GV: Anh em Nguyễn Nhạc chun b nhng gỡ?

HS: Xây thành luỹ lập kho tàng, luyện nghĩa quân

HS: Tho lun nhúm: Có nhà chép sử phong kiến cho anh em Tây Sơn khởi nghĩa “ Đánh bạc thua trốn vào rừng làm giặc” ý kiến hay sai? GV: Gi ý hs tho lun

HS: Đại diện nhóm trình bày GV: Bổ sung hoàn thiện: Là ý kiến xuyên tạc

GV: Trỡnh by khởi nghĩa Tây Sơn lợc đồ

- Đời sống nông dân cực

b Cc khëi nghÜa cđa chµng LÝa - Nỉ Truông Mây ( Bình Định)

- Chủ trơng: “ LÊy cđa nhµ giµu chia cho ng-êi nghÌo”

2/ Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ a Ngời lãnh đạo:

HS: Quan sát lợc đồ sgk

GV: Vì anh em Nguyễn Nhạc lại đa đại doanh xuống Tây Sơn hạ đạo?

HS: Lực lợng lớn mạnh mở rộng cứ, a bn gn ng bng

GV: Những lực lợng tham gia khëi nghÜa?

HS: Trả lời theo sgk đọc: “ Một số giáo sỹ phơng tây…”

GV: Em có nhận xét nghĩa quân Tây S¬n?

HS: Lực lợng đơng có trang bị vũ khí, bênh vực quyền lợi cho ngời nghèo GV: Sơ kt ton bi

b Căn cứ:

- Tây Sơn thợng đạo Tây Sơn hạ đạo

c Lùc lỵng:

- Dân nghèo đồng bào dân tộc

4 Củng cố: (5) HS trả lời câu hỏi:

- Theo em khởi nghĩa Tây Sơn có thuận lợi gì? ( Gv gợi ý: Địa thÕ hiĨm u, thêi c¬…)

5 Híng dÉn häc nhà: (3) - Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 25

Ngày dạy

……… TiÕt 54- Bµi 25 (tiÕp )

Phong trào Tây Sơn

II Tõy Sn lt chớnh quyền Nguyễn đánh tan quân Xiêm 1/ Mục tiêu

- Các mốc quan trộng phong trào Tây Sơn, đánh đổ tập đoàn phong kiến phản động, tiêu diệt quân Xiêm thống đất nớc

- Tài huy quân Nguyễn Huệ b T tëng

- Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc, chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn

c Kỹ

- Trỡnh by din bin ca pgong trào tây Sơn lợc đồ

- Trình bày diễn biến chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút lợc 2/ Chun b

a Giáo viên:

- Lợc đồ khởi nghĩa Tây Sơn

- Lợc đồ chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút b Học sinh:

- Đồ dùng học tập 3/ Tiến trình dạy: a Kiểm tra cũ: (5)

* Nờu nét tình hình xã hội Đàng XVIII? * Trình lợc đồ nghĩa quân Tây Sơn b Bài mới: GV dẫn dắt

Hoạt động dạy học TG Nội dung kiến thức

Hoạt động

HS: §äc môc sgk

GV: - Cho hs quan sát lợc đồ khởi nghĩa Tây Sơn cho hs thành Quy Nhơn- An Khê- Bình Định

GV: Kể truyện: Nguyễn Nhạc giã vờ bị bắt nhốt vào cũi sai nghĩa quân khiêng vào nộp cho chúa Nguyễn nửa đêm ơng phá cũi đánh phối hợp qn ngồi đánh vào hạ thành Quy Nhơn

GV: Đinh niên đại 1773 địa danh đồ

GV: Nhận xét cách hạn thành Quy Nhơn Nguyễn Nhạc ?

HS: Táo bạo, dũng cảm, thông minh, bất ngờ địch bị động

GV: Chỉ vùng từ Quảng Ngãi đến Bình Thuận nghĩa quân làm chủ sau chiếm thành Quy Nhơn

GV: Biết tin Tây Sơn dậy vào đánh chiếm Phú Xuân (Huế)

16’ 1/ Lật đổ quyền họ Nguyễn * Hạ thành Quy Nhơn

GV: T¹i Nguyễn Nhạc lại phải hoà hoÃn với quân Trịnh ?

HS: Tr¶ lêi dùa theo sgk

GV: Nêu bật tình hiểm nghièo nghĩa quân theo đồ dựa theo sgk GV: Đính niên đại 1783 vào Gia Định đồ

GV: theo em v× cuéc khëi nghÜa lan réng , nhanh vµ giµnh thắng lợi

HS: Trả lời: Nhân dân hởng ứng tài trí anh em Tây Sơn

Hot ng

HS: §äc mơc sgk

GV: Vì quân Xiêm xâm lợc nớc ta? HS: Nguyễn ánh sang cầu cứu quân Xiêm GV: Sử dụng lợc đồ hình 57 (9phóng to) đờng tiến qn qn Xiêm GV: Thái độ quân Xiêm nh vo nc ta?

HS: Hung hăng bạo ngợc

GV: Chỉ đồ địa danh Mỹ Tho ( Đại doanh nghĩa quân)

GV: V× Nguyễn Huệ lại chọn khúc sông này?

HS: Trả lêi dùa theo sgk

GV: Giảng thêm cù lao dựa theo lợc đồ bảng

GV: Giới thiệu ký hiệu thuỷ binh, binh Tây Sơn Trình bày trận theo đồ: Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút

GV: Kết chiến thắng đó? HS: Trả lời

GV: Đính niên đại 1785 vào lợc đồ hình 57, đoạn Rạch Gầm- Xồi Mỳt

HS: Thảo luận nhóm:ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút

HS: i din cỏc nhúm trình bày ý kiến GV: Bổ sung, hồn thiện đáp án bảng phụ:

+ Đập tan âm mu xâm lợc phong kiến Xiêm, khẳng định sức mạnh nghĩa quân

16’

- Năm 1774 mở rộng kiểm sốt từ Quảng Ngãi đến Bình Thun

* Hoà hoÃn với quân Trịnh

*Tiêu diệt quân Nguyễn

- Nm 1783 quyền họ Nguyễn bị lật đổ

2/ Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút (1785)

a Nguyên nhân

- Nguyễn ánh sang cầu cứu quân Xiêm

b Diễn biến:

- năm 1784 quân Xiêm chiếm miền tây Gia §Þnh

- Tháng 1- 1785 Nguyễn Huệ chọn Rạch Gầm- Xoài Mút làm trận địa chiến

c KÕt qu¶:

- Quân Xiêm bị đánh bại

GV: Sơ kết toàn ( Học theo phần đáp án bảng phụ)

c Cñng cè: (5’)

- Các mốc niên đại đính lợc đồ gắn với kiện quan trọng nào?ý nghĩa kiện

d Híng dÉn häc ë nhµ (3’)

- Học theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị 25 mục III Ngày d¹y:Líp7a…/3/2009

Líp7b…./3 TiÕt 53

III Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh I Mục tiêu

KiÕn thøc

- Mốc niên đại gắn liền với hoạt động nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ vau Lê, chúa Trịnh

Kỹ năng

- Trỡnh by din bin trận đánh đồ 3.Thái độ

- Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc, chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn

II Chuẩn bị Giáo viên

- Lc Tây Sơn chống lực phong kiến - Phiếu học tập, bảng phụ

Häc sinh

- Đồ dùng học tập III Tiến trình dạy KiĨm tra bµi cị: (5 )’

- Dùng lợc đồ thuật lại chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút? ý nghĩa kiện đó?

Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động

HS: §äc mơc sgk

GV: Tình hình Đàng ngồi nh nào? HS: Quân Trịnh Phú Xuân GV: Chỉ lợc đồ việc đánh Phú Xuân Nguyễn Huệ kể cho hs : Thuỷ quân Tây Sơn lợi dụng thuỷ triều lên

cao để chiến với địch GV: Nêu kết

GV: Đính niên đại 1786 vào địa danh Phú Xuân lợc đồ nhấn mạnh: Toàn Đàng thuộc Tây Sơn GV: Vì Nguyễn Huệ lại nêu danh nghĩa “ Phù Lê diệt Trịnh”

HS: TËp hợp dân hởng ứng, ủng hộ

GV: Ch đồ trình bày tiếp dựa theo sgk

GV: Vì quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh nhanh nh vậy?

HS: Nhân dân chán ghét họ Trịnh, ủng hộ Tây Sơn, lực quân Tây Sơn ®ang m¹nh

GV: Đính niên đại 1786 vào địa danh Thăng Long lợc đồ

GV: Kết luận Hoạt động

HS: §äc mơc sgk

GV: Tình hình Bắc Hà sau quân Tây Sơn rút vào Nam?

HS: Con cháu họ Trịnh loạn, Lê Chiêu Thống bạc nhợc

GV: Ch lc đồ vùng nơi anh em Tây Sơn chiếm giữ

GV: Trớc tình Nguyễn Huệ có biện pháp Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền muốn chống lại anh em Tây Sơn HS: Cử Vũ Văn Nhậm Bắc diệt Chỉnh Năm1788 Nguyễn Huệ Bắc lần tiêu diệt Nhậm có ý đồ mu phản GV: Nhấn mạnh việc tiến quân Bắc lần đợc nhiều sỹ phu tiếng giúp đỡ GV; Đính niên đại 1788vào địa danh Thăng Long lợc đồ

GV: Vì Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà?

HS: Nhân dân giúp đỡ, lực lợng hùng mạnh, quyền phong kiến yếu GV:Việc lật đổ tập đoàn phong kiến nhà Lê, Trịnh có ý nghĩa gì?

HS: Xoá bỏ chia cắt đất nớc, đặt sở cho việc thống đất nớc

- Th¸ng 6- 1786 hạ thành Phú Xuân

- Gia năm 1786 Nguyễn Huệ Thăng Long lật đổ họ Trnh

2 Nguyễn Hữu Chỉnh mu phản- Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà

GV: Sơ kết toàn

* ý ngha: Tiờu diệt chúa Nguyễn Đàng trong, chúa Trịnh Đàng Đặt sở cho việc thống đất nớc

Cñng cè: (5 )’

- Sử dụng mốc niên đại lợc đồ theo trình tự thời gian để nêu diễn biễn phong trào Tõy Sn?

- Nêu vai trò Nguyễn Huệ phong trào tây sơn? 5 Hớng dẫn học nhà: (3 )

- Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn 25- phần IV

Ngày dạy

TiÕt 56- Bµi 25 (TiÕp )

Phong trào Tây Sơn

IV Tõy Sn đánh tan quân Thanh 1/ Mục tiêu

a Kiến thức

- Tài thao lợc quân Quang Trung danh tớng Ngô Thị Nhậm

- Những kiện lớn chiến dịch phá quân Thanh, đặc biệt đại thắng trận Ngọc Hồi- Đống Đa xuân kỷ đậu 1789

b T tëng

- Cảm phục thiên tài Nguyễn Huệ c Kỹ

- S dng lc thut li i phỏ quõn Thanh

- Đánh gia tầm vóc lịch sử kiện mùa xuân kỷ dậu 2/ Chuẩn bị

a Giáo viên;

- Lợc đồ Tây Sơn chống lực phong kiến - Lợc đồ diễn biến trận đánh Ngọc Hồi- Đống Đa b Học sinh:

- §å dïng học tập 3/ Tiến trình dạy Kiểm tra cị: (5’)

- Nêu vắn tắt tiến trình khởi nghĩa Tây Sơn từ 1773- 1788? - Phong trào Tây Sơn từ 1773- 1788 đạt đợc gì? b Bài mới: GV dẫn dắt

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức

Hoạt động

HS: §äc mơc sgk

GV: Sau Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà, vua Lê Chiêu Thống có hành động gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhà Thanh có bỏ qua hội không?

HS: Nhân cớ đa quân

GV: Ch lc đồ hình 57( phóng to) để trình bày diễn biến

GV: Em có nhận xét chuẩn bị quân Thanh cho xâm lợc nớc ta? HS: Chuẩn bị chu đáo lực lợng, bè lũ Lê Chiêu Thống dẫn đờng, tớng giặc tớng giỏi

GV: Em cã suy nghÜ g× vỊ bÌ lũ Lê Chiêu Thống?

HS: Vua bán nớc hèn hạ, nhục nhà quyền lợi cá nhân

GV: Trớc mạnh giặc quân Tây Sơn có hành động gì?

HS: Rút khỏi Thăng Long lập phịng tuyến GV: Chỉ lợc đồ hình 57 (phóng to) giới thiệu phịng tuyến Tam Điệp- Biện Sơn vị trí, c im

1/ Quân Thanh xâm lợc nớc ta a Hoàn cảnh

- Lê Chiêu Thống sang cầu cứu quân Thanh

- 1788 Tôn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nớc ta

b Chuẩn bị nghĩa quân

HS: Thảo luận nhóm: Vì qn ta rút khỏi Thăng Long? Có ý kiến cho quân Tây Sơn rút khỏi Thăng Long hèn nhát Em có đồng ý với ý kiến khơng? HS: Đại diện nhóm trình bày ý kiến GV: Kết luận: Khơng phải hèn nhát mà kế hoạch sáng suốt để bảo toàn lực l-ợng, chờ thời

GV: Nhìn đồ nghĩa qn lập phịng tuyến Tam điệp- Biện Sơn HS: Trả lời

GV: Thái độ quân Thanh vào xâm lợc nớc ta nh nào?

HS: Chủ quan, kiêu ngạo Hoạt động HS; Đọc mục sgk

GV;Tại lúc lấy đợc quyền từ tay họ Trịnh Nguyễn Huệ lại không lên ngôi, mà lên ngụi?

HS: Vì Bắc lấy danh nghĩa phù Lê, diệt Trịnh Bây vua Lê bán nớc Nguyễn Huệ lên hợp lòng ngời

GV: Vic Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế có ý nghĩa gì?

HS: Tập hợp lòng dân, tạo sức mạnh… GV; Chỉ lợc đồ hình 57( phóng to) đ-ờng tiến quân Bắc địa danh Nghệ An nơi Quang Trung mở duyệt binh GV: Vì Quang Trung mở duyệt binh Nghệ An?

HS: Lấy khí thế, tinh thần cho binh lính GV: Chỉ địa danh Thanh Hoá nơi đọc lời thề Quang Trung

HS: Quan sát lợc đồ

GV: NhËn xÐt vỊ lêi tuyªn thƯ cđa Quang Trung?

HS: Tinh thần tâm

GV: Ch dóy nỳi Tam Điệp ranh giới Ninh Bình Thanh Hố ngày HS; Quan sát lợc đồ

GV; Quang Trung dự định đánh quân Thanh vào thời gian nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Vì Quang Trung định tiêu

S¬n

2/ Quang Trung đại phá quân Thanh 1789

diÖt quân Thanh tết Kỷ Dậu? HS: Vì tết quân Thanh lơ là, bị bất ngờ GV: Vua Quang Trung chuẩn bị cho đai phá quân Thanh nh thÕ nµo?

GV: Chỉ hình 59 (phóng to) đạo quân Quang Trung Nhấn mạnh vui chơi Tôn Sỹ Nghị

GV: Tờng thuật diễn biến đồ HS: Quan sát

GV: Nhán mạnh cách tạo chắn gỗ quấn rơm tẩm nớc

GV: chiến thắng Ngọc Hồi có ý nghĩa nh nào?

HS: Trả lời dựa theo sgk

GV: Trình bày diễn biến đồ GV: quân Tây Sơn công Ngọc Hồi- Khơng Khợng vào thời điểm mùng tết

HS: Hợp đồng tác chién làm cho địch không kịp tiếp viện

GV: Chỉ đồ hớng rút chạy Tôn Sĩ Nghị

GV: Kết chiến thắng HS: Trả lời

Hoạt động HS: Đọc mục sgk

HS: Th¶o kuËn nhóm

nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn

HS: Đại diện nhóm trình bày ý kiến GV: Bổ sung hoàn thiện đáp án bảng phụ

GV: Sơ kết toàn

- Vua Quang Trung tiến quân Bắc gồm đạo (sgk)

- Trong ngày đêm Quang Trung đánh 29 quõn

3/ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn

*ý nghĩa : Lật đổ tập đoàn phong kiến, lập lại thông đất nớc *Nguyên nhân thắng lợi: Đợc nhân dân ủng hộ, lãnh đạo Quang Trung huy

c Cñng cè:(5’)- Phiếu học tập- bảng phụ,

- Trình bày chiến thắng Ngọc Hồi- Đống Đa lợc đồ - ý nghĩa lịch sử kiện xuân kỷ dậu (1789)

d Híng dÉn häc ë nhµ

- Chuẩn bị 26

- ảnh tợng dài Quang Trung

- C©u chun vỊ ngêi anh hïng Quang Trung

. Ngày dạy

……… ……… TiÕt 57

Quang Trung xây dựng đất nớc

I Mơc tiªu 1/ KiÕn thøc

- Thấy đợc việc làm Quang Trung (về trị, kinh tế, văn hố) góp phần tích cực ổn định trật tự xã hội, bảo vêh Tổ Quốc

2/ Kü năng

- Biết ơn ngời anh hùng áo vải cña Quang Trung

3/ Thái độ

- Bồi dỡng lực đánh giá nhân vật lịch sử II Chun b

1/ Giáo viên:

- Tài liệu tham khảo trích: triều đại Việt Nam - Phiếu học tập bảng phụ

2/ Häc sinh:

- Đô dùng học tập III Tiến trình dạy

1 n nh t chc: (1) Kiểm tra cũ:

+ Trình bày Quang Trung đại phá quân Thanh ?

HS trả lời: - Tháng 11/ 1788 Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế lấy niên hiệu Quang Trung Vua Quang Trung tiến quân Bắc gồm đạo (sgk) Trong ngày đêm Quang Trung đánh 29 vạn quân

Bài mới: GV dẫn dắt

Hot ng thy trò Nội dung kiến thức

*Hoạt động 1: (16’) Phục hồi kinh tế xây dựng văn hoá dân tộc

HS: §äc mơc sgk

HS: Tr¶ lêi dùa theo sgk

GV: Vì Quang Trung ý đến phát triển nơng nghiệp?

HS: Lµ bé phËn quan träng nỊ kinh tÕ

GV: Để phát triển nông nghiệp Quang Trung có biện pháp gì? đạt kết HS: Trả lời

GV: NhËn xÐt g× vỊ chÝnh sách phát triển nông nghiệp Quang Trung ?

HS: Chăm lo quyền lợi nhân daan khuyến khích họ trở làm ăn

GV: Vua Quang Trung làm để phát triển cơng thơng nghiệp ?

HS: Trả lời

GV: Tại mở cửa ải, thông chợ búa làm cho công thơng nghiệp lại phát triển?

HS: Lu thông hàng hoá

GV: Quang Trung thi hành biện pháp để phát triển văn hoá giáo dục HS: Trả lời dựa theo sgk

GV: NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn

GV: Chiếu lập học nói lên hoài bÃo Quang Trung ?

HS: Bồi dỡng nhân lực, đào tạo nhân tài GV: Viện sùng đảm nhận vai trị gì?

HS: Tr¶ lêi dùa theo sgk

GV: Việc sử dụng chữ nôm có ý nghĩa nh ?

HS: ý thức dân tộc sâu sắc

GV: Những việc làm cuả Quang Trung có tác dụng gì?

HS: Trả lời theo sgk

Hot động 2: (16 ) ’ Chính sách quốc phịng ngoại giao

* Âm mu kẻ thù

- Ngoại giao: Đối ngoại khéo léo HS: DĐp bän Lª Duy ChØ, tiªu diƯt

Ngun

ánh

GV: Diễn giảng lợi hịch Quang Trung? Vì sao?

HS: Trả lời

GV: Nhấn mạnh: tổn thất lớn cho triều Tây Sơn

GV: Hớng dẫn hs quan sát h 60 sgk Tợng Quang Trung, hình ảnh anh hùng

áo

vi hiên ngang dũng cảm đứng sừng sững đất trời…

GV: Đọc đoạn trích tài liệu: Các triều đại

ViƯt Nam KĨ vỊ vua Quang Trung cho hs

hiểu rõ thêm

GV: Sơ kết toàn bµi

4 Cđng cè: (5’) Lµm vµo phiÕu häc tËp cđa m×nh

- Tóm tắt nghiệp đời vua Quang Trung? Từ nêu cảm nghĩa ơng

5 Híng dÉn häc ë nhµ (3’) - Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 27

- Tranh ảnh, tài liệu nhà Nguyễn

Ngày dạy ……… ………

TiÕt 58

Làm tập lịch sử

I Mục tiêu: KiÕn thøc

- Củng cố lại kiến thức chơng 5, cách lập bảng thống kê vẽ sơ đồ làm tập trắc nghiệm khách quan, trắc nghiệm tự luận

Kỹ năng

- Rốn k nng v tô màu, điền ký hiệu vào đồ lợc đồ, biết lập bảng thống kê, làm trắc nghiệm khách quan

Thái độ

- Gi¸o dơc lòng yêu nớc căm thù giặc sâu sắc, lòng tự hào dân tộc II Chuẩn bị:

Giáo viªn:

- Lợc đồ chiến thắng Rạch Gầm Xồi Mút - Bảng thống kê kiện lịch sử chơng - Bảng phụ

Häc sinh

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức (1 )’

KiĨm tra bµi cũ: (Kiểm tra phần mới) Bài míi: GV dÉn d¾t

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1: (10 ).’ Bài tập 1: Giới thiệu phơng phác đọc đồ lợc đồ lịch sử

HS: Quan sát lợc đồ chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút

GV: Giới thiệu ký hiệu lợc đồ ý nghĩa ký hiệu đó?

HS: Vận dụng vẽ, đọc lợc đồ bảng (chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút) * Hoạt động (9’) Bài tập

GV: Hớng dẫn hs làm tập đợc ghi bảng phụ

GV: Gợi ý đáp án để hs làm tập a Khỡi nghĩa Trần Tuân Hng

Ho¸

b Khởi nghĩa Lê Hi Trịnh Hng Nghệ An Thanh Hoá c Khỡi nghĩa Phùng Chơng

(Tam Đảo)

d Khỡi nghĩa Trần Cảo ( Quảng Ninh)

* Hoạt động (9 ) Bài tập ’ GV: Hớng dẫn hs làm tập

1 Bµi tËp 1:

- Giới thiệu phơng pháp cách vẽ đọc đồ lịch sử (cụ thể: Lợc đồ Rạch Gầm- Xồi Mút)

2 Bµi tËp 2:

Điền kiện lịch sử vào niên đại cho sau

Niên đại Sự kiện

1 1511 1512 1515 1516

a b c d

HS: - Cuộc sống nhân dân cực, nỗi bất bình ốn giận tầng lớp xã hội quyền họ Nguyễn dâng cao

- Đề hiệu hợp lòng dân nhât dân nghèo “Lấy nhà giàu chia cho dân nghèo” xáo nợ xáo thuế cho dân * Hoạt động (9 )’ Bài tập

GV: Híng dÉn hs lµm bµi tập trắc nghiệm khách quan (làm vào phiếu học tập)

Khoanh trịn ý đúng:

* C©u 1: ChiÕn th¾ng cã ý ý nghiịa to lín cđa nghÜa quân Tây Sơn vào năm 1785 gì?

a Hạ thành Quy Nhơn

b Đánh tan 29 vạn quân Thanh c Đánh bại vạn quân Xiêm d Đánh sụp tập đoàn phong kiến

Nguyễn

* Câu 2: Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế lấy niên hiệu Quang Trung vào năm nào?

a 1778 b 1788 b 1789 c 1780

4 Bài tập 4: Trắc nghiệm khách quan

Cñng cè (5 ) ’

- Chỉ nêu ý nghĩa ký hiệu lợc đồ? Hớng dẫn học nhà(3 ) ’

- Học tự lập bảng thống kê kiện lịch sử học chơng V - Chuẩn bị 27

………

Ngày dạy

TiÕt 59 – Bµi 27

Chế độ phong kiến nhà Nguyễn I Tình hình trị- Kinh tế I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền Các vua Nguyễn phục nhà Thanh khớc từ tiếp xúc với phơng Tây, ngành kinh tế thời Nguyễn nhiều hạn chế

Kü

Thỏi

- Phân tích nguyên nhân tợng trị kinh tế II Chuẩn bị:

Giáo viªn:

- Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh thời nhà Nguyễn - Bảng phụ, phiếu học tËp Häc sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức: ( )’

KiĨm tra bµi cị: (5’)

- Quang Trung có sách biện pháp gì, để phục hồi kinh tế, phát triển văn hoá giáo dục?

HS trả lời : ( Bài 26 Mục 1) Bài mới: GV: dẫn dắt

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: (16 ) Nhà Nguyễn lập ’ lại chế độ phong kiến tập quyền. HS: Đọc mục sgk

GV: Giíi thiƯu cho hs t×nh h×nh triỊu Tây Sơn sau Quang Trung

GV: Nhõn hội triều Tây Sơn suy yếu, Nguyễn ánh có hành động gì?

HS: Đem thuỷ binh lấn đất

GV: Sử dụng đồ Việt Nam, tờng thuật trận chiến Nguyễn ánh đánh đổ triều Tây Sơn?

HS: Quan sát đồ trả lời câu hỏi GV: Nhà Nguyễn làm để lập lại chế độ phong kiến tập quyền?

HS: Tr¶ lêi dùa theo sgk

GV: Nhìn lợc đồ hành Việt Nam, kể tên số tỉnh, phủ trực thuộc

GV: Em có nhận xét cách tổ chức đơn vị hành dới triều Nguyễn? HS: Đợc đặt quy

GV: Vua Gia Long củng cố luật pháp nào?

HS: Trả lời

GV: Nhà Nguyễn thi hành biện pháp để củng cố quân đội?

HS: Tr¶ lêi

GV: Hớng dẫn hs quan sát hình 62, 63 sgk

GV: Em có nhận xét quân lính nhà Nguyễn?

HS: + Quan võ thời Nguyễn mặc áo bào ngồi lng ngựa, có lọng che

+ Lính cận vệ trang bị đầy đủ

GV: Nhận xét sách đối ngoại nhà Nguyễn?

HS: Tr¶ lêi

GV: Hậu sách đó?

1 Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền.

- Năm 1802 Nguyễn ánh đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân (Huế) làm kinh đô

- Chia níc lµm 30 tØnh, phđ trùc thuộc

- Năm1815 Nhà Nguyễn ban hành luật Gia Long

- Quan tâm củng cố qn đội

HS: Thóc ®Èy níc Pháp xâm lợc GV: Kết luận

* Hot ng 2: (16 ) Kinh tế d’ ới triều Nguyễn.

HS: Đọc mục sgk

GV: Tình hình kinh tÕ n«ng nghiƯp níc ta díi triỊu Ngun?

HS: Trả lời

GV: Công khai hoang thời Nguyễn có tác dụng nh nào? HS: Tăng diƯn tÝch canh t¸c

GV: Thời Nguyễn có quan tâm tu sửa đê điều khơng?

HS: Kh«ng sưa sang

GV: Tại việc đắp đê lại khó khăn nh vậy?

HS: Tµi chÝnh thiÕu hơt, tham nhũng , hạn hán, lũ lụt

GV: Nhấn mạnh : Kinh tÕ n«ng nghiƯp sa sót

GV: Thủ cơng nghiệp thời Nguyễn có đặc điểm gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Qua nhận xét , em có suy nghĩ tài thợ thủ công nớc ta kỷ

XI X/

HS: Thông minh, cần cù, sáng tạo, tay nghề cao

GV: Mặc dù có nhiều tiềm lực nhng thủ công nghiệp không phát triển? HS: Trả lời dựa theo sgk

GV: Em có nhận xét hoạt động bn bán nớc?

HS: Tr¶ lêi

GV: Hớng dẫn hs quan sát hình 64 sgk GV: Qua quan sát ,cho biết sách ngoại thơng cđa nhµ Ngun thĨ hiƯn nh thÕ nµo?

HS: Tr¶ lêi

GV nhấn mạnh: Chính sách nhà Nguyễn không đáp ứng nhu cầu lịch sử GV: Sơ kết tồn

2 Kinh tÕ díi triỊu Ngun a N«ng nghiƯp:

- Chú trọng khai hoang - Lập ấp, đồn điền

- Đê điều không đợc quan tâm, nạn tham nhũng nhiều

b Thñ công nghiệp:

- Thủ công nghiệp có điều kiện phát triển, nhng bị kìm hÃm

c Thơng nghiệp:

- Nội thơng: Buôn bán phát triển - Ngoại thơng: Còn hạn chế

Cđng cè: (5’) B¶ng phơ, phiÕu häc tËp cđa hs:

- Những hạn chế việc cai trị đất nớc triều Nguyễn? - Hậu hạn chế đó?

Híng dÉn häc ë nhµ: (3 ) - Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 27

Ngày dạy:Lớp

Líp……… .

………

TiÕt: 60 – Bµi 27(TiÕp)

Chế độ phong kiến nhà Nguyễn II Các dậy nhân dân. I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Đời sống cực nông dân, nhân dân dới triều Nguyễn.Là nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng trăm dậy khắp đất nớc

Kü năng.

- Xỏc nh trờn lc , a bn diễn khởi nghĩa lớn Thái độ

- Hs hiểu đợc: Triều cho nhân dân đói khổ, tất yếu có đấu tranh nhân dân chống lại triều

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- Lợc đồ đấu tranh lớn nhân dân chống vơng triều Nguyễn kỷXI X

Häc sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức: (1’)

KiĨm tra bµi cị:(5 )’

- Nhµ Ngun thµnh lËp vµ cđng cè quyền thống trị nh nào? Bài mới: Gv dÉn d¾t

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1: (16 ) Đời sống nhân ’ dân dới triều Nguyễn.

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Dới sách bảo thủ nhà Nguyễn, đời sống nhân dân ta sao? HS: Trả lời dựa theo sgk

GV nhÊn mạnh: Về khổ cực nhân dân, số liệu sgk

HS: Đọc phần in nghiêng sgk

GV: Qua đoạn trích em có nhận xét vỊ chÝnh qun phong kiÕn nhµ

Ngun?

HS: Quan đục khoét, xã hội loạn lạc GV: Thái độ nhân dân quyền phong kiến nhà Nguyn?

HS: Căm phẫn, oán ghét GV: Kết luận

* Hoạt động 2: (15 ) Các ’ dậy.

HS: §äc mơc sgk

GV: Dùng lợc đồ khởi nghĩa, số tên khởi nghĩa, đ-ợc gọi theo tên th lnh

1 Đời sống nhân dân dới triều Nguyễn.

- Đời sống cực khổ, nặng nÒ

GV: Giới thiệu ngắn gọn khởi nghĩa (Thủ lĩnh, nơi hoạt động)

GV: Nhìn lợc đồ em có nhận xét địa bàn đấu tranh nhân dân?

HS: Quy mô, rộng khắp nớc

GV: Trình bày hiểu biết em Phan Bá Vành?

HS: Trả lời theo sgk

GV: Nguyên nhân khiến Phan Bá Vành khởi nghĩa?

HS: Trả lêi

GV: Têng thuËt cuéc khëi nghÜa chó ý nhấn mạnh lan rộng khởi nghĩa, khởi nghĩa nông dân điển hình

GV: Nông Văn Vân ai?Vì ông dËy khëi nghÜa?

HS: Tr¶ lêi

GV: Trình bày diễn biến lợc đồ HS: Quan sát diễn biến

GV: Em cã nhËn xÐt g× vỊ cc khởi nghĩa Nông Văn Vân?

HS: Rộng lớn, tiêu biểu

GV: HÃy cho biết vài nét Lê Văn Khôi?

HS: Trả lời

GV: Giải thích: Thổ hào (Có lực địa phơng)

GV: Tờng thuật diễn biến lợc đồ GV: Cho biết vài nét Cao Bá Quát? HS: Trả lời theo sgk

GV: Tờng thuật diễn biến lợc đồ GV: Cho hs thảo luận nhóm: (5’- nhóm) Theo câu hỏi: Các khởi nghĩa có giống khác nhau? HS: Đại diện nhóm trình bày ý kiến GV: Kết luận bảng phụ

+ Giống: Chống quyền Nguyễn, thất bại

+ Khác: Tính chất, địa bàn, hoạt động, thời gian

GV: Vì khởi nghĩa thất bại?

HS: Ph©n tán, thiếu liên kết, thiếu lực lợng

GV: Các khởi nghĩa chứng tỏ điều gì?

HS: Đấu tranh anh dũng tầng lớp nhân dân

GV: Sơ kết toàn

a Khởi nghĩa Phan Bá Vành (1821- 1827).

* Căn cứ: Trà lũ (Nam Định)

- Nm 1827 quân triều đình bao vây Khởi nghĩa thất bại

b Khởi nghĩa Nông Văn Vân (1833- 1835)

- Địa bàn: Miền núi Việt Bắc - Năm 1835 khởi nghĩa thất bại

c Khởi nghĩa Lê Văn Khôi (1833- 1835).

- Nm 1834 Lê Văn Khôi mất, trai lên thay Khởi nghĩa bị đàn áp

d Khëi nghÜa Cao Bá Quát (1854- 1856).

- Năm 1855 Cao Bá Quát hy sinh - Năm 1856 khởi nghĩa thất bại

Củng cố: (5) HS trả lời c©u hái:

Híng dÉn học nhà: (3 ) - Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 28

- T lập bảng thống kê khởi nghĩa hc

Ngày dạyLớp Lớp …………

TiÕt 61: Bµi 28 (2 tiÕt)

Sự phát triển văn hoá dân tộc (cuối kỷ XVIII- đầu kỷ XX) I Văn học nghệ thuật

I Mục tiêu: Kiến thức

- Sự phát triển văn hoá dân tộc nhiều thể loại, nhiều tác giả tiếng - Văn nghệ dân gian phát triển

- S chuyn biến khoa học kỹ thuật đạt nhiều kỹ thuật K nng

- Rèn kỹ miêu tả có

- Quan sỏt, phõn tớch, trình bày suy nghĩ riêng tác phẩm Thái độ

- Trân trọng, ngỡng mộ, tự hào thành tựu

- Góp phần hình thành ý thức, thái độ bảo vệ, phát huy di sản văn hoá II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Tranh nh, ti liu có liên quan đến thành tựu văn hố Học sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức: (1 )’

KiÓm tra cũ: (5)

- Đời sống nhân dân díi thêi Ngun?

- Thuật lại đấu tranh tiêu biểu nhân dân chống quyền Nguyễn?

Hs trả lời: * Câu 1: (Bài 27 Phần II, mục 1.) * Câu 2: (Bài 27 Phần II, mục2.) Bài mới: Gv dÉn d¾t

Hoạt động thầy trị Nội dung.

* Hoạt động 1: (16 ) Văn học’ - Hs: c mc sgk

- Gv: Văn học dân gian bao gồm thể loại nào? Kể vài tác phẩm mà em biết? - Hs: Trả lời ( Truyện Trạng Quỳnh, chàng Lía)

- Gv: Cho hs thảo luận nhóm: (4 nhóm 4) Theo câu hỏi:

* Trong thời kỳ văn học nớc ta

1 Văn học.

- Văn học dân gian: Tục ngữ, ca dao, truyện nôm dài

có tác giả, tác phẩm tiêu biểu nào?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gv: Kết luận

- Gv: Giíi thiƯu t¸c phÈm trun KiỊu cđa Ngun Du, nhÊn m¹nh néi dung trun KiỊu

- Gv: Trong số nhiều tác giả, tác phẩm văn học, bạn phát điểm mới?

- Hs: Cỏc nhà thơ nữ tiếng - Gv: Hiện tợng nói lên điều gì? - Hs: Cuộc đấu tranh phụ nữ - Gv: Em trích dẫn vài câu hay, đoạn thơ tác giả núi trờn?

- Gv: Văn học phản ánh nội dung gì?

- Hs: Trả lời dựa theo sgk

- Gv: Tại văn học bác học thời kỳ phát triển rực rỡ?

- Hs: Tr¶ lêi - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (16 ) Nghệ thuật.’ - Hs: Đọc mục sgk

- Gv: NghƯ tht d©n gian bao gåm thể loại nào?

- Hs: Trả lời

- Gv: Quê em có điệu hát dân gian nào?

- Hs: Trả lời

- Gv: Giới thiệu dòng tranh Đông hồ, cho hs xem tranh (Đánh vật, chăn trâu, thổi sáo, Bà Triệu)

- Gv: Em có nhận xét đề tài tranh dõn gian?

- Gv: Những thành tựu bËt vỊ kiÕn tróc thêi kú nµy?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Cho hs xem ¶nh chïa Tây Phơng - Gv: Em có nhận xét vè nghệ thuật kiến trúc chùa Tây Phơng?

- Hs: Đặc sắc, mái uốn cong kiểu cung đình

- Gv: Giới thiệu cho hs, ảnh chụp 19 đỉnh đồng lớn Huế

- Gv: Em có nhận xét nghệ thuật đúc đồng thời kỳ này?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Em h·y kể số công trình kiến trúc, điêu khắc tiêu biểu mà em biết? - Hs: Chùa Hơng, chùa Thiên Mụ - Gv: Sơ kết toàn

- Phản ánh đời sống xã hội, nguyện vọng nhân dõn

2 Nghệ thuật.

- Văn nghệ d©n gian - S©n khÊu: ChÌo, tng

- Tranh dân gian: Dịng tranh đơng hồ

- Kiến trúc: Chùa Tây Phơng, Thiên Mụ

- Nghệ thuật tạc tợng, đúc đồng, tạc t-ợng tài hoa

- Kiến trúc độc đáo

- Nhận xét văn học nghệ thuật thời kỳ này?

- Cảm nhận thành tựu tiêu biểu văn học nghệ thuật cuối kỷ XVIII- đầu kỷ XI X?

Hớng dÉn häc ë nhµ: (2 )’ - Häc bµi theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị tốt ôn tập

- Tự lập bảng thống kê kiện lịch sử chơng V, VI

Ngày dạy Líp……… ………

Líp ……… ………

TiÕt 62: - Bµi28 (TiÕp)

Sù phát triển văn hoá dân tộc II Khoa học kỹ tht. I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Nhận rõ bớc tiến quan trọng ngành nghiên cứu, biên soạn lịch sử, địa lý, y học dân tộc

- Một số kỹ thuật phơng tây đợc thợ thủ công Việt Nam tiếp thu nhng hiệu qu ng dng cha nhiu

Kỹ năng

- Khái quát giá trị thành tựu đạt đợc khoa học kỹ thuât Thái độ

- Tự hào di sản, thành tựu khoa học lĩnh vực, tài sáng tạo ngời thợ thủ công

II Chuẩn bị: Giáo viên

- ảnh nhà bác học Lê Hữu Trác, Lê Quý Đôn

Học sinh

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức: (1 )’

KiĨm tra bµi cị:(5 )’

- Sự phát triển văn học, nghệ thuật nớc ta thÕ kû XVIII – XI X? Hs tr¶ lời: (Bài 28- Phần I, mục 1, 2)

Bài mới: Gv dẫn dắt

Hot ng thy trò Nội dung

* Hoạt động 1: (16 ) Sử học, địa lý, y ’ học.

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Trong thêi kỳ sử học nớc ta có tác giả, tác phẩm tiêu biểu nào? - Hs: Trả lời theo sgk

- Gv nhấn mạnh: Về nhà bác học Lê Quý Đôn

- Gv: Kể tên số tác phẩm tiếng

ông?

- Hs: Trả lời

- Gv: Kể chuyện Lê Quý Đôn dựa theo tài liệu sgv

1 S học, địa lý, y học. a Sử học:

- Đại Nam Thực Lục

- Nhà bác học Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú

- Gv: Nêu cơng trình nghiên cứu tiêu biểu địa lý học?

- Hs: Tr¶ lêi theo sgk

- Gv: Nhấn mạnh tác giả lớn “ Gia định tam gia” Trong a lý hc

- Gv: Giới thiệu ảnh chân dung Lê Hữu Trác nhận xét ông

- Hs: Quan s¸t

- Gv: Những cống hiến ông nghành y dợc dân tộc?

- Hs: Tr¶ lêi - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (15 ) Những thành tựu ’ về nghệ thuật.

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Nêu thành tựu nghề thủ công?

- Hs: Trả lời

- Gv: Những thành tựu khoa học kỹ thuật phản ánh điều gì?

- Hs: Tiếp thu thành khoa học kỹ thuật, có khả vơn lên

- Gv: Thỏi độ quyền phong kiến nhà Nguyễn s phỏt trin ú?

- Hs: Bảo thủ, lạc hậu, ngăn cản - Gv: Sơ kết toàn

- Trịnh Hoài Đức, Lê Quang Định

c Y học:

- Nhà bác học Lê Hữu Trác ( Hải th-ợng lÃn ông)

2 Những thành tựu nghệ thuật. - Kỹ thuật làm đồng hồ, kính thiên văn, tàu thuỷ

Củng cố: (5) Hs trả lời câu hỏi:

- Một số thành tựu văn học, nghệ thuật, khoa häc, kü thuËt ë níc ta cuèi thÕ kû XVIII- Đầu kỷ XI X?

Hớng dẫn học nhà: (3) - Học theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị ôn tập chơng V VI

Ngày dạy Lớp

………

Líp……… ………

Tiết: 63

ÔN tập chơng V VI I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Từ kỷ XVI đến kỷ XVIII, tình hình trị có nhiều biến động - Phong trào nơng dân khởi nghĩa, bùng nổ lan rộng Tiêu biểu phong trào Tây Sơn

- Sù ph¸t triĨn vỊ kinh tế, văn hoá Kỹ năng

- H thống hố kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử Thái độ

- Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- Bảng thống kê nét bản, kinh tế, văn hoá kỷ XVI đến nửa đầu kỷ XI X

- B¶ng phơ, phiÕu häc tËp Häc sinh

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức: (1 )’

KiÓm tra cũ:( Kiểm tra phần mới) Bài mới: Gv dẫn dắt

Hot ng thy v trò Nội dung

* Hoạt động 1: (9 ) Sự suy yếu nhà’ nớc phong kiến tập quyền.

- Gv: BiĨu hiƯn sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp qun?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Những chiến tranh phong kiến diƠn ra?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: NhËn xÐt, hoµn thiƯn

- Gv: Cuộc xung đột Nam – Bắc triều diễn nh nào?

- Hs: Tranh chấp nhà Lê nhà Mạc

- Gv: Sù suy u cđa nhµ níc thĨ nh nào?

- Hs: Trả lời

- Gv: Thời gian diễn xung đột nhà Trịnh nhà Nguyễn nh nào? - Hs: Thế kỷ XVIII

- Gv: BiĨu hiƯn cđa sù suy yếu nhà nớc phong kiến tập quyền thời Trịnh Ngun?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: HËu qu¶ cđa cc chiÕn tranh phong kiÕn

- Hs: Tổn thất nặng, phá vỡ khối đoàn kết thống

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (10 ) Quang Trung ’ thống đất nớc.

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (4 nhãm – 2) Theo câu hỏi:

* Phong trào Tây Sơn, có gọi chiến tranh phong kiến không? Vì sao? - Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiÕn

- Gv: Nhận xét, bổ sung hồn thiện: ( Khơng chiến tranh phong kiến Vì khởi nghĩa lớn nông dân) - Gv: Quang Trung đặt tảng cho nghiệp thống đất nớc nh nào? - Hs: Trả lời

- Gv: Sau đánh đuổi giăc ngoại xâm,

1 Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp qun.

- Triều đình phong kiến mục nát - Tầng lớp thống trị tha hoá

- ChiÕn tranh phong kiÕn Nam- B¾c triỊu

2 Quang Trung thống đất nớc.

- Lật đổ quyền tập đồn phong kiến

Quang Trung có cống hiến cơng xây dựng đất nớc?

- Hs: Tr¶ lêi - Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 3: (10 ) Nhà Nguyễn lập ’ lại chế độ phong kiến tập quyền.

- Gv: Nguyễn ánh đánh bại triều Tây Sơn vào thời gian nào?

- Hs: Năm 1801 1802

- Gv: Nh Nguyn lp lại chế độ phong kiến tập quyền sao?

- Hs: Trả lời - Gv: Hoàn thiện

* Hoạt động 4: (9 ) Tình kinh tế, văn ’ hố.

- Gv: Cho hs th¶o ln nhãm: ( Theo bàn 3) Theo câu hỏi:

* Tình hình kinh tế nớc ta kỷ XVI đến nửa đầu kỷ XI X có đặc điểm gì?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiÕn

- Gv: NhËn xÐt, bỉ sung, hoµn thiƯn - Gv: Sơ kết toàn

3 Nh Nguyn lập lại chế độ khong kiến tập quyền.

- Đặt kinh đô, quốc hiệu

- Tổ chức máy quan lại triều đình a phng

4 Tình hình kinh tế, văn hoá

Cđng cè: (4 ).’ B¶ng phơ ghi thống kê kiện:

- Hon thin bng thống kê tình hình kinh tế, văn hố kỹVI đến nửa đầu thếkỷ XI X?

Híng dÉn häc ë nhµ: (2 )’

- Học theo nội dung ôn tập - Chun b bi tng kt

Ngày giảng:Lớp ………

………

Líp……… ………

TiÕt : 64

Lµm bµi tập lịch sử phần chơng IV I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Giúp hs biết cách đọc, vẽ đồ lịch sử, ký hiệu ý nghĩa nó, cách lập bảng thống kê kiện lịch sử

- Hs đọc thành thạo ký hiệu đồ Kỹ năng

- Rèn kỹ đọc đồ lịch sử, cách lập bảng thống kê, cách làm tập trắc nghiệm kháck quan

Thái độ

- Bồi dỡng cho hs biết đọc thành thạo ký hiệu đồ, cách lập bảng thống kê giai đoạn lịch sử

Giáo viên

- Lc cỏc cuc ngha nơng dân chống quyền Nguyễn - Bảng thống kê ghi kiện lịch sử

- B¶ng phơ ghi bµi tËp Häc sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức: (1’)

Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra phần mới) Bài mới: Gv dẫn dắt

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: (11 ) Bài tập 1’

- Hs: Quan sát lợc đồ dậy nơng dân chống quyền Nguyễn - Gv: Giới thiệu ký hiệu lợc đồ? ý nghĩa ký hiệu đó? Màu sắc đồ?

- Hs: Quan sát lợc đồ bảng, vận dụng đọc, vẽ lợc đồ đó?

* Hoạt động 2: (11 ) Bài tập 2.’

- Gv: Hớng dẫn hs làm tập trắc nghiệm khách quan (Làm theo phiếu hc ó chun b)

- Hs: Lên bảng lµm bµi tËp:

* Hãy khoanh trịn ý ỳng, v hon thin cõu:

+ Câu 1:Nguyên nhân chủ yếu làm cho Tây Sơn thất bại?

a Nội Tây Sơn chia rẽ b Quân Nguyễn ánh mạnh c Nguyễn ánh đợc giúp đỡ quân Xiêm

d Quang Trung mÊt

+ Câu 2: Nhà nớc phong kiến tập quyền Đại Việt phát triển hoàn chỉnh đạt đến đỉnh cao vào lúc nào? ……… ……… * Hoạt động 3: (12 ) Bài tập 3.’

- Gv: Cho hs quan sát bảng thống kê (Còn để trống)

- Hs: Thảo luận nhóm: (3- Theo bàn) điền vào phiếu học tập

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gv: Cùng nhóm chữa tập

- Gv: Nhận xét hoàn thiƯn

1 Bµi tËp 1:

- Giới thiệu phơng pháp đọc, vẽ lợc đồ lịch sử: (Cụ thể: Lợc đồ nơi bùng nổ dậy nhân dân chống vơng triều Nguyễn kỷ XI X)

2 Bµi tËp 2:

- Hs làm tập trắc nghiệm khách quan theo phiếu học tập,trên bảng phụ

3 Bài tập 3:

- Lập bảng thống kê phong trào khởi nghĩa nhân dân kỷ XV đến nửa đầu kỷ XI X?

Cñng cè: (7 ) ’

- Hs đọc lợc đồ, nơi bùng nổ dậy nông chống vơng triều Nguyễn kỷ XI X?

- Nêu cách lập bảng thống kê phong trào khởi nghĩa nhân dân kỷ XV đến nửa đầu kỷ XI X?

Híng dÉn häc ë nhà: (4 )

- Học theo nội dung

Ngày gi¶ngLíp……… ……… Líp……… ………

TiÕt: 65 Bài 30. Tổng kết I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Hs nắm đợc lịch sử giới trung đại: Giúp hs củng cố hiểu biết đơn giản đặc điểm chế độ phong kiến phơng đông, phơng tây Thấy đợc khác xã hội phong kiến phơng đông, phơng tây

- Hs nắm đợc lịch sử Việt Nam: Thấy đợc trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến ky XI X, với nhiều biến cố lịch sử

Kỹ năng

- S dng sgk, c v phỏt triển mối liên hệ với bài, chơng, chủ đề

- Trình bày kiện học, phân tích số kiện, q trình lịch sử rút kết luận nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa trình lịch sử học

Thái độ

- Giáo dục cho hs ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đạt đợc thời trung đại

- Giáo dục lòng tự hào trình dựng nớc, giữ nớc dân tộc III Tiến trình tổ chức d¹y häc.

ổn định tổ chức: (1 )’

KiĨm tra bµi cị: (KiĨm tra phần học) Bài mới: Gv dẫn d¾t

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1: 17 ) Tìm hiểu nét’ lớn chế độ phong kiến.

- Gv: Giới thiệu, tổng kết lại chơng trình lịch sử lớp (Lịch sử giới trung đại lịch sử Việt Nam)

- Gv: Híng dÉn hs «n tËp qua câu hỏi sgk

- Gv: Xó hi phong kiến hình thành phát triển nh no?

- Hs: Trả lời

- Gv: Cơ së kinh tÕ x· héi cña x· héi phong kiÕn gì?

- Hs: Trả lời

- Gv: Trình bày thêm sở kinh tế: (Đóng kín công xà nông thôn) - Gv: Các giai cấp xà hội phong kiến gì?

- Hs: Trả lời

- Gv: Thể chế trị x· héi phong kiÕn?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Sử dụng lợc đồ giới trung

1 Những nét lớn chế độ phong kiến.

- Hình thành tan rã xã hội cổ đại

- C¬ sở kinh tế: Là nông nghiệp - Giai cấp bản:

* Địa chủ mâu thuẫn với nông dân * LÃnh chúa mâu thuẫn víi n«ng n«

giíi thiƯu cho hs

- Hs: Quan sát để hiểu thêm xã hội phong kiến

* Hoạt động 2: (17 ) Tìm hiểu khác ’ nhau xã hội phong kiến phơng Đông, xã hội phong kiến châu u.

- Gv: Sử dụng lại bảng tổng kết vỊ x· häi phong kiÕn ë bµi

- Gv: Trình bày điểm giống xà hội phong kiến phơng Đông xà hội phong kiến châu ¢u

- Hs: Trình bày lại vấn đề nêu phần

- Gv: Theo em thời điểm đời, thời gian tồn xã hội phong kiến phơng Đơng châu Âu có khác biệt? - Hs: Trả lời

- Gv: C¬ sở kinh tế phơng khác với sở kinh tế châu Âu nh nào?

- Hs: + Phơng Đông: Sản xuất nông nghiệp chủ yếu

+ Phơng Tây: Nền kinh tế thành thị tồn song song với kinh tế lãnh địa

- Gv: Chế độ quân chủ phơng đơng có khác so với chế độ qn chủ châu Âu?

- Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Hớng dẫn hs liên hệ với kiến thức học: (Chế độ phong kiến n-ớc châu Âu, Trung Quốc, Việt Nam) - Gv: Cho hs quan sát lợc đồ kháng chiến chống ngoại xâm, chế độ phong kiến Việt Nam trải qua thời kỳ chống ngoại xâm

- Gv: S¬ kết toàn

2 Sự khác xà hội phong kiến phơng Đông xà hội phong kiến châu Âu

Củng cố: (5 )’ Hs lµm bµi tËp vµo phiÕu häc tËp :

- Lập bảng thống kê nét phát triển kinh tế, văn hoá (Từ kỷ X đến nửa đầu kỷ XI X) ?

Híng dÉn häc ë nhµ: (3 )’ - Học theo câu hỏi sgk

- Chun bị ôn tập để thi học kỳ I

Ngày dạyLớp

Líp……… ………

KiÕn thøc

- Hệ thống hoá kiến thức lịch sử Việt Nam (Từ 1418 đến kỷ XI X)

- Các giai đoạn lịch sử Việt Nam từ nớc Đại Việt thời Lê Sơ đến Việt Nam đầu kỷ XI X

- Những khởi nghĩa thời Lê Sơ kû XV

- Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp quyÒn (ThÕ kû XI – XVIII) - Những lkhởi nghĩa lớn thời Tây Sơn

- Những dậy nhân dân thời kỳ nhà Nguyễn Kỹ

- Rốn k hệ thống kiện, đánh giá nhân vật lịch sử liên hệ thực tế

Thỏi

- Bồi dỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nớc chân

- Hs yờu mến, biết ơn anh hùng dân tộc, hệ cha ơng có cơng bảo vệ xây dựng đất nớc

- Hs có ý thức vơn lên xây dựng bảo vệ đất nớc II Chuẩn bị:

Giáo viên

- Bảng thống kê kiện lịch sử Việt Nam Häc sinh

- Đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức: (1 )’ Kiểm tra cũ: (5 )’

- Những nét lớn chế độ phong kiến đợc hình thành phát triển nh nào?

Hs trả lời: (Bài 30 Mục 1) Bài : Gv dẫn dắt

Hot ng thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: (8 ) Tìm hiểu lịch sử ’ Việt Nam từ kỷ XV đến kỷ XI X trải qua giai đoạn lớn nào? - Gv: Dẫn dắt

- Gv: Gợi ý hs trả lời câu hỏi

- Hs: Dựa vào kiến thức học để trả lời - Gv: Kết luận

* Hoạt động 2: (8 ) Cuộc khởi nghĩa ’ chống quân Minh thời Lê Sơ diễn vào lúc nào?

ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa đó? - Gv: Cuộc khởi nghĩa chống quân Minh diễn vào lúc nào? ý nghĩa khởi nghĩa đó?

- Gv: Gợi ý để hs trả lời - Hs: Thời gian: (1418- 1427)

ý nghĩa: Với chiến đấu dũng cảm nghĩa quân Lam Sơn,và lãnh đạo tài tình huy đánh bại quân Minh xâm lợc

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 3: (8 ) Nhà n’ ớc phong kiến tập quyền suy yếu vào thời gian nào? diễn chiến tranh phong kiến nào? Thời gian khởi nghĩa đó?

1 LÞch sư ViƯt Nam tõ thÕ kû XVI trải qua giai đoạn lớn nào?

- Thời kỳ chống xâm lợc thời Lê Sơ đến suy yếu nhà nớc tập quyền đến kháng chiến thời Tây Sơn, dậy nông dân chống nhà Nguyễn

2 Cuộc khởi nghĩa chống quân Minh diễn vào lúc nào? ý nghĩa lịch sử của khởi nghĩa đó?

- Gv: Nhµ níc phong kiÕn tËp qun suy u vµo thêi gian nµo?

- Hs: Tõ thÕ kû XVI- XVIII

- Gv: XuÊt chiến tranh phong kiến nào?

- Hs: Hai cc chiÕn tranh phong kiÕn: Nam- B¾c triỊu ; ChiÕn tranh

Trịnh,Nguyễn vào kỷ XVIII ; Cuộc khởi nghĩa nơng dân đàng ngồi kỷ XVIII ; Phong trào nơng dân Tây Sơn chống quyền Nguyễn kỷ XVIII ; Quang Trung đại phá quân Thanh kỷ XVIII

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 4: (7 ) Tình hình kinh tế, ’ văn hoá

- Gv: Cho hs thảo luận nhóm: (3 Theo bàn) Theo câu hỏi:

* Tình hình kinh tế, văn hố nớc ta kỷ VI đến nửa đầu kỷ XI X có đặc điểm gì?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Nhận xét hoàn thiện - Gv: Sơ kết toµn bµi

- ChiÕn tranh phong kiÕn Nam- Bắc Triều, Chiến tranh Trịnh- Nguyễn

- Quang Trung lật đổ tập đoàn phong kiến, đánh tan quõn Thanh

4 Tình hình kinh tế văn hãa

Cñng cè: (5 ).’ Hs trả lời câu hỏi:

- Hs tự lập bảng thống kê kiện tiêu biểu kỷ XVI- thÕ kû XI X? Híng dÉn häc ë nhµ: (3 )’

- Ơn tập từ khởi nghĩa Lam Sơn đến phát triển văn hoá dân tộc - Ôn tập thi học kỳ I

Ngày giảng:Lớp Líp………

………

TiÕt: 67

Thi kiĨm tra häc kú II I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Củng cố nội dung bản, kiểm tra đánh giá nhận thức hs qua học kỳ Kỹ năng

- Rèn kỹ tổng hợp khái quát, trình bày giai đoạn lịch sử Thái độ

- Båi dìng lòng ham mê, yêu thích môn lịch sử II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- §å dïng häc tËp, giÊy kiĨm tra III Tiến trình tổ chức dạy học:

ổn định tổ chức: (1 )’ Kiểm tra cũ: Bài mới:

A Ma trận đề Mức

độ Chủ đề

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng

Tæng TNK

Q TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

1 Nhµ níc phong kiÕn suy u vµ phong trào Tây Sơn

1 1

1 1

1 3

3

5

2 TriỊu Ngun nửa đầu kỷ XI X

1 1

1 3

1 1

3

5

Tæng 1

1

1 1 10

B Đề bài: I Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm)

* Câu (1 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho là a Mạc Đăng Dung cớp nhà Lê lập nhà Mạc vào năm :

A Năm 1526 B N ăm 1527 C Năm 1528 D Năm 1529 b Nớc ta kû XVI-XVII cã:

A tôn giáo B tôn giáo C tôn giáo D tôn giáo c Giữa kỷ XVIII phong trào nơng dân đàng ngồi có: A khởi nghĩa tiêu biểu

B cc khëi nghÜa tiªu biĨu

C cc khëi nghÜa tiªu biĨu D cc khëi nghÜa tiªu biĨu

d Chữ quốc ngữ đời vào kỷ:

A ThÕ kû XVIII B ThÕ kû XV C ThÕ kû XVI D ThÕ kû XVII

* Câu 2: (1 điểm) Hãy nối thời gian với kiện mà em cho đúng: A Năm 1771 Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút B 19- 1- 1785 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ C 22- 12- 1788 Chiến thắng Gò Đống Đa D 9- 2- 1789 Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế Quang Trung

“ Theo đà phát triển kỷ trớc, công thơng nghiệp có điều kiện phát triển thêm Nhà Nguyễn lập nhiều xởng………ở kinh đô Huế, Hà Nội, Gia Định, thợ giỏi nơi tập trung về……… ”

II Tr¾c nghiƯm tự luận: (7 điểm)

* Câu 1: (3 điểm) Trình bày nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn?

* Cõu 2: (3 điểm) Nêu thành tựu sử học, địa lý, y học nớc ta kỷ XVIII- XI X?

* Câu 3: (1 điểm) Vì thành tựu kỹ thuật lại không đợc nhà Nguyễn sử dng?

C Đáp án + Biểu điểm I Trắc nghiệm khách quan: (3 ®iĨm)

* C©u 1: (1 ®iĨm)

a ý B ; b ý C c ý D d ý D * Câu 2: (1 điểm)

Nèi A víi ; Nèi B víi ; Nèi C víi ; Nèi D với * Câu 3: (1 điểm)

Đúc tiền, đúc súng, đóng tàu

Sản xuất xởng nhà nớc II Trắc nghiệm tự luận: (7 điểm)

* Cõu 1: (3 điểm) Hs nêu đợc ý sau: + Nguyên nhân thắng lợi:

- ý chí đấu tranh chống áp bức, bóc lột, tinh thần yêu nớc nhân dân ta - Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt Quang Trung Bộ huy nghĩa quân + ý nghĩa:

- Lật đổ tập đoàn phong kiến Nguyễn, Trịnh, Lê - Tạo tiền đề thống đất nớc

- Bảo vệ độc lập dân tộc

* Câu 2: (3 điểm) Hs nêu đợc ý sau:

+ Sö häc: Bé Đại Việt Sử Ký, Đại Việt Thông Sử, Đại Nam Thực Lục Với tác giả tiêu biểu: Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú

+ Địa lý: Gia Định Thành Thông Chí ( Trịnh Hoài Đức) ; Nhất Thống Địa D Chí (Lê Quang Định)

+ Y học: Lê Hữu Trác thầy thuốc có uy tín, có cống hiến vào y học, dợc học dân tộc Đăc biệt :Hải Thợng Y Tông T©m LÜnh

* Câu 3: (1 điểm) Hs nêu đợc ý sau:

- Do hệ t tởng phong kiến trọng văn, coi thờng khoa học kỹ thuật - Do điều kiện lịch sư

Cđng cè: (5 )’

- Thu bµi, nhËn xÐt líp Híng dÉn häc ë nhµ: (3 )’

- Su tầm tài liệu lịch sử Đảng Bộ Sơn Dơng- Tuyên Quang - Tranh ảnh nhân vật lịch sử địa phơng em

………

Ngày giảng: Lớp Lớp ………

TiÕt 68

I Mơc tiªu: KiÕn thøc

- Hs hiểu sâu kiến thức học, cho em thấy đợc nghề truyền thống, di tích lịch sử quê hơng, cung cấp tri thức lịch sử địa phơng cách khoa học xác sở di tích lịch sử địa phơng mình, tham quan di tích lịch sử Tân Trào

- Làm cho hs thấy rõ mối quan hệ di tích lịch sử địa phơng, với kiện lịch sử dân tộc góp phần minh hoạ, củng cố, tri thức lịch sử dân tộc, lịch sử địa phơng cho hs

Kỹ

- Rốn cho hs k nng quan sát, đánh giá kiện lịch sử Thái độ

- Giáo dục cho hs lòng yêu nớc, tự hào quê hơng, địa phơng, ý thức trách nhiệm hs truyền thống lịch sử Tuyên Quang, ý thức trách nhiệm bảo vệ di tích lịch sử đó, tinh thần tập thể đồn kt t giỏc

II Chuẩn bị: Giáo viên

- Đọc tài liệu: Lịch sử Đảng Bộ Sơn Dơng- Tuyên Quang

- Tranh ảnh: Lán Là Nừa, Hang Bòng, đa Tân Trào, Đình Tân Trào Häc sinh

- Đồ dùng học tập, tranh ảnh chuẩn bị III Tiến trình tổ chức dạy học:

ổn định tổ chức: (1 )’

KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra phần mới Bài mới: Gv dẫn dắt

* Phần I: Giới thiệu nghề truyền thống địa phơng (10 )’ - Nghề đan lát, nghề mộc, làm gạch ngói, uốn tóc, nghề may

- Hs thấy đợc mục đích nghề truyền thống phục vụ sống hàng ngày

- Ngoài có nghề sản xuất sản phẩm nông nghiệp, công thơng nghiƯp phơc vơ cc sèng hµng ngµy

* Phần II Giới thiệu di tích lịch sử địa phơng (27 )’

- Giíi thiƯu di tÝch lịch sử Tân Trào ( Lán Nà Lừa, Đình Hồng Thái, Đình Tân Trào) Là nơi Bác sống làm việc năm 1945

- Tỡm hiu nhng di vật, tài sản quý giá, đấu tranh cách mạng giai đoạn lịch sử

- Giíi thiệu cho hs tranh t liệu lịch sử trình chống Pháp, Mỹ

a Tại đaTânTrào: Uỷ ban khởi nghĩa, lễ xuất quân, cử hành đồng chí Võ Nguyên Giáp thay mặt uỷ ban khởi nghĩa đọc quân lệnh số hạ lệnh xuất quân Lễ xuất phát kết thúc, quân giải phóng rầm rập lên đờng giải phóng Thái Nguyên Hà Nội

b Khuæi kÞch:

- Tháng 2- 1944 Cuộc họp cán phổ biến NQ thờng vụ trung ơng - Ngày 25- 1944 Lễ thành lập trung đội cứu quốc quân thứ đợc tổ chức

- Tháng 5- 1945 Bác Hồ mở trờng đào tạo cán trờng Quân Chính Kháng Nhật Đây nơi đào tạo đào tạo cán quân đội ta

c Khe Lau biển lửa thiêu đốt giặc Pháp.

- S«ng L«, sông Gâm gặp gọi ngà ba Luồng Thuộc- Xà Phục Ninh-Huyện Yên Sơn

- Thỏng 10- 1947 Pháo binh ta tiêu diệt đoàn tàu chiến địch, địch trúng đạn mặt sông bốc cháy Khe Lau biến thành biển lửa (Diệt khoảng 400 tên) d Kim Bình:

- Nơi họp đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II

- Khu rừng họp có tên rõng Nµ Lỗng

- Đại hội họp từ ngày 11 đến 19- 2- 1951 có 158 đại biểu thức, 53 đại biểu dự khuyết

- Bầu BCH trung ơng gồm 29 đồng chí Bầu đồng chí Trờng Chinh làm tổng bí th - Tai đây, tiến hành đại hội chiến sỹ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc lần I - Tháng 3- 1952 Đại hội thống Việt Minh Liên Việt

- Di tích đợc quy hoạch tôn tạo Củng cố: (5 )’

- Nêu lại di tích lịch sử địa phơng em Hớng đẫn học nhà: (3 )’

- Tìm đọc tài liệu: Lịch sử Đảng Bộ Sơn Dơng- Tuyên Quang

- Su tầm tranh ảnh, hát, thơ nói di tích lịch sử địa phơng

………

Ngµy gi¶ng: Líp……… ……… Líp……… ………

TiÕt 69

Lịch sử địa phơng (Tiếp) I Mục tiờu: (Tit 68)

II Chuẩn bị: Giáo viên

- Tài liệu: Lịch sử Đảng Bộ Sơn Dơng- Tuyên Quang Học sinh

- Đồ dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức: (1 )’

KiĨm tra bµi cị: (3 )’

- Giới thiệu di tích lịch sử địa phơng em? Hs trả lời: (Tiết 68- Phn II)

Bài mới: Gv dẫn dắt

* Phần III Hs viết thu hoạch với c©u hái sau:(27 )’

Viết nội dung nghề truyền thống, nghề sản xuất, sản phẩm nơng nghiệp, cơng thơng nghiệp nhằm mục đích phục vụ sống hàng ngày?

* Phần IV: Hs lên trình bày đại diện tổ tiết mục (7 ).’

- Các hát, thơ, câu chuyện, Bác Hồ di tích lịch sử địa phơng, hát truyền thống cách mạng (Đã su tầm chuẩn bị nhà)

Cđng cè: (6 )’

- Em có suy nghĩ nghề truyền thống địa phơng nghề có ý nghĩa nh nào?

Híng dÉn häc ë nhµ: (3 )

- Hoàn thành viết thu hoạch

Ngày giảng Lớp Líp ……… ………

Tiết 70 (Tiếp) Lịch sử địa phơng

I Mơc tiªu: (Nh tiÕt 68) II Chuẩn bị:

Giáo viên

- Đọc tài liệu: Lịch sử Đảng Bộ Sơn Dơng- Tuyên Quang (2 tËp 1, 2) Häc sinh:

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức: (1 )’

KiĨm tra bµi cị: (5 )’

- Nêu nội dung nghề truyền thống địa phơng em ý nghĩa nghề truyền thng ú?

Bài mới: Gv dẫn dắt

* Phần V: Gv đọc tài liệu: (10 ) Lịch sử Đảng Bộ Sơn D’ ơng- Tuyên Quang. - Di tích lịch sử Tân Trào, Tuyên Quang

- Giới thiệu cho hs nhân chứng lịch sử, di vật lịch sử, t liệu thật lịch sử, truyền thống cách mạng quê hơng

* Phần VI: Hs viết thu hoạch với câu hỏi sau (24 )’

Câu 1: Hãy viết di tích lịch sử Tân Trào- Tuyên Quang, di vật, nhân chứng lịch sử, t liệu thật lịch sử địa phơng mình?

Câu 2: Viết suy nghĩ em địa phơng nơi có truyền thống đấu tranh cách mạng ?

Cñng cè: (3 )’

- Em có suy nghĩ địa phơng em nơi có truyền thống đấu tranh cáh mạng? Hớng dẫn học nhà: (2 )’

- Hoµn thµnh viÕt thu ho¹ch