tiõt1 træoìng thcs nguyãùn huãû tp âäng haì phçn i lþch sö thõ giíi lþch sö thõ giíi cën ®¹i tõ gi÷a thõ kø xvi 1917 ch¬ng i thêi k× x¸c lëp cña chñ nghüa t b¶n tõ gi÷athõ kø xvi ®õn n÷a sau thõ

Sau khi phong trµo CÇn V¬ng cuèi thÕ kû 19 tan r·, phong trµo tù vÖ vâ trang kh¸ng ph¸p cña quÇn chóng còng t¹m l¾ng xuèng, trõ khëi nghÜa Yªn ThÕ.1phong trµo CM míi ®· ®îc dÊy lªn ë ní[r]

(1)

Phần I: Lịch sử giới

Lịch sử giới cận đại (từ kỉ XVI - 1917)

Chơng I: Thời kì xác lập chủ nghĩa t bản (từ giữathế kỉ XVI đến sau kỉ XI X) Tiết1

Bµi 1

Những cách mạng t sản đầu tiên A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản, chiến tranh giành độc lập 13 nớc thuộc địa Anh Bắc Mĩ việc thành lập hợp chủng quc Hoa Kỡ

- Các khái niệm Kĩ năng:

- Rốn luyn cho HS kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử, kĩ độc lập giải câu hỏi, tập sgk

3 Thái độ:

- Bồi dỡng cho HS biết nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng

- Biết nhận thức chế độ CNTB B Ph ơng pháp :

Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, tờng thuật, thảo luận nhóm, phân tích C Chun b:

1 Giáo viên:

- Bn đồ giới

- Vẽ phóng to lợc đồ sgk

- Những t liệu cần thiết liên quan đến tiết dạy Học sinh:

- Xem lại phần kiến thức lịch sử giới chơng sgk lớp - Vở ghi, soạn, tập, sách giáo khoa

D Tin trỡnh lên lớp: I ổn định:

II KiĨm tra bµi củ: GV khái quát phần kiến thức lịch sử III Bµi míi:

1 Đặt vấn đề:

Các em tìm hiểu xã hội phong kiến, mâu thuẫn gay gắt tầng lớp (TS tầng lớp nhân dân) với chế độ phong kiến đòi hỏi phải đợc giải cách mạng t sản tất yếu Vậy cách mạng t sản diễn nh nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung

2 TriĨn khai bµi:

a Hoạt động 1: I Sự biến đổi kinh tế - xã hội Tây Âu kỉ XV - XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI:

(2)

GV: Vào đầu kỉ XV kinh tế châu Âu có biển đổi gì?

HS: Một sản xuất đời lòng xã hội phong kiến suy yếu bị chế độ pk kìm hãm Nhng sx phát triển

GV: Nh÷ng biĨu hiƯn chứng tỏ sản xuất t phát triÓn?

HS:

- Kinh tế: xuất xởng thủ công (dệt vải, luyện kim, nấu đờng) thuê mớn nhân công, trung tâm sản xuất, buôn bán, ngân hàng

- Xã hội: Ngoài giai cấp , lớp củ xã hội phong kiến, giai cấp - t sản vô sn i

GV: Mâu thuẫn nảy sinh?

HS: - Các tầng lớp nhân dân mâu thuẫn với phong kiến (củ)

- T sản mâu thuẫn với vô sản

- Giai cp t sn mõu thuẫn với chế độ phong kiến

GV: Vì có mâu thuẫn đó?

HS: - Chế độ PK thống trị bốc lột nhân dân - T sản bốc lột vô sản xởng sản xuất

- Chế độ PK cản trở phát triển GCTS GV: Hệ tất yếu mâu thuẫn đó? HS: Dẫn tới đấu tranh nguyên nhân cm t sản

GV giới thiệu vùng đất Nê - đéc - lan (Hà Lan Bỉ ngày nay) lợc đồ giới GV: GV: Vì lại dẫn đến cách mạng Hà Lan?

HS: Vì vùng đất Nê - đéc - lan có kinh tế TBCN phát triển song thống trị v-ơng quốc Tây Ban Nha (tk XII) ngăn cản phát triển Nhân dân vùng Nê-đéc-lan dậy chống lại đô hộ vơng quốc TBN mạnh vào tháng - 1566

GV: GV: Trình bày diễn biến kết cách mạng Hà Lan?

HS: - 1566 nhân dân Nê - đéc - lan dậy đấu tranh, bị đàn áp đẫm máu

- 4/1572 quân khởi nghĩa làm chủ miền Bắc Nê-đec-lan,

- 7/1581 vua TBN Phi lip II bị phế truất, Hội nghị tỉnh miền bắc Nê - đéc - lan họp thành lập nớc cộng hoà Các tỉnh liên hiệp sau gọi Hà Lan Đến năm 1648 nền độc lập Hà Lan đợc công nhận

1 Một sản xuất đời

- Kinh tế: Công trờng thủ công, buôn bán phát triển

- XÃ hội: Hình thành giai cấp t sản vô sản

2 Cách mạng Hà Lan thể kỉ XVI:

* Nguyên nhân: Phong kiến TBN kìm hÃm phát triển CNTB Nê-đec-lan

* DiÔn biÕn: (sgk)

(3)

GV: TÝnh chất, ý nghĩa hạn chế cách mạng?

HS: - Là c/m t sản diễn dới hình thức chiến tranh giải phóng dân tộc

- Động lực c/m: quần chúng nhân dân, bình dân thành thị

- lực lợng lãnh đạo: giai cấp t sản tầng lớp quý tộc

Kq: C/m giành đợc thắng lợi nửa nớc MB, dẫn đến việc thnàh lập nớc Cộng hoà Hà Lan

- ý nghĩa: + Là dấu hiệu thắng lợi tất yếu CNTB chế độ pk

+ thắng lợi mở thời kì phát triển nhanh chóng mặt, tạo điều kiện cho CNTB phát triển

- Hạn chế: + Chỉ giành thắng lợi nửa nớc + Nhân dân không đợc hởng quyền tự dân chủ, không đợc tham gia bàn bạc công việc chung

+ Nông dân không đợc giải yêu cầu ruộng đất

-> Là c/m ts nhng cha triệt để

b Hoạt động 2: II Cách mạng Anh kỉ XVII

Cách thức hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức

GV: Dùng lợc đồ nớc Anh vùng kinh tế TBCN phát triển

GV: Những biểu phát triển CNTB Anh?

HS: miền Đông - Nam nớc Anh, nhiều công trờng thủ công đời: luyện kim, khí, làm đồ sứ dệt len phục vụ nhu cầu tiêu dùng nớc xuất Nhiều Trung tâm lớn đợc hình thành Ln Đơn GV: Kinh tế TBCN phát triển dẫn đến hệ gì?

HS: làm thay đổi thành phần xã hội: Xuất tầng lớp quý tộc (địa chủ, quý tộc vừa nhỏ chuyển sang kinh doanh theo lối t bản) t sản; nông dân dân nghèo khổ, phải bỏ quê hơng nơi khác kiếm sống Gv kể chuyện "rào đất cớp ruộng" Anh thời kỡ "cu n tht ngi"

GV:: Vì nông dân phải bỏ quê hơng nơi khác sinh sống?

HS: ruộng, bị bần hoá

GV: Với thay đổi đó, xã hội Anh tồn mâu thuẫn nào?

HS: - Vua víi tầng lớp t sản, quý tộc

1 Sự ph¸t triĨn cđa CNTB ë Anh

- Kinh tÕ: kinh tế TBCN phát triển mạnh

- XÃ hội: Xuất tầng lớp quý tộc t sản

(4)

- Phong kiến với nông dân

-> Vua, địa chủ phong kiến<> Quý tộc mới, t sản, nhân dân lao động

 Tiến hành cách mạng t sản, mở đơng cho CNTB phát triển

GV hơng dẫn HS lập niên biểu sù kiƯn chÝnh tiÕn tr×nh c/m ë hai giai đoạn (1642-1648) 1649-1688)

HS thảo luận theo nhóm GV: Gđ 1: nội chiến bắt đầu

8- 1642, nội chiến Anh bùng nổ Quân đội quốc hội, đợc nhân dân ủng hộ Ơ-li-vơ Crơm-oen huy, đánh bại quân đội nhà vua

G® 2: - Sự kiện vua Sác-lơ I bị xử tử - sù kiƯn th¸ng 12 - 1688

GV: Việc xử tử vua Sác-lơ I có ý nghĩa gì? HS: Chấm dứt chế độ quân chủ chuyên chế Anh, đánh dấu sụp đổ chế độ pk, thắng li ca CNTB

GV: Tại vua Sác-lơ I bÞ xư tư, c/m Anh vÉn cha chÊm døt?

HS: vua bị xử tử, Anh trở thành nớc Cộng hồ C/m cha chấm dứt đơng đảo quần chúng cha đợc quyền lợi gì, muốn đẩy c/m xa đề yêu sách cộng hoà đàn áp họ dã man

GV: Vì đảo 1688, Anh trở thành nớc quân chủ lập hiến?

HS: Thực chất quân chủ lập hiến chế độ t bản, nhng t sản chống lại nhân dân không muốn c/m xa nhằm bảo vệ quyền lợi t sản quý tộc

GV đ hệ thống câu hỏi cho HS thảo luận: MT c/m? c/m đem lại quyền lợi cho ai? Ai lãnh đoạ c/m? lực lợng c/m? c/m có triệt đẻ khơng?

=> t/c ý nghĩa

2 Tiến trình cách mạng: * Giai đoạn I: (1642-1648) Nội chiến bắt đầu

* Giai đoạn II: (1649 - 1688)

- 30 - - 1649, vua Sác - lơ I bị xử tử Thiết lập chế độ cộng hoà

- 12 - 1688, quốc hội làm đoả thiết lập chế độ quân chủ lập hiến, cách mạng kết thúc

3 TÝnh chÊt vµ ý nghÜa lịch sử cách mạng t sản Anh kØ XVII :

* TÝnh chÊt:

CMTS bảo thủ, cha triệt để, đem lại lợi ích cho t sản, quý tộc mới, quyền lợi nhân dân không đợc đáp ứng

* ý nghÜa:

Lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho CNTB phỏt trin

3 Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

1 HÃy nêu nh÷ng biĨu hiƯn míi vỊ kinh tÕ x· héi ë Tây Âu kỉ XV -XVII?

2 Em hÃy trình bày diễn biến kết cách mạng Hà Lan?

3 Trỡnh by nhng nột nội chiến Anh? Vì nớc Anh từ chế độ cộng hoà lại trở thành chế quõn ch lp hin?

IV Dặn dò:

(5)

2 Bài mới:

- Soạn trớc mục III vào soạn trả lời câu hái sau:

? Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh?

? Theo em tính chất tiến "tuyên ngôn độc lập " thể điểm nào? ? Những điểm thề hạn chế hiến pháp 1787 Mĩ?

- *

 -NS:……… ND:………

TiÕt Bµi 1

Những cách mạng t sản (tiếp theo)

III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ A Mục tiêu:

- Ngun nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử chiến tranh giành độc lập 13 nớc thuộc địa Anh Bắc Mĩ việc thành lập hợp chủng quốc Hoa Kỡ

- Các khái niệm Kĩ năng:

- Rốn luyn cho HS kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử, kĩ độc lập giải câu hỏi, tập sgk

3 Thái độ:

- Bồi dỡng cho HS biết nhận thức vai trò quần chúng nhân dân đấu tranh

- Biết nhận thức chế độ CNTB B Ph ơng pháp :

Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, tờng thuật, thảo luận nhóm, phân tích C Chun b:

1 Giáo viên:

- Bn đồ giới

- Vẽ phóng to lợc đồ sgk

- Những t liệu cần thiết liên quan đến tiết dạy Học sinh:

- Học củ

- Vở ghi, soạn, tập, sách giáo khoa D Tiến trình lên lớp:

I ổn định:

II KiĨm tra bµi cđ:

? Nêu kiện diễn biến cuéc néi chiÕn ë Anh?

? Tại cách mạng t sản Anh cách mạng t sản bảo thủ không triệt để? III Bài mới:

Tiết trớc em tìm hiểu hai cách mạng t sản diễn Châu Âu Tiết tìm hiểu cách mạng diễn Châu Mĩ, xem cách mạng có điểm giống khác

2 TriĨn khai bµi:

a Hoạt động 1: 1.Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh:

(6)

HS: Trong hai kỉ XVII - XVIII, thực dân Anh tiêu diệt dồn nguời in-đi-an vào vùng đất phía Tây xa xơi, chiếm lấy đất đai thành lập nên 13 thuộc địa

GV lợc đồ vị trí 13 thuộc địa phát triển theo CNTB

GV: Mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh, sao?

HS: Vì kinh tế TBCN thuộc địa phát triển bị thực dân Anh kìm hãm sách vơ lí: ngăn cản phát triển công thơng nghiệp Bắc Mĩ, cớp đoạt tài nguyên, đánh thuế nặng, độc quyền buôn bán  nảy sinh mâu thuẫn

GV: Vì thực dân Anh kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa? Hệ sách đó?

HS: Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt phụ thuộc vào kinh tế quốc để dễ bề cai trị bốc lột

- dẫn đến chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

GV: Cuộc đấu tranh nhân dân thuộc địa chống thực dân Anh nhằm mục đích gì? HS: Thoát khỏi thống trị Anh, mở đ-ờng cho kinh tế TBCN phát triển thuộc địa

- Từ đầu kỉ XVII đến đầu kỉ XVIII, thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

- 13 thuộc địa Anh dần phát triển theo lối t

- Anh tìm cách ngăn cản phát triển công, thơng nghiệp thuộc địa

-> Mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh, cách mạng bùng nổ

b Hoạt động 2: 2 Diễn biến chiến tranh

Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức

GV: Nguyễn nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh?

HS: Sự kiện Bô-xơn (12-1773) Phản đối chế độ thuế thực dân Anh thuộc địa Bắc Mĩ

GV: Nªu diƠn biÕn cđa chiÕn tranh? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV gii thiệu G Oa-sinh-tơn: chủ nơ giàu, có tài quân tổ chức, đợc cử làm tổng huy nghĩa quân

GV gọi HS độc nội dung tuyên ngôn độc lập

GV: Những luận điểm tun ngơn độc lập nớc Mỹ?

Hs: - Mọi ngời có quyền bình đẳng - Quyền lực ngời da trắng - Khẳng đinh quyền t hữu tài sản

- Duy trì chế độ nơ lệ bóc lột cơng nhân

GV: TÝnh chất hạn chế tiến tuyên

- 12 - 1773, nhân dân Bôt-xtơn dậy - - 1775, chiÕn tranh bïng næ

(7)

ngơn? thực thực tế quyền có thực đợc khơng?

HS: th¶o ln nhãm

 + Tiến bộ: đề cao quyền ngời (tự do, bình đẳng, hạnh phúc)

+ Hạn chế: Duy trì chế đọ nô lệ, quyền thực tế không đợc thực nhân dân mà giành cho ngời da trắng, ngời có Nơ lệ da đen không đợc h-ởng

GV liên hệ với tun ngơn nớc ta (1945) GV:Tình hình qn khởi nghĩa sau tuyên ngôn đời?

HS:

GV: Vì tun ngơn độc lập đời có ảnh hởng to lớn tiến trình đấu tranh giành độc lập?

HS: Đáp ứng đợc lòng mong mỏi, nguyện vọng nhân dân  nhân dân tích cực tham gia chiến tranh, giành nhiều thắng lợi liên tiếp, tiêu biểu chiến thắng Xa-ra-tô-ga 10 - 1777

GV: Chiến thắng Xa-ra-tơ-ga có ý nghĩa gì? HS: - Suy sụp tinh thần quân Anh, củng cố lòng tin vào thắng lợi nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ,buộc Anh phải kí hiệp ớc Véc-xai1783

GV: Hãy nhận xét vai trò Oa-sinh-tơn chiến tranh giành độc lập?

HS: Ngời có vai trị to lớn, huy định thắng lợi chiến tranh giành độc lập  ông đợc chọn làm tổng thống nớc Mĩ

- Quân khởi nghĩa thắng nhiều trận lớn

- 1783, Anh kí hiệp ớc Véc-xai cơng nhận độc lập cho thuộc địa Mĩ

c Hoạt động 3: Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ:

GV: Cuộc chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ đạt đợc kết gì? HS: - Thoát khỏi thống trị thực dân Anh

- Khai sinh nớc Cộng hoà t sản Mĩ đợc hiến pháp 1787 thừa nhận

GV: V× chiến tranh thực chất cách mạng t sản?

HS: Ngoi vic ginh c lp, cũn lm cho CNTB phỏt trin

GV: Những hạn chÕ cđa hiÕn ph¸p 1787? HS: - ChØ ngêi da trắng có tài sản, phụ nữ quyền bầu cử, ngời nô lệ, da đen, in-đi-an qun chÝnh trÞ

* Kết quả: Giành độc lập, khai sinh nớc cộng hoà t sản Mĩ

* ý nghÜa:

Là cách mạng t sản giải phóng dân tộc, mở đờng cho CNTB phát triển

(8)

* Em tìm điểm chung cách mạng t sản Nê-đéc-lan, Anh chiến tranh giành độc lập Mĩ:

a Mâu thuẫn chế độ phong kiến (trong nớc nớc ngoài) với phát triển sản xuất TBCN đa tới cách mạng t sản

b T sản nhân dân lao động lực lợng cách mạng

c Các cách mạng t sản diễn dới hình thức chiến tranh giành độc lập

d Thắng lợi cách mạng t sản mở đờng cho CNTB phát triển, mở thời kì lịch sử cận đại

IV Dặn dò:

- Về nhà học theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - làm tập sách tập

Bi tp: Lầp niên biểu chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ Soạn trớc trả lời câu hỏi sau:

? Xã hội Pháp trớc cách mạng phân đẳng cấp nào? ? Miêu tả vài nét ngời nông dân xã hội pháp?



TiÕt Ng y son Bài 2

Cách mạng t sản pháp (1789 -1794) A Mục tiêu:

- Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng

- ý nghĩa lịch sử cách mạng Kĩ năng:

- Rốn luyn cho HS k nng vẽ, sử dụng lợc đồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ với sống

3 Thái độ:

- Nhận thức đợc mặt tích cực hạn chế cách mạng tử sản Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản Pháp 1789

B Ph ơng pháp : Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, tờng thuật, thảo luận nhóm, phân tích C Chun b:

1 Giáo viên:

- Lc nớc phong kiến công nớc Pháp

- Tranh ảnh mô tả xÃ hội Pháp trớc cách mạng, nhà t tởng khai sáng, nhân vật lịch sử, tài liệu liên quan

2 Học sinh:

- Học củ

- Vở ghi, soạn, tập, sách giáo khoa D Tiến trình lên líp:

I ổn định:

? Hãy nêu tính tích cực, hạn chế tuyên ngôn độc lập - 1776 Liên hệ với nớc ta III Bài mới:

(9)

2 TriĨn khai bµi:

a Hoạt động 1: I Nớc Pháp trớc cách mạng:

GV:NÐt næi bật tình hình kinh tế Pháp tr-ớc cách mạng?

HS: - Nông nghiệp lạc hậu - Công nghiệp phát triển

GV: Tính chất lạc hậu nông nghiệp Pháp thể điểm nào?

HS: Công cụ phơng thức canh tác thô sơ, lạc hậu, chủ yếu dùng cày cuốc

GV: Nguyên nhân lạc hậu đâu?

HS: Do bốc lột phong kiến địa chủ

GV: Chế độ phong kiến có sách phát triển cụng thng nghip?

HS: Cản trở phát triển công thơng nghiệp: thuế má nặng nề, hƯ thèng ®o lêng tiỊn tƯ thèng nhÊt

GV: So với phát triển chủ nghĩa t Anh phát triển chủ nghĩa t Pháp có khác?

HS: Anh: CNTB phát triển nông nghiệp mạnh mẽ công thơng nghiệp Pháp: Công thơng nghiệp phát triển, nông nghiệp lạc hậu

GV: Tình hình trị nớc Pháp trớc cách m¹ng?

HS: Một nớc quân chủ chuyên chế Vua nắm quyền hành Nông dân phải nộp tổ thuế cho quý tộc địa chủ

GV: Xã hội pháp trớc cách mạng phân đẳng cấp nào?

HS: Tăng lữ, Quý tộc đẳng cấp thứ ba GV: Ba đẳng cấp có vai trị nh xã hội?

HS: Hai đẳng cấp dầu có đặc quyền, đặc lợi, khơng phải đống thuế Chiếm 10% dân số

Đẳng cấp thứ ba: t sản, nơng dân, bình dân thành thị, lực kinh tế, khơng có quyền lợi trị, phải đống thu

GV: Quan sát hình miêu tả tình cảnh nông dân xÃ hội Pháp thời giờ?

HS: Dới ngời nông dân chống cuốc, lng phía trớc tăng lữ, phía sau quý tộc, dới đất chim chốc, chuột phá hoại. Bị áp bốc lột nặng nề, chịu

1 T×nh h×nh kinh tÕ:

- Nền nơng nghiệp lạc hậu bị bốc lột, kìm hãm chế độ phong kiến

- Công thơng nghiệp phát triển nhng bị chế độ phong kiến kìm hãm

2 T×nh hình trị xÃ hội: - Chính trị: Quân chủ chuyªn chÕ

- Xã hội: Ba đẳng cấp +Tăng lữ

+Quý tộc có đặc quyền

(10)

nhiỊu thø th v« lÝ

GV: Gọi HS lên vẽ sơ đồ ba đẳng cấp xã hội Pháp?

HS:

GV dẫn chế độ quân chủ củng bị tố cáo lĩnh vực văn hố, t tởng: Mơng-te-xki-ơ, Vơn-te, Rỳt-xụ

GV: Dựa vào đoạn trích em hÃy rút néi dung chđ u t tëng cđa ba «ng?

HS: 

GV: T¹i t tëng cđa ba ông gọi trào lu triết học ánh sáng?

HS: Là tiếng nói giai cấp t sản chống chế độ phong kiến đề cao quyền tự ngời

GV: Tác dụng đấu tranh lĩnh vực t tởng?

HS: Thức tỉnh nhân dân tâm đánh đổ chế độ phong kiến lỗi thời

=> Tình hình kinh tế, trị, xã hội nớc Pháp kỉ XVIII làm cho mâu thuẫn phong kiến với t sản nơng dân gay gắt Các nhà t tởng góp phần thỳc y c/m bựng n

3 Đấu tranh mỈt trËn t t ëng:

- Phê phán, tố cáo chế độ phong kiến đề x-ớng quyền tự đảm bảo quyền tự ngời

- Thức tỉnh nhân dân tâm đánh đổ chế độ phong kiến lỗi thời

b hoạt động 2: II Cách mạng bùng nổ

GV: Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào?

HS: Vua ăn chơi xa xỉ, nợ tiền t sản trả đợc tỉ livrơ, cơng thơng nghiệp bị đình đốn

GV: Vì nhân dân đứng dậy đấu tranh? HS: thuế má nặng nề, đời sống cực khổ  đấu tranh, hàng trăm khởi nghĩa nổ GV - - 1789 Vua triệu tập hội nghị ba đẳng cấp, mục đích bàn sách thuế khoá

GV: Diễn biến hội nghị phản ứng đẳng cấp thứ ba?

HS: Căng thẳng, Đẳng cấp thứ ba kịch liệt phản đối, tách riêng họp, lập quốc hội lập hiến, hiến pháp định tài

1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế:

- Dới thời vua Lui XVI chế độ phong kiến ngày cng suy yu

+ Vua ăn chơi xa xỉ + Nợ tiền t sản

+ Cụng thng nghiệp bị đình đốn + Thuế khố nặng nề

 Mâu thuẫn đẳng cấp thứ ba với hai với hai đẳng cấp gay gắt  đấu tranh 2 Mở đầu thắng lợi cách mạng - -5 - 1789 hội nghị ba đẳng cấp diễn

Đẳng cấp thứ ba

(11)

GV: Thái độ nhà vua?

HS: Bất bình, quý tộc dùng quân đội để uy hiếp Quốc hội

GV: Thái độ quần ngời t sản cách mạng?

HS: Chống lại nhà vua, phần lớn binh lính củng đứng phía nhân dân

- ngày 14 -7 -1789, quần chúng kéo đến công chiếm pháo đài Ba-xti, làm chủ vị trí quan trọng Mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp

GV: Tại nói cơng pháo đầi Ba-xti đợc coi ngày mở đầu thắng lợi CMTS Pháp

HS: Vì ngục Ba-xti đợc xem pháo đài, thành trì vững chắc, tợng trng cho chế độ quân chủ Pháp, biểu tợng quyền lực nhà vua Bị giáng đòn quan trọng giành thắng lợi

- Đẳng cấp thứ ba phản đối, lập Quốc hội riêng

Mâu thuẫn vua với đẳng cấp thứ ba lên đỉnh  đấu tranh

- 14 7- 1789, quần chúng công pháo đài Ba-xti giành thắng lợi

3 Cñng cè: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: Tình hình nớc Pháp trớc cách mạng?

2 Cách mạng TS Pháp 1789 đợc bắt đầu nh nào? IV Dặn dị:

- VỊ nhµ häc bµi theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - làm tập sách tập

- Xem trớc mục III Sự phát triển cách mạng Pháp - Trả lời câu hỏi sau:

? Nhn xét tuyên ngôn nhân quyền dân quyền? ? Hành động nhân dân Pháp tổ quốc lâm nguy?



TiÕt Ng y so n

Bài 2

Cách mạng t sản pháp (1789 -1794) (TT) III phát triển cách mạng A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS hiÓu

- Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng

- ý nghÜa lịch sử cách mạng Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ vẽ, sử dụng lợc đồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ với sống

3 Thái độ:

- Nhận thức đợc mặt tích cực hạn chế cách mạng tử sản Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản Pháp 1789

B Ph ơng pháp : Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, tờng thuật, thảo luận nhóm, phân tích C Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Lc cỏc nc phong kin công nớc Pháp

(12)

- Häc bµi cđ, xem tríc bµi míi

- Vë ghi, soạn, tập, sách giáo khoa D Tiến trình lên lớp:

I n nh:

II Kiểm tra củ: ?

1 Tình hình nớc Pháp trớc cách mạng?

2 v v phõn tớch s đồ ba đẳng cấp xã hội Pháp trớc cách mạng III Bài mới:

Thắng lợi khởi nghĩa 14/7/1789 phá ngục Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp Cách mạng tiếp tục phát triển ntn? Các em tìm hiểu tiết học ngày hôm

2 TriĨn khai bµi:

a Hoạt động 1: Chế độ quân chủ lập hiến (ngày 14/7/1789 - 10/8/1792):

GV: Thắng lợi ngày 14/7/1789 đa đến kết gì?

HS: Đại t sản lên nắm quyền, thiết lập chế độ quan chủ lập hiến

GV: Em biết chế độ quân chủ lập hiến?

HS: GCTS nắm quyền, trì ngơi vua, quyền lực vua bị hạn chế hiến pháp quốc hội t sản định

GV: Sau lên nắm quỳên phái đại t sản làm gì?

HS: - Thông quan tuyên ngôn nhân quyền dân quyÒn

- Ban hành hiến pháp (9/1791) - Xác lập chế độ quân chủ lập hiến

GV: gọi hs đọc nội dung tuyên ngôn

GV: Qua néi dung tuyên ngôn em có nhận xét gì? (mặt tiến hạn chế

HS thảo luận nhóm (6 nhãm)

- Tích cực: đề cao quyền tự bình đẳng ngời

- Hạn chế: Phục vụ, bảo vệ quyền lợi GCTS, nhân dân hầu nh không đợc hởng GV: Tuyên ngôn đem lại quyền lợi chủ yếu cho ai?

HS: đại t sản, nhân dân nhà vua hầu nh không đợc hởng quyền lợi

GV: Vua Pháp có hnh ng gỡ?

HS: Cầu cứu liên minh nớc phong kiến châu Âu chống lại cách mạng Pháp

GV: Em có suy nghĩ hành động vua Pháp? hành động giống với ơng vua nớc ta?

HS: Hèn nhát phản động Lê Chiêu Thống

GV:Trớc hành động đại t sản nhà vua nhân dân pháp làm gì?

- Đại t sản lên nắm quyền, thiết lập chế độ quan chủ lập hiến

- Thông quan tuyên ngôn nhân quyền dân quyền (8/1789)

- Ban hành hiến pháp (9/1791), bảo vệ quyền lợi cho GCTS

(13)

HS: Nổi dậy lật đổ thống trị đại t sản nhà vua, xố bỏ hồn tồn chế độ phong kiến

b Hoạt động 2: Bớc đầu cộng hoà (21/9/1792 - 2/6/1793)

GV: Khởi nghĩa ngày 10/8/1792 đa đến kết gì?

HS: Lật đổ thống trị đại t sản, xử chém vua Lu-i XVI T sản công thơng lên cầm quyền, thiết lập cộng hoà I- phái Ghi-rụng-anh

GV: Kết lần có cao lần trớc không? Thể điểm nào?

Hs C/m phát triển lên bớc với việc thành lập cơng hồ nagỳ 21/9/1792 Quốc hội đợc bầu theo phổ thông đầu phiếu nhờ vào sức mạnh quần chúng GV: Tình hình nớc Pháp sau thiết lập cộng hồ I?

HS: V« cïng phøc t¹p

GV: Trớc khó khăn phái Ghi-rơng-đanh làm gì?

HS: kh«ng lo tỉ chøc chống nội xâm, ngoại phản mà lo củng cố qun lùc

GV: Đứng trớc tình hình nhân dân Pháp phải làm gì?

HS: Tiếp tục khởi nghĩa lật đổ phái Ghi-rông-đanh, bảo vệ tổ quốc

- dới lãnh đạo Rô-be-xpie khởi nghĩa lt phỏi Ghi-rụng-anh

- T sản công thơng lên cầm quyền, thiết lập cộng hoà I- phái Ghi-rông-đanh

- Nớc Pháp lâm nguy: bên liên minh nớc phong kiến bao vây bên lực l-ợng phản c/m chống phá

- Phái Ghi-rông-đanh lo cđng cè qun lùc

- 2/6/1793, nhân dân pháp khởi nghĩa thắng lợi lật đổ phái Ghi-rông-đanh

c Hoạt động 3: Chuyên dân chủ cách mạng Giacôbanh (2/6/1793 -27/7/1794)

GV: Sau lên nắm quyền, phái Gia-cơ-banh làm để ổn định tình hình, đáp ứng nguyện vọng nhân dân?

HS: dựa vào sgk tr16 để trả lời - Thành lập uỷ ban cứu quốc

- Kiên rừng trị bạn phản c/m - Giải yêu cầu nhân dân - Quy đinh giá bán cho dân nghèo - Định mức lơng tối đa công dân - Ban bố lệnh tổng động viên quân

đội

GV: tác dụng sách đó? GS: đem lại quyền lợi cho nhân dân tập hợp đông đảo quần chúng, khơi dậy phát huy tính cách mạng, sức mạnh quần chúng việc chống ngoại xâm nội phản

- 2/6/1793 phái Gia-cô-banh lên nắm quyền:

+ Thi hành nhiều sách tiến

+ Tập hợp nhân dân chiến thắng ngoại ngoại xâm nội ph¶n

(14)

GV: sau chiến thắng ngoại xâm nội phản tình hình pahí Gia-cơ-banh nh nào? HS: Chia rẽ, không đợc quần chúng nhân dân ủng hộ quyền lợi họ khơng đợc đảm bảo nh giới cầm quyền hứa

GV dẫn: ngày 27/7/1794 t sản phản c/m tiến hành đảo chính, giết chết Rơ-be-xpie c/m kết thúc

GV: Vì t sản phản c/m tiến hành đảo chính?

HS: ngẵn chặn c/m tiếp tục phát triển sợ động chặm đến quyền lợi quần chúng GV; Nguyên nhân dẫn đến thất bại phái Gia-cô-banh?

HS: Mâu thuẫn nội bộ, nhân dân xa rời khơng đợc đáp ứng quyền lợi nh hứa GV: Vẽ sơ đồ diễn biến c/m t sản Pháp 1789 để thấy đợc phát triển lên c.m Pháp?

HS thảo luận nhóm:

GV: Vai trò giai cấp nông dân cách mạng t sản Pháp 1789-1794?

HS: - Tấn công, chiếm pháo đài Ba-xti

- 10-8-1792, nhân dân lật đổ phái lập hiến, xố bỏ chế độ phong kiến

- Phái Ghi-rơng-đanh không lo chống ngoại xâm nội phản, nhân dân lật đổ (2/6/1793)

- Quần chúng hởng ứng lênh tổng động viên phái Gia-cô-banh chiến thắng thù trong, giặc

-> lực lợng làm nên c/m t sản Pháp, không đợc hởng quyền lợi Bản chất c/m t sản

- Ngày 27/7/1794 t sản phản c/m tiến hành đảo chính, giết chết Rô-be-xpie c/m kết thúc

d Hoạt động 4: ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp cuối kỉ XVIII:

GV: ý nghĩa lịch sử c/m t sản Pháp? HS:

GV: Tại nói c/m t sản Pháp đợc coi triệt để nhất?

HS: Đem lại kết lớn so với c/m anh Bắc Mĩ- lật đổ chế độ p/k, đa giai cấp t sản lên cầm quyền, đặc biệt giải đợc vấn đề ruộng đất cho nông dõn

GV: hạn chế c/m?

HS: Cha đáp ứng đầy đủ quyền lợi nhân dân: không giải đợc triệt để vấn đề ruộng đất, khơng hồn tồn xố bỏ chế đọ bốc lột p/k

(15)

3 Cñng cè: Gäi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

? Nhận xét tuyên ngôn nhân quyền dân quyền? ? Hành động nhân dân Pháp tổ quốc lâm nguy? ? Diễn biến chiến đất Pháp từ 1792 - 1793 ? ý nghĩa lịch sử ca cỏch mng TS Phỏp?

IV Dặn dò:

Bài tập: Lập niên biểu kiện c/m t sản Pháp (1789-1794) - Xem trớc mục I: Cách mạng công nghiệp

- Trả lời câu hỏi sau:

? Em hÃy lập bảng thống kê cải tiến phát minh quan träng ngµnh dƯt ë Anh vµ ý nghÜa nó?

? Hệ cách mạng c«ng nghiƯp?



NS:……… ND:………

TiÕt

Bµi 3

Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới I Cách mạng cơng nghiệp

A Mơc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu:

- Néi dung vµ hệ cách mạng công nghiệp - Sự xác lập chủ nghĩa t phạm vi giới Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS kĩ năng:

- Khai thác nội dung sử dụng kênh h×nh SGK

- Biết phân tích kiện để rút kết luận, nhận định, liên hệ thực tế Thái độ:

(16)

- Nhân dân lao động thực ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kĩ thuật, sản xuất

B Ph ơng pháp :

Phỏt vn, nờu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích, C Chun b:

1 Giáo viên:

- Tỡm hiểu trớc nội dung kênh hình sgk - Đọc sử dụng đồ sgk

- Một số tài liệu liên quan đến giảng Học sinh:

- Häc bµi cđ, xem tríc bµi míi

- Vở ghi, soạn, tập, sách giáo khoa D Tiến trình lên lớp:

I n định:

? Tại nói thời kì chun Gia-cơ-banh đỉnh cao cách mạng Pháp ? Vai trò giai cấp nông dân cách mạng Pháp?

III Bài mới: Đặt vấn đề:

Cách mạng t sản lần lợt nổ nhiều nớc Âu - Mỹ, đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp t sản lên cầm quyền cần phát triển sản xuất nên sáng chế sử dụng máy móc Cuộc cách mạng cơng nghiệp giải vấn đè Cụ thể diễn nh nào, nghiên cứu

2 TriĨn khai bµi:

a Hoạt động 1: Cách mạng công nghiệp Anh1 :

GV trình bày: Cách mạng t sản thành công nớc Anh vào kỷ XVII, đa nớc Anh phát triển lên theo đờng t chủ nghĩa

GV: Sau cách mạng t sản thành công, để đảm bảo CNTB có điều kiện phát triển, giai cấp t sản phi lm gỡ?

HS: - Muốn phát triển sản xuất cần phải sử dụng máy móc (sức máy móc lớn gấp bội lần bắp)

- Mỏy móc sử dụng sản xuất thời trung đại cịn thơ sơ, cần trục nhỏ, chạp sức gió Giai cấp t sản muốn tích luỹ đợc nhiều cải nên cần cải tiến phát minh nhiều máy móc để nhanh tiến trình sản xut

GV: Tại cách mạng công nghiệp nổ Anh ngành dệt?

HS: - ĐÃ hoàn thành cách mạng t sản, chủ nghĩa t phát triển

- Ngành dệt kinh tế chủ yếu phát triển Anh, nên việc phát minh máy móc Anh củng xuất phát từ kéo sợi

GV: Cho HS quan sát H12, H13 Qua em

cho biết khác cách sản xuất suất lao động?

HS: - Máy kéo sợi thủ cụng ũi hi nhiu lao

a nguyên nhân:

- Muốn phát triển sản xuất

(17)

động (phụ nữ), suất thấp

- Máy kéo sợi Giên-ny địi hỏi lao động, suất tăng (8 lần)

 D thừa nhân công, ông chủ sử dụng sức lao động cách rẽ mạt

GV: Điều xảy ngành dệt nớc Anh máy sợi Giên-ny sử dụng rộng rÃi?

HS: Năng suất lao động tăng, đòi hỏi phải tiếp tục cải tiến phát minh máy móc

GV: Em hÃy kể tên cải tiến phát minh quan trọng tác dụng cuẩ nó?

HS: Thảo luận

- Máy kéo sợi Gien-ni Do Giêm Ha gri vơ sáng chế 1764

- Năm 1769 , ác rai tơ chế máy kéo sợi chạy sức nớc

- Năm 1785, ét mơn Các rai chế tạo máy dệt - Năm 1784, Giêm Oát hoàn thành phát minh máy nớc (pôn du nèp)

GV sau máy móc đời đợc s dụng nhiều ngành khác nhau, giao thơng vận tải

GV: Vì lại đợc sử dụng nhiều giao thông vận tải?

HS: Do nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu, hàng hoá, hành khách tăng

GV: Cho HS quan sát H15 vµ têng thuËt:

Đây buổi lễ khánh thành đờng sắt Anh năm 1825 nhân dân suốt đêm không ngủ tụ tập dọc đờng sắt đến gìơ quy định xe lửa chuyển bánh Đầu máy kéo theo 33 toa, Gioóc-giơ Xti-phen-xơn lái (ngời chế tạo xe lửa hoàn hảo nhất)

GV: Vì Anh đẩy mạnh sản xuất gang thép than đá?

HS: Vì máy móc đờng sắt phát triển ngành cơng nghiệp nặng phải phát triển để đáp ứng nhu cầu (gang, thép than đá)

GV: Kết cách mạng công nghiệp Anh? HS: - Cách mạng công nghiệp từ cơng nghiệp nhẹ, sau u cầu máy móc, đ-ờng sắt nên cơng nghiệp nặng dần phát triển

- Tõ nỊn s¶n xt nhỏ chuyển sang sản xuất lớn làm cho sản phẩm ngày dồi Đa nớc Anh từ nớc nông nghiệp trở thành nớc công nghiệp phát triển nhÊt thÕ giíi lóc bÊy giê "c«ng xëng cđa thÕ giới"

GV: Thế cách mạng c«ng nghiƯp?

HS: thay đổi nhanh chóng lĩnh vực sản xuất, từ sản xuất nhỏ, thủ cụng sang sn xut

b Những phát minh, cải tiến kỷ thuật quan trọng:

- Máy kéo sợi Gien-ni

- Máy kéo sợi chạy sức nớc - Máy dệt

- Máy nớc

C Kết quả:

(18)

bằng khí, m¸y mãc

b Hoạt động 2: 2 Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức:

GV: Khi tiến hành cách mạng công nghiệp, Pháp , đức đứng trớc thuận lợi, khó khăn gì?

HS: Thn lợi: Đợc thừa hờng thành tựu kinh nghiệm Anh

Khó khăn: kinh tế Pháp lạc hËu §øc cha thèng nhÊt

GV: Sự phát triển cách mạng công nghiệp Pháp, Đức đợc thể mặt nào?

HS:

 Pháp: Dựa vào SGK tr 21 Đức:

GV: So sánh trình tiến hành cách mạng công nghiệp Anh, Pháp, Đức có điểm giống khác nhau?

HS: Thảo luận nhóm

=> Giống: Đều muốn đa đất nớc trở thành nớc công nghiệp phát triển

Khác:- Anh: tiến hành c/m sớm (giữa kỉ XVIII) đạt nhiều thành tựu

- Pháp: Tiến hành muộn (1830) nhng pháp triển nhanh nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, sắt, sử dụng nhiều máy nớc

- c: tin hnh mun (1840), phát triển nhanh tốc độ suất tiếp nhận thành tựu kĩ thuật Anh

GV: Vì cách mạng công nghiệp Pháp, Đức lại diễn muộn nhng lại phát triển nhanh hơn? HS: Vì nhờ tiếp thu thành tựu kỹ thuật, rút kinh nghiệm từ phát minh Anh

- Nớc Pháp: 1830 Đến kỉ XIX, kinh tế phát triển thứ Châu ¢u

- Đức: Bắt đầu từ 1840 phát triển nhanh tốc độ suất

c Hoạt động 3: 3 Hệ cách mạng công nghiệp:

GV: Cho HS quan sát lợc đồ H17 H18 nêu

nhận xét biến đổi nớc Anh sau hoàn thành cách mạng công nghiệp?

HS: - H 17 cã4 thành phố lớn (50 vạn dân), vài

trung tõm sản xuất thủ cơng, khơng có đờng giao thơng  nớc Anh nớc nông nghiệp

- H18 cã 14 thành phố( 50 vạn dân mọc

lê), nhiều khu CN đời, đờng giao thông chằng chịt  nớc Anh nớc Công nghiệp

GV: Vậy cách mạng công nghiệp đa tới hệ gì? (kinh tế, xã hội)

HS: - Kinh tế: kinh tế phát triển, cải dồi dào, nhiều trung tâm công nghiệp đời

- X· héi : hình thành hai gia cấp cỏ t sản vô sản mâu thuẫn gay gắt với

- Về kinh tế: kinh tế phát triển, cải dồi dào, nhiều trung tâm công nghiệp đời

(19)

3 Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

1 Em hÃy lập bảng thống kê cải tiến phát minh quan träng ngµnh dƯt ë Anh vµ ý nghÜa cđa nó?

2 Hệ cách mạng công nghiệp? IV Dặn dò:

- Son trớc mục II vào soạn trả lời câu hỏi sau: ? Vì lại có cách mạng t sản đầu kỉ XI X? ? Những cách mạng đa đến kết gì?

? Vì nớc t phơng tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa 

NS:……… ND:……… TiÕt

Bµi 3 (tiÕp theo)

Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới Ii chủ nghĩa t xác lập phạm vi giới A Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu:

- C¸c cc c¸ch mạng t sản kỉ XI X

- Sự xác lập chủ nghĩa t phạm vi giới Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ năng:

- Khai thác nội dung sử dụng kênh h×nh SGK

(20)

3 Thái độ:

- Giáo dục cho HS hiểu đợc áp bốc lột chủ nghĩa t gây nên bao đau khổ buồn tủi cho nhân dân lao động giới

B Ph ơng pháp : Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tớch, C Chun b:

1 Giáo viên:

- Tìm hiểu trớc nội dung kênh hình sgk - Đọc sử dụng đồ sgk

- Một số tài liệu liên quan đến giảng Học sinh:

- Häc bµi cđ, xem tríc

I ổn định:

II: KiĨm tra bµi cị:

? Nêu cải tiến phát minh quan trọng ngành dệt Anh Cuộc cách mạng công nghiệp mang lại hệ gì?

III Bài mới: Đặt vấn đề:

Bớc sang kỉ XI X, cách mạng t sản tiếp tục đợc tiến hành phạm vi giới Các cách mạng t sản thắng lợi xác lập thống trị chủ nghĩa t phạm vi giới, tạo điều kiện cho nớc t mở rộng xâm chiếm thuộc địa Cụ thể tìm hiểu nội dung

2 TriĨn khai bµi:

a Hoạt động 1: Các cách mạng t sản cuối kỉ XI X

GV: Cho HS quan sát khu vực Mĩ La-tinh đầu kỉ XI X Khu vực nguyên thuộc địa Tây Ban Nha Bồ Đào Nha, lần lợt giành độc lập lập nên quốc gia t sản

GV: Nguyên nhân dẫn tới phong trào đấu tranh châu Âu châu Mĩ đầu kỉ XI X? HS: - Do phát triển mạnh mẽ kinh tế TBCN

- Do tác động cách mạng t sản Pháp chiến tranh giành độc lập nớc Bắc M

- Do Tây Ban Nha Bồ Đào Nha suy yÕu

GV: Cho HS quan sát lợc đồ trả lời câu hỏi em cho biết quốc gia t sản Mĩ La-tinh đời vào thời gian nào? (theo thứ tự )

HS: Thảo luận

Thời gian Tên quốc gia 1804

1809 1810 1811 1818 1819 1821 1822 1825

- HA-I-TI - Ê-CU-A-ĐO - áC-HEN-TI-NA - VÊ-NÊ-XU-Ê-LA - CHI-LÊ

- CÔ-LÔM-BI-A

-MÊ-HI-CÔ,PA-NA-MA - BRA-XIN

- BÔ-LÔ-VI-A

a Mỹ La-tinh:

(21)

1828 - U-RA-GOAY

GV: Các quốc gia t sản Mĩ La-tinh đời có tác dụng tới chõu u?

HS: Thúc đẩy cách mạng châu Âu tiếp tục phát triển

GV: Vì cách mạng t sản tiếp tục phát triển châu Âu?

HS: Pháp cách mạng t sản cha triệt để nên phải tiếp tục cách mạng

Đức, Italia chế độ phong kiến tồn nên phải cách mạng

GV: Chỉ lợc đồ cách mạng Pháp, Đức, Italia, Bỉ, Séc, Hung-ga-ri, Nam t

- Pháp: 7-1830 phong trào cách mạng lại nổ ra, lật đổ thống trị Buốc-bông (từng bị lật đổ năm 1789 đợc phục hồi 1815) -> quyền quân chủ tháng Lu i Phi lip làm vua Quần chúng nhân dân bất mãn trớc sách phản động nhà vua đứng lên khởi nghĩa 2-1848 -> Thiết lập nên cộng hoà II GCTS nắm quyền lãnh đạo, bớc đầu có nhợng với lục lợng c/m

- Italia: 1859-1870: Nớc ý bị chia làm quốc gia nhỏ -> Thống Quần chúng lên đấu tranh dới lãnh đạo ngời anh hùng Ga-ri-ban-đi quốc gia bán đảo Italia thống thành v-ơng quốc Italia Thắng lợi c/m đờng đấu tranh quần chúng "thống từ dới lên" - Từ 1864-1871, nớc Đức đợc thống (38 quốc gia lớn nhỏ) dới lãnh đạo quý tộc quân phiệt Phổ đứng đầu Bi-xmác tiến hành đờng chiến tranh xâm lợc "thống từ xuống"

- Nga 1858-1860 bạo động nơng nơ buộc nga hồng phải ban bố sắc lạnh giải phóng nơng nơ, mở đờng cho nớc Nga chuyển sang TBCN

- Các nớc áo Hung-ga-ri, Séc, Ru-ma-ni, Ba-lan, Nam-t đấu tranh đòi giải vấn đề dân tộc, thành lập quốc gia c lp

GV: Qua em hÃy cho biết cách mạng t sản Italia, Đức, Nga diễn dới hình thức nào?

HS:-Italia: Quần chúng - Đức: Quý tộc Phổ

- Nga: Các cách chế độ nơng nơ

GV: Vì đấu tranh thống nớc Đức, Italia, cải cách nông nô Nga cách mạng t sản?

GV: Tất cách mạng t sản mở đờng cho CNTB phỏt trin

GV: Với thắng lợi cách mạng t

b Châu Âu

- Ph¸p:

+ 7- 1830, phong trào c/m t sản bùng nổ lật đổ thống trị Buốc-bông + 2-1848 quần chúng nhân dân Pari khởi nghĩa, chế độ quân chủ t sản bị lật đổ, thiết lập cộng hoà II

- 1859-1870: đấu tranh thống Italia

- 1864-1871: đấu tranh thống Đức

(22)

sản kỉ XIX, Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới

b Hoạt động 2: Sự xâm l ợc t ph ơng tây n ớc á, Phi:

GV gọi HS đọc mục sgk

GV: Vì nớc t phơng tây lại đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa?

HS: Cuộc cách mạng công nghiệp, làm cho kinh tế TBCN phát triển nhanh: yêu cầu đặt cần thị trờng để tiêu thụ sản phẩm, cần nguyên vật liệu Nên nớc phơng tây đẩy mạnh trình xâm lựơc nớc Phi

GV: §èi tợng xâm lợc nớc phơng Tây? Hs: Các nớc châu (TQ, AĐ, ĐNA), nớc châu Phi

GV: Tại t phơng tây lại đẩy mạnh xâm lợc khu vực này?

HS: - Khu vực giàu tài nguyên thiên nhiên - Có vị trí chiến lợc quan

- Khu vc lạc hậu kinh tế, bảo thủ trị (Chế độ phong kiễn suy yếu)

GV: Giới thiệu lợc đồ chủ nghĩa thực dân chiếm khu vực châu

- ấn Độ: Anh, Pháp tranh chấp Anh đợc - TQ: Anh, Mĩ, Pháp, Đức

- ĐNá: + Phi líp pin: Bồ đào Nha + Inđơnêxia: Hà Lan

+ MiÕn §iƯn, M· Lai: Anh

+ Việt Nam, Lào, Cămpuchia: Pháp +Xiêm: Anh, Ph¸p

GV: Qua lợc đồ đợc đánh du, em cú nhn xột gỡ?

a Nguyên nhân:

- CNTB phát triển, nhu cầu thị tr-ờng nguyên vật liệu tăng nhanh

b Kết quả:

Hầu hết nớc Châu Á, Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phơng Tây

3 Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: Em xác đinh thời gian, hình thức đấu tranh cách mạng t sản?

Năm Các cách mạng t sản Hình thức đấu tranh 1566 Cách mạng t sản Hà Lan Chin tranh ginh c lp

1640- 1689 Cách mạng t s¶n Anh Néi chiÕn

1776 Cách mạng t sản Mĩ Chiến tranh giành độc lập 1789 Cách mạng t sản Pháp Nội chiến, chống ngoại xâm 1861 Cách t sản Nga Cải cách nông nô

1859-1870 Cách mạng t sản Italia Phong trào đấu tranh giai cấp từ dới lên 1864-1871 Cách mạng t sản Đức Chiến tranh chinh phục từ xuống IV Dặn dò:

Son trc bi vo v soạn trả lời câu hỏi sau: ? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

? Vì đấu tranh chống t sản, cơng nhân lại đập pha máy móc?

(23)

ND:……… TiÕt 7

Bµi 4

Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác I Phong trào công nhân đầu kỉ XI X

A Mơc tiªu:

- Buổi đầu phong trào công nhân đầu kỉ XI X - C.Mác, Ph-Ăng-ghen đời chủ nghĩa khoa học - Phong trào công nhân vào năm 1848-1870

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ năng:

- Phõn tớch, nhn nh v q trình phát triển phong trào cơng nhân vào kỉ XI X

- Bớc đầu làm quen với văn kiện lịch sử - Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản Thái độ: Giáo dục cho HS

- Lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghÜa khoa häc

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân B Ph ơng pháp :

Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, tờng thuật, thảo luận nhóm, phõn tớch C Chun b:

1 Giáo viên:

- Các tranh ảnh sgk

- ảnh chân dung C.Mác, Ph.ăng-ghen

- Bản tuyên ngôn Đẳng cộng sản tài liệu quạn trọng khác Häc sinh:- Häc bµi cđ, xem tríc bµi míi

I ổn đinh:

II Kiểm tra củ:

? Nêu cách mạng t sản tiêu biểu thÕ kØ XI X

? V× chđ nghÜa t phơng tây lại đẩy mạnh xâm lợc nớc á, Phi III Bài mới:

1 t đề:

Sự phát triển nhanh chóng chủ nghĩa t khoét sâu thêm mâu thuẫn hai giai cấp t sản vô sản Để giải mâu thuẫn giai cấp vơ sản tiến hành đấu tranh, cụ thể nh tìm hiểu qua nội dung

2 TriĨn khai bµi:

a Hoạt động 1: Phong trào đập phá máy móc bãi cơng

GV: Vì sau đời giai cấp công nhân đấu tranh chống chủ nghĩa t bn?

HS:

GV Miêu tả sống công nhân Anh

Cụng nhõn nam, n kể trẻ em dới tuổi phải làm thuê: Nơi sản xuất nóng bức, lạnh mùa đơng, môi trờng bị ô nhiễm, sức khoẻ công nhân giảm sút, phụ nữ trẻ em mắc nhiều bệnh hiểm nghèo: chân vòng kiềng, đau xơng sống, chết yểu

GV gọi HS đọc phần in nghiêng sgk

GV: Vì giới chủ lại thích sử dụng lao ng l

* Nguyên nhân:

(24)

phụ nữ trẻ em?

HS: Tin lng tr thấp, lao động nhiều giờ, cha có ý thức đấu tranh

GV: Cho HS quan sát H24 cho biết suy nghĩ quyền trẻ em h«m nay?

HS: Chăm sóc, bảo vệ, học hành vui chơi, đợc gia đình, xã hội quan tâm, pháp luật bảo vệ

GV: Hình thức đấu tranh ngời công nhân?

HS: Đập phá máy móc, đốt cơng xởng bãi cơng

GV: Vì họ lại sử dụng hình thức đấu tranh đó? HS: Nhận thức hạn chế, họ nhầm tởng máy móc, cơng xởng kẻ thù làm cho họ phải khổ GV: Muốn đấu tranh ngời cơng nhân phải làm gì?

HS: Đồn kết  tổ chức cơng đồn đời

* H×nh thøc:

Chủ yếu đập phá máy móc, đốt cơng xởng bói cụng

*Kết quả:

ĐÃ thành lập tổ chức công đoàn

b Hot ng 2: Phong trào công nhân năm 1830 -1840

GV dùng lợc đồ châu Âu xác định nớc có phong trào cơng nhân phát triển thời gian

HS: Dựa vào sgk, thảo luận nhóm để lập niên biểu (theo mẫu)

- Nhóm 1: Xác định thời gian diễn phong trào đấu tranh nớc Pháp, Đức, Anh?

- Nhóm 2: Nêu hình thức đấu tranh?

- Nhóm 3: Nhận xét quy mô phong trào đấu tranh?

- Nhóm 4: Nêu kết ý nghĩa phong trào? Quốc

gia T gian Hìnhthức đ.tranh

Quy

mô Kết quả,ý nghĩa Pháp 1831 Vũ

trang Lớn + Đềuthất bại + Đánh dấu tr-ởng thành PTCNQT Đức 1844 Vũ

trang Vừa Anh 1836

1847 ChÝnhtrÞ Rénglín

GV chốt lại: Vào kỉ XI X, phong trào công nhân nổ mạnh mẽ hầu khắp nớc t phát triển nhng thất bại

GV hớng dẫn hiệu "sống lao động chết chiến đấu"

Nói đến quyền đợc lao động, khơng bị bốc lột tâm chiến đấu để bảo vệ quyền lao động

* DiÔn biÕn:

- Phong trào diễn mạnh mẽ, liệt Pháp, Đức, Anh, thể đoàn kết cao

* Kết quả:

(25)

mình

GV: Vỡ phong trào công nhân diễn mạnh mẽ mà không đến thắng lợi?

HS: Phong trào thiếu lý luận cách mạng thiếu tổ chức cách mạng lãnh đạo

GV: ý nghÜa lÞch sư cđa phong trào công nhân năm 1830-1840?

HS: Đánh dấu trởng thành giai cấp công nhân quốc tế tạo tiền đề cho đời ca lớ lun cỏch mng

* Nguyên nhân thất bại: - Thiếu lí luận cách mạng

- Thiu tổ chức cách mạng lãnh đạo

*ý nghÜa:

Đánh dấu trởng thành giai cấp công nhân, tạo điều kiện cho lý luận cách mạng i

3 Củng cố:Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

- Túm tt phong tro công nhân từ đầu kỉ XI X đến 1840? Kt qu?

- Nguyên nhân thất bại ý nghĩa liạch sử phong trào công nhân năm 1830-1840?

IV Dặn dò:

- Về nhà học theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - Làm tập sách tập

- Soạn trớc mục II vào soạn trả lời câu hỏi sau:

? Tuyờn ngụn ca ĐCS đời hoàn cảnh nào? nội dung chủ yếu

TiÕt 8: NS:……… ND:……… Bµi 4

PHONG TRàO CÔNG NHÂN

V S RA ĐờI CủA CHủ NGHĩA MáC (tiếp theo) ii Sự đời chủ nghĩa mác

A Mơc tiªu:

- C.Mác, Ph-Ăng-ghen đời chủ nghĩa khoa học - Phong trào công nhân vào năm 1848-1870

- Vai trò Mác Ăng-ghen phong trào công nhân quốc tế Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ năng:

- Phân tích, nhận định trình phát triển phong trào công nhân vào kỉ XI X

- Bớc đầu làm quen với văn kiện lịch sử - Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản Thái độ: Giáo dục cho HS

- Lòng biết ơn nhà sáng lËp chñ nghÜa khoa häc

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân B Ph ơng pháp :

Nêu vấn đề, sử dụng đồ dùng trực quan, phân tích, thảo luận nhóm, giải thích, tờng thuật C Chuẩn bị GV &HS:

Chn bÞ cđa GV:

- Tìm hiểu đời & nghiệp Mác & Ăng Ghen

- Tìm đọc văn kiện tun ngơn ĐCS Các tài liệu liên quan khác Chuẩn bị HS:

- Học cũ & tìm hiểu phần dựa vào cấc câu hỏi suy nghĩ & tr¶ lêi

- Đọc & tìm hiểu đời & nghiệp Mác & Ăng Ghen Suy nghĩ tình bạn Mác &Ăng Ghen

(26)

I ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:

? Nêu kiện chủ yếu phong trào công nhân châu Âu (1830 –1840) Vì phong trào thất bại?

III.Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi míi:

Sự thất bại phong trào công nhân châu Âu đầu kỷ 19 đặt yêu cầu phải có lý luận cách mạng soi đờng Vậy đời chủ nghĩa Mác có đáp ứng đợc yêu cầu phong trào cơng nhân? Chúng ta tìm hiểu nội dung học ngày hôm

2 Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV &HS: Nội dung kiến thức:

a hoạt động 1:

GV: Gọi vài hs trình bày vài nét đời & nghiệp Mác &Ăng Ghen ( phần em đợc chuẩn bị nhà)

- Mác: Sinh năm 1818, (trong giai đình trí thức) Đức 23 tuổi tiến sĩ triết học Năm 1843, bị trục xuất khỏi Đức hoạt động c/m -> Pari tiếp tục nghiên cứu hoạt động phong trào công nhân Pháp, Mác kết luận: Giai cấp công nhân phải đợc vũ trang lí luận c/m đảm đơng sứ mệnh lịch sử - giải phóng lồi ngời khỏi ách áp

- Ăng-ghen: sinh năm 1820, giai đình chủ xởng giàu có thành phố Bác-men Đức ơng sớm nhận thức ró chất bóc lột GCTS, thấy đ-ợc sứ mệnh GCVS lật đổ thống GCTS, giải phóng áp

GV: H/d hs quan sát chân dung Mác & Ăng Ghen

GV: Qua đời & nghiệp Mác &Ăng Ghen em có suy nghĩ tình bạn Mác &Ăng Ghen? HS: Tình bạn cao & vĩ đại đợc xây dung sở tình bạn, tình u chân chính, tinh thần vợt khó, giúp đỡ để phục vụ nghiệp cách mạng GV: Điểm giống bật t tởng Mác &Ăng Ghen gì? HS: Trả lời , gv bổ sung

b.Hoạt động 2:

GV: 4Đồng minh ngời cộng sản đợc thành lập nh nào?( Gv H/d hs tìm hiểu thành lập tổ chức đồng minh nhng ngi cng sn)

HS: Mác Ăng ghen liên hệ với tổ chức công nhân Tây Âu "Đồng

1 Mác Ăng-ghen

- Mác: sinh năm 1818 Tơ- ri-ơ (Đức) ngời thông minh, đỗ đạt cao, sớm tham gia hoạt động cách mạng

-Ăng Ghen: sinh năm 1820 Bác-men (Đức) gia đình chủ xởng giàu có Hiểu rỏ chất g/c ts khinh ghét chúng & sớm tham gia tìm hiểu phong trào cơng nhân

=> Hai ông nhận thức rõ chất chế độ TB bóc lột & thống khổ nhân dân lao động & giai cấp công nhân Nhận thức đợc sứ mệnh lịch sử GCVS Cùng có t tởng đấu tranh chống lại chế độ TB , xây dựng xã hội tiến

2 Đồng minh ng ời cộng sản & Tuyên ngôn Đảng cộng sản.

(27)

minh ngời nghĩa" cải tổ thành "Đồng minh ngời cộng sản" Đây Đảng giai cấp công nhân quèc tÕ

GV: Tuyên ngôn Đảng cộng sản đời hồn cảnh nào?

HS: Tr¶ lêi ,gv bæ sung

- Yêu cầu phát triển phong trào cơng nhân quốc tế địi hỏi phải có lý luận cách mạng đắn

- Sự đời Đồng minh ngời cộng sản, đòi hỏi phải có cơng lĩnh Đồng minh

- Vai trò to lớn Mác &Ăng Ghen-đã soạn thảo cơng lĩnh đợc cơng bố Ln Đơn dới hình thức tuyên ngôn - Tuyên ngôn Đảng cộng sản

-> – 1848, tuyên ngôn ĐCS đợc thơng qua Ln Đơn

GV: Nªu néi dung tuyên ngôn ĐCS?

HS: Đọc đoạn chữ in nghiªng sgk & rót nd chÝnh cđa tuyªn ngôn

GV: Câu kết tuyên ngôn có ý nghĩa gì?

HS: Nêu cao tinh thần đoàn kÕt qc tÕ

GV: Giíi thiƯu h×nh 28 sgk

GV: Sự đời tun ngơn ĐCS có ý nghĩa gì?

HS: Trả lời ,gv kết luận c Hot ng3:

GV: Tại năm 1848-1849 phong trào công nhân châu Âu phát triển mạnh?

HS: Giai cấp công nhân trởng thành, họ ý thức đợc vấn đề bị áp bức, bốc lột họ tâm chống áp bức, bốc lột

GV: H/d hs têng thuËt cuéc k/n ngµy 23-6- 1848 Pháp, Đức

- Phỏp: 23 - - 1848, công nhân nhân dân lao động Pari đứng lên khởi nghĩa, dựng chiến luỹ chiến đấu anh dũng GCTS khủng bố, đàn áp đẫm máu: Bắn xã vào vợ công nhân, giam 25.000 ngời, nhiu ngi b

sản quốc tế

b Tuyên ngôn Đảng cộng sản: * Hoàn cảnh:

- Yêu cầu phát triển phong trào công nhân quốc tế địi hỏi phải có lý luận cách mạng đắn

- Sự đời Đồng minh ngời cộng sản - Vai trò to lớn Mác &Ăng Ghen

-> – 1848, tuyên ngôn ĐCS đợc thông qua Luân Đôn

* ND:

+ Nêu rỏ quy luật phát triển XH loài ngời & thắng lợi CNXH

+ Giai cp vô sản lực lợng lật đổ chế độ TB, xây dựng chế độ XHCN

+ Nªu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản

c/ ý nghÜa:

Là vũ khí lý luận giai cấp công nhân đấu tranh chống giai cấp t sản

3 Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 Quốc tế thứ nhất:

a Phong trào công nhân (1848-1870):

-ở Pháp: 23 - - 1848 công nhân Pa Ri khởi nghĩa

(28)

kết án tử hình,bị đày cỏc thuc a

Đức: Công nhân & thợ thủ công dậy chống lại gcts

GV: PTCN từ 1848-1849 đến năm 1870 có điểm bật?

HS: Giai cấp CN nhận thức rõ vai trị giai cấp & tinh thần on kt quc t

GV: Vì công nhân ngày nhận thức rõ tầm quan trọng đoàn kết? HS: GCCN có kẻ thù, đoàn kết míi cã søc m¹nh

GV dẫn: Từ thực tế đấu tranh phong trào cơng nhân địi hỏi phải thành lập tổ chức cách mạng quốc tế

GV: Quốc tế thứ đời điều kiện lịch sử nh nào?

HS: - Đến kỉ XIX, mâu thuẫn TS với VS ngày gay gắt, nhiều đấu tranh GCVS nổ nhng thất bại thiếu lãnh đoạ chiến đấu lẽ tẻ Thực tế đòi hỏi GCCN phải đoàn kết thành lập tổ chức c/m quốc tế

GV: Sư dơng h×nh 29 têng tht bi lƠ thµnh lËp qc tƠ thø nhÊt

- 28 - - 1864, mít tinh lớn đợc tổ chức Luân Đôn, gồm 2000 ngời tham dự: Anh, Pháp, Đức nhiều nớc khác, ngời dự mít tinh định thành lập Hội liên hiệp lao động quốc tế tức Quốc tế thứ nhất.

Mác đại biểu công nhân Đức đợc cử vào ban lãnh đạo trở thành linh hồn Quốc tế thứ

GV: Hoạt động chủ yếu & vai trị quốc tế gì?

HS: Đấu tranh chống t tởng sai lệch, tiến hành truyền bá học thuyết Mác, thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế: vận động công nhân Pháp ủng hộ bãi công công nhân Anh (1868), kêu gọi công nhân nớc qun góp, ủng hộ cơng nhân Bỉ (1868-1869)

GV: Bổ sung đấu tranh nội quốc tế thứ nhất:

Sau quèc tế thành lập nội xuất nhiều phái: Ph¸i chđ nghÜa

=> PTCN từ 1848 –1849 đến năm 1870 tiếp tục phát triển, GCCN trởng thành, nhận thức rõ vai trị giai cấp tinh thần đồn kết quốc tế cơng nhân

b Quèc tÕ thø nhÊt:

*Thµnh lËp: Ngµy 28-9-1864

* Hoạt động:

(29)

công đồn Anh; Phái Lát-xan; phái Ba-cu-nin; phái Pru-đơng chống lại chủ nghĩa Mác, nguy hại cho phát triển phong trào công nhân Mác đứng đầu ban lãnh đạo chống lại t tởng sai lệch thông qua nghị đắn

GV: Sự đời & hoạt động quốc tế có ý nghĩa gì?

HS: Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển mạnh

GV: Mác có vai trò nh nµo viƯc thµnh lËp qc tÕ thø nhÊt ?

HS: Suy nghĩ thảo luận * Vai trò M¸c:

- Chuẩn bị cho thành lập, đa quốc tế thứ đấu tranh chống t tởng sai lệch

- Thông qua nghị đắn (ngày làm giờ, lập cơng đồn)

- Nằm ban lãnh đạo ngời đứng đầu => Mác linh hồn quốc tế thứ Củng cố học:

- GV khẳng định đấu tranh liệt từ hình thức thấp phát triển dần lên cao giai cấp vô sản & t sản kết tất yếu việc giải mâu thuẩn ngày gay gắt giai cấp vô sản & t sản thời đại phát triển chủ nghĩa t

-Từ thực tiển phong trào công nhân, chủ nghĩa xã hội khoa học đời với tuyên ngôn ĐCS- lý luận cm giai cấp vô sản nêu lên sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân & đoàn kết quốc tế để đánh đổ CNTB, xây dng nờn CNXH

IV Dặn dò:

- Tiếp tục tìm hiểu thêm Mác & Ăng Ghen - Làm tâp 4,5,6 (SBT), học cũ

- Tìm hiểu : Cơng xã Pa ri, dựa vào câu hỏi suy nghĩ & tự trả lời - Tập vẽ sơ đồ máy nhà nớc Công xã Pa Ri

(30)

NS:……… ND:………

Tiết 9

Ch ơng : CáC NƯớC ÂU - Mĩ CuốI THế Kỷ 19 - ĐầU THế Kỷ 20

Bài 5:

CÔNG XÃ PA - RI 1871 A Mục tiêu học:

1 Kiến thức : Giúp Hs nắm đợc:

- Nguyên nhân đa đến bùng nổ & diễn biến thành lập công xã Pa- Ri - Thành tựu bật Cơng Xã Pari

- C«ng xÃ Pari nhà nớc giai cấp vô sản T t ëng :

Giáo dục Hs lòng tin vào lực lãnh đạo, quản lý nhà nớc giai cấp vô sản, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lịng căm thù giai cấp bóc lt

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ trình bày, phân tích1 kiện lịch sử

- Su tầm tài liệu tham khảo, liên hệ kiến thức học với thực tế sống B Ph ơng pháp :

Phát vấn, giải thích, so sánh, tờng thuật,thảo luận nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan C Chuẩn bị GV & HS:

1 ChuÈn bÞ cđa GV:

- Tìm hiểu mẫu chuyện liên quan đến học - Vẽ sơ đồ máy Hội đồng công xã

- Bản đồ Công xã Pa Ri Tài liệu liên quan Chuẩn bị HS:

- Học cũ, làm đầy đủ tập tiết trớc -Tìm hiểu dựa vào câu hỏi -Tìm hiểu mẫu chuyện liên quan đến học -Tập vẽ sơ đồ máy Công xã Pa Ri

D Tiến trình lên lớp: I ổn định lớp:

II KiĨm tra bµi cị:

? Nêu nội dung Tun ngơn ĐCS Vai trị quốc tế I phong trào công nhân quốc tế?

III Bµi míi:

(31)

Bị đàn áp đẫm máu cách mạng 1848, song giai cấp vơ sản Pháp trởng thành nhanh chóng & tiếp tục tiến hành đấu tranh liệt chống lại giai cấp t sản đa đến đời Công xã Pari 1871- nhà nớc kiểu giai cấp vô sản Vậy Công xã Pari đợc thành lập nh nào? Vì Cơng xã lại đợc coi nhà nớc kiểu giai cấp vơ sản? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học hôm

Hoạt động GV &HS: Nội dung học:

a Hoạt động 1:

GV trình bày: Sau cách mạng 1848-1849, giai cấp cơng nhân Pháp trởng thành vợt bậc tinh thần đấu tranh chống lại GCTS, làm cho giai cấp t sản hoảng sợ -> Mâu thuẫn gay gắt GCTS với vô sản

GV năm (1852 – 1870), GCTS Pháp - đại diện Na-pô-lê-ông III, thống trị đất nớc dới hình thức

GV: HÃy cho biết sách Na-pô-lê-ông III?

HS: Trong đàn áp nhân dân lao động, cơng nhân Ngồi tiến hành chiến tranh xâm lợc với Phổ (vơng quốc lớn Đức)

GV: Mục đích chiến tranh Pháp -Phổ?

HS: Pháp: Gây chiến tranh bên để tăng cờng đàn áp phong trào đấu tranh công nhân nớc, lấn chiếm đất đai phía tây nớc Đức, ngăn cản thống nớc Đức

Phổ: Nhắm gạt bỏ trở ngại chủ yếu việc hoàn thành thống Đức, củng cố quyền lực Phổ đàn áp phong trào dân chủ nớc

GV: Tr×nh bày diễn biến, kết chiến tranh Pháp - Phæ?

HS: Năm 19-7-1870 chiến tranh bùng nổ, quân đội Pháp thất bại nặng nề, quân Đức tiến sâu vào đất Pháp, vây chặt Pari

GV: Trớc tình hình nhân dân Pari làm gì?

HS: Ngày 4-9-1870 nhân dân Pari (công nhân tiểu t sản) khởi nghĩa lật đổ quyền Na-pơ-lê-ơng III Thành lập nên "chính phủ vệ quốc" GCTS

GV: Đứng trớc tình hình tổ quốc lâm nguy (Phổ bao vây Pari) Em cho biết thái độ phủ vệ quốc nhân dân?

I Sự thành lập Công xÃ:

1 Hon cnh đời Công xã

- 19 –7 –1870 ChiÕn tranh Pháp Phổ bùng nổ Pháp thất bại

- 4-9-1870 nhân dân Pa Ri đứng lên khởi nghĩa Chính phủ TS lâm thời đợc thành lập ( phủ vệ quốc)

- ChÝnh phñ TS véi v· đầu hàng Đức

(32)

HS: V quc: Bất lực, hèn nhát xin đình chiến với Phổ, để bảo vệ quyền lợi

Nhân dân: Chống lại đầu hành t sản, kiên chiến đấu bảo vệ tổ quốc

GV Dùng lợc đồ CXPR để trình bày GV: Nguyên nhân đa đến k/n ngày 18-3 ?

-HS: Sự phản bội GCTS - phủ vệ quốc đứng đầu Chi-e (đầu hàng Đức, đàn áp nhân dân, tớc vũ khí dân quân ) Nhân dân Pa-ri Quốc dân quân huy đứng lên khởi nghĩa chống lại GCTS bảo vệ tổ quốc GV: Gọi hs tờng thuật k/n ngày 18-3 Gv bổ sung:

- 18-3-1871, Chi-e (đại diện cho GCTS), cho quân đánh úp đồi Mông-mác - nơi tập trung đại bác Quốc dân quân, bị nhân dân phản kháng mạnh mẽ, quân Ch-e bị vây chặt Bọn huy lệnh bắn vào nhân dân nhng binh lính khơng tn lệnh, ngả phía nhân dân tớc vũ khí chúng Nhân dân làm chủ Ra-ri

GV: Sau cuéc khëi nghÜa chÝnh quyÒn thuéc vÒ ai?

HS: Uỷ ban TW quốc dân quân (đại diện cho nhân dân Pa-ri) đảm nhận vai trị phủ lâm thời

GV: Nªu tÝnh chÊt vµ ý nghÜa cđa cc khëi nghÜa ngµy 18-3-1871?

HS: T/c: cách mạng vô sản ý nghĩa: lần giới, gcvs đứng lên lật đổ quyền gcts, thành lập quyền cách mạng

Gv: Vì đợc xem cách mạng vô sản?

Hs: Lục lợng c/m quần chúng nhân dân lao động, lật đổ quyền t sản, thành lập quyền vô sản

GV: Sau giành thắng lợi nhân dân Pa-ri làm gì?

HS: 26-3-1871 bầu Hội đồng Công xã theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu, 86 đại biểu trúng cử, hầu hết công nhân tri thức

- 26-3-1871 Hội đồng Cơng xã đợc thành lập

-GV: Vì HĐCX đợc nhân dân đón

2 Cc khëi nghÜa ngµy 18- 3-1871 Sự thành lập công xÃ:

- Ngày 18 3-1871 quần chúng Pari tiến hành khởi nghĩa

- Khởi nghĩa ngày 18-3 CMVS giới: lật đổ c/q giai cấp TS, đa giai cấp VS lên nắm quyền

(33)

mõng?

HS: HĐCX nhân dân bầu ra, đại diện cho nhân dân

( Gv sö dụng tài liệu tham khảo:Sgv trang 45 tạo biểu tợng hân hoan quần chúng)

Hot ng :

GV: Sử dụng sơ đồ máy HĐCX treo lên bảng, h/d hs tìm hiểu

HS: Theo dái ,t×m hiĨu

=> Hội đồng Cơng xã quan cao dân bầu - vừa ban bố pháp luật vừa lập uỷ ban thi hành pháp luật, giải tán quân đội máy cảnh sát chế độ củ

GV: Em có nhận xét tổ chức máy c«ng x·?

HS: Hội đồng cơng xã đầy đủ chặt chẽ, đảm bảo quyền làm chủ nhân dân lao động

GV: Tỉ chøc c/q c«ng x· có khác so với tổ chức máy quyền t sản? -HS: Đảm bảo quyền làm chủ nhân dân, dân, phục vụ quyền lợi nhân dân Còn c/q TS phục vụ quyền lợi cña TS

-GV: Căn vào đâu để khẳng định CXPR Nhà nớc kiểu mới?

-HS: Dựa vào đoạn chữ in nhỏ sgk để trả lời =>Gv bổ sung

Hoạt động3:

-GV: V× g/c TS tâm tiêu diệt công xÃ? Vì chÝnh phđ §øc đng chÝnh phđ VÐc Xai?

-HS: Muốn bảo vệ lợi ích giai cấp, kí hồ ớc với điều khoản có lợi cho Đức Đức thả tù binh quân Véc - xai có thêm lực lợng để đàn áp cách mạng

-Gv: Nêu kiện tiêu biểu chiến đấu chiến sĩ công xã & quân Véc Xai?

HS: Dựa vào Sgk hình 41 tờng thuật Gv bổ sung: 20-5 quân Véc-xai bắt đầu tổng công vµo thµnh

- 27-5 gần 200 chiến sĩ công xã chống lại 5000 quân Chi-e nghĩa địa Cha-La-se-dơ đến chiều chiến sĩ cuối bị dồn vào

II Tỉ chøc bé m¸y & sách Công xÃ Pa Ri.

- Cơ quan cao nhà nớc HĐCX, võa ban bè ph¸p lt võa lËp c¸c ủ ban thi hành pháp luật

- HCX ó ban bố & thi hành nhiều c/s tiến phục vụ lợi ích nhân dân:

+ Chính trị: Tách nhà thờ khỏi nhà nớc, nhà trờng không đợc dạy kinh thánh, giải tán quân đội & máy cảnh sát cũ thành lập lực lợng vũ trang & an ninh nhân dân

+ Kinh tế: Giao quyền làm chủ xí nghiệp cho cơng nhân, quy định lơng tối thiểu , chế độ lao động, xố nợ hỗn n cho nhõn dõn

+ Giáo dục: Thi hành c/s giáo dục bắt buộc, miễn học phí

=>Chứng tá CXPR lµ Nhµ níc kiĨu míi III Néi chiÕn Pháp ý nghĩa lịch sử Công XÃ Pa Ri:

* Néi chiÕn ë Ph¸p:

(34)

chân tờng bắn chết

- cuc chin đấu diễn ác liệt kéo dài đến ngày 28-5-1871 lịch sử gọi tuần lễ đẫm máu

GV nêu gơng chiến đấu thiếu nhi, phụ nữ ( cô giáo Lui Dmi-sen) & phụ lão

GV: công xÃ thất bại? HS: Thảo luận

GV => - GCVS cha đủ mạnh để lãnh đạo phong tro cỏch mng

- Công xÃ không kiên trấn áp kẻ thù từ đầu

- Giai cấp t sản mạnh nhận đợc giúp đỡ Đức

- Cha thùc hiƯn tèt liªn minh công nông

GV: Công xÃ thất bại nhng cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

HS:->

-GV: Đọc tài liệu tham khảo nhận xét Hồ Chủ Tịch & yêu cầu hs rút học công xã? Liên hệ với thực tiển đấu tranh Cm Việt Nam trớc năm 1930

=> Bài học: phải có đảng chân lãnh đạo, thực liên minh công nông, trấn áp kẻ thù

VN: trớc 1930 CMVN liên tục thất bại, có đảng lãnh đạo CM liên tiếp giành thắng lợi

* ý nghÜa:

- Cơng xã lật đổ quyền t sản, xây dựng nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

- Nêu cao tinh thần yêu nớc đấu tranh kiên cờng nhân dân, cổ vũ nhân dân lao động toàn giới đấu tranh

3 Cñng cè:

- Lập niên biểu kiện cơng xã?( Niên đại, kiện) - Tại nói cơng xã nhà nớc kiểu giai cấp vô sản?

- Bài tập: Tìm hiểu thêm ý nghĩa lịch sử & học công xã Pari Việt Nam, su tầm chuyện kể , thơ ca v CXPR?

IV Dặn dò:

- Học cũ dựa vào câu hỏi sgk - Hoàn thành tập SBT

- Tìm hiểu mới: Dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời Tìm hiểu lợc đồ 32,33 SGK , tình hình & đặc điểm đế quốc

(35)

NS:……… ND:……… TiÕt 10:

BàI 6:

CáC NƯớC ANH, PHáP, ĐứC, Mĩ CUốI THế Kỷ 19 ĐầU THế Kỷ 20. A Mục tiêu bµi häc:

1 KiÕn thøc:

Cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 nớc t chủ yếu Âu- Mĩ chuyển sang giai đoạn CNĐQ Vì vậy, Hs cần nắm đợc:

- Các nớc t lớn Anh, Pháp, Đức,Mĩ chuyển sang giai đoạn CNĐQ - Tình hình & đặc điểm cụ thể nc quc

- Những điểm bật CN§Q T t ëng :

- Gióp hs nhận thức rõ chất CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hồ bình

3 Kĩ năng:

- Rốn lun k nng phân tích kiện để hiểu đặc điểm & vị trí lịch sử CNĐQ - Su tầm tài liệu, lập niên biểu nớc đế quốc cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 B ph ơng pháp :

Nêu vấn đề, giải thích, phân tích, dùng đồ dùng trực quan, thảo luận C Chuẩn bị GV &HS:

1 Chn bÞ cđa GV:

- Các lợc đồ nớc đế quốc & thuộc địa đầu kỷ 20

- Tìm hiểu tranh hình 32 sgk, tìm đọc tài liệu nói tình hình kinh tế , trị nớc t chủ yếu T i liên quanà

2 Chn bÞ cđa HS:

- Học cũ, làm tập học

- Tìm hiểu dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời - Tìm hiểu tranh ảnh , lợc đồ có Sgk

II KiĨm tra bµi cị: Tại nói Công xÃ Pa Ri nhà nớc kiĨu míi? III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi míi: (SGK)

Hoạt động GV & HS: Nội dung học:

Hoạt động 1:

-Gv: Treo lợc đồ , yêu cầu hs xác định vị trí nớc

(36)

Gv: Nhắc lại tình hình nớc Anh sau CMCN?

Hs: Công nghiệp nớc Anh phát triển đứng đầu giới

Gv: Gọi hs đọc Sgk & hỏi: So với đầu kỷ 19, cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 tình hình kinh tế Anh có thay đổi? Hs: Dựa vào Sgk trả lời

Gv: Nguyên nhân dẫn đến kinh tế ( công nghiệp ) Anh tụt hậu?

Hs: - CN phát triển sớm, hàng loạt máy móc trang thiết bị trở nên lạc hậu - GCTS trọng đầu t vào nớc thuộc địa đầu t phát triển đổi nớc

Gv: Vì giai cấp TS Anh trọng đầu t vào nớc thuộc địa?

-Hs: Anh có hệ thống thuộc địa rộng lớn, đầu t thuộc địa mang lại lợi nhuận lớn

-Gv: Giảng tiếp : Tuy phát triển chậm công nghiệp nhng Anh nớc dẫn đầu giới tài , thuộc địa, thơng mại ,đầu kỷ 20 Anh chuyển sang CNĐQ

Gv: Chế độ trị Anh nh nào? Thực chất chế độ đảng gì?

Hs: - Anh nớc quân chủ lập hiến - Hai Đảng: Đảng tự Đảng bảo thủ, thay cần quyền thông qua bầu cử => lừa gạt xoa dịu nhân dân, Tuy tồn chế độ hai đẳng cấp, có sách mâu thuẫn song hai phục vụ quyền lợi cho GCTS chống lại nhân dân

Gv: Vì CNĐQ Anh đợc mệnh danh "CNĐQ thực dân”?

Hs: CNĐQ Anh xâm chiếm bốc lột hệ thống thuộc địa rộng lớn giới

-Gv: Sử dụng đồ nớc thuộc địa Anh

- Hs: Tr¶ lêi gv bỉ sung

Gv: Nhắc lại tình hình Pháp sau CM 1871?

Hs: cơng xã Pa ri sụp đổ, quyền nằm tay GCTS

Gv: Tình hình kinh tế Pháp có điểm bật? Vì sao?

Hs: CN phát triển chậm lại đứng thứ

* Kinh tế:

- Phát triển chậm lại,

- mt dần vị trí độc quyền cơng nghiệp tụt xuống hàng thứ giới (sau Mĩ, Đức) - Chú trọng đầu t vào thuộc địa

- Đầu kỷ 20 xuất công ty độc quyền -> Anh chuyển sang giai đoạn CNĐQ

* Chính trị: Tồn chế độ quân chủ lập hiến, với đảng Tự & Bảo thủ thay cầm quyền

- Đối ngoại: Xâm lợc, thống trị & bóc lột thuộc địa

-> Đặc đỉêm CNĐQ Anh: CNĐQ thực dân

2/ Ph¸p:

(37)

thÕ giới Vì thua trận, phải bồi thờng chiến phí, nghèo tài nguyên

Gv: gii quyt khú khn trờn, g/c TS làm gì?

-Hs: Dùa vµo Sgk tr¶ lêi gv bỉ sung =>

Gv: Những sách có ảnh hởng nh đến kinh tế Pháp?

Hs: => Kinh tế Pháp đợc phục hồi, công ty độc quyền đời tạo điều kiện để Pháp chuyển sang giai đoạn ĐQCN Gv: Chính sách xuất TB Pháp có khác Anh?

Hs: - Anh: đầu t vào khai thác số ngành kinh tế thuộc địa để thu lợi nhuận

-Pháp: cho vay lãi để thu lợi nhuận GV: Vì CNĐQ Pháp đợc mệnh danh "CNĐQ cho vay lãi"

HS: + CNĐQ Pháp tồn sở lợi nhuận thu đợc từ sách đầu t nớc cho vay lãi

+ Thống trị bóc lột thuộc địa

Gv: Tình hình trị Pháp có bật?

Hs: Trả lời gv giải thích thêm

Nớc Pháp tồn chế độ cộng hoà III thực sách phục vụ quyền lợi cho giai cấp t sản

(thuộc địa Pháp đứng thứ hai giới sau Anh)

-Gv: Em cã nhËn xét kinh tế Đức cuối kỷ 19 đầu kỷ 20? -Hs: trả lời

-Gv: H/d hs thống kê số liệu Gv phân tích (dựa vào sgv tr 49)

-Gv: Vì CN Đức ph¸t triĨn nhanh nh vËy?

Hs: Do đất nớc thống nhất, giành đợc nhiều quyền lợi từ Pháp, ứng dụng nhiều thành tựu KHKT vào sản xuất

Gv: Nết bật tình hình trị ë §øc?

Hs: Thể chế liên bang, quyền lực nằm tay quý tộc địa chủ t sản c

-Công nghiệp phát triển chậm lại, tụt xuống hàng thứ giới.(sau Mĩ, Đức, Anh)

- Đầu kỷ 20 phát triển số nghành CN mới: điện khí, hoá chất, chế tạo ô tô

-Tăng cờng xuất nớc dới hình thøc cho vay l·i

=> CNĐQ Pháp phát triển với đời công ty độc quyền chi phối kinh tế Pháp

*ChÝnh trị:

Tồn cộng hoà III

ĐNội: Tăng cờng đàn áp nhân dân ->Quan hệ nớc căng thẳng

Đ Ngoại: Tăng cờng xâm chiếm thuộc địa => Phục vụ quyền lợi cho GCTS

3 §øc: *Kinh tÕ:

- Phát triển nhanh chóng (cơng nghiệp) đứng thứ giới

- Hình thành tổ chức độc quyền-> Chuyển sang giai đoạn CNĐQ

* ChÝnh trÞ:

(38)

qun

Gv: Chính sách đối nội đối ngoại Đức, từ rút đặc điểm CNĐQ Đức?

Hs: Th¶o luËn:

=> - đề cao chủng tộc Đức, Đàn áp phong trào công nhân, truyền bá bạo lực, tích cực chạy đua vũ trang

- Dùng vũ lực để chia lại thị trờng, chia lại khu vực ảnh hởng giới "Con hổ đói đến bàn tiệc muộn

GV: Vậy đặc điểm bật đời sống kinh tế nớc t cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX gì?

HS: Hình thành cơng ty độc quyền

- Thi hành c/s phản động & hiu chin

=> Đặc điểm: CNĐQ quân phiƯt & hiÕu chiÕn

3.Cđng cè:

- Gv chuẩn bị tập trắc nghiệm bảng phụ gọi hs lên bảng làm: Lập bảng so sánh vị trí kinh tế Anh, pháp, Đức trớc & sau 1870?

IV.Dặn dò:

- Học cũ dựa vào câu hỏi cuối - Làm tập ( SBT)

TiÕt11:

Các nớc Anh, pháp, c, m

Cuối kỷ 19 - đầu kû 20 ( TiÕp theo ). A Mơc tiªu học : ĐÃ nêu tiết 10.

B Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận , dùng đồ dùng trực quan, phân tích, giải thích. C Chuẩn bị GV &HS:

Chn bÞ cđa GV:

- Đọc số tài liệu liên quan đến học

- Chuẩn bị đồ: Các nớc t đế quốc & thuọcc địa chúng đầu kỷ 20 - Tranh ảnh tình hình phát triển bật nớc đế quốc Các tài liệu liên quan Chuẩn bị HS:

- Học cũ, hoàn thành BT gv hớng dẫn

- T×m hiĨu phần tiếp , suy nghĩ & trả lời câu hỏi SGK D Tiến trình lên lớp:

I.Ôn định lớp: II Kiểm tra cũ:

Tình hình kinh tế ,chính trị Đức có điểm bật? III Bài mới:

1 Giới thiƯu bµi míi:

Tiết trớc học tình hình kinh tế, trị nớc Anh, Pháp, Đức Hơm tìm nớc Mĩ & chuyển biến quan trọng nớc đế quốc cuối kỷ 19 đầu kỷ 20

(39)

- Gv: Gọi Hs đọc mục sgk & hỏi: Tình hình kinh tế Mĩ cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 nh

-Hs:+Kinh tế Mĩ phát triển mạnh ( CN vơn lên đứng đầu giới)

-Gv:T¹i nỊn kinh tÕ Mĩ phát triển nhanh nh vậy?

Hs: Tài nguyên thiên nhiên phong phú, ứng dụng KHKT vào sản xuất, thị trờng mở rộng

-Gv: Sự phát triển kinh tế nớc có giống hay không?

-Hs: KT nớc phát triển không -Gv: Các cơng ty Mĩ đợc hình thành sở nào? Tại nói Mĩ xứ sở ông vua công nghiệp?

-Gv: H/ d hs thảo luận & bổ sung, giải thích rỏ hình thức độc quỳên Đức & Mĩ khác (stk tr103 -104)

=> Kinh tế công nghiệp phát triển vợt bËc,

+ Từ vị trí thứ (Anh, Pháp, Đức) lên đầu xuất CN -> hình thành tổ chức độc quyền ông vua công nghiệp ln

+ Nông nghiệp phát triển cung cấp lơng thực, thực phẩm cho châu Âu

=> Vỡ M có kĩ thuật CN phát triển, hình thnàh tổ chức độc quyền tơ-rớt CN khổng lồ (thép, dầu, ô tô ) đứng đầu công ty ơng vua "vua dầu mõ"-Rốc-phe-lơ, "vua thép"-Mc-gan, "vua tơ" Pho

-Gv: Tình hình trị nớc Mĩ có điểm bật? Có giống & khác Anh? - Liên hệ với tình hình trị nay? HS: Giống với chế độ quân chủ lập hiến Anh Hiện hai Đảng Mỹ tồn tại, thi hành sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi GCTS, chống lại nhân dân

-Gv: Chính sách đối ngoại Mĩ? -Hs: Trả lời

-Gv:Dùng lợc đồ vùng Mĩ tiến hành xâm lợc

-Gv: Dẫn dắt: Qua việc học lịch sử nớc đế quốc tiêu biểu em nhận xét xem chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế nớc gỡ?

- Hs: Dựa vào sgk trả lời.Gv phân tích rõ: SX công nghiệp phát triển mạnh mẽ làm

Kinh tÕ:

- Cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20 Mĩ phát triển nhanh chóng, đứng đầu giới

- SXCN phát triển vợt bậc hình thành tổ chức độc quyền lớn Tơ rơt->Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

- ChÝnh trÞ:

Thể chế cộng hoà, quyền lực tập trung tay tổng thống.Do đảng: Cộng hoà & dân chủ thay cầm quyền, thi hành c/s đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi g/c TS -Tăng cờng xâm lợc thuộc địa

II/ Chuyển biến quan trọng n ớc đế quốc:

1 Sự hình thành tổ chức độc quyền: -Tập trung sản xuất -> hình thành công ty độc quyền chi phối đời sống kinh tế

(40)

xuất việc cạnh tranh gay gắt tập trung sản xuất, hình thành cơng ty c quyn

-Gv: Trớc năm 1870 có tợng không?

-Hs: Không, có tự cạnh tranh nớc t

-Gv: H/d Hs quan sát hình 32 nhận xét quyền lực công ty độc quyền? -Hs: Nắm giữ, chi phối đời sống kinh tế Con mãng xà thể quyền lực công ty độc quyền cấu kết với nhà nớc t để thống trị nhân dân

-Gv: Tại nớc đế quốc tăng cờng xâm chiếm thuộc địa?

-Gv: Treo đồ giới lên bảng , yêu cầu hs quan sát & điền tên thuộc địa Anh, Đức,Pháp,Mĩ đồ

-Hs: Quan sát dựa vào kiến thức học điền vào đồ

-Gv: hoàn thiện phần điền địa danh hs

-Gv:Qua lợc đồ em có nhận xét phần thuộc địa đế quốc?

-Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

-Gv: Chốt lại… từ nảy sinh mâu thuẫn nớc đế quốc thị trờng & thuộc địa dẫn đến xu hớng chạy đau vũ trang chuẩn bị chia lại giới

2 Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa chuẩn bị chiến tranh chia lại gii:

Nguyên nhân:

Nhu cầu nguyên liệu, thị trờng, xuất khẩu t tăng lên nhiều

-Đến đầu kỷ 20 giới bị phân chia xong

3/ Cđng cè bµi häc:

- Làm BT lớp :Vẽ biểu đồ so sánh tơng quan thuộc địa nớc Anh, Pháp, Đức theo tỉ lệ: Anh 12, Pháp 4, Đức1

- Thảo luận đặc trng chủ yếu CNĐQ? Những mâu thuẫn chủ yếu giai đoạn CNĐQ, kết mõu thun ú?

IV/ Dặn dò:

- Bài tâp: Nêu & giải thích đặc điểm nớc đế quốc - Học cũ, làm tập SBT

- Tìm hiểu mới: Phong trào công nhân cuối kỷ 19 -đầu kỷ 20 dựa vào câu hái sgk

(41)

NS:……… ND:……… TiÕt 12:

Bài 7

phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ 19 -đầu kỷ 20. A/ Mục tiêu học :

Kin thức: Giúp Hs hiểu đợc:

- Cuối kỷ 19 đầu kỷ 20, CNTB chuyển biến nhanh sang g/đ CNĐQ, mâu thuẩn gay gắt g/c TS & g/c VS dẫn đến phong trào công nhân phát triển-> Quốc tế thứ thành lập

- P Ăng Ghen & Lê Nin đóng góp cơng lao & vai trò to lớn phát triển phong trào

- Cuộc CM Nga 1905 –1907 , ý nghĩa & ảnh hởng Thái độ:

- Nhận thức đấu tranh g/c VS & TS quyền tự do, tiến xã hội

- Giáo dục tinh thần CM, tinh thần QTVS, lòng biết ơn lảnh tụ giới & niềm tin vào thng li ca CMVS

Kĩ năng:

- Tìm hiểu nét khái niệm: Chủ nghĩa hội, CMDCTS kiểu mới, Đảng kiĨu míi

- Biết phân tích kiện thao tác t lịch sử đắn B Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích, tờng thuật, dùng đồ , tranh ảnh… C Chuẩn bị gV & HS:

Chn bÞ cđa GV:

- Tài liệu tham khảo: LSTG cận đại…

- Chuẩn bị đồ: Đế quốc Nga cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 - Tìm hiểu tranh 34, 36 , tìm đọc tiểu sử Lê Nin

- Su tầm số tranh ảnh5, l liẹu dấu tranh công nhân Si-Ca-Gô, Lê nin Chuẩn bị HS:

- Học cũ, hoàn thành tập

- Tìm hiểu mới,dựa vào câu hỏi SGK soạn vào nhµ

- Su tầm tranh, ảnh, t liệu đấu tranh công nhân Si-Ca-Gô, thuỷ thủ Pô Tem kin

II Kiểm tra cũ: Chuỷên biến quan trọng đời sống kinh tế nớc đế quốc cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20 gì? Hãy cho biết quyền lực cơng ty độc quyền?

III Bµi míi:

Giới thiệu mới: Sau thất bại CXPR 1871 , phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển hay tạm lắng? Sự phát triển phong trào đặt yêu cầu cho thành lập & hoạt động tổ chức quốc tế thứ 2? Chúng ta tìm hiểu

Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học

(42)

- Gv: Yêu cầu Hs đọc mục Sgk Gv: Nguyên nhân dẫn đến phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX?

Hs: =>

GV: Những kiện chứng tỏ phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển năm cuối kỉ XIX

-Hs: Tự thống kê.( Anh, Ph¸p, MÜ)

-Gv: Em có nhận xét đấu tranh g/c công nhân cuối k 19?

Quy mô Hình thức Mục tiêu Lớn công

nhân tất n-ớc TB

BÃi công biểu tình có tổ chức

Đòi tăng lơng, giảm làm

-Hs: T rỳt nhn xét ( Số lợng, quy mơ, tính chất).-> gv kết luận: => Phong trào đấu tranh công nhân phát triển mạnh mẽ: SL phong trào nhiều, quy mô phạm vi đấu tranh lan rộng nhiều nớc, với tính chất chống t sản liệt -Gv: Vì PTCN sau thất bại Công xã Pa Ri phát triển mạnh mẽ?

-Hs: + Chủ nghĩa Mác xâm nhập vào phong trào công nhân, ý thức giác ngộ g/c công nhân lên cao + Mác & Ăng Ghen với uy tín lớn tiếp tục lảnh đạo phong trào chống lại thủ đoạn gcts

+ Học thuyết Mác giành thắng lợi phong trào công nhân

-Gv cho HS Tho lun quy mơ, phạm vi, hình thức đấu tranh, mục tiêu phong trào?

=> Quy mô: thu hút đông đảo công nhân; tất nớc t Âu, Mĩ; Bãi cơng, biểu tình; với mục tiêu đòi tăng lơng giảm giời làm

-Gv: Kết to lớn mà phong trào đạt đợc gì?

-Hs: Dựa vào SGK trả lời, Gv chốt lại

-Gv: Vì ngày 1/5 trở thành ngày quốc t lao ng?

Hs: - 1-5-1886 công nhân mĩ ë

Si-Quèc tÕ thø hai.

1/ Phong trµo công nhân quốc tế cuối kỷ 19: *Nguyên nhân:

- Mâu thuẫn giai cấp VS & TS

*Hình thức đấu tranh: - Bãi cơng, biểu tình.

- Phong trào công nhân cuối kỷ 19 phát triển rộng rải nhiều nớc Anh, Pháp, Đức, MÜ

*Mục tiêu đấu tranh: Đòi tăng lơng, giẩm giờ làm

* Kết quả: thành lập tổ chức trị độc lập g/c CN nc:

+ 1875 Đảng XHDC Đức thành lập + 1879 Đảng CN Pháp

(43)

ca-gụ u tranh thắng lợi buộc CNTB phải thực chế độ ngày làm => Ngày 1-5 trở thành ngày quốc tế lao động để thể đoàn kết biểu dơng lực lợng sức mạnh GCVS quốc tế

Gv liên hệ nay, giải thích thêm -Gv:H/d Hs mô khai thác kênh hình 34 (Sgk), Gv bổ sung

-Gv: Nhìn vào kênh hình em có nhận xÐt g×?

Hs: Trong xã hội giàu có nh Mĩ nhng GCCN giai cấp nghèo khổ, bị CNTB bốc lột họ dậy đấu tranh Đây đấu tranh có tổ chức, có mục tiêu thu hút đông đảo công nhân tham gia

-Gv: yêu cầu đòi hỏi phải thành lập tổ chức quốc tế mới?

-Hs: Dựa vào SGK trả lời

-Gv: QT2 thành lập & có hoạt động gì?

-Hs: Dựa vào SGK tóm tắt

-Gv: ng Ghen cú đóng góp cơng lao & vai trị cho thành lập QT2

-Hs: Chuẩn bị chu đáo cho thành lập, đấu tranh kiên với t tởng hội, thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế phát triển

-Gv: Sù thµnh lËp QT2 cã ý nghĩa gì?

-Hs: Thảo luận (4 nhóm) , nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung -GvVì QT2 tan r·?

-Hs: ¡ng Ghen mÊt (1895) tổn thất lớn cho QT2, khuynh hớng hội QT thắng thế, nội bị phân hoá, nghị không hiệu lực

-Hs: Thảo luận so sánh QT1 &QT2 có điểm giống & khác nhau?

2/ Quốc tế thứ hai ( 1889 –1914 ): a Hoàn cảnh đời:

- Cuối kỷ 19 phong trào CN phát triển, nhiều tổ chức, đảng CN đời.=> Địi hỏi thành lập tổ chức quốc tế trở nên cấp thiết

-14/7/1889 Quốc tế thứ thành lập Pa Ri b Hoạt động:

-1889-1895: Thông qua nghị quan trọng qua kỳ đại hội

- 1895 –1914: Sau Ăng Ghen mất, QT bị chủ nghĩa hội lũng đoạn-> QT2 phân hoá &tan rã

- Ý nghÜa:

-Khôi phục tổ chức quốc tế phong trào công nhân, tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi CNMác

- Thúc đẩy phát triển PTCN -> Năm 1914 QT2 tan rÃ

3/ Củng cố học:

Làm tập Gv chuẩn bị ë b¶ng phơ

( Ghi thêi gian & phong trào công nhân vào ô trống bảng) Tên nớc Thời gian. Phong trào công nhân.

(44)

- Học cũ, làm tập (SBT)

- Tìm hiểu phần dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời

- Tìm hiểu tiểu sử Lê Nin, hình 36 Sgk, su tầm tranh ảnh, chuyện kể Lê Nin - Đọc số tài liệu liên quan đến

NS:……… ND:……… TiÕt 13:

Bµi 7

Phong trào công nhân quốc tế

Cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX (tiếp theo) A Mục tiêu học:

Kin thc: Giỳp Hs hiểu đợc:

- Lê Nin có vai trị to lớn phát triển phong trào cách mạng Nga - Cuộc CM Nga 1905 –1907 , ý nghĩa & ảnh hởng

- Nhận thức đấu tranh g/c VS & TS quyền tự do, tiến xã hội

- Giáo dục tinh thần CM, tinh thần QTVS, lòng biết ơn lảnh tụ giới & niềm tin vào thắng lợi CMVS

Kĩ năng:

- Tìm hiểu nét khái niệm CMDCTS kiểu mới, Đảng kiểu

- Biết phân tích kiện thao tác t lịch sử đắn B Ph ơng pháp :

Nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận, phân tích, giải thích, so sánh, đồ dùng trực quan…

C ChuÈn bÞ cđa GV &HS: Chn bÞ cđa GV:

- Đọc số tài liệu liên quan đến

- Chuẩn bị đồ : Đế quốc Nga cuối kỷ 19 đầu kỷ 20, tranh ảnh sgk - Tìm hiểu tiểu sử & nghiệp Lê Nin, mẫu chuyện Lê-nin

- Máy powerpoint Chuẩn bị HS:

- Hc cũ, tìm đọc tài liệu tham khảo

- Tìm hiểu phần Dựa vào câu hỏi SGK - Su tầm tranh ảnh, mẫu chuyện Lê Nin D Tiến trình lên lớp:

I ổ n định lớp: II Kiểm tra cũ: Câu 1:

Những kiện lịch sử chứng tỏ phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển năm cuối kỉ XIX? Em đánh dấu X trớc câu trả lời

(45)

- Năm 1893, công nhân Pháp thắng lợi bầu cử Quốc hội

- Năm 1886, Mỹ nhiều bãi công lớn nổ tồn quốc, tiêu biểu biểu tình 40 vạn cơng nhân Si-ca-gơ biểu tình địi ngày lm gi

- Tất các ý C©u 2:

Hồn cảnh đời Quốc tế thứ hai? Vì Quốc tế thứ tan rã? III Bài mới:

Sau ăng ghen qua đời, Quốc tế hai tan rã Ngọn cờ đấu tranh cho nghiệp giai cấp công nhân, cho thắng lợi chủ nghĩa Mác thuộc Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga với lãnh tụ Lê-nin Trong tiết học hơm nay, tìm hiểu nét đời hoạt động Lê-nin, điểm bật Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga cách mạng Nga 1905-1907

2 TriÓn khai bµi:

GV chiÕu ch©n dung Lª-nin

GV: Trình bày nét đời hoạt động cách mạng Lê-nin?

HS: - Lê Nin sinh ngày 22/4/1870 Xim-bi gia đình nhà giáo tiến

- §· tham gia cách mạng từ lúc học sinh

- Năm 1893, đến Pê-téc-bua trở thành ngời lãnh đạo nhóm cơng nhân mácxít

- Năm 1895, thành lập hội liên hiệp đấu tranh giải phóng cơng nhân-tổ chức đảng vơ sản

- 1895-1900, bị bắt đày Xi-bia, ông sống nớc thời gian

- 1900, xuất báo "Tia lửa", truyền bá chủ nghĩa Mác

- Năm 1903, dới chủ trì Lê-nin Đại hội thành lập Đảng Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga đời Luân Đôn (trong đại hội thành lập đảng công nhân xã hội dân chủ Nga, bầu cử quan trung ơng hình thành hai phái: phái đa số theo Lê-nin (Bơnsevích) phái thiểu số hội chủ nghĩa (mensevích)

- tháng 11-1905 Lê-nin trở nớc lãnh đạo cách mạng Cuối năm 1917 ngời lại sống nớc ngoài, tránh khủng bố Nga hoàng GV gọi HS kể số mẫu chuyện nói đến phẩm chất lê-nin nh ham học, kiên cách mạng, vợt khó khăn, gian khổ hy sinh GV kể câu chuyện sau: Khi Lê-nin 17 tuổi, bị đày, tên cảnh sát áp giải hỏi: "này anh chàng trẻ tuổi kia, anh loạn nh có lợi ích khơng? Các anh nên biết trớc mặt anh tng"

"Lê-nin trả lời: "Một tờng ? Đúng, nhng

II/ Phong trào công nhân Nga & cuộc cách mạng 1905 1907:

1/ Lê Nin & việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga:

- Lê-nin sinh ngày 22/4/1870 thị trấn Xim-bi Nga, gia đình nhà giáo tiến

- Sớm tham gia cách mạng

(46)

y tờng mục nát Đẩy đổ Qua câu chuyện thể đợc tinh thần cách mạng Lê-nin, tâm tiêu diệt chế độ áp bốc lột

GV: gọi HS đọc sgk phần cơng lĩnh cách mạng GV: Em cho biết dặc trng chủ yếu Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga? HS: + Triệt để đấu tranh quyền lợi g/c cơng nhân & nhân dân lao động, mang tính g/c, tính chiến đấu cao

+ Chống CN hội & tuân theo nguyên lý CN Mác.(đánh đổ CNTB, thực chun vơ sản, xây dựng xã hội cộng sản)

+ Dựa vào nhân dân, lãnh đạo nhân dân đấu tranh (Chính đặc điểm thể rõ khác biệt với đảng Quốc tế II) GV: Đặc trng đảng xã hội dân chủ khác châu Âu?

HS: - Chủ trơng đấu tranh hồ bình, bỏ rơi mục đích cuối

- Không triệt để, thoả hiệp với t sản

- Tổ chức lỏng lẻo, không theo nguyên tắc d©n chđ tËp trung

=> Qua đặc điểm ta thấy Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu giới

GV: ý nghĩa việc thành lập Đảng kiểu mới?

HS: - mở giai đoạn phong trào công nhân Nga giới

- Lần GCCN có đảng có đủ khả lãnh đạo đấu tranh chống GCTS

GV: Vậy, Lê-nin có vai trị nh đời Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga?

HS: - Lê Nin đóng vai trò quýêt định đời Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga:

+ Năm 1893, đến thủ Xanh pê-téc-bua hoạt động nhóm mác-xít phong trào cơng nhân

+ 1900, xt báo "Tia lửa", truyền bá chủ nghĩa Mác

+7/1903 dới chủ trì Lê-nin Đại hội thành lập Đảng Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga đời

=> Qua ta thấy Lê-nin thực đợc nhiệm vụ lịch sử kết hợp chủ nghĩa Mác với phong trào công nhân, thành lập đảng giai cấp vơ sản

+ Triệt để đấu tranh quyền lợi g/c cơng nhân & nhân dân lao động, mang tính g/c, tính chiến đấu cao

+ Chèng CN c¬ héi & tuân theo nguyên lý CN Mác

+ Dựa vào nhân dân, lãnh đạo nhân dân đấu tranh

(47)

GV: Mét em nhắc lại kết cải cách nông n« ë Nga 1861?

HS: Mở đờng cho CNTB phát triển Nga Nh-ng nhiều tàn d chế độ nôNh-ng nô lạc hậu -Gv Dùng đồ giới thiệu đế quốc Nga cuối kỷ 19 đầu kỷ 20

=> Đầu kỉ XX, nớc Nga trở thành đế quốc phong kiến quân phiệt Mâu thuẫn giai cấp nớc diễn gay gắt phức tạp (T sản<> vô sản; điạ chủ, quý tộc t sản với nông dân, đế quốc Nga với dân tộc thuộc địa Vì lại có mâu thuẫn đó, củng ngun nhân cách mạng

-Gv: Vì lại dẫn đến cách mạng Nga 1905 -1907

-Hs: Dùa vào sgk trả lời

- Đầu kỷ 20, nớc Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng ngiêm trọng:

về kinh tế: nhiều nhà máy đóng cửa; cơng nhân thất nghiệp ngày nhiều; tiền lơng giảm sút; thời gian làm việc nhiều 12 đến 14 giờ, điều kiện sinh hoạt tồi tệ nhân dân căm ghét chế độ Nga hoàng Mâu thuẫn nhân dân với chế độ Nga hồng ngày căng thẳng Về trị: tồn máy cai trị quyền phong kiến cũ Nga hoàng giai cấp quý tộc phong kiến khống chế tồn sống trị nớc Nga

- Cuộc chiến tranh Nga - Nhật (1905 -1907) tranh giành thuộc địa, Nga bị thua, làm tăng thêm mâu thuẫn xã hội Nga Các biểu tình, bãi cơng với hiệu "đá đảo chuyên chế" "đá đảo chiến tranh" nổ ngày nhiều tiểu biểu phong trào công nhân, nông dân binh sĩ diẽn năm 1905 -1907

-Gv: Yêu cầu hs đọc đoạn chữ in nhỏ SGK DB cách mạng Nga?

GV trình bày diễn biến lợc đồ (Đa lợc đồ c/m Nga 1905-1907)

- Ngày chủ nhật 9-1-1905, 14 vạn cơng nhân Pê-téc-bua gia đình kéo đến cung điện mùa đông đa yêu sách lên nhà vua(xin cải thiện đời sống) nhng bị quân đội, cảnh sát Nga hoàng đàn áp đẫm máu (Lê-nin gọi ngày khởi đầu cách mạng) sau phong trào c/m bùng nổ mạnh mẽ khắp nớc

GV: Vì đàn áp Nga hồng lại làm bùng nổ phong trào cách mạng khắp nớc? HS: Thức tỉnh nhân dân Nga, khơng cịn ảo t-ởng lịng tốt Nga hồng, bộc lộ chất

2 Cách mạng Nga 1905 1907: a Nguyên nhân:

- Đầu kỉ XX, nớc Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng kinh tế, trị, xÃ hội

- Hậu chiến tranh Nga - Nhật

=> Các mâu thuẩn XH diễn gay gắt -> Cách mạng bùng nổ

b DiƠn biÕn:

- 9-1-1905, 14 vạn cơng nhân Pê-téc-bua đa yêu sách lên nhà vua -> bị đàn ỏp m mỏu

- 5-1905, nông dân nhiều vùng dây - 6-1905, thuỷ thủ chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa

-12-1905 khởi nghĩa vũ trang Mác-xcơ -va

(48)

phản động Nga hoàng GV trình bày tiếp:

Đứng trớc tình hình đó, Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga tiến hành Đại hội đại biểu đảng lần thứ III, thông qua luận cơng cách mạng Lê-nin, Đại hội nêu rõ nhiệm vụ GCVS Nga lãnh đạo cách mạng dân chủ t sản, thực liên minh công nơng, đánh đổ ách thống trị Nga hồng, tiến lên làm cách mạng XHCN Từ phong trào cách mạng tiếp tục dâng cao

- 5-1905, nông dân khu vực sông Vôn ga, miền Trung miền Nam nớc Nga dậy, đánh phá dinh địa chủ phong kiến, thiêu huỹ văn tự, khế ớc, lấy nhà giàu chia cho dân nghèo

- 6- 1905, thuỷ thủ chiến hạm Pô-tem-kin thuộc hạm đội Hắc Hải khởi nghĩa Nhiều đơn vị hải quân, lục quân khác củng dậy

- Tháng 10 tháng 11 -1905, Xô viết đại biểu công nhân đợc thành lập Xanh Pê-téc-bua nhiều nơi

- Đỉnh cao đấu tranh khởi nghĩa vũ trang hàng vạn công nhân nhân dân lao động bùng nổ Mát-xcơ-va tháng 12- 1905 Các chiến sĩ cách mạng chiến đấu vô anh dũng gần hai tuần lễ Cuối khởi nghĩa thất bại lực lợng chênh lệch - Năm 1907, cách mạng kết thúc để tránh tổn tht

GV: gọi HS lên trình bày lại diễn biÕn

GV: Qua trªn em cã nhËn xÐt diễn biến c/m mạng Nga?

-Hs: C/m Nga 1905 –1907 đấu tranh trị chuyển sang vũ trang liệt g/c vô sản lãnh đạo thu hút đông đảo quần chúng nông dân tham gia, công thống trị địa chủ t sản , làm suy yếu chế độ Nga hoàng - Trong q trình đấu tranh thành lập xơ viết ( theo tiếng Nga -Uỷ ban) nớc ta phong trào c/m 1930-1930 đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh q trình đấu tranh quyền xơ viết đời số huyện Qua để em nhận thức rõ t tởng chủ nghĩa Mác-Lê-nin, vấn đề c/m vấn đề quyền Việc giành đợc quyền phải đổi xơng, máu bao hệ mà phải giữ gìn tơn trọng luật phỏp ca nh nc

-Gv: Vì cách mạng Nga 1905-1907 bị thất bại?

(49)

- Do chênh lệch lực lợng, đàn áp kẻ thù (Thế lực Nga hồng cịn mạnh lại đợc nớc đế quốc tây Âu giúp sức

- Quân đội cha theo hẵn phía cách mạng (mối liên hệ cha đợc chuẩn bị kĩ càng)

- GCVS Nga thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang, thiếu vũ khí, thiếu phối hợp, thống toàn quốc

GV: Em hay cho biÕt tÝnh chÊt cách mạng Ng 1905-1907?

HS: Đây cách mạng dân chủ t sản kiểu

GV: Tại nói cách mạng Nga 1905-1907 cách mạng dân chủ t sản kiểu ?

(HS th¶o luËn nhãm)

Em lập bảng so sánh cách mạng Nga 1905 - 1907 với cách mạng t sản từ bảng so sánh rút nhận xét: Cách mạng Nga 1905- 1907 cách mạng dân chủ t sản kiểu

Nội dung Cách mạng Nga

(1905-1907)

Cách mạng t sản

Nhiệm vụ

cỏch mng ỏnh đổ chế độphong kiến Đánh đổchế độ phong kiến Giai cấp

lãnh đạo Vô sản T sản Động lực

cách mạng Công nhân vànông dân (liên minh công nông)

T sản nông dân Chính quyền

nhà nớc Chuyên chínhcông nông Chuyênchính t sản Xu phát

triển cách mạng

Tiến lên làm cách mạng XHCN, xây dựng CNXH

Xây dựng chủ nghĩa t

GV: ý nghĩa , học cña CM?

* ý nghĩa: - Đối với n ớc Nga : Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ t sản, làm suy yếu chế độ Nga Hoàng & bớc chuẩn bị cho CM XHCN 1917

-Đối với giới: Ghóp phần thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc nớc thuộc địa phụ thuộc

* Bµi häc cho GCVS thÕ giíi:

- C/m muốn thành cơng phải biết tổ chức, tập hợp, đồn kết đợc tầng lớp nhân dân

- Phải kiên đấu tranh đánh đổ chế độ phong kiến, chế độ t bản, xây dựng chế độ dân, dân, dân

d TÝnh chÊt: lµ cc cách mạng dân chủ t sản kiểu

e ý nghÜa:

- Đối với n ớc Nga : Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ t sản,làm suy yếu chế độ Nga Hoàng & bớc chuẩn bị cho CM XHCN 1917

(50)

Trong tác phẩm đờng cách mệnh-1927, Nguyễn Quốc viết: "Nhờ chuyến thất bại 1905 thợ thuyền hiểu rằng: phải tổ chức vững vàng, hai phải liên lạc với dân cày, ba phải vận động binh lính, bốn khơng tin đợc tụi đề huề, năm biết t vua tụi, muốn đuổi vua phải đuổi t Cách mạng 1905 thất bại, làm g-ờng cho cách mạng 1917 thành cơng"

3 Cđng cè bµi häc: - Gv tỉng kÕt bµi häc Bµi tËp:

Em viết kí hiệu vào vng so sánh phong trào đấu tranh công nhân nớc Âu-Mỹ với cách mạng Nga 1905 - 1907 Kí hiệu A thể phong trào đấu tranh công nhân nớc Âu-Mỹ, kí N thể cách mạng Nga 1905 - 1907

- Phong trào công nhân nổ tất nớc t Âu-Mỹ

- - Phong tro u tranh chống chế độ Nga hoàng diễn khắp nớc - Phong trào đấu tranh diến dới hình thức bãi cơng biểu tình có tổ chức

- Phong trào đấu tranh diến dới hình thức đấu tranh trị chuyển sang đấu tranh vũ trang liệt

- Mục tiêu đấu tranh đòi tăng lơng, giảm làm

- Mục tiêu đấu tranh đánh đổ chế độ Nga hoàng tiến lên cách mạng xã hội chủ nghĩa

=> Qua tập so sánh ta thấy Cách mạng Nga 1905-1907 trọng tâm phong trào công nhân quốc tế có ảnh hởng sâu sắc cách mạng th gii

IV Dặn dò: Bài củ:

- Học cũ dựa vào câu hỏi SGK - Hoàn thành tập sbt

2 Bài mới: - Tìm hiểu mới: Sự phát triển khoa học kĩ thuậttrả lời câu hỏi sgk vào soạn

- Su tầm tranh ảnh phản ánh thành tựu KH-KT kỷ 18 19, chân dung nhà khoa học, nhà văn, nhạc sĩ: Niu Tơn, Đác uyn

- Su tầm số tác phẩm tiêu biểu liên quan đến nhà văn kỉ XVIII-XIX

- -NS: ND: Tiết 14:

Bài 8

Sự phát triển kĩ thuật, khoa học, Văn học & nghệ thuật kỷ 18 19 A Mục tiêu học:

1 Kiến thức: HS nắm đợc kiến thức c bn sau:

- Vài nét nguyên nhân đa tới phát triển mạnh mẽ kĩ thuật, khoa học , văn học nghệ thuật kỷ 18 19

- Những thành tựu bật lÜnh vùc : KT, KH,VH & nghÖ thuËt thÕ kû 18 –19 & ý nghÜa cña nã

Thái độ:

(51)

: Giúp Hs nhận thức đợc CNTB với Cm KHKT chứng tỏ bớc tiến lớn so với chế độ phong kiến, có đóng góp tích cực phát triển lịch sử XH, đa nhân loại bớc sang kĩ nguyên văn minh công nghiệp

3.KÜ năng:

-Phõn bit cỏc khỏi nim: Cỏch mng t sản, CMCM, hiểu & giải thích đợc khái niệm thuật ngữ: Cơ khí hố, chủ nghĩa lãng mạn, chủ nghĩa thực phê phán

- Biết phân tích ý nghĩa ,vai trị khoa học, văn học, nghệ thuật phát triển lịch sử

B Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, giải thích, phân tích, dùng đồ dùng trực quan, kể chuỵện

C Chn bÞ cđa GV & HS: Chn bÞ cđa GV:

- số tài liệu liên quan đến - Đánh giấy để dùng đèn chiếu

- Su tầm phát minh, thành tựu đạt đợc kỷ 18 –19 nhà bác học - Tranh ảnh phản ánh thành tựu KHKTở kỷ 18 –19,chân dung cỏc nh

khao học, nhà văn, nhạc sÜ… Chn bÞ cđa HS :

- Học cũ, tìm hiểu dựa vào c©u hái SGK

- Su tầm tranh ảnh, t liệu nhà khoa học, nhà văn, nhạc sĩ lớn… - Đọc số tài liệu tham khảo có liên đến

Dùng bảng phụ kiểm tra 1BT trắc nghiệm III Bài míi:

Vì Mác & Ăng Ghen nhận định: Giai cấp TS tồn không luôn cách mạng cơng cụ lao động Nhờ mà kỷ 18 –19 trở thành kỷ phát minh khoa học vĩ đại tự nhiên & xã hội, thé kỷ phát rực rỡ trào lu văn học, nghệ thuật với tên tuổi sống với thời gian Chúng ta tìm hiểu để nắm nội dung

2.Triển khai hoạt động:

-Gv: hoàn cảnh cụ thể đẫ đa đến việc phải cải tiến kĩ thuật?

-Hs: Các CMTS thắng lợi hầu hết nớc châu Âu &Bắc Mĩ -Gv: Để hoàn toàn chiến thắng kinh tế, g/c TS cần phải làm gì? -Hs.: tiến hành cải tiến KT sản xuất

-Gv: giai cấp t sản làm CMKT sản xuất cha?

-Hs: Rồi,đó CMCN

-Gv: Nhng giai cấp t sản tồn không luôn cách mạng công cụ, GCTS tiếp tục làm CMKH-KT

I/ Những thành tựu chủ yếu Kỹ thuật: a Hoàn cảnh:

- CMTS thắng lợi nớc t châu Âu & Bắc Mĩ

-Nhu cầu cải tiÕn kÜ thuËt s¶n xuÊt

(52)

-Gv: H/d hs làm BT theo nhóm : Những thành tựu chđ u vỊ kÜ tht (CN, GTLL, NN & QS)

-Gv: H/d hs xem h×nh 37 (SGK),kĨ chun vỊ phát minh tàu thuỷ Phơn Tơn

-Gv: Việc ứng dụng thành tựu KT vào quân có tác hại nh nào?

Gv: H/d Hs liờn hệ nay: với phát triển KT 1số nớc lợi dụng để sx vũ khí gây chiến tranh xâm l-ợc

-Hs: Thảo luận kỷ 19 đ-ợc gọi kỷ sắt, máy móc & động nớc?

=> Sắt trở thành nguyên vật liệu để chế tạo máy móc

+ Máy móc đời sở để chuyển từ công trờng thủ công lên công nghiệp khí

+ Phát minh máy nớc đa đến tiến vợt bậc công nghiệp, GTVT, NN, quân

-Gv: dựa vào kiến thức học môn: toán, vật lý, hoá học, sinh vật kể tên nhà bác học & phát minh vĩ đại kỷ 18 – 19 mà em biết?

-Hs: làm BT theo nhóm: Kể tên nhà khoa học & phát minh họ?

Gv Hon thiện qua bảng phụ (đèn chiếu)

-Gv: Giíi thiƯu Niu Tơn.( Hình 38)

-Hs: Tho lun: nhng phát minh lớn thời kỳ có ý nghĩa & tác dụng nh đời sống xó hi?

-Hs: Trình bày , gv bổ sung (Treo b¶ng phơ)

GV: ý nghĩa phát minh khoa học đó?

HS: - Con ngêi biÕt thªm vỊ thÕ giíi vËt chÊt xung quanh

- Đặt sở cho ứng dụng sau

-Chế tạo máy móc ( Máy nớc) + Giao thông , liên lạc:

-Đóng tàu thuỷ , chế tạo xe lửa, phát minh máy điện tín

+ Nông nghiêp:

- Sử dụng máy móc &phân bón hoá học, máy kéo, máy cày

+ Quân sù:

- Sản xuất nhiều loại vũ khí mới: đại bác , súng tr-ờng, chiến hạm…

=> Thế kỷ 19 kỷ sắt, máy móc & ng c hi nc

II/ Những thành tựu khoa häc tù nhiªn & x· héi:

1/ Khoa học tự nhiên:

+ Toán học : Đầu kỷ 19 Lê Ba Sep Xki ( Nga) phát minh hình học Phi-Ơ -Cơ-lie

+Vật lý:

-Đầu kỷ 18 Niu-Tơn (Anh) tìm thuyết vạn vật hấp dÉn

- Giữa kỷ 19 Lô- mô- nô- xốp ( Nga) tìm định luật bảo tồn vật chất & lợng

+ Hoá học: Giữa kỷ 19 Men -đê- lê -ep ( Nga) phát minh định luật tuần hoàn

+ Sinh vËt:

- Năm 1837 Puốc-kin-giơ ( Sec) khám phá bí mật phát triển thực vật đời sống mô động vật

(53)

này để thúc đẩy sản xut v k thut phỏt trin

-Gv: Nêu phát minh KHXH?

-Gv: Giải thích lĩnh vực

+ CNDV phép biện chứng: Phoi-ơ-bách Hê -ghen

+ CNXH không tởng: Xanh-xi-mông, Phu-ri-ê, Ô-oen

+ CNXHKH: Mác Ăng-ghen -Hs: Thảo luận: Các phát minh KHXH có vai trị nh sống ngời?,

-Hs: phá ý thức hệ phong kiến, công vào nhà thờ, giải thích rõ quy luật vận động giới & thỳc y Xh phỏt trin

-Gv:Văn học & nghệ thuật thời kỳ có thành tựu chủ yếu nào?

( Hs thống kê vào bảng : Lĩnh vực, tác giả, tác phẩm)

-Gv: Nội dung t tởng chủ yếu trào lu?

Hs: ->

Gv: ý nghĩa phát triển văn học, nghệ thuật sống ngời?

Hs: ->

2/ Khoa häc x· héi:

- CN vËt & phÐp biÖn chøng - Khoa häc trị kinh tế học t sản - CNXH không tởng

- Đặc biệt CNXHKH Mác & Ăng Ghen

=> Đấu tranh chống CĐPK, xây dựng x· héi tiÕn bé, ph¸t triĨn

3/ Sù ph¸t triển văn học & nghệ thuật: + Văn học: Nhiều trào lu văn học xuất hiện: - Trào lu triết học ánh sáng

- Trào lu văn học thực phê phán

-> kch lit phờ phỏn chế độ PK, ca ngợi sống ngời, giải phóng nhân dân bị áp

+ NghƯ tht:

-Âm nhạc: Xuất nhiều nhân tài (Mô-da, Sô-panh, Bét-thô-ven )

-Hội hoạ:Xuất nhiều nhà danh hoạ gắn bó với quần chúng &cách mạng (Da-vít, Gôi-a )

=>Ca ngợi sống ngời Phê phán chế độ phong kiến & giáo hội, vạch trần mặt thật xã hội TB Giải phóng nhân dân bị áp bức, đấu tranh cho tự nghĩa

3/ Cđng cè bµi häc :

Hs làm bt trắc nghiệm: Trong lĩnh vực xã hội , phát minh quan trọng nhất? ( Hs chọn đáp án đúng)

a CNDV & ph¸p biện chứng Phoi Ơ Bắc & Hê Ghen b Chính trị kinh tế t sản X Mít & Ri Đô

c CNXH không tởng Xanh Xi Mông & Ô Oen d CNXH khoa học Mác & Ăng Ghen

IV/ Dặn dò:

-Bi tập : Lập bảng thống kê thành tựu chủ yếu KT,Kh,VHNT kỷ 18 –9? ( Lĩnh vực, niên đại, thành tựu (tác phẩm), tác giả)

-Học cũ, dựa vào câu hỏi SGK, làm bàI tập:1,2,3,4 (Sbt) - Tìm hiểu mới: Ân độ kỷ 18- đầu 19

(54)

- Su tầm tranh ảnh đất nớc Ân độ cuối kỷ 19 -đầu kỷ 20 - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến hc

Chơng III: Châu kỷ 18 - ®Çu thÕ kû 20.

TiÕt 15: NS:……… ND:………

Bµi 9

ấn độ kỷ 18 - đầu kỷ 20. A Mục tiêu hc:

1 Kiến thức: Hs cần nắm kiến thức sau:

- Phong tro u tranh GPDT Ân Độ cuối kỷ 18 - đầu kỷ 20 - Vai trò giai cấp t sản Ân độ (Đảng Quốc Đại)

- Tinh thần đấu tranh anh dũng cơng nhân, binh lính, nơng dân

- Góp phần nhận thức thời kỳ châu thức tỉnh & phong trào GPDT thời kỳ ĐQCN

Thái độ:

- Bồi dởng,giáo dục lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo TD Anh gây cho nhân dân Ân độ

- Biểu lộ cảm thơng & lịng khâm phục đấu tranh nhân dân Ân độ chống thực dân Anh kỷ 18- u th k 20

3 Kĩ năng:

- Làm quen & phân biệt khái niệm: Cấp tiến, ơn hồ - Đánh giá vai trị giai cp t sn n

B Ph ơng pháp :

Nêu vấn đề, đồ dùng trực quan, tờng thuật, giảI thích, thảo luận… C Chuẩn bị GV &HS:

1 Chn bÞ cđa GV:

- Đọc số tài liệu tham khảo: Những mẫu chuyện lịch sử TG tập 2, lịch sử giới cận đại…

- Bản đồ phong trào Cm Ân độ cuối kỷ 19 đầu kỷ 20

- Tìm hiểu số tranh ảnh, t liệu tham khảo đât nớc Ân độ thời kỳ Chuẩn bị HS:

- Häc bµi cị dùa vào câu hỏi sgk, làm tập gv híng dÉn

- Tìm hiểu dựa vào câu hỏi Sgk suy nghĩ & tự trả lời vào nhà - Đọc số tài liệu liên quan đến

- Tìm hiêu số tranh ảnh, t liệu đất nớc Ân độ D Tiến trình lên lớp:

I ổn định lớp:

Nêu thành tựu bật khoa học tự nhiên & khoa học xã hội kỷ 18 –19 Những thành tựu có tác dụng nh xã hội?

III Bµi míi:

1 Giới thiệu mới: Từ kỷ 16 nớc Phơng Tây nhịm ngó xâm lợc Châu Thực dân Anh tiến hành xâm lợc Ân độ nh nào? Phong trào đấu tranh GPDT nhân dân Ân độ chống TD Anh phát triển sao? Chúng ta tìm hiểu

(55)

Hoạt động GV &HS: Nội dung bàihọc: Hoạt động 1:

-Gv: Sử dụng đồ ấn độ để giới thiệu sơ lợc vài nét điều kiện tự nhiên & lịch sử Ân độ

- Là quốc gia rộng lớn gần tr km2, đông dân, nhiều núi.

-Hs: theo dái

-Gv: Vì TD phơng Tây, Anh, Pháp lại tranh giành Ân Độ? Hs: Đất rộng, ngời đơng, giàu có tài ngun thiên nhiên, có truyền thống văn hoá lâu đời miếng mồi ngon chúng khơng thể bỏ qua

-Gv: Q trình xâm lợc Anh ấn độ nh nào?

-Hs: Sang đầu kỉ XVIII, Anh , Pháp tranh giành đất ấn Độ Kết Anh gạt Pháp ấn Độ trở thành thuộc địa Anh

-Hs: Dựa vào bảng thống kê sgk làm tập theo nhóm: nhận xét sách cai trị TD Anh & hậu sách đó?

-> Các nhóm trình bày , gv bổ sung, hồn thiện: Bóc lột nặng nề, xuất lơng thực tăng nhanh, số ngời chết đói tăng nhanh

Hậu quả: Đất nớc lạc hậu; nhân dân bần cùng, chết đói hàng loạt -> đấu tranh

-Gv: H/d Hs thảo luận: C/s thống trị TD Anh Ân Độ có giống với c/s TD Pháp Việt nam không? Vì sao?

Hs: Giống thâm độc chúng tên thực dân kiểu củ, áp dụng sách thống trị kiểu củ

-Gv: H/d Hs làm tập theo nhóm: đấu tranh nhân dân Ân Độ ( Thời gian, kiện)

- Các nhóm trình bày , gv hoàn thiện ( §Ìn chiÕu)

-Gv: Vì K/n bùng nổ? -Hs: Sự bất mãn binh lính Ân Độ quân đội Anh

-Gv: Trình bày nét diễn biến K/n lợc đồ? + 60 000 lính Xi-pay nhân dân

I/ Sù xâm l ợc & sách thống trị thực d©n Anh:

- Thế kỷ 16 TD Anh bắt dầu xâm lợc Ân độ -> Năm 1829 hoàn thành xâm lợc & áp đặt c/s cai trị

- Chính sách thống trị & áp bóc lột nặng nề: + Chính trị: Chia để trị, chia rẽ tơn giáo, dân tộc, thực sách ngu dân

+ Kinh tế: Bóc lột, tăng thuế, kìm hÃm

-> Nhân dân Ân Độ mâu thuẫn với TD Anh-> Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

II/ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhõn dõn n :

-Phong trào diễn sôi nỉi:

a.Khëi nghÜa Xi –Pay (1857 –1859)

-Nguyªn nhân: Do xâm lợc & thống trị tàn bạo cña TD Anh

(56)

nổi dậy k/n vũ trang khắp miền Bắc Trung ấn Nghĩa quân lập quyền ba thành phố lớn Duy trì đ-ợc hai năm bị đàn áp dã man -Gv: Cuộc K/n có ý nghĩa gì? -Hs: Trả lời ,Gv chốt lại

-> Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất chống chủ nghĩa thực dân, giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ - Gv: Đảng Quốc Đại thành lập nhằm mục đích gì? Hoạt động nh nào?

=>

-Gv: Giải thích rõ điểm khác đờng lối, chủ trơng hoạt động phái Vì có phân hố đó?

-Hs: Do chất thảo hiệp giai cấp t sản, để bảo vệ quyền lợi cho giai cấp mỡnh

-Gv: Nói thêm Ti Lắc

Gv: Chuyển ý đầu kỷ 20 phong trào đấu tranh công nhân & nông dân Ân Độ lên cao, mạnh mẽ tiêu biểu k/n Bom Bay

-Hs: Têng thuËt

+7-1908 Bom bay công nhân tổ chức bãi cơng trị, thành lập đơn vị chiến đấu, xây dựng chiến luỹ chống lại quân đội Anh -> đàn áp dã man

-Gv: Nét phong trào đầu kỷ 20?

-Hs: Tù nhËn xÐt

-> GC công nhân tham gia ngày đơng, có tổ chức, thể tính giai cấp ngày cao

-Gv: Em có nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân Ân độ? -Hs: Diễn liên tục, mạnh mẻ, với nhiều tầng lớp giai cấp tham gia -Gv hỏi tiếp :Vì phong trào bị thất bại?

-Hs: Sự đàn áp, chia rẽ TD Anh, phong trào cha có lảnh đạo thống nhất, liên kết, cha có đờng lối đấu tranh đắn

-Gv: Các phong trào có ý nghĩa , tác dụng nh PT GPDT

- ý nghĩa: Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất chống chủ nghĩa thực dân, giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ

b Đảng Quốc Đại - Thành lập năm 1885

-Mục tiêu: Giành quyền tự chủ, phát triển kinh tế dân tộc

Hot ng: Phõn hố thành hai phái "Ơn hồ" và "cấp tiến"

c Khởi nghĩa Bom Bay: (1908) đinh cao phong trào giải phóng dân tộc ấn Độ dầu kỷ XX -> đấu tranh trị lớn, GCVS ấn Độ

d ý nghÜa:

(57)

Ân độ?

IV/ Cñng cè bµi häc:

- Gv chuẩn gị tập trắc nghiệm gọi hs lên bảng làm: Vì đấu tranh cuả nhân dân Ân độ cha dành c thng li?

V/ Dặn dò: Bài cũ:

- Học cũ làm tËp sgk

- Về nhà làm tâp: Lập bảng niên biểu phong trào đấu tranh nhân dân Ân độ Bài mới:

-T×m hiĨu trớc bài: Trung quốc cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20 - Soạn trả lời câu hỏi sgk vào soạn

- Su tm số t liệu đất nớc Trung Quốc

- Dựa vào câu hỏi cuối suy nghĩ , soạn vào nhà

- Tỡm hiu hình 42,43,44,45., tập tờng thuật phong trào cách mạng lợc đồ.Tìm hiểu vài nét Tơn Trung Sơn

NS:……… ND:……… TiÕt 16:

Bµi 10

Trung quốc cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20. A/ Mục tiêu học :

1/ Kiến thức : Giúp Hs nắm vững:

- Vào cuối kỷ 19 -đầu kỷ 20, c/q Mãn Thanh suy yếu hèn nhát nên đất nớc TQ rộng lớn, có văn minh lâu đời bị nớc đế quốc xâu xé, trở thành nớc thuộc địa phong kiến

- Các phong trào đấu tranh chống phong kiến & đế quốc diến sôi nổi, tiêu biểu vận động Duy Tân, phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, cách mạng Tân Hợi.ý nghĩa lịch sử phong trào

- Các khái niệm: Nữa thuộc địa, phong kiến, vận động tân, Nghĩa hoà đoàn Thái độ:

Giúp Hs có thái độ phê phán triều đình phong kiến Mãn Thanh

- Biểu lộ cảm thông, khâm phục nhân dân TQ đấu tranh chống đế quốc , phong kiến Đặc biệt Cm Tân Hợi & vai trị Tơn Trung Sn

3/Kĩ năng:

-Hs bit nhn xét, đánh giá trách nhiệm triều đình PK mãn Thanh để TQ rơi vào tay bọn đế quốc

-Biết đọc & sử dụng đồ TQ

B/ Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận, sử dụng đồ dùng trực quan giải thích, phân tích, kể chuyện, tờng thuật

C/ Chn bÞ cđa GV & HS: 1/ Chn bÞ cđa GV:

(58)

- Tìm đọc tài liệu có liên quan đến - Chuẩn bị đồ , lợc đồ…

2/ Chn bÞ cđa HS:

- Học cũ, hoàn thành tập họ chơng & - Tìm hiểu dựa vào câu hỏi để suy nghĩ

- Tìm hiểu Tôn Trung Sơn,Khang Hữu Vi, Lơng Khải Siêu, hình 42 D/ Tiến trình lên líp:

I/ Ơn định lớp:

II/ Bµi cị: KiĨm tra 15 III/ Bµi míi:

1/ Giíi thiƯu bµi míi:

TQ nớc rộng lơn,đông dân c ( chiếm 1/4 diện tích châu á, 1/5 dân số giới) Cuối kỷ 19, TQ bị nớc t phơng tây xâu xé, xâm lợc.Tại nh vậy? Thái độ nhân dân TQ nớc TB nh nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung học ngày hôm

Hoạt động GV &HS: Nội dung học:

Gv treo lợc đồ TQ giới thiệu khái quát điều kiện tự nhiên: TQ trung tâm văn minh lớn phơng Đơng Nơi có điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế nông nghiệp Là quốc gia rộng lớn, đơng dân chiếm 1/4 diện tích châu á, 1/5 dân số giới, có tài nguyên thiên nhiên phong phú Từ kỉ XVII, dới thống trị triều mãn Thanh, TQ ngày suy yếu

Gv: Trớc tình hình đó, nớc T Bản có âm mu gì?

Hs: - Tranh x©m chiÕm TQ

- 1840 - 1842: Anh g©y chiến tranh thuốc phiện, mở đầu trình nớc TB xâu xé TQ

-> Thuc phin hàng có nhiều lợi nhuận cho thơng nhân Anh, nhng gây nên bao tai hại kinh tế, xã hội TQ Lâm Tắc Từ lệnh tịch thu thiêu huỹ toàn thuốc phiện Khiến Anh căm tức gây chiến tranh với TQ

GV: Sau chiến tranh tình hình TQ nh nµo?

Hs: Bị nớc đế quốc chia làm chủ nhiều vùng đất:

Gv gọi Hs lên lợc đồ vùng đất mà nớc t bn chim

- Đức chiếm Sơn Đông

- Anh - Châu thổ vùng sông Dơng Tử (Trờng Giang

- Pháp vùng Vân Nam

- Nga, Nhật - vùng Đông Bắc

1/ Trung Quc b n ớc đế quốc chia xẻ:

(59)

GV: hớng dẫn Hs xem kênh hình H.42:

Tranh biếm hoạ TQ: TQ đợc ví nh bánh khổng lồ mà không đế quốc nuốt trối đợc Cái bánh đợc chia sáu, xung quanh sáu nớc với hững nĩa nhọn hoắt tay từ trái qua phải: hoàng đế Đức, tổng thống Pháp, Nga Hoàng, Nhật Hoàng, Tổng thống Mĩ vả Thủ tớng Anh

Gv: Vì có nhiều nớc đế quốc tranh xâu xé xâm chiếm TQ (Hs thảo luận) Hs: nhóm trình bày nhóm khác bổ sung, gv hoàn thiện

Gv: Kết luận:-TQ đất nớc rộng lớn, đông dân, giàu tài ngun khống sản có lịch sử lâu đời, đế quốc khó xâu xé, xâm lợc đợc TQ Chúng tiến hành thoả hiệp với xâu xé xâm lợc

- ChÝnh quyÒn M·n Thanh suy yÕu mục nát hội cho nớc xâm lợc

-> TQ trở thành nớc thuộc địa

GV& giải thích nớc thuộc địa: Nớc độc lập trị thực tế chịu ảnh hởng chi phối kinh tế, trị hay nhiều nớc đế quốc

- Liên hệ với chế độ thuộc địa phong kiến Việt Nam.:

VN nớc PK Nhng thùc tÕ chÞu sù chi phèi vỊ kinh tÕ, chÝnh trị ĐQ Pháp

Hot ng 2:

-Gv: Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối kỷ 19-đầu kỷ 20?

-Hs: Sự xâu xé , xâm lợc nớc đế quốc, hèn nhát khuất phục triều đình Mãn Thanh trớc quân xâm lợc

->Gv: Chính nguyên nhân dẫn đễn mâu thuẩn xã hội trở nên gay gắt: Nhân dân TQ & nớc đế quốc, nhân dân với triều đình pk Mãn Thanh.-> phong trào đấu tranh bùng nổ

Gv: Hãy nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân TQ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

Hs: Th¶o ln theo nhãm:

C¶ líp chia làm (4 nhóm) thảo luận theo mẫu sau:

Thêi gian PT tiªu biĨu 1840-1842

1851-1864 1898

- PT chống TD Anh - Thái bình thiên quốc - Duy T©n

+ Trung Quốc nớc lớn, đơng dân & giàu tài ngun khống sản

+Triều đình mãn Thanh mục nát

-> TQ trở thành nớc thuộc địa

2/ Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ 19 - u th k 20:

a Nguyên nhân:

- Sự xâu xé , xâm lợc nớc đế quốc - Sự hèn nhát khuất phục triều đình Mãn Thanh trớc quân xâm lợc

(60)

Cuối TK

XI X đầu X X - Nghĩa Hoà Đoàn Chúng ta sâu vào hai phong trào tiêu biểu:

-Gv: PT tân Khang Hữu Vi, Lơng Khải Siêu chủ trơng

Giới thiệu vài nét Khang Hữu Vi, Lơng Khải Siêu: Gv dựa vào SGV Tr 78 trình bày cho Hs

Gv: Mục đích pt tân gì? Hs: ->

Cải cách trị, thay chế độ quân chủ chuyên chế chế độ quân chủ lập hiến theo đơng Minh Tri tân Nhật Bản -> muốn cho đất nớc có thêm thực lực để đánh lại nớc đế quốc chiếm TQ

Gv: Kết vận động tân? Hs: Các lực bảo thủ phản ứng liệt cải cách thất bại, vua Quang Tự bị bắt, Khang Hữu Vi Lơng Khải Siêu trốn nớc ngồi

Gv: V× phong trào bị thất bại?

Hs: - Thc lc lực trị ngời lãnh đạo phong trào yếu lực phong kiến bảo thủ mạnh

- PT diễn đất nớc bị nô dịch

- Vua Quang Tự lãnh tụ Duy Tân không dựa vào quần chúng, không phát động phong trào cách mạng quần chúng - Thiếu triệt để kiên trình thực mục tiêu tân

Gv: Tuy thất bại nhng vân động tân đẻ lại ý nghĩa lịch sử gì?

Hs: Đây kiện quan trọng làm lung lay trật tự, tảng chế độ pk, mở đờng cho trào lu t tởng tiến xâm nhập vào TQ

Gv: Mục đích phong trào? Hs: ->

-Gv: Sử dụng lợc đồ PT Nghĩa Hoà Đoàn nơi xuất phát & tiến triển phong trào: - Năm 1900, khởi nghĩa bùng nổ Sơn Đông, phong trào nhanh chống lan rộng vùng Sơn Tây vùng Đông Bắc TQ, công sứ quán nớc Bắc Kinh

- Bọn đế quốc liền tổ chức liên quân nớc (Anh, Nhật, Mĩ, Đức, Nga, Pháp, áo-Hung, I-ta-li-a) đánh vào Bắc Kinh Nghĩa quân anh dũng chiến đấu, nhng cuối bị tht bi

Gv: Vì phong trào Nghĩa hoà Đoàn bị thất

* Phong trào Duy Tân (1898):

- Mục đích: Cải cách thể chế trị-> Đổi canh tân đất nớc

- KÕt qu¶: ThÊt b¹i

+ Nghĩa Hồ Đồn: (1900): - Mục đích chống đế quốc

(61)

b¹i?

Hs: Sự hiệp triều đình Mãn Thanh với ĐQ để đàn áp chống lại Nghĩa hoà đoàn Gv: Thái độ Từ Hy Thái Hậu phong trào?

Hs:- pt tân: lệnh trấn áp ngời lãnh đạo

- Nghĩa hoà đoàn: Lợi dụng phong trào, cho nghĩa quân công vào sứ quán, muốn mợn tay đế quốc dập tắt phong trào tiến hành thoả hiệp với ĐQ chống lại phong trào

Gv chuyển tiếp: Dựa vào phong trào đấu tranh mạnh mẽ liên tục quần chúng GCTS lãnh đạo nhân dân tiến hành cách mạng Tân Hợi cụ thể nh qua phần

-Gv: Phân tích tình hình TQ đầu kỷ 20 & giới thiệu đời , lớn mạnh g/c TS Đầu kỉ XX, GCTS bắt đầu tập hợp lực l-ợng, nắm lấy vai trò lãnh đạo cách mạng Đại diện u tú cho phong trào cách mạng t sản Tôn Trung Sơn

Gv giới thiệu Tôn Trung Sơn (1866-1925) tên thật Tôn Văn, xuất thân gia đình nơng dân tỉnh Quảng Đơng, ơng đồng cảm với ngời nghèo khổ, du học Mĩ, Anh; 1882 tốt nghiệp bác sĩ y khoa Hồng Công Đã nhiều nớc giới có Việt Nam; ơng ngời có vai trị định việc thành lập TQ Đồng minh hội - đề học thuyết tam dân (Dân tộc độc lập, Dân quyền tự do, Dân sinh hạnh phúc)

Gv: Mục đích thành lập TQĐMH Tơn Trung Sơn?

Hs: ->

Gv: TQ §ång minh héi lµ tỉ chøc cđa giai cÊp nµo?

Hs: Là đảng GCTS Trung Quốc

-Gv: Treo đồ: Dựa vào lợc đồ trình bày diễn biến:

Ngòi nổ cách mạng Tân Hợi việc chống lệnh "quốc hữu hoá" đờng xe lửa quyền Mãn Thanh Lệnh không cho phép t sản TQ xây dựng đờng xe lửa họ mà t nớc ngồi đợc phép

10-10-1911, dới lãnh đạo Đồng minh hội, khởi nghĩa vũ trang bùng nổ

3/ Cách mạng Tân Hợi (1911):

a/ Tôn trung Sơn & Trung Quốc Đồng minh hội:

- Tôn trung S¬n ( 1866 –1925)

- 8/1905 thành lập TQĐMH & đề học thuyết tam dân

- Mục đích: Đánh đổ Mãn Thanh, khơ phục Trung Hoa, thành lậpĐân quốc, thực quyền bình đẳng ruộng t

b Cách mạng Tân Hợi (1911): * Diễn biÕn:

(62)

giành thắng lợi Vũ Xơng, sau phong trào nhanh chóng lan sang tất tỉnh miền Nam từ Quảng Đông, Quảng Tây đến Tứ Xuyên tiến dần lên miền Bắc Chính phủ Mãn Thanh giữ tỉnh miền Bắc cuối bị sụp đổ

Gọi Hs lên tờng thuật lại, lớp theo dỏi Gv: Kết tính chất cách mạng? Hs: - lật đổ chế độ pk, thiết lập nớc cộng hoà Trung hoa dân quốc Tôn Trung Sôn đợc bầu làm Tổng thống lâm thời

Sau thành lập phủ mới, bọn ĐQ can thiệp vào nội tình TQ Một mặt chúng giúp đỡ Viên Thế Khải - vốn đại thần nhà Thanh, mặt khác chúng dùng áp lực quân sự, ngoại giao phủ cách mạng Tôn Trung Sơn Tôn Trung Sơn buộc phải từ chức trao quyền lại cho Viên Thế Khải tháng 2-1912

Gv: Vì nói Cm Tân Hợi CM dân chủ TS không triệt để ?

Hs: Th¶o luËn (6 nhãm)

=> - Cuộc cách mạng không giải đợc mâu thuẫn sâu sắc xã hôi TQ chống ĐQ, không tích cực chống phong kiến - Khơng đụng chạm đến giai cấp địa chủ, cha giải đợc vấn đề ruộng đất cho nơng dân Đây hạn chế cách mạng

(Liên hệ với CMTS Anh - ko triệt để đem lại quyền lợi cho t sản quý tộc mới, quyền lợi dân không đáp ứng; CMTS Pháp- cách mạng triệt để nhất: lật đổ chế độ pk, đa gcts lên cầm quyền, giải đợc phần yờu cu ca nhõn dõn)

Gv: Cách mạng Tân Hợi có ý nghĩa gì? Hs: ->

Gv: Em có nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân TQ?

Hs: Phong trào đấu tranh nhân dân TQ chống ĐQ phong kiến diễn mạnh mẽ, rộng khắp, liên tục từ cuối kỉ XI X - XX

* KÕt qu¶:

lật đổ chế độ phong kiến, thiết lập Nhà n-ớc Cộng hoà Trung hoa dân quốc (29-12-1911)

*TÝnh chÊt:

Là CMTS không triệt để

* ý nghÜa lÞch sư:

- Lật đổ chế độ qn chủ chuyên chế thành lập chế độ cộng hoà, tạo điều kiện cho phát triển CNTB

- ảnh hởng đến phong trào GPDT n-ớc châu

IV/ Cđng cè bµi häc:

Hớng dẫn Hs lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh nhân dân TQ từ 1840 –1911.( Tên khởi nghĩa, thời gian, địa điểm, lãnh đạo) để trông cho Hs điền

Tên khởi nghĩa Thời gian Địa điểm Lãnh đạo Khởi nghĩa chống

quân Anh 1840-1842 Quảng Tây Lâm Tắc Từ (PK) Thái Bình Thiên Quốc 1851-1864 Miền Nam

TQ Hồng Tú Toàn (Nông dân)

(63)

Nghĩa Hoà Đoàn 1900 Bắc Kinh Nghĩa Hoà Đoàn (N.dân) Cách mạng Tân Hợi 1911 Cả nớc Tôn Trung Sơn (TS) V/ Dặn dß:

- Học cũ dựa vào câu hỏi SGK - Làm tập1 đến ( SBT trang 36-39)

- Tìm hiểu mới: Các nớc Đông nam cuối kỷ 19 đầu kỷ 20: Dựa vào câu hỏi để tìm hiểu, tập vẽ lợc đồ khu vực Đơng nam cuối kỷ 19, đọc tài liệu liên quan đến

NS:……… ND:……… TiÕt 17:

Bài 11:

CáC nớc Đông nam á

Cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20. A/ Mục tiêu học:

1 Kin thc: HS cn nắm đợc kiến thức sau:

- Phong trào đấu tranh GPDT ngày phát triển mạnh mẽ nớc Đông Nam kết tất yếu thống trị, bóc lột CNTD nhân dân Đông Nam

- Về giai cấp lảnh đạo phong trào dân tộc: Trong giai cấp phong kiến trở thành công cụ tay sai cho CNTD g/c TS dân tộc nớc thuộc địa non yếu tổ chức, lảnh đạo phong trào Đặc biệt g/c công nhân ngày trởng thành bớc vơn lên vũ đài đấu tranh GPDT

- Về diễn biến: phong trào diễn rộng khắp nớc Đông Nam từ cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 Tiêu biểu In Đô nê xi a, Phi lip pin, Cam pu chia, lào & Việt Nam Thái độ:

-Giáo dục HS nhận thức thời kỳ phát triển sôi phong trào GPDT chống CNĐQ, thực dân

- Có tinh thần đồn kết, hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập, tự do, tiến nhân dân nớc khu vc

3 Kĩ năng:

- Bit sử dụng đồ để trình bày kiện đấu tranh tiêu biểu

- Phân biệt đợc nét chung, nét riêng nớc Đông Nam cuối kỷ 19 đầu kỷ 20

B/ Ph ơng pháp : Tờng thuật, thảo luận phân tích, giải thích, sử dụng đồ dùng trực quan… C/ Chuẩn bị GV & HS:

1 Chn bÞ cđa GV:

- Tài liệu tham khảo liên quan đến dạy

- Chuẩn bị đồ nớc ĐNA cuối kỷ 19 đầu kỷ 20

- Su tầm số t liệu đoàn kết, đấu tranh nhân dân nớc Đông Nam đấu tranh chống CNTD

Chuẩn bị HS:

- Học cũ, hoàn thành tập SBT

(64)

- Tìm đọc số tài liệu liên quan đến D/ Tiến trình lên lớp:

II ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:

Vì TQ trở thành nớc thuộc địa? Vì cách mạng Tân Hợi đợc coi CM III Bài mi:

1/ Giới thiệu mới:

Đông Nam cuối thé kỷ 19 đầu kỷ 20 trở thành miếng mồi béo bở cho xâm lợc CNTD phơng Tây Tại nh vậy?

2/ Triển khai hoạt động:

Hoạt động 1:

-Gv: Treo đồ: Các nớc ĐNA cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 : Giới thiệu vài nét khu vực

-Gv hỏi: Em có nhận xét vị trí địa lý quốc gia ĐNA?

-Hs: Nằm đờng hải từ Tây sang Đơng, có vị trí chiến lợc quan trọng…

-Gv: Tại Đông Nam trở thành đối tợng nhịm ngó nớc TB phơng Tây?

-Gv: H/d hs đồ nớc Đông nam bị TB phơng Tây xâm chiếm

-Hs: Chỉ lợc đồ

-Gv: Nói thêm khu vực Đơng Nam có nớc Xiêm giữ đợc phần chủ quyền

Hoạt động 2:

- Gv: Đặc điểm chung bật c/s cai trị thuộc địa thực dân ph-ơng Tây Đông Nam á?

-Hs: dựa vào đoạn chữ in nhỏ làm tập.( Chính trị: Cai trị , chia rẽ tơn giáo … Kinh tế:Vơ vét tài nguyên, không mở mang công nghiệp, tăng loại thuế, mở đồn điền, bắt lính, đàn áp phong trào yêu nớc.)

- Gv: Vì nhân dân Đông nam tiến hành đấu tranh chống CNTD?

-Gv: Các phong trào GPDT tiêu biểu ĐNá diễn nh nào?

-Hs: Làm tập theo nhóm ( Mổi nhóm nớc) hs trình bày Gv bổ sung thêm ( Giới thiệu qua đồ)

-Gv: Qua phong trào đấu tranh

1/ Quá trình xâm l ợc CNTD n ớc Đông Nam :

-Cỏc nc t phát triển cần có thị trờng, thuộc địa

- Đông nam vùng chiến lợc quan trọng giàu tài ngun, có nguồn nhân cơng rẽ, thị trờng tiêu thụ lớn & chế độ phong kiến suy yu

=>Cuối kỷ 19 nớc t phơng tây đẩy mạnh xâm lợc Đông nam

2/ Phong trào đấu tranh GPDT a/ Chính sách cai trị thuộc địa:

- Vơ vét, đàn áp, chia để trị

B/ Các phong trào đấu tranh: * Nguyên nhân:

Nhân dân thuộc địa mâu thuẩn với thực dân ph-ơng tây

* DiÔn biÕn:

(65)

của nớc Đông Dơng hÃy rút nÐt chung nỉi bËt?

-Hs: Nhận xét,tìm hiểu đoàn kết ,phối hợp chiến đấu nhân dân VN, Lo ,CPC

-GV: Liên hệ với tình hình hiƯn nay? -Gv: Nªu nhËn xÐt cđa em vỊ tình hình chung nớc Đông Nam

ỏcui kỷ 19 đầu kỷ 20, nguyên nhân thất bại phong trào? -Hs: - Đều trở thành thuộc địa hay thuộc địa nớc đế quốc

- Các nớc đế quốc thi hành sách cai trị hà khắc, khai thác bóc lột thuộc địa

- Các phong trào đấu tranh liên tục nổ ra, nhân dân chiến đấu anh dũng, lực lợng tham gia đông đảo nhng cuối phong trào bị thất bại TD phơng tây mạnh chế độ PK suy yếu, thiếu tổ chức đờng lối…

- Phi lip pin: Không ngừng đấu tranh giành độc lập dân tộc

- Cam Pu Chia: K/n cđa A Choa xoa, cđa nhµ s Pu C«m B«

-Lào: Pha ca Đuốc lảnh đạo đấu tranh Sa van Na Khét & k/n nhân dân cao ngun Bơ lơven

-ViƯt Nam: Phong trào cần Vơng, phong trào nông dân Yên Thế

Cđng cè bµi häc: B»ng bµi tËp:

Hãy chọn đáp án Thể hiên nét chung phong trào GPDT nhân dân Đông Nam

a Xu hớng đấu tranh giành độc lập dân tộc

b Thể tinh thần yêu nớc, đấu tranh bất khuất không chịu khuất phục trớc kẻ thù c Có tham gia nhiều tầng lớp nhân dân

d Các phong trào ginh c thng li IV Dn dũ

Ôn cũ dựa vào câu hỏi SGK, làm tập ( SBT) - Tìm hiểu mới: Nhật Bẩn kỷ 19 đầu kỷ 20: + Dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời

+ Tìm hiểu Thiên Hồng Minh Trị, hình 48, 49 SGK + Su tầm số tranh ảnh, t liệu nớc Nhật đầu kỷ 20 + Chuẩn bị giấy để thảo luận nhóm

TiÕt 18: Ngµy soạn: 30/10

Bài 12

NHật kỷ 19 - đầu kỷ 20. A/ Mục tiêu bµi häc:

1 Kiến thức: Giúp Hs nhận thức đúng:

- Những cải cách tiến Minh Tri Thiên Hoàng năm 1868 thực chất cải cách 1868 CMTS nhằm đa đất nớc Nhật phát triển nhanh chóng chuyển sang

CN§Q

- Hiểu đợc c/s xâm lợc sớm giới thống trị Nhật nh đấu tranh nhân dân Nhật cuối kỷ 19 đầu kỷ 20

- Thái độ:

Nhận thức vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển xã hội Kĩ năng: - Nắm vững khái niệm: Cải cách

- Sử dụng đồ trình bày kiện liên quan đến học

(66)

C/ Chn bÞ cđa GV &HS:

1/ Chuẩn bị GV: - Đọc số tài liệu có liên quan đến

- Chuẩn bị đồ : Đế quốc Nhật Bản cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20 2/ Chuẩn bị HS: - Học cũ, hoàn thành cỏc bi ca bi

- Tìm hiểu dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời - Tìm hiểu tranh ảnh có

- Chuẩn bị giấy to, bút lông để thảo luận nhóm D/ Tiến trình lên lớp:

I/ ổn định lớp:

II/ Kiểm tra cũ: ? Kể tên vài kiện chứng tỏ đoàn kết đấu tranh nhân dân nớc Đông Dơng chống kẻ thù chung TD Pháp cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20?

III/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu : Cuối kỷ 19- đầu kỷ 20, hầ hết nớc châu trở thành thuộc địa & phụ thuộc cua rcác nớc t phơng Tây Nhật Bản lại giữ đợc độc lập & phát triển kinh tế nhanh chóng trở thành đế quốc chủ nghĩa Tại nh vậy? Chúng ta tìm hiểu

Hoạt động 1:

-Gv: Treo đồ đế quốc Nhật Bản cuối kỷ 19 đầu kỷ 20: giới thiệu khái quát nớc Nhật

-Gv: T×nh h×nh nớc Nhật cuối kỷ 19 có điểm giống nớc Châu nói chung? -Hs: Trả lời,gv chốt lại & ghi bảng

-Gv: Gii thớch rừ v chế độ phong kiến Sô Gun đứng đầu

-Gv: Trớc tình hình đặt u cầu cho nớc Nhật & Nhật Bản chọn đờng no?

-Gv: Giải thích Duy Tân Minh Trị: cải cách (đổi mới) ơng vua trị sáng suốt

-Gv: H/d hs xem hình 47 & giới thiệu vài nét Thiên hoàng Minh Trị (SGV trang 87) -Gv: Cuộc Duy tân Minh Trị đợc tiến hành lĩnh vực nào?

-Hs: lµm bµi tËp theo nhóm ( Kinh tế , trị- xÃ hội, giáo dục, quân sự) Từng nhóm trình bày, gv bổ sung hoµn thiƯn

-Gv: Kết mà Duy Tân t c l gỡ?

-Gv: H/d Hs xem hình 48, gv giải thÝch

-Gv: Cho hs thảo luận nhóm (phát phiếu học tập cho nhóm): Vì NB khơng bị biến thành thuộc hay thuộc địa? Vì DTMT Nhật có sức hút nớc châu

á noi theo ( Liên hệ Việt Nam)

1/ Cuộc Duy tân Minh Trị: a/ Hoàn cảnh:

- CNTB phơng Tây nhịm ngó, xâm lợc - Chế độ phong kiến mục nát, suy yếu

- 1/1868 Thiên Hoàng Minh Trị thực cải cách gọi Duy Tân Minh Trị

b Nội dung:

*Kinh tế: Xoá bỏ ràng buộc chế độ phong kiến-> mở đờng cho CNTB phát triển

* Chính trị – xã hội: Xố bỏ chế độ nông nô, đa quý tộc t sản lên nắm quyn

* Văn hoá -giáo dục: Thi hành c/s giáo dục bắt buộc, trọng nội dung khoa học kĩ thuật giảng dạy

*Quõn s: Lp quõn đội thờng trực theo nghĩa vụ quân

(67)

-1 nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, gv chốt lại

-Gv: Vậy Duy Tân Minh Trị có phải CMTS không?

-Hs: Trả lời , gv bổ sung thêm (STK trang 178) Là cách mạng t sản liên minh quý tộc t sản tiến hành từ xuống

Hot ng 2:

-Gv: Những kiện chứng tỏ vào cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 NB chuyển sang CNĐQ?

-Gv: Vì kinh tế NB từ cuối kỷ19 phát triển mạnh?

-Hs: Sau cuéc chiÕn tranh Trung –NhËt … (SGK)

-Gv:Nh÷ng kiện chứng tỏ kinh tế NB phát triển mạnh?

-Hs: Dựa vào SGK trả lời?

-Gv: Giíi thiƯu c«ng ty Mit su bi si (Sgv trang 88)

-Gv: Phân tích thêm: Các cơng ty độc quyền đời giữ vai trò lớn, bao trùm đời sống KT,CT nớc Nhật Đây giai đoạn phát triển cao CNTB-> CNĐQ (các em học trớc)

-Gv: Trong giai đoạn ĐQCN Chính sách đối nội đối ngoại có bật?

- Hs: Là nớc quân chủ lập hiến, thực c/s đối nội (hạn chế quyền tự dân chủ), đối ngoại (tìm cách xố bỏ hiệp -ớc bất bình đẳng mà Nhật kí, chiến tranh xâm lợc nớc láng giềng) phản động.=> CNĐQ quân phiệt hiếu chiến

-Gv:H/d hs theo dỏi đồ: Trình bày mở rộng thuộc địa đế quốc Nhật, hs đồ

-Gv: Vì nhân dân lao động NB tiến hành đấu tranh?

-Gv: Cuộc đấu tranh công nhân đầu kỷ 20 diễn nh nào? (gv đồ)

-Gv: em có nhận xét đấu tranh công nhân Nhật Bản đầu kỷ 20? Hs: diễn sơi lien tục, dới nhiều hình thức: tô thuế, cải thiện đời sống, bãi công Các tổ chức tích cực tham gia lãnh dạo phong trào

-Gv: Giíi thiƯu vỊ Ca Tai a ma xen (SGV trang 90)

2/ Nhật Bản chuyển sang CNĐQ:

- Ci thÕ kû 19 kinh tÕ ph¸t triĨn mạnh

+ Tập trung đẩy mạnh công nghiệp hoá thơng nghiệp, ngân hàng

+ Nhiu cụng ty c quyền đời ( Mít xi& Mít su bi si)

- Giới cầm quyền thực c/s bành trớng, xâm lợc

+ Chiến tranh Trung Nhật (1894-1895) + Chiến tranh Nga-Nhật (1904 1905)

+ Năm 1914 dùng vũ lực chiếm Sơn Đông TQ

3/ Cuc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản:

-Nhân dân lao động (đặc biệt công nhân) bị áp bóc lột nặng nề

(68)

3/ Củng cố học: - Nhật nớc phong kiến, song nhờ thực cải cách nên thoát khỏi nớc thuộc địa, trở thành nớc t & tiến lên CNĐQ

- Cuộc đấu tranh tầng lớp nhân dân lao , đặc biệt công nhân ngày dâng cao IV/ Dặn dò: :- Học cũ dựa vào cau hi sgk.

- Hoàn thành tập ->6 (SBT)

- Chuẩn bị cho tiết tới kiểm tra tiết Hs cần ý: + Hoàn thành tập tiết học

+ Nắm kĩ niên đại & kiện lịch sử chủ yếu

+ Nắm kĩ diễn biến cách mạng t sản, phong trào đấu tranh

+ Chú ý thành tựu Cách mạng công nghiệp,CMKHKT, đời CNXHKH

(69)

Tiết 19 Ngày soạn: 1/11

Kiểm tra tiết A/ Mục tiêu học:

I/ Kiến thức : Giúp HS nắm vững, khắc sâu kiến thức lịch sử học chơng & chơng II/ Kĩ năng: Giúp HS nâng cao t duy, phát triển tính tích cực học tập

III/ T t ëng: Gi¸o dơc HS tÝnh tù học, tự rèn, tính trung thực tự giác kiểm tra B/ Ph ơng pháp : Tự luận & trắc nghiệm.

C/ Chuẩn bị GV &HS: Chn bÞ cđa GV:

Gv đề kiểm tra (hs làm trực tiếp vào đề ) & Đáp án Chuẩn bị HS:

- Hoàn thành phần tập sách tập chơng & - Ôn kĩ phần GV hớng dẫn tiết trớc

D/ TiÕn hµnh kiĨm tra:

I/ Kiểm tra sỉ số HS: nhắc nhở HS thực tốt nội quy, quy chế kiểm tra II/ Gv phát đề kiểm tra cho Hs

*Đề ra:

Trắc nghiệm: (điểm)

Cõu 1: Viết chữ Đ (đúng) S (sai) vào ô vuông dới đây:

 - Sau chiến tranh Pháp - Phổ (1870 - 1871) tốc độ phát triển công nghiệp Đức chậm lại

 - Đầu kỉ XX ngành đờng sắt, khai mỏ, luyện kim, thơng mại Pháp phát triển.

 - Năm 1913, sản lợng gang thép ca c gp ụi Anh

- Năm 1894, sản phẩm công nghiệp Mĩ hai lần nớc Tây Âu gộp lại

Cõu 2: Em đánh dấu X vào ô vuông đầu câu ghi nghị quyết quan trọng nhất mà Đại hội thành lập Quốc tế thứ hai (14-7-1889) thông qua:

 - Sự cần thiết phải thành lập Đảng giai cấp vô sản nớc  - Đấu tranh giành quyền, địi ngày làm

- Lấy ngày - hàng năm làm ngày đoàn kết biểu dơng lực lợng giai cấp vô sản giới

Cõu 3: Em nối ô cột I (Tên ngời) với ô cột II (Phát minh) mũi tên cho

Cét I (Tªn ngêi) Cét (Phát minh)

1 Niu-tơn 1.Định luật bảo toàn vật chất lợng Lô-mô-nô-xốp 2.Thuyết vạn vật hấp dẫn

3 Puốc-kin-giơ 3.Thuyết tiến hoá di truyÒn

4 Đác-uyn 4.Sự phát triển thực vật đời sống mô động vật

Câu 4: Viết vào chổ trống đại diện tiêu biểu lĩnh vực văn học, nghệ thật: -T tởng:

- Chủ nghĩa thực phê phán: - Âm nh¹c: - Héi ho¹: II Tù luËn: 6 (điểm)

Câu 1: Vì nói Công xÃ Ra-ri lµ nhµ níc kiĨu míi?

Câu 2: Vì Lê-nin gọi chủ nghĩa đế quóc Anh "chủ nghĩa đế quốc thực dân"?

Câu 3: Hoàn cảnh đời Quốc tế thứ hai Vì Quốc tế thứ hai tan rã? *Đáp án:

(70)

Câu 2: ý đầu

Câu 3: -> 2; -> 1; -> 4; -> C©u 4:

- Vôn te - Ban dắc - Mô da - Đa vít Tự luận Câu1:

Hs trình bày đầy đủ sách nhà nớc Cơng xã Pa ri Câu2:

Vì TDAnh có hệ thống thuộc địa lớn giới Chuyên xâm lợc thống trị thuộc địa

Câu3:

- Do yêu cầu phát triển phong trào công nhân - Do Ăng ghen -> QT II bị phân hoá

III/ HS tiến hành làm bài: Thời gian 45 phút, Gv thực quy chế coi thi IV/ Thu dặn dò:

- Gv kiểm tra số lợng viết đói chiếu với sĩ số lớp có mặt - Nhận xét, đánh giá kiểm tra

- Nhắc Hs tìm hiểu mới: chiến tranh giới thứ hai - Soạn tất câu hỏi sgk vào vửo soạn

Ngày soạn: 3/11 Ch

¬ng IV : ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ( 1914 –1918) TiÕt 20: Bµi 13

ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ( 1914 –1918) A/ Mục tiêu học:

1/ Kin thc: Giỳp Hs nắm đợc:

- Chiến tranh TGTN cách giải mâu thuẩn đế quốc mâu thuẩn với đế quốc chất đế quốc gây chiến tranh xâm lợc Bọn đế quốc phe chịu trách nhiệm vấn đề

- Diễn biến giai đoạn phát triển chiến tranh, quy mơ, tính chất& hậu nặng nề mà chiến tranh gây cho xã hội lồi ngời

- Chỉ có Đảng Bơn Sê vích Nga, đứng đầu Lê Nin , đứng vững tr ớc thử thách chiến tranh & lảnh đạo G/c VS dân tộc đế quốc nga thực hiệu: “ Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng’’, giành hồ bình & cải tạo xã hội 2/ T t ởng :

(71)

3/ Kĩ năng:

- Phõn biệt đợc khái niệm: “chiến tranh đế quốc”, “chiến tranh cách mạng”, “ Chiến tranh nghĩa”, “ chiến tranh phi nghĩa”

- Sử dụng đồ, trình bày diẽn biến chiến tranh

-Bớc đầu biết đánh giá 1số vấn đề lịch sử nh nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp… Phát biểu suy nghĩ vấn đề chin tranh

B/ ph ơng pháp:

Nêu vấn đề, tờng thuật, kể chuyện, thảo luận, trao đổi… C/ Chuẩn bị GV &HS:

1/ Chn bÞ cđa GV:

- Đọc số tài liệu có liên quan đến bài, mẫu chuyện LSTG tập - Bản đồ chiến tranh giới th nht

- Bảng thống kê kết chiến tranh

- Tìm hiểu mẫu chuyện LS vỊ chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt, su tÇm tranh ảnh

2/ Chuẩn bị HS: - Học & làm cũ

- Tìm hiểu dựa vào câu hỏi SGK

- Đọc số tài liệu có liên quan đến bài, tìm đọc mẫu chuyện lS CTTG D/ Tiến trình lên lớp:

I/ Ơn định lớp: II/ Kiểm tra cũ:

?Nêu nội dung chủ yếu Duy tân Minh trị Nhật Bản? Vì CNĐQ Nhật đợc mệnh danh CNĐQ quân phiệt hiếu chiến?

III/ Bµi míi:

Trong lịch sử lồi ngời, có nhiều chiến tranh diễn ra, song chiến tranh 1914 – 1918 lại gọi chiến tranh giới thứ nhất? Nguyên nhân, diễn biến & kết tìm hiểu

2 Triển khai hoạt động

Hoạt động GV & HS: Nội dung học:

-Gv: Giúp Hs nhớ lại tình hình nớc đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ… cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20 có điểm chung bật: Chuyển sang g/đ ĐQCN Một số nớc CNTB hình thành muộn, phát triển nhanh nhng thuộc địa Các ĐQ già chiếm phần lớn thuộc địa => Mâu thuẫn gay gắt nớc thuộpc địa

-Gv: Yêu cầu Hs đọc đoạn chữ in nhỏ sgk trang 70 & hỏi : Em có nhận xét chiến này?

-Hs: chiến tranh nhằm tranh giành thuộc địa đế quốc -Gv: Vậy nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ gì? -Hs: Dựa vào Sgk trả lời, gv chốt lại Hai khối quân đối địch

GV: V× nớc ĐQ riết chuẩn bị chiến tranh?

I/ Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh:

- Sự phát triển không đồng CNTB -> Mâu thuẩn sâu sắc nớc đế quốc thị trừơng, thuộc địa

(72)

Hs: Mông muốn toán đối thủ, để chia lại thuộc địa làm bá chủ giới Hoạt động 2:

-Gv: Duyên cớ trực tiếp đa đến chiến tranh bùng nổ l gỡ?

-Hs: Dựa vào sgk trả lời, gv phân tích thêm

28-6-1914, Thỏi t ỏo - Hung bị phần tử khủng bố Xéc-bi ám sát Bon quân phiệt Đức-áo-Hung chớp lấy hội để gây chiến tranh

-Gv: T×nh h×nh chiÕn sù g/đ1 diễn nh nào? Em có nhận xÐt g×?

-Hs: Dựa vào sgk , sử dụng đồ trình bày

=> u thÕ thc vỊ liên minh, lúc đầu có nớc tham chiến -> 1917 có 38 nớc tham chiến, với quy mô toàn giới: Âu, á, Phi

-Gv: Tình hình chiến g/đ diễn nh nào?Em có nhận xét gì?

-HS:Trả lời

-Gv: Gọi hs lên bảng trình bày diễn biến cc chiÕn tranh qua g/®

-Gv: Vì chiến tranh 1914 – 1918 đợc gọi chiến tranh giới? (Hs thảo luận)

=> Lúc đầu có cờng quốc châu Âu tham gia sau có 38 nớc giới bị lơi vào chiến Chiến xảy nhiều nơi, nhiều lục địa,, biển đại dơng nhng chến trờng châu Âu

-Gv: h/d hs xem hình 51 sgk, gv kết luận Vậy, chiến tranh kết thúc với thất bại phe liên minh Cách mạng XHCN thắng lợi Nga, cao trào cách mạng vô sản phát triển, thức tỉnh dân tộc thuộc địa

-Gv: chiến tranh giới thứ gấy nên thảm hoạ khủng khiếp nh nào? Cuộc chiến tranh mang tính chất gì?

-Gvh/d Hs th¶o ln nhãm Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác bæ sung, Gv kÕt luËn

-Gv:Cho hs biết thiệt hại chiến tranh để lại nớc (Bảng phụ ) Gv: Em có suy nghĩ chiến

-8-1914 chiĨn tranh bïng nỉ

II/ Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn sù:

- Ngày 28/6/1914 Thái tử Ao- Hung bị ám sát.->28/7 Ao Hung tuyên chiến với Xéc Bi - Ngày1/8 Đức tuyên chiến với nga, Pháp - 4/8 Anh tuyên chiến với Đức-> chiến tranh bùng nổ

1 Giai đoạn 1( 1914 1916):

-G/đ u thuộc phe Liên minh

2 Giai đoạn (1917 1918): - ¦u thÕ thc vỊ phe HiƯp íc - Phe Liên minh thất bại, đầu hàng - Cách mạng thắng lợi Nga 1917

3/ Kết cục cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt: + HËu qu¶:

- ChiÕn tranh kÕt thóc víi sù thÊt b¹i hoàn toàn phe Đức,Ao, Hung

-10 triu ngi chết, 20 triệu ngời bị thơng, chi phí 85 tỉ đô la, sở vật chất bị tàn phá->gây đau thơng cho nhân loại

(73)

tranh?

Hs: -Gv: Hiện nhân loại có biện pháp để ngăn chặn chiến tranh?

-Hs: Tự liên hệ

IV/ Củng cố học:

Gv khẳng định mâu thuẩn đế quốc với nớc đế quốc thị trờng & thuộc địa khơng thể điều hồ đợc giải chiến tranh giới thứ Đây chiến tranh có quy mơ tồn giới, mang tính chất chiến tranh phi nghĩa xâm lợc cần lên án tố cáo Cuộc chiến tranh đem lại cho nhân loại tổn thất, đau thơng to lớn ngời &

-Gv H/d hs lµm tập trắc nghiệm ( Gv chuẩn bị bảng phụ ) V/ Dặn dò:

1 Bài cũ:

- Học cũ, làm tập (SBT) Bµi míi:

- Ơn tập tồn phần LSTG cận đại dựa vào 14 dể ụn

(74)

Ngày soạn: 7/11

TiÕt 21: Bµi 14

ơn tập lịch sử giới cận đại ( từ thế kỷ 16 n nm 1917)

A/ Mục tiêu học: 1/ KiÕn thøc:

- Giúp Hs củng cố kiến thức phần LSTG Cận đại cách có hệ thống, vững

- Nắm chắc, hiểu rõ nội dung chủ yếu LSTG Cận chuẩn bị học tốt LSTG đại

2/ T t ëng:

- Thông qua kiện, niên đại, nhân vật lịch sử… đợc học giúp HS có nhận thức, đánh giá đắn, từ rút học cần thit cho bn thõn

3/ Kĩ năng:

- Củng cố, rèn luyện tốt kĩ học tập môn, chủ yếu kĩ hệ thống hoá, phân tích, khái quát kiện, rút kết luận, bảng thống kê, rèn luyện kĩ thực hành

B/ Ph ơng pháp:

Lp bng thống kê kiện LS LSTG cận đại, thảo luận, nêu vấn đề, giải thích

C/ Chn bÞ cđa GV &HS: 1/ Chn bÞ cđa GV:

- Lập bảng thống kê: Những kiện LSTG cận đại - Đọc số tài liệu tham khảo có liên quan

2/ ChuÈn bÞ cđa HS:

- Ơn tồn phần lịch sử TG cận đại dựa vào câu hỏi ôn tập - Lập bảng thống kê kiện LSTG cận đại

- Tìm hiểu nội dung LSTG cận đại D/ Tiến trình lên lớp:

I/ Ơn định lớp: II/ Kiểm tra cũ:

KÕt hỵp phần ôn tập III/ Bài mới:

1/ Giới thiƯu bµi míi:

các em vừa tìm hiểu xong phần LSTG cận đại ( từ kỷ 16 đến 1917) Đây thời kỳ lịch sử có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớn tới phát triển lịch sử xã hội loài ngời Chúng ta ơn tập lại chuyển biến

Hoạt động 1: I/ Những kiện :

Gv: yêu cầu Hs kẻ bảng thống kê kiện LSTG cận đại vào giấy to ( thảo luận nhóm ) Gv H/d cần nêu kiện ,cơ khơng cần nêu chi tit, chỳ ý

kết , ý nghĩa.Hs: Dán phần dÃ làm lên bảng, bổ sung, nhận xét.Gv hoàn thiƯn

Thêi gian Sù kiƯn KÕt qu¶

8- 1566 1640-1688

1775

Cách mạng Hà Lan Cách mạng TS Anh

Chin tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh

- Lật đổ ách thống trị vơng quốc Tây ban Nha

- Lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho CNTB phát triển

(75)

1789-1794

2-1848

1848-1849

1868

1871

1911

1914-1918

bắc Mĩ CMTS Pháp

Tuyờn ngụn ca ng cng sn i

Phong trào CM Pháp & Đức

Minh Trị Duy Tân

Công xÃ Pa Ri

CM Tân Hợi

Chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt

-Lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho CNTB phát triển , ảnh hởng sâu rộng toàn giới -Nêu bật quy luật phát triển xã hội loài ngời & thắng lợi CNXH Vai trị giai cấp vơ sản việc lật đổ chế độ t bản, xây dựng xã hội

- Giai cấp vô sản xác định đợc sứ mệnh mình.Có đồn kết quốc tế phong trào cơng nhân

- §a níc Nhật chuyển sang giai đoạn CNTB & chuyển nhanh sang giai đoạn CNĐQ

- L cuc CMVS u tiờn giới, lật đổ quyền giai cấp TS

-Là CMTS lật đổ chế độ PK TQ, ảnh h-ởng đến phong trào GPDT châu

-Là chiến tranh đế quốc, phi nghĩa, ảnh h-ởng nghiêm trọng đến tình hình giới

-Gv: Gọi Hs đọc phần & hỏi: Qua vấn đề LSTG cận đại em rút nội dung LSTG cận đại?

-Hs: Dựa vào SGK & kiến thức học để trình bày

-Gv: Qua CMTS em thấy mục tiêu mà CMTS đặt gì? Nó có đạt đợc khơng?

-Hs: Lật đổ chế độ phong kiến, mở đ-ờng cho CNTB phát triển CNTB đợc xác lập phạm vi giới

-Gv: Các CMTS nổ có chung nguyên nhân ,đó nguyên nhân nào?

-Hs: Chế độ PK mâu thuẫn với GCTS & nhân dân lao động

-Gv: Những biểu quan trọng chứng tỏ phát triển CNTB? Hs: Sự phát tiển kinh tế công nghiệp TBCN => tổ chức độc quyền, chuyển CNTB tự cạnh tranh

II Nh÷ng néi dung chđ u:

(76)

sang độc quyền

-Gv: Vì PTGPDT phát triển mạnh khắp châu lôc?

-Hs: Sự phát triển CNTB-> thị tr-ờng, thuộc địa-> CNTB bóc lột, thống trị nớc thuộc địa, PTGPDT phát triển

-Gv: Nªu sè phong trào tiêu biểu? Hs: Châu á, TQ, AĐ, ĐNA, châu Mĩ-Latinh => thiết lập nhà nớc t sản

-Gv:Vì PTCN quốc tế bùng nổ mạnh mẽ? Phong trào chia làm giai đoạn?

Hs: ỏp bc bc lột => đấu tranh đòi quyền tự dân chủ cải thiện đời sống - gđ 1: XVII - đầu XI X: tự phát, cha có tổ chức

-gđ 2: XI X - đầu X X: pt phát triển thêm bớc, có đồn kết khơng đấu tranh mục tiêu kinh tế mà trị đặc biệt sau đời CNKH quốc tế (1864) -Gv: Kể tên thành tựu KHKT,VHNT mà nhân loại dạt đợc mà em biết? Những thành tựu có tác động nh đến đời sống xã hội loài ngời?

-Gv: Nguyên nhân, duyên cớ dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất? Diễn bíên, hậu quả, tính chất?

2.Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp châu lục A, Phi,Mĩ-La tinh

3 Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ

4 Khoa học- kĩ thuật, văn học- nghệ thuật nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc

5 Sự phát triển không CNTB dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất( 1914-1918) IV/ Củng cố học:

Gv Kết luận: Chúng ta vừa ơn tập xong tồn phần LSTG Cận đại từ kỷ 16 đến năm 1917 Đây trình hình thành , phát triển & bắt đầu suy sụp CNTB, hình thái KT-XH có giai cấp đối kháng cuối XH loài ngời Cuộc CTTG thứ & CM tháng Muời nga vĩ đại đánh dấu thời kỳ khủng hoảng CNTB , mở thời kỳ lịch sử loài ngời: thời kỳ LSTG Hiện đại

V/ Dặn dò: 1.Bài cũ:

-Ôn toàn phần ôn tập, hoàn thành tập SBT Bài

-Tìm hiểu phần LSTGHĐ (1917 1945), 15 (phần 1): + Dựa vào câu hỏi sgk suy nghĩ & trả lời

+ Su tầm tranh ảnh nớc Nga trớc & sau CM tháng Mời + Đọc số tài liệu có liên quan đến

(77)

Ngày soạn: 12/11 LịCH Sử THế GIớI đại từ 1917 - 1945

Ch

ơng1 : Cách mạng tháng mời nga năm 1917 & công Xây dựng cnxh liên xô( 1921-1941)

Tiết 22: Bài 15

Cách mạng tháng mời nga năm 1917 và Cuôc đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917-1921). A/ Mục tiêu hoc:

1/ Kiến thức: Hs cần nắm đợc kiến thức sau:

- Những nét chung tình hình nớc Nga dầu kỷ 20, nớc nga năm 1917 có cách mạng

- Din bin chớnh CM tháng Mời Nga năm 1917 - Cuộc đấu tranh bảo vệ thành CM

- ý nghÜa lịch sử CM tháng Mời Nga năm 1917 2/ T t ëng:

Qua học bồi dỡng cho hs nhận thức đắn tình cảm CM CMXHCN giới

3/ Kĩ năng:

- S dng bn nớc Nga để xác định vị trí nớc Nga trớc CM & đấu tranh bảo vệ nớc Nga sau CM

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để rút nhận xét B/ Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, giải thích, phân tích, tờng thuật.

C/ Chn bÞ cđa GV &HS: Chn bÞ cđa GV:

- Đọc số tài liệu có liên quan đến bài: LSTGHĐ (Nguyễn Anh Thái ) - Bn quc nga

- Đọc mẫu chun LSTG tËp 2 Chn bÞ cđa HS:

-Học cũ, hoàn thành tập phần ôn tập

-Tỡm hiu bi mi da vo câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời - Su tầm số tranh ảnh nớc Nga trớc & sau CM tháng Mời Nga - Tìm đọc số tài liệu liên quan đến

D/ Tiến trình lên lớp: I/ Ôn định lớp:

(78)

Hãy nêu nội dung LSTG cận đại? III/ Bài mới:

1/ Giíi thiƯu bµi míi:

Từ lòng chiến tranh giới lần thứ nhất, CM tháng Mời Nga năm 1917 bùng nổ & giành đợc thắng lợi, mở thời đại lịch sử xã hội loài ngời: Thời kỳ lịch sử giới đại

Hoạt động GV &HS Nội dung học

-Gv: Sử dụng đồ đế quốc Nga năm 1914

Gv: Cuộc CM 1905 –1907 Nga đợc gì?

-Hs: Giáng đòn nặng nề vào chế độ thống trị địa chủ & t bản.Làm suy yếu chế độ Nga Hoàng…

-Gv: H/d Hs thảo luận tiền đề kinh tế, trị,xã hội dẫn đến bùng nổ CM tháng Hai năm 1917?

( Tõng nhóm trình bày , hs nhận xét gv bổ sung)

-Gv: Gọi hs đọc phàn chữ in nhỏ, quan sát hình 52 Sgk & hỏi: Em có nhận xét tình hình nớc Nga qua hình vẽ?

-Hs: Phơng tiện canh tác lạc hậu, phụ nữ làm việc ngồi đồng đàn ơng tham gia chiến tranh…

-Gv: Chốt lại: Do tình hình kinh tế , trị, xÃ hội nh vậy-> CM bùng nổ diều tránh khỏi nớc Nga, gv chuyển môc

-Gv: Tờng thuật diễn biến CM tháng Hai, minh hoạ hình 53 Từ bãi cơng trị chuyển thành khởi nghĩa vũ trang, lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế

-Gv: CM tháng Hai đa lại kết gì?

-Hs: lật đổ chế độ Nga hoàng, thiết lập c/q song song

-Gv: V× níc Nga cã quyền song song tồn tại?

-Gv: Giải thích

-Gv:Vì CMDCTS tháng Hai đợc coi CM dân chủ kiểu mới?

Hs: GCCN Nga dới lãnh đạo Đảng Bơn-se-vích lật đổ chế độ pk đem lại quyền lợi cho nhân dân

-Gv: Phân tích Hoạt động 3:

-Gv: T×nh h×nh níc Nga sau CM tháng Hai? -Hs: Thảo luận quyền song song tồn kéo dài hay không? Vì sao?

I Hai cách mạng Nga năm 1917: 1.Tình hình n ớc Nga tr ớc cách mạng

Chính trị: Đế quốc quân chủ chuyên chế Kinh tÕ: Suy sơp

X· héi : M©u thn sâu sắc

2 Cỏch mng thỏng Hai nm 1917: a Diễn biến: Từ 23-2 đến 27-2:

b KÕt qu¶:

- Chế độ Nga Hồng bị lật đổ

- Chính quyền sau cách mạng: Xô Viết & chÝnh phđ t s¶n

=>Hai chÝnh qun song song tån t¹i

(79)

=> khơng thể kéo dại tình trạng thực tế quyền rơi vào tay t sản - tiếp tục theo đuổi chiến tranh đàn áp quần chúng, nhân dân phản đối, yêu cầu phải làm CM chấm dứt tình trạng hai quyền song song tồn

-Gv: Trớc tình hình đó, Lê Nin & Đảng Bơn sê vích có chủ trơng gì?

-Hs: Tiếp tục làm CM, thiết lập c/q xơ viết -Gv: Thái độ phủ t sản?

-Hs: Tiếp tục tham gia chiến tranh n ỏp qun chỳng

-Gv: trình bày DB cách mạng tháng Mời, kết hợp mô tả hình 54 bổ sung phần tờng thuật công cung điện Mùa Đông -Gv: CM tháng Mời đa lại kết gì? -Gv: Vì Cm thắng lợi nhanh chóng?

- Đảng bôn sê vích tiếp tục làm CM

- Chính phủ TS lâm thời: tham gia chiến tranh, đàn áp nhân dân

a DiÔn biÕn: (SGK) b KÕt quả:

-Lt chớnh ph t sn

-Đầu năm 1918 cách mạng thắng lợi nớc

IV Cđng cè bµi häc:

Lµm bµi tËp lớp: Điền vào chổ trống bảng dới đây:

Nội dung. Cách mạng tháng

Hai Cách mạng tháng Mời Lảnh đạo

§éng lùc NhiƯm vơ TÝnh chÊt V H ớng dẫn , dặn dò: Bài cũ:

- Học cũ theo nội dung câu hỏi SGK ,làm tập bài(SBT) Bài mới:

- Tìm hiểu phần dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời Quân sát lợc đồ hình 57 SGK, tờng thuật

Bài 15

Cách mạng tháng mời Nga năm 1917

V cuc u tranh bo vệ cách mạng (1917-1921) (tt) A.Mục tiêu học: Đã nờu tit 22.

B ph ơng pháp : Kích thích t duy, thảo luận, phân tích, giải thích. C.Chn bÞ cđa GV&HS:

(80)

-Đọc số tài liệu liên quan đến học

-Bản đồ, lợc đồ nớc Nga chống thù trong, giặc ngồi 2.Chuẩn bị HS:

-Häc bµi cị, hoµn thành tập

-Tìm hiểu phần Dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời D.Tiến trình lên lớp:

I.ễn nh t chc lớp: II.Kiểm tra cũ:

T¹i níc Nga năm 1917 diễn cách mạng? III Bài míi:

1.Giíi thiƯu bµi míi :

Cuộc CM Tháng mời Đảng Bơn sê vích & Lê Nin lảnh đạo lật đổ phủ lâm thờiTS , thiết lập quyền thống tồn quốc Xơ Viết.Nhng giành c/q khó, giữ đợc quyền lại khó hơn.Vì lại nh vậy, hơm tìm hiểu

2 Tiến hành hoạt động:

Hoạt động GV & HS: Nội dung học

Hoạt động 1:

-Gv: Ngay đêm 25-10 đại xơ viết tồn Nga tun bố thành lập quyền Xơ viết,việc mà c/q thực hiên gì?

-Hs: Thơng qua sắc lệnh hồ bình & ruộng đất

-Hs: Đọc SGK & hỏi: Các sắc lệnh đem lại quyền lợi cho quần chúng nhân dân?

-Hs: Tr¶ lêi.Gv bỉ sung

-Gv: Vì việc làm c/q thông qua sắc lệnh hồ bình & ruộng đất? ( Hs thảo luận) 1nhóm trình bày nhóm khác bổ sung, gv hon chnh

-Gv: Ngoài quyền Xô Viết làm gì?

-Hs:Xoỏ b b mỏy nh nc cũ,xây dựng quyền mới,xố bỏ đẳng cấp, tớc vị…

-Gv: Nãi vỊ viƯc níc Nga ký hoµ ớc 3-1918 & hỏi: Việc ký hoà ớc có tác dơng g×?

-Hs: Rút nớc Nga khỏi chiến tranh, có thời gian để củng cố c/q, xây dựng lực lợng

-Gv: Dùng lợc đồ để minh hoạ năm 1919 nớc Nga bị đế quốc bao vây phía & hỏi: Vì nớc đế quốc & bọn phản Cm bao vây nớc Nga

-Hs: Âm mu chúng muốn tiêu diệt CM Nga trứng nớc.

1.Xây dựng qun X« ViÕt:

-25-10 thành lập quyền Xơ Viết Lê nin đứng đầu, thông qua sắc lệnh hồ bình & ruộng đất

-Xố bỏ máy nhà nớc cũ, xây dựng quyền công nông đảm nhiệm

-Thực biện pháp để ổn định trị & phát triển kinh t

2 Chống thù giặc ngoài:

(81)

-Gv: Tình hình nớc Nga lúc nh nào?

-Hs: Khó khăn chế độ cũ để lại, hậu chiến tranh, quyền cịn non trẻ…

-Gv: Trớc tình hình nhà nớc & nhân dân làm gì? Kết đạt đợc nh th no?

-Hs: Dựa vào sGK trả lời

-Gv: Gọi hs đọc nội dung sách “cộng sản thời chiến”.Tác dụng? -Hs: Động viên sức ngời,sức co cuc CM chng thự gic

ngoài.ĐÃ bảo vệ thành công nhà nớc Xô Viết

Hot ng 3:

-Hs: Dùa vµo SGK lµm bµi tËp theo nhóm nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

-Gv: Vì Giơn Rít đặt tên sách “Mời ngày rung chuyển giới”? -Hs: Suy nghĩ trả lời , gv kết luận

1918-1919 níc Nga chống thù trong, giặc ngoài, bảo vệ Nhà nớc Xô Viết

3 ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng M ời Nga.

+ Đối với n íc Nga:

-Xố bỏ ách áp bóc lột CNTB & chế độ PK tồn lâu đời nớc Nga

-làm thay đổi vận mệnh đất nớc & số phận ngời, đa nhân dân lao động lên nắm quyền

-Thiết lập nhà nớc XHCN giới +Đối với giới: ảnh hởng to lớn đến toàn tế giới, thúc đẩy phong trào cách mạng phát triển mạnh mẻ

Gv tổng kết lại : Cm tháng Mời Nga CM XHCN thắng lợi giới có ý nghĩa & ảnh hởng, tác động to lớn nớc Nga & toàn giới Ngày dù CNXH Liên Xô sụp đổ song CM tháng Mời có vị trí & ý nghĩa quan trọng nhân dân& ngời cộng sản chân

V H ớng dẫn, dặn dò : Bài cũ:

-Học cũ,làm tập

-Lập bảng thống kê kiện CM tháng Mời Bµi míi:

(82)

TiÕt 24: Ng y soạn: 21/11 BàI 16

Liên xô xây dùng chđ nghÜa x· héi ( 1921-1941) A Mơc tiªu bµi häc:

1 Kiến thức: Giúp Hs nắm đợc:

-Chính sách kinh tế 1921-1925 đợc đề hoàn cảnh nào? Nội dung chủ yếu & tác động sách nớc Nga

-Những thành tựu mà nhân dân Liên xô đạt đợc(1921-1941) 2.T t ởng

-Nhận thức đợc sức mạnh, tính u việt chế độ XHCN.Có nhìn xác, đắn sai lầm, thiếu sót nhà lảnh đạo Liên Xô công xây dựng CNXH

-Tránh ngộ nhận, phủ định khứ lịch sử & thành tựu vĩ đại CNXH đợc xây dựng sức lao động quên nhân dân Liên Xô thời kỳ lịch sử

3.Kĩ năng:

- Rốn luyn cho hc sinh k sử dụng đồ,tranh ảnh, tập hợp t liệu lịch sử B.Ph ơng pháp : Nêu vấn đề,đồ dùng trực quan, phân tích, thảo luận…

C Chn bÞ cđa GV&HS: 1.Chn bÞ cđa GV:

-Đọc số tài liệu có liên quan đến

-Bản đồ, tranh ảnh, mẫu chuyện lịch sử 2.Chuẩn bị HS:

-Học cũ, hoàn thành tập

-Tìm hiểu mới,dựa vào câu hỏi SGK

-Tìm hiểu tranh SGK, su tầm tranh ảnh , chuyện kể vê Liên Xô thời kỳ x©y dùng CNXH

D Tiến trình lên lớp: I.Ơn định lớp:

II.KiĨm tra bµi cị:

?Nêu sách, biện pháp mà quyền Xơ Viết thực sau cách mạng thắng lợi?

III.Bµi míi:

(83)

Sau ổn định đợc tình hình,bảo vệ đợc thành CM nớc Nga bắt tay vào công xây dựng CNXH.Vậy công xây dựng CNXH liên Xô diễn nh nào? tìm hiểu

-Gv: Gọi hs đọc phần đầu SGK, xem hình 58 & hỏi:Tình hình nớc Nga sau chiến thắng ngoại xâm,nội phản? -Hs: Dựa vào SGK trả lời

-Gv: Bức áp phích nói lên điều gì? -Hs: Hình ảnh đói rét, bệnh tật, lạc hậu nớc Nga sau chiến tranh & tâm xây dựng đất nớc nhân dân -Gv: Trớc tình hình Nhà nớc làm gì?

-Hs:C/q Xơ Viết thơng qua & thực sách “kinh tế mới” (NEP) Do Lê-nin đề xớng

GV: Néi dung chđ u cđa chinh s¸ch kinh tÕ míi?

GV: T¸c dơng?

-Gv: Híng dÉn HS làm tập theo nhóm so sánh sách kinh tế & sách cộng sản thời chiến Lâp bảng ( Hoàn cảnh, nội dung, tác dụng)

Cộng sản

thời chiến Kinh tếmới Hoàn cảnh

Nội dung T¸c dơng

GV; Liên bang cộng hồ xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô) đợc thành lập hoàn cảnh nào?

- Sau lãnh thổ đợc giải phóng, địi hỏi dân tộc đất nơc Xô viết phải liên minh với nhau, để phát triển đất nớc mặt, chống lại âm mu phá hoại bên -> 12-1922 Liên bang cộng hồ xã hội chủ nghĩa Xơ viết (Liên Xơ) đợc thành lập

-Gv: §Ĩ xây dựng CNXH nhân dân Liên xô phải thực nhiệm

I.Chính sách kinh tế & công khôi phục kinh tế (1921-1925):

1.Tình hình n ớc Nga sau chiến tranh: -Kinh tế bị tàn ph¸

-Dịch bệnh & nạn đói -Phản cách mạng dậy

2 ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi:

-3-1921 Chính sách kinh tế đợc thơng qua

*Néi dung:

-Bải bỏ chế độ trng thu lơng thực thừa , thay thu thuế lơng thực

-Tự buôn bán

-Cho t nhân mở xí nghiệp nhỏ, khuyến khích nớc đầu t kinh doanh ë Nga

* T¸c dơng:

-Phục hồi, phát triển kinh tế, cải thiện đời sống nhân dân

- Tạo sở kinh tế, trị cho Liên xô bớc vào công xây dựng CNXH

(84)

vơ g×?

-Hs: Tiến hành cơng nghiệp hố XHCN theo đờng lối u tiên phát triển cơng nghip nng

GV: Vì nhân dân LX phải thực nhiệm vụ công nghiệp hoá XHCN?

HS: Vì sau hồn thành nhiệm vụ khơi phục kinh tế, LX nớc nông nghiệp lạc hậu so với nứoc TB phơng Tây: Sản phẩm nông nghiệp chiếm 2/3, phải nhập máy móc nớc ngồi vậy, muốn xây dựng chế đọ phải mở đầu việc thự công nghiệp hố XHCN theo đờng lối u tiên phát triển cơng nghiệp nặng

GV: Hãy kể tên ngành công nghiệp nặng đợc trọng?

-Hs: Dựa vào SGK trả lời ,Gv bổ sung GV: công xây dựng CNXH LX từ 1925-1941 đợc thực nh nào?

HS: thực thông qua kế hoạch năm kế hoạch có mục tiêu kinh tế- xã hội cụ thể, đánh dấu b-ớc lờn

- Hứơng dẫn hs quan sát hình 59,60 nhận xét?

GV: Những thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô từ 1925-1941?

-Gv: Trong trình xây dựng CNXH Liên xô gặp phải hạn chế gì? -Hs:Suy nghĩ trả lời

-Gv: Kết luận

-Từ kinh tế nông nghiệp lạc hậu, Liên xô bắt tay vào xây dựng CNXH việc thực nhiệm vụ tiến hành cơng nghiệp hố XHCN theo đờng lối u tiên phát triển công nghiệp nặng

- Các kế hoạch năm lần & lần hoàn thành trớc thời hạn

*Thành tựu:

+Kinh tế: Công nông nghiệp phát triển mạnh -> Đứng đầu châu Âu, thứ giới( sau Mĩ) +Văn hoá,giáo dục:Thanh toán nạn mù chữ, phát triển hệ thống giáo dục.Khoa học,văn học, nghệ thuật đạt nhiều thành tựu

+Xã hội:Xố bỏ chế độ ngời bóc lột ngời

*Hạn chế:Nóng vội ,chủ quan, thiếu dân chủ, công

IV Củng cố học:Gv chuẩn bị bảng phụ 1vài số liệu thành tựu xây dựng CNXH Liên xô & nớc t bản.Hs quan sát & nhận xét

V H ớng dẫn, dặn dò : Bµi cị:

-Häc bµi cị dùa vµo câuhỏi SGK, hoàn thành tập SBT Bµi míi:

-Tìm hiểu chơng 2, 17 dựa vào câu hỏi suy nghĩ soạn vào nhà -Tìm hiểu hình SGK,đọc số t liệu liên quan đến

TiÕt 25: Ngày soạn: 23/11

Bài 17

Châu âu hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918 - 1939).

A.Mục tiêu học:

1 Kin thc: Giỳp hs nắm đợc:

(85)

-Sù ph¸t triĨn cđa phong trào CM1918-1923 Châu Âu & thành lập Quèc tÕ céng s¶n

-Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 & tác động đối vi Chõu u

-Vì CNPX thắng lợi Đức nhng lại thất bại Pháp 2.T

t ëng :

- Giúp Hs thấy rõ tính chất phản động & nguy hiểm CNPX Từ bồi dỡng ý thức căm ghét chế độ phát xít, bo v ho bỡnh th gii

3.Kĩ năng:

-Rèn luyện t lơ gích, khả nhận thức & so sánh kiện lịch sử -Sử dụng đồ, biểu đồ

B.Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích, giải thích,đồ dùng trực quan… C.Chuẩn bị GV &HS:

1.Chn bÞ cđa GV:

- Các tài liệu liên quan

-Bn đồ Châu Âu sau chiến tranh giới thứ -Tìm hiểu tranh ảnh, biểu đồ

-Đọc sách LSTG đại 2.Chuẩn bị HS:

-Học cũ ,hoàn thành tập

-Tỡm hiểu dựa vào câu hỏi sgk suy nghĩ & trả lời -Tìm hiểu tranh ảnh, biểu đồ SGK

-Tìm đọc tài liệu liên quan đến D Tiến trình lên lớp:

I.Ơn định lớp:

II.Kiểm tra cũ: Nêu nội dung sách kinh tế mới? Chính sách có tác dụng nh nào?

III.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi míi:

Sau chiến tranh giới thứ Châu Âu có nhiều biến động,gặp nhiều khó khăn đối nội nh đối ngoại.Sự biến động diễn nh tìm hiểu

Hoạt động GV&HS: Nội dung học:

-Gv: Treo đồ Châu Âu sau chiến tranh TG th nht

GV: Em hÃy nhắc lại hậu cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt? -Hs: Tr¶ lêi

-Gv: Với hậu tình hình n-ớc TB Châu Âu sau chiến tranh có biến đổi gì?

-Hs: Xuất số quốc gia mới: Ba lan,Ao,Tiệp khắc…chỉ đồ -Gv:Gọi hs đọc phần chữ nhỏ SGK để thấy đợc tổn thất kinh tế Pháp & Đức& hỏi từ năm 1918 –1923 tình hình kinh tế, trị nớc TB nh nào?

-Hs: Dùa vµo SGK Suy nghĩ trả lời -Gv: Khái quát lại

I Châu Âu năm 1918-1929): 1.Tình hình chung:

a.Tình hình:

- Hậu chiến tranh - Xuất hiƯn sè qc gia míi

b C¸c giai ®o¹n:

(86)

-Gv:Sau thời kỳ khủng hoảng TB Châu Âu bớc vào thời kỳ phát triển nhanh chóng kinh tế , ổn định trị thời kỳ từ 1924-1929 -Gv: Vì nớc TB thời kỳ ổn định trị?

-Hs: Đàn áp đẩy lùi đấu tranh quần chúng Củng cố đợc thống trị,có điều kiện để phát triển nhanh kinh tế

-Gv: Sử dụng bảng thống kê SGK & hỏi qua bảng thống kê em có nhận xét tình hình SX công nghiệp nớc Anh,Pháp,Đức? -Hs: Tự nhận xét

-Gv: Kết luận giai đoạn ph¸t triĨn cđa CNTB

-Gv: Nguyên nhân dẫn đến cao trào cách mạng 1918-1923?

-Hs: Trả lời,gv chốt lại

-Hs: c SGK( Phần chữ nhỏ) -Gv: cao trào CM1918-1923 diễn nh th no?

-Hs: khắp châu Âu (Đức)

-Gv: CM tháng 11- 1918 Đức có kết & hạn chế gì?

-Hs:+ Kt quả: Lật đổ quân chủ thiết lập cộng ho TS

+ Mọi thành rơi vào giai cấp t sản

-Gv: Vì CM bùng nổ mạnh mẻ Đức?

-Hs: Nớc bại trËn, kinh tÕ kiÖt

quệ…, tác động CM Tháng Mời Nga

-Gv: Híng dÉn Hs th¶o ln:Phong trào CM1918-1923 có khác so với phong trào CM cuối kỷ 19 đầu 20? ( 1nhóm trình bày nhóm khác bổ sung)

-Gv chốt lại:

+Hình thức đấu tranh cao bãi cơng kết hợp k/n vũ trang +Kết cao hơn: Đảng cộng sản đời nhiều nớc

-Gv: Trớc phát triển mạnh mẽ cao trào CM & đời Đảng cộng sản, yêu cầu đặt gì?

-Hs: Cần có tổ chức quốc tế để lảnh đạo CM

-1924-1929:

-ổn định trị & phát trin nhanh v kinh t

2 Cao trào cách mạng 1918-1923.Quốc tế cộng sản thành lập:

a Cao trào cách mạng 1918-1923: * Nguyên nhân:

-Hậu chiến tranh giới thứ -ảnh hởng cách mạng Tháng Mời Nga * Diễn biến:

-1918-1923: Một cao trào cách mạng bùng nổ mạnh mẽ khắp Châu Âu Tiêu biểu Đức

(87)

-Gv: Chun mơc

-Gv: Ngày 2-3-1919 quốc tế đợc thành lập Mát Xcơ Va, ngời sáng lập Lê Nin

-Gv: V× quèc tÕ thø gäi quốc té cộng sản?

-Hs: Đây tổ chức CM giai cấp vô sản & dân tộc bị áp thé giới

-Gv: QT3 có hoạt động gì? -Hs: Dựa vào SGK trả lời

-Gv:nói thêm kỳ đại hội: Đh2:10/7/1920,Đh3:28/6-12/71921,

§h4:5/1-5/12/1922,§h5:17/6-18/7/1924,§h6:17/7-11/9/1928,§h7: 25/7-25/8/1935

-Gv:Nhấn mạnh đại hội 2: Lên nin thông qua Luận cơng dân tộc & thuộc địa,Nguyễn Quốc bắt gặp luận cơng & tìm đờng giải phóng cho dân tộc Việt Nam

-Gv: H/d Hs th¶o luËn: Quèc tÕ cã khác so với QT1, QT2?

-Hs: Tr li, gv chốt lại: Tồn thời gian dài hơn, có tham gia nhiều ĐCS, vai trị lảnh đạo QT3 rộng khơng bó hẹp nớc t mà nớc thuộc địa & phụ thuộc

-Gv: Liên hệ đến CMViệt Nam: ĐCS Đông Dơng chi QTCS, đờng cứu nớc đắn cho dân tộc Việt Nam

-Gv: Vì Qt giải tán?

-Hs: Chiến tranh giới bùng nổ, phong trào CM giới phát triển, đạo chung khơng phù hợp

b Qc tÕ céng s¶n: * Hoàn cảnh thành lập:

-Phong tro cụng nhõn & cách mạng thé giới phát triển mạnh, đòi hỏi phai rcó tổ chức quốc tế để lảnh đạo

-2-3-1919 Quốc tế công sản thành lập Mát Xc¬ va

*Hoạt động: Qua kỳ đại hội: Vạch đờng lối, sách lợc, chiếnlợc CM phù hợp với thời kỳ, có nhiều đóng góp cho phong trào CM & GPDT

* 1943: Quèc tÕ cộng sản giải tán

IV Củng cố học:

-Nêu đặc điểm & nội dung giai đoạn nớc TB Châu Âu 1818-1929? -Quốc tế cộng sản có đóng góp cho phong trào CM giới năm 1918-1923?

V H ớng dẫn, dặn dò : Bài cũ:

-Học bµi cị, lµm bµi tËp SBT Bµi míi:

-Tìm hiểu tiếp phần dựa vào câu hỏi suy nghĩ trả lời vào soạn -Tìm hiểu tranh ảnh, sơ đồ

(88)

Tiết 26: Ng y soạn: 27/11 Bài 17

Châu âu chiến tranh giới 1918-1939 (tiếp theo) II châu âu năm 1929-1939

A.Mục tiêu học: ĐÃ nêu tiết 25.

B Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, giải thích, phân tích, đồ dùng trực quan. C Chuẩn bị GV&HS:

1.Chn bÞ cđa GV:

-Bài soạn,SGK,SGV,SBT,đọc tài liệu tham khảo -Tìm hiểu bảng số liệu SGK

-Đọc thêm tài liệu tham khảo 2.Chuẩn bị HS:

-Học cũ, tìm hiểu phần Dạ vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời -Đọc thêm tài liệu tham kh¶o

D Tiến trình lên lớp: I.Ơn định lớp:

II.Kiểm tra cũ:

-HÃy nêu tinh hình chung nớc t Châu Âu năm 1918-1929? III.Bài mới:

1.Gii thiu bi mi: Tiết trớc tìm hiểu biến động Châu Âu thời gian 1918-1923.Hôm tìm hiểu tiếp giai đoạn 1929-1939

-Gv:Nhắc lại ổn định & phát triển TB Châu Âu giai đoạn1924-1929 mang tính tạm thời, khơng vững chắc.Vì thế, bớc vào năm 1929, nớcTB Châu Âu lại rơi vào tình trạng khủng hoảng trầm trọng( Khủng hoảng thừa) cha có lịch sử nớc TB

-Gv: Giải thích khái niệm khủng hoảng thừa

-Gv: Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng thừa?

-Hs: Trả lời

-Gv hỏi tiếp: biểu hiƯn cđa sù khđng ho¶ng ?

-Hs: Mức SX tồn giới TB giảm 42%, t liệu SX giảm

53%, số công nhân thất nghiệp lên đến 50

1.Cc khđng ho¶ng kinh tÕ thé giới 1929-1933 hậu nó:

a.Nguyên nhân:

-Sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận -Hàng hoá ế thừa, cung vợt cầu -Ngời dân tiền mua sắm

b Biểu hiện:

-Mức SX toàn giới giảm 42%

(89)

triÖu ngêi

-Gv: H/dẫn hs quan sát sơ đồ hình 62SGK & hỏi em có nhận xét gì?(Hs thảo luận).1nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung nhận xét, gv chótt lại

HS: ThĨ hiƯn hai chiÌu hớng trái ngợc Anh: sụt giảm sản lợng thép LX tăng trởng nhanh

-Gv: Cuc khng hong gõy hậu gì? -Hs:+ SX đình đốn, nạn thất nghiệp, nhân dân đói khổ, phong trào đấu tranh nhõn dõn mnh m

+CNPX lên cầm quyền.(Đức ,Italia)

-Gv:đứng trớc tình hình đó, nớc TB có biện pháp để khỏi khủng hoảng?

-Hs: cải cách kinh tế-xÃ hội Phát xít hoá chÝnh qun

-GvNói rỏ đờng khỏi khủng hoảng, tập trung phân tích q trình phát xít hố Đức,Italia

GV: V× chđ nghÜa phát xít thắng lợi Đức nhng lại thất bại ë Ph¸p?

HS: + Đức GCTS cầm quyền ủng hộ chủ nghĩa phát xít, phong trào c/m khơng đủ sức để đẩy lùi chủ nghĩa phát xít

+ Pháp: ĐCS kịp thời huy động công nhân xuống đờng đấu tranh, tập hợp đảng phái, đoàn thể mặt trận chung - mặt trận nhân dân Pháp- với cơng lĩnh phù hợp quyền lợi lịng dân

-Gv: “CNPX cã nghÜa lµ chiÕn tranh” em hiểu câu nói này?

-Hs: Th tính chất phản động, âm mu thơn tính, thống trị toàn cầu điên cuồng chuẩn bị chiến tranh th gii

GV; chủ nghĩa phát xít gì?

-GV:Qua cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929-1933 em cã nhận xét khủng hoảng này?(HS thảo luận)

-Gv: Chốt lại: Đây k/h diễn tất nớc TB, ảnh hởng đến nớc khác, k/h kéo dài nhất, lớn nhất, gây thiệt hại nặng nề

-Gv; Tríc nguy c¬ xt hiƯn CNPX & chiÕn tranh, cao trào CM bùng nổ nh nào? Đảng cộng sản có vai trò gì?

-Hs: Cao trào CM diễn sôi nhiều n-ớc,Đảng cộng sản tập hợp thống lực l-ợng mặt trận nhân dân chống PX -Gv:H/d hs xem hình 63& hỏi nhân

c Hậu quả:

-SX đình đốn, nạn thất nghiệp, nhân dân lao động đói kh

-CNPX lên nắm quyền nhiều nớc

d BiƯn ph¸p:

- Anh, Ph¸p: c¸i c¸ch kinh tế- xÃ hội - Đức, Italia, Nhật: phát xít ho¸ chÝnh

qun

(90)

dân Pháp đánh bại đợc CNPX Pháp? -Hs: Vì ĐCS Pháp kịp thời tập hợp lực l-ợng, thành lập MTND để chống PX đợc nhân dân ủng hộ & giành đợc thắng lợi -Gv: Sau thắng lợi MTND pháp thi hành sách gì?

-Hs:Dùa vµo SGK trả lời

-Gv: Liên hệ thời kỳ mặt trËn d©n chđ 1936-1939 ë ViƯt Nam

-Gv:H/d Hs tìm hiểu CM Tây Ban Nha & nêu rỏ điểm khác CM Tây Ban Nha so với mặt trận nhân Pháp

HS: Kéo dài năm chống lực lợng can thiệp phát xít

S giúp đỡ quân tình nguyện 53 nớc tham giai chin u

-Gv: Minh hoạ tranh hình 64 SGK

-ở Pháp: 5/1935 MTND chống phát xít đợc thành lập, thi hành nhièu sách tiến bộ, nới rộng quyền tự dân chủ

-Tây ban nha: 2/1936 MTND đợc thành lập

IV.Cñng cố học:

-Vì CNPX thắng lợi Đức nhng lại thất bại Pháp?

+ Đức: Giai cấp t sản cầm quyền ủng hộ CNPX, phong trào CM không đủ sức đẩy lùi CNPX

+ở pháp: ĐCS kịp thời huy động công nhân xuống đờng đấu tranh, tập hợp đảng phái, đoàn thể mặt trận chung:Mặt trận ND Pháp, cơng lĩnh mặt trận phù hợp với quyền lợi đơng đảo quần chúng

V H íng dÉn, dặn dò: Bài cũ:

-Học cũ, dựa vào câu hỏi SGK -Hoàn thành tập

2 Bài mới:

-Tìm hiểu mới: Nớc Mĩ chiến tranh: Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ trả lời.Tìm hiểu, nhận xét tranh ¶nh ë SGK

-Tìm đọc số tài liệu liên quan đến

Bài 18

Nớc Mĩ cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918- 1939)

A Mơc tiêu học:

1.Kin thc: Giỳp hS nm c:

-Những nét tình hình kinh tế, xã hội Mĩ sau chiến tranh giới thứ nhất.Sự phát triển nhanh chóng kinh tế & nguyên nhân phát triển đó., phong trào cơng nhân & thành lập ĐCS Mĩ

-Tác động khủng hoảng kinh tế 1929-1933 nớc Mĩ & sách tổng thống Ru-Dơ-Ven nhằm đa nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng

2 T t ëng :

-Giúp HS nhận thức đợc chất CNTB Mĩ, mâu thuẩn gay gắt lòng xã hội t Mĩ

-Bồi dỡng ý thức đắn đấu tranh chống áp bức, bất công xã hội t

(91)

-Biết sử dụng , khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề kinh tế ,xã hội -Bớc đầu biết t duy, so sánh để rút học lịch sử từ kiện lịch sử B Ph ơng pháp : Nêu vấn đề,giải thích, phân tích, trc quan.

C.Chuản bị GV&HS: 1.Chuẩn bị GV:

-Tìm hiểu tranh ảnh hình 65->69

- Đọc số t liệu , tài liệu bổ sung cho học 2.Chuẩn bị HS:

-Học cũ, làm tập

-Tìm hiểu dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời -Tìm hiểu tranh ảnh SGK

D.Tiến trình lên lớp: I.Ơn định lớp:

II.KiĨm tra cũ:

?Nêu tình hình chung nớc t Châu Âu năm 1918-1929? III.Bài míi:

Trong năm 1918-1939 tình hình Châu Âu có biến động tìm hiểu.Cịn tình hình nớc Mĩ thời gian nh nào? hơm

t×m hiÓu tiÕp

-Gv: Dùng đồ giới rõ vị trí nớc Mĩ

-Gv: Sau chiÕn tranh, nỊn kinh tÕ MÜ cã g× nỉi bËt?

HS: tăng trởng nhanh chóng( Số liệu),

GV: H/d Hs quan sát hình 65, 66 SGK& hỏi : em có nhận phát triển kinh tế Mĩ qua hình trên? -Hs:Dòng xe ô tô dài vô tận chứng tỏ phát triển ngành chế tạo ô tô

-Gv:Tỏc ng ca ngnh SX ụ tô đến kinh tế Mĩ nh nào?

-Hs: Thúc đẩy ngành khác phát triển

-Gv: H/d Hs quan sát hình 66, em có nhận xét gì?

HS: Xây dựng nhà chọc trời -> phát triển ngành xây dựng phồn vinh kinh tế Mĩ- đứng đầu giới

-Gv: Nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Mĩ?

-Hs: Cải tiến KT, thực SX dây chuyền, tăng cờng độ lao động & bóc lột cơng nhân

-Gv: KT Mĩ phát triển nhanh nhng nhân dân có đợc hởng thành

I N íc MÜ thËp niªn 20 cña thÕ kû 20: Kinh tÕ:

- Sau chiến tranh, kinh tế Mĩ tăng trởng nhanh chóng Trở thành trung tâm công nghiệp, thơng mại, tài quèc tÕ

+ Tham chiến muộn, chiến tranh không lan rộng đến nớc Mĩ, thu nhiều lợi nhuận nhờ bn bán vũ khí…

+ C¶i tiÕn KT

+ Thùc hiƯn SX d©y chun

(92)

không?

-Gv:H/d hs Quan sát hình 67 so sánh với hình 65,66 & hỏi em có nhận xét hình ảnh khác nớc Mĩ?( Thảo luận)

-Hs trình bày gv kết luận

=> nớc Mỹ giàu có nhng ngời lao động cực khổ, phải chui rúc ku ổ chụơt hai hình ảnh tơng phản, đối lập Nh giàu nớc Mỹ nằm tay số ngời, xã hội không công

-Gv: Trong năm 20 kỷ 20 kinh tế Mĩ phát triển mạnh GV: đời sống nhân dân?

HS: bị bóc lột nặng nề->Phong trào cơng nhân phát triển mạnh, Đảng cộng sản Mĩ thành lập để lãnh đạo phong trào công nhân

-Gv: Cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929-1933 ë Mü diƠn nh thĨ nµo?

GV: Sự thiệt hại khủng hoảng Mỹ đợc biểu nh nào?

HS: SGK( trang 94)

-Hs: Nguyên nhân bùng nổ & hậu khủng hoảng kinh tế? 1nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

+ Nguyên nhân: Sự phát triển không đồng ngành SX, sản xuất tăng nhanh, hàng hố ế thừa

+HËu qu¶: nỊn kinh tÕ MÜ bị suy thoái

-Gv: Theo em gỏnh nng ch yếu khủng hoảng đè lên vai tần lớp nào?

-Hs: Tầng lớp cơng nơng gia đình họ

-Gv: Để đa nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng, tổng thống Ru-dơ-ven làm gì?

-Hs: Thực sách (1932)

-Hs: Đọc sgk, xem h×nh 69

-Gv: nội dung sách gì? -Hs: Dựa vào SGK trả lời; Đa biện pháp để Nhà nớc kiểm soát,

2 XÃ hội:

- Công nhân bị bóc lột, nạn phân biệt chủng tộc ->Phong trào công nhân phát triển m¹nh

-Tháng 5-1921 Đảng cộng sản Mĩ đợc thành lập II N ớcMĩ năm 1929-1939:

1.Cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929-1933 ë Mü: -1929-1933 níc Mĩ lâm vào khủng hoảng lớn bắn đầu từ tài -> lan nhanh sang công nghiệp nông nghiệp

-Hậu quả: Kinh tế bị tàn phá, xÃ hội khủng hoảng

2.Chính sách Ru-Dơ-Ven: * Nội dung:

+ Gồm biện pháp giải thÊt nghiƯp +Håi phơc kinh tÕ, tµi chÝnh

+Ban hành đạo luật để phục hng công ,nông nghiệp, ngõn hng

+Nhà nớc kiểm soát chặt chẽ lĩnh vực +Ngân hàng tổ chức lại SX

+Cu trợ ngời thất nghiệp, tạo việc làm cho ngời lao ng

(93)

điều tiết SX, lu thông hàng hoá -Gv:Nêu nhận xét em sách míi qua h×nh 69?

-Hs: Ngời khủng lồ tợng trng cho vai trị Nhà nớc việc kiểm sốt kinh tế Mĩ, can thiệp vào tất lĩnh vực SX, lu thông phân phối để đa nớc M thoỏt khng hong

-Gv: Đánh giá em sách mới?

-Hs: Suy nghĩ trả lêi

-Gv: Chốt lại: cứu nguy cho TB Mĩ, giải phần khó khăn ngời lao động, góp phần trì chế độ dân chủ t sản M

*Tác dụng:

- Đa Mĩ thoát khỏi khđng ho¶ng

- Giải phần khó khăn ngời lao động, - Góp phần trì chế độ DCTS Mĩ

-So sánh kinh tế Mĩ giai đoạn: 1918-1929 &1929-1933 -Làm tập trắc nghiệm ( Gv chuẩn bị bảng phụ

V.H ớng dẫn, dặn dò : Bài cũ:

-Học cũ, làm tập (SBT) -Đọc t liệu tham khảo nớc Mĩ Bài mới:

-Tìm hiểu mới: Nhật Bản chiến tranh giới Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời

-Tìm hiểu tranh SGK hình 70,71

-Tìm đọc tài liệu tham khảo nớc Nhật Bản thời kỳ -Su tầm tranh ảnh đất nớc Nhật chiến tranh

Tiết 28: Ngày soạn: 5/12

Bài 19

(94)

(1918-1939) A.Mục tiêu học:

1.Kiến thøc:

-Giúp HS nắm đợc tình hình kinh té trị, xã hội Nhật sau chiến tranh giới thứ

- Những nguyên nhân dẫn tới q trình phân hố xã hội Nhật Bản & hậu trình lịch sử Nhật Bản nh lịch sử giới

2.T t ëng:

-Giúp HS nhận thức rõ chất phản động ,hiếu chiến,tàn bạo CNPX Nhật -Giáo dục t tởng chống CNPX, căm thù nhng ti ỏc m CNPX gõy

3.Kĩ năng:

-Bồi dỡng khả sử dụng, khai thác t liệu ,tranh ảnh để hiểu vấn đề lịch sử -Biết cách so sánh, liên hệ & t

B.Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, giải thích,phân tích, thảo luận, đồ dùng trực quan. C Chuẩn bị GV&HS:

1.Chn bÞ cđa GV:

-Bản đồ giới (bản đồ châu á)

-Đọc số tài liệu tham khảo có liên quan đến học -Tìm hiểu tranh ảnh SGK

2.Chn bÞ cđa HS:

-Tìm hiểu mới:Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời -Tìm hiểu tranh ảnh SGK

D.Tiến hành lên lớp: I.Ôn định lớp:

II.Kiểm tra cũ:

?Nêu nội dung chủ yếu sách Ru-dơ-ven & giải thích tranh SGK hình 69?

III.Bài mới:

Trong trớc, tìm hiểu nớc t châu Âu & nớc Mĩ chiến tranh giới.Hơm tìm hiểu nớc t châu á, Nhật Bản năm 1918-1939

-Gv: Sử dụng đồ giới( bản đồ châu á) giới thiệu vị trí nớc Nhật Bản châu & giới -Gv: Hãy nêu nét tình hình kinh tế nớc Nhật sau chiến tranh giới thứ nhất?

-Hs: Sau Mĩ, Nhật thu đợc nhiều lợi nhuận & khơng mát chíên tranh giới thứ Nhật Bản trở thành cờng quốc châu á.Tuy kinh tế tăng tr-ởng không đều, không ổn định, cân đối công nghiệp & nơng nghiệp

-Hs: §äc t liƯu SGK xem hình 70

I.Nhật Bản sau chiến tranh giới thø nhÊt: *T×nh h×nh kinh tÕ:

(95)

-Gv: Nhận xét tình hình kinh tế Nhật?( Thảo luận)

-Hs: Chỉ phát triển vài năm đầu sau chiến tranh, công nghiệp tăng nhng bấp bênh, nông nghiệp lạc hậu

-Gv: Tình hình xÃ hội NhËt b¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt nh thÕ nµo?

-Hs: Những khó khăn sau chiến tranh làm bùng nổ đấu tranh, “Bạo động lúa gạo” cớp kho thóc, gạo chia cho dân nghèo Trong bối cảnh 7/1920 ĐCS thành lập lảnh đạo phong trào công nhân đấu tranh

-Gv:Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 tác động đến kinh t Nht nh th no?

-Hs: Khủng hoảng tài chÝnh, kinh tÕ (sè liƯu)-> nỊn KT NhËt gi¶m sót nghiêm trọng

-Hs: Thảo luận:Trong thập niên 20 thÕ kû 19, kinh tÕ MÜ & NhËt B¶n cã điểm giống & khác nhau? nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung

-Gv: Hoàn chỉnh:

+ Giống: nớc không bị chiến tranh tàn phá, thu nhiều lợi nhuận + Khác: Mĩ phát triển nhanh cải tiến kỹ thuật, tăng cờng bóc lột công nhân Nhật phát triển năm đầu lâm vào khủng hoảng, kinh tế phát triển chậm chạp bấp bênh

Hot ng 2:

-Gv: thời gian 1929-1933 Nhật Bản bị khđng ho¶ng kinh tÕ (sè liƯu)

GV: BiĨu hiƯn cđa sù khđng ho¶ng? HS: sgk tr 97

-Gv: Vì Nhật châu mà bị khđng ho¶ng kinh tÕ? HËu qu¶?

-Hs: Cịng nh nớc TB khác kinh tế Nhật không vững chắc.Hậu kinh tế , xÃ hội suy sụp nghiêm träng

-Gv: Để khắc phục tình trạng đó, giới cầm quyền Nhật Bản làm gì? -Hs: Phát xít hố máy nhà nớc,

*T×nh h×nh x· héi: -Đời sống khó khăn

-Phong tro u tranh ca nhân dân lên cao -7-1920 Đảng cộng sản thành lập

- Năm 1927, NB lâm vào khủng hoảng tài ( 30 ngân hàng đóng của, lịng tin nhân dân )

II NhËt B¶n năm 1929-1939: -Khủng hoảng kinh tế, xÃ hội

(96)

tăng cờng sách qn hố đất nớc, gây chiến tranh xâm lợc , bành trớng bên

-Gv: Gọi Hs đọc SGK trang 97& hỏi Q trình thiết lập chế độ phát xít Nhật diễn nh nào?

-Hs: Quá trình thiết lập chế độ PX nhật: Vẫn tồn chế độ chuyên chế Thiên hoàng, kéo dài nhiều năm (khác với Đức), gắn liền với xâm lợc bành trớng bên -Gv: Kế hoach xâm lợc Nhật Bản diễn nh nào?

-Hs: Do thủ tớng Ta-na-ca đệ trình lên Nhật hồng năm 1927 khởi đầu chiếm TQ, sau châu á, tồn giới

-Gv: H/d HS quan s¸t hình 71 SGK GV: So sánh điểm giống khác chủ nghĩa phát xít Đức, ý, Nhật

HS: Th¶o luËn:

=> Gièng: - HiÕu chiÕn

- tội phạm gây chiến tranh - có sách ĐN, ĐN

gièng

Khác: Thời điểm đời

ý: 1922 Đức: 1933 Nhật: thập niên 30 năm 40 GV: Thái độ nhân dân Nhật chủ nghĩa phát xít sao?

Hs: Dùa vµo SGK trả lời Làm chậm trình phát xít hoá Nhật -Gv: kết luận

+Đối ngoại: Mở rộng chiến tranh xâm lợc

-Phong tro u tranh nhân dân lan rộng khắp nớc, góp phần làm chậm q trình phát xít hố Nhật

IV.Củng cố học:

-Tình hình chung Nhật Bản chiến tranh?

-Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lợc, bành trớng bên ngoài? ( Bài tập trắc nghiệm)

V.Dặn dò,h ớng dẫn: Bài cũ:

-Học cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập SBT

2 Bài mới:

-Tìm hiểu mới: Phong trào độc lập dân tộc châu ( 1918-1939) + Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

(97)

TiÕt 29: Ngày soạn: 7/12 Bài 20

Phong tro c lập dân tộc châu (1918-1939). A.Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Hs cần nắm đợc:

-Nh÷ng nét phong trào ĐLDT châu năm 1918-1939 -Cách mạng Trung Quốc(1919-1939) diễn nh nào?

-Nét chung phong trào ĐLDT Đông nam 2.T

t ởng:

Bi dỡng nhận thức tính tất yếu đấu tranh chống CNTD,CNĐQ dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành lại độc lập cho dân tộc

3.Kĩ năng:

-Bi dng k nng s dng bn đồ để hiểu lịch sử

-Biết cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết cht ca s kin lch s

B.Ph ơng pháp :

Nêu vấn đề,tờng thuật, giải thích, phân tích, đồ dùng trực quan, thảo luận , kể chuyện

C.Chn bÞ cđa GV&HS: 1.Chn bÞ cđa GV

-Bài soạn,SGK,SGV,SBT

-c ti liu tham kho, chuyn k LSTG tập -Lợc đồ châu á, Đông nam

-Tranh ảnh có liên quan đến học

-Tìm hiểu tiểu sử số nhân vật lịch sử có liên quan đến học 2.Chuẩn bị HS:

-Tỡm hiu mới: Phong trào độc lập dân tộc châu ( 1918-1939) + Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

+Tìm hiểu nhân vật lịch sử: Gan- Đi ,Ap đu man,Xu cac Nơ +Tìm đọc tài liệu liên quan đến học

D.Tiến trình lên lớp: I Ơn định lớp:

II.KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra 15 III.Bµi míi:

1.Giới thiệu mới:

Thắng lợi cách mạng XHCN th¸ng Mêi Nga & sù kÕt thóc cc chiÕn

(98)

2.TriĨn khai bµi häc:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: CM tháng Mời Nga & kết thúc chiến tranh giới thứ tác động nh đến phong trào GPDT châu á? -Hs:1 phong trào CM lên cao & lan rộng khắp châu lục

-Gv:Nhấn mạnh: Tiếng vang CM tháng Mời vợt qua biên giới nớc Nga, trở thành niềm hy vọng & nguồn cổ vũ to lớn nhân dân bị áp bóc lột nhều nớc thuộc địa & phụ thuộc châu nh giới

-Gv: Dùng lợc đồ châu sau CT giới thứ xác định nơi có phong trào cách mạng: Đông Bắc á, ĐNA, Nam á, Tây Tiêu biểu TQ, ÂĐ, VN, Inđônêxia

-Hs: đọc phần t liệu SGK trang 99

-Gv: Gọi hs lên bảng lợc đồ phong trào tiêu biểu

-Gv: Phong trµo GPDT sau CT giới thứ có quy mô nh nào?

-Hs: Quy mô rộng khắp toàn giới

-Hs: Thảo luận: Nét phong trào ĐLDT châu á?

( Giai cp cụng nhõn tớch cực tham gia cách mạng, số nớc họ đóng vai trị lãnh đạo, Sau chiến tranh nhiều ĐCS nớc châu

đợc thành lập: TQ, ĐNA, Ân Độ ) Hoạt động 2:

-Gv: năm 1919-1939, phong trào mở đầu cho thời kì phát triển c/m TQ?

HS: phong trào Ngũ tứ Gọi HS đọc sgk

GV: Mục đích quy mơ phong trào? HS: - Chống lại âm mu xâu xé TQ n-ớc đế quốc, địi cải cách dân chủ

- Nỉ Bắc Kinh -> lan rộng nớc lôi hàng triệu công nhân, nông dân tri thức yªu níc tham gia

GV; Khẩu hiệu đấu tranh phong trào ngũ tứ có so với hiệu "đánh đổ Mãn Thanh" cách mạng Tân Hợi?

HS: - Vừ chống phong kiến vừa chống đế quốc, tạo điều kiện cho DCS TQ đời Cách mạng Tân Hợi chống phong kiến

-Gv: Phong trào C M TQ phát triển nh năm 1926-1937?

-Hs: Dựa vào SGK trả lời , gv bổ sung

-Gv: Trình bày sơ lợc chiến tranh CM

I.Những nét chung phong trào ĐLDT châu .Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939: 1.Nhữmg nét chung:

-Phong trào cách mạng lên cao & lan rộng khắp châu lục

-Giai cấp công nhân tích cực tham gia cách mạng

-Mt s ng cng sn c thnh lp & o cỏch mng

2.Cách mạng Trung Quốc những năm (1919-1939):

* Phong trào Ngũ Tứ (4-5-1919

-Mục đích: Chống lại âm mu xâu xé Trung Quốc nớc đế quốc Đòi Mãn Thanh thực cải cách tiến -7-1921 Đảng cộng sản Trung quốc thành lập

(99)

1926-1927 nhân dân TQ nhằm đánh đổ tập đoàn quân phiệt chia thống trị TQ.Cuộc nội chiến 1927-1937 chống lại tập đoàn QDĐ Tởng Giới Thạch.(Nêu kiện Vạn Lý Trờng Chinh 1934)

-Hs: Thảo luận: Đặc điểm CM Trung Quốc thời kỳ nµy?

( Cách mạng liên tục, chiến tranh liên tục ĐCS trởng thành & giữ vai trò lãnh đạo cách mạng.)

-Gv: Từ tháng 7/1937 đứng trớc nguy CNPX Nhật xâm lợc, ĐCS làm để chống xâm lợc?

HS: đề nghị với Quốc dân đảng đình nội chiến, hợp tác để chng Nht

-1927-1937 Nội chiến chống tập đoàn T-ởng Giới thạch

-7-1937 Quốc - Cộng hợp tác chèng NhËt

IV: Cđng cè bµi häc:

GV sơ kết học:Phong trào độc lập dân tộc châu từ năm 1919-1939 lên cao & lan rộng.Cuộc đấu tranh nhân dân Trung Quốc, mở đầu phong trào Ngũ Tứ tạo điều kiện cho chủ nghĩa Mác truyền bá vào Trung Quốc, đa đến đời ĐCS, lực lợng giữ vai trò lảnh đạo cỏch mng

- Lập bảng niên biểu lịch sử Trung Quốc từ năm 1919-1939 (theo mẫu sau) Thời gian: Néi dung sù kiÖn

4-5-1919 7-1921 1926-1927 1927-1937 Tõ 7-1937 V.Dặn dò, h ớng dẫn: Bài cũ:

-Hoàn thành bảng thống kê vào

-Học cũ dựa vào câu hỏi SGK, làm tập (SBT) Bài mới:

-Tìm hiểu phần bài: Dựa vào câu hỏi SGK soạn vào vở.tìm hiểu Ap-Đu-Ra-Man lảnh tụ phong trào ĐLDT MÃ Lai, Xu- Cac- Nô lảnh tụ phong trào In Đô nê xi a

-Tìm hiểu Đông Nam tình hình

Tiết 30: Ng y soạn: 10/12

Bài 20

Phong tro độc lập dân tộc châu (1919- 1939 ) (Tiếp theo)

II phong trào độc lập dân tộc đông nam (1918-1939) A.Mục tiêu học: Đã có tiết 29.

B.Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận. C.Chuẩn bị GV &HS:

1.Chn bÞ cđa GV

-Đọc tài liệu tham khảo, chuyện kể LSTG tập -Lợc đồ châu á, Đơng nam

-Tranh ảnh có liên quan đến học

(100)

-Häc cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập SBT

-Tỡm hiu bi mi: Phong trào độc lập dân tộc châu ( 1918-1939) + Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

+Tìm hiểu nhân vật lịch sử: Gan- Đi ,Ap đu man,Xu cac Nơ +Tìm đọc tài liệu liên quan đến học

D tiến trình lên lớp: I.Ơn định lớp:

? V× sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhất, phong trào GPDT châu lại phát triển mạnh mẽ?

III.Bài mới:

Cũng nh Trung Quốc,phong trào độc lập dân tộc Đông nam 20 năm chiến tranh giới phát triển mạnh.Chúng ta tìm hiểu học hôm 2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: Treo đồ ĐNA lên bảng, yêu cầu HS kể tên nớc ĐNA đầu kỷ 20

-Gv:T×nh h×nh chung nớc Đông Nam đầu kỷ 20?

Hs: Hầu hết thuộc địa CNTD.(Hs thuộc địa đế quốc khác đồ.) -Gv:Phong trào cách mạng Đông nam đầu kỷ 20 phát triển nh nào?

-Hs:Sau thất bại phong trào Cần Vơng tầng lớp trí thức muốn vận động cách mng theo hng CMDCTS

-Gv: Giải thích thêm

-Gv: Tại sau chiến tranhTG thứ nhất, phong trào CM nớc Đông Nam phát triển mạnh? -Hs: Tìm hiểu SGK suy nghĩ trả lời -Hs: Đọc SGK trang 101 thảo luận: Nét phong trào độc lập dân tộc ĐNA?Sự thành lập ĐCS có tỏc ng nh th no?

-Hs: Trình bày,gv bổ sung

+Nét mới: Xuất xu hớng vô sản, g/c vô sản bớc trởng thành & tham gia lãnh đạo phong trào +Tác động: Thúc đẩy phong trào công, nông phát triển mạnh mẽ -Gv: Nêu số phong trào tiêu biểu? -Hs: Dựa vào SGK trả li

-Gv Sơ kết: nh vậy, phong trào GPDT ĐNA phát triển song song

1.Tình hình chung:

- Đầu kỷ 20 , hầu hết nớc Đông Nam

u l thuc a thực dân (trừ Thái lan)

-Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào đấu tranh chống đế quốc lên cao

(101)

xu híng t sản & vô sản

GV: Vào đầu kỉ XX, phong trào dân chủ t sản có điểm míi?

HS: Trớc xuất nhóm, phái hội nhà yêu nớc sáng lập đến giai đoạn xuất đảng có tổ chức, có ảnh hởng lớn nh đảng dân tộc Inđônêxia

GV: Tình hình cách mạng nớc đơng Dơng?

HS: VN, Lào, Cămpuchia

-Gv:Nêu vắn tắt kiện tiêu biểu: Khởi nghĩa Ong kẹo & Com-Ma-đam Lào, phong trào DCTS A-cha Hem-chiêu CPC, phong trào công nông & Xô viết Nghệ Tĩnh Việt nam.(có thể Hs trình bày) -Hs: Thảo luận: Nhận xét phong trào CM Đông Dơng?

-Phong trào diễn sôi dới nhiều hình thức

-ĐCS Việt Nam ( sau đổi ĐCS Đông Dơng) đợc thành lập & lảnh đạo CM

-Bớc đầu có liên minh chống đế quốc dõn tc

-Gv: Phong trào CM Đông Nam ¸

hải đảo phát triển nh nào?

-Hs: Phong trào yêu nớc lôi hàng triệu ngời tham gia, tiêu biểu In đô nê xi a

-Gv: H/d Hs têng thuËt cuéc K/n ë Gia Va & Xu Ma t¬

-Gv:H/d Hs xem hình 74 giới thiệu Xu Nô

-Gv: Từ năm 1939-1940 phong trào CM Đông Nam phát triển nh nào?

HS: Cha có thắng lợi lớn, có ý nghĩa đinh, đấu tranh chống phát xít

-Gv: Gi¶i thÝch thªm

2 Phong trào độc lập dân tộc số n ớc Đông Nam :

*Đông Dơng:

-Din sụi ni, vi nhiu hỡnh thức phong phú, lôi đông đảo nhân dân tham gia

- Đảng Cộng Sản thành lập

*Phong tro CM NA, hi o:

-Lôi hàng triệu ngời tham gia, tiêu biểu In Đô Nê Xi ,ĐCS thành lập sớm

-Từ năm 1940 trở đi, chủ yếu chống phát xít Nhật IV Củng cè bµi häc:

- Em có nhận xét đấu tranh giành độc lập Đông nam sau chiến tranh giới thứ nhất?

-LËp bảng thông kê thành lập ĐCS Châu ( 1918-1939)? ( Thời gian, tên Đảng cộng sản)

V.Dặn dò, h ớng dẫn:

1 Bài cũ: -Làm tâp: Lập bảng thống kê PTGPDT Châu á:

(102)

2 Bài mới: - Tìm hiểu mới: Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) + Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời

+Tìm hiểu tranh ảnh có SGK

+Đọc tài liệu ,truyện kể chiến tranh giới thứ hai + Tờng thuật diến bin trờn lc

Bµi 21

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945) A.Mục tiêu học:

1.Kin thc: Hs cần nắm đợc:

-Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chiến tranh giới thứ hai

-Diễn biến chiến tranh ( đặc biệt lu ý kiện chủ yếu) -Kết cục& hậu nặng nề chiến tranh giới

2.T

t ëng:

- Giáo dục cho HS học tập tinh thần đấu tranh kiên cờng, bất khuất,của nhân loại chống CNPX, giải phóng đất nớc dân tộc bị xâm lợc,đặc biệt chiến tranh giữ nớc vĩ dân Liên Xô

-Bồi dỡng nhận thức đắn hậu chiến tranh toàn thể nhân loại nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình, bảo vệ sống ngời & văn minh nhõn loi

3.Kĩ năng:

-Rốn luyn k nng phân tích, đánh giá số vấn đề, 1sự kiện lịch sử quan trọng & tác động tình hình giới

-Rèn luyện kĩ sử dụng đồ chiến sự, hiểu & trình bày đợc vài chiến đơn giản đồ

-Sử dụng tranh ảnh, t liệu lịch sử B.Ph ¬ng ph¸p :

C.Chn bÞ cđa GV&HS: 1.Chn bÞ cđa GV

-Đọc tài liệu tham khảo, chuyện kể LSTG

-Bản đồ chiến tranh giới thứ hai: Phát xít Đức cơng châu âu, chiến trờng châu Thái Bình Dơng, chiến dịch Xtalin Grát, trận cụng Bộc Lin

-Tranh ảnh minh hoạ, t liệu chiến tranh giới thứ hai -Tìm hiểu bøc tranh ë SGK

2.Chn bÞ cđa HS:

-Tìm hiểu mới: ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945) + Dùa vµo câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời

+Tìm hiểu tranh ảnh có SGK

+So sánh với chiến tranh giới thứ ( hậu quả) +Đọc tài liệu ,truyện kể chiến tranh giới thứ hai +Tờng thuật diến biến lợc đồ

(103)

III.Bµi míi:

Sau khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933, số nớc t phát xít hố quyền.Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền số nớc đặt nhân loại trớc nguy chiến tranh mới-Chiến tranh giới thứ hai

Hoạt động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: Gọi Hs đọc SGK & hớng dẫn hs thảo luận:

Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai?

+ Mâu thuẩn quyền lợi, thị trờng, thuộc địa nớc đế quốc +Khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933

+Các nớc chia thành khối đế quốc đối địch,mâu thuẩn gay gắt

+Cả khối đề coi Liên Xô kẻ thù cần tiờu dit

+Chính sách nhợng bộ,thoả hiệp Anh, Ph¸p, MÜ

-Gv: Từ ý Gv chốt lại nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ

GV: Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giíi thø nhÊt vµ chiÕn tranh thÕ giíi thø hai có điểm gống khác nhau?

HS: Ging: giải mâu thuẫn thị trờng thuộc địa

Khác: - chiến tranh giới thứ hai nhằm giải mâu thuẫn nớc đế quốc với Liên Xơ

-Gv: Những mâu thuẩn đợc phản ánh nh quan hệ quốc tế trớc chiến tranh?

-Hs: Hình thành khối đế quốc, khối chống lại Liên Xô -Gv: Vì khối chống lại LX?

-Hs: Liên xô nớc XHCN

-Gv:H/d hs quan sát hình 75,giải thích Hít Le lại công châu âu trớc?

-Hs: Gii lónh o nớc châu âu bị Đức điều khiển Đức thấy cha đủ sức đánh LX nên công Châu âu trc

-Gv: Nói kiện Đức công Ba Lan chiÕn tranh bïng nỉ

-Gv: Vì c li tn cụng Ba

I.Nguyên nhân bùng nổ ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai:

-Mâu thuẩn quyền lợi nớc đế quốc -Khủng hoảng kinh t 1929-1933

-Chính sách thoả hiệp Anh, Pháp, MÜ

(104)

Lan?

-Hs: Ba Lan nớc đồng minh quan trọng A,P Đức dò la thái độ của Anh, Pháp

-Gv: Dùng lợc đồ chiến tranh giới thứ hai để tờng thuật

-Hs: Theo giỏi gv tờng thuật & sau lại đồ

- 1-9-1939 -> 22-6-1941: Đức hoàn toàn nắm quyền chủ động chiến lợc, đánh chiếm loạt nớc Tây Âu kể Pháp

- 22-6-1941 đến cuối năm 1942: Đức công tiến sâu vào lãnh thổ Liên Xơ

- Thái Bình Dơng: 7-12-1941 NB bắt đầu công hạm đội Mỹ Trân Châu Cảng, chiếm ĐNA, cà số đảo TBD

- Bắc Phi: 9-1940, quân Italia tán công Ai CËp ChiÕn tranh lan réng toµn thÕ giíi

-Gv sơ kết nh chiến tranh lan rộng toàn giới, chiến diễn khắp mặt trận: Tây Âu,Xơ Đức, Châu á- Thái Bình D-ơng, Bắc Phi

-Gv: Với chất hiếu chiến,tàn bạo, chủ nghĩa phát xít gây nhiều tội ác nhân loại

-Gv:H/d hs xem h×nh77,78 SGK -Gv: TÝnh chÊt cña cuéc chiÕn tranh giai đoạn 9-1939-> 6-1941? (Thảo luận)

-Hs:Mang t/cQCN, phi ngha bên tham chiến.Đó chiến tranh tập đoàn đế quốc nhằm tranh giành thuộc địa & phạm vi thống trị giới

-Gv: 1-1942, mặt trận đồng minh chống PX thành lập Mục đích việc thành lập mặt trận đồng minh? -Hs:Nhằm đoàn kết, tập hợp lực l-ợng toàn giới để tiêu diệt CNPX

II.Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh:

1.ChiÕn tranh bïng nỉ & lan réng toµn giới( từ ngày1-9-1939-> đầu năm 1943):

- Đức chiếm Tây Âu - Đức công Liên Xô

- Nhật chiếm Đông Nam á, Thái Bình Dơng - I -ta li-a công Bắc Phi

->Chiến tranh lan réng toµn thÕ giíi

-Tính chất: Đế quốc chủ nghĩa, chiến tranh phi nghĩa bên tham chiến Đó chiến tranh hai tập đồn phát xít đế quốc nhằm tranh giành thuộc địa thống trị giới

-1-1942 mặt trận Đồng minh chống phát xít đợc thành lập Nhằm đoàn kết, tập hợp lực lợng giới tiêu diệt CNPX

IV.Cđng cè bµi häc:

-Lập niên biểu kiện chiến trangh thÕ giíi thø 2:

Niên đại Sự kiện 1-9-1939

(105)

7-2-1941 1-1942 V.Dặn dò, h ớng dẫn: Bài cũ:

-Hoàn thành bảng niên biểu vào -Học cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập(SBT)

2 Bài mới:

-Tìm hiểu mới: Phần lại chiến tranh giới thứ +Dựa vào câu hỏi suy nghÜ tr¶ lêi

+ Vai trị LX việc đánh thắng CNPX? + Hậu chiến tranh th gii th hai?

Bµi 21

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945) (TT) A.Mục tiêu học:

1.Kin thc: Hs cần nắm đợc:

-Diễn biến chiến tranh ( đặc biệt lu ý kiện chủ yếu) -Kết cục& hậu nặng nề chiến tranh giới

2.T

t ëng:

- Giáo dục cho HS học tập tinh thần đấu tranh kiên cờng, bất khuất,của nhân loại chống CNPX, giải phóng đất nớc dân tộc bị xâm lợc,đặc biệt chiến tranh giữ nớc vĩ dân Liên Xô

-Bồi dỡng nhận thức đắn hậu chiến tranh toàn thể nhân loại nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình, bảo vệ sống ngời & văn minh nhân loại

3.KÜ năng:

-Rốn luyn k nng phõn tớch, ỏnh giỏ số vấn đề, 1sự kiện lịch sử quan trọng & tác động tình hình giới

-Rèn luyện kĩ sử dụng đồ chiến sự, hiểu & trình bày đợc vài chiến đơn giản đồ

-Sư dơng tranh ảnh, t liệu lịch sử B.Ph ơng pháp :

C.ChuÈn bị GV&HS: 1.Chuẩn bị GV

-Đọc tài liƯu tham kh¶o, chun kĨ LSTG

-Bản đồ chiến tranh giới thứ hai: Phát xít Đức cơng châu âu, chiến trờng châu Thái Bình Dơng, chiến dịch Xtalin Grát, trận công Béc Lin

(106)

2.Chuẩn bị HS:

-Tìm hiểu mới: Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) + Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời

+Tìm hiĨu tranh ¶nh cã SGK

+So sánh với chiến tranh giới thứ ( hậu quả) +Đọc tài liệu ,truyện kể chiến tranh giới thứ hai +Tờng thuật diến biến lợc đồ

II.KiĨm tra cũ: ?Em có nhận xét chiến tranh giới lần thứ giai đoạn đầu?

III.Bài mới:

Sau khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933, số nớc t phát xít hố quyền.Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền số nớc đặt nhân loại trớc nguy chiến tranh mới-Chiến tranh giới thứ hai

Hoạt động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv Dùng lợc đồ chiến thắng Xta-Lin-Grát để tờng thuật (2/2/1943, với chiến thắng Xta-lin-grát LX diệt đợc 2/3 quân Đức, bắt sống 1/3 -Gv: Chiến thắng có ý nghĩa nh nào?

-Hs: Tạo bớc ngoặc làm xoay chuyển tình chiến tranh giới Từ đây, Hồng quân LX& liên quân Anh, Mĩ liên tiếp mở nhiều phản công mặt trận -Gv: Dùng lợc đồ phản công Hồng quân LX & liên quân Anh,Mĩ

-Gv: Têng thuËt trËn tÊn c«ng BÐc Lin

-Gv: Dùng lợc đồ để giảng phần Hồng quân LX nhân dân nớc đánh bại quân Nhật & việc Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhõt bn

-Gv: Vì Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản? có phải mà Nhật Bản đầu hàng?

-Hs: chng t sc mnh ca Mĩ, tranh công với LX.Đạo quân chủ lực Nhật thua, phe phát xít hấp hối.Nhật Bản thua tt yu

-Gv: Nói thêm hậu quả bom nguyên tử lên án việc chạy đua vị trang, sư dơng vị khÝ nguyªn tư,

2 Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (u nm 1943 n 8-1945).

- Chiến thắng Xta-Lin-Grát.->Bớc ngt cđa chiÕn tranh

- Qn đồng minh phản cơng phe phát xít: * Tại mặt trận Xơ-Đức:

+ Cuối năm 1944, Liên Xô quét Đức khỏi lÃnh thổ

*Tại Bắc Phi:

+5-1943, phát xít Italia hạ khí giới đầu hàng *Tại Tây Âu:

+ Chiến dich công phá Béc lin (4-1945) phát xít Đức đầu hàng ( 5/91945)

Tại châu á:

(107)

chất độc hoá học.Liên hệ việc Mĩ sử dụng chất độc màu da cam Việt Nam

-Gv:H/d thảo luận :Liên xơ có vai trị nh việc đánh thắng CNPX?

-Hs: nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

-Gv: Nªu tÝnh chÊt cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai?( Th¶o ln)

-Hs:Trình bày,Gv chốt lại Hoạt động2:

-Gv: Kết cục CNPX thất bại thảm hại

-Hs: xem hình 77,78.79 SGK& bảng thống kê thiệt hại vỊ ngêi & cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø -Gv: Em cã nhËn xÐt & suy nghÜ g× vỊ hËu qu¶ cđa chiÕn tranh TG thø so sánh với chiến tranh giới thứ nhất? (Thảo luận)

-Hs: Toàn nhân loại phải gánh chịu hậu thảm khốc chiến tranh gây ra.Chúng ta phải ngăn chặn chiến tranh

-Gv:Việc chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình nh nào?

-Hs: Suy nghĩ trả lời

*Vai trò Liên Xô:là lực lợng đầu, chủ chốt góp phần tiêu diệt CNPX

*TÝnh chÊt:

-Là chiến tranh đế quốc, phi nghĩa

-Khi Liên Xô tiến hành kháng chiến bảo vệ tổ quốc tính chất thay đổi: Đó chiến tranh nghĩa ,bảo vệ Tổ quốc,giải phóng nhân loại III.Kết cục chiến tranh gii th hai:

-Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diƯt -HËu qu¶ th¶m khèc

-Tình hình giới có biến đổi

IV Cđng cè: -Lập niên biểu kiện chiến trangh thÕ giíi thø 2:

Niên đại Sự kiện 1-9-1939

9-1940 22-6-1941 7-2-1941 2-2-1943 6-6-1944 9-5-1945 15-8-1945 V.DỈn dò, h ớng dẫn:

1 Bài cũ: -Hoàn thành bảng niên biểu vào -Học cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập(SBT)

2 Bài mới: -Tìm hiểu mới: Sự phát triển khoa học-kĩ thuật & văn hoá giới đầu kỷ 20

+Dựa vào câu hỏi suy nghĩ trả lời

+Tìm hiểu nhà khoa học, văn học& tranh SGK +Tìm hiểu số t liệu truyện kể nhà văn, khoa học

Bài 22

Sù ph¸t triĨn cđa khoa häc kÜ tht văn hoá giới nửa đầu kỉ XX

(108)

1 KiÕn thøc: Gióp Hs hiểu:

- Những tiến vợt bậc khoa học - kĩ thuật giứi đầu kỉ XX

- Sự hình thành ophát triển văn hóa - văn hoá Xô viết sở t tởng chủ nghĩa Mác - Lê nin kế thừa tinh hoa văn hoá nhân loại T t ởng :

- Hiểu đợc tiến khoa học kĩ thuật cần đợc sử dụng lợi ích ngi

- Giáo dục ý thức trân trọng bảo vệ giá trị văn hoá Xô viết thành tựu khoa học kĩ thuật nhân loại

3 Kĩ năng:

- Rốn luyn cho hs kĩ so sánh đối chiếu lịch sử, kích thích say mê tìm tịi, sáng tạo khoa hc k thut ca hs

B Ph ơng pháp :

Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích C Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh thành tựu văn hoá khoa học kĩ thuật - T liệu lịch sử nhà văn nhà khoa học

- Tài liệu liên quan Học sinh: - Học củ

- Vở ghi, soạn, tập, sách giáo khoa D Tiến trình lên lớp:

I ổn định:

? Nguyên nhân, diễn biến chiến tranh giới thø hai? III Bµi míi:

Đầu kỉ XX, giới có tiến vợt bậc khoa học kĩ thuật, đặc biệt văn hoá mới- văn hoá Xơ viết đợc hình thành sởcủa chủ nghĩa Mác - Lê nin kế thừa tinh hoa nhân loại Những tiến dã đợc ứng dụng vào sống, cao đời sống ngời Hơm nay, cúng tìm hiểu phát triển

2 TriĨn khai bµi:

Cách thức hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức

Gv dẫn: đầu kỉ XX nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc KH - KT

Gv: Em cho biết phát minh vật lí đầu kỉ XX?

Hs: dựa vào sgk để trả lời

Gv: giíi thiƯu Anh-xtanh, phát minh ông

Gv: Em cho biết phát minh lĩnh vực khoa học khác? Hs: Lí thuyết cấu tạo nguyên tử -năm 1945 bom nguyên tử đời Mĩ; tợng phóng xạ nhân tạo, phản xạ có điều kiện, kháng sinh Gv: Em nêu phát minh khoa học cuối kỉ XIX đầu kỉ XX c a vo s dng?

Hs: Điện tín, điện thoại, rađa, hàng

1 Sự phát triển khoa học - kĩ thuật giới nửa đầu XX:

- Vật lí: Thuyết tơng đối Anh-xtanh

- Hoá học khoa học trái đất đạt đợc thành tựu to lớn, thuyết nguyên tử i i

(109)

không, điện ¶nh

Gv: Tác động phát minh đến sống ngời?

Hs: ->

Gv: Những hạn chế cuả phát triển KHKT ?

Hs: Chế tạo vũ khí đại, gây thảm hoạ cho loài ngời (bom nguyên tử)

Gv: Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ lêi nãi cđa nhà khoa học Nô-ben (sgk tr10)?

Hs: khkt phỏt triển, sống ngời văn minh Con ngời phải biết phát huy thành tựu rực rỡ khkt đồng thời củng phải biết khắc phục hạn chế với phơng châm khkt phát triển phải phục vụ đời sống ngời

Gv: Nền văn hố Xơ viết đợc hình thành sở nào?

Hs: - T tởng chủ nghĩa Mác-Lê-nin

- Tinh hoa di sản văn hoá nhân loại Gv: Em hÃy trình bày thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu XX? Hs: Thảo luận nhóm

Gv chốt lại phân tích thêm dựa vào sách lịch sử giới tập IV Gv: Tại nói xố mù chữ nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hố Liên xơ? Hs: Trình độ dân trí phải đợc nâng cao muốn xây dựng CNXH phải có ngời XHCN

Gv: Em h·y cho biết thành tựu văn hoá nghệ thuËt X« viÕt?

Hs: dựa vào sgk để trả li

Gv; Em hÃy kể tác phẩm văn học Xô viết mà en biết?

Hs: "Thộp ó đấy"; "Ngời me"; "Sông Đông êm đềm"

Gv: Liên xô củng đạt đợc nhiều thành tựu rực rở lĩnh vực khoa học Em kể tên thành tựu mà Liên Xô đạt đợc? Hs: Giải thành công vấn đề nguyên tử, sử dụng chúng vào mục đích hồ bình đầu lĩnh vực nghiên cứu khoảng không vũ trụ

- Tác động:

+ Tích cực: Mang lại sống tốt đẹp vật chất tinh thần cho đời sống ngời

+ H¹n chÕ: ChÕ t¹o vị khí gây thảm hoạ cho ngời

II Nền văn hoá Xô viết hình thành phát triển: 1 Cơ sở hình thành:

- T tởng chủ nghĩa Mác-Lê-nin - Tinh hoa di sản văn hoá nhân loại 2 Thành tựu:

- Năm 1921 - 1941, xoá nạn mù chữ cho 60 triệu ngời

- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân

- Phát triển văn học nghệ thuật, xóa bỏ tàn d cđa x· héi cđ

- Cã nh÷ng cèng hiÕn lớn lao cho văn hoá nhân loại: thi ca, sân khấu, điện ảnh

- Xuất số nhà văn tiếng: + M.Gooc-ki

(110)

IV Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

? Em hóy nờu thành tựu khkt giới đầu kỉ XX? ? Những tác động tích cực, tiêu cực khkt đến đời sống ngời? ? Em nêu thành tựu văn hố Xơ viết đầu kỉ XX? V Dặn dị:

1.Bµi cị:

- Về nhà học theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - làm tập sách bµi tËp

2 Bµi míi:

- Xem tríc 23

- Soạn trớc nội dung ôn tập sgk vào soạn

- Lp bng thống kê lịch sử giới 1917 - 1945 theo mẫu sgk tr 112 để chuẩn bị tiết sau ụn

Tiết 34 Ngày soạn: 20/12

Bµi 23

ơn tập lịch sử giới đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) A Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Gióp hs hiĨu:

- Những kiện lịch sử giới gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi

- Năm đợc nội dung lịch sử giới năm 1917 - 1945 T t ởng :

- Củng cố cao t tởng, tình cảm cách mạng, chủ nghĩa yêu nớc chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít baot vệ hoà bình giới

3 Kĩ năng:

Rèn luyện cho hs kĩ lập bảng thống kê, lựa chọn lịch sử tiêu biểu, tổng hợp, so sánh hệ thống hoá sựu kiện lịch sử

B Ph ơng pháp:

Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích C Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Bản đồ giới

- Bảng thống kê kiện lịch sử giới đại - Tài liệu liên quan,

2 Häc sinh:

- Häc bµi cị:

- Vë ghi, soạn, tập, sách giáo khoa D Tiến trình lên lớp:

I

ổ n đinh:

II Kiểm tra bàicũ: Lồng vào trình «n tËp III Bµi míi:

(111)

Từ 1917 - 1945, giới xảy nhiều kiện lịch sử, biến cố lịch sử, tạo bớc phát triển lịch sử giới Hôm nay, ôn lại kiện chính, với phơng pháp lập bảng thống kê

2 TriĨn khai bµi:

Cách thức hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức

Gv cïng hs thống kê kiện lịch sử từ 1917 1945

T.gian Sù kiƯn KÕt qu¶

Gv viÕt bảng phụ dựa vào stk tr 85-87

-Gv: Chia hs làm nhóm nhóm trình bày kiện chủ yếu lịch sử giới đại từ 1917 -1945

Gv: Em trình bày kiện lịch sử chủ yếu từ 1917 đến 1945?

Hs: Cách mạng XHCN tháng mời Nga 1917

- Phong trào cách mạng 1918 -1923 châu ¢u

- Phong trào độc lập dân tộc châu - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai 1939 -1945

Gv: gọi nhóm lên trình bày lần lợt kiện Tại gọi sựu kiện

Gv nhận xét cách lập luận nhóm sau phân tích thêm vào stk tr 90, 91

I Nh÷ng kiện chính: GV treo bảng phụ

II Những néi dung chñ yÕu:

- Cách mạng XHCN tháng mời Nga 1917 - Phong trào cách mạng 1918 -1923 châu Âu - Phong trào độc lập dân tộc châu

- Cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi 1929 - 1933 - ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai 1939 - 1945

IV Cñng cè: Gäi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

? Thống kê kiện chủ yếu cuả lịch sử giới 1917 - 1945 ý nghĩa kiện đó? ? Su tầm tài liệu, tranh ảnh, đồ nội dung chủ yếu lịch sử giói đại 1917 - 1945

V Dặn dò: Bài cũ:

2 Bµi míi:

(112)

TiÕt 35 Ngµy soạn: 23/12 Ngày thi: 29/12 Kiểm tra học kì 1

A/ Mục tiêu học:

1/ Kin thc: Giúp HS nắm vững, khắc sâu kiến thức lịch sử học chơng đến chơng V

2/ Kĩ năng: Giúp HS nâng cao t duy, phát triển tÝnh tÝch cùc häc tËp

3/ T t ëng : Gi¸o dơc HS tÝnh tù häc, tù rÌn, tính trung thực tự giác kiểm tra B/ Ph ơng pháp : Tự luận & trắc nghiệm

C/ Chn bÞ cđa GV &HS: 1/ Chn bÞ cđa GV:

Gv đề kiểm tra (hs làm trực tiếp vào đề ) & Đáp án 2/ Chuẩn bị HS:

- Hoàn thành phần tập sách tập chơng & - Ôn kĩ phần GV hớng dẫn tiết trớc

D/ TiÕn hµnh kiĨm tra:

I/ Kiểm tra sỉ số HS: nhắc nhở HS thực tốt nội quy, quy chế kiểm tra II/ Gv phát đề kiểm tra cho Hs

I Tr¾c nghiƯm: (4®)

Câu 1: Đêm 25-10-1917, quyền Xơ viết đợc thành lập Lê-nin đứng đầu thông qua sắc lệnh quyền mới: "Sắc lệnh hồ bình" "Sắc lệnh ruộng đất" Vậy sắc lệnh đáp ứng mong muốn quyền lợi cho ai? Hãy viết vào chỗ trống: (1đ)

- "Sắc lệnh hoà

bình":

- "Sắc lệnh ruộng đất": Câu 2: Viết vào chỗ trống từ thích hợp, chi tiết cần thiết dới những khó khăn nớc Nga xô viết bắt đầu công xây dựng chủ nghĩa xã hội (0,75đ) (1/2 so với trớc chiến tranh, giảm sút so với trớc chiến tranh, 1/7, gây bạo loạn nhiều nơi).

Năm 1920, sản lợng nông nghiệp , sản lợng công nghiệp , nhiều vùng lâm vào bệnh dịch nạn đói trầm trọng Bọn phản cách mạng điên cuồng chống phá,

Câu 3: Em đánh dấu X vào ô vuông đầu nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế 1929-1933: (1đ)

 - Sản xuất ạt

- Chạy theo lợi nhuận - Hàng hoá ế thừa

- Ngời dân khơng có tiền mua sắm  - Năng suất lao động cao

Câu 4: Hãy chọn ý kiến đủ ý kiến dới chất chủ nghĩa phát xít: (0,25đ)

(113)

b Chủ nghĩa phát xít biện pháp giới t để giải khủng hoảng c Chủ nghĩa phát xít có nghĩa chiến tranh, âm mu thơn tính, thống trị tồn cầu Câu 5: Tình hình Nhật Bản năm 1918-1939 có điểm giống (ghi chữ G) khác (ghi chữ K) so với nớc Mĩ thời gian ny? (1)

- Đợc lợi nhuận sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt nªn nỊn kinh tÕ nhËt phát triển nhanh

- Cuc khng hong kinh tế giới 1929-1933 giáng đòn mạnh vào kinh tế Nhật Bản

 - ChÝnh phủ Nhật Bản giải khó khăn khủng hoảng kinh tế gây cách tăng cờng gây chiến tranh xâm lợc nớc

- Phong trào đấu tranh tầng lớp nhân dân Nhật Bản diễn dới nhiều hình thức nhằm chống lại q trình phát xít hố nứoc

II Tù luËn: (6®)

Câu : Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917? Lê-nin có cơng lao thắng li ca cỏch mng Nga? (3)

Câu 2: Vì kinh tế Mĩ phát triển mạnh thập niên 20 kỉ XX? (2đ) Câu 3: Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lợc, bành trớng bên ngoài? (1đ)

III/ HS tiến hành làm bài: Thời gian 45 phút, Gv thực quy chế coi thi IV/ Đáp án , chm bi:

I Trắc nghiệm: Câu 1:

- "Sắc lệnh hồ bình": Đáp ứng mong muốn hồ bình, chấm dứt chiến tranh đại đa số quần chúng nhân dân lao động

- "Sắc lệnh ruộng đất": Đem lại 150 triệu ruộng đất cho nông dân, đáp ứng quyền lợi thiết thực nông dân

C©u 2:

- 1/2 so víi tríc chiÕn tranh

- ChØ cßn 1/7

- Gây bạo loạn nhiều nơi

Câu 3:

G K K II Tù luận: Câu 1:

* ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917 (2đ) + Đối víi n íc Nga:

-Xố bỏ ách áp bóc lột CNTB & chế độ PK tồn lâu đời nớc Nga

-làm thay đổi vận mệnh đất nớc & số phận ngời, đa nhân dân lao động lên nắm quyền

-ThiÕt lËp nhà nớc XHCN giới

+i với giới: ảnh hởng to lớn đến toàn tế giới, thúc đẩy phong trào cách mạng phát triển mạnh mẻ

(114)

- Vạch đờng lối cách mạng đắn - Chỉ đạo trực tiếp cách mạng

C©u 2:

+ Tham chiến muộn, chiến tranh không lan rộng đến nớc Mĩ, thu nhiều lợi nhuận nhờ bn bán vũ khí…(0,5)

+ Sau chiÕn tranh, nớc châu Âu kiệt quệ, Mỹ có đièu kiện thuận lợi đẩy mạnh việc xuất hàng hoá sang thị trừong châu Âu (0,5)

+ Ci tin KT, Thực SX dây chuyền (0,5) + Tăng cờng độ lao động & bóc lột cơng nhân (0,5) Câu 3:

Giới cầm quyền Nhật Bản chủ trơng tiến hành chiến tranh xâm lợc, bành trớng bên để giải khó khăn khủng hoảng, thiếu nguyên vật liệu thị trờng tiêu thụ hàng hoá, thực tham vọng mở rộng phạm vi ảnh hng ca quc Nht (1)

V Dặn dò: - GV thu bµi

- VỊ nhµ xem tríc 24 trả lời câu hỏi sgk vào soạn

Ngày soạn 2.1

Phần II Lịch sử việt nam

Tiết 36 Bài 24:

Cuộc kháng chiến từ năm 1858- 1873. Thực dân pháp xâm lợc việt nam A.Mục tiêu học:

1.Kin thc: Giỳp HS nm c:

-Nguyên nhân TD Pháp xâm lợc Việt nam ( nguyên nhân sâu xa & nguyên nhân trực tiếp)

-Quá trình TD Pháp xâm lợc Việt nam ( chiến Đà Nẵng & Gia Định)

-Phong trào kháng chiến nhân dân ta năm đầu TD Pháp tiến hành xâm lợc, triều đình nhu nhợc, chống trả yếu ớt, nhng nhân dân ta tâm kháng chiến 2.T

t ëng :

(115)

-Tinh thần đấu tranh bắt khuất, kiên cờng chống ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống pháp xâm lợc, nh thái độ hèn yếu, bạc nhợc giai cấp phong kiến

-ý chí thống đất nớc 3.Kĩ năng:

-Rèn luyện cho HS phơng pháp quan sát tranh ảnh,sử dụng đồ, t liệu lịch sử, văn học để minh hoạ, khắc sâu nội dung

B.Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, giải thích,phân tích, thảo luận, đồ dùng trực quan. C Chuẩn bị GV&HS:

1.Chn bÞ cđa GV:

-Lợc đồ Đông Nam á,bản đồ chiến trờng Đà nẵng, Gia Định -Đọc số tài liệu tham khảo có liên quan n bi hc

-Tranh ảnh trang bị vũ khí thời Nguyễn, quân lính thời Nguyễn -Thơ văn yêu nớc cuối kỷ 19

2.Chuẩn bị HS:

-Tìm hiểu mới:Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời -Tìm hiểu tranh ảnh SG ( h×nh 84.85)

-T×m hiĨu vỊ Ngun Tri Phơng D.Tiến hành lên lớp :

I.n nh lp:

II.GVgiới thiệu chơng trình LSVN mà em sÏ häc ë líp III.Bµi míi:

Nữa cuối kỷ 19, sau Châu âu & Bắc Mĩ hoàn thành CMTS, đổ xơ chiếm phần cịn lại giới( châu & châu Phi) Bỡi chúng cần thị trờng & thuộc địa, nớc nghèo trở thành nạn nhân, Việt Nam nằm xu chung Trớc tình hình nhân dân Việt nam làm gì, thái độ nhà Nguyễn sao? Hơm tìm hiểu nội dung

2.TriĨn khai bµi häc:

Hoạt động GV &HS: Nội dung bi hc: Hot ng 1:

-Gv:Tình hình nhà Nguyễn đầu kỷ 19?

-Hs: Nh li kiến thức học lớp 7: nhà Nguyễn khủng hoảng, suy yếu -Gv: Trong nớc phơng Tây, sau hoàn thành CMTS, đẩy mạnh xâm chiếm nớc phơng Đông -Gv: Dùng lợc đồ ĐNá trớc Pháp xâm lợc VN, chúng xâm lợc nhiều nớc, Việt Nam khơng thể nằm ngồi xu

-Gv:Pháp có âm mu xâm lợc VN từ nào? Thể hiện?

-Hs: Âm mu xâm lợc VN Pháp có từ lâu.Họ sử dụng phần tử công giáo phản động trớc

-Gv: Tại pháp xâm lợc Việt nam? -Hs:CNTB phát triển mạnh cần có thị trừơng, nguyên liệu,VN cú v trớ i lý

I.Thực dân Pháp xâm l ợc Việt Nam:

1.Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859:

a.Nguyên nhân:

*Nguyên nhân sâu xa:

-Chủ nghĩa t phát triển, cần nguyên liƯu, thÞ tr-êng

(116)

quan trọng giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu

-Gv:V× Pháp chọn Đà Nẵng làm mục tiêu công vµo níc ta?

-Hs: Đà Nẵng gần Huế, có cảng nớc sâu, hậu phơng giàu có, giáo dân đơng,chiếm Đà Nẵng kéo qn Huế buộc triều đình đầu hàng, kết thúc chiến tranh(đánh nhanh,thắng nhanh) -Gv:Dùng đồ VN xác định vị trí Đà Nẵng đồ, tầm quan trọng Đà Nẵng Huế & khu vực biển đơng.Trình bày kế hoạch cơng Pháp & chiến đấu nhân dân ta dới huy Nguyễn tri Phơng

-Gv: Tình hình chiến Đà Nẵng diễn nh nào?

-HS: trả lời

-Gv: Bớc đầu quân Pháp bị thất bại sao?

-Hs: Quân dân ta chống trả liệt, tháng Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà, kế hoạch thất bại

-Gv: Chuyển tiếp Hoạt động 2:

-Gv: Vì thất bại Đà Nẵng, Pháp chọn Gia Định làm mục tiêu công?

-Hs: Chim va lúa, cắt nguồn lơng thực triều đình Huế.Chiếm cảng quan trọng miền Nam trớc Anh dò đờng sang Trung Quốc

-Gv: Dùng lợc đồ xác định vị trí Gia Định

-Gv: ChiÕn sù ë Gia Định diễn nh nào?

-Hs: Da vo SGK trả lời ,gv bổ sung -Gv: Trình bày tiếp chiến năm 1860- 1862.Thái độ ,sách lợc sai lầm tớng lĩnh để tỉnh miền Đông & Vĩnh Long vào tay Pháp

Hs: Dựa vào SGK trả lời ,gv bổ sung -Hs thảo luận: Em có nhận xét thái độ chống Pháp triều đình Huế?

-Hs: Khơng kiên chống xâm lợc , không nắm thời cơ,bỏ lỡ thời giữ độc lập

-Gv: Trong triều đình nhu nhợc, nhân dân nam Kỳ chống Pháp

*Nguyên nhân trực tiếp:

-TD Phỏp ly c bo vệ đạo Gia Tô

- Sự yếu đuối , bạc nhợc , sách bảo thủ triều đình Hu

b.Diễn biến:

-1-9-1858 Pháp công Đà Nẵng, bắt đầu xâm lợc nớc ta

- Quân dân ta anh dũng chống trả làm thất bại kế hoạch “đánh nhanh ,thắng nhanh” Pháp

2.ChiÕn Gia Định năm 1859:

-Tháng 2-1859 Pháp kéo quân vào Gia Định

(117)

liệt ( Đọc đoạn Văn Tế Nghĩa sĩ Cần Giuộc)

-Gv: Thái độ nhà Nguyễn để tỉnh miền Đơng Nam kỳ?

-Hs: Ký hiƯp ớc với Pháp

Hs: Đọc nội dung hiệp ớc(Sgk trang 116)

-Hs: Thảo luận: Những nguyên nhân khiến nhà Nguyễn ký hiệp ớc nhâm Tuất? Đánh giá cđa em vỊ hiƯp -íc 1862?

-Hs: +Nhà Nguyễn nhợng Pháp để bảo vệ quyền lợi giai cấp & dịng họ, rảnh tay phía Nam để đối phó với phong trào nơng dân phía Bắc

+Hiệp ớc vi phạm chủ quyền nớc ta

+ Nhà Nguyễn phải chịu trách nhiệm việc để 1phần lảnh thổ vào tay giặc

-Gv: Thái độ nhân dân ta trớc việc triều đình ký hiệp ớc?

-Hs: Nhân dân ta khơng nản chí, tiếp tục tự động đứng dậy kháng chiến chống Pháp, bảo vệ độc lập dân tộc

-Nhân dân Gia Định tự động kháng chiến

-2-1861 Ph¸p chiÕm 3tØnh miỊn §«ng Nam Kú & tØnh VÜnh Long

-5-6-1862 triều đình Huế ký hiệp ớc Nhâm Tuất, nhợng cho Pháp nhiều quyền lợi

-Thực dân Pháp thực âm mu xâm lợc VN nh nào?

-Lập bảng niên biểu kiện kháng chiến chốngPháp nhân dân ta tõ 1858-1862:

Thêi gian: Sù kiƯn V.H íng dẫn , dặn dò:

1 Bài cũ:

-Hc cũ ,hoàn thành tập SBT -Nắm kĩ kiện lịch sử học -Hồn thành bảng niên biểu vào 2.Bài mới:

-§äc phần suy nghĩ trả lời câu hái SGK

-Đọc số tài liệu liên quan đến bài, tìm hiểu Nguyễn trung Trực, Trơng Định -Su tầm văn thơ Nguyễn Đình Chiểu

(118)

TiÕt 37:

Bµi 24:

Cuộc kháng chiến từ năm 1858- 1873.

Cuộc kháng chiến chống pháp từ năm 1858-1873 A.Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Giúp HS nắm đợc:

- Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc ,triều đình bạc nhợc chống trả yếu ớt & ký điều ớc cắt tỉnh Đông Nam kỳ cho Pháp

-Nhân dân ta đứng lên chống Pháp từ ngày đầu chúng xâm lợc Đà Nẵng, tỉnh miền Đông,3tỉnh miền Tây quần chúng nhân dân lực hiệu ngăn chặn xâm lợc TD Pháp

2.T t ëng :

-Hs cần thấy rõ & trân trọng chủ động, sáng tạo, quết tâm, đứng lên kháng chiến chống xâm lợc nhân dân ta

-Giáo dục em lịng kính u lảnh tụ nghĩa quân, họ phấn đấu hy sinh cho c lp dõn tc

3.Kĩ năng:

-Hớng dẫn cho HS kĩ sử dụng đồ, nhận xét & phân tích tranh ảnh, t liệu lch s

B.Ph ơng pháp:

Nờu đề, giải thích,phân tích, thảo luận, đồ dùng trực quan C Chuẩn bị GV&HS:

1.Chn bÞ cđa GV:

-Bản đồ khởi nghĩa Nam Kỳ (1860-1875) -Tranh ảnh phục vụ cho giảng

-Đọc số tài liệu tham khảo có liên quan đến học -Thơ văn yêu nớc cuối kỷ 19

2.Chuẩn bị HS:

-Tìm hiểu mới:Dựa vào câu hỏi SGK suy nghĩ & trả lời -Đọc phần suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

-Đọc số tài liệu liên quan đến bài, tìm hiểu Nguyễn trung Trực, Trơng Định -Quan sát lợc đồ, tranh ảnh SGK

-Su tầm văn thơ Nguyễn Đình Chiểu D.Tiến hành lên líp:

I.Ơn định lớp: III.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

Tiết trớc học trình xâm lợc TD Pháp (1858-1862), triều đình Huế nhu nhợc đầu hàng, nhợng tỉnh miền đông Nam kỳ cho Pháp.Nhng nhân dân ta đứng lên kháng chiến từ năm đầu chúng nổ súng xâm lợc Đà Nẵng, Gia Định, quần chúng lực hiệu nhằm ngăn chặn xâm lợc TD Pháp.Hơm tìm hiểu nội dung học

-HS: §äc mơc SGK

-Gv: Dùng đồ VN gọi Hs xác định địa danh nổ phong trào kháng chiến nhân dân ta Đà Nẵng & tỉnh Miền Đông Nam kỳ -Gv:Thái độ nhân dân ta pháp

1.Kháng chiến Đà Nẵng & tỉnh miền ụng Nam K:

(119)

xam chiếm Đà Nẵng? -Hs:Trả lời

-Gv:Giải thích thêm

-Gv:Sau thất bại Đà Nẵng,Pháp kéo quân vào Gia Định,phong trào kháng chiến Gia Định sao?

-Gv:Em biết khởi nghĩa Tr-ơng Định?

-Hs:Cuc khởi nghĩa điển hình lúc

-Gv:Trình bày chi tiết khởi nghĩa Trơng Định & hình 85 để minh hoạ(SGV trang 163)

-Gv:Gi¶i thÝch thêm.(Stktrang 107) -Gv: Sau K/n Trơng Định thất bại phong trào kháng chiến Nam phát triển sao?

-Hs: Trơng Quyền tiếp tục đa 1bộ phận nghĩa quân lên Tây Ninh kết hợp với ngời CPC chống Pháp, phận khác toả nơi lập kháng Pháp

-Hs: Tho luận so sánh thái độ , hành động nhân dân & triều đình phong kiến trớc xâm lợc TD Pháp?

+ Nhân dân :căm phẫn, tự động dậy chống Pháp bảo vệ chủ quyền dân tộc, gây cho địch nhiều khó khăn, thiệt hại

+ Triều đình: Yếu đuối , bạc nhợc sợ dân sợ giặc nên hồ hỗn, ký hiệp ớc 1862 để bảo vệ quyền lợi giai cấp, rảnh tay đàn áp phong trào nông dân

Gv: Bối cảnh lịch sử nớc ta sau hiƯp -íc 1862?

-Hs: Triều đình Huế ảo tởng vào “lòng tốt” Pháp nên thực cam kết, tập trung lực lợng đối phó khởi nghĩa nơng dân, xin chuộc lại tỉnh miền Đông

-Gv: Lợi dụng bạc nhợc triều đình TD Pháp tiếp tục làm gì?

-Gv: Pháp chiếm tỉnh miền Tây nh nào?

-Hs: trả lời

-Gv: Hng dn Hs xác định 3tỉnh miền Tây đồ & giải thích thêm

-Tại Gia Định, nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Pháp sông Vàm Cỏ Đông

-Nghiã quân Trơng Định hoạt động Gị Cơng làm cho địch “thất điên bát đảo”

-Năm 1862 gần nh tổng khởi nghĩa toàn miền

-Khởi nghĩa Trơng Quyền Tây Ninh, kết hợp víi ngêi Cam Pu Chia kh¸ng Ph¸p

a.Tình hình n ớc ta sau điều ớc 1862:

-Triều đình tìm cách đàn áp phong trào cách mng

-Cử 1phái đoàn sang Pháp xin chuộc lại 3tỉnh miền Đông Nam kỳ nhng không thành

(120)

-Gv: Sau 3tỉnh miền Tây rơi vào tay TD Pháp, phong trào kháng chiến nhân dân sao?

-Hs: trình bày

-Gv: Gii thớch thêm & minh hoạ văn thơ chống Pháp Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị.(stk trang 113) -Gv: Gọi hs xác định lại vị trí chống Pháp nhân dân Nam Kỳ & hỏi: Phong trào kháng chiến nhân miền Đông & miền Tây Nam kỳ giống & khác nh th no?(Tho lun.)

-Hs: Các nhóm trình bày ,Gv hoàn thiện bảng phụ

+Ging:Phỏt trin sôi nổi,đều khắp nơi Pháp xâm lợc

+Khác:Phong trào tỉnh miền Đông sôi & liệt hơn.Hình thành trung tâm kháng chiến(Miền Đông) Tr¬ng

Định,VõDuy Dơng.ở miền Tây khơng có trung tâm kháng chiến lớn -Gv: Vì có khác đó? -Hs: Suy nghĩ trả lời.(Vì Pháp rút kinh nghiêm miền Đông,chúng thành lập sẵn hệ thống quyền miền Đơng sang áp đặt vào tỉnh miền Tây,cho nên phong trào tỉnh miền Tây khú phỏt trờn hn

-Nhiều trung tâm kháng chiến thành lập:Đồng Tháp Mời,Tây Ninh

+Nổi bật khởi nghĩa Trơng Quyền, phan Tôn,Phan Liªm,Ngun trung Trùc

+Phong trào tiếp tục phát triển đến năm 1875

-Hs: Trình bày ,gv kết luận: Trái ngợc với thái độ dự, suy tính thiệt triều đình nhà Nguyễn , nhân dân ta kiên chống Pháp.Với tinh thần yêu nớc, bất khuất nhân dân ta làm cho TD Pháp gặp nhiều khó khăn.Từ sau triều đình Huế ký hiệp ớc 1862, kháng nhân ta phần bao hàm nhiệm vụ:Chống Pháp xâm lợc & chống phong kin u hng

V.H ớng dẫn, dặn dò: 1.Bµi cị:

-Học cũ ,hồn thành tập SBT -Nắm kĩ kiện lịch sử học

- Bài tâp: Dựa vào lợc đồ hình 86, nêu địa điểm diến khởi nghĩa chống Pháp, tên ngời lảnh đạo phong trào

2.Bµi míi:

(121)

TiÕt 38: Ngµy soan: 15/1 Bµi 25

Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873-1884) I.Thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ nhất.

Cuộc kháng chiến Hà Nội & tỉnh đồng Bắc kỳ A.Mục tiêu học:

1 kiến thức:Giúp Hs nắm đợc:

-Tình hình Việt Nam trớc Pháp đánh Bắc Kỳ (1867-1873) -TD Pháp tiến đánh Bắc Kỳ lần thứ (1873)

-Cuộc kháng chiến nhân dân Hà Nội & tỉnh đồng Bắc kỳ( 1873-1874) -Nội dung chủ yếu hiệp ớc 1874 Đây hiệp ớc thứ nhà Nguyễn ký với Pháp, bớc đầu hàng Pháp

2.T t ëng:

-Căm ghét bọn td Pháp tham lam,tàn bạo & hành động nhu nhợc triều đình Huế

-Có nhận xét đắn trách nhiệm triều đình Huế 3.kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, tờng thuật kiện lịch sử, phân tích & khái quát số vấn đề lịch sử điển hình

B.Ph ¬ng ph¸p:

Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm C.Chuẩn bị GV &HS:

Chn bÞ cđa GV:

- Bản đồ hành VN Bản đồ thực dân Pháp đánh Bắc kỳ lần - Bản đồ chiến Hà Nội, tranh ảnh liên quan đến

-B¶ng phụ khởi nghĩa nhân dân,số liệu lực lợng quân Pháp & ta, bảng niên biểu

2/ Chuẩn bị HS: - Học & làm bµi cị

- Tìm hiểu dựa vào câu hỏi SG suy nghĩ & trả lời - Đọc số tài liệu có liên quan đến

D.Tiến trình lên lớp: I.ổn định lớp:

(122)

III.Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi:

Sau TD Pháp chiếm đợc lục tỉnh Nam kỳ1867, phong trào kháng chiến nhân dân Nam kỳ tiếp tục lên mạnh & tình hình Pháp có nhiều khó khán.TD Pháp phải tìm cách đối phó với phong trào kháng chiến Nam Kỳ, đến năm 1873 tình hình Nam Kỳ ổn định Td Pháp mở rộng xâm lợc Bắc Kỳ lần thứ nhất(1873)& buộc triều đình Huế đầu hàng 1884.Hơm tìm hiểu nội dung học

2.triển khai hoạt động:

Hoạt đông GV &HS: Nội dung học:

Hoạt động :

-Gv:Gọi hs đọc mục sgk & hỏi: sau chiếm tỉnh miền đơng Nam kỳ Pháp có âm mu gì?

-Hs: Thiết lập máy thống trị , chuẩn bị đánh chiếm bắc kỳ

-Gv: TD Pháp dùng biện pháp để ổn định tình hình Nam kỳ -Hs: Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK trả lời

-Gv:Trớc tình hình nhà Nguyễn thi hành c/s đối nội đối ngoại nh nào? -Hs:trả lời

-Gv: Thái độ nhân dân ta nh nào?

-Gv: Treo đồ, giới thiệu khởi nghĩa nhân dân

-Gv: Tại đến năm 1873 Pháp triển khai kế hoạch đánh chiếm Bắc Kỳ?

-Hs:Nam kỳ đợc củng cố,triều đình Huế nhu nhợc

-Gv:Pháp đánh chiếm Bắc k nhm mc ớch gỡ?

-Hs: Pháp muốn bành trớng lực, nhảy vào Tây Nam TQ

-Gv: Giải thích thêm(STK trang 120) -Gv: Pháp có kế hoạch đánh chiếm Bắc Kỳ nh nào?

-Gv: Nói thêm vụ Giăng Đuy Puy -Gv: Sử dụng đồ trình bày diễn biến,bảng phụ tơng quan lực lợng ta &Pháp (SGV trang 173).Minh hoạ vài nét cha Nguyễn Tri Phơng -Gv: Tại qn triều đình Hà Nội Đơng mà khơng thng c quõn Phỏp.(Tho lun nhúm)

-Hs: Trình bày , gv bæ sung:

+ Do đờng lối bạc nhợc không chủ động công, trang bị lạc hậu,

+ bảo thủ,nặng thơng thuyết

1.Tỡnh hỡnh Việt Nam tr ớc Pháp đánh chiếm Bắc kỳ:

a.Thực dân Pháp:

-Thiết lập máy thống trị,tiến hành bóc lột Nam Kỳ

-Chun b đánh chiếm Bắc Kỳ b.Triều đình nhà Nguyễn:

-Thực sách đối nội, đối ngoại lỗi thời

c.Nh©n d©n:

nổi dậy đấu tranh khắp nơi

2.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ nhất (1873).

a.Nguyên nhân:

-Muốn bành trớng lực nhảy vào Tây Nam Trung Quốc

b.Nguyên cớ trực tiếp:

-Pháp đem quân bắc giải vụ §uy Puy c.DiÔn biÕn:

-Cuối năm 1872,Pháp chuẩn bị chiếm Bắc kỳ -20/11/1873 Pháp nổ súng đánh Hà Nội

(123)

+ Triều đình khơng tổ chức cho nhân dân kháng chiến

-Gv:Gọi hs đọc phần chữ nhỏ SGK & hỏi: Em có nhận xét thái độ triều Nguyễn & thái độ nhân dân ta Pháp đánh H Ni?

-Hs:Triều Nguyễn cầm chừng,thiên thơng thuyết.Nhân dân kiên chống giặc

-Gv:Em hÃy trình bày phong trào kháng chiến nhân dân Hà Nội 1873?

-Hs:Trả lời

-Gv: Phong trào kháng chiến tỉnh Bắc kỳ thời gian diễn nh thÕ nµo?

-Hs:Quân pháp bị đánh khắp nơi,Thái Bình có phong trào cha Nguyễn Mậu Kiến, Nam Định có phong trào Phạm Văn Nghị

-Gv:giải thích thêm (STK trang128) -Gv:Treo lợc đồ, trình bày diễn biến trận Cầu Giấy, minh hoạ quân cờ đên Lu Vĩnh Phúc, quân đội triều đình (STK trang 127)

-Gv:TrËn CÇu GiÊy cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

-Hs: Qn Pháp hoang mang, nhân dân nơ nức, hăng hái đánh giặc

-Gv:Trớc tình hình đó, thái độ triều đình Huế nh nào?

-Hs:Thơng thuyết với Pháp,ký điều ớc 1874

-Gv:Cung cấp 1sè néi dung hiƯp íc 1874( b¶ng phơ)

-Gv:NhËn xÐt & so s¸nh hiƯp íc 1874 víi hiƯp íc 1862?

-Hs:Ta thêm tỉnh Nam Kỳ,triều đình Huế lần phạm sai lầm -Gv:Phân tích hiệp ớc

-Gv:V× triỊu Ngun ký hiƯp íc 1874?HËu qu¶? (th¶o luËn)

-Hs:Xuất phát từ ý thức bảo vệ quyền lợi giai cấp & dịng họ,triều đình Huế trợt dài đờng đầu hàng hoàn toàn.Chủ quyền dân tộc bị xâm phạm nhiều hơn,tạo ĐK để Pháp thực âm mu xâm lăng

-Gv:sơ kết học

3.Khỏng chin h Nội & tỉnh đồng bằng Bắc kỳ (1873-1874)

-Trận Cầu Giấy: 21/12/1873 Gác-ni-ê nhiều sĩ quan bị giết trận

-ý nghĩa:

+Pháp hoang mang

+Nhân dân ta phấn khởi, hăng hái đánh giặc

+Triều đình muốn thơng lợng với Pháp, kí hiệp -ớc Giáp Tuất (15/3/1874)

-Hiệp ớc Giáp Tuất 15/3/1874:Thừa nhận tỉnh Nam Kỳ thuộc Pháp,đổi lại Pháp rút khỏi Bắc Kỳ

(124)

-Tại quân triều đình Hà Nội đông Pháp nhng bị thua? -Phong trào kháng chiến nhân dân miền Bắc nh nào? V.H ớng dẫn, dặn dị:

1 Bµi cị:

-Học cũ, hoàn thành tập B×a míi:

-Tìm hiểu phần bài,suy nghĩ & trả lời câu hỏi: +Tại đến năm 1882 pháp lại đánh chiếm Bắc Kỳ?

+T×nh hình nhà nớc phong kiến VN 1884?

+Cuc chin đấu bảo vệ thành Hà Nội 1883 có khác so với 1873?

TiÕt 39: Ngµy soan: 8/2

Bµi 25

Kháng chiến lan rộng tồn quốc (1873-1884) (tiếp theo) II.Thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần th 2.

Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884

A.Mc tiờu bi học: Kiến thức:Giúp Hs nắm đợc:

-Tại năm 1882,TDPháp lại tiến đánh Bắc Kỳ lần thứ

-Néi dung cđa hiƯp íc H¸c Măng 1883 & hiệp ớcPa-Tơ-Nốt 1884

-Trong trình Td Pháp xâm lợc VN, nhân dân kiên kháng chiÕn tíi

cùng,triều đình mang nặng t tởng “chủ hồ” khơng vận động tổ chức nhân dân kháng chiến nên nớc ta rơi vào tay Pháp

2.T t ởng:

-Giáo dục Hs lòng yêu nớc,trân trọng những chiến tích cha ông, tôn kính anh hùng dân tộc hy sinhvì nghĩa lớn:Nguyễn Tri Phơng,Hoàng Diệu

-Cm ghột bn td Phỏp cp nớc& triều đình phong kiến đầu hàng 3.Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, tờng thuật trận đánh đồ B.Ph ơng pháp:

(125)

1/ Chn bÞ cđa GV:

- Bản đồ hành VN Bản đồ thực dân Pháp đánh Bắc kỳ lần - Bản đồ chiến Hà Nội, tranh ảnh liên quan đến

-B¶ng phơ ghi néi dung hiƯp íc 1883,1884 2/ Chuẩn bị HS:

-Tỡm hiu phn bài,suy nghĩ & trả lời câu hỏi: +Tại đến năm 1882 pháp lại đánh chiếm Bc K?

+Tình hình nhà nớc phong kiến VN 1884?

+Cuộc chiến đấu bảo vệ thành Hà Nội 1883 có khác so với 1873? D.Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp: II.Kiểm tra cũ:

Em hÃy nêu nội dung hiệp ớc Giáp Tuất 1874? III.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi:

Sau hiệp ớc Giáp Tuất 1874, phong trào kháng chiến quần chúng lên mạnh, họ đánh TD Pháp & triều đình đầu hàng, triều đình Huế lúng túng để ổn định tình hình nớc.Tình hình nớc Pháp & quốc tế có nhiều thay đổi,thúc đẩy Pháp cần phải nhanh chóng chiếm lấy Bắc Kỳ & toàn quốc.Cho nên TD Pháp tiến đánh Bắc kỳ lần thứ & đánh Thuận An, buộc triều đình Huế đầu hàng.Hơm tìm hiểu vấn đề

Hoạt động1 :

-Gv:Yêu cầu Hs đọc mục SGK & hỏi:Vì TD Pháp đánh bắc Kỳ lần (1873) mà đến năm 1882 chúng dám đánh Bắc Kỳ lần thứ 2?

-Gv:H/d hs suy nghÜ tr¶ lêi

-Gv: TD Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ hoàn cảnh nào?

-Hs:Cả nớc phản đối mạnh mẽ,nhiều khởi nghĩa bùng nổ, kinh tế suy kiệt, cải cách Duy Tân bị khớc từ -Gv: Em biết tình hình nớc Pháp đầu thập kỷ 80?

-Hs: Nớc Pháp chuyển sang CNĐQ nhu cầu xâm chiếm thuộc địa tất yếu

-Gv:Pháp lấy cớ để đa quân Bắc lần thứ 2?

HS: Triều đình vi phạm hiệp ớc 1874: giao thiệp với TQ mà không hỏi ý kiến ngời Pháp, ngăn cản ngời pháp lại buôn bán sông Hồng

-Gv:Dùng đồ để minh hoạ

-Gv: T×nh h×nh chiÕn sù ë Hà Nội nh nào?

-Gv: Sử dụng kênh hình chân dung Hoàng Diệu

1.Thc dõn Phỏp ỏnh chim Bc k ln th 2(1882):

a.Hoàn cảnh: *Trong níc:

-Nhân dân phản đối, nhiều khởi nghĩa nổ

-Kinh tÕ suy sơp

-Triều đình khớc từ cải cách tân - Giặc cớp khắp nơi,tình hình rối loạn

*Pháp: CNTB chuyển sang CNĐQ, xâm lợc chiếm thuộc địa tất yếu

b.Diễn biến:

-3/4/1882 Ri vi e đa quân B¾c

-25/4/1882 Ri vi e gưi tèi hËu th cho Hoµng DiƯu

(126)

-Gv: Sau thành Hà Nội thất thủ ,thái độ triều đình Huế sao? -Hs:Triều đình lúng túng, vội vàng cầu cứu nhà Thanh, cử ngời Hà Nội thơng thuyết với Pháp, rút quân lên miền núi

-Gv:Hậu thái độ lúng túng đó? -Hs:Quân Thanh ạt vào nớc ta,Pháp nhanh chóng chiếm Hịn Gai,Nam Định& 1số nơi khác

-Gv:Trớc lấn chiếm TD Pháp nhân dân Bắc Kỳ có thái độ nh nào?

-Hs:Trả lời

-Gv:Phong tro khỏng chiến nhân dân tỉnh phối hợp với quân đội triều đình đánh Pháp nh nào?

-Hs:Dùa vào sgk trả lời

-Gv:Dựng bn minh ho & nói thêm (stk trang 139)

-Gv:Em trình bày trận Cầu giấy lần thứ 2?(Hs trình bày đồ) -Gv:Trận Cầu Giấy lần thứ có ý ngha nh th no?

-Hs:Pháp hoang mang, nhân dân phÊn khëi

-Gv:Yêu cầu Hs thảo luận:cuộc chiến đấu bảo vệ Hà Nội 1882 có khác so với năm 1873?

-Hs:1 nhóm trình bày nhóm khác bổ sung,gv hồn chỉnh:Tăng cờng phịng thủ, phối hợp chặt chẻ ngoài, số ngời chủ trơng đánh địch lâu dài

-Gv:Sau chiến thắng Cầu Giấy tình hình địch & ta nh nào?

-Hs:Quân Pháp hoang mang,dao động chúng định rút chạy.Triều đình Huế chủ trơng thơng lợng với Pháp

-Gv:Tại TD Pháp khơng nhợng triều đình sau Ri-vi-e chết?

-Hs:Vì tham vọng chúng xâm chiếm tồn nớc ta,triều đình Huế nhu nhợc,yếu hèn Pháp đánh mạnh

-Gv:Giải thích thêm(stk trang 140) Hoạt động :

-Gv:Yêu cầu Hs đọc mục Sgk &

2.Nhân dân Bắc kỳ tiếp tục kháng chiến:

-Nhân dân tiếp tục chống Pháp

-Chiến thắng Cầu Giấy lần ngày19/5/1883

-Triu ỡnh Huế bạc nhợc->Pháp lấn tới->tấn công Thuận An

(127)

dùng đồ kinh thành Huế giới thiệu địa danh Thuận An & Huế,sau đặt câu hỏi:Pháp công Thuận An nh nào? Thái độ triều đình Huế?

-Hs:hoảng hốt xin đình chiến, chấp nhận kí hiệp ớc Hác Măng 25/8/1883 -Gv:Giải thích thêm (stk trang 142) -Hs:Đọc nội dung điều ớc (sgk)

-Gv:Nhân dân ta có phản ứng qua hiệp íc trªn?

-Hs:Nhân dân ta tiếp tục chống Pháp & chống lại triều đình

-Gv:Trớc thái độ phản kháng nhân dân Pháp đối phó nh no?

-Gv:Tại hiệp ớc Pa Tơ Nốt đợc ký kết?

HS: phản kháng nhân dân sau hiệp ớc Hác Măng Nhằm xoa dịu, mua chuộc lòng vua quan phonmg kiÕn triỊu Ngun

-Gv:Néi dung ®iỊu ớc Pa Tơ Nốt? -Hs: Dựa vào SGKtrả lời

-Chiều 18/8/1883Pháp công Thuận An

-Triu ỡnh hong hốt xin đình chiến & chấp nhận kí điều ớc Hác Măng (25/8/1883)

+Néi dung: SGK

-6/6/1884 hiệp ớc Pa Tơ Nốt đợc kí kết -Nhà Nguyễn đầu hàng hồn tồn

- Thảo luận:Nội dung điều ớc nhà Nguyễn ký với Pháp (1862-1884)? Đó q trình triều đình phong kiến nhà nguyễn bớc đâù hng TD Phỏp

V.H ớng dẫn, dặn dò: Bài cũ:

-Lập bảng nêu nội dung điều ớc Hác Măng, Pa Tơ Nốt?

-Thông qua kiện,em hÃy chứng minh nhà Nguyễn bớc đầu hàng TD Pháp?

-Học cũ, hoàn thành tập sbt Bài mới:

-Chun bị mới, suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK, quan sát lợc đồ SGK -Tìm hiểu phong trào qua bảo tàng,các di tích lịch sử địa phơng,những mẫu chuyện lịch sử

TiÕt 40: Ngày soan: 15/2

Bài 26

Phong trào kháng chiến chống Pháp Trong năm cuối kỷ 19.

(128)

Vua Hàm Nghi chiếu Cần vơng. A.Mục tiêu học:

I kin thc:Giỳp Hs nắm đợc:

-Nguyên nhân & diễn biến vụ biến kinh thành Huế 5/7/1885,đó kiện mở đầu phong trào Cần Vơng chống Pháp cuối kỷ 19

-Những nét khái quát phong trào Cần Vơng( giai đoạn từ đầu 1885-1888):Mục đich,lảnh đạo, quy mô

-Vai trò văn thân sĩ phu phong kiến phong trào Cần Vơng II.T tởng:

-Giáo dục Hs lòng yêu nớc, tự hào dân tộc

-Trân trọng & biết ơn nhữngvăn thân sĩ phu yêu nớc hy sinh cho độc lập dân tộc III.kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, tờng thuật trận đánh đồ

-Biết chọn t liệu lịch sử để tờng thuật khởi nghĩa & kiện tiêu biểu

B.Ph ơng pháp:

Nờu , phõn tớch, gii thích, thảo luận nhóm C.Chuẩn bị GV &HS:

I/ Chn bÞ cđa GV:

-Đọc số tài liệu có liên quan đến -Lợc đồ vụ bíên kinh thành Huế

-Chân dung Vua Hàm Nghi,Tơn Thất Thuyết -Su tầm lịch sử địa phơng đa vào giảng dạy II.Chuẩn bị HS:

-Häc bµi cũ, hoàn thành tập sbt, bảng tóm tắt vµo vë

-Chuẩn bị mới, suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK, quan sát lợc đồ SGK -Tìm hiểu phong trào qua bảo tàng,các di tích lịch sử địa phơng,những mẫu chuyện lịch sử

D.Tiến trình lên lớp: I.ổn định lớp:

II.KiĨm tra cũ:

-Trình bày nội dung điều ớc Hác Măng (1883) & điều ớc Pa-Tơ-Nốt (1884)? III.Bài mới:

Sau hiệp ớc Hác Măng & Pa Tơ Nốt, phạm vi cai trị triều đình nhà Nguyễn cịn lại Trung Kỳ.Nhng phái chủ chiến triều đình Huế tâm giành lại chủ quyền dựa vào quần chúng nhân dân.Và công đêm rạng ngày tháng /1885 mở đầu cho phong trào kháng Pháp sôi cuối kỷ 19.Hơm tìm hiểu phong trào kháng Pháp & bùng nổ phong trào Cần Vơng

-Gv: Yêu cầu Hs đọc mục SGK

-Gv: Với hiệp ớc Hác Măng triều đình Huế hầu nh khơng cịn vai trị trị -Hs:Thảo luận:Tại cịn phản công phái chủ chiến?

(Không phải tồn triều đình đầu hàng, triều đình chia làm phe:chủ hồ & chủ chiến.Phái chủ chiến Tơn Thất thuyết cầm đầu.)

-Gv:Phái chủ chiến chiếm số ụng hay s ớt? -Hs:S ớt

1.Cuộc phản công quân Pháp của phái chủ chiến Huế tháng 7/1885: a.Nguyên nhân:

(129)

-Gv:Vì phe chủ chiến chiêm số mà dám chống lại pháp?

-Hs:Tôn thất Thuyết Thợng th binh, nắm binh quyền, đợc số quan lại & nhân dân ủng hộ

-Gv: Phái chủ chiến làm để chống Pháp? -Gv:Nói thêm việcTơn Thất Thuyết chuẩn bị sở vật chất, binh khí ơng phế bỏ vua thân Pháp, đa Hàm Nghi nhỏ tuổi lên để dễ điều khiển

-Gv:Thái độ Pháp trớc hành động phe chủ chiến?

-Hs:Ph¸p tøc giận, tâm tiêu diệt đ-ợc phe chủ chiến

-Gv:Lấy cớ triều đình đa Hàm Nghi lên ngơi mà khơng hỏi ý kiến, Pháp cho qn vào đóng đồn Mang Cá, Tồ Khâm sứ, định bắt cóc Tôn Thất Thuyết, việc không thành

-Gv:trớc thái độ Pháp Tơn Thất Thuyết xử trí sao? Vì ông làm thế?

-Hs:Tôn Thất Thuyết định công trớc để giành chủ động chống pháp -Gv:Dùng lợc đồ giới thiệu kinh thành Huế, đồn Mang Cá, Tồ Khâm sứ.ở vị thí kinh thành Huế bất lợi

-Gv:trình bày diễn biến phản công l-ợc đồ.Sau thất bại,Tôn Thất Thuyết đa vua Hàm Nghi khỏi kinh thành.Pháp chiếm kinh thành cớp bóc, giết hại dân thờng dã man -Hs: Thảo luận:Tại phản công diễn liệt nhng thất bại?

(Mặc dù chủ động công ,nhng quân ta cha chuẩn bị kĩ càng,cha sẵn sàng để chiến đấu.Pháp có vũ khí, qn lính mnh, u th hn hn

-Gv:Sau phản công thÊt b¹i, phe chđ chiÕn cã tiÕp tơc chèng chèng Pháp không?

-Hs:Vn tip tc -Gv:Chuyn mc Hoạt động2:

-Gv:Dùng lợc đồ Phong trào Cần Vơng để trình bày sơ lợc diễn biến phong trào từ bị thất bại Huế đến vua Hàm Nghi bị bắt

-Gv:Cho Hs xem chân dung vua Hàm Nghi & Tơn Thất Thuyết,nói thêm nhân vật này& đặt câu hỏi: nguyên nhân dẫn n phong tro Cn Vng?

-Hs: dựa vào SGKtrả lời

-Gv:Nói thêm Tân Sở ( xÃ Cam Chính- Cam Lộ-Quảng Trị)

-Pháp tâm tiêu diệt phe chủ chiến

b.Diễn biến:

-Đêm ngày rạng ngày 5/7/1885,cuộc phản công bùng nổ & phe chủ chiến thất bại

2.Phong trào Cần V ơng bùng nổ & lan rộng:

a.Nguyên nhân:

-Vụ biến kinh thành Huế thất bại -Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vơng

(130)

-Gv:Đọc cho Hs nghe đoạn chiếu Cần Vơng Hs xem đoan cuối hình

-Gv:Mc ớch, tỏc dng,ý ngha ca chiu Cn Vng?

+Chiếu Cần Vơng ban

phong trào đấu tranh vũ trang bùng nổ khắp nớc làm cho TD Pháp lo sợ& phải đối phó nhiều năm

-Gv:Vì hành động vua Hàm Nghi đợc đánh giá hành động yêu nớc?

-Hs:Trong bối cảnh quan lại triều đình đầu hàng.1 ông vua trẻ dám từ bỏ vinh hoa, phú quý, chịu đựng gian khổ để đánh giặc nên đợc ỏnh giỏ cao

-Gv:Em hÃy trình bày diễn biến phong trào Cần Vơng?

-Hs: Trình bày(2 giai đoạn)

-Gv:Tại phong trào nổ Bắc Trung Kỳ mà không thấy nổ Nam Kỳ?

-Hs: Suy nghĩ trả lời,gv bổ sung: Nam kỳ xứ tự trị( thuộc địa)của Pháp

-Gv:Minh hoạ thêm (STGK trang 153) -Gv:Dùng đồ trình bày, lớp theo giỏi -Gv:Em nhận xét quy mô phong trào?

-Hs: Rộng lớn, từ Trung đến Bắc kỳ

-Gv: Thần phần lảnh đạo? Lực lợng tham gia phong trào?

-Hs:Văn thân, sĩ phu lảnh đạo,quần chúng nhân dân tham gia

-Gv:Khơng có qn đội triều đình triều đình đầu hàng Pháp

-Gv:Kết cục giai đoạn nh nào? -Hs:Trả lời

-Gv:Trớc lớn mạnh phong trào Pháp tìm cách dập tắt,năm 1886 Tôn Thất Thuyết sang TQ cầu viện.Tháng 11/1888 Hàm Nghi bị bắt phản bội Trơng Quang Ngọc.Khi bị bắt Hàm Nghi tỏ khẳng khái.Sau vua bị bắt phong trào vÃn tiếp tục phát triển

b.Diễn biến:

*Chia làm giai đoạn:

-Giai on 1(1885-1888):Khi nghĩa nổ khắp Bắc ,Trung Kỳ:từ Thanh Hoá đến Ninh Bỡnh

-Điển hình:Mai Xuân Thởng,Nguyễn Xuân Ôn,Lê Trung §×nh

-Phong trào đợc đơng đảo quần chúng ủng hộ

-Năm 1888 vua Hàm Nghi bị bt b y sang

Angiêri

IV.Củng cố häc:

-Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cần Vơng? -Giải ô chữ ( Gv chuẩn bị bảng phụ)

V.H ớng dẫn, dặn dò: Bài cũ:

-Học cũ, hoàn thành tập (SBT) Bµi míi:

(131)

TiÕt41 : Phong trào kháng chiến chống pháp

năm cuối kỷ 19.(Tiếp theo) II.Những khởi nghĩa lớn phong trào Cần vơng A.Mục tiêu hoc:

I kiến thức:Giúp Hs nắm đợc:

-Đây giai đoạn thứ phong trào Cần vơng,phong trào phát triển mạnh,đã quy tụ thành trung tâm kháng chiến lớn ,đó khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy,Hùng Lĩnh,Hơng Khê

-Mỗi khởi nghĩa có đặc điểm riêng, nhng tất khởi nghĩa văn thân, sĩ phu yêu nớc lảnh đạo

-Tất khởi nghĩa thất bại, nguyên nhân :ngọn cờ Cần Vơng ,hệ t t-ởng phong kiến không đáp ứng đầy đủ, triệtg để yêu cầu khách quan lịch sử & nguyện vọng quần chúng, sau cách mạng thành công,họ muốn xây dựng xã hội tốt đẹp hơn,nhân dân đợc ấm no,hạnh phúc

II.T tëng:

-Giáo dục Hs l truyền thống yêu nớc, đánh giặc dân tộc

-Rốn luyn k nng s dng đồ, tờng thuật trận đánh đồ

-Biết chọn t liệu lịch sử để tờng thuật khởi nghĩa & kiện tiêu biểu -Phân tích, tổng hợp,đánh giá kiện lịch sử

B.Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm C.Chuẩn bị GV &HS:

I/ Chuẩn bị GV:

-Bài soạn, SGK, SGV, SBT

-Bản đồ phong trào Cần Vơng cuối kỷ 19 & đồ khởi ngha Ba ỡnh,Bói Sy,Hng Khờ

-Tranh ảnh nhân vật lịch sử:Hàm Nghi,Tôn Thất Thuyết,Nguyễn Thiện Thuật,Phan Đình Phùng

-Su tầm lịch sử địa phơng đa vào giảng dạy II.Chuẩn bị HS:

-Häc bµi cị, hoµn thành tập (SBT)

-Tỡm hiu phn bài, đọc trớc khởi nghĩa phong trào Cần Vơng -Tìm hiểu nhân vật bài, quan sát lợc đồ SGK

D.Tiến trình lên lớp: I.ổn định lớp:

- Nguyên nhân dẫn đến vụ biến kinh thành Hu 5/7/1885?

-Trình bày diễn biến giai đoạn 1của phong trào Cần Vơng 1885-1888? III Bài mới:

(132)

Sau phản công kinh thành Huế thất bại, Tơn Thất Thuyết phị vua Hàm Nghi Tân Sở (Quảng Trị).Tại vua Hàm nghi xuống chiếu Cần Vơng, kêu gọi văn thân, sĩ phu yêu nớc đứng lên giúp vua cứu nớc.Phong trào Cần Vơng bùng nổ & lan rộng.ấn tợng sâu sắc phong trào triển rộng lớn Bắc Kỳ & Trung Kỳ với nhiều khởi nghĩa lớn, nhỏ.Hơm tìm hiểu ssố khởi nghĩa tiêu biểu phong trào

Hoạt động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: Yêu cầu HS đọc mục SGK hỏi: Cuộc khởi Ba Đình lảnh đạo? -Hs:Phạm Bành,Đinh Cơng Tráng -Gv:Nói thêm nhà lảnh đạo này(STGK trang 158)

-Gv:Thành phần nghĩa quân gồm ai?

-Hs:Gồm có ngời Kinh,Mờng ,Thái -Gv:Dùng lợc đồ giới thiệu cơng phịng thủ Ba Đình

-Gv:Cø ®iĨm Ba Đình có điểm bật?

-Hs: da vo lc tr li

-Hs: Thảo luận:Điểm mạnh & điểm yếu Ba Đình?

-1nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung,Gv nhấn mạnh:

+Mnh: Phịng thủ kiên cố:luỹ tre,hầm chơng, bao bọc sơng đồng lúa Pháp khó cơng đợc, hạn chế đợc th-ơng vong

+Yếu: dễ bị lập, khó rút lui, khó ứng cứu,khơng thể sử dụng cách đánh du kích, có đánh cơng kiên

-Gv:Em h·y tr×nh bµy diƠn biÕn cc khëi nghÜa?

-Gv:Nghiã qn chiến đấu nh nào?

-Hs:Chiến đấu dũng cảm, với lực lợng chênh lệch.Sau TD Pháp phải huy động lực lợng công quy mô dập tắt đợc khởi nghĩa

-Gv:Cuộc khởi nghĩa thất bại nhng để lại gơng sáng tinh thần chiến đấu kiên cờng.Ngày quảng trờng Ba Đình(Hà Nội) lấy tên từ khởi nghĩa

Hoạt động 2:

-Hs:Đọc đoạn đầu SGK trang 128 & hỏi:ai lảnh đạo khởi nghĩa?Ông ngời nh nào?

-Hs:Dựa vào SGK trả lời,gv giới thiệu thêm

1.Khởi nghĩa Ba Đình(1886-1887): +Lảnh đạo: Phạm Bành,Đinh Cơng Tráng

+Địa bàn:Nga Sơn ( Thanh Hoá) * Mạnh:án ngữ quèc lé

-Tiếp tế fđờng biển -Hệ thống phịng thủ kiên cố -Bất ngờ

*Ỹu:

-Dễ bị cô lập,khó rút lui

+Diễn biến:

-Từ tháng 12/1886 đến tháng 1/1887 -Nghĩa quân cầm cự 34 ngày đêm -Giặc Pháp dùng súng phun lửa trit cn c

-Kết quả:Thất bại

2.Khi nghĩa Bãi Sậy(1883-1892): *Lảnh đạo:Nguyễn Thiện Thuật

(133)

-Gv:Dùng lợc đồ em trình bày c Bói Sy?

-Gv:Căn BÃi Sậy khác với Ba Đình điểm nào?

-Hs:Khụng cú thành luỹ, công mặt đất nh Ba Đình, mà dựa vào địa hiểm trở vùng đầm lầy, lau sậy um tùm để xây dựng -Gv:Đánh nh gọi đánh du kích?

-Hs:Đánh nhỏ,nhanh gọn,bất ngờ -Gv:Trình bày diễn biến khởi nghĩa đồ

-Gv:Với cách đánh nghĩa qn làm đợc gì?

-Hs:Lấy đánh nhiều, lấy yếu đánh mạnh, tận dụng đợc địa bàn, kéo dài thời gian, gây cho địch nhiều tổn thất -Hs:Thảo luận:Nêu điểm khác khởi nghĩa Ba Đình,Bãi Sậy?

(K/n Ba Đình địa hiểm yếu,phòng thủ chủ yếu,khi bị bao vây công dễ bị cô lập.K/nBãi Sậyđịa bàn rộng lớn, khắp tỉnh, nghĩa quân dựa vào dân đánh du kích, đánh vận động địch khó tiêu diệt.)

Hoạt động3:

-Hs:Đọc Sgk& Hỏi:Em biết Phan đình Phùng & Cao Thắng?

-Hs:Tr¶ lêi

-Gv:Minh hoạ thêm:Phan đình Phùng thi đỗ tiến sĩ,ơng phản đối việc phế lập triều nên bị cách chức -Gv:Dùng lợc đồ mô tả Hơng Khờ

-Gv:căn Hơng Khê có điểm mạnh so với Ba Đình,BÃi Sậy?

-Hs:a bn rng núi hiểm trở,rộng lớn,có thể bắc, vào nam,dể dàng cho tiếp ứng,có đại doanh.Lực lợng nghĩa quân đơng,có huy tài giỏi -Gv:Dùng lợc dồ tờng thuật diễn biến khởi nghĩa & cách đánh nghĩa quân

-Gv:Để dập tắt khởi nghĩa Pháp làm gì?

-Hs:Xây dựng hệ thống đồn bốt dày đặc xung quanh.Dùng lực lợng công vào ngàn trơi

-Gv:Nói thêm trận đánh nghĩa quân Vụ Quang

*DiÔn biÕn:

-1883-1889 chiến đấu ác liệt

-1889-1892 tr× cuéc khëi nghÜa -KÕt quả:Thất bại

3.Khi ngha H ng Khờ(1885-1895 ): *Lnh o:Phan ỡnh Phựng,Cao Thng

*Căn cứ:Hơng Khê (Hà Tĩnh)

*DiÔn biÕn:

(134)

-Gv:gợi ý Hs tìm hiểu quy mơ, tính chất ác liệt,thời gian, ngời lảnh đạo khởi nghĩa Hơng Khê

-Gv:T¹i khởi nghĩa HơngKhê thất bại?

-Hs:T nm 1895 nghĩa quân gặp khó khăn lực lợng & ngời huy, TD Pháp dùng thủ đoạn tàn ác ,âm mu hiểm độc,chúng công quy mô lớn, bao vây, thắt chặt cứ,cô lập & cắt đứt mi mi liờn h

-Gv:Cuộc khởi nghĩa Hơng Khê có ý nghĩa nh nào?

-Hs:Trả lời,gv kết luận:khởi nghĩa Hơng Khê bớc phát triển cao phong trào Cần Vơng

-Trong khởi nghĩa Ba Đình,BÃi Sậy,Hơng Khê khởi nghĩa điễn hình phong trào Cần Vơng? Vì sao?

-Nguyên nhân làm cho khởi nghĩa phong trào Cần Vơng thất bại? V.Hớng dẫn,dặn dò:

-Học cũ,hoàn thành tập SBT

-Lp bng niờn biu v khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng: Tên k/n Thời gian Lảnh đạo Địa bàn hoạt

động N/nhânthất bại

-Tìm hiểu mới:Đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK -Quan sát lợc đồ, tìm hiểu Hồng Hoa Thám

(135)

Tiết 43: Khởi nghĩa Yên Thế & phong trào chống Pháp Của đồng bào miền núi cuối k 19

A.Mục tiêu hoc:

I kin thức:Giúp Hs nắm đợc:

-Một loại hình đấu tranh nhân dân ta cuối kỷ 19 phong trào tự vệ vũ trang kháng quần chúng mà điễn hình khởi nghĩa n Thế,đó khởi nghĩa có nhất( tồn 30 năm) TD Pháp phải lần hồ hỗn với Hồng Hoa Thỏm

-Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến & nguyên nhân tồn lâu dài khởi nghĩa Yên Thế

II.T tởng:

-Giáo dục Hs lòng biết ơn anh hùng dân tộc

-Nhận thấy rõ khả cách mạng to lớn, có hiệu nông dân Việt nam

-S hn ch ca phong trào nông dân tiến hành đấu tranh giai cấp & dân tộc, phong trào nông dân muốn thành cơng phải có giai cấp tiến cách mạng Việt nam lnh o

.III.kĩ năng:

-Rốn luyn k dùng t liệu & sử dụng đồ miêu tả kiện lịch sử -Đối chiếu,so sánh, phân tích, tổng hợp kiện lịch sử & nhân vật lịch sử B.Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm

C.Chn bÞ GV &HS: I/ Chuẩn bị GV:

-Đọc số tài liệu vỊ cc khëi nghÜa Yªn ThÕ

-Bản đồ hành VN cuối kỷ 19,bản đồ khỉ nghĩa Yờn Th

-Tranh ảnh thủ l ĩnh phong trào nông dân Yên Thế & dân tộc thiểu số chống Pháp

II.Chuẩn bị HS:

-Tỡm hiểu mới:Đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK -Quan sát lợc đồ, tìm hiểu Hồng Hoa Thỏm

-Tìm hiểu tài liệu khởi nghĩa Yên Thế D.Tiến trình lên lớp:

I.n định lớp: II.Kiểm tra cũ:

- T¹i nói khởi nghĩa Hơng Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vơng?

-Em có nhận xét phong trào vũ trang kháng Pháp cuối kỷ 19? III Bài mới:

(136)

Cùng với phong trào Cần vơng cuối kỷ 19, phong trào tự vệ vũ trang nhân dân ta cuối kỷ 19 gây cho Pháp khơng khó khăn, điễn hình khởi nghĩa Yên Thế & phong trào đấu tranh dân tộc miền núi.Tiết hơm tìm hiểu 2.Triển khai hoạt động:

I.Khëi nghÜa Yªn ThÕ(1884-1913):

-Gv:Dùng lợc đồ xác định vị trí n Thế:giới thiệu địa hình, phong thổ,vị trí, ngời vùng đất

-Gv:nãi thªm tõ Yên Thế xuống Tma Đảo Thái Nguyên, Phúc Yên ,Vĩnh Yên

-Gv:Vì nổ khëi nghÜa Yªn ThÕ?

-Hs:Do nhân dân căm ghét bọn thực dân phong kiến.Họ gan góc,dũng cảm & yêu tự do.Khởi nghĩa bắt đầu Pháp bình định Yên Thế

-Gv:Giới thiệu Hồng Hoa Thám -Gv:Em trình bày diễn biến khởi nghĩa Yên Thế?(bản đồ) -Gv:Gii thớch thờm

-Gv:Tại khởi nghĩa Yên Thế tồn gần 30 năm?

-Hs:Phong tro phn kết hợp đợc yêu cầu độc lập dân tộc với nguyện vọng dân chủ,bớc đầu giải vấn đề ruộng đất cho nơng dân

-Hs: Th¶o ln nhËn xÐt vỊ khëi nghÜa Yªn ThÕ:Thêi gian, tÝnh chÊt, nguyªn nhân thất bại

-Gv cht li: tn ti lõu khởi nghĩa Cần Vơng, k/n xuất phát từ lòng yêu nớc, yêu quê hơng,bảo vệ sống tự do, thất bại bó hẹp địa phơng, lực lợng chênh lệch,cha có lảnh đạo giai cấp tiên tiến, bế tắc đờng lối, thể tính dân tộc, yêu nớc sâu sắc

Hoạt động 2:

-Gv: Dùng lợc đồ cho hS thấy vùng, miền TD Pháp tiến hành bình định từ 1885 - cuối kỷ 19, nêu truyền thống đấu tranh bất khuát đồng bào dân tộc nỳi

-Gv:Vì phong trào miền núi nổ muộn so với miền xuôi?

-Hs:Phỏp bình định muộn

-Gv:Nêu phong trị tiêu biu tng a phng?

-Hs:Dựa vào SGK trả lời

1.Căn cứ:

-Yên Thế phía tây tỉnh Bắc Giang -Địa hình hiểm trở

2.Nguyên nhân:

-Pháp bình định Yên Thế 3.Diễn biến:

-Giai đoạn1884-1892: hoạt động riêng lẻ

-Giai đoạn 1893-1897: chiến đấu, xây dựng sở dới huy Đề Thám (2 lần giảng hoà)

-Giai đoạn 1898-1908: Khai khẩn đồn điền, chuẩn bị lực lợng,liên hệ s nh yờu nc

-Giai đoạn 1909-1913 Pháp công phong trào suy yếu tan rÃ

*Kết quả: Thất bại

*Tính chất:dân tộc,yêu nớc

II.Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi:

-Nổ mạnh mẽ, sôi nhiều nơi,đông đảo đồng bào tham gia +Nam kỳ: ngời thợng, ngời Khơ

Me,Xtiêng ngời Kinh chống Pháp +Trung kỳ:Hà văn Mao(Mờng), Cầm Bá Thớc(Thái)

+Tõy nguyờn:Nhõn dõn sn sng chin u N trang G,Ama Con

+Tây Bắc:Nguyễn Văn Giáp,Đèo văn Trì

(137)

-Hs:thảo luận:kết ,ý nghĩa, nguyên nhân thất bại?

+Kết quả:Thất bại

+ý nghĩa: làm chậm trình xâm lợc & bình định Pháp

+Nguyên nhân:Thiếu tổ chứclảnh đạo,bế tắc đờng lối,trình độ tháp, đời sống khó khăn nên dễ bị mua chuộc, lung lay

-KÕt qu¶: ThÊt b¹i

-ý nghĩa: làm chậm q trình xâm lợc & bình định Pháp

-Nguyên nhân thất bại: thiếu tổ chức, lảnh đạo

-Điểm khác khởi nghĩa Yên Thế so với cuuộc khởi nghĩa thời? -Hs làm tập trắc nghiệm( bảng phụ)

V.Hớng dẫn,dặn dò: +Bài cũ:

-Bài tập:Nhận xét chung phong trào yêu nớc, chống pháp cuối kỷ 19-đầu 20? -Tìm hiểu mới:

+Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

+Tìm hiểu nhân vật:Phan Giản,Nguyễn TrờngTộ, Nguyễn LộTrạch +Cải cách Nguyễn Trờng Tộ,Nguyễn lộ Trạch

Ngày soạn:

Tiết 45 Trào lu cải cách tân việt nam cuối Thế kỷ 19

A.Mục tiêu hoc:

I kin thức:Giúp Hs nắm đợc:

-Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tân Việt nam cuối kỷ 19

-Nội dung phong trào cải cách tân & nguyên nhân cải cách không đợc thực

II.T tëng:

-Giáo dục Hs thấy rỏ: Đây tựơng lịch Việt Nam, thể khía cạnh lòng yêu nớc

-Khõm phc lũng dng cảm cơng trực, thẳng thắn & trân trọng đề xớng cải cách nhà tân cuối kỷ 19 Muốn cải cách tạo thực lực chống ngoại xâm -Trân trọng giá trị đích thực, trí tụê ngời khứ, & tơng lai III.kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ sử phân tích đánh giá, nhận định vấn đề lịch sử, hớng dẫn em liên hệ lí luận & thực tiễn

(138)

C.Chn bÞ cđa GV &HS: I/ Chuẩn bị GV:

-Đọc số tài liệu có liên quan đến bài: Tài liệu nhân vật lịch sử: Nguyễn Trờng Tộ, nguyễn Lộ Trạch,nguyên đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ & Nguyễn Huy Tế II.Chuẩn bị HS:

+Bµi cị:

-Häc cũ,hoàn thành tập SBT

-Bài tập:Nhận xét chung phong trào yêu nớc, chống pháp cuối kỷ 19-đầu 20? -Tìm hiểu mới:

+Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

+Tìm hiểu nhân vật:Phan Giản,Nguyễn TrờngTộ, Nguyễn LộTrạch +Cải cách Nguyễn Trờng Tộ,Nguyễn lộ Trạch

D.Tin trỡnh lên lớp: I.ổn định lớp:

Khởi nghĩa Yên Thế có đặc điểm khác với khởi nghĩa thời? Em có nhận xét phong trào chống pháp đồng bào miền núi cuối kỷ 19?

III.Bµi míi:

Thực dân Pháp âm mu đặt ách thống trị lên đất nớc ta.Nhân dân ta phải đứng lên chống ách xâm lợc.Bên cạnh đấu tranh vũ tranh chống Pháp chiến trờng, lòng yêu nớc nhân dân ta đợc thể nhều hành động khác nhau, có việc đề xuất đề nghị cải cách mà tìm hiểu hơm

-Gv:Yêu cầu HS đọc mục sgk & đặt câu hỏi: Tình hình nớc ta kỷ 19 có đặc điểm bật?

-Hs: NỊ kinh tÕ, xÃ hội VN rơi vào khủng hoảng nghiêm trọng

-Gv:nguyên nhân dẫn đến tình hình kinh tế xã hội nh vậy?

-Hs:Vào năm 60 kỷ 19 Pháp riết mở rộng chiến tranh xâm lợc Nam Kỳ, chuẩn bị cơng xâm l-ợc tồn nớc ta.Trong triều đình lại thi hành C/s đối nội đối nghoại lỗi thời, lạc hậu cản trở phát triển kinh tế, xã hội

-Gv:Trong tình cảnh đó, phận nhân dân không chịu đựng đứng lên khởi nghĩa

-Gv:H·y kĨ sè cc khëi nghÜa tiªu biĨu?

-Gv:Trớc yêu cầu lịch sử nhân dân Việt nam lúc phải làm gì? (Thảo luận)

-Hs:Phi thay i ch phong kíên tiến hành cải cách xã hội cho phự

1.Tình hình Việt Nam cuối kỷ 19:

-Kinh tế , trị,xÃ hội khủng hoảng nghiêm trọng

-Khởi nghĩa nông dân nỏ nhiỊu n¬i

(139)

hợp, đa đất nớc thoát khỏi bế tắc -Gv:Nh cải cách yêu cầu khách quan tất yếu vào cuối kỷ 19 nớc ta

Hoạt động 2:

-Gv:Nữa cuối kỷ19 1số quan lại sĩ phu đa 1số đề nghị, cải cách

-Gv: quan lại sĩ phu đa đề nghị, ci cỏch?

-Hs:Để giải tình trạng khủng hoảng, suy u cđa nỊn kinh tÕ, x· héi níc ta

-Gv:Kể tên nhà cải cách? -Hs:Dựa vào SGK trả lời

-Gv:Cỏc nh ci cỏch l nhà thông thái, nhiều, biết nhiều, chứng kiến phồn thịnh TB Âu Mĩ & văn hóa phơng tây

-Gv:Giới thiệu chi tiết nhà cải cách Nguyễn Trờng Tộ & đề nghị ông(SGV trang 197,STK trang 179) -Hs:Thảo luận:Xuất phát từ đâu quan lại, sĩ phu đa đề nghị cải cách? Nhận xét nội dung cải cách đó?

(Xuất phát từ lịng u nớc, thơng dân, muốn cho đất nớc giàu mạnh.Các đề nghị cải cách trở thành trào lu diễn nhiều lĩnh vực:Kinh tế, trị,văn hố, xã hội, quốc phịng, ngoại giao )

Hoạt động 3:

-Hs:Thảo luận: Mặt tích cực,hạn chế, kết quả, ý nghĩa đề nghị cải cách trên?

+Tích cực: Đáp ứng phần yêu cầu nớc ta lúc đó, có tác động tới cách nghĩ, cách làm phận quan lại triều đình

+Hạn chế: đề nghị mang tính rời rạc, cha giải đợc mâu thuẫn XHVN lúc Triều đình Huế cự tuyệt không chấp nhận +ý nghĩa: Tấn công vào t tởng bảo thủ, phản ánh trình độ nhận thức ngời VN hiểu biết, thức thời -Gv:Nếu đề nghị cải cách đợc thực tình hình đất nớc sao?

-Hs:Suy nghÜ tr¶ lêi

-Gv:Vì cải cách cuối kỷ 19 không đợc thực mà đổi

2.Những đề nghị cải cách Việt nam vào na cui th k 19:

-Các nhà cải cách tiêu biểu:Nguyễn Tr-ờng Tộ,Nguyễn Lộ Trạch

-Nội dung cải cách:Nội trị,ngoại giao,kinh tế, văn hoá

3.Kt cc ca cỏc ngh ci cỏch:

-Cải cách tân cha xuất phát từ sở bên trong, nhà Ngun b¶o thđ

+ý nghÜa:

-Tấn cơng vào t tởng bảo thủ triều đình

(140)

mới lại đạt thành tựu rực rở?

-Hs:những đổi xuất phát từ nhu cầu thiết thực nớc, có đội ngũ trí thức đơng đảo tiếp thu tiến KHCN để phát triển đất nớc, Đảng & nhà nớc chủ trì đổi đợc nhân dân ủng hộ

-Gv:Liên hệ công đổi đất nớc trình lên CNXH IV.Củng cố học:

-Nguyên nhân dẫn đến đời trào lu cải cách tân? -Kể tên nhà cải cách tiến cuối kỷ 19? Nội dung cải cách? -Vì cải cách khơng đợc thực hin?

-Hs làm tập trắc nghiệm(bảng phụ) V.Hớng dẫn, dặn dò:

+Bài cũ:

-Học cũ, làm tập, trả lời câu hỏi SGK trang 136 -Su tầm tài liệu vê nhà cải cách

+Bµi míi:

- Tìm hiểu 29 suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK:Chính sách khai thác kinh tế TD pháp làm cho kinh tế nớc ta nh nào? Chính sách văn hố Pháp VN?

-Tìm đọc 1số tài liu liờn quan n bi hc

Ngày soạn: Ch

ơng II Xã hội việt nam từ năm 1897 đến năm 1918

Tiết 46: sách khai thác thuộc địa thực dân pháp &những chuyển biến kinh tế,xã hội viêt nam

A.Mục tiêu hoc:

I kin thc:Giỳp Hs nắm đợc:

-Mục đích & nội dung sách khai thác thuộc đại lần thứ thực dân pháp Việt nam

-Những biến đổi kinh tế, trị, văn hố, xã hội nớc ta, dới tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ

(141)

-Hs thấy đợc: Thực chất sách khai thác thuộc địa lần thứ thực chất Pháp tăng cờng bóc lột thuộc địa để làm giàu cho quốc

-Giáo dục cho em lòng căm ghét bọn đế quốc áp bức, bóc lột III.kĩ năng:

-Sử dụng đồ

-Rút đặc điểm giai cấp, tầng lớp, sở lập bảng so sánh để ghi nhớ -Rèn luyện kĩ sử phân tích đánh giá kiện lịch sử

B.Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm C.Chuẩn bị GV &HS:

I/ Chuẩn bị GV:

-Đọc số tài liệu có liên quan đến -Lợc đồ liên bang Đông Dơng thuộc Pháp

-Tài liệu,tranh ảnh liên quan đến bài,sơ đồ máy thống trị Pháp Đông Dơng II.Chuẩn bị HS:

+Bµi cị:

-Häc bµi cị, lµm bµi tập, trả lời câu hỏi SGK trang 136 -Su tầm tài liệu vê nhà cải cách

+Bài míi:

- Tìm hiểu 29 suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK:Chính sách khai thác kinh tế TD pháp làm cho kinh tế nớc ta nh nào? Chính sách văn hố Pháp VN?

-Tìm đoc số tài liệu liên quan đến học D.Tiến trình lên lớp:

I.n nh lp: II.Kim tra bi c:

Trình bày nội dung chủ yếu trào lu cải cách tân nớc ta cuối kỷ 19? III.Bài mới:

Sau bình định xong nớc ta, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa Việt Nam cách quy mơ.Chính sách khai thác, bóc lột TD Pháp nh nào? Tác động sách đến kinh tế, xã hội nớc ta sao?Đó nội dung học hôm 2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv:Yêu cầu Hs đọc SGK & dùng đồ Liên bang Đông Dơng thuộc Pháp giới thiệu cho HS rỏ & hỏi:Vì TD Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nớc ta?

-Hs:Sau hồn thành bình định, chúng bắt tay vào việc khai thác, cơng tồn diện vào nớc ta

-Gv:Dùng sơ đồ tổ chức máy thống trị Pháp ( sơ đồ câm) sau HS ghi chức vụ tơng đơng với cấp hành

-Gv:Ph©n tÝch

-Gv:Nhìn vào sơ đồ máy em có nhận xét gì?

-Hs :bộ máy C/q đợc tổ chức chặt chẻ từ trung ơng đến địa phơng & pháp chi phối.Bên cạnh quan ngời

1.Tæ chøc máy nhà nớc:

-Nm 1897 thnh lp liờn bang Đơng Dơng gồm xứ tồn quyền Đơng Dơng ( n gời Pháp ) đứng đầu

-ViÖt nam chia thành xứ: +Bắc kì:Bảo hộ

+Trung kì: Nữa bảo hộ +Nam kì:Thuộc địa

-Tỉ chøc máy nhà nớc từ xuống Pháp chi phối

(142)

Pháp có quan lại PK Việt làm tay sai cho Pháp

-Gv:C/s TD Pháp có điểm thống giả tạo nào?

-Hs:Chia Đông dơng làm kỳ với nhiều chế độ khác nhng thực chất thuộc địa Pháp.Nó cịn chia rẻ khối thống đồn kết nhân dân ta -Hs: Thảo luận:Tác động máy Pháp & tác động VN nh nào?

+Pháp: Cai trị từ xuống chặt chẻ +VN:Xố tên VN, Lào,CPC,biến Đơng Dơng thành đơn vị hành Pháp, chia rẻ nhân dân.Biến quan lại PK Nam triều thành tay sai cho Pháp -Gv:Mục đích việc tổ chức máy cai trị Pháp?

-Hs:Tăng cờng ách áp , kìm kẹp, để tiến hành khai thác VN, làm giàu cho TB Pháp

Hoạt động 2:

-Gv: gọi Hs đọc SGK& hỏi: pháp áp dụng sách kinh tế gì?

-Hs:+Nơng nghiệp:cớp đoạt ruộng đất, phát canh thu tụ

-Gv:Tại Pháp thực phơng pháp phát canh thu tô?

-Hs:Thu lợi nhuận tối đa, ngời dân phụ thuộc vào chủ

-Gv:Trong Cn,Gtvt , thơng nghiệp chúng thực sách gì?

-Hs:+Cn:Khai thác mỏ,xây dựng hệ thống giao thông để phục vụ bóc lột & đàn áp.( Số liệu)

+Xây dựng hệ thống đờng sá tăng cờng bóc lột, đàn áp kháng chiến(Số liệu)

+Th¬ng nghiƯp: Độc chiếm thị tr-ờng mua bán hàng hoá, nguyên liệu, thu th

-Gv:Cïng víi viƯc khai th¸c chóng chóng bóc lột nhân dân ta thuế khoá, phu phen

-Hs:Th¶o ln: NhËn xÐt vỊ nỊn kinh tÕ VN đầu kỷ 20?

(Nhìn toàn cục kinh tế có phát triển, nhng tài nguyên bị vơ vét, nông nghiệp dẫm chân chỗ,Cn phát triển nhỏ giọt, thiếu hẵn Cn nặng.->Vẫn kinh tế SX nhỏ, lạc hậu & phụ thuộc Pháp)

2.Chính s¸ch kinh tÕ:

-Nơng nghiệp: Cớp đoạt ruộng đất, ph-ơng pháp bóc lột phát canh thu tơ

-Cơng nghiệp:khai thác để xuất khẩu, đầu t công nghiệp nhẹ

-Giao thông vận tải:Tăng cờng xây dựng hệ thống đờng sá

-Thơng nghiệp: độc chiếm thị trờng

-Tăng thêm loại thuế

(143)

-Gv:Cỏc C/s nhằm mục đích gì? -Hs:Vơ vét sức ngời, sức của nhân dân ta làm giàu cho chúng

-Gv:H/d hs xem hình 98 SGK Hoạt động 3:

-Gv:Gọi hs đọc mục SGK & hỏi: sách văn hoá, giáo dục TD thời kỳ ny nh th no?

-Gv:Đờng lối phát triển giáo dục thuộc địa Pháp mở trờng học, lên cao số HS giảm

-Gv:Chính sách văn hố giáo dục Pháp nhằm mục đích gì?

-Hs:Tạo ra1 tầng lớp ngời biết phục tùng Pháp.Lợi dụng PK để cai trị, đàn áp nhân dân, kìm hãm nhân dân ta vòng ngu đốt để dễ bề cai trị -Gv:Ngồi pháp cịn sử dụng sách báo độc hại để tun truyền trì thói h tật xấu

-Gv:ảnh hởng c/s văn hoá giáo dục Pháp đến VN?

-Hs:Đa văn hoá phơng tây vào VN, tạo tầng lớp thợng lu, trí thức nhng để phục vụ cho công khai thác, bóc lột, cịn nhân dân ta bị kìm hãm vịng ngu dốt, lạc hậu

3.ChÝnh sách văn hoá, giáo dục: -Duy trì giáo dục phong kiến -Hệ thống giáo dục chia làm bậc:ấu häc , tiÓu häc,trung häc

-Më sè trêng học & sở y tế, văn hoá

=>Tạo tầng lớp tay sai.Kìm hÃm nhân dân ta vòng ngu dốt

-Nờu sách kinh tế, văn hố,giáo dụnc mà td Pháp thi hành VN đầu kỷ 20? ảnh hởng C/s đến kinh tế,văn hố nớc ta? (tớch cc, tiờucc)

V.H ớng dẫn, dặn dò: +Bài cò:

-Học cũ, làm tập (SBT), trả lời câu hỏi SGK trang 136 -Bài tập:Vẽ lại sơ đồ tổ chức máy cai trị Pháp ụng Dng +Bi mi:

-Tìm hiểu 29 phần 2:suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

-Tìm đọc 1số tài liệu liên quan đến học:Tác phẩm giai cấp công nhân VN,Cách mạng VN cận đại

(144)

I.Kiến thức: Hs cần nắm đợc: Những kiến thức có tính khái qt, trọng tâm lịch sử VN từ năm 1858 đến cuối kỷ 19

II.T t ởng: Giúp HS khắc sâu kiến thức bản, nhận thức đợc trình phỏt trin ca lch s

III.Kĩ năng:

-Bi dỡng kĩ sử dụng đồ để hiểu lịch sử

-Biết cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết chất kiện lịch sử, có đánh giá nhân vật lịch sử

-Rèn cho HS ý thức tự học, tự rèn, độc lập, sáng tạo, phát huy tính tự chủ học tập B.Ph ơng pháp : đồ dùng trực quan, trắc nghiệm, tự luận

C.Chn bÞ cđa GV&HS: I.Chn bÞ cđa GV

-Bài soạn,SGK,SGV,SBT nâng cao -Lợc đồ,tranh ảnh

II.Chn bÞ cđa HS:

-Học cũ dựa vào câu hỏi SGK -Làm tập SBT Gv hớng dẫn D.Tiến trình lên lớp:

I Ôn định lớp: II.Kiểm tra cũ: -Kết hợp phần tập III.Bài mới:

1.Triển khai tập: Hoạt động 1:

-Gv hớng dẫn HS hoàn thành tập học Hoạt động 2:

-Gv: Cho hs thảo luận ( nhóm) ghi lại tập cha hiểu, tập mà hs có ý kiến khác Sau gọi nhóm đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung, Gv hoàn thiện Hoạt động 3:

-Gv: Treo bảng phụ phần tập Gv ( nâng cao) gọi Hs lên bảng làm, Hs dới lớp tự làm,sau Gv gọi hs nhận xét,Gv chữa tập lớp & ghi điểm

Hoạt động 4:

-Gv:Dùng số đồ, lợc đồ, tranh ảnh hs chỉ, giải thích số kiện IV.Dặn dị,h ớng dẫn:

-Hoàn thành tập lớp & nhà -Tìm hiểu mới:

Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

(145)

Tiết 47: Ngày soạn:25.3

Chớnh sỏch khai thỏc thuc a thực dân pháp & chuyển biến kinh t,xó hi vit nam

A.Mục tiêu hoc:

I kiến thức:Giúp Hs nắm đợc:

-Dới tác động sách khai thác lần thứ nhất, xã hội Việt nam có nhiều biến đổi -Giai cấp phong kiến, nơng dân ,cơng nhân có biến đổi

-Tầng lớp t sản & tiểu t sản đời

-Xã hội Việt Nam thay đổi dẫn đến nội dung, tính chất cách mạng thay đổi

-Xu hớng cách mạng -Xu hớng cách mạng DCTS xuất phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam

II.T tëng:

- Giáo dục Hs thấy đợc: Thái độ trị giai cấp, tầng lớp cách mạng -Trân trọng lòng yêu nớc sĩ phu đầu kỷ 20 tâm vận động cách mạng Việt nam theo xu hng mi

III.kĩ năng:

-Rốn luyn k nng nhận xét, phân tích, tổng hợp ,đánh giá kiện lịch sử -Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử đểminh hoạ cho kiện điển hình B.Phơng pháp:

Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan C.Chuẩn bị GV &HS:

I/ Chn bÞ cđa GV:

(146)

-Tranh ảnh lịch sử & đời sống giai cấp xã hội, mặt nông thôn & thành thị -Những tài liệu lịch sử cần thiết phục vụ cho giảng( tác phẩm Giai cấp công nhân Việt Nam,CM cận đại Việt Nam)

II.Chn bÞ cđa HS: +Bµi cị:

-Häc bµi cị, lµm bµi tËp, trả lời câu hỏi SGK

Bi tp:Hon cảnh, nội dung & thực chất chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp? Theo em chơng trình khai thác có mặt tích cực & mặt tiêu cực?

+Bµi míi:

-Tìm hiểu tiếp phần 29 suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK -Tìm đoc số tài liệu liên quan đến học

D.Tiến trình lên lớp: I.ổn định lớp:

Em hÃy trình bày nét chơng trình khai thác lần thứ thực dân Pháp?

II.Bài mới:

1.Gii thiu bi mi: Di tác động chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ TD Pháp, xã hội Việt nam có nhiều biến đổi.Bên cạnh giai cấp cũ không ngừng biến độnglà giai cấp đời, nội dung, tính chất CM Việt Nam có thay đổi định, xu hớng CM mới:xu hớng CMDCTS xuất phong trào

GPDTVN.Hơm tìm hiểu 2.Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: gọi Hs đọc SGK & hỏi: Dới tác động chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ Pháp giai cấp địa chủ,quanlại nông thôn có thay đổi nh nào?

-Hs: Dùa vµo SGK trả lời -Gv:Vì nh thế?

-Hs:Phỏp dung dỡng giai cấp để làm tay sai cho chúng, sức bóc lột đàn áp nơng dân thực tế Pháp với tay làng xã

-Gv:Giải thích thêm (STK trang 195) -Gv:Tình cảnh nông dân nh nào? Vì sao?

-Hs:Nông dân bị bần hoá, họ lối thoát.Vì nông thôn bị áp bức, bóc lột, 1bộ phận chạy làm công nhân hầm mỏ., xí nghiệp sống cực

-Gv:Thái độ trị họ nh nào?

-Hs:Họ căm ghét TD Pháp,ý thức dân tộc sâu sắc, họ sẵn sàng đứng lên đấu

1.C¸c vïng n«ng th«n:

-Quan lại,địa chủ ngày đơng, trở thành tay sai thực dân

(147)

tranh giành tự do, no ấm có giai cấp hay cá nhân đề xớng

Hoạt động 2:

-Gv: Cuối kỷ 19,đầu kỷ 20, xuất nhiều thị

-Gv:Vì đầu kỷ 20 đô thị Việt Nam đời & phát triển nhanh chóng? -Hs:Kết việc đẩy mạnh công khai thác thuộc địa Pháp -Gv:Các thị đầu kỷ 20:Ngồi Hà Nội, Hải Phịng,Sài Gịn-Chợ Lớn có Nam Định, Hải Dơng ,Huế,Hịn Gai,Đà Nẵng,Quy Nhơn, Biên hồ,Mĩ Tho.Đơ thị trung tâm hành chính, SX,dịch vụ, đầu mối trị nớc.(Dùng lợc đồ cho HS)

-Gv:Cùng với phát triển thị xã hội VN có giai tầng no mi i?

-Hs: Thảo luận họ sống & làm việc thị nh nào? Thái độ trị h sao?

(1nhóm trình bày nhóm khác bổ sung)

-Gv phân tích thêm:

+T sn:b t nớc chèn ép, thực lực kinh tế nhỏ, lệ thuộc nên không mạnh dạn đấu tranh, muốn có thay đổi nhỏ để dễ bề làm ăn sinh sống

+Tiểu t sản: sống trung tâm kinh tế, trị, chịu bóc lột, bạc đãi, có trình độ học vấn nhạy cảm với thời cuộc, sớm giác ngộ & tích cực tham gia vào vận động cứu nớc +Công nhân: Số lợng tăng nhanh, giai cấp CM, có tinh thần kiên đấu tranh chống đế quốc & phong kiến -Gv:H/d hs xem hình 100 Sgk

-GV:Chuyển tiếp Hoạt động3:

-Gv:Những nét đấu tranh nhân dõn ta cui th k 19? -Hs:Tr li

-Gv:Đầu thÕ kû 20 xu híng ë VN xt hiƯn trªn sở nào?

-Hs:iu kin nc (xó hi phân hố->Cơ sở để tiếp thu t tởng bên ngồi vào

-Gv:T tởng có ảnh hởng đến VN? -Hs:T tng DCTS chõu õu, t tng mun

2.Đô thị phát triển, xuất giai cấp, tầng líp míi

-Nhiều thị xuất & phát triển nhanh

-Mét sè giai cÊp& tÇng líp míi xt hiƯn:

+T s¶n

+TiĨu t s¶n thành thị +Công nhân

3.Xu hng mi cuc vận động giải phóng dân tộc:

(148)

noi gơng Nhật

-Gv:Ti lung t tng DCTS lại đợc sĩ phu tiến tiếp thu, tầng lớp TS?

-Hs:Các sĩ phu yêu nớc, có tri thức, thức thời.Họ muốn vận động CMVN vào quỹ đạo chung CM giới -Hs:Tai nhà yêu nớc VN lúc lại muốn noi gơng Nhật Bản?

(Nhật Bản nớc châu á, nhờ đờng tân& theo đờng TBCN trở nên hùng cờng, đánh thắng Nga.)

-Các trí thức Nho học muốn theo đờng dân chủ t sản

-Tác động sách khai thác thuộc địa thứ kinh tế VN? -Nêu điểm xu hớng cứu nớc đầu kỷ 20?

V.Híng dÉn , dặn dò:

-Học cũ, hoàn thành (SBT)

-Bài tập:lập bảng thống kê tình hình giai cấp, tầng lớp xÃ hội VN cuối kỷ 19 đầu kỷ 20?

Giai cp, tầng lớp. Nghề nghiệp. Thái độ độc lập dõn tc

Địa chủ phong kiến

Nông dân T sản Tiểu t sản Công nhân

-Tìm hiểu mới:Đọc,suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK, su tầm tranh ảnh Phan Bội Châu,Phan Châu Trinh

Ngày soạn:2.4

Tit 50: ễNtp lch s vit nam từ năm 1858 đến năm 1918 A.Mục tiêu học:

I.KiÕn thøc:

Gióp Hs cđng cè nh÷ng kiến thức về:

-Lch s dõn tc từ kỷ 19 đến hết chiến tranh giới thứ

-Tiến trình xâm lợc TD Pháp, đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta, nguyên nhân thất bại công giữ nớc cuối kỷ 19

-Đặc điểm, diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến(1885-1896)

-Bíc chun biÕn cđa phong trµo yêu nớc đầu kỷ 20 IIT

t ởng :

-Củng cố cho HS lòng yêu nớc & ý chí căm thù giặc

(149)

IIIKĩ năng:

-Rèn luyện kĩ năng:Tổng hợp,phân tích, nhận xét, so sánh kiện lịch sử, nhân vật lÞch sư

-Kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử -Biết tờng thuật kiện lịch s

B.Ph ơng pháp: Thảo luận, phát vấn,so sánh C.Chn bÞ :

I.Chn bÞ cđa GV:

- Bảng thống kê kiện lịch sư VN Tõ nam 1858 -1918 - SGK,SBT,gi¸o ¸n

-Bản đồ VN

-Tranh ảnh có liên quan đến lịch sử kinh tế, trị, xã hội VN kỷ 19 đến trớc 1918

II.Chn bÞ cđa HS:

-Học cũ, ôn tập lại kiến thức học -Hoàn thành tập

-ChuÈn bị ôn tập, lập bảng thống kê theo mẫu SGK D.Tiến trình lên lớp:

I.n nh lp:

II.Kiểm tra cũ: Kết hợp phần ôn tËp III.Bµi míi:

1.Giới thiệu mới: Trong HK2 tìm hiểu lịch sử Việt nam từ

1858-1918.Trong này, thống kê lại xem giai đoạn lịch sử học có kiện cần phải ý, nội dung giai đoạn nh

Hoạt động GV&HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv:Chia HS làm nhóm, H/d HS nhóm lập bảng thèng kª sau:

-Nhóm 1: Q trình xâm lợc VN thực dân Pháp & đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta:

-Nhãm 2: LËp niên biểu phong trào Cần Vơng

-Nhóm 3:Phong trào yêu nớc đầu kỷ 20:

Hot ng 2:

-Gv: Sau HS lập bảng xong, gv dựa bảng chuẩn bị sẵn, đặt câu hỏi cho HS trả lời nhằm cho HS nắm đợc nội dung LSVN từ năm 1858-1918

-Gv: Vì sau TD Pháp xâm lợc nớc ta? Nguyên nhân nớc ta trở thành thuộc địa

1.Nh÷ng sù kiƯn chính: Thời gian Quá trình

xâm lợc Cuộc đ/t cđa ND ta

Thêi gian Sù kiƯn:

P/trµo Chñ

tr-ơng B/P đấutranh T/phần T/Gia II.Những nội dung chủ yếu:

(150)

của TD Pháp? Nhận xét chung phong trào chống Pháp cuối kỷ 19? Những nét chung phong trào Cần V-ơng? Những chuyển biến kinh tế, xã hội, t tởng phong trào yêu nớc đầu kỷ 20?Nhận xét chung phong trào yêu nớc VN đầu kỷ 20?Bớc đầu hoạt động Nguyễn Tất Thành,ý nghĩa hoạt động đó?

2.Nớc ta trở thành thuộc a ca thc dõn Phỏp

3.Phong trào kháng Pháp cuối kỷ 19

4.Phong trào Cần Vơng

5.Nh÷ng chun biÕn kinh tÕ, x· héi,t t-ëng phong trào yêu nớc VN đầu kỷ 20

Hot động 3:

HS lµm bµi tËp thùc hµnh:

-Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng K/ nghĩa Thời gian Ngời l/đ Địa bàn h/đ N/n thất bại ý nghĩa

-So sánh 2xu hớng yêu nớc Phan Bội Châu & cải cách Phan Châu Trinh chủ tr-ơng, biện pháp, khả thực hiện,tác dụng ,hạn chế

-Su tầm tranh ảnh, tài liệu Bác Hồ thời niên thiếu( đặc biệt thời gian Huế) IV.Dặn dò ,hớng dẫn:

-Ôn tập kỹ kiến thức học , chuẩn bị kiểm tra HK 2: +Nắm kỹ thi gian nhng s kin ln

+Phong trào kháng Pháp nhân dân ta cuối kỷ 19 (Phong trào Cần Vơng, phong trào Yên Thế)

(151)

Tiết 48 Ngày soạn:5/4 Phong trào yêu nớc chống Pháp

Từ đầu kỷ 20 A.Mục tiêu hoc:

I kin thc:Giỳp Hs nm c:

-Xu hớng cách mạng xuất phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam- xu h-ớng CMDCTS với nhiều hình thức

+Phong trào Đông Du

+Phong trào Đông Kinh NghiÃ Thục

+Cuộc vận động Duy Tân & chống thuế Trung Kỳ 1908 II.T tởng:

- Giáo dục Hs trân trọng cố gắng phấn đấu sĩ phu yêu nớc tiến bộ, họ vơn tới mới, muốn vận động CM theo quỹ đạo chung CM giới.(CNTB) -Các sĩ phu tiến muốn tìm đờng cứu dân tộc khỏi vịng nơ lệ -Hs hiểu rõ chất tàn bạo, xảo quyệt CNĐQ, đế quốc phơng Đông& phơng Tây tàn bạo , cớp bóc nh

III.kĩ năng:

-Rốn luyn k nng so sỏnh, i chiếu kiện lịch sử

-Biết nhận định, đánh giá t tởng & hành động nhân vật lịch sử B.Phơng pháp:

Nêu vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan C.Chuẩn bị GV &HS:

I/ Chuẩn bị GV:

-Đọc số tài liệu có liên quan đến -Văn thơ yêu nớc đầu kỷ 20

-Chân dung nhà yêu nớc đầu kỷ 20:Phan Bội Châu,Phan Châu Trinh, Đội Cấn, Nguyễn Tất Thành

-Những hình ảnh băng phong trào Duy Tân chống thuế trung Kỳ II.Chuẩn bị HS:

+Bµi cị:

-Häc bµi cị, lµm bµi tập, trả lời câu hỏi SGK +Bài mới:

-Tìm hiểu 30 suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK -Su tầm Văn thơ yêu nớc đầu kỷ 20

-Chân dung nhà yêu nớc đầu kỷ 20:Phan Bội Châu,Phan Châu Trinh, Đội Cấn, Ngun TÊt Thµnh

-Tìm đoc số tài liệu liên quan đến học D.Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp: II.Kiểm tra cũ:

Trình bày giai cấp & tầng lớp xã hội Việt Nam đầu kỷ 20?Thái độ trị tầng giai cấp?

II.Bµi míi:

(152)

Sau phong trào Cần Vơng cuối kỷ 19 tan rã, phong trào tự vệ võ trang kháng pháp quần chúng tạm lắng xuống, trừ khởi nghĩa Yên Thế.1phong trào CM đợc dấy lên nớc ta- phong trào CM có xu hớng DCTS với nhiều hình thức phong phú.Hơm tìm hiểu

2.Triển khai hoạt động

I.Phong trào yêu n ớc tr ớc chiên stranh giới thứ Hoạt động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv:giải thích phong trào Đơng Du -Gv:Yêu cầu HS đọc SGK & hỏi:Phong trào Đông Du đời hoàn cảnh nào?

-Hs:Suy nghÜ tr¶ lêi

-Gv:minh họa thêm: đầu kỷ 20 trào lu chung nhiều nớc châu muốn nhờ cậy Nhật Bản để giành độc lập -Đầu 1904 Phan Bội Châu, Cờng Để & 20 đồng chí ông thành lập Duy Tân hội (STK trang 209)

-Gv:Hội tân thành lập nhằm mục đích gì?

-Gv:Cho Hs xem ảnh Phan bội Châu-giới thiệu thân nghiệp ông

-Gv:Động khiến Phan Bội Châu sang Nhật bản?

-Hs:Cho rng Nhật nớc màu da, văn hoá.Nhật theo đ-ờng TB trở nên giàu mạnh, thoát khỏi đế quốc xâm lợ& đánh thắng đế quốc nga

-Gv:Khắc sâu thêm:Vì 1905 PBC sang Nhật nhờ giúp khí giới, tiền bạc để dánh Pháp

-Gv:KÕt qủa chuyến sao? -Hs:Dựa vào SGK tr¶ lêi

-Gv:hội tân đa niên sang Nhật du học để bồi dỡng nhân tài cho đất nớc

-Gv:Hoạt động chủ yếu hội Duy Tân?

-Gv: Hội Duy tân đa HS du học,viết sách báo, tổ chức giáo dục, tuyên truyền yêu nớc.Số Hs có 200 ngời, HS vừa học, vừa làm, học quân sự, văn hoá thể thao,tham gia sinh hoạt trị.Nhiều van thơ yêu nớcCM phong trào Đông du chuyển n-ớc:Hứa ngoại huyết th, Tân Việt Nam,VN quốc sử khảo

-Gv:Kết qủa,tác dụng phong trào

1.Phong trào Đông Du (1905-1909): *Thành lập:

-1904 Phan Bội Châu & số sĩ phu khác lập hội Duy Tân

*Mục đích: Giành độc lập dân tộc

*BiƯn ph¸p:

-Nhờ Nhật giúp khí giới, tiền bạc -Bạo động

*Hoạt động:

-§a HS sang NhËt du häc

(153)

Đông Du?

-Hs:Khuy ng 1phong trào yêu nớc mạnh mẽ & rộng lớn,hàng trăm niên VN sang Nhật học

-Hs:Th¶o ln: Tríc sù thất bại phong trào Đông Du, em rút học gì?

-Gv:Ch trng bo ng nhng t tởng cầu viện sai.Cần xây dựng thực lực nớc, sở mà tramh thủ ủng hộ quốc tế chân (Pháp & Nhật đế quốc)

-GVSơ kết Hot ng 2:

-Gv:Đông Kinh Nghĩa Thục thành lập hoàn cảnh nào?

-Hs:Trả lời

-Gv: H/d HS xem hình 103 SGK& giả thích thêm.(STK trang 213)

-Gv: Em có nhận xét địa bàn hoạt động ,chủ trơng ĐKNT? Chơng trình giảng dạy?

-Gv:ụng kinh Ngha Thục có khác so với nhà trờng đơng thời?

-Hs:ĐKNT tổ chức CM có phân cơng, phân nhiệm , mục đích rõ ràng -Gv:Tính tiến ĐKNT?

-Hs:Nâng cao lòng yêu nớc, tự hào dân tộc, truyền bá t tởng, học thuật -Gv:ĐKNT có tác dụng nh phong trào GPDT đầu kỷ 20? -Hs: Góp phần thức tỉnh lòng yêu nớc làm cho Pháp lo sợ

Hoạt động 3:

-Gv:Ai ngời lảnh đạo phong trào Duy Tân?

-Hs:Đọc SGKtrang 145 tg gần giống đến công thơng nghiệp->Rút nhận xét t tởng ụng

(Gv giới thiệu thêm Phan Châu Trinh, Hs xem hình 104)

Gv:So sánh chủ trơng Phan Châu Trinh & Phan Bội Châu có điểm gièng & kh¸c nhau?

-( Phan Bội Châu chủ trơng dùng bạo động, dựa vào bên

-Phan Châu Trinh dùng bạo động kết hợp cải cách từ phía nhà nớc Thực dân & tự thân vận động.)

-Gv: Gọi HS đọc SGK & hỏi: Cuộc vận động Duy Tân diễn nh nào?

2.Đông Kinh Nghĩa Thục (1907) *Thành lập: 3-1907

*Lnh đạo: Lơng Văn Can, Nguyễn Quyến

*Địa bàn chủ yếu Hà Nội, sau phát triển ngoại thành & số tỉnh khác

-HS 1000 ngời

*Chủ tr ơng :Khai dân trí, chuẩn bị lực l-ợng cho CMVN

*Kết quả:

-11-1907 Pháp lệnh giải tán ĐKNT

*Tác dụng:

-Thúc đẩy phong trào CM -Làm cho Pháp lo sợ -Phát triển văn hoá

3.Cuc ng Duy tân & phong trào chống thuế Trung Kỳ:

a.Cuộc vận động Duy Tân:

-Lảnh đạo:Phan Châu Trinh,Huỳnh Thúc Kháng

-Chủ tr ơng :vận động cải cách -Hình thức: Phong phú

+Më trêng d¹y häc theo lèi míi

+Vận động sống văn minh, kích hủ tục PK

+Vận động mở mang công thơng nghiệp

(154)

-Hs:Tr¶ lêi

-GvDo ảnh hởng phong trào Duy Tân, đấu tranh đòi tự dân chủ nông dân dẫn đến phong trào chống thuế Trung Kỳ

-Hs: đọc SGK

-Gv: NhËn xÐt vỊ phong trµo chèng th ë Trung Kú?

-Hs:Làm tê liệt quyền phong kiến, TD nơng thơn, từ đấu tranh ơn hồ đến khuynh hớng bạo động

-Gv:Theo phong trµo Duy Tân& chống thuế liên với không?

-Gv:H/ D hs tr¶ lêi

-Gv: Liên hệ phong trào chống thuế Trung Kỳ, Thừa Thiên Huế, sĩ phu u nớc cịn có nhà u n-ớc dám đấu tranh trực diện với kẻ thù, ai?

-Hs:Nguyễn Tất Thành, lúc HS Quốc học Huế

-Gv:Kết &ý nghĩa phong trào? -Hs:thất bại ,thể tinh thần, lực CM nông dân, đồng thời thấy đ-ợc hạn chế họ cha có lảnh đạo giai cp tiờn tin

b Phong trào chống thúê Trung kỳ 1908:

-Diễn sôi nổi, mạnh mẽ,quyết liÖt

-Kết quả: TD Pháp thẳng tay đàn áp -ý nghĩa:Thể tinh thần yêu nớc, lực CM ca nụng dõn

-Nêu điểm giống & khác phong trào yêu nớc đầu kỷ 20 & cuối kỷ 19?

V.Hớng dẫn , dặn dò:

-ễn bi c, làm BT (SBT),su tầm văn thơ yêu nớc Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh - Bài tập:Lập bảng thống kê phong trào :Đông Du,ĐKNT,Duy tân & phong trào chống thuế.(Tên phong trào, mục đích,hình thức & nội dung hoạt động)

tiõt1 træoìng thcs nguyãùn huãû tp âäng haì phçn i lþch sö thõ giíi lþch sö thõ giíi cën ®¹i tõ gi÷a thõ kø xvi 1917 ch­¬ng i thêi k× x¸c lëp cña chñ nghüa t­ b¶n tõ gi÷athõ kø xvi ®õn n÷a sau thõ

tiõt1 træoìng thcs nguyãùn huãû tp âäng haì phçn i lþch sö thõ giíi lþch sö thõ giíi cën ®¹i tõ gi÷a thõ kø xvi 1917 ch¬ng i thêi k× x¸c lëp cña chñ nghüa t b¶n tõ gi÷athõ kø xvi ®õn n÷a sau thõ