Đang tải... (xem toàn văn)
- Hieåu caùc töø ngöõ khoù trong baøi : coû xöôùc , Nhaø Troø , böï , löông aên , aên hieáp , mai phuïc Hieåu noäi dung caâu chuyeän : Ca ngôïi taám loøng haøo hieäp , thöông yeâu ngöôø[r]
(1)Tập đọc : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU
- Đọc rành mạch, trôi chảy tồn bài, bước đầu có giọng đọc phù hợp với tớnh cỏch nhõn vt - c din cm đoạn
- Hiểu từ ngữ khó : cỏ xước , Nhà Trò , bự , lương ăn , ăn hiếp , mai phục Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi lòng hào hiệp , thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu Dế Mèn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
(Tranh minh häa SGK)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
I / MỞ ĐẦU
_ GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân mơn tập đọc học kì I lớp _ Yêu cầu HS mở mục lục SGK đọc tên chủ điểm sách
II / DẠY – HỌC BAØI MỚI 1 Giới thiệu
- GV cho HS quan s¸t tranh SGK giới thiệu
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc
- GV đọc lần
_ Yêu cầu HS mở SGK trang – sau gọi HS tiếp nối đọc trước lớp ( lượt )
_ Yẽu cầu HS tỡm hieồu nghúa caực tửứ khoự ủửụùc giụựi thieọu veà nghúa ụỷ phần chuự giaỷi - GV cho HS luyeọn ủóc theo nhoựm caởp _ Gói HS khaực ủóc lái toaứn baứi _ GV đọc diễn cảm
_ HS lớp đọc thầm , HS đọc thành tiếng tên chủ điểm : Thương người thể
thương thân , Măng mọc thẳng , Trên đơi cánh ước mơ , Có chí nên , Cánh sáo diều
- HS theo doõi
_ HS đọc theo thứ tự : + Một hôm …bay xa + Tôi đến gần …ăn thịt em
+ Tôi xoè hai tay …của bọn nhện _ HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp theo dõi SGK
- HS luyện đọc
_ HS đọc trước lớp , HS theo dõi SGK _ HS theo dõi GV đọc
b) Tìm hiểu hướng dẫn đọc diễn cảm
_ Truyện có nhân vật ? _ Kẻ yếu Dế Mèn bênh vực ? _ Vì Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà Trị ? Chúng ta tìm hiểu câu chuyện để biết điều ?
* Đoạn :
_ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
_ Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trị hồn cảnh ?
_ Đoạn ý nói ?
_ Vì chị Nhà Trị lại gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội ? Chúng ta tìm
_ Dế Mèn , chị Nhà Trò , bọn nhện _ Là chị Nhà Trò
_ HS đọc SGK
_ Nhà Trị gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội
(2)hiểu tiếp đoạn * Đoạn :
- Gọi HS lên đọc đoạn
_ Hãy đọc thầm lại đoạn tìm
chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt
_ Sự yếu ớt chị Nhà Trị nhìn thấy qua mắt nhân vật ?
_ Dế Mèn thể tình cảm nhìn Nhà Trị ?
_ Đoạn nói lên điều ?
_ u cầu HS đọc thầm tìm chi
tiết cho thấy chị Nhà Trò bị nhện ức hiếp đe dọa ?
* Đoạn :
_ Trước tình cảnh đáng thương Nhà Trị , Dế Mèn làm ? Chúng ta tìm hiểu đoạn
+ Lời nói việc làm cho em biết Dế Mèn người ?
+ Đoạn cuối ca ngợi ? Ca ngợi điều ?
_ Qua câu chuyện tác giả muốn nói với điều ?
_ Gọi HS nhắc lại ghi bảng
_ Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hóa em thích hình ảnh ? Vì ?
c) Thi đọc diễn cảm
Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân đoạn
_ HS đọc , HS lớp theo dõi SGK _ HS lớp đọc thầm tìm theo yêu cầu,
_ Của Dế Mèn
_ Thể ngại , thông cảm
_ Đoạn cho thấy hình dáng yếu ớt đến tội nghiệp chị Nhà Trò
_ HS đọc thầm để tìm Sau , vài HS nêu ý kiến trước lớp cho đủ chi tiết : Trước mẹ Nhà Trị có vay lương ăn bọn nhện chưa trả chết
+ Là người có lịng nghĩa hiệp , dũng cảm , khơng đồng tình với kẻ độc ác cậy khoẻ ức hiếp kẻ yếu
_ Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp sẵn sàng bênh vực kẻ yếu , xóa bỏ bất cơng
_ HS nhắc lại
_ Nhiều HS trả lời , ví dụ :
+ Hình ảnh Dế Mèn xòe động viên Nhà Trò Hình ảnh cho thấy Dế Mèn thật dũng cảm khỏe mạnh , đứng bênh vực kẻ yếu
+ Hình ảnh Dế Mèn dắt Nhà Trò cho thấy Dế Mèn thật anh hùng
- HS luyện đọc 3 CỦNG CỐ - DẶN DỊ
_ Nêu hình ảnh nhân hố mà em thích Cho biết em thích ?