CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin họcmôn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5

TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 4

THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồnlực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sựthành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng cóvai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người ViệtNam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhànước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của nămhọc là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vôcùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng làbậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở banđầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Đểđạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâuvà sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạtđộng, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khảnăng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cáchlinh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp vớiđối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theoChuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trìnhvà có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặcbiệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy họcTiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thúhoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổchức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáoviên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần

thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cầnđổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ độngkhi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụhuynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5

TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 4

THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5

* Ôn lại những kiến thức cơ bản

* Nhận diện được các bộ phận máy tính và chức năng

III/ Tiến trình bài giảng:

Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh

Tiết 1+2

?Chương trình và kết quả máy tính được lưu ở đâu?

? Kể tên các thiết bị lưu trữ dùng và xử lý thông tin và cho kết quả thông tin ra.

- Có khả năng thực hiện các chương trình di con người viết.

- Chương trình và thông tin quan trọng thường xuyên được lưu trên đĩa

* giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.

* Về nhà đọc lại quyển 2 bài “ Thông tin được lưu ở đâu”

TUẦN 2

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 201

Bài 2: Thông tin được lưu trongmáy tính như thế nào?

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

* Hiểu về tệp và thư mục, cây thư mục * Nhận biết tệp và thư mục qua biểu tượng * Cách xem các tệp và thư mục.

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính, sơ đồ về cây thư mục.

III/ Tiến trình bài giảng:

Tiết 3+4

TIẾT 1:

Hoạt động của giáo viênHoạt động của họcsinh

HĐ1: Kiểm tra bài cũ (2-3’)

- Làm bài tập 1, 2, 3 / 4 SGK - Bài 1 câu1, Bài 2: đĩa

- Các tệp được lưu trong thư mục, một thư mục có thể chứa những thư mục con khác.

Cách tạo một tệp riêng của mình C1:chuột phải\ new\ Folder rồi đặt

biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và các thiết bị lưu trữ khác trên cửa sổ hiện thời.

- Nháy chuột vào biểu tượng chiếc cặp quan sát sự thay đổi của nó - Tìm thư mục chứa tệp văn bản hay bức tranh đã được lưu trong máy tính

- Làm bài tập - Thực hành.

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)

* Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.

* Về nhà ôn lại cách mở tệp có trước và xem trước cách tạo một tệp riêng của em

Giúp học sinh:

* Ôn lại cách mở tệp trong máy tính.

* Biết cách lưu kết quả làm việc trên máy tính * Biết tạo thư mục riêng của mình.

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2 – 3’)

- Hãy mở một tệp văn bản trong

- Cách mở tệp có sẵn giống cách xem tệp

HĐ5: Lưu kết quả làm việc trên máy tính (7 – 10’)

- Quan sát GV lưu một tệp rồi nhắc lại các bước để lưu một kết quả làm việc trên máy tính.

B1: Nhấn tổ hợp phím Ctrl +S hoặc vào File\ save.

B2: Nháy đúp trên biểu tượng ổ đĩa chứa thư mục cần lưu lết quả.

B3: Nháy đúp vào biểu tượng thư

- Các bước tạo thư mục:

+ Mở ổ đĩa mà em tạo thư mục trong

- Theo dõi quan sát các bước.

- Thực hành

+ Nhấn chuột phải trong ngăn bên phải của cửa sổ.

+ Nhấn vào New \ Folder\ gõ tên mình vào thư mục vừa tạo

- giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.

- Về nhà học bài và làm bài đầy đủ, xem lại cách vẽ hình trong quyển 2.

TUẦN 4

Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 201

CHƯƠNG II:

Em tập vẽ

Bài 1: Những gì em đã biết

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

* Ôn lại kiến thức cơ bản về phần mềm đồ hoạ Paint * Ôn lại các thao tác sử dụng các công cụ vẽ.

* Ôn lại cách lưu tệp và biết cách sao chép, di chuyển

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2-3’)

- Hãy tạo một thư mục đặt tên lớp vào ổ D

Chọn ổ D vào New\ Folder\ Gõ tên lớp vào thư mục vừa tạo.

HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.

HĐ3: Sao chép, di chuyển hình

? Quan sát các công cụ dưới đây, công cụ nào dùng để chọn vùng sao

* Về nhà học bài chu đáo và chuẩn bị trước bài sử dụng bình xịt màu.