GV cho hoïc sinh quan saùt hình veõ ôû baøi 4, Vôû Taäp veõ 1 vaø ñoà duøng daïy hoïc ñeå caùc em nhaän ra:.. Hình veõ caùi noùn?[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4
T-N MÔN HỌC TÊN BÀI
HAI 14/9
Học vÇn(2T) M,N
Mỹ thuật Vẽ hình tam giác
Đạo đức Gọn gàng (T2)
BA 15/9
Hoùc vần(2T) D,Đ
Toỏn Du bng
Theồ duùc ĐHĐN -Trò chơi
TƯ 16/9
Học vÇn(2T) T,Th
Tốn Luyện tập
TN –XH Bảo vệ mắt vaứ tai
NAấ M 17/9
Hoùc vần(2T) Ôn tËp
Tốn Luyện tập chung
Thủ công Xé daựn hỡnh vuông
SAU 18/9
Hoùc vần TV1 LƠ, cä, bê, hỉ
Học vÇn TV2 M¬, do,ta, th¬
Tốn Số
m nhạc Mời bạn vui múa ca (T2)
TuÇn 4
Thứ ngày 14 tháng năm 2009 HOẽC VAN
BÀI : N , M I.MỤC TIÊU :
- Đọc đợc: n, m,,nơ, me; từ câu ứng dụng - Viết đợc: n, m,,nơ, me
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Một nơ thật đẹp, vài me -Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ từ khoá
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “bố mẹ, ba má” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(2)5’
30’
1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng
Chia lớp thành nhóm viết bảng Đọc câu ứng dụng: bé hà có li GV nhận xét chung
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
GV cầm nơ, me tay hỏi: Cô có đây?
Nơ (me) dùng để làm gì?
Trong tiếng nơ me, chữ học?
Hơm học chữ cịn lại: n, m
GV viết bảng n, m 2.2 Dạy chữ ghi âm.
a) Nhận diện chữ:
GV viết phấn màu lên bảng chữ n nói: Chữ n in gồm nét sổ thẳng nét móc xi Chữ n thường gồm nét móc xi nét móc hai đầu
u cầu học sinh tìm chữ n chữ Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm
GV phát âm mẫu: âm n
Lưu ý học sinh phát âm n, đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng mũi
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm n
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ
GV nhận xét ghi tiếng nơ lên bảng Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ
GV chỉnh sữa cho học sinh Âm m (dạy tương tự âm n)
- Chữ “m” gồm nét móc xi nét móc hai đầu
- So sánh chữ “n” chữ “m”
-Phát âm: Hai môi khép lại bật ra, thoát qua miệng mũi
Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc
N1: i – bi , N2: a – cá em đọc
Nô (me)
Nơ dùng để cài đầu (Me dùng để ăn, nấu canh.)
Âm ơ, âm e
Theo dõi lắng nghe
Tìm chữ n đưa lên cho GV kiểm tra
Lắng nghe
CN-§T
Ta cài âm n trước âm Cả lớp
1 em
CN-§T đánh vần, đọc trơn CN em
Lớp theo dõi
Giống nhau: có nét móc xi nét móc hai đầu
Khác nhau: Âm m có nhiều nét móc xuôi
(3)5’
35’
-Viết: Lưu ý học sinh nét móc xi thứ hai phải rộng gấp hai nét móc xi thứ
Đọc lại cột âm Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô – mơ GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại
NX tieát
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét
- Luyện câu:
GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi:
Tranh vẽ gì?
Từ tranh vẽ rút câu ứng dụng ghi bảng: bò bê có cỏ, bị bê no nê
Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét -Luyện viết:
Viết bảng con: n – ơ, m – me GV nhận xét sửa sai
GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai
Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)
VD:
Ơû quê em gọi người sinh gì? Con có biết cách gọi khác khơng? Nhà em có anh em? Em thứ mấy?
Bố mẹ làm nghề gì?
Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm để chăm sóc giúp đỡ em học tập?
Em có u bố mẹ khơng? Vì sao? Em làm để bố mẹ vui lịng?
Em có biết hát nói bố mẹ không?
CN em
CN -§T em
Đại diện nhóm em
CN em, nhóm 1, nhóm
Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ
Học sinh tìm âm học câu (tiếng no, nê.)
CN em CN em
Tồn lớp
-Viết khơng -Viết bảng Toàn lớp thực
Lắng nghe “bố mẹ, ba má” Học sinh trả lời
Boá meï
(4)4’
1’
Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng
GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố :
-Hôm học âm ?
Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dị:
NX- tiết học –TD
Dặn nhà học xem trước D,Đ
CN 10 em
HS trả lời N,M cá nhân đọc
HS thi tìm tiếng (2 nhóm thi đua)
NX- TD
Lớp lắng nghe nhà thực
MĨ THUẬT
VẼ HÌNH TAM GIÁC
I.MỤC TIÊU :
- HS nhận biết đợc hình tam giác - Biết cách vẽ hình tam giác
- Vẽ đợc số đồ vật có dạng hình tam giác II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:
GV: -Một số hình vẽ có dạng hình tam giác -cái êke, khăn quàng
HS: -Vở tập vẽ
-Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
5’
5’
1 KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mó thuật học sinh
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác. GV cho học sinh quan sát hình vẽ 4, Vở Tập vẽ đồ dùng dạy học để em nhận ra:
Hình vẽ nón Hình vẽ êke Hình vẽ mái nhà
Chỉ vào hình minh hoạ hình yêu cầu học sinh gọi tên hình
GV tóm tắt: Có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình tam giác
Đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác
Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra
Học sinh quan sát lắng nghe
Cánh buồm; Dãy núi; Con cá…
Lắng nghe
(5)20’
5’
2’
nào? Đồng thời GV vẽ lên bảng cho học sinh quan sát cách vẽ:
Vẽ nét
Vẽ nét từ xuống
Vẽ nét từ trái sang phải (vẽ theo chiều mũi tên)
GV vẽ lên bảng số hình tam giác khác cho học sinh quan saùt
Hoạt động 3: Thực hành.
Hướng dẫn học sinh tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước… vào phần giấy bên phải (bài 4, Vở Tập vẽ 1) Có thể vẽ hai, ba thuyền buồm to, nhỏ khác
Hướng dẫn học sinh khá, giỏi: Vẽ thêm hình: mây, cá…
Vẽ màu theo ý thích, là: *Mỗi cánh buồm màu
*Tất cánh buồm màu *Màu buồm thuyền khác
*Màu thuyền khác với màu buồm *Vẽ màu mặt trời, mây
Hướng dẫn học sinh vẽ màu trời nước
3.Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét chung tiết học nội dung học, ý thức học tập em GV học sinh nhận xét số vẽ
Yêu cầu học sinh tìm vẽ mà thích
4.Dặn dò:
Quan sát quả, cây, hoa, Chuẩn bị cho học sau
Tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước theo hướng dẫn GV
Vẽ thêm hình theo ý thích theo hướng dẫn GV
Nhận xét số vẽ bạn khác
Tuỳ ý thích học sinh
Thực nhà
ĐẠO ĐỨC:
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2).
I.MỤC TIEÂU:
(6)- BiÕt lợi ích ăn mặc gọn gàng,
- Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, áo quần gọn gàng, II.CHUAN Bề :
-Vở tập Đạo đức
-Bài hát “Rửa mặt mèo”
-Một số dụng cụ để giữ thể gọn gàng, sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương…
-Một vài quần áo trẻ em sẽ, gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh
5’
25’
1.KTBC:
Yêu cầu học sinh kể cách ăn mặc
2.Bài : Giới thiệu ghi mơc bµi Hoạt động 1: Hát “Rửa mặt như mèo”
GV cho lớp hát “Rửa mặt mèo”
GV hoûi:
Bạn mèo hát có khơng? Vì em biết?
Rửa mặt khơng mèo có tác hại gì?
GV kết luận: Hằng ngày, em phải ăn để đảm bảo sức khoẻ, mọi người khỏi chê cười
Hoạt động 2: Học sinh kể việc thực hiện ăn mặc gọn gàng, sẽ.
Yêu cầu học sinh nói cho lớp biết thực ăn mặc gọn gàng, nào?
GV kết luận: Khen học sinh biết ăn mặc gọn gàng, đề nghị bạn vỗ tay hoan hô.
Nhắc nhở em chưa ăn mặc gọn gàng, sẽ.
Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo bài tập 3.
Yêu cầu cặp học sinh quan sát tranh tập trả lời câu hỏi: Ơû tranh, bạn làm gì?
3 em kể
Cả lớp hát
Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi
Laéng nghe
Lần lượt, số học sinh trình bày ngày, thân thực ăn mặc gọn gàng, chưa:
Tắm rửa, gội đầu; Chải đầu tóc; Cắt móng tay;
Giữ quần áo, giặt giũ; Giữ giày dép,
Laéng nghe
(7)4’ 1’
Các em cần làm bạn nào? Vì sao?
GV kết luận : Hằng ngày em cần làm bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, – chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn gàng, sẽ.i
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc ghi nhớ cuối bài.
3.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dị :Học bài, xem mới.
Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng,
tranh
Laéng nghe
Đọc theo hướng dẫn GV “Đầu tóc em chải gọn gàng Aùo quần sẽ, trông
đáng yêu ” Nêu lại tên
Laéng nghe
Học sinh lắng nghe để thực hin cho tt
Thứ ngày 15 tháng năm 2009
HOẽC VAN
BAỉI : D , Đ
I.MỤC TIÊU :
- Đọc đợc: d, đ,dê, đò; từ câu ứng dụng - Viết đợc: d, đ,dê, đị
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ từ khoá
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
2’
1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng
Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bò bê no nê
Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Trong tiếng dê, đị có âm dấu học?
GV viết bảng: bò, cỏ
Hơm nay, học chữ âm mới:
Học sinh nêu tên trước em
1 em
Tồn lớp nơ, me
Dê, đị
(8)28’
d, đ (viết bảng d, đ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ:
viết lại chữ d bảng nói: Chữ d in gồm nét cong, hở phải nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm nét cong hở phải nét móc ngược dài GV hỏi: Chữ d giống chữ gì?
So sánh chữ d chữ a?
Yêu cầu học sinh tìm chữ d chữ? Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm
GV phát âm mẫu: âm d (lưu ý học sinh phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, thoát xát, có tiếng thanh)
GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm d
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm d muốn có tiếng dê ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng dê
GV cho học sinh nhận xét số ghép bạn
GV nhận xét ghi tiếng dê lên bảng Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ
GV chỉnh sữa cho học sinh Âm đ (dạy tương tự âm d)
- Chữ “đ” gồm d thêm nét ngang - So sánh chữ “d" chữ “đ”
-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi bật ra, có tiếng
-Viết độ dài nét ngang li, vị trí dấu huyền liên kết chữ: viết đến điểm dừng bút được, cần lia bút đến điểm bắt đầu chữ o
Theo doõi
Chữ a
Giống nhau: Cùng nét cong, hở phải nét móc ngược
Khác nhau: Nét móc ngược chữ d dài chữ a
Tìm chữ d đưa lên cho GV kiểm tra
Lắng nghe
Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm
CN-§T Lắng nghe
Thêm âm ê đứng sau âm d Cả lớp cài: dê
Nhận xét số làm bạn khác
Lắng nghe em
Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm
2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải nét móc ngược
Khác nhau: Âm có thêm nét ngang
(9)5’
35’
viết cho nét cong trái chạm vào điểm dừng bút đ
Đọc lại cột âm Dạy tiếng ứng dụng:
Yêu cầu học sinh đọc tiếng ứng dụng bảng
Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học
GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học
Đọc lại NX tiết
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: dì na đị, bé mẹ
Gọi đánh vần tiếng dì, đi, đị, đọc trơn tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét
-Luyện viết:
Viết bảng con: d – dê, đ – đò GV nhận xét sửa sai
GV cho hs luyện viết Tiếng Việt GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai
Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì?
Em biết loại bi nào? Bi ve có khác với loại bi khác?
Em coù hay chơi bi không? Cách chơi nào?
Em nhìn thấy dế chưa? Dế sống đâu? Thường ăn gì? Tiếng dế kêu có hay khơng? Em biết có truyện kể dế không?
2 em
Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp)
1 em lên gạch: da, dê,
6 em, nhóm 1, nhóm em
Đại diện nhóm, nhóm em
6 em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe
Học sinh tìm âm học câu (tiếng dì, đi, đị)
6 em em
Tồn lớp
-QS viết không -Viết bảng
Toàn lớp thực
“dế, cá cờ, bi ve, đa”
Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV hiểu biết
(10)4’
1’
Cá cờ thường sống đâu? Cá cờ có màu gì?
Em có biết đa bị cắt tranh đồ chơi khơng?
Giáo dục tư tưởng tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng
GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố :
-Hỏi lại
Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
5.Nhận xét, dặn dò: -NX –TD
Về nhà học xem trước T,Th
10 em Laéng nghe
HS nêu tên vừa học
TOÁN :
BẰNG NHAU DẤU =
I.MỤC TIÊU:
Nhận biết đợc số lợng; số nó( 3=3, 4=4); biết sử dụng từ dấu để so sánh số
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học
III.CÁC HOẠT DẠY HỌC
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
25’
5’
1.Ổn định 2.KTBC
Gv gắn lên bảng :
3 > … , < … , > … , < … Gv cho Hs làm bảng con: > …, < … Gv nhận xét
3.Bài mới
Gv giới thiệu – ghi mơc bµi
*Nhận biết quan hệ Hướng dẫn nhận biết = Gv đính lên bảng
Hỏi : Có cam ? Mấy lá?
Gv nói: Cứ cam có ( )1 lá( ngược lại ) nên số cam (3 ) số ( ) Ta có ba ba
4.Củng cố:
-Hỏi vừa học
Lớp hát
Hs thực phép tính đúng: < 5, >
2 Hs lên làm
Mỗi dãy làm trường hợp số Hs nhắc
Hs quan sát
ba cam, ba Hs lắng nghe
(11)-u cầu HS đại diện tổ thi dua xếp hình bát đũa cho
-Nhận xét – Tuyên dương
-Tham gia trò chơi
THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI
I.MỤC TIÊU :
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng - biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Nhận biết đợc hớng để xoay ngời hớng bên phải bên trái ( cịn chậm) - Biết tham gia chơi
II.CHUẨN BỊ :
-Cịi, sân bãi Vệ sinh nơi tập … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
7’
15’
7’
1.Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học GV giúp cán tập hợp thành – hàng dọc, sau quay thành – hàng ngang
Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)
Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc
2.Phần bản:
*Ơn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: – lần.
Sau lần GV nhận xét cho học sinh giải tán, tập hợp Lần 3: để cán tập hợp
*Quay phải, quay trái: – laàn.
Trước cho học sinh quay phải (trái), GV hỏi học sinh đâu bên phải em nhận hướng đúng, GV hô “Bên phải (trái)… quay” để em xoay người theo hướng Chưa yêu cầu kỉ thuật quay
*Ơn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hành, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: lần (GV điều khiển). Ơn trị chơi: Diệt vật có hại (5 – phút)
3.Phần kết thúc :
Đứng chỗ vỗ tay hát
GV HS hệ thống học, gọi vài học sinh lên thực động tác
HS sân tập trung
Học sinh lắng nghe nắmYC học
Lớp hát kết hợp vỗ tay
Ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển
Thực theo hướng dẫn GV
Tập luyện theo tổ, lớp
Học sinh đưa tay phải (trái) lên để nhận hướng trước quay theo hiệu lệnh GV
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ôn lại động tác học
Ôn lại trị chơi “Diệt vật có hại” lớp trưởng điều khiển 0 0 0 0 0
(12)3’ lớp nhận xét, đánh giá 4.Nhận xét học.
Hướng dẫn nhà thực hành
GV hô “Giải taùn”
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Vỗ tay hát Lắng nghe
Học sinh hô : Khoẻ !
Thø ngµy 16 tháng năm 2009
HOẽC VAN
BAỉI : T , TH.
I.MỤC TIÊU :
- Đọc đợc: t, th,tổ, thỏ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: t, th,tổ, thỏ
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khoá: tổ, thỏ câu ứng dụng bố thả cá mè, bá thả cá cờ
-Tranh minh hoạ phần luyện nói: ổ, tổ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
30’
1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Trong tiếng tổ, thỏ có âm dấu học?
Hơm nay, học chữ âm mới: t, th (viết bảng t, th)
2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ:
GV hỏi: Chữ t giống với chữ học? So sánh chữ t chữ đ?
Yêu cầu học sinh tìm chữ t chữ Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm
GV phát âm mẫu: âm t (lưu ý học sinh phát âm đầu lưỡi chạm bật ra, khơng có tiếng thanh)
GV chỉnh sữa cho học sinh
Học sinh nêu tên trước em
dê, đị
Tổ, thỏ
Âm ô, o, hỏi học Theo dõi
Giống chữ đ
Giống nhau: Cùng nét móc ngược nét ngang
Khác nhau: Âm đ có nét cong hở phải, t có nét xiên phải Tồn lớp thực
Lắng nghe
(13)5’
35’
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm t
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng tổ
GV cho học sinh nhận xét số ghép bạn
GV nhận xét ghi tiếng cô lên bảng Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ
GV chỉnh sữa cho học sinh Âm th (dạy tương tự âm t)
- Chữ “th” ghi chữ t đứng trước h đứng sau
- So sánh chữ “t" chữ “th”
-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm bật mạnh, khơng có tiếng
-Viết: Có nét nối t h Đọc lại cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
Cơ có âm t, th, ghép số âm dã học để tiếng có nghĩa
GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học
Đọc lại NX tiết
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ
Gọi đánh vần tiếng thả, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn tồn câu
GV nhận xét -Luyện viết:
Viết bảng con: t – tổ, th – thỏ
6 em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe
Thêm âm ô đứng sau âm t, hỏi âm ô
Cả lớp cài: tổ
Nhận xét số làm bạn khác
Lắng nghe em
Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm
2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: Cùng có chữ t Khác nhau: Âm th có thêm chữ h
Lắng nghe em
To, tô, ta, tho, thô, tha
6 em, nhoùm 1, nhoùm em
Đại diện nhóm, nhóm em
6 em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe
Học sinh tìm âm học câu (tiếng thả)
6 em em
(14)4’ 1’
GV nhận xét sửa sai
GV cho hs luyện viết Tiếng Việt GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai
Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Con có ổ?
Con có tổ?
Các vật có ổ, tổ để Con người có để ở?
Em có nên phá ổ tổ vật hay không? Tại sao?
Giáo dục tư tưởng tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng
GV nhận xét cho điểm
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm học
5.Nhận xét, dặn dò:
Viết khơng -Viết bảng Tồn lớp thực
Lắng nghe “ổ, tổ”
Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV
Gà, ngan, ngỗng, chó, mèo, Chim, kiến, ong, mối, Nhà
Khơng nên phá tổ chim, ong, gà… cần bảo vệ chúng đem lại lợi ích cho người
Nên phá tôt mối để chúng khỏi phá hoại
10 em
TỐN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nọi dung luyện tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 1.KTBC:
1 … … … … … … … … … Nhận xét- ghi điểm
(15)30’
5’
1’
2.Bài :
GV giới thiệu – ghi mơc bµi
*GV ghi tập lên bảng: > < = ?
-GV hướng dẫn: So sánh số ghi dấu thích hợp vào chỗ chấm
-Gv làm mẫu: <
*GV ghi tập lên bảng: Viết
-GV hướng dẫn: ghi số lượng đồ vật hàng trên, hàng phía sau So sánh số, ghi dấu thích hợp vào trống
-Gv làm mẫu: >
*Gv ghi tập lên bảng: Làm cho
-Gv làm mẫu:
-GV chấm – Nhận xét 4.Củng cố:
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ghi dấu > , <, = vào chỗ trống
5 … … … …
-Gv nhận xét – Tuyên dương 5.Dặn dò:
-Về nhà làm tiếp tập chưa hoàn thành lớp
-Nhiều Hs nhắc lại
-2 Hs nhắc lại yêu cầu tập
-HS theo dõi
-Hs quan saùt
-Hs làm vào
-2 Hs nhắc lại yêu cầu tập
-HS theo dõi
-Hs quan sát
-Hs làm vào
-Hs tham gia
-Lắng nghe nhà thực
TNXH
BẢO VỆ MẮT VÀ TAI.
I.MỤC TIÊU :
Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Các hình SGK hình khác thể hoạt động liên quan đến mắt tai
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
25’
1.KTBC :
Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập môn TNXH học sinh
2.Bài mới:
(16)Giới thiệu bài:
Cả lớp hát “Rửa mặt mèo” để khởi động thay cho lời giới thiệu
Hoạt động : Quan sát xếp tranh theo ý “nên” “không nên”
MĐ: Học sinh nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt
Các bước tiến hành Bước 1:
Yêu cầu học sinh quan sát hình tranh 10 SGK, tập đặt câu hỏi tập trả lời câu hỏi GV hướng dẫn em đặt câu hỏi đến bàn xem câu hỏi khó, em khơng giải GV giúp đỡ
Bước 2: GV thu kết quan sát
GV gọi học sinh xung phong lên bảng gắn tranh phóng to trang SGK vào phần: việc nên làm việc khơng nên làm.
GV kết luận ý
Hoạt động 2: Quan sát tranh tập đặt câu hỏi
MĐ: Học sinh nhận điều nên làm không nên làm để bảo vệ tai Các bước tiến hành:
Bước :
Yêu cầu học sinh quan sát hình, tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho câu hỏi GV hướng dẫn em đặt câu hỏi
Bước :
Gọi đại diện nhóm lên gắn tranh vào phần nên không nên GV tóm tắt việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ tai
Hoạt động 3: Tập xử lí tình huống. MĐ: Tập xử lí tình để bảo vệ mắt tai
Các bước tiến hành
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm (viết vào tờ giấy nhỏ)
VD:
N1: Thảo luận phân công bạn nhóm đóng vai theo tình
Lớp hát hát “Rửa mặt mèo”
Làm việc theo cặp (2 em): bạn đặt câu hỏi, bạn trả lời, sau đổi ngược lại
VD: Chỉ tranh thứ bên trái trang sách hỏi:
Bạn nhỏ làm gì?
Việc làm bạn hay sai?
Chúng ta có nên học tập bạn nhỏ khơng?
Làm việc theo lớp Hai em lên bảng: em gắn tranh vào phần nên, em gắn tranh vào phần không nên Các bạn khác theo dõi nhận xét Sau bạn gắn xong, bạn khác đặt câu hỏi phần thảo luận theo cặp để hỏi bạn
Làm việc theo nhóm nhỏ (4 em)
(17)4’
1’
sau:
Đi học Hùng thấy em Tuấn (em trai Hùng) bạn Tuấn chơi trò bắn súng cao su vào Nếu Hùng em làm đó?
N2: Thảo luận phân cơng bạn nhóm đóng vai theo tình sau:
Mai ngồi học bạn anh Mai đem băng nhạc đến mở to Nếu Mai em làm đó?
Bước 2: Cho nhóm đóng tình nêu cách ứng xử nhóm tình Gọi nhóm lên đóng vai theo tình phân cơng
4.Củng cố : Hỏi tên bài:
GV hỏi: Hãy kể việc em làm ngày để bảo vệ mắt tai GV khen ngợi em biết giữ gìn vệ sinh mắt tai Nhắc nhở số em chưa biết giữ gìn bảo vệ tai, mắt Đồng thời nhắc nhở em có tư ngồi học chưa dễ làm hại mắt 5.Dăn dò: Học bài, xem mới. Cần giữ gìn bảo vệ tai mắt
lời
VD: Đặt câu hỏi cho tranh thứ bên trái
Hai bạn làm gì?
Theo bạn việc làm hay sai?
Nếu bạn nhìn thấy bạn đó, bạn nói với bạn?
Đại diện nhóm lên làm Làm việc theo nhóm
Thảo luận cách xử lí chọn cách xử lí hay để phân cơng bạn đóng vai Tập đóng vai đối đáp nhóm trước lên trình bày Thực theo yêu cầu GV nhóm lên đóng vai theo tình phân cơng
Nhắc lại tên
Trả lời việc làm ngày để bảo vệ mắt tai Lắng nghe
Thực hin nh
Thứ ngày 17 tháng năm 2009
HOẽC VAN
ON TAP
I.MUẽC TIEÂU :
- Đọc đợc: i, a,m,n, d, đ, t, th; từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Viết đợc: i, a,m,n, d, đ, t, th; từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: cị lị dị II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Sách Tiếng Việt 1, tập -Bảng ôn (tr 34 SGK)
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng truyện kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
4’ 1.KTBC :
(18)30’
5’
35’
Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp đọc): t – tổ, th – thỏ
Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh 2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ghi mơc bµi
Gọi học sinh nhắc lại âm học tuần qua
GV gắn bảng đươcï phóng to nói: Cơ có bảng ghi âm chữ mà học tuần qua Các em nhìn xem cịn thiếu chữ khơng?
2.2 Ôn tập
a) Các chữ âm học.
Gọi học sinh lên bảng đọc chữ bảng ôn (SGK) thực theo yêu cầu GV
GV đọc âm, gọi học sinh chữ b) Ghép chữ thành tiếng.
Lấy chữ n cột dọc ghép với chữ dịng ngang tiếng gì? GV ghi bảng nơ
Gọi học sinh tiếp tục ghép n với chữ lại dòng ngang đọc tiếng vừa ghép
Tương tự, GV cho học sinh ghép hết chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng
GV gọi học sinh đọc lại tồn bảng GV gắn bảng ơn (SGK)
Yêu cầu học sinh kết hợp tiếng cột dọc với dịng ngang để tiếng có nghĩa
GV điền tiếng vào bảng
Gọi học sinh đọc từ vừa ghép Giúp học sinh phân biệt nghĩa từ khác dấu
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh c) Đọc từ ngữ ứng dụng
Gọi học sinh đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số từ
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh 3.Củng cố tiết 1:
Đọc lại NX tiết
Thực viết bảng N1: t – tổ, N2: th – thỏ
AÂm I, a, n, m, c, d, ñ, t, th
Đủ rồi, có thêm âm ơ, học tuần trước
1 học sinh lên bảng đọc chữ Bảng ôn
Học sinh chữ
Noâ
1 học sinh ghép: nơ, ni, na Thực ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng
Đồng đọc tiếng ghép bảng
Thực
1 em đọc: mờ, mớ, mở, mợ, tà, tá, tả, tạ
Thực theo hướng dẫn GV
(19)5’
Tiết 2 Luyện taäp
a) Luyện đọc
Đọc lại học tiết trước
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh *Đọc câu ứng dụng
GV treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Đó nội dung câu ứng dụng hôm Hãy đọc cho cô
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng
GV đọc mẫu câu ứng dụng d) Tập viết từ ngữ ứng dụng
Yêu cầu học sinh viết bảng (1 em viết bảng lớp): tổ cò
GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu chỗ nối chữ tiếng cho học sinh
Yêu cầu học sinh tập viết từ ngữ lại Tập viết
c) Kể chuyện: Cị lị dị (lấy từ truyện “Anh nơng dân cò” )
GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV) GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể tình tiết thể tranh Nhóm có tất người kể nhóm chiến thắng
Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành, đáng q cị anh nơng dân.
4.Củng cố, dặn dò:
GV bảng ơn cho học sinh theo dõi đọc theo
Yêu cầu học sinh tìm chữ tiếng
Lần lượt đọc tiếng Bảng ôn từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp)
Tranh vẽ gia đình nhà cò, cò mò bắt cá, tha cá tổ
2 em đọc: cò bố mò cá,
cò mẹ tha cá tổ Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp)
Viết bảng từ ngữ: tổ cò Lắng nghe
Học sinh tập từ ngữ lại Tập viết
Theo dõi lắng nghe
Đại diện nhóm em để thi đua với
Tranh 1: Anh nông dân đem cị nhà chạy chữa ni nấng
Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lò dò khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa
Tranh 3: Cò thấy đàn cị bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại tháng ngày vui sống bố mẹ anh chị em
Tranh 4: Mỗi có dịp cò lại đàn kéo tới thăm anh nông dân cánh đồng anh
(20)một đoạn văn
Về nhà học bài, xem lại xem trước 17
Học sinh lắng nghe, thực hành nhà
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:
Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi
II.CHUẨN BỊ:
-HS chuẩn bị tập toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
30’
5’
1.KTBC:
2 … … … … … … - Nhận xét- ghi điểm
2.Bài :
GV giới thiệu – ghi mơc bµi
*GV ghi tập lên bảng: > < = ? -GV hướng dẫn: So sánh số ghi dấu thích hợp vào chỗ chấm
-Gv làm mẫu: <
*GV ghi tập lên bảng: Viết
-GV hướng dẫn: ghi số lượng đồ vật hàng trên, hàng phía sau So sánh số, ghi dấu thích hợp vào trống -Gv làm mẫu: >
*Gv ghi baøi tập lên bảng: Làm cho
-Gv làm mẫu
-GV chấm – Nhận xét 4.Củng cố:
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ghi dấu > , <, = vào chỗ trống
5 … … … …
-Gv nhận xét – Tuyên dương 5.Dặn dò:
-Về nhà làm tiếp tập chưa hoàn
-3 HS lên bảng thực hiện.Lớp làm bảng
-Nhieàu Hs nhắc lại
-2 Hs nhắc lại yêu cầu tập
-HS theo dõi
-Hs quan sát
-Hs làm vào
-2 Hs nhaéc lại yêu cầu tập
-HS theo dõi
-Hs quan saùt
-Hs làm vào
(21)thành lớp -Lắng nghe nhà thực THỦ CƠNG
XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG I.MỤC TIÊU:
-Biết cách xé dán hình vu«ng
-Xé, dán hình vu«ng Đờng xé có th cha thẳng bị ca Hình dán có th cha phẳng. II. DNG DY HC: GV chuẩn bị:
-Bài mẫu xé dán hình vuoâng
-Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay
Học sinh: -Giấy thủ cơng màu, giẫy nháp có kẻ ơ, hồ dán, bút chì, thủ cơng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 25’
5’
1.Ổn định:
2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công của học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi mơc bµi
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Cho em xem mẫu phát quanh xem đồ vật có dạng hình vng
Hoạt động 2: Vẽ xé hình vng
GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh ô Làm thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật
Sau xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình vng
Yêu cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ vng
Hoạt động 4: Dán hình
Sau xé xong hình vng GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình:
Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán
Pải dán hình lớp hồ mỏng, Miết tay cho phẳng hình
Hoạt động 5: Thực hành
GV yêu cầu học sinh xé hình vng, hình trịn, nhắc học sinh cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé không nhiều vết cưa
Yêu cầu em kiểm tra lại hình trước dán Yêu cầu em dán vào thủ công
4.Đánh giá sản phẩm:
Haùt
Học sinh đưa đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra
Nhắc lại
Học sinh nêu: viên gạch hoa lót hình vuông,…
Theo dõi
Xé hình vuông giấy nháp có kẻ ô vuông
Lắng nghe thực
(22)1’ 1’
GV học sinh đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đẹp, cưa Hình xé cân đói, gần giống mẫu Dán đều, khơng nhăn
5.Củng cố :
Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình vuông 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:
Nhận xét, tuyên dương em học tốt
Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau
Nhận xét làm bạn
Nhắc lại cách xé dán hình vng Chuẩn bị nhà
Thứ ngày 18 tháng năm 2009
TẬP VIẾT
BÀI : LỄ – CỌ – BỜ – HỔ I.MỤC TIÊU :
Viết chữ: l, có, bụứ, hoồ kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ vừa theo tập viết 1,tập II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Mẫu viết 3, viết, bảng … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
8’
20’
4’
1.KTBC: Hỏi tên cũ. Gọi học sinh lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi mơc GV hướng dẫn HS quan sát viết
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung viết
Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết
Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai
Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành
3.Thực hành :
Cho học sinh viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố :
Gọi học sinh đọc lại nội dung viết Thu chấm số em
Nhận xét tuyên dương
1 học sinh nêu tên viết tuần trước, học sinh lên bảng viết: e, b, bé Chấm tổ
HS nêu mơc
HS theo dõi bảng lớp lễ, cọ, bờ, hổ
Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín
Học sinh viết số từ khó
Thực hành viết lễ, cọ, bờ, hổ.
(23)1’ 5.Dặn dò : Viết nhà, xem mới.
TẬP VIẾT
BÀI : MƠ – DO – TA – THƠ
I.MỤC TIÊU :
Viết chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ vừa theo tập viết 1,tập
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu viết 4, viết, bảng … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
7’
20’
5’
1’
1.KTBC: Hỏi tên cũ. Gọi học sinh lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi mơc
GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết
Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết
Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai
Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành
3.Thực hành :
Cho học sinh viết vào taäp
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết
4.Củng cố :
Gọi học sinh đọc lại nội dung viết
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà, xem bài
1 học sinh nêu tên viết tuần trước,
4 học sinh lên bảng viết: lễ, cọ, bờ , hổ
Chấm tổ HS nêu mơc
HS theo dõi bảng lớpmu mơ, do, ta, thơ
Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: h (thơ) Các chữ viết cao dòng kẽ là: d (do) Các chữ viết cao dòng kẽ là: t (thơ), lại nguyên âm viết cao dòng kẽ
Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín
Học sinh viết số từ khó
HS thực hành viết
(24)mới
TỐN
BÀI: SỐ 6. I.MỤC TIÊU:
Biết thêm đợc 6, viết đợc số 6; đọc, đếm đợc từ 1-6; so sánh số phạm vi 6; biết vị trí số dãy số từ đến
II.CHUẨN BỊ:
-Nhóm đồ vật có đến phần tử -Mẫu chữ số in viết
III.LÊN LỚP.
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
25’
1.n định. 2.Bài cũ:
-GV chấm nhóm
-GV yêu cầu HS viết từ đến 5; từ đến
Nhận xét 3.Bài mới.
-GV giới thiệu ghi mơc bµi: Số
-GV đính hình vuông đính thêm hình vuông hỏi:”Có hình vuông?
-Gv cầm que tính, yêu cầu HS đếm: Trên tay có que tính?
-Gv vào que tính, hình vng nói: nhóm có số lượng
Giới thiệu sốá
Gv ghi số in viết
-GV u cầu Hs cầm que tính đếm từ đến
-Gv ghi baûng
*GV hướng dẫn HS viết bảng số -GV viết mẫu
-Yêu cầu HS viết -Nhận xét – sửa sai
-Yêu cầu HS đếm từ đến 6; từ đến *Luyện tập
+GV ghi tập lên bảng: viết dòng số
-Gv hướng dẫn: viết só theo số mẫu
+Bài tập
-GV ghi lên bảng: Số ?
-Nhóm nộp
-HS thực cá nhân
-Nhiều Hs nhắc lại
-Theo dõi trả lời cá nhân
-Hs lớp thực
-Viết bảng -Thực cá nhân
(25)4’
1’
-GV hướng dẫn: ghi số chấm trịn theo nhóm – ghi số chấm trịn nhóm
-Gv làm mẫu:
5
*Bài tập 3:
-GV ghi tập lên bảng: < > = ?
-Gv hướng dẫn: So sánh số – ghi dấu thích hợp vào trống
-Gv làm mẫu: > -Gv chấm – nhận xét 4.Củng cố:
-Tổ chức trò chơi: Ghi số thích hợp vào chỗ chấm
1 … … … … …
-Gv nhận xét – Tuyên dương 5.dặn dò:
-Về nhà tập đếm xi từ đến 6, đếm ngược từ đến
-Thực tập
-Thực vào
Thực vào
-HS tham gia trò chơi
-Lng nghe v nh thc hin
âm nhạc:
MỜI BẠN VUI MÚA CA (T2)
I.MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Bieỏt hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Tham gia trò chơi
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Nhạc cụ, phách, song loan, trống nhỏ -Một vài que để giả làm ngựa roi ngựa -GV cần nắm vững trò chơi sau:
+ Với học sinh nam: Miệng đọc câu đồng dao, hai chân kẹp que vào đầu gối nhảy theo phách, để que rơi thua
+ Với học sinh nữ: Một tay cầm roi ngựa, tay nắm cương ngựa, hai chân chuyển động cưỡi ngựa quất roi cho ngựa phi nhanh
-đọc câu đồng dao “Nhong nhong nhong ngựa ông về, cắt cỏ Bồ Đề cho ngựa ông ăn ” theo tiết tấu (SGV)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
O O O O O
(26)5’ 25’
4’
1’
1.KTBC: Học sinh xung phong hát lại bài hát: “Mời bạn vui múa ca”
2.Bài :
GT baứi, ghi mục
HĐ1 :ễn bi hỏt Mi bạn vui múa ca” Cho học sinh hát kết hợp với vận động phụ họa (tay vỗ theo phách chân chuyển dịch)
Tổ chức cho học sinh biểu diễn trước lớp Hoạt động 2:
Trò chơi theo đồng dao Ngựa ông về.
Tập đọc đồng dao theo tiết tấu: (nghệ thuật SGV)
Chia lớp thành nhóm vừa đọc lời đồng dao, vừa chơi trò chơi “cưỡi ngựa” Thi đua nhóm biểu diễn
4.Củng cố : Hỏi tên hát
HS hát có vận động phụ hoạ, gõ phách theo tiết tấu lời ca
Nhaän xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà:
Học thuộc lời ca, tập hát biểu diễn
3 hoïc sinh xung phong hát
Vài HS nhắc lại
Lớp hát lại hát kết hợp với vận động phụ hoạ Chia làm nhóm thi đua biểu diễn trước lớp
Đọc đồng dao theo tiết tấu GV hướng dẫn Lớp chia thành nhóm vừa đọc lời đồng dao, vừa chơi trò chơi “cưỡi ngựa”
Lớp chia thành nhiều nhóm: nhóm cưỡi ngựa, nhóm gõ phách, nhóm gõ song loan, nhóm gõ trống Nêu tên hát “Mời bạn vui múa ca”