Đang tải... (xem toàn văn)
- Hs hiªñ ®îc c¸ch trang trÝ ®èi xøng qua trôc. - vÏ ®îc bµi trang trí hình cô baûn baèng hoaï tieát ®èi xøng qua trôc II.. Chuaån bò : HS : töï oân baøi vaø tìm theâm nhöõng thaønh ngö[r]
(1)Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiếng vit
Ôn tập kì (Tieỏt 1) I Mục đích yêu ca u:à
- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn
- Lập đợc Bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần (theo mẫu SGK)
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết đợc số biện pháp sử dụng + Giáo dục học sinh yeõu thieõn nhieõn, ngửụứi, giửừ gỡn sửù saựng giaứu ủeùp cuỷa
Tiếng Việt II Chuẩn bị :
+ HS: Tự ôn luyện theo hướng dẫn Gv
+ GV: Phiếu ghi sẵn tập đọc go m 11 phiếu, phiếu ghi tên tập đọc từ tua n đến tua n à
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt ng dạy Hot ng học
1 Giới thiệu :
2 Híng dÉn häc sinh «n tËp:
Hoaùt ủoọng 1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Nêu y/c luyện đọc:
- Mỗi HS lên bốc thăm chọn bài, sau đựơc xem lại khoảng 1-2 phút
- Lên đọc SGK ĐTL (theo định phiếu)
- HS trả lời câu hỏi ve đoạn vừa đọc
- Gọi 1/4 soỏ HS lụựp lên đọc trả lời câu hỏi
Hoaùt ủoọng 2:.Thống kê thơ đã học từ tuần đến tuần 9.
+ Tổ chức hớng dẫn học sinh lập bảng thống kê thơ học từ tuần đến tuần (Laứm baứi taọp sgk – trang 95) + Y/C hs hoaứn thaứnh caực baứi taọp (vở tập)
+ Gọi số học sinh nêu kết + Giaựo vieõn nhaọn xeựt boồ sung + Giaựo vieõn ghi baỷng kết đúng:
+ Theo dõi hướng dẫn «n tËp
+ La n lượt häc sinh lên bốc thăm ro i ve chỗ chuẩn bị.à
+ HS đọc trả lời câu hỏi
+ Đọc kĩ yêu ca u đe bàià
+ Cả lớp đọc tha m yêu ca u đe à
+ Nêu tên tập đọc theo yêu ca uà
+ ẹoùc tha m nhửừng thơ học chủ đề
+ HS làm bµi vµo vë bµi tËp
- – hs đọc lại kết
Chuû điểm Tên Tác giả Nội dung
Việt Nam
-Tổ quốc em + Sắc màu emyêu Phạm ĐìnhÂn
* Em u tất sắc màu gắn với cảnh vật, người đất nước Việt Nam
Cánh chim
hồ bình + Bài ca vềtrái đất Định Hải
(2)4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Nhắc em chưa kiểm tra đọc ve nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra
-TOA NÙ
Luyện tập chung I/ Mục tiêu : Gióp häc sinh biÕt :
- Chuyển phân số thập phân thành số thËp ph©n
- So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác
- Giải tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “ tìm tỉ số ” II/ Hoát ủoọng dạy học :
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
Hoạt động 1: Kieồm tra cũ :
+ Y/c lớp làm vào nháp + Gäi 3HS lên bảng làm :
Đie n số thích hợp vào chỗ trống :à a) 3km 5m = km
b) 7kg 4g = kg c) 1ha 430m2 = ha
* Giới thiệu bµi míi
- Cả lớp làm vào nháp - häc sinh lên bảng làm
- Lớp nhn xột cha
Hoạt động : Hướng dẫn HS luyƯn tËp
Baứi (sgk- trang 48 ): Chuyển phân số thập phân thành số thập phân, đọc các số thập phân đó:
- Gäi HS đọc to yêu ca u đe à
- Y/c häc sinh tù lµm chữa + Gv lu ý học sinh : viết kết sau chuyển ( không ca n trình bày cách chuyển)
- Một HS đọc to yêu ca u đe à - Cả lớp đọc tha m- Nêu yêu ca u à - Nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân số thập phân
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
- Nhận xét chữa a) 127
10 =12, b) 65
100=0 ,65
c) 1205
1000=2, 005 d)
(3)+ Nhận xét, kết luận
Baứi (sgk trang 49) : Trong số đo độ dài dới đây, số 11,02km. a.11,20km b.11,020km c 11km 20m d.11020m - Giao vieọc ; hửụựng daón HS laứm baứi - Theo doừi nhaộc nhụỷ nhửừng ủie u ca n thieỏt.à
- Gọi học sinh lên bảng chữa
- Nhn xét kết luận
- Một HS đọc to yêu ca u đe à - Cả lớp đọc tha m
- Làm vào tập - Nhận xét chữa
- Đổi kiểm tra kết
- Nhận xét chốt lại kết : 11,020km = 11,02km
11km 20m = 11,02km 11020m = 11,02km
Bài (sgk trang49); ViÕt sè thËp ph©n thÝch hợp vào chỗ chấm:
( Tieỏn haứnh 2)
- Nhận xét chữa ( Tiến hành 2)- Nhận xét chữa bài; nªu c¸ch viÕt. 4m 85cm = 4,85m
72ha = 0,72km2
Baøi (sgk trang 49) :
+ Gọi hs đọc tốn.HD HS tóm tắt tốn; nêu dạng tốn cách giải dạng tốn đó:
Tóm tắt 12 hộp: 180 000 đồng 36 hộp: đồng ?
- 1HS đọc đề, nêu tóm toựm taột, xác định dạng toán vaứ laứm baứi
- Nhận xét chữa
* Yeâu ca u HS trình bày cách giải
C¸ch 1
Bài giải
Tie n mua hộp đo dùng họcà tốn lµ:
180 000 : 12 = 15 000(đo ng)à Tie n mua 36 hộp đo dùng học à tốn lµ:
15 000 x 36 = 540 000(ño ng)à
Đáp số : 540 000đo ngà
Hoạt động nối tiếp : - HS nhaộc lái kieỏn thửực vửứa hóc - Nhaọn xeựt tieỏt hóc
- Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau
C¸ch 2
Bài giải
36 hộp gấp 12 hộp số la n : 36 : 12 = (la n)à
Tie n mua 36 hộp đo dùng học tốn à lµ:
180 000 x = 540 000(đo ng)à Đáp số : 540 000đo ngà
-LỊCH SỬ
Bác Ho đọc Tuyên ngôn Độc lập à I Mục tiêu : Giĩp học sinh biÕt:
+ Tờng thuật lại mít tinh 2-9-1945 quảng trờng Ba Đình (Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập
(4)+ ẹãy laứ sửù kieọn LS tróng ủái đánh dấu đời nửụực Vieọt Nam daõn chuỷ Coọng hoứa
- Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Ho II Chuẩn bị :
Tranh Bác Ho đọc Tuyên ngôn độc lập ( sgk).à III Các hot ng dạy học:
Hot ng dạy Hoạt động häc
1 KiĨm tra cũ:
+ Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945?
+ Nªu ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945?
- + Giáo viên nhận xÐt, ghi ®iĨm 2 Giới thiệu mới:
- Bác Ho đọc “Tuyên ngôn Độcà lập”
3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ Tuyên ngôn Độc lập “ ” ++ Giáo viên yêu ca u học sinh đọcà SGK
- - Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đa uà
buổi lễ tuyên bố độc lập
- Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Ho đọc tuyên ngônà độc lập”(sgk)
+ Khi đọc Bác Hồ dừng lại để làm gì? + Việc làm cho thấy tình cảm Ngời nhân dân nh nào?
Hoạt động 2: Nội dung bản Tuyên ngôn độc lập
“ ”
+ Trình bày nội dung “Tun ngơn độc lập”?
+ Học sinh nêu.
+ Học sinh nêu
+ 1hs đọc to- lớp đọc thầm: + Hoát ủoọng nhoựm ủõi
+ Học sinh đọc thÇm SGK thuật lại cho nghe đoạn đa u buổi lễà tuyên bố c lập
+ Vài hs thuật lại trớc lớp theo c¸c néi dung sau:
- Ngày 2/9/1945, Hà Nội tng bừng cờ hoa, nhân dân Hà Nội không kể già, trẻ, gái, trai, ngời đờng hớng Ba Đình - Đúng 14 buổi lễ bắt đầu
- Bác Hồ vị phủ lâm thời bớc lên lễ đài, chào nhân dân
- Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
- Các thành viên phủ lâm thời mắt tuyên thệ trớc quốc dân đồng bào
- §Õn chiỊu bi lƠ kÕt thóc + Quan sát , lắng nghe
+ Bỏc dng li để hỏi: Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng
+ Bác gần gũi, giản dị,kính trọng nhân dân, muốn cho ngời đợc nghe rõ tuyên ngôn độc lập
+ Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu ý
- Go m nội dung chính.à
+ Khaỳng ủũnh quye n ủoọc laọp, tửù dồ thiẽng liẽng cuỷa dãn toọc VN, quyền bình đẳng, quyền đợc sống, quyền mu cầu hạnh phúc
(5)+ Y/c hs đọc lại đầy đủ nội dung hai đoạn trích tun ngơn độc lập:
+ Cuối Tuyên ngôn Độc lập, Bác Ho thay mặt nhân dân VNà khẳng định đie u gì?à
Giáo viên nhận xét
Hoạt ng 3: Y ngha ca kin lịch s ngày 2-9-1945.
+ Sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945 có ý nghÜa nh thÕ nµo?
Hoạt động nối tiếp: + Rút học.
+ Em h·y nªu cảm nghĩ em Bác Hồ + + Dặn hs chuẩn bị: “Ôn tập.”
+ Nhận xét tiết học
quye n tự do, độc lập ấy.à
+ Hc sinh c li đầy hai đoạn trÝch: (sgk)
- Đ 1: Hỡi đồng bào cầu hạnh phúc.
- Đ 2: Nớc Việt Nam độc lập ấy.
+ Buổi lễ kết thúc không khí vui sướng tâm nhân dân: đem tất tinh tha n lực lượng,à tính mạng cải để giữ vững độc lập dân tộc
+ Ngaứy 2/ 9/ 1945 trụỷ thaứnh ngaứy leó Quoỏc Khaựnh cuỷa daõn toọc ta, ủaựnh dấu đời nớc Việt Nan dân chủ cộng hoà VN trở thành nớc độc lập Kết thúc 80 năm thực dân Pháp đô hộ xâm lợc nớc ta
+ 2-3 hs nối tiếp đọc học sgk - + Vài hs nối tiếp nêu
-o c:
Tình bạn (tiết 2) I/ Mục tiêu.
HS cần biết:
- Bn bè cần phải đoàn kết,thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn - Thực c xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày
- Biết đợc ý nghĩa tình bạn( hs khá, giỏi)
- Giáo dục học sinh thái độ thân ái, đoàn kết với bạn bè xung quanh, biết nhắc nhở bạn bạn có thái độ khơng bạn bè., đồng tình với hành vi c sử tốt với bạn
II/ Đồ dùng dạy học. + GV HS:
- Bài hát: Lớp đoàn kết
- Su tầm thơ, hát, ca dao nói chủ đề tình bạn III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu : - GV gt bài, ghi bảng 2 Hoạt động:
Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 1, sgk )
(6)- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình Gợi ý để hs chọn tình sau:
* Khi thấy bạn vứt rác không nơi quy định
* Khi thÊy b¹n quay cãp giê kiĨm tra
* Khi thấy bạn làm việc riêng học
- Các nhóm thảo luận nhóm chuẩn bị nội dung tình đóng vai
- Gọi nhóm lên đóng vai - Y/c nhóm lớp tho lun:
+ Vì em lại ứng xử nh thấy bạn làm điều sai?
+ Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không?
+ Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn không?
+ Em cú nhn xột v cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp (hoặc cha phù hợp)? Vì sao?
- nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi, nhận xét, TLCH gv
+ Là bạn phải biết đoàn kết, đùm bọc
+ Kh«ng
+ Khơng tự ái, cảm ơn bạn giúp nhận lỗi
+ Hs nhận xét, nêu ý kiến
* KL: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Nh ngời bạn tốt
- L¾ng nghe
Hoạt động 2: Tự liên hệ - GV y/c hs tự liên hệ: Gợi ý:
+ Để có tình bạn đẹp ,em cần làm gì? + Bản thân em đối sử với bạn nh nào?
- Gv khen, kÕt luËn:
+ Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp giữ gìn
- HS trao đổi theo nhóm
- hs trình bày, lớp theo dõi, nhận xét + em cần đối sử tốt với bạn bè, đoàn kết, giúp đỡ bạn
+ Nèi tiÕp kĨ tríc líp - L¾ng nghe
Hoạt động 3: Hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn (BT3) - Gọi hs trình bày theo nội dung: hát,
kể chuyện,đọc thơ, ca dao,tục ngữ
(7)- NhËn xÐt, khen, giíi thiệu thêm số câu chuyện, hát cho hs nghe
3 Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau
+ Hát (Lớp đoàn kết ) + KĨ chun ( bµi häc q )
+ Ca dao, tục ngữ:
- chọn nơi,chơi chọn bạn - Thêm bạn, bớt thù
- Lớp theo dõi, nhận xét, tuyên dơng - Học bài, chuẩn bị sau Kính già yêu trẻ
Th ba ngy 27 tháng 10 năm 2009 TOA NÙ
Kiểm tra học kì I (Kiểm tra theo đe chung sở)à
-TiÕng ViƯt
O n tập (Â Tiết 2) I/ Mục đích yêuca :
- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết đợc số biện pháp sử dụng - Nghe – viết tả văn “Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng” Tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi
- Giáo dục học sinh, biết trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn
II §å dïng d¹y häc:
- Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuần đến tuần III Các hoaùt ủoọng dạy học: :
Hoạt động dạy Hot ng học
1 Giới thiệu :
- Gv nêu mục tiêu tiết học cách gắp thăm
2 Hng dn hc sinh luyn c:
- GV hướng dẫn học sinh ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên
- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc trả lời đến câu hỏi nội dung đọc
- Cho ®iĨm trùc tiÕp tõng Hs
+ L¾ng nghe
+ Lần lợt Hs gắp thăm (5 Hs) chỗ chuẩn bị; gọi Hs lần lợt thực ,lớp theo dõi đọc thầm theo
3 ViÕt chÝnh t¶:
a Tìm hiểu nội dung bài:
(8)+ Tại tác giả lại nói ngời đốt rừng đốt man sách
+ V× ngời chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nớc giữ rừng
+ Bài văn cho em biết điều
b Hớng dẫn Hs viết từ khó: + Y/c hs tìm nªu tõ khã viÕt
+ Híng dÉn hs viÕt từ tiếng khó:
+ Trong văn, có chữ phải viết hoa
+ Gv lu ý hs trình bày viết c Viết tả.
+ Y/c hs më sgk chÐp bµi
+ Gv đọc câu, cụm từ cho hs viết. d Soát lỗi, chấm bài
+ Gv đọc lại bi
+ Y/c hs mở sgk tự sửa lỗi + GV chÊm mét sè bµi. 4 Cđng cè – dặn dò:
- Hớng dẫn Hs học nhà chuẩn bị sau
- Gv nhận xÐt tiÕt häc
gi÷ níc gi÷ rõng”
- Vì sách làm bột lứa
- Vì rừng cầm chịch cho mực nớc sông Hồng, sông Đà
- Bi th hin ni nim trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng, giữ gìn nguồn nớc
+ Nối tiếp nêu;VD: giận, cầm trịch
+ hs lên bảng, lớp viết vào nháp vài từ (nh trên)
+ Những chữ đầu tên riêng Đà, Hồng + Lắng nghe
+ HSKT mở sgk chép bài. + HS lớp nghe viết tả + Theo dõi soát
+ Đổi chéo vở,đối chiếu sgk, dùng bút chì tự ghi, chữa lỗi
+ L¾ng nghe
-KHOA HỌC
Phịng tránh tai nạn giao thông đường I Mục tiêu :
- Nêu m t s vi c nên l m v không nên l m ộ ố ệ à để đảm b o an to n tham gia ả giao thông đường b ộ
- Nêu m t s nguyên nhân d n ộ ố ẫ đến tai n n giao thôngạ
- Tuyên truy n, v n ề ậ động người thân, b n bè th c hi n m t s vi c nên l m ự ệ ộ ố ệ để đảm b o an to n giao thơng ả đường b ộ
II Chuẩn bị : + Tranh SGK
+ Một số biển báo giao thông thường gặp + Một số thông tin ve an tồn giao thơngà III/ Hoạt động d¹y häc:
Hoạt độngd¹y Hoạt động häc
1 Bài cuõ :
(9)chúng ta ca n ý điểm ?
+ Khi gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, em nên làm ?
- Lớp nhận xét bổ sung 2 Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông
- Y/C HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông ngưới
- Lớp góp ý bổ sung
tham gia giao thông nêu hậu sai phạm
- Gợi ý giao việc :
+ Hãy quan sát việc làm vi phạm luật giao thơng hình 1; 2; ;4 /40
+ Quan sát việc làm vi phạm luật giao thơng hình 1; 2; ;4 /40
+ Vỉa hè bị lấn chiếm.
+ Người hay xe không đúng pha n đường quy địnhà
+ Đi xe đạp hàng 3.
+ Các xe chở hàng co ng ke nh.à à
+ Những việc làm dẫn đến hậu ?
- Theo dõi giúp đỡ nhóm cịn yếu, chậm
- GV nhận xét chốt lại : Các nguyên nhân gây tai nạn giao thông :
+ Vậy ta làm để thực an tồn tham gia giao thơng ?
* G©y tai nạn giao thông * Nối tiếp trả lời câu hái.:
Một nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường thường là người tham gia giao thông không chấp hành Luật giao thông đường bộ.-
Hoạt động : Tìm hiểu ve à biện pháp an tồn giao thơng -Y/C HS nắm số biện pháp tích cực ca n thiết để áp dụng tham gia giao thông
- Gợi ý giao việc :
+ Hãy quan sát hình ; ; cho biết nội dung hình thể cơng việc ?
+ Nội dung hình 5;6;7 thể đie u ?à
+ Muốn an tồn tham gia giao
Theo dõi gợi ý
- Dựa vào câu hỏi gợi ý; trao đổi cặp đôi rút vấn đe
- Đại diện nhóm trình bày
02 học sinh ngồi cạnh quan sát hình 5, 6, (TH1) phát việc cần làm ngời tham gia giao thơng thơng qua hình
+ Hình 5: Thể việc học sinh đợc học luật giao thông đờng
(10)thoõng ta ca n phaỷi laứm gỡ?à + Hình 7: Ngời xe máy i ỳng phn -ng
- Đại diện cặp trả lời
- Hc sinh ni tip nêu: Thực luật giao thông
+ Theo em đie u kiện thực tếà chúng ta, em làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thông ? - Nhận xét chốt lại vấn đe :à
* Kết luận: Để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng ta ca n nắm vững à luật giao thông thực theo luật quy định.
- Cho HS giới thiệu số biển báo em thường gặp đường giao thông
+ Đi sát lề đờng bên phải trẻ em qua đờng cần có ngời lớn kèm , không dàn hàng ngang đờng
Hoạt động nối tiếp:
+ Để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng ta ca n phải làm nhữngà ?
+ Muốn thực luật , em phải ?
- Gi¸o dơc häc sinh thùc hiƯn tốt an toàn giao thông
-Tiếng Việt
O n tập (Tiết 3) I Mụcđích yêu ca u : à
- Gióp hs «n tËp vµ cđng cè:
+ Đọc trơi chảy, lu loát tập đọc học, tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ(đối với hs đại trà); HS , giỏi biết nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
+ Trả lời đợc – câu hỏi nội dung đọc (đối với hs đại trà), hiểu ý nghĩa tập đọc ( hs , giỏi)
+ Tìm ghi lại chi tiết mà hs thích văn miêu tả học (bài tập 2) + HS khá, giỏi nêu đợc cảm nhận chi tiết thích thú văn (bài tập 2) II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuần đến tuần III Các hoạt động dạy học :
Hot ng dạy Hot ng học 1 Giới thiu :
- Gv nêu mục tiêu tiết học cách gắp thăm
2 Luyn c:
(11)1 đến câu hỏi nội dung c - Cho im trc tip tng Hs
chỗ chuẩn bị; gọi Hs lần lợt thực 3 Hớng dÉn lµm bµi tËp
Bµi (trang 96-sgk) :
- Trong tập học văn miêu tả.?
+ Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Gv hớng dẫn làm bài:
+ Chọn văn miêu tả mà em thích + Đọc kĩ văn chọn
+ Chọn chi tiết mà thích
+ Giải thích lÝ v× em thÝch chi tiÕt Êy
- Yêu cầu Hs làm
- Gi Hs trình bày phần làm - Nhận xét, sửa lỗi diễn đạt dùng từ cho Hs
- Nhận xét, khen ngợi Hs phát đợc chi tiết hay văn giải thích c lớ
4 Củng cố dặn dò: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- Híng dÉn Hs học nhà chuẩn bị sau
- Hs nèi tiÕp tr¶ lêi
+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc
+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau
- Đọc y/c tập Nêu y/c
- Hs làm cá nhân
- n 10 Hs trỡnh by làm
MÜ thuËt VÏ trang trÝ
Vẽ trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu
- Hs hiêủ đợc cách trang trí đối xứng qua trục
- vẽ đợc trang trớ hỡnh cụ baỷn baống hoaù tieỏt đối xứng qua trục II Chuẩn bị.
- GV : SGK, SGV
-1 số vẽ trang trí đối xứng - Một số Hs lớp trớc
(12)III hoạt động dạy học chủ yếu
Hoaùt ủoọng dạy Hoaùt ủoọng học Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét
GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng qua trục để em thấy đợc:
+ Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, đợc vẽ màu + Có thể trang trí đối xứng qua một, hai nhiều trục
+ Gv kết luận: hoạ tiết có cấu tạo đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối thờng đợc sử dụng để làm hoạ tiết trang trí
- Hs quan s¸t
- HS nêu lại Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng
GV híng dÉn hs c¸ch vÏ nh sau:
+ Cho HS quan sát hình tham kh¶o ë SGK
để HS nhận rõ bớc trang trí đối xứng - HS quan sát Gợi ý cho HS nắm vững bớc trớc
thùc hành
- Cho HS quan sát lại hình vÏ SGK
Hoạt động 3: Thực hành
GV yêu cầu hs làm giấy vẽ
bµi thùc hµnh - Hs thùc hiƯn
GV : đến bàn quan sát hs vẽ + Kẻ đờng trục
+ Tìm hình mảng hoạ tiết + Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục + Tìm, vẽ màu hoạ tiết (có đậm có nhạt)
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD
- Nhắc HS cha hoàn thành vỊ nhµ thùc hiƯn tiÕp
- NhËn xÐt chung tiết học xếp loại - Su tầm tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam
- Hs lắng nghe
-Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
TiÕngViƯt O n tập (Tiết 4)Â I Mục đích yêu ca u : à
Gióp häc sinh:
- Lập đợc bảng từ ngữ ( DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1) - Tìm đợc từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c BT2
II Chuẩn bị : HS : tự ơn tìm thêm thành ngữ, tục ngữ III Các hoạt động dạy - học
Hoạt độngd¹y Hoạt động häc
1 Bài cũ:
+ Thế từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa 2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.
a) Củng cố ve danh từ, động từ, à tính từ theo chủ đe học.à
(13)Baøi 1:
- Cho HS đọc yêu ca u
- Hướng dẫn HS làm việc giao việc cho nhóm
- Theo doừi giuựp ủụừ caực nhoựm chaọm - N/xeựt thoỏng nhaỏt nhửừng tửứ ngửừ
- 2HS đọc yêu ca u đe bài.à
- Trao ủoồi theo nhoựm đơi hoaứn thaứnh caực tửứ ngửừ theo yẽu ca u vaứo tập ,
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp theo dõi bổ sung Việt Nam – Tổ
quốc em Cánh chim hồbình Con người với thiênnhiên Danh
từ Tổ quốc, đất nước, giang sơn, quốc hi, nước non, quê hương, quê mẹ, đo ng bào, nông dân, cơng nhân
Hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, tương lai, nie m vui, tình hữu nghị, nie m mơ ước
Ba u trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch mương máng, núi rừng, núi đo i, đo ng ruộng, à nương rẫy, vườn tược Động
từ, tính
từ
Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng , kiến thiết, khôi phục, vẻ vang giàu đẹp, ca n cù, anh dũng, kiên cường, bất khuất
Hợp tác, bình yên, bình, thái bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, vui va y, sum họp, đoàn kết hữu nghị
Bao la, vời vợi, bát ngát, mênh mông, xanh biếc, cuo n cuộn, hùngà vĩ , tươi đẹp, khắc mghiệt, lao động , chinh phục, tô điểm Thành
ngữ, tục ngữ
- Quê cha đất tổ - Quê hương quán
- Nôi chôn cắt rốn
- Giang sơn gấm vóc - Non xanh nước biếc - Yêu nước thương nòi
- Chịu thương chịu khó
- Mn người
- Uống nước nhớ nguo nà
- Lá rụng ve cội.à
- Bốn biển nhaø
- Vui mở hội - Ke vai sát cánh.à - Chung lưng đấu cật
- Chung tay góp sức
- Chia sẻ bùi - Nối vòng tay lớn
- người với người bạn
- Đoanø kết sức mạnh
- Lên thác xuống ghe nh.à
- Góp gió thành bão - Muốn hình mn vẻ - Thẳng cánh có bay - Cày sâu cuốc bẫm - Chân lấm tay bùn - Chân cứng đá me m.à - Bão táp mưa sa
- Mưa thuận gió hồ - Nắng chóng trưa , mưa chóng tối
- Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa
- Chuo n chuo n bay à thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa râm - Kiến cánh vỡ tổ bay ra, bão táp mưa sa ga n tới
- Đơng nắng, vắng mưa b) Củng cố kiến thức ve từ đo ng à à
nghĩa từ trái nghĩa.
Bài : Cho HS đọc đe , nêu yêu à ca u.à
- Y/c HS thực yêu ca u tập
- Thực - Cho HS trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận ro i nªu kết qua.û
bảo vệ bình yên
đồn kết bạn bè mênh mơng Từ
(14)nghóa bình, bình, yên ổn
bè baïn mang
Từ trái nghĩa
Phá hoại, tàn phá, tàn hại, phá phách, phá huỷ, huỷ hoại, huỷ diệt
Bất ổn, náo động, náo loạn
- Chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đột
- Kẻ thù,
kẻ địch - Chật chội, chật hẹp, hạn hẹp
4 Củng cố : Nhận xét tiết học
5 Dặn dị : Nhắc HS ơn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiếp Chuẩn bị diễn vở kịch Lịng dân.
-To¸n
Céng hai số thập phân I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh:
- BiÕt thùc hiÖn céng hai sè thËp ph©n
- Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thâp phân II/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động 1: Hớng dẫn thực phép cộng hai số thập phân
a, Ví dụ 1:
* Hình thành phép céng hai sè thËp ph©n.
- Häc sinh nghe
- Gv vẽ đờng gấp khúc ABC nh sgk lên bảng, sau đo nêu toán: Đờng gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài1,84m, đoạn thẳng BC dài 2,45cm Hỏi đờng gấp khúc dài mét?
+ Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nh nào?
- Gv nêu: Vậy để tính độ dài đờng gấp khúcABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45 Đây tổng hai số thập phân
- Học sinh nghe phân tích đề tốn
- Ta tính tổng độ dài hai đoạn thẩngA B BC
1,84m + 2,45m
* Đi tìm kết quả:
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách giải ( Gv gợi ý: đổi đơn vị một)
Gv gọi học sinh trình bày kết tÝnh cña
- HS thực đổi 1,84m 2,45m thành số đo có đơn vị xăng -ti-mét tính tổng:
(15)m×nh tríc líp
- GV hái l¹i: vËy 1,84 +2,45 b»ng bao nhiªu?
2.45m = 245cm
Độ dài đờng gấp khúcABC là: 184 + 245 = 429(cm)
429cm = 4,29m
- HS trình bày, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29 * Giíi thiƯu kÜ tht tÝnh
Y/c hs thảo luận theo cặp tìm cách thực hiÖn phÐp céng
- Gv hớng đẫn học sinh cách đặt tính nh sách giáo khoa( vừa thực thao tác bảng vừa giải thích)
+ Thực y/c nêu kết quả; giải thích cách tính:
* Đặt tính: Viết 1,84 viết 2,45 dới 1,84 cho hai dấu phẩy thẳng cột với ( đơn vị thẳng đơn vị, phần mời thẳng phần mời, phần trăm thẳng phần trăm)
* TÝnh: Thùc phép cộng nh cộng số tự nhiên
- GV hái tiÕp: Em cã nhËn xÐt g× vỊ dấu phẩy số hạng dấu phẩy ë tỉng phÐp tÝnh céng hai sè thËp ph©n
* Viết dấu phẩy vào kết thẳng cộtvới dấu phẩy số hạng
dấu phẩy kết thẳng cột với dấu phẩy số hạng
b, Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ: Đặt tính 15,9 + 8,75
- GV yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính + GV nhận xét câu trả lời học sinh
- 1HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm bảnh
- HS thùc hiƯn:
3 Ghi nhí
- GV hỏi: Qua hai ví dụ, bạn nêu cách thực phép cộng hai số thập ph©n?
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa yêu cầu học thuộc lòng lớp
- HS tr¶ lêi
+ HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài ( 50-sgk)
- GV yêu cầu học sinh đọc đề hỏi: + Bài tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bi
- GV gọi học sinh chữa bạn
+ hc sinh c bi
- Bài tập yêu cầu tính
(16)b¶ng
+58 ,2 24 , 3 82 , 5
+
19 , 36 , 08 23,44
GV yªu cầu học sinh nêu cách thực phép tính m×nh
+ GV hỏi: Dấu phẩy tổng hai số thập phân đợc viết nh nào?
- Gv nhận xét cho điểm học sinh
- HS vừa lên bảng lần lợt nêu, học sinh nêu cách thực hiện1 phép tính
- HS : DÊu phÈy ë tỉng viÕt th¼ng cét víi dấu phẩy số hạng
Bài ( 50-sgk)
- GV yêu cầu học sinh đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính thực tính tổng hai số thập phân
- HS đọc thầm đề nêu: Bài tập yêu cầu đặt tính tính tổng hai số thập phân
- HS lên bảng, HS thực tính, HS lớp làm vào bảng - GV yêu cầu HS làm
- Gv yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng
- GV nhận xét cho điểm học sinh Bµi ( 50-sgk)
- GV gọi HS đọc đề trớc lớp - Gv yêu cầu HS tự làm
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS
Hoạt động nối tiếp:
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau
- HS nhn xét bạn cách đặt tính kết tính
- HS đọc đề trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK
- 1HS lên bảng làm , HS lớp làm vào
Bài giải Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) §¸p sè: 37,4 kg
TiÕng ViƯt O n tập (Tiết 5)Â I Mục đích yêu ca u : à
Gióp hs «n tËp cđng cè:
- Nêu dợc số điể- Đọc trôi chảy , lu loát tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn kịch
m bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bớc đầu có giọng đọc phù hợp - HS K, gi i đọc thể đỏ ợc tính cách nhân vật kịch
II Chuẩn bị : GV : Phiếu viết tên tập đọc HTL ( tiết 1) III Các hoạt động dạy - học
Hoạt độngd¹y Hoạt động häc
1 Giới thiệu bài.
2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc:
(17)c¶m, phân vai kịch Lòng dân
3 Tìm hiu số đim ni bật v tính cách nhân vật kịch lòng dân : + Nờu tớnh cách số nhân vật - Y/C HS nắm tính cách nhân vật kịch Lịng dân. - Nhận xét chốt lại:
4 Cuûng coá :
- Nhận xét tiết học; khuyến khích HS diễn hai đoạn kịch Lịng dân để đóng góp vào chương trình văn nghệ nhà trường 20/11
5 Dặn dị : Ơn tập từ đo ng nghĩa, à từ trái nghĩa
cña gv:
- Vài hs đọc diễn cảm đoạn kịch. + Luyện đọc phân vai nhóm học sinh
- La n lửụùt nhóm đọc trà ớc lớp
+ Nêu tính cách nhân vật kịch
- Lớp góp ý bổ sung
+ Dì Năm : bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm bảo vệ cán + An : Thông minh nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ
+ Chú cán bộ: bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân
+ Lính : Hống hách
+ Cai : Xảo quyệt, vòi vónh.
KĨ THUA TÄ
Bày, dọn bữa ăn gia đình I Mục tiêu
- HS cần phải biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày dọn trớc sau bữa ăn II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bã ăn A Kiểm tra cũ
+ Nêu cách luộc rau .B Bài
- Y/c HS nêu mục đích việc bày ăn , dụng cụ ăn uống gia đình?
- GV tóm tắt ý trả lời
+ Nêu cách xếp ăn , dụng cụ ăn uống gia đình em?
- GV nhận xét tóm tắt số cách bày bàn ăn phổ biến nông thôn thành phố + Nêu yêu cầu việc bày dọn bữa ăn? + Nêu công việc cần thực bày dọn ăn?
- GV tóm tắt nội dung hoạt động
- HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a trả lời
- HS nªu
- HS đọc sách liên hệ thực tế để trả lời
Hoạt động Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn + Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình
em?
+ Nêu mục đích , cách bày dọn bữa ăn gia đình?
- GV nhËn xÐt vµ tãm tắt ý HS vừa nêu
- HS liờn hệ thực tế để trả lời
(18)- GV hớng dẫn cách thu dọn bữa ăn theo néi dung SGK
- Hớng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn
Hoạt động Đánh giá kết học tập - GV nêu đáp án
- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS
- Đọc tiêu chí đánh giá(sgk)
- HS báo cáo kết học tập HS Hoạt động tiếp nối
- GV nhËn xÐt ý thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS
- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc ni tr
Địa lí: Nông nghiệp I Mục tiêu :
Häc xong bµi nµy, HS :
- Biết nghành trồng trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển
- Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều
- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng,vật ni nớc ta II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nớc ta III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị :
+ Nớc ta có dân tộc ? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu ? Các dân tộc ngời sống đâu - Nhận xét, ghi điểm
2 Dạy học : a Giới thiệu bài:
Gv giới thiệu ghi bảng b Tìm hiểu bµi:
Hoạt động : Ngành trng trt
a) Vai trò ngành trồng trọt ë níc ta. + Dùa vµo mơc SGK, h·y cho biết ngành trồng trọt có vai trò nh sản xuất nông nghiệp nớc ta
- Hs lên bảng trả lời câu hỏi
- Hs ý lắng nghe
+ Đọc mục sgk trả lời câu hỏi :
(19)Gv kết luận : Trồng trọt ngành sản xt chÝnh nỊn n«ng nghiƯp níc ta Trång trät nớc ta phát triển mạnh chăn nuôi
b) Các loại trồng nớc ta. - Yêu cầu Hs quan sát H1 trả lời c©u hái mơc SGK :
+ Kể tên số trồng nớc ta + Loại đợc trồng nhều ?
Gv kết luận : nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều
+ Vì trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng ? ( dành cho hs khá, giỏi)
+ Nớc ta đạt đợc thành tựu việc trồng lúa gạo
Gv kết luận : Việt Nam trở thành một nớc xuất gạo hàng đầu Thế giới (chỉ sau Thái Lan)
c Sù ph©n bè c©y trång ë níc ta:.
+ Gv yêu cầu Hs quan sát H1 SGK ,
kÕt hỵp víi vèn hiĨu biÕt, chuẩn bị trả lời câu hỏi cuối mục SGK :
+ Cây lúa, công nghiệp lâu năm nớc ta đợc trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay vùng đồng ?
Hoạt động : Nghành chăn nuôi - Gọi HS đọc mục sgk
+ KĨ tªn mét sè vËt nu«i ë níc ta
+ Trâu, bị, lợn đợc nuôi chủ yếu vùng
+ Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững
Gv kÕt luËn : Bên cạnh ngành trồng trọt chăn nuôi dóng vai trò
- Trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi
- Hs làm việc theo cặp Đại diện số cặp trả lời
cà phê, cao su, hồ tiêu, .lúa gạo lµ nhiỊu nhÊt
+ Vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới, thích hợp với việc trồng xứ nóng nh: cà phê, cao su, hồ tiêu,
+ Nớc ta đáp ứng đợc nhu cầu n-ớc, ngời dân đủ ăn, d gạo xuất
- Hs trình bày
+ Cõy lỳa c trng nhiu vùng đồng bằng, nhiều đồng Nam
+ Cây công nghiệp lâu năm nớc ta đợc trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên - Đọc mục 2- sgk trả lời câu hi
+ Một số vật nuôi nớc ta:trâu, bò, lợn, gà, vịt,
+ Trõu, bũ, ln đợc nuôi chủ yếu vùng đồng
- Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu ngời dân, kĩ thuật chăn nuôi ngày tiên tiến
(20)quan trọng nông nghiệp nc ta
3 Củng cố, dặn dò :
+ địa phơng em nơi có ngnh nụng nghip phỏt trin ?
+ Nơi có ngành nông nghiệp phát triển
- Gv nhận xét tiết học, dặn dò nhà
- T liên hệ thực tế địa phơng
-Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
TOA NÙ Luyện tập I/ Mục tiêu :
Gióp hs biÕt :
- Cộng số thập phân
- TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng c¸c sè thËp phân - Giải toán có ND hình học
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
1 Bài cũ :
+ Gäi HS lên bảng làm bài, líp lµm vào nháp
ẹaởt tớnh tớnh:
a) 34,76 + 57,19 b) 0,345 + 9,23 + Nhận xét chữa
Bài : Giới thiệu bµi.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Baøi (trang 61 VBT) : TÝnh råi so s¸nh gi¸ trị a + b b + a.
+ K lên bảng nh tập Y/c HS thực
+ Cho biết kết tính biểu thức ?
+ Em có nhận xét ve biếu thức kết chúng? * Nhận xét chốt lại kết rút kết luận
+ 2HS lên bảng làm + Lớp làm vào vơ ûnh¸p + Lớp nhận xét bổ sung
+ HS thực Cho biết kết tính biểu thức
+ Nªu nhận xét ve biĨu thức kết chúng
a 6,84 20,65
b 2,36 17,29
a +b 6,84 + 2,36 = 9,20 20,65 + 17,29 =37,94
b + a 2,36 + 6,84 = 9,20 17,29 + 20,65 = 37,94
* Nhận xét : Phép cộng hai số thập phân có tính chất giao hốn : đổi chỗ hai số hạng tổng tổng không thay đổi a + b = b + a
Baøi a,c ( sgk trang 50)
- Đe yêu ca u việc ?à +Y/c lớp làm
+ Nhận xét chữa
+ Gọi HS đọc yêu ca u đe bài, Trả à lời
(21)a,
+
9 46 3,8 13 , 26
thư l¹i + 3,89 , 46 13 , 26
Baøi (sgk trang 51): + Y/C HS tư ïlàm
* Nhận xét chữa thống kết
- Nhận xét tiết học ; tuyên dương HS có nhie u cố gắng
Hoạt động 3: Daởn doứ :
- Ve nhà ôn ; chuẩn bị sau à
c,
+
0 , 07 0 , 09 , 16
thư l¹i +
0 , 09 0 , 07 , 16
+ 1HS đọc to đe bài, lớp đọc tha m.à
+ 1HS lên bảng làm + Cả lp lm bi vo v
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật lµ:
(16,34 + 24,66) x = 82 (m) Đáp số: 82m
+ Nhn xột cha
-TiÕng viƯt
O n tập (Tiết 6)Â I/ Mục đích yêu ca u : à
-Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghã để thay theo y/c BT1,2 ( chọn mục a, b, c, d, e)
- Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3,4 ) - HS khá, giỏi thực đợc toàn BT2
- Giáo dục HS thái độ yêu thớch Tieỏng Vieọt, coự yự thửực sửỷ duùng tiếng Việt ủuựng vaứ hay
II Chuẩn bị : Viết sẵn tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hot ng học
1 Giới thiệu :
- Gv nêu mục tiêu tiết học cách gắp thăm
2 Hớng dẫn làm tập.
Bài 1: HD học sinh thay từ in đậm trong đoạn văn từ đồng nghĩa chính xác hơn.
(22)+ Hãy đọc từ in đậm đoạn văn
+ Vì cần thay từ in đậm từ ng ngha khỏc
- Yêu cầu Hs làm việc theo cỈp
- Gọi Hs phát biểu, Gv ghi bảng từ đa để thay
- Gv nhËn xÐt, rót kÕt ln
Bµi 2: HD Học sinh tìm từ trái nghĩa thích hợp với ô trống:
- Gi Hs c ni dung yêu cầu tập
- Ghi nhanh lên bảng nội dung câu thành ngữ
- Yêu cầu Hs làm cá nhân
- Nhận xÐt bµi lµm
- Tổ chức cho Hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ
Bài 3: HD học sinh đặt câu để phân biệt hai từ đồng âm: giá (giá tiền) – giá (giá để đồ vật).
- Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu Hs tự làm cá nhân - Gọi HS đọc câu
- NhËn xét làm bảng
Bi 4: HD hc sinh đặt câu với nghĩa của từ đánh.
(Hớng dẫn tổ chức làm tập tơng tự
+ Các từ: bê, bảo, vô, thực hành.
+ Vì từ dùng cha xác tình
- Hs trao đổi, thảo luận, trả lời - 4Hs tiếp nối phát biểu :
( bảo > mời ; vò > xoa ; thùc hµnh > lµm.)
- 1Hs đọc yêu cầu tập
+ Hs lµm bµi cá nhân, Hs làm bảng lớp
a Một miếng đói gói no. b.Đoàn kết sống, chia rẽ chết.
c, Thắng không kiêu, bại không nản. d Nói lời phải giữ lấy lời
Đừng nh bớm đậu lại bay. e Tốt gỗ tốt nớc sơn
Xu ngi đẹp nết đẹp ngời. - Nhẩm, đọc thuộc lòng
- Hs đọc
- Hs tù làm cá nhân, Hs làm bảng lớp
- Hs nối tiếp đọc câu mỡnh Vớ d:
- Hàng hoá tăng giá nhanh qu¸ - MĐ em míi mua mét c¸i gi¸ s¸ch
(23)bài tập 3) Ví dụ ỏp ỏn:
+ Đánh bạn không tốt.
+ Mọi ngời đổ xô đánh kẻ trộm. + Mẹ em không đánh em bao giờ.
3 Củng cố dặn dò:
- Th no l từ đồng âm? (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa)
- Gv cïng HS hƯ thèng bµi
- Híng dẫn Hs học nhà chuẩn bị sau
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
+ Vài hs trả lời
-Tiếng Việt
Kieồm tra kì 1
(Kim tra theo k hoạch chung)
-A m nhaïcÂ
O n tập hát: Những hoa ca (Nhạc lời Hoàng Long)
Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài I/ Mục tiêu:
- Hát thuộc lời ca giai điệu hát
- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát đe uà giọng, to rỏ lời giai điệu hát
- Biết hát hát nhạc sĩ Hoàng Long viết
- Giúp học sinh biết thêm nhạc cụ nước khác II/Chuẩn bị giáo viên:
- Hát chuẩn xác hát III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động d¹y Hoạt động häc
* Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học
* Bài mới:
* Hoạt động 1: Ơn tập hát: Những bơng hoa những ca.
- Giáo viên cho hs hát lại hát nhie u hìnhà thức
- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Lời hát viết?
- HS thực + Hát đo ng thanhà + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý - HS trả lời:
(24)- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát
* Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài.
- Giáo viên giới thiệu tên, hình dáng, đặc điểm nhạc cụ
- Giáo viên miêu tả ve đặc điểm cách diễnà tấu nhạc cụ nói
- Giáo viên dướng dẫn cho học sinh cách nhận biết nhạc cụ
- Giáo viên cho học sinh đọc tên lại nhạc cụ vừa học
- Giáo viên cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại hát vừa học la nà trước kết thúc tiết học
- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học ca n ý hơn.à
- Dặn học sinh ve nhà ôn lại hát học.à
- HS lắng nghe - HS ý - HS ý - HS thực - HS nhận xét - HS thực - HS ý -HS ghi nh
Thể dục:
Động tác vặn - trò chơi: AI nhanh khéo
”
I/ Mơc tiªu:
- Học động tác vặn u cầu thực có động tác
- Chơi trò chơi : " Ai nhanh khéo hơn" Yêu cầu chơi luật tự giỏc chi
II/ Địa điểm, phơng tiện: - Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - còi kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung phơng pháp lên lớp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
- Chạy nhẹ sân, th-ờng, hít thở sâu, xoay khớp
- Chơi trò chơi " Đứng ngồi theo hiệu lệnh"
2 Phần bản:
a, ễn ng tỏc th, tay và chân thể dục phát triển chung.
6 - 10
18 - 22 - x nhÞp
4 -
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
* GV
(25)b, Học động tác vặn mình.
c, Ơn động tác thể dục ó hc
d, Trò chơi: "Ai nhanh và khéo hơn"
3 Phần kết thúc:
- Tp mt số động tác thả lỏng - GV học sinh hệ thống
- GV nhận xét, đánh giá kết học
- Giao bµi vỊ nhµ
4-
3 -
4 -
- Chia tổ tập luyện, tổ trởng điều khiển GV theo dõi, nhận xét, sửa sai - GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác
- GV võa h« võa tËp häc sinh b¾t tríc theo
- TËp díi điều khiển giáo viên cân môn
- Tổ chức thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, Giới thiệu cách chơi, Tổ chức cho học sinh chơi thử, sau chơi thức Nhận xét giải thích thêm cách chơi
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
* GV
-Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
TOA NÙ
Tổng nhie u số thập phânà I/ Mục tiêu :
Gióp häc sinh biÕt:
- TÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n
- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động1: Củng cố cách cộng số TP: - ẹaởt tớnh vaứ tớnh :
12,09 + 4,56 ; 7,92 + 34,8 - NhËn xét cho điểm
+ Muốn cộng hai số thập phân ta làm nh nào?
- Nhận xét cho điểm * Giới thiệu bài:
- học sinh lên bảng làm
(26)Hoạt động2: Hớng dẫn tính tổng nhiều số thập phõn. a, Vớ d:
- GV nêu to¸n
+ Làm để tính số lít du thựng?
- Gv nêu: Dựa cách tính tổng hai số thập phân, em hÃy suy nghĩ tìm cách tính tổng ba số thập phân
- Gọi học sinh thực làm bảng yêu cầu lớp theo dõi
- Học sinh nghe tóm tắt, phân tích vÝ dơ
- Tính tổng: 27,5 + 36,75 + 14,4 - Trao đổi tìm cách thực tính - học sinh lên bảng làm
+ 27 , 5 36 , 75 14 , 5 78 , 75 - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách
t tớnh v thực tính
- Gv nhËn xÐt nêu lại: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tợng tự nh tính tổng hai số thập ph©n
- u cầu lớp đặt tính v thc hin tớnh
- Học sinh nêu lớp theo dõi thống nhất:
* Đặt tính cho dấu phẩy thẳng cột, số hàng thẳng cột với * Cộng nh cộng với số tự nhiên
* Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng
b, Bài toán: - GV nêu toán
- Yêu cầu học sinh làm toán - Chữa bảng
- Gv nhận xét lớp
- Học sinh nghe phân tích toán - học sinh nêu miệng giải
Bài giải:
Chu vi hình tam giác lµ:
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 ( dm) Đáp số: 24,95 dm
- Hc sinh nờu lớp nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
Bài ( 51- sgk)
- Yêu cầu học sinh tính tổng nhiều số thập phân
- học sinh lên bảng làm
+ 20,08 32,91 7,15 60,14
+ 0,75 0,08 0,8 1,63
+
,27 14 ,35 , 25 28 , 87
+
6,4 18,36 52 76,76
- Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi lµm bạn
trên bảng
- Nhận xét cho ®iĨm,
- Học sinh nhận xét cách đặt tính kết
(27)- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Gv yêu cầu học sinh tính giá trị hai biĨu thøc ( a + b ) + c vµ a + ( b + c) tõng trêng hỵp
- Học sinh đọc thầm đề sgk - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào ô li
- GV cho häc sinh chữa bảng + HÃy so sánh giá trị biểu thức (a + b)+c với giá trị cđa biĨu thøc a + ( b + c) a = 2,5; b = 6,8; c = 1,2
+ HÃy so sánh giá trị biểu thức (a + b)+c với giá trị biểu thức a + ( b + c) a = 1,34; b = 0,52; c =
+ Vậy giá trị biÓu thøc ( a + b ) + c nh với giá trị biểu thức a + ( b + c) ta thay chữ số?
- GV viết lên bảng
( a + b ) + c = a + ( b + c)
+ Em gặp biểu thức học tính chất phép cộng số tự nhiên?
+ Em h·y ph¸t biểu tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên?
+ Theo em phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp không? Vì sao?
- Yêu cầu học sinh nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân
- Giá trị biểu thức 10,5
- Giá trị biểu thức 5,86
- Giá trị hai biểu thức
- TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng ta cịng cã: ( a + b ) + c = a + ( b + c)
- Khi céng mét tæng hai sè víi sè thø ba th× ta cã thĨ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa hai sè cßn lại
- Cũng có tính chất kết hợp nh phÐp céng sè tù nhiªn
- Khi céng mét tỉng hai sè víi sè thø ba th× ta cã thĨ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa hai sè lại
Bi ( 52-sgk): S dng tớnh chất giao hốn tính chất kết hợp để tính:
- Yêu cầu học sinh đọc đề toán
- Học sinh đọc yêu cầu - HS tự làm chữa
a, 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89
= 19,89
( Sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n ) c, 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2
= ( 5,75 + 4,25 ) + ( 7,8 + 1,2 )
a b c ( a + b ) + c a + ( b + c)
2,5 6,8 1,2 ( 2,5 + 6,8 ) + 1,2 = 10,5 2,5 +( 6,8 + 1,2) = 10,5
(28)= 10 + 10 = 20
( Sư dơng tÝnh chÊt giao hoán ) - Gọi học sinh nhận xét bạn
- Yêu cầu học sinh làm giải thích cách làm
- Hc sinh nhn xột ỳng hay sai
3 Củng cố dặn dò: - Tãm néi dung
- NhËn xÐt tiÕt häc dặn dò nhà
- Học chuẩn bị sau
KHOA HOẽC
Ôn tập : Con người sức khỏe (tiết 1) I/ Mục tiêu : Ơn tập kiến thức :
- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy
- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho người II/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1 Bài cũ: - Chúng ta cần làm để thực
hiện an tồn giao thơng ?
- Tai nạn giao thơng thường để lại hậu ?
2 Bài : * Giới thiệu bµi
* Hoạt động 1: Ôn tập người (đặc điểm tuổi dậy trai gái ….) Bµi tËp 1:
+ Em nêu giai đoan lứa tuổi học. + Y/c hs vẽ sơ đồ thể lứa tuổi dậy giới
Bµi tËp 2:
- Y/C HS xác định đặc điểm trai gái tuổi dậy thì: + Tuỉi dậy gì?
+ Tui dy thỡ nam có đặc điểm ?
+ Tuổi dậy nữ có đặc điểm ?
+ Nối tiếp nêu + Vẽ sơ đồ theo y/c
(29)Bµi tËp 3:
+ Y/c hs đọc tập thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi
+ Em có nhận xét vai trị người phụ nữ?
Hoạt động 2: Trị chơi đốn chữ - Nêu tên trò chơi, luật chơi - Tổ chức hc sinh chi.:
+ Nêu lần lợt câu sau:
a Nhờ có q trình mà hệ gia đình, dịng họ, gia đình b Đây việc có phụ nữ làm đợc c Dậy vào khoảng 10- - 15 tuổi Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học ; tuyên dương nhóm có mhiều thành tích
-DỈn hs nhà tiếp tục ôn tập ; tiết sau tiếp tục ôn tập lớp
và chiều cao ; quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất kinh nguyệt có nhiều biến đổi vềø tình cảm )
+ Thùc hiÖn y/c
+ Trả lời câu hỏi: Việc có phụ nữ làm đợc là: Mang thai cho bú
+ Nªu ý kiÕn theo sù nhËn xÐt cđa m×nh
+ Chú ý theo doừi- nắm vững luật chơi tổ thi đoán chữ ( lần bạn tham gia chơi)
+ Nghe - đốn chữ ( đội có tín hiệu trứơc dành quyền trả lời Nếu sai- Nhóm khác trả lời)
a sinh s¶n
b mang thai cho bú c gái
-Tiếng Việt
Kieồm tra kì 1
(Kiểm tra theo kế hoạch chung)
-ThÓ dục:
Bài 20: Trò chơi: Chạy nhanh theo số ” I/ Mơc tiªu:
- Học trị chơi : " Chạy nhanh theo số" Yêu cầu học sinh nắm đợc cách chơi - Ôn động tác thể dục học Yêu cầu thực động tác II/ Địa điểm, phơng tiện:
- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - còi kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung phơng pháp lên lớp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
(30)- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
- Chạy nhẹ sân, th-ờng, hít thở sâu, xoay khớp
- Chơi trò chơi " Làm theo hiệu lệnh"
2 Phần bản:
a, Ôn động tác thể dục đã học
b, Trò chơi: "Chạy nhanh theo số"
3 Phần kết thóc:
- Tập số động tác thả lỏng - Gv học sinh hệ thống
- Gv nhận xét, đánh giá kết học
- Giao nhà: Tập động tác thể dục phát triển chung học
18 - 22 10 - 12 x nhÞp
4 -
4 -
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
* GV
- Gv hô nhịp cho học sinh tập, nhận xét sửa sai Tập liên hoàn động tác
- Chia tỉ tËp lun, tỉ trëng ®iỊu khiĨn Gv theo dâi, nhËn xÐt, sưa sai - Tỉ chøc thi đua tổ
- Gv nờu tờn trũ chơi, Giới thiệu cách chơi, Tổ chức cho học sinh chơi thử, sau chơi thức Nhận xét giải thích thêm cách chơi
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
(31)