giao an lop 5 tuan 3

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi:. Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người[r]

(1)

TUẦN 3

Thứ hai ngày tháng năm 20…

Moân : Đạo đức Tiết :3 Bài : Có trách nhiệm việc làm (Tiết 1)

I – MỤC TIÊU :

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm cơng việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

- Bài tập viết sẵn giấy khổ lớn bảng phụ - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra cũ :

- GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu năm học trước lớp

- GV nhận xét

- HS nêu 3 – Dạy :

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức

* Caùch tiến hành:

- GV cho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện

- HS đọc to truyện - GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi

trong SGK

- HS thảo luận phút KL : GV nhận xét chung kết luận.

c Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK

* Mục tiêu: HS xác định việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

* Cách tiến hành:

(2)

thảo luận

KL: GV rút kết luận.

d Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến khơng đúng

* Cách tiến hành:

- GV nêu ý kiến tập - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu

- GV yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến đó.

- HS giải thích - GV rút kết luận.

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo tập 3, SGK

Môn : Tập đọc Tiết :5 Bài : Lòng dân (Phần 1)

- Biết đọc văn kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc Sắc màu em yêu

và trả lời câu hỏi - HS đọc thơ Sắc màu emyêu trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm

3-Dạy học mới

(3)

b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết đọc văn kịch * Tiến hành:

- GV gọi HS đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- HS đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kịch - HS lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

nhân vật kịch - HS quan sát tranh minh hoạ - GV chia kịch thành đoạn sau để

luyện đọc:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính + Đoạn 3: Phần lại

- Cho HS luyện đọc đoạn, kết hợp hướng

dẫn cách đọc - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn. - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1, HS đọc lại đoạn kịch - HS khá, giỏi đọc lại đoạn kịch c Hoạt động 2: Tìm hiểu

* Mục tiêu: : Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

* Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung phần đầu kịch theo câu hỏi SGK/26

- HS trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung phần đầu kịch theo câu hỏi SGK/26

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV lớp nhận xét

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời

- GV rút ý nghĩa đoạn kịch - HS ghi nội dung vào d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch * Tiến hành :

- GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm

đoạn kịch theo cách phân vai (bảng phụ) - HS ý - Cho HS luyện đọc - HS luyện đọc - Gọi HS đọc theo vai - HS đọc theo vai - GV tổ chức cho tốp HS đọc phân vai

toàn đoạn kịch - Từng tốp HS đọc phân vai thi đọctoàn đoạn kịch 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

(4)

trước phần vai kịch

Môn : Tốn Tiết :11 Bài : Luyện tập (Trang 14)

I MỤC TIÊU

Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ, làm, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

- HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số cho ví dụ

- HS khác nhận xét B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1: (2 ý cuối : HS khá, giỏi) - GV cho HS tự làm

- GV yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 2: (b, c : HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS so sánh hỗn số

- GV lưu ý HS: nên chuyển hỗn số thành phân số so sánh Ví dụ: so sánh

9

3 va 2` 10 10

9 39 29 39 29 9

2 ; ` nen 10 10 10 10 Ma 10  10 10  10

 Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS tự làm

- HS viết hỗn số thành phân số - HS lên bảng làm

- HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS làm vào vở, lên bảng thi đua làm, HS khác nhận xét, khen bạn làm nhanh yêu cầu

(5)

- Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số

1 16

) 1 ;

2 3 6

2 11 56 33 23

) ;

3 7 21 21

2 21

) 14;

3 4

1 14

) : :

2 4 9

a b c d



    



    

  

    



   

- HS nêu, HS khác nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

Nêu cách so sánh hỗn số

GV tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

Môn : Lịch sử Tiết :3 Bài : Cuộc phản công kinh thành Huế

I – MỤC TIU :

- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức :

+ Trong nội triều đình Huế có hai phái : phái chủ hoà phái chủ chiến (đại diện Tôn Thất Thuyết)

+ Đêm mồng rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến lãnh đạo Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

- Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương : Phạm Bành – Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, địa phương mang tên nhân vật nói

- Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hnàh Việt Nam - Hình SGK phóng to (nếu có) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIO VIN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Ổn định :

- Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

(6)

- GV nhận xét cho điểm 3 – Dạy :

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến. - GV trình bày số nét tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884)

- HS lắng nghe

- GV hỏi : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn

- HS khá, giỏi trả lời

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với nội dung sau:

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+ Tường thuật lại phản công kinh thành Huế

+ Ý nghĩa phản công kinh thành Huế

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo

luận - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại kết luận c Hoạt động 2: Làm việc lớp

- Hãy kể khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương ?

- HS đọc SGK trang trả lời : Phạm Bành – Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, địa phương mang tên nhân vật nói

- HS phát biểu

- Gọi HS phát biểu ý kiến

KL: GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK/9 4 Củng cố, dặn dị:

- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 20…

Môn : Tốn Tiết :12 Bài : Luyện tập chung

I MỤC TIÊU Biết chuyển :

(7)

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, làm, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS nêu cách so sánh hỗn số, cho ví dụ

2 Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1:

- GV cho HS tự làm

- Cho HS trao đổi ý kiến tìm cách làm thuận tiện, hợp lí

Bài 2: (2 hỗn số sau : HS khá, giỏi) - GV cho HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV huớng dẫn mẫu: 10dm = 1m

1

10

dm m

3

10

dm m

- Cho HS làm viết chì phần a, b, c vào SGK

Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV HD mẫu:

7

5 5

10 10

m dm m m  m - Cho HS làm phần lại

- GV hỏi: Em có nhận xét kết sau chuyển số đo độ dài?

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào

14 14 : 11 14 44

; ;

70 70 : 10 25 25 100

75 75 : 25 ; 23 23 46 . 300 300 : 100 500 500 1000



   

 

   



- HS nhận xét bạn, đưa cách làm khác hay

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào để nhận xét

- HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- Điền số thích hợp vào chỗ trống

- HS làm miệng trước lớp phần cón lại

- Viết số đo độ dài theo mẫu - HS theo dõi

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở, sau nhận xét bạn

(8)

Bài 5: (HS khá, giỏi) - Cho HS tự làm

Gọi HS đọc làm

dạng hỗn số với tên đơn vị đo - HS làm vào

- HS đọc kết làm, HS khác nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

Cách chuyển số phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

Môn : Chính tả Tiết :3 Baøi : Nhớ - viết : Thư gửi học sinh

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2) ; biết cách đặt dấu âm

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở tập Tiếng Việt 5, tập

- Phần màu để chữa lỗi viết HS bảng - Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

- Cho HS chép vần tiếng hai dịng thơ cho vào mơ hình

- HS chép vần tiếng hai dòng thơ cho vào mơ hình

- GV nhận xét, cho điểm 3-Dạy học mới

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: HS viết tả

Mời HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

-viết - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cầnnhớ - viết - GV nhắc nhở HS quan sát cách trình bày bài,

chú ý từ ngữ viết sai. - HS quan sát cách trình bày bài, ýnhững từ ngữ viết sai - Yêu cầu HS gấp sách, viết lại theo trí

nhớ - HS viết tả

(9)

c Hoạt động 2: Luyện tập

HS khá, giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng

- HS nêu yêu cầu tập

- Một số HS tiếp nối lên bảng điền vần dấu vào mơ hình - Cả lớp nhận xét kết

- HS đọc yêu cầu tập - HS ý

- HS phát biểu ý kiến

- HS khá, giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng

- HS nhắc lại quy tắc Bài2/ Trang 26

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS tiếp nối lên bảng điền vần dấu vào mơ hình

- GV HS nhận xét kết làm nhóm, kết luận nhóm thắng

- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng. Bài 3/ Trang 26

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV giúp HS nắm yêu cầu tập - Gọi HS phát biểu ý kiến

- Yêu cầu HS nêu quy tắc đánh dấu - GV kết luận: Dấu đặt âm - Gọi - HS nhắc lại quy tắc

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần - Chuẩn bị tiết học sau

Moân : Luyện từ câu Tiết :5 Bài : Mở rộng vốn từ : Nhân dân

Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1) ; nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2) ; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có chứa tiếng đồng vừa tìm (BT3)

- Bút dạ; tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm tập 1, 3b - Một tờ giấy khổ to GV viết lời giải BT 3b

- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học vài trang từ điển phơ tơ (nếu có)

1- Ổn định

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả

viết tiết LTVC trước HS đọc đoạn văn miêu tả đãviết tiết LTVC trước - GV nhận xét, cho điểm

(10)

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1, HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ

Bài 1/Trang 27

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc cá nhân vào VBT - HS trình bày kết làm việc - HS sửa theo lời giải

- HS khá, giỏi xung phong đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ

HS khá, giỏi đặt câu với từ tìm BT3c

- HS đọc yêu cầu tập - HS đọc truyện Con rồng cháu Tiên - HS làm việc cá nhân vào VBT - HS trình bày kết làm việc - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2/ Trang 27

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS sửa theo lời giải - Yêu cầu HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập 3. Bài 3/ Trang 22

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc truyện Con rồng cháu Tiên - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị tiết học sau

Môn : Khoa học Tiết :5 Bài : Cần làm để mẹ em bé khoẻ ? I – MỤC TIÊU :

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sĩc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 12, 13 SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

(11)

- Hãy mô tả số giai đoạn phát triển thai

nhi mà em biết. - HS trả lời cu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm 3 – Dạy học bi : a Giới thiệu bi :

Nêu mục đích yêu cầu tiết học. b Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4/12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại sao?

- Gọi HS trình bày kết làm việc.

- GV HS nhận xét, chốt lại kết đúng. KL: GV rút kết luận SGK/12.

- Gọi HS nhắc lại kết luận.

c Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7/13 SGK và nêu nội dung hình.

- Gọi HS nêu, GV lớp nhận xét.

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

- GV gọi HS trình bày kết làm việc.

KL: GV HS nhận xét, chốt lại kết đúng. d Hoạt động 3: Đóng vai

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK trang 13

- GV yêu cầu nhóm đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

- Gọi nhóm lên trình bày. - GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý 4 Củng cố, dặn dị:

- Phụ nữ có thai cần làm việc để thai nhi phát triển khoẻ mạnh?

- Tại nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ người mẹ thai nhi trách nhiệm người? - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

- HS làm việc theo nhóm đơi. - HS trình bày kết làm việc.

- HS nhắc lại kết luận.

- HS quan sát hình làm việc theo nhóm đơi

- HS trả lời.

- HS thảo luận câu hỏi SGK trang 13.

- HS đóng vai.

- Các nhóm lên trình bày.

Môn : Tập đọc Tiết :6 Bài : Lịng dân (tiếp theo)

- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

(12)

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

- GV gọi HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân

5 HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân

b Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV gọi HS đọc phần tiếp kịch - HS đọc phần tiếp kịch - Cho HS quan sát tranh minh hoạ nhân

vật phần tiếp kịch - HS quan sát tranh minh hoạ - GV phân đoạn:

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn phần hai

kịch: - HS ý theo dõi

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu

hỏi theo đoạn SGK/31 - HS đọc đoạn trả lời câu hỏitheo đoạn SGK/31 - GV chốt ý, rút ý nghĩa kịch - HS ghi ý nghĩa kịch vào

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn kịch - HS theo dõi

- Tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn

bộ đoạn kịch - Tổ chức cho tốp HS đọc phânvai toàn đoạn kịch - Tổ chức đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm

- GV cho số thi đọc - Các nhóm phân vai thi đọc diễn cảm - GV HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU Biết :

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

(13)

- Giải toán tìm số biết giá trị phân số số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ, làm, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- HS nêu cách chuyển số phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

2 Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1: (c : HS khá, giỏi)

- Nhắc HS quy đồng mẫu số phân số ý chọn mẫu số chung bé - GV cho HS tự làm

- Yêu cầu HS trao đổi tập kiểm tra Bài 2: (c : HS khá, giỏi)

- Nhắc HS quy đồng mẫu số phân số ý chọn mẫu số chung bé Kết phải phân số tối giản

- Yêu cầu HS trao đổi tập kiểm tra Bài 3: (HS khá, giỏi)

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS làm nháp, sau trình bày miệng

- Gọi HS nêu kết

Bài 4: (bài thứ : HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV HD mẫu:

5

9 9

10 10

m dm m m  m - Cho HS làm phần lại

Bài 5:

- Cho HS đọc đề toán

- GV vẽ sơ đồ lên bảng, dùng số câu hỏi gợi ý cho HS yếu làm

HS lên bảng làm, HS khác làm vào

7 70 81 151

) +

9 10 90 90 90 20 21 41

) +

6 24 24 24

3

) =

5 10 10 10 10

a b c           

5 25 16

)

8 40 40 40

1 11 22 15

)1

10 10 20 20 20 5

) =

3 6 6

a b c                

- Khoanh vào chữ đặt trước kết

- HS làm vào nháp - Khoanh vào C

- Viết số đo độ dài theo mẫu

(14)

Củng cố, dặn dò:

Tiết :3 Bài : Khí hậu I – MỤC TIÊU :

- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam : + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+ Có khác hai miền : miền Bắc có mùa đồng lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa, mùa khônrõ rệt

+ Nhận biết ảnh hưởng khí tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực : cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán,…

+ Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ (lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Khí hậu Việt Nam hình SGK (phóng to) - Quả Địa cầu

- Tranh, ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

2 – Kieåm tra cũ :

- Trình bày đặc điểm địa hình nước ta

3 – Dạy : a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

- GV yêu cầu HS quan sát địa cầu, hình đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm theo các gợi ý SGK/72

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV gọi số HS lên bảng hướng gió tháng hướng gió tháng đồ Khí hậu Viẹt Nam

- HS trả lời câu hỏi - HS trình bày - HS trình bày

- HS làm việc theo hướng dẫn GV

(15)

KL: GV rút kết luận: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa; nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

- GV hỏi thêm : Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa ?

- HS giỏi trả lời c Hoạt động 2: Khí hậu miền có sự

khác

- GV yêu cầu HS dãy núi Bạch Mã bản đồ

- HS dãy Bạch Mã đồ. - GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới

khí hậu miền Bắc miền Nam

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp theo hỏi sau :

+ Nêu chênh lệch khí hậu tháng tháng

+ Chæ hình 1, miền khí hậu có mùa đông lạnh miền khí hậu nóng quanh năm ?

- HS làm việc theo nhóm đôi

d Hoạt động 3: Aûnh hưởng khí hậu - GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu

tới đời sống sản xuất nhân dân ta - HS phát biểu ý kiến - Gọi HS phát biểu, HS khác nhận xét, bổ

sung

KL: GV rút ghi nhớ SGK/74 - HS nhắc lại ghi nhớ 4 Củng cố, dặn dị:

Môn : Kể chuyện Tiết :3 Bài : Kể chuyện chứng kiến tham gia

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV HS mang đến lớp số tranh, ảnh minh hoạ việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước

1- Ổn định

- Gọi HS kể lại câu chuyện nghe, đọc anh hùng, danh nhân nước ta

(16)

b Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - HS phân tích đề, GV gạch chân từ

ngữ quan trọng đề

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý SGK

- HS tiếp nối đọc gợi ý SGK

- GV nhắc nhở HS hai cách kể chuyện theo

gợi ý - HS ý

- Mời HS giới thiệu đề tài câu chuyện

chọn kể - HS giới thiệu đề tài câu chuyện mìnhchọn kể - GV hướng dẫn HS viết nháp dàn ý

câu chuyện định kể - HS viết nháp dàn ý câu chuyệnđịnh kể c Hoạt động 2: HS kể chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đơi Các nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm đơi Các nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện trước lớp - GV yêu cầu HS sau kể xong tự nói

nhân vật câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS sau kể xong tự nói nhân vật câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù hợp với đề

4 Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Moân : Kó thuật Tiết :3 Bài : Thêu dấu nhân (Tiết 1)

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết SGK trang 20

(17)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định :

2 – Kieåm tra cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 – Dạy :

a Giới thiệu bài: - HS quan sát mẫu thêu GV để nêu

HS quan saùt nêu

- HS quan sát vài sản phẩm trang trí để phát biểu

- HS đọc SGK để nêu

- HS đọc mục 1, quan sát hình để nêu

Hình Vạch dấu đường thêu

- HS thực hiện, em khác quan sát nhận xét

- HS đọc mục 2a, quan sát hình để nêu

- HS theo doõi

- HS đọc mục 2b, 2c, quan sát hình 4b, 4c, 4d để nêu

- HS theo doõi

- HS lên bảng thực mũi thêu

- HS quan sát hình SGK để nêu - HS theo dõi

- – HS nhắc lại

- HS thực hành giấy kẻ li GV nêu mục đích, u cầu tiết học

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Nêu đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu

- So sánh đặc mẫu thêu mẫu thêu sản phẩm may mặc

- Nêu ứng dụng thêu dấu nhân - GV tổng kết hoạt động

c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Nêu bước thêu dấu nhân

- Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân - Gọi HS lên bảng thao tác vạch dấu đường thêu dấu nhân

- Nêu cách bắt đầu thêu

- GV hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình - Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ 1, thứ

GV hướng dẫn HS thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ 1, thứ

- Gọi HS lên bảng thực mũi thêu

- Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân - GV hướng dẫn lại lần toàn thao tác thêu - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân - Kiểm tra chuẩn bị HS cho em thực hành nháp

4 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét thái độ, kết học tập HS

- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho tiết sau

(18)

Mân : Tập làm văn Tieát :5 Baøi : Luyện tập tả cảnh

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào ; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Những ghi chép HS sau quan sát mưa

- Bút dạ, 2- tờ giấy khổ to để 2- HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh mưa, làm mẫu để lớp phân tích

1- Ổn định

- GV kiểm tra số HS bảng thống kê tiết tập làm văn trước

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập1 Bài 1/ Trang 31

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc Mưa rào - HS đọc Mưa rào, HS khác theo dõi SGK

- GV giao việc, yêu cầu HS trả lời câu hỏi

trong SGK - HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - GV HS nhận xét, chốt lại ý

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập 2. Bài 2/ Trang 32

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS từ chi tiết quan sát

được, viết thành dàn ý chi tiết

- HS làm vàoVBT, HS làm vào giấy khổ to (bảng phụ)

- Cho số HS trình bày - Một số đọc dàn ý làm - Mời HS làm bảng phụ lên trình bày

trước lớp, nhận xét chữa

- HS làm bảng phụ lên trình bày trước lớp, lớp nhận xét, đánh giá

(19)

- Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn

- Chuẩn bị tiết tập làm văn viết tiết sau

I MỤC TIÊU Biết :

- Nhân, chia hai phân số.

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SGK, bảng phụ, làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS nêu cách chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số có tên đơn vị đo Cộng, trừ hai phân số cho ví dụ

2 Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1:

Yêu cầu HS nêu cách nhân, chia hai phân số Muốn thực phép tính với hỗn số ta làm sao?

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV cho HS tự làm

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm theo mẫu:

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào

7 28 17 153 ) b)2

9 45 5 20

1 8 1 6

) : )1 :1 = :

5 35 5 10

a

c d

     

     

- HS nêu cách nhân, chia hai phân số - Tìm thành phần chư biết phép tính - HS lên bảng làm, HS khác làm vào

1

) )

4 10

5 1

8 10

3

8 10

a x b x

x x

   

   

 

- Viết số đo độ dài theo mẫu

(20)

15 15

2 15 2

100 100

m cm  m m m - Cho HS làm phần lại

Bài 4: (HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS làm nháp, sau trình bày miệng

- Gọi HS nêu kết

vở để nhận xét

- Số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Khoanh vào chữ đặt trước kết

- HS làm vào nháp - Khoanh vào B

Nêu cách nhân, chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số ta làm sao?

oân : Luyện từ câu Tiết :6 Bài : Luyện tập từ đồng nghĩa

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1) ; hiểu nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3)

- Bút dạ, 2- tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

- Gọi HS lên làm tập 2,

tiết LTVC trước HS lên làm tập 2, củatiết LTVC trước - GV nhận xét, cho điểm

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1. Bài 1/ Trang 32

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh làm

theo nhóm - HS quan sát tranh làm theonhóm - GV mời đại diện nhóm trình bày kết làm

(21)

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập 2. Bài 2/ Trang 33

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân vào VBT - Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

d Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập 3. Bài 3/ Trang 33

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm hoàn chỉnh tập vào - Chuẩn bị tiết học sau

HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân

- số HS đọc đoạn văn

Thứ sáu ngày tháng năm 20… Môn : Tập làm văn Tiết :6

Baøi : Luyện tập tả cảnh I – MỤC TIÊU :

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1

- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn tả mưa - Dán ý văn miêu tả mưa HS lớp III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

- GV chấm tiết tập làm văn trước - GV nhận xét

(22)

thành đoạn văn miêu tả sinh động Bài 1/ Trang 34

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc nhở ý yêu cầu đề

- GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS nêu ý đoạn - HS nêu ý mỗiđoạn. - Cho HS viết thêm để hoàn chỉnh đoạn văn - HS làm vào VBT

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập 2.

Bài 2/ Trang 34

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV giao việc, yêu cầu HS viết phần dàn chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh

- HS làm vào tập

- Gọi HS đọc - GV HS nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

Môn : Tốn Tiết :15 Bài : Ơn tập giải tốn

I MỤC TIÊU

Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SGK, làm, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS nêu cách nhân, chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số ta làm sao?

2 Hướng dẫn ơn tập tập:

Hoạt động 1: Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số

- Cho HS đọc đề tốn hỏi + Bài tốn thuộc loại tốn gì?

+ GV giúp HS nhớ lại cách làm vẽ sơ đồ giải toán

- HS đọc đề toán SGK

+ Bài tốn dạng tìm hai số biết tổng tỉ hai số

(23)

Hoạt động 2: Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ hai số

- Cho HS đọc đề toán hỏi + Bài tốn thuộc loại tốn gì?

+ GV giúp HS nhớ lại cách làm vẽ sơ đồ giải toán

Hoạt động 3: HD luyện tập. Bài 1:

- GV cho HS đọc đề gọi ý : Bài 2: (HS khá, giỏi)

- Cho HS đọc đề toán hỏi + Bài toán thuộc loại tốn gì? - Cho HS vẽ sơ đồ giải toán

Bài 3: (HS khá, giỏi)

- Cho HS đọc đề toán hỏi + Bài tốn cho biết gì?

+ Ta biết liên quan chiều rộng chiều dài?

- Vậy đưa dạng tốn để giải toán?

- Cho HS làm

GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

- HS đọc đề toán SGK

+ Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ hai số

+ HS lên bảng làm, lớp làm vào HS đọc to, lớp đọc thầm SGK + HS trả lời

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào để nhận xét

+ Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ hai số

- HS làm bảng quay, HS khác làm vào để nhận xét

Đáp số: 18 lít lít

- HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS lên bảng làm, HS khác làm vào để nhận xét

Bài giải

a) Nửa chu vi vườn hoa HCN là: 120 : = 60 (m)

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ, tổng số phần nhau: + = 12 (phần)

Chiều rộng vườn hoa HCN là: 60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài vườn hoa HCN là:

60 - 25 = 35 (m) b) Diện tích vườn hoa là:

35 x 25 = 875 (m2)

Diện tích lối là: 875 : 25 = 35 (m2)

Đáp số: a) 35 m 25 m ; b) 35 m2.

Môn : Khoa học Tiết :6 Bài : Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

(24)

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi mặt sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Thơng tin hình trang 14,15 SGK

- HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ hay ảnh trẻ em lứa tuổi khác nhau

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

- Phụ nữ có thai cần làm việc để thai nhi phát triển khoẻ mạnh?

- Tại nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ người mẹ thai nhi trách nhiệm người?

- GV nhận xét, cho điểm 3 – Dạy học bi : a Giới thiệu bi :

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- GV yêu cầu em đưa ảnh chuẩn bị sẵn - GV yêu cầu HS lên giới thiệu em bé ảnh tuổi biết làm gì?

c Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh, đúng” GV chia lớp thành nhóm nhỏ sau phổ biến cách chơi luật chơi

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận. KL: GV HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

d Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi:

Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

- Gọi số HS trả lời câu hỏi trên. KL: GV đến kết luận SGK/5. - Gọi HS nhắc lại kết luận. 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS trả lời cu hỏi - HS trả lời cu hỏi

- HS đưa tranh, ảnh giới thiệu em bé tranh.

- HS làm việc theo nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	476 KB