Giáo án lớp 5 tuần 4

thoâng tin trang 16; 17 SGK vaø thaûo luaän theo nhoùm veà ñaëc ñieåm noåi baät cuûa töøng giai ñoaïn löùa tuoåi.. Thö kyù cuûa nhoùm ghi yù kieán vaøo baûng sau :.[r]

(1)

Tuần 4 Ngày soạn: 20/9/2008

Ngày dạy: Thứ hai, Ngày 22/9/2008

o c

có trách nhiệm việc làm (Tiếp) I- Mục tiêu

Học xong này, HS biết:

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bc u cú k nng định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngi khỏc

II- Tài liệu phơng tiện

- Một vài mẩu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận sửa lỗi

III- Cỏc hot ng dạy học

tiÕt

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Xử lí tình ( tập SGK)

a) Mục tiêu GV nêu b) Cách tiến hành

- Gv chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm sử lí tình - N1: Em mợn sách th viện đem về, không may để em bé làm rách

- N2: Lớp cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thơng Nhng chẳng may bị đau chân, em không đợc

- N3: Em đợc phân cơng phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, nhng có bạn đến tham gia chuẩn bị

Kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cầ phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm cuỉa phù hợp với hồn cảnh

* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân a) Mc tiờu: GV nờu

b) Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm :

+ Chuyện xảy nào? lúc em ó lm gỡ?

+ Bây nghĩ lại em thấy nào? Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời kết dới hình thức đóng vai

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt bỉ xung

- HS suy nghÜ vµ kĨ lại cho bạn nghe - HS trình bày trớc lớp

- HS tự rút học qua câu chuyện vừa kể

Toán

ôn tập bổ sung giải toán i.Mục tiêu

(2)

Làm quen với toán quan hệ tỉ lƯ

 Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ ii Đồ dùng dạy – học

 Bảng số ví dụ viết sẵn vào bảng phụ giấy khổ to iii Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động học Hoạt động dạy

1 KiĨm tra bµi cũ

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt cho điểm HS Dạy học mới

2.1.Giới thiệu

2.2.Tìm hiểu ví dụ quan hƯ tØ lƯ (thn)

a) VÝ dơ

- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung ví dụ yêu cầu HS đọc

- GV hỏi : ngời đợc ki-lơ-mét ?

- ngời đợc ki-lô-mét ?

- giê gÊp mÊy lÇn giê - km gÊp mÊy km ?

- Nh thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên lần ? - ngời đợc km ? - so với gấp lần ? - 12 km so với 4km gấp lần ? - Nh thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên lần ? - Qua ví dụ trên, bạn nêu mối quan hệ thời gian quãng đờng đợc ?

b) Bài toán

- GV yờu cu HS c bi toỏn

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách giải toán

* Giải cách rút đơn vị“ ”

- GV hỏi : Biết ôtô đợc 90km, làm để tính đợc số ki-lơ-mét ơtơ đợc ?

- Biết tơ đợc 45 km Tính số km ôtô đợc

- GV hỏi : Nh để tính đợc số km ơtơ làm nh ? - Dựa vào mối quan hệ có th lm nh th ?

* Giải cách t×m tØ sè“ ” - GV híng dÉn häc sinh lµm 2.3.Lun tËp – thùc hµnh Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán

- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS : ngời đợc 4km - ngời đợc km - gấp lần - 8km gấp 4km lần

- Khi thời gian gấp lần lần quãng đờng đợc gấp lên lần

- ngời đợc 12km - so với gấp lần - 12km so với km gấp lần

- Khi thời gian gấp lên lần quãng đ-ờng đợc gấp lên lần

- HS trao đổi với nhau, sau vài em phát biểu ý kin trc lp

- HS nghe nêu l¹i kÕt luËn

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS khác đọc thầm SGK

- HS trao đổi để tìm cách giải toán - HS trao đổi nêu : Lấy 90 km chia cho

- Một ôtô đợc 90 : = 45 (km) Trong ôtô đợc

45 x = 180 (km)

- HS : Để tìm đợc số ki-lơ-mét ơtơ đợc :

* Tìm số km ôtô

(3)

- GV hỏi : Bài toán cho em biết ? - Bài toán hỏi ?

- GV yêu cầu dựa vào toán ví dụ vµ lµm bµi

GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp - Yêu cầu tóm tắt giải tốn

- GV chữa HS bảng lớp Sau nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV yêu cầu HS tóm tắt giải toán

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS đọc đề toán trớc lớp

- Bài tốn cho biết mua 5m vải hết 80 000 đồng

- Bài toán hỏi mua 7m vải hết tiền

- HS làm theo cách “rút đơn vị” HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào tập

- Theo dõi chữa bạn, sau tự kiểm tra

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - em làm bảng, lớp làm vào

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần bài, HS lớp làm vào tập

Tp c

Những sÕu b»ng giÊy I Mơc tiªu

Đọc trôi chảy, lu loát toàn

- c tên ngời, tên địa lí nớc ngồi:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn ; nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xa- da- cơ, mơ ớc hồ bình thiếu nhi

HiĨu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhâ, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

II Đồ dïng d¹y - häc

- Tranh minh hoạ đọc SGK tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, vụ nổ bom nguyên tử có

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra bµi cị

- Nhóm HS phân vai đọc kịch Lòng dân

H: Néi dung kịch gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bài

Giới thiệu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc - HS đọc

- Chia đoạn: chia đoạn

- Nhóm HS đọc - HS nêu

- HS nghe

- HS đọc toàn lớp đọc thầm Đ1: từ đầu Nhật Bản

(4)

- HS đọc nối tiếp lần

+ GV sửa sai HS đọc phát âm sai + Gv ghi từ khó đọc lên bảng

- HS đọc nối tiếp lần

- Kết hợp giải nghĩa từ giải - GV đa câu dài khó đọc

+ GV đọc câu dài mẫu lớp theo dõi - GV đọc mẫu toàn

b) Tìm hiểu bài

- Yờu cu HS đọc thầm đoạn đọc câu hỏi1

- Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ nµo?

- Em hiểu bom nguyên tử? - - HS đọc đoạn

- Hậu mà bom nguyên tử gây cho nớc Nhật gì?

- HS c thm

- Cô bé hi vọng kéo dài sống mình cách nào?

- Cỏc bn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa- da- cơ?

- HS đọc đoạn cịn lại

- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?

- Nếu đứng trớc tợng đài, em nói gì với Xa- da- cơ?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV kết luận ghi bảng nội dung c) Đọc diễn cảm

- Đọc nối tiếp toàn bµi

- GV chọn đoạn 3, hớng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc mẫu

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học chuẩn bị

Đ4: lại

- HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó đọc - HS đọc nối tiếp - HS đọc giải - HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn HS đọc to câu hỏi

- Từ Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Là loại bom có sức sát thơng công phá mạnh nhiều lần bom thêng

- Cớp mạng sống gần nửa triệu ngời Đến năm 1951, lại có thêm gần 100 000 ngời chết nhiễm phóng xạ - HS đọc thầm đoạn

- Bằng cách gấp sếu , em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu treo quanh phòng em khỏi bệnh

- Các bạn nhỏ khắp giới gấp sếu gửi tới cho Xa- da-cô

- HS đọc đoạn câu b+

- Các bạn quyên góp tiền XD tợng đài tởng nhớ nạn nhân bị bom - Tôi căm ghét kẻ làm bạn phải chết

- Tè c¸o tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc bảng phụ đoạn - Vài nhóm đọc nối tiếp

- nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét chon nhúm c hay nht

Ngày soạn: 20/9/2008

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 23/9/2008

(5)

Lun tËp i.Mơc tiªu

Gióp HS rÌn luyện kỹ :

Gii bi toỏn liờn quan đến tỉ lệ

ii Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.KiĨm tra bµi cị

- GV gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tËp híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy học mới

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV hái : Bài toán cho em biết ? - Bài toán hái g× ?

- Biết giá tiền không đổi, gấp số tiền mua lên lần số mua đợc nh th no ?

- GV yêu cầu HS Tóm tắt toán giải

Tóm tắt

12 : 24000 đồng 30 : đồng ?

- GV gọi HS chữa bạn b¶ng líp

- GV hỏi : Trong hai bớc tính lời giải, bớc gọi bớc “rút đơn vị”? Bài

- GV gọi HS c bi toỏn

- GV : Bài toán cho em biết hỏi em điều ?

- Biết giá bút không đổi, em nêu mối quan hệ số bút muốn mua số tiền phải trả

- 24 bút giảm lần đợc bút ?

- VËy sè tiỊn mua c¸i bót nh so với số tiền mua 24 bút ?

- GV yêu cầu HS làm Tãm t¾t

24 bút : 30 000 đồng bút : đồng ?

- HS lªn bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi nhận xÐt

- HS nghe

- HS : Bài toán cho biết mua 12 hết 24 000 đồng

- Bài toán hỏi mua 30 nh hết tiền

- Khi gấp số tiền lên lần số mua đợc gấp lên nhiêu lần - HS lên bảng làm HS lớp làm vo v bi

Bài giải

Mua hết số tiền : 24 000 : 12 = 200 (đồng) Mua 30 hết số tiền :

2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số : 60 000 đồng - HS nhận xét bạn làm

- HS : Bớc tính giá tiền gọi bớc rút đơn vị

- HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết mua hai tá bút chì hết 30 000 đồng Hỏi mua bút nh hết tiền ?

- Khi gÊp (gi¶m) sè bót mn mua bót lần số tiền phải trả gấp (giảm) nhiêu lần

- 24 : = 3, 24 bút giảm lần đợc bút

- Sè tiỊn mua c¸i bót số tiền mua 24 bút giảm lần

- HS lên bảng làm Bài giải

Số lần bút 24 bút : 24 : = (lần)

(6)

* GV cho hS chữa bạn bảng lớp

- GV hỏi : Trong toán bớc gọi bớc tìm tỉ sè ?

Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm Tóm tắt

120 häc sinh : «t« 160 häc sinh : «t« ?

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gọi HS đọc đè toán - GV yêu cầu HS tự làm

Tãm t¾t

2 ngày : 76000 đồng ngày : đồng

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò -NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

30 000 : = 10 000 (đồng) Đáp số : 10 000 đồng - HS chữa bạn

- Bớc tính số lần bút 24 bút đợc gọi bớc tìm tỉ số

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

Bài giải

Mỗi ôtô chở đợc số học sinh : 120 : = 40 (học sinh)

Số ôtô cần để chở 160 học sinh : 160 : 40 = (ụtụ)

Đáp số : ôtô - HS chữa bạn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

S tiền công đợc trả cho ngày làm : 72 000 : = 36 (đồng)

Số tiền công đợc trả cho ngày công 36 000 x = 180 000 (đồng)

Đáp số : 180 000 đồng

ChÝnh t¶

Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiêu

Gióp häc sinh:

- Nghe- viết đúng, đẹp văn Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

- Luyện tập mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng II Đồ dùng dạy học

- Mơ hình cấu tạo vần viết sẵn vào tờ giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động hc

A Kiểm tra cũ

- Dán giấy có mô hình cấu tạo vần lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng viết phần vần tiếng câu Chúng muốn giới mÃi mÃi hoà bình vào bảng cấu tạo vần

(7)

- GV nhận xét cho điểm B Dạy bµi míi

Giíi thiƯu bµi

Hớng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi hS đọc đoạn văn

H: Phrăng- Đơ Bô- en lại chạy sang hàng ngũ quân ta?

H: Chi tit no cho thấyPhăng Đơ Bô-en trung thành với đất nớc VN? H: đoạn văn lại đợc đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ?

b) Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS t×m tõ khã, dƠ lÉn viÕt

- u cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc

c) Viết tả d) Soát lỗi, chấm bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm tập

- TiÕng nghÜa vµ chiÕn vỊ cấu tạo vần có giống khác nhau?

Bài

- Em hÃy nêu quy tắc viết dấu tiếng chiến nghĩa

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét häc

- Dặn học sinh học ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS đọc đoạn văn

- Vì ông nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lợc

- B ch bt , dụ dỗ, tra khảo, nhng ông định không khai

- Vì Phrăng Đơ Bơ- en ngời lính Bỉ nhng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thơng yêu gọi anh đội cụ Hồ

- Phrăng Đơ Bô-en, phi nghĩa, chiến tranh, phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa - HS đọc viết

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS lên bảng làm tập, lớp làm vào

- HS nªu

HS nhận xét bạn

- Du đợc đặt âm

- Tiếng nghĩa khơng có âm cuối, dấu đợc đặt chữ dấu ghi ngun âm đơi

- Tiếng chiến có âm cuối , dấu đ-ợc đặt chữ th ghi nguyờn õm ụi

Âm nhạc

học hát: bàI hÃy giữ cho em bầu trời xanh I Mơc tiªu.

- H\s thc lêi ca, thĨ tình cảm hồn nhiên , sáng hÃy giữ cho em bầu trời xanh

- H\s tập hát kết hợp gõ đệm theo phách , vân động theo nhạc, trình bày hát theo nhóm, cá nhân

- H\s đọc giai điệu , ghép lời kết hợp gõ phách, tập đọc nhạc số II Chuẩn bị giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học

H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS

GV ghi néi

(8)

GV đệm đàn

1 Giíi thiƯu hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

- em học số hát hồ bình

GV giới thiệu -hãy giữ cho em bầu trời xanh H\s theo dõi GV định Đọc lời ca

- đọc lời - đọc lời

H\s thùc hiƯn Nghe h¸t mẫu

Gv trình bày hát H\s nghe

GV hỏi Cảm nhận ban đầu h\s 1-2 h\s tr¶ lêi

4 Khởi động giọng H\s khởi động

giọng Tập hát câu

GV chia câu

hát Tập lời hát 1: gồm đoạn H\s nhắc lại

Bt nhp 1-2 h\s thc H\s thực câu tiếp

GV định 1-2 h\s lên hát H\s thực

đoạn tơng tự nh đoạn H\s thực

6 Hát toàn

GV yờu cu H\s hát trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

7 Cđng cè kiĨm tra -h\s trình bày hát -h\s thuộc hát

- hớng dẫn nhà ôn Khoa học

T tuổi vị thành niên đến tuổi già I/ Múc tiẽu : Sau baứi hoùc ,HS bieỏt :

-Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già

-Xác định thân HS vào giai đoạn đời II/ Chuẩn bị : - Hình trang 16; 17

-Sưu tÇm tranh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác

III/ Hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ : Những thay đổi

ở tuổi dậy ( GV nêu số đáp án )

2/ Giới thiệu :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

Hoạt động 1: Yêu cầu HS đọc

-Dùng bảng để chọn đáp án Nghe giới thiệu

(9)

thông tin trang 16; 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi Thư ký nhóm ghi ý kiến vào bảng sau :

Giai đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành niên

Tuổi trưởng thành Tuổi già

Kết luận : Tuổi vị thành niên : giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang người lớn Tuổi trưởng thành : đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội Tuổi già : thể suy yếu dần

Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai? Họ vào giai đoạn đời?”

Xác định người ảnh mà nhóm sưu tầm vào giai đoạn đời

GV hỏi :- Bạn giai đoạn đời ?

-Biết vào giai đoạn đời có lợi ? GV nhận xét rút kết luận 4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét - NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

lên bảng – đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác bổ sung

-Làm việc theo nhóm -Thảo luận nhóm

-Cử người lên trình bày – nhóm khác nêu ý kiến

-HS tr li cõu hi -HS trình bày

Kĩ thuật

Thêu dấu nhân ( tiếp) I Mục tiêu:

HS cần phải:

-Biết cách thêu dấu nhân

-Thờu c cỏc mi thờu dấu nhân kĩ thuật, quy trình -i thích, tự hào với sản phẩm làm đợc

II §å dùng dạy - học -G :Mẫu thêu dấu nhân

-Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân :váy, áo, khăn tay -Vật liệu dụng cụ cần thiết:

(10)

+ Kim khâu len kim khâu thờng

+ Phấn vạch, thớc ,khung thêu (đờng kính 20cm-25cm) III.Các hoạt động dạy - học.

TiÕt 2

* Hoạt động 3: Thực hành

- Gäi hS nhắc lại cách thêu dấu nhân - GV nhận xét

- GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân

- - Kiểm tra chuẩn bị HS

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu cđa s¶n phÈm ( Mơc III SGK)

- HS thực hành thêu thời gian 50' ( Tiết học)

- GV quan sát uốn nắn hS lóng tóng

* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm

- GV ghi bảng nêu yêu cầu đánh giá - Cử HS lên đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét đánh giá kết học tập IV Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS nhắ lại cách thêu dấu nhân HS lên thực hành thêu mẫu lại cho lớp theo dõi

- HS nêu - HS nêu

- HS thực hành thêu dấu nhân

- HS trng bày sản phẩm

- HS lên đánh giá bạn - HS nghe

- HS nghe

Ngày soạn: 20/9/2008

Ngày dạy: Thứ t, ngày 24/9/2008

Toán

ôn tập bổ sung giải toán (tiếp theo) i.Mục tiêu

Gióp HS :

 Làm quen với tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ  Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ II Đồ dùng dạy – học

 Bài tập ví dụ viết sẵn bảng phụ giấy khổ to III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.KiĨm tra bµi cị

GV gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy học mới

2.1.Giới thiệu

2.2.Tìm hiểu vÝ dơ vỊ quan hƯ tØ lƯ a) VÝ dơ

- GV treo bảng phụ có viết sắn nội dung

- HS lên bảng làm bài, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

(11)

của ví dụ yêu cầu HS đọc

- GV hỏi : Nếu bao đựng đợc kg chia hết số gạo cho bao?

- Nếu bao đựng 10 kg gạo chia hết số gạo cho bao ?

+ Khi số ki-lô-gam gạo bao tăng từ kg đến 10 kg số bao gạo nh nào?

+ kg gấp lên đợc 10 kg ? + 20 bao gạo giảm lần đợc 10 bao gạo ?

+ Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo thay đổi nh ? - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận b) Bài toán

- GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp - GV hỏi : Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ta điều ?

- GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ tìm cách giải toán

- GV cho HS nêy hớng giải - GV nhận xét cách mà HS ®a

* Giải tốn cách rút đơn vị - GV yêu cầu HS đọc lại đề bài, sau hỏi :

+ Biết mức làm ngời nh nhau, số ngời làm tăng số ngày thay đổi ?

- Biết đắp nhà ngày cần 12 ngời, muốn đắp xong ngày cần ngời ?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải toán

- GV nhận xét phần trình bày lời giải HS kết luận

* Giải cách tìm tỉ số

- GV yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ tỉ lệ số ngời làm việc vµ sè ngµy lµm xongnỊn nhµ

2.3.Lun tËp thùc hµnh Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu Hs làm

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

Bài

- GV gi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS giải tốn

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi làm bạn 3 Củng cố dặn dò

lớp đọc thầm

- HS : Nếu bao đựng đuợc kg gạo số gạo chia hết cho 20 bao

- Nếu bao đựng đợc 10 kg số gạo chia hết cho 10 bao

+ Khi số kg gạo bao tăng từ 5kg đến 10kg số bao gạo giảm từ 20 xuống 10 bao

+ 10 : = 2, kg gấp lên đợc 10kg + 20 : 10 = 2, 20 bao gạo giảm hai lần đợc 10 bao gạo

+ Khi số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo giảm lần - HS lần lợt nhắc lại

- HS :Nếu b đựng 20 kg gạo chia hết số gạo cho bao

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm bi SGK

- Bài toán cho ta biết làm xong nhà ngày cần cã 12 ngêi

- Bài toán hỏi để làm xong nhà ngày cần ngời - HS trao đổi thảo luận để tìm li gii

- Một số HS trình bày cách tr-ớc lớp

+ Mức làm ngời nh nhau, tăng số ngời làm việc số ngày giảm

- Nu mun p xong nhà ngày cần 12 x = 23 (ngi)

- HS trình bày

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS cảlớp đọc thầm SGK

- Hs làm - HS đọc yêu cầu

(12)

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

LÞch sư

x· héi ViƯt Nam ci thÕ kû xix - đầu kỷ xx

I Mục tiêu:

- Học sinh nêu đợc: Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, xã hội nớc ta có nhiều biến đổi hệ sách khai thác thuộc a ca thc dõn Phỏp

II Đồ dùng dạy häc: - PhiÕu häc tËp

- Tranh ảnh, t liệu KT, XH Việt Nam cuối TK 19- đầu TK 20 III Hoạt động dạy - học

I- KiÓm tra cũ:

+ Thuật lại diễn biến ph¶n

cơng kinh thành Huế - HS trả lời câu hỏi- HS nghe nêu nhận xét. + Cuộc phản cơng đêm 5-7-1885 có

tác động đến lịch sử nớc ta đó? 2 Giới thiệu

Hoạt động 1: ( HS làm việc nhóm 2) Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX

- Học sinh thảo luận nhóm câu hỏi: - Thảo luận, trình bày Hỏi: + Trớc thực dân Pháp xâm

l-ợc, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu?

(+ Nông nghiệp chủ yếu + Sau thực dân Pháp đặt ách

thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột, vơ vét tài nguyên nớc ta? Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế nào?

+ Khai thác khoáng sản, xây dựng nhà máy, cớp đất làm đồn điền v.v

+ Ai ngời đợc hởng nguồn

lợi phát triển kinh tế? + Ngời Pháp Hoạt động 2:

Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX đời sống nhân dân

- Học sinh thảo luận theo cặp câu

hỏi _ HS thảo luận nêu ý kiến

+ Trớc thực dân Pháp vào xâm l-ợc, xÃ hội Việt Nam có tầng lớp nào?

(13)

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội có thay đổi gì, có thêm tầng lớp

- Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thành thị phát triển, buôn bán mở mang Các tầng lớp xuất hiện: viên chức, trí thức, chủ xởng, đặc biệt giai cấp công nhân

+ Nêu nét đời sống cơng nhân nông dân Việt Nam cuối kỷ XIX - u th k XX

- Nông dân ruộng, công nhân bị bóc lột tệ )

Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học: -Chuẩn bị sau

Luyện từ Câu từ trái nghĩa I Mục tiêu:

Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng tõ tr¸i nghÜa

Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết nội dung tập 1, 2, phần luyện tập III Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra bµi cị

- HS đọc đoạn văn miêu tả sắc đẹp vật theo ý , khổ thơ Sắc màu em yêu

- GV nhận xét ghi điểm B Bài

Giới thiệu bài: từ trái nghĩa Nội dung

* Phần nhận xét Bµi tËp 1

- HS đọc yêu cầu tập

H: h·y so s¸nh nghÜa từ in đậm: phi nghĩa, nghĩa

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu bi

H: Tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ sau?

GVnhn xột v gii nghĩa từ vinh: đợc kính trọng, đánh giá cao

Nhục: xấu hổ bị khinh bỉ Bài tập

- HS đọc yêu cầu * Ghi nhớ

- HS đọc ghi nhớ * Luyện tập Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

- HS tr¶ lêi

-Nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc

+ Sèng/ chÕt , vinh/ nhôc

- HS đọc

- HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc

(14)

Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- GV nhận xét kết luận lời giải ỳng Bi

- HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi thi tiếp sức Bài 4

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào 3 Củng cố dặn dß - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS häc thuộc thành ngữ

hay - HS c

- HS lên điền từ

+ hp/ rng; xấu/ đẹp; trên/ dới - HS đọc

+ Hoà bính/ chiến tranh, xung đột + Thơng yêu/ căm ghét, căm giận, căm thù, ghét bỏ, thù ghét, thù hận,

+ Đoàn kết/ chia rẽ, bè phái, xung khắc + Giữ gìn/ phá hoại, tàn phá, huỷ hoại - HS đọc

- Líp lµm vµo vë, HS làm bảng

Kể chuyện

Tiếng vĩ cầm Mỹ lai I Mục tiêu

Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV hình ảnh minh hoạ phim SGK lời thuyết minh cho ảnh, kể lại đợc câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ lai ; kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cở cách tự nhiên

Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyên: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mỹ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc VN

Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dựng dy hc

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

- Bảng lớp viết sẵn ngày tháng năm xảy vụ thảm sát Sơn Mĩ ( 16- 3- 1968) tên ngời Mỹ câu chuyện

III Các hoạt động dạy - học

(15)

A KiĨm tra bµi cị

- HS kể việc làm tốt góp phần XD quê h-ơng, đất nớc ngời mà em biết? - GV nhận xét ghi điểm

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi GV kĨ chun

- Kể lần 1, kết hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng kèm chức vụ , công việc lính Mĩ

- GV kể lần kết hợp theo ảnh SGK

H: Câu chuyện xảy vào thời gian nào? H: Truyện phim có nhân vật nào?

- HS kĨ Líp nhËn xÐt

- HS nghe - HS nghe

- HS quan sát nghe + Ngày 16/ 3/ 1968

+ Mai- cơ: cựu chiến binh Mĩ + Tôm -xơn: Chỉ huy đội bay + Côn- bơn: Xạ thủ súng máy

H: Những hành động chứng tỏ số lính Mĩ cịn lơng tâm? H: Tiếng đàn Mai- nói lên điều gỡ?

3 Hớng dẫn kể chuyện tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS luyện kể nhóm tìm ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức HS thi kể đoạn, toàn truyện

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm Cđng cè dặn dò

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa c©u chun - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS kể lại cho ngời thân nghe

+ Tôm- xơn, Côn- bớt, An-đrê-ốt-ta ngăn cản số lính Mĩ cơng, dùng máy bảytực thăng để cứu 10 ngời dân sống sót

+ Tiếng đàn anh nói lên lời giã từ q khứ đau thơng, ớc vọng hồ bình - HS tập kể theo nhómvà tìm ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kĨ

- HS nhËn xÐt b¹n kể

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Ngày soạn: 20/9/2008

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 25/9/2008

Toán Luyện tập i.Mục tiêu

Giúp HS cđng cè vỊ :

 Mối quan hệ đại lợng tỉ lệ (nghịch)

 Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ (nghịch) ii Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Họat động học

1.KiĨm tra bµi cũ

(16)

các tập hớng dẫn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy học bµi míi

2.1.Giíi thiƯu bµi

2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm

dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

- HS đọc đề

- HS lµm bài, có hai cách nh sau Tóm tắt

3000 đồng : 25 1500 đồng : ?

Bài giải

Cách Cách

Ngời có số tiền : 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần : 3000 x 25 = 75 000 đồng 3000 : 1500 = (lần) Nếu giá 1500 đồng Nếu giá 1500 đồng mua đợc số : mua đợc số :

75 000 : 15 = 50 (quyÓn) 25 x = 50 (quyển) Đáp số : 50 Đáp số : 50 - GV gäi HS nhËn xÐt

Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp - GV yêu cầu HS làm

- GV ch÷a nhận xét cho điểm HS Bài

- Gọi HS đọc đề toán

GV yêu cầu HS tóm tắt toán giải

- HS nhận xét làm bạn - HS c

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tËp

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào SGK Có thể giải theo cách sau Bài giải

Cách Cách 2

Số ngời sau tăng thêm : 20 ngời gấp 10 ngời số lần : 10 + 20 = 30 ngêi 20 : 10 = (lÇn)

30 ngời gấp 10 ngời số lần Một ngày 20 ngời đào đợc số mét 30 : 10 = (lần) mơng :

Một ngày 30 ngời đào đợc số mét 35 x = 70 (m)

là : Sau tăng thêm 20 ngời 35 x = 105 (m) ngày đội đào đợc số mét mơng : Đáp số : 105m 35 + 70 = 105 (m)

Đáp số 105 (m) - GV gọi HS chữa

Bµi Híng dÉn vỊ nhµ lµm 3 Cđng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học - ChuÈn bÞ tiÕt sau

Tập đọc

(17)

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình dẳng dân tộc

3 Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ để ghi câu thơ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy học Hoạt động học

- HS đọc sếu giấy H: Cô bé kéo dài sống cách nào?

H: bạn nhỏ làm gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- GV đọc - HS đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn thơ GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- GV ghi từ khó học sinh hay đọc sai - HS đọc nối tiếp đoạn lần

Kết hợp giải nghĩa từ Trong SGK - Đọc theo lớt tìm từ, câu khó đọc - GV ghi từ câu khó đọc lên bảng

- GV đọc gọi HS đọc , sau GV nhận xét bổ xung

-Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu thơ b) Tìm hiểu nội dung - HS đọc thầm đoạn - HS đọc câu hỏi

H: Hình ảnh trái đất có đẹp?

H: Em hiĨu câu thơ cuối khổ thơ ý nói gì?

H:Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trỏi t?

H: câu thơ cuối ý nãi g×?

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS theo dâi

- Cả lớp đọc thầm HS đọc to thơ - HS đọc nối tiếp

- HS đọc từ khó - HS đọc

- HS nêu giải

- HS c lt thơ, tìm câu khó đọc - HS đọc

- HS đọc toàn - Lớp đọc thầm đoạn - HS đọc câu hỏi

+ Trái đất nh bóng xanh bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu nhữnh cánh chim hải âu vờn sóng biển

+ Mỗi lồi hoa đẹp riêng, nhng thơm quý, nh ngời giới dù da vàng, da trắng, da đen có quyền bình đẳng, tự nh nhau, đáng quý đáng yêu + Chúng ta phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom H, bom, A, xây dựng giới hồ bình Chỉ có hồ bình , tiếng cời mang lại bình n trẻ khơng già cho trái đất

(18)

H: Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- GV ghi ý nghĩa lên bảng c) Đọc diễn cảm

- HS nối tiếp đọc thơ - HS đọc thuộc lòng theo cặp - HS thi đọc thuộc lòng tiếp nối - GV nhận xét ghi điểm

3 Cñng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc lòng đọc trớc chuyên gia máy xúc

chuéng hoµ bình

+ Bài thơ muốn nói rằng:

Trái đất trẻ em

 Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ  trẻ em giới

bình đẳng - HS nhắc lại - HS đọc nối tiếp

- HS đọc thuộc lòng theo cặp - HS thi đọc

Líp nhËn xÐt

TËp làm văn

Luyện tập tả cảnh I Mục tiªu

Gióp HS:

- Từ kết quan sát cnhr trờng học lập đợc dàn ý chi tiết văn miêu tả trờng

- Viết đoạn văn miêu tả trờng học từ dàn ý lập II Đồ dùng dạy- học

III Các hoạt động dạy - học

A KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc đoạn văn tả ma - Nhận xét cho điểm

B D¹y bµi míi Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu lu ý SGK

- H: Đối tợng em định miêu tả gì? - H: Thời gian em quan sát lúc nào? - Em tả phần no ca cnh tr-ng?

- Tình cảm em với mái trờng? - Yêu cầu HS tự lập dàn ý

- GV nhắc HS đọc kĩ phần lu ý SGK để xác định góc quan sát để nắm bắt đặc điểm chung riêng cảnh vt

- Gọi hS dán phiếu lên bảng

- GV lớp nhận xét, bổ sung để có dàn ý mẫu

Bµi

- HS đọc Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Ngôi trờng em

- Bi s¸ng/ Tríc bi häc/ Sau giê tan häc

- Sân trờng, lớp học,vờn trờng, phòng truyền thống, hoạt động thầy trò + Em yêu quý tự hào trờng em

(19)

- Gọi hS đọc yêu cầu

H: Em chọn đoạn văn để tả? - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS làm giấy khổ to dán lên bảng, đọc GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

- NhËn xÐt cho ®iĨm

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn

- Nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS vỊ nhà viết lại đoạn văn, chuẩn bị tốt cho tiết kiÓm tra viÕt

- HS nèi tiÕp giíi thiƯu : + Em tả sân trờng

+ Em tả vờn trờng + Em t¶ líp häc

- HS viÕt vào giấy khổ to , HS lớp làm bµi vµo vë

- HS dán phiếu lên bảng, đọc HS lớp nhận xét nêu ý kiến nhận xét sửa chữa cho bạn

- 2-> HS đọc làm

Khoa häc

VƯ sinh ti dËy th× I/ Mục tiêu : Sau học , HS có khả :

-Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

-Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần

II/ Chuẩn bị: - Hình trang 18, 19 SGK , phiếu tập , HS chuẩn bị thẻ từ III/ Hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ: Đặc điểm bật

của tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già.(GV cho số đáp án để HS chọn )

2/ Giới thiệu bài : Như em biết tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người Vậy để bảo đảm sức khoẻ ta cần thực yêu cầu vệ sinh nào, tìm hiểu qua học hơm

3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Động não

GV nêu vấn đề: Ở tuổi dậy tuyến

Dùng thẻ từ để chọn

(20)

mồ hôi tuyến dầu da hoạt động mạnh

Hỏi: Vậy cần làm để giữ cho thể ln ?

Ghi nhanh ý kiến lên bảng

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

Chia lớp thành nhóm nam,nữ riêng , phát phiếu học tập

Chữa tập theo nhóm

Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận

-Quan sát hình 4; 5; 6; nêu nội dung hình

Hỏi : Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ ? - KÕt luËn

Hoạt động : Trò chơi “Tập làm diễn giả”- GV nêu luật chơi

- GV nhËn xÐt

4/ Dặn dò , nhận xét - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau

-Mỗi HS nêu ý kiến ngắn gọn

Nam nhận phiếu:”Vệ sinh quan sinh dục nam”- Nữ nhận phiếu:

“ Vệ sinh quan sinh dục nữ “ -Làm việc nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

-HS quan sát nêu nội dung hình

- HS làm diễn giả – cảlớp theo dõi

Địa lí sông ngòi i Mục tiêu

- Chỉ đợc đồ (lợc đồ) số sông Việt Nam -Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam

- Nêu đợc vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất nhân dân - Nhận biết đợc mối quan hệ địa lí khí hậu - sơng ngịi (một cách đơn giản) ii Đồ dùng dạy - học

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

kiĨm tra bµi cị - giíi thiƯu bµi míi - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời

(21)

- GV giíi thiƯu bµi:

đới gió mùa nớc ta

+ KhÝ hËu miền Bắc miền Nam khác nh nào?

Hoạt động 1

nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc sơng có nhiều phù sa - GV treo lợc đồ sơng ngịi Việt Nam

hỏi HS: Đây lợc đồ gì? Lợc đồ dùng để làm gì?

- GV nêu yêu cầu: Hãy quan sát lợc đồ sơng ngịi nhận xét hệ thống sơng ngịi nớc ta theo câu hỏi sau:

+ Nớc ta có nhiều hay sơng? Chúng phân bố đâu? Từ em rút đợc kết luận hệ thống sơng ngịi Việt Nam?

+ Sơng ngịi miền Trung có đặc điểm gì? Vì sơng ngịi miền Trung có đặc điểm đó?

+ địa phơng ta có sơng nào? + Về mùa ma lũ, em thấy nớc

dòng sơng địa phơng có màu gì?

- GV giảng giải: Màu nâu đỏ nớc sơng phù ssa tạo nên Vì

3

4 diện tích nớc ta đồi núi dốc, có ma nhiều, ma to, đất bị bào mịn trơi xuống lịng sơng làm cho sơng có nhiều phù sa

- GV yêu cầu: Hãy nêu lại đặc điểm vừa tìm hiểu đợc sơng ngịi Việt Nam

- HS đọc tên lợc đồ nêu: Lợc đồ sơng ngịi Việt Nam, đợc dùng để nhận xét mạng lới sơng ngịi

- HS làm việc cá nhân, quan sát lợc đồ, đọc SGK trả lời câu hỏi GV Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác theo dõi bổ xung ý kiến

+ Nớc ta có nhiều sơng Phân bố khắp đất nớc  Kết luận: Nớc ta có hệ thống sơng ngịi đà đặc phân bố khắp đất nớc

- Một vài HS nêu trớc lớp cho đủ ý:  Dày đặc

 Phân bố rộng khắp đất nớc  Có nhiều phù sa

Hoạt động2

sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa - GV chia HS thnh cỏc nhúm nh, yờu

cầu nhóm kẻ hoàn thành nội dung bảng thống kê sau (GV kẻ sẵn mẫu bảng thống kê lên bảng phụ, treo cho HS quan s¸t):

- HS làm việc theo nhóm, nhóm có - HS, đọc SGK trao đổi hoàn thành bảng thống kê (phần in nghiêng để HS điền)

Thời gian Lợng nớc ảnh hởng tới đời sống sảnxuất

Mùa khơ Nớc ít, hạ thấp, trơ lịngsơng Có thể gây hạn hán thiếu nớccho đời sống sản xuất - GV tổ chức cho HS báo cáo kết

th¶o ln tríc líp

- GV vẽ lên bảng sơ đồ thể mối quan hệ khí hậu với sơng ngịi giảng lại cho HS mối quan hệ

(22)

Hoạt động 3 vai trị sơng ngịi - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức kể

vai trò sông ngòi nh sau:

+ Chọn đội chơi, đội HS Các em đội đứng xếp thành hàng dọc hớng lên bảng

+ Phát phấn cho HS đứng đầu hàng đội

+ Yêu cầu HS viết vai trị sơng ngịi mà em biết vào phần bảng đội mình, sau nhanh chóng quay chỗ đa phấn cho bạn thứ lên viết tiếp tực nh hết thời gian thi

+ Hết thời gian, đội kể đợc nhiều vai trò đội thắng

- GV tæng kÕt cuéc thi, nhËn xét tuyên dơng nhóm thắng

4 Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- HS chơi theo hớng dÉn cđa GV VÝ dơ vỊ mét sè vai trß sông ngòi:

1 Bi p lờn nhiu ng

2 Cung cÊp níc cho sinh ho¹t sản xuất

3 L ngun thu in L ng giao thụng

5 Là nơi cung cấp thuỷ sản nh tôm, cá, Là nơi phát triển nghề nuôi

trồng thuỷ sản

Ngày soạn: 20/9/2008

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 26/9/2008

Toán

Luyện tập chung I.Mục tiêu

Gióp HS cđng cè vỊ :

 Giải tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số  Các mối quan hệ tỉ lệ học

 Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ học II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra cũ

GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng lµm bµi, HS díi líp

Mïa ma Ma to, ma

nhiỊu Níc s«ngnhiỊu s«ngNíc thay

đổi theo mùa Khí

hËu

Mïa kh« Ýt ma, kh«

(23)

các tập hớng dẫn luyện tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xét cho điểm HS 2 Dạy học míi

2.1.Giíi thiƯu bµi

2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề toán trớc lớp

- GV yêu cầu HS nêu dạng toán - GV yêu cầu HS nêu bớc giải toán hai số biết tổng tỉ số hai số

- GV yêu cầu HS làm

theo dõi nhËn xÐt

- HS nghe

- HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS nêu : Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS nêu trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng làm

? em

Nam : I I I 28 em N÷ : I I I I I I ? em

Theo sơ đồ, tổng số phần : + = (phần)

Sè häc sinh nam lµ : 28 : x = (em) Sè häc sinh n÷ lµ : 28 – = 20 (em)

Đáp số : nam em, nữ 20 em - GV gọi HS chữa bạn bảng

lớp, sau nhận xét cho điểm HS Bài

- GV tỉ chøc cho HS lµm tập tơng

tự nh cách tổ chức tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tóm tắt

Chiều dài : I I I ChiÒu réng : I I 15 em

Bài giải

Theo s , hiu s phn bng : – = (phần) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật : 15 : = 15 (phần)

Chiều dài mảnh đất : 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất : (15 + 30) x = 90 (m)

Đáp số : 90 m Bµi

- Gv gọi HS đọc đề toán trớc lớp - GV hỏi : Khi quãng đờng giảm số lần số lít xăng tiêu thụ thay đổi nh ?

- HS đọc thành tiếng đề bài, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS : Khi quãng đờng giảm lần số lít xăng tiêu thụ giảm nhiêu lần

(24)

Tãm t¾t 100 km : 12l 50 km : l ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp - GV hỏi : Khi số bàn ghế đóng đợc ngày gấp lên số lần tổng số ngày hồn thành kế hoặch thay đổi nh ?

- GV cho HS chữa bạn bảng lớp

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

làm vào tập Bài giải

100 km gấp 50 km số lần : 100 : 50 = (km)

Đi 50 km tiêu thụ hết số lít xăng lµ : 12 : = (l)

Đáp số : 6l - HS đọc thành tiếng đề trớc lớp - HS trao đổi nêu : Khi số bàn ghế đóng đợc ngày gấp lên lần số ngày hồn thành thu hoạch giảm nhiêu lần

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

- HS chữa bạn bảng lớp HS lớp theo dõi để nhận xét, sau tự kiểm tra

Luyện tập từ trái nghĩa I Mục tiêu

-HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa dể làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với mơt số cặp từ trái nghĩa tìm đợc

II §å dïng d¹y häc

Bút dạ, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cò

-HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập 1, tiết trớc

- GV nhËn xÐt B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

Bµi tập 2 HS nêu yêu cầu

- HS đọc

- HS lên bảng làm lớp làm vào + ăn ngon nhiều: ăn ngon có chất l-ợng tốt ăn nhiều mà khơng ngon + ba chìm bảy nổi: đời vất vả + Nắng chóng ma, ma chóng tối: Trời nắng có cảm giác chóng đến tra, trời ma có cảm giác tối đến nhanh + Yêu trẻ, trẻ đến nhà : yêu quý trẻ em trẻ em hay nđến nhà chơi, nhà lúc vui vẻ,; kính trọng ngời già đợc thọ nh ngời già HS đọc thuộc thành ngữ

- HS đọc

(25)

- HS điền bảng lớp làm vào GV nhận xÐt

Bµi tËp

- HS c yờu cu

- HS lên làm, lớp lµm vµo vë GV nhËn xÐt

Bµi tËp 4

-HS nêu yêu cầu tập - GV gợi ý cho HS

- HS làm vào vài HS lên bảng làm

Bài tập 5

- Đặt câu với từ em vừa tìm - HS làm vào

- Vài HS trả lời - GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chn bÞ tiÕt sau

- HS đọc thuộc lịng thành ngữ tục ngữ

- HS đọc

- HS làm: nhỏ; vụng; khuya - HS đọc

- HS làm VD:

+ a) Tả hình dáng: cao/ thấp; cao/ lùn; cao vống/ lùn tịt

+ b) tả hành động: khóc/ cời; đứng/ ngồi;

+ c) tả trạng thái: buônd/ vui; lạc quan/ bi quan

+ T¶ phÈm chÊt: tèt/ xÊu; hiỊn/ - HS làm

+ Chú lợn nhà em béo múp Chú chó gầy nhom

+ Đáng quý trung thực dối trá chẳng a

MÜ thuËt

vÏ theo mÉu:Khèi hép khối cầu I Mục tiêu:

-Học sinh hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu; biết quan sát so sánh nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu

- HS bit cách vẽ vẽ đợc mẫu khối hộp khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có hình dạng khối hộp khối cầu II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- MÉu khối hộp khối cầu

- HS :SGK, v ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III hoạt động dạy học chủ yếu

Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu khối hộp khối cầu

chuÈn bÞ Hs quan s¸t

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV : đặt mẫu vị trí thích hợp - yờu cu hs quan sỏt

+Các mặt khối hộp gièng hay kh¸c nhau?

+ Khối hộp có mặt? + Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt khối hộp có giống khối cầu không?

Hs quan sát

6 mặt khác

Hot động 2: Cách vẽ

(26)

+ Cho hs quan sát hình tham khảo SGK

+So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phát khung hình vật mẫu

Hs quan s¸t

+Có thể vẽ lên bảng để hs quan sát + Vẽ rõ nội dung hoạt động Hoạt động 3: Thc hnh

GV yêu cầu hs làm giấy vẽ

bài thực hành Hs thực hiÖn

GV : đến bàn quan sát hs vẽ

- Nhắc hs ý bố cục cho cân đối ; vẽ đậm nhạt đơn giản

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tit hc

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

Nhắc hs quan sát su tầm tranh ảnh vật

Chuẩn bị đất nặn cho sau

Hs l¾ng nghe Ghi nhớ

Tập làm văn

Tả cảnh: Kiểm tra viết I Mục tiêu

Giúp HS thực viết văn tả cảnh hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy- học

- Bng lp viết sẵn đề bài, cấu tạo văn tả cảnh + Mở bài: Giới thiêu bao quát cảnh tả

+ Thân bài: tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian + Kết bài: Nêu cảm nghĩ nhận xét ngời viết

III Các hoạt động- dạy học

- KiĨm tra giÊy bót cđa HS B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

Hôm viết văn hoàn chỉnh tả cảnh

- Gi HS đọc đề - GV chép đề lên bảng Thực hành viết - HS viết

- Thu chấm - Nêu nhận xét chung Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết häc - ChuÈ bÞ tiÕt sau

- HS nghe - HS đọc đề

- HS viÕt bµi - HS nộp

Sinh hoạt Đội I Mục tiêu.

(27)

II Chuẩn bị.

- Nội dung, địa điểm.

III hoạt động dạy học.

1 ổn định

2 Nhận xét hoạt động tuần qua. a) lớp trởng đánh giá việc ó lm c.

b) Sinh hoạt Đội 3 Phơng hớng tuần tới. - Học chơng trình tuần 5

- Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hoàng lớp học

- Nghe

- HS sinh hoạt theo qui trình