GIAO AN LOP 5 TUAN 30

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, đồng thời chỉ vị trí các đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Thể giới./ Nhận xét, bổ sung hoàn thiện câu trả lời. 4- Một số đặc điểm của các [r]

(1)

Thứ hai ngày 14 tháng 04 năm 2008 Tập đọc:

THUẦN PHỤC SƯ TỬ I- Mục đích, yêu cầu: (SGV – trang 198)

- Ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng thông minh làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK III-Các hoạt động dạy- học: A- Bài cũ:

- HS đọc Con gái & trả lời câu hỏi đọc B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu: Các đọc Con gái, Vụ đắm tàu cho em biết người gái có tính cách đẹp như: Giu-li-ét-ta, Mơ Bài học hơm giúp em hiểu người phụ nữ có sức mạnh từ đâu

2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a- Luyện đọc:

- 1-2 HS (khá, giỏi) nối tiếp đọc văn - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- GV viết lên bảng: Ha-li-ma, Đức A-la./ Đọc mẫu./ Lớp đọc đồng - 2-3 tốp HS (mỗi tốp em) nối tiếp đọc đoạn

- Có thể chia tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu giúp đỡ

+ Đoạn 2: Tiếp vừa vừa khóc

+ Đoạn 3: Tiếp chải lông bờm sau gáy + Đoạn 4: Tiếp bỏ

+ Đoạn 5: Đoạn lại

- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc & hiểu nghĩa từ khó (mục giải); - HS luyện đọc theo cặp

- HS nối tiếp đọc toàn

- GV đọc diễn cảm toàn giọng đọc phù hợp với ND đoạn b- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? + Vị giáo sĩ điều kiện nào?

+ Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi? + Ha-li-ma làm nghĩ cách để phục sư tử?

- GV: Mong muốn có hạnh phúc khiến cho Ha-li-ma tâm thực cho yêu cầu vị giáo sĩ

+ Ha-li-ma lấy sợi lông bờm sư tử nào?

+ Vì gặp ánh mắt Ha-li-ma, sư tử giận cụp mắt xuống bỏ đi?

+ Theo vị giáo sĩ, điều làm nên sức mạnh người phụ nữ? ( trí thơng minh, lịng kiên nhẫn & dịu dàng.)

c- Luyện đọc diễn cảm:

(2)

- GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu.(Có thể chọn đoạn: Nhưng mong muốn hạnh phúc giúp nàng chải lông bờm sau gáy.)

- Các nhóm cử đại diện thi đọc diễn cảm trước lớp 3- Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa đọc

GV nhận xét tiết học Dặn lớp nhớ câu chuyện nhà kể lại cho người thân nghe Tốn

ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I- Mục tiêu: (SGV trang 241).

II- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hoạt động 2: Thực hành:

 Bài 1:

- HS đọc yêu cầu BT

 HS làm việc cá nhân hoàn thành BT./ Gọi HS lên bảng điền vào bảng GV kẻ sẵn./ Lớp & GV nhận xét, GV đánh giá làm HS

 Bài 2:

- HS làm vào / 2HS đọc làm / HS nhận xét làm bạn, GV đánh giá làm HS

 Bài 3:

- HS làm vào / 2HS làm bảng / HS nhận xét làm bạn, GV đánh giá làm HS

3- Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - HS đọc bảng đơn vị đo diện tích - GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 15 tháng 04 năm 2008 Toán

ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I- Mục tiêu: (SGV trang 242).

 Bài 1:

 HS làm việc cá nhân hoàn thành BT./ Gọi HS lên bảng điền vào bảng GV kẻ sẵn./ Lớp & GV nhận xét, GV đánh giá làm HS

 Bài 2:

 Bài 3:

(3)

4- Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - HS đọc bảng đơn vị đo thể tích - GV nhận xét tiết học

Chính tả:

NGHE VIẾT: CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI LUYỆN TẬP VIẾT HOA

I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 200 ) II- Đồ dùng dạy-học:

- Giấy khổ to chép quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng ( viết hoa chữ đầu phận)

- Bút & tờ phiếu viết cụm từ in nghiêng BT2 III- Các hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ:

- 2HS lên bảng viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT2 tiết trước (Anh hùng Lao động, Huân chương kháng chiến, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh.)

1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc tả Cơ gái tương lai./ Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thành tiếng tả, trả lời câu hỏi:

+ Bài tả nói điều gì? (Bài giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai.)

- HS đọc thầm lại đoạn văn, GV nhắc em ý hình thức trình bày, chữ viết hoa, từ ngữ dễ viết sai tả; cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi,…rồi viết giấy nháp: In-tơ-nét (tên mượn tiếng nước ngoài), Ốt-xtrây-li-a (tên riêng nước ngoài), Nghị viện Thanh niên (tên tổ chức)

- HS gấp sách / GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết vào - GV đọc lại toàn lượt / HS soát lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi

- GV chấm chữa 5- / HS đổi KT lẫn tự đối chiếu SGK để chữa lỗi

- GV đính lên bảng tờ phiếu chép quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi, mời HS lấy VD tên riêng vừa viết để minh hoạ

- GV nhận xét chung

3- Hướng dẫn HS làm BT tả:  Bài 2:

- HS đọc lại cụm từ in nghiêng đoạn văn./ Cả lớp theo dõi SGK

- GV dán lên bảng tờ phiếu viết cụm từ in nghiêng; giúp HS hiểu yêu cầu BT

- GV mở bảng phụ viết ghi nhớ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng./ Mời HS đọc lại

- HS làm vào / HS làm giấy khổ to làm xong đính lên bảng./ Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải (SGV trang 202)

 Bài 3:

- HS đọc yêu cầu BT / Cả lớp theo dõi SGK./ GV giúp HS hiểu yêu cầu BT - HS đọc thầm lại đoạn văn làm BT./ HS làm giấy khổ to

- HS làm vào / HS làm giấy khổ to đính lên bảng./ Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải (SGV trang 202)

4- Củng cố, dặn dò:

(4)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM HAY NỮ I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 202)

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết:

+ Những phẩm chất quan trọng nam giới: dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh

+ Những phẩm chất quan trọng phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến người

- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học (nếu có) III- Các hoạt động dạy- học:

A- Bài cũ:

- HS làm lại BT 2,3 tiết LTVC trước (Ôn tập dấu câu) - GV nhận xét, ghi điểm

B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS làm BT:

 Bài 1:

- 1HS đọc yêu cầu BT1./ Lớp theo dõi SGK

- HS làm việc cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh để làm bài./ Phát biểu ý kiến / Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải (SGV trang 203)

 Bài 2:

- HS đọc yêu cầu BT / Lớp theo dõi SGK

- HS trao đổi theo nhóm nhỏ để làm BT / GV phát phiếu cho vài nhóm

- Đại diện nhóm làm xong đính làm lên bảng, trình bày / Lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.( Tham khảo SGV trang 204)

- 1-2 HS đọc lại làm bảng  Bài 3:

- HS đọc yêu cầu BT (đọc từ giải: nghì, đảm) / Lớp theo dõi SGK - GV lưu ý HS yêu cầu BT:

+ Nêu cách hiểu ND câu thành ngữ, tục ngữ

+ trình bày ý kiến cá nhân Tán thành câu a hay câu b Giải thích - HS tự làm vào

- HS phát biểu ý kiến nội dung thành ngữ, tục ngữ./ Lớp & GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải (SGV trang 205)

- HS phát biểu ý kiến tán thành hay không tán thành câu a b./ Lớp & GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải (SGV trang 205)

4- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt, nhắc HS cần có quan niệm đắn quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới

- Dặn HS xem lại BT

Khoa học

SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I- Mục tiêu: (SGV trang 188)

II- Đồ dùng dạy - học:

- Thơng tin hình trang 120, 121 SGK - Phiếu học tập

(5)

- GV giới thiệu học 1- Hoạt động 1: Quan sát  Mục tiêu: Giúp HS

+ Biết bào thai thú phát triển bụng mẹ

+ Phân tích tiến hố chu trình sinh sản thú so với chu trình sinh sản chim, ếch,

 Cách tiến hành:

- HS làm việc theo nhóm: Quan sát hình 1, trang 120 SGK trả lời câu hỏi: + Chỉ vào bào thai hình cho biết bào thai thú nuôi dưỡng đâu? + Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy

+ Bạn có nhận xét hình dạng thú thú mẹ? + Thú đời thú mẹ nuôi gì?

+ So sánh sinh sản thú chim, bạn có nhận xét gì?  Kết luận: (SGV trang 189)

2- Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.

 Mục tiêu: HS biết kể tên số loài thú thường đẻ lứa con; lứa nhiều  Cách tiến hành:

- HS làm việc theo nhóm: Quan sát hình & dựa vào vốn hiểu biết để hồn thành nhiệm vụ đề phiếu học tập

Số lứa Tên động vật

Thông thường đẻ (không kể

trường hợp đặc biệt) trở lên

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp./ Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải (1 con: Trâu, bò, ngựa, hươu, nai, hoẵng, voi, khỉ, ; nhiều con: hổ, sư tử, chó mèo, lợn, chuột, )

Củng cố, dặn dò:

- HS đọc mục ghi nhớ SGK

- GV nhận xét tiết học, biểu dương cá nhân nhóm học tốt

Chiều thứ ba ngày 15 tháng 04 năm 2008 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 205)

II- Đồ dùng dạy - học:

- Một số sách, truyện, báo, sách truyện đọc lớp 5, viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài

- Bảng lớp viết đề

III- Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ:

- HS nối tiếp kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện học em rút

- GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới:

- GV giới thiệu MĐ, YC tiết học 2- Hướng dẫn HS kể chuyện:.

(6)

- HS đọc đề viết bảng / GV gạch chân từ ngữ cốt lõi : “Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài.”

- HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK / Cả lớp theo dõi SGK

- GV kiểm tra HS chuẩn bị ND cho tiết KC (Đọc trước yêu cầu tiết kể chuyện, tìm câu chuyện kể trước lớp.) / Gọi vài HS giới thiệu câu chuyện em chọn kể, kết hợp truyện em mang đến lớp (nếu có)

b- HS thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- GV nhắc HS kể câu chuyện có đầu có cuối, với câu chuyện dài kể 1-2 đoạn

- Mỗi HS lập nhanh dàn ý (theo cách gạch đầu dòng) câu chuyện kể

* HS kể chuyện theo cặp, trao đổi chi tiết, ý nghĩa câu chuyện./ GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn

* HS thi KC trước lớp

- Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp

- HS kể xong, đặt câu hỏi cho bạn ND, ý nghĩa câu chuyện trả lời câu hỏi thầy & bạn

- Lớp & GV nhận xét, ghi điểm cho HS, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, khen ngợi nhóm cá nhân kể chuyện hay, hấp dẫn

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân nghe Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần sau

Tốn (Ơn) LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Củng cố, ôn tập đo độ dài, khối lượng, diện tích, thể tích - Rèn kĩ tính tốn

 Bài 1: (BT3 trang 83 BT toán 5/ T2)

- HS nêu yêu cầu BT./ HS đọc bảng đơn vị đo độ dài

- HS làm vào / HS làm bảng lớp / Nhận xét./ Chữa  Bài 2: (BT4 trang 83 BT toán 5/ T2)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào / Gọi HS đọc làm / Nhận xét./ Chữa  Bài 3: (BT3 trang 84 BT toán 5/ T2)

- HS nêu yêu cầu BT./ HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích

- HS làm làm vào / HS làm bảng lớp / Nhận xét./ Chữa  Bài 4: (BT2 trang 85 BT toán 5/ T2)

- HS làm làm vào / HS làm bảng lớp / Nhận xét./ Chữa  Bài 5: (BT3 trang 86 BT toán 5/ T2)

- HS làm làm vào / Gọi HS đọc làm / Nhận xét./ Chữa 3- Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị.

(7)

Sinh hoạt ngoại khóa HỒ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ I- Mục tiêu:

- Giáo dục HS biết u hồ bình trân trọng tình hữu nghị; có ý thức tham gia hoạt động chào mừng ngày lễ lớn: 30/4, 1/5

II- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Cả lớp hát hát: Trái đất 1- Hoạt động 2: Thi kể chuyện “Người thật, việc thật”:

- HS làm việc theo nhóm kể cho nghe gương “người tốt, việc tốt” góp phần bảo vệ hồ bình mà em chứng kiến biết qua sách, báo, xem ti vi,

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp./ Nhận xét, tuyên dương nhóm có chuyện phù hợp 3- Hoạt động 3: Tự nhận xét, đánh giá thân:

- GV yêu cầu HS tự đánh giá ý thức bảo vệ hoà bình, tinh thần hữu nghị quốc tế thân - Gọi vài HS tự đánh giá

- GV khen HS có tinh thần u chuộng hồ bình, tình hữu nghị quốc tế 4- Hoạt động 4: Thi trình diễn:

- HS thi trình diễn theo nhóm

+ Thi trình diễn hát, ca dao, tục ngữ…nói chủ đề “Hồ bình, hữu nghị” (Thi nhóm)

5- Hoạt động 5: Nhận xét, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương nhóm học tốt, chuẩn bị chu đáo - Dặn HS thực hành điều học

Thứ tư ngày 16 tháng 04 năm 2008 Tập đọc

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 208)

- ND: Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phương Tây tà áo dài Việt Nam; duyên dáng, thoát phụ nữ Việt Nam áo dài

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK; sưu tầm thêm tranh ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có)

III- Các hoạt động dạy- học: A- Bài cũ:

- 2HS đọc lại bài: Thuần phục sư tử & trả lời câu hỏi đọc - GV nhận xét, ghi điểm

B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:

- GV: Các em biết áo dài dân tộc Tiết học hôm giúp em biết áo dài có nguồn gốc từ đâu; vẻ đẹp đọc đáo tà áo dài Việt Nam

2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a- Luyện đọc:

- HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn

(8)

- HS nối tiếp đọc đoạn ( Đọc 2- lượt ) Có thể chia văn thành đoạn để đọc: (Mỗi lần xuống dòng xem đoạn)

- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc ( phát âm, giọng đọc, ngắt nghỉ…) & hiểu nghĩa từ ngữ giải

- HS luyện đọc theo cặp - 1- HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn (Giọng đọc tham khảo SGV trang 208) b- Tìm hiểu bài:

 Câu 1: Chiếc áo dài có vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? (Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẩm màu, phủ bên áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo.)

 Câu 2: Chiếc áo dài tân thời có khác áo dài cổ truyền?

 Câu 3: Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam? ( áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam, )

 Câu 4: Em có cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ tà áo dài? c- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- HS khá, giỏi tiếp nối đọc đoạn./ GV hướng dẫn em đọc thể đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu chọn đoạn sau: “Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo lối mớ ba, mớ bảy, xanh hồ thuỷ )

- GV đọc mẫu / HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 3- Củng cố, dặn dò:

- HS nêu ND, ý nghĩa - GV nhận xét tiết học

Toán

ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH (TT) I- Mục tiêu: (SGV trang 243).

 Bài 1:

 HS tự làm vào vở./ Gọi HS lên bảng điền dấu (>,<,=) vào bảng GV kẻ sẵn./ Lớp & GV nhận xét, GV đánh giá làm HS

 Bài 2:

- HS đọc yêu cầu BT./ Gọi HS nêu hướng làm

 Bài 3:

- HS đọc yêu cầu BT./ Gọi HS nêu hướng làm

- HS làm vào / 1HS làm bảng / HS nhận xét làm bạn, GV đánh giá làm HS

4- Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.

(9)

Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 210)

- Giấy khổ to viết sẵn cấu tạo phần văn tả vật (SGV trang 161) - Bút & số tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1a

- Tranh, ảnh, vật thật: số vật (giúp HS quan sát để làm BT2) III- Các hoạt động dạy-học:

A- Bài cũ:

- GV kiểm tra đoạn văn viết lại (sau tiết trả văn tả cối) số HS 1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS luyện tập.

 Bài 1:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu BT (bài Chim hoạ mi hót, câu hỏi)./ Cả lớp theo dõi SGK

- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi cấu tạo phần văn tả vật./ Mời HS đọc lại - GV: Những tiết TLV lớp giúp em nắm cấu tạo phần văn tả vật, cách quan sát, chọn lọc chi tiết miêu tả; sở để em trả lời câu hỏi - HS làm việc cá nhân trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi SGK

- HS phát biểu ý kiến yêu cầu cảu BT / Nhận xét, chốt lại lời giải (SGV trang 210); Khi HS trả lời BT1a chốt lại, GV đính lên bảng lời giải viết sẵn mời HS đọc lại

- GV: Tác giả nhân hoá chuối cách gắn cho chuối từ ngữ: + Chỉ đặc điểm, phẩm chất người: đỉnh đạc, thành mẹ, hớn, bận, khẻ khàng + Chỉ hoạt động người: đánh động cho người biết, đưa, đành để mặc

+ Chỉ phận đặc trưng người: cổ, nách,  Bài 2:

- HS đọc yêu cầu BT./ Cả lớp đọc thầm SGK - GV nhắc HS ý:

+ Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn đoạn tả hình dáng tả hoạt động vật

- GV hỏi HS chuẩn bị nào? (đã quan sát trước vật định tả theo lời dặn GV)./ Gọi vài HS nói vật định tả, chuẩn bị em để viết đoạn văn

- HS suy nghĩ, viết đoạn văn

- Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn viết / Nhận xét, GV ghi điểm số đoạn văn viết hay

3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn viết nghi nhớ kiến thức vừa ôn văn tả vật; viết lại đoạn văn BT2 viết chưa đạt Chuẩn bị cho tiết TLV tới (quan sát, chuẩn bị cho viết Tả vật mà em yêu thích.)

Thứ năm ngày 17 tháng 04 năm 2008 Tốn

ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I- Mục tiêu: (SGV trang 244).

(10)

 Bài 1:

- HS làm vào / Gọi HS đọc kết làm / HS nhận xét làm bạn, GV đánh giá làm HS./ GV nhắc HS ghi nhớ bảng đơn vị đo thời gian

 Bài 2:

- HS làm vào / Lần lượt cặp HS làm bảng lớp /HS nhận xét làm bạn, GV đánh giá làm HS

 Bài 3:

- GV tổ chức HS chơi trò chơi “Đố bạn”  Bài 4:

- HS đọc yêu cầu BT / số HS nêu hướng làm - HS làm vào (Thi làm nhanh)./ Chữa 3- Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- HS đọc lại BT1 - GV nhận xét học

Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu phẩy)

I-

Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 212)

II- Đồ dùng dạy học:

- Bút vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy BT1

- tờ phiếu khổ to viết câu, đoạn văn có để trống Truyện kể bình minh III- Các hoạt động dạy- học:

A- Bài cũ:

- HS làm lại BT1,3 tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS luyện tập:

 Bài 1:

- 1HS đọc yêu cầu BT1 / Lớp theo dõi SGK

- GV đính lên bảng tờ phiếu ghi bảng tổng kết dấu phẩy; giải thích yêu cầu BT

- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ để làm BT vào vở./ GV phát bút cho 2-3 HS làm giấy khổ to

- HS làm phiếu khổ to làm xong đính làm lên bảng, trình bày / Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.(GV tham khảo SGV trang 213)

 Bài2:

- 1HS đọc yêu cầu BT (Đọc mẩu chuyện Truyện kể bình minh cịn thiếu dấu chấm, dấu phẩy; giải nghĩa từ khiếm thị./ Lớp theo dõi SGK

- GV nhắc HS ý yêu cầu BT:

+ Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống mẩu chuyện + Viết lại cho tả chữ đầu câu chưa viết hoa

- HS làm việc cá nhân, làm BT vào vở./ GV phát bút cho 2-3 HS làm giấy khổ to - HS làm phiếu khổ to làm xong đính làm lên bảng, trình bày / Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.(GV tham khảo SGV trang 214)

(11)

- HS nhắc lại t3 tác dụng dấu phẩy

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học để sử dụng cho

Lịch sử

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH I- Mục tiêu: (SGV trang 72)

- Ảnh tư liệu Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình

- Bản đồ hành Việt Nam để địa danh Hồ Bình III- Các hoạt động dạy - học:

1- Hoạt động 1: (Cả lớp)

- GV giới thiệu bài: Sau năm 1975 nước ta bước vào công xây dựng CNXH Trong q trình đó, hoạt động SX & đời sống cần điện Một cơng trình xây dựng vĩ đại kéo dài 15 năm công trình thuỷ điện Hồ Bình

- GV nêu nhiệm vụ học tập:

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình xây dựng năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu?

+ Trên cơng trình xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc với tinh thần nào?

+ Những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đất nước ta 2- Hoạt động 2: (Nhóm)

HS làm việc theo nhóm: thảo luận nhiệm vụ học (+ Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình xây dựng năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu?)

- HS làm việc theo nhóm./ Đại diện nhóm trình bày./ Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải ( SGV trang 73)

3- Hoạt động 3: (Nhóm lớp)

- HS đọc SGK & trao đổi với bạn bên cạnh thảo luận nhiệm vụ học ( + Trên cơng trình xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc với tinh thần nào?)

- HS phát biểu ý kiến./ Nhận xét, bổ sung

- GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ tài cho đất nước hàng nghìn cán & cơng nhân hai nước, có 168 người hi sinh dịng điện mà dùng ngày hôm

4- Hoạt động 4: (Cá nhân lớp)

- HS làm việc cá nhân: giải nhiệm vụ học, ghi ý vào phiếu học tập./ Phát biểu ý kiến./ Nhận xét, bổ sung (SGV trang 74)

5- Hoạt động 5: (Cả lớp)

- GV nhấn mạnh ý: Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật 20 năm sau đất nước hoàn toàn thống

- HS nêu cảm nghĩ sau học

- HS nêu số nhà máy thuỷ điện đất nước & xây dựng Củng cố, dặn dò:

- HS đọc mục in đậm SGK - GV nhận xét tiết học

Chiều thứ năm ngày 17 tháng 04 năm 2008 Địa lí

(12)

- Bản đồ Thế giới, Địa cầu III- Các hoạt động dạy - học: 1- Vị trí đại dương:  Hoạt động 1: (Nhóm)

- HS làm việc theo nhóm: quan sát H1, H2 SGK Địa cầu, hoàn thành bảng sau vào giấy:

Tên đại dương Giáp với châu lục Giáp với đại dương Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Bắc Băng Dương

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, đồng thời vị trí đại dương Địa cầu Bản đồ Thể giới./ Nhận xét, bổ sung hoàn thiện câu trả lời

4- Một số đặc điểm đại dương:  Hoạt động 2: (Cặp)

- HS làm việc theo cặp: dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau: + Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích

+ Độ sâu lớn thuộc đại dương nào?

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp./ Nhận xét, bổ sung hồn thiện câu trả lời

- GV yêu cầu số HS Địa cầu Bản đồ Thế giới vị trí đại dương & mơ tả theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích

 Kết luận: Trên bề mặt trái đất có đại dương, Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn đại dương có độ sâu trung bình lớn

Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét tiết học

Tốn (Ơn) LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Củng cố, luyện tập chuyển đổi số đo thời gian; số đo thể tích - Rèn kĩ tính tốn

 Bài 1: (BT2 trang 86 BT toán 5/ T2)

- HS nêu yêu cầu BT./ HS nêu hướng làm

- HS nêu yêu cầu BT./ HS nêu hướng giải toán

- HS suy nghĩ làm / Gọi nêu miệng / Nhận xét./ Chữa  Bài 4: (BT3 trang 59 BT toán 5/ T2)

(13)

- GV nhận xét học

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC I- Mục tiêu:

- Rèn đọc & đọc diễn cảm “Thuần phục sư tử” - Tìm hiểu, cảm thụ ND tập đọc

II- Các hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. a- Luyện đọc:

- HS (khá, giỏi) nối tiếp đọc văn - HS đọc mục giải SGK

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- 2-3 tốp HS (mỗi tốp em) nối tiếp đọc đoạn: - GV hướng dẫn HS đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS thi đọc diễn cảm 3- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn nhà luyện đọc nhiều lần

Thứ sáu ngày 18 tháng 04 năm 2007 Toán

PHÉP CỘNG I- Mục tiêu: (SGV trang 245).

II- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hoạt động 2: Bài ôn.

- GV giúp HS hiểu biết phép cộng nói chung:

+ Tên gọi thành phần & kết

+ Dấu phép tính, số tính chất phép cộng 3- Hoạt động 3: Thực hành.

 Bài 1:

- HS làm vào / Gọi HS lên bảng làm / HS nhận xét làm bạn, GV đánh giá làm HS

 Bài 2:

- HS làm vào / Lần lượt cặp HS làm bảng lớp /HS nhận xét làm bạn, GV đánh giá làm HS

 Bài 3:

- GV tổ chức HS chơi trò chơi “Đố bạn” (GV yêu cầu HS giải thích cách làm)  Bài 4:

- HS đọc yêu cầu BT / số HS nêu hướng làm

Tổng

a + b = c

(14)

- HS làm vào vở./ Chữa 4- Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét học

Tập làm văn

TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT) I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 214)

II- Đồ dùng dạy- học: - Giấy kiểm tra

- Một số tranh ảnh minh hoạ ND đề văn (tranh, ảnh số vật) III- Các hoạt động dạy - học:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS làm bài:

- HS đọc đề & gợi ý tiết Viết văn tả vật - GV giúp HS hiểu yêu cầu đề & lưu ý:

+ Các em viết theo đề khác với đề chọn tiết trước, tốt nên chọn theo đề mà tiết trước chọn, bổ sung thêm phần thiếu & sửa chữa chỗ cịn thiếu sót

+ Sau chọn vật để tả cần suy nghĩ, tìm ý, xếp ý thành dàn ý, dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh văn tả vật

- GV hỏi HS việc chuẩn bị cho viết nào? (Chọn vật, quan sát vật chọn nào?)

- vài HS nêu đề chọn; nêu điều chưa rõ, cần thầy (cơ) giải thích (nếu có)

3- HS làm bài:

- HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ thêm 4- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS xem trước nội dung tiết (Ôn tập tả cảnh) tuần tới Khoa học

SỰ NUÔI DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I- Mục tiêu: (SGV trang 191)

- Thơng tin hình trang 122, 123 SGK - Phiếu học tập

III-Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu học

1- Hoạt động 1: Quan sát & thảo luận

 Mục tiêu: HS trình bày sinh sản nuôi hổ hươu  Cách tiến hành:

- HS làm việc theo nhóm 4: nhóm tìm hiểu bày sinh sản & ni hổ; nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hươu:

a) Sự sinh sản nuôi hổ:

- HS đọc SGK thảo luận dựa theo câu hỏi trang 112 SGK b) Sự sinh sản nuôi hổ:

(15)

c) Đại diện nhóm trình bày trước lớp./ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoàn thiện câu trả lời (SGV trang 192)

2- Hoạt động 2: Trò chơi “Thú săn mồi mồi”

 Mục tiêu: Khắc sâu cho HS tập tính dạy số lồi thú; gây hứng thú học tập cho HS

- GV chia lớp thành nhóm: nhóm tìm hiểu hổ đóng vai: hổ mẹ dạy săn mồi; nhóm tìm hiểu hươu đóng vai hươu mẹ dạy tập chạy để tự vệ

- HS tham gia chơi./ Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn Củng cố, dặn dò:

- HS đọc mục ghi nhớ SGK

- GV nhận xét tiết học, biểu dương cá nhân nhóm học tốt

Thứ bảy ngày 19 tháng 04 năm 2008 Đạo đức

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T1)

I- Mục tiêu: (SGV trang 59) II- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh, băng hình tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng, ) cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

III-Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu

1- Hoạt động 1:Tìm hiểu thơng tin trang 44 SGK.

 Mục tiêu: HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người; vai trò người việc sử dụng & bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh & đọc thông tin SGK thảo luận dựa theo câu hỏi SGK

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm câu hỏi) / Nhận xét, bổ sung, GV kết luận - Mời HS đọc mục ghi nhớ SGK

2- Hoạt động 2: Làm BT1- SGK

 Mục tiêu: HS nhận biết số tài nguyên thiên nhiên  Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu BT

- HS làm việc cá nhân để hoàn thành BT

- GV mời số HS trình bày./ Nhận xét, bổ sung - GV kết luận: (SGK trang 60)

3- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT3- SGK)

 Mục tiêu: HS biết đánh giá & bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên

- GV đọc ý kiến BT1

- HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu theo quy ước - GV mời số HS giải thích lí

- GV kết luận: Các ý kiến b, c đúng; ý kiến a sai Tài nguyên thiên nhiên có hạn, người cần sử dụng tiết kiệm

(16)

- Tìm hiểu số tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương Tiếng Việt

ƠN LUYỆN CHÍNH TẢ I- Mục đích, yêu cầu:

- Nghe - viết đúng, trình bày đoạn văn bài: “Một vụ đắm tàu” (Đoạn từ đầu… băng cho bạn) SGK TV5/T2 trang 108)

- Làm BT để củng cố quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi II- Các hoạt động dạy-học:

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - GV nêu yêu cầu tiết học

2- Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết:

- GV đọc đoạn tả / HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm tả GV nhắc em quan sát hình thức trình bày , ý từ ngữ dễ viết sai

- HS gấp SGK GV đọc câu cho HS viết vào

- GV đọc lại tồn lượt / HS sốt lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi

- GV chấm chữa 5- / HS đổi KT lẫn tự đối chiếu SGK để chữa lỗi - GV nhận xét chung

3- Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT tả:  Bài 1:

a) Tìm tên người, tên địa lí viết lại tên riêng

b) Viết lại cho lỗi tả vừa viết, lỗi viết lại dịng

 Bài 2: Viết đoạn văn ngắn (từ 5-7 câu) giới thiệu cảnh đẹp quê em (có sử dụng tên người, tên địa lí)

Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí

- GV nhận xét tiết học, biểu dương cá nhân nhóm học tốt Sinh hoạt

SINH HOẠT ĐỘI