Hai ®iÓm nµy chia ®êng trßn lµm 2 phÇn, mçi phÇn lµ mét cung trßn.[r]
(1)H×nh häc Thø ngày 22 tháng năm 2010 Tiết 25:
Bài Đờng tròn I Mục tiêu
- Hiểu đờng trịn, hình trịn gì? Thế cung, dây cung, đờng kính, bán kính - Sử dụng com pa thành thạo Biết vẽ đờng tròn, cung tròn
- RÌn lun tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c sử dụng com pa, vẽ hình II Chuẩn bị Giáo viên Học sinh
GV: Thc k, com pa dùng cho giáo viên, thớc đo góc, phấn mầu HS: Thớc kẻ có chia khoảng, com pa, thớc đo
III Tiến trình lên lớp:
Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh Đờng tròn hình trịn
- Em cho biết để vẽ đờng trịn ngời ta dùng dụng cụ gì?
- Giới thiệu: Đờng tròn tâm O bán kính cm hình gồm điểm cách O khoảng b»ng cm Ký hiÖu: (O; cm)
- Giới thiêu: Đờng tròn tâm O bán kính R (O;R) GV giíi thiƯu:
Điểm nằm đờng trịn: M, A, B, C (O, R): Điểm nằm bên đờng trịn: N
Điểm nằm bên ngồi đờng trịn: P
- Ta biết đờng tròn đờng bao quanh hình trịn (tiểu học) Vậy hình trịn hình gồm điểm nào?
- Để vẽ đờng tròn ta dùng compa
2 cm O
đờng trịn tâm O bán kính R hình gồm điểm cách O khoảng R
O A
B N
M C
D
Hình trịn hình gồm điểm nằm đờng tròn điểm nằm bên đờng trũn ú
2 Cung dây cung
GV yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 44, 45 v tr li cõu hi:
- Cung tròn gì? - Dây cung gì?
- Th no đờng kính đờng trịn? (GV vẽ hình lên bảng để HS quan sát)
HS: Lấy điểm A B thuộc đờng tròn Hai điểm chia đờng tròn làm phần, phần cung tròn - Dây cung đoạn thẳng nối mút cung
- Đờng kính đờng trịn dây cung qua tâm
(2)Hình học 6 Thứ ngày 22 tháng năm 2010
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng học sinh
GV yêu cầu HS vẽ đờng tròn (0,2cm), vẽ dây cung EF dài cm
Vẽ đờng kính PQ đờng trịn Hỏi đờng kính PQ dài cm? Tại sao?
R đờng trịn = cm
đờng kính đờng trịn = 4cm Vì PQ = PO + OQ
= cm + cm = cm Vậy đờng kính so với bán kính nh nào? HS: Đờng kính dài gấp đơi bán kính
HS lên bảng làm lần lợt câu a, b vẽ đờng tròn (C; cm)
HS trả lời: đờng tròn (C; cm) qua O A CO = CA = cm
3 Một công dụng khác com pa
GV: Com pa có cơng dụng chủ yếu dùng để vẽ đờng trịn Em cho biết com pa cịn có cơng dụng nữa?
HS: com pa cịn dùng để so sánh hai đoạn thẳng
GV: trên, ta dùng com pa để so sánh đoạn thẳng ON, OM, OP Quan sát hình 46, em nói cách làm để so sánh đoạn thẳng AB đoạn thẳng MN
HS: dùng com pa đoạn thẳng AB đặt đầu com pa vào điểm M, đầu nhọn đặt tia MN
Nếu đầu nhọn trùng với N AB = MN
Nếu đầu nhọn nằm M N AB < MN
Nếu đầu nhọn nằm ngồi MN AB > MN
Híng dÉn vỊ nhµ
Học theo SGK, nắm vững khái niệm đờng trịn, hình trịn, cung trịn, dây cung Bài tập số 40, 41, 42 (92, 93 SGK)
Bµi tËp sè 35, 36, 37, 38 (59, 60 SBT)
TiÕt sau mang em vật dụng có dạng hình tam gi¸c