- Giaùo vieân cho 1 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû baøi taäp - Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh söûa baøi vaø choát kieán thöùc.. *[r]
(1)TUẦN 30 Ngày soạn: 02/ 04/ 2010
Ngày dạy: 05/ 04/ 2010
Mơn: Tập đọc-Kể chuyện. BÀI: GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA. I MỤC ĐÍCH U CẦU
A-TẬP ĐỌC:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị thể tình hữu nghị quốc tế đồn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu học Lúc - xăm - bua B KỂ CHUYỆN
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) - HSKG biết kể tồn câu chuyện
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ truyện SGK (tranh phóng to có) - Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn( SGK)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TẬP ĐỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1- Ổn định:
2- Kiểm tra cuõ:
- Một, hai học sinh đọc lại Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục, trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét ghi điểm 3- Bài mới
a) Giới thiệu chủ điểm truyện đọc: - Giới thiệu ghi tựa.
b) Luyện đọc
- Giáo viên đọc toàn
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Đọc câu
+ Giáo viên theo dõi uốn nắn
+ Rút từ khó ghi bảng: Lúc-xăm-bua, Mơ-ni-ca, Giét –xi-ca, in-tơ-nét
+ HD đọc mẫu từ khó
+ Cho học sinh đọc tiếp nối câu lần - Đọc đoạn trước lớp
+ Học sinh nối tiếp đọc đoạn
- Haùt
- Một, hai học sinh đọc Học sinh khác nhận xét
- Học sinh lắng nghe - Theo doõi SGK
- Học sinh đọc nối tiếp câu
- Học sinh đọc CN - ĐT - Học sinh đọc tiếp nối câu
(2)+ Giáo viên hướng dẫn em nghỉ kết hợp với giải nghĩa từ
Lúc-xăm-bua? Lớp 6?
Sưu tầm? Em đặt câu với từ sưu tầm? …
hoa lệ? Em đặt câu với từ hoa lệ? GV nhắc HS đọc câu hoiû đoạn
Treo bảng phụ cho học sinh đọc đoạn 3: (Giọng đọc thể cảm xúc lưu luyến) + Gọi học sinh đọc lại đoạn
+ Gọi học sinh khác đọc tiếp nối lại đoạn
- Luyện đọc nhóm - Cho lớp đọc đồng thanh.
c Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
+ Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đồn cán Việt Nam gặp điều bất ngờ, thú vị?
- Gọi học sinh đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi:
+ Vì bạn lớp A nói tiếng Việt có nhiều đồ vật Việt Nam? + Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều thiếu nhi VN?
+ Các em muốn nói với bạn HS câu chuyện này?
TIẾT 4 d- Luyện đọc lại
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn Hướng dẫn học sinh đọc thể nội dung
-Học sinh trả lời SGK
HS đặt câu: Chúng sưu tầm nhiều tem thư quý
- Thành phố HCM thật hoa lệ ánh đèn ban đêm
- học sinh đọc.
học sinh đọc lại đoạn3
- học sinh khác đọc tiếp nối lại đoạn
- Đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng
- Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi
Tất HS lớp tự giới thiệu tiếng Việt; … nói tiếng Việt ; Việt Nam, Hồ Chí Minh - học sinh đọc đoạn
+ Vì giáo lớp 6A VN … in-tơ-nét
+ Các bạn muốn biết bạn Hs Việt Nam học môn học gì, thích hát nào, chơi trị chơi
+ HS phát biểu.chẳng hạn: Rất cám ơn bạn yêu quý VN/ Chúng ta đoàn kết, q mến sống ngơi nhà chung trái đất…
- Hoïc sinh theo doõi
- Một, hai học sinh đọc lại
- HS đọc thi đua theo đoạn, - HS đọc lại bài, nhận xét
(3)GIÁO VIÊN HỌC SINH a Giáo viên nêu nhiệm vụ.
b Hướng dẫn HS kể chuyện
- GV giúp HS hiểu yêu cầu BT hỏi: + Câu chuyện kể theo lời ai? + Kể lời em nào?
GV gợi ý: Các em có BT tương tự tập kể chuyện Bài tập làm văn Truyện đựoc kể theo lời nhân vật Cô-li-a Cô-li-a xưng “tôi” - Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn bạn kể hấp dẫn (kể nội dung, nhập vai, giọng kể phù hợp)
4-Củng cố- dặn dị:
- Một học sinh nhắc lại ý nghóa câu chuyện?
GV chốt lại
- Giáo viên dặn học sinh nhà tiếp tục luyện kể đoạn câu chuyện
- Xem trước sau - Nhận xét tiết học
- Hoïc sinh laéng nghe
- Một học sinh khá, giỏi đọc yêu cầu tập
- Theo lời thành viên đoàn cán VN
- Kể khách quan người ngoài biết gặp gỡ kể lại
- Một HS kể mẫu đoạn theo gợi ý a
Hai HS nối tiếp kể đoạn 1,2 - Hai HS kể lại đoạn câu chuyện nhận xét
- HS khá, giỏi kể toàn câu truyện
Học sinh theo dõi nhận xét
Ngày soạn: 02/ 04/ 2010 Ngày dạy: 06/ 04/ 2010
Môn: Chính tả (Nghe – Viết).
Bài: LIÊN HỢP QUỐC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nghe –viết CT; viết chữ số; trình bày hình thức văn xuơi
- Làm tập 2b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết lần BT 2b
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.ỔN ĐỊNH: HÁT 2.KTBC:
Tiết tả trước học gì?
GV nhận xét viết trước nêu số từ HS hay viết sai :giữ gìn, xây dựng, luyện tập
HS trả lời
(4)Cho HS viết bảng GV đọc từ:
Nhậnï xét viết cuả HS, ghi điểm
1.BÀI MỚI:
a)GTB: nêu MĐ, YC học
b)Hướng dẫn HS nghe viết: * / Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc tả lần 1:
- GV giúp HS nắm nội dung viết: + Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì?
+ Có thành viên tham gia Liên hợp quốc?
+ Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc vào lúc nào?
GV lưu ý: Vùng lãnh thổ (nói tả) vùng công nhận thành viên Liên hợp quốc chưa quốc gia độc lập - Cho Hs thảo luận để tìm từ khó:
GV chốt lại từ ghi bảng: Liên hợp quốc, 24-10-1945, 20-9-1977, phát triển
- Giải nghĩa số từ, Cho HS phân tích, so sánh,
Xố bảng
- Đọc cho HS viết bảng từ */ GV đọc, HS viết tả:
- GV đọc mẫu lần 2: Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm viết, cách viết chữ đầu câu, đầu đoạn…
- GV đọc cho HS viết
GV đọc lại cho HS dị
(Lần hai nhắc HS gạch chân phận viết sai, khoanh tròn vào dấu sai)
Nhận xét số lỗi
Thu chấm, nhận xét, ghi điểm BAØI TẬP:2b
Gv cho HS thảo luận theo nhóm nhóm tự làm hết phần BT
GV nhận xét chốt laïi:
Hết giờ, mũi hếch, hỏng hết
viết từ HS đọc viết, nhận xét
HS nhắc lại tựa HS đọc lại HS trả lời câu hỏi
- Bảo vệ hồ bình, tăng cường hợp tác phát triển nước - 191 nước vùng lãnh thổ - 20-9-1977
- Thảo luận nhóm tìm từ khó, đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung
HS phân tích từ, đọc lại từ - Viết bảng
HS chuẩn bị viết HS viết
- Dò bút mực
- Dò bút chì, SGK, ghi số lỗi, nêu số lỗi
Thu
(5)Lệt bệt, chênh lệch Thu chấm VBT
4.CỦNG CỐ –DẶN DÒ: Học gì?
Trò chơi:
Tiếp sức: Tìm từ có vần êt, êch Đại diện hai dãy , dãy em lên bảng tìm từ
GV nhận xét tuyên dương
- Về nhà em viết lại từ hay sai chuẩn bị sau…
bổ sung
HS chơi trò chơi, nhận xét
Ngày soạn: 02/ 04/ 2010 Ngày dạy: 07/ 04/ 2010
Mơn: Tập đọc. Bài: MỘT MÁI NHÀ CHUNG. I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- Biết ngắt nghỉ sau dịng thơ, khổ thơ Hiểu ND: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ gìn giữ nó.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ đầu)
- HSKG trả lời câu hỏi II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh họa nội dung học SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1- Ổn định:
2- Kiểm tra cũ:
Gọi học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện Gặp gỡ Lúc-xăm-bua theo lời em
+ Nêu ý nghóa truyện? - Nhận xét ghi điểm
3 -Bài mới:
a- Giới thiệu :Ghi bảng b- Luyện đọc
GV cho HS quan saùt tranh
- Giáo viên đọc thơ: giọng vui, hồn nhiên, thân
* Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc dòng thơ (mỗi học sinh tiếp nối đọc dịng thơ)
- Hát
- học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện Dưới lớp theo dõi bổ sung
- Học sinh lắng nghe
(6)+ Giáo viên theo dõi rút từ khó đọc: lợp nghìn biếc, rập rình, lợp hồng,… + HD đọc mẫu từ khó
+ Cho học sinh đọc nối tiếp câu lần - Đọc khổ thơ trước lớp
+ HD học sinh tiếp nối đọc khổ thơ Giáo viên lưu ý em cách ngắt nhịp dịng thơ:
+HS tìm hiểu nghĩa từ Gv giới thiệu tranh, ảnh dím(nhím), giàn gấc, cầu vồng để giúp HS hiểu nghĩa từ
- Gọi học sinh khác đọc lại 6khổ thơ. - Cho học sinh đọc khổ thơ nhóm
c- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài + Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng của ai?
+ Mỗi mái nhà riêng có đáng yêu? - Một học sinh đọc khổ thơ 4,5,6trả lời câu hỏi:
+Mái nhà chung mn vật gì? +Em muốn nói với người bạn chung mái nhà?
4- Học thuộc lòng thơ
- Gọi học sinh đọc lại thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc khổ thơ, thơ
- Nhận xét tuyên dương - Gọi số em thi đọc - Nhận xét ghi điểm
4- Củng cố- dặn dò
- Hỏi theo nội dung câu hỏi SGK + Em hiểu thơ nói lên điều gì? + GDTT
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tiếp tục HTL thơ
- Xem trước sau.- Nhận xét tiết học
- học sinh đọc bảng từ - Học sinh đọc nối tiếp câu lần - Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ
HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT thơ
- Học sinh đọc khổ thơ đầu thơ, trả lời câu hỏi:
-Mái nhà chim, cá, dím, ốc, bạn nhỏ
HS trả lời
+ Là bầu trời xanh
+ Hãy yêu mái nhà chung./ Hãy sống hồ bình mái nhà chung./ Hãy gìn giữ bảo vệ mái nhà chung…
- học sinh đọc
Cả lớp thi HTL khổ, thơ Đại diện nhóm thi đua đọc thuộc thơ
- Muôn vật trái đất sống chung mái nhà Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ giữ gìn
(7)Ngày dạy: 07/ 04/ 2010
Mơn: Luyện từ câu
Bài : ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : BẰNG GÌ ? – DẤU HAI CHẤM. I.MỤC TIÊU :
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT2) - Trả lời câu hỏi Bằng gì? (BT2, BT3)
- Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm(BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: Bảng lớp viết câu văn BT1,viết lần nội dung BT4 HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2.Kiểm tra cũ :
Giáo viên cho học sinh làm tập tiết luyện từ tuần trước
3.Bài :
a)GTB: Giáo viên nêu yêu cầu tiết học *Bài tập :
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên cho học sinh làm vào tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa chốt kiến thức
*Bài tập :
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải *Bài tập :
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu trò chơi - Giáo viên cho học sinh trao đổi theo cặp : Một em hỏi, em trả lời
- Giáo viên cho học sinh thực hành hỏi đáp trước lớp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét *Bài tập :
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm
- Giáo viên cho học sinh phát biểu ý kiến chốt lại lời giải
4.Củng cố – dặn dò :
- Giáo viên dặn học sinh nhà xem lại tập
Học sinh nêu mieäng
Học sinh đọc Học sinh làm
Học sinh đọc yêu cầu tập
Học sinh phát biểu Học sinh đọc
Học sinh trao đổi
Học sinh thực hành trước lớp
Học sinh đọc
Học sinh làm vào tập
(8)- Giáo viên nhận xét tiết học Ngày soạn: 03/ 04/ 2010
Ngày dạy: 08/ 04/ 2010
Môn: Tập viết. Bài :ƠN CHỮ HOA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Viết tơng đối nhanh chữ hoa U (1 dòng); viết tên riêng: Uõng Bớ (1 dịng) câu ứng dụng: Uoỏn cãy coứn bi bõ (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ viết hoa U
- Tên riêng Uốn từ thuở non/ Dạy từ thuở cịn bi bơ dịng kẻ li
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC Họat động dạy
Họat động học 1Ổn định lớp :Hát
2 Bài cũ : Tiết trước học ? - GV kiểm tra HS viết nhà
- Hai HS viết bảng lớp , lớp viết bảng Trường Sơn, Trẻ em
3 Bài :
a) Giới thiệu : GV nêu MĐ , YC b) HD viết chữ hoa
+ GT chữ mẫu lên bảng – GV đính chữ mẫu
Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?
- GV yêu cầu HS viết chữ viết hoa
- GV yêu cầu HS nhận xét viết bạn bảng bạn ngồi bên cạnh
- Em viết chữ ?
- Viết lại chữ mẫu cho HS quan sát , vừa nhắc lại quy trình viết
+ HD viết từ ứng dụng
- Giới thiệu từ ứng dụng : Uông Bí - Quan sát nhận xét
- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?
- Khoảng cách chữ chừng nào?
+ Viết bảng
- Yêu cầu HS viết bảng từ Uông Bí GV theo dõi sửa lỗi cho HS
+ HD – HS viết câu ứng dụng
- GT câu ứng dụng Uốn từ
- HSTL
- Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước
- Nghe giới thiệu nhắc lại
- Có chữ hoa U, B, D - HS viết bảng lớp , lớp viết bảng
- Quan sát nhận xét viết bạn
- HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa U học lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS đọc
- Chữ U ,B ,g cao oâ li rưỡi , chữ cịn lại cao ô li
- Bằng chữ o
(9)thuở non/ Dạy từ thuở cịn bi bơ
- Giải thích : Câu ca dao ý nói dạy phải dạy từ thuở nhỏ , dễ hình thành thói quen tốt non cành mềm dễ uốn
+ Quan sát nhận xét
- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?
+ Viết bảng
- Yêu cầu HS viết từ Uốn cây, Dạy
+ HD -HS viết vào tập viết
- GV cho HS quan sát viết mẫu tập viết , sau yêu cầu HS viết vào - Thu số chấm – Nhận xét
4/ Củng cố - Dặn dò :
Nhận xét tiết học , chữ viết HS
- Dặn HS nhà hoàn thành viết TV học thuộc từ câu ứng dụng
-3 HS đọc
-Cả lớp lắng nghe ghi nhớ
- Các chữ U,D,y,h,b cao oâ li rưỡi , chữ t cao 1,5 li , chữ cịn lại cao ô li
-1 HS lên bảng viết Lớp viết bảng
- HS viết vào - Nộp
HS nhà thực theo yêu cầu GV
Ngày soạn: 03/ 04/ 2010 Ngày dạy: 09/ 04/ 2010
Mơn: Chính tả: (Nhớ – Viết). Bài: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Nhớ - viết tả; trình bày cỏc khổ thơ, dũng thơ chữ Làm tập 2b
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết lần từ ngữ cần điền tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV mời HS đọc cho 2, bạn viết bảng lớp từ có tiếng chứa vần êt/êc
- 2, HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp
B DẠY BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc khổ thơ đầu thơ - HS đọc thuộc lịng - GV cho HS nhìn SGK nêu nhận xét
chính tả: Những chữ phải viết hoa ?
(10)… b HS vieát baøi
- GV yêu cầu HS đọc lại khổ thơ SGK
- HS đọc lại khổ thơ SGK - HS gấp SGK, nhớ viết vào
- GV nhắc HS ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn c Chấm – chữa bài
- Cho HS đổi chéo để chữa cho nhau, ghi bút chì lề
- GV thu chấm số
- Nhận xét chung viết, chữ viết, cách trình bày
- HS đổi chéo để chữa
3 Hướng dẫn HS làm tập 2
- GV chọn 2b: điền êt êch vào chỗ trống
- HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm
- GV mời HS lên làm bảng lớp, đọc kết
- HS thi làm - GV lớp nhận xét tả,
phát âm, chốt lại lời giải
- HS laøm baøi vaøo VBT
- Nhiều HS đọc lại thơ, câu thơ điền âm vần hoàn chỉnh
4 Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét, tuyên dương tiết học
- GV dặn HS nhà HTL thơ, câu thơ tập 2b
Ngày soạn: 03/ 04/ 2010 Ngày dạy: 09/ 04/ 2010
Môn: Tập làm văn. Bài: VIẾT THƯ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Viết thư ngắn cho bạn nước dựa theo gợi ý II
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết gợi ý viết thư ( SGK) - Bảng phụ viết trình tự thư
- Phong bì thư , tem thư , giấy thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC
A – Kieåm tra cũ
B – Dạy 1 Giới thiệu
GV nêu MĐ , YC tiết học 2 Hướng dẫn học sinh viết thư
(11)- Giáo viên nêu yêu cầu tập - GV: viết thư cho bạn nước mà em biết qua sách, báo , xem phim ảnh , truyền hình
- Người bạn nước ngồi em tưởng tượng
- Cần nói rõ bạn người nước - Nói tên bạn tốt
- Nội dung thư phải thể :
mong muốn làm quen ( cần giới thiệu tên em , người nước ; thăm hỏi bạn )
- Bày tỏ tình thân
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn hình thức trình bày thư
3 Yêu cầu học sinh viết thư
- Giáo viên nhận xét – lời chưa chỉnh lại
- Giáo viên chấm số C - Củng cố - dặn dò
- Giáo viên nhắc học sinh có viết hay , nhà viết lại thư cho đẹp để gửi :
- Học sinh chưa xong nhà viết tiếp cho xong
- Dặn dò :
- Tổ chức họp nhóm bàn chủ đề :em cần làm để bảo vệ mơi trường
-HSđọc yêu cầu: Viết thư ( khoảng 10 câu ) cho bạn nước để làm quen bày tỏ tình thân
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc lại yêu cầu
- Dòng đầu thư ghi rõ nơi viết , ngày tháng, năm
- Lời xưng hô ( bạn thân mến) - Nội dung thư làm quen với bạn , thăm hỏi bày tỏ tình thân , lời chúc, hứa hẹn
- Cuối thư : lời chào , chữ kí tên - Học sinh viết thư vào giấy rời - Học sinh nối tiếp đọc thư cho lớp nghe
- Học sinh viết phong bì thư dán tem, đặt thư vào phong bì
Ngày soạn: 03/ 04/ 2010 Ngày dạy: 05/ 04/ 2010
Mơn:Tốn. Bài :LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
-Biết cộng số có đến năm chữ số (có nhớ)
- Giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - BT cần làm: BT1( cột 2, 3), BT2,
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
(12)Gọi HS lên bảng làm BT1 VBT Nhận xét, ghi điểm
Thu chấm VBT, nhận xét, ghi điểm 3 BAØI MỚI:
a)GTB: Ghi bảng. b)THỰC HÀNH:
BÀI TẬP 1:
- Cho HS làm theo mẫu rồøi chữa - GV hướng dẫn cho HS phải tính tổng của ba số có đến năm chữ số
GV làm mẫu cho HS làm : GV nhận xét, ghi điểm
BÀI TẬP 2:
Tính chu vi, diện tích?
Gv hướng dẫn Muốn tính chu vi trước tiên phải tính gì?
-Muốn tìm chu vi hình chữ nhật ta làm nào?
-Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm gì?
GV chốt lại lời giải:
Chiều dài hình chữ nhật: x =6 (cm) Chu vi hình chữ nhật:
(6 + ) x = 18(cm) Diện tích hình chữ nhật:
6 x = 18 (cm2) Đáp số: 18 cm 18 cm2 BAØI TẬP 3:
GV hướng dẫn:
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? GV chốt lại lời giải:
Mẹ cân nặng là: 17 x = 51 ( kg) Cả hai mẹ nặng là:
17 + 51 = 68 (kg) Đáp số : 68 kg
Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm
1 HS lên bảng làm BT, nhận xét
HS nhắc lại tựa
HS đọc đề nêu yêu cầu Chú ý nghe hướng dẫn làm BT
4 HS lên bảng làm bài, nhận xét
HS đọc đề bài, nêu yêu cầu HS trả lời, làm đổi chéo kiểm tra
HS lên bảng làm bài, nhận xét
HS nhìn tóm tắt, nêu đề toán
(13)4 CỦNG CỐ -DẶN DÒ:
Dặn HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị sau
Ngày soạn: 03/ 03/ 2010 Ngày dạy: 06/ 04/ 2010
Môn: Toán.
Bài: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ MỤC TIÊU:
- Biết trừ số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Giải toán cĩ phép trừ gắn với mối quan hệ km m - BT cần làm: BT1, 2,
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Có thể sử dụng bảng phụ dạy học cho HS luyện tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.ỔN ĐỊNH: Hát 2 KTBC:
Gọi HS lên bảng làm BT 1,2 VBT Nhận xét, ghi điểm
Thu chấm VBT, nhận xét, ghi điểm 3 BÀI MỚI:
a)GTB: Ghi bảng.
b)GV hướng dẫn HS tự thực phép trừ 85674- 58329.
GV cho HS làm vào bảng con, sau đó cho HS nêu cách thực
-Muốn trừ hai số có nhiều chữ số ta làm nào?
GV chốt lại:
Muốn trừ hai số có nhiều chữ số ta viết số bị trừ rơì viết số trừ cho số hàng thẳng cột với nhau, viết dấu trừ, kẻ vạch ngang trừ từ phải sang trái.( Ghi bảng)
THỰC HAØNH: BAØI TẬP 1:
Cho HS tự làm chữa bài, nhận xét, ghi điểm
BÀI TẬP 2:
GV cho HS làm bảng con, nhận xét
4 HS lên bảng làm BT, nhận xét
HS nhắc lại tựa HS nêu phép tính
Làm phép tính vào bảng HS trả lời
HS nhắc lại
HS làm nêu cách thực hiện, nhận xét
(14)BÀI TẬP
GV nhận xét, chốt lại:
Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là: 25850 – 9850 = 16000 (m)
16000m =16 km Đáp số: 16km
Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm 4 CỦNG CỐ -DẶN DÒ:
Cho HS nhắc lại cách thực tính trừ. GV nhận xét, tuyên dương
dặn HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị sau
HS đọc đề bài, nêu yêu cầu HS tự làm bài, HS lên bảng, nhận xét
HS nhắc lại cách tính trừ
Ngày soạn: 03/ 04/ 2010 Ngày dạy: 07/ 04/ 2010
Mơn: Tốn. Bài: TIỀN VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU:
-Nhận biết tờ giấy bạc : 20 000 đồng, 50 000 đồng 100 000 đồng
-Bước đầu biết đổi tiền
-Biết làm tính số với đơn vị đồng
- BT cần làm: BT1, 2, 3, BT4( dịng 1, 2); HSKG làm thêm dịng BT4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các tờ giấy bạc : 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng loại giấy bạc khác học
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.ỔN ĐỊNH: Hát 2 KTBC:
Gọi HS lên bảng làm BT VBT Nhận xét, ghi điểm
Thu chấm VBT, nhận xét, ghi điểm 3 BAØI MỚI:
a)GTB: Ghi baûng.
b)Giới thiệu tờ giấy bạc: 20 000 đồng,50 000 đồng 100 000 đồng.
Gv cho HS quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nói nhận xét đặc điểm như:
-Màu sắc tờ giấy bạc.
HS lên bảng làm BT, nhận xét
HS nhắc lại tựa
HS quan sát tờ giấy bạc GV đưa nhận xét
(15)-Dòng chữ “hai mươi nghìn đồng” số 20 000
-Dịng chữ “năm mươi nghìn đồng” số 50 000
-Dịng chữ “ trăm nghìn đồng” số 100 000
a) THỰC HAØNH: BAØI TẬP 1:
- Cho HS quan sát tranh vẽ, nêu phép tính, giải thích trả lời câu hỏi toán -Trước tiên cần cộng nhẩm:
10000 + 20000 + 20000= 50000 (đồng) Rồi trả lời: Ví a) có 50000 đồng
Các phần cịn lại tự làm BÀI TẬP 2:
GV hướng dẫn HS tóm tắt làm Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gi?
Muốn biết bán hàng phải trả lại mẹ tiền ta phải tính gì?
Cho HS làm bài, gọi HS lên bảng , nhận xét
GV chốt lại:
Số tiền mẹ trả để mua cặp sách quần áo là:
15000 + 25000 = 40000 (đồng) Cô bán hàng phải trả lại mẹ số tiền là:
50000 - 40000 = 10000 (đồng) Đáp số: 10000 đồng BAØI TẬP 3:
Hướng dẫn HS đọc kĩ đề để thấy giá tiền 1200 đồng Từ tính số tiền mua hai : 1200 x = 2400 (đồng)
GV nhận xét BÀI TẬP 4:
GV cho HS chơi trị chơi theo nhóm(có người bán, người mua)
Ví dụ:
Một người mua hàng hết 80000 đồng Người
HS quan sát tranh vẽ ý nghe GV hướng dẫn, làm nêu két
HS đọc đề bài, nêu yêu cầu tập.Tự tóm tắt
Trả lời câu hỏi Gv
Hs laøm baøi, Hs lên bảng, nhận xét
HS đọc kĩ đề tự làm , HS lên bảng làm bài, nhận xét
(16)mua trả người bán tờ giấy bạc có tờ loại 10 000 đồng, tờ loại 20 000 đồng, tờ loại 50 000 đồng
Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm 4 CỦNG CỐ -DẶN DÒ:
dặn HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị sau
Ngày soạn: 03/ 04/ 2010 Ngày dạy: 08/ 04/ 2010
Mơn: Tốn. Bài: LUỴỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
-Biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn
-Biết trừ số có đến năm chữ số(cĩ nhớ) giải tốn cĩ phép trừ - BT cần làm: BT1, 2, 3, BT4( a); HSKG làm thêm phần b BT4 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.ỔN ĐỊNH: Hát 2 KTBC:
Gọi HS lên bảng làm BT VBT Nhận xét, ghi điểm
Thu chấm VBT, nhận xét, ghi điểm 3 BAØI MỚI:
a) GTB: Ghi bảng. b) THỰC HAØNH:
BAØI TẬP 1: GV hướng dẫn HS thực hành tính nhẩm số trịn chục nghìn
-GV cho HS làm thử : 90000 -50000 =? Cho HS tính nhẩm chục nghìn- chục nghìn = chục nghìn
Vậy 90000 - 50000 = 40000. GV nhận xét
BÀI TẬP 2:
Cho Hs làm bảng con.Nhận xét BÀI TẬP : GV tóm tắt: Sản xuất : 23560 ( l )
Bán : 21800 ( l ) Còn lại … lít mật ong? GV chốt lại
BÀI TẬP 4:
- Khi HS chữa nên khuyến khích HS giải
4 HS lên bảng làm BT, nhận xeùt
HS nhắc lại tựa
HS đọc đề bài, nêu yêu cầu Một Hs làm mẫu, lớp ý nghe , nhận xét, tự làm Nêu miệng kết
HS đổi chéo kiểm tra, nhận xét
-HS làm bảng BT2 - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu tự làm
(17)thích chọn số để điền vào ô trống - GV cho lớp làm chữa
Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm 4 CỦNG CỐ -DẶN DÒ:
dặn HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị sau
Ngày soạn: 04/ 04/ 2010 Ngày dạy: 09/ 04/ 2010
Mơn: Tốn.
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU:
- Biết cộng, trừ số phạm vi 100 000
- Giải tốn hai phép tính tốn rút đơn vị - BT cần làm: BT1, 2, 3, BT4
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
1.ỔN ĐỊNH: Hát 2 KTBC:
Gọi HS lên bảng làm BT 2,3 VBT Nhận xét, ghi điểm
Thu chấm VBT, nhận xét, ghi điểm 3 BAØI MỚI:
a) GTB: Ghi bảng. b) THỰC HAØNH: BAØI TẬP 1:
GV tổ chức cho HS tính nhẩm theo thứ tự thực
c ác phép tính biểu thức số Chẳng hạn:
40000 + ( 30000 + 20000)= 40000+ 50000 =90000
Khi HS chữa bài, GV nên hỏi HS cách nhẩm, chẳng hạn: chục nghìn+(3 chục nghìn + chục nghìn = chục nghìn+ 5chục nghìn =9 chục nghìn
BÀI TẬP 2:
GV cho Hs làm v bảng BÀI TẬP3: Cho Hs tự tóm tắt giải tốn GV chốt lại:
Số ăn Xuân Hoà là:
HS lên bảng làm BT, nhận xeùt
HS nhắc lại tựa
HS đọc đề , nêu yêu cầu Nghe GV hướng dẫn làm vào vở, Hs đọc làm, nhận xét
(18)68700+ 5200 = 73900 (cây) Số ăn Xuân Mai là:
73900- 4500 = 69400 (cây) Đáp số: 69400
BÀI TẬP 4:Củng cố giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
GV gợi ý cho HS làm bài: Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm 4 CỦNG CỐ -DẶN DỊ:
HS nhắc lại nội dung học
Dặn HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị sau
HS đọc đề, nêu yêu cầu HS trả lời,
Dạng toán rút đơn vị HS tự làm bài, đổi chéo nhận xét
Ngày soạn: 04/ 04/ 2010 Ngày dạy: 06/ 04/ 2010
Mơn: Đạo đức.
Bài: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI TIẾT 1
I-MỤC TIÊU:
- Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cay trồng , vật ni
- Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường
- HSKG biết cần phải chăm sóc trồng, vật ni
* BVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng,vật ni góp phần phát triển,giữ gìn BVMT
II-TÀI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN -Vở tập Đạo đức (nếu có)
- Tranh ảnh mộït số trồng, vật nuôi - Các tranh dùng cho hoạt động 3, tiết
- Bài hát trồng cây, nhạc Văn Tiến, lời Bế Kiến Quốc
- Bài hát Em biển vàng, nhạc Bùi Đình Thảo, lời Nguyễn Khoa Đăng
(19)GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
- Nước dùng để làm gì?
- Chúng ta cần phải sử dụng nước bảo vệ nguồn nước nào?
- GV nhận xét đánh giá 3/ Bài mới:
* Giới thiệu ghi tựa.
a/ Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán đúng? * Mục tiêu: Học sinh hiểu cần thiết của trồng, vật nuôi sống người
* Cách tiến hành:
- Giáo viên chia học sinh theo số chẵn số lẻ Học sinh số chẵn có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm vật nuôi yêu thích nói lí u thích, tác dụng vật Học sinh số lẻ có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm trồng mà em thích nói lí u thích, tác dụng trồng
-Cho học sinh làm việc cá nhân
+ Một số học sinh lên trình bày Các học sinh khác phải đoán gọi tên vật ni trồng Giáo viên giới thiệu thêm trồng, vật nuôi mà học sinh u thích
* Giáo viên kết luận:
Mỗi người u thích trồng vật ni Cây trồng, vật ni phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người
b/ Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh. * Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết việc cần làm để
- Haùt
- học sinh trả lời Học sinh khác nhận xét bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh làm việc cá nhân - Một số học sinh lên trình bày Các học sinh khác phải đoán gọi tên vật ni trồng
(20)chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi * Cách tiến haønh:
- Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh yêu cầu học sinh đặt câu hỏi tranh Giáo viên mời vài học sinh đặt câu hỏi đề nghị bạn khác trả lời nội dung tranh:
( Các bạn tranh làm gì?
Theo bạn việc làm bạn đem lại lợi ích gì?)
- Gọi học sinh khác trao đổi ý kiến vàbổ sung
* Giáo viên chốt lại. c/ Hoạt động 3: Đóng vai. Mục tiêu:
Học sinh biết việc cần làm để chăm sóc trồng, vật ni
Cách tiến hành:
- Giáo viên chia học sinh thành nhóm Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn vật ni trồng u thích để làm trang trại sản xuất, ví dụ:
+ Một nhóm chủ trại nuôi gà
+ Một nhóm chủ vườn hoa , cảnh… - Cho nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt
- Gọi nhóm trình bày dự án sản xuất Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - Giáo viên lớp bình chọn nhóm có dự án khả thi có hiệu kinh tế cao -Giáo viên khen nhóm có dự án trang trại trồng, vật nuôi, chứng tỏ nhà nông nghiệp giỏi, thể quyền tham gia
4/ Củng cố, dặn dò:
- Học sinh xem tranh ảnh đặt câu hỏi tranh, đề nghị bạn khác trả lời nội dung tranh
- Học sinh khác trao đổi ý kiến vàbổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Hoạt động nhóm
Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn vật ni trồng u thích để làm trang trại sản xuất
- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt
- Từng nhóm trình bày dự án sản xuất Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến
(21)- Hoûi theo nội dung học
- Giáo dục tư tưởng: Giáo dục học sinh biết chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi nhà, trường,………
* Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng, vật ni trường nơi em sống
- Sưu tàm thơ, truyện, hát chăm sóc trồng, vật nuôi
- Tham gia hoạt động chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường chuẩn bị tiết học sau
- Nhận xét tiết học Ngày soạn: 04/ 04/ 2010 Ngày dạy: 05/ 04/ 2010
Moân: TN – XH.
Bài: TRÁI ĐẤT QUẢ ĐỊA CẦU I- MỤC TIÊU
- Biết Trái Đất lớn có hình cầu - Biết cấu tạo địa cầu
- HSKG quan sát địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Các hình SGK trang 112, 113. - Quả địa cầu
- Hai hình phóng to hình SGK trang 112 khơng có phần chữ hình (Ví dụ: khơng có chữ cực Bắc, cực Nam, …)
- Hai bìa, gồm ghi: cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, Xích đạo
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.ỔN ĐỊNH:
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV hỏi số câu hỏi theo nội dung trước
- Nhận xét đánh giá 3 BAØI MỚI:
* Giới thiệu ghi tựa: Mục tiêu bài học
- Haùt
(22)Hoạt động :THẢO LUẬN CẢ LỚP * Mục tiêu: Nhận biết hình dạng của Trái Đất không gian
* Cách tiến hành: Bước 1:
- Học sinh quan sát hình SGK, trang 112
- Giáo viên nói: Quan sát hình (ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ) em thấy Trái Đất có hình gì?
- Giáo viên xác hóa câu trả lời học sinh : Trái Đất có hình cầu, dẹt hai đầu
Bước 2:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát địa cầu giới thiệu: Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất phân biệt cho em phận: địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ - Quả địa cầu đặt giá đỡ có trục xuyên qua Nhưng thực tế Trái Đất khơng có trục xun qua đặt giá đỡ Trái Đất nằm lơ lửng không gian
- Giáo viên cho học sinh vị trí nước Việt Nam địa cầu nhằm giúp em hình dung Trái Đất mà lớn
* Kết luận: Trái đất lớn có dạng hình cầu
Hoạt động 2: THỰC HÀNH THEO NHĨM
* Mục tiêu:
- Biết cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu
- Biết tác dụng địa cầu * Cách tiến hành:
Bước 1:
- Giáo viên chia nhóm (số nhóm tùy thuộc số lượng địa cầu chuẩn bị được) - Cho học sinh nhóm quan sát hình SGK hình : cực Bắc, cực
- Học sinh laéng nghe
- HS Quan sát trả lời
- HS lắng nghe
- Học sinh quan sát lắng nghe
- Học sinh quan sát, lắng nghe - HS nhắc lại
- Hoạt động nhóm
(23)Nam, xích đạo Bắc bán cầu, Nam bán cầu
Bước 2:
- Cho học sinh nhóm cho xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu địa cầu
- Học sinh đặt địa cầu bàn, trục địa cầu nhận xét trục đứng thẳng hay nghiêng so với mặt bàn
Bước 3:
- Gọi đại diện nhóm lên địa cầu theo yêu cầu giáo viên - Giáo viên cho học sinh nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu tự nhiên giải thích sơ lược thể màu sắc + Quả địa cầu giúp ta hình dung gì? * Kết luận: Quả địa cầu giúp ta hình dung hình dạng, độ nghiêng bề mặt Trái Đất
Hoạt động 3: CHƠI TRỊ CHƠI GẮN CHỮ VÀO SƠ ĐỒ CÂM
* Mục tiêu: Giúp cho học sinh nắm chắc vị trí cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu
* Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Giáo viên treo hai hình phóng to hình trang 112 (nhưng giải) lên bảng
- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm học sinh
- Giáo viên gọi hai nhóm lên bảng xếp thành hai hàng dọc
- Giáo viên phát cho nhóm bìa (mỗi học sinh nhóm bìa) - Giáo viên hướng dẫn luật chơi:
+ Khi giáo viên trọng tài hô “bắt đầu”, học sinh nhóm
bán cầu, Nam bán cầu
+ Học sinh nhóm cho xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu địa cầu
+ Chỉ trục địa cầu nhận xét trục đứng thẳng hay nghiêng so với mặt bàn
- Đại diện nhóm lên địa cầu theo yêu cầu giáo viên
- Học sinh nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu tự nhiên giải thích sơ lược thể màu sắc
- Quả địa cầu giúp ta hình dung hình dạng, độ nghiêng bề mặt Trái Đất
HS laéng nghe
- Hoạt động nhóm
- Hai nhóm lên bảng
(24)lên gắn bìa vào hình bảng
+ Học sinh nhóm khơng nhắc
+ Khi học sinh thứ chỗ học sinh thứ hai lên gắn, đến học sinh thứ năm
Bước 2:
- Cho hai nhóm học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên
- Các học sinh khác quan sát theo dõi hai nhóm chơi
Bước 3:
Giáo viên tổ chức cho học sinh đánh giá hai nhóm chơi
- GV nhận xét tuyên dương 4/CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Hỏi theo nội dung học GDTT - Về làm tập VBT Xem trước bài: “Sự chuyển động trái ”
- Nhận xét tiết học
- Hai nhóm học sinh chơi trị chơi theo hướng dẫn giáo viên HS khác theo dõi nhận xét
- Học sinh đánh giá hai nhóm chơi:
- HS trả lời Ngày soạn: 04/ 04/ 2010
Ngày dạy: 08/ 04/ 2010 Môn: TN - XH.
Bài: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT. I-MỤC TIÊU
- Biết Trái Đất vừa tự quay quanh nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời
- HSKG: Biết hai chuyển động Trái Đất theo hướng ngược chiều kim đồng hồ
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Caùc hình SGK trang 114, 115 - Quả địa cầu
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.ỔN ĐỊNH:
2 KIỂM TRA BÀI CŨ: - Trái Đất có hình dạng gì? - Nêu cấu tạo địa cầu?
- Chỉ địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu?
- Haùt
(25)- Nhận xét đánh giá 3 BAØI MỚI:
* Giới thiệu ghi tựa.
Hoạt động : THỰC HÀNH THEO NHĨM * Mục tiêu:
- Biết Trái Đất không ngừng quay quanh
- Biết quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh
* Cách tiến hành: Bước 1:
- Cho học sinh quan sát hình SGK trang 115 cặp cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời
- Giáo viên gợi ý để học sinh trả lời câu hỏi sau (với bạn):
+ Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào?
+ Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất quanh chuyển động quanh Mặt Trời?
Bước 2:
- Giáo viên gọi vài học sinh trả lời trước lớp
- Học sinh, gv bổ sung, hoàn thiện câu trả lời bạn
* Kết luận: Trái Đất đồng thời gian tham gia hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động quay quanh Mặt Trời
Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI TRÁI ĐẤT QUAY
* Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức tồn
- HS laéng nghe
- Hoạt động nhóm đơi
Học sinh quan sát hình SGK trang 115 cặp cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời Sau thảo luận theo câu hỏi gợi ý giáo viên
+ Trái Đất đồng thời gian tham gia hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động quay quanh Mặt Trời
- Cùng hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống
(26)- Tạo hứng thú học tập * Cách tiến hành: Bước 1:
Giáo viên chia nhóm (nhóm theo tổ) hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm
Bước 2:
Giáo viên cho nhóm sân, vị trí chỗ cho nhóm hướng dẫn cách chơi:
- Gọi bạn (một bạn đóng vai Mặt Trời, bạn đóng vai Trái Đất)
- Bạn đóng vai Mặt Trời đứng vịng trịn, bạn đóng vai Trái Đất vừa quay quanh mình, vừa quay quanh mặt trời hình trang 115 sách giáo khoa - Các bạn khác nhóm quan sát hai bạn nhận xét
Lưu ý: Nhóm trưởng cố gắng tổ chức trị chơi cho tất bạn đóng vai Trái Đất
Bước 3:
- Giáo viên gọi vài cặp học sinh lên biểu diễn trước lớp
- Giáo viên, học sinh khác nhận xét cách biểu diễn bạn
- GV nhận xét tuyên dương 4/CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Hỏi theo nội dung học GDTT - Về làm tập VBT Xem trước bài: “ Trái Đát hành tinh hệ mặt trời”
- Nhận xét tiết học
- Hoạt động nhóm - HS lắng nghe
- Chơi theo hướng dẫn giáo viên
2 bạn (một bạn đóng vai Mặt Trời, bạn đóng vai Trái Đất)
Các bạn khác nhóm quan sát hai bạn nhận xét
- vài cặp học sinh lên biểu diễn trước lớp
- Hoïc sinh khác nhận xét cách biểu diễn bạn
- Học sinh trả lời
Ngày soạn: 04/ 04/ 2010 Ngày dạy: 09/ 04/ 2010
NHAÏC
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC:
CHÀNG C-PHÊ VÀ CÂY ĐÀN LIA NGHE NHẠC
I Mục tiêu :
(27)- Nghe ca khúc thiếu nhi qua băng. II Chuẩn bị :
- Đọc diễn cảm câu chuyện Chàng Oóc-phê đàn Lia - Băng nhạc (bài hát thiếu nhi chọn lọc)
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổ n định tổ chức :
Hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Dạy – học mới:
+ Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc - GV đọc chậm, diễn cảm câu chuyện
- GV cho HS xem tranh đàn Lia sau GV nêu câu hỏi:
Tiếng đàn chàng Oóc-phê hay nào?
Vì chàng c-phê cảm hố lão lái đò Diên Vương?
- GV kể lại lần để HS nhớ nội dung câu chuyện
+ Hoạt động 2: Nghe nhạc
- GV cho HS nghe băng hát thiếu nhi choïn loïc
- Sau nghe xong GV hỏi vài câu hỏi: Tên hát gì? Tác giả hát ai? Nội dung hát nói lên điều gì?
4/ Củng cố:
Nhận xét học Tuyên dương HS học hát tốt Nhắc nhở HS chưa ý
5/ Dặn dò:
Dặn HS tiết học sau: “ Ôân tập hát: Chị Ong Nâu em bé, Tiếng hát bạn bè – Ôn tập nốt nhạc”
Hát theo hướng dẫn lớp trưởng
Lắng nghe HS trả lời
Lắng nghe HS trả lời
Ngày soạn: 04/ 04/ 2010 Ngày dạy: 06/ 04/ 2010
Môn: Thủ công.
BÀI : LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN ( tt) I.MỤC TIÊU
(28)- HSKT: Laứm ủửụùc ủồng hồ ủeồ baứn cãn ủoỏi ủồng hồ trang trớ ủép - Học sinh u thích sản phẩm làm đợc
II- CHUẨN BỊ * GIÁO VIÊN
- Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ cơng (hoặc bìa màu) - Đồng hồ để bàn
- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn
- Giấy thủ cơng bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, thước kẻ, kéo thủ cơng
* HỌC SINH
- Giấy thủ cơng bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, thước kẻ, kéo thủ công
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét chung
3/ Bài mới:
* Giới thiệu ghi tựa a Hoạt động :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn
-Giáo viên nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để bàn để hệ thống lại bước làm đồng hồ để bàn
b Hoạt động 2: Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm ( em sản phẩm)
- Trong trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm
-Giáo viên gợi ý cho học sinh cách gấp, dán, trang trí………
- Cho học sinh trang trí, trưng bày tự đánh
- Haùt
- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị bạn
-Học sinh lắng nghe
- số học sinh nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn - Học sinh quan sát lắng nghe
(29)giaù sản phẩm
- Giáo viên tun dương, khen ngợi em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo - Giáo viên đánh giá kết học tập học sinh
4/Củng cố – dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn
- Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết học tập học sinh
- Dặn dò học sinh học sau mang giấy thủ cơng, kéo, bút chì, thước kẻ, hồ dán để học tiết sau
- Nhận xét tiết học
- Học sinh trưng bày sản phẩm Cả lớp nhận xét tun dương
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Ngày soạn: 04/ 04/ 2010 Ngày dạy: 09/ 04/ 2010
Sinh hoạt + GDNGLL.
SINH HOẠT
I.Đánh giá tuần qua:
- Đánh giá việc thực nề nếp
- Đánh giá việc làm chuẩn bị nhà II Kế hoạch tuần tới
- Tiếp tục củng cố động viên HS thực tốt nề nếp học tập - Nhắc nhở động viên HS thực tốt kỉ luật trường, lớp - Tiếp tục việc bồi dưỡng cho HS giỏi, phụ đạo HS yếu
GDNGLL
SINH HOẠT TRỊ CHƠI
TÌM TÊN CON VẬT BẮT ĐẦU BẰNG CH HOẶC TR
I/ MUÏC TIEÂU :
1.Kiến thức : Củng cố cách viết tên số loài vật bắt đầu ch tr
2.Kĩ : Luyện phản xạ nhanh đọc viết 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bảng đính
2.Học sinh : Phấn bảng, giấy bút .III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(30)1.ỔÀn định lớp :
2 Tuyên bó lý :( lớp trưởng)
3 Điều khiển buổi sinh hoạt :( GV chủ nhiệm)
Hoạt động 1: Trị chơi Tìm tên vật bắt đầu ch tr
Mục tiêu : Mở rộng vốn từ , tìm nhanh và gọi tên vật bắt đầu ch tr
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm
-Hướng dẫn luật chơi : Tìm số tên vật bắt đầu ch tr ghi giấy chuẩn bị phút nhóm tìm đủ số lượng nhóm đoạt giải
-GV phát giấy bút
-Chấm điểm nhóm, nhận xét
Hoạt động : Ôn tập hát : Hoa lá mùa xuân
Mục tiêu : Ơn tập hát “Chim chích ” nhịp, lời ca
-Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát (SGK) Giáo viên hát mẫu
-HD hát câu hết
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Tập hát lại
-Hát vui văn nghệ
-Chia nhóm tham gia trị chơi :Tìm tên vật bắt đầu ch tr
-Đại diện nhóm nhận giấy bút
-Các nhóm tìm tên vật ghi giấy
-1 Em đọc lại Học sinh hát theo
-Đồng ca, đơn ca -Hát kết hợp vỗ tay
-Đồng ca lại toàn bài/ lần -Tập hát nhịp hát Kiểm tra khối trưởng