ngµy ging phçn mét ngµy gi¶ng líp 8a líp 8b líp 8c líp 8d líp 8e phçn mét lþch sö thõ giíi lþch sö thõ giíi cën ®¹i tõ gi÷a thõ kø x vi ®õn n¨m 1917 ch¬ng i thêi kú x¸c lëp cña chñ nghüa t b¶n tõ

Cuéc khëi nghÜa cã bíc ph¸t triÓn cao nhÊt trong phong trµo CÇn V¬ng lµ:.. A..[r]

(1)

Ngày giảng: Lớp 8A Lớp 8B Líp 8C Líp 8D Líp 8E

Phần một: Lịch sử giới Lịch sử giới cận đại (Từ kỉ X VI đến năm 1917) Ch

ơng I : Thời kỳ xác lập chủ nghĩa T bản (Từ kỷ X VI đến nửa sau kỷ X IX)

Tiết1: Bài 1:

Những cách mạng t sản đầu tiên. I Mục tiêu :

1 Kiến thøc:

- Học sinh nắm đợc nguyên nhân diễn biến tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan kỷ XVI, cách mạng Anh kỷ XVII, chiến tranh giàng độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- Khái niệm 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ sử dụng đồ, tranh, ảnh Khả độc lập suy nghĩ 3 Thái độ:

- Bồi dỡng nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng chủ nghĩa T tiến song chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Bản đồ giới Bản đồ cách mạng t sản Anh 2 Học sinh: Sách giáo khoa, đồ dùng hc tp.

III Tiến trình tổ chức dạy - häc :

1

ổ n định tổ chức lớp : (1phút)

Líp 8A … Líp 8B Líp 8C Líp 8D………… l¬p 8E

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1: Tìm hiểu sản xuất mới đời, cách mạng Hà Lan (13 phút) - HS đọc SGK phần

- Gv : SX đời điều kiện lịch sử nh nào?

- Hs dùa vào sgk trả lời

- Gv : Sự kiện chứng tỏ kinh tế t chủ nghĩa bắt đầu nảy sinh

- Hs : Dựa vào dòng đầu trả lời

- Gv : Cùng với phát triển sản xuất, xÃ hội chuyển biÕn nh thÕ nµo

- Hs : Giai cÊp cị : L·nh chóa - n«ng n« Giai cấp : T sản - vô sản

- Gv : Giai cấp đời bên cạnh giai cấp cũ điều xảy

- Hs : Nảy sinh mẫu thuẫn dẫn đến đấu tranh

I S biến đổi kinh tế xã hội Tây â

u c¸c thÕ kØ XV- XVI Cách mạng Hà Lan kỉ XVI:

1 Một sản xuất đời: - Nền sản xuất t chủ nghĩa đời -> Công trờng thủ cơng

- X· héi: T s¶n

(2)

* Hoạt động : Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI (14phút)

- HS đọc thầm SGK phần

- HS thảo luận nhóm (4’) : Cuộc đấu tranh nhân dân Nê đéc Lan diễn với kiện bật ?

- Các nhóm trả lời , giáo viên chốt lại - GV : Vì nói c/m Hà Lan c/m

- HS :dựa vào Sgk trả lời

* Hot ng 3: Tỡm hiểu nguyên nhân diễn biến cách mạng Anh (12phút).

- Hs: Đọc đoạn in nhỏ SGK

- Gv: X· héi Anh thÕ kØ XVII tån t¹i mâu thuẫn gì?

- Gv: S dng bn cách mạng t sản Anh kỉ XVII

- Gv: Cách mạng Anh bùng nổ nh nào? - Hs: Dựa theo SGK trả lời

- Gv: Cuộc đảo năm 1688 dẫn đến kết gì?

-Hs: Chế độ quân chủ lập hiến - Gv: ý ngha ca cỏch mng?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày Gv nhận xét yêu cầu nêu rõ tính chất cách mạng - Gv chốt lại kiến thức Yêu cầu hs ghi

2 Cách mạng Hà Lan kỉ XVI:

+ 8-1566 nhân dân Hà Lan dậy + 1648 Nớc cộng hoà Hà Lan thành lập

II Cách mạng Anh kỉ XVII.

1 Sự phát triển chủ nghĩa T bản ở Anh:

- Công trờng thủ công, thơng nghiệp - Nông nghiệp, theo t b¶n chđ nghÜa + X· héi: Vua > < Q tộc mới, t sản 2 Tiến trình cách mạng:

a) Giai đoạn 1: ( 1642 1648) + 8-1642 néi chiÕn bïng næ

-> Quân quốc hội ỏnh bi quõn i vua

b) Giai đoạn (1649- 1688): Ngày 30.1.1649 Sác lơ I bị xử tử -> ThiÕt lËp nỊn céng hoµ

3 ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Anh kỉ XVII:- Mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển - Là cách mạng t sản

4

Cđng cè ( phót)

- Học sinh tìm hiểu, phân tích rõ: Cách mạng T sản Anh không triệt để 5 H ớng dẫn nhà (2 phút)

- Học bài, lập bảng niên biểu kiện kết giai đoạn cách mạng t sản Anh

Ngày giảng:

Lớp 8A Lớp 8B Líp 8C Líp 8D Líp 8E

Tiết2: Bài 1:

Những cách mạng t sản đầu tiên (Tiếp theo)

I Mục tiêu : 1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc nguyên nhân diễn biến tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan kỷ XVI, cách mạng Anh kỷ XVII, chiến tranh giàng độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc M

- Khái niệm 2 Kĩ năng:

(3)

3 Thỏi :

- Bồi dỡng nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng chủ nghĩa T tiến song chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Lợc đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Su tầm tài liệu lịch sử. 2 Học sinh: Phiếu học tp.

III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1

ổ n định tổ chức lớp (1phút) :

Líp 8A … líp 8B Líp 8C Líp 8D………… Líp 8E

2 KiĨm tra cũ: (4 phút)

ãCâu hỏi: Nêu biểu phát triển chủ nghĩa T Anh? ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Anh kỉ XVII? ãĐáp án: Mơc II- Bµi I

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1:Tìm hiểu tình hình, nguyên nhân chiến tranh (12 phút).

- Gv: Sử dụng lợc đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- Hs: Chỉ lợc đồ xác định vị trí 13 thuộc địa

- Gv: Vì thực dân Anh kìm hãm kinh tế thuộc địa?

- Hs: V× muèn kinh tÕ phơ thc vµo chÝnh qc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến của chiến tranh (15 phút)

- Hs: Đọc SGK phần

- Gv: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh gì?

-Hs: Tháng 12-1773 nhân dân cảng Bô-xtơn công tàu chở chè

- Gv: Nờu din biến chiến tranh? - Hs: Dựa theo SGK trả lời - Gv: Treo lợc đồ bảng

• Hoạt động nhóm (5’) chia nhóm

- Gv: Híng dÉn hs th¶o ln nhãm vỊ tÝnh chÊt tiÕn bé, hạn chế Tuyên ngôn

- Hs: Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Gv: Híng dÉn hs nhËn xÐt c¸c nhãm - KÕt ln: (§Ị cao qun ngêi, qun ngêi dành cho ngời da trắng)

- Gv: Liờn hệ “ Bản tuyên ngôn độc lập Chủ Tịch Hồ Chí Minh” 2/ 9/ 1945

* Hoạt động 3: Kết ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập (8 phút)

- Gv: Cuộc chiến tranh giành độc lập đạt kết gì?

III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh Bắc Mĩ:

1.Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh:

- Kinh tÕ: Ph¸t triĨn theo t b¶n chđ nghÜa

Thuộc địa > < Chính quốc

2 DiÔn biÕn cuéc chiÕn tranh:

-Tháng 4- 1775 chiến tranh bùng nổ -Ngày -7- 1776 Tuyên ngôn độc lập đợc công bố

- 7/1783 Anh công nhận độc lập

3 Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ:

(4)

- Gv: TÝnh chÊt h¹n chÕ cđa hiÕn ph¸p thĨ hiƯn sao?

- Hs: Ngêi da trắng có quyền ứng cử, bầu cử

- Gv: ý nghĩa chiến tranh giành độc lập?

- Hs: Dùa theo SGK tr¶ lêi

- Gv: Sử dụng t liệu lịch sử phân tích tính chất cách mạng

- 1787 Hiến pháp ban hành

- Là cách mạng T sản, mở đờng cho chủ nghĩa T phát triển

4 Cđng cè (3 phót)

- Tìm hiểu điểm chung cách mạng T sản Hà Lan, Anh, chiến tranh giành độc lập bắc Mỹ?

5 H íng dÉn vỊ nhµ: (2 phót) - Häc bµi

-Tìm hiểu cách mạng Pháp.Tình hình kinh tế xã hội,sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên ch, s kin m u cỏch mng

Ngày giảng:

Líp 8A … Líp 8B………… Líp 8C Líp 8D

Líp 8E TiÕt 3: Bài 2:

cách mạng t sản pháp ( 1789 -1794)

- Học sinh hiểu: Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn Vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng 2 Kỹ năng:

- Vẽ sử dụng đồ, lập niên biểu thống kê, phân tích, so sánh 3.Thái độ:

- NhËn thøc tÝnh chất thực tế cách mạng T sản - Bài học rút từ cách mạng T sản Pháp 1789 II Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

- Lợc đồ giới từ năm 1919 đến năm 1945 -Tài liệu thuật ngữ, khái niệm

- B¶ng phơ

2 Häc sinh: PhiÕu häc tËp.

III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc :

1

ổ n định tổ chức lớp : (1 phút)

Líp 8A … Líp 8B Líp 8C Líp 8D………… Líp 8E

2 Kiểm tra cũ: (4 phút)

ãCõu hỏi: Vì nhân dân Bắc Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh? Kết chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

ãĐáp án: Mục III Bài Bài míi:

(5)

Pháp trớc cách mạng (20 phút) - Hs: Đọc mục (SGK)

- Gv: Tình hình kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng sao?

- Gv: Vì nông nghiệp nớc Pháp lạc hậu?

- Hs: Chế độ phong kiến kìm hãm bóc lột nặng nề

- Gv: Híng dÉn Hs quan sát H5 (SGK) - Hs nhận xét: Nông dân bị bóc lột nặng nề, lạc hậu, công cụ thô sơ

- Gv: Sử dụng mơ hình đẳng cấp hớng dẫn hs tìm hiểu, thảo luận

•Hoạt động nhóm (5’)

- Hs: Thảo luận nhóm, nêu quyền lợi đẳng cấp.Ghi vào phiếu học tập

- u cầu đại diện nhóm trình bày -> Các nhóm nhận xét

Gv: Treo bảng phụ khẳng định nội dung - Gv hớng dẫn hs tìm hiểu đấu tranh t tởng

- Gv: Yêu cầu Hs quan sát h.6, 7, đọc câu nói Mơng- te- xki- ơ, Vơn- te, Rút- xô - Hs: Quan sát H 5, 7, -> Rút nội dung chủ yếu t tởng đẳng cấp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bùng nổ cách mạng Pháp (15 phút)

- Gv: u cầu hs đọc mục (SGK) giải thích mâu thuẫn xã hội Pháp gay gắt?

- Hs: Dùa theo SGK- Tr¶ lêi

- Gv nêu t liệu: Khởi nghĩa nông dân, bình dân thành thÞ

- Gv: Treo lợc đồ giới

- Gv: Hớng dẫn HS quan sát H9 -> Tờng thuật đấu công phá ngục Ba-xti

- Hs: Quan sát H9 ( SGK)-> Tờng thuật - Gv: Sử dụng t liệu lịch sử để minh hoạ, phân tích ý nghĩa kiện

1 T×nh h×nh kinh tế:

- Nông nghiệp: Lạc hâụ

- Cụng thơng nghiệp: Phát triển => Chế độ phong kiến kìm hãm 2 Tình hình trị, xã hội:

- Đẳng cấp:

- Tăng lữ, Quý tộc, - Đẳng cấp thứ

=> Tăng lữ > < Đẳng cấp 3 Đấu tranh mặt trận t tởng: - Tố cáo phê phán chế độ phong kiến, đề xớng, bảo đảm quyền tự ca ngi

II.Cách mạng bùng nổ:

1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế:

- Kinh tÕ: Sa sót

- Chính trị, xã hội: Khơng ổn định 2 Mở đầu thắng lợi cách mạng: - Đẳng cấp thứ tuyên bố:Quốc hội lập hiến

- Ngµy 14 -7 quần chúng công phá ngục Ba-xti -> Giành thắng lỵi

4

- Vì việc đánh chiếm pháo đài Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng?

5 H íng dÉn vỊ nhµ (2 phót) - Häc bµi

- Tìm hiểu phát triển cách mạng Pháp: Chế độ quân chủ lập hiến, cộng hoà ý nghĩa cách mạng T sn Phỏp

Ngày giảng:

(6)

Líp 8E TiÕt 4: Bµi 2:

Cách mạng t sản pháp

( 1789 -1794)

I Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc:

- Học sinh hiểu: Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn Vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng 2 Kỹ năng:

- Vẽ sử dụng đồ, lập niên biểu thống kê, phân tích, so sánh 3.Thái độ:

- NhËn thøc tÝnh chÊt thùc tÕ cách mạng T sản - Bài học rút từ cách mạng T sản Pháp 1789 II Chuẩn bÞ:

1 Giáo viên: - T liệu về: “ Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền” Lịch sử giới cận đại

- B¶ng phơ 2 Häc sinh: PhiÕu häc tËp.

III TiÕn trình tổ chức dạy - học : 1

ổ n định tổ chức lớp (1 phút)

Líp 8A … Líp 8B Líp 8C Líp 8C………… Líp 8E

ãCõu hi: Nhng nguyên nhân đa đến bùng nổ cách mạng Pháp? •Đáp án: Mục I – Bài

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu chế độ quân chủ lập hiến (10 phút)

- Hs: §äc môc (SGK)

- Gv: Thắng lợi ngày 14 1789 đa đến kết gì?

- Hs: Dựa theo SGK Trả lời

- Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu hạn chế, tiến tuyên ng«n

- Hs: Suy nghĩ, trả lời: Đề cao quyền tự bình đẳng ngời

Hạn chế: Bảo vệ quyền lợi giai cấp T s¶n

- Gv: Em có suy nghĩ hành động vua Pháp? Có giống với ơng vua Việt Nam?

- Hs: Vua Pháp cầu cứu nớc phong kiến Châu Âu

Liên hệ: Sự hèn nhát Vua Lê Chiêu Thèng ë ViÖt Nam

- Gv: Nhân dân Pa ri có hành động gì? * Hoạt động 2: Tìm hiểu cộng hồ Pháp (10 Phút)

- Hs: §äc mơc ( SGK)

- Gv: Khởi nghĩa ngày 10 1792 đa đến kết gì?

- Hs: Dựa vào SGK trả lời

III.S phát triển cách mạng: 1 Chế độ quân chủ lập hiến:

( Tõ ngµy 14 1789 – 10 1792)

- Đại T sản lên nắm quyền thành lập chế độ quân chủ lập hiến - Thông qua: Tuyên ngôn nhân quyền, dân quyền ( 1789)

- Thông qua hiến pháp ( 1789) -> Xác lập chế độ quân chủ lập hiến

- 10 1792 Nhân dân Pa Ri khởi nghĩa -> Lật đổ đại T sản

(7)

- Gv: Treo lợc đồ giới từ năm 1919 đến năm 1945 lên bảng

- Gv: Khi tổ quốc lâm nguy nhân dân Pháp làm gì?

- Hs: Bài trừ nội phản, chống ngoại xâm - Gv: Thái độ phái Ghi- rông- đanh sao? - Hs: Chỉ lo củng cố quyền lc

- Gv: Nhân dân phải làm gì? - Hs: Nh©n d©n khëi nghÜa

* Hoạt động 3: Chun cách mạng Gia Cơ Banh (10 phút)

- Gv: Chính quyền Gia Cơ Banh có sách gì?

- Gv: Híng dÉn HS nhËn xÐt biện pháp Gia Cô Banh

ã Hs hoạt động nhóm bàn (5’) Thảo luận câu hỏi gv đặt

- Hs: Cá nhân nhóm suy nghĩ đa câu trả lời-> thảo luận thống chung nhóm ghi vào phiếu học tập - Gv gọi đại diện nhóm trình bày Thảo luận chung trớc lớp

- Gv: Treo bảng phụ -> Khẳng định

* Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa cách mạng Pháp (5 phút)

- Gv: Từ mục tiêu nhiệm vụ đặt

-> Rút ý nghĩa cách mạng T sản Pháp cuối kỉ XVIII?

-Hs: Dựa theo SGK Trả lời - Gv nhận xét yêu cÇu hs ghi vë

- T sản cơng, thơng lên nắm quyền, thiết lập cộng hoà (21 1792) - Ngày 6.1793 nhân dân Pa ri khởi nghĩa -> Lật đổ phái Gi- rông-đanh

3 Chuyên dân chủ cách mạng Gia Cô Banh (Từ2 6.1793 -> 27 1794)

- BÇu : Uû ban cứu quốc, trừng trị phản cách mạng

- Tịch thu ruộng đất quý tộc, giáo hội

- Quy định giá bán tối đa, lơng tối đa

- 27 1794 T sản phản cách mạng đảo

4

ý nghÜa lÞch sư cách mạng T sản Pháp cuối kỉ XVIII:

- Lật đổ chế độ phong kiến, đa giai cấp T sản lên cầm quyền

- Më đầu cho chủ nghĩa T phát triển

4

Cđng cè (3 phót)

- Học sinh làm tập: Vì nói: Cách mạng T sản Pháp cách mạng T sản triệt để nhất?

- Yêu cầu: Phân tích kết đạt đợc lớn so với Anh, Bắc Mĩ 5 H ớng dẫn nhà (2 phút)

- Häc bài: Tìm hiểu: Chủ nghĩa T xác lập phạm vi toàn giới - Tìm hiểu hệ cách mạng công nghiệp

Ngày giảng:

Líp 8A………… Líp 8B………… Líp 8C Líp 8D

Líp 8E TiÕt 5: Bµi 3:

chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi toàn giới. I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Hs hiểu cách mạng công nghiệp Sự xác lập chủ nghĩa t phạm vi giới

(8)

- Sử dụng kênh hình SGK, phân tích, nhận định 3 Thái độ:

- HiĨu râ b¶n chÊt bãc lét cđa chđ nghÜa T

- Nhân dân ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kĩ thuật II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: -T liệu lịch sử chủ nghĩa T (Thế kỉ XVI -> 1914) Lợc đồ: Các cách mạng T sản

2 Học sinh: SGK, đồ dùng học tập Phiếu học tập. III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1

ổ n định tổ chức lớp : ( 1phút)

Líp 8A………… Líp 8B Líp 8C Líp 8D………… Líp 8E

KiĨm tra bµi cị: (4 Phót)

• Câu hỏi: Nêu rõ phát triển cách mạng Pháp? Tại nói cách mạng Pháp cỏch mng T sn trit nht?

ã Đáp án: Mục 1,2 - Phần III- 3 Bài míi:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mạng cơng nghiệp Anh (13phút)

- Gv dẫn dắt: Tại yêu cầu phát minh máy móc đợc đặt ra?

- Hs: Sang thÕ kØ XVIII chñ nghÜa t phát triển mạnh

- Gv: Tại cách mạng công nghiệp diễn Anh ngành dệt?

- Hs: Anh hoàn thành cách mạng T sản, dệt ngành chủ yếu

- Gv: Hớng dẫn hs quan sát H12, 13 yêu cầu nhận xét cách sản xuất suất lao động

- Hs: Máy thủ công suất thấp Máy gien ni tốn lao động -> Năng suất cao - Gv: Hãy kể tên phát minh quan trọng ý nghĩa nó?

- Hs: Dùa vµo SGK -> kĨ tªn

- Gv: Híng dÉn hs quan s¸t H15 (SGK) -> Têng thuËt

- Hs: Tờng thuật

- Gv: Cách mạng công nghiệp gì? - Hs: Dựa theo SGK -> Trả lời

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách mạng cơng nghiệp Đức, Pháp (10 phút)

- Hs: §äc mơc (SGK)

- Gv: Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức phát triển nh nào?

* Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ cách mạng cơng nghiệp (12 phỳt)

- Gv: Yêu cầu hs quan sát H17, 18

• Hoạt động nhóm bàn (3’) Thảo luận theo hớng dẫn gv: Nêu hệ cách mạng cơng nghiệp

- Hs th¶o ln nhãm ghi ý kiến vào

I Cách mạng công nghiệp: 1 Cách mạng công nghiệp Anh:

- Thế kỉ XVIII -> Cách mạng ngành dệt

- Máy dệt chạy nớc - Máy nớc (Giêm Oát)

=> Chuyển sản xuất thủ công sang sản xuất máy

2 Cách mạng công nghiệp Đức, Pháp:

(9)

phiu hc tập theo gợi ý: (Giữa kỉ XVIII có số trung tâm sản xuất, thành phố cha có đờng sắt; nửa đầu kỉ XIX có nhiều trung tâm, 14 thành phố có đờng sắt) => Đại diện nhóm trình bày hệ cách mạng cơng nghiệp

- Gv nhận xét yêu cầu hs cho biết thêm mặt xã hội có biến đổi gì?

- Hs: Hình thành giai cấp bản: T sản, Vô sản

- Gv chốt lại kiến thøc Hs ghi vë

- Kinh tÕ ph¸t triĨn nhanh chóng - Đô thị hoá -> nhanh

- XÃ hội: Hai giai cấp bản: + T sản

+ Vô sản

- LËp bảng niên biểu thống kê cải tiến phát minh ngµnh dƯt theo thêi gian

5 H íng dÉn vỊ nhµ (2 phót)

- Học Tìm hiểu cách mạng kỉ XIX Sự xâm lợc nớc T phơng Tây

Ngày giảng:

Líp 8A……… Líp 8B……… Líp 8C Líp 8D Lơp 8E

Tiết 6: Bài 3

Chủ nghĩa t đợc xác lập trên phạm vi giới

I Mơc tiªu : 1 Kiến thức:

- Hs hiểu cách mạng công nghiệp Sự xác lập chủ nghĩa t phạm vi giới

2 Kỹ năng:

- Sử dụng kênh hình SGK, phân tích, nhận định 3 Thái độ:

- HiĨu râ b¶n chÊt bãc lét cđa chđ nghÜa T b¶n

- Nhân dân ngời sáng tạo, chủ nhân thành tùu kÜ thuËt II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên : - Lợc đồ cách mạng T sản (Thế kỉ XVI -> 1914) Bản đồ giới, Lợc đồ khu vực Mĩ La Tinh

2 Häc sinh: §å dïng häc tËp; phiÕu häc tËp III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1

ổ n định tổ chức lớp :( 1phút)

ã Câu hỏi: - Cách mạng công nghiệp diễn nh nào? - Nêu khái niệm cách mạng công nghiệp ã Đáp án: Mục I- Bài3

3 Bài mới:

(10)

*Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mạng T sản (22 phút)

- Gv: Sử dụng lợc đồ khu vực Mĩ La- tinh đầu kỉ XIX Giới thiệu khu vực thuộc địa Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha -> giành độc lập

- Hs: Theo dõi lợc đồ

- Gv: Vì sang kỉ XIX phong trào đấu tranh giành độc lập Mĩ La -tinh phát triển mnh

- Hs: ảnh hởng cách mạng t sản, suy yếu thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha

- Gv: S dng lợc đồ: Cuộc cách mạng t sản cho HS thấy cách mạng t sản châu Âu

- Hs: Quan sát theo dõi lợc đồ

- Gv: Yêu cầu HS quan sát H 21 (SGK) hỏi: Vì cách mạng t sản tiếp tục phát triển châu Âu?

- Hs trả lời : Vì xÃ hội phong kiến tồn

- Gv: Các cách mạng I-ta-li-a, Đức, Nga diễn dới hình thức nào?

- Hs: Da vo SGK trả lời, quan sát H 22 - Gv: Treo lợc đồ giới từ năm 1919 đến 1945 Xác định vị trí nớc

- Gv: Cách mạng I-ta-li-a, Đức , Nga hình thức khác song có điểm chung? • Hs hoạt động nhóm bàn (2’): Thảo luận nhóm câu hỏi gv đa

- Gv gọi 1,2 em trả lời câu hái -> mét em nhËn xÐt

- Gv kÕt luËn chung

* Hoạt động 2: Tìm hiểu xâm lợc của T phơng Tây (11 phút)

- Gv: Vì t phơng Tây xâm lợc thuộc địa

- Hs: Do nhu cầu thị trờng

- Gv: Treo đồ giới, giới thiệu nớc á, Phi bị xâm chiếm

- Hs: Theo dõi, quan sát đồ

ph¹m vi thÕ giíi.

1 Các cách mạng t sản kỉ XIX:

- Phong trào đấu tranh giành độc lập Mĩ La-tinh phát triển, quốc gia t sản đời

- 1948 1949 Cách mạng T sản Châu Âu tiếp tục diễn

- I-ta-li-a: Qun chúng lên đấu tranh

- Đức: Thống đấu tranh quý tộc quân phiệt Phổ đứng đầu

- Nga: Nga hoàng tiến hành cải cách => Đều cách mạng t sản, mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển

2 Sự xâm l ợc n ớc T ph - ơng Tây n ớc , Phi - T phơng Tây tăng cờng xâm lợc -> Biến nớc châu á, Phi thành thuộc địa

4 Cđng cè: ( phót)

- Phát phiếu học tập cho HS, hớng dẫn nhóm xác định thời gian, hình thức đấu tranh cách mạng T sản

- Gv thu phiếu chữa 5 H ớng dÉn vỊ nhµ : (2phót) - Häc bµi

(11)

Ngày giảng:

Lớp 8A Líp 8B……… Líp 8C Líp 8D L¬p 8E

TiÕt 7: Bµi 4:

phong trào công nhân đời của chủ nghĩa mác

- Học sinh hiểu biết buổi đầu phong trào công nhân: Phá máy, bãi công - Hiểu: Chủ nghĩa Mác, ăng ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học, phong trào công nhân vào năm 1848 – 1870

2 Kü năng:

- Bit phõn tớch, nhn nh v q trình phát triển phong trào cơng nhân vào kỉ XIX

- Bớc đầu làm quen với văn kiện lịch sử: Tuyên ngôn Đảng cộng sản. 3 Thỏi :

- Lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa xÃ hội khoa học

- Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp cụng nhõn

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - T liệu lịch sử. - Bảng phụ.

2 Häc sinh: - §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp

1

ổ n định tổ chức lớp : (1phút)

2 KiĨm tra bµi cị: (4 phót)

• Câu hỏi: Các cách mạng t sản kỉ XIX diễn nh nào? Xác định hình thức đấu tranh cách mạng T sn?

ã Đáp án: Mục1- Phần II- Bµi 3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phong trào phá máy bãi cơng (17 phút)

- Hs: §äc mơc (Sgk)

- Gv: Vì từ đời, giai cấp công nhân đấu tranh chống chủ nghĩa T bản?

- Gv: Híng dÉn HS quan s¸t H14, sư dụng t liệu lịch sử miêu tả sống công nhân Anh

- Gv: Yờu cu HS c đoạn chữ in nhỏ, giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

- Hs suy nghĩ - Tiền lơng thấp, cha có ý thức đấu tranh

- Gv liên hệ: Em hÃy phát biểu suy nghĩ quyền trẻ em hôm

I Phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX:

1 Phong trào đập phá máy móc và bÃi công:

(12)

- Hs: Trẻ em đợc chăm sóc, bảo vệ, học hành, vui chơi

- Gv: Công nhân đấu tranh chống chủ nghĩa t hình thức nào?

- Hs: Phá máy, bÃi công

- Gv: Mun u tranh thắng lợi cơng nhân phải làm gì?

- Hs: Họ phải đoàn kết

* Hot ng 2: Tìm hiểu phong trào cơng nhân từ 1830 – 1840 (18 phút)

- Gv: Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Pháp, Đức, Anh?

- Hs: Dựa vào SGK-Trả lời

- Gv: S dụng t liệu lịch sử giới thiệu đôi nét Li-ơng

- Gv: Híng dÉn HS quan s¸t H.25 nhấn mạnh phong trào Hiến chơng Anh? Yêu cầu HS nhËn xÐt

• Hoạt động nhóm bàn (3’) Thảo luận: Tiến phong trào công nhân: 1830 – 1840 - Gọi 1, em trình bày Các em khác nhận xét

- Gv: Treo bảng phụ khẳng định nội dung (Đồn kết lực lợng trị độc lập) - Gv: Vì phong trào cơng nhân thất bại? - Hs: Dựa theo SGK trả lời

- Gv: Phân tích rõ Cần phải có Đảng cộng sản với đờng lối đắn lãnh đạo

- Cơng nhân đấu tranh: Đập phá máy móc, bãi cụng

- Thành lập tổ chức công đoàn

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830 1840:

- Phong trào mạnh mẽ liệt - 1831: Khởi nghĩa Li-ông - Đức: Khởi nghĩa Sơ-lê-din - Anh: Phong trào Hiến chơng

- Th hiện: Đồn kết, trở thành lực l-ợng trị độc lp

ã Nguyên nhân thất bại:

+ Thiu lí luận cách mạng, tổ chức cách mạng lãnh đạo

4

Cñng cè ( phót)

- Làm tập, tóm tắt phong trào đấu tranh cơng nhân từ đầu kỉ XIX đến 1840?

5 H íng dÉn vỊ nhµ (2 phót)

- Học Tìm hiểu đời chủ nghĩa Mác Tuyên ngôn Đảng cộng sản

- Phong trào công nhân từ 1848 đến 1870 Quốc tế thứ - Chuẩn bị tài liệu đời Mác, Ăng- ghen

Ngµy gi¶ng:

Líp 8A……… Líp 8B……… Líp 8C Líp 8D L¬p 8E

TiÕt 8: Bµi 4:

Phong trào cơng nhân đời của chủ nghĩa mác

I Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc:

- Học sinh hiểu biết buổi đầu phong trào công nhân: Phá máy, bãi công - Hiểu: Chủ nghĩa Mác, ăng ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học, phong trào công nhân vào nm 1848 1870

2 Kỹ năng:

- Biết phân tích, nhận định q trình phát triển phong trào công nhân vào kỉ XIX

(13)

3 Thái độ:

- Lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa x· héi khoa häc

- Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp cơng nhân

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: T liệu lịch sử Bảng phụ

2 Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu học tập III Tiến trình tổ chức dạy- häc :

1

ổ n định tổ chức : (1phút)

• Câu hỏi: Nêu kiện chủ yếu phong trào công nhân Châu Âu (1830 - 1840) Vì phong trào bị thất bi?

ã Đáp án: Mục 2- Phần I – Bµi 3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sự nghiệp Mác, ăng- ghen (10phút) - Gv:Yêu cầu HS trình bày vài nét đời, nghiệp Mác ăng ghen?

- Hs: Dựa theo SGK trình bày

- Gv: Em có suy nghĩ tình bạn Mác ăng- ghen? Hớng dẫn HS quan sát chân dung hai ông (SGK)

- Hs suy nghĩ trả lời : Tình bạn cao đẹp • Gv: Hớng dẫn Hs thảo luận nhóm (3’) (4 nhóm): Điểm giống bật Mác ăng ghen gỡ?

- Hs: Thảo luận nhóm Ghi vào phiếu häc tËp nhãm

- Gọi đại diện nhóm trình bày Thảo luận chung trớc lớp

- Gv: Treo bảng phụ, đáp án - Hs: Nhận xét nhóm - Gv: Bổ sung , kết luận

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tổ chức Đồng minh ngời cộng sản” “ Tuyên ngôn Đảng cộng sản”(13phút) - Gv: Đồng minh ngời cộng sản đ-ợc thành lập nh nào?

- Gv: Tun ngơn Đảng cộng sản đời hoàn cảnh nào?

- Hs: Dùa vào SGK trả lời

- Gv: Yờu cu HS đọc đoạn chữ in nghiêng SGK -> Rút nội dung tun ngơn

II Sự đời chủ nghĩa Mác: 1 Mác ă ngghen:

- Mác sinh 1818 Tơ riơ (Đức) - ăng ghen: Sinh 1820 Bác man (Đức) => Có t tởng đấu tranh chống chế độ T bản, xây dựng xã hội tiến Tình bạn cao đẹp, vĩ đại

2 Đồng minh ng ời cộng sản và Tuyên ngôn Đảng cộng sản

- Là Đảng độc lập giai cp Vụ sn

ã Hoàn cảnh:

- Phong trào cơng nhân quốc tế địi hỏi phải có hớng cách mạng đắn - 1848: Tuyên ngôn Đảng cộng sản thông qua Luân Đôn

(14)

- Gv: Câu kết tuyên ngôn có ý nghĩa gì? - Hs trả lời: Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản

- Gv: Tuyên ngôn Đảng cộng sản có ý nghĩa gì?

- Hs: Nêu cao tinh thần quốc tế vô sản *Hoạt động 3: Tìm hiểu phong trào cơng nhân Quốc tế thứ (10phút) - Gv: Dẫn dắt hs nhớ lại phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX Yêu cầu HS: T-ờng thuật khởi nghĩa 23 6.1848 Pháp - Hs: Dựa theo Sgk - Tờng thuật

- Gv: Vì giai cấp công nhân nhận thức rõ đoàn kết quốc tế?

- Gv: Có kẻ thù chung, đoàn kết có sức mạnh

- Quốc tế thứ đợc thành lập nh nào?

- Hs: Dùa theo SGK tr¶ lêi Quan s¸t H.29 (SGK)

- Gv: Hoạt động chủ yếu vai trò Quốc tế thứ gì?

- Gv: Yêu cầu HS trình bày tài liệu đấu tranh nội quốc tế thứ - Hs trình bày

- Gv: Quèc tÕ thø nhÊt cã ý nghÜa g×?

héi

- Sứ mạng lịch sử giai cấp Vô sản “ Ngời đào mồ chôn chủ nghĩa T bản” - Là học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học, phản ánh quyền lợi giai cấp công nhân

3 Phong trào công nhân từ 1848 - 1870. Quốc tế thø nhÊt:

- Phong trào công nhân: Phát triển, nhận thức rõ vai trị đồn kết quốc tế - 28 1864 Quốc tế thứ c thnh lp

- Đấu tranh chống t tởng sai lệch, đa chủ nghĩa Mác vào phong trào công nhân

- Thúc đẩy phong trào công nhân tiÕp tơc ph¸t triĨn

Cđng cè:( 4’)

- §iĨm gièng bật t tởng Mác, ăng ghen gì?

- HS: Khng nh tuyờn ngôn Đảng cộng sản nêu lên sứ mệnh lịch sử đoàn kết quốc tế giai cấp Vơ sản

5 H íng dÉn vỊ nhµ: (2’) - Học

- Tìm hiểu: Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến công xÃ Pa-ri, thành tựu công xÃ, công xÃ Pa-ri Nhà nớc kiểu - ý nghĩa lịch sử học công xÃ Pa-ri

Ngày gi¶ng:

Líp 8A……… Líp 8B……… Líp 8C Líp 8D L¬p 8E

Ch

ơng II:

Các nớc âu mĩ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

Tiết 9: Bài 5

(15)

I Mơc tiªu : 1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu: Nguyên nhân bïng nỉ, diƠn biÕn cđa cc khëi nghÜa 18 3.1871 Sự thành lập, thành tựu công xÃ Pari Nhà nớc kiểu

2 Kỹ năng:

- Phân tích , su tầm tài liệu có liên quan 3 Thái độ:

- Nhận thức lực lãnh đạo, quản lí nhà nớc giai cấp vô sản Chủ nghĩa anh hùng cách mạng, căm thù bọn bóc lột

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Sơ đồ máy hội đồng Công xã Pari Học sinh: Đồ dùng học tập

III Tiến trình tổ chức dạy - học : 1

ổ n định tổ chức :(1 phút)

2 KiĨm tra cũ: (4 phút)

ã Cõu hi: Nờu nhng nội dung Tun ngơn Đảng cộng sản? Vai trò Quốc tế thứ phong trào cụng nhõn Quc t ?

ã Đáp án: Mục 2,3 -Phần II- Bài 3 Bài mới:

Hot động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: (12 phút) Sự thành lập Công xã

- Gv: Hớng dẫn Hs đọc thầm phần 1, yêu cầu nêu ngắn gọn thống trị đế chế II

- Gv: Chính sách dẫn đến kết gì? - Hs: Mâu thuẫn: T sản, Vơ sản

- Gv: Trớc tình hình ->Nhân dân Pari làm gì?

- Hs: Ngày 1870 nhân dân Pari khởi nghĩa lật đổ đế chế II

- Gv: Thái độ phủ vệ quốc T sản sao?

- Hs: Bất lực, xin đình chiến

- GV: Nhấn mạnh t sản Pháp nợ nhân dân Trích viết Hồ Chí Minh T“ bản Pháp nh nhà cháy hai bên ” - Gv: Yêu cầu HS đọc mục (SGK) Nêu nguyên nhân khởi nghĩa

- Hs: Suy nghÜ: Do sù ph¶n béi cđa giai cÊp T s¶n

- Gv: Têng thuËt cuéc khëi nghÜa 18 3.1871

- Gv: V× khëi nghÜa 18 1871 -> Thành lập Công xÃ Pari?

- Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

- Gv: Treo biểu tợng huân hoan

I Sự thành lập Công xÃ:

1 Hon cnh đời Cơng xã:

- T s¶n > < Vô sản

- Quân Đức xâm lợc Pháp

2 Cuéc khëi nghÜa ngµy 18 1871. Sù thµnh lập Công xÃ:

- 18 1871 quần chúng Pari -> Khëi nghÜa

- Là cách mạng Vơ sản -> Lật đổ quyền T sản, giai cấp Vơ sản nắm quyền

(16)

qn chóng

*Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu tổ chức máy sách cơng xã Pari

- Gv: Sử dụng sơ đồ máy Cơng xã Pari -> Hớng dẫn HS tìm hiểu

• Hs hoạt động nhóm bàn: Theo dõi, tìm hiểu sơ đồ Thảo luận tìm câu trả lời: Nêu biện pháp cách mạng Công xã Pari?

- u cầu đại diện nhóm trình bày Gv gọi 1,2 em nhận xét bổ sung

- Gv chèt kiÕn thøc

*Hoạt động 3: (13 phút) Tìm hiểu nội chiến ở Pháp, ý nghĩa lịch sử Công xã Pari.

- Gv: Nêu kiện néi chiÕn?

- Hs: Nªu sù kiƯn theo SGK

- Gv: Sư dơng H 31 - Têng tht nội chiến

- GV: Nêu ý nghĩa lịch sử Công xÃ? - HS: Dựa theo SGK trả lêi

- Ngày 28 1871 hội đồng Công xó thnh lp

II Tổ chức máy sách của Công xÃ Pari:

- Nhiều uỷ ban -> Đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân, dân, chịu trách nhiệm trớc dân, bị bÃi miễn - Chính trị: Tách nhà thờ khỏi nhà n-ớc, thành lập lực lợng vũ trang, an ninh nhân dân

- Kinh tế, giáo dục: Ban bố, thi hành sắc lệnh phục vụ nhân dân => Nhà nớc kiểu giai cấp Vô sản

III Nội chiến Pháp, ý nghĩa lịch sử C«ng x· Pari:

5 1871 quân Vécxai công Pari Các chiến sĩ Công xã chiến đấu liệt -> Thất bại

• ý nghÜa:

- Lật đổ quyền T sản - Xây dựng nhà nớc kiểu

- Nêu cao tinh thần yêu nớc, đấu tranh kiên cờng nhân dân

- Cổ vũ nhân dân giới đấu tranh tơng lai tốt đẹp

4 Cñng cè ( phót)

- GV híng dÉn HS làm tập:

Lập niên biểu sù kiƯn chÝnh cđa C«ng x· Pari? 5 H íng dÉn häc ë nhµ (2 phót)

- Học bài; tìm hiểu tình hình nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ - Tìm hiểu đời chủ nghĩa đế quốc nh nào? - Tìm hiểu đặc điểm đế quốc?

Ngµy giảng:

(17)

Lơp 8E

Tiết10:Bài :

Các nớc anh, pháp, đức, mĩ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Học sinh hiểu nớc T lớn chuyển lên giai đoạn Đế quốc chủ nghĩa Tình hình đặc điểm nớc Đế quốc, điểm bật chủ nghĩa quc

2 Kỹ năng:

- Bi dỡng thêm kĩ phân tích kiện lịch sử để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ nghĩa Đế quốc

3 Thái độ:

- Nâng cao chất nghĩa T - Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh bo v ho bỡnh

II Chuẩn bị: Giáo viªn:

- T liệu tình hình kinh tế, trị, xã hội nớc T - Lợc đồ giới

2 Häc sinh: Đồ dùng học tập. III Tiến trình tổ chức d¹y - häc :

1

ổ n định tổ chức :(1’)

2 KiĨm tra bµi cị: (4 ) ’

ãCâu hỏi: Trình bày tổ chức máy sách Công xÃ Pari? ãĐáp án: Mục II- Bài

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: (12 phút) Tìm hiểu tình hình kinh tế, trị nc Anh.

- Gv: Cuối kỉ XIX đầu thÕ kØ XX, t×nh h×nh kinh tÕ Anh cã g× nỉi bËt?

- Hs: Dùa theo Sgk tr¶ lêi

- Gv: Vì kinh tế Anh lại phát triĨn chËm?

- Gv: Sù ph¸t triĨn kinh tÕ ë Anh chđ u lµ ngµnh nµo?

- Hs: Dùa theo SGK trả lời

- Gv: Nhấn mạnh Anh ->sang §Õ qc chđ nghÜa

- Gv: T×nh h×nh chÝnh trị nớc Anh nh nào?

- Hs: Dựa vào SGK trả lời

-Gv: Dn chng 1914 thuc địa: 1/4 dân số, 1/4 diện tích

* Hoạt động 2: (12phút) Tìm hiểu tình hình nớc Pháp.

- Hs: Đọc mục Sgk

- Gv: Tình hình kinh tế nớc Pháp sau năm

I.Tình hình nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ:

1.Anh:

+ Kinh tế: Phát triển chậm Công nghiệp -> Thø thÕ giíi

- Máy móc lạc hậu, đầu t nớc, đầu t thuộc địa-> Kiếm lợi nhuận - Dẫn đầu xuất T thơng mại, thuộc địa

- Công ty độc quyền: Cơng nghiệp, tài đời->chi phối đời sống kinh tế + Chính trị:

- Qu©n chđ lËp hiÕn

- Hai đảng: Tự cầm quyền Bảo thủ

- Đối ngoại: đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa => “ Chủ nghĩa đế quốc thực dân” 2 Pháp :

(18)

1871 nh thÕ nào?

- Hs: Dựa theo SGK trả lời

- Gv: Đầu kỉ XX kinh tế Pháp sao? - Hs: Dùa theo SGK tr¶ lêi

- Gv: Tình hình trị Pháp sao? - Hs: Dùa theo SGK tr¶ lêi

- Gv: Liên hệ: Pháp xâm lợc VNam Sử dụng lợc đồ giới từ 1919 -> 1945 * Hoạt động 3: ( 11phút) Tìm hiểu tình hình nớc Đức.

- Gv: Em cã nhËn xÐt g× vỊ nỊn kinh tÕ Đức cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

- Gv: Nét bật tình hình trị Đức gì?

- Một số ngành, công nghiệp phát triển

- Công ty độc quyền đời - Xuất khẩu: Cho vay lãi

=> “Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi” + Nền cộng hoà III: Đàn áp nhân dân, xâm lợc thuộc địa

3 §øc:

+ Kinh tế: Đứng đầu Châu Âu, thứ giới

- Các công ty độc quyền: đời-> Chi phối kinh tế

- Nhà nớc liên bang: Dới dự thống trị quý tộc, địa chủ, t sản độc quyền Đối nội, ngoại phản động, hiếu chiến => Là chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

4 Cđng cè (3 phót)

- Nêu rõ đặc điểm đế quốc Anh, Pháp, Đức 5 H ớng dẫn học nhà (2 phút)

- Häc bµi, lµm bµi tËp

- Tìm hiểu tình hình đế quốc Mĩ

- Những chuyển biến quan trọng nớc đế quốc Ngày giảng:

Líp 8A……… Líp 8B……… Líp 8C Líp 8D Lơp 8E

Tiết 11: Bài :

Các nớc anh, pháp, đức, mỹ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Học sinh hiểu nớc T lớn chuyển lên giai đoạn Đế quốc chủ nghĩa Tình hình đặc điểm nớc Đế quốc, điểm bật chủ nghĩa Đế quốc

2 Kỹ năng:

- Bi dng thờm kĩ phân tích kiện lịch sử để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ nghĩa Đế quốc

3 Thái độ:

- Nâng cao chất nghĩa T - Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh bảo vệ ho bỡnh

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- T liệu tình hình kinh tế, trị, xã hội nớc T - Lợc đồ giới, bảng phụ

2 Häc sinh: Đồ dùng học tập.

III Tiến trình tổ chøc d¹y - häc : 1

(19)

a Nêu tình hình kinh tế, trị nớc Anh?

b Trong phát triển kinh tế Đức, Anh, Pháp em thấy có điểm chung? ã Đáp án: Mục I- 6

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: (15 phút) Tìm hiểu tình hình kinh tế trị Mĩ.

-Hs: §äc mơc (Sgk)

-Gv: Cho biết tình hình phát triển kinh tế Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

-Hs: Dựa theo Sgk - trả lời

- Gv: Vì kinh tế Mĩ phát triển vợt bậc? -Hs: Dựa theo Sgk - tr¶ lêi

-Gv: Các cơng ty độc quyền Mĩ đời nh nào?

-Hs: Dùa theo Sgk - tr¶ lêi

- Gv: Hớng dẫn hs thảo luận: Quan sát h 32 cho biết quyền lực tổ chức độc quyền Mĩ thể nh nào?

• Hs: Thảo luận nhóm (4’) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gv: Treo bảng phụ đáp án - Hs: Nhận xét nhúm

- Gv: Tình hình trị Mĩ sao? - Hs: Dùa theo Sgk - tr¶ lêi

*Hoạt động 2: (20 phút) Tìm hiểu chuyển biến quan trọng nớc đế quốc:

- Gv: Qua học nớc đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ, em thấy chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế nớc đế quốc gì?

- Hs: Dùa theo Sgk - tr¶ lêi

Gv: Nhấn mạnh tợng trớc năm 1870 không xảy Yêu cầu hs quan sát h 32 Nhận xét quyền lực công ti độc quyền

- Hs nhận xét: Công ti độc quyền câu kết với nhà nớc thống trị nhân dân

-Gv: Hớng dẫn hs quan sát lợc đồ hình 33 Sgk xác định tên nc thuc a

-Hs: Quan sát- suy nghĩ trả lêi

4 MÜ:

+ Kinh tÕ:

- Phát triển nhanh chóng-> đứng đầu giới

- Các công ti độc quyền khổng lồ-> chi phối kinh tế, trị

+ ChÝnh trÞ:

- ThĨ chÕ céng hoµ, qun lùc tËp trung tay tỉng thèng

- đảng: Cộng hồ, Dân chủ thay cm quyn

- Đối nội, ngoại: Phục quyền lợi cho giai cấp t sản

II Chuyn biến quan trọng n ớc đế quốc:

Sự hình thành tổ chức độc quyền:

- Sản xuất công nghiệp phát triển nhanh chóng, mạnh mẽ, cạnh tranh tập trung sản xuất-> Các tổ chức độc quyền hình thành, đặc điểm quan trọng chủ nghĩa đế quốc

- Chủ nghĩa Đế quốc giai đoạn phát triển cao cđa chđ nghÜa t b¶n

2.Tăng cờng xâm lợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới.

(20)

- Gv:Tại nớc đế quốc tăng cờng xâm chiếm thuộc địa?

-Hs: Suy nghĩ trả lời.(Nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh t)

tăng cờng xâm lợc

- Đầu thÕ kØ XX ph©n chia song thÕ giíi

Cñng cè (3 phót)

- Gv híng dÉn hs làm tập, tìm điểm chung níc §Õ qc

- u cầu: Nêu rõ đặc điểm 5 H ớng dẫn học nhà: (2 phút) - Học

-Tìm hiểu phong trào cơng nhân qc tế cuối kỉ XIX -Tìm hiểu đời hoạt động quốc tế thứ hai

Ngày giảng:

Lớp

Lớp 8

Tiết12: Bài :

Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Hiểu chủ nghĩa T Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, đấu tranh giai cấp công nhân chống giai cấp T Sản trở lên gay gắt - Sự thành lập hoạt động quốc tế thứ hai

- C«ng lao to lớn ăng ghen, Lê nin 2 Kỹ năng:

- Hiểu khái niệm: Chủ nghĩa hội Cách mạng T Sản kiểu Đảng kiểu

3 Thái độ:

- Nhận thức đấu tranh chống giai cấp T Sản Bồi dỡng tinh thần cách mạng, quốc tế vô sản, biết ơn lãnh tụ cách mạng

II ChuÈn bị: Giáo viên:

- Tranh : Cuộc biểu tình công nhân 1882 Niu ỗc - Tranh: Cc biĨu t×nh ë thành phố: Pêtơrôgrát bị tàn sát Học sinh: Phiếu học tập

III Tiến trình tổ chức dạy - häc : 1

ổ n định tổ chức lớp: (1 phút) Lớp 8…………

Líp 8…………

(21)

• Câu hỏi: Chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế nớc Đế quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX gì? Hãy cho biết quyền lực cơng ty c quyn

ã Đáp án:Mục II- Bài 6 3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: (17 phút) Tìm hiểu phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX

- Gv: Yêu cầu hs đọc phần chữ in nhỏ (Sgk) - Hs: Đọc

- Gv: Em có nhận xét đấu tranh giai cấp cơng nhân?

- Hs: Quan s¸t H.34 (Sgk) trả lời

-Gv: Treo tranh biểu tình ë Niu ỗc ngµy 1/ / 1882

- Khắc sâu quy mô, phạm vi

- Gv: Vì sau thất bại công xÃ Pari 1871 phong trào công nhân tiếp tục phát triển?

- Hs: Vì số lợng, chất lợng cơng nhân tăng mạnh có vai trị Mác- Ăngghen - Gv: Kết to lớn mà phong trào công nhân cuối kỉ XIX đạt đợc gì? -Hs: Dựa theo Sgk - trả lời

* Hoạt động 2: (17 phút) Tìm hiểu ra đời hoạt động quốc tế thứ hai: - Gv: Yêu cầu hs theo dõi mục Sgk Vì phải thành lập Quốc tế thứ hai?

- Gv: Quốc tế thứ hai đợc thành lập nh nào?

- Gv: Quốc tế thứ hai thông qua nghị gì?

- Gv: Hớng dẫn Hs thảo luận: Vì ngày 1.5 trở thành ngày quốc tế lao động?

• Hs:Thảo luận nhóm bàn (5’) - Gọi 1,2 đại diện nhóm trình bày - Hs: Nhận xét

-Gv: Quốc tế thứ hai hoạt động nh nào?

-Gv: V× quèc tÕ thø hai tan r·?

-Hs: ăngghen từ trần, đảng quốc tế thứ hai (Trừ Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga) u ng h chớnh ph

I.Phong trào công nh©n quèc tÕ cuèi thÕ kØ XIX Quèc tÕ thứ hai:

1.Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX:

- Phong trào phát triển rộng rÃi, phạm vi lớn

- Tính chÊt: Qut liƯt chèng T S¶n

- Sự thành lập tổ chức trị độc lập giai cấp công nhân nớc -1875 Đảng xã hội dân chủ Đức đời -1879 Đảng công nhân Pháp đợc thành lập

- 1883 Nhóm giải phóng lao động Nga hình thành

2.Quèc tÕ thø hai (1889 1914):

+ Hoàn cảnh:

- Thèng nhÊt lùc lỵng tỉ chøc qc tÕ

- 14 1889 Quèc tÕ thø hai thµnh lËp ë Pari

+ Nghị quyết: Sự cần thiết thành lập đảng giai cấp Vơ sản nớc

- Đấu tranh giành quyền, địi ngày làm

- Lấy ngày 1-5: Ngày quốc tế lao động

+ Hoạt động:

- Giai đoạn (1882 1895) - Giai đoạn (1895 - 1914) - 1914: Quèc tÕ thø tan r·

(22)

t sản đế quốc

- Gv: Khẳng định vai trò Ăngghen: Chuẩn bị đại hội thành lập quốc tế thứ hai: Đấu tranh chống t tởng hội

4

- Giáo viên hớng dẫn HS, lập niên biểu làm tập :

Điền vào ô trống tên nớc kiện lịch sử phong trào công nhân quốc tế cuối kØ XIX

5 H íng dÉn häc ë nhà (2 phút)

- Tìm hiểu phong trào công nhân Nga cách mạng 1905 1907 - Tìm hiểu: Lê Nin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga,

Cách mạng Nga 1905 - 1907 Ngày giảng:

Lớp

Líp 8………

TiÕt 13 - Bµi 7:

Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX Đầu kỉ XX

- Hiểu chủ nghĩa T Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, đấu tranh giai cấp công nhân chống giai cấp T Sản trở lên gay gắt - Sự thành lập hoạt động quốc tế thứ hai

- Công lao to lớn ăng ghen, Lê nin 2 Kỹ năng:

- Hiểu khái niệm: Chủ nghĩa hội Cách mạng T Sản kiểu Đảng kiĨu míi”

3 Thái độ:

- Nhận thức đấu tranh chống giai cấp T Sản Bồi dỡng tinh thần cách mạng, quốc tế vô sản, biết ơn lãnh tụ cách mạng

1 Giáo viên: Đoạn trích Đờng c¸ch mƯnh” 2 Häc sinh: PhiÕu häc tËp.

III Tiến trình tổ chức dạy - học : ổ n định tổ chức lớp: (1 phút) Lớp 8………

Líp 8………

KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra 15 C©u hái:

1) Nêu rõ hoàn cảnh đời, hoạt động quốc tế thứ hai? 2) Vì quốc tế thứ hai tan ró?

Đáp án:

Cõu1 * Hoàn cảnh đời:

- Thèng nhÊt lùc lỵng tỉ chøc qc tÕ - 14 1889 Quèc tÕ thø hai thµnh lËp ë Pari

+ Nghị quyết: Sự cần thiết thành lập đảng giai cấp Vô sản nớc - Đấu tranh giành quyền, địi ngày làm

(23)

* Hoạt động: - Giai đoạn (1882 – 1895) - Giai đoạn (1895 - 1914)

Câu 2: ăngghen từ trần, đảng quốc tế thứ hai (Trừ Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga) ủng hộ phủ T sản đế quốc

- 1914: Qc tÕ thø tan r· BiĨu ®iĨm:

Câu1: điểm ( Nêu đợc hoàn cảnh đời :3đ; Hoạt động quốc tế thứ hai: 3đ ) Câu2: Nêu đúng, đủ ý đợc: điểm

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: (15 phút) Tìm hiểu Lê nin việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga:

-Gv: Qua việc su tầm tài liệu, em có hiểu biết Lê nin?

-Hs: Dựa theo Sgk - trả lời

-Gv: HÃy nêu cơng lĩnh Đảng công nh©n x· héi d©n chđ Nga

-Hs: Đọc thầm đoạn in nhỏ (Sgk) trả lời - Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm nhận xét cơng lĩnh Đảng xã hội dân chủ Nga khác với đảng công nhân quốc tế thứ hai nh nào?

ãHs: Thảo luận nhóm (4)

- Yêu cầu 1,2 em trả lời Học sinh khác nhận xét

- Gv: Nhận xét chốt lại kiến thức

*Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu cuộc cách mạng Nga 1905- 1907.

- Gv: Dẫn dắt hs nhớ lại: Sau cải cách 1861 nớc Nga nhiều tàn d chế độ nông nô lạc hậu, nớc phong kiến quân phiệt, mâu thuẫn gay gắt

- Gv: NÐt míi nỉi bËt cđa t×nh h×nh níc Nga đầu kỉ XX gì?

-Hs: Dựa theo Sgk - tr¶ lêi

- Gv: Nhấn mạnh đấu tranh địi lật đổ Nga hồng tất yếu

-Hs: Đọc đoạn chữ in nhỏ Sgk nhận xét diễn biến cách mạng 1905- 1907

-Gv: Vì cách mạng Nga 1905 1907 bị thất bại?

- Hs: Vì lực lợng chênh lệch

-Gv: DÉn nhËn xÐt cđa Ngun ¸i Qc t¸c phÈm Đờng Kách mệnh

- Gv: Tuy thất bại song cách mạng Nga 1905- 1907 có ý nghĩa lịch sử gì? -Hs: Dựa theo Sgk - trả lời

- Gv: Liên hệ ảnh hởng to lớn cách mạng Việt Nam

II Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng 1905- 1907:

1 Lê nin việc thành lập Đảng vô s¶n kiĨu míi cđa Nga:

- Lê nin: Sinh 22.4.1870 gia đình nhà giáo tiến

-1893 đến Pê -téc-bua lãnh đạo nhóm cơng nhân Mácxít

-1903 Đảng công nhân xÃ hội dân chủ Nga thành lËp

Cơng lĩnh: Tiến hành cách mạng XHCN Đánh đổ quyền t sản, thành lập quyền vơ sản - Trớc mắt: Đánh đổ chế độ Nga hoàng, thành lập nớc cộng hoà, thi hành cải cách dân chủ; giải vấn đề ruộng đất cho nông dân

=> Là đảng kiểu giai cấp Vụ sn

2 Cách mạng Nga 1905- 1907.

- Nớc Nga khủng hoảng nghiêm trọng, mâu thuẫn xÃ hội gay gắt - Cách mạng Nga 1905- 1907 diễn liệt Đỉnh cao khởi nghĩa vũ trang Mátxcơva (12.1905)

- ý ngha: Giỏng ũn tử vào thống trị địa chủ T sản, làm suy yếu chế độ Nga hoàng, chuẩn bị cho cách mạng 1917

- ảnh hởng đến phong trào cách mạng thuộc địa, phụ thuộc 4 Củng cố (2 phút)

(24)

nh nào?

- Hs suy nghĩ trả lêi rót bµi häc 5 H íng dÉn vỊ nhà (2 phút)

- Học bài: Tìm hiểu phát triển kĩ thuật khoa học, văn häc nghÖ thuËt thÕ kØ XVIII- XIX

- Thành tựu khoa học tự nhiên, khoa học xÃ hội, văn học nghệ thuật Ngày giảng:

Líp 8……… Líp 8………

TiÕt14: Bµi 8

Sự phát triển kĩ thuật, khoa học, văn häc vµ nghƯ tht thÕ kØ XVIII- XIX.

- Hs hiểu rõ: Giai cấp t sản tiến hành cách mạng công nghiệp Sự phát triển kinh tế với xâm nhập kĩ thuật tiên tiến tạo điều kiện cho ngành khoa học phát triển Những thành tựu góp phần làm phong phú đời sống văn hoá, tinh thần chủ nghĩa T

2 Kỹ năng: Phân biệt đợc thuật ngữ “cách mạng t sản”; “cách mạng công nghiệp”; “ chủ nghĩa lãng mạn”’ “ chủ nghĩa thực phê phán”; “ khí hố” 3 Thái độ: Chủ nghĩa T với cách mạng khoa học kĩ thuật bớc tiến lớn có đóng góp tích cực phát triển lịch sử xã hội Nó đa nhân loại sang kỉ nguyên văn minh công nghiệp

- Xây dựng niềm tin vào nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: T liệu lịch sử khoa học kÜ thuËt XVIII- XIX Häc sinh: §å dïng häc tập

Líp 8…………

2 KiĨm tra bµi cị: (4 phút)

ã Câu hỏi: Nêu kiện cách mạng Nga 1905- 1907 Vì cách mạng thất bại?

ã Đáp án: Mục 2- Phần II- 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thành tựu chủ yếu k thut.(15phỳt)

- Gv: yêu cầu hs nhận xét khái quát hoàn cảnh lịch sử cụ thể thÕ kØ XVIII-XIX

-Hs: Nhận xét: Để chiến thắng chế độ phong kiến kinh tế, giai cấp t sản phải tiến hành ccáh mạng công nghiệp

-Gv: Nêu thành tựu chủ yếu kĩ thuật kØ XVIII

I.Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật:

- KÜ tht lun kim, s¶n xt gang thÐp…

- Động nớc đợc ứng dụng rộng rãi

(25)

*Hoạt động 2: (18phút) Tìm hiểu những tiến khoa học tự nhiên, xã hội - Gv: Yêu cầu hs đọc mục Sgk kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỉ XVIII- XIX

- Hs: Kể tên nhà bác học phát minh

- Gv: Thành tựu phát minh khoa học có ý nghĩa tác dụng nh nào?

- Hs: Dùa theo Sgk - tr¶ lêi

- Gv: Giải thích rõ: Quy luật vận động giới (tự nhiên , xã hội)

- Gv: Yêu cầu hs đọc mục Sgk nêu học thuyết khoa học xã hội

- Hs: Dùa theo Sgk - trả lời

- Gv: Những học thuyết khoa học xÃ hội có tác dụng nh với sù ph¸t triĨn x· héi?

- Hs: Dùa theo Sgk - trả lời

- Gv: HÃy tóm tắt thành tựu văn học kỉ XVIII- XIX

-Hs: Dùa theo Sgk - tãm t¾t

-1870: ë châu Âu có 200 000 km đ-ờng sắt

II Những tiến khoa học tự nhiên, khoa häc x· héi:

1 Khoa häc tù nhiªn:

- Hoá học: Lômôlôxốp -Vật lí: Niutơn

-Sinh vật : Đácuyn

=>Thúc đẩy xÃ hội, phát triển

2 Khoa häc x· héi:

- Chñ nghÜa vật biện chứng - Học thuyết trị, kinh tÕ, häc thut chđ nghÜa x· héi kh«ng tëng - Häc thut chđ nghÜa x· héi khoa häc cđa M¸c- ăngghen

=> Thúc đẩy xÃ hội phát triển

3 Sự phát triển văn học nghÖ thuËt:

- Nhiều trào lu văn học xuất - Âm nhạc, hội hoạ: đạt đợc nhiều thành tựu

4 Cñng cè (5 phót)

GV híng dÉn HS lËp bảng niên biểu thống kê:

Những thành tựu chủ yếu kỹ thuật khoa học, văn học, nghệ thuËt thÕ kØ XVIII – XIX theo nhãm bµn

- HS làm phiếu học tập

- GV thu phiÕu häc tËp, nhËn xét, chữa 5 H ớng dẫn nhà (2 phút)

- Học Tìm hiểu tình hình ấn Độ kỷ XVIII - Đầu kỷ XIX Ngày giảng:

Lớp Lớp 8

Ch

ơng III

châu kỷ XVIII - XX TiÕt 15-Bµi

ấN độ kỷ XVIII - đầu kỷ XX

- Học sinh nắm đợc tàn bạo thực dân Anh ấn Độ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc ngày phát triển

- Vai trò giai cấp t sản ấn Độ phong trào giải phóng dân tộc Tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân, binh lính ấn Độ chống thực dân Anh, điển hình khởi nghĩa Xi- pay, Bom- bay

(26)

2 Kỹ năng:

- Bit phõn bit khỏi nim “cấp tiến” “ơn hồ”, đánh giá 3 Thái độ:

- Bồi dỡng lòng căm thù chủ nghĩa thực dân nhân dân ấn Độ khâm phục đấu tranh nhân dân ấn Độ

II ChuÈn bị:

1 Giáo viên: T liệu lịch sử Ên §é cuèi thÕ kû XIX Häc sinh: PhiÕu học tập

ổ n định tổ chức lớp: (1 phút) Lớp 8………

Líp 8………

2 KiĨm tra bµi cị: (4phót)

Nêu thành tựu bật khoa học văn học, nghệ thuật? Những thành tựu có tác dụng nh đối vi xó hi?

Đáp án: Phần I- Bµi 3 Bµi míi:

*Hoạt động : (18phút) Tìm hiểu sự xâm lợc sách thống trị của thực dân Anh.

- Gv: Giới thiệu sơ lợc ấn Độ (rộng lớn, đơng dân, có văn minh lâu đời) - Gv: Thực dân Anh xâm lợc ấn Độ nh nào?

- Gv: Yêu cầu hs theo dõi thống kê, nhận xét sách thống trị hậu ấn Độ

- Hs: NhËn xÐt

- Gv: Yªu cầu Hs thảo luận nhóm: Chính sách thống trị thực dân Anh có giống với sách thống trị Pháp Việt Nam

ã Hs: Thảo luận nhóm (3), trình bày -> Nhận xét

- Gv: Chữa Tổng kết

* Hot ng 2: (17phút) Tìm hiểu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân ấn Độ

- Hs: Đọc SGK - Tóm tắt

- Gv: Nhn mạnh: Đảng Quốc đại -> Đại biểu cho giai cấp T sản ấn Độ

-Hs: Suy nghĩ – Trả lời phong trào thất bại

-Gv: Tuy thất bại -> Các phong trào có ý nghÜa g×?

- Hs: Dùa theo SGK – Trả lời

I.Sự xâm l ợc sách thống trị của thực dân Anh:

- Th k XVI thực dân Anh xâm lợc - 1829 áp đặt ỏch thng tr

- Chính sách thống trị: Nặng nề

- Chính trị: Chia rẽ dân tộc, kìm h·m kinh tÕ Ên §é

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấ n .

+ Phong trào diễn sôi - Khëi nghÜa Xi-pay

- Hoạt động Đảng Quốc đại chống Anh

- Khëi nghÜa ë Bom- bay

+ Nguyên nhân thất bại: Sự đàn áp, chia rẽ thực dân Anh

- Cha có vị lãnh đạo thống nhất, liên kết, cha có đờng lối đấu tranh đắn + ý nghĩa:

(27)

4

- GV hƯ thèng l¹i néi dung chÝnh cđa bµi 5 H íng dÉn vỊ nhµ (2 phót)

- Học Ngày giảng:

Lớp Líp 8…………

TiÕt 16: Bµi10

trung qc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Học sinh nắm vững quyền Mãn Thanh suy yếu, hèn nhát nên bị đế quốc xâu xé, trở thành nớc nửa thuộc địa, nửa phong kiến

- Phong trào đấu tranh chống Đế Quốc phong kiến diễn sôi tiêu biểu vận động Duy Tân, phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, cách mạng Tân Hi

- ý nghĩa lịch sử phong trµo

- Hiểu khái niệm “nửa thuộc địa, nửa phong kiến” “vận động Duy Tân” 2 Kỹ năng:

- Biết nhận xét, đánh gía triều đình Mãn Thanh 3 Thái độ:

- Có thái độ phê phán triều đình Mãn Thanh - Thơng cảm, khâm phục nhân dân Trung Quốc II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Lợc đồ Đế Quốc xâu xé Trung Quốc; Bản đồ giới Học sinh: Đồ dùng học tập

ổ n định tổ chức lớp: (1 phút) Lớp 8……….

Líp 8……… 2 KiĨm tra bµi cị: (5 phót)

GV hớng dẫn HS hệ thống kiến thức học 3 Bài mới:

*Hoạt động1: (12phút) Tìm hiểu nớc Đế quốc xâu xé Trung Quốc.

- Gv: Treo đồ giới - Hs: Quan sát đồ

- Gv: T×nh h×nh Trung Quèc nh nào? - Hs: Dựa theo SGK Trả lời

- Gv: Các nớc Đế quốc xâu xé Trung Quèc sao?

- Hs: Dùa theo SGK Trả lời

- Gv: Yêu cầu Hs quan sát H.42, thấy rõ hình ảnh Trung Quốc

*Hot động 2: (13 phút) Tìm hiểu phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc

- Gv: Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân sân Trung Quốc? - Hs: Dựa theo SGK – Trả lời

- Gv: Hãy trình bày vài nét vận động Duy tân?

I.Trung Quèc bị n ớc Đế Quốc chia xẻ:

- Là nớc lớn, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến mục nát

- Giữa kỷ XIX Anh, Pháp, Đức, Nhật, Mỹ xâu xé Trung Quốc trở thành nửa thuộc địa, nửa phong kiến

II.Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX -đầu kỷ XX:

- Sự xâu xé đế quốc

(28)

- Gv: Phân tích cải cách Duy Tân có ý nghĩa lớn

- Hs: HÃy tóm tắt vài nét phong trào Nghĩa Hòn Đoàn?

-Gv: Dựa theo SGK Trả lêi - Quan s¸t H43 (SGK)

- Gv: Vì phong trào thất bại? - Hs: Trả lời: Liên quân nớc đàn áp *Hoạt động 2: Tìm hiểu Cách mạng Tân Hợi 1911: (10 phút)

- Gv: Tơn Trung Sơn có vai trị đời Trung Quốc đồng minh hội? - Hs: Dựa theo SGK – Trả lời

- Gv: Yªu cầu HS quan sát H.45 -> Cách mạng Tân Hợi bïng bæ sao?

- Gv: Nêu tính chất, ý nghĩa cách mạng Tân Hợi?

+ Cuc động Duy Tân

- Lãnh đạo: Sĩ phu: Khuy Hữu Vi, L-ơng Khải Siêu → Cải cách trị

thất bại

+ Phong trào Nghĩa Hoà Đàm - Bùng nổ bắc Trung Quốc -> Thất b¹i

III Cách mạng Tân Hợi 1911 : - 1905 Tôn Trung Sơn thành lập Trung Quốc đồng minh hội, đề học thuyết tam dân

- 10 10 1911 khëi nghÜa ë Vò Dơng -> Thắng lợi

- 29 12 1911 thành lập Trung Hoa dân quốc -> Thất bại

* ý nghĩa: Chế độ cộng hoà đời, tạo điều kiện cho chủ nghĩa T phát triển, ảnh hởng đến phong trào giải phóng dân tộc châu

4

Cñng cè (3 phót)

- Học sinh, làm tập vào phiếu học tập: Vì phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX thất bại? 5 H ớng dẫn học nhà (2 phút)

- Häc bµi

- Tìm hiểu trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân nớc Đông Nam Ngày gi¶ng

Líp 8……… Líp 8………

TiÕt 17: Bµi11

các nớc đơng nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX.

- Học sinh nắm đợc thống trị, bóc lột chủ nghĩa thực dân nguyên nhân làm cho phong trào giải phóng dân tộc ngày phát triển nớc Đông Nam

- Giai cấp phong kiến trở thành tay sai cho chủ nghĩa thực dân giai cấp T sản dân tộc lãnh đạo phong trào đấu tranh giai cấp công nhân ngày trởng thành bớc vơn lên nắm giữ vai trò quan trọng lãnh đạo phong trào

- Nắm đợc phong trào đấu tranh tiêu biểu 2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng lợc đồ, phân tích đánh giá 3 Thái độ:

- Nhận thức thời kỳ phát triển sơi động phong trào giải phóng dân tộc Có tinh thần đồn kết hữu nghị ủng hộ đấu tranh độc lập tự tiến xã hội nhân dân nớc khu vực

(29)

1 Giáo viên: T liệu lịch sử Bản đồ : Phong trào giải phóng dân tộc nớc Đông Nam cuối kỷ XIX Bảng phụ

2 Häc sinh: §å dïng häc tập III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1

Líp 8………… 2 KiĨm tra bµi cị: (5’)

• Câu hỏi:Vì Trung Quốc trở thành nớc nửa thuộc địa, nửa phong kiến? Nêu diễn biến, tính chất cách mạng Tân Hợi 1911?

ã Đáp án: Mục II; mục III- Bài 10. 3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: (18 phút) Tìm hiểu sự xâm lợc chủ nghĩa thực dân với các nớc Đông Nam á

- Gv: Sử dụng đồ phong trào giải phóng dân tộc nớc Đông Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Giới thiệu khái quát vị trí

- Hs: Quan sát đồ theo dõi phần giới thiệu

- Gv: Tại Đông Nam trở thành đối tợng nhịm ngó, xâm lợc nớc T phơng Tây?

- Hs: Theo dâi Sgk- tr¶ lêi

- Gv: Các nớc T phơng Tây phân chia xâm lợc Đông Nam nh nào? - Hs: Dựa theo Sgk – Trả lời

- Gv: Gọi HS lên bảng lợc đồ nớc Đông Nam bị T phơng Tây xâm chiếm

- Hs: Lên bảng đồ

• Gv: Hớng dẫn HS thảo luận nhóm: Tại có nớc Xiêm (Thái Lan) giữ đợc phần chủ quyền mình?

- Hs: Thảo luận nhóm bàn (3) trả lời câu hỏi cña GV

- Gọi em trả lời → Nhận xét theo đáp án bảng phụ

- Gv: Phân tích rõ tình hình Thái Lan *Hoạt động 2: (16 phút) Tìm hiểu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc. - Gv: Vì nhân dân Đông Nam tiến hành đấu tranh Mục tiêu đấu tranh gì? - Hs: Dựa theo SGK – Trả lời

- Gv: Phong trào đấu tranh Inđônêxia diễn nh nào?

- Hs: Dùa theo SGK – Tr¶ lêi

- Gv: Giới thiệu Inđônêxia đồ - Gv: Cuộc đấu tranh nhân dân Philíppin diễn nh nào?

- Hs: Suy nghĩ - trả lời

I Quá trình xâm l ợc chủ nghĩa thực dân n ớc Đông Nam á:

- V trí quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu

- Cuèi thÕ kØ XIX T b¶n phơng Tây hoàn thành xâm lợc Đông Nam

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc:

Các dân tộc đế quốc Đông Nam thực dân - Mục tiêu giải phóng dân tộc

(30)

- Gv: Nêu vài nét phong trào giải phóng dân tộc ba nớc Đông Dơng - Hs: Dựa theo SGK Trả lời

- Gv: Hãy kể tên kiện chứng tỏ đồn kết đấu tranh ba nớc Đơng Dơng?

- Hs: Dựa theo SGK Kể tên khởi nghĩa

- Gv: Khắc sâu tình đoàn kết Việt Nam, Lào, Campuchia

- Nhõn dõn Philíppin khơng ngừng đấu tranh

- Campuchia: Khëi nghÜa Achaxon - Lào: Khởi nghĩa Xavanakhét, cao nguyên Bôlôven

- Việt Nam: Phong trào Cần Vơng, phong trào nông dân Yên

Cđng cè (3phót)

- Hs lµm tập ( Phiếu học tập cá nhân) Tìm hiểu nét chung phong trào giải phóng dân tộc Đông Nam

- Gv thu bi -nhận xét, đánh giá 5 H ớng dẫn học nhà (2 phút) - Học thuộc

- Tìm hiểu Nhật Bản giữ kỉ XIX đầu kỉ XX Cuộc Duy tân Minh Trị; Nhật Bản tiến sang chủ nghĩa đế quốc nh nào? Diễn biến u tranh ca nhõn dõn

Ngày giảng: Lớp Líp 8………

TiÕt 18: Bµi 12

Nhật kỉ XIX đầu kỉ XX

- Giúp HS hiểu rõ cải cách tiến Thiên Hoàng Minh trị năm 1868 Thực chất cách mạng T sản, đa nớc Nhật sang giai đoạn Đế Quốc chủ nghĩa

- Thy c sách xâm lợc từ sớm giới thống trị Nhật Bản, đấu tranh nhân dân cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

2 Kü năng:

- Nm c khỏi nim ci cỏch - Khả phân tích, nhận định 3 Thái độ:

- NhËn thøc vai trß, ý nghÜa cđa cc Duy Tân, có tính chất tiến bộ, nhận rõ mặt chủ nghĩa Đế Quốc

1 Giáo viên: T liệu tiểu sử Minh trị Häc sinh: §å dïng häc tËp

III TiÕn trình tổ chức dạy - học : 1

Líp 8……… 2 KiĨm tra bµi cị: (5 phót)

• Câu hỏi: Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Đông Nam diễn nh th no? ý ngha ca phong tro?

ã Đáp ¸n: Mơc II- Bµi 11 3 Bµi míi:

(31)

Duy Tân Minh trị.

- Gv: Tình hình níc NhËt ci thÕ kØ XIX nh thÕ nµo?

- Gv: Tình hình đặt u cầu cho nớc Nhật?

- Hs: Tiến hành cải cách để canh tân đất nớc

- Gv: Em h·y nêu tóm tắt vài nét Duy Tân Minh trị

ã Gv: Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: Vì Nhật Bản tiến hành cải cách có sức hút nớc Châu nh nào?

- Hs: Thảo luận nhóm (3)

- Gv: Gọi đại diện nhóm trả lời, nhận xét nhóm (từ nớc phong kiến → thành nớc T phát triển)

- Gv: Liên hệ Việt Nam: Các sĩ phu yêu nớc theo đờng Nhật Bản

*Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa Đế Quốc? - Gv: Gọi HS đọc mục II (SGK)

- Hs: §äc mơc II (SGK)

- Gv: NhËt B¶n chun sang chủ nghĩa Đế Quốc điều kiện nh nào?

- Gv: Những biểu chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa Đế Quốc? - Hs: Dùa theo SGK - Tr¶ lêi

- Gv: Hớng dẫn HS quan sát H49 (SGK) thấy rõ vùng đất mà Nhật chiếm đ-ợc

* Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu cuộc đấu tranh nhân dân Nhật Bản.

- Gv: Vì nhân dân Nhật Bản -> đấu tranh?

- Hs: Do ¸p bøc bãc lét

- Gv: Phong trào đấu tranh nhân dân Nhật Bản có điểm bật?

- Gv: Em có nhận xét đấu tranh công nhân Nhật?

- Chế độ phong kiến khủng hoảng nghiêm trọng

- Chñ nghÜa T phơng Tây nhòm ngó xâm lợc

- 1868 Thiên Hoàng Minh Trị tiến hành cải cách

- Kinh tế: Xoá bỏ ràng buộc chế độ phong kiến, mở đờng cho chủ nghĩa T phát triển

- Chính trị – Xã hội: Quý tộc T sản hoá, đại T sản → Nắm quyền giỏo dc bt buc

- Quân sự: Theo phơng Tây

II Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa Đế Qc:

- Kinh tÕ: Ph¸t triĨn

Nhiều Cơng ty độc quyền xuất có vai trị bao trùm chi phối kinh tế, trị Nhật Bản

- Đẩy mạnh sách xâm lợc bành chớng

III Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản.

- Nghiệp đoàn đời: 1901 Đảng xã hội dân chủ thành lập

- Tõ 1906 Phong trào phát triển mạnh mẽ

(32)

- Häc sinh lµm bµi tËp: Cuéc Duy Tân Minh trị có tính chất cách mạng T Sản? Vì sao?

Vỡ: Chm dt chế độ phong kiến, thiết lập quyền Quý tộc T sản hoá 5 H ớng dẫn học nh (2 phỳt)

- Học bài, tìm hiểu chiến tranh giới thứ (1914 1918) Ngày giảng:

Líp 8……… Líp 8………

TiÕt 19:

kiĨm tra mét tiÕt

- Giúp HS củng cố lại kiến thức học lịch sử giới cận đại, tình hình nớc Âu – Mỹ cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX

2 Kỹ năng:

- Rốn k nng phõn tớch, so sánh đánh giá kiện, nhân vật lịch sử; Khái quát kiến thức

3 Thái độ:

- Học sinh có nhận thức đắn phát triển lịch sử Giáo dục tinh thần đấu tranh chống áp bức, tinh thần đoàn kết quốc tế

1 Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: Đồ dùng học tập III Tiến trình tổ chøc d¹y - häc :

1

Líp 8………

KiĨm tra cũ: Không 3 Bài mới:

A Ma trận: Mức độ

Chủ đề

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tỉng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Thêi kú x¸c lËp cđa CNTB (tõ gi÷a thÕ kû XVI -> Nưa sau thÕ kû XIX

3 4 Các nớc Âu- Mĩ cuối

thế kỉ XIX đầu kỉ XX

3 6

Tæng

6 10 B Đề bài:

I Phần trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Cõu 1: (1 im): Hóy khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho đúng. a Cách mạng Hà Lan nổ ra:

A ThÕ kû XV B ThÕ kû XVI C ThÕ kû XVII D ThÕ kû XVIII b XÃ hội nớc Pháp trớc cách mạng có:

A đẳng cấp B đẳng cấp

(33)

A 29 1864 B 28 1864

C 28 1865 D 28 1846

d Ngời đờng lối cách mạng đắn cho giai cấp công nhân là: A Các Mác Ph Ăng ghen B V I Lê Nin

C R«- be - xpie D Xtalin

Câu (1 điểm)

Hóy ni tờn cỏc nc t phát triển (cuối kỷ XIX đầu kỷ XX) với đặc điểm bật nớc cho đúng?

A Anh §Õ quèc cho vay lÃi B Pháp Đế quốc thực dân C Đức Đế quốc công nghiệp

D I- ta- li- a Đế quốc quân phiệt hiếu chiến E Mỹ

Câu (1 điểm)

Hãy chọn điền cụm từ thích hợp vào chỗ … dới cho với ý nghĩa cách mạng t sản Anh kỷ XVII:

Cách mạng mở đờng cho chủ nghĩa t bản……… , đem lại thắng lợi quý tc mi

II Phần trắc nghiệm tự luận (7 điểm):

Câu (2 điểm): Nêu điểm giống t tởng Các Mác và Ph Ăng ghen?

Câu (2 điểm): Vì nói Công xÃ Pa ri nhà nớc kiểu mới?

Câu (3 điểm): HÃy kể tên thành tựu chủ yếu khoa học tự nhiên thế kỷ XVIII - XIX?

C Đáp án- Biểu điểm: I Phần trắc nghiệm khách quan:

Cõu 1: (mi ý đợc 0,25 điểm)

a ) B b) C c ) C d) A Câu (1điểm)

A C – B – E – Câu (1 điểm)

Cỏch mng m ng cho chủ nghĩa t phát triển mạnh mẽ hơn, đem lại thắng lợi cho giai cấp t sản quý tc mi

II Phần trắc nghiệm tự luận: Câu (2 điểm)

Những điểm giống t tởng Các Mác Ph Ăng ghen - Khinh ghÐt chđ nghÜa t b¶n

- Sớm có tinh thần đấu tranh cách mạng

- Thông cảm với sống giai cấp công nhân, tin tởng vào sứ mệnh công nhân lật đổ chủ ngha t bn

Câu (2điểm):

Công xÃ Pa Ri lµ nhµ níc kiĨu míi:

Tách nhà thờ khỏi nhà nớc, nhà trờng không đợc dạy kinh thánh - Giao cho cơng nhân quản lí xí nghiệp bọn chủ bỏ chốn - Quy định tiền lơng tối thiểu

- Hoàn trả tiền thuê nhà, hồn trả nợ - Quy định giá bán bánh mì

- Thực chế độ giáo dục bắt buộc, hc phớ Cõu (3 im):

Những thành tùu chđ u cđa khoa häc tù nhiªn thÕ kû XVIII- XIX là: - Thuyết vạn vật hấp dẫn Niu T¬n (thÕ kû XVIII)

- Định luật bảo tồn vật chất lợng Lơ - mơ - nô-xốp (giữa kỷ XVIII) - 1837 Puốc Kiu giơ (Séc) khám phá bí mật phát triển thực vật đời sống mô động vật

- ThuyÕt tiến hoá di truyền Đác uyn (1859) 4 Cđng cè :

(34)

5 H íng dẫn học sinh học nhà:

- Đọc t×m hiĨu t×nh h×nh Trung Qc ci thÕ kû XIX ®Çu thÕ kû XX?

- Tìm hiểu phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối k XIX du th k XX?

Ngày giảng: Lớp 8:……… Líp 8:………

Ch

¬ng IV

ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 1918)– TiÕt 20-Bµi 13:

ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 – 1918)

- Học sinh nắm đợc nội dung bản, chiến tranh giới thứ cách giải mâu thuẫn Đế quốc với Đế quốc

- Nắm đợc giai đoạn chiến tranh

- Đảng Bơnsơvích Nga đứng đầu Lênin lãnh đạo nhân dân biến chiến tranh Đế quốc thành nội chiến cách mạng, giành hồ bình, ci to xó hi

2 Kỹ năng:

- Phân biệt đợc khái niệm “chiến tranh Đế quốc” “chiến tranh cách mạng” “chiến tranh nghĩa” “chiến tranh phi nghĩa”

3 Thái độ:

- Giáo dục tinh thần đấu tranh chống Đế quốc bảo vệ hồ bình II Chun b:

1 Giáo viên:

- Bn đồ chiến tranh, giới lần I (1914 – 1918) - T liệu lịch sử

2 Häc sinh: §å dùng học tập III Tiến trình tổ chức dạy - häc :

1

ổ n định tổ chức lớp: (1 phút) Lớp 8:………

Lớp 8:

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (15 phút) Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh.

- Gv: Gợi ý HS nhớ lại tình hình nớc Đế quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX V× chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt bïng nỉ?

*Hoạt động 2: (17phút) Tìm hiểu diễn biến chiến tranh

- Gv: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến

I.Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh:

- Sự phát triển không chủ nghĩa T

§Õ quèc > < §Õ quèc: Gay g¾t

⇒ Hình thành khối qn kỡnh ch

- 1882: Liên minh Đức, áo, Hung - 1907: HiƯp íc: Anh, Ph¸p, Nga

(35)

tranh gì?

- Gv: Tình hình chiến giai đoạn nh nào?

- Gv: Sử dụng đồ chiến tranh giới thứ 1914 – 1918 Hớng dẫn HS - Gv khẳng định: Lúc đầu có cờng quốc → 1947 có 38 nớc tham chiến - Gv: Tình hình chiến giai đoạn diễn nh nào?

- Hs: Trả lời: Ưu thế, hiệp ớc

- Gv: Hớng dẫn HS quan sát H50-51(SGK) Các ảnh nói lên điều gì? - Hs: Nhận xét: Phơng tiện đại, gây hậu nghiêm trọng

*Hoạt động 3: (6 phút) Tìm hiểu kết cục của chiến tranh

- Gv: HËu qu¶ chiến tranh gì? - Hs: Dựa theo SGK – Tr¶ lêi

- Gv: Em cã nhËn xÐt g× vỊ tÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh?

- Gv: Nhấn mạnh chất Đế quốc

1.Giai đoạn thứ nhất: (1914 1916) - Ưu thế: Phe liªn minh

- ChiÕn tranh lan réng quy mô toàn giới

2 Giai đoạn thứ (1917 – 1918) - ¦u thÕ: Thc vỊ phe hiƯp ớc

Phản công

- Cách mạng Nga 1917 Thắng lợi

III Kết cục chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt:

+ HËu qu¶:

- 10 triệu ngời chết, 20 triệu ngời bị thơng Chi phí khoảng 85 tỉ la

- Bản đồ giới chia lại

- Tính chất: Chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mạng tính chất phi nghĩa

4

- Khẳng định: Hậu chiến tranh nhân dân giới phải gánh chịu - Liên hệ nhân dân, đặc điểm ngời lính Việt Nam bị Pháp đa sang chiến trờng châu Âu tham chiến

5 H íng dÉn häc ë nhµ (2 phót)

- Lập niên biểu diễn biến chiến tranh giới thứ (1914 -1918)? - Giờ sau ôn tập lịch sử giới cận i

Ngày giảng: Lớp Lớp

TiÕt 21- Bµi14

ơn tập lịch sử giới cận đại (từ kỉ XVI đến 1917)

- Củng cố kiến thức học cách có hệ thống Rèn luyện tốt kĩ học tập mơn, chủ yếu hệ thống hố, phân tích kiện, khái quát rút kết luận, lp bng thng kờ

2 Kỹ năng:

(36)

3 Thái độ:

- Båi dìng ý thức say mê học tập II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Bng ph: Thng kờ cỏc s kiện lịch sử giới cận đại Học sinh:

- §å dïng häc tËp, phiÕu học tập III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1

ổ n định tổ chức lớp: (1 phút) Lớp 8……

Líp 8……

KiĨm tra bµi cị: (5phút)

ã Câu hỏi: Nêu kiƯn chÝnh cđa cc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 – 1918) vµ kÕt cơc cđa chiÕn tranh

ã Đáp án: Mục II- Mục III- 13. 3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (8 phút) Tìm hiểu lập bảng thống kê kiện • Gv: Yêu cầu Hs lập bảng thống kê vào phiếu học tập nhóm

- Hs hoạt động nhóm( 5’) Thực hành, lập bảng thống kê theo mẫu

- Gv thu phiếu nhóm- chữa - Gv: Treo đáp án (bảng phụ) lên bảng, thu phiếu học tập Nhận xét làm HS

- Hs: Ghi phần nội dung theo đáp án * Hoạt động 2: (15phút) Tìm hiểu những nội dung chủ yếu

- Gv: Yêu cầu HS đọc phần 2, em rút nội dung chủ yếu

- Gv: Em h·y cho biÕt mơc tiêu cách mạng T sản gì?

- Hs: Trả lời: Lật đổ chế độ phong kiến mở đờng cho chủ nghĩa T phát triển - Gv: Biểu quan trọng chứng tỏ phát triển chủ nghĩa T

- Hs trả lời: Sự phát triển kinh động, kinh tế công nghiệp → Hình thành tổ chức độc quyền

- Gv: Vì phong trào công nhân quốc tế bùng nổ m¹nh mÏ?

- Hs trả lời: Chủ nghĩa T tăng cờng bóc lột, đàn áp nhân dân tàn t

- Gv: Phong trào công nhân quốc tế chia làm giai đoạn?

-Hs trả lời: Chia làm giai đoạn - Gv: Vì phong trào phát triển?

- Hs: Sự thống trị bóc lét cđa chđ nghÜa thùc d©n

- Gv: Phong trào bùng nổ tiêu biểu khu vực nào?

I.Những kiện lịch sử chính:

II.Những nội dung chủ yếu:

1.Cách mạng T sản phát triển của chủ nghĩa T bản:

- Mc tiêu: Lật đổ chế độ phong kiến, thiết lập quyền T sản

- Chđ nghÜa T b¶n tù cạnh tranh

Chủ nghĩa Đế quốc

2.Phong trào công nhân Quốc tế bùng nổ mạnh mẽ:

- 1848: Chủ nghĩa xã hội khoa học đời

(37)

- Hs tr¶ lêi: Trung Quốc, ấn Độ, Đông Nam á, Mĩ La Tinh

- Gv: ý nghĩa thành tựu với nhõn loi

- Hs: Thúc đẩy phát triển cña x· héi - Gv: TÝnh chÊt cña cuéc chiÕn tranh gì? - Hs: Chiến tranh Đế quốc

*Hoạt động (10 phút) Làm tập thực hành.

- Gv: Em chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại Nêu rõ: Tên kiện, diễn biến hoạt động kiện; Tại chọn kiện đó?

- Hs: Lùa chọn trình bày kiện

- Gv: Theo dõi làm HS, bổ sung kiến thức Hớng dẫn HS su tầm tài liệu, kiện lịch sử tiếng thời cận đại trình bày

4 Thành tựu khoa học, kĩ thuật, Văn học nghệ thuËt.

5 ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 1918):

–

III Bµi tËp thùc hµnh:

4

- Nắm vững kiện lịch sử giới cận đại - Những nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại 5 H ớng dẫn học nhà (2 phút)

- Ơn tập củng cố kiến thức học Tìm hiểu cách mạng Nga 1917 Ngày giảng:

Líp 8………… Líp 8…………

Lịch sử giới đại ( Từ năm 1917 đến năm 1945)

Ch

ơng I:

cách mạng tháng mời nga năm 1917 công cuộc xây dựng chủ nghĩa x hội liên xô (1921 - 1941)Ã

TiÕt 22- Bµi 15:

cách mạng tháng mời nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917- 1921)

- Học sinh nắm đợc tình hình nớc Nga năm 1917 có cách mạng - Diễn biến cách mạng Nga 1917

- Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng, ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mời Nga

2 Kỹ năng:

- Bit s dng khai thác tranh ảnh lịch sử đa nhận xét 3 Thái độ:

- Bồi dỡng nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng xã hội chủ nghĩa giới

1 Giáo viên: T liệu lịch sử Học sinh: Đồ dùng học tập III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1

ổ n định tổ chức lớp: (1 phút)

Líp 8……… Líp 8………

(38)

3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (12 phút) Tìm hiểu tình hình nớc Nga trớc cách mạng

- Gv: Tình hình nớc Nga đầu kỷ XX sao?

- Gv: Em cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh H52?

- Hs: Quan s¸t tranh nhËn xÐt níc Nga lạc hậu, chủ yếu phụ nữ làm việc, nam giíi ph¶i trËn

- Gv: Em cã nhËn xét tình hình nớc Nga đầu kỷ XX

- Hs nhận xét: Là nớc đế quốc phong kiến bảo thủ, lạc hậu

- Gv: Khẳng định nớc Nga nớc yếu hệ thống quc ch ngha

I Hai cách mạng Nga năm 1917

1.Tình hình n ớc Nga tr ớc cách mạng

- Nga Hoàng đẩy nhân dân vào chiến tranh

- Kinh tÕ suy sơp

- M©u thn x· hội gay gắt

=> Tạo điều kiện cho cách m¹ng bïng nỉ

* Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu cách mạng tháng Hai năm 1917

- Gv: Yêu cầu HS đọc mục (SGK) Nêu vài nét diễn biến cách mạng tháng Hai / 1917

- Hs: Dùa theo SGK – Tr¶ lời Nêu kiện, quan sát H53

- Gv: Kết cách mạng tháng Hai?

2 Cách mạng tháng Hai năm 1917.

- 26/ 2/ 1917 ng Bơnsơvích lãnh đạo cơng nhân → Khởi nghĩa vũ trang

⇒ Lật đổ chế độ Nga Hồng Chính quyền tồn

- Xô Viết đại biểu công nhân, nơng dân, binh lính phủ, lâm thời t sản

*Hoạt động (14 phút) Tìm hiểu cách mạng tháng Mời – 1917

- Gv: Sau cách mạng tháng Hai yêu cầu đặt cách mạng Nga gì? - Hs trả lời: Giành quyền tay Xơ Viết

- Gv: Đầu tháng 10 Lênin nớc trực tiếp đạo cách mng

- Gv: Nêu kiện cách mạng tháng Mời?

- Hs: Dựa theo SGK Tr¶ lêi

- Gv: Sử dụng H.54 (SGK) để tờng thuật đấu tranh cung điện mùa đông - Gv: Kết cách mạng tháng Mời năm 1917

3 Cách mạng tháng M ời 1917

- 24 / 10 Lênin đến điện Xmônu trực tiếp huy khởi nghĩa

- 25 / 10 cung điện mùa đơng bị chiếm → phủ lâm thời sụp đổ

+ Lật đổ phủ t sản Củng cố (5phút)

- Giáo viên hớng dẫn HS làm tập: Vì nớc Nga năm 1917 có cuộc cách mạng?

- HS thảo luận nhóm ( nhóm) làm tập - GV chữa bài:

(39)

+ Chấm dứt tình trạng quyền song song tån t¹i 5 H íng dÉn häc ë nh µ (3 phót)

- Häc bµi

- Lập bảng niên biểu cách mạng tháng Mời Nga

- Tìm hiểu đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng Ngày giảng:

Líp 8………… Líp 8…………

TiÕt23- Bµi 15

cách mạng tháng mời nga năm 1917, đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917- 1921)

I Mơc tiªu : KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc tình hình nớc Nga năm 1917 có cách mạng - Diễn biến cách mạng Nga 1917

- Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng, ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mời Nga

2 Kỹ năng:

- Bit s dng khai thỏc tranh ảnh lịch sử đa nhận xét 3 Thái độ:

- Bồi dỡng nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng xã hội chủ nghĩa giới

1 Giáo viên: T liệu lịch sư

2 Häc sinh: §å dïng häc tập

ổ n định tổ chức lớp : (1 phút) Lớp 8…………

Líp 8…………

2 KiĨm tra bµi cị: (5phút)

ã Câu hỏi: Nêu diễn biến cách mạng tháng Mời Nga năm 1917? ã Đáp án: Mục 3- 15

3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (17phút) Tìm hiểu xây dựng quyền Xơ Viết

- Gv: Ngay sau cách mạng tháng Mời 1917, nớc Nga bắt tay vào cơng việc gì?

- Gv: Khẳng định việc xây dựng máy quyền có vai trị định với việc xây dựng, bảo vệ quyền

- Gv: Việc làm mà quyền

II Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng mời Nga năm 1917:

1 X©y dùng chÝnh qun X« ViÕt

(40)

míi thực gì?

- Gv: Yờu cu HS đọc đoạn chữ in nhỏ SGK

- Hs: §äc đoạn chữ in nhỏ

- Gv: Vỡ vic làm quyền lại thơng qua sắc lệnh hồ bình, ruộng đất

- Hs suy nghĩ trả lời: Đem lại lợi ích thiết thực cho nhân dân

- Gv: Chính quyền thực biện pháp gì?

- Hs: Dựa theo SGK – Tr¶ lêi

- Thơng qua sắc lệnh hồ bình ruộng đất

+ Chính trị: Xố bỏ đẳng cấp xã hội, đặc quyền giáo hội Nam nữ bình đẳng, tự phát triển

+ Kinh tÕ: Nhà nớc nắm quyền kinh tế then chốt, giao quyền quản lí kiểm soát, sản xuất cho công nhân

3 1918 Kí hồ ớc với Đức * Hoạt động 2: (8phút) Tìm hiểu cuộc

đấu tranh chống thù giặc - Gv: Bọn đế quốc có âm mu gì?

- Gv: Híng dẫn HS quan sát H 57 thấy rõ tình hình níc Nga

- Gv: Hớng dẫn HS thảo luận nhóm Vì nhân sân Xơ Viết bảo vệ đợc cách mạng?

- Hs: Thảo luân nhóm bàn (3’) → đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét làm nhóm (do có sức mạnh, lịng u nớc nhân dân, Hồng quân Liên Xô chiến đấu dng cm

Chống thù giặc ngoài:

- Cuối 1918 Nớc Nga bị nớc đế quốc bọn phản động bao vây

- 1920 Hồng quân đánh bại ngoại xâm, nội phản

*Hoạt động 3: (8phút) Tìm hiểu ý nghĩa của cách mạng tháng Mời

- Gv: Cách mạng tháng Mời có ý nghĩa nh nc Nga?

ã Hs Dựa theo SGK-Trả lời câu hái cđa GV ®a

3 ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng M ời:

- Làm thay đổi vân mệnh đất nớc

- Đa nhân dân lao động lên nắm quyền

- ThiÕt lËp nhµ níc x· héi chđ nghÜa giới

- Có ảnh hởng to lớn toàn giới - Để lại học quý báu cho cách mạng thế giới

4 Cđng cè (5phót)

- V× nói, cách mạng tháng Mời cách mạng vô sản. - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- GV khẳng định

5 H íng dÉn häc ë nhµ (3phót) - Häc thc

- Tìm hiểu Liên Xô xây dựng XHCN từ 1921 1941 Ngày giảng:

Lớp Líp 8…………

(41)

liên xô xây dựng chủ nghĩa x hội (1921 - 1941)· I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc nớc Nga Xơ Viết phải thực sách kinh tế Nội dung chủ yếu tác động sách nớc Nga

- Nh÷ng thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô (1925 1941)

2 Kỹ năng:

- Nhận thức tính u việt chế độ XHCN, có nhìn xác, biết tập hợp t liệu lịch sử để đánh giá chất vật, tợng

3 Thái độ:

- Giúp HS có nhận thức khơng để em ngộ nhận, phủ nhận thành tựu vĩ đại Lên Xô

II Chuẩn bị: Giáo viên:

- T liệu lịch sử, mẩu truyện xây dựng kinh tế, văn hoá Liên Xô thời kì 1925 - 1941 Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp

III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc : 1

Líp 8…………

ã Câu hỏi: Nêu sách biện pháp mà quyền Xô Viết thực sau khi cách mạng thắng lợi

ã Đáp ¸n: Mơc II- Bµi 15 3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (15phút) Tìm hiểu chính sách kinh tế công khôi phục kinh tế 1921- 1925?

- Gv: Yêu cầu HS quan sát tranh

H 58(SGK) em h·y cho biÕt t×nh hình nớc Nga nh nào?

- Hs: Quan sát nhận xét (bị tàn phá nặng nề)

- Gv: Trớc tình hình quyền Xơ Viết làm gì?

- Gv: Chính sách kinh tế đem lại kết gì? có tác động nh tới công khôi phục kinh tế Nga?

*Hoạt động 2: (16 phút) Tìm hiểu cơng cuộc xây dựng CNXH Liên Xô (1925 – 1941)

- Gv: Yêu cầu HS đọc mục (SGK) sau khơi phục kinh tế, tình hình nớc Nga sao?

- Hs trả lời: Vẫn nớc nông nghiệp lạc hậu so với phơng Tây

-Gv: Công công nghiệp hoá XHCN tiến hành nh nào?

- Gv: Dẫn t liệu phong trào thi đua

I Chính sách kinh tế công cuộc kh«i phơc kinh tÕ 1921 – 1925)

- Sau chiến tranh: Kinh tế bị suy sụp, bạo loạn nổ ë nhiỊu n¬i

- 3/ 1921 Chính sách kinh tế đợc thông qua: Thu thuế lơng thực Tự bn bán, t nhân đợc mở xí nghip

nhỏ, khuyến khích t nớc ®Çu t kinh doanh ë Nga

⇒ Kinh tế khôi phục, đạt kết - 12/ 1922 Liên bang cộng hồ XHCN Xơ Viết thành lập

II Công xây dựng CNXH Liên Xô (1925 1941)

(42)

Xtakhanôp khai thác 102 tÊn than ca

- Gv: Híng dÉn HS thảo luận nhóm, nhận xét công xây dựng XHCN Liên Xô (qua quan sát H 59, H 60 (SGK)

ã Hs: HS thảo luận nhóm bàn (4) trả lời câu hỏi GV đa

- Một em trình bày Các em khác nhận xét - Gv: Treo bảng phụ, đáp án, nhận xét (đợc nhân dân tiến ủng hộ, máy móc, khoa học kỹ thuật tiến đợc áp dụng rộng rãi - Gv: Công xây dựng XHCN đạt đợc thành tựu gì?

- Hs Dùa theo SGK – Tr¶ lêi

- Gv: Sư dơng t liƯu lÞch sư chứng minh thành tựu to lớn Liên Xô

tham gia vào cải tạo, vào nông trang tập thể

- Thực kế hoạch năm

⇒ Trở thành nớc công nghiệp đứng đầu Châu Âu, thứ giới sau Mĩ - Văn hóa, giáo dục có tiến + Xã hội: xố bỏ giai cấp bóc lột 4 Củng cố (5phút)

- Vì cơng xây dựng Liên Xô đạt đợc thành tựu to lớn 5 Hớng dẫn nhà (3phút)

- Học : tìm hiểu châu Âu chiến tranh giới - Cao trào cách mạng 1918 1923 Quốc tế cộng sản thành lập Ngày giảng:

Líp 8………… Líp 8…………

Ch¬ng II:

châu âu nớc mĩ hai chiến tranh thÕ giíi (1918 – 1939)

TiÕt 25-Bµi17

châu âu hai chiến tranh thế giíi (1918 – 1939)

- Học sinh nắm đợc nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918- 1939 Sự phát triển phong trào cách mạng 1918- 1923 châu Âu thành lập Quốc tế cộng sản

- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1919- 1923 tác động châu Âu Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức nhng lại thất bại Pháp? 2 Kỹ năng:

- Rèn t lơ gíc, khả nhận thức so sánh kiện lịch sử để lại, lí giải kiện khác nhau, hệ kiện

- Kĩ sử dụng đồ 3 Thái độ:

- ThÊy râ b¶n chÊt nguy hiĨm cđa chđ nghÜa phát xít, bảo vệ hoà bình giới II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - T liệu lịch sử, b¶ng phơ.

(43)

2 Häc sinh: - §å dïng häc tËp - PhiÕu häc tËp III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra bi c: (5phỳt)

ã Câu hỏi: Nêu thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô từ 1925- 1941? ã Đáp án: Mục II- Bµi 16

3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (14 phút) Tìm hiểu những nét chung châu Âu (1918-1929)

- Gv: Sử dụng đồ để giới thiệu số quốc gia thành lập

- Hs: Quan sát đồ

- Gv: Hậu chiến tranh giới thứ nớc t gì? - Hs: Dựa theo SGK – Trả lời

- Gv: T×nh h×nh trị nớc t sao?

- Gv: Tình hình nớc t 1924-1929 sao? treo bảng phụ biểu đồ sản lợng thép Anh, Pháp, Đức -> yêu cầu HS nhận xét?

- Hs: Quan sát biểu đồ nhận xét

I Ch©u Âu năm 1918 1929:

1 Nh÷ng nÐt chung:

- Kinh tÕ suy sơp

+ Chính trị: Khủng hoảng cao trào cách mạng bùng nổ?

+ 1924- 1929: Phát triển mạnh vỊ kinh tÕ

- ổn định trị *Hot ng 2: (17phỳt) Tỡm hiu cao

trào cách mạng 1918- 1923 Sự thành lập quốc tế cộng sản

- Gv: Hớng dẫn HS thảo luận nhóm nguyên nhân dẫn đến cao trào cách mạng

- Hs: Th¶o luËn nhãm (3’)

- Gv: Treo bảng phụ đáp án lên bảng (hậu chiến tranh giới thứ nhất, tác động cách mạng tháng Mời Nga…)

- Hs: NhËn xÐt c¸c nhãm

- Gv: Đức cao trào cách mạng bùng nỉ nh thÕ nµo?

- Gv: Khẳng định chế độ cộng hoà, tiến quân chủ song thành cách mạng rơi vào tay giai cấp T sn

Giới thiệu qua phong trào cách mạng d©ng cao ë Hunggari, Anh, Italia… - Gv: Quèc tÕ cộng sản thành lập hoàn cảnh nào?

- Gv: Quốc tế cộng sản thành lập nh nào?

Cao trào cách mạng 1918-1923. Quốc tế cộng sản thành lập:

+ Đức: Cách mạng 11/ 1918

(44)

- Gv: Quốc tế cộng sản hoạt động nh nào?

- Gv: Liên hệ với việc Nguyễn Quốc tìm thấy luận cơng đ-ờng cứu nớc, giải phóng dân tộc Việt Nam

- Gv: Tình hình kinh tế, trị giới năm 1942 có thay đổi?

- Hs: Phong trào cách mạng giới phát triển đa dạng

- 2/3/ 1919 Quốc tế cộng sản thành lập Mátxcơva

+ Hot ng:

- Tin hnh lần đại hội

- Đại hội lần II (1920) thông qua luận cơng vấn đề dân tộc thuộc địa Lê Nin

- 1943: Quèc tÕ III giải tán 4 Củng cố (5phút)

- Nêu nét chung nớc t châu Âu năm 1918-1929? - Quốc tế cộng sản có đóng góp cho phong trào cách mạng, giới năm 1919- 1943?

5 Híng dÉn vỊ nhµ (3phót) - Học

- Tìm hiểu: Châu Âu năm 1929- 1930 Cuộc hủng hoảng kinh tế giới (1929 1939) hậu

Phong trào mặt trận dân tộc chống chủ nghĩa phát xít chống chiến tranh (1929- 1939)

Ngày giảng: Líp 8………… Líp 8…………

TiÕt 26- Bài 17

châu âu hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918- 1939)

- Học sinh nắm đợc nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918- 1939 Sự phát triển phong trào cách mạng 1918- 1923 châu Âu thành lập Quốc tế cộng sản

- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1919- 1923 tác động châu Âu Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức nhng lại thất bại Pháp? 2 Kỹ năng:

- Rèn t lơ gíc, khả nhận thức so sánh kiện lịch sử để lại, lí giải kiện khác nhau, hệ kiện

- Kĩ sử dụng đồ 3 Thái độ:

- ThÊy râ b¶n chÊt nguy hiĨm cđa chủ nghĩa phát xít, bảo vệ hoà bình giới II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - T liệu lịch sử, bảng phụ.

(45)

2 Học sinh: - §å dïng häc tËp - PhiÕu häc tập III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

Líp 8…………

Líp 8………….

• Câu hỏi: - Quốc tế cộng sản thành lập hoạt động nh nào?

- Vai trò quốc tế cộng sản phong trào cách mạng giới? • Đáp án: Mục 2- Bài 17

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (15phút) Tìm hiểu cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933- Hậu

- Gv: Híng dÉn HS quan s¸t H 62, so s¸nh tăng trởng sản lợng thép Liên Xô với sù sơt gi¶m thÐp ë Anh

- Hs: Nhận xét theo sơ đồ

- Gv: ë Anh sản xuất ạt hàng

hàng ế thừa, ngời dân tiền mua

S khng hoảng dẫn đến hậu gì? - Hs: Dựa theo SGK – Trả lời

- Gv: Các nớc t tìm cách giải hủng hoảng sao?

- Hs: Dùa theo SGK – Tr¶ lời

- Gv: Nhấn mạnh trình phát xít hoá Đức nhanh chóng nguy chiến tranh giới, thực âm mu điên cuồng

II Châu Âu năm 1929-1939

1 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) hậu nó:

+ Thép: - Liên Xô tăng - Anh giảm

+ Hậu quả: Tàn phá nặng nề kinh tế, hàng trăm triệu ngời đói khổ

*Hoạt động 2: (16phút)Tìm hiểu phong trào mặt trận nhân dân chống phát xít và chiến tranh

- Gv: Trớc tình hình nguy phát xít chiến tranh nhân dân giới có nhiệm vụ gì?

- Gv: Hớng dẫn HS quan sát H 63, đọc thầm chữ in nhỏ SGK Yêu cầu HS thảo luận : Vì nhân dân Pháp đẩy lùi chiến tranh?

- Hs: Thảo luận nhóm (3’) - Gv: Treo bảng phụ (đáp án)

( Đảng cộng sản Pháp kịp thời huy động quần chúng đấu tranh cơng lĩnh phù hợp với nguyện vọng nhân dân.)

- Hs: Nhận xét nhóm

- Gv: Liên hệ với cách mạng Việt Nam có ảnh hởng sách mặt trận nhân dân Pháp

- Gv: Tại Tây Ban Nha → phong trào đấu tranh t kt qu gỡ?

2 Phong trào mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít chống chiến tranh (1929- 1939):

- Thành lập mặt trận nhân dân chống phát xít: 5/ 1936

Mặt trận nhân Pháp giành thắng lợi

- Mặt trận nhân dân Pháp thi hành sách tiến

(46)

- Hs: Quan sát H 64- Trả lời 4 Cđng cè (5phót)

- Tr×nh bày hậu hủng hoảng kinh tế 1929- 1933 nớc t châu Âu?

- Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức nhng thất bại Pháp? 5 Híng dÉn vỊ nhµ (3phót)

- Học

- Tìm hiểu nớc Mĩ hai chiến tranh giới

Ngày giảng: Líp 8………… Líp 8…………

TiÕt 27- Bài 18

nớc mĩ hai cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918- 1939)

- Học sinh hiểu nét tình hình kinh tế xã hội Mĩ sau chiến tranh giới thứ nhất; Sự phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển Phong trào công nhân thành lập Đảng cộng sản Mĩ - Chính sách tổng thống Mĩ Rudơven

2 Kỹ năng:

- Bit s dng, khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề kinh tế- xã hội Biết t so sánh rút học

3 Thái độ:

- Nhận thức chất chủ nghĩa đế quốc, bồi dỡng ý thức đấu tranh bất công xã hội

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- T liệu lịch sử kinh tế, xã hội Mĩ từ 1918- 1939; Bản đồ giới - Phiếu học tập

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) Lớp 8…………

Líp 8………….

• Câu hỏi: Nêu đặc điểm, tình hình Châu Âu năm 1929- 1939. • Đáp án: Mục II- Bài17

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1: (15phút) Tìm hiểu tình hình nớc Mĩ thập niên 20 kỉ XX - Gv: Sử dụng đồ giới Gọi HS lên bảng vị trí nớc Mĩ đồ - Gv nhắc lại: Nớc Mĩ tham chiến muộn, thu đợc lợi nhuận bán vũ khí, hớng dẫn HS quan sát H.65, H 66 (SGK)

- Gv: Tình hình kinh tế Mĩ nh nào? - Hs: Quan sát H 65, 66 (SGK) trả lời

I Níc MÜ thËp niªn 20 thÕ kØ XX.

(47)

th Gv: §a dÉn chøng vỊ phát triển kinh tế Mĩ Vì kinh tÕ MÜ ph¸t triĨn?

- Gv: Híng dÉn HS quan sát H 67, nêu nhận xét

- Hs: Cụng nhân, ngời lao động phải sống khổ cực…

- Gv nhấn mạnh: Do bị bóc lột đối xử bất cụng-> phong tro u tranh phỏt trin

ơng mại, tµi chÝnh quèc tÕ

- Cải tiến kỹ thuật, bóc lột cơng nhân, tăng cờng độ lao động

- Phong trào công nhân phát triển rộng khắp

- 5/ 1921 Đảng cộng sản Mĩ thành lập

*Hoạt động2: (16 phút) Tìm hiểu nớc Mĩ năm 1929- 1939? - Gv: Từ 1929 tình hình nớc Mĩ sao? - Hs: Dựa theo SGK – Trả lời

- Gv ph©n tÝch: Do sản xuất ạt, hàng ế thừa -> khủng hoảng

Híng dÉn HS quan s¸t H 68

Hái: Hậu khủng hoảng gì? - Hs: Dựa theo SGK – Tr¶ lêi

- Gv: Nớc Mĩ giải khủng hoảng cách nào?

- Gv: Gọi HS đọc đoạn chữ in nhỏ (SGK) Quan sát H 69 Yêu cầu thảo luận nhóm: nhận xét chớnh sỏch kinh t mi

ã Hs: Thảo luận nhãm (3’)

GV: Gọi đại diện nhóm trình bày -nhóm khác nhận xét

- Gv: Nêu đáp ỏn

- Hs: Nhận xét nhóm

(Tợng trng cho vai trò nhà nớc kiểm soát, can thiệp lĩnh vực sản xuất)

II Nớc Mĩ năm 1929-1939:

- Cuối 1929 khđng ho¶ng kinh tÕ cha tõng thÊy

- Hậu quả: nhân dân đói khổ

- Rud¬ven: Thùc hiƯn chÝnh s¸ch kinh tÕ míi

- Cøu nguy cho nớc Mĩ Giải khó khăn

- V× nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 1929- 1933. - Học sinh làm bài, phiếu học tập cá nhân

- Giáo viên thu phiếu, nhận xét 5 Híng dÉn vỊ nhµ (3phót) - Häc bµi, lµm bµi tËp

- Tìm hiểu Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ năm 1929- 1939 - Cuộc đấu tranh chống phát xít nhân dân Nhật Bản diễn nh th no?

Ngày giảng: Lớp Lớp 8.

(48)

Châu hai chiến tranh thÕ giíi (1918- 1939)

TiÕt 28 - Bài 19

nhật hai chiến tranh thÕ giíi (1918- 1939)

- Khái quát tình hình kinh tế- xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ Những nguyên nhân dẫn đến q trình phát xít hố Nhật hậu trình lịch sử

2 Kỹ năng:

- Bi dng kh sử dụng, khai thác t liệu tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề lịch sử

3 Thái độ:

- Học sinh nhận thức rõ chất phản động hiếu chiến chủ nghĩa phát xít Nhật - Giáo dục t tởng chống chủ nghĩa phát xít, căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây cho nhân loại

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: - Bản đồ giới

- T liƯu lÞch sử; Nhật Bản năm từ 1919- 1939 2 Häc sinh: - §å dïng häc tËp

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) Lớp 8…………

Líp 8………….

•Câu hỏi: Kinh tế Mĩ phát triển nh thập niên 20 kỉ XX? Vì nớc Mĩ cuc khng hong kinh t?

ãĐáp án: Mơc II- Bµi 18 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (17phút) Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất:

- Gv: Sử dụng đồ giới để giới thiệu cho HS vị trí nớc Nhật

- Gv hái: T×nh h×nh kinh tÕ, chÝnh trị Nhật Bản sao?

- Hs: Dựa theo SGK tr¶ lêi

- Gv: Híng dÉn Hs quan sát H 70 Hỏi: Em có nhận xét tình hình kinh tế, xÃ hội Nhật Bản từ năm 1927 - Hs: Dùa theo SGK tr¶ lêi

- Gv: Nhấn mạnh kinh tế Nhật Bản phát triển không ổn định, đời sống nhân dân chật vật -> đấu tranh bùng nổ

- Gv: Hớng dẫn HS thảo luận nhóm So sánh phát triển nớc Nhật có giống khác với níc MÜ

- Hs: Th¶o ln nhãm (4’)

- Gv: Treo bảng phụ - đáp án lên bảng - Hs: Nhận xét nhóm

*Hoạt động (17phút) Nhật Bản

I NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt:

+ Kinh tế: Phát triển khơng đồng đều, trị khơng ổn định

- 1922 Đảng cộng sản thành lập

- 1927 Khủng hoảng tài chính, có 30 ngân hàng lớn phải úng ca

(49)

trong năm 1929- 1939:

- Gv: Để lựa chọn đờng giải khủng hoảng kinh tế Nhật Bản tiến hành sao?

- Gv: Nêu dẫn chứng kế hoạch xâm lợc Nhật Bản (9/ 1931) tiến đánh đông bắc Trung Quốc

- Gv: Chế độ phát xít Nhật Bản bộc lộ rõ nh nào?

- Gv: Nhấn mạnh so sánh Nhật, chế độ phát xít thiết lập khơng nhanh chóng nh Đức bất đồng giới cầm quyền Nhật

- Gv: Nhân dân Nhật đấu tranh nh nào?

- Gv: Hớng dẫn HS đọc phần in chữ nhỏ SGK để rõ phát triển phong trào đấu tranh nhân dân Nhật phát triển rộng rãi

+ Nhật Bản: Phát xít hố quyền, quân hoá đất nớc, gây chiến tranh xâm lợc

- Thập niên 30: Sử dụng rộng rãi máy quân sự, cảnh sát chế độ quân chủ Nhật Bản

- Phong trào đấu tranh nhân dân Nhật lan rộng khắp nớc

4 Cñng cè (5phót)

- Những kiện thể rõ kinh tế Nhật Bản lâm vào khủng hoảng - Vì nhân Nhật Bản đấu tranh; Cuộc đấu tranh có ý nghĩa gì? H ớng dẫn nhà ( 3phút)

- Học theo câu hỏi, làm bµi tËp SGK

- Tìm hiểu: Phong trào độc lập dân tộc châu á; nét chung; Cách mạng Trung Quốc năm 1919- 1939

Ngày giảng: Lớp Lớp 8.

Tiết 29- Bµi 20:

phong trào độc lập dân tộc châu (1918- 1939)

- Những nét phong trào độc lập dân tộc châu năm 1918- 1939

- Cách mạng Trung Quốc (1919- 1939) diễn nh nào? Những nét chung phong trào độc lập dân tộc ụng Nam ỏ

2 Kỹ năng:

- Bồi dỡng kĩ sử dụng đồ Cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết đợc chất kiện lịch sử

3 Thái độ:

- Bồi dỡng tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân Thấy rõ tơng đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc dân tộc, nớc khu vực Đông Nam

(50)

- §å dïng häc tËp III TiÕn trình tổ chức dạy - học :

1

Líp 8…………

Líp 8………….

2 KiĨm tra bµi cị: (5phót) • C©u hái:

Kinh tế Nhật Bản phát triển nh sau chiến tranh giới thứ nhất? Cuộc đấu tranh nhân dân Nhật Bản diễn nh nào?

ã Đáp án: Mục - Bài19 Mơc II- Bµi 19

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1 : ( 16phút)Tìm hiểu những nét chung châu

- Gv: Những điều kiện dẫn đến phong trào độc lập chõu ỏ phỏt trin?

- Hs: Cách mạng th¸ng Mêi Nga, sù kÕt thóc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

- Gv: Sử dụng đồ giới Gọi HS nớc có phong trào đấu tranh bùng nổ, nhận xét

- Hs: Lên bảng đồ-> nhận xét - Gv: Những nét phong trào độc lập dân tộc châu gì?

I Những nét chung phong trào độc lập dân tộc châu á Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939

1 Nh÷ng nÐt chung:

- Tác động cách mạng tháng Mời - Sự kết thúc chiến tranh giới thứ

- Phong trào độc lập dân tộc lên cao lan rộng: Đông Bắc á, Đông Nam á, Nam á, Tây Tiêu biểu Trung Quốc, ấn Độ, Việt Nam, Inđônêxia

- Giai cấp cơng nhân tích cực đấu tranh - Các đảng cộng sản thành lập

* Hoạt động 2: (18phút) Tìm hiểu cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939

- Gv: Nhấn mạnh cách mạng Trung Qc diƠn víi nhiỊu sù kiƯn phøc t¹p

- Gv hái: Phong trµo Ngị Tø bïng nỉ nh nào?

- Hs: Dựa theo SGK Trả lêi

- Gv: Híng dÉn HS chó ý phÇn chữ in nhỏ SGK Tìm hiểu phong trào Ngũ Tứ có điểm so với cách mạng Tân Hợi 1911-Th¶o ln

- Hs: So sánh, thảo luận nhóm (3’) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gv: Treo bng ph- ỏp ỏn

(Thực cải cách tiến bộ, cách mạng Tân Hợi chống phong kiến)

- NhËn xÐt c¸c nhãm

- Gv: Tõ 1926- 1927 cách mạng Trung Quốc diễn nh nào?

- Gv: 7/ 1937 Đảng cộng sản hợp tác với

2 Cách mạng Trung Quốc những năm 1919- 1939.

- Phong trµo Ngị Tø: 4/ 5/ 1919 mở đầu biểu tình 3000 học sinh yêu nớc Bắc Kinh -> lan rộng n-ớc

- 7/ 1921 Đảng cộng sản thành lËp

- 1926- 1927: Chiến tranh đánh đổ quân phiệt, tay sai đế quốc

(51)

Quốc Dân đảng -> Chống Nhật Tởng Giới Thạch 4 Củng cố (5phút)

- Vì sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập châu bùng nổ mạnh mẽ

- Cách mạng Trung Quốc diễn nh năm 1919- 1039?

5 H íng dÉn vỊ nhµ (3phót)

- Tìm hiểu: Những nét chung phong trào độc lập Đơng Nam (1918- 1939)

Ngµy giảng: Lớp Lớp 8

Tiết 30- Bài 20

phong trào độc lập dân tộc châu ( 1918- 1939)

- Những nét phong trào độc lập dân tộc châu năm 1918- 1939

- Cách mạng Trung Quốc (1919- 1939) diễn nh nào? Những nét chung phong trào độc lập dân tộc ụng Nam ỏ

2 Kỹ năng:

- Bồi dỡng kĩ sử dụng đồ Cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết đợc chất kiện lịch sử

3 Thái độ:

- Bồi dỡng tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân Thấy rõ tơng đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc dân tộc, nớc khu vực Đông Nam

- Bn đồ giới - T liệu lịch sử - Bảng phụ 2 Học sinh:

- §å dïng häc tập III Tiến trình tổ chức dạy - häc :

1

Líp 8…………

Líp 8………….

2 KiĨm tra cũ: (5phút)

ã Câu hỏi: Những kiện cách mạng Trung Quốc năm 1919- 1939 ? ã Đáp án: Mục 2-Phần I- Bài 20

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: (15phút) Tìm hiểu tình hình chung Đơng Nam

- Gv: Sử dụng đồ giới, gọi HS khu vực Đông Nam

- Hs: Lên bảng đồ

II Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam á (1918- 1939)

(52)

- Gv: Đầu kỉ XX tình hình Đông Nam sao?

- Gv: Hớng dẫn HS đồ thuộc địa

- Hs: Chỉ rõ thuộc địa

- Gv: Điều kiện dẫn đến phong trào đấu tranh phát triển?

- Gv: Nét phong trào đấu tranh gì?

- Gv: Nêu khởi nghĩa tiêu biểu

- Hs: Khi nghĩa Giava Xunentơra Inđônêxia; Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh Việt Nam

- Gv: Hớng dẫn HS đọc đoạn chữ in nhỏ (SGK)

- Hs: Đọc

- Gv: Nhấn mạnh vai trò giai cÊp t s¶n

- Đầu kỷ XX, Đông Nam thuộc địa, nửa thuộc địa

- Do sách khai thác, bóc lột đế quc

- Do ảnh hởng cách mạng tháng Mêi Nga

=> Phong trào đấu tranh dâng cao - Đảng cộng sản thành lập lãnh đạo đấu tranh

* Hoạt động 2: (16phút) Tìm hiểu phong trào độc lập dân tộc Đơng Nam (ở Đông Dơng, Inđônêxia)

- Gv: Hớng dẫn HS nhận xét phong trào cách mạng Đông Dơng Thảo luận nhóm ã Hs: Thảo luận nhãm (5’)

- u cầu đại diện nhóm trình bày - Gv: Treo bảng phụ, đáp án

- Hs: Nhận xét nhóm - Gv: Khẳng định kiến thức

- Gv: Phong trào đấu tranh Inđônêxia diễn nh nào?

Gv: Hớng dẫn HS quan sát H.47 (SGK) -Nêu: từ 1940 -> đấu tranh chống phát xít

2 Phong trào độc lập dân tc mt s n

ớc Đông Nam ¸ :

- Phong trào sôi nổi, nhiều hỡnh thc u tranh

- Đảng cộng sản Việt Nam thành lập từ 3/ 2/ 1930 lấy tên Đảng cộng sản Việt Nam Từ 10/ 1930 Đảng cộng sản Đông Dơng

=> Bớc ngoặt cho cách m¹ng

- 5/ 1920 Đảng cộng sản Inđơnêxia đợc thành lập

- Em có nhận xét đấu tranh giành độc lập dân tộc Đông Nam á sau chiến tranh giới thứ

- Các Đảng cộng sản Đông Nam thành lập có ý nghĩa gì? 5 H íng dÉn vỊ nhµ (3phót)

- Häc bµi, lµm bµi tËp

- Lập bảng niên biểu, thống kê phong trào độc lập dân tộc châu - Giờ sau làm tập lịch sử

- Chuẩn bị tập câu hỏi SGK Ngày giảng:

Lớp Lớp

Ch

(53)

chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939- 1945)

TiÕt 31- Bµi 21:

- Học sinh hiểu rõ nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai Những diễn biến chiến tranh giai đoạn, kiện tác động tiến trình chiến tranh

- Kết cục chiến tranh hậu phát triển tình hỡnh th gii

2 Kỹ năng:

- Rốn kĩ phân tích, đánh giá lịch sử, sử dụng t liệu, tranh ảnh đồ 3 Thái độ:

- Nhận thức hậu chiến tranh, nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hoà bình

- Học tập tinh thần chiến đấu kiên cờng bất khuất chống chiến phát xít xâm lợc II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: T liệu lịch sử chiến tranh giới thứ hai Bản đồ chiến tranh giới thứ hai (1939- 1945)

2 Häc sinh: §å dïng häc tËp, SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1

Líp 8…………

• Câu hỏi: Kiểm tra học sinh làm tập hớng dẫn, nhận xét Bài mới:

*Hoạt động1: (16 phút) Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai (1939- 1945)

- Gv: Sau chiến tranh giới thứ tình hình nớc đế quốc sao?

- Gv: Gọi HS đọc đoạn in chữ nhỏ SGK - Hs: Đọc

- Gv: Phân tích sách thoả hiệp khối Anh, Pháp, Mĩ, minh hoạ qua tranh SGK Các nhà lãnh đạo châu Âu bị Hít Le điều khiển

- Gv: V× Hít Le lại công nớc châu Âu tríc?

- Hs: Trả lời: Vì thấy cha đủ sc ỏnh Liờn Xụ

I Nguyên nhân bùng nổ chiÕn tranh thÕ giíi thø hai.

- Đế quốc > < Đế quốc : Do cạnh tranh thị trờng, thuc a

- Đức, Italia, Nhật : Bọn phát xít cầm quyền -> gây chiến tranh

- 1/ 9/ 1939 Đức công Ba Lan ->Anh, Pháp tuyên chiến với Đức Chiến tranh giới thứ hai bïng næ

*Hoạt động2: (15 phút) Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới (từ 1/ 9/ 1939-> 1943)

- Gv: Dùng lợc đồ SGK cho HS thấy đợc Đức chủ động công Liên Xô

Treo đồ chiến tranh giới thứ hai (1939- 1945)

Hỏi: Phát Xít Đức đánh chiếm vùng nào? - Hs: Dựa theo SGK - lợc đồ trả lời

II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh:

1 ChiÕn tranh bïng nỉ vµ lan réng toµn thÕ giíi (tõ 1/ 9/ 1939-> 1943)

(54)

- Gv: Tại mặt trận Thái Bình Dơng chiến diễn nh nào? Hớng dẫn HS đồ

- Hs: Chỉ đồ- trả lời

- Gv: Hớng dẫn HS quan sát H.77, H78 để thấy đợc tội ác dã man chủ nghĩa phát Xít chiến tranh Liên hệ phát xít Nhật chiếm đóng Việt Nam

vµ níc trung lập)

- 22/ 6/ 1941 quân Đức công vào sâu lÃnh thổ Liên Xô

- Nht chiếm Đông Nam số đảo Thái Bỡnh Dng

- Bắc phi: 9/ 1940 quân Italia tÊn c«ng Ai CËp

- 4/ 1942 Mặt trận đồng minh chống phát xít thành lập

- V× chiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ?

- Nêu diễn biến chiến tranh bùng nổ lan rộng giới từ ngày 1-9-1939 đến đầu năm 1943?

5 H íng dÉn vỊ nhµ (3phót) - Häc

- Tìm hiểu hậu chiến tranh giới thứ hai?

Ngày giảng: Lớp 8………… Líp 8…………

TiÕt 32- Bµi 21:

- Học sinh hiểu rõ nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai Những diễn biến chiến tranh giai đoạn, kiện tác động tiến trình chiến tranh

- Kết cục chiến tranh hậu phát triển tỡnh hỡnh th gii

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ phân tích, đánh giá lịch sử, sử dụng t liệu, tranh ảnh đồ 3 Thái độ:

- NhËn thøc vỊ hËu qu¶ cđa chiÕn tranh, nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hoà b×nh

- Học tập tinh thần chiến đấu kiên cờng bất khuất chống chiến phát xít xâm lợc II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: T liệu lịch sử chiến tranh giới thứ hai Bản đồ chiến tranh giới thứ hai (1939- 1945)

2 Häc sinh: §å dïng häc tËp, SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1

Líp 8…………

ã Câu hỏi: Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai. ã Đáp án: Mơc I- Bµi 21

3 Bµi míi:

*Hoạt động1: (15 phút) Tìm hiểu diễn biến của chiến tranh:

- Treo đồ chiến tranh giới thứ hai (1939- 1945)

(55)

- Gv: Hớng dẫn HS quan sát đồ trả lời kiện

- Hs: Chỉ đồ- trả lời - Hs: Lên bảng đồ

- Gv: Tại Thái Bình Dơng chiến diễn nh thÕ nµo?

- Liên Xơ có vai trị nh việc đánh thắng chủ nghĩa phát xít?

- 2/ 2/ 1943 -> Chiến thắng Xtalingrát - Quõn ng minh phn cụng

- Đêm 8, rạng sáng 9/ 5/ 1945 phát xít Đức đầu hàng không điều kiện

- 15/ 8/ 1945 Nhật Bản đầu hàng không điều kiện

* Hot ng 2: (16 phút) Tìm hiểu kết cục của chiến tranh giới thứ hai

- Gv: Hớng dẫn HS quan sát H.77, H.78, H.79 Hỏi: Qua hình 77, 78, 79, em có suy nghĩ hậu chiến tranh giới thức hai nhân loại?

- HS: Hoạt động nhóm tìm hiểu kết cục chiến tranh So sánh thiệt hại với chiến tranh lấn thứ

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV bỉ sung vµ chèt kiÕn thøc

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giới thứ hai:

- Tàn phá nặng nề lịch sử loài ngời: 60 triệu ngời chết, 90 triệu ngời tàn tật, thiệt hại vật chất gấp 10 lÇn so víi chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt, b»ng tất chiến tranh 1000 năm trớc céng l¹i

=> Thay đổi tình hình giới 4 Củng cố (5phút)

- V× chiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ?

- Em có suy nghĩ hậu cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939- 1945)? 5 H íng dÉn vỊ nhµ (3phót)

- Học

- Tìm hiểu phát triển khoa học- kĩ thuật, văn hoá giới đầu kỉ XX - Su tầm, tìm hiểu tác phẩm văn học Xô Viết mà em biết?

Ngày giảng: Lớp Lớp

Chơng V

sự phát triển khoa học kĩ thuật văn hoá thế giới nửa đầu kỉ XX

T

iÕt 33 - Bµi 22:

sù ph¸t triĨn cđa khoa häc kÜ thuật văn hoá thế giới nửa đầu kỉ XX

- Học sinh hiểu đợc tiến vợt bậc khoa học kỹ thuật (nửa đầu kỷ XX) Thấy đợc hình thành phát triển văn hố Văn hố Xơ Viết sở t tởng chủ nghĩa Mác Lênin kế thừa tinh hoa di sản hoỏ nhõn loi

2 Kỹ năng:

- Bồi dỡng phơng pháp so sánh đối chiếu lịch sử, ý thức say mê tìm tịi sáng tạo khoa học kỹ thuật

(56)

- Hiểu tiến khoa học kỹ thuật cần đợc sử dụng lợi ích ngời, giáo dục ý thức trân trọng, bảo vệ giá trị văn hoá nhân loại

1 Giáo viên: T liệu lịch sử, truyện kể nhà văn, nhà khoa học, bảng phụ. 2 Học sinh: Đồ dùng học tập

Líp 8………… 2 KiĨm tra cũ: (5phút)

ã Cõu hi: Nêu diễn biến chiến đầu năm 1943 đến tháng 8- 1945 Hồng qn Liên Xơ có vai trị việc đánh thắng chủ nghĩa phát xít?

• Đáp án: Mục II- Bài 21 3 Bài mới:

*Hoạt động 1: (17 phút) Tìm hiểu sự phát triển khoa học - kỹ thuật nửa đầu kỷ XX

- Gv: Hớng dẫn HS đọc thầm phn I (SGK)

- Hs: Đọc thầm

- Gv: Hớng dẫn HS thảo luận nhóm, nêu phát minh khoa học kỹ thuật nửa đầu kỷ XX

- Hs: Th¶o luËn nhãm (5’)

- Gv: Treo bảng phụ yêu cầu HS nhận xét làm nhóm

- Hs: Nhận xét

- Gv: Nêu rõ việc ứng dụng phát minh khoa học đời sống ngời Tuy nhiên đợc sử dụng trở thành phơng tiện giết ngời Trích câu nói nhà khoa học Nơben

Hỏi: Em hiểu nh câu nói đó? - Hs: Suy nghĩ- trả lời (cần ứng dụng thành tựu phục vụ cho sống tốt đẹp nhân loại)

I Sù ph¸t triĨn cđa khoa häc, kü tht thÕ giới nửa đầu kỷ XX.

- Lý thuyt nguyên tử đại cấu tạo nguyên tử, tợng phóng xạ nhân tạo, chế tạo chất đồng vị phóng xạ… - Sinh học: Phản xạ có điều kiện, sinh học phân tử, chất kháng sinh

- Khoa học trái đất

* Hoạt động 2: (15 phút) Tìm hiểu nền văn hố Xơ Viết

- Gv: Nêu rõ nhà nớc Xô Viết coi trọng văn hoá mới- Văn hoá Xô Viết Hỏi: Thành tựu công xây dựng văn hoá Xô Viết nh nào?

- Gv: Hớng dẫn HS đọc chữ in nhỏ SGK - Hs: Đọc

- Gv: Vì xố nạn mù chữ đợc coi nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hố Liên Xơ?

- Hs: Suy nghÜ - tr¶ lêi

- Gv: Nhận xột- Khng nh ý c bn

II Nền văn hoá Xô Viết hình thành và phát triển:

- Thành tựu:

+ Xoá mù chữ, thất học

+ Sáng tạo chữ viết cho dân tộc

+ Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân, phát triển văn học, nghệ thuật

- a s ngi dân có trình độ văn hố cao, đội ngũ trí thức đơng đảo, chiếm lĩnh nhiều đỉnh cao khoa học giới

(57)

- Gv: Sù phát triển khoa học kỹ thuật, văn hoá Xô ViÕt cã ý nghÜa g×?

- Hs: Suy nghÜ- tr¶ lêi

- Gv: Phân tích rõ ý nghĩa nêu - Gv sơ kết tồn

nh©n lo¹i

- Em hiểu tiến khoa học, kỹ thuật giới nửa đầu kỷ XX? - Giáo viên hớng dẫn HS kết hợp kiến thức học, môn khoa học tự nhiên, kỹ thuật để nêu rõ phát triển văn hoá nhân loại

5 H íng dÉn vỊ nhµ (3phót)

- Học bài, sau ôn tập lịch sử giới đại từ (1917- 1945) - Chuẩn bị câu hỏi sau:

+ Tìm kiện chính: Nội dung chủ yếu + Chọn kiện tiêu biểu nhất, phân tích

+ Su tầm số tài liệu tranh ảnh có liờn quan n bi hc

Ngày giảng: Lớp Líp 8…………

T

iÕt 34 :

ôn tập lịch sử giới đại (từ 1917 → 1945)

- Gióp häc sinh củng cố hệ thống hoá kiện lịch sử giới i chiÕn tranh thÕ giíi

Nắm đợc nội dung lịch sử giới năm 1917

1945

2 Kỹ năng:

- Giúp HS phát triển kỹ lập bảng thống kê, tổng hợp so sánh, hệ thống hoá kiện lịch sử

3 Thái độ:

- Cđng cè n©ng cao t tởng, tình cảm cách mạng chủ nghĩa yêu nớc chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình giới

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Phần tập chuẩn bị trớc. III Tiến trình tổ chức dạy - học :

1

ổ n định tổ chức lớp : (1 phút) Lớp 8…………

(58)

ãCâu hỏi: HÃy nêu thành tựu văn hoá Xô Viết? Kể tên tác phẩm văn học Xô Viết mà em biết?

ãĐáp ¸n: Mơc II- bµi 22 3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: (11 phút) Tìm hiểu sự kiện

- Gv: Hớng dẫn HS lập bảng thống kê theo SGK Yêu cầu ghi đủ nội dung

- Hs: Hoạt động cá nhân lập bảng thống kê phiếu học tập (ghi rõ nội dung kiện)

- Gv: KiĨm tra bµi lµm - nhận xét

- Gv: Hớng dẫn HS khắc sâu hËu qu¶ cđa cc hđng ho¶ng kinh tÕ => Chđ nghĩa phát xít xuất

I Những kiện lÞch sư chÝnh.

- 1917 - Cách mạng tháng Mời Nga - 1919- Phong trào Ngũ Tứ Trung Quốc - 1910- 1920: Nớc Nga Xô Viết đánh thắng thù giặc ngồi

- 1922- Liªn bang céng hoà xÃ hội chủ nghĩa Xô Viết thành lập

- 1918- 1923: Cao trào cách mạng châu Âu, Châu

- 1929- 1933: Cuộc khủng hoảng kinh tÕ thÕ giíi

- 1939- 1945 chiến tranh giới thứ hai * Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu

nh÷ng néi dung chđ u

- Gv: Nội dung chủ yếu lịch sử giới đại từ 1917 - đến 1945 gì? - Hs: Suy nghĩ, trả lời

- Gv: Nhận xét – khẳng định ý

* Hoạt động 3 : (10 phút) Làm tập thực hành:

- Gv: Híng dÉn HS lµm bµi tËp thùc hµnh theo nhãm

- Hs: Hoạt động nhóm, thảo luận (5’) - Gv: Gọi đại diện nhóm trỡnh by bi lm, nhn xột

- Hs: Đại diện nhóm trình bày nhận xét nhóm

- Gv: Nhận xét làm nhóm, treo bảng phụ - Đáp án

- Gv: Gọi HS trả lời tập

- Hs: Suy nghĩ khái quát trả lời nội dung

- Gv: NhËn xÐt Híng dÉn HS t×m hiĨu, su tầm tài liệu

II Những nội dung chủ yếu

- Sự phát triển có tính bớc ngoặt phong trào cách mạng giới

- Sự phát triển thăng trầm chủ nghĩa t

- Cuộc chiến tranh dân tộc giai cấp rộng lớn, liệt nắm giành hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội

III Bµi tËp thùc hµnh:

- Bài tập 1: Chọn kiện tiêu biểu từ 1917 đến 1945

- Bài tập 2: Nội dung lịch sử thế giới đại từ 1917 – 1945

(59)

5 H ớng dẫn nhà (3phút) - Ôn tập tốt kiến thức học - Giờ sau kim tra hc kỡ I

Ngày giảng: Lớp Líp 8…………

TiÕt 35:

kiĨm tra häc kú I

- Học sinh nắm đợc kiến thức, trả lời trọng tâm câu hỏi, đảm bảo đầy đủ kiến thức trình bày rõ dàng ý câu hỏi

2 Kỹ năng:

- Rốn k t nng tng hp phân tích 3 Thái độ:

- Häc sinh cã ý thức say mê học tập môn, có tinh thần tự hào dân tộc, tinh thần quốc tế

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Ma trận, đề bài, đáp án , biểu điểm 2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc : 1

ổ n định tổ chức lớp : Lớp 8…………

Líp 8…………

2 KiĨm tra:

A Ma trận Mức độ

Chủ đề TNKQNhận biếtTNTL TNKQThông hiểuTNTL TNKQVận dụngTNTL Tổng Các nc u, M cui th k

XIX đầu kØ XX

1

2 C¸ch mạng tháng Mời Nga

1917 công xây dựng CNXH LiênXô (1921-1941)

1

1 Châu Âu nớc Mĩ gi÷a

cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918 -1939)

1

1 ChiÕn tranh thÕ giíi thø

hai (1939- 1945) 1 2

Tæng

10 B Đề bài:

I Phần trắc nghiệm khách quan:

(60)

a Công xÃ Pa Ri (1871) nhà nớc:

A Chiếm hữu nô lệ B Kiểu míi cđa nh©n d©n

C Phong kiÕn D T s¶n

b Cơng xã Pari để lại học là:

A Cách mạng vơ sản muốn thắng lợi phải có đảng chân lãnh đạo B Công nhân phải liên minh với nụng dõn

C Phải kiên trấn áp kẻ thù D Cả ba học

c Thời gian hoạt động quốc tế thứ hai là:

A 1886 - 1914 B 1887 - 1914 C 1888 - 1914 D 1889 - 1914

d Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga Lê Nin thành lập đảng giai cấp:

A Phong kiÕn B T sản

C Vô sản D Nông dân

Câu (2 điểm):

Hóy nối mốc thời gian cột trái với kiện cột bên phải cho đúng:

A 2- 2- 1943 Đức công Ba Lan B 1- 9- 1939 TrËn Xtalingr¸t

C 15- 8- 1945 Phát xít Đức đầu hàng D -5- 1945 Phát xít Nhật đầu hàng

5 Đức công Liên Xô Câu (1 ®iĨm):

Hãy chọn điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ … ới cho d với ý nghĩa lịch sử cách mạng Tháng Mời Nga 1917

(vận mệnh, nắm quyền, chế độ xã hội chủ nghĩa, rộng lớn, quốc tế)

Cách mạng tháng Mời Nga làm thay đổi hoàn toàn……… đất nớc số phận hàng triệu ngời Nga Lần lịch sử, cách mạng đa ngời lao động lên………., xây dựng chế độ …………., đất nớc ……… , chiếm tới 1/ diện tích đất giới

II Tr¾c nghiƯm tù ln:

Câu (2 điểm):Em hÃy nêu ý nghĩa lịch sử công xÃ Pari năm 1871?

Câu (3 điểm): Quốc tế cộng sản đời hoàn cảnh nào? Trong thời gian tồn từ 1919 đến năm 1943 Quốc tế cộng sản có hoạt động gì? Vai trị quốc tế cộng sản phong trào cách mạng giới ?

Câu (2 điểm): Nêu kết cục chiÕn tranh thÕ giíi thø II (1939 – 1945)?

C Đáp án- biểu điểm. I Trắc nghiƯm kh¸ch quan:

Câu 1: Mỗi ý đợc 0, 25 điểm

a - B c - D b - D d - C Câu 2: (1điểm)

A - C - B - D –

Câu 3: Điền cụm từ sau (mỗi cụm từ 0,25 điểm): Vận mệnh, nắm quyền, chế độ XHCN, rộng lớn

II Tr¾c nghiƯm tự luận:

Câu (2 điểm)ý nghĩa lịch sử cđa c«ng x· Pari 1871:

- Lật đổ quyền t sản, xây dựng nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

(61)

- 2/ 3/ 1919: Quốc tế cộng sản thành lập Matxcơva

- Hoạt động từ 1919- 1943: Tiến hành lần đại hội đề đơng lối đắn cho thời kì phát triển cách mạng giới

- Đại hội II (1920) thông qua luận cơng vấn đề dân tộc thuộc địa Lênin soạn thảo 2,5 điểm

+ Vai trß quốc tế cộng sản: Có công lao to lớn việc thống phát triển phong trào cách mạng giới 0,5 điểm

Câu 6: ( 2điểm)

KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939- 1945) - Tàn phá nặng nề lịch sử

- 60 triƯu ngêi bÞ chÕt, 90 triƯu ngêi tµn tËt

- Thiệt hại vật chất gấp 10 lần so với chiến tranh giới thứ - Làm thay đổi tình hình giới

3 Cñng cè:

Yêu cầu HS trả lời ý, trình bày đẹp rõ ràng H ớng dẫn nhà:

- Tìm hiểu bài: Cuộc kháng chiến từ năm 1858 n nm1873

Ngày giảng:

Lớp 8:.

Líp 8:………

Phần Hai: Lịch sử Việt Nam từ năm 1958 đến năm 1918

Ch

ơng I: Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

t nm 1958 đến cuối kỉ XIX

TiÕt 36- Bµi 24:

Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Häc sinh thÊy râ nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lợc thực dân Pháp Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chống thực dân Pháp nổ từ ngày thể rõ mặt trận Đà Nẵng (1858), Gia Định (1859) c¸c tØnh Nam kú

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh phơng pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ, t liệu lịch sử, văn học để minh hoạ, khắc sâu nội dung học

3 Thái độ: Thấy rõ chất tham lam, tàn bạo hiếu chiến chủ nghĩa thực dân Tinh thần bất khuất kiên cờng chống ngoại xâm nhân dân ta II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bản đồ: Thực dân Pháp đánh chiếm khởi nghĩa chống Pháp tỉnh Nam kỳ ( 1858- 1874)

2 Häc sinh: T liệu thơ văn yêu nớc kỉ XIX

1

ổ n định tổ chức lớp : (1phút) Lớp …

Líp 8…………

2 KiĨm tra bµi cị: Không. 3 Bài mới:

(62)

*Hot động 1: (19 phút).Tìm hiểu chiến sự Đà Nẵng (1858- 1859)

- Gv: Nêu qua khủng hoảng chế độ phong kiến nhà Nguyễn đầu kỉ XIX

- Gọi Hs đọc mục ( SGK)

- Gv: Thực dân Pháp lấy cớ để xâm l-ợc nớc ta?

- Hs d¹ theo SGK trả lời

- Gv: Thực dân Pháp đem quân xâm lợc Việt Nam nh nào?

- Hs dùa theo SGK- Tr¶ lêi

- Gv treo đồ hớng dẫn HS xác định vị trí Đà Nẵng đồ, nêu rõ tầm quan trọng đà Nẵng với Huế?

- Hs : Quan sát đồ

- Gv: Qu©n d©n ta chèng trả lại thực dân Pháp sao?

- Hs: Dựa theo SGK- trả lời

- Gv: Tình hình quân Pháp sao? - Hs suy nghĩ trả lời

- Gv nhấn mạnh : Kế hoạch “ Đánh nhanh, thắng nhanh” Pháp bị thất bại, để lại lực lợng nhỏ giữ Sơn Trà, lại kéo quân vào chiếm Gia Định * Hoạt động : (14phút) Tìm hiểu chiến sự Gia định, năm 1959.

- Gv: Gọi HS đọc mục - Hs đọc mục

- Gv: Thực dân Pháp công Gia định nh nào?

- Hs dựa theo SGK trả lời(chỉ đồ)

- Gv: Giới thiệu thành Gia định - Gv: Quân triều đình chống cự sao? - Hs: Dựa theo Sgk trả lời

- Gv: Nhân dân chống giặc nh nào?

-Gv: Tờng thuật kiện Pháp công vào Đại đồn Chí Hồ

-Gv: Thái độ triều đình Huế sao? -Hs: Triều đình nhợng cho phỏp quyn li

I Thực dân Pháp xâm l ỵc ViƯt Nam:

1 ChiÕn sù ë Đà Nẵng: (1858-1859)

- Phỏp ly c bo vệ đạo Gia Tô đem quân xâm lợc

- 31-8-1858: 000 quân Pháp- Tây Ban Nha cơng đà Nẵng

- Qu©n d©n ta díi sù chØ huy cđa Ngun Tri Ph¬ng anh dịng chèng trả

=> Quân Pháp bớc đầu thất bại

2 Chiến Gia Định năm 1859:

-2- 1859 quân Pháp kéo vào Gia định

- 17 -2 -1559 công thành Gia Định

- Quõn triều đình chống cự yếu ớt - Nhân dân tự động đánh giặc

- Đêm 23 rạng sáng 24-2 -1862 qn Pháp cơng-> Chiếm Đại đồn Chí Hồ -> thừa thắng chiếm Gia Định, Định Tờng, Biên Hoà, Vĩnh Long - 5-6 1862 Triều đình Huế kí với Pháp hiệp ớc Nhâm tuất nhợng cho chúng nhiều quyền lực

4

- Hiệp ớc 1862 vi phạm chủ quyền nớc ta sao? ( Cắt đất cho giặc)

- Hiệp ớc 1862 có ảnh hởng đến phong trào kháng chiến nhân dân ta?

(63)

- Häc bµi

-Tìm hiểu kháng chiến chống Pháp từ năm 1858 đến năm 1913

Kh¸ng chiến Đà Nẵng, Miền Đông, Tây Nam Kì Ngày gi¶ng:

Líp 8:……….

Líp 8:………

TiÕt 37- Bµi 24:

Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873

- Häc sinh thấy rõ nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lợc thực dân Pháp Cuộc kháng chiến anh dịng cđa nh©n d©n ViƯt Nam chèng thùc d©n Pháp nổ từ ngày thể rõ mặt trận Đà Nẵng (1858), Gia Định (1859) tỉnh Nam kỳ

2 K nng: Rèn luyện cho học sinh phơng pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ, t liệu lịch sử, văn học để minh hoạ, khắc sâu nội dung học

3 Thái độ: Thấy rõ chất tham lam, tàn bạo hiếu chiến chủ nghĩa thực dân Tinh thần bất khuất kiên cờng chống ngoại xâm nhân dân ta II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bản đồ: Thực dân Pháp đánh chiếm khởi nghĩa chống Pháp tỉnh Nam kỳ ( 1858- 1874)

2 Häc sinh: §å dïng häc tËp

1

Líp 8…………

- Câu hỏi: Nêu nội dung chiến Gia Định năm 1859? - Đáp án: Mục 2- phần I- Bài 36

3 Bài míi:

*Hoạt động 1: (16 phút) Tìm hiểu những nét kháng chiến Đà Nẵng - Gv: Gọi HS đọc ba dòng đầu. - Hs: Đọc SGK

- Gv: Trớc xâm lợc Pháp thái độ nhân dân ta sao?

- Hs:Nhân dân ta đứng lên đấu tranh

- Gv: Giới thiệu Trơng Định (Bình Tây đại ngun sối) Hng dn Hs quan sỏt

H 85 mô tả quang c¶nh bi lƠ

- Gv: Hớng dẫn Hs đọc thầm phần chữ in

II Cuộc kháng chiến chống Pháp từ năm 1858 đến năm 1873:

1 Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông Nam Kì:

- Nng: Nhiu tốn qn phối hợp với qn triều đình chống giặc

- Gia Định: Phong trào kháng chiến sôi

- Nghĩa quân Trung Trực đốt cháy tàu Et pê

(64)

nhá

- Hs: Đọc

- Gv: Khc sõu chi tit việc dân mà Tr-ơng Định lại kháng chiến-> nét phong trào kháng chiến chống Pháp *Hoạt động : (17 phút) Tìm hiểu cuộc kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền tây Nam Kì.

- Gv: Giới thiệu bối cảnh lịch sử sau hiệp íc 5.6 1862

Hỏi: Triều đình hèn yếu nhu nhợc sao?

- Gv:Trong hồn cảnh đó, thực dân Pháp có âm mu gì?

-Gv: Thái độ nhân dân trớc xâm lợc Pháp sao?

- Gv: Sử dụng lợc đồ địa điểm nổ khởi nghĩa Nam Kì (1860 -1875) SGK rõ nơi nghĩa quân đứng lên chống giặc

-Gv: Em hÃy nêu nét kháng chiến chống Pháp Nam Kì?

- Gv: Em hÃy kể tên vị lÃnh tụ tiếng?

- Gv: Nhấn mạnh: Tấm gơng lãnh tụ chết không chịu hợp tác với giặc, dùng văn thơ để chiến đấu nh: Nguyễn Đình Chiểu…

-2 1863 Pháp công -> khởi nghĩa thất bại

2 Kh¸ng chiÕn lan réng ba tØnh miền tây Nam Kì:

- Triu ỡnh: n ỏp khởi nghĩa Trung Bắc Kì ngăn trở phong trào khnág chiến Nam Kì; thơng lợng với Pháp-> thất bại - Từ 20 -6 -> 24-6- 1867 Pháp chiếm tỉnh miền tây: Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiờn

- Nhân dân dậy khắp nơi

- Nhiều trung tâm kháng chiến lập ra: Đồng Tháp Mời, Tây Ninh, Bến Tre, Vĩnh Long

- LÃnh tụ tiếng: Trơng Quyền, Phan Tân , Phan Liªm…

4

- Phân tích rõ thái độ nhân dân triều đình trớc xâm lợc ca

thực dân pháp

- HS làm vào phiếu học tập cá nhân - GV Thu phiếu chữa

5 H ớng dẫn nhà (2 phút)

- Tìm hiểu kháng chiến lan rộng toàn quốc( 1873- 1884) Thùc d©n

Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ Cuộc kháng chiến Hà Nội

tỉnh đồng Bắc Kì Ngày giảng:

Líp 8:……….

Líp 8:……… .

Tiết 38- Bài 25:

kháng chiến lan réng toµn quèc ( 1873- 1884)

I Mơc tiªu :

(65)

- Học sinh nắm đợc diễn biến chiến tranh xâm lợc Việt Nam thực dân Pháp kháng chiến nhân dân Bắc Kì lần thứ nhất, lần thứ hai

- Thông qua kiện lịch sử từ sau hiệp ớc 1874 đến 1884 hiểu sở kiện, kết luận trình nớc ta từ quốc gia độc lập trở thành thuộc địa Pháp

- Nắm đợc nội dung hiệp ớc 1883 1884

- Mặc dù nhân dân ta đấu tranh anh dũng nhng nhà nớc phong kiến khơng có đờng lối, thiếu tâm, thiên đầu hàng nên không thắng giặc

2 Kĩ năng:

- Tng thut, bit nêu vấn đề, sử dụng đồ, tranh ảnh. 3 Thái độ:

- Xem xét kiện lịch sử, cơng tội triều đình nhà Nguyễn - Củng cố lòng tự hào dân tộc trớc chiến công ông cha ta

- Trân trọng lịch sử, tôn kính vị anh hùng dân tộc (Nguyễn Tri Phơng, Hoàng Diệu)

1 Giáo viên: T liệu lịch sử, bảng phụ Phiếu thảo luận nhóm

2 Häc sinh: §å dïng häc tËp.

1

Líp 8…………

2 KiĨm tra bµi cị: ( phót)

- Câu hỏi: Tinh thần kháng chiến chống Pháp xâm lợc nhân dân ta đợc

thể nh nào? - Đáp án: Mục II- Bµi 37 3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (10 phút) Tìm hiểu Pháp tiến hành xây dựng máy cai trị có mục đích gì?

- Gv: Gọi Hs đọc dòng cuối trang 119 (SGK)

- Hs: Đọc

- Gv: Sau chim ba tỉnh miền đơng Nam Kì, Pháp xây dựng máy cai trị nh nào? Nhằm mục đích gì?

- Hs: Dạ theo SGK trả lời

- Gv: Nêu rõ: Xây dựng thành phố Sài Gòn, sửa chữa tân biểu, đào tạo tay sai, tuyên truyền lừa bịp

- Gv: Trong hồn cảnh triều đình Huế có sách gì?

- Gv: Hớng dẫn Hs đọc thầm chữ in nhỏ

I Thực dân pháp đánh chiếm

Bắc Kì lần thứ Cuộc kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng bằng Bắc Kì.

1 Tình hình Việt nam tr ớc khi Pháp đánh chiếm bắc Kì.

- Pháp: Thiết lập máy cai trị, bóc lột kinh tế -> biến nơi thành bàn đạp đánh chiếm Cam Pu Chia, chiếm nốt ba tỉnh miền tây Nam Kì

(66)

SGk -> nhËn xÐt

- Hs: đọc thầm-> Nhận xét (kinh tế suy sụp, triều đình sống xa hoa, nhu nhợc)

* Hoạt động 2: (11phút) Nắm đợc thái

độ phản động triều đình Huế.

- Gv: Tổ chức cho HS hoạt động nhóm (4’)

- Hs th¶o ln nhóm: Vì sau chiếm Nam Kì Pháp lại chiếm Bắc Kì? Ghi vào phiếu học tập

- Gv: Hớng dẫn Hs trao đổi phiếu học tập nhóm, treo bảng phụ đáp án lên bảng (Pháp chiếm toàn Việt Nam làm thuộc địa để khai thác, bóc lột nhân dân ta)

- Hs: NhËn xét nhóm - Gv: Nhận xét chung

- Gv: Pháp xúc tiến đánh chiếm Bắc Kì nh nào?

- Gv: Tại qn triều đình khơng thắng giặc?

- Hs suy nghĩ trả lời: Triều đình hi vọng, khơng kiên

* Hoạt động 3:(10phút).Tìm hiểu nhân dân Hà Nội, đồng Bắc Kì kháng chiến sao?

- Gv: Gọi hs đọc phần chữ in nhỏ (SGK) - Hs: Đọc bài, ghi nhớ kiện

- Gv: Quân ta tổ chức chặn đánh địch sao?

- Gv: NhÊn mạnh: ý nghĩa chiến thắng Cầu Giấy

- Gv: Thái độ triều đình Huế sao? - Hs: Dựa theo Sgk trả lời

- Gv híng dẫn HS tìm hiểu hậu hiệp ớc Giáp Tt

- Hs: Suy nghÜ t×m hiĨu

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ (1873)

- Pháp lấy cớ giải vụ Đuy-puy

- Hơn 200 quân tên Gácniê huy B¾c

- 20-11-1873 Pháp đánh thành Hà Nội

- Quân ta chống cự không => Pháp chiếm Hải Dơng, Hng Yên, Phủ Lý, ninh Bình, nam §Þnh

3 Kháng chiến Hà Nội các tỉnh đồng Bắc Kì

- Quân ta khép chặt vòng vây - 21.12.1873 Pháp đánh Cầu Giấy -> bị ta phục kích -> Tiêu diệt nhiều giặc-> Gácniê bị giết - Triều đình kí với Pháp hiệp ớc Giáp Tuất (15.3.1874): Pháp rút khỏi Bắc Kì, sáu tỉnh Nam Kì thuộc Pháp

4 Cđng cè (3 phót)

- Gv hớng dẫn: Hậu việc Triều đình Huế kí với Pháp hiệp ớc Nhâm tuất hiệp ớc Giáp Tuất gì?

- Hs: Lµm bµi tËp vµo phiếu cá nhân - Gv: Thu phiếu nhận xét

(67)

- Häc thuéc bµi vµ lµm tập SGK - Tìm hiểu:

+ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kì lần thứ hai ( 1882)

+ Nhân dân Bắc Kì tiếp tơc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p (1882- 1884)

Ngày giảng:

Lớp 8:.

Lớp 8: .

Tiết 39- Bài 25:

kháng chiến lan réng toµn qc ( 1873- 1884)

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc diễn biến chiến tranh xâm lợc Việt Nam thực dân Pháp kháng chiến nhân dân Bắc Kì lần thứ nhất, lần thứ hai

- Thông qua kiện lịch sử từ sau hiệp ớc 1874 đến 1884 hiểu sở kiện, kết luận trình nớc ta từ quốc gia độc lập trở thành thuộc địa Pháp

- Nắm đợc nội dung hiệp ớc 1883 1884

- Mặc dù nhân dân ta đấu tranh anh dũng nhng nhà nớc phong kiến khơng có đờng lối, thiếu tâm, thiên đầu hàng nên không thắng giặc

2 Kĩ năng:

- Tng thut, biết nêu vấn đề, sử dụng đồ, tranh ảnh. 3 Thái độ:

- Xem xét kiện lịch sử, công tội triều đình nhà Nguyễn - Củng cố lịng tự hào dân tộc trớc chiến công ông cha ta

- Trân trọng lịch sử, tôn kính vị anh hùng dân tộc (Nguyễn Tri Phơng, Hoàng Diệu)

1 Giáo viên: T liệu lịch sử, bảng phụ Phiếu thảo luận nhóm

2 Häc sinh: §å dïng häc tËp.

1

Líp 8…………

- Câu hỏi: Cuộc kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kì diễn nh nào? Vì triều đình Huế lại kí hip c Giỏp Tut (15 3.1874)

- Đáp án: Mơc I- Bµi 25 3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (10 phút) Tìm hiểu sao Pháp chiếm Bắc Kì lần thứ hai.

- Gv: Gọi Hs đọc mục (SGK) - Hs: Đọc

- Gv: Tình hình nớc ta thời gian sao?

- Gv: Thực dân Pháp đánh chiếm Hà nội,

II-Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến những năm 1882- 1884:

1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai (1882)

(68)

Bắc Kì lần thứ hai nh nào? - Hs: Dùa theo SGK tr¶ lêi

- Gv: Khẳng định gơng Hoàng Diệu - Gv: Trong hoàn cảnh triều đình có hành động gì?

- Gv: Phân tích thái độ bạc nhợc triều đình (Vì quyền lợi ích kỉ dòng họ, chất hèn yếu.)

* Hoạt động : (11phút) Thấy rõ ý chí nhân dân Bắc Kì kiên chống Pháp.

- Gv: Gọi HS đọc phần SGK - Hs: Đọc

- Gv: Nhân dân Bắc Kì kiên chống Pháp nh nào?

- Gv: Chiến thắng Cầu Giấy diễn nh nào?

- Gv: Tại Pháp khơng nhợng triều đình?

-Hs: Triều đình ảo tởng không kiên chống Pháp

* Hoạt động 3: (10phút) Nắm đợc nội dung hiệp ớc Quí Mùi (1883). Hiệp ớc Patơnốt 1884

- Gv: Trình bày kiện Pháp c«ng ThuËn An?

- Gv: Thái độ triều đình sao? - Hs: Dựa theo SGK trả lời

-Gv: Thái độ nhân dân sao? - Hs: Dựa theo SGK trả lời

- Gv: Thùc dân Pháp có kế hoạch gì? - Hs: Dựa theo SGK tr¶ lêi

- Gv: Phân tích rõ triều đình đầu hàng hồn tồn thực dân Pháp?

+ Pháp lấy cớ triều đình Huế vi phạm hiệp ớc

- 3.4.1882 Rivie huy quân đổ lên Hà Nội

- 25 1882 Pháp đánh thành Hà Nội

- Triều đình: Cầu cứu nhà Thanh, th-ơng thuyết với Pháp, lệnh rút quân lên ngợc

=> Pháp đánh chiếm Hòn Gai, Mam định, tỉnh đồng Bắc Kì? Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến chống Pháp:

- Hà Nội: Nhân dân tự tay đốt nhà, chặn giặc, hnàg ngàn ngời tụ tập đình Quảng Văn

- Tại địa phơng: Đắp đập, cắm kè, hàm chông , cạm bẫy

- 19.5 1883 500 tên địch kéo Cầu Giấy -> Ta mai phục Rivie nhiều sĩ quan, lính Pháp bị giết - Khẳng định: Ta hồn tồn có khả đánh Phỏp

- 1883 Pháp công Thuận An

3 Hiệp ớc Patơnốt- Nhà nớc phong kiến Việt Nam sụp đổ 1884:

- 18 1883 Pháp bắn phá cửa Thuận An

- 28.8.1883 đổ lên Thuận An - Triều đình: đình chiến

- Pháp buộc triều đình kí hiệp ớc Q Mựi (1883)

- Nhân dân: Kiên chống Pháp - Cuối năm 1883 - 1884 Pháp chiếm Bắc Ninh, Thái Nguyên, Tuyên Quang

- Phỏp buc triu ỡnh kí Hiệp ớc Patơnốt (6.6.1884)

4

- Gv: Hớng dẫn HS hoạt động cá nhân làm phiếu học tập - Câu hỏi: Tại nói từ năm 1858 đến năm 1884 trình triều đình Huế từ đầu hàng bớc đến đầu hàng hoàn toàn thực dân Pháp?

- HS hoạt động cá nhân

-Trả lời phiếu học tập: Cần làm rõ q trình kí hiệp ớc 1863, 1874, 1883,1884 ->Q trình cắt phận lãnh thổ đến thừa nhận thống trị Pháp toàn nớc ta?

- Gv :Thu phiếu chữa 5 H ớng dÉn vỊ nhµ (2 phót) - Häc bµi, lµm bµi tËp SGK

(69)

đã in n õy.

Ngày giảng:

Lớp 8:.

Líp 8:……… .

TiÕt 40- Bµi 26:

Phong trào kháng chiến chống pháp những năm cuối kỉ XIX

I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc phản công quân Pháp phái chủ chiến kinh thành Huế Phong trào Cần Vơng bùng nổ lan rộng, diễn biến phong trào

2 Kĩ năng:

- Rốn kĩ đánh giá kiện lịch sử, kĩ phân tích 3 Thái độ:

- Bồi dỡng ý thức, tinh thần đấu tranh chống xâm lợc, hiểu chất chủ nghĩa đế quốc

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: T liệu lịch sử phong trào Cần Vơng Bản đồ phản công kinh thành Huế phong trào Cần Vơng

2 Häc sinh: §å dïng häc tËp

1

Líp 8…………

2 KiĨm tra bµi cị: ( )’

- Câu hỏi: Nêu rõ nội dung hiệp ớc Patơnốt? Tại nói từ năm 1858 đến 1884 trình triều đình Huế từ đầu hàng bớc đến đầu hàng toàn trớc quân xâm lợc

(70)

*Hoạt động 1: (17 phút) Tìm hiểu cuộc phản công phái kháng chiến kinh thành Huế

- Gv: Khái quát lại tình hình triều đình Huế sau kí hiệp ớc 1884 có hai phe: Đầu hàng; kiên chống Pháp

- Gọi HS đọc chữ in nhỏ - Hs: Đọc

-Gv: Tôn Thất Thuyết chủ trơng chống Pháp nh nào?

-Gv: Hớng dẫn HS tìm hiểu lợc đồ H 88 T-ờng thuật diễn biến phản cơng

*Hoạt động :(17phút) Tìm hiểu hai giai đoạn phong trào Cần Vơng. -Gv: Sau phản cơng thất bại, Tơn Thất Thuyết có chủ trơng gì?

-Gv: Hớng dẫn Hình 89, 90(SGK) Phong trào Cần Vơng diễn nh nào?

-Gv: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ SGK -Hs: Đọc

-Gv: Phong trào có thuận lợi gì? - Hs: Đợc nhân dân giúp đỡ tận tình -Gv: Em nêu kiện giai đoạn ( 1888 - 1896)

-Gv: NhËn xét quy mô tính chất phong trào?

I Cuéc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế Vua Hàm Nghi chiếu Cần V ơng.

1 Cuộc phản công quân Pháp của phái chđ chiÕn ë H th¸ng 7 -1885

- Ph¸i chđ chiÕn: Chèng Ph¸p

+ Đêm ngày rạng sáng ngày 5.7.1885 Tôn Thất Thuyết hạ lệnh cơng tồ Khâm sứ, đồn Mang cá Pháp -> Phản cơng, tàn sát cớp bóc dã man

2 Phong trào Cần Vơng bùng nổ và lan rộng:

- 13.7.1885 Tôn Thất Thuyết nhân danh Hàm Nghi Chiếu Cần V-ơng kêu gọi nhân dân giúp vua cứu nớc

+ Chia hai giai đoạn

- Giai đoạn: 1885- 1888: Bùng nổ nớc, Trung Kì, Bắc Kì

- Giai đoạn 2: (1888- 1896)

11-1888-> tay sai dẫn đờng-> Pháp bắt đa Hàm Nghi sang đầy Angiêri - Phong trào trì, quy tụ thành khởi nghĩa lớn qui mơ, trình độ tổ chức cao

4

- Hành động liệt chống Pháp Tôn Thất Thuyết thể nh nào?

- Em cã nhận xét quy mô, tính chất, tổ chức phong trào Cần Vơng? 5 H ớng dẫn nhµ (2 phót)

- Häc bµi lµm bµi tập SGK

- Đọc tìm hiểu rõ khởi nghĩa Ba Đình, BÃi Sậy, Hơng Khê Ngày gi¶ng:

Líp 8:……….

Líp 8:……… .

Tiết 41- Bài 26:

Phong trào kháng chiến chống pháp những năm cuối kỉ XIX

I Mơc tiªu :

(71)

- Học sinh nắm đợc phản công quân Pháp phái chủ chiến kinh thành Huế Phong trào Cần Vơng bùng nổ lan rộng, diễn biến ca phong tro

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đánh giá kiện lịch sử, kĩ phân tích 3 Thái độ:

- Bồi dỡng ý thức, tinh thần đấu tranh chống xâm lợc, hiểu chất chủ nghĩa đế quốc

1 Giáo viên:

-T liệu lịch sử khởi nghĩa Ba Đình, BÃi Sậy, Hơng Khê

- Bảng phụ 2 Học sinh: Đồ dïng häc tËp

1

Líp 8…………

- Câu hỏi: Phong trào Cần Vơng bùng nổ lan rộng nh nào? Nhận xét quy mô, địa bàn hot ng ca phong tro?

- Đáp án: Mục 2- Phần I- Bài 26 3 Bài mới:

*Hoạt động 1: (10 phút) Tìm hiểu những nét khởi nghĩa Ba Đình - Gv: Treo đồ Căn Ba Đình đợc xây dựng nh nào?

-Gv: Em hÃy cho biết điểm mạnh, yếu Ba Đình?

- Hs: Thảo luận nhóm (3) trả lời câu hỏi GV

- Gv gọi đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét

- Gv treo bảng phụ đáp án (Mạnh: Vì vị trí án ngữ đờng số 1, tiếp tế lơng thực, vũ khí thuyền biển vào, công hầm chiến đấu kên cố, thuận lợi phịng thủ chiến đấu

- Ỹu: DƠ bị cô lập, bị công khó khăn rút lui)

- Gv: Mô tả Ba Đình qua t liƯu lÞch sư

- Gv: Hớng dẫn HS tờng thuật diễn biến lợc đồ

- Gv: Trớc tinh thần chiến đấu dũng cảm nghĩa quân có ý đồ gì?

- Hs: Dùa theo SGK trả lời

II Những khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần V ơng.

1 Khởi nghĩa Ba Đình ( 1886-1887)

- Xây dựng: làng Mậu Thịnh, Th-ợng Thọ, Mĩ Khê( Nga Sơn- Thanh Hoá) -> Chiến tuyến phòng thủ kiên cố

- Chỉ huy: Phạm Bành, Đinh Công Tráng

- Lực lợng tham gia: Ngời Mờng, Thái

(72)

- Gv: Híng dÉn HS quan s¸t H 92 (SGK)

*Hoạt động :(11phút)Tìm hiểu diễn biến khởi nghĩa Bãi Sậy.

-Gv: Híng dÉn HS quan sát H 93

(SGK) Em có hiểu vỊ Ngun ThiƯn Tht?

-Gv: Treo lợc đồ khởi nghĩa Bãi Sậy Căn Bãi Sậy đợc xây dựng nh nào?

-Gv: Mô tả: Nghĩa quân thờng phân tán thành nhãm nhá lóc Èn, lóc hiƯn-> bÊt ngê xt hiƯn tiêu diệt giặc

- Gv: Trc tỡnh hỡnh ú thực dân Pháp có âm mu gì?

Gọi Hs lên bảng tờng thuật lợc đồ * Hoạt động : (13phút)Tìm hiểu căn cứ, diễn biến khởi nghĩa Hơng Khê

- Gv híng dÉn HS quan s¸t H 94 Em cã hiĨu biÕt Phan Đình Phùng?

- Gv: Treo lợc đồ khởi nghĩa Hơng Khê

Hỏi: Căn Hơng Khê đợc xây dựngnh nào?Nghĩa quân chiến đấu sao? -Hs: Tờng thuật lợc đồ

-Gv: Tríc sù phát triển mạnh mẽ khởi nghĩa, thực dân Pháp có âm mu gì?

- Nghĩa quân chiến đấu suốt 34 ngày đêm-> đẩy lùi nhiều công gic

- Pháp: Triệt hạ, xoá tên ba làng -> Nghĩa quân rút lui lên MÃ Cao 2 Khởi nghĩa BÃi Sậy (1883- 1892)

+ Căn cứ: Vùng lau sậy um tùm huyện Văn Lâm, Văn Giang, Khoái Châu, Yên Mĩ ( Hng Yên)

- Pháp tÊn c«ng, Ngun ThiƯn Tht sang Trung Qc-> Khëi nghÜa thất bại

3 Khởi nghĩa Hơng Khê (1885-1895)

- Lãnh đạo Phan Đình Phùng, Cao Thắng

- 1885- 1888 : Tổ chức, huấn luyện, xây dựng cơng sự, rèn đúc khí giới - Địa bàn: Thanh Hố, Nghệ An , Hà Tĩnh, Quảng Bình

- Từ 1888 - 1895: đẩy lùi đợc nhiều hnh quõn ca ch

- Pháp bao vây-> nghĩa quân suy yếu dần-> tan rÃ

4

- Gv: Hớng dẫn Hs thảo luận nhóm: Tại nói khởi nghĩa Hơng Khê

nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vơng? - Hs: Thảo luận nhóm ( 3) trả lời vào phiếu häc tËp

- Gv: Nêu đáp án: Tổ chức chặt chẽ, quy mô rộng lớn, tồn lâu dài - Gv thu phiếu nhận xét làm

(73)

- Häc bµi- lµm bµi tập SGK

Ngày giảng:

Lớp 8:.

Líp 8:……… .

TiÕt 42- Bµi 27:

Khởi nghĩa yên phong trào chống pháp của đồng bào miền núi cuối kỉ XIX

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc đặc điểm loại hình đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối

thế kỉ XIX Phong trào khơng có chi phối t tởng Cần Vơng mà trớc thờng gọi đấu tranh “ Tự động” “tự phát”

- Nắm vững hoàn cảnh bùng nổ phong trào qui mô, diễn biến, nguyên nhân thất bại phong trào ý nghĩa lịch sử

2 Kĩ năng:

- Rốn k nng miờu t, tờng thuật kiện lịch sử Sử dụng đồ, so sánh , phân tích đánh giá lịch sử

3 Thỏi :

- Khắc sâu hình ảnh ngời nông dân Việt Nam cần cù chất phác, yêu tự do, căm thù giặc

1 Giáo viên:

- Lc phong trào nông dân Yên Thế - T liệu lịch sử: Khởi nghĩa Yên Thế - Bản đồ hành Việt Nam

- B¶ng phơ 2 Häc sinh: Đồ dùng học tập

III Tiến trình tỉ chøc d¹y - häc :

1

Líp 8…………

- Câu hỏi: Trình bày khởi nghĩa lớn phong trào Cần V-ơng

- Đáp án: Mơc II - Bµi 26 3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (16 phút ) Tìm hiểu cuộc khởi nghĩa Yên Thế.

- Gv: Treo lợc đồ khởi nghĩa Yên Thế yêu cầu HS mô tả, xác định vị trí Yên Thế

-Hs: Lên bảng xác định mơ tả

-Gv: V× cc khởi nghĩa nông dân Yên Thế bùng nổ?

I.Khëi nghÜa Yªn ThÕ (1884-1913)

(74)

-Gv: Hớng dẫn HS tìm hiểu giải lợc đồ, yêu cầu HS tờng thuật nét khởi nghĩa từ 1884-1892 1893-1908

- Hs: Tờng thuật đồ

- Gv: Nªu : Bên cạnh Đề Nắm có Đề Thuật, Đề Chung, §Ị Phøc, Tỉng Tµi

-Gv: Trong hồn cảnh thực dân Pháp có âm mu gì?

-Gv: Trớc tình hình Đề Thám có kế hoạch gì?

-Gv: Tranh thủ thời gian giảng hoà Đề Thám có chủ trơng g×?

- Hs: Khai khẩn đồn điền, tích luỹ lơng thực, xây dựng quân đội, liên lạc với Phan Chu Trinh, Phan Bội Châu

-Gv: Em h·y nªu nét giai đoạn 1909 -1913?

-Gv: Vì cuéc khëi nghÜa Yªn ThÕ tan r·?

- Hs: Suy nghĩ trả lời: Bị cô lập, lực lợng chênh lƯch

*Hoạt động : (16phút) Tìm hiểu nhận xét phong trào chống Pháp đồng bào miền núi.

-Gv: Treo đồ hành Việt Nam lên bảng yêu cầu HS rõ địa điểm diễn khởi nghĩa?

-Hs: Chỉ nơi diễn khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi

- Hs th¶o luËn nhãm (4’)

- Gv: Gọi đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Gv Treo bảng phụ đáp án.Nhận xét làm nhóm

* DiƠn biÕn:

- Giai đoạn 1884- 1892: Nhiều toán quân hoạt động riêng rẽ n Thế, thủ lĩnh có uy tín Đề Nắm - Giai đoạn 1893- 1908:

Do Đề Thám huy Nghĩa quân vừa chiến đấu, vừa sản xuất, xây dựng sở

- Gi¶ng hoà với Pháp Nghĩa quân cai quản NhÃ Nam, Mục Sơn, Yên Lễ, Hũ Thợng

-Phỏp : Lp n bốt-> cơng - Đề Thám: Chủ động giảng hồ ln th hai (12 1897)

- Giai đoạn: 1909- 1913

Pháp công-> Khởi nghĩa tan rÃ

II Phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi:

- Phong trào tồn bền bỉ, kéo dài - Nổ kịp thời, mạnh mẽ làm chậm trình xâm lợc bình định Pháp

4

-Cuộc khởi nghĩa n Thế có đặc điểm khác so với khởi nghĩa thời?

- Yêu cầu nêu đợc: Mục tiêu khơi phục chế độ phong kiến, có lối đánh động, linh hoạt, tồn thời gian dài

H íng dÉn vỊ nhµ (2 phót) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK

(75)

1 HÃy trình bày hiểu biết em phong trào Cần Vơng cuối kỉ XIX?

2 HÃy so sánh phong trào Cần Vơng với khởi nghĩa Yên Thế, rút điểm giống khác nhau?

3 Vì phong trào Cần Vơng thất bại?

Ngày giảng:

Lớp 8:.

Lớp 8: .

TiÕt 43

Lµm bµi tập lịch sử

I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Hệ thống khái quát kiến thức lịch sử học Hớng dẫn HS phân tích đánh giá kiện tợng lịch sử

- HS thực hành làm tập lịch sử 2 Kĩ năng:

- Khỏi quỏt, phân tích, đánh giá Thái độ:

- Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Câu hỏi, tập. - Bảng phụ

2 Học sinh: Bài soạn câu hái, bµi tËp, phiÕu häc tËp

1

Líp 8…………

- Câu hỏi: Em hÃy trình bày nguyên nhân, diễn biến khởi nghĩa Yên Thế

- Đáp án: Mục I - Bài 27 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (8 phút )Làm tập1 -Gv: đọc tập

- Hs tìm hiểu yêu cầu đề - Gv: Hớng dẫn HS làm tập - Hs: làm tập

-Gv: Gäi HS lên bảng làm

-Gi mt em khỏc nhận xét- khẳng định

- Gv: Nêu đáp án: 1-b; 2-a; 3-d; 4-c *Hoạt động : (9phút) Làm bài tập 2.

Bµi tËp 1:

Hãy nối thời gian cột bên trái với sự kiện cột bên phải cho đúng?

1.9.1958 a Pháp công Gia Định 17.2.1859 b Pháp nổ súng mở đầu xâm lợc Việt Nam

20.11.1873 c Pháp nổ súng xâm lợc đánh thành Hà Nội lần

(76)

-Gv: Đọc đề

- Yêu cầu HS tìm hiểu phõn tớch bi

- Gv: Yêu cầu HS làm phiếu hcọ tập cá nhân

- Hs: Làm tập- trả lời

- Gv cha (Nốia-2;b-1;c-3;d-5) *Hoạt động :(8phút) Làm tập 3.

- Gv: Đọc đề

- Hs lµm tập phiếu học tập cá nhân

- Gv: Gọi Hs trả lời Hs khác nhận xét

- Gv nhËn xÐt vµ bỉ sung

* Hoạt động4 : (9phút) làm bài tập 4.

- Gv: Nêu yêu cầu tập - Hs: Thảo luËn nhãm ( 4’)

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Gv: Nhận xét - treo bảng phụ đáp án Nhận xét làm nhóm.Tuyên dơng làm tốt

họ lónh o.

a Khởi nghĩa Ba Đình Ngun ThiƯn Tht

b Khëi nghÜa B·i SËy Ph.Bành, Đ Công Tráng

c Khởi nghĩa Yên Thế Hoàng Hoa Thám

d Khởi nghĩa Hơng Khê Phan Bội Châu Phan Đình Phùng

Bài tập 3: Tại nói khởi nghĩa HơngKhê khởi nghĩa tiêu biểu nhất phong trào Cần Vơng?

Vì: Tồn thời gian dài - Địa bàn rộng: tỉnh

- Tổ chức chặt chẽ

Bài tập 4:Điểm giống khác nhau phong trào Cần vơng và khởi nghĩa Yên Thế.

+ Ging nhau: Là đấu tranh vũ trang chống Pháp, nêu cao tinh thần bất khuất, lợi dụng địa bàn, lối đánh phù hợp

+ Kh¸c nhau:

- Thời gian: Khởi nghĩa Yên Thế tồn lâu khởi nghĩa phong trào Cần Vơng

+ Thành phần lãnh đạo:

- Khëi nghÜa yªn Thế: Nông dân

- Phong tro Cn Vng: Lónh đạo văn thân, sĩ phu yêu nớc

4

- Yêu cầu HS tìm hiểu sâu sắc tợng lịch sử, khái quát đánh giá tợng lịch sử

5 H íng dÉn vỊ nhµ (2 phút)

- Tìm hiểu : Trào lu cải cách Duy tân Việt Nam

- Tỡnh hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX, đề nghị cải cách Việt

Nam nöa cuèi thÕ kØ XX

- Kết cục đề nghị cải cách. Đã in 17 Ngày giảng:

Líp :……….

Líp :……… .

TiÕt 44- Bµi 28:

(77)

nưa ci thÕ kØ XX

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc nét phong trào địi cải cách kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX

- Hiểu rõ số nhân vật tiêu biểu trào lu cải cách tân nguyên nhân chủ yếu khiến cho đề nghị cải cách kỉ XX không đợc chấp nhận

2 Kĩ năng:

- Rốn k phân tích đánh giá nhận định, liên hệ lí luận với thực tế 3 Thái độ:

- Đây tợng lịch sử, thể khía cạnh truyền thống yêu nớc

- Khâm phục lòng yêu nớc, cơng trực thẳng thắn nhà tân Vịêt Nam

1 Giáo viên: - Bảng phụ

- Tài liệu tham kh¶o vỊ: Ngun Trêng Té 2 Häc sinh: SGK- §å dïng- phiÕu häc tËp

1

Líp 8

2 Kiểm tra cũ: Không ( Giờ tríc lµm bµi tËp) Bµi míi:

*Hoạt động 1: (15 phút ) Tìm hiểu tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX - HS Đọc SGK mục I

- GV: Cuèi TKXIX t×nh hình Việt Nam nh nào?

-HS: Dựa theo SGK trả lời

- GV: Nêu câu hỏi HS thảo luận nhóm bàn ( 3) Vì XHVN nưa ci thÕ kØ XIX -> khđng ho¶ng? - HS: Thảo luận

- GV Yêu cầu nhóm báo cáo kết

- GV treo bng ph đáp án (Do sách triều đình Huế lỗi thời, lạc hậu, Pháp mở rộng xâm lợc Nam kì)

- HS nhận xét làm nhóm

- GV: Đứng trớc tình trạng đặt yêu cầu gì?

*Hoạt động : (12 phút) Hiểu đợc vì sĩ phu lại đa đề nghị

I T×nh h×nh ViƯt Nam nưa ci thÕ kØ XIX

- Chính trị: Thực sách nội trị ngoại giao lỗi thời, lạc hậu

- Kinh tÕ: Sa sót, kiƯt q

=> trào lu cải cách tân i

(78)

cải cách? Nội dung cải cách

- GV: Xuất phát từ đâu sĩ phu lại đa cải cách?

- GV: Em hÃy kể tên sĩ phu tiêu biểu? Nêu nội dung cải cách họ?

*Hoạt động :(12phút) Tìm hiểu vì sao cải cách khơng thực hiện đợc?

- GV: Những đề nghị có đợc chấp nhận khơng? Vì sao?

- HS: Khơng đợc chấp nhận Nhà Nguyễn bảo thủ, lạc hậu Cải cách mang tính lẻ tẻ, cha giải đợc mâu thuẫn xã hội Việt Nam

- GV: Tuy cải cách cha đợc thực nhng có tác dụng ?

- HS: Dùa vµo SGK trả lời

- Xuất phát từ lòng yêu nớc, thơng dân, muốn nớc nhà giàu mạnh-> Quan lại, sĩ phu đa cải cách

- Nội dung cải cách: Đổi công việc nội trị , ngoại giao, kinh tế, văn hoá - Tiêu biểu cải cách cđa Ngun Tr-êng Té

III Kết cục đề nghị cải cách

-> Đáp ứng phần yêu cầu lúc - Do hạn chế nên cải cách không thực đợc

4

(79)

Ngµy gi¶ng: Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: Líp 8D:

TiÕt 45

KiĨm tra tiÕt I Mơc tiªu:

KiÕn thøc:

- Giúp HS nắm vững kiến thức học, vận dụng hiểu biết kiến thức lịch sử trả lời làm tập

Kỹ năng:

- Rốn k nng nhn định, đánh giá khái quát kiến thức Thái độ:

Giáo viên: Ma trận đề + Đáp án + Biểu điểm. Học sinh: Đồ dùng học tập.

III Tiến trình tổ chức dạy - học: ổ n định tổ chức:

Líp 8A 8B Líp 8C 8D 2 KiĨm tra:

A Ma trận đề: Mức độ

Chủ đề Nhận biếtTNKQ TNTL TNKQ TNTLThông hiểu Vận dụngTNKQ TNTL Tổng - Cuộc kháng chiến từ năm

(1858- 1873)

- Kh¸ng chiÕn lan réng

toµn quèc (1873- 1884) 4 5 Phong trµo kháng chiến

chống Pháp

năm cuối thÕ kû XIX 2 5

Tæng

6 10 B Đề bài:

I.Trắc nghiệm khách quan : (3điểm) Câu1: (1 điểm)

(80)

A Bảo vệ giáo sỹ pháp giáo dân Việt Nam B Khai hóa văn minh cho ngời ViÖt Nam

C Chiếm Việt Nam làm thuộc địa quân D Trả thù triều đình Huế làm nhục quốc thể nớc Pháp b.Sau thất bại Đà Nẵng thực dân Pháp kéo quân vào:

A Huế

B Quảng NgÃi C Gia Định D Hà Tiên

c Đốt cháy tàu Et- pê-răng (Hy vọng) sông vàm cỏ chiến công nghĩa quân:

A Trơng Định

B Nguyễn Trung Trực C Nguyễn Hữu Huân D Trơng Quyền

d Bình tây đại ngun sối danh hiệu nhân dân phong cho thủ lĩnh: A Trơng Định

B NguyÔn Trung Trực C Nguyễn Hữu Huân D Võ Duy Dơng

Câu2: (1 điểm) HÃy điền từ, cụm từ thích hợp vào ô trống , nêu rõ ý nghĩa của chiến thắng Cầu giấy lần thứ nhất:

Chin thắng Cầu giấy ,hoang mang đánh giặc

Niên đại Kết nối Sự kiện

A / / 1862 B 15 / / 1874 C 25 / /1883 D / / 1884

1.Triều đình ký với Pháp hiệp ớc Pa-tơ-nốt Triều đình ký với Pháp hiệp ớc Nhâm tuất Triều đình ký với Pháp hiệp ớc Giáp tuất Triều đình ký với Pháp hiệp ớc Quý mùi Thực dân Pháp chiếm Bắc kỳ lần thứ II Trắc nghim t lun: (7 im)

Câu1: (2 điểm)

Trình bày diễn biến chiến thắng Cầu giấy lần thứ hai năm 1883? Câu2: (3 điểm)

Em h·y nªu diƠn biÕn cđa cc khëi nghĩa Ba Đình (1886 - 1887)? Câu3: (2 điểm)

Tại nói khởi nghĩa Hơng Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vơng?

C Đáp án - Biểu điểm

I.Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Câu 1: (1 điểm) (Mỗi ý đợc 0,25 điểm) a - C ; b - C ; c - B ; d - A Câu 2: (1 điểm)

.Còn quân dân ta phấn khởi, hăng hái Câu 3: (1 điểm)

Nèi A - ; B - ; C - ; D - II Trắc nghiệm tự luận: (7 điểm).

Câu 1: (2 điểm)

+ Diễn biến chiến thắng Cầu giấy:

Ngy 19/ / 1883 500 tên địch kéo Cầu giấy, lọt vào trận địa mai phục ta Quân cờ đen lại phối hợp với quân Hoàng Tá Viêm đổ đánh Nhiều sỹ quan lính Pháp bị git ú cú Ri-vi-e

Câu 2: (3 điểm)

(81)

- Căn Ba đình đợc xây dựng ba làng: Mậu Thịnh, Thợng Thọ, Mỹ Khê (Nga Sơn, Thanh Hóa)

- ChiÕn tuyến phòng thủ kiên cố

- Chỉ huy: Phạm Bành, Đinh Công Tráng - Nghĩa quân: Ngời Kinh, Mêng, Th¸i

- Cuộc chiến đấu diễn liệt từ tháng 12 / 1886 đến tháng 11 / 1887 Nghĩa quân anh dũng chiến đấu 34 ngày đêm đẩy lùi nhiều công gic

- Pháp Triệt hạ, xóa tên ba làng Câu 3: (2 điểm)

+ Vì : - Cuộc khởi nghĩa Hơng khê tồn thời gian dài

- Địa bàn rộng phân bố bốn tỉnh ( Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình)

- Tổ chức: Chặt chẽ

- Chế tạo súng trờng theo kiĨu cđa Ph¸p 3 Cđng cè:

- Trả lời ý câu hỏi, trình bày rõ ràng, đẹp 4 H ớng dẫn học nhà:

- Đọc tìm hiểu: Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cui th k XIX

- Tìm t liệu lịch sử nói khởi nghĩa Yên Thế (1884 - 1913)

Ngày giảng:

Lớp :……….

Líp :……… .

ch¬ng II:

X hội việt nam từ năm 1897 đến năm 1918ã Tiết 46- Bài 29 :

chính sách khai thác thuộc địa thực dân pháp và chuyển biến kinh tế , x hội việt namã

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc nét biến đổi kinh tế, cấu xã hội Việt Nam nông thôn thành thị, dới tác động khai thác thuộc địa , hiểu đợc cấu dẫn đến việc hình thành t tng GPDT mi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ lập biểu đồ LS 3 Thái độ:

- Thấy đợc âm mu dã tâm xâm lợc thực dân Pháp , mâu thuẫn xã hội Việt Nam đầu TKXX Thái độ trị giai cấp độc lập dân tộc

(82)

- Bản đồ hành Việt Nam

- T liệu LS văn học Việt Nam cuối thÕ kØ XX 2 Häc sinh: SGK- §å dïng häc tËp

1

Líp 8…………

- Trình bày nội dung đề nghị cải cách? Vì ngh ú khụng thc hin c?

- Đáp ¸n: Mơc II- III - Bµi 28 3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (15 phút) Tìm hiểu tổ chức máy nhà nớc.

- HS đọc phần

- GV giảng: Sau dập tắt phong trào đấu tranh nhân dân, bắt triều đình nhà Nguyễn đầu hàng, Pháp tiến hành khai thác thuộc địa

- GV treo sơ đồ máy thống trị Pháp Đông Dơng

- HS Thảo luận nhóm ( 4) nghiên cứu máy thống trị quyền Pháp

- GV: Chốt lại ý kiến nhóm thống chung

- GV: Em cã nhËn xÐt g× vỊ hƯ thèng chÝnh quyền pháp ?

- HS: +Chặt chẽ, với tay xuống tận vùng nông thôn

+Kết hợp nhà nớc thực dân với quan lại phong kiến

Giảng: Để bóc lột kinh tế, Pháp bớc xây dựng máy quyền liên bang Đông Dơng (1887) ngày hoàn thiện vào cuối TK XIX đầu TK XX

GV: Mục đích sách cai tr l gỡ?

HS: + Chia rẽ dân tộc Đông D-ơng thống giả tạo +Tăng cờng áp bức, kìm kẹp, làm giàu cho t Ph¸p

+ Biến Đơng Dơng thành tỉnh Pháp, xoá tên VN, Lào, Căm Pu chia đồ giới

I Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất thực dân Pháp

1 Tổ chức máy nhà n ớc

- Đứng đầu nớc Đông Dơng tên toàn quyền ngời Pháp

- VN chia lm xứ, với ba chế độ cai trị

- §øng đầu tỉnh viên quan Pháp - Dới tỉnh Phủ, Huyện , Châu

- Cuối x·

(83)

*Hoạt động :(12phút) Tìm hiểu về sách kinh tế

- HS: §äc SGK phÇn 2

- GV: Trong nơng nghiệp Pháp có hành động gì?

- HS: LÊy dÉn chứng số liệu SGK - GV: Tại Pháp lại chó träng khai th¸c má?

- HS: Dùa theo SGK tr¶ lêi

-GV: biểu Pháp độc quyền thị trờng Thơng nghiệp

- HS: Lấy dẫn chứng đờng bộ, đ-ờng sắt

- HS: Xem ¶nh vỊ Ga Hà Nội

- GV: Pháp tăng cờng tài biện pháp gì?

- HS: Đặt nhiỊu thø th

- GV tóm lại : Nền kinh tế VN có nhiều thay đổi

*Hoạt động :(12phút) Tìm hiểu chính sách Văn hố, giáo dục

- HS đọc đoạn in nghiêng SGK Nhận xét hệ thống GD đó?

- HS: Suy nghĩ - nhận xét ( Hạn chế tối đa ngời học, thực sách ngu dân

- GV: Liªn hƯ nỊn GD níc ta hiƯn nay-> thĨ hiƯn tÝnh u viƯt

a N«ng nghiƯp

- Cớp ruộng đất nông dân b Công nghiệp :

- Khai th¸c má, xuÊt khÈu kiÕm lêi c Thơng nghiệp

- Độc chiếm thị trờng d Giao thông vận tải

- Xây dựng GTVT phục vụ nhu cầu Pháp

đ Tài

- Tăng cờng sách thuế

3 Chính sách văn hoá giáo dục

- Duy trì giáo dục cña thêi phong kiÕn, Më sè trêng häc -> tạo lớp ng-ời biết phục tùng Pháp

4

- Hệ thống lại nội dung học 5 H íng dÉn vỊ nhµ (2 phót) - Häc theo câu hỏi SGK.

- Su tầm t liệu kinh tế, văn hoá giai đoạn - Đọc trớc mục II

Ngày giảng:

Líp :……….

Líp :……… .

TiÕt 47- Bµi 29 :

chính sách khai thác thuộc địa thực dân pháp và chuyển biến kinh tế , x hội việt namã

I Mơc tiªu :

(84)

- HS nắm đợc nét biến đổi kinh tế, cấu xã hội Việt Nam nông thôn thành thị, dới tác động khai thác thuộc địa , hiểu đợc cấu dẫn đến việc hình thành t tởng GPDT

2 Kĩ năng:

- Rốn k nng lập biểu đồ LS 3 Thái độ:

- Thấy đợc âm mu dã tâm xâm lợc thực dân Pháp , mâu thuẫn xã hội Việt Nam đầu TKXX Thái độ trị giai cấp độc lập dân tộc

- Trân trọng hành động yêu nớc sĩ phu đầu TKXX II Chuẩn b:

1 Giáo viên:

- Bn đồ hành Việt Nam

- T liệu LS văn học Việt Nam cuối kỉ XX 2 Häc sinh: SGK- §å dïng häc tËp

1

ổ n định tổ chức lớp : (1phút) Đã in đén đây Lớp …

Líp 8…………

1 Mục đích sách cai trị Đơng Dơng thực dân Pháp Thể máy Pháp Đông Dơng nh nào?

2 Chính sách văn hố giáo dục Pháp Việt Nam từ khai thác ln th nht nhm mc ớch gỡ?

Đáp án- Biểu điểm:

1 Mục 1- Phần II- 29 ( điểm) Mục 2- Phần II- 29 ( điểm)

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: (8phút) Tìmhiểu các giai cấp địa chủ, phong kiến, nụng dõn

- HS: Đọc SGK phần

- GV: X· héi ViÖt Nam thêi phong kiÕn có giai cấp nào?

- GV: Trong lỳc thực dân Pháp xâm lợc nớc ta GC địa chủ phong kiến có vai trị nh nào?

- GV: Sau Pháp tiến hành khai thác bóc lột, thái độ địa chủ nh nào?

- HS: áp bóc lột nhân dân GV: Vậy thay đổi nơng thơn lúc gì?

- GV: Đời sống nhân dân lúc nh nào?

- HS: Dựa vào phần in nhỏ SGK trả lời

II.Những chuyển biến xÃ hội Việt Nam.

1 Các vùng nông thôn

- Địa chủ ngày tăng: +1 số có tinh thần yêu nớc

+ số câu kết với Pháp, bóc lột nhân dân

- Nông dân sống cực khổ, bị phân hóa: +Tá điền

(85)

- GV: Từ sống cực , mâu thuẫn xã hội VN lúc gì?

HS: + Nhân dân với thực dân pháp + Nông dân với địa chủ

- HS: quan sát ảnh SGK tr 140, 141

*Hoạt động :(9 phút) Tìm hiểu phát triển thị, xuất tầng lớp, giai cấp mới.

- HS: Đọc SGK phần 2

- GV: Tại đầu kỉ XX đô thị phát triển nhiều nh vậy?

- GV: Cho biết xuất tầng lớp giai cấp giai đoạn này? - GV: Cho biết vai trò t sản đấu tranh giải phóng dân tộc - GV: Tầng lớp tiểu t sản ngời nh nào? họ làm nghề gì? thái độ họ đấu tranh giải phóng dân tộc nh nào?

- GV: Giai cấp cơng nhân có xuất thân từ đâu? nghề nghiệp họ gì? thái độ họ nh nào?

HS: Quan sát hình 100 cảnh làm việc công nhân

*Hot ng :(7phỳt) Tỡm hiu xu hớng vận động giải phóng dân tc

- HS: Đọc SGK phần 3

- GV: Tai xt hiƯn c¸c t tëng cøu níc mới?

- GV: Đầu TK XX xuất t t-ëng nµo?

-GV: Tại nhà yêu nớc lúc lại muốn theo đờng Nhật Bản?

=> mâu thuẫn dân tộc, giai cấp ngày tăng

2 Đô thị phát triển, xuất tầng lớp, giai cấp mới.

- Cui TK XIX đầu TK XX xuất nhiều đô thị

- Tầng lớp t sản: - Tiểu t sản:

- Giai cấp công nhân:

3 Xu h ớng vận động giải phóng dân tộc

- ảnh hởng t tởng dân chủ Châu Âu; nớc Nhật giàu mạnh theo ®-êng TBCN

-> Những trí thức tiến Việt Nam cáu nớc theo đờng DCTS

4

- HS LËp b¶ng theo mÉu SGK- tr 143 5 H íng dÉn vỊ nhµ (2 phót)

(86)

Ngày giảng: Lớp :……….

Líp :……… .

TiÕt 48- Bµi 30 :

Phong trào yêu nớc chống pháp từ đầu kỉ XX đến năm 1918

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc diễn biến bản: Phong trào yêu nớc đầu kỉ XX Nội dung phong trào Đông Du (1905 -1901), Đông kinh nghĩa thục (1907) vận động Duy Tân chống thuế Trung kì (1908) Những tiến phong trào yêu nớc đầu kỉ XX so với cuối kỉ XX Đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc thời kì chiến tranh (1914 - 1918) yêu cầu lịch sử hoạt động bớc đầu cong đờng cứu nớc lãnh tụ Nguyễn Quốc

2 Kĩ năng:

- Giỳp HS làm quen với phơng pháp đối chiếu, so sánh kiện lịch sử, kĩ quan sát nhận định đánh giá

3 Thái độ:

- Nêu gơng tinh thần yêu nớc, đấu tranh II Chun b:

1 Giáo viên:

- Tranh Nguyễn Tất Thành bến Nhà Rồng - T liệu văn thơ yêu nớc đầu kØ XX

- Lợc đồ hành trình cứu nớc lãnh tụ Nguyễn Quốc 2 Học sinh: SGK- Đồ dùng học tập

III TiÕn trình tổ chức dạy - học :

1

ổ n định tổ chức lớp : (1phút) Lớp …

Líp 8…………

Trình bày nét chuyển biến xã hội nơng thơn, thành thị Thái độ trị ca cỏc giai cp, tng lp

Đáp án

- Mơc II- bµi 29 3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: (12 phút) Hiểu rõ xu hớng hoạt động phong trào Đông Du.

I.

Phong trào yêu n ớc tr ớc chiến tranh giíi thø nhÊt

(87)

- Gv: Hớng dẫn HS đọc thầm SGK Hỏi: Vì Phan Bội Châu lại chủ trơng bạo động vũ trang? Hoạt động phong trào Đơng Du? - Hs: Suy nghĩ trả lời

- Gv: Nhật Pháp có âm mu gì? Kết phong trào sao? - Gv: Phân tích: Bạo động nhng t tởng cầu viện sai

*Hoạt động 2:(11 phút) Tìm hiểu nội dung hoạt động Đơng kinh nghĩa thục.

- Gv: Trong phong trào Đông Du diễn xuất vận động nớc?

- Giải thích: Đơng kinh nghĩa thục? - Gv: Em tóm tắt hoạt động Đơng kinh nghĩa thục?

- Gv: Em có nhận xét phạm vi hoạt động, nội dung Đông kinh ngha thc?

- Hs: Làm phiếu học tập cá nhân

- Gv: Gi HS tr li, thu phiếu nhận xét- khẳng định: Phạm vi rộng, hoạt động nhiều lĩnh vực…)

- Gv: TiÕn bé phong trào Đông kinh nghĩa thục thể ®iĨm nµo?

- Hs: Mục đích rõ ràng, cổ vũ mới, tố cáo Pháp

*Hoạt động :(7phút)Nắm đợc hoạt động vận động Duy Tân, phong trào chống thuế Trung kì

- Gv: Tóm tắt hoạt động vận động Duy Tân

- Gv: Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào chống thuế Trung kì? - Hs: Suy nghĩ trả lời (Chính sách cai trị Pháp, ảnh hởng vận động Duy Tân)

- Gv: Yêu cầu HS tóm tắt diễn biến phong trào Duy Tân?

- Hs: Dựa theo SGK trả lêi

- §Êu tranh vị trang -> trun thèng - Nhật nớc giàu mạnh

- 1904 lp hội Duy tân: Lập nớc Việt nam độc lập

* Hoạt động: Đa HS sang Nhật -> đào tạo cán cho hoạt động vũ trang -> Phong tro tan ró

2 Đông kinh nghĩa thục ( 1907)

- 3/1907 Lơng Văn Can, Nguyễn Quyền, Lê Đạimở trờng học Hà Nội (Đông kinh nghĩa thục)

- Mở trờng: Học Địa lí, lịch sử, khoa học thờng thức, bình văn

3 Cuc ng Duy Tân phong trào

chèng thuÕ ë Trung k× (1908)

* Lãnh đạo: Phan Châu Trinh

(88)

-Gv: NhËn xÐt- Bỉ sung vµ hoàn

thiện - Phong trào chống phu, chống su thuế: Quảng Nam, Quảng NgÃi, Trung kì

->Phỏp đàn áp

- Gv: yêu cầu HS nhắc lại điểm mục đích, tính chất, hình thức phong trào yêu nớc Việt Nam đầu kỉ XX

- Hs: Nhắc lại ý

-Gv: Khắc sâu nguyên nhân thất bại phong trào 5 H ớng dẫn nhà (2 phút)

- Học theo câu hỏi SGK. - Đọc trớc phần II- Bài 30

Ngày giảng:

Líp :……….

Líp :……… .

TiÕt 49- Bµi 30 :

Phong trào yêu nớc chống pháp từ đầu kỉ XX đến năm 1918

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc diễn biến bản: Phong trào yêu nớc đầu kỉ XX Nội dung phong trào Đông Du (1905 -1901), Đông kinh nghĩa thục (1907) vận động Duy Tân chống thuế Trung kì (1908) Những tiến phong trào yêu nớc đầu kỉ XX so với cuối kỉ XX Đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc thời kì chiến tranh (1914 - 1918) yêu cầu lịch sử hoạt động bớc đầu cong đờng cứu nớc lãnh tụ Nguyễn ỏi Quc

2 Kĩ năng:

- Giúp HS làm quen với phơng pháp đối chiếu, so sánh kiện lịch sử, kĩ quan sát nhận định đánh giá

3 Thái độ:

- Nêu gơng tinh thần yêu nớc, đấu tranh II Chuẩn bị:

1 Gi¸o viên:

- Tranh Nguyễn Tất Thành bến Nhà Rồng - T liệu văn thơ yêu nớc ®Çu thÕ kØ XX

- Lợc đồ hành trình cứu nớc lãnh tụ Nguyễn Quốc 2 Học sinh: SGK- Đồ dùng học tập

1

(89)

Líp … Líp 8…………

Vì Phan Bội Châu lại chủ trơng bạo động vũ trang để giành độc lp? Nột chớnh ca phong tro?

Đáp án

- Mục 1- Phần I- 30 3 Bài mới:

*Hoạt động 1: (12 phút) Nắm đợc những thay đổi sách cai trị Pháp Việt Nam

- Gv: Phân tích: Chiến tranh giới thứ nhất-> Quy mô lớn Thực dân Pháp sức vơ vét sức ngời, sức của Đông Dơng để ném vào chiến tranh

- Gv: Yêu cầu HS đọc thầm phần 1-SGK Tóm tắt nội dung

- Gv: Những thay đổi sách cai trị Pháp -> hậu gì? - Hs: Suy nghĩ trả lời (Đời sống nhân dân ngày cực khổ)

*Hoạt động 2:(11 phút) Nắm đợc thành phần tham gia, nét diễn biến chính nguyên nhân thất bại của vụ âm mu khởi nghĩa Huế.

- Gv: Vì binh lính khởi nghĩa? - Hs: Do sách bắt lính, bị đối xử ngợc đãi

- Gv: Gọi HS đọc 13 dòng đầu mục Hỏi: Thành phần tham gia, kết cục, nguyên nhân thất bại vụ âm m-u khởi nghĩa Hm-uế?

- HS: Đọc - Trả lời

-Gv: Gọi HS đọc tiếp phần 2(SGK) Yêu cầu HS tóm tắt nét khởi nghĩa?

*Hoạt động 3:(11 phút) Nắm đợc động thúc đẩy Ngời sang phơng Tây, nét hành trình tìm đờng cứu nớc Ngời.

- Gv: Treo lợc đồ hành trình cứu nớc lãnh tụ Nguyễn Quốc

II.Phong trào yêu n ớc thời kì chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 -1918)

Chính sách thực dân Pháp ở Đông D ơng thời kì chiến tranh thứ giới lần thứ nhất:

- Từ trồng lúa -> Trồng đay công nghiệp

- Pháp khai thác hàng vạn kim loại - Tăng cờng bắt nông dân mua công trái ->Đời sống nhân dân ngày cực khỉ

2 Vơ mu khëi nghÜa ë H (1916). Khởi nghĩa binh lính tù trị ở Thái Nguyên (1917)

- Thành phần: Thái Phiên, Trần Cao Vân, vua Duy Tân anh em binh lính - Kết cục: Bị bại lộ -> thất bại

- Vì: Cha có thời cơ, lãnh đạo tổ chức non yếu

- Lãnh đạo: Lơng Ngọc Quyến, Trịnh Văn Cầu

- Nghĩa quân chiếm đợc tnh Thỏi Nguyờn

=> Pháp công-> thất bại

(90)

Hỏi: Trong hoàn cảnh Ngời tìm đờng cứu nớc?

- Gv: Yêu cầu HS đồ số nơi Ngời đến

- Gv: Gọi HS đọc hoạt động Ngi ti Phỏp ( SGK)

- Hs: Đọc

- Gv: Hớng dẫn HS tìm hiểu đờng Ngời có so với nhà u nớc trớc

- Gv: NhËn xÐt- Bỉ sung vµ hoµn thiÖn

- Các phong trào đấu tranh thất bại -> Nguyễn Tất Thành tìm đ-ờng cứu nớc

- / /1911: Tõ c¶ng Nhà Rồng - / 7/ 1911: Đến Mácxây (Pháp)

- 1913: Tõ MÜ vỊ Anh -1917: Tõ Anh-> Ph¸p

- Xt ph¸t tõ chđ nghÜa yªu níc

- Sống, hoạt động phong trào công nhân Pháp, tiếp nhận ảnh hởng cách mạng tháng Mời Nga

- Gv: Gợi ý để HS lập bảng thống kê phong trào ông Du, Đông kinh nghĩa thục, Duy Tân, chống thuế Trung kỡ

- Hs: Lập bảng thống kê

-Gv: Gợi ý cho HS nêu rõ số điểm giống khác phong trào yêu nớc đàu kỉ XX với phong trào yêu nớc cuối kỉ XIX 5 H ớng dẫn nhà (2 phỳt)

- Học theo câu hỏi SGK.

- Ôn tập: Nắm vững phong trào Cần Vơng, phong trào yêu nớc đầu kỉ XIX đến 1918 Làm bi thc hnh

Ngày giảng: Líp :……….

Líp :……… .

(91)

ôn tập lịch sử Việt nam từ năm 1858 đến năm 1918

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Giúp HS củng cố kiến thức lịch sử dân tộc thời kì kỉ XIX đến hết chiến tranh giới Tiến trình xâm lợc Pháp, đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta, nguyên nhân thất bại giữ nớc Đặc điểm phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến

- Bớc chuyển biến phong trào yêu nớc đầu kỉ XX 2 Kĩ năng:

- Rốn kĩ phân tích, nhận xét, đánh giá, tờng thuật, diễn giải 3 Thái độ:

- Củng cố lòng yêu nớc, ý chí căm thù giặc, häc tËp tÊm g¬ng cđa cha anh

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Chuẩn bị lợc đồ số khởi nghĩa

2 Häc sinh: SGK- §å dïng häc tËp- PhiÕu häc tËp

1

Líp 8…………

Vì Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc? Hớng Ngời có so với nhà yờu nc trc ú?

Đáp án

- Mục 3- Phần II- 30 3 Bài mới:

*Hoạt động 1: (7 phút) Tìm hiểu những kiện chính.

- Gv: Yêu cầu HS tự lập bảng thống kê kiện theo mẫu SGK - HS: Lập bảng thống kê chọn kiện

- Gv: Khẳng định kiến thức

*Hoạt động 2: (6 phút) Lập niên biểu phong trào Cần Vơng. - Gv: Yêu cầu HS tự lập niên biểu phong trào Cần Vơng

- Hs: Làm tập phiếu cá nhân - Gv: Thu phiếu HS nhận xét khẳng định ý

I Nh÷ng sù kiƯn chÝnh:

Quá trình xâm lợc Việt Nam của thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta từ năm 1858 đến 1884:

- / 9/ 1858: Pháp đánh Sơn Trà - / 1/ 1859 : Pháp đánh Gia Định - / 6/ 1862 : Kí hiệp ớc Nhâm Tuất - 6/ 1867: Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nam kì

- 20 /11 / 1873: Pháp đánh thành Hà Nội

- 25 / /1883: KÝ hiƯp íc Q Mïi - /6 /1884: KÝ hiƯp íc Pat¬nèt

(92)

*Hoạt động 3:(7 phút) Tìm hiểu tóm tắt kin chớnh.

- Gv: Gọi HS trình bày tóm tắt sự kiện

- Hs: trả lời

- Gv: NhËn xÐt- Bỉ sung vµ hoµn thiƯn

*Hoạt động 4:(7 phút) Tìm hiểu những nội dung ch yu.

- Gv: Vì thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam?

- Hs: Suy ngh (CNTB phát triển, nhu cầu xâm chiếm thuộc địa…) - Gv: Yêu cầu HS tóm tắt phong trào Cần vơng lợc đồ

- HS: Lên bảng lợc đồ

- Gv: Yêu cầu HS nhận xét chung nêu rõ bớc đầu hoạt động cứu nớc Nguyễn Tất Thành, ý nghĩa hoạt động ú

- Hs: Suy nghĩ trả lời theo gợi ý SGK

*Hoạt động 5:(7 phút) Làm tập. - Gv: Yêu cầu HS làm tập phiếu cá nhân

- Hs: Lµm bµi tËp

- Gv: Thu phiếu chữa bài.

- Gv: Gọi hai HS lên bảng làm tập

- Hs khác nêu nhận xét chữa - Gv: Khẳng định ý hai xu hớng hoạt động

- Gv: Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn hiểu biết

- Hs: Trả lời theo ý hiÓu

- Gv: Nhận xét ý kiến trả lời HS-> Khẳng định

- 5/ 7/ 1885: Cuộc phản công phe chủ chiến

- 13 / 7/ 1885: Ra chiếu Cần Vơng - 1886 - 1887: Khởi nghĩa Ba Đình - 1883- 1892: Khởi nghĩa Bãi Sậy - 1885 - 1895: Khởi nghĩa Hơng Khê 3 Phong trào yêu nớc đầu kỉ XX n 1918:

- Phong trào Đông Du (1905 - 1909) - Đông kinh nghĩa thục (1907)

- Cuộc vận động Duy Tân, phong trào chống thuế Trung kì (1908)

II Nh÷ng néi dung chñ yÕu:

1 Nguyên nhân dẫn đến nớc nớc ta trở thành thuộc địa thực dân Pháp: Phong trào Cần Vơng:

3 Phong trào yêu nớc đầu kỉ XX đến 1918:

III Bµi tËp thùc hµnh: Bµi tËp ( SGK)

Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng: Bài tập 2: So sánh hai xu hớng cứu nớc bạo động Phan Bội Châu, cải cách Phan Chu Trinh

Bài tập 3: Kể mẩu chuyện cuộc đời hoạt động Nguyễn Tất Thành từ thuở niên thiếu đến 1918:

4

- Gv: Hệ thống kiến thức học, khắc sâu kiến thức trọng tâm, hớng dẫn HS phơng pháp học tập nắm bắt sâu sắc kiến thức H ớng dẫn nhà (2 phút)

(93)

Ngày giảng:

Lớp :……….

Líp :……… .

TiÕt 51:

Làm kiểm tra học kì.

I Mục tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Giúp HS nắm vững kiến thức học vận dụng trả lời ý

2 KÜ năng:

- Rốn k nng khỏi quỏt, phân tích, đánh giá, tợng, kiện lịch sử 3 Thái độ:

- Gióp HS có hiểu biết sâu sắc lịch sử dân tộc

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Ma trận- Câu hỏi, đáp án

2 Häc sinh §å dïng häc tËp

III TiÕn trình tổ chức dạy - học :

1

Mức độ

Chủ đề

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tỉng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Cuộc kháng chiến

từ năm 1858 -> năm 1873

1

1 1 1 ChÝnh s¸ch khai

thác thuộc địa thực dân Pháp

1

Tæng

10

B Đề bài:

I Phần I: Trắc nghiƯm kh¸ch quan:

* Câu 1: ( điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho đúng:

a Hiệp ớc kết thúc tồn triều đình Huế với t cách quốc gia độc lập là:

A Hiệp ớc Nhâm Tuất B Hiệp ớc Giáp Tuất C HiƯp íc Q Mïi D HiƯp íc Pa t¬ nèt

b Cc khëi nghÜa cã bíc ph¸t triĨn cao phong trào Cần Vơng là:

(94)

B Khëi nghÜa B·i SËy C Khëi nghÜa Hơng Khê B Khởi nghĩa Yên Thế

c Lãnh đạo khởi nghĩa Yên Thế là: A Phan ỡnh Phựng

B Phạm Bành

C Nguyễn Thiện Thuật D Hoàng Hoa Thám

d Cn c khởi nghĩa Bãi Sậy đợc xây dựng ở: A Văn Lâm, Văn Giang, Khái Châu, Yên Mĩ B Thanh Hố, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình C n Thế

D Thợng Thọ, Mậu Thịnh, Mĩ Khê

Cõu (1 điểm) Hãy nối thời gian cột bên trái với kiện cột bên phải cho đúng?

Thêi gian Sù kiÖn

A 1885 1895 Khởi nghĩa Ba Đình B 1905 – 1909 Khëi nghÜa Ba SËy C 1883 1892 Khởi nghĩa Hơng Khê

D 1886 1887 Phong trào Đông Du

5 Đông kinh nghĩa thục * Câu (1 Điểm)

Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ (….) dới đây, nêu rõ hậu việc triều đình kí hiệp ớc Patơnốt (6/ 6/ 1984)

- Cụm từ : Tồn tại, phong kiến nhà Nguyễn ; Chế độ thuộc địa nửa phong kiến; quốc gia độc lập; chiến tiếp tục kéo dài Bắc Kì

Hiệp ớc Patơnốt chấm dứt ……… … triều đại………… với t cách ……… thay vào là……… kéo dài đến cách mạng tháng Tám 1945

II Phần trắc nghiệm tự luận: * Câu :(2đ)

Phong trào Cần Vơng bùng nổ lan rộng nh nào? * Câu 5: (4đ)

Thực dân Pháp thi hành sách kinh tế, trị, văn hoá, giáo dục Việt Nam thêi gian tõ 1897 – 1914?

* Câu (1đ)

Nờu rừ xu hng vận động giải phóng dân tộc Việt Nam u th k XX?

C Đáp án - BiĨu ®iĨm

I Trắc nghiệm khách quan. * Câu 1: Mỗi ý đợc 0,25 điểm ý a- D ý c- D ý b- C ý d- A * Câu 2: Mỗi ý đợc 0,25 điểm

A - C - B - D -

* Câu 3: Điền cụm từ: Mỗi cụm từ 0,25 điểm - Tồn

- Phong kin nh Nguyễn - Là quốc gia độc lập

(95)

* Câu (2đ)

Phong trào Cần Vơng bùng nổ lan rộng:

- 13.7 1885 Tôn Thất Thuyết nhân danh Vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vơng kêu gọi văn thân, nhân dân giúp Vua cứu nớc (1đ)

+ Chia giai đoạn:

Giai đoạn 18851888: Phong trào bùng nổ khắp nớc Trung Kì, Bắc Kì

(0,5đ)

Giai on 1888 – 1896: 11/1888 có tay sai dẫn đờng Pháp đa Hàm Nghi đày Angiêri (Châu Phi) Phong trào đợc trì quy tụ thành khởi nghĩa lớn

(0,5 đ) * Câu (4điểm)

+ Về trị: ( 1,5 điểm )

- Thiết lập máy nhà nớc: Việt Nam chia thành sứ: Bắc Kì, Trung Kì, Nam Kì với chế độ cai trị khác

- Bộ máy quyền thực dân Pháp chi phối kết hợp nhà nớc thực dân với quan lại phong kiến

* VÒ kinh tế: ( 1,5 điểm) - Nông nghiệp:

+ Đẩy mạnh cớp đoạt ruộng đất

+ Bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô

- Công nghiệp: Chú ý khai thác để kiếm lời, sản xuất ngành xi măng, gạch ngói, điện nớc, chế biến gỗ, xay xát, giấy…

- Giao thông vận tải: Mở mang đờng sá, cầu cống… phục vụ cho khai thác, bóc lột

- Thơng nghiệp: Độc chiếm thị trờng + Tăng thuế, bắt dân phu

- Văn hoá giáo dục: ( điểm)

+ Duy trì gi¸o dơc thêi phong kiÕn

- T tởng dân chủ T sản châu Âu truyền bá vào nớc ta - Nớc Nhật giàu mạnh theo đờng T chủ nghĩa

=> trí thức tiến Việt Nam cứu nớc theo đờng dân chủ T sản

- Gv nhận xét đánh giá kiểm tra

- Thu bài: Số lợng: H íng dÉn vỊ nhµ (2 phót)

- Giờ sau tìm hiểu lịch sử địa phơng.

- Su tầm lịch sử địa phơng Tuyên Quang , Sơn Dng

Ngày giảng: Lớp :.

(96)

TiÕt 52:

Lịch sử địa phơng

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc t liệu lịch sử địa phơng Trên sở HS thấy đợc phát triển lịch sử dân tộc gắn liền với lịch sử địa phơng

- Có ý thức xây dựng bảo vệ quê hơng đất nớc 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ khái quát, nhận xét 3 Thái độ:

- Tự hào truyền thống lịch sử địa phơng II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Lịch sử Đảng Tuyên Quang. - Lịch sử Đảng thị trấn Sơn Dơng 2 Häc sinh:

- Su tầm mẩu chuyện lịch sử địa phơng

1

Líp 8

2 Kiểm tra cũ : Không. 3 Bµi míi:

*Hoạt động1: (20 phút) Tìm hiểu điều kiện tự nhiên xã hội ở Tuyên Quang

- Gv: Hớng dẫn HS đọc t liệu lịch sử Đảng Tuyên Quang

- Hs c t liu

- Gv: Yêu cầu HS nhận xét điều kiện tự nhiên Tuyên Quang, Sơn Dơng

- Hs: nêu ý

- Gv:Nhận xét , bổ sung hoàn thiện - Gv: Hớng dẫn HS đọc t liệu lịch sử Đảng huyện Sơn Dơng

- Hs: §äc t liƯu

- Gv: Yêu cầu HS nhận xét điều kiện tự nhiên Sơn Dơng

- Gv: Yờu cầu HS đọc t liệu nêu khái quát sách thống trị Pháp

- Hs: §äc t liệu, nhận xét

I Điều kiện tự nhiên xÃ hội:

- Tuyên Quang tỉnh miền núi n»m ë phÝa b¾c Trung Qc ViƯt Nam

- DiƯn tÝch: 582 002

- Sơn Dơng nằm phía nam tỉnh Tuyên Quang

- Phía bắc giáp Yên Sơn

- Phía nam giáp Đoan Hùng, Phong Châu ( Phú Thọ)

- Phía tây giáp Lập Thạch (Vĩnh Phúc) - Phía đơng giáp Đại Từ, Định Hố (Thái Ngun)

- DiƯn tÝch : 789, 26 km2

* Chính sách cai trị Pháp Tuyên Quang:

(97)

*Hoạt động 2: (19 phút) Tìm hiểu cuộc đấu tranh chống xâm lợc của nhân dân Tuyên Quang.

- Gv: Gọi HS đọc t liệu lịch sử Đảng Tuyên Quang, Sơn Dơng Nêu nhận xét tinh thần đấu tranh nhân dân Tuyên Quang

- Hs: Nghe đọc, nhận xét

- Gv: Phân tích tác dụng to lớn phong trào-> Thể lòng yêu n-ớc

Pháp làm cho kinh tế, xÃ hội nghèo nàn, lạc hậu

2 Nhõn dõn Tuyên Quang đấu tranh chống xâm l ợc:

- Nhân dân Tuyên Quang đấu tranh anh dũng hàng ngũ nghĩa quân Hoàng Hoa Thám, hởng ứng phong trào Cần Vơng

- Cùng với nhân dân Tuyên Quang nhân dân xã: Lâm Xuyên, Hào Phú, Hồng Lạc, Tân Trào… huyện Sơn Dơng hăng hái dậy chống xâm lợc

- Gv: Khắc sâu tinh thần, truyền thống tốt đẹp nhân dân, công

xây dựng, bảo vệ quê hơng đất nớc H ớng dẫn nhà (2 phút)

- Ôn tập củng cố kiến thức học tìm hiểu sâu sắc kiện lịch sử

thÕ giíi vµ lÞch sư ViƯt Nam

(98)

(99)

(100)

ngµy ging phçn mét ngµy gi¶ng líp 8a líp 8b líp 8c líp 8d líp 8e phçn mét lþch sö thõ giíi lþch sö thõ giíi cën ®¹i tõ gi÷a thõ kø x vi ®õn n¨m 1917 ch­¬ng i thêi kú x¸c lëp cña chñ nghüa t­ b¶n tõ

ngµy ging phçn mét ngµy gi¶ng líp 8a líp 8b líp 8c líp 8d líp 8e phçn mét lþch sö thõ giíi lþch sö thõ giíi cën ®¹i tõ gi÷a thõ kø x vi ®õn n¨m 1917 ch¬ng i thêi kú x¸c lëp cña chñ nghüa t b¶n tõ