Gi¸o viªn kiÓm tra sù thùc hiÖn cña häc sinh ®Ó híng dÉn kÞp thêi. I.[r]
(1)NS: 18 10 2009 NG: 20 10 2009
TiÕt 25 HiƯu ®iƯn thÕ
A Mơc tiªu 1 KiÕn thøc
- Học sinh nhớ đợc hai cực nguồn điện có mang điện tích khác chúng có hiệu điện
- Học sinh nhớ đợc hiệu điện lớn có cờng độ lớn, đơn vị đo hiệu điện vôn, kớ hiu: V
2 Kỹ
Hc sinh sử dụng đợc vôn kế để đo đợc hiệu điện hai cực nguồn điện
3 Thái độ: Cẩn thận, xác, tinh thần hợp tác nhóm b đồ dùng dạy học
1 Giáo viên: Một số loại pin, đồng hồ vạn năng.
Chuẩn bị cho nhóm: pin, vơn kế, ampe kế, bóng đèn, cơng tắc 2 Học sinh: Đồ dùng hoc tập.
c ph¬ng ph¸p
Vấn đáp, thực hành d tổ chức học
*) Hoạt động khởi động (5 )’ - Mục tiêu: HS nhớ đợc kiến thức cng dũng in.
- Cách tiến hành:
+) Cờng độ dịng điện gì? Nêu mối quan hệ cờng độ dòng điện độ sáng bóng đèn, đơn vị đo dụng cụ đo cờng dũng in?
- Giáo viên nhận xét cho ®iĨm
Häc sinh tr¶ lêi:
- Cờng độ dịng điện - Kí hiệu: I
- Đơn vị đo: A
- Dụng cụ đo: Ampe kÕ
Hoạt động Tìm hiểu hiệu điện đơn vị đo hiệu điện (8 )’ - Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc khái niệm hiệu điện thế; nhớ đợc ký hiệu hiệu điện thế; đơn vị đo hiệu điện thế.
- C¸ch tiÕn hµnh:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Giáo viên giới thiệu hiệu điện thế, kí hiệu, đơn vị đo, cách đổi đơn vị
+ Yêu cầu học sinh quan sát vào hình vẽ pin nhóm để trả lời C1? + Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Gi¸o viên thống ý kiến
- Giáo viên thông báo cho học sinh hiệu điện hai lỗ ổ lấy điện 220V
I Hiệu điện thế
* Nguồn điện tạo hai cùc cđa nã mét hiƯu ®iƯn thÕ
- HiƯu điện kí hiệu: U
- Đơn vị đo hiệu điện vôn: V 1mV = 0, 001V
1kV = 1000V C1
Tuú häc sinh
(2)- Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc kiến thức Vơn kế. - Cách tiến hành:
- Gi¸o viên giới thiệu vôn kế
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 25.2 trả lời câu hỏi C2?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên thống ý kiến
- Giáo viên lu ý học sinh sử dụng vôn kế
4 chốt có ghi (+) (chốt dơng) (-) (chốt âm)
II Vôn kế
* Vụn kế dụng cụ dùng để đo hiệu điện
C2
1 Bảng phụ
2 Vôn kế hình a, b dùng kim thị Vôn kế hình c hiƯn sè
3 B¶ng phơ
Hoạt động Đo hiệu điện hai cực để hở nguồn điện (12 )’ - Mục tiêu: HS nhớ đợc cách sử dụng Vôn kế để đo hiệu điện Thực hành đo đợc hiệu điện Vơn kế.
- Dơng cơ: Bé thÝ nghiƯm điện. - Cách tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thÝ nghiÖm
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hành làm thí nghiệm theo mục 1, 2, 3, 4, so sánh rút kết luận theo yêu cầu câu C3? - Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm thực
+ Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả? + Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên thống ý kiến + Yêu cầu học sinh trả lời C3? + Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống ý kiến
III Đo hiệu điện hai cực của nguồn điện mạch điện hở
1
-K
V
(B¶ng phơ)
3 C3
Số ampe kế số vôn ghi vá ngn ®iƯn
Hoạt động Vận dụng (8 )’ - Mục tiêu: Học sinhlàm đợc số tập áp dụng kiến thức học bài. - Cỏch tin hnh:
+ Yêu cầu học sinh tr¶ lêi C4, C5, C6? IV VËn dơng
(3)+ Yêu cầu hai học sinh lên b¶ng thùc hiƯn?
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu thực
+ Yªu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên thống nhÊt ý kiÕn
a 2.5V = 2500mV b 6kV = 6000V c 110V = 0.11kV d 1200mV = 1.2V C5
a V
b GH§: 45V §CNN: 1V c (1) 3V
d (2) 42V C6.
a – b – c –
*) KÕt luËn bµi häc 3
+ Do đâu mà hai cực mét ngn ®iƯn cã mét hiƯu ®iƯn thÕ ? Sè vôn ghi vỏ nguồn điệncó ý nghĩa g×?
+ Nêu đơn vị đo dụng cụ đo hiệu điện thế?
+ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần em cha biết?
Häc sinh tr¶ lêi
Học sinh đọc
E tổng kết, hd nhà 2
+ Yêu cầu học sinh nhà học bài, làm tập sách tập?
+ Yêu cầu học sinh xem trớc mới, chuẩn bị dụng cụ thí nghiƯm?
Häc sinh ghi néi dung vỊ nhµ
NS: 19 10 2009 NG: 21 10 2009
TiÕt 26 Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện
A Mục tiêu 1 Kiến thức
- Học sinh mô tả đợc hiệu điện hai đầu bóng đèn có hiệu điện hai đầu bóng đèn
- Học sinh nhớ đợc hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn cờng độ dịng điện chạy qua bóng đèn lớn
2 Kỹ
Hc sinh lm thnh tho c thí nghiệm, vận dụng kiến thức học vào làm tập
3 Thái độ: Cẩn thận, xác, tinh thần hợp tác nhóm b đồ dùng dạy học
(4)Mỗi nhóm: pin, ampe kế, công tắc, vôn kế, bóng đèn 2 Học sinh: Đồ dùng dạy học
c phơng pháp
Vn ỏp, thc hnh d tổ chức học
*) Hoạt động khởi động (6 )’ - Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc đơn vị đo, dụng cụ đo hiệu điện thế; làm đợc bài tập đổi đơn vị đo hiệu điện thế.
- Cách tiến hành:
Nờu n v o dụng cụ đo hiệu điện thế?
+ Sè vôn ghi nguồn điện cho biết ý nghĩa g×?
+) Đổi đơn vị đo: 2kV = … V mV = V
- Giáo viên nhận xét cho điểm
Đáp án +) Đơn vị đo hiệu điện thế: V
+) Dụng cụ ®o hiƯu ®iƯn thÕ: V«n kÕ +) kV = 2000 V
mV = 0, 005 V
Hoạt động Tìm hiểu hiệu điện hai đầu bóng đèn (12 )’ - Mục tiêu: - Học sinh mô tả đợc hiệu điện hai đầu bóng đèn bằng có hiệu điện hai đầu bóng đèn.
- Dụng cụ: Bộ thí nghiệm điện. - Cách tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hành làm thí nghiệm trả lời câu hỏi?
- Giáo viên theo dõi gúp đỡ nhóm lm thớ nghim
+ Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả? + Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên thống ý kiến
- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm
+ Yờu cu hc sinh hoạt động theo nhóm tiến hành làm thí nghiệm trả lời câu hỏi?
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm làm thí nghiệm
+ Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả? + Yêu cầu học sinh nhận xét?
+ Yêu cầu học sinh trả lời C2, C3?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống ý kiÕn
+ Có thể tăng hiệu điện đặt vào hai đầu bóng đèn đợc khơng? Tại sao?
I Hiệu điện hai đầu bóng đèn
1 Bóng đèn cha mắc vào mạch điện Thí nghiệm 1
Häc sinh lµm thÝ nghiƯm
C1
Giữa hai đầu bóng đèn cha mắc vào mạch điện có hiệu điện
2 Bóng đèn đợc mắc vào mạch Thí nghiệm 2
Häc sinh lµm thÝ nghiƯm
C2
(Bảng phụ) C3
lín (nhá) lín (nhá)
… …
(5)- Giáo viên thông báo ý nghĩa số vôn ghi dụng cụ điện
+ Yêu cầu học sinh trả lời C4? + Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống ý kiÕn 2.5V
C4
Có thể mắc đèn vồ hiệu điện
Hoạt động Tìm hiểu tơng tự hiệu điện chênh lệch mức n-ớc (10 )’
- Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc tơng tự hiệu điện chênh lệch mức nớc.
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 26.3 trả lời C5?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống nhÊt ý kiÕn
a
II Sù t¬ng tù hiệu điện sự chênh lệch mức nớc
Học sinh điền từ vào chỗ trống trả lời C5
a Chênh lệch mức nớc dòng nớc
b Hiệu điện dòng điện c Chênh lệch mức nớc nguồn điện
hiƯu ®iƯn thÕ ……
Hoạt động Vận dụng (8)
5 + Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
C6, C7, C8?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thèng nhÊt ý kiÕn
III VËn dông
HS thực trả lời: C6: C
C7: A C8: C
*) KÕt luËn bµi häc 3’
+ Nêu hiệu điện hai đầu bóng đèn cha mắc vào mạch mắc vào mạch?
+ Nêu mối quan hệ hiệu điện cờng độ dòng điện? Nêu ý nghĩa số vôn ghi nguồn điện?
+ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần em cha biết?
Häc sinh tr¶ lêi
Học sinh đọc
e tỉng kÕt, hd vỊ nhµ 2
+ Yêu cầu học sinh nhà học bài, làm tập sách tập?
+ Yêu cầu học sinh xem trớc mới, chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm, mẫu báo cáo thực hành?
(6)NS: 22 10 2009 NG: 24 10 2009
Tiết 27 Thực hành : Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện on mch mc ni tip
và đoạn mạch song song
A Mơc tiªu 1 KiÕn thøc
- Học sinh nhớ đợc cách mắc nối tiếp, song song hai bóng đèn
- Học sinh nhớ đợc mối quan hệ cờng độ dòng điện, hiệu điện mạch mạch rẽ hai trờng hợp mạch nối tiếp đoạn mạch song song
2 Kỹ
Hc sinh lm thnh thạo thí nghiệm, tìm đợc cơng thức liên hệ, vận dụng vào làm tập
3 Thái độ: Cẩn thận, xác, tinh thần hợp tác nhóm b đồ dùng dạy học
1 Giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm: nguồn điện, ampe kế, vơn kế, cơng tắc, bóng đèn, dây nối
2 Häc sinh : ChuÈn bÞ mẫu báo cáo thí nghiệm. c Phơng pháp
Luyện tËp, thùc hµnh d Tỉ chøc giê häc
*) Hoạt động khởi động (5 )’ - Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc cách mắc Ampe kế Vôn kế để đo cờng độ dòng điện hiệu in th mch.
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu học sinh mô tả cách mắc Ampe kế Vôn kế để đo cờng độ dòng điện hiệu điện mạch điện - Giáo viên nhận xét cho điểm
Học sinh lên bảng trình bày (SGK Tr 67, 70)
Hoạt động Đo cờng độ dòng điện hiệu điện doạn mạch nối
tiÕp (15 )’
- Mục tiêu: Học sinh làm đợc thí nghiệm đo cờng độ dòng điện vf hiệu điện đối với đoạn mạch gồm hai bóng đèn đợc mắc nối tiếp.
- Dụng cụ: Mỗi nhóm: Ampe kế, nguồn điện, cơng tắc, bóng ốn. - Cỏch tin hnh:
- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thÝ nghiÖm
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hành làm thí nghiệm trả lời cỏc cõu hi?
- Giáo viên theo dõi nhóm thực + Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả? + Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên thống ý kiến
- Giỏo viên kiểm tra mạch điện nhóm đảm bảo mạch kín
Häc sinh lµm thÝ nghiƯm C1
(7)+ Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo?
- Giáo viên theo dõi nhóm làm thí nghiệm
+ Yêu cầu học sinh hoàn thành nhận xét mẫu báo cáo?
Các nhóm HS làm thí nghiệm điền két vào báo cáo
Hot động Đo cờng độ dòng điện hiệu điện doạn mạch nối
tiÕp (15 )’
- Mục tiêu: Học sinh làm đợc thí nghiệm đo cờng độ dịng điện vf hiệu điện đoạn mạch gồm hai bóng đèn đợc mắc nối tiếp.
- Dụng cụ: Mỗi nhóm: Ampe kế, nguồn điện, cơng tắc, bóng đèn. - Cách tiến hnh:
- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hành làm thí nghiệm trả lời câu hỏi?
- Giáo viên theo dõi nhóm thực + Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả? + Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên thống nhÊt ý kiÕn
- Giáo viên kiểm tra mạch điện nhóm đảm bảo mạch kín
+ Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện vo bn bỏo cỏo?
- Giáo viên theo dõi nhóm làm thí nghiệm
+ Yêu cầu học sinh hoàn thành nhận xét mẫu báo cáo?
Häc sinh lµm thÝ nghiƯm C2
Vơn kế mạch điện đợc mắc song với phn khỏc
Các nhóm HS làm thí nghiệm điền két vào báo cáo
Hot ng Hoàn thành báo cáo (5 )’ - Học sinh hoàn thiện đợc báo cáo thực hành nộp cho GV.
- Cách tiến hành:
+ Yờu cu học sinh hoạt động cá nhân hoàn thiện mẫu báo cáo?
+ Yêu cầu học sinh thu dọn đồ thớ nghim?
- Giáo viên nhận xét tinh thần làm việc nhóm
Học sinh thực
*) KÕt luËn bµi häc 3’
Học sinh trả lời + Yêu cầu học sinh nêu quy luật cờng độ dòng, hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp?
(8)e tæng kết, hd nhà 2 + Yêu cầu học sinh nhà học bài, làm
các tập sách tập?
+ Yêu cầu học sinh xem trớc mới, chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm, chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành?
Học sinh ghi néi dung vỊ nhµ
NS: 25 10 2009 NG: 27 10 2009
TiÕt 28 An toµn sử dụng điên
A Mục tiêu 1 Kiến thức
- Học sinh nhớ đợc giới hạn nguy hiểm dòng điện thể ngời
- Học sinh ghi nhớ đợc số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng in
2 Kỹ
Hc sinh dụng đợc kiến thức vào thực tế
3 Thái độ: Cẩn thận, xác, tinh thần hợp tác nhóm b đồ dùng dạy học
1 Gi¸o viên: Thớc thẳng, bảng phụ
Mỗi nhóm: Mô hình ngời điện, nguồn điện, công tắc, cầu chì, bút thử điện 2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
c phơng pháp Vấn đáp
d tæ chøc giê häc
*) Hoạt động khởi động (6 )’
- Mục tiêu: Học sih nhớ đợc mối quan hệ cờng độ dòng điện, hiệu điện giữa mạch với mạch rẽ đoạn mạch mắc song song?
- Cách tiến hành:
Hot ng ca thầy Hoạt động trò
+ Nêu mối quan hệ cờng độ dòng điện, hiệu điện mạch với mạch rẽ đoạn mạch mắc song song?
- Giáo viên nhận xét cho điểm
Học sinh trả lời:
Đối với đoạn mạch song song: U = U1 = U2
I = I1 + I2
Hoạt động Tìm hiểu tác dụng giới hạn nguy hiểmcủa dòng điện (10 )’ - Mục tiêu: HS nhớ đợc tác dụng dòng điện ; giới hạn nguy hiểm dòng điện đói với thể ngời.
- C¸ch tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hành làm thí nghiệm? - Giáo viên theo dõi giúp cỏc nhúm
+ Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả? + Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên thống ý kiến
I Dòng điện qua thể ngời có thể gây nguy hiểm
1 Dòng điện qua thể ngời. C1
Học sinh làm thí nghiệm * NhËn xÐt
ch¹y qua
… …
bÊt cø
(9)- Gi¸o viên cho học ôn lại tác dụng sinh lí dòng điện
+ Yờu cu hc sinh c thụng tin sách giáo khoa?
- Giáo viên giới thiệu mức độ tác dụng giới hạn nguy hiểm dòng điện
Giới hạn nguy hiểmđối với dòng điện qua thể ngời.
Hoạt động ìm hiểu tợng đoản mạch tác dụng cầu chì (15 )’
- Mục tiêu: Học sinh mô tả đợc tợng đoản mạch; nhớ đợc tác dụng cầu chì.
- Dụng cụ: Bộ thí nghiệm điện. - Cách tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm
- Giáo viên làm thí nghiệm cho học sinh quan sát
+ Yêu cầu học sinh quan sát số ampe kế trả lời câu C2?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống ý kiến
+ Nêu tác hại tợng đoản mạch?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống ý kiến
+ Yêu cầu học sinh qan sát hình 29.2 trả lời C3?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống ý kiến + Yêu cầu học sinh trả lời C4, C5? + Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống ý kiến
II Hiện tợng đoản mạch tác dụng cầu chì
1 Hiện tợng đoản mạch Học sinh quan sát thí nghiệm C2
lớn
2 Tác dụng cầu chì
C3
Cầu chì nóng lên, chảy, đứt ngắt mạch điện
C4
Dịng điện có cờng độ vợt q gia trị cầu chì t
C5
Nên dùng cầu chì có ghi sè 1.2A hc 1.5A
Hoạt động Tìm hiểu quy tắc an toàn sử dụng điện (8 )’ - Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc quy tắc an toàn sử dụng điện. - Cách tiến hành:
+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa?
- Giáo viên thông báo lại lu ý học sinh sử dụng nguồn điện gia đình phải cẩn thận, đảm bảo quy tắc an tồn
III C¸c quy tắc an toàn sử dụng điện
Hc sinh đọc
Häc sinh theo dâi, l¾ng nghe
*) Kết luận học 3
+ Nêu tác dụng cầu chì?
(10)dụng ®iÖn?
+ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần em cha biết?
Học sinh đọc
e tỉng kÕt, hd vỊ nhµ 2’
+ Yêu cầu học sinh nhà học bài, làm tập sách tập? + Yêu cầu học sinh ôn tập kỹ kiến thức để thi học kì II? Chuẩn bị giấy
thi? Häc sinh ghi nội dung nhà
Ngày soạn: 26 10 2009 Ngày giảng: 28 10 2009
Tiết 29
Tổng kết chơng III A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nhớ lại kiến thức dòng điện tác dụng dòng điện thể ngời tiện ích đem lại
- HiĨu rõ dòng điện
- Vn dng kin thức học vào thực tế 2 Kĩ năng:
- Vẽ sơ đồ mạch điện,trả lời câu hỏi sách giáo khoa 3 Thái độ:
- Nghiêm túc, hợp tác,có ý thức thu thập kiến thức chuẩn bị cho kiểm tra b đồ dùng dy hc
1 Giáo viên: * Chuẩn bị cho c¶ líp: + tranh vÏ to H 30.3 (SGK-86) + tranh vÏ to H 30.1 (SGK-86) 2 Häc sinh: §å dùng học tập. c phơng pháp
Luyn tp, đáp d tổ chức học
(11)- Cách tiến hành:
+) Yờu cu HS trả lời câu hỏi: Dịng điện có qua thể ngời khơng, có ngun tắc an tồn sử dụng điện cách nào?
+) §¸p ¸n: SGK – Tr 53
Hoạt động Trình bày kết tự kiểm tra (10 )’
- Mục tiêu: HS trả lời đợc câu hỏi liên quan đến kiến thức đợc học trong chơng III - Điện học.
- C¸ch tiÕn hµnh:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
I Tù kiĨm tra
Gi¸o viªn híng dÉn thªm
Giáo viên kiểm tra thực học sinh để hớng dẫn kịp thời
I Tù kiÓm tra
-Tự đọc câu hỏi trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- Học sinh trả lời câu hỏi sách khoa vào
Hot ng Vận dụng (20 )’ - Mục tiêu: HS làm đợc tập, giải thích đợc tợng có liên quan đến các kiến thức điện học chng III.
- Cách tiến hành:
- Thế nhiễm điện cọ sát
- Giáo viên hớng dẫn cụ thể học sinh giải thích hai điện tích dấu đảy cịn hai điện tích khác dấu hút
- Vật nhận êlectrôn vật mang điện tích âm vật êlectrôn vật mang điện tích dơng
- Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày trả lời câu hỏi câu
- Yêu cầu học sinh lên bảng trình bầy trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- Giáo viên hớg dÉn
II VËn dơng: C©u 1:
D) Cọ xát mạnh thớc nhựa miếng vải khô
C©u 2:
Học sinh lên bảng đánh dấu vào bng ph
Câu 3:
Mảnh nilông nhận êlectrôn Mảnh len êlectrôn Câu 4:
(Phần c)
Câu (Phần c)
Câu 6,7:
Học sinh suy nghĩ trả lời
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 6,7
(12)