giao an tuan 5 lop 5 CKTKN

1.. -Biết chuyển đổi các số đo độ dàivà giải các bài toán với các số đo độ dài. Vận dụng những điều đã học vào thực tế. Chuẩn bị: Phấn màu - bảng phụ. - Giáo viên nhận xét và cho [r]

(1)

Bài : Đội hình đội ngũ - Trò chơi “Hoàng anh, Hoàng yến " I.MỤC TIÊU:

+ Ơn để củng cớ và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều vòng phải, vòng trái, đổi chân đều sai nhịp Yêu cầu thuần thục động tác theo nhịp hô của của GV.

+ Trò chơi '' Hoàng anh, Hoàng yến '' Yêu cầu HS chơi đúng luật, giữ kỉ luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn ,hào hứng chơi

II.ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Như các tiết trước

- Phương tiện :1 còi, kẻ sân chơi trò chơi. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học:

* Khởi động:Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Cán tập hợp báo cáo sĩ số lớp.

HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau đó tập hợp hàng ngang

2 Phần bản

a Đội hình đội ngũ.

GV điều kiển HS ôn quay phải, quay trái, đằng sau, đều vòng phải, vòng trái, đổi chân đều sai nhịp.

- Lần 1: GV điều khiển lớp tập có sửa chữa những sai sót cho HS

- Lần 2,3: Chia tổ luyện tập.

- GV đến các tổ sửa sai cho HS. - Tập hợp lớp, cho các tổ thi trình diễn. GV HS quan sát đánh giá, biểu dương

b Chơi trò chơi " Hoàng anh, Hoàng yến " sách TD lớp trang 31 36.

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tập theo tổ lần tổ trưởng điều khiển - Các tổ thi đua trình diễn.

- Cả lớp tập để củng cố: lần.

- Cho HS chơi thử lần Cho HS chơi lần - GV biểu dương đội thắng cuộc

3 Phần kết thúc

- GV HS hệ thống bài học - Nhận xét học

- BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN

- HS theo vòng tròn thả lỏng - Dậm chân vỗ tay và hát

(2)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ

(Nhận xét chung hoạt động tuần 4)

………

Tiết 2: Tốn

ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệuvà quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng -Biết chuyển đổi số đo độ dàivà giải bài toán với số đo độ dài - BT cần làm: B1 ; B2(a,c) ; B3

- Giáo dục học sinh u thích mơn học Vận dụng điều học vào thực tế

II Chuẩn bị: Phấn màu - bảng phụ SGK - bảng - nháp III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:

-Làm lại bài 1,2,3 tiết trước - Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học. b)Hướng dẫn Luyện tập

Bài 1: Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài.

Giáo viên gợi mở Học sinh trả lời hoàn thành bảng Giáo viên ghi kết

-Cho HSnhận xét mối quan hệ 2ĐV đo liền

Bài 2: (a,c)Viết số phân số thích hợp

-GV ghi phần lên bảng Yêu cầu HS đổi bảng con.,nêu KQ -GV nhận xét ghi KQ

- Giáo viên chốt KQ

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

-Cho HS làm bài vào vở.

-GV thu chấm

-Gọi Hs lên bảng chữa bài Giáo viên chốt lại

4km37m = 037m 8m12cm = 812cm 354 dm = 35m dm

- học sinh lên bảng làm -HS lớp nhận xét

- Học sinh nêu kết

- Lớp nhận xét

- Học sinh kết luận mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền

- Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn từ lớn đến bé - Học sinh đọc đề

- Xác định dạng - Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển đổi

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài vào -2HS lên bảng làm

(3)

3040m =3km 40 m -Cho HS tự chữa bài sai - Nhắc lại kiến thức vừa học Củng cố,Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Làm bài tập cịn lại

- Chuẩn bị: “Ơn bảng đơn vị đo khối lượng”

-HS chữa bài sai vào

HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài

-HS lắng nghe

Tiết 3: Tập đọc

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I

Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu gnhị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chun gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục học sinh u hịa bình, tình đoàn kết hữu nghị

II

Chuẩn bị: - Tranh ảnh cơng trình chuyên gia nước ngoài hỗ trợ:

cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hịa Bình

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: -Đọc thuộc lòng ''Bài ca về

trái đất

- Giáo viên nhận xét cho điểm,

B Bài mới:

1 Hướng dẫn luyện đọc,tìm hiểu bài

a)Luyện đọc:

-Gọi HS đọc toàn bài.GV chia đoạn:2 đoạn:

-Cho HS đọc nối tiếp L1:nêu từ khó đọc

-Cho HS đọc nối tiếp L2:giải nghĩa từ giải

-Cho HS luyện đọc nhóm đơi -Gọi HS đọc

-Giáo viên đọc toàn bài

b)Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc Đ1

+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu?

+ Tả lại dáng vẻ A-lếch-xây?

+ Vì người ngoại quốc này khiến

-2HS đọc thuộc lòng bài thơ trả lời câu hỏi

- Học sinh nhận xét

- 1HS giỏi đọc,lớp đọc thầm SGK + Đoạn 1: Từ đầu … giản dị, thân mật + Đoạn 2: Còn lại

- Lần lượt học sinh đọc - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Hoạt động nhóm, lớp

- 1Học sinh đọc,lớp đọc thầm.Trả lời câu hỏi

- Công trường, người lao động

- HS tả lại dáng vẻ A-lếch-xây tranh

(4)

anh phải ý đặc biệt? -Nêu ý đoạn

-Đọc thầm Đ2

+ Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp diễn nào?

-Giáo viên KL

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm, rút đại ý. - Rèn đọc câu văn dài “ nắng … êm dịu”

Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải vùng đất đỏ cơng trường/ tạo nên hịa sắc êm dịu.//

-Nêu nội dung bài

-GV giới thiệu ảnh cơng trình hợp tác

4.Củng cố, Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “ Ê-mi-licon”

+Vóc dáng cao lớn đặc biệt :người lao động

+ Có vẻ mặt chất phác , dễ gần gũi - Những nét giản dị thân mật người ngoại quốc

- HS nêu ý cần trả lời:

Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi.thân mật thể Tình hữu nghị Nga và Việt Nam

-Hoạt động lớp

- Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ đoạn

- HS đọc diễn cảm câu, đoạn, bài

-HS luyện đọc diễn cảm nhóm -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm -Nhiều nêu nội dung bài

- Học sinh quan sát, trưng bày thêm tranh ảnh sưu tầm thân

Tiết 4: Tin học

(Giáo viên chuyên dạy)

………

Chiều: Tiết 1: Mĩ thuật

………

Tiết 2: Đạo đức

CĨ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết ) I

Mục tiêu:

- Biết số biểu bảncủa người sống có ý chí

- Biết : Người có ý chícó thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội

II Chuẩn bị: Bài viết Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: - Nêu ghi nhớ

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

(5)

a)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học. b)Hướng dẫn tìm hiểu bài:

HĐ 1: Tìm hiểu thông tin tấm gương vượt khó

-Gọi HS đọc chuyện kể.-GV nêu yêu cầu

- Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống và học tập?

- Họ vượt qua khó khăn để vươn lên nào?

- Vì người lại thương mến và cảm phục họ? Em học gương đó?

-GV nhận xét,KL

HĐ2 Xử lí tình (HĐ nhóm đơi)

- Giáo viên nêu tình huống.(SGV) -Gọi HS nêu lại tình -Cho HS thảo luận

-Gọi HS trình bày -GV nhận xét,KL

HĐ3 Làm bài tập1,2(Thảo luận nhóm đơi)

- Nêu trường hợp -Yêu cầu HS đư thẻ màu

-GV nhận xét

-Tuyên dương nhóm biết đánh giá

-GV KL

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

4 Củng cố , Dặn dò:

-Tìm hiểu hoàn cảnh số bạn lớp, trường ,đề phương án giúp đỡ

- Đọc thầm thông tin Trần Bảo Đồng

- học sinh đọc to cho lớp nghe -HS cho ý kiến

-HS khác bổ sung

- Vì họ biết vượt qua bất hạnh, khó khăn để trở thành người có ích

- Em học họ vượt khó - Thảo luận nhóm

-Vài HS nêu

-HS tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - Trao đổi nhóm gương vượt khó hoàn cảnh khác

- Đại diện nhóm trình bày

- học sinh đọc - học sinh kể

Tiết 3: Khoa học

(6)

I Mục tiêu:

- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý

- Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí

II

Chuẩn bị:

Các hình SGK trang 19 - Các hình ảnh và thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1Bài cũ: Nêu Vệ sinh tuổi dậy

 Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu cầu học. b)Khai thác nội dung bài:

HĐ1 Trưng bày tư liệu sưu tầm đựơc

- Giáo viên chia lớp thành nhóm

- GV yêu cầu nhóm tập hợp tài liệu thu thập xếp lại và trưng bày

- Các nhóm làm việc :Giới thiệu và

nêu nội dungnhững sưu tầm

Gợi ý:

- Tác hại đến sức khỏe thân người sử dụng chất gây nghiện

- Tác hại đến kinh tế

- Tác hại đến người xung quanh -GV KL

- Các chất gây nghiện gây hại cho sức khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến người xung quanh Làm trật tự xã hội

HĐ2 Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

-GV: Tổ chức và hướng dẫn

-Mỗi nhóm cử bạn vào ban giám khảo và 3-5 bạn tham gia chơi, bạn lại là quan sát viên

- Chuẩn bị hộp đựng phiếu Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá, hộp câu hỏi liên quan đến tác hại rượu, bia, hộp câu hỏi liên

2HS lên bảng nêu

- Hoạt động nhóm, lớp

- N1,2: Tìm hiểu và sưu tầm thông tin tác hại thuốc

- N3,4: Tìm hiểu và sưu tầm thơng tin tác hại rượu, bia - N5,6: Tìm hiểu và sưu tầm thông tin tác hại ma tuý

- Từng nhóm treo sản phẩm nhóm và cử người trình bày - Các nhóm khác hỏi và thành viên nhóm giải đáp

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại thuốc bốc thăm hộp và Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia bốc thăm hộp và Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại ma túy bốc thăm hộp và

(7)

quan đến tác hại ma túy -GVvà ban giám khảo cho điểm

- Tuyên dương nhóm thắng

4 Củng cố - Dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Nói “Khơng” rượu, bia, thuốc và ma túy

HS nhắc lại nội dung vừa học

Ngày soạn tháng 10 năm 2009 Ngày dạy tháng 10 năm 2009

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Toán

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệuvà quan hệ đơn vịđo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài và giải bài toán với số đo k lượng - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4

- Giáo dục học sinh thích học tốn, thích làm bài tập đổi đơn vị đo khối lượng

II.

Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ Sách giáo khoa - Nháp III

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài

- Kiểm tra lý thuyết mối quan hệ đơn vị đo độ dài, vận dụng bài tập nhỏ

 Giáo viên nhận xét - cho điểm 2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu cầu học.

b)Hướng dẫn ôn tập.

Bài1:Viết đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng

-GVkẻ bảng đơn vị đo khối lượng Như SGK

-Đặt câu hỏi, HS nêu tên đơn vị lớn kg?

-Cho HS hoàn thiện đơn vị nhỏ kg?

-Gọi HS nêu mqh 2đơn vị đo kề liền

- học sinh

- Học sinh sửa bài

- Nêu lại mối quan hệ đơn vị - Lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng

- Học sinh hình thành bài lên bảng đơn vị

- học sinh làm.và nêu KQ - Xác định dạng bài

(8)

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm

2a,b)- Giáo viên ghi bảng - HS làm bảng

- Gọi HS nêu KQ và cách đổi -GV nhận xét,ghi bảng KQ

2c,d)-Cho HS làm nháp ,gọi Hs lên bảng chữa

-GV nhận xét,chốt KQ

2kg326g=2326g ; 6kg3g=6003g 4008g=4kg8g ; 9050kg=9tấn50kg



Bài 4:

- gọi HS đọc đề

-Cho HS làm bài vào -GV thu chấm

-Gọi HS lên bảng chữa bài -Gv nhận xét, chốt KQ

Củng cố, Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung vừa học

- Cho học sinh nhắc lại tên đơn vị bảng đơn vị đo độ dài

- Làm bài tập lại

- Học sinh làm bài

- Lần lượt học sinh sửa bài

- học sinh đọc đề - xác định cách làm

- Học sinh làm bài

- Học sinh lên bảng chữa bài Giải

1tấn =1000kg

Ngày thứ hai cửa hàng bán là: 300x2= 600(kg)

Ngày thứ ba cửa hàng bán là: 1000 - (300+600) =100 (kg) Đ/s: 100kg

Tiết 2: Thể dục

Bài : Đội hình đội ngũ - Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh " I.MỤC TIÊU:

+ Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Quay trái, quay phải, quay đằng sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu thục động tác theo nhịp hô của GV

+ Trò chơi '' Nhảy nhảy nhanh'' Yêu cầu HS chơi luật, giữ kỉ luật, tập trung ý, nhanh nhẹn ,hào hứng chơi

II.ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Như tiết trước

- Phương tiện :1 còi, kẻ sân chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu học:

* Khởi động:Giậm chân chỗ, đếm

(9)

to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau tập hợp hàng ngang

2 Phần a Đội hình đội ngũ

GV điều kiển HS ôn quay phải, quay trái, đằng sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Lần 1: GV điều khiển lớp tập có sửa chữa sai sót cho HS - Lần 2,3: Chia tổ luyện tập

- GV đến tổ sửa sai cho HS - Tập hợp lớp, cho tổ thi trình diễn

GV HS quan sát đánh giá, biểu dương

b Chơi trò chơi “Nhảy nhảy nhanh"

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tập theo tổ lần tổ trưởng điều khiển

- Các tổ thi đua trình diễn - Cả lớp tập để củng cố: lần

- Cho HS chơi thử lần Cho HS chơi lần

- GV biểu dương đội thắng Phần kết thúc

- GV HS hệ thống bài học - Nhận xét học

- BTVN: Ôn động tác ĐHĐN

- HS theo vòng tròn thả lỏng - Dậm chân vỗ tay và hát

Tiết 3: Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỊA BÌNH I

Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ hoà bình (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2)

- Viết đoạn văn miêu tẩcnhr bình miền quê thành phố (BT3)

- Giáo dục lòng yêu hịa bình

II

Chuẩn bị: Tranh nói sống hịa bình, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

(10)

A Bài cũ: - Bài tập 4,5 tiết trước.

-Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1)Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu. 2)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tìm đáp án nêu nghĩa của từ hoà bình.

-Yêu cầu học sinh đọc bài -Gọi HS nêu ý kiến

-G V chốt ýb: Trạng thái khơng có chiến tranh

-Gọi HS nêu nghĩa từ: “bình thản, n ả, hiền hịa

-GV nhận xét ,giải nghĩa từ

Bài 2:Tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình từ cho sẵn.

-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Giáo viên ghi bảng thành cột đồng nghĩa với hịa bình và khơng đồng nghĩa

-GV giải nghĩa từ thản,thái bình.

-Gọi HS nêu KQ.

-GV nhận xét chốt KQ đúng:hoà bìn=,

bình yên,thanh bình, thái bình.

Bài 3:Viết đoạn văn 5đến câu miêu

tả cảnh bình một miền quê.

- Yêu cầu học sinh đọc bài

-GV gợi ý cảnh bình là cảnh nào?

-Cho HS làm vào -GV thu chấm

-Gọi vài HS khác đọc doạn văn vừa viết

-GV nhận xét bài làm HS

-GV chữa số lỗi sai bài viết HS

Củng cố, Dặn dò:

-Dặn số em chưa hoàn thành bài viết nhà viết tiếp

- Chuẩn bị bài: “Từ đồng âm”

-2 Học sinh đọc phần đặt câu - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc bài

- Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý trả lời

- Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b

- học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinh đọc bài làm

(11)

Tiết 4: Tiếng Anh

Chiều, Tiết 1: Toán (Ôn)

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu:

- Củng cố tên gọi, kí hiệuvà quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài và giải bài toán với số đo k lượng - Giáo dục học sinh thích học tốn, thích làm bài tập đổi đơn vị đo khối lượng

II.

Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ VBT III

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài

- Kiểm tra lý thuyết mối quan hệ đơn vị đo độ dài, vận dụng bài tập nhỏ

 Giáo viên nhận xét - cho điểm 2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: (VBT - 30)

a = 10 tạ ; b 1kg = 101 yến t = 10 y ến 1kg = 1001 t y ến = 10 kg 1kg = 10001 t ấn 1t ấn = 1000 kg 1g =

1000 kg

-Gọi HS nêu mqh 2đơn vị đo kề liền

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Giáo viên ghi bảng

- Gọi HS nêu KQ và cách đổi -GV nhận xét,ghi bảng KQ -GV nhận xét,chốt KQ



Bài 3:

- gọi HS đọc đề

-Gọi HS lên bảng chữa bài -Gv nhận xét, chốt KQ

- học sinh

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng

- Học sinh hình thành bài lên bảng - Lần lượt học sinh sửa bài

- học sinh đọc đề - xác định cách làm - Học sinh làm bài

- Học sinh lên bảng chữa bài

a 27 yến = 270 kg ; 380 kg = 38 yến 380 tạ = 38000 kg; 3000 kg = 30 tạ 49 = 49000 kg ;24 000 kg = 24

(12)

Bài 4:

4 Củng cố, Dặn dò:

- Cho học sinh nhắc lại tên đơn vị bảng đơn vị đo độ dài

- Làm bài tập lại

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài - HS chữa bài trước lớp

Giải =2000 kg

Thửa ruộng thứ hai thu hoạch là: 1000 x 12 = 500 (kg)

Thửa ruộng thứ ba thu hoạch là: 2000 - (1000+500) =500 (kg) Đ/s: 500kg

Tiết 2: Lịch sử

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỷ XX (giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu)

- HS khá, giỏi: Biết phong trào Đơng Du thất bại: cấu kết thực dân Pháp với phủ Nhật

- Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn nhà yêu nước Phan Bội Châu

II.

Chuẩn bị: - Bản đồ giới - Tư liệu Phan Bội Châu và phong trào Đông

Du

III

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:

- Đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt kinh tế? - Cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt xã hội?

 Giáo viên nhận xét bài cũ 2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài:-Gthiệu Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

b)Tìm hiểu bài:

* HĐ 1: Tìm hiểu Phan Bội Châu (HĐ

cả lớp)

- Em biết Phan Bội Châu? -Cho nhiều Hs trả lời

-2HS trả lời câu hỏi

-Hoạt động cá nhân .-Vài HS nêu:Phan Bội Châu hiệu là Sào Nam, sinh ngày 26/12/1867,trong gia đình nhà nho nghèo, thôn Sa Nam, tỉnh Nghệ An

(13)

-GVgiới thiệu thêm Phan Bội Châu -Phan Bội Châu là người có ý chí đánh đuổi Pháp và chủ trương ơng là dựa vào Nhật Nhật là nước Châu Á

* HĐ 2: Tìm hiểu phong trào Đơng Du.

(H nhóm)

- Giáo viên phát phiếu học tập

+ Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào?

+ Phong trào Đông du khởi xướng và lãnh đạo?

+ Mục đích phong trào Đơng du là gì?

+Kể lại nét chínhvề phong trào Đơng du

+Vì phong trào Đơng Du thất bại? +Nêu ý nghĩa phong trào Đông du Gọi HS nêu lại yêu cầu

-Cho nhóm tiến hành thảo luận -Gọi HS trình bày

-Giáo viên nhận xét - Rút ghi nhớ

-Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn Phan Bội Châu

3 Củng cố, Dặn dò:

- Chuẩn bị: Quyết chí tìm đường cứu nước

-Đại diện nhóm nêu lại yêu cầu -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày,nhón khác bổ sung

- Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908

- Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo

- Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước - 1905: người sang Nhật nhờ phủ Nhật đào tạo

- Thể lòng yêu nước nhân dân ta

- Giúp người Việt hiểu có cứu

- Học sinh đọc ghi nhớ -HS lắng nghe

Tiết 3: Chính tả

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC. I.

Mục tiêu :

- Viết bài tả, trình bày đoạn văn

- Tìm tiếng có chứa , ua bài văn và nắm cách đánh dấu thanh : tiếng có , ua (BT2) ; tìm tiếng thích hợp có chứa hoặc ua để điền vào số câu thành ngữ BT3.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II.

Chuẩn bị: Bảng phụ ghi mơ hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy học:

(14)

-GV treo bảng phụ

-Giáo viên nhận xét

2Bài mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học.

b)Hướng dẫn nghe viết.

- Giáo viên đọc lần đoạn văn.

-Cho HS nêu từ khó viết đoạn -Cho Hs rèn viết từ khó vào bảng -Cho Hs đọc thầm SGK lưu ý từ ngữ dễ viết sai

-GVhướng dẫn tư ngồi viết.Nhắc Hs cố gắng viếy chữ đẹp,giữ - Giáo viên đọc câu, cụm từ cho học sinh viết

- Giáo viên đọc toàn bài tả - Giáo viên chấm bài :7em

-GV nhận xét chung bài viết

-Cho H luyện viết từ sai tả nhiều c)Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2: Tìm tiếng có chứa ,ua trong bài văn.

-Yêu cầu HS đọc bài 2.

-Gọi Hs nêu tiếng tìm

-Gv ghi bảng ,nhận xét, chốt KQ

Bài 3: Tìm tiếng có chứa , ua thích hợp

-Yêu cầu học sinh đọc bài -Cho HS làm nháp

-Gọi HS lên bảng làm -Gọi nhiều HS nêu KQ -Gv nhận xét chốt KQ

3Củng cố, Dặn dò :

-GV nhận xét - Tuyên dương - Nhận xét tiết học

- học sinh đọc tiếng

-1HS lên bảng điền vào mô hình cấu tạo tiếng

- Học sinh nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu từ khó - Học sinh rèn viết từ khó -HS đọc thầm SGK

- Học sinh nghe viết vào

- Học sinh lắng nghe, soát lại bài viết - Từng cặp học sinh đổi tập sốt lỗi tả

-HS viết vào bảng - Hoạt động cá nhân, lớp

- 1, học sinh đọc yêu cầu bài

-HS dùng bút chì gạch tiếng có chứa âm là ngun âm đơi ua/ uô

- Học sinh rút quy tắc viết dấu trong tiếng có chứa ua/

- 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009

ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG I Mục tiêu:

(15)

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2

- Biết quan hệ dam2 với m2 ; dam2 với hm2

- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) - BT cần làm: B1 ; ;

- HS biết tầm quan trọng việc chuyển đổi đơn vị bảng đơn vị đo diện tích

II Chuẩn bị: Các hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1dam; 1m -Phấn

màu, bảng phụ

III

Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ABài cũ: - Làm bài tập 1,2 tiết trước,

- Giáo viên nhận xét - cho điểm

BBài mới:

1)Giớ thiệubài -Nêu yêu cầu học. 2)Hình thành biểu tượng: a)Đềcamét vuông

-Gọi HS nêu đơn vị đo diện tích học

- Đềcamét vng là gì?

-GVgiới thiệu kí hiệu,cách đọc đềcamét vng

+Mối quan hệ dam2và m2.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia cạnh 1dam thành 10 phần

Hình vng 1dam2 bao gồm bao nhiêu

hình vng nhỏ?

- Giáo viên chốt lại ghi bảng: 1dam2

=100 m2

- GV chốt hàng đơn vị đo diện tích ứng với chữ số.-Cho Hs nhắc lại b)Héctômét vuông: Héctômét vuông là gì?

-GVgiới thiệu k hiệu,cách đọc héctơmét vng

+Mối quan hệ hm2và dam2,m2

-Cho HS nêu Gv chốt lại:

1hm2= 100dam2 = 10 000m2

-Gọi HS nhắc lại 3)Thực hành

Bài1 Đọc số đo diện tích

-Gọi nhiều HS đọc.GV sửa sai (nếu có)

Bài 2: Viết số đo diện tích.

-2HS lên bảng làm

-HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học

- Học sinh quan sát hình vng có cạnh 1dam

- … diện tích hình vng có cạnh là 1dam

- HSghi cách viết tắt: đềcamét vuông :dam2

- Học sinh thực chia và nối điểm tạo thành hình vng nhỏ

- HS đếm theo hàng, hàng có ? ô vuông

10 hàng x 10 ô = 100 ô vuông nhỏ 1m2.

- HS kết luận 1dam2 = 100m2

- Vài HS yếu đọc

- HS làm việc cá nhân :1hm2 =

100dam2

-Vài HS yếu đọc

- Nhiều em đọc, - Lớp nhận xét

(16)

-Gv đọc phần,HS viết bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa sai

Bài 3Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm

-Cho HS làm bài vào vở,Gv chấm

3) Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh làm bài Chẳng hạn :

2 dam2 = 200 m2 ; dam2 15 m2 = 315

m2

200 m2 = dam2 ; 30 hm2 = 3000

dam2.

12 hm2 dam2 = 1205 dam2

Tiết 2: Khoa học

THỰC HÀNH : NĨI “KHƠNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (Tiết )

I Mục tiêu:

- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia.

- Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý

- Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí

II

Chuẩn bị : + Các hình ảnh SGK trang 19

+ Các hình ảnh và thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm

+ Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ: -Người nghiện thuốc có nguy mắc bệnh ung thư nào? - Nêu tác hại rượu, bia, tim mạch?

- Nêu tác hại ma túy cộng đồng và xã hội?-Giáo viên nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học.

b)Tổ chức hoạt đợng

HĐ1: Trị chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”

+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- Sử dụng ghế giáo viên chơi trò chơi này

- khăn phủ lên ghế để ghế trở nên đặc biệt - Nêu luật chơi

+Bước 2:- yêu cầu lớp ngoài hành lang

- Để ghế cửa yêu cầu lớp

-2HS làn lượt len bảng trả lời -HS lớp nhận xét

- Hoạt động lớp

- Học sinh nắm luật chơi: “Đây là ghế nguy hiểm bị nhiễm điện cao thế, chạm vào bị chết” Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế bị điện giật chết Chiếc ghế này đặt cửa, từ ngoài cửa vào cố gắng đừng chạm vào ghế Bạn nào không chạm vào ghế chạm vào người bạn đụng vào ghế bị điện giật

(17)

đi vào

+ Bước 3: Thảo luận lớp

- Em cảm thấy nào qua ghế?

- Tại qua ghế, số bạn chậm lại và thận trọng để không chạm vào ghế?

-Tại có người biếtchiếc ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?

-Tại bị xơ đẩy có bạn cố gắng tránh né để không ngã vào ghế?

-GV giảng GD thái độ kiên

* HĐ2 Đóng vai GVphát phiếu có tình

Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận nhóm -TH1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc: là Hùng bạn ứng sử nào?

-TH2: Trong sinh nhật, số anh lớn ép Minh uống bia: là Minh, bạn ứng sử nào?

-TH 3: Tư bị nhóm niên dụ dỗ và ép hút thử hê-rô-in Nếu là Tư, bạn ứng sử nào? -GV giảng GD cách xử lí

4)Củng cố Dặn dò:

- Vì sợ bị điện giật chết

- Chỉ tị mị xem nguy hiểm đến mức nào

- Vì biết nguy hiểm cho thân

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm nhận tình huống, HS nhận vai

- Học sinh thảo luận, trả lời - Các vai hội ý cách thể - Các nhóm đóng vai theo tình nêu

-Xem lại bài - học ghi nhớ

Tiết 3: Tập làm văn

LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ I

Mục tiêu:

- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên và tổ

- HS khá, giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học

II

Chuẩn bị : Số điểm lớp phiếu ghi điểm học sinh - Một số mẫu

thống kê đơn giản Bút - Giấy khổ to

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:-Chấm doạn văn tiết trước.

-Gv nhận nxét ,ghi điểm

(18)

B

bài mới:

1) Giới thiệu -Nêu yêu cầu học. 2)Hướng dẫn luyện tập.

Bài1Thống kê KQ học tập em trong tháng theo yêu cầu

-Gv Hướng dẫn thống kê -Cho HS làm bài vào nháp -Gọi Hs lên bảng làm

-Gọi vài HS đọc số liệu thống kê -GV nhận xét.chữa bài

Bài 2:Lập bảng thống kê KQ học tập trong thángcủa thành viên trong tổ và tổ.

-GV kẻ bảng thống kê,hướng dẫn -Cho HS dựa vào kết thống kê để lập bảng thống kê vào

-GV gọi HS lên bảng điền số liệu vào bảng

-Gọi vài hS đọc bảng thống kê

-Giáo viên nhận xét ,chữa bài

4.Củng cố Dặn dò:

-Dặn HS chưa hoàn thành,về nhà tiếp tục làm

- Chuẩn bị bài văn tả cảnh

- học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm

- Học sinh tự ghi điểm môn mà thân em đạt vào nháp

-Học sinh thống kê kết học tập tuần

-VD điểm từ - : điểm từ - : điểm từ - : điểm từ -10 :

-Dựa vào bảng thống kê nói rõ số điểm tuần:

Điểm giỏi (9 - 10) : Điềm (7 - 8) : Điểm TB (5 - 6) :

Điểm K (1 - 4) : khơng có - Học sinh nhận xét ý thức học tập

- HS khá, giỏi

- học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đặt tên cho bảng thống kê - Bảng thống kê kết học tập tuần, tháng tổ

- Học sinh xác định số cột dọc: STT, Họ và tên, Loại điểm

- HS xác định số cột ngang - dòng thể kết học tập học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái) - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

Tiết 4: Âm nhạc

(19)

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

MI-LI-MÉT VNG.BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I.

Mục tiêu:

- Biết tên gọi, ký hiệu độ lớn mi-li-mét vuông ; biết quan hệ mi-li-mét

vuông và xăng-ti-mét vuông

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đv đo d tích

- BT cần làm : B1 ; B2a (cột 1) ; B3

- Giáo dục học sinh yêu thích học tốn, thích làm bài tập liên quan đến diện tích

II.

Chuẩn bị - Phấn màu - bảng phụ - SGK - bảng - nháp III Các hđ dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ABài cũ: -Làm bài tập tiết trước

-GV n.xét, chữa bài

BBài mới:

1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ

học

2)Tìm hiểu bài a)

Mi-li-mét vng GV đưa hình vẽ 1mm2 lên

-GV nêu tên gọi,kí hiệu,mối quan hệ vớicm2 SGK.

b)Bảng đơn vị đo diện tích

-Gọi HS nêu tên gọi đầy đủ bảng đơn vị đo diện tích

-Gv treo bảng phụ Gọi Hs điền mối quan hệ hàng

-Gv nhận xét SGK c)Thực hành

Bài1 Đọc số đo djện tích.

-Gọi vài HS đọc

-Viết số đo diện tích:Gv đọc HS viết -Gv nhận xét

Bài a(cột1): Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Cho HS làm vở,

-Gọi Hs lên bảng chữa bài -Gọi vài HS nêu KQ

3HS làm bài tập

HS nêu đv đo dt học

HStự nêu: mi-li-mét vuông là dt h.vng có cạnh dài 1mm

HStự nêu cách viết tắt mi-li-mét vng Hsquan sát hình vẽ, tự rút nx:

1cm2 = 100mm2 ; 1mm2 = 1/ 100 cm2

HS nêu tên đv đo dt học

HS nêu đv > m2; đv < m2

HS nêu mối q.hệ đv với đv điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để có bảng đv đo dt

HS nêu mối q.hệ km2 và hm2

HS nêu nx đv đo dt liền Vài HS đọc lại bảng đv đo dt

HS tự làm vào đổi cho để chữa bài

HS đọc yc bài tập

(20)

-GV nhận xét chữa bài sai

Bài 3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

-Gv Hướng dẫn mẫu, -Cho Hs làm bài vào - GV thu bài chấm

-Gọi H lên bảng chữa bài -GV nhận xét, chốt KQ 3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét học

-Dặn nhà làm bài tập lại Dặn HS ghi nhớ bảng đv đo dtích

HS tự làm bài vào 2HS lên bảng làm

HS đọc lại bảng đv đo dt

Tiết 2: Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I

Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu …) ; nhận biết lỗi bài và tự sửa lỗi

- Giáo dục học sinh lịng u thích văn học và say mê sáng tạo

II

Chuẩn bị Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình tả,

dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ABài cũ: Đọc bảng thống kê.

 Giáo viên nhận xét và cho điểm BBài mới:

1)Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu học

2)Nhận xét chung và hướng dẫn chữa

lỗi.

a) Nhận xét bài làm lớp

-Gọi HS đọc đề bài

- Giáo viên nhận xét chung kết làm bài lớp

+ Ưu điểm: Xác định đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc

+ Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi tả nhiều

-Gv ghi số lỗi điển hình lên bảng -Gọi HS nêu cách chữa lỗi bảng cho

Học sinh đọc bảng thống kê

- Hoạt động lớp - Đọc lại đề bài

(21)

b)Trả bài và hướng dẫn chữa lỗi

Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa

lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân bài viết

- Giáo viên trả bài cho học sinh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở em

 Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm lỗi sai

- Giáo viên đọc đoạn văn, bài hay có ý riêng, sáng tạo

-Yêu cầu chọn đoạn viết lại cho hay

-Gọi HS đọc đoạn viết lại -Gv nhận xét

3) Củng cố , Dặn dò:

- Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay

-Nhận xét học.

- Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn

- Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn sửa xong

- Lớp nhận xét

- Học sinh theo dõi câu văn sai đoạn văn sai

- Xác định sai mặt nào

- Một số HS lên bảng lần lựơt đôi - Học sinh đọc lên

- Cả lớp nhận xét - Hoạt động lớp

- Học sinh trao đổi tìm hay, đáng học và rút kinh nghiệm cho

- Quan sát cảnh sơng nước, vùng biển, dịng sơng, suối đổ

Tiết 3: Luyện từ v à câu TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âmqua mẩu chuyện vui và câu đố

- HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 ; nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4

- Cẩn thận dùng từ để tránh nhầm nghĩa

II

Chuẩn bị : Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đơng âm Vẽ tranh nói sự

vật, tượng nói từ đồng âm

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ABài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn

- Giáo viên nhận xét và - cho điểm

B Bài mới:

(22)

1)Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu. 2)Phần nhận xét

-Gọi Hs đọc bài1

-Ở câu a và câu b có từ nào viết và đọc giống nhau?

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu bài tập -Cho HS nêu

-Giáo viên chốt lại ý

- Thế nào là từ đồng âm?

-HS nêu, Gv nhận xét 3) Phần ghi nhớ

-Gọi vài HS đọc ghi nhớ 4)Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Phân biệt nghĩa từ đồng âm

-Gọi HS đọc bài tập -Cho Hs nêu KQ

-Gv nhận xét chốt KQ

Bài 2: Đặt câu để phan biệt từ đồng âm

-Gọi HS đọc bài tập -Cho HS làm bài vào -Gọi Hs lên bảng chữa bài -Gv nhận xét , chữa bài sai

Bài 3: Tìn từ đồng âm tạo nên mẫu chuyện vui.

-Cho HS đọc câu chuyện Tiền tiêu

-Cho HS phát điểm gây cười câu chuyệ-GV KL

Bài 4: Đố vui -Cho HS tìm từ nhanh. GV chốt ý

5) Củng cố, Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị”

- Học sinh đọc to bài - học sinh đọc bài

- Học sinh nêu - Học sinh đọc - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài - Học sinh nêu lên - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài

- 1Học sinh chữa bài

- Học sinh đọc tiếp nối bài đặt câu

- Cả lớp nhận xét

HS đọc mẩu chuện vui “Tiền tiêu” và trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc câu đố

- HS thi đua giải đố Lớp nhận xét HS đọc Ghi nhớ

Tiết 4: Tiếng Anh

Chiều, Tiết 1: Địa lý

VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I Mục tiêu:

(23)

- Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … đồ (lược đồ)

- HS khá, giỏi: Biết thuận lợi và khó khăn người dân vùng biển Thuận lợi: khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai

GDBVMT : HS Có ý thức cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển mợt cách hợp lí

II

Chuẩn bị: - Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên

VN - Tranh ảnh khu du lịch biển

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: -Nêu đặc điểm ,vai trịcủa

sơng ngịi nước ta

-GV nhận xét ,ghi điểm

B.Bài mới:

1)Giới thiệu bài :-Nêu yều học. 2)Tìm hiểu bài:

a)Vùng biển nước ta Làm việc cá nhân

-Cho hs đọc SGK.

-Vùng biển nước ta thuộc biển nào?

+ Chỉ vị trí vùng biển nước ta bản

đồ “VN khu vực Đông Nam Á” Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?”

-Gv nhận xét, chốt ý

b)Đặc điểm cuả vùng biển nước ta:

(Nhóm )

Biển nước ta có đặc điểm gì? Đặc điểm ảnh hưởng nào đến hoạt động sản xuất?

- Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng sau:

Nhiệt độ: Bão:

Thuỷ triều: Dòng biển:

-Gọi HS trình bày

-GV nhận xét, chốt ý

c)Vai trò biển (HĐ nhóm)

- Biển có vai trị nào đối với khí hậu, đời sống sản xuất nước ta? -Gọi hs trả lời

*GD HS có ý thức cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển mợt cách hợp lí.

-2 Học sinh trình bày

- Hoạt động lớp - Theo dõi và trả lời: -Biển Đông,

-Vài HS lên bảng đồ ,trình bày -Nam và Tây Nam

- Nghe và nhắc lại - Hoạt động nhóm

- Học sinh đọc SGK và làm vào phiếu

-Học sinh trình bày trước lớp - Hoạt động nhóm

- Học sinh dựa và vốn hiểu biết và SGK, thảo luận và trình bày

- Học sinh khác bổ sung

-Nêu tên điểm du lịch biển, đồ tỉnh, thành phố có điểm du lịch biển

(24)

-Cho HS nêu bài học

3)Củng cố Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Đất và rừng”

Tiết 3: Hoạt động tập thể SINH HOẠT

TUẦN 5 I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

Hoạt đợng giáo viên Hoạt động học sinh

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp

- Một số em chưa chịu khó học nhà * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc

- Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

- Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép

- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học

- Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp

* Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ hoạt động ngoài lên lớp

- Vận động HS học đều, không nghỉ x

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội quy định - Đóng KHN chưa đủ

- Một số em chưa đăng kí nhập học

III Kế hoạch tuần 6:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định

* Học tập:

- Tiếp tục dạy và học theo PPCT – TKB tuần

- Tích cực tự ơn tập kiến thức học - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp

- Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS

* Vệ sinh:

(25)

học tuỳ tiện

- Nhắc nhở gia đình đến đóng khoản đầu năm

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho