giao an tuan 5 ( CKTKN)

Tuần 5 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 20 Tập đọc: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. (trả lời được các CH 1, 2, 3) * HS trả lời được câu hỏi 4 II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn luỵên đọc “ Chôm lo lắng .thóc giống của ta ” III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài “Tre VN” và trả lời câu hỏi ở SGK - Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) HĐ 1 : Luỵên đọc - Chia bài thành 4 đoạn - H/D luyện đọc các từ khó: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh . - H/D giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài + Nhà vua chọn người NTN để truyền ngôi? + Nhà vua làm cách nào để chọn được người như thế? + Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? * Theo em vì sao người trung thực là người đáng quý? + Em nào rút được ý nghĩa câu chuyện? HĐ 3: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm (SGV) - Treo bảng phụ H/D HS đọc phân vai - Cho thi đọc - Nhận xét, sữa chữa 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Nghe - Đọc nối tiếp theo đoạn - Luyện đọc - 1 HS đọc chú giải - 1 HS đọc bài - Nghe - Đọc từng đoạn - Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi - Vua phát cho mỗi người 1 thúng thóc đem về gieo - Chôm dũng cảm dám nói lên sự thật . - Vì người trung thực là người tốt, dám nói lên sự thật . * Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật - Nghe - Luyện đọc theo vai - Đại diện thi Luyện từ và câu: MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I. Mục tiêu: - Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và tù Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được (BT1, BT2) ; nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT3) II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi bài tập 2 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS đặt câu với từ : tự tin, tự quyết, tự kiêu, tự trọng. - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵên tập (25’) BT 1: Tìm từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ trung thực - Giao việc . - Nhận xét, chốt ý . BT 2: Đặt câu với 1 từ vừa tìm được ở BT 1 - Treo bảng phụ, HD đặt câu - Giao việc - Nhận xét, sữa chữa BT 3: Dòng nào đúng nghĩa từ tự trọng - Giao việc - H/D mở rộng các từ có nghĩa : a, b, d - Nhận xét, chốt ý đúng: ý c: Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình BT 4: Tìm thành ngữ hoặc tục ngữ nói về lòng trung thực hoặc tự trọng - Giao việc - Nhận xét, giải thích và chốt ý đúng:  Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói về tính trung thực  Các thành ngữ, tục ngữ b, e: nói về lòng tự trọng 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm đôi - Đại diện trình bày - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm bài - Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân - Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 20 Tập đọc: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với dọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (trả lời được các CH, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng) II. Chuẩn bị: - Tranh SGK - Bảng phụ ghi sẵn ghi đoạn 1 và 2 để luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS đọc 2 đoạn bài: “Một người chính trực” và trả lời câu hỏi ở SGK. - Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) HĐ 1 : Luyện đọc - Cho HS luyện đọc theo đoạn (3 đoạn) - H/D HS đọc các từ khó - H/D giải nghĩa từ . - GV đọc mẫu HĐ 2: Tìm hiểu bài + Cáo đã làm gì để dụ gà Trống xuống đất? + vì sao Gà không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì? + Theo em t/g viết bài thơ này nhằm mục đích gì? + Nêu nội dung chính của bài? HĐ 3 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm - Treo bảng phụ H/D luyện đọc - Thi HTL 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Nghe - Đọc nối tiếp theo đoạn - Luyện đọc - 2 em đọc toàn bài - 1 em đọc chú giải - Nghe - Đọc đoạn - Cáo đon đả mời Gà Trống xuống - Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu của cáo - Cáo rất sợ chó săn - Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào * Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như gà Trống - Nghe - Luyện đọc theo nhóm - HTL theo nhóm đôi - Đại diện thi Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 20 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện II. Chuẩn bị: - Sưu tầm 1 số truyện về trung thực - Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS kể lại câu chuyện “Một nhà thơ chân chính” - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) * HĐ 1: H/D kể chuyện - Đề bài: Kể một câu chuyện đã được nghe, được đọc về tính trung thực - H/D tìm hiểu đề, phân tích đề, gạch chân những từ ngữ được nghe, được đọc, trung thực. - Treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá. * HĐ 2: HS thực hành kể chuyện - Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện - Cho HS kể theo nhóm - Yêu cầu HS thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Nghe - Đọc đề - 4 HS đọc nối tiếp gợi ý - HS nêu tên câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm - Nhận xét, bổ sung - Thi kể - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét bạn kể, bình chọn câu chuyện hay nhất Tập làm văn: VIẾT THƯ ( KT viết ) I. Mục tiêu: - Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư) II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nhớ - Phong bì III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS nhắc lại nội dung bức thư. - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) - Treo bảng phụ ghi nhớ - Ghi đề bài - H/D tìm hiểu đề + H: em viết thư cho ai ? với mục đích gì? - Kiểm tra giấy, phong bì - Nhắc HS chọn 1 trong 4 đề - Viết xong bỏ vào phong bì, ghi tên người viết, người nhận, địa chỉ - Theo dõi, giúp đỡ 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Vài HS đọc - Nghe - Trả lời - Nghe - HS viết bài Chính tả: ( nghe - viết ) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT(2) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn * HS tự giải được câu đố ở BT (3) II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi bài tập 2 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS viết các từ: cần mẫn, thân thiết, vầng trăng, nâng đỡ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) * HĐ 1: Viết chính tả - GV đọc bài + H: Nêu cách chọn người nối ngôi của Vua ? - H/D viết các từ : dõng dạc, truyền, giống . - Đọc bài cho HS viết - Đọc toàn bài - Thu chấm 5 - 7 bài - Nhận xét chung * HĐ 2: Luỵên tập BT 2: điền vào chỗ trống: l/n, en/eng - Treo bảng phụ h/d làm bài tập 2 - Nhận xét, chốt ý đúng:  lời - nộp - này - làm - lâu - lòng - làm  chen - len - leng - len - đen - khen *BT 3: Giải câu đố sau - GV đọc câu đố - Nhận xét chốt ý đúng: a) Con nòng nọc b) Con chim én 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Nghe - Nghe => chọn người trung thực - Luỵên viết bảng con - HS viết bài - Rà soát lỗi - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm bài tập vào vở - Đọc yêu cầu - HS nêu ý kiến Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 20 Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tạo dựng một đoạn văn kể chuyện II. Chuẩn bị: - 3 tờ giấy khổ to ghi bài tập 2 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi 2 HS + H: Đọc đoạn văn em đã viết ở tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) * HĐ 1 : Phần nhận xét BT 1: Nêu những sự việc tạo thành cốt chuyện “ Những hạt thóc giống ” - Giao việc - Phát giấy to cho các nhóm - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Tìm dấu hiệu mở đầu và kết thúc - Giao việc . - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 3: Hãy rút ra nhận xét - Giao việc - Nhận xét, chốt lời giải - Nêu kết luận * HĐ 2: Luyện tập - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn - GV giải thích thêm về 3 đọan văn - Yêu cầu HS viết phần bổ sung cho đoạn thứ 3 - Giao việc . - Nhận xét, sửa chữa - GV đọc đoạn văn mẫu 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Đọc thầm - Làm việc nhóm 4 - Đại diện trình bày - Đọc yêu cầu - Làm bài theo cặp - Đại diện nêu - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến - Vài HS đọc lại ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Nghe - Làm bài - Nêu ý kiến - Nghe Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 20 Luyện từ và câu: DANH TỪ I. Mục tiêu : - Hiểu được danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị) - Nhận biết được DT chỉ khái niệm trong só các DT cho trược và tập đặt câu (BT mục III) II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ ở BT1 ( nhận xét ), BT 1 ( luyện tập ) - Phiếu ghi sẵn BT ở mục BT 2 ( nhận xét ) III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi 2 HS + Viết những từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ trung thực? - Đặt câu với 1 từ bạn vừa tìm được ? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) * HĐ 1: Phần nhận xét BT 1: Tìm các từ chỉ sự vật trong đoạn thơ sau: - Treo bảng phụ . - Giao việc . - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Xếp các từ vừa tìm vào nhóm thích hợp - Giao việc . - Phát phiếu - Nhận xét, chốt ý . - Nêu kết luận . * HĐ 2: Luỵên tập BT 1: Tìm các danh từ chỉ khái niệm . - Giao việc . - Nhận xét chốt ý: điểm, đạo đức, lòng, khinh nghiệm, cách mạng BT 2: Đặt câu với 1 từ ở BT 1 - Giao việc, HD cách đặt câu - Nhận xét 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Đọc yêu cầu - 1 HS dùng phấn lên gạch dưới những từ ngữ chỉ sự vật - Lớp dùng bút chì gạch vào SGK - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm 4 - Đại diện trình bày - Vài HS đọc phần ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Nêu kết quả - Đọc yêu cầu - HS tự đặt câu - Nêu câu mình đặt Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. - Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi bài tập 5 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS + H: 1/3 phút = giây - 1 phút 8 giây = .giây - 4 thế kỉ = .năm - 1/2 thế kỉ = năm - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’) BT 1: Kể tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ( 29 ) ngày . - Giao việc - Nhận xét, chốt ý đúng: tháng có 30 ngày ( 4, 6, 9 ,11 ) tháng có 31 ngày (1, 3, 5, 7 8, 10, 12 ) tháng có 28 ( 29 ) ngày là tháng 2. Năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày BT 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV Ghi bảng, giao việc - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Đọc câu hỏi - Gọi HS làm miệng - Nhận xét, chốt ý đúng BT 4: (NC) Ghi tóm tắt - Giao việc - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm vở - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá ,giỏi. - Lớp làm vở Toán: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. Mục tiêu: - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi tóm tắt BT 2 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS: làm BT 5 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1: Giới thiệu TBC và cách tìm BT 1: GV ghi tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải như SGK - Nêu câu hỏi để HS nhận xét 5 là số TBC của 6 và 4 BT 2: HD giải như BT 1 + Muốn tìm số TBC của 2 số ta làm NTN? + Muốn tìm số TBC của nhiều số ta làm NTN? - Nêu KL: HĐ 2 : Luỵên tập BT 1: Tìm số TBC của các số sau . - Hỏi HS cách tìm số TBC - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm * BT 3: (NC) Tìm số TBC của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 - HD cách tìm - Nhận xét, chốt ý đúng: (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9) : 9 = 5 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Đọc đề - 1 HS lên bảng giải - .ta tính tổng của 2 số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng - .ta tính tổng của các số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - Trả lời - 4 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - HS trả lời - 1 HS làm bảng, lớp làm vở Trung bình mỗi em cân nặng là: ( 36 + 38 + 40 + 34 ) : 4 = 37 (kg ) - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá ,giỏi [...]... thêm là: ( 96 + 82 + 71 ) : 3 = 83 ( người ) BT 3: Ghi tóm tắt - Đọc đề - H/D phân tích đề - 1 HS làm bảng - Giao việc - Lớp làm vở TB số đo chiều cao của mỗi HS là: ( 138 + 132 + 130 + 136 + 134 ) : 5 = - Nhận xét, ghi điểm 670 ( cm ) * BT 4: (NC) Treo bảng phụ ghi tóm tắt - Đọc yêu cầu - H/D phân tích đề - Dành cho HS khá, giỏi - Giao việc - Lớp làm vở - Nhận xét, sữa bài 3)Củng cố, dặn dò (5 ) - Nhận... có hiểu biết về biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh II Chuẩn bị: - Phóng to hoặc vẽ sẵn biểu đồ các con của 5 g/đ III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động (5 ) - KTBC: - 2 HS làm bài tập 5/ 28 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới ( 25 ) HĐ 1: Giới thiệu biểu đồ hình tranh - Treo biểu đồ đã vẽ giới thiệu cho HS biết đây là biểu đồ hình tranh + Biểu đồ có mấy cột... Đọc yêu cầu - Quan sát - Trả lời - Đọc yêu cầu - Quan sát - Trả lời Đạo đức: BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết 1 ) I Mục Tiêu - Biết được: trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi tình huống ( HĐ 1, 2 - T1 ) ; ( HĐ 2 - T2 ) - Giấy màu xanh - đỏ - vàng ( HĐ 3 - T1 )... mỗi g/đ - Đọc yêu cầu - Quan sát - Trả lời - Đọc yêu cầu - Quan sát - Trả lời Toán: BIỂU ĐỒ ( TT ) I Mục tiêu: - Bước đầu biết về biểu đồ cột - Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột II Chuẩn bị: - Phóng to hoặc vẽ sẵn biểu đồ số chuột III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động (5 ) - KTBC: - 2 HS làm bài tập 2/29 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới ( 25 ) * HĐ 1: Giới thiệu biểu... bài toán về tím số trung bình cộng II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5 ) - KTBC: gọi 2 HS - 2 HS lên bảng + Tìm số TBC của: 39, 52 , 34, 43 và 35, 73, 37, 20, 65 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Luyện tập ( 25 ) BT 1: Tìm số TBC của các số sau - Đọc yêu cầu - Ghi lên bảng - 2 HS làm bảng - Lớp làm vở - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét... Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi II Chuẩn bị: - Bản đồ địa lý VN - Tranh, ảnh vùng trung du BB (nếu có) - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5 ) - KTBC: gọi 2 HS - 2 HS lên bảng + Tìm vị trí của địa điểm HLS trên bản đồ? + Kể tên 1 số khoáng sản ở HLS? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới ( 25 ) * HĐ 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải... thể thao của khối 4 - HD cho HS quan sát biểu đồ ở SGK - Nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: (a,b) Biểu đồ nói về số thóc g/đ bác Hà đã thu hoạch - HD cho HS quan sát biểu đồ ở SGK - Nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt ý đúng 3)Củng cố, dặn dò (5 ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng - Q/S và trả lời câu hỏi - 2 cột, 5 hàng - Ghi tên các gia đình ... biết cách đọc biểu đồ * HĐ 2: Luyện tập BT 1: Biểu đồ nói về số cây của khối và lớp 5 - HD cho HS quan sát biểu đồ ở SGK - Nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: (a) Biểu đồ nói về số lớp 1 của trường tiểu học trong 4 năm - HD cho HS quan sát biểu đồ ở SGK - Nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt ý đúng 3)Củng cố, dặn dò (5 ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Hoạt động của HS - 2 HS... đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán II Chuẩn bị: - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5 ) - KTBC: gọi 2 HS - 2 HS lên bảng + Người Âu Lạc đã đạt được những thành tựu gì trong cuộc sống? + Nêu tác dụng của thành Cổ Loa? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới ( 25 ) * HĐ 1: Tình... KL 3)Củng cố, dặn dò (5 ) Nhận xét tiết học Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Khoa học: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I ) Mục tiêu: - Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn góc động vật - Nêu lợi ích của muối I-ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn(để gây bệnh cao huyết áp) II ) Chuẩn bị: - Tranh SGK, phiếu học . 1)Khởi động (5 ) - KTBC: gọi 2 HS + Tìm số TBC của: 39, 52 , 34, 43 và 35, 73, 37, 20, 65 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập ( 25 ) BT 1: Tìm. HS 1)Khởi động (5 ) - KTBC: - 2 HS làm bài tập 5/ 28 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới ( 25 ) HĐ 1: Giới thiệu biểu đồ hình tranh - Treo biểu