Đang tải... (xem toàn văn)
tiÕp viÕt ë nhÞp 2/4.. Nh¹c lÝ: Giäng Gdur.. vµ «ng còng thµnh c«ng trong nhiÒu ca khóc viÕt cho thiÕu nhi nh Em lµ b«ng hång nhá, Kh¨n quµng th¾p s¸ng b×nh minh.... §o¹n a cÇn h¸t nh[r]
(1)Ngày soạn:.10 / / 2008 ; Ngày giảng: / / Tiết 1: Học hát: Bóng dáng trờng
Sáng tác : Hoàng Lân
I Mục tiêu:
- Hs hát giai điệu lời ca, thể xác chỗ đảo phách - Giáo dục tình u mái trờng, tình cảm gắn bó với thầy, giáo bạn bè
II ChuÈn bÞ :
- Nh¹c
- Hát đệm thục “Bóng dáng ”
- Su tầm số thầy cô mái trờng nh : Con đờng đến trờng, Mái trờng mến yêu
-Tìm hiểu đơi nét nhạc sĩ: Ns Hồng Lân sinh 18/6/1942 thị xã Sơn Tây,ơng nsĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ,sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi suốt 40 năm qua âm nhạc ông giản dị sáng, dễ thuộc, dễ nhớ, có sức sống lâu bền: Đi học về, Thật hay
C/ Tiến trình dạy học:
HĐ GV Nội dung HĐ HS
Giới thiệu
Ghi bảng Giới thiệu
Yêu cầu Trình bày Phát vấn
* Những ngày tháng học khoảng thời gian đẹp đẽ nhng qua nhận rõ đợc điều à! Thì thâm tâm ta lúc lu giữ h/ả mái trờng thân yêu nơi có thầy bạn bèthân thiết, nơi dìu dắt ta khơn lớn tr-ởng thành.Cũng chung dịng cảm xúc nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác “BDMT”
Tiết 1:
Học hát: Bóng dáng trờng.
Sáng tác: Hoàng Lân
- Nhac s HL có đóng góp lớn cho âm nhạc n-ớc nhà, ca khúc viết cho thiếu nhi Ơng có hàng trăm với sức sống lâu bn
- Âm nhạc ông sáng, giản dị nh Đi học về, Từ rừng xanh
- Khởi động giọng theo mẫu quen
- Gv hát mẫu lần với phần nhạc ghi sẵn ? Bài hát gồm đoạn? Hãy chia đoạn?
- Bài gồm đoạn Đoạn a từ đầu đến “Trong lòng chúng ta ,” đoạn viết nhịp 4/4 Đoạn b phần
Theo dâi
Ghi bµi Theo dâi
(2)Híng dẫn
Điều khiển
Lu ý
Yêu cầu
Nhận xét Hớng dẫn
Yêu cầu Nhận xét
Hớng dẫn
Yêu cầu
tiếp viết nhịp 2/4 - Tập hát câu :
Đoạn a: Chia làm câu C1- C3 có nhịp cïng chung ¢.H TT
+ Gv đàn giai điệu 2-3 lần
- Hs nghe hát nhẩm theo( Gv ý chỗ đảo phách , dấu lặng dấu hoa mĩ tơng đối khó hát ) - Gv tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho hs với tiếng đàn, hớng dẫn hs hát chỗ đảo phách +Tập tơng tự với câu
*Hs cần thực chỗ ngân “ chốn ” Hớng dẫn hs gõ phách nhịp 4/4, gõ phách mạnh vừa hát xác chỗ ngân
+ Khi tËp xong câu y/c hs nối câu Tiến hành dạy câu – t¬ng tù
+ Nửa lớp hát đoạn a sau đến nửa lớp cịn lại + Ưu nhợc điểm hớng dẫn sửa chữa chỗ cha đạt
+Tập hát đoạn b: Cách tập tơng tự nh đoạn a (chú ý cao độ, đảo phách, lặng đơn, lặng đen đoạn b Trọng âm câu hát thay đổi liên tục – Hs cần ỏnh du hỏt ỳng nhp)
+ Hát lại đoạn b (2 lần) + Ưu nhợc sửa sai (nÕu cã)
Gv hát đoạn a Hs hát đoạn b sau đổi lại cách trình bày
* đoạn a hát sơi nổi, nhiệt tình, tơi trẻ khoẻ khoắn Đoạn b tiếp tục phát triển t/c sôi hào hứng đoạn a nhng â.n tha thiết lôi đợm chút lu luyến, bâng khuõng
+ Cả lớp thực hát
Tập hát
Nghe, nhẩm hát hoà giọng
Ghi nhí
Thùc hiƯn
Theo dâi TËp theo h-íng dÉn
Thùc hiƯn L¾ng nghe
Ghi nhí thực
Trình bày
D/ Củng cố:
Phát vấn
Yêu cầu
? Bi hỏt đợc NS sáng tác dựa vào kí ức mái trờng ơng gắn bó-học song hát em có cảm nghĩ hát?
- Hs đứng lên hát kết hợp với việc nhún chân chuyển
Tr¶ lêi
(3)động nhẹ nhàng
E/ Híng dÉn vỊ nhµ
Hớng dẫn -Về tập hát xác gđ, tình cảm, sắc thái -Tập thêm số động tác phụ hoạ
- Đọc tìm hiểu nhạc sĩ Hoàng Hiệp Câu hò bên bến Hiền Lơng
- Chuẩn bị mới:
+ c lại khái niệm quãng học lớp + Chép TĐN số
Ghi nhí vµ thực
Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /
Tiết 2:
- Nh¹c lý : Giíi thiƯu vÒ qu·ng
- Tập đọc nhạc : Giọng son trởng-TĐN số
A/ Mơc tiªu:
- Hs tìm hiểu quãng âm nhạc- kiến thức đợc củng cố nâng cao so với lớp
- Hs biết công thức giong Gdur, TĐN hát lời Thể trờng độ nốt móc đơn chấm dơi, móc kép
B/ Chuẩn bị:
- Đàn Bảng phụ ghi loại QuÃng chép TĐN số - Đàn hát thục TĐN số
C/ Tiến trình dạy- học
HĐ GV Nội dung HĐ HĐ HS
Ghi bảng Giới thiệu Phát vấn Bổ xung Viết thang âm
Phát vÊn
I/ Nh¹c LÝ: Giíi thiƯu vỊ Qu·ng
- lớp tìm hiểu sơ lợc quãng âm nhạc
? Thế quãng? (là k/c cao độ âm , âm thấp âm gốc, âm cao âm ngọn)
- Tên quãng đợc theo số bậc số lợng cung âm
? Có loại cung âm liền bậc? ( có loại cung cung 1/2 cung)
(4)Giải thích Phát vấn
Giải thích Phát vấn
Thc hin trờn n
Viết thang âm
Phát vấn
Ghi bảng Chia câu Phát vấn Ghi TT
Thực
- Qu·ng 1c lµ Q2 trëng - Qu·ng 1/2c lµ Q2 thứ
? Có Q2 trởng Q2 thø?( cã Q trëng lµ H-C vµ E-F, cã Q2 trëng)
? Trong c¸c bËc âm có loại Q3 ? ( có loại cách 2c 1,5c)
- Q cã 2c gäi lµ Q3 trëng - Q3 cã 1,5 c gäi lµ Q3 thø
? Tõ VD SGK/10 hÃy tìm số cung
Ca Q lại?( : Oc; 2t=1/2c; 2T=1c; 3T= 2c; 3t= 1,5c; đúng=2,5c; 4tăng= 3c; giảm= 3c; đúng=3,5 c; 6t= 4c; 6T=4,5c; 7T=5,5c; 7t=5c; 8đúng=6c)
? Các Q T-t, đúng, tăng, giảm có Q nào?( Q T-t Q2,3,6,7; QđúnglàQ1,4,5,8; Qtăng Q4và Q giảm Q5)
- VÒ t/c Q T-t Q thuận,trữ tìnhVD C-Cm
- Q tăng giảm nghe chối tai kịch tính(nh Q tăng F-H 5giảm F-H-F)
II/ Tp c nhc
1 Nhạc lí: Giọng Gdur Thang âm Cdur Gdur: C
G
? Hãy so sánh số bậc âm, số cung nửa cung thang âm?( có số cung = có bậc âm- giọng G có F thăng)
? Giọng G có đặc điểm gì? ( có âm chủ G hoá biểu F thăng)
2.Tập đọc nhc :TN s1
* Bản nhạc có câu câu có 4nhịp
? Nhận xét tiết tấu?( TT câu1 câu3; câu2 câu gièng nhau)
-+Gõ TT 2-3 lần mẫu, sau y/c Hs thực
Ghi nhí Tr¶ lời
Ghi Trả lời ghi
Nghe phân biệt Ghi Theo dõi
Trả lêi
(5)mÉu vµ y/c Híng dÉn
Đàn g/đ Hớng dẫn
Yêu cầu Híng dÉn Gv y/c
+ Cả lớp đọc tên nốt
+ Luyện cao độ: Đọc thang âm G 2-3 lần sau đọc trục âm
*Vµo bµi
- Đàn g/đ bàiTĐN để HS theo dõi
- Đàn g/đ câu từ 2-3 lần Hs nghe ,nhẩm đọc hoà theo tiếng đàn( ý hình tt )
Tập câu 2,3,4 tơng tự theo lối móc xích- dùng nhạc cụ để sửa sai cho Hs )
+Cả lớp đọc hoàn chỉnh (2 lần) * Ghép lời ca
Chia lớp thành nhóm : nhóm đọc nhạc, nhóm cịn lại hát lời sau đổi lại
- Cả lớp đọc nhạc lần sau hát lời kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu
Đọc nốt Luyện caođộ Theo dõi Nghe,nhẩm đọc hoà tiếng đàn Đọc Tập ghép lời Thực
D/ Củng cố: Chỉ định Thực Yêu cầu
- 2-3 Hs trình bày TĐN - Nhận xét u- nhợc điểm
- C lp c bi TNv hỏt li ca ln
Trình bày Theo dõi Thùc hiƯn E/ Híng dÉn vỊ nhµ
Nhắc nhở -Về nhà xác định lại tên gọi Q thông qua việc làm số tập sau:
1 Cho âm gốc E tìm âm để có Q2,3,5,7? Cho âm H tìm âm gốc để tạo thành Q 4,6,8?
3.So s¸nh sù kh¸c q 3t và3T; q6t và6T? - Đọc hoàn chỉnh TĐN số
- Chun b bi mi : đọc trớc phần ÂNTT
Ghi nhí vµ thùc
Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /
TiÕt 3
- Ơn tập hát : Bóng dáng ngơi trờng - Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN số
- ¢m nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
(6)- Y/c cá nhân nhóm hát thuộc đứng biểu diển trớc lớp.Thể t/c : say sa, lôi , hát với sắc thái to nhỏ khác đoạn theo huy Gv
- Đọc TĐN số
- HiĨu biÕt s¬ qua vỊ mét ph¬ng thøc sáng tác hát giá trị hát phổ thơ thành công
B/ Chuẩn bị :
- Su tầm số hát thiếu nhi phổ thơ: Hạt gạo làng ta,(thơ Trần Đăng Khoa Trần Viết Bính) Đi học thơ Minh Chính Bùi Đình Thảo, Cho thơ Tuấn Dũng, nhạc Phạm Trọng CÇu
- Một vài thơ đợc phổ nhc
C/ Tiến trình dạy-học
H ca GV Nội dung hoạt động HĐ HS
Thùc hiÖn Nh¾c nhë
Chỉ huy Chỉ định
NhËn xÐt Điều khiển
Thực Yêu cầu
I/ Ôn hát: Bóng dáng trờng
- Gv trình bày hoàn chỉnh hát
- Cn lu ý: Một vài chỗ hát cần tập kĩ để hát đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng Đoạn b cần thể trọng âm câu hát chúng thờng thay đổi
- Theo gđ đàn ghi sẵn học sinh hát theo tốc độ: chậm – nhanh – vừa phải
- Gv định nhóm học sinh thể y/c em thuộc bài, hát diễn cảm Gv sửa chỗ cha đúng, hớng dẫn em hát tốt hn
- Những u, nhợc điểm nhắc lại sắc thái tình cảm
- Cả lớp hát đoạn b Gv hát lĩnh xứơng đoạn a
- Cả lớp hát đoạn b, tổ cử bạn hát lĩnh xớng đoạn b
- Hs hát lại hát với tính chất vừa phải thể sắc thái tình cảm
II/ Ôn tậpTĐN số 1 : Cây sáo
- GVm n, c nhc v hát lời hoàn chỉnh TĐN
- Gâ tiÕt tấu Cây sáo
Theo dõi Ghi nhớ
Thực Trình bày
Theo dõi Thực
(7)Híng dÉn
Sửa sai Chỉ định Nhn xột Hng dn
Yêu cầu Ghi Điều khiển Phát vấn
Phát vấn đa ví dơ thĨ
KÕt ln Giíi thiƯu
- Cả lớp đọc nhạc hát lời TĐN
- Lớp chia làm nhóm hát theo cách đối đáp, sau đổi lại
-1/2 lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách ;1/2 lớp lại hát lời kết hợp gõ tiết tấu sau đổi lại
- Gv phát chỗ sai hớng dẫn hs sửa lại - hs thực TĐN đọc hát
- Nêu u nhợc điểm đánh giávà cho điểm - Nhận biết câu đọc nhạc:
- Gv đàn gđ nốt cuối câu , không theo thứ tự Hs lắng nghe cho biết câu mấy? Đọc hát câu
- Cả lớp thực lại c nhc
III/ Âm nhạc thờng thức
Ca khóc thiÕu nhi phỉ th¬.
- Các em tìm hiểu phần Â.N.T.T “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ” nhà, theo dõi SGK.
? Thế ca khúc phổ thơ?(Kể hát ngời lớn trẻ em)
? Nờu c im ca khúc thiếu nhi phổ thơ? (-g/đ lời ca thể gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo cho ý thơ, thơ bay bổng – Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt thân thơ có giá trị- Ngời phổ thơ phải thay đổi lời thơthay đổi lời, bỏ bớt câu viết thêm ý cho phù hợp với đờng nét g/đ mới)
? HÃy nêu cách phổ thơ khác nhau?
- “Hạt gạo làng ta” đoạn a, T/g phổ nhạc Hạt gạo làng ta “ – có vị phù sa
Cđa s«ng kinh thầy có hơng sen thơm Trong hồ nớc đầy – cã lêi mĐ h¸t
Ngät bùi hôm Lời hát: Hạt gạo làng ta nay
Nh hát phổ nhạc dà giữ nguyên lời thơ cũ nhà thơ Trần Đăng Khoa
Bài “Dàn đồng ca mùa hạ” nhà th Nguyn Minh Nguyờn :
Chẳng nhìn thấy ve đâu
Thực theo hớng dẫn
Sưa sai theo híng dÉn Theo dâi Nghe vµ nhËn biết
Đọc Ghi Theo dõi trả lời
Theo dõi ví dụ trả lời
(8)KÕt ln Giíi thiƯu
NhËn xÐt Ph¸t vấn
Chỉ râm ran tiếng hát Bè trầm xen bè thanh Trong màu xanh dầy Tiếng ve cơm veo đung đa rặng tre biếc
NS Lê Minh Châu phổ nhạc thành hát: “ Chẳng nhìn thấy ve đâu
Chỉ râm ran tiếng hát Bè trầm hoà bè cao Trong xanh dầy Tiếng ve ngân veo đung đa rặng tre ngà
Bi hỏt ny ó thay đổi chút lời thơ
- Bài thơ Cho em nhà thơ Phong Thu nh sau: Cho em sơm mai
Là bình minh hửng nắng Cho em vầng trăng sáng Là chị H»ng t¬i xinh Ai cho em, em ¬i!
Những đêm tròn giấc ngủ Ai cho em đầy đủ
Niềm vui ớc mơ Cây cho trái cho hoa Sông cho tôm cho cá Ruộng đồng cho lúa Chim tng li reo ca
- Lời hát nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân : Cho ¸nh n¾ng ban mai
Là sớm bình minh Cho đêm trăng đẹp Là chị Hằng tơi xinh Cây cho trái cho hoa Sông cho tôm cho cá đồng ruộng cho lúa Chim tặng lời reo ca ”
NS lợc bỏ số câu để phù hợp với cấu trúc đ-ờng nét giai điệu
? Em hÃy kể tên hát phổ thơ mà em biết?
Nhận biết Theo dõi
(9)Yêu cầu - Mỗi tổ tìm cho hát phổ thơ, cử bạn bắt nhÞp
Thùc hiƯn
D/ Cđng cè:
Gv yêu cầu Gv hỏi
- C lp hỏt bi “Bóng dáng ngơi trờng” đứng dậy nhún theo nhịp
? HÃy nhắc lại: Có cách phổ nhạc khác nhau?
Thực Trả lời E/ Hớng dẫn vỊ nhµ:
Hớng dẫn - Về nhàđọc kỹ lại TĐN số 1, hát chuẩn g/đ, sắc thái
- Su tầm số hát phổ thơ
- Tìm hiểu cấu trúc nội dung hát Nụ Cời
Theo dõi ghi nhớ
Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /
Tiết 4 Học hát : Bài Nụ Cời
Nhạc Nga-phỏng dịch: Phạm Tuyên A/ Mục Tiªu:
- Hs hát g/đ, lời ca, hát việc chuyển điệu từ Cdur sang Cm hát
- Hs biết trình bày hát hình thức đơn ca, song ca tốp ca
- Qua nội dung hát giáo dục em biết giữ gìn hồn nhiên tuổ học trò, biết mang niềm vui tiếng cời đến cho ngời
B/ ChuÈn BÞ:
- Đàn, đài,băng đĩa
- Tập đệm hát thục “Nụ Cời” C/ Tiến trình dạy- học
H§ cđa GV Néi Dung H§ H§ cđa HS
Giíi thiƯu
§iỊu khiÓn
*Bài hát “ Nụ cời” hát phim hoạt hình “ Chuột chũi ÊNốt” hoạ sĩ A.xu khốp đợc bạn nhỏ yêu thích Bài hát V.sain-xki viết nhạc A.plia-xcốp xi viết lời dã đợc dịch nhiều thứ tiếng Lời việt nhạc sĩ Phạm Tuyên dịch
- Khởi động giọng theo mẫu
Hs theo dõi
(10)Trình bày Phát vấn
Hớng dẫn
Yêu cầu Hớng dẫn
Hớng dẫn Yêu cầu
- Gv hát mẫu hoàn chỉnh
? Bài hát đợc viết nhịp ?Nhịp cho biết điều gì?( Bài hát viết nhịp 2/2,nhịp cho biết có phách 1ơ nhịp, phách có giá trị = nốt trắng)
? Trong có sử dụng ký hiệu âm nhạc nào? ( Có KH dấu nhắc lại, khung thay đổi)
? Bài hát đợc trình bày nh nào? *Tập hát câu:
- Đoạn a chia thành câu – Gv đàn g/đ 2-3 lần - Gviên đàn lại câu1 hát mẫu bắt nhịp Hs hát hoà tiếng đàn
- TËp tơng tự với câu khác theo lối móc xích - Hát lại toàn đoạn a
* Tập đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Cm khó hát cần ý nghe cần thể
lạc quan, tin tởng - Hát nối (2 lần ) - Hát đối đáp nam nữ: +Nam: Cho khắp trời + Nữ : Nụ cời cất tiếng cời + Gv hát : Để sóng xơ Cả lớp hát Phần lại
- Lời lớp tự tập, sau lớp hát to theo y/c ca Gv
- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh hát (2 lần)
Theo dõi Trả lời
Nghe, nhẩm hát hoà giọng
Thc hin Tp hát nối, đối đáp theo hớng dẫn
Thùc hiÖn Trình bày
D/ Củng cố:
Phát vấn
Hớng dẫn
Yêu cầu
? Qua phần tập hát, em thấy khác nh đoạn ?( khác dấu hoá biểu, t/c sắc thái bài)
- Bi c viết giọng C- Cm Đoạn giọng trởng-T/c sáng rộn ràng Đoạn2 thiết tha, nhng rắn rỏi, nghị lực
- Hãy hát “Nụ Cời” diễn tả sắc thái,t/c nh hớng dẫn
Tr¶ lời
Ghi nhớ
Trình bày
(11)NhËn xÐt Híng dÉn
- ý thøc häc tập Hs - Tìm số hát Nga
- TËp h¸t chÝnh x¸c lêi ca, giai điệu, sắc thái
- Chun b ni dung bi mới: chép, đọc TĐN số
L¾ng nghe vµ ghi nhí
Ngày soạn: / / ; Ngày gi¶ng: / /
TiÕt 5:
- Ôn tập hát : Nô Cêi
- Tập đọc nhạc : Giọng Em- TĐN số
A/ Mơc Tiªu:
- Hs nắm vững hát “Nụ Cời” thể tốt sắc thái t/c đoạn - Hiểu sơ lợc giọng Em đọc TĐN
B/ ChuÈn BÞ:
- Đàn- hát -đệm thành thạo - Chép TĐN bảng phụ C/ Tiến trình dạy- học:
H§ cđa GV Nội Dung HĐ HĐ HS
Trình bày Yêu cầu Hớng dẫn Phát vấn
I/ Ôn tập hát:
- Gv hát lại hát Nụ Cêi”
- Hs hát hoàn chỉnh hát theo huy Gv -Sửa sai triệt để- cần lu ý chỗ chuyển giọng ? Tiết tấu sau câu nào?
( Nơ cêi t¬i chóng ta vui)
(12)Híng dÉn
KiĨm tra Nhận xét
Phát vấn
Yêu cầu Phát vấn
Điều khiển
Phát vấn
Thực gõ tiết tấu Yêu cầu Thực
? HÃy hát lại đoạn a
+1 Hs nữ hát lĩnh xớng lời đoạn a + Hs nam hát lĩnh xớng lời 2đoạn a Cả lớp hát đoạn ®iƯp khóc
- Ktra theo nhóm hình thức hát lĩnh xớng(tốp ca) - Gv nhận xét u- nhợc nhóm đánh giá xếp loại
II/ Tập đọc nhạc:
1.Giäng Em
? ThÕ nµo lµ giọng song song?( Chung hoá biểu,nhng khác âm chủ)
? HÃy viết lại gam Gdur thang âm? - Viết gam Em thang âm
? Em có nhận xét thang âm trên?
(Có chung hoá biểu F thăng,nhng khác âm chủ) ? Tõ KN giäng song song, em h·y cho biÕt giọng thang âm thứ giọng gì? (Em)
? bạn hÃy nhắc lại giọng Em?
? HÃy viết lại so sánh công thức cấu tạo gam Am gam Em?
- Gv đàn g/đ gam Em 2-3 lần 2.Tập đọc nhạc:TĐNsố 2 * Tìm hiểu nhạc:
? Theo em TĐN chia thành câu?( câu câu nhịp)
? ụ nhịp có đặc biệt? ( có dấu hố bất thờng-nốt D thăng)? Khi âm bậc giọng thứ tăng 1/2 cung giọng thứ đợc gọi giọng gì?( Giọng thứ hồ thanh)
? Bài TĐN đợc viết giọng gì? Tại sao? ( Viết giọng Em hồ thanh- có F thăng,âm chủ E có âm bậc tăng lên 1/2 cung)
? Trong TĐN có hình TT mới? - Gv viết hình TT gõ mẫu:
- Đọc tên nốt
- n thang õm Em hịa thanh(3 lần)- đàn trục âm
Thùc hiƯn
Trình bày Lắng nghe
Trả lời
Thực Tr¶ lêi
Theo dâi
Tr¶ lêi
Nghe vµ gâ tiÕt tÊu
(13)Híng dÉn
Yêu cầu Kiểm tra Hớng dẫn Yêu cầu
* TËp tõng c©u:
- Gv đàn câu 3-4 lần, Hs lắng nghe tự nhẩm theo đàn( ý chùm 3), Gv bắt nhịp, Hs đọc nhạc Tập tơng tự với câu khác theo lối móc xích -Tập hết bài, lớp đọc hồn chỉnh lần - Cá nhân đọc TĐN
* GhÐp lêi ca:
1/2 lớp đọc nhạc, nửa cịn lại hát lời Sau đổi bên.( Gv ý phỏt hin sa sai)
- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh kết hợp gõ phách
Nghe,
nhaamr hoà giọng Thực Trình bày Chia nhóm Thùc hiƯn
D/ Cđng Cè:
Thut tr×nh
Điều khiển Yêu cầu
* Bi TN c trích “ Nghệ Sĩ với đàn” Đây đoạn a viết giọng Em- đoạn bđợc viết giọng Edur
- Cho Hs nghe toµn bé hát hoàn chỉnh - Đọc hát lời hoàn chỉnh TĐN
Theo dõi
Nghe hát Thực hiƯn
E/ Híng DÉn VỊ Nhµ:
Híng dẫn - Tập hát xác giai điệu, lời ca sắc thái
- c chớnh xác Cao độ, trờng độ TĐN - Tập đặt lời ca cho TĐN só - Chuẩn bị
Ghi nhí vµ thùc hiƯn
Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /
TiÕt 6:
- Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 2. - Nhạc lý : Sơ lợc hợp âm
- Âm nhạc thởng thức : Nhạc sĩ Trai- côp- xki.
A/ Mục tiêu:
- c trôi chảy TĐN, kết hợp tập đánh nhịp
- Biết sơ qua hợp âm, có khái niệm thuật ngữ hợp âm
- Bit Trai- cụp- xki nhạc sĩ thiên tài nớc Nga có cống hiến to lớn cho âm nhạc Nga v th gii
(14)- Đàn
- Đọc lấy ví dụ hợp âm
- Đọc t liệu nhạc sĩ Trai- côp- xki
- Tập hát “Cô gái miền đồng c
C/ Tiến trình dạy- học
H ca GV Nội dung hoạt động HĐ HS
Ph¸t vấn
Lu ý Hớng dẫn Thực Yêu cầu
Nhận xét
Điều khiển Phát vấn
Nhấn mạnh
Thuyết trình lấy ví dụ cụ thể
I/ Ôn tập TĐN số 2 (10 phút)
? Hãy giới thiệu nêu số đặc điểm riờng ca bi TN s2 ?
( đoạn trích phim Tiếng hát trái tim-giọng Em nhịp 3/4)
- Khi đọc chùm nốt gõ phách phải đọc nốt - Đọc gam Em (2 lần)
- Gv đàn giai điệu - Cả lớp đọc lại TĐN
+ Hs ngồi đàn tự điều chỉnh ôn (3phút)- lên bng thc hin yờu cu ca Gv
- Đánh giá u- nhợc điểm mà học sinh thực
II/ Nhạc lí : Sơ lợc hợp âm 1- Hợp âm
- Gv cho hs xem nhạc “Nghệ sĩ với đàn”, có ghi hợp âm
? Các hợp âm đợc xếp nh nào?( đợc xếp chồng lên nhau)
? Hợp âm thờng có âm?( từ âm trở lên)
? Các nốt hợp âm cách qu·ng mÊy? (qu·ng 3)
? ThÕ nµo lµ hợp âm?
*H âm gồm từ 3,4,5 nốt cách quÃng - Lấy ví dụ hợp âm ?
2- Các loại hợp âm.
* Có nhiều loại hợp âm, nhng có loại hợp âm thờng dùng : Hợp âm hợp âm
- Hợp âm3 có ©m 1-3-5 - Hỵp ©m cã ©m 1-3-5-7
Trả lời
Ghi nhớ Thực Lắng nghe Thực
Theo dõi
Quan sát Trả lời
Ghi nhí
(15)Phát vấn Chỉ định Thuyết trình ví dụ đàn
Giíi thiƯu
Phát vấn Thuyết trình
Điều khiển
- Lấy ví dụ hợp âm hợp âm
- Tuỳ thuộc vào cách xếp quÃng thứ, trởng hợp âm có hợp âm trởng hợp âm3 thứ
+ Nu hp õm có quãng trởng, âm 1-3 quãng thứ âm âm hợp âm hợp âm trởng
+Nếu hợp âm 1-3 quãng thứ âm âm qng trởng hợp âm hợp âm thứ ? Viết hợp âm D, Dm, E, Em
- Gv gäi sè hs lµm bµi tËp
+H.âm 3T 3t có tính chất khác 3T khoẻ tơi sáng, 3t mềm mại
+Hợp âm 3T- 3t nghe thuận tai khác với hợp âm nghe kh«ng thuËn tai
- Hiệu : Nghe khơng có hợp âm có hợp âm ( ví dụ : TĐN số 2, Lên đàng )
III/ Âm nhạc thờng thức
*Núi n nc nga ta không nhắc đến nhạc sĩ Trai- côp – xki nhạc sĩ tiếng đa âm nhạc nớc nga vào hàng giới
? Hãy đọc giới thiệu nhạc sĩ Và nêu nét nhạc sĩ?
* Nh¹c sÜ Pi èt I lÝch Trai- cop- xki (1840- 1893) lµ nhạc sĩ giới, sáng tác ông chiếm vị trí quan trọng âm nhạc châu âu đa âm nhạc nga vào hàng giới Tác phẩm ông mang đậm sắc dân tộc kết hợp tinh tế nhuần nhuyễn dân ca nga tinh hoa âm nhạc giới ông vừa nhà soạn nhạc, s phạm ngời phê bình huy âm nhạc
- 19 tui tốt nghiệp đại học luật, 22 tuổi học nhạc viện Xanhpêtécbua, 25 tuổi làm giáo s nhạc viện Mat xcơva
- sè t¸c phÈm cđa NS nh: Th¸ng 6, Hå thiªn nga
- Học sinh thởng thức ca khúc: Cơ gái miền đồng cỏ
Tr¶ lêi Thực Nghe phân biệt
Theo dõi
Thực Theo dõi ghi chép
Lắng nghe D/ Cñng cè:
(16)? Đọc lại TĐN số Hs đọc E/ Hớng dẫn nhà:
Gv hớng dẫn - Để đọc tốt TĐN số nhà đọc gam Em
- Làm thêm tập hợp âm, viết hợp ©m 3T, 3t cña Cm, F#m, Ab, A
Hs ghi nhớ chép TĐN
Ngày soạn / / Ngày giảng / /
Tiết 7:
Ôn Tập Kiểm Tra A/ Mục tiêu
- Hs hát giai điệu thuộc lời ca hát : Bóng Dáng Một Ngơi Trờng và
Nơ Cêi
- Hs cã kh¸i niƯm vỊ quÃng hợp âm
- Bit xỏc nh giọng Gdur, Em Đọc TĐN số 1,2 - Biết giọng Gdur Em giọng song song
B/ ChuÈn bÞ
- Đàn, bng a hỏt
- Tập hát Mùa xuân thành phố HCM băng tiếng cho Hs nghe C/ Tiến trình lên lớp
HĐ cđa GV Néi Dung H§ H§ cđa HS
§iỊu khiĨn Híng dÉn
u cầu Chỉ định u cầu Ch nh
1.Ôn hát:
* Bài Bóng Dáng Một Ngôi Trờng - Cho Hs nghe lại hát
- Chỳ ý sc thỏi ca tng đoạn: Đoạn a sơi nổi, nhiệt tình, tơi trẻ khoẻ khoắn Đoạn b tha thiết, đợm chút lu luyến, bõng khuõng
- Cả lớp thể hát
- nhóm thực hát hình thøc lÜnh xíng * Bµi “ Nơ Cêi”
- Thuộc lời, hát to, rõ lời, hát diễn cảm - Cả lớp hát lại hát theo huy
- Hs nữ lĩnh xớng đoạn a lời 1- Hs nam lĩnh xớng đoạn a lời Đoạn b lớp hát
- Kiểm tra nhóm kết hợp hát lĩnh xớng
Lắng nghe Ghi nhớ
(17)Yêu cầu làm tập
Phát vấn Yêu cầu Thực Yêu cầu Chỉ định Phát vấn
Yêu cầu Chỉ định Nhận xét
2 Ôn tập nhạc lý:
? Thế lµ Qu·ng?
? Cho âm gốc D tìm âm để có quãng 3,5,7,9? Cho âm E tìm âm gốc tạo thành quãng 4,6,8
? Thế hợp âm? HÃy viết H âm F#m, H,
Hm,C#m, E khuông nhạc?
3.Ơn tập tập đọc nhạc
? DÊu hiƯu cho biết viết giọng Gdur? ( hoá biểu có dấu hoá F thăng, âm chủ lµ G)
- Cả lớp đọc lại thang âm , trục âmG - Đàn giai điệu lại TĐN số - Cả lớp đọc TĐN hoàn chỉnh - Kiểm tra cá nhân
? ThÕ nµo lµ giäng song song?( lµ1 giäng trëng vµ giäng thø có hoá biểu nhng khác âm chủ ) ? Giọng Em // với giọng nào? sao?( // với giọng G Em có hoá biểu với G F thăng)
- c thang õm Em Sau đọc TĐN số - Kiểm tra cá nhân
- Nhận xét u khuyết điểm chung lớp nh cá nhân từ hớng dẫn Hs nhà luyện đọc
Lµm bµi tËp
Trả lời Thực Lắng nghe Trình bày Trả lời
Thùc hiƯn L¾ng nghe
D/ Cđng cè;
Gv yêu cầu - Cả lớp hát lại hát Bóng dáng tr -ờngvà Nụ c êi”
Hs thùc hiƯn
E/ Híng dÉn vỊ nhà
Gv nhắc nhở - Tiếp tục làm số tập QuÃng hợp âm
- Xem lại đặc điểm giọng trởng, thứ - Tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát “ Nối Vịng Tay Lớn ”
Hs ghi nhí
Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /
(18)Học hát: Bài Nối vòng tay lớn
Sáng tác : Trịnh Công Sơn
A/ Mục tiêu:
- Hs hát g/đ,lời ca hát thể rõ tính chất hành khúc hát - Hs trình bày hát với khí hào hùng sôi
- Qua hát giáo dục tình đồn kết thân hớng tới lý tởng cao đẹp xây dựng tổ Quốc Việt Nam thống nhất, hồ bình
B/ Chn bÞ:
- Tìm hiểu hát nhạc sĩ Trịnh Công Sơn nh số hát khác ông
- Hát đệm đàn thục - nh tỏc gi
C/ Tiến trình dạy –häc
H§ cđa GV Néi Dung H§ H§ cđa HS
Giới thiệu
Phát vấn
Điều khiển Trình bày Phát vấn Thuyết trình
1.NS Trịnh Công S¬n:
- Ơng sinh 1939-2001; Ơng đợc biết đến qua ca khúc viết tình yêu thân phận ngời.Hơn 600 hát, mở đầu hát Ướt Mi ông thành công nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi nh Em bông hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình minh Bài hát :Nối vòng tay lớn
? Em hÃy cho biết hát nói lên điều gì?
- Bài hát sáng tác năm 1972 đất nớc bị chia cắt biểu tình phản đối chế độ Mĩ- Nguỵ ngời xuống đờng biểu tình, cất cao lời hát thúc giục động viên nhân dân đồng lòng chống Mĩ - Khởi động giọng theo mu
- Gv hát mẫu
* Tìm hiểu nhạc
? Bài hát sử dụng kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát phải hát theo trình tự nh thÕ nµo?
- Bài đợc viết theo cấu trỳc a-b-a + on a: Rng VN
+ Đoạnb : Cờ Trên môi
Theo dõi
Trả lời
(19)Hớng dẫn
Yêu cầu Hớng dẫn
+ Đoạn a: Từ Tử sinh * Tập hát câu:
- on a chia cõu hát Gv đàn g/đ 2lần hát mẫu sau bắt điệu cho Hs tập hát
- Trong hát cần thể trờng độ ( Hs hát sai Gv phải hát mẫu)
- Tập xong câu Gv cho Hs hát nối câu Đoạn a cần hát nhấn tiếng để thể t/c nhịp hành khúc - 1-2 Hs hát đoạn a
- đoạn b tiến hành dạy tơng tự đoạn a Nhng đoạn b cần tập hát nhanh, rõ lời,t/c thúc
- Giai điệu đoạn a giống đoạn a Nên Hs hát - Hs hát hoàn chỉnh hát nhắc lại câu Biển xanh Tử sinh lần.
Nghe, nhẩm
và hoà
giäng
Thùc hiƯn TËp h¸t
D/ Cđng cè:(5 )’
Ph¸t vÊn Híng dÉn
? Qua hát hồn cảnh đời hát có ý nghĩa nh nào?
- Bài hát cần hát với nhiệt tình, cháy bỏng thiết tha-cả lớp đứng dậy hát lại hát Nam hát từ “ Rừng núi sơn hà”; Nữ hát tiếp “ Mặt đất Việt Nam” lớp hoà giọng đoạn cịn lại.
Tr¶ lêi Ghi nhí
E/Híng dÉn vỊ nhµ:( )’
Hớng dẫn -Tập hát lời ca, giai điệu diễn cảm sắc thái ca bi
- Chép TĐN số Đọc trớc phần nhạc lí dịch giọng
Ghi nhớ
Ngày soạn / / ; Ngày giảng / /
Tiết 9:
- Nhạc lý : Giới thiệu dịch giäng
(20)A/ Mơc tiªu:
- Hs có khái niệm sơ dịch giọng: nâng cao hay hạ thấp giọng hát cho phù hợp với tầm cữ ngời hát
- Hs biết giọng F có nốt F đợc cấu tạo theo công thức G hố biểu có dấu hố H giáng
- Tập đọc cao độ tiết tấu TĐN số
B/ ChuÈn bÞ :
- Đàn hát thục TĐN - Viết sè vÝ dơ vỊ dÞch giäng
C/ TiÕn trình dạy học
HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS
Thực Phát vấn
Thực Thuyết trình
Phát vấn Thuyết trình
Lấy ví dụ Thuyết trình
Phát vấn
I/ Nhạc lí: Sơ lợc dịch giọng
- n giai điệu câu1 “ Nụ Cời” giọng Cdur, sau giai điệu lại câu1 nhng giọng Ddur
? Giai điệu câu giống khác nh nào?( g/đ giống nhng khác tầm cữ giọng) - Gv đàn g/đ câu “Nối vòng tay lớn” giọng trởng khác để HS so sánh
* Tầm cữ gịọng khoảng từ Fo đến D2 Nếu có cao D2 thấp Fo dịch giọng cho phù hợp
? ThÕ nµo lµ dÞch giäng?
* Khi dịch giọng dựa tai nghe thấy giai điệu tầm cữ cao thấp Nhng nhìn nhạc có thay đổi tên nốt, hố biểu
- Khi dịch giọng thay đổi cao độ nốt nhạc, cịn giai điệu, lời ca, tính chất khơng thể thay đổi
II/ Tập đọc nhạc 1.Giọng Fdur:
? Viết cơng thức gam trởng? Sau xây dựng gam F dựa công thức dur?
? Hãy cho biết gam F có đặc điểm gì?( Cú hoỏ biu
Lắng nghe, phát trả lêi
Ghi nhí
Tr¶ lêi Theo dâi
Quan s¸t VD Ghi nhí
(21)Thùc Phát vấn Yêu cầu
Phát vấn
Yêu cầu Thực Yêu cầu
Hớng dẫn
Yêu cầu
Hớng dẫn
Yêu cầu
1dấu thăng si thăng)
? Cú gỡ ging v khỏc giọng C?( giống công thức cung nửa cung; cò khác thứ tự âm ) - Đàn gam C- sau đàn tiếp gam F
? Có giống khác nhau nghe đàn ? ( Giai diệu giống nhng khác tầm cữ )
- Đọc gam F sau đọc trục âm
2 Tập đọc nhạc: TĐN số * Tỡm hiu bn nhc
? Bài TĐN viết giọng gì? Tại em biết?
? Bài TĐN chia thành câu để đọc? (Chia thành câu- Mỗi câu nhịp )
* Cả lớp đọc tên nốt - Đàn giai điệu
- Đọc thang âm- trục âm 2-3 lần Sau đọc cao độ thang âm
* Tập đọc câu:
C1 : Gv đàn g/đ 2-3 lần, Hs nghe nhẩm sau đọc hoà giọng cho thục
Tập tơng tự câu cịn lại theo lối móc xích
- Đọc nhạc ( Gv sửa sai có) - Đọc mức độ hồn chỉnh
* GhÐp lêi ca:
- Lớp chia thành nhóm : nhóm đọc nhạc, nhóm cịn lại hát lời , sau đổi bên đọc hát cho thục
- Hs đọc nhạc hát lời ca hon chnh
Theo dõi phân biệt Thực
Trả lời
Đọc nốt Thực
Nghe, nhÈm vµ hoµ giäng
Thùc hiƯn
Chia nhãm
Thùc hiƯn
D/ Cđng cè:
Gv định Gv hỏi
- 1-2 Hs tr×nh bày TĐN
? Da vo õu nhn biết giọng Fm? ? Thế dịch giọng?
HS trình bày Hs trả lời E/ Hớng dẫn nhµ:
Gv hớng dẫn - Về nhà làm tập sau :Dịch giọng TĐN số ( ô nhịp đầu ) từ giọng Em lên giọng Am - Luyện đọc TĐN số 3và gam F thc
(22)Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /
Tiết 10:
- Ôn hát : Nối vòng tay lín
- Ơn tập đọc nhạc : TN s
- Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý hát Mẹ yêu con
A/ Mục Tiêu
- Hs hát thuộc hát, thể sắc thái, t/c hát đoạn - Ôn TĐN số 3, Tập đọc gam F
- BiÕt thªm vỊ nhạc sĩ có cống hiến cho âm nhạc VN, nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý tác phẩm ông
B/ Chuẩn bị
- Băng , đĩa hát “ Mẹ yêu con”, Tập thêm số hát khác nh “ Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ , Dáng đứng bến tre ” “ ” Để hát trích cho Hs theo dừi
- Tìm hiểu thêm t liệu khác nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý C/ Tiến trình dạy học
HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS
Trình bày Yêu cầu
Hớng dẫn
Kiểm tra
1.Ôn Hát :
- Hát mẫu phần nhạc đệm
- Cả lớp hát lại hát , Gv nhận xét hớng dẫn chỗ cần sửa chữa, yêu cầu HS hát tốc độ, sắc thái
- Hát đối đáp:
+ Dãy : Rừng núi………… Sơn hà + Dãy : Mặt đất ………… Việt Nam + Hồ giọng: Cờ nối gió…….nối mơi + Lĩnh xớng : Từ Bắc………đời
+ Hoµ giäng : Vợt thác.Tử sinh
Kết nhắc lại câu : Biển xanh tử sinh thêm lần
- Chỉ định HS trình bày hình thức hát tốp ca với hình thức hát lĩnh xớng
L¾ng nghe Thùc hiƯn
Chia nhãm
(23)Thực Yêu cầu Thực Yêu cầu Phát vấn
Yêu cầu
Phát vấn
Điều khiển Phát vấn
Điều khiển
- GV nhn xột v ỏnh giỏ, cho im
2 Ôn TĐN số 3
- Đọc gam Fdur trục âm Fdur - Đàn giai điệu TĐN số
- Cả lớp thực TĐN hoàn chỉnh lời ca (GV Lu ý sửa sai triệt để)
? Đọc TĐN số kết hợp hát lời? ? Dấu hiệu nhận biết giọng F gì?
? Cơng thức gam C Fcó giống khác nhau? - Cả lớp đọc lại TĐN số
3 Âm Nhạc Thờng Thức:
a Tác giả:
? Hóy c phn gii thiu nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý nêu nét c/đ, nghiệp ơng? + NS Nguyễn Văn Tý sinh 1925 Hà Nội
+ Có nhiều Tp tiếng nh: D âm, Mẹ Yêu Con, Một khúc tâm tình ngời Hà Tĩnh, Ngời xây hồ kẻ gỗ Dáng đứng bến tre…
+ Âm nhạc ông trữ tình đậm màu sắc dân tộc, ca từ chau chuốt, tinh tế
+ Ông nhiều nơi nên ca khúc ơng gắn bó với điạ phơng nh : Bài ca năm (Thái Bình), Tấm áo mẹ vá năm xa (Hà Bắc), Một khúc tâm tình ngời Hà Tĩnh, Ngời xây hồ kẻ gỗ, Dáng đứng Bến Tre
+ Ông đợc trao tặng giải thởng HCM VH- NT
b
Bài hát Mẹ yêu con
- Mở hát cho HS theo dõi ? Bài hát nói lên điều ?
- Bi hỏt sáng tác 1956, có sức sống lâu bền lịng ngời yêu nhạc VN Bài hát thuộc thể loại hát ru viết t/c ngời mẹ ngời Nhng ẩn ý NS viết đất nớc ta bớc đổi thay
- HS nghe lại hát lần
Theo dõi Thực hiƯn
Tr¶ lêi
Thùc hiƯn
Tr¶ lêi ghi chép
Lắng nghe Trả lời
Cảm nËn
C/ Cñng cè: (3 )’
Phát vấn ? Kể tên hát đề tài “Ngời mẹ” mà em biết?
(24)? §äc hoàn chỉnh TĐN số 3? thực D/Hớng dẫn nhà :( 2)
Hớng dẫn - Tập hát trình diễn Nối vòng tay lớn TĐN số
- Tìm nghe ca khúc NS Nguyễn Văn Tý - Chuẩn bị , hát Lý kéo chài
Ghi nhớ, thực
Ngày soạn / / : Ngày giảng ./ /
Tiết 11:
Học hát: Bài Lí kéo chài
Dân ca Nam Bộ
A/Mục tiêu
- Cho HS biết hát thêm điệu lí đồng bào Nam Bộ
- TËp thĨ hiƯn bµi hát vời tình cảm mạnh mẽ, vui tơi, lạc quan
- Tập đặt lời ca cho hát
B/ Chuẩn bị
- Đàn - hát thục hát
- Một số ảnh minh ho¹
- Gv tập lời ca theo điệu Lí kéo chài để HS tham khảo gợi ý cho HS đặt lời ca
VÝ dụ: Hát lên nào! Vui ca
Lứa tuổi xuân phơi phới tơng lai ( Hò ¬)
Häc cho xøng chÝ trai (Khoan khoan hò) Tiếp theo ngời trớc ( khoan hới khoan hò) Không tài ( Ơ hò, hò hò ơ)
C/ Tiến trình dạy học
HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS
Phát vÊn
Giíi thiƯu
? Em hiĨu thÕ nµo lí? ( Là hát ngắn gọn xúc tích hình thành từ câu thơ lục bát cha ông ta sáng tạo nên)
? Em ó đợc học lí nào? Ngồi em cịn thuộc điệu lí khác?
* H«m học thêm Lí miền quê Nam Bộ, Lí kéo chài
Trả lời
(25)H¸t mÉu Híng dÉn Ph¸t vÊn
Hớng dẫn
Điều khiển
Yêu cầu
Híng dÉn
Đất nớc VN với bờ biển dài hàng ngàn Km, dọc theo bờ biển có bao ngời dân sống nghề đánh cá, ccơng việc nặng nhọc vất vả, song với lòng yêu đời, lạc quan , họ vẵn cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên , yêu ngời yêu lao động
*Hát mẫu theo nhạc ghi sẵn * Tìm hiểu nhạc:
? Trong có kí hiệu âm nhạc nào? Ơ nhịp nhạc nh nào? ( Có dấu nối, dấu luyến Có nhịp lấy đà)
*TËp h¸t tõng câu: hát chia thành câu :
- Kéo lên thuyền hò ơ - Biển khơi thân thiÕt ….hê ¬.
+ Gv đàn giai điệu 2-3 lần , HS theo dõi nghe, nhẩm hát Sau GVbắt điệu lớp hát hồ giọng (Chỗ hát luyến GV hát mẫu định HS có khiếu hát trớc cho bạn theo dõi) Tập theo lối móc xích hết
* Tập hát hoàn chỉnh
+ ch nh s HS trình bày hát Lí kéo chài (Sửa sai cho HS có)
+ Chia líp thµnh nhãm :
Nhóm : Hát kết hợp gõ phách Nhóm : Hát kết hợp gõ tiết tấu Sau đổi bên thực tơng tự
Lắng nghe Theo dõi trả lời
Tập h¸t
Nghe, nhẩm hát hồ tiếng đàn theo hớng dẫn Gv Thực Tập hát kết
hợp gõ
phách tiết tấu
D/ Củng cố(5 ) Hớng dẫn
Yêu cầu
+ Tập hát lĩnh xớng , hát hoà giọng ( Hát xớng, hát xô)
- Gv hát lĩnh xớng, Hs hát xô ( phần ngoặc) - Hs thực cách h¸t lÜnh xíng nh híng dÉn: +1 HS : “KÐo lên thuyền câu ca
+ Cả lớp: Hò ¬
+ HS : BiĨn kh¬i th©n thiÕt víi ta“ ” + C¶ líp: Khoan hìi khoan hß
+ HS : Giã to mà ma lớn + Cả lớp : Khoan khoan hò
Tập hát lĩnh x-ớng
(26)Ph¸t vÊn
+ HS : Băng qua sang trào + Cả lớp : Ơ hò, hò hò ơ
- Đổi hình thức hát lĩnh xớng, hoà giọng Nam nữ
? Em có cảm nhận hát nh nào? Trả lời E/ Hớng dẫn nhà(2)
Hớng dẫn - Tập thuộc hát, xác cao độ, trờng độ - Tập viết lời cho hát với chủ đề thầy cô, bạn bố, trng lp
-Ví dụ:
Hát lên nào!vui ca mới.
Lứa tuổi xuân phơi phới tơng lai( hò ơ). Học cho xứng chí trai (khoan hìi ) TiÕp theo ngêi ®i tríc ( khoan hìi ) Không tài (ơ hò )
Ghi nhí vµ thùc hiƯn
Ngày soạn / / : Ngày giảng ./ /
Tiết 12:
- Ôn hát: Lí kéo chài
- Tp c nhạc: Giọng Dm- TĐN số 4
a/ Mơc tiªu:
- HS tập trình bày hát Lí kéo chài Theo hình thức hát tốp ca có hát lÜnh xíng vµ hoµ giäng
- Hs nắm dợc công thức giọng Dm, đọc nhạc thể lời ca xác.Thể chỗ đảo phách dấu hoá bất thờng TĐN số
B/ Chuẩn bị:
- Đàn- Đệm hát thn thơc
- GVtập hát số hát thiếu nhi chọn lọc viết giọng Dm nh: Ai yêu Bác Hồ chí minh thiếu niên nhi đồng”( Phong Nhã); Khi tóc thầy bạc (Trần Đức) để minh họa - Chép trớc TĐN số bng ph
C/ Tiến trình lên lớp
HĐ GV Nội dung hoat động HĐ HS
(27)Trình bày Yêu cầu Chỉ định Hng dn Kim tra Ghi bng Phỏt
Đàn g/đ Yêu cầu Hớng dẫn Phát vấn
Hớng dẫn Đàn giai điệu
Yêu cầu Phát vấn Yêu cầu
điều khiển
Yêu cầu
n giai
- Hát theo nhạc ghi sẵn
- líp h¸t theo tay chØ huy cđa GV - HS hát lĩnh xớng- lớp hát xô
- số động tác phụ hoạ kéo chài, lới theo hát - 2-3 nhóm trình bày hát hình thức lĩnh xớng Nhạc lí: Giọng Dm
? Hãy Viết cơng thức gam thứ, từ xây dựng gam Dm?
? Từ gam Dm vừa xây dựng – Em cho biết giọng Dm có đặc điểm gì?( Có âm chủ D hố biểu có dấu giáng)
? Từ giọng thứ chuyển sang thứ hoà ta phải thay đổi âm nào? ( Âm bậc tăng lên nửa cung)
- Đàn giai điệu gam Dm Dm hoà - Đọc gam Dm 2-3 lần
Tập đọc nhạc : TĐN số * Tìm hiu bn nhc:
? Bài TĐN viết giọng gì? Tại ?( Giọng Dm hoà hoá biểu có dấu giáng ,có âm bậc C tăng lên 1/2 cung âm chủ D)
? Hãy nhận xét số nhịp, cao độ, trờng độ kí hiệu âm nhạc có nhạc?
( Bài TĐN viết nhịp 2/4, có hình nốt móc đơn, đen trắng)
* Luyện cao độ:
- Thang ©m Dm hoà 4-5 lần
- c cao ca bi TN trờn thang õm
? Bài TĐN chia thành câu?( câu, câu có ô nhịp)
- cỏ nhõn c tên nốt, sau lớp đọc lại lần * Tập đọc câu:
- GVđàn câu khoảng 2-3 lần, HS nghe, nhẩm đọc theo yêu cầu Gv( Gv lu ý sửa sai triệt để) - Tập tơng tự câu lại theo li múc xớch
* Đọc hoàn chỉnh bµi:
- Đàn hồn chỉnh để Hs theo dõi
- Cả lớp đọc lại TĐN khoảng 2-3 lần cho
Theo dâi Thùc hiÖn Trình bày Luyện tập Biểu diễn Ghi Trả lời
Nghe p/biệt
Thực Trả lời
Đọc gam luyện cao độ
Tr¶ lêi
đọc tên nốt Luyện đọc câu
(28)điệu Yêu cầu Hớng dẫn
thục GV sưa sai nÕu cã * GhÐp lêi ca:
Líp chia thµnh nhãm:
- Nhóm hát lời ca- nhóm đọc nhạc Sau đổi bên thực tơng tự
- Cả lớp đọc nhạc lần sau hát lời ca cho thục
Thùc hiƯn ghÐp lêi
D/ Cđng cè: 5
Yêu cầu - thực hát Lí kéo chài theo hình thức lĩnh x-ớng
- Đọc lại TĐN số hoàn chỉnh
Trình bày
E/ Híng dÉn vỊ nhµ: 2’
Hớng dẫn - Luyện đọc xác gam Dm thục TĐN số
- Su tầm số hát mang âm hởng dân ca để chuẩn bị cho phần ÂNTT tiết học sau
Theo dâi ghi nhớ
Ngày soạn / / : Ngày giảng ./ /
Tiết 13:
- Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số - Âm nhạc thờng thức :
Mét sè ca khóc mang ©m hëng d©n ca A/ Mơc tiªu:
- Hs vừa biết đọc nhạc, vừa biết đánh nhịp TĐN số
- Bớc đầu em biết cảm nhận ca khúc mang âm hởng dân ca vùng miền đất nớc
B/ ChuÈn bÞ:
- Nhạc cụ , đàn,đệm thục TĐN
- Chän mét sè ca khóc mang ©m hëng d©n ca viƯt nam, tËp hát ssể minh hoạ cho HS theo dõi
C/ Tiến trình lên lớp:
H ca GV Ni dung hoạt động HĐ HS
Ghi b¶ng Híng dÉn
1 Ôn tập : TĐN số
- Đọc thang âm Dm Dm hoà 2-3 lần
(29)Thực Yêu cầu Hớng dẫn Yêu cầu Kiểm tra Ghi bảng Yêu cầu Phát vấn
Thuyết trình
Phát vấn
Điều khiển
Hớng dẫn
- Đàn giai điệu TĐN số - Đọc TĐN số
- Sa sai triệt để
- Cả lớp đọc lại hát lời thục, hoàn chỉnh - Đứng dậy đọc nhạc kết hợp đánh nhịp
- 2-3 cá nhân Sau ú nhn xột
2 Âm nhạc thờng thức:
Mét sè ca khóc mang ©m hëng d©n ca
- Đọc giới thiệu SGK?
? Níc ta gåm mÊy vïng d©n ca ?( vïng dân ca Đồng Bắc Bộ , Miền núi phía Bắc, Miền trung , Tây Nguyên Nam Bộ )
? Đặc điểm ca khúc mang âm hởng dân ca ? ( Là ca khúc nhạc sĩ dùng chất liệu dân ca nh thang âm, điệu thức, giai điệu để sáng tác nên)
? Dân ca ca khúc mang âm hởng dân ca khác đặc điểm nào?
*Dân ca nhân dân sáng tác ra, khơng tác giả cụ thể đợc lu truyền rộng rãi, khơng có gốc có nhiều dị
Cịn ca khúc mang âm hởng dân cado ngời nhạc sĩ cụ thể sáng tác, nhạc họ đợc coi gốc, nên ngời biểu diễn cần hát theo nhạc
? Vai trị ca khúc mang âm hởng dân ca nh nào? ( Dễ vào lòng ngời mang đậm nét âm nhạc truyền thống, sắc dân tộc Đồng thời ca khúc góp phần làm cho đời sống âm nhạc thêm phong phú) - Cho HS nghe số hát mang âm điệu dân ca em đốn xem giai điệu thuộc vựng min, dõn tc no?
* Trò chơi :
- Chia lớp thành nhóm vịng phút xem đội kể đợc nhiều hát trình bày tốt đợc tính điểm
- H¸t trích đoạn số hát mang âm hởng dân
Theo dõi Thực
Trình bày Ghi Đọc Trả lời
Theo dõi
Trả lời
L¾ng nghe
(30)ca
D/ Củng cố: (5 )
Hớng dẫn Yêu cầu
- Để gìn giữ đợc sắc văn hố dân ca dõn tc phi lm gỡ?
- Đọc hoàn chỉnh TĐN số
Trả lời Thực E/ Híng dÉn vỊ nhµ:( 2’)
Hớng dẫn - Về nhà luyện đọc xác cao độ trờng độ TĐN số 4, nh gam Dm, Dm ho
- Chuẩn bị tốt nội dung ôn tËp ë tiÕt sau theo h-íng dÉn cđa SGK
Ghi nhí vµ thùc hiƯn
Ngày soạn / / : Ngày giảng ./ /
Tiết 14:
Ôn tập kiĨm tra
A/ Mơc tiªu
- HS hát giai điệu, thuộc lời ca tập biểu diễn hát “Nối vòng tay lớn” “ Lí kéo chài”
- BiÕt cÊu t¹o gam F Dm, ghi nhớ hoá biểu giọng
- Đọc cao độ trờng độ TĐN số số
B/ ChuÈn bÞ:
- Đàn- hát thục hát, TĐN
- Nhc c v bng a C/ Tiến trình lên lớp
HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS
Ghi bảng Phát vấn iu khin Hng dn Ch nh
1 Ôn hát:
? Bài hát “Nối vịng tay lớn” “Lí kéo chài” có hình thức nào?( Hát nối tiếp, hoà giọng) - Cả lớp hát lần lợt hát – Gv lu ý sửa sai triệt để
- Cả lớp ôn tập trình bày hát theo hình thức lĩnh xớng, hoà giọng nối tiếp
- KiÓm tra tõng 2-3 nhãm
- Ghi - Trả lời
- Ôn tập theo hớng dÉn
(31)Ghi bảng Phát vấn Đàn giai điệu Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng Phát vấn Hớng dẫn
2 Ôn tập đọc nhạc:
? Bài TĐN số số viết giọng gì?( F- Dm) - Đàn giai điệu TĐN
- Cả lớp đọc TĐN thục kết hợp gõ phách, tiết tấu
- Mỗi tổ lựa chọn TĐN hình thức biểu diễn.để trình bày
3 Nh¹c lÝ.
? H·y nhắc lại dấu hiệu nhận biết giọng F Dm?
4 Bài tập nâng cao
? Hóy nõng câu đọc nhạc lên quãng Sau đọc cao độ theo âm hình tiết tấu ? Hố biểu nhạc có Hb, nốt kết thúc D thì
bản nhạc viết giọng gỡ?
? Hoá biểu nhạc có Hb nốt kết F bản
nhc ú vit ging gỡ?
- Ghi - Trả lời - Theo dõi - Thực - Trình bày - Ghi Trả lời Thực
D/ Củng cố: (5 )
Phát vấn ? Hôm học gồm nội dung? ? Hát lại hát Nối vòng tay lớn , Lí kéo chàiở hình thức hát lĩnh xớng, hát nối hoà giọng
Trả lời Trình bày
E/ Hớng dẫn nhµ:(2 )’
Hớng dẫn - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số3,4 - Hát luyện tập hình thức trình diễn2 hát - Chuẩn bị nội dung nh: Hát , TĐN, nhạc lí, âm nhạc thờng thức để ôn tập kiểm tra cuối năm