- Bíc ®Çu hiÓu tõ ®ång nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau hoÆc gÇn gièng nhau; hiÓu thÕ nµo lµt õ ®ång nghÜa hoµn toµn vµ kh«ng hoµn toµn... D¹y häc bµi míi..[r]
(1)Phân phối chơng trình buổi sáng Tuần
T ngày Môn Mơc bµi
2/17 Tập đọc
Th gưi học sinh
Toán Ôn tập : Khái niệm vỊ ph©n sè
Lịch sử " Bình tây đại ngun sối " T Định
3/18
ThĨ dơc Bµi 1
Luyện từ & câu Từ đồng ngha
Toán Ôn tập : Tính chất phân số
Chính tả Việt Nam thân yêu
4/19
MÜ thuËt TTMT - Xem tranh thiếu nữ bên hoa Huệ
Tp c Quang cnh lng mc ngy mựa
Toán Ôn tập : So sánh hai phân số
Tập làm văn Cấu tạo văn tả cảnh tả cảnh
5/20
Thể dục ĐHĐN - T/c:" Chạy đổi chỗ - Lò cò tiếp sức"
Luyện từ & câu Luyện tập từ đồng nghĩa
To¸n Ôn tập : So sánh hai phân số (TT)
Địa lý Việt Nam - Đất nớc chúng ta
6/21
Âm nhạc Ôn số hỏt ó hc
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh
Toán Phân số thập phân
Khoa học Nam hay nữ
Thứ ngày 17 tháng năm 2009
Tp c Th gi cỏc hc sinh I Yêu cầu cần đạt:
1 Đọc: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - HS giỏi đọc thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng
2 Hiểu - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn
3 Học thuộc lòng đoạn th: " Sau 80 năm giời em" (Trả lời đợc câu hỏi (CH) 1,2,3) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa T4SGK, bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Mở đầu: Giới thiệu ND,CT phân môn tập đọc HKI L5
- YC đọc - YCQS
- Giới thiệu ND tranh vẽ Dạy học míi 2.1 GTB
- Treo tranh
h, Bøc tranh vẽ cảnh gì?
- Dùng lời dẫn dắt giới thiệu 2.2 HD LĐ&THB
a L - YC đọc
- YC đọc, chỉnh sửa lỗi có - YC tìm hiểu nghĩa từ giải - YC đặt câu
- Nhận xét, giải thích - YC luyện đọc theo cặp - YC tìm ý đoạn - Ghi ý lên bảng
- Đọc mẫu tồn thể giọng đọc b Tìm hiểu
- Mở sách đọc chủ điểm - Tranh vẽ Bác Hồ
- QS: tranh vÏ Bác Hồ viết th cho cháu thiếu nhi
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc giải
- Đặt câu với từ: đồ, hoàn cầu, kiến thiết
- Nhận xét - Đọc nhóm đôi
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Đ1 Nét khác biệt ngày khai giảng tháng - 1945 với ngày khai giảng trớc
- Đ1 Nhiệm vụ tồn đân tộc học sinh công kiến thiết đất nớc
(2)- Chia nhóm bàn thảo luận câu hỏi bảng phụ h1, Ngày khai trờng T 9/45 có đặc biệt?
h2, Giải thích rõ câu Bác Hồ" Các em đợc hởng may mắn nhờ hi sinh đồng bào em"
h3, Theo em, Bác Hồ muốn nhắc nhở HS điều đặt câu hỏi: " Vậy em nghĩ sao?"
h4, Sau cách mạng tháng nhiệm vụ toàn dân gì?
h5, HS cú trỏch nhim nh th công kiến thiết đất nớc?
- HD trình bày chỉnh sửa - KL, khen thởng nhãm giái
h, Trong th Bác Hồ khuyên mong đợi HS điều gì?
c. Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng
h, Chúng ta nên đọc cho phù hợp vi ND?
- Đọc mẫu Đ2
h, Tìm tõ nhÊn giäng
h, Nêu từ cần nhấn giọng, chỗ ngắt nghỉ? - YC đọc diễn cảm theo cặp
- T/c thi
- YC đọc thuộc lịng - Tun dơng
3 Cđng cè - dặn dò
h, Em cần ghi nhớ điều qua bµi häc?
- Tỉng kÕt tiÕt häc, chn bị bài" Quang cảnh làng mạc ngày mùa"
- Thảo luận nhóm, nhóm trởng điều hành thành viên đa ý kiến
+ Đó ngày khai trờng nớc Việt Nam Dân chủ Céng hßa,
+ Từ T9/1945 em HS đợc hởng giáo dục hoàn toàn VN,
+ Bác nhắc em HS cần phải nhớ tới hi sinh xơng máu đồng bào em có ngày hơm
+ Phải xây dựng lại đồ + Phải cố gng,
- HS điều hành
- Đại diện trình bày, nhóm theo dỏi nhậ xÐt bæ sung thèng nhÊt ý kiÕn
- ND chính: Bác Hồ khuyên HS
- Đ1 Đ2
- Dùng bút chì gạch chân, dấu / ngắt giọng - Xây dựng lại, trông mong,
- ngày nay/ trông mong/ chờ đợi - Luyện đọc nhóm đơi, đọc cho nghe - Thi đọc diễn cảm
- B×nh chän
- yếu, 3TB , đại diện tổ thi đọc - HS đọc thuộc
- Nhận xét
Toán Ôn tập : Khái niệm phân số
I Mục tiêu Giúp học sinh :
- Biết đọc , viết phân số ; biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dạng phân số
+ Bµi tËp: 1,2,3,4 SGK
II ĐDDH Các bìa cắt vẽ nh phần học sgk để thể phân số III HĐD&H
(3)1 Giíi thiệu Dạy học
2.1 HD ôn tập khái niệm ban đầu phân số - BiĨu diƠn trùc quan ph©n sè
3
h, ĐÃ tô màu phân băng giấy - Yc gi¶i thÝch
- Gọi hs lên bảng đọc, viết lớp viết vào giấy nháp
- Tiến hành tơng tự với hình lại - Viết lên bảng:
3 ; 10 ;
3 ;
40 100
- Yc c
2.2 HD ôn tập cách viết thơng số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số
a Viết thơng số tự nhiên dới dạng phân số - Viết lên bảng: 1:3; 4:10; 9:2
- Nêu yêu cầu - Gọi nhận xÐt - Kl
- L¾ng nghe
- Quan sát
- ĐÃ tô
3 băng giấy
- Giải thích - Viết
3 đoc: Hai phần ba
- Quan sát thực - Đọc phân số
- hs lên b¶ng: 1:3 =
(4)h,
3 coi thơng phép chia nµo
- Hỏi tơng tự phân số khác - Yc đọc sgk: ý
h, Khi dùng phân số để viết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác phân số có dạng nh nào?
b, Viết số tự nhiên dới dạng phân số
- Yc viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số là1
- Yc n/x
h, Khi muốn viết số tự nhiên thành phân sè cã mÉu sè lµ ta lµm ntn?
- Y/c hs giải thích lại viết nh vËy - K/l
- Nêu vấn đề: tìm cách viết thành phân số H, viết thành phân số ntn?
H, Em h·y giải thích ?
H, HÃy tìm cách viết dới dạng phân số? H, viết dới dạng phân số ntn? 2.3 Luyện tập thùc hµnh
Bµi1
- Yc đọc thầm
H, B/t yc làm gì?
- Y/c HS yếu lên bảng thực Bài2
- Gọi đọc yc, nd
- Y/c HSTB thùc - Y/c n/x
Bài3
- Tơng tự nh bµi2 Bµi4
- Y/c đọc tự làm
- Y/c HSK n/x, giải thích cách điền số
3 Củng cố dặn dò
- Tổng kết dặn dò, tập nhà
- NhËn xÐt
- P/s
3 cã thÓ coi thơng phép chia 1:3
- Đọc
- Tử số số bị chia, mẫu số số chia
- Lên bảng viết: =
1 ;
- Tử số số tự nhiên mẫu số - Vì =
1 Ta cã = : =
- =
3 ,
- cã tö sè b»ng mÉu sè - : = VËy -
5 ,
- cã tư sè b»ng vµ mÉu sè khác - Đọc
- Đọc
- Từng HS đứng chỗ thực - c
- hs lên bảng, líp lµm vµo vë: : =
5 ,
- 32 = 32
1 ;
a, =
6 ; b, =
Lịch sử " Bình tây đại nguyên soái " Trơng Định I Mục tiêu.
- Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu đợc kiện chủ yếu Trơng Định: không tuân theo lệnh vua nhân dân chống Pháp
+ Trơng Định quê Bình Sơn , Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định ( năm 1859)
+ Triều đình kí hồ ớc nhuờng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trơng Định phải giải tán lực lợng kháng chiến
+ Trơng Định không tuân theo lệnh vua , kiên nhân dân chống Pháp - Biết đờng phố , trờng học, địc phơng mang tên Trơng Định
II §DDH
- Hình vẽ sgk, đồ hành VN, phiếu học tập, sơ đồ kẻ sẵn III HĐD&H
H§D H§H
Mở đầu : Giới thiệu khái quát 80 năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ: Năm 1802, Nguyễn ánh lật đổ nhà Tây Sơn , lập triều Nguyễn Ngày 1/9/1858 thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lợc nớc ta
(5)h, Tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nhận vễ buổi lễ đợc vẽ tranh?
- Giíi thiƯu bµi
- Tranh vÏ cảnh nd ta làm lễ suy tôn TĐ
- L¾ng nghe
HĐ1 Tình hình đất nớc ta sau thực dân Pháp mở xâm lc
- Yc làm việc trả lời:
h, Nd Nam Kỳ làm thực dân P xâm lợc nớc ta ?
h, Triều đình nhà Nguyễn có thái độ tr-ớc xâm lợc thực dân P ?
- Gäi tr¶ lời
- Giảng kết hợp vị trí Đà Nẵng
- Suy nghĩ tìm câu trả lời :
- Đã dũng cảm đứng lên chống thực dân P xâm lợc
- Nhợng bộ, không kiên chiến đấu bảo vệ đất nớc
- Lần lợt trả lời, lớp theo dọi nhận xét - Qs theo dõi
HĐ2 TĐ kiên nd chống quân xâm lợc
- T chc thảo luận nhóm đơi:
1 Năm 1862, vua lênh cho TĐ làm ? Theo em, lệnh nhà vua hay sai ? Vì ? Nhận đợc lệnh vua, TĐ có thái độ suy nghĩ ntn?
3 Nghĩa quân dân chúng làm trớc băn khoăn TĐ? Việc làm có tác dụng ntn?
4 TĐ làm để đáp lại lịng tin u nd ? - T/c báo cáo kết
- Cử hs làm chủ tọa tọa đàm - Hớng dẫn chủ tọa điều khiển
- Theo dâi cè vÊn - Nx kq
- Kl : Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn ký hịa ớc nhờng tỉnh miền đông Nam Kỳ cho TDP
- Thảo luận cặp đôi ghi vào phiếu
1 phải giải tán nghĩa quân nhận chức lãnh binh An Giang khơng hợp lý lênh thể nhợng trái với nguyện vng ca nd
2 băn khoăn suy nghĩ suy tôn TĐ
4 phản đối mệnh lệnh tâm lại - Báo cáo kết
- Líp cử hs mạnh dạn
- Phát biểu theo sù ®iỊu khiĨn cđa chđ täa - Võa theo dâi nhËn xÐt
HĐ3 Lòng biết ơn, tự hào nd ta với " Bình tây đại ngun sối "
- Nêu câu hỏi:
h, Cm ngh em bình tây đại ngun sối TĐ ?
h, HÃy kế tên vài mẩu chuyễn «ng mµ em biÕt?
H, Nd ta làm để bày tỏ lịng biết ơn tự hào v ụng?
- Kl : TĐ gơng
- Suy nghĩ phát biểu
- Ông ngời yêu nớc , dũng cảm, sẵn sàng hy sinh em vô khâm phục ông
- KĨ su tÇm
- lập đền thờ đặt tên cho đờng phố, trờng học
Củng cố dặn dị: Y/c suy nghĩ hồn thành nhanh sơ đồ
- Tổng kết học , tuyên dơng học sinh tích cực hoạt động tham gia xây dựng
- Dặn dò nhà học thuộc làm tập tự đánh giá kết học, su tâm câu chuyện kể Nguyễn Trờng Tộ
Thø ngày 18 tháng năm 2009
Triu ỡnh: kí hịa ớc với giặc Pháp
và lệnh cho ông giải tán lực lợng Nhân dân suy tôn ơng " Bình tây đạingun sối "
Trơng định
(6)Thể dục Bài : Giới thiệu chơng trình - Tổ chức lớp Đội hình đội ngũ - Trị chơi " Kết bạn " I Mục tiêu:
- Biết đợc nhng nội dung chơng trình số quy định , yêu cầu học thể dục
- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp - Biết cách chơi tham gia chi c cỏc trũ chi
II Địa điểm phơng tiÖn
- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn luyện tập - Phơng tin: Cũi
III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung Phơng pháp
1 Phần mở đầu: - 10 phút
2 Phần : 18 - 22 a GT tãm t¾t CT thĨ dơc líp b Phỉ biÕn né quy yc lun tËp c Biªn chÕ tỉ lun tËp
d Chọn cán thể dục lớp e Đội hình đội ng
g Trò chơi " Kết bạn ": - Hớng dẫn cách chơi Phần kết thúc: - phút
- Tập hợp, điểm số, báo cáo - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yc - Vỗ tay hát
- Nhắc nhở tinh thần học tập tính kỷ luật - Quần áo gọn gàng
- Chia tổ đồng đều, tổ trởng phải có uy tín
- HD lớp đề nghị bạn khỏe nhanh nhẹn tháo vát thông minh
- HD mẫu, hs thực hành
- HD cách chơi, luật chơi: chơi thử, chơi thức, phạt phạm quy
- Hệ thông nội dung tiết học - N/x đánh giá
Luyện từ câu Từ đồng nghĩa I Yêu cầu cần đạt:
- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu làt đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn (nội dung (ND) Ghi nhớ)
- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ); đặt câu với cặp từ đồng ngha, theo mu (BT3)
II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ a, b tập phần nhận xét - Giấy A3, bút III HĐ D&H
Hoạt động dạy Hoạt động dạy
1 GTB: THB:
HĐ1 Tìm hiểu ví dụ Bài1
- Gọi hs đọc yc, nd BT1 phần nhận xét Yc tìm hiểu nghĩa từ in đậm
h, Nghĩa từ in đậm? - Sửa lỗi nhận xét
- Em có nhận xét vê nghĩa từ đoạn văn trên?
- KL : Những từ có nghĩa giống nh đ-ợc gọi từ đồng nghĩa
Bµi :
- YC đọc, làm việc gấp đôi - HD nhóm thực
- Gọi HS phát biểu ý kiến, nhận xét, bổ sung - KL : Các từ xây dựng kiến thiết thay đổi đợc vị trí cho nghĩa từ giống hồn tồn Những từ có nghĩa giống hồn toàn gọi từ đồng nghĩa hoàn toàn
- §äc, t×m hiĨu
- xây dựng: làm nên cơng trình kiến trúc theo kế hoạch định
- kiến thiết: xây dựng theo quy mô lớn - vàng xuộm: màu vàng đậm
- vàng hoe: màu vàng nhạt, tơi, ánh lên
- vàng lịm ; màu vàng chín gợi cảm giác
- Nx bæ sung
- Từ xây dựng , kiến thiết hoạt động tạo hay nhiều cơng trình kiến trúc
- Từ vàng xuộm, vàng heo, vàng lịm màu vàng nhng sắc thái màu vàng khác - L¾ng nghe
(7)- Các từ màu vàng: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm thay cho - h, Thế từ đồng nghĩa ?
h, Thế từ đồng nghĩa hồn tồn? Khơng hồn tồn ?
HĐ : Ghi nhớ - yc HS đọc ghi nhớ - yc HS lấy ví dụ - Nhận xét ví dụ
- Kl : Từ đồng nghĩa từ HĐ3 : Luyện tập
Bµi
- Gọi đọc yc, nd
- Gọi đọc từ in đậm, ghi bảng
- yc HS làm theo cặp HS làm bảng - Gọi nhận xét
- Đáp án
h, Tại em lại xếp từ: nớc nhà, non sông vào nhóm ?
h, Từ hoàn cầu, năm châu có nghĩa chung ?
Bài
- Gọi đọc yc
- Chia nhãm tæ hd làm vào giấy A3
- Gọi trình bày lên bảng, yc nhận xét bổ sung Ghi phần bổ sung
- Nx, kl Bµi
- Gọi đọc yc, nd
- yc HS tự làm, HS đặt câu có cặp từ đồng nghĩa
- Gọi HS trình bày, yc nhận xét - Nx khen ngợi câu hay
3 Củng cố dặn dò
h, Tại phải cân nhắc sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ? cho ví dụ ? - Nx ví dụ
- Nx tiết học, nhà học thuộc phần ghi nhớ, làm tập chuẩn bị sau
- Thc hin nhúm ụi
- Phát biểu, lớp nhận xét thèng nhÊt
- Từ kiến thiết xây dựng thay đổi vị trí cho nghĩa chúng giống
- Từ vàng xuộm, vàng heo, vàng lịm - Đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm
- Trao đổi tìm từ - Phát biểu ví dụ:
- Tõ §N : Tổ quốc - Đất nớc, yêu thơng - thơng yêu
- Từ ĐN hoàn toàn : lợn - heo, m¸ - mĐ
- Từ ĐN khơng hồn tồn : đen - đen kịt, đỏ tơi - đỏ i
- Đọc thành tiếng: nớc nhà - hoàn cầu - năm châu - non sông
- Tho luận cặp đơi - Nx
- từ có nghĩa chung vùng đất nớc có nhiều ngời chung sống
- Cïng cã nghĩa khắp nơi, khắp giới
- Đọc thành tiếng - Nhóm thảo luận
- nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Viết đáp án vào
- đẹp : xinh , đẹp đẽ , đèm đẹp, xinh xắn, xinh tơi, xinh đẹp, tơi đẹp, mỹ lệ, tráng lệ
- to lớn: to, lớn, to đùng, to tớng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ
- häc tËp : häc , học hành, học hỏi - Đọc thành tiếng
- Làm vào
- - HS trả lời nối tiếp, nhận xét
Toán Ôn tập : Tính chất phân số
I Mục tiêu Giúp HS: Biết tính chất phân số , vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số ( trờng hp n gin)
+ Bài 1,2
II HĐD&H
HĐD HĐH
1 Kiểm tra cũ
- Y/c lên bảng chữa tiết trớc - N/x
2 Dạy học 2.1 GTB
2.2 HD ôn tập tính chất phân số Ví dụ1 Y/c lên bảng thực hiện:
- N/x
h, Khi nhân tử số mẫu số phân số với số từ nhiên # ta đợc gì?
VÝ dơ2 Y/c thùc hiƯn
- hs chữa tập nhà - Líp theo dâi n/x
-
6 = =
20 24
(8)20
24 =
20 :
24 : = ❑❑ - Y/ctìm số thích hợp để điền - N/x
h, Khi chia tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác ta đợc ?
2.3 øng dơng t/c c¬ b¶n cđa P/s a, Rót gän p/s
h, ThÕ nµo lµ rót gän p/s ? - Y/c thùc hiÖn : 90
120
h, Khi rút gọn p/s ta phải ý điều ? - Y/c đọc rút gọn
- Kl b VÝ dô
H, Thế quy đồng mẫu số ps? - Yc quy đồng:
5;
- Yc n/x
- Y/c nhắc lại cáh quy đồng - Yc qđ:
5va 10
- Yc n/x sù # - Kl
2.4 Lun tËp thùc hµnh Bµi1
- Yc đọc tìm hiểu yc - Gọi lên bảng làm - Yc nx
Bài2 HD tơng tự, gợi ý cách tìm MSC dựa vào dấu hiệu chia hết MS
Bµi3 HDVN
- Yc RGPS để tìm ps =
- Gọi đọc ps số tìm đợc, giải thích - N/x
3 Củng cố dặn dò - Tổng kết, tập nhà
- Lên bảng thực c¸ch rót gän
- N/x
- đợc ps ps cho
- chia c¶ tư vµ mÉu # - Thùc hiƯn
- đợc ps tối giản - Đọc cách rút gọn
- có mẫu số = ps ban đầu - hs lên th, lớp làm vào giấy nháp - N/x
- Nªu - Thùc hiƯn
- Tìm # VD cách quy đồng - hs yếu lên làm, lớp làm
15 25=
15:5 25:5=
3 5;
18 27=
18 :9 27 :9=
2 3;
36 64=
36 : 64 :4=
9 16
- HSTB thùc hiÖn, nx
Ta cã:
12 30=
12:6 30:6=
2 5;
12 21=
12:3 21: 3=
4
7; =>
5= 7=
Chính tả Việt Nam thân yêu I MT: Gióp HS:
- Nghe - viết tả, khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát
- Tìm đợc tiếng thích hợp với trống theo u cầu tập 2; thực BT3 III HĐD&H
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 GTPMCT: Mỗi tuần tiết, khoảng 100 tiếng đợc trích từ tập đọc từ văn khác
2 GTB
3 HD nghe - viÕt
H§1 THBV
- Gọi HS đọc
h, Những hình ảnh cho thấy nớc ta cú nhiu cnh p?
h, Qua thơ em thấy ngời nh nào? HĐ2. HD viết từ khó
h, Tìm từ khó bài? Đọc ? Viết?
- Lắng nghe
- Đọc
(9)h, Bài thơ đợc tác giả sáng tác theo thể thơ nào? Cách trình bày thơ ntn?
H§3 ViÕt CT
- Đọc 90 chữ/15 phút dịng đọc - lần HĐ4. Sốt li v chm bi
- Đọc toàn thơ - Thu, chÊm 10 b - NhËn xÐt
4 HD lµm bµi tËp Bµi1 SGK
- Gọi đọc yc, làm theo cặp - Gọi đọc làm
- NhËn xÐt Bµi2 SGK
- Gọi HS đọc yc, tự làm cá nhân - Gọi HX chữa
- mênh mông, dập dờn, Trờng Sơn, - Lên bảng viết
- lục bát, trình bày 6c lïi, 8c s¸t lỊ - Nghe viÕt
- So¸t lỗi bút chì lề
- c yc, làm cặp - hs đọc nối tiếp
- Từ cần điền: ngày - ghi - ngát - ngữ - nghỉ - gái - có - ngày - - kÕt - cđa - kiªn - kØ
- §äc toµn bµi, nhËn xÐt
Thø ngµy 19 tháng năm 2009
Mĩ thuật Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I Mục tiêu.
- Hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- Cú cm nhận vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
+ HS giỏi : Nêu đợc lí mà thích đợc tranh
II Chuẩn bị - Tranh TNBHH, su tầm thêm số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân III HĐD&H - Giới thiệu cách cho hs xem số tranh
HĐ1 Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân
- Chia nhóm tổ
- Ra câu hỏi cho nhóm
1 Em hÃy nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân
2 Em hÃy kĨ sè t¸c phÈm nỉi tiÕng cđa häa sÜ TNV
- Th¶o luËn tr¶ lêi
- TNV họa sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho mĩ thuật đại VN
- TNBHH (1943); TNBHSen (1944); thiếu nữ em bé (1944) sau cách mạng chân dung Hồ Chủ Tịch, chạy giặc rừng, nghỉ chân bên đồi, học thêm, gái thái
H§2 Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
- Yc qs tho luận nhóm đơi theo gợi ý: Hình ảnh tranh gì? Hình ảnh đợc vẽ nh nào? Bức tranh cịn có hình ảnh nữa? Màu sắc tranh ntn?
5 Tranh vÏ b»ng chÊt liƯu g×?
6 Em có thích tranh không? - Yc tr¶ lêi
- Kl nx
- Th¶o luËn trả lời Thiếu nữ mặc áo dài
2 Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn tranh
3 Bình hoa đặt bàn
4 Màu sắc chủ đạo trắng, xanh, hồng; hòa sắc nh nhng, sỏng
5 Sơn dầu
6 Tùy cảm nghỉ hs - Trình bày ý kiến nhóm HĐ3 Nhận xét đánh giá
- N/x chung, khen ngợi nhóm, cá nhân
- Su tầm thêm chuẩn bị học sau Về đọc đọc thêm./
Tập đọc Quang cảnh ngày mùa I Yêu cầu cần đạt:
(10)II §DDH - Tranh minh häa trang 10 sgk
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh làng quê ngày mùa III HĐD&H
H§D H§H
1 KTBC.
- Gọi đọc, trả lời câu hỏi
h, Chi tiết cho thấy Bác đặt niềm tin vào em hs?
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
2 GTB
- Treo tranh
h, Em cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh? - Giíi thiƯu , ghi mục
3 HD LĐ-THB
H§1 L§
- Yc đọc nối tiếp đoạn - Sửa lỗi phát âm - Yc luyện đọc nối tiếp
- Yc tìm hiểu nghĩa từ giải - Yc luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc tồn bài, lớp theo dõi tìm ý đoạn
h, Em h·y nªu ý đoạn văn miêu tả?
- Nhận xét, ghi bảng
- Đọc mẫu: giọng to vừa phải, nhấn giọng màu vàng, vàng xuộm,
HĐ2 THB - Yc đọc thầm
h, T×m vật màu vàng?
- Ging: Mi vật đợc tác giả quan sát tỉ m v tinh t
h, Mỗi từ màu vàng gợicho em cảm giác gì?
h, Em chọn vật, hình dung vật nêu cảm giác em màu vàng nó? - Gọi phát biểu em từ
- Gợi ý cách lí giải - Yc đọc thầm đoạn cuối
h, Thời tiết ngày mùa đợc miêu tả ntn?
h, H×nh ¶nh ngêi hiƯn lªn bøc tranh ntn?
h, Những chi tiết thời tiết ngời gợi cho ta cảm nhận điều làng quê vµo ngµy mïa?
- Giảng: Thời tiết ngày mùa đẹp Nó khơng gợi cho ta cảm giác hanh hao, héo tàn h, Bài văn thể tình cảm tác giả quê hng?
- Yc hs nêu nd
- hs đọc thuộc, hs trả lời
- Bức tranh vẽ cảnh làng quê vào ngày mùa, ruộng chín vàng, bà nông dân thu hoạch lúa Bao trùm lên tranh màu vàng
- Đọc theo thứ tự
- Đọc giải - hs luyện đọc
- hs đọc toàn bài, lớp đọc thầm
- Đ1.Màu sắc bao trùm lên làng quê ngày mùa màu vàng
- Đ2,3 Những màu vàng cụ thể cảnh vật tranh làng quê
- Đ4 Thời tiết ngời làm cho tranh làng quê thêm đẹp
- Theo dâi
- Đọc thầm tìm từ vật màu sắc theo yc - lúa: vàng xuộm; nắng: vàng hoe
- Mỗi hs tự tởng tợng màu vàng
- Phát biểu - Đọc thầm
- Thời tiết ngày mùa đẹp, khơng có cảm giác héo tàn hanh hao lúc bớc vào mùa đông Hơi thở đất trời, mặt nớc thơm thơm nhè nhẹ Ngày không nắng, không ma
- Không tởng tợng đến ngày hay đêm
- Gợi cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động
- Theo dâi
(11)- Tổng kết ND HĐ3 ĐDC
- Yc tìm giọng đọc phù hợp
h, Để làm bật vẻ đẹp vật, nên nhấn giọng từ đọc bài? - Đọc mẫu đọan : Màu lúa dới đồng màu rơm vàng
- Yc luyện đọc diễn cảm theo cp - T/c thi
- N/xét, tuyên dơng
3 CC-DD
h, Theo em nghệ thuật tạo nên nét đặc sắc gì? h, Em có biết từ màu vàng khác ? Đặt câu từ vừa tìm đợc?
- N/ xÐt, dỈn dò chuẩn bị " Nghìn năm văn hiến"
- Đọc giọng nhẹ nhàng, âm hởng lắng đọng - Nhấn giọng từ màu vàng
- Theo dâi
- Luyện đọc cặp đôi
- yếu, 3TB , đại diện tổ thi đọc - HS đọc thuộc
- ChÝnh cách dùng từ màu vàng khác tác giả
- VD: Đàn ngan vàng hơm
Toán Ôn tập : So sánh hai phân số
I Mục tiêu Giúp hs:
- Biết so sáng hai phân số có mẫu số , khác mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự + Bài 1,2
II HĐD&H
HĐD HĐH
1 Kiểm tra cũ - Gäi hs lµm bµi ë nhµ - N/x cho điểm
2 Dạy học 2.1 GTB
2.2 HD ôn tập cách so sánh hai ps a SS ps cïng MS
- ViÕt ps c so s¸nh
h Khi ss c¸c ps cïng ms ta làm ntn? b SS ps # ms
- ViÕt ps, yc ss - N/x
h Muèn ss ps # ms ta lµm ntn? 2.3 Lun tËp thùc hµnh
Bµi1
- Yc tự làm, đọc kq Bài2
h Muèn xÕp ntn? - Yc HSTB lên làm - N/x
3 CC - D D
- Tỉng kÕt, HD lµm tập nhà
- Chữa nhà
- L¾ng nghe
-
7< 7;
5 7>
2
- dùa vào tử số
Vì
3 4=
3 7=
21 28 ;
5 7=
5 4=
20 28 21>20 =>21
28> 20 28 =>
3 4>
5
- Quy đồng MS
- HS TB lên bảng th, lớp làm - SS ps với
a Q§MS Ta cã: 15
18< 16 18<
17
18 VËy 6<
8 9<
17 18
b QĐMS Vì < < nªn
2< 8<
3
Tập làm văn Cấu tạo văn tả cảnh
I Mục tiêu. Giúp hs:
- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh gồm: mở bài, thân bài, kết luận (ND ghi nhớ) - Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần Nắng tra (mục III)
II §DDH - Giấy A3 bút - Phần ghi nhớ viết sẵn vào bảng phụ III HĐD&H
HĐD HĐH
1 Giới thiệu phân môn tập làm văn
(12)HĐ1 GTB
h, Bài văn tả cảnh gồm phần? Là phần nào?
- Gii thiệu HĐ2 Tìm hiểu ví dụ Bài1 - Gi c yc, nd
H, Hoàng hôn thời điểm ngày? - Giới thiệu: Sông Hơng dòng sông thơ mộng, hiền hòa chảy qua TH Huế
- T/ chức HĐ nhóm tìm hiểu - Gọi nhóm trình bày
- N/xột, kt lun lời giải
H, Em cã nhËn xÐt g× phần thân văn" Hoàng hôn sông Hơng'?
Bi2 - Gi c yc
- Tổ chức HĐ nhóm theo yêu cầu sau:
+ Đọc quang cảnh làng mạc ngày mùa, Hoàng hôn sông Hơng
+ Xỏc nh th t miêu tả + So sánh thứ tự miêu tả với - Gọi trình by
- Kết luận
h, Bài văn tả cảnh gồm phần nào?
h, Nhiệm vụ phần văn tả cảnh gì?
HĐ3 Ghi nhớ - Yc đọc gn HĐ4. Luyện tập
- Gọi đọc yc, nd tập
- Tổ chức cho hs thảo luận cặp đôi theo gợi ý sau:
+ Đọc kĩ, xác định phần, tìm nd chính, trình tự miêu tả
- Gọi 1n dán phiếu lên bảng - Nhận xét
3 Củng cố dặn dò
h, Bài văn tả cảnh có cấu tạo ntn? - N/x,dặn häc thc ghi nhí, vỊ nhµ qs
- Gåm phÇn
- hs đọc
- Là thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặn - Lắng nghe
- Thảo luận nhóm 4, viết giấy A3
- Dán phiếu lên bảng, nhãm kh¸c nhËn xÐt:
Mở bài: Đ1 Cuối buổi chiều n tĩnh này; Lúc hồng Huế đặc biệt yên tĩnh
Thân bài: Đ2,3 Mùa thu chấm dứt; Sự thay đổi sắt màu sông Hơng từ lúc hồng đến lúc thành phố lên đèn
KÕt bài: Huế thức dậy ban đầu nó; Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn
- Có ®o¹n
đ2: Mùa thu hai hàng cây; Tả thay đổi sắc màu sông Hơng từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn
đ3 Phía bên sông chấm dứt; Tả hoạt động ngời bên bờ sơng, mặt sơng từ lúc hồng đến lúc thành phố lên đèn
- 1hs đọc
- hs trao đổi, thảo luận, viết câu trả lời vào
- nhãm tr×nh bày, nhóm khác theo dõi bổ sung - phần
- hs đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - hs đọc
- Th¶o luËn, ghi giÊy A3
- nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c bỉ sung
- T/l - TiÕp thu
Thứ ngày 20 tháng năm 2009
Thể dục Bài2: ĐHĐN - T/c : Chạy đổi chỗ - lò cò tiếp sức I Mục tiêu:
- Biết đợc nội dung chơng trình số quy định , yêu cầu học thể dục
- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi
(13)- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn luyện tập Phơng tin: Cũi III HD&H
HĐD HĐH
1 Phần mở đầu: 6-8 phút - Nhận lớp, phổ biến ND - T/c trò chơi:
2 Phần bản: 18-22 phút a, ĐHĐN
- HD ôn nghi thức Đội - Qs
- N/x
b, Trò chơi vận ng
- HD chơi tc " Lò cò tiếp sức "
- Nêu tên, phổ biến cách chơi , luật chơi - T/c lớp chơi
- N/x
3 PhÇn kÕt thóc
- Y/c hát, vỗ tay, vòng tròn - Y/c nhắc lại ND học - N/x đánh giá, dao nhà
- Vệ sinh, tập hợp, điểm số ,báo cáo - Thi đua xếp hàng
- Dậm chân chỗ theo nhịp 1-2 , nx
- Lớp trởng điều khiển:
- Tập hợp hàng dọc, ngang, dóng hàng, nghiêm ,
- Tổ trởng điều khiển ôn lại - Thi tổ, nx
- Cả lớp ôn lại - Tiếp thu
- Ch¬i thư - Cïng ch¬i
- Thùc hiƯn theo yc - Ôn ND học - Tiếp thu
Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu Giúp hs:
- Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm đợc BT1 (BT2)
- HiĨu nghÜa từ ngữ học
- Chn từ thích hợp để hồn chỉnh văn (BT3) + HS giỏi đặt câu đợc với 2,3 từ tìm đợc BT1 II ĐDDH - Giấy A3, bút dạ, từ điển hs, tập viết sẵn III HĐD&H
H§D H§H
1 Ktbc
H, Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ?
H, Thế từ đồng nghĩa hồn tồn? Cho ví dụ?
H, Thế từ đồng nghĩa khơng hồn ton? Cho vớ d?
- N/x, cho điểm 2.Bài HĐ1, GTB
HĐ2 H dẫn hs làm tËp Bµi tËp1
- Gọi đọc yc - T/ c thi tìm từ - Gọi nhóm trình bày - N/x
Bài tập2 - Gọi đọc yc - Yc t lm
- Gọi nhận xét câu bạn - N/x
- T/c thi đặt câu tiếp sức - N/x
Bài3
- hs trả lời
- Lắng nghe
- Đọc yc
- Hđ nhóm sử dụng từ điển trao đổi để tìm từ đồng nghĩa a, b, c, d
- nhịm báo cáo, nhóm khác bổ sung - Theo dõi kết viết vào - Đọc
- hs lên trình bày bảng, líp lµm vµo vë - N/x
- Nối tiếp đọc câu
(14)- Gọi đọc
- T/c lµm nhãm tỉ theo yc:
+ Đọc kĩ, xác định nghĩa, sắc thái đọc đoạn văn hồn chỉnh
- Gäi hs tr×nh bày bảng - Yc n/x
- N/x điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối
- T/c hs trao đổi, T/l cách sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn
h, Tại lại dùng từ điên cuồng câu : Suốt đêm thác réo điên cuồng"?
h, T¹i l¹i nói mặt trời"nhô" "mọc" lên hay "ngoi" lên?
h, Sao lại dùng dòng thác sáng rực sáng trng hay sáng quắc?
h, Tại dùng từ gầm vang lại từ gầm rung gầm gào câu tiếng nớc xối gầm vang?
h, Tại dùng từ hối câu đậu chân bên thác, chúng cha kịp chờ cho choáng qua, lại hối lên đờng, lừ cuống cuồng, cuống quýt?
- Gọi đọc - K/luận
3 Cñng cè dặn dò
- N/x, nhà viết lại đoạn văn Cá hồi vợt thác vào
- T/l nhãm tæ
- N/x - T/dâi
- Trao đổi nhóm sau tiếp nối nêu ý kiến - Vì có nghĩa phơng hớng, khơng tự kìm chế đợc, cịn dằn lại có sắc thái, làm ng-ời khác sợ; điên đảo có nghĩa bị đảo lộn trật tự
- Vì đa phần đầu cho vợt lên phía trớc so với xung quanh cách bình tÜnh
- Vì mặt trời nhơ lên, tỏa sáng mạnh xung quanh làm cho dòng thác sáng rực, cịn sáng quắc làm chói mắt sáng trng sáng nhờ có ánh đèn ánh lửa làm chói vật nhìn đợc rõ
- Vì gầm vang phát tiếng to, làm rung chuyển xung quanh, tiếng nớc xối vào vách đá vọng lại, cịn gầm gào gầm rung có nét nghĩa dội, gây cảm giác sợ hãi
- Cả từ có nghĩa vội và nhng cuống cuồng, cuống quýt có ý lo sợ, bình tĩnh
- Đọc hoàn chỉnh
Toán Ôn tập : So sánh hai phân số (TT) I Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ :
- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số tử số + Bài tập 1,2,3
II H§D&H
H§D H§H
1 KTBC
- Yc chữa nhà - Nx cho điểm DHBM 2.1.GTB 2.2 HD ôn tập Bài1
- Yc thùc hiƯn, nx
h ThÕ nµo lµ p/s > 1, p/s = 1, p/s < 1? - Yc hs không cần QĐMS, hÃy SS ps:
Bài2
- Chữa bài, n/x
- Lắng nghe
- HSY T/h bảng, lớp n/x - tử số lớn mẫu số - Nêu:
5<1; 8>1 =>
4 5<
(15)- ViÕt p/s y/c s/s HSTB thùc hiƯn Bµi3 HDVN
- Y/c HSK t/h trình bày k/q
Bài4 HDVN
- Gọi đọc y/c từ làm CC - DD
- Tỉng kÕt, h/d lµm bµi tËp ë nhµ
2 5∧
2 7⇒
2 5=
2 7=
14 35 ;
2 7=
2 5=
10 35
→14>10⇒2 5>
2
a .có thể QĐMS, QĐTS để s/s Kết quả:
4>
b nªn QĐTS s/s Vì 14 > nên:
14< 9⇒
2 7<
4
c .nên s/s qua đơn vị:
8<1;1< 5⇒
5 8<
8
- S/s ps:
3<
Địa lí Việt Nam - đất nớc chúng ta
I Mục tiêu Sau học HS có thể:
- Mơ tả đợc sơ lợc vị trí địa lí giới hạn nớc Việt Nam :
+ Trên bán đảo Đông Dơng , thuộc khu vực Đông Nam Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo
+ Những nớc giáp phần đất liền nớc ta : Trung Quốc, Lào , Cam-pu-chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam : khoảng 330.000
- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ (lợc đồ ) HS Khá, giỏi :
+ Biết đợc số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại
+ Biết phần dất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo hớng Bắc – Nam, với địng bờ biển cong hình chữ S
II §DDH
- Quả địa cầu, lợc đồ VN khu vực ĐNA, hình minh họa ca sgk
- Các thẻ từ : Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trờng Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - PhiÕu häc tËp, GiÊy A4, bót d¹
III H§D&H
H§D H§H
Giới thiệu mới: - GT phân mơn địa lý
- Vµo bµi
HĐ1 Vị trí địa lý giới hạn nớc ta
H, VN năm khu vực giới ? Hãy vị trí VN địa cầu
- Treo lợc đồ VN giới thiệu tìm hiểu - Yc quan sát thảo luận cặp đôi:
h, Chỉ phần đất liền nớc ta lợc đồ? H, Nêu tên nớc giáp phần đất liền nớc ta?
H, Cho biết biển bao bọc phía nào? Tên biển gì?
H, Kể tên số đảo quần đảo nớc ta? - Gọi lên bảng trình bày
- N/x, kl
- Châu nằm bán đảo Đông Dơng , khu vực ĐNA
- Thùc hµnh
- Q/s nhËn nhiƯm vơ
- Q/s thảo luận tìm kết - Thực hành
- Võa chØ võa nªu - Võa chØ võa nªu - Võa chØ võa nªu
- Đất nớc Vn gồm phần đất liền, phần biển, đảo quần đảo
HĐ2 Một số thuận lợi vị trí địa lý mang lại cho nớc ta
- Y/c suy nghĩ trả lời câu hỏi:
h, Vì nãi VN cã nhiỊu thn lỵi cho viƯc giao lu Với nớc giới giao thông ?
- Suy nghÜ tr¶ lêi
- Phần đất liền giáp với - Biển giáp với
(16)- Gäi nªu ý kiÕn - N/x
HĐ3 Hình dạng diện tích
- Chia nhóm đơi thảo luận phiếu bt - Cùng HĐ hồn thành phiếu bt
PhiÕu th¶o luËn
Bài: Việt Nam đất nớc chúng ta Nhóm:
- Các em xem lợc đồ Việt Nam ( trang 67 SGK), Bảng số liệu diện tích số nớc Châu A thảo luận để hoàn thành tập sau:
1 Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? Em đánh dấu X vào ô sau ý a, hẹp ngang b, rộng, hình tam giác Phần đất liền Việt Nam
c.chạy dài d, có đờng biển nh hình chữ S Điền chữ số vào ô câu sau:
a, Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta di
b, Từ Tây, sang Đông , nơi hẹp đầy c, Diện tích lÃnh thỉ ViƯt Nam réng kho¶ng
d, So víi nớc Trung Quốc, Nhật Bản, Lào , Cam-pu-chia diện tích nớc ta rộng diện tích nớc hẹp diện tích
- Theo dõi nhóm
- HD nhóm làm vào giấy A3 lên dán bảng - N/x
- Kết ln:
- TÝch cùc lµm viƯc
- Trình bày lên bảng, nhóm khác n/x bổ sung
Đáp án:
1 Đánh dấu vào ý a,c,d a, 1650km
b §ång Híi 50km c, 330000km2
d Lµo, Cam-pu-chia; TQ,NB
Cđng cè dặn dò
- T/c thi gii thiu " VN đất nớc tôi"
- Nêu cách chơi: Dùng thẻ từ dán vào vị trí giới thiệu
- HD nhóm trình bày - HD bình chọn,
- N/x
- Tổng kết dặn dß
- Đại diện nhóm tham gia trình bày: Chào mừng bạn đến với VN - Bỡnh chn
Thứ ngày 21 tháng năm 2009
m nhc ễn mt s hát học I Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu lời ca số hát học lớp - Biết hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo hát
+ Biết hát giai điệu thuộc lời ca
(17)
+ Biết hát kết hợp vận động theo hát II ĐDDH - Nhạc cụ quen dùng
- Chép lời ca hát đợc ôn tập
- Tập đệm đàn số hát : Quốc ca Việt Nam, Em u hịa bình, Chúc mừng, Thiếu nhi thế giới liên hoan.
- Tổ chức cho thi đua trình bày ba hát Em u hịa bình, Chúc mừng, Thiếu nhi thế giới liên hoan để tạo khơng khí học tập vui tơi, sơi
III H§D&H
H§GV Néi dung H§HS
Ghi néi dung Hái
Đệm đàn Hỏi
HD tỉ, líp tr×nh bµy vµ nx tõng bµi; cã thĨ cư hs ®iỊu khiĨn nx
Ơn tập số hát học Quốc ca VN
- Ai lµ tác giả Quốc ca VN? - Yc hát
2 Em yêu hòa bình - Ai tác giả?
- GT lời ca hát?
- Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách - Tổ trình bày
3 Chóc mõng - GT lêi ca
- Chia líp hai nưa, mét h¸t , gõ; ngợc lại - Tổ trình bày
4 Thiều nhi giới liên hoan - Tác giả
- GT lời ca - Cả lớp hát - Tổ trình bày - Tổng kết
- C lp hỏt Em u hịa bình kết hợp có đệm theo phỏch
- Trả lời câu hỏi, trình bày nx
- Văn Cao
- Nguyễn Đức Toàn
- Bài hát Nga, lời Việt Hoàng Lân
- Lu Hữu Phớc
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu Giúp hs:
- Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1) - Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi sáng ngày (BT2)
II §DDH
- HS su tầm tranh, ảnh ( ghi điều quan sát đợc) vờn cây, đờng phố , cánh đồng) Giấy A3, bút
III H§D&H
HĐD HĐH
1 Ktbc
- Gọi 1hs lên bảng - N/x
2 Bài mới. 2.1 GTB
- KiĨm tra kÕt qu¶ qs - Giíi thiƯu
2.2 HD hs lµm bµi tËp
Bài1 - Gọi đọc yc, nd - Yc làm nhóm đơi - Hng dn
- Gọi hs trình bày nối tiếp
h, Tác giả tả vật g× bi sím mïa thu?
H, Tác giả quan sát vật giác quan nào?
H, T×m mét chi tiÕt thĨ hiƯn sù quan sát tinh tế tác giả Tại em lại cho quan sát
- hs lên bảng
+ Nêu cấu tạo văn tc
+ Nêu cấu tạo văn nắng tra
- Tỉ trëng b¸o c¸o
- 1hs đọc
- bạn ngồi bàn trao đổi thực - hs trả lời câu, nhận xét
- Những vật đợc miêu tả: cánh đồng buổi sớm: đám mây, vòm trời, giọt ma, nhng si c,
- Bằng xúc giác, thị giác - Một vài giọt ma
(18)đó tinh tế? - N/x
- KÕt luËn Bµi2
- Gọi hs đọc yc, nd
- Gọi đọc kết quan sát cảnh buổi ngày
- N/x
- Làm cá nhân
- Gợi ý cho hs u theo hƯ thèng c©u hái - Gäi hs trình bày dàn ý
- N/x, chữa
( Chuẩn bị tham khảo )
3 Củng cố dặn dò.
H, Cách trình bày dàn ý ?
- Những sợi cỏ
- §äc
- 3-5 hs đọc nối tiếp
- hs làm vào giấy A3, lớp làm vào - hs dán lên bảng, n/x
Toán Phân số thập phân I Mục tiêu Giúp Hs:
- Bit c, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân
+ Bµi ,2,3,4 (a,c) II H§D&H
H§D H§H
1 KTBC
- Gäi chữa nhà - N/x cho điểm DHBM 2.1 GTB
2.2 Giới thiệu ps thập phân - Viết p/s lên bảng, y/c đọc: h .n/x MS p/s số trên?
- Giíi thiƯu: c¸c ps có ms 10, 100, 1000, ps
h Tìm pstp = ps ? h Cách tìm ? h T×m pstp = ps ? - Kl
2.3 Lun tËp thùc hµnh Bµi1
- Y/c HSY đọc pstp Bài2
- §äc, yc viÕt - N/x
Bµi3
- Y/c HSTB đọc nêu rõ pstp
h Trong c¸c ps cong lại ps viết thành pstp?
Bài4
h Y/c cđa bt? - Gi¶i thÝch
- Y/c HSTB lµm bµi - Gäi n/x
3 CC-D D - Tỉng kÕt, HD vỊ nhµ lµm bµi tập
- hs lên bảng chữa, lớp theo dâi n/x
- L¾ng nghe
- Ba phần mời; năm phầm trăm; mời bảy phần ngh×n
- có ms 10, 100, ; chia hết cho 10 - Lắng nghe, nhắc lại
- hs lên bảng t/h:
5= 2=
6 10
- Ta thÊy 5.2=10 -
4= 25 25=
175 100
- L¾ng nghe
- HSY đọc nối tiếp
- Viết xong đổi chéo kiểm tra lẫn
- P/s
10 ; 17
1000 pstp
- Tìm số thích hợp điền vào ô trống: a
2= 7ì
2× Δ= Δ
10 b c d
- N/x
- TiÕp thu bµi vỊ nhµ
(19)I Mơc tiªu Gióp hs:
- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng bạn giới khác giới , không phân biệt nam, nữ
II ĐDDH.
- Hình sgk, giấy A4, bút dạ, phiếu học tập kẻ sẵn, mô hình nam & nữ, hs lớp III HĐD&H Bài2
HĐD HĐH
H ng
- Kiểm tra cũ:
h, Em có nhận xét trẻ em & bè mĐ cđa chóng?
H, Sù sinh sản ngời có ý nghĩa nh nào? H, Điều xảy nêu ngời khả sinh sản?
- N/x cho điểm
- Hỏi: Con ngời có giới nào? GT
- Trả lời câu hỏi theo yêu cÇu
- Con ngêi cã giíi: Nam & n÷
HĐ1 Sự khác nam & nữ đặc điểm sinh học
- Tổ chức thảo lun nhúm ụi:
h, Vì em vẽ bạn nam khác bạn nữ?
h, Tỡm s c điểm giống khác bạn nam & bạn nữ?
h, Khi em bé sinh dựa vào quan thể để biết bé trai hay bé gái?
- Tỉ chøc b¸o c¸o kết - Ghi ý kiến lên bảng - N/x ý kiến kl
- HD qs hình chơp trøng vµ tinh trïng sgk
- Yc lấy ví dụ điểm khác biệt mặt sinh học
- hs thảo luận theo gợi ý câu hỏi: - Vì có nhiều điểm khác
- Gièng : cïng cã thĨ häc, ch¬i, Kh¸c : tãc, tÝnh c¸ch
- Bé phËn sinh dơc
-1 nhãm b¸o c¸o c¸c nhãm kh¸c bỉ sung
- Q/s
- Nam : c¬ thể rẵn chắc, khỏe mạnh Nữ : ngợc lại
HĐ2 Phân biệt đặc điểm mặt sinh học
- Yc đọc & tìm hiểu nội dung trò chơi " Ai nhanh "
- HD thực trò chơi
- T chc nhóm dán kết lên bảng đọc, tìm điểm khác
- Yc trình bày lý - N/x kq
H, V× sau em cho có nam có râu nữ không?
- Khuyến khích hs tự hỏi & đáp - Tổng kết trị chơi kl
- §äc - Lắng nghe
- Dán thẻ vào bảng
Nam Cả nam nữ Nữ
- Có râu - Cơ quan sinh dục tạo tinh trùng
- Dịu dàng - Mạnh mẽ - Kiên nhẫn - tự tin
- Chăm sóc
- Tr ct gd - Đá bóng - Giám đốc - Làm bếp giỏi
- Th ký
- C¬ quan sinh dơc t¹o trøng - Mang thai - Cho bú
- HS làm việc theo yc - Đại diện nhóm trình bày
- Do s tỏc ng húc mụn sinh dc nam
HĐ3 Vai trò nữ
- HD qs H
h, ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?
- Giảng
- Q/s nêu ý kiến
(20)H, Nữ cịn làm đợc khác ? Ví dụ ? H, Em có nhận xét vai trị nữ? - Kl
H, HÃy kể tên ngời tài giỏi, thành công công việc XH mà em biết ?
- N/x
- Cã vai trß rÊt quan träng - L¾ng nghe
- Nèi tiÕp kĨ
HĐ4 Bày tỏ thái độ số quan niệm XH v nam & n
- Chia nhóm bàn thảo luận phiếu:
1 Công việc nội trợ, chăm sóc phụ nữ
2 Đàn ông ngời kiếm tiền nuôi gđ
3 Đàn ông trụ cột gđ Mọi hđ gđ phải nghe theo đàn ơng.,
4 Con c¸i nên học nữ công gia chánh, trai nên học kÜ thuËt
5 Trong gđ định phải có trai
6 Con gái không nên học nhiều mà cần nội trợ giỏi
- Tổ chức trình bày - N/x
- Thảo luận ghi ý kiÕn vµo phiÕu:
1 khơng phải cơng việc riêng phụ nữ trách nhiệm thành viên gđ đàn ơng làm chủ lựa chọn theo sở thích
5 lµ nh
6 cần phải học hành
- Đại diện trình bày thái ca nhúm mỡnh
HĐ5 Liên hệ thực tế
-HD liên hệ thực tế: theo gợi ý - Gọi trình bày
- Kl
- Trao i bàn phân biệt đối xử nam & nữ mà em biết, bình luận nêu ý kiến hành động
- L¾ng nghe
HĐ kết thúc
- Y/c trả lời nhanh:
h, nam giíi & n÷ giíi cã nh÷ng điểm khác biệt mặt sinh học?
H, Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam & nữ?
- N/x
- Khen ngợi hs thuộc lớp - Về nhà học thuộc mục bạn cần biết chuẩn bị sau
- Nối tiếp trả lời
- L¾ng nghe
- TiÕp thu
(21)Thứ ngày Môn Mục 3/18
Khoa học Ôn tập: Môi trờng tài nguyên thiên nhiên *
Đạo đức Em hs lớp 5 *
ATGT Bài 1- Biển báo hiệu giao thông đờng bộ *
4/19
KĨ chun Lý Tù Träng *
Luyện toán Ôn tập
LT & C Lun tËp
5/20
KÜ tht §Ýnh khuy lỗ *
Luyện toán Ôn tập
Luyện Sử Địa Luyện tập
6/21
L Tập làm văn Luyện tập
Toán Ôn tập
Luyện khoa Luyện tập
Thứ ngày 18 tháng năm 2009
Khoa học Sự sinh sản
I. Mục tiêu Giúp hs:
- Nhận biết ngời bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ II ĐDDH - Các hình minh họa trang - sgk
III H§D&H
HĐD HĐH
H ng
- GT phân m«n khoa häc
- Yc xem sách đọc mục lục, chủ đề H, N/x sgk lớp lớp ? - GT
- Đọc chủ đề, mục lục
- Thêm chủ đề môi trờng TNTN
H§1 ý nghÜa cđa sù sinh s¶n ë ngêi
- Yc quan sát hđ nhóm đôi - HD qs trả lời
- Treo tranh minh häa yc lªn giíi thiƯu - N/x
h, Gia đình bạn Liên có hệ ? h, Nhờ đâu mà hệ gia đình ?
- KÕt luËn
- Thảo luận trả lời câu hỏi - gia đình bạn Liên - Có ngời
- cã ngêi - Cã hai thÕ hÖ - Nhờ có sinh sản - Lắng nghe
HĐ2 Liên hệ thực tế gia đình em
- Yc giới thiệu gđ - HD gợi ý
- Yc gt - N/x
- Lắng nghe làm theo yc - Vẽ vào giấy A4
- đến hs dán gt
HĐ kết thúc
- Ra câu hỏi
h, Tại nhận đợc em bé bố mẹ em?
h nờ đâu mà cá hệ gđ dòng họ đợc kế tip nhau?
H, Theo em điều xảy ngời khả sinh sản?
- KL
- N/x tiÕt häc, dỈn dò học thuộc mục bạn cần biết
- bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống - Nhờ có sinh sản
- bị diệt vong, phát triển XH - L¾ng nghe néi dung
- TiÕp thu vỊ nhµ
Đạo đức Bài : Em học sinh lớp 5 I Mục tiêu
(22)- Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun
- Vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp
+ Bíêt nhắc nhở bạn cần có ý thøc häc tËp rÌn lun
II Phơng pháp - Thảo luận nhóm, làm bập theo nhóm, nêu vấn đề, trò chơi MC, giao nhiệm vụ cá nhân
III ĐDDH - Tranh tình sgk - Phiếu tập - Micô không dây IV HĐD&H Tiết 1
HĐD HĐH
HĐ1 Vị hs líp 5
- Treo tranh, tỉ chøc th¶o luận - Gợi ý tìm hiểu tranh:
1 Bc ảnh thứ chụp cảnh ? Em thấy nét mặt bạn ntn? Bức tranh thứ hai vẽ ? Cơ giáo nói với bạn? Em thấy bạn có thái độ ntn? Bức tranh thứ ba vẽ ?
7 Bố bạn hs nói với bạn ? Bạn hs làm để đợc bố khen? Em nghĩ xem tranh trên? - Yc thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phiếu tập:
phiÕu bµi tËp
- Em hÃy trả lời câu hỏi sau ghi giấy câu trả lời
- Theo em:
1 HS lớp có khác so víi hs c¸c líp díi trêng?
2 Chúng ta cần phải làm để xứng đáng hs lớp 5?
3 Em nói cảm nghĩ nhóm em hs lớp 5?
- Tổ chức trao đổi lớp - Yc cầu trình bày, theo dõi nx - Kl :
- Quan sát theo nhóm thảo luận - Lắng nghe trả lời:
1 cảnh bạn hs lớp vui tơi háo hức
3 vẽ cô giáo bạn hs lớp cô chúc mừng em lên lớp 5 vui, hạnh phúc tự hào bạn hs lớp bố bạn trai bố ngoan tự giác học Tùy tng hs
- Thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi phiếu tập
1 lớn trờng chăm học, tự giác
3 lớn hơn, trởng thành - Thực
- Trình bày - N/x bổ sung
- Lắng nghe ghi nhớ
HĐ2 Em tự hào hs lớp 5
- Nêu câu hỏi
h, HÃy nêu điểm em thấy hài kòng vỊ m×nh?
h, Hãy nêu điểm em thấy cịn cố gắng để xứng đáng hs lớp 5?
- Gäi tr¶ lêi - N/x kl
- Nêu ý kiến theo suy nghĩ cá nhân - Tự nêu
- Tự nêu - Trả lời - Lắng nghe
HĐ3 Trò chơi " MC vµ hs líp "
- Tỉ chøc lµm việc theo nhóm
- Nêu bối cảnh: Trong lễ khai giảng chào mừng năm học Có CT dành cho bạn vào lớp có tên gọi " Gặp gỡ giao lu "
- Hớng dẫn cách chơi : Trong nhóm thay đóng vai MC để giao lu
- §a số câu hỏi gợi ý nội dung ngày khai gi¶ng
- Yc nhóm thực - Q/s giúp đỡ
- Cho lµm viƯc lớp
- Mời hs làm MC dÃn chơng trình cho lớp chơi
- Khen ngợi, động viên
- TiÕn hµnh chia nhãm - Nắm cách chơi
- Tiếp thu
- Các nhóm thực trò chơi
(23)- Gọi đọc ghi nhớ sgk
- Chèt bµi häc - Lắng nghe rút kinh nghiệm.- Đọc
- Lắng nghe ghi nhớ HĐ4 HD thực hành
- Yc vỊ nhµ:
1 Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học
- Môc tiêu , thuận lợi, khó khăn, biện pháp, hộ trợ Su tầm câu chuyện
3 Vẽ tranh theo chủ đề trờng em
Thø ngày 19 tháng năm 2009
K chuyn Lý Tự Trọng I Yêu cầu cần đạt:
- Dựa vào lời kể gv tranh minh họa, kể lại đợc toàn câu chuyện hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện
- HS giỏi kể đợc câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện
- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù
II §DDH
- Tranh minh häa c©u chun sgk
- GiÊy khỉ to ghi s½n lêi thuyÕt minh cho tõng tranh III HĐD&H
HĐD HĐH
1 GT:Phân môn kể chuyện
2 Bài mới
HĐ1 : GTB
h, Em biÕt g× vỊ anh Lý Tù Träng? - GTB
HĐ2 : Kể
- Kể lần : giọng chậm rÃi thong thả đoạn phần đầu đoạn chuyển giọng hội hộp - Kể lần : vừa kể vừa kể vào tranh minh häa
h, NghÜa c¸c tõ : s¸ng dạ, mít tinh, luật s, niên Quốc tế?
h, câu chuyện có nhân vật nào?
h, Anh LTT đợc cử học nớc ? h, Về nớc anh làm nhiệm vụ ?
h, Hành động dũng cảm anh T làm em nhớ
HĐ3 : Hớng dẫn viết lời thuyết minh cho tranh - Gọi đọc yc bt1
- Yc thảo luận nhóm tổ - Gọi trình bày
- Kl, gián lời thuyết minh viết sẵn díi tõng tranh
H§4 : HD kĨ theo nhãm
- Chia nhóm bàn yc quan sát tranh minh họa, dựa vào lời thuyết minh để kể lại đồn tồn câu chuyện, sau trao đổi ý nghĩa với ý nghĩa câu chuyện
- Gợi ý
HĐ5 : Kể chuyện trớc líp - Tỉ chøc thi kĨ
- Yc nhóm khác đặt câu hỏi - Ví dụ:
- Theo dâi
- LTT niên yêu nớc anh tham gia hoạt động CM từ cịn tuổi Anh hy sinh năm 17 tuổi
- Theo dâi
- sáng dạ: thông minh, học đâu biết đấy, đọc đến đâu nhớ đến
- LTT, tên đội Tây, mật thám, Lơ-grăng, luật s - Đợc cử học nớc năm 1928
- Liên lạc, chuyển nhận th từ tài liệu trao đổi với Đảng bạn qua đờng tàu bin
- Tự trả lời
- Đọc thành tiÕng
- Th¶o luËn viÕt lêi thuyÕt minh cho tranh - Trình bày nhóm tranh
- Lần lợt kể nhận xét lẫn
(24)h, Vì ngời coi ngục gọi T ông nhỏ? h, Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
h, Hnh ng no ca anh T khiến bạn khâm phục
- Yc, nx tìm bạn kể hay nhất, hiểu câu chuyện
3 Củng cố dặn dò
h, Câu chuyện giúp em hiểu điều ngời VN ?
- Kl , d d , tìm đọc
líp hái
- HS nêu ý kiến ví dụ : câu chuyện cho thây ngời VN yêu nớc, sẵn sàng hy sinh thân đất nớc, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù
Luyện Toán Ôn tập
I Mục tiêu
- Ôn tập phân số, tính chất c phân số II Đồ dùng dạy học
- Nháp ép, bút III Hớng dẫn luyện tập
1 Ôn kiến thức cần ghi nhớ
- Nêu cấu tạo phân số
2 Lun tËp
Hứơng dẫn hs ơn tập kiến thức học lớp dạng tập trắc nghiệm sau: Điền số thích hợp vào ô trống:
a) 1=8
Δ= Δ
16 ;b¿Δ= 30=
Δ
18 ;c¿ 36 48=
36 :Δ
48 :12=
Δ
4 d¿ 6=
5× Δ
6× Δ=
45
Tìm phân số theo yêu cầu sau:
a) Phân số bé ph©n sè
3; 8; 4;
2 là:
b) Phân số lớn phân số
3; 8; 4;
2 là:
2 Điền dấu (<;=;>) thích hợp vào ô trống:
4 9 7Ο 35 40 20 Ο 120 9Ο 24 24 6Ο 24 28 56 63Ο
3 §óng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: a)
35=
5 b) 7=
20
42
c)
13= 24
52 d) 48 56=
6
7
4 Khoanh tròn vào chữ trớc đáp án
Dãy phân số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 16
25; 13 25 ; 25 ; 25
B
25 ; 25 ; 13 25 ; 16 25
C
25 ; 25; 16 25 ; 13 25
2 Chọn đoạn thẳng AB = 12 cm HÃy lấy đoạn thẳng AB mét ®iĨm C cho: a) AC =
4 AB = … …? cm
(25)b) AC = 15
60 AB = … …? cm
A B C
Đổi chéo nhóm đơi , nhận xét kết chấm – GV chấm
Luyện Luyện từ câu Từ đồng nghĩa: I Mục tiêu
- Rèn kĩ chọn từ đồng nghĩa vận dụng thay II Đồ dùng dạy hc
- Nháp ép, bút III Hớng dẫn luyện tập
1 Ôn kiến thức cần ghi nhí
- Nêu từ đồng nghĩa?
2 Lun tËp
Bµi1
- Híng dÉn thùc hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu
+ Tho luận trao đổi cách làm + Thực cá nhân
+ Trình bày, giải thích + Nhận xét
Bµi2
- Híng dÉn thùc hiƯn.
+ Đọc kĩ yêu cầu + Thực cá nhân + Trình bày, nhận xét
Bài3
- Hớng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu + Thực cá nhân + Trình bày, nhận xét Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Híng dÉn «n lại nhà
1 Chn nhng t ng nghĩa với từ đất nớc từ sau: a Tổ quốc b non sông
c nớc nhà d đất đai
2 Điền thêm từ đồng nghĩa với từ cho vào chỗ trống a Từ đồng nghĩa với từ mẹ là: má,…
b Từ đồng nghĩa với từ bố là: thân phụ,… c Từ đồng nghĩa với từ học là: học tập,… d Từ đồng nghĩa với từ to là: lớn,…
3 Thay hai từ in đậm câu văn sau từ đồng nghĩa Viết vào chỗ trống câu văn đợc thay từ Mùa hè sang Tiếng ve kêu vào buổi tra hè khiến lịng chúng tơi rạo rực nềm vui khó tả
………
………
Thø ngày 20 tháng năm 2009
Kĩ thuật Bài1: Đính khuy hai lỗ I Mục tiêu HS cần phải:
- Bit cỏch ớnh khuy hai l
- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn.
+ Với học sinh khéo tay : Đính đợc hai khuy hai lỗ dúng đờng vạch dấu Khuy đính chắn.
II §DDH.
- Mẫu đính khuy lỗ
- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết:
III H§ D&H TiÕt 1
H§D H§H
- Giíi thiệu phân môn - Q/s SGK
HĐ1 Quan s¸t nhËn xÐt mÉu
- HD q/s H1a SGK gợi ý tìm hiểu
- Gii thiu mu đính khuy lỗ ; H 1b tìm hiểu
- T/c q/s sản phẩm mặc rút n/x - KÕt luËn ND H§1
- Q/s n/x Đặc điểm
- Tỡm hiu cỏch đính khuy lỗ - em q/s lẫn
- L¾ng nghe
(26)- HD đọc lớt SGK mục II trả lời câu hỏi: h, Nêu tên bớc quy trình đính khuy? - HD đọc nd mục q/s H2
H, Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy lỗ? - Gọi 2hs lên bảng thực thao tác b1
- Q/s hd
h, Cách chuẩn bị đính khuy? - HD cụ thể thao tác đính khuy - HD đọc mục2b
h, Nêu cách đính khuy? - Lu ý hs thực - HD qs H5
h, Cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy?
- N/x HD thao tác - HD lại bớc đính khuy
- Gọi hs nhắc lại lên bảng thực - T/c thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy
- Đọc tìm hiểu quy trình đính khuy - Nờu cỏc bc
- Đọc qs
- Nêu cách vạch dấu - Lên bảng thực - Qs n/x
- Nêu chuẩn bi - Q/s theo dâi - §äc
- Nêu cách đính khuy - Q/s
- Nêu cách quấn
- q/s
- Thực - Thực hành
Toán Ôn tập cộng trừ phân số I Mục tiêu Củng cố kĩ thực cộng trừ ps
II HĐ
1 Ôn kiến thức bản.
h Cách QĐMS?
h Céng, trõ ph©n sè cïng MS, #MS? h Céng, trõ STN víi ps
2 Lun tËp.
Bµi1 TÝnh: a)
1 10+
7
10= ; 17
5 −
5=
b)
5 7+
8
9= .; 7−
2
3=
HD: - ¸p dụng quy tắc cộng trừ phân số cùng, khác mẫu số - Y/c thực hiện, hsy lên bảng lµm
- N/x Bµi TÝnh:
a) 5+3
5= .;b¿10−
16= .; c¿ 3−(
1 6+
1
8)=
HD: - C¸ch thùc hiƯn phép tính cộng, trừ số tự nhiên với phân số, tính giá trị biểu thức, tính chất kết hợp
- Y/c thực hiện, hstb lên bảng làm - N/x
Bài Một th viên có 26
100 số sách giáo khoa, 34
100 số sách truyện thiếu nhi, lại
sách giáo viên Hỏi sách giáo viên chiếm phần trăm số sách th viện?
HD: - Đọc kĩ đề bài, tìm hiểu yc hệ thống câu hỏi để tìm số sách giáo viên - Y/c 1hsk giải, lớp làm - N/x
Luyện Lịch sử & Địa lí Bài: Tuần1
I Mục tiêu
(27)II Đồ dùng dạy học
- Vë bµi tËp - PhiÕu
III Híng dÉn lun tập
Lịch sử:
HĐD HĐH
HĐ1 TĐ kiên nd chống quân xâm lợc
- Tổ chức thảo luận nhóm đơi:
1 Năm 1862, vua lênh cho TĐ làm ? Theo em, lệnh nhà vua hay sai ? Vì ? Nhận đợc lệnh vua, TĐ có thái độ suy nghĩ ntn?
3 Nghĩa quân dân chúng làm trớc băn khoăn TĐ? Việc làm có tác dụng ntn?
4 TĐ làm để đáp lại lịng tin u nd ? - T/c báo cáo kết
- Cử hs làm chủ tọa tọa đàm - Hớng dẫn chủ tọa điều khiển
- Theo dâi cè vÊn - Nx kq
- Kl : Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn ký hịa ớc nhờng tỉnh miền đông Nam Kỳ cho TDP
- Thảo luận cặp đôi ghi vào phiếu
1 phải giải tán nghĩa quân nhận chức lãnh binh An Giang không hợp lý lênh thể nhợng trái vi nguyn vng ca nd
2 băn khoăn suy nghĩ suy tôn TĐ
4 phản đối mệnh lệnh tâm lại - Báo cáo kết
- Lớp cử hs mạnh dạn
- Phát biểu theo điều khiển chủ tọa - Võa theo dâi nhËn xÐt
HĐ2 Lòng biết ơn, tự hào nd ta với " Bình tây đại nguyờn soỏi "
- Nêu câu hỏi:
h, Cảm nghĩ em bình tây đại ngun sối T ?
h, HÃy kế tên vài mẩu chuyễn ông mà em biết?
H, Nd ta làm để bày tỏ lịng biết ơn t ho v ụng?
- Kl : TĐ gơng
- Suy nghĩ phát biểu
- Ông ngời yêu nớc , dũng cảm, sẵn sàng hy sinh em vô khâm phục ông
- Kể su tầm
- lập đền thờ đặt tên cho đờng phố, trờng hc
Địa lí:
H1 V trớ a lý giới hạn nớc ta
H, VN năm khu vực giới ? Hãy vị trí VN địa cầu
- Yc quan sát thảo luận cặp đôi:
h, Chỉ phần đất liền nớc ta lợc đồ? H, Nêu tên nớc giáp phần đất liền nớc ta?
H, Cho biÕt biĨn bao bäc phÝa nµo? Tên biển gì?
H, K tờn mt s đảo quần đảo nớc ta?
- Châu nằm bán đảo Đông Dơng , khu vực ĐNA
- Q/s nhËn nhiƯm vơ
- Q/s thảo luận tìm kết - Vừa vừa nêu
- Võa chØ võa nªu - Võa chØ võa nêu
HĐ2 Củng cố dặn dò
- T/c thi giới thiệu " VN đất nớc tơi" - Nhìn vào đồ VN giới thiệu
Thø ngµy 21 tháng năm 2009
Luyện tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu Giúp hs:
- Nhận biết đợc cách quan sát nhà văn đoạn văn Buổi sớm cánh đồng - Hiểu đợc nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh
- Lập đợc dàn ý văn tả cảnh từ điều quan sát đợc trình bày theo dàn ý II ĐDDH
- HS su tầm tranh, ảnh ( ghi điều quan sát đợc) vờn cây, đờng phố , cánh đồng) Giấy A3, bút
(28)H§D H§H
2.1 GTB
- KiĨm tra kÕt qu¶ qs - Giíi thiƯu
2.2 HD hs làm lại tập để khắc sâu kt.
Bài1 - Gọi đọc yc, nd - Yc làm nhóm đơi - Hớng dẫn
- Gäi hs trình bày nối tiếp
h, Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu?
H, Tác giả quan sát vật giác quan nào?
H, Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả Tại em lại cho quan sát tinh tế?
- N/x - KÕt luËn Bµi2
- Gọi hs đọc yc, nd
- Gọi đọc kết quan sát cảnh buổi ngy
- N/x
- Làm cá nhân
- Gợi ý cho hs yếu theo hệ thống câu hỏi - Gọi hs trình bày dàn ý
- N/x, chữa
( Chuẩn bị tham khảo ) H, Cách trình bày dàn ý ?
- hs lên bảng
+ Nêu cấu tạo văn tc
+ Nêu cấu tạo văn nắng tra
- 1hs đọc
- bạn ngồi bàn trao đổi thực
- Những vật đợc miêu tả: cánh đồng buổi sớm: đám mây, vòm trời, giọt ma, sợi cỏ,
- B»ng xóc giác, thị giác - Một vài giọt ma
- Đám mây - Những sợi cỏ
- §äc
- 3-5 hs đọc nối tiếp
- hs làm vào giấy A3, lớp làm vào - hs dán lên bảng, n/x
Toán Ôn tập phân số I Mục tiêu Củng cố kĩ thực cộng trừ ps
II HĐ
Tổ chức luyện tập. Phần1:
1 Tìm phân số theo yêu cầu sau: (2 HSTB thực hiện) a) Phân số bé ph©n sè
3;
8; 4;
1
2 là:
b) Phân số lớn phân số
3; 8;
3 4;
1
2 lµ: …
2 Điền dấu (<;=;>) thích hợp vào ô trống: (2 HSY thùc hiÖn)
4 9Ο
7
5 7Ο
35
40 20
1 Ο
120
9Ο 24
24 6Ο
24
28 56 63 Ο
8
3 §óng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: (1 TB) a)
35=
5 b) 7=
20
42
c)
13= 24
52 d) 48 56=
6
7
Phần2:
Bài1 Tính: a)
1 10+
7
10= ; 17
5 −
(29)b)
5 7+
8
9= .; 7−
2
3=
HD: - ¸p dụng quy tắc cộng trừ phân số cùng, khác mẫu số - Y/c thực hiện, 1Y, 1TB lên bảng lµm
- N/x
Bµi TÝnh: (1 TB, K thùc hiÖn) a) 5+3
5= .;b¿10−
16= .; c¿ 3−(
1 6+
1
8)=
HD: - C¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh céng, trõ số tự nhiên với phân số, tính giá trị biểu thức, tính chất kết hợp
Bài Một th viên có 26
100 số sách giáo khoa, 34
100 số sách truyện Thiếu nhi, lại
sách giáo viên Hỏi sách giáo viên chiếm phần trăm số sách th viện? (1K thùc hiÖn)
HD: - Đọc kĩ đề bài, tìm hiểu yc hệ thống câu hỏi để tìm số sách giáo viên - Y/c hs giải, lớp làm
- N/x
LuyÖn khoa học Nam hay Nữ I Mục tiêu
- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trị nam, nữ - Tơn trọng bạn giới khác giới , không phân biệt nam, n
II ĐDDH.
- Hình sgk, giấy A4, bút dạ, phiếu học tập kẻ sẵn, mô hình nam & nữ, hs lớp III HĐD&H Bài2
H§D H§H
HĐ1 Sự khác nam & nữ đặc điểm sinh học
- Tổ chức thảo luận nhóm đơi:
h, V× em vÏ bạn nam khác bạn nữ?
h, Tỡm s đặc điểm giống khác bạn nam & bạn nữ?
h, Khi em bé sinh dựa vào quan thể để biết bé trai hay bé gái?
- Tỉ chøc b¸o cáo kết - Ghi ý kiến lên bảng - N/x ý kiến kl
- HD qs hình chụp trứng tinh trùng sgk
- Yc lấy ví dụ điểm khác biệt mặt sinh học
- hs thảo luận theo gợi ý câu hỏi: - Vì có nhiều điểm khác
- Gièng : cïng cã thĨ häc, ch¬i, Kh¸c : tãc, tÝnh c¸ch
- Bé phËn sinh dơc
-1 nhãm b¸o c¸o c¸c nhãm kh¸c bỉ sung
- Q/s
- Nam : thể rẵn chắc, khỏe mạnh Nữ : ngợc l¹i
HĐ2 Phân biệt đặc điểm mặt sinh học
- Yc đọc & tìm hiểu nội dung trò chơi " Ai nhanh "
- HD thực trò chơi
- T chức nhóm dán kết lên bảng đọc, tìm điểm khác
- Yc trình bày lý - N/x kq
H, V× sau em cho có nam có râu nữ kh«ng?
- Khuyến khích hs tự hỏi & đáp - Tổng kết trị chơi kl
- §äc - Lắng nghe
- Dán thẻ vào bảng
Nam Cả nam nữ Nữ
- Có râu - Cơ quan sinh dục tạo tinh trùng
- Dịu dàng - Mạnh mẽ - Kiên nhẫn - tù tin
- Chăm sóc - Trụ cột gd - Đá bóng - Giám đốc - Làm bếp giỏi - Th ký
- C¬ quan sinh dơc t¹o trøng - Mang thai - Cho bó
- HS làm việc theo yc - Đại diện nhóm trình bày
- Do s tỏc ng húc mụn sinh dc nam
HĐ3 Vai trò nữ
(30)h, ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?
- Giảng
H, Nữ cịn làm đợc khác ? Ví dụ ? H, Em có nhận xét vai trị nữ? - Kl
H, H·y kĨ tªn ngời tài giỏi, thành công công việc XH mµ em biÕt ?
- N/x
- Các cầu thủ nữ bóng Điều - Nêu ý kiến lĩnh vực
- Cã vai trò quan trọng - Lắng nghe
- Nèi tiÕp kÓ
HĐ4 Bày tỏ thái độ số quan niệm XH nam & n
- Chia nhóm bàn thảo luận phiếu:
1 Công việc nội trợ, chăm sóc phụ nữ
2 Đàn ông ngời kiếm tiền nuôi gđ
3 n ụng l trụ cột gđ Mọi hđ gđ phải nghe theo n ụng.,
4 Con nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật
5 Trong gđ định phải có trai
6 Con gái không nên học nhiều mà cần nội trợ giỏi
- Tổ chức trình bày - N/x
- Thảo luận ghi ý kiến vào phiếu:
1 công việc riêng phụ nữ trách nhiệm thành viên gđ đàn ơng làm chủ lựa chọn theo sở thích
5 lµ nh
6 cần phải học hành
- Đại diện trình bày thái độ nhóm mỡnh
HĐ5 Liên hệ thực tế
-HD liên hệ thực tế: theo gợi ý - Gọi trình bày
- Kl
- Trao đổi bàn phân biệt đối xử nam & nữ mà em biết, bình luận nêu ý kiến hành động