TUAN 19 + 20

TUẦN 19 LỊCH BÁO GIẢNG ( Từ 11 tháng 01 năm 2021 đến 15 tháng 01 năm 2021) Thứ, ngày Hai 11/01 Ba 12/01 Tư 13/01 Năm 14/01 Sáu 15/01 Tiết Môn 5 Toán Mĩ thuật TNXH Tập đọc TĐ-KC Thể dục Anh văn Tốn Chính tả 5 Âm nhạc Anh văn Đạo đức Thể dục Toán TLV TNXH Tập đọc Tốn Tập viết Thủ cơng Tốn LTVC Chính tả GDNGLL-SH P Hiệu trưởng Tiết PP CT 91 19 37 01 02 37 37 92 03 Tên dạy Các số có bốn chữ số Vẽ trang trí: Trang trí hình vng Vệ sinh mơi trường Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng Trò chơi “Thỏ nhảy” GVC Luyện tập Nghe – viết: Hai Bà Trưng 38 04 93 05 19 94 06 07 Vệ sinh môi trường(TT) 19 38 Học hát: Bài Em yêu trường em (lời 1) (Nhạc lời: Hoàng Vân) 38 95 08 19 Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương đội Các số có bốn chữ số (tiếp theo) Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ đơn giản Ôn chữ hoa: N (tiếp theo) Các số có bốn chữ số (tiếp theo) Nhân hố Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Nghe – viết: Trần Bình Trọng GVC Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (Bài – tiết 1) Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Thỏ nhảy” Số 10000 – Luyện tập Nghe – kể: Chàng trai làng Phù Ủng An toàn qua đường sắt Đất Mũi, ngày 30 tháng 12 năm 2020 Tổ trưởng Lâm Thị Thúy Ghi Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2021 Toán Tiết 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác o) - Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng - Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) HS làm tập 1, 2, phần a, b * HSHTT làm BT3 phần c II CHUẨN BỊ - NDĐC: BT3 (a,b) trả lời miệng - GV: - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Nhận xét kiểm tra định kì Bài mới: a Giới thiệu ghi bảng -Nhắc lại tên b Giới thiệu số có bốn chữ số - Đọc viết số theo hình biểu diễn - Yêu cầu HS lấy 10 hình vng, hình - HS thực theo u cầu biểu diễn 100 đồng thời gắn 10 lên bảng - Hỏi : Có trăm ? - Có 10 trăm - 10 trăm cịn gọi ? - 10 trăm cịn gọi nghìn - Ghi số 1000 vào 10 hình biểu diễn nghìn, - HS đọc: nghìn đồng thời gắn thẻ số ghi 1000 vào cột Nghìn Bảng - Yêu cầu HS lấy tiếp hình vng, - HS thực hện thao tác theo yêu cầu hình biểu diễn 100 đồng thời gắn lên bảng hỏi: Có - Có trăm trăm ? - Ghi số 400 vào hình biểu diễn - HS đọc: trăm trăm, đồng thời gắn thẻ số, thẻ ghi 100 vào cột trăm Bảng - Yêu cầu HS lấy tiếp hình chữ nhật, hình biểu diễn chục đồng thời gắn lên bảng hỏi: Có chục ? - Có chục - Ghi số 20 vào hình biểu diễn chục, đồng thời gắn thẻ số, thẻ ghi 10 vào - HS đọc: chục cột Chục Bảng - Yêu cầu HS lấy tiếp hình chữ nhật, hình biểu diễn đơn vị đồng thời gắn lên bảng hỏi: Có đơn vị ? - Có đơn vị - Ghi số vào hình biểu diễn đơn vị, đồng thời gắn thẻ số, thẻ ghi vào cột Đơn vị Bảng - Hỏi : Bạn viết số gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ? - Nhận xét cách viết đúng, sai sau giới thiệu cách viết số sau: + Hàng đơn vị có đơn vị nên ta viết chữ số hàng đơn vị; Hàng chục có chục nên ta viết chữ số hàng chục; Hàng trăm có trăm nên ta viết chữ số hàng trăm; Hàng nghìn có nghìn nên ta viết chữ số hàng nghìn (GV vừa nêu vừa viết số vào cột tương ứng Bảng 1) + Vậy số gồm nghìn, trăm, chục đơn vị viết 1423 - Bạn đọc số ? - HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng - HS theo dõi thao tác GV - HS viết lại số 1423 - Một số HS đọc trước lớp, sau HS lớp đọc: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - Số nghìn bốn trăm hai mươi ba - Gồm nghìn, trăm, chục đơn gồm nghìn, trăm, chục, vị đơn vị ? Kết luận: Khi đọc số có bốn chữ số đọc từ hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục, cuối đọc hàng đơn vị * Luyện tập - Thực hành * Bài - Gắn vào bảng thẻ ghi số để biểu - HS lên bảng đọc viết số: ba nghìn diễn số 3442 phần b) tập bốn trăm bốn mươi hai, 3442 yêu cầu Hs đọc, viết số - Số ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai - Gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị ? Lưu ý: Có thể gắn thêm vài số khác, yêu cầu HS viết, đọc số * Bài - Treo bảng phụ kể sẵn nôi dung - Bài tập yêu cầu đọc viết số tập hỏi: Bài tập yêu cầu theo yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS quan sát số mẫu hỏi: Số - Số gồm nghìn, trăm, chục, gồm nghìn, trăm, đơn vị chục, đơn vị? - Em đọc viết số - HS đọc viết số: Tám nghìn năm trăm sáu mươi ba, 8563 - Yêu cầu HS tự làm tiếp - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Chữa vào * Bài - YC HS trả lời miệng phần a, b - Cho HS đọc dãy số - HS trả lời miệng - Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đồng đọc - HSHTT làm BT3 phần c - HSHTT làm BT3 phần c Củng cố, dặn dò: - Qua học bạn cho biết đọc - Đọc từ hàng nghìn đến hàng trăm đến số có bốn chữ số đọc từ đâu đến hàng chục, cuối đọc hàng đơn vị đâu ? - HSHTT nhà làm BT3 phần c - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tiếp theo) I MỤC TIÊU - Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi quy định * Giáo dục HS cần giữ vệ sinh chung có ý thức BVMT *KNS: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người Kĩ hợp tác: hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường *SDNLTKVHQ: Giáo dục HS biết xử lí phân hợp vệ sinh phịng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất nước góp phần tiết kiệm lượng nước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Họat động giáo viên Hoạt động học sinh Bài a Giới thiệu ghi bảng -1 em nhắc lại b Hoạt động : Quan st tranh MT:Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường sức khỏe người Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát nhân -Y/c quan sát hình trang 70; - Làm việc cá nhân 71(SGK) Bước 2: Yêu cầu HS nhận xét - Một số HS nói trước lớp quan sát thấy hình Bước 3: Thảo luận nhóm - Nêu tác hại việc người gia súc - Đại diện nhóm trình bày, phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn nhóm khác nhận xét, bổ sung chứng cụ thể em quan sát thấy địa phương ( đường làng, ngõ xóm, bến xe, bến tàu…) - Cần phải làm để tránh tượng ? KL: SGK (71) c Hoạt động :Thảo luận nhóm MT: Biết loại nhà tiêu cách sử dụng hợp vệ sinh Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu HS quan sát hình 3,4 - Làm việc nhóm đơi ( trang 71) trả lời theo gợi ý: Chỉ nói tên loại nhà tiêu có hình Bước 2: Thảo luận - Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào? - Bạn người gia đình bạn cần làm để giữ cho nhà tiêu ln sẽ? - Đối với vật ni cần làm để phân - Một số nhóm trình bày, nhóm khác vật ni khơng làm nhiễm mơi trường? nhận xét bổ sung -Y/c HS trình bày trước lớp KL: Như SGK ( trang 71 ) Củng cố – dặn dò - GD HS thực đại tiểu nơi quy định - Nhận xét tiết học Tập đọc - Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta ( trả lời CH SGK) * KNS: Đặt mục tiêu; Đảm nhận trách nhiệm; Giải vấn đề Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Giáo dục HS ghi nhớ vị anh hùng biết tự hào truyền thống yêu nước dân tộc * KNS: Lắng nghe tích cực; Tư sáng tạo * GDANQP: GV giúp học sinh biết gương người mẹ Việt Nam anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc II CHUẨN BỊ - GV: Viết sẵn nội dung cần luyện đọc lên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1: Tập đọc Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: a Giới thiệu ghi bảng - Nhắc lại tên b Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn lượt với - Theo dõi GV đọc mẫu giọng đọc to, rõ, mạnh mẽ; nhấn giọng từ ngữ tả tội ác giặc; tả chí khí Hai Bà Trưng; tả khí oai hùng đồn qn khởi nghĩa - Hướng dẫn đọc câu luyện phát - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ âm từ khó: thuở xưa, thẳng tay, xuống đầu đến hết Đọc vòng biển, ngút trời, võ nghệ,… -Nhận xét - Theo dõi, giúp đỡ HS đọc - Nhận xét, sửa chữa - Hướng dẫn đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc câu văn dài ghi sẵn bảng Bấy giờ,/ huyện Mê Linh có hai - Một số HSHTT đọc người gái tài giỏi Trưng Trắc Trưng Nhị.// Cha sớm, /nhờ mẹ dạy dỗ/ hai chị em giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sơng.// - YC HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.( lượt ) - Theo dõi, giúp đỡ HS đọc - em đọc phần giải SKG - Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét - Giải nghĩa từ thêm HS chưa hiểu - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Tổ chức thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng Tiết c Hướng dẫn HS tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Nêu tội ác giặc ngoại xâm đối - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, với nhân dân ta ? cướp hết ruộng nương; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng…Lòng dân oán hận ngút trời - YC lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn - Hai Bà Trưng có tài có chí lớn - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ nuôi chí nào? giành lại non sơng - YC em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm -1 HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? - Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân dân - Hãy tìm chi tiết nói lên khí - Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước đoàn quân khởi nghĩa? lên bành voi oai phong Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên -YC lớp đọc thầm đoạn -Cả lớp đọc thầm đoạn -Kết khởi nghĩa - Thành trì giặc sụp đổ Tô ? Định trốn nước Đất nước bóng qn thù - Vì bao đời nhân dân ta tơn kính - Vì Hai Bà Trưng người lãnh đạo Hai Bà Trưng ? nhân dân giải phóng đất nước, hai vị anh hùng chống ngoại xâm lịch sử nước nhà - Em nêu nội dung - Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ( ghi bảng) ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta * GDANQP: GV giúp học sinh biết gương người mẹ Việt Nam anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc d Luyện đọc lại - GV đọc mẫu - Theo dõi Tổ chức cho HS thi đọc đoạn - em thi đọc, em đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương bạn đọc hay - Nhận xét * Kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể - HS đọc yêu cầu phần kể chuyện chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Quan sát tranh minh họa - YC HS kể lại đoạn câu chuyện dựa - HS kể lại đoạn câu chuyện trước vào tranh minh họa lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Kể nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - em thi kể, em đoạn - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét Củng cố - dặn dị - Giáo dục HS ln ghi nhớ cơng lao vị anh hùng biết tự hào truyền thống anh hùng dân tộc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 12 tháng năm 2021 Toán Tiết 92: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - HS làm BT 1, 2, BT3 phần a, b, BT4 - HSHTT làm BT phần c II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng viết nội dung tập 3, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: - YC HS đọc viết số sau: 4250, - em đọc viết 1234, 2146, 3214 - Nhận xét Bài : a.Giới thiệu ghi bảng - Nhắc lại tên b Luyện tập - Thực hành *Bài - HS nêu y/c tập - Nêu: Viết số - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - Nhận xét bảng - Chữa cho HS .*Bài Tiến hành tương tự * Bài - Hỏi : Bài tập yêu cầu làm ? - Bài tập yêu cầu điền số thích hợp vào trống - Y/c HS tự làm - HS lên bảng làm phần a, b - HS lớp làm - Hỏi HS làm phần a: Vì em điền 8653 - Vì dãy số 8650, tiếp vào sau 8652 ? sau 8651, tiếp sau 8652 dãy số tự nhiên liên tiếp 8650, sau 8652 ta phải điền 8653 - Hỏi tương tự với HS làm phần b - Yêu cầu HS lớp đọc dãy số - HS đọc dãy số - HSHTT làm BT phần c - HSHTT làm BT phần c * Bài - Y/c HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Chữa yêu cầu HS đọc số - HS đọc: 0, 1000, 2000, 3000, 4000, dãy 5000, 6000, 7000, 8000, 9000 - Hỏi: Các số dãy có điểm giống - Các số hàng trăm, hàng chục, ? hàng đơn vị - Giới thiệu: Các số gọi số trịn nghìn - Y/C HS đọc số trịn nghìn vừa học - HS nêu trước lớp Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại kiến thức học - HSHTT nhà làm BT phần c - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Các số có chữ số ( TT) Chính tả Nghe – viết: HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU - Nghe-viết CT; không mắc lỗi bài, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT (2)b BT (3) b - Giáo dục HS ghi nhớ công ơn vị anh hùng biết tự hào truyền thống yêu nước dân tộc II CHUẨN BỊ - GV: Chép BT a, BT3 a lên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - HS viết từ ngữ sau: mênh mông, bến bờ, - Viết bảng con, bảng lớp rên rỉ, mệnh lệnh - Nhận xét, sửa sai cho HS Bài mới: a Giới thiệu ghi bảng Nhắc lại tên b Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi sau HS đọc lại - Giúp HS nhận xét: + Các chữ Hai Bà Hai Bà Trưng + HS trả lời: Viết hoa viết ? + Tìm tên riêng tả Các tên + Viết hoa riêng viết ? - Yêu cầu HS viết từ: lần lượt, sụp đổ, - Viết bảng con, bảng lớp khởi nghĩa - Nhận xét, sửa sai cho HS * GV đọc cho HS viết vào - Đọc lại tả lần - GV đọc cho HS viết vào vở, lưu ý - HS viết vào từ khó * Sốt lỗi - GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để * Chấm sốt lỗi theo lời đọc GV - Thu, nhận xét bài: nhận xét - Tham gia sửa bảng, mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày c HD làm tập tả Bài a - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Giúp HS nắm yêu cầu tự làm - em làm bảng lớp, lớp làm vào - Nhận xét, chốt lại lời giải Nhận xét Bài a - Đọc lại lời giải chữa vào - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - HS đọc yêu cầu SGK - Nêu luật chơi, cách chơi - Nhận xét kết luận nhóm thắng - Cả lớp chơi trò chơi tiếp sức Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà viết lại chữ viết sai Thứ tư ngày 13 tháng năm 2021 Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tiếp theo) I MỤC TIÊU - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật * Giáo dục HS cần giữ vệ sinh chung có ý thức BVMT *KNS: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người Kĩ hợp tác: hợp tác với người xung quanh để bảo vệ mơi trường *SDNLTKVHQ: giáo dục HS biết xử lí nước thải hợp vệ sinh bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Họat động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Rác có tác hại sức khỏe? Ở địa phương em, rác xử lí - em trả lời nào? - Nhận xét, đánh giá Bài a.Giới thiệu ghi bảng - Nhắc lại tên b Hoạt động 1: Quan sát tranh MT: Biết hành vi hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống - Cách tiến hành: Bước 1: YC HS quan sát hình 1, ( trang 72), SGK trả lời theo câu hỏi -Thảo luận nhóm đơi gợi ý: Hãy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình Theo bạn hành vi đúng, hành vi sai? Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống khơng? Bước 2: YC nhóm trình bày -Một số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 3: Thảo luận nhóm câu hỏi sgk KL: Như SGK ( trang 73 ) c Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh 10 ... cầu HS đọc thầm dãy số bài, sau hỏi: + Dãy a: Các số dãy số a số + Là số trịn nghìn nào? 13 + Dãy b: Trong dãy số b, số số đứng trước thêm ? + Mỗi số dãy số số + Dãy c: Trong dãy số c, số số đứng... trăm, chục, đơn vị - Một số cộng với cho kết ? - Vậy số tổng 3000 + + 90 + không ảnh hưởng đến giá trị số này, ta viết thành 3000 + 90 + - Yêu cầu HS tiếp nối lên bảng đọc, phân tích viết số phần... câu hỏi: + Bản báo cáo gồm nội dung ? + …nêu nhận xét mặt hoạt động lớp: học tập, lao động, công tác khác Cuối đề nghị khen thưởng tập thể cá nhân tốt + Báo cáo kết thi đua tháng để làm + HS trả