TUAN 3 + 4

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN ( Từ 21 tháng năm 2020 đến 25 tháng năm 2020) Ti Môn ết Hai 21/ Ba 22/ Tư 23/ Năm 24/ Sáu 25/ 5 5 Toán Mĩ thuật Tập đọc TĐ-KC TNXH Thể dục Anh văn Tốn Chính tả TNXH Tập đọc Tốn Tập viết Thủ cơng Tốn LTVC Chính tả Âm nhạc Anh văn Toán Thể dục TLV Đạo đức GDNGLL-SH P Hiệu trưởng Tiêu Tấn Dũng Tiết PP CT 11 03 01 02 05 12 05 05 03 06 04 13 05 03 14 06 07 03 06 15 06 08 03 03 Tn bi dạy Ghi ch Ơn tập hình học Vẽ theo mẫu: Vẽ Chiếc áo len Chiếc áo len Bệnh lao phổi Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số GVC Ơn tập giải tốn Nghe – viết: Chiếc áo len Máu quan tuần hoàn Quạt cho bà ngủ Xem đồng hồ Ơn chữ hoa: B Gấp ếch (tiết 1) Xem đồng hồ (tiếp theo) So sánh Dấu chấm Tập chép: Chị em Học hát: Bài Bài ca học (lời 1)(Nhạc lời: Phan Trần Bảng) GVC Luyện tập ĐHĐN – Trò chơi “ Tìm người huy” Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn Giữ lời hứa ( tiết ) Thi đua học tập tốt- lao động tốt Đất Mũi, ngày 17 tháng năm 2020 Tổ trưởng Lâm Thị Thúy TUẦN Thứ Hai, ngày 21 tháng năm 2020 Tốn ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật - HSHTT làm BT4 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Viết lên bảng tập - HS làm bảng 45 : = 40 : = 10 - Nhận xét – chữa 30 : = 36 : = Bài mới: a) Giới thiệu ghi bảng: - Nhắc lại tên b) Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu phần a, b) - Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét sửa chữa a Đáp số: 86cm b Đáp số: 86cm Bài 2: - Hướng dẫn HS ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng, từ tính chu vi hình chữ nhật - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét sửa chữa Đáp số: 10cm Bài 3: - YC HS quan sát hình tự đếm xem có hình vng, có hình tam giác? - Nhận xét, củng cố lại cách đếm hình vng, hình tam giác tun dương Củng cố – dặn dị: - Củng cố hình học -Về nhà xem lại Bài 4: HSHTT - Nhận xét tiết học - Cả lớp làm bài, em lên bảng làm phần a, b - Nhận xét - HS đọc đề -Cả lớp làm bài, em lên bảng làm - Nhận xét -1 em nêu YC - HS quan sát hình trả lời + Có hình vng + Có hình tam giác - Nhận xét Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU: 1.Tập đọc: - Đọc từ khó, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - HS HTT kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan - Giáo dục HS phải biết nhường nhịn, yêu thương giúp đỡ lẫn * KNS: Kiểm soát cảm xúc Tự nhận thức Giao tiếp: ứng xử văn hóa II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bảng phụ có viết sẵn nội dung gợi ý kể chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động thầy 1.Kiểm tra: - YC em đọc “Cô giáo tí hon” trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, đánh giá Bài a) Giới thiệu ghi bảng b) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu: - Bài đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - YC đọc tiếp nối câu lần 1, kết hợp luyện đọc từ khó: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, bối rối, - Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm * Hướng dẫn HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Đọc mẫu hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài ghi sẵn bảng - Nhận xét đọc câu văn dài - Hướng dẫn HS đọc đoạn tiếp nối đoạn - Theo dõi giúp đỡ HS đọc nhận xét cách đọc HS, - Yc đọc cho nghe nhóm - Nhận xét đọc nhóm Hoạt động trò - em đọc trả lời câu hỏi theo YC GV - Nhận xét - Nhắc lại tên - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp câu ( đọc vòng) - Nhận xét - Vài em đọc câu văn dài Nhận xét - HS tiếp nối đọc trước lớp - em đọc phần giải SGK - Nhận xét - Luyện đọc nhóm đơi - Tổ chức cho HS thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay - Nhận xét - Yc lớp đọc đồng - Đọc đồng Tiết * Tìm hiểu bài: - YC HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc lại đoạn + Mùa đông năm nào? + Mùa đông năm đến sớm lạnh buốt + Hãy tìm hình ảnh cho thấy áo len bạn Hòa + Chiếc áo có màu vàng đẹp, … có gió đẹp tiện lợi lạnh hay trời mưa ấm - Cả lớp đọc thầm đoạn + Vì Lan dỗi mẹ? + Vì em muốn mua áo … áo đắt tiền - HS đọc lại đoạn + Khi biết em muốn có áo len + Tuấn nói với mẹ dành tiền mua áo… đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn mặc nhiều áo bên Tuấn nói với mẹ điều gì? + Tuấn người nào? + Tuấn người thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em - Cả lớp đọc thầm đoạn + Vì Lan ân hận? + Lan ân hận làm cho mẹ phải buồn… + Em có suy nghĩ bạn Lan + Thấy bạn có áo đẹp, …khi biết ích câu chun này? kỉ, làm mẹ buồn, em nhận lỗi sửa lỗi + Các em tìm tên khác cho câu + Ba mẹ nhân vật câu chuyện? chuyện… + Qua tìm hiểu em cho biết nội + Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu dung bài? lẫn ( ghi bảng) - Vài em nhắc lại * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần - Theo dõi - YC đọc theo nhóm, nhóm em - Các nhóm tự phân vai luyện đọc tự phân vai( người dẫn chuyện, Lan, - Các nhóm thi đọc Tuấn, mẹ) - Tổ chức thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm - Nhận xét đọc hay * Kể chuyện: - Treo bảng phụ có viết sẵn nội - em đọc câu gợi ý bảng dung gợi ý - YC HS kể đoạn câu chuyện theo gới ý - Nhận xét ácch kể HS - Kể cho nghe nhóm đơi - Nhận xét nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét,tuyên dương - YC HSHTT kể lại đoạn câu chuyện theo lời bạn Lan - Nhận xét, tuyên dương Củng cố – dặn dò: - Giáo dục HS phải biết nhường nhịn, yêu thương giúp đỡ lẫn - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học - Kể đoạn trước lớp - Nhận xét - Kể nhóm đơi (mỗi em đoạn) - Thi kể ( em đoạn) - Nhận xét - HSHTT kể Tự nhiên xã hội BỆNH LAO PHỔI I MỤC TIÊU: - Biết cần tim phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - HSHTT biết nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi - GD HS ln thở khơng khí lành, ln tập thể dục thường xun để có sức khoẻ tốt * KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng: phân tích xử lí thơng tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra: - Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh Hoạt động trị - HS nêu Đường hô hấp? - Nhận xét,tuyên dương Bài mới: a) Giới thiệu ghi bảng: b Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Nhận xét - Nhắc lại tên * MT: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Cách tiến hành: - YC HS thảo luận nhóm đơi, quan sát hình 1, 2,3,4, SGK ( 12) thảo luận câu hỏi SGK - Làm việc nhóm đơi ( HSHTT) thảo luận - YC số HSHTT lên trình bày - số HSHTT nêu - Nhận xét - KL: Nguyên nhân gây bệnh lao phổi vi khuẩn lao gây ra… c Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *MT: Nêu việc nên làm không nên làm để phòng bệnh lao phổi - Cách tiến hành: - Chia HS thành nhóm đơi, quan sát - Làm việc nhóm đơi tranh minh hoạ trang 13, SGK Nêu việc nên làm không nên làm để phòng bệnh lao phổi Kết hợp liên hệ thực tế - Theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc - YC nhóm trình bày - Các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Em gia đình cần làm để tránh - Quét dọn nhà cửa… bệnh lao phổi? - KL: Lao bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây ra… d Hoạt động 3: Đóng vai - MT: Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám chữa bệnh kịp thời Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị có bệnh - Cách tiến hành: - Nếu bị bệnh đường hô hấp ( viêm họng, viêm phế quản, …) em nói với bố mẹ đưa khám bệnh? - Khi khám bệnh, em nói với bác sĩ? - Thảo luận đóng vai theo tình - YC nhóm trình bày - Các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - KL: Khi bị sốt, mệt mỏi, cần phải nói ngay… Củng cố, dặn dị: - GD HS ln thở khơng khí lành, ln tập thể dục thường xun để có sức khoẻ tốt - Về nhà thực điều học - Nhận xét tiết học Thứ Ba, ngày 22 tháng năm 2020 Tốn ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU: - Biết giải tốn nhiều hơn, - Biết giải tốn số đơn vị - HSHTT làm BT4 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : - Viết lên bảng tập - HS làm bảng x + 12 x +20 x – 11 = 24 + 12 = 40 + 20 = 15 – 11 - Nhận xét – đánh giá = 36 = 60 =4 Bài mới: a) Giới thiệu ghi bảng: - Nhắc lại tên b) Hướng dẫn ơn tập tốn nhiều hơn, hơn: Bài 1: - HS đọc đề - Củng cố giải toán “ nhiều hơn” - Cả lớp làm bài, em lên bảng làm - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét - Nhận xét, sửa chữa Đáp số: 320 Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu + Bài tốn thuộc dạng tốn gì? + Bài tốn thuộc dạng tốn - Củng cố giải tốn “ hơn” - Cả lớp làm ài, em lên bảng làm - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét - Nhận xét, sửa chữa Bài 3: - Củng cố dạng toán hơn, số đơn vị - Theo dõi giúp đỡ HS làm em lên bảng làm - Nhận xét, sửa chữa - Phần b Hướng dẫn HS tương tự phần a - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Cả lớp làm bài, em lên bảng làm - Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà luyện tập thêm dạng tốn có lời văn học Bài 4: HSHTT - Nhận xét tiết học Chính tả Nghe – viết: CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) - Giáo dục HS phải biết nhường nhịn, yêu thương giúp đỡ lẫn II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra: - YC HS viết vào bảng con, bảng lớp từ: sà xuống, xinh xẻo - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: a) Giới thiệu ghi bảng: b) Hướng dẫn viết tả: - Đọc mẫu tả + Vì Lan ân hận? + Lan mong trời mau sáng để làm ? * Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có câu? + Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao? + Lời Lan muốn nói với mẹ viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc từ HS viết vào bảng con: ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ - Nhận xét, sửa chữa * Hướng dẫn HS viết vào - Đọc mẫu tả lần Hoạt động trị - Viết bảng con, bảng lớp - Nhận xét Nhắc lại tên Theo dõi, em đọc lại + Lan ân hận làm cho mẹ phải buồn… + Để nói với mẹ mẹ mua áo cho anh em + Đoạn văn có câu + Chữ Lan tên riêng, chữ Nằm, Em, Áp, Con, Mẹ từ đầu câu + Viết sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Viết bảng - Nhận xét - Lắng nghe - Hướng dẫn HS cách trình bày vào - Đọc đảm bảo tốc độ cho HS viết vào - Đọc lại cho HS sốt lỗi - Thu chấm nhận xét sửa lỗi sai lên bảng lớp * Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: a - Gọi HS đọc yêu cầu phần a) - YC HS điền vào chỗ trống ch/tr? - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét, sửa chữa * Lời giải: cuộn tròn, chân thật, chậm trễ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ - Nhận xét, tuyên dương - YC HS học thuộc bảng chữ - Tổ chức cho HS đọc thuộc bảng chữ - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại chữ viết sai làm BT 2b - Lắng nghe, viết vào - Sóat lỗi, nhóm đơi sửa lỗi Tham gia sửa lỗi - HS đọc yêu cầu mẫu SGK - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên làm bảng, lớp làm vào VBT - Nhận xét - Đọc đồng thanh, cá nhân - Vài em đọc thuộc bảng chữ - Nhận xét Thứ Tư, ngày 23 tháng năm 2020 Tự nhiên xã hội MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU: - Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình - HSHTT nêu chức quan tuần hoàn: vận chuyển máu nuôi quan thể - GD HS ăn uống đủ chất thể dục thường xuyên để có sức khoẻ tốt II CHUẨN BỊ: - Tranh Cơ quan tuần hoàn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: - Nêu nguyên nhân lây bệnh tác hại - HSHTT nêu bệnh lao phổi - Nhận xét, tuyên dương Bài : a Giới thiệu ghi bảng: b.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận *MT: Trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ - Cách tiến hành: - YC thảo luận nhóm đơi, quan sát hình 1, 2, ( 14) thảo luận câu hỏi SGK - Yc nhóm lên trình bày - Nhận xét - Nhắc lại tên - Thảo luận nhóm đơi - Các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - YC nêu chức quan tuần - HSHTT nêu: có chức mang hồn khí ơ– xi ni thể, - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn - KL: Máu chất lỏng máu đỏ gồm thành phần huyết tương huyết cầu c Hoạt động 2: Làm việc với SGK *MT: Kể tên phận quan tuần hoàn - Cách tiến hnh: - YC HS quan sát ( H4), trang 15 SGK, - Làm việc nhóm đơi thảo luận nhóm đơi theo nội dung tranh - Theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc - Yc nhóm lên trình bày - Cc nhĩm ln trình by, cc nhĩm khc nhận xt, bổ sung - KL: Cơ quan tuần hồn gồm có tim mạch máu d Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức *MT: Hiểu mạch máu tới mọ i quan thể - Cách tiến hành: - Giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách - Thực chơi trò chơi theo yêu chơi ( SGV) cầu - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét KL: Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng 3.Củng cố- dặn dò: - GD HS ăn uống đủ chất thể dục 10 ... làm BT4 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : - Viết lên bảng tập - HS làm bảng x + 12 x +2 0 x – 11 = 24 + 12 = 40 + 20 = 15 – 11 - Nhận xét – đánh giá = 36 = 60 =4 Bài mới:... Quay kim đồng hồ đến 35 phút - HS quan sát + Đồng hồ giờ? + Đồng hồ 35 phút + Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 35 phút + Cịn phút đến giờ? - Vì thế, 35 phút cịn gọi 25 phút + Nêu lại vị trí kim... chữa Bài 3: - Hướng dẫn HS xem đồng hồ điện tử - Nhận xét,tuyên dương Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đồng hồ A đêm hơm sau + Một có 60 phút - HS quan sát + Đồng hồ + Đồng hồ + Là Là 60 phút + Kim phút