TUAN 7

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN ( Từ 19 tháng 10 năm 2020 đến 23 tháng 10 năm 2020) T Thư i ù, Tiết e Môn Tên dạy nga PPCT øy t Tốn 31 Bảng nhân Mĩ thuật 07 Vẽ theo mẫu: Vẽ chai Hai Tập đọc 01 Trận bóng lòng đường 19/1 TĐ-KC 02 Trận bóng lòng đường TNXH 14 Hoạt động thần kinh Đi chuyển hướng phải, trái.Trò chơi”Mèo đuổi chuột” Thể dục 13 Anh văn 13 GVC Ba Tốn 32 Luyện tập 20/1 Chính tả 03 Tập chép: Trận bóng lòng đường TNXH 13 Hoạt động thần kinh(TT) Tập đọc 04 Bận Tư 21/1 Tốn 33 Gấp số lên nhiều lần Tập viết 05 Ôn chữ hoa: E, Ê Thủ cơng 07 Gấp, cắt, dán hoa Tốn 34 Luyện tập 06 Ôn từ hoạt động, trạng Nă LTVC thái So sánh m 07 Nghe – viết: Bận 22/1 Chính tả Học hát: Bài Gà gáy ( Dân ca Cống4 Âm nhạc 07 Lai Châu…) Sáu 23/1 Anh văn Toán Thể dục TLV GDNGLL-SH Đạo đức 14 35 14 08 07 GVC Bảng chia Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh Nghe kể: Không nỡ nhìn 07 Biển báo hiệu giao thơng đường Đất Mũi, ngày 16 P Hiệu trưởng tháng 10 năm 2020 Tổ trưởng Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Tiêu Tấn Dũng Lâm Thị Thúy Ghi TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020 Toán Tiết 31: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán - HS làm BT1,2,3 II CHUẨN BỊ GV : - Các bìa, có chấm tròn (như hình vẽ SGK) - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết phép nhân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Y/c HS tính: 11 : 3; 80 : - em - Hỏi: Số dư so với số chia - Phải nhỏ số chia nào? - Nhận xét, chữa 2.Bài - Nghe, vài em nhắc lại a Giới thiệu ghi bảng b Hướng dẫn lập bảng nhân - Thực theo y/c - Yêu cầu HS dùng thực GV hành làm theo HD GV để lập bảng nhân - Cá nhân - HD tương tự lập bảng nhân - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tuyên dương - Cả lớp làm bài, số Thực hành em nêu kết Bài - Nhận xét - Yêu cầu HS tự làm nêu kết - em đọc to, lớp đọc - Nhận xét, tuyên dương thầm Bài - em lên bảng, lớp - Yêu cầu HS đọc đề làm vào - Củng cố giải toán có lời - Nhận xét văn với phép tính nhân - Chữa - em đọc to, lớp theo Bài : - Gọi HS nêu y/c BT - Y/c HS tự làm *Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm Họăc số đứng sau trừ - Yêu cầu hs đọc dãy số Củng cố dặn dò - Củng cố lại bảng nhân - Về nhà học thuộc bảng nhân - Nhận xét tiết học - Xem trước : Luyện tập Tập đọc - Kể dõi - em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét - 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 - Đọc xuôi, đọc ngược - 2, em đọc thuộc bảng nhân chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (trả lời CH sách giáo khoa) Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS HTT kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - GD em không leo trèo, bẻ cành, hái hoa vườn trường, từ kết hợp giáo dục em ý thức BVMT * KNS: GD em KN kiểm soát cảm xúc; Ra định; Đảm nhận trách nhiệm II CHUẨN BỊ GV : - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ chép đoạn HS : SGK, đọc tìm hiểu trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc “ nhớ lại buổi đầu học “ - Hai em đọc nêu ND nêu ND bài - Nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu ghi tên - Nhắc lại tên lên bảng b Hướng dẫn đọc - Đọc mẫu toàn - Theo dõi đọc thầm SGK - Giọng dồn dập, khẩn trương đoạn 1, Chậm đoạn * Đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu - HS nối tiếp đọc kết hợp luyện đọc câu ( đọc lượt ) từ khó: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, lảo đảo, khu xuống, xuýt -HS nối tiếp đọc xoa, xịch tới……… đoạn ( -3 lượt) * Đọc đoạn - Một em đọc giải cuối - Yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp giải nghóa từ - Yêu cầu HS đọc giải cuối - Giải nghóa từ thêm ( - Nhóm ba có ) - Một số nhóm đọc * Đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc cho - Cả lớp đọc nghe nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc nhóm - Đọc Tiết c Tìm hiểu - u cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: - HS đọc đoạn 1, trả lời : H? Các bạn nhỏ chơi đá - Các bạn chơi đá bóng lòng đường bóng đâu ? - Vì Long ………… chạy H? Vì trận bóng phải tạm tán loạn dừng lần đầu? - HS đọc đoạn 2, trả lời: H? Chuyện khiến trận Quang sút bóng bóng phải dừng hẳn ? chệch…… khu xuống H? Thái độ bạn - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy tai nạn xảy ra? - HS đọc đoạn 3, trả lời: H? Tìm chi tiết cho - Quang nấp sau ………….cháu thấy Quang ân hận xin lỗi cụ trước tai nạn gây ra? H? Câu chuyện muốn nói với em điều ? - Nhận xét tuyên dương chốt lại ND ghi bảng d Luyện đọc lại - Hướng dẫn HS đọc phân vai ( người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang ) đọc lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay, đọc Kể chuyện - Nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Yêu cầu HS kể đoạn câu chuyện - Kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật ( HS HTT ) - Tổ chức cho HS kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, kể Củng cố dặn dò - Câu chuyện muốn nói với em điều ? - GD em không chơi trị chơi lịng đường gây tai nạn - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau : Bận - Nhận xét tiết học - HS nêu - HS đọc lại ND - HS tự phân vai đọc lại câu chuyện trước lớp - Cá nhân - Một số HS kể trước lớp - Nhận xét bổ sung - HS trả lời Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I MỤC TIÊU - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - HS HTT biết tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ *KNS: - KN tìm kiếm xử lý thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn hành vi có lợi có hại - KN làm chủ thân: Kiểm sốt cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ - KN định để có hành vi tích cực, phù hợp II CHUẨN BỊ HS : SGK Xem trước.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Kiểm tra - Cơ quan thần kinh gồm có phận nào? - Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan? - Nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng b Hoạt động Làm việc với SGK MT - Phân tích hoạt động phản xạ - Nêu 1-2 VD phản xạ thường gặp đời sống - Yêu cầu HS mở SGK / 28 quan sát H1a, 1b đọc mục bạn cần biết để TLCH ( sgk) - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận Hoạt động HS - Hai, ba em trả lời - Nhóm đôi thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Ba, bốn cặp chơi trước lớp * Kết luận ( SGK trang 28 ) c Hoạt động Chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh MT Có khả thực hành - HS chơi thử lần, chơi số phản xạ thật lần Trò chơi Thử phản xạ đầu gối - Hướng dẫn cách chơi - Nhận xét tuyên dương Trò chơi Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi ( SGV trang 48 ) - Tổ chức cho HS chơi thử chơi thật vài lần - Nhận xét tuyên dương HS có phản xạ nhanh Củng cố dặn dò - Củng cố lại KT vừa học - Về nhà học thuộc học - Chuẩn bị sau : Hoạt động thần kinh TT - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020 Toán Tiết 32: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể - HS làm BT1,2,3,4 HS HTT làm thêm BT5 II CHUẨN BỊ GV : Kẻ sẵn BT4 lên bảng phụ HS : SGK, ĐDHT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1.Kiểm tra - Y/c HS đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng b Hướng dẫn HS luyện tập Bài - Gọi HS nêu y/c BT - Y/c HS tự làm Hoạt động HS - 3, em đọc - em đọc to, lớp theo dõi - em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, củng cố tính chất - Nhận xét giao hoán phép nhân Bài - Gọi HS nêu y/c BT - Y/c HS tự làm - em đọc to, lớp theo dõi - Nhận xét củng cố tính giá - em lên bảng, lớp trị biểu thức giải làm vào toán - Nhận xét Bài - Yêu cầu HS đọc đề - Củng cố giải toán có lời văn với phép tính nhân - Chữa Bài - Gọi HS nêu y/c BT bảng phụ - Giúp HS nắm y/c y/c HS tự làm - em đọc to, lớp đọc thầm - em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét - em đọc to, lớp theo dõi - Chữa Củng cố dặn dò - Củng cố lại KT vừa học - em lên bảng, lớp - Về nhà ôn lại vừa làm vào học HS HTT làm thêm BT5 - Nhận xét - Chuẩn bị sau: Gấp số lên nhiều lần - Nhận xét tiết học Chính tả Tập chép : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU - Chép trình bày CT, không mắc lỗi - Làm tập 2b HSHTT làm thêm BT2a - Điền 11 chữ tên 11 chữ vào ô trống bảng (BT3) - GD em ngồi viết tư thế, viết chữ mẫu, trình bày II CHUẨN BỊ GV : Viết sẵn nội dung BT2 b lên bảng lớp, BT3 lên bảng phụ HS : ĐDHT môn CT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1.Kiểm tra - Yêu cầu HS viết từ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu - GV nhận xét, sửa sai 2.Bài a Giới thiệu ghi bảng b Hướng dẫn HS tập Hoạt động HS - Hai em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Nhắc lại tên - HS đọc to đoạn chép chép * Nhận xét CT - GV đọc đoạn chép H? Những chữ đoạn văn viết hoa ? H? Lời nói nhân vật đặt sau dấu câu ? * Luyện viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ : xích lô, quắt, - Nhận xét, sửa sai * HS chép - Yêu cầu HS nhìn bảng chép - Nhắc HS tư ngồi viết, cách cầm bút - Chú ý viết dấu câu c Chấm - chữa - Thu chấm bài, nhận xét sửa lỗi sai phổ biến ghi bảng Hướng dẫn làm tập Bài 2b: Điền vào chỗ trống ghi lời giải câu đố : Điền tr hay ch? - Yêu cầu HS làm - Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - HS viết bảng - HS nhìn bảng chép - Tham gia sửa lỗi sai vở, bảng - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT, em làm bảng lớp - Nhận xét bạn - HS làm VBT - HS đọc tên 11 chữ theo thứ tự, HS ghi tên chữ bảng - Nhận xét, sửa sai ( - HS đọc nối tiếp hết 11 có ) Bài 3: Viết chữ chữ, 11 tên chữ tên chữ thiếu - HS thi đua đọc thuộc bảng sau: - GV treo bảng phụ kẻ nội dung tập Hướng dẫn HS cách điền - Đối với dòng 2.3.4.8.9 em phải điền theo thứ tự bảng chữ - Yêu cầu lớp làm vào tập - Yêu cầu HS đọc lại tập * Hướng dẫn HS học thuộc - GV xóa dần phần cột chữ tên chữ Củng cố – dặn dò - Yêu cầu HS nhà học thuộc 29 tên chữ - HSHTT làm thêm BT2a - Chuẩn bị sau CT nghe – viết : Bận - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020 TNXH HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TT) I MỤC TIÊU - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghó người - HS HTT nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể *KNS: - KN tìm kiếm xử lý thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn hành vi có lợi có hại - KN làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ - KN định để có hành vi tích cực, phù hợp II CHUẨN BỊ HS : SGK, tìm hiểu trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Thế gọi phản xạ? lấy Hai em trả lời VD minh họa? - Nhận xét đánh giá, củng cố lại KT học Bài - Nhắc lại tên a Giới thiệu ghi bảng b Hoạt động Làm việc với SGK MT: Phân tích vai trò não việc điều khiển - Thảo luận nhóm đôi ghi lại kết thảo luận hoạt động người 10 ... viết phép chia dựa vào - Số chia phép nhân cho có - Đọc : 7, 14, 21…… .70 số chia dãy số đếm thêm bắt c Học thuộc bảng chia đầu từ đến 70 - Cho học sinh nhìn bảng chia - Là số 1, 2, đọc 3….10 -... Xem trước : Luyện tập Tập đọc - Kể dõi - em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét - 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 - Đọc xuôi, đọc ngược - 2, em đọc thuộc bảng nhân chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG... cánh Các cánh hoa tương đối - Hứng thú với học gấp, cắt, dán hình an toàn lao động II CHUẨN BỊ 17 GV : - Mẫu hoa năm cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu - Tranh quy trình gấp, cắt hoa cánh,