GIAO AN lop 3 tuan 13cktkn

3/TĐ:Tính cẩn thận, chịu khó, thích học Tiếng Việt. Rèn kỹ năng nói: Biết kể 1 đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện... 2. Rèn kỹ năng nghe. Đồ dùng:.[r]

(1)

TUẦN 13

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Ngưòi Tây Nguyên I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

1/KT: Thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại 2/KN: Hiểu nghĩa từ khó, từ địa phương giải bài: bok, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh hung, người Thượng

- Nắm cốt truyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp

3/TĐ:Tính cẩn thận, chịu khó, thích học Tiếng Việt B – Kể chuyện:

1 Rèn kỹ nói: Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện

2 Rèn kỹ nghe. II Đồ dùng:

- Ảnh anh Núp SGK III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh 3p

2p 30p

A – Bài cũ: B – Bài mới:



Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- HS lắng nghe - Đọc câu

- HS tiếp nối đọc - Đọc đoạn nhóm

(2)

12p

6p

17p

2p



Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. + Anh Núp tỉnh cử đâu?

+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì? 

Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm đoạn

Kể chuyện: 1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn HS kể lời nhân vật + Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn



Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà luyện đọc thêm nhà,bài học -Nhận xét tiết học

đoạn

- Một HS đọc đoạn lại

- HS đọc thầm đoạn trả lời:

+ Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua

- HS đọc thầm đoạn + Đất nước mạnh, người đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

- HS đọc đoạn

+ ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, huân chương cho Núp

- Một vài HS thi đọc đoạn

- HS tiếp nối thi đọc đoạn

- Chọn kể lại đoạn kể câu chuyện "Người con Tây Nguyên" - Một HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- HS đọc thầm đoạn văn

+ Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời anh Núp

(3)



(4)

TOÁN

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I Mục tiêu:

1/KT: Biết cách so sánh số bé phần số lớn 2/KN: Giải toán

3/TĐ: Học tập nghiêm túc, thích học tốn II Đồ dùng:

- Tranh vẽ minh họa toán SGK III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3p

2p 15p

15p

A- Bài cũ: - Luyện tập

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nêu ví dụ:

+ Đoạn thẳng AB dài 2cm + Đoạn thẳng CD dài 6cm

- Hỏi: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB?

- Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 13 độ dài đoạn thẳng CD

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

- Phân tích tốn (2 bước) tương tự ví dụ

- Sơ đồ: Tuổi mẹ: Tuổi con:

tuổi

- 3, em đọc bảng chia - Lớp nhận xét

2cm A

C

6cm

- HS thực phép chia: : = (lần)

* Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm như sau:

+ Thực phép chia độ dài CD cho độ dài AB:

6 : = (lần)

+ Độ dài đoạn thẳng AB

1

3 độ dài đoạn thẳng CD

(5)

2p

 Hoạt động 3: Thực hành.

* Bài 1: * Bài 2: * Bài 3:

 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà xem lại nhà. -Thực tập lại -Nhận xét tiết học

30 : = (5 lần)

- Trả lời: Tuổi phần tuổi mẹ? ( 15 ) - Trình bày giải sách Tốn

- Về nhà xem lại



ĐẠO ĐỨC :

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1/KT:Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em

2/KN: HS tích cực tham gia cơng việc lớp, trường 3/TĐ:HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II Đồ dùng:

- Các hát chủ đề nhà trường

- Các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 18phút  Hoạt động 1: Xử lý tình

huống

1) GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

* Tình 1:

(6)

14phút

4phút

* Tình 2:

- GV kết luận:

a) Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Em nên xung phong giúp bạn học



Hoạt động 2:

- Đăng ký tham ghia làm việc lớp, việc trường

- Kết luận chung



Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn em nhà xem lại

+ Nếu học sinh lớp, em làm lớp có số bạn học yếu?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét, góp ý

- Nêu nội dung



(7)

Tiếng việt +

Ôn luyện đọc luyện viết I/Mục tiêu:

1/Luyên đọc phần học sinh chưa hiểu

2/ Luyện viết phần tả học sinh cịn yếu 3/Học sinh thích học tiếng việt

II/Đồ dùng -Vở tập

II/Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

17phút

18phút

2phút

1/Hướng nhóm luyện đọc -rèn học sinh chậm -giáo viên nhân xét lớp

2/Luyện viết:

-Luyện viết tả

-Bài viết xác trình bày bày đẹp

-Chấm chữa -Đông viên học sinh thưc tốt

III/Củng cố dặn dò: -Dăn xem lại nhà

-Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực

- học sinh thảo luận theo nhóm

-học sinh theo dõi thực

-xem lại nhà



(8)

TOÁN +

ÔN LUYỆNBẢNG CHIA 8

I Mục tiêu:

1/KT: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia

2/KN: Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn 3/TĐ:Học tập nghiêm túc Thích học tiết tốn

II Đồ dùng: Các bìa, có chấm trịn. III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3P

2P 15P

5P

A- Bài cũ: Luyện tập. - Bài 3:

Thửa ruộng thứ nhất: Thửa ruộng thứ hai :

B- Bài mới:

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài

ª Hoạt động 2: Hướng dẫn lập bảng chia

a) Cho HS lấy bìa có chấm trịn

- GV hỏi: lấy lần mấy? - GV viết: O =

- GV nêu chia viết: : =

b) Cho HS lấy bìa có chấm trịn

8 lấy lần = ?

c) Tiến hành tương tự trường hợp

ª Hoạt động 3: Thực hành.

- HS lên bảng làm ? kg

Bài giải:

- Tổng số phần là: + = (phần)

- Số kg cà chua thu hoạch hai ruộng là:

127 O = 508 (kg cà chua)

Đáp số: 508 kg cà chua

- Dựa vào bảng nhân lập bảng chia

+ lấy lần

- HS quan sát đọc phép tính sau:

8 O = 8 : = + lấy lần 16

(9)

6P 6P

2P

* Bài 1: GV hướng dẫn HS tính nhẩm chữa

* Bài 2: GV cho HS làm chữa

* Bài 3:

* Bài 4: Hướng dẫn HS làm

ª Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà làm lại tập học

-Nhận xét tiết học

Bài giải:

- Chiều dài mảnh vải là: 32 : = (m)

Đáp số: 4 mét vải



(10)

CHÍNH TẢ

Đêm trăng Hồ Tây

I Mục tiêu:

1/KT:Viết xác "Đêm trăng Hồ Tây" Trình bày viết rõ ràng,

2/KN:Viết số chữ có vần iu / uyu – ruồi, dừa 3/TĐ:Tính cẩn thận, chịu khó, thích học Tiếng Việt II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh 4p

2p

6p

15p 3p 8p

A – Bài cũ:

- GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp từ có tiếng bắt đầu tr / ch có vần at / ac

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả. a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Hướng dẫn HS

- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày tả

+ "Đêm trăng tên Hồ Tây" đẹp nào? + Bài viết có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? - GV đọc cho HS viết

- Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài 2:

- GV nêu yêu cầu

- GVmời HS thi làm

- 2HS viết bảng lớp - Cả lớp viết nháp

- Một, hai HS đọc lại

+ Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn

+ câu

(11)

2p

* Bài 3: Lựa chọn

 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà làm lại tập học -Nhận xét tiết học

- HS làm

+ Nhiều HS đọc lại kết theo lời giải

* Bài 3a: Một HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh - Bài a: ruồi, dừa, giếng



(12)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/KT: Rèn kỹ so sánh số bé phần số lớn 2/KN:Rèn luyện kỹ giải tốn có lời văn (hai bước tính) 3/TĐ: Thích hoch tiết Tốn

II Hoạt động dạy - học:

2p 8p

9p

8p

A- Bài cũ:

- So sánh số bé phần số lớn

- Bìa

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

* Bài 1:

- Viết 14 trả lời: 14 vào tương ứng cột

* Bài 2:

- Muốn tìm số trâu phần số bị phải biết số trâu số bò

- Đã biết số trâu (7 con) phải tìm số bị (hơn số trâu 28 con)

* Bài 3: GV hướng dẫn

- Một HS lên chữa

Bài giải:

- Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:

24 : = (lần)

- Vậy số sách ngăn

1

4 số sách ngăn

Đáp số: 14

- HS thực bước: + Chia 12 : =

+ Trả lời: 12 gấp lần Viết vào ô tương ứng cột - HS thực bước

Bài giải:

- Số bò là:

7 + 28 = 35 (con)

- Số bò gấp số trâu số lần là:

35 : = (lần)

(13)

5p

2p 

Củng cố - Dặn dò:

Dặn nhà làm lại tập học -Nhận xét tiết học

Đáp số: 15

- HS làm - HS làm

- Về nhà xem lại



Bài 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tt)

I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng:

1/KT: Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học

2/KN:Nêu ích lợi hoạt động 3/TĐ:Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng:

- Tranh trang 48, 49

- Tranh hoạt động nhà trường III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 17p

17p

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

+ Bạn cho biết hình thể hoạt động gì?

+ Hoạt động diễn đâu? - Kết luận: Hoạt động giờ lên lớp học sinh tiểu học bao gồm: vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao…

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.

- Kết luận: Hoạt động giờ lên lớp làm cho tinh thần em

- HS quan sát hình 48, 49 SGK, hỏi trả lời với bạn

(14)

2p

vui vẻ, thể khỏe mạnh…

* Củng cố - Dặn dò: -Dăn xem lại nhà



(15)

1/KT:Đọc từ: Bến Hải, dấu ấn, Hiền Lương, mênh mông, Cửa Tùng, Biết đọc giọng văn miêu tả

- Biết đọc giọng văn miêu tả

2/KN:Hiểu từ ngữ bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

- Nắm nội dung bài: Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta

3/TĐ:Có tính tự giác, thích học Tiếng Việt II Đồ dùng:

- Tranh minh họa AGK

- Mai đồi mồi có vân đẹp nhẫn bạch kim (nếu có) III Các hoạt động:

2p 18p

9p

A – Bài cũ: "Người Tây Nguyên"

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm toàn b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu - Đọc đoạn

- GV nhắc HS nghỉ câu văn

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. + Cửa Tùng đâu?

+ Cảnh bên bờ sơng Bến Hải có đẹp?

- HS kể "Người Tây nguyên".

- HS lắng nghe

- HS đọc câu - Đọc đoạn

+ Thuyền chúng tơi xi dịng Bến Hải//

+ Con sơng in đậm dấu ấn lịc sử thời chống Mỹ cứu nước

- HS tìm hiểu từ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng tồn - HS đọc thành tiếng đoạn 2, trả lời

+ Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - HS đọc đoạn trả lời

(16)

3p

+ Em hiểu "Bà Chúa tắm"?

+ Sắc màu nước biển có đặc biệt?

 Củng cố - Dặn dò: Dăn xem lại nhà

+ Là bãi tắm đẹp

+ Thay đổi lần ngày - HS nối tiếp thi đọc - Một HS nói nội dung



(17)

1/KT:Lập bảng nhân

2/KN:Thực hành: nhân 9, đếm thêm 9, giải toán 3/TĐ: Tính chịu khó, thích học Tốn

II Đồ dùng:

- Các bìa, có chấm tròn III Hoạt động dạy - học:

2p 16p

15p

2p

A- Bài cũ: - Luyện tập

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng nhân

- Giới thiệu bìa, có chấm trịn

- Giải thích:  = 9  = 18  Hoạt động 3: Thực hành.

* Bài 2: Tính từ trái sang phải

* Bài 3:

* Bài 4: Cho HS tính nhẩm  Củng cố - Dặn dò:

Dăn xem lại nhà

- HS chữa

Bài giải:

- Số vịt bơi là: 48 : = (con) - Số vịt bờ là:

48 – = 42 (con)

Đáp số: 42 vịt

- Lớp chữa

- HS học thuộc bảng nhân

- HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm

9  + 17 = 54 + 17 = 71 - HS làm chữa

Bài giải:

- Số học sinh lớp 3B là:  = 27 (bạn)

(18)

27 + = 36; Viết 36 - Về nhà xem lại



LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ địa phương

Dấu chấm hỏi – Dấu chấm than I Mục tiêu:

1/KT: Nhận biết sử dụng số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung miền Nam qua tập

2/KN; Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi, chấm than 3/TĐ:Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi đoạn thơ tập III Các hoạt động:

2p

10p

A – Bài cũ: B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 1:

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- Từ dùng miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

- HS làm miệng 1, 3, em

- Một HS đọc nội dung

- Một HS đọc lại cặp từ nghĩa

- HS lớp đọc thầm - HS lên bảng làm

(19)

8p

9p

2p

* Bài 2:

* Bài 3: Gọi HS đọc

 Củng cố - Dặn dò: -Dăn xem lại nhà

xiêm

- Một HS đọc yêu cầu

- HS đọc dòng thơ

* Lời giải:

Gan chi / gan gì, gan / gan thế, mẹ nờ / mẹ à, chờ chi / chờ gì, tàu bay / tàu bay nó, tui /

- Một HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm nội dung Lớp chữa

- Một người kêu lên: "Cá heo ! Anh em ùa vỗ tay hoan hô:

"A ! Cá heo nhảy múa đẹp !" " - HS đọc lại nội dung tập 1,



THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I, Mơc tiªu:

1/KT:Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân nhảy TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

2/KN:Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác 3/TĐ:Chơi trò chơi “Chim tổ ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách tơng đối chủ động

II, ChuÈn bÞ:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, kẻ sẵn vịng trịn vng cho trò chơi

III, Hoạt động dạy-học:

tg Hoạt động dạy Hoạt động học

12' 1 PhÇn mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung

- Lớp trởng tập hợp, điểm sè, b¸o c¸o

(20)

13'

11'

quanh sân khởi động khớp * Chơi trò chi Kt bn

2-Phần bản.

- Chia tổ ôn luyện động tác của bài thể dục phát triển chung học:

+ GV đến tổ quan sát, nhắc nhở

+ LÇn cuối thi đua tổ với

- Học động tác điều hoà:

GV làm mẫu, giải thích hơ nhịp chậm cho HS bắt chớc Lần cuối GV hô nhịp, không làm mẫu, nhịp hô với tốc độ chậm

GV nhắc HS, nhịp 5, đa tay lên cao nhng thả lỏng, đồng thời nâng đùi lên vng góc với thân ng-ời

- Chơi trò chơi Chim tổ “ ” GV nhắc lại cách chơi Chú ý đảm bảo an toàn đoàn kết chơi

3-PhÇn kÕt thóc

- Tập số động tác hồi tĩnh sau vỗ tay theo nhịp hát

- GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Giao bµi tập nhà

gia trò chơi

- HS ơn tập động tác theo đội hình tổ Các em tổ thay hô cho bạn tập

- HS ý quan sát động tác mẫu để tập theo

- HS tham gia trị chơi nhiệt tình, đảm bảo an tồn, on kt

- HS tập, vỗ tay theo nhịp hát

- HS ý lắng nghe



LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/KT:Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân 2/KN:Biết vận dụng bảng nhân vào giải tốn 3/TĐ:Tính chịu khó, thích học tốn

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2p A- Bài cũ: Bảng nhân 9.

(21)

3p

20p

- GV nhận xét –Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

* Bài 1: * Bài 2:

* Bài 3:

- Giải tốn phép tính - GV gợi ý

* Bài 4: Mẫu:

- Nhẩm:  = ; Viết vào bên phải 6,

- Nhẩm:  = 14 cách ô, cách (16)

Bài giải:

- Số học sinh lớp 3B là:  = 27 (bạn)

Đáp số: 27 bạn - Lớp nhận xét

- HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm

- HS viết:  + = 27 + = 36 Vì:  + = + + + Nên:  = 

= 36

- Muốn tìm số xe đội, biết số xe đội I, phải tìm số xe đội HS tìm số xe đội (9  = 27 xe)

- Tìm số xe đội HS thực phép:

10 + 27 = 37 (xe)

- Về nhà xem lại học thuộc bảng chia



CHÍNH TẢ

Vàm Cỏ Đông

(22)

1/KT: Nghe – viết xác, trình bày rõ ràng, thể thơ chữ khổ thơ đầu "Vàm Cỏ Đông".

2/KN: Viết số tiếng có vần khó Làm tập phân biệt tiếng chứa âm đầu dễ lẫn r / d / gi

3/TĐ:Tính chịu khó, ham học II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập - Bảng chia làm 3, viết lần từ tập 3a III Các hoạt động:

3p

17p

3p 11p

A – Bài cũ:

- GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

b) GV đọc cho HS viết c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 2:

- GV nêu yêu cầu - GV mời HS chữa

* Bài 3: Lựa chọn

- 2, HS viết bảng lớp

- Lớp viết vào bảng tiếng có vần iu / uyu: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu

- GV đọc khổ thơ đầu

- Một HS xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ Chú ý từ ngữ: Vàm Cỏ Đơng, tha thiết, phe phẩy, dịng sông

- HS làm bài, HS chữa - Cả lớp sửa

* Bài 3a:

+ Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi + Giá: giá cả, giá thịt

(23)

2p  Củng cố - Dặn dò: -Dăn xem lại nhà

+ Dụng: sử dụng, dụng cụ - Về nhà đọc tập



Bài 26: KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY

HIỂM

I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng:

1/KT:Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh, an tồn

2/KN:Nhận biết trị chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác trường

3/TĐ:Tính chịu khó, ham học

II Đồ dùng: Các hình 50, 51 SGK phóng to. III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 17p * Hoạt động 1: Quan sát theo

cặp.

+ Bạn cho biết tranh vẽ gì? + Chỉ nói tên trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh

+ Bạn khuyên bạn tranh nào?

- Kết luận

- HS quan sát hình trang 50, 51: hỏi trả lời với bạn

- Một số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

(24)

18p

2p

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV phân tích trước lớp mức độ nguy hiểm trị chơi có hại

* Củng cố - Dặn dò: -Dăn xem lại nhà

kể trị chơi thường chơi chơi

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Lựa chọn trò chơi vui vẻ, khỏe mạnh, an toàn



THỂ DỤC

B I THÀ Ể DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

trò chơi đua ngựa

I, Mục tiªu:

1/KT:Ơn thể dục phát triển chung học Yêu cầu thực động tác tơng đối xỏc

2:/KN Học trò chơi Đua ngựa Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia ch¬i

3/TĐ:Tính chịu khó, thích học

II, Chn bÞ:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi III, Hoạt động dạy-học:

tg Hoạt động dạy Hoạt động học

12'

13'

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Đứng chỗ khởi động khớp

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo

(25)

11'

* Chơi trò chơi Chẵn lẻ

2-Phần bản.

- Chia tổ ôn luyện thể dục phát triển chung:

GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, sửa sai cho HS

- Học trò chơi Đua ngựa “ ” GV tổ chức đội chơi nêu tên trị chơi, giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa luật lệ chơi

GV cho số HS làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau cho HS làm thử GV hớng dẫn thêm cách chơi, nêu trờng hợp phạm quy cho HS chơi thức

3-PhÇn kÕt thóc

- Đứng chỗ thả lỏng, sau vỗ tay theo nhịp hát

- GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc

- Giao tập nhà: Ôn thể dục phát triĨn chung

- C¸c em tỉ thay hô cho bạn tập

- HS chỳ ý quan sát động tác mẫu để tập cỡi, phi ngựa

- HS th¶ láng, vỗ tay theo nhịp hát

- HS ý l¾ng nghe



(26)

Thứ 6 Ngày dạy:

TẬP LÀM VĂN

Viết thư I Mục tiêu:

1/KT: Biết viết thư cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam Trình bày thể thức thư

2/KN: Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết tả Biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư

3/TĐ:Tính chịu khó, thích học II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết đề gợi ý viết thư III Các hoạt động:

2p 12p

A – Bài cũ:

- Cảnh đẹp đất nước ta - Nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập

(27)

18p 2p

viết thư cho bạn

a) GV hướng dẫn HS phân tích đề GV hỏi:

+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai?

+ Mục đích viết thư gì?

+ Những nội dung thư gì?

+ Hình thức thư nào? b) Hướng dẫn HS làm mẫu

c) HS viết thư

- GV nhận xét, chấm điểm  Củng cố - Dặn dò: Dăn xem lại nhà

- Một HS đọc yêu cầu + Bạn lứa tuổi

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt

+ Nêu lí viết thư – Tự giới thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn thi đua học tốt

- 3, HS nói tên, địa người em muốn viết thư

- Một HS khá, giỏi nói mẫu - HS viết thư vào

-  em đọc thư - Cả lớp nhận xét

- HS nhà viết lại thư đẹp



TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa I I Mục tiêu:

1/KT:Củng cố cách viết hoa I thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm chữ cỡ nhỏ

2/KN: Viết câu ứng dụng "Ít chiu nhiều phung phí" bằng chữ cỡ nhỏ

(28)

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K

- Các chữ Ông Ích Khiêm câu ứng dụng III Các hoạt động:

2p 18p

A – Bài cũ:

- GV kiểm tra HS viết nhà B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

c) Luyện viết câu ứng dụng:

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- 2, HS viết bảng lớp

- HS tìm chữ hoa có bài: Ô, I, K

- HS tập viết chữ I chữ Ô, K bảng

- HS đọc từ ứng dụng tên riêng Ơng Ích Khiêm

- HS viết lên bảng - HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng:

Ít chiu nhiều phung phí.

- HS tập viết bảng chữ Ít - Viết chữ I: dịng

- Viết chữ Ơ K: dịng - Tên riêng: dòng

- Về nhà luyện thêm I

Ơng Ích Khiêm

(29)

12p

3p

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

 Hoạt động 3:

- Hướng dẫn HS viết vào tập viết

- Chấm, chữa  Hoạt động 4:  Củng cố - Dặn dò: -Dăn xem lại nhà



(30)

GAM I Mục tiêu:

1/KT: Nhận biết gam (một đơn vị đo khối lượng) liên hệ gam ki – lô – gam

2/KN: Biết cách đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Biết thực ác phép tính cộng, trừ, nhân, chia 3/TĐ:Tính chịu khó, thích học tốn

II Đồ dùng:

- Cân đĩa cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để cân III Hoạt động dạy - học:

3p 16p

14p

A- Bài cũ: Bảng nhân 9. B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài - Để đo khối lượng vật nhỏ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ 1kg

Gam đơn vị đo khối lượng.

Gam viết tắt g 1000g = 1kg

- GV giới thiệu cân thường dùng

* Bài 1:

- GV cho HS quan sát tranh vẽ táo để nêu khối lượng táo

- Một số em đọc bảng nhân - HS giải

- HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học kg Để đo vật nhẹ 1kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ 1kg HS nhắc lại lời GV vừa nêu

- HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường học để trả lời "Hộp đường cân nặng 200g"

(31)

2p

* Bài 2: GV cho HS quan sát hình vẽ

* Bài 3: GV cho HS tự làm

* Bài 4:

- HS quan sát hình vẽ cân đu đủ cân đồng hồ HS lưu ý chiều quay kim khối lượng

100g + 45g – 26g = 119g 96g : = 32g

Bài giải:

- Cả túi mì chinh cân nặng là: 210  = 840 (g)

Đáp số:

840gam

- HS nhà xem lại làm



(32)

Sinh hoạt tập thể

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ

-Học sinh u thích có ý chí phấn đáu học II/Hoạt động dạy học :

18P

17P

A/Hoạt động 1:

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần

+Thầy giáo báo cáo nhânj xét chung tuần

thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thưsáu thứ bảy

-Giáo viên nhận xét lớp

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách -Giáo viên bổ sung nêu nhận xét

B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho

-Học sinh thấy vai trò trách nhiệm

-Lớp theo dõi nhận xét tổ

-Từng tổ báo cáo lại

(33)

+Nội dung chẩn bị từ tuần -Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm

III/Củng cố dặn dị :

-Dặn thêm số cơng việc tuần đến

Nhận xét tiết học

Học sinh lắng nghe thực



Tiếng việt +

Ôn luyện đọc luyện viết I/Mục tiêu:

1/Luyên đọc phần học sinh chưa hiểu

2/ Luyện viết phần tả học sinh cịn yếu 3/Học sinh thích học tiếng việt

II/Đồ dùng -Vở tập

II/Hoạt động dạy học:

17phút

18phút

1/Hướng nhóm luyện đọc -rèn học sinh chậm -giáo viên nhân xét lớp

2/Luyện viết:

-Luyện viết tả

-Bài viết xác trình bày bày đẹp

-Chấm chữa -Đông viên học sinh thưc tốt

- học sinh thảo luận theo nhóm

(34)

2phút III/Củng cố dặn dò: -Dăn xem lại nhà

-xem lại nhà



TỐN+ ƠN LUYỆN GAM I Mục tiêu:

1/KT: Nhận biết gam (một đơn vị đo khối lượng) liên hệ gam ki – lô – gam

2/KN: Biết cách đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Biết thực ác phép tính cộng, trừ, nhân, chia 3/TĐ:Tính chịu khó, thích học tốn

II Đồ dùng:

- Cân đĩa cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để cân III Hoạt động dạy - học:

3p 16p

A- Bài cũ: Bảng nhân 9. B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài - Để đo khối lượng vật nhỏ

(35)

14p

2p

1 kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ 1kg

Gam đơn vị đo khối lượng.

Gam viết tắt g 1000g = 1kg

- GV giới thiệu cân thường dùng

* Bài 1:

- GV cho HS quan sát tranh vẽ táo để nêu khối lượng táo

* Bài 2: GV cho HS quan sát hình vẽ

* Bài 3: GV cho HS tự làm

* Bài 4:

- HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học kg Để đo vật nhẹ 1kg ta có đơn vị đo nhỏ 1kg HS nhắc lại lời GV vừa nêu

- HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường học để trả lời "Hộp đường cân nặng 200g"

- Cân thăng nên khối lượng táo khối lượng cân 500g 200g, tức táo nặng 700g

- HS quan sát hình vẽ cân đu đủ cân đồng hồ HS lưu ý chiều quay kim khối lượng

100g + 45g – 26g = 119g 96g : = 32g

Bài giải:

- Cả túi mì chinh cân nặng là: 210  = 840 (g)

Đáp số:

840gam

- HS nhà xem lại làm



Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	45,85 KB