giao an lop 3 tuan 9 cuc hay

Hoaït ñoäng 3 : Laøm baøi taäp 3 - GV môøi Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.. - Gv yeâu caàu Hs laøm vieäc caù nhaân.[r]

Tu

ần 9 :

Ngày soạn : 30/10/2009 Ngày giảng : 2/11/2009

Ti

ết 1: Đạo đức :

Biết chia sẻ vui buôn bạn (T1). I.M ục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn

- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui , buồn bạn - Biết chia sẻ vui, buồn bạn sống hàng ngày * Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui , buồn bạn II.Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh minh hoạ SGK HS : Vở tập đạo đức

III.Ho ạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: "Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em"

2 Bài mới:

- Khởi động: Hát lớp chúng ta đoàn kết

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

1) GV u cầu HS quan sát tranh 2) GV giới thiệu tìh

3) Thảo luận

Hoạt động : Đóng vai GV chia nhóm:

- Chung vui với bạn (khi bạn điểm tốt, sinh nhật )

- Chia sẻ bạn gặp khó khăn Thảo luận

3 Đóng vai Lớp nhận xét GV kết luận:

- Khi bạn có chuyện vui cần chúc

- Một HS nêu nội dung học

- HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm

- Các nhóm xây dựng kịch

mừng

- Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên

Hoạt động : Bày tỏ thái độ

1 GV đọc ý kiến (xem sách GV)

2 Thảo luận GV kết luận:

- Các ý kiến a, c, d, đ E - Ý kiến b sai

3 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn em nhà xem lại

- HS có thái độ tán thành, khơng tán thành

- HS lắng nghe - HS ghi nhớ



Ti

ết 2: Toán :

Góc vng , góc khơng vng I.M ục tiêu :

- Bước đầu có biểu tượng góc , góc vng , góc khơng vng - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng ( theo mẫu)

II.Đồ dùng dạy học:

GV : Ê ke , thước dài , phấn màu HS : Ê ke , thước dài , phấn màu Vở tập toán

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra c:.

- Gọi h/s lên bảng chữa tập - G/v kết hợp kiểm tra tập nhà học sinh

- G/v nhậ xét, ghi điểm

- Hát

- h/s lên bảng X + 34 = 52 X = 52 – 34

X = 18

X – 27 = 45 X = 45 + 27

X = 72 X : =

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu học ghi tên

b Làm quen với góc:

- Y/c h/s quan sát đồng hồ thứ phần học, g/v dùng đồng hồ quay cho h/s nhận xét kim giờ, kim phút

- Ta nói hai kim đồng hồ có chung điểm gốc tạo thành góc

- Tương tự với đồng hồ lại

- Gọi h/s lên bảng vẽ hình góc góc tạo hai kim đồng hồ hình

- Theo em hình vẽ có tạo thành góc khơng? Vì sao? c Giới thiệu góc vng góc khơng vng:

- G/v vẽ lên bảng gt góc vng AOB

- Y/c h/s nêu tên đỉnh, cạnh tạo thành góc AOB

- G/v vẽ góc MPN, CED lên bảng

- H/s nhận xét

- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu

- H/s quan sát đọc tên thời gian

- Kim nằm ngang - Kim phút thẳng đứng số 12 hai kim đồng hồ có chung điểm gốc

- H/s quan sát nhận xét: Hai kim đồng hồ có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ tạo thành góc

- h/s lên bảng vẽ

- Lớp quan sát nhận xét

- Góc tạo cạnh có chung gốc gọi đỉnh góc

- H/s quan sát g/v vẽ góc vng A

O B

- Góc vng, đỉnh O, cạnh OA, OB

- H/s quat sát nêu góc, đỉnh, cạnh

- So sánh góc MPN, CED có giống góc AOB khơng? Vì sao?

d Giới thiệu Ê ke:

- Cho lớp quan sát ê ke loại to gt: Đây thước ê ke dùng để kt goac vng hay khơng vng để vẽ góc vng

- Thước ê ke có hình gì?

- Thước ê ke có cạnh góc?

- Tìm góc vng thước ê ke?

- Hai góc cịn lại có vng hay khơng?

đ Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc vng:

- G/v vừa giảng vừa thực thao tác cho h/s quan sát

+ Tìm góc vng thước ê ke + Đặt cạnh goc vuông thước ê ke trùng với cạnh góc cần kiểm tra

+ Nếu cạnh góc vng cịn lại ê ke trùng với cạnh lại góc cần kiểm tra góc góc vng (AOB) Nếu khơng trùng góc góc khơng vuông (CDE, MPN)

e Luyện tập- Thực hành:

Bài 1:- Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật

P N E D

- góc MPN CED góc khơng vng có cạnh nằm ngang, cịn cạnh khơng thẳng đứng mà ngả xiên phía - Góc MPN; có đỉnh P, cạnh PM, PN

- Góc CED; có đỉnh E, cạnh EC, ED

- H/s quan sát, lắng nghe - Hình tam giác

- Có cạnh góc

- H/s quan sát góc vng thước ê ke mình, h/s lên bảng

- Hai góc cịn lại góc khơng vng

- Hình chữ nhật có góc vng?

- Hd h/s dùng ê ke để vẽ góc vng có đỉnh O, hai cạnh OA, OB

+ Chấm điểm coi đỉnh O góc vng cấn vẽ

+ Đặt đỉnh góc vng ê ke trùng với điểm vừa chọn

+ Vẽ cạnh OA, OB theo cạnh góc vng ê ke ta góc vng AOB

- Y/c h/s tự vẽ góc vng CMD

Bài 2:

- Y/c h/s đọc y/c

- Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra xem góc vng, đánh dấu góc vng theo quy ước

Bài 3:

- Tứ giác MNPQ có góc nào? - Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc trả lời câu hỏi

- H/s thực hành dùng ê ke để kt góc

- Hình chữ nhật có góc vng - H/s quan sát

A

O B

- H/s vẽ hình, sau h/s ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- h/s lên bảng vẽ góc C

M D - H/s nhận xét

- H/s tự kiểm tra sau trả lời a./ Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE Góc vng đỉnh G, cạnh GX, GY

Bài 4:

- Hình bên có góc? - Hd dùng ê ke để kiểm tra góc, đánh dấu vào góc vng, sau đếm số góc vng trả lời câu hỏi

- Y/c h/s lên bảng góc vng có hình

4 Củng cố, dặn dò:

- Y/c học sinh nhà luyện tập thêm góc vng, góc khơng vng

- Nhận xét tiết học

cạnh BG, BH

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Các góc vng góc đỉnh M, đỉnh Q

- H/s nhậ xét

- Hình bên có góc - có góc vng

- h/s lên bảng làm bài, h/s lớp theo dõi nhận xét

- HS ghi nhớ - HS lắng nghe 

Tiết 3,4: Tập đọc - kể chuyện : Ơn tập học kì 1.

I.Mục tiêu: Ti ết :

- Đọc , rành mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn ,

- Tìm vật so sánh với câu cho ( BT 2)

- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT 3)

* HS , giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc 55 tiếng / phút )

Tiết 2:

- Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ? ( BT 2) - Kể lại đoạn câu chuyện học ( BT 3)

II.Đồ dùng dạy học:

HS : Vở tập tiếng Việt III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Ti ết :

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

PP: Kiểm tra, đánh giá

Gv nhËn xÐt

Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

PP: Luyện tập, thực hành

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Hs mở bảng phụ viết câu văn

- Gv mời Hs lên làm mẫu câu

+ Tìm hình ảnh so saùnh?

+ Gạch tên hai vật so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm vào

- Gv mời – Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Làm

Hs lên bốc thăm tập đọc

Hs đọc đoạn theo định phiếu

Hs trả lời c©u hái vỊ nội dung đoạn,

Hs c yờu cu ca Hs quan sát

1 Hs lên làm mẫu

Hồ gương bầu dục. Hồ – chieỏc gơng bầu dục

Hs c lp lm bi vào –5 Hs phát biểu ý kiến Hs lớp nhận xét

Hs chữa vào Hs đọc yêu cầu Làm vào

2 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

bài tập 3.

PP: Luyện tập, thực hành

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp làm vào

- Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Ho

ạt động : Nhận xét - dặn dị

- Về xem lại

- Chuẩn bị bài: Tiết ơn thứ

- Nhận xét học

Ti ết :

Hoạt động : Kiểm tra tập đọc

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc -Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại

Hoạt động 2: Làm tập 2.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv hỏi: Trong tuần vừa qua, em học mẫu câu nào?

Hs lên bốc thăm tập đọc

Hs đọc đoạn theo định phiếu

Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu

Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai gì? Ai làm gì?’’

Hs quan saùt

Hs lớp làm vào

Hs tiếp nối nêu câu hỏi Hs lớp nhận xét

Hs chữa vào

Hs đọc yêu cầu Hs trả lời

Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung Hs thi kể chuyện

- Hs mở bảng phụ viết câu văn

- Gv mời Hs lên làm mẫu câu

- Gv yêu cầu Hs làm vào

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nêu câu hỏi đặt

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Ai hội viên câu lạc

bộ thiếu nhi phường?

b) Câu lạc thiếu nhi là gì? Hoạt động 3: Làm tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu Hs kể tên câu chuyện học

- Gv mở bảng phụ viết tên câu chuyện học

- Gv cho Hs thi kể chuyện - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

Ho

ạt động : Nhận xét - dặn dị

- Về xem lại

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn

thứ 3.

- Nhận xét tiÕt học

- HS ghi nhớ - HS lắng nghe



Ngày giảng : 3/11/2009.

Ti

ết 1: Toán :

Thực hành nhận biết vẽ góc vng ê ke I.M ục tiêu :

Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản

* Bài tập cần làm : 1,2,3 II.Đồ dùng dạy học:

GV : Thước ê ke , phấn màu

HS : Thước ê ke , phấn màu + tập toán III Ho ạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- K/t tập giao nhà - G/v nhận xét

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

b Luyện tập - thực hành: Bài

- Hd h/s thực hành vẽ góc vng đỉnh O Đặt đỉnh góc vng ê ke trùng với O cạnh góc vng ê ke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh lại góc theo cạnh cịn lại góc vng ê ke Ta góc vng đỉnh O

- G/v nhận xét, ghi điểm Bài 2:

- Gọi h/s đọc đề

- Y/c h/s tự làm trả lời câu

- Hát

- H/s đổi để kiểm tra

- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu

- H/s thực hành vẽ góc vng đỉnh O theo hướng dẫn tự vẽ góc cịn lại

- h/s lên bảng vẽ

A

O

- H/s nhận xét

- h/s đọc

hỏi

Bài 3:

- Y/c h/s quan sát hình vẽ tưởng tượng xem hình A, B ghép từ hình nào? Sau dùng miếng ghép để k/t lại

Bài 4:

- Y/c h/s lớp lấy mảnh giấy để thực hành gấp

- G/v k/t h/s gấp 4 Củng cố- dặn dò:

- Y/c h/s nhà luyện tập thêm góc vng, góc khơng vng - Nhận xét tiết học

+ Hình thứ có góc vng - H/s nhận xét

- H/s lắng nghe

- Hình A ghép từ hình

- Hình B ghép từ hình

- H/s thực hành gấp mảnh giấy gấp thành phần

- HS ghi nhớ -HS lắng nghe



Ti

ết 2: Thể dục :

( Đ/c Cường dạy) 

Ti

ết 3: Chính tả :

Ơn tập học kì ( T3) I.M ục tiêu :

- Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt đến câu theo mẫu Ai gì? ( Bài tập 2)

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lac thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu ( BT 3)

II.Đồ dùng dạy học:

III.Ho ạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Kiểm tra tập đọc

.

: Kiểm tra, đánh giá

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

- Gv đặt câu hỏi cho đoạn

vừa đọc - Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại

Hoạt động 2: Làm tập 2.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu văn đặt vào

- Gv mời vài Hs đọc câu đặt xong

- Gv nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Làm tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện)

- Gv yêu cầu Hs tự làm cá nhân

- Gv mời – Hs đọc mẫu đơn trước lớp

Hs lên bốc thăm tập đọc

Hs đọc đoạn theo định phiếu

Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu Hs làm vào

Hs tiếp nối đọc câu tự đặt

Hs lớp nhận xét Hs chữa vào Hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe

Hs tự suy nghĩ làm

4 – Hs đọc đơn trước lớp

Hs nhận xét

- Gv nhận xét, chốt lại nội dung điền hình thức trình bày đơn Tuyên dương bạn làm tốt

Ho

ạt động 4: Nhận xét– dặn dò. - Về ôn lại học

thuộc lòng

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn

thứ



T

iết 4: Tự nhiên - xã hội :

Ôn tập kiểm tra : người sức khoẻ I.M ục tiêu :

- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp , tuần hồn , tiết nước tiểu thần kinh: Cấu tạo , chức , giữ vệ sinh - Biết không dùng chất đọc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý , rượu

II Đồ dùng dạy học:

GV : Các hình SGK ( T 36)

Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập để HS rút thăm HS : Vở tập TNXH

III.Ho ạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra cũ - Kết hợp ôn 2 Bµi míi

a HĐ1 : Chơi trị chơi : Ai nhanh

* Mơc tiªu

+ Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức :

- Cấu tạo chức quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh

- Nờn làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh

tiểu thần kinh * Cách tiến hành + Bớc : Tæ chøc

- GV chia lớp thành nhóm - Cử đến HS làm giám khảo + Bớc : Phổ biến cách chơi lut chi

- HS nghe câu hỏi Đội có câu trả lời lắc chuông

- i lắc chuông trớc đợc trả lời trớc Các đội khác lần lợt trả lời theo thứ tự lắc chuông

+ Bíc : Chn bÞ

- GV HD em ban giám khảo cách chấm điểm, đánh giá, ghi chép + Bớc : Tiến hành

- GV lần lợt đọc câu hỏi điều khiển chơi

- Khèng chÕ thêi gian cho câu hỏi

+ Bớc : Đánh gi¸ tỉng kÕt

BGK hội ý thống điểm tuyên bố với đội

a H§2 : §ãng vai

* Mục tiêu : HS đóng vai nói với ngời thân gia đình khơng nên sử dụng thuốc lá, rợu, ma tuý

* C¸ch thùc hiƯn

+ Bíc : Tỉ chøc vµ HD

- GV yêu cầu nhóm tự chọn ND chọn ND vận động khơng hút thuốc lá, vận động không uống rợu, vận động không sử dụng ma tuý + Bớc : Thực hành

- GV đến nhóm động viên, giúp đỡ

+ Bíc : §ãng vai

- GV nhËn xét nhóm 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tinh thần học tập em, khen em nhiệt tình học

- Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

- Các đội hội ý trớc vào chi

- HS chơi trò chơi

- Nhúm trởng điều khiển nhóm đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai - Nhận xét nhóm bạn

- HS lắng nghe - HS ghi nhớ

Ngày soạn : 1/11/2009. Ngày giảng : 4/11/2009.

Ti

ết 1: Mĩ thuật :

Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵn I.M ục tiêu :

- Hiểu thêm cách sử dụng màu - Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn - Hồn thành tập theo yêu cầu * HS , giỏi :

Tơ màu , gọn hình , màu sắc phù hợp , làm rõ hình ảnh II.Đồ dùng dạy học:

GV : - Sưu tầm số tranh có màu đẹp thiếu nhi vẽ đề tài lễ hội

HS : - Vở tập vẽ + màu vẽ III.Ho ạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra đồ dùng:

- GV kiểm tra sách đồ dùng HS

2.Bµi míi: a Giíi thiƯu b ài :

- Trong dịp lễ, Tết, nhân dân ta thờng tổ chức hình thức vui chơi nh múa hát, đánh trống, đấu vật,thi cờ tớng.Múa rồng hoạt động ngày vui Cảnh múa rồng thờng diễn tả sân đình, đờng làng, đờng phố Bạn Quang Trung vẽ tranh cảnh múa rồng

b.H ướng dẫn HS tỡm hiểu : Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giới thiệu tranh nét Múa rồng bạn Quang Trung gợi ý:

+ Trong tranh có hình ảnh ntn? + Cảnh múa rồng diễn ban ngày hay ban đêm?

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm giống hay khác nhau?

- Cả lớp

- HS lắng nghe

+ HS quan s¸t theo híng dÉn cđa GV

+ HS suy nhgĩ trả lời:

+ Con rng , người hình ảnh khác như: vây , vẫy hình rồng ; quần áo ngày lễ hội

Hoạt động 2: Cách vẽ mu:

+ Tìm màu vẽ hình rồng, ngời, + Tìm màu

+ Cỏc mu v đặt cạnh cần đợc lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp toàn tranh

+ Vẽ màu cần có đậm, có nhạt + Vẽ màu kÝn tranh

Hoạt động 3: Thực hành

- GV đặt y/c :+Bài tập em vẽ màu theo ý thích vào tranh nét Múa rồng bạn Quang Trung cho màu rực rỡ, thể khơng khí ngày hội, phù hợp với nội dung tranh

- GV đến bàn quan sát hớng dẫn em lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại vẽ

-GV nhËn xÐt chung giê học *Dặn dò HS:

-Thờng xuyên quan sát màu sắc cảnh vật xung quanh.Su tầm tranh tĩnh vật hoạ sĩ thiếu nhi

+ Khác

+HS quan s¸t, nhËn xÐt + HS quan sát kĩ

- HS lng nghe

- HS thực theo hướng dẫn GV

- HS ghi nhớ 

Tiết 2: Toán : Đề - ca - mét Héc - tô - mét. I.M ục tiêu :

- Biết tên gọi , kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét - Biết quan hệ héc - tô - mét đề - ca - mét - Biết đổi từ đề - ca - mét , héc - tô - mét mét

* BT cần làm : Bài ( dòng 1,2,3);bài 2( dòng 1,2); ( dòng 1,2) II.Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập HS : Vở tập toán + bảng

III.Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập giao nhà học sinh

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

b Ôn đv đo độ dài học: - Các em học đơn vị đo độ dài nào?

c Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét:

- Đề-ca-mét đv đo độ dài Đề-ca-mét ký hiệu dam

- Độ dài dam độ dài 10 m

- Héc-tô-mét đv đo độ dài Héc-tô-mét ký hiệu hm

- Độ dài hm độ dài 100 m độ dài 10 dam

d Luyện tập: Bài 1:

- Viết lên bảng:

1 hm = … m hỏi: hm nhiêu m?

- Vậy điền số 100 vào chỗ trống Y/c h/s tự làmbài tiếp

- Nhận xét, ghi điểm Bài 2:

- Hát

- H/s đổi để kiểm tra - h/s lên bảng làm

1 dam = 10 m hm = 100 m hm = 10 dam

- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu

- Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét,mét, ki-lô-mét

- H/s đọc: đề-ca-mét

- Đọc: đề-ca-mét 10 mét - Đọc: héc-tô-mét

- Đọc: héc-tô-mét 100 mét, héc-tô-mét 10 đề-ca-mét

- hm 100 m

- h/s lên bảng làm, lớp làm vào

1 hm = 100 m dam = 10 m hm = 10 dam km = 1000 m

1 m = 10 dm m = 100 cm cm = 10 mm m = 1000 mm

- Viết lên bảng dam = m - Y/c h/s suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm giải thích điền số - Y/c h/s làm tiếp phép tính cột thứ nhất, thứ phần b

- Kèm h/s yếu

- G/v nhận xét, ghi điểm Bài 3:

- Y/c h/s đọc mẫu, sau tự làm

- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu

- Đây phép tính nhân chia số đo độ dài

- G/v nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố, dặn dò:

- Y/c h/s nhà luyên tập thêm đơn vị đo độ dài học - Nhận xét tiết học

- Muốn biết dam dài mét ta lấy 10m x = 40m - H/s làm vào vở, vài h/s nêu nối tiếp kết

8 hm = 800 m hm = 700 m hm = 900 m hm = 500 m

4 dam = 40 m dam = 70 m dam = 90 m dam = 60 m - H/s nhận xét

- h/s lên bảng làm bài, h/s lớp làm vào tập, đổi kiểm tra

32 dam x = 96 dam 25 m x = 50 m 15 km x = 60km 34 cm x = 204 cm 96 cm : = 32 cm 36 hm : = 12 hm 70 km : = 10 km 55 dm : = 11 dm - H/s nhận xét - H/s lắng nghe

- HS ghi nhớ - HS lắng nghe



Ti

ết 3: Âm nhạc :

Ti

ết 4: Tập đọc :

Ơn tập học kì ( T4) I.M ục tiêu :

- Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm ? ( BT2)

- Nghe , viết , trình bày , quy định tả ( BT 3); tốc độ viết khoảng 55 chữ /15 phút , không mắc lỗi

* HS , giỏi : viết , tương đối đẹp tả ( tốc độ 55 chữ / 15 phút )

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ đến Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

HS : Vở tập tiếng Việt III.Hoạt động dạy động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

- Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa

đọc - Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại

Hoạt động 2: Làm tập 2

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv hỏi: Hai câu cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu hỏi đặt vào

- Gv mời vài Hs đọc câu đặt xong

Hs lên bốc thăm tập đọc

Hs đọc đoạn theo định yếu

Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu Ai làm gì?

Hs làm vào

Nhiều Hs tiếp nối đặt câu hỏi đặt

- Gv nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Làm tập

- GV đọc mẫu đoạn văn viết tả

- Gv yêu cầu Hs tự viết nháp

những từ dễ viết sai - Gv yêu cầu Hs gấp SGK

- Gv đọc thong thả cụm từ, câu cho Hs viết

- Gv chấm, chữa từ – bài, nêu nhận xét

- Gv thu Hs chưa có điểm nhà chấm

Ho

ạt động : Nhận xét – dặn dò

- Về xem lại

Hs chữa vào

2 –3 Hs đọc lại đoạn viết Hs viết nháp từ khó Hs nghe viết vào

- HS ghi nhớ



Ti

ết 5: Luyện từ câu:

Ôn tập học kì ( T4) I.M ục tiêu :

- Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật.(Bt2)

- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm ? ( BT 3) II.Đồ dùng dạy học:

* GV: Phiếu viết tên học thuộc lòng Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK,

III.Ho ạt động dạy học :

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

-Gv yêu cầu học sinh lên bốc

thăm chọn học thuộc lòng

-Gv u cầu học sinh đọc thuộc

lịng bốc thăm phiếu

- Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại

Hoạt động 2: Làm tập 2.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv mở bảng phụ chép đoạn văn - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp để chọn từ thích hợp bổ sung cho từ in đậm

- Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm Và giải thích lựa chọn từ

- Gv nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Làm tập - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự suy nghĩ viết câu đặt vào

- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu

- Gv mời vài em đứng lên đọc câu đặt

-Gv nhận xeùt Ho

ạt động 4: Nhận xét - dặn dị: - Về xem lại

Hs lên bốc thăm học thuộc lòng

Hs đọc thuộc lòng thơ khổ thơ qui định phiếu

Hs trả lời

-Hs đọc yêu cầu -Hs quan sát

-Hs trao đổi theo cặp -Hs làm vào

Hs lên bảng làm giải thích làm

-Hs lớp nhận xét

2 – Hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

-Hs chữa vào -Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm

-Hs đứng lên đọc câu làm

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - HS ghi nhớ