Đang tải... (xem toàn văn)
KN: HS vËn dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng, phÐp trõ ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt... - Gäi HS nªu nhËn xÐt.[r]
(1)TuÇn 11
Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc
Chun mét khu vên nhá (V©n Long) I Mơc tiªu:
KT: - Hiểu đợc ý nghĩa bài: Tình cảm u q thiên nhiên hai ông cháu ( Trả lời đợc câu hỏi SGK)
KN: Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên( bé Thu) ; giọng hiền từ ( ngời ơng) TĐ: Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh
II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK
- Một số tranh ảnh khác
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS 2’
10-11’
10-12’
9-10’
1-2’
1 Giíi thiƯu bµi:
- Giíi thiƯu tranh minh häa chủ điểm Giữ
lấy màu xanh
2 Đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - Chia đoạn: đoạn
- Luyện đọc từ khó kết hợp sửa chữa cách : ngọ nguậy, săn soi
- GV giảng từ khó: cầu viện, săm soi - Nhận xÐt,
- GV đọc diễn cảm văn HD cách đọc b/ Tìm hiểu
- Bé Thu thích ban cơng để làm gì?
- Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật gì?
- V× thấy chim đậu, Thu muốn báo cho H»ng biÕt
- Em hiểu "đất lành chim đậu" nghĩa nào?
- Nội dung chính? ( bảng phụ) - Nhận xét, đính bảng
c/ Đọc diễn cảm:
- Hng dn luyn c đoạn
* Lu ý ng¾t giäng, nhÊn giäng ë từ gợi tả Chú ý phân biệt lời bé Thu, lêi cđa «ng
- Tổ chức thi đọc diễn cảm Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Liên hệ thực tế
- Chuẩn bị bài: Tiếng vọng - NhËn xÐt tiÕt häc
- Quan s¸t tranh
- em đọc toàn - HS đọc tiếp nối đoạn lần - HS đọc tiếp nối đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp - 2-3 cặp đọc lại - Theo dõi, lắng nghe
- Ngắm nhìn cối, nghe ông kể chuyện
- HS trả lời
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vên
- Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có ngời tìm đến để làm n
- HS trả lời: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu
- HS luyn đọc phân vai - HS thi đọc trớc lớp
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
(2)Bæ sung:
Toán Luyện tập. I Mục tiêu:
Giúp HS cđng cè vỊ:
KT: BiÕt tÝnh tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện KN: So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân TĐ: HS học tập tích cực, tự giác, cẩn thẩn, xác làm II Đồ dùng dạy học:
B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
6-7’ 8-9’
Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi 1:
- Lu ý HS đặt tính tính - Theo dõi, chấm số - Nhận xét, ghi điểm
Bµi
- GV chữa
- Gọi HS làm bảng
- Theo dõi, chấm số bµi
- HS đặt tính tính HS lm bng - HS cha bi
HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân - HS nêu yêu cầu tập
- HS tự làm chữa a/ 4,68 + 6,03 + 3,97
(3)7-8’ 8-9’ 1-2’
- HS kh¸,giái làm thêm câu b, d.
- Gọi HS giải thích cách làm - Nhận xét, ghi điểm
Bài : (Bảng phụ)
- Gọi em lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Bài 4:
- GV tóm tắt (bảng phụ) - HDHS tìm lời giải - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò
- Muốn cộng tổng nhiều số thập phân ta làm nào?
- CBB: Trừ hai sè thËp ph©n - NhËn xÐt tiÕt häc
= 4,68 + 10 = 14,68
b/ 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 c/ 3,49 + 5,7 + 1,51 = ( 3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7
d/ 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 =
(4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + = 19 HS c bi
- HS làm bảng, líp lµm vë
3,6 + 5,8 8,9 7,56 4,2 + 3,4 5,7 + 8,8 14,5 0,5 0,08 + 0,4 - HS đọc toán
- HS giải chữa
Ngy thứ hai dệt đợc: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Ngày thứ ba dệt đợc: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Cả ba ngày :28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,11 (m) - - HS trả lời
- Theo dâi, l¾ng nghe
Bỉ sung: ChÝnh tả: Nghe- viết:
Luật bảo vệ môi trờng I Mơc tiªu:
KT: Viết tả trình bày hình thức văn luật KN: Làm đợc BT(2) a / b BT(3) a / b
TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu tập - Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
20-21’
4-5’
5-1 Giíi thiƯu bµi :
2 H ớng dẫn HS nghe - viết - GV đọc tả
- Gọi HS đọc lại
- Nội dung điều 3, khoảng Luật bảo vệ môi trờng nói gì?
-GV c t khú: suy thối, khắc phục, nhiễm, cải thiện
- Dặn dị cách trình bày - GV đọc t
- GV chấm, chữa số - NhËn xÐt chung
3 Bµi tËp : Bµi 2b/
- GV phát phiếu - GV nhận xét Bài 3a)
- HS theo dõi SGK - Một em đọc
- HS tr¶ lêi
Giải thích hoạt động bảo vệ môi trờng?
-Cả lớp đọc thầm lại
-1 HS viÕt bảng, lớp viết nháp - HS theo dõi, lắng nghe
- HS viÕt bµi
(4)6 1-2
- GV phát bảng nhóm - GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò
- Về nhà tìm thêm số từ gợi tả âm
- Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học
HS thi đua tìm nhanh từ gợi tả âm có âm cuối ng dán kết lên bảng
- Theo dâi, l¾ng nghe
Bỉ sung:
Thø ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009
Thể dục:
ng tỏc ton thõn
Trò chơi: chạy nhanh theo số
I Mục tiêu:
1 KT: Học xong động tác toàn thân Yêu cầu thực động tác KN: Thực tơng đối động tác thể dục phát triển chung Chơi trò chơi: “ Chạy nhanh theo số Biết cách chơi tham gia chơi đợc vào trị chơi
3.T§: HS häc tập tích cực hào hứng, nhiệt tình học tập II Chuẩn bị :- Còi, sân bÃi.
III Hot động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
6-7/
25-26/
5-6/
1 Phần mở đầu:
- GV phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu học
- Yêu càu HS khởi động khớp cổ, tay, chân - Cho HS chơi trò chơi “ Đứng ngồi theo hiu lnh
2 Phần bản:
- Ôn động tác vơn thở, tay, chân vặn - GV nêu tên động tác, sau cho HS ôn lần lợt động tác
- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS + Tập động tác toàn thân:
- GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa hơ nhịp cho HS thực
- GV sửa sai trực tiếp cho số HS - Ôn động tỏc ó hc
- Chơi trò chơi : Ch¹y nhanh theo sè”
- GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi
- Cho HS chơi
- GV quan sát, nhận xét PhÇn kÕt thóc:
- HDHS tập số động tác thả lỏng - GV HS hệ thống
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập
- Chấn chỉnh đội hình đội ngũ tập luyện
- HS khởi động khớp cổ tay, chõn
- Đứng chỗ vỗ tay hát - HS chơi
- HS tập 2-3 lần GV ®iỊu khiĨn - Chia tỉ tËp lun
- HS học tập theo tổ TT điều khiển
- Cán lớp hô nhịp cho lớp làm theo
- Chia tổ để HS tập luyện - Từng tổ báo kết tập luyện
- C¶ líp theo dõi - Cả lớp chơi
- HS thực số động tác thả lỏng
- Cả lớp chạy đều, nối thành vòng tròn
(5)To¸n
Trõ hai sè thËp phân I Mục tiêu:
KT: HS biết cách trừ hai số thập phân
KN: Vận dụng giải toán trừ hai số thập phân cã néi dung thùc tÕ T§: HS häc tập tích cực, cẩn thận, xác làm
II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm. III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
12-13’
6-7’ 5-6’ 6-7’ 1-2’
1 Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn HS c¸ch tr õ: a/ VÝ dơ 1:
- Tìm độ dài đoạn thẳng BC
- Nêu cách thực phép trừ
- Gọi em lên làm
- Gọi HS nêu cách trừ số thập phân b/ Ví dụ 2:
- Một em lên bảng làm - Kiểm tra kết - Gọi HS nêu cách làm
- Muèn trõ mét sè thËp ph©n cho mét sè thập phân ta làm nào?
3 Thực hành Bài
- HS nêu cách thực phép trừ - Gọi HS làm bảng
- Nhận xét, ghi điểm Bài : Đặt tÝnh råi tÝnh
Lu ý HS đặt tính đúng, đặt dấu phẩy chỗ
Bµi
- GV chữa
- Gọi HS nêu cách giải khác - Nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố - dặn dò :
- Gọi HS nêu cách trõ hai STP - CBB: LuyÖn tËp
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nªu vÝ dơ
4,29 - 1,84 = ? ( cm )
- Chun vỊ phÐp trõ hai sè tù nhiªn: 429 - 184 = 245 (cm)
245 = 2,45 (m)
Do đó: 4,29 - 1,84 = 2,45 (m) - HS tự đặt tính tính nh SGK - Hai em trả lời
45,8 - 19,26 = ?
- HS đặt tính trừ nháp - HS trình bày
- Một số em trả lời: ta đặt số trừ dới số bị trừ cho chữ số hàng
- HS tự làm chữa - Ba em làm bảng
- Bài c: HS K- G
- HS tự đặt tính tính - Bài c: HS K- G
HS đọc đề giải toán
Số đờng lấy tất cả:10,5+8 = 18,5 ( kg) Số đờng lại:28,75-18,5 = 10,25 ( kg) Đáp số: 10,25kg
- 1-2 HS nªu
Bổ sung:
Luyện từ câu Đại từ xng hô I Mục tiêu:
1.KT: HS nắm đợc khái niệm đại từ xng hô
KN: Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn BT1 mục III) ; chọn đợc đại từ xng hơ thích hợp để điền vào trống ( BT2)
TĐ: Thể đợc thái độ giao tiếp sống II Đồ dùng dạy học:
B¶ng phơ
(6)tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 12-13’
1’ 7-8’
7-8’
1-2
A Bài cũ:Nhận xét kết kiểm tra kì B.Bài mới:
Giới thiệu bài; Nhận xét: Bài 1:
- Đoạn văn có nhân vật nào? - Các nhân vật làm g×?
- Những từ ngữ ngời nói, ngời nghe, từ ngời hay vật đợc nhắc tới
- GV kết luận: Những từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xng hơ.
Bµi 2:
- GV nêu yêu cầu tập
Bài 3: ( bảng phụ) Gọi HS trả lời
- Lu ý HS lời nói đảm bảo tính lịch sự, cần lựa chọn từ xng hô phù hợp
Ghi nhớ : Bảng phụ đính bảng Luyện tập :
Bµi 1:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Theo dõi, giúp đỡ nhóm - Gọi HS nêu kết
- Nhận xét, giảng giải Bài 2:
(Bảng phụ)
- Đoạn văn có nhân vật nào? - Nội dung đoạn văn kể chuyện gì? - HS làm bảng nhóm, lớp - Theo dõi, chấm số - GV nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Chuẩn bị bµi tiÕt sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Theo dâi, l¾ng nghe
- HS đọc nội dung tập - Hơ - bia, cơm, thóc gạo
- Cơm Hơ bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ bia bỏ vào rừng + Từ ngời nói: chúng tơi, ta + Từ ngời nghe: chị, ngơi +Từ ngời,vật đợc nhắc tới: chúng - HS nhận xét cách xng hô
+ Của cơm: tự trọng, lịch
+ Của Hơ - bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thờng
- HS đọc yêu cầu Một số HS trả lời -HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc thầm đoạn văn - HS phát biểu ý kiến
+ Thỏ: xng ta, gọi Rùa: em: kiêu căng, coi thêng Rïa
+ Rïa: xng t«i, gäi Thá anh: tự trọng, lịch với Thỏ
- HS đọc thầm đoạn văn
* HS nhận xét đợc thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xng hô.
- Bå Chao, Tu Hú, Bồ Các - HS trả lời
- HS phát biểu ý kiến - HS đọc lại đoạn văn - Lớp chữa
Thø tù: 1- T«i, - T«i, - Nã, - T«i, - Nã, - Chóng ta
- 1-2 HS nhắc lại
(7)o c
Thực hành học kì i I Mục tiêu:
KT: Hệ thống kiến thức học nội dung Quan hệ với thân, gia đình, hà trờng
KN: Rèn kĩ nhận thức, kĩ định thực định TĐ: Có ý thức thực tốt chuẩn mực, hành vi sống II Đồ dùng dạy học:
- PhiÕu häc tËp
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’
5-6’
9-10
1 Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài:
*Hớng dẫn HS ôn, luyện thông qua hƯ thãng bµi tËp:
Bµi 1: ( phiÕu häc tËp)
- Em chọn từ ngữ sau: cố gắng, gơng mẫu, xứng đáng, lớn nhất, học tập để điền vào chỗ trống cho phù hợp
a) HS líp lµ HS trêng
b) HS lớp cần phải em lớp dới theo
c) Chóng ta cÇn phải học tập, rèn luyện học sinh lớp
Bài 2: ( HS lớp dùng thẻ )
a) Chỉ ngời khó khăn sèng míi cÇn cã ý chÝ
b) Nếu biết cố gắng, tâm học tập đạt đợc kết cao
c) Con trai cã chÝ gái
d) Con gái chân yếu tay mềm" chẳng cần
- HS lm bi theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - lớn
- g¬ng mÉu - häc tËp
- cố gắng - xứng đáng
(8)7-8’
9-10’
2’
ph¶i cã chÝ
đ) Những ngời khuyết tật dù cố gắng học hành chẳng để làm
e) Có cơng mài sắt có ngày nên kim g) Kiên trì sữa chữa đợc khuyết điểm thân( nh nói ngọng, nói lắp ) ngời có chí
Bµi 3: PhiÕu bµi tËp
- Theo dõi nhóm làm việc
- NhËn xÐt, kÕt luËn
Bài 4: bày tỏ thái độ ý kiến dới
a Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè b Bạn bè mang lại cho em niềm vui c Bạn bè tốt phải biết giúp đỡ, che giấu
khut ®iĨm cho
d Bạn bè phải biết giúp đỡ tiến
3 Tæng kết dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc
* Giỗ tổ Hùng Vơng đợc tổ chức đâu?
a Hµ Néi b Phó Thä c TP HCM
* Giỗ tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày
a Ngày 10 tháng âm lịch b Mồng tÕt
c Rằm Trung thu - HS đọc u cầu - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện vài nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
- Theo dâi, l¾ng nghe
(9)Toán* Ôn luyện. I Mục tiêu:
- HS biết cách tính tổng nhiều số thập phân
- Biết sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ
III Họat động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 7-8’
6-7’
9-10’
7-8’ 1’
1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp
Bµi : §Ỉt tÝnh råi tÝnh: a) 28,16 + 7,93 + 4,05 b) 6,7 + 19,74 + 20,16 c) 0,92 + 0,77 + 0,64 GV chữa
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: (bảng phụ)
a b c (a+b)+c a+(b+c)
7,9 3,8 2,2 (7,9+3,8)+ = 7,9+(3,8+ )= 5,41 2,56 0,44 - Một em lên bảng làm
- Gọi HS nêu nhËn xÐt
Bài : Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính
Bài / 64( VBT Toán) - Gọi HS nêu cách giải - HS làm bảng, lớp Củng cố - dặn dò :
- Về nhà xem lại tập - Chuẩn bị tiết sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nêu yêu cầu
- HS t t tớnh ri tính - HS nêu cách làm Lớp làm vào Hai em trả lời
- Mét em nªu yªu cầu HS tự làm chữa a/ 4,67 + 5,88 + 3,12 = 4,67 +(5,88 + 3,12) = 4,67 +
= 13,67
b/ 0,75 + 1,19 + 2,25 + 0,81 =(0,75+ 2.25)+( 1,19 + 0,81) = + =
- HS đọc đề giải Các bớc tính:
32,7 + 4,6 = 37,3 (m) (32,7 + 37,3) : = 35 (m)
Tiếng Viết* Ôn luyện I Mơc tiªu:
- Ơn tập đọc học tuần 8, 9, 10,11 - HS hiểu nội dung tập đọc học - Đọc diễn cảm, lu loát
(10)III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 31-32’
1’
1 Giới thiệu Luyện đọc - Gọi HS đọc
- GV nêu câu hỏi nội dung bài, đoạn HS đọc
- GV nhận xét, ghi điểm - Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhËn xÐt
3 Củng cố - dặn dò :
- V nh tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học
HS lần lợt đọc HS trả lời câu hỏi Lớp nhận xét
HS xung phong đọc
Lớp nhận xét, bình chọn bạn có giọng đọc hay
- Theo dâi, l¾ng nghe
* PhÇn bỉ sung:
Thứ t, ngày tháng 10 năm 2009. Toán
luyện tập I Mục tiêu:
KT: BiÕt trõ hai sè thËp ph©n
KN: Tìm thành phần cha biết phép cộng, trừ số thập phân - Cách trừ số cho mét tỉng
T§: HS häc tËp tích cực, cẩn thậnvà xác làm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
II Hot ng dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
6-7’
1 Giíi thiƯu Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tÝnh:
a) 68,72 - 29,91 b) 52,37 - 8,64 c) 75,5 - 30,26 d) 60 - 12,45 - HS nêu cách thực
- Lu ý HS STN đợc coi STP đặc biệt PTP =
(11)7-8’
8-9’ 9-10’
1’
Bµi 2:
- HS nêu cách tìm thành phần cha biết - Gọi HS làm bảng, lớp
- GV nhận xét, chữa Bài 3:
( Bảng phụ tóm tắt) - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm Bài 4:
(Bảng phụ)
- Gọi HS làm bảng
- Gọi HS nhận xét, giải thích
*Lu ý HS làm cách thuận tiện cách 1
3 Củng cố - dặn dò :
- Về nhà xem lại tập
- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập chung - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS tù lµm chữa
HS nêu cách tìm thành phÇn cha biÕt cđa phÐp tÝnh
a x + 4,32 = 8,67 b 6,85 + x = 10,29 c x - 3,64 = 5,86 d 7,9 - x = 2,5 - HS đọc đề, tóm tắt tốn
- HS giải theo bớc:
Quả II nặng: 4,8 - 1,2 = 3,6 (kg)
Quả III nỈng: 14,5 -(4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) a/ Gäi em lên làm HS làm
- HS nhËn xÐt: a - b - c = a - (b + c) b/ TÝnh b»ng hai c¸ch
8,3 -1,4 - 3,6 18,64 - ( 6,24 + 10,5)
Bỉ sung:
TËp lµm văn:
Trả văn tả cảnh I Mục tiªu:
KT: Biết rút kinh nghiệm văn ( bố cục; trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) ; nhận biết chữa lỗi
KN: Viết lại đợc đoạn cho TĐ: HS học tập tớch cc
II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 9-10’
21-22’
1 Giíi thiƯu bµi:
2.NhËn xÐt kết làm HS
Bng ph ghi đề bài, số lỗi điển hình a/ Nhận xột bi lm ca HS
- Những u điểm - Những thiếu sót
b/ Thông báo điểm số cụ thể Chữa :
a/ Chữa lỗi chung
- Chỉ lỗi cần chữa (viết sẵn bảng phụ) b/ HS sửa lỗi bµi
- GV theo dâi, kiĨm tra
c/ HS học tập đoạn, văn hay
- GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, có sáng tạo
- HS đọc đề
- HS theo dâi, l¾ng nghe - Mét sè em lên bảng chữa lỗi - HS chữa nh¸p
- Líp nhËn xÐt
- HS đọc lời nhận xét cô, phát lỗi sai mình, sữa lỗi
- HS l¾ng nghe
(12)1-2’
- Yêu cầu HS viết lại đoạn văn hay - Gọi HS đọc trớc lớp
- GV nhËn xÐt Cñng cố - dặn dò
- HS vit bi cha đạt nhà viết lại - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập làm đơn - Nhận xét tiết học
hay h¬n
- HS tiếp nối đọc đoạn văn viết
- Theo dâi, l¾ng nghe
Bæ sung: Khoa häc
Ôn tập: ngời sức khỏe (Tiếp theo) I Mục tiêu:
Ôn tập kiến thức về:
KT: Đặc điểm sinh học mối quan hƯ x· héi ë ti dËy th×
KN: Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất hut, viªm n·o, viªm gan A, nhiƠm HIV/ AIDS
TĐ: Có ý thức bảo vệ sức khỏe cho thân ngời xung quanh II Đồ dïng d¹y häc:
- Sơ đồ SGK
- GiÊy khỉ to, bót d¹
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 16-17’
15-16’
1-2
1 Giới thiệu Ôn tËp
*Hoạt động 1:
Tò chơi : “ Ai nhanh, Ai đúng".
- Hớng dẫn HS tham gia sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A
- Phân công nhiệm vụ: - GV quan s¸t c¸c nhãm vÏ
- GV nhËn xÐt vỊ sản phẩm phần trình bày nhóm
* Hoạt động 2: ( Làm việc lớp) - HSHS vẽ tranh
- Quan sát nhóm vẽ tranh - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xột, tuyờn dng
3 Củng cố - dặn dò
- Nêu cách phòng bệnh viêm nÃo, sốt rét - Học chuẩn bị
- NhËn xÐt tiÕt häc
N1: Viết ( vẽ) sơ đồ phòng chống bệnh sốt rét
N2: Viết ( vẽ) sơ đồ phòng chống bệnh sốt xuất huyết
N3: Viết ( vẽ) sơ đồ phòng chống bệnh viêm não
Viết ( vẽ) sơ đồ phòng chống bệnh nhiễm HIV/AIDS
Viết ( vẽ) sơ đồ phòng chống bệnh sốt rét
- C¸c nhãm thùc hiƯn díi sù híng dÉn cđa nhãm trëng
- Thực hành vẽ tranh vận động
- Quan s¸t H2, 3/44, thảo luận nội dung hình
- Đề xuất nội dung tranh nhóm vẽ
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhãm
(13)Bỉ sung: LÞch sư
Ôn tập: Hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ (1858 - 1945)
I Mơc tiªu:
KT: Nắm đợc mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 - 1945
KN: Nêu đợc ý nghĩa lịch sử kiện lịch sử TĐ: HS học hứng thú học tập, tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành VN - Bảng thống kê kiện III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’
1´ 27-28’
1-2’
1 Bµi cị:
- Gäi 2HS kiĨm tra bµi cị Giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn ôn tập
- GV gợi ý, dẫn dắt HS ôn lại kiện
- Chia lớp thành nhóm - Hớng HS vào kiện: - Theo dõi, giúp đỡ nhóm
- HS tập trung vào kiện chính: - Nêu ý nghĩa lịch sử hai kiện - GV nhận xét, chốt ý
3 Cđng cè - dặn dò :
- Tuyờn dng nhng HS chuẩn bị tốt
- DỈn HS chn bị sau - Nhận xét tiết học
- HS trả lời câu hỏi
Một nhóm nêu câu hỏi, nhóm trả lời + 1858:Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta
+ Nửa cuối kỉ XIX: Phong trào khởi nghĩa Trơng Định
+ Đầu kỉ XX: Phong trào Đông Du + Ngày / / 1930: Đảng Cộng Sản Việt Nam đời
+ Ngµy 19 / / 1945: Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi
+ Ngày / / 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập
- Đảng Cộng Sản Việt Nam đời - Cách mnh thỏng
- HS thảo luận trình bày
- Theo dõi, lắng nghe
Bổ sung: Toán*
Ôn luyện
( Bồi dỡng HS giỏi - Phụ đạo HS yếu ) I Mục tiêu:
KT: Cñng cè kü cộng, trừ hai số thập phân
KN: HS vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện - Vận dụng để giải toán
(14)III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 7-8’ 5-6’
6-7’ 6-7’ 5-6’
1’
1 Giíi thiƯu bµi Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính:
a) 84,5 - 21,7 b) 9,28 - 3,3645 c) 57- 4,25 Gọi HS nêu cách trừ hai số thập phân
- Nhận xét - chữa Bài / 67
( Bảng phụ )
- Gọi em lên làm - Gọi HS nêu nhận xét - GV chữa
Bài 3: T×m x:
a) X- 3,5 = 2,4 + 1,5 b) x + 6,4 = 27,8 - 8,6
Bài : Tính cách thuận tiện nhất: a) 14,75 + 8,96 + 6,25
b) 66,79 - 18,89 - 12,11 GV chữa
Bài / 68 ( VBT Toán) - GV chữa
- Gọi HS nêu cách giải khác - Nhận xét
3 Củng cố - dặn dò :
- Về nhà xem lại tập - Chuẩn bị tiÕt sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS đặt tính tính - HS trả lời
HS nêu yêu cầu tập a/ HS làm vào vë a - b - c = a - (b + c) hay: a- (b + c) = a - b - c b/ HS làm nêu cách làm HS tự làm chữa - HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm
- HS nêu cách làm HS đọc đề giải Thứ tự phép tính: 2,6 - 0,8 = 1,8 (ha) 5,4 - (2,6 + 1,8) = 1(ha) 1ha = 10 000 (m2)
HS trình bày
Chính tả* Ôn luyện I Mục tiêu:
KT: HS viết tả đoạn Chuyện khu vờn nhỏ
KN: Biết phân biệt tiếng có âm đầu l/ n âm cuối n/ ng Tìm đợc từ láy có âm đầu n âm cuối ng
TĐ: HS trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học: - Vở tập
- Bảng phụ, phiếu tập III Hoạt động dạy học:
tg hoạt động gv hoạt động hs
1’ 22-23’
1 Giíi thiƯu bµi HS viÕt chÝnh t¶
- GV đọc mẫu đoạn viết " Từ đầu đỏ hồng" - Dặn dị HS cách trình bày
HS theo dâi
(15)9-10’
1-2’
- GV đọc
- Đọc dò lại toàn
- GV chấm, chữa số - Nhận xét
3 HS làm tập Bài 1:
- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét
Bài 2:
- GV phát phiếu tập - GV kiểm tra, nhận xét Củng cố - dặn dò:
- Ghi nhớ cách viết tả từ ngữ luyện tập lớp
- HS viÕt sai nhiÒu nhà viết lại tập chép - Nhận xét tiết học
HS viết tả HS soát lỗi
HS i v soỏt li
HS c đề làm theo mẫu
Một số em tiếp nối đọc HS làm theo nhóm Các nhóm dán kết lên bảng
Líp nhËn xÐt
- Theo dõi, lắng nghe
Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2009
Thể dục:
ôn động tác thể dục phát triển chung.
I Mơc tiªu:
1 KT: Ơn động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân TD PTC KN: Thực tơng đối động tác
Chơi trò chơi: “ Ai nhanh khéo Biết cách chơi tham gia chơi đợc vào trò chơi
3.TĐ: HS học tập tích cực hào hứng, nhiệt tình học tập II Chuẩn bị :
- Cßi
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
6-7/
25-26/
1 Phần mở đầu:
- GV phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu học
- Cho HS chơi trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh
2 Phần bản:
- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân
- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS - GV cho lớp ôn lại động tác lần/ nhịp - Cán lớp điều khiển
- Nhận xét
- Chơi trò chơi : Ai nhanh khÐo h¬n ”
- GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi
- Cho HS ch¬i
- Chấn chỉnh đội hình đội ngũ tập luyện
- HS khởi động khp c tay, chõn
- Đứng chỗ vỗ tay hát - HS chơi
- HS tập 2-3 lÇn - Chia tỉ tËp lun - HS häc tËp theo tổ
- Cán lớp hô nhịp cho lớp làm theo
(16)5-6/ - GV quan sát, nhận xét
3 Phần kết thóc:
- HDHS tập động tác thả lỏng - GV HS hệ thống
- Về nhà ôn lại động tác thể dục - GV nhận xét, đánh giá kết học tập
- HS thực số động tác thả lỏng
- Cả lớp chạy đều, nối thành vũng trũn
- Đứng chỗ, vỗ tay hát Bỉ sung:
KĨ chun:
Ngêi ®i săn nai I Mục tiêu:
KT: HS kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh họa lời gợi ý ( BT1) - KN: Nêu đợc kết thúc câu chuyện cách hợp lí ( BT2) Kể nối tiếp đợc on cõu chuyn
TĐL: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-4’ 1’ 9-10’ 19-20’
1-2’
A Bµi cị
Kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng
B Bµi míi :
Giới thiệu
Giáo viên kể chun - GV kĨ lÇn
- GV kể lần , đoạn ứng với tranh minh họa Đoạn để HS tự đoán
HS kể chuyện: a/ Kể đoạn:
- Lu ý giọng kể, diễn tả rõ lời nhân vật, bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai, tâm trạng ngời i sn GV theo dừi
b/ Kể đoạn kết cđa trun - GV quan s¸t
- GV kĨ tiếp đoạn
c/ K ton truyn v trao đổi ý nghĩa chuyện
- Gäi HS kÓ toàn câu chuyện
- Vì ngời săn không bắn nai? - Câu chuyện muốn nói với điều ? Củng cố - dặn dò:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 12 - NhËn xÐt tiÕt häc
- Mét HS kĨ chun - NhËn xÐt ,bæ sung
HS theo dâi
- HS kĨ theo cỈp
- HS xung phong kể trớc lớp
- HS đoán xem câu chuyện kết thúc nh kể tiếp câu chuyện theo đoán
- HS kể theo cặp - HS kĨ tríc líp - HS theo dâi
- HS kĨ chun
- Con nai đẹp q ngời săn say mê ngắm nó, quên giơng súng - Yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ lồi vật q
Bỉ sung:
(17)( Ngun Quang ThiỊu) I Mơc tiªu:
1.KT: Hiểu ý nghĩa: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận đợc tâm trạng day dứt tác giả: vơ tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ trả lời đợc câu hỏi 1, 3, 4)
2.KN: Biết đọc diễn cảm thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự 3.TĐ: Có ý thc bo v loi vt
II Đồ dùng dạy häc: Tranh minh häa ë SGK
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-4’ 1’ 9-10’
11-12’
9-10’ 1-2’
A Bµi cị : " Chun mét khu vên nhá" - NhËn xÐt- ghi ®iĨm
B Bµi míi :
Giới thiệu Đọc - Tìm hiểu a/ Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn - Chia đoạn: đoạn
- Luyện đọc từ khó, sửa lỗi phát âm - Giảng TN: bão về, đá lở, ngàn - GV quan sát, nhận xét
- GV đọc diễn cảm thơ b/ Tìm hiểu
- Chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng th-ng nh th no?
- Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sỴ?
- Những hình ảnh để lại sâu sắc tâm trí tác giả?
- Hãy đặt tên khác cho thơ - Nội dung chính? ( bảng phụ) c/ Đọc diễn cảm
- Hớng dẫn đọc diễn cảm thơ - Tổ chức thi đọc diễn cảm
3 Cđng cè - dỈn dò
- Tác giả muốn nói điều qua thơ - Nhận xét - dặn dò
- HS đọc trả lời câu hỏi
- Một em đọc
- HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS đọc tiếp nối khổ thơ lần Luyện đọc theo cặp
Hai cặp c li bi
- Chết bÃo, xác lạnh ngắt, bị mèo tha Để lại tổ trứng
- Vỡ tỏc gi ó ích kỷ, vơ tình gây nên hậu đau lịng.
- Hình ảnh trứng mẹ ấp ủ
- Cái chết sẻ nhỏ/ Sự ân hận muộn màng
- HS trả lời HS theo dâi
Luyện đọc theo cặp
HS xung phong đọc diễn cảm trớc lớp - Lớp nhận xột
HS trả lời
Bổ sung: Toán:
Lun tËp chung I Mơc tiªu:
KN: BiÕt céng, trõ sè thËp ph©n
- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biÕt cña phÐp tÝnh
KN: Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện TĐ: HS học tập tích cực, tự giác
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
(18)1’ 5-6’
7-8’
9-10’
5-6’
4-5’ 1’
1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi : TÝnh
Gọi HS nêu cách cộng, trừ hai số thập phân- tính giá trị biểu thức
Bài : Tìm x
- Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần cha biết: Số hạng số bị trừ
- GV chữa
Bài : Tính cách thuận tiện ( Bảng phụ)
- Gọi HS giải thích cách làm Bài 4:
Gọi HS nêu cách giải
Bài (Bảng phụ tóm tắt) - Gọi HS nêu cách giải Củng cố - dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS tù làm chữa - Hai HS trả lời
a) 605,26 + 217,3
b) 800,56 - 384,48 c)16,39 +5,25 - 10,3 - vài HS trả lời
- HS nêu yêu cầu - HS trả lời
- HS lµm bµi
a/ x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x - 5,2 = 5,7
x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b/ HS làm tơng tự
- HS tự làm chữa
- HS trả lời : Vận dụng tính chất giao hoán phép cộng (a) số trừ tổng phép trừ (b) để tính
a) 12,45 + 6,98 + 7,55 b) 42,37 - 28,73 - 11,27
- HS đọc đề, tóm tắt tốn. - HS giải theo bớc:
13,25 - 1,5 = 11,75 (km) 13,25 + 11,75 = 25 (km) 36 - 25 = 11 (km)
- HS đọc đề - HS giải nháp - Hai em trả lời
Bæ sung: Địa lí:
Lâm nghiệp thủy sản I Mục tiªu:
KT: HS biết đợc hoạt động lâm nghiệp, thủy sản
KN: Nêu đợc số đặc điểm bậc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản nớc ta
- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ Lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thủy sản
TĐ: Có ý thức bảo vệ rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại rừng nguồn lợi thủy sn
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ kinh tế VN - Tranh ảnh có liên quan III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
(19)5-6’
11-12’
15-16’
1-2’
a) Lâm nghiệp: * Hoạt động 1:
- GV nêu câu hỏi SGK
- GV kết luận: Nông nghiệp gồm hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác
* Hoạt động
- GV nªu c©u hái ë SGK - GV kÕt luËn
- Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu?
b) Ngành thủy sản: * Hoạt động - Kể tên số loài thủy sản mà em bit
- Nớc ta có thuận lợi cho ngành thủy sản?
- So sánh sản lợng thủy sản năm 1990 năm 2003
- GV kết luận: Ngành thủy sản gồm đánh bắt ( tơm, cá) ni trồng thủy sản
3 Cđng cố - dặn dò
- Hóy nờu cỏc hot động lâm nghiệp - Chuẩn bị tiết sau
- Làm việc lớp - Quan sát H1 trả lời
- Làm việc theo nhóm - HS quan sát bảng số liệu
- HS so sánh số liệu – nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng
* Gi¶i thÝch có giai đoạn diện tích rừng tăng, có giai đoạn diện tích rừng giảm
- Chủ yếu miền núi, trung du phần ven biển
- Làm việc theo cặp - Cá, tôm, cua, mùc - HS tr¶ lêi
- HS quan sát H4 trả lời
Bổ sung: Thứ sáu, ngày tháng năm 2009
Luyện từ câu Quan hệ từ I Mục tiêu:
KT: Bớc đầu nắm đợc khái nệm quan hệ từ
KN: Nhận biết đợc quan hệ từ câu văn (BT1, mục III) xác định đợc cặp quan hệ từ tác dụng câu ( BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) TĐ: HS học tập tớch cc
II Đồ dùng dạy học: - Giấy khỉ to
- B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-4’ 1’ 6-7’
A Bµi cị
- KiĨm tra bµi tËp cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi NhËn xÐt Bµi 1:
Gọi HS trình bày
a) Rừng say ngây ấm nóng
b) Tiếng hót dìu dặt Họa Mi giục loài chim
c) Hoa mai trổ chùm Nhng cành mai uyển chuyển cành đào
- HS nhắc lại ghi nhớ đại từ xng hô
- HS tự c , lm bi
- và: nối say ngây vµ Êm nãng
- của: nối tiếng hót dìu dặt – Họa Mi - nh: nối không đơm đặc – hoa
(20)4-5’ 1’ 6-7’
4-5’
3-4’ 1-2’
- Kết luận: - Từ in đậm dùng để nối từ câu nối câu với Bài 2:
B¶ng phơ Ghi nhí
Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Luyện
Bài : Tìm quan hệ từ nêu tác dụng GV ghi kết lên bảng
C©u: a)
C©u: b) Câu: c) Bài
Gọi HS nêu kết
Bài
GV nhận xét
Củng cố - dăn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xÐt tiÕt häc
HS đọc đề Nêu yêu cầu BT Gạch chân cặp từ: a) Nếu
b) Tuy nhng Hai em đọc ghi nhớ - HS đọc đề
- HS tr×nh bµy
- và: nối chim, Mây, Nớc với Hoa - của: nối tiếng hót kì diệu – họa mi - rằng: nối cho với phận đứng sau - và: nối to với nặng
- nh: nối rơi xuống ném đa - với: nối ngåi - «ng néi
- về: nối giảng – loài - HS đọc đề làm
- Hai em trả lời a) Vì nên
(nguyên nhân - kết quả) b) Tuy nhng
(Quan hệ tơng phản)
HS t câu tiếp nối đọc câu văn đã đặt.
- 2-3 HS nhắc lại.
(21)Toán
Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn I Mơc tiªu:
KT: Giúp HS nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên KN:- Biết nhân số thập phân với số tự nhiên
- Biết giải toán có phép nhâ số thập phân với số tự nhiên T§: HS häc tËp tÝch cùc
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
12-13’
7-8’ 6-7’ 5-6’ 1’
1 Giới thiệu Tìm hiểu
* Hình thành quy tắc nhân số thập phân với mét sè tù nhiªn
- GV nªu vÝ dơ - tóm tắt - Gợi ý cách giải
- Gọi HS nêu phép tính - HS đổi đơn v o
- Yêu cầu HS thực phép nhân hai số tự nhiên
- HS chuyn i kết - Gọi HS nêu nhận xét Ví dụ 2: 0,46 x 12 = ?
- Gọi em lên bảng đặt tính tính - GV nhận xột
- Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên
3 Thực hành
Bài : Đặt tính tính: - Gọi em lên bảng làm - GV chữa
Bài Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính Gọi HS nêu kết
Bài
GV chữa
4 Củng cố - Dặn dò
- Gọi HS nêu cách nhân STP với STN - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS theo dâi
- Chu vi HTG tổng độ dài cạnh
1,2 x = ? (m) 1,2m = 12dm 12 x = 36 (dm) 36dm = 3,6 m
VËy: 1,2 x = 3,6 (m) - HS trả lời
- Lớp làm vào nháp -Một số HS nêu qui tắc
- HS lần lợt thực phép nhân tập
a) 2,5 x b) 4,18 x c) 0,250 x d) 6,8 x 15 - HS đọc kết
HS tù lµm bµi
TS 3,18 8,07 2,389
TS 10
TÝch
HS nhắc lại qui tắc HS đọc đề giải Trong ô tô đợc 42,6 x = 170,4 (km)
Bæ sung: TËp làm văn
Luyn lm n I Mc tiờu:
(22)KN: Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết
HS học tập tích cực II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 7-8’
9-10’
10-11
1-2
1 Giới thiệu H ớng dẫn viết n: - GV giới thiệu mẫu đơn (bảng phụ)
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đề mô tả tranh
a) Xây dựng mẫu đơn
- Hãy nêu quy định bắt buộc viết đơn?
- Theo em, tên đơn gì? - Nơi viết đơn em viết gì? - Ngời viết đơn ai?
- Em viết đơn nhng khơng viết tên em? - Phần lí em viết gì?
b) Thực hành viết đơn
- Treo bảng phụ có ghi sẵn mẫu đơn - Gọi HS trình bày đơn
- GV nhËn xÐt Củng cố - dặn dò
- HS no vit cha đạt nhà viết lại
- Chuẩn bị tiết sau: quan sát ngời gia đình ghi lại điều em quan sát đợc - Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu tập - Hai HS đọc lại
- HS quan sát tranh phát biểu ý kiến
- HS trao đổi
- quốc hiệu, tiêu ngữ, tên đơn, nơi nhận đơn, tên ngời viết đơn, chức vụ, lí viết đơn, chữ kí ngời viết đơn
- Đơn kiến nghị, đơn để để nghị - Kính gởi
- B¸c trëng thôn
- em ngời viết hộ - Hs tiếp nối trình bày - HS làm bµi
- HS viết đơn Trình bày đơn
- Líp nhËn xÐt
- Theo dâi, l¾ng nghe
Bỉ sung:
Khoa học Tre, mây, song I Mục tiêu:
KT: Kể đợc tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song Nhận số đồ đặc điểm tre, mây, song
Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng TĐ: Có ý thức bảo quản tốt vật dùng tre, mõy, song
II Đồ dùng dạy học: - Thông tin hình SGK - Phiếu học tËp
- Tranh ảnh đồ dùng thật III Hoạt động dạy học:
(23)1’ 14-15’
17-18’
1-2’
1 Giới thiệu Tìm hiểu bài: * Hoạt động
GV ph¸t phiÕu häc tËp, tỉ chøc, híng dÉn HS thùc íc 3:
GV kết luận * Hoạt động
Lµm viƯc theo nhãm
- Nêu tên đồ dùng có hình xác định đợc làm từ vật liệu gì?
- GV chèt l¹i
- Kể số đồ dùng đợc làm từ tre, mây, song
- Nêu cách bảo quản đồ dùng - GV kết luận
3 Cđng cè - DỈn dß
- Hãy nêu đặc điểm tre, mây, song - Chuẩn bị tiết sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Làm việc với SGK - HS đọc thơng tin SGK
- Các nhóm quan sát hình vẽ, đọc lời thích thảo lun
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm bổ sung
- Quan sát thảo luận
- Các nhóm quan sát hình 4, 5, 6, SGK thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - HS bổ sung
- Một sè HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi
- 2- 3HS nªu