-GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và gợi ý để HS thấy được sự giống nhau và khác nhau của 3 dạng bài. *Hoạt động 2: Cách trang trí[r]
(1)TUÇN18 Thø hai
Ng y so¹n:18/12/2008.à
Ngày dạy: Thứ hai ngày 22/ 12/ 2008 Tiết 1:Tập đọc
Kiểm tra tđ-htl(tit 1) I Mục tiêu:
Kim tra lấy điểm tập đọc HTL Kiểm tra kĩ đọc - hiểu
Yêu cầu: HS đọc tổi chảy tập đọc học
Biết lập bảng thống kª tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh Biết nhận xét nhân vật đọc
II Đồ dùng dạy-học.
Phiếu ghi tên tập đọc
Phiếu ghi tên học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học.
* Giới thiệu bài:
Ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt
* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.
HS lên bốc thăm chọn
HS đọc thuộc lịng chọn Đặt câu hỏi vừa đọc- HS trả lời GV chấm điểm, nhận xét
4 Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học
Những em chưa kiểm tra đọc nhà tiếp tục luyện đọc
Tiết 2: Toán
(2)Nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác B §å dïng d¹y häc:
Hai hình tam giác (làm bìa) Kéo để cắt hình
C-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Cắt hình tam giác
Lấy hai hình tam giác Vẽ đường cao lên hình tam giác
Cắt theo đường cao hai mảnh tam giác ghi
2 Ghép thành hình chữ nhật
Ghép hai mảnh vào hình tam giác cịn lại để thành hình chữ nhật ABCD
Vẽ đường cao EH
3 So sánh, đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép
HS so sánh
Hình chữ nhật ABCD có chiều dài DC độ dài đáy DCcủa hình tam giác EDC Hình chữ nhật ABCD có chiều réng AD độ dài chiều cao EH hình tam giác EDC
Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích hình tam giác EDC
4 Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác.
Diện tích Hình chữ nhật ABCD DC x AD = DC x EH Vậy diện tích hình tam gác EDC DC x EH2
Cơng thức tính S =
a x
h S = a x h : 2
5 Thực hành. Bài 1:
HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác x : = 24 (cm2)
2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) Bài 2:
HS đổi đơn vị đo để độ dài đáy chiều cao có đơn vị đo Tính diện tích hình tam giác:
Ta đổi: m = 50dm 24 dm = 2,4m 50 x 24 : = 600 (dm2) x 2,4 : = (m2) 4,25 x 5,2 : = 110,5 (m2)
* Hướng dẫn nhà :
Về nhà ôn lại tiết sau luyện tập
A E B
D H C
h
(3)Tiết 3: Chính tả
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ĐỌC TĐ-HTL I Mục tiêu.
Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL Kiểm tra kĩ đọc - hiểu
Biết thể cảm nhận hay câu thơ học
Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc người II Đồ dùng dạy-học.
Phiếu ghi tên tập đọc
Phiếu ghi tên học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học.
* Giới thiệu bài:
Ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt
Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.
GV kiểm tra đọc 1/5 HS lớp Bài tập:
HS nắm yêu cầu tập
Cần thống kê tập đọc theo nội dung ? Cần lập bảng thống kê gồm cột dọc ?
Bảng thống kê có dịng ngang?
Vì hạnh phúc người
TT Tên bài Tác giả Thể loại
(4)5 Thầy thuốc mẹ hiền Trần Phương Hạnh Văn Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng Văn 3 Củng cố, dặn dò.
GV nhận xét tiết học
Những em kiểm tra đọc chưa tốt nhà tiếp tục luyện đọc
Tiết 4:Khoa häc
Sù chun thĨ cđa chÊt
I Mơc tiêu: HS biết
Phân biệt thể chÊt
Nêu điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí
KĨ tªn mét sè chÊt cã thĨ chun từ thể sang thể khác.
II Đồ dùng dạy học
Hình SGK trang 73
III Hot động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “phân biệt th ca cht
Mục tiêu: Giúp HS phân biƯt thĨ cđa chÊt
Chn bÞ:
Bé phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chất Cách tiến hành
Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn Phát phiếu học tập
Bc 2: Chữa tập Cử đại diện lên chơi Lần lợt ngời tham gia Bớc 3: Cùng kiểm tra
(5)ThĨ r¾n ThĨ láng ThĨ khÝ
Cát trắng Cồn Hơi nớc
Đờng Dầu ăn Ô - xi
Nhôm Nớc Ni - tơ
Nớc đá Xăng
Muèi
*.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Mục tiêu:
HS nhận biết đợc đặc điểm chất rắn, chất lỏng v cht khớ Chun b:
Bảng phấn trắng Chuông nhỏ
Cách tiến hành: Bớc 1:
GV phổ biến cách chơi luật chơi
Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Bớc 2: Tổ chức cho HS chơi
*.Hoạt động 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu:
HS nêu đợc số ví dụ chuyển thể chất đời sống hàng ngày Cách tiến hành:
Bíc 1:
HS quan s¸t c¸c h×nh SGK trang 73 HS nhËn xÐt vỊ sù chun thĨ cđa níc Bíc 2:
Dùa vµo hình vẽ SGk HS tự tìm thêm ví dơ
GV kết luận: Qua ví dụ cho thấy thay đổi nhiệt độ chất chuyển từ thể sang thể khác, chuyển thể dạng biến đổi lý học
*.Hoạt động : Trò chơi “Anh nhanh, đúng?” Mục tiêu: Giúp học sinh
Kể đợc tên số chất thể rắn, thê lỏng, thể khí
Kể đợc tên số chất có thểhcuyển từ thể sang thể khác Cách tiến hành:
(6)GV chia lớp thành nhóm
Phát cho nhóm số phiếu trắng
Trong thời gian nhóm viết nhiều tên chất thể khác viết đ-ợc nhiều tên chất chuyển từ thể sang thể khác thắng
Bớc 2:
Các nhóm làm theo hớng dẫn giáo viên Các nhóm dán phiếu lên bảng
Bớc 3:
C lp cựng GV kiểm tra xem nhóm nhanh nhóm thắng 3 Củng cố- Dặn dò:
NhËn xÐt tiÕt häc
Chuẩn bị đọc trớc sau: Hỗn hợp
Tiết 5:Đạo đức
thùc hµnh cuèi häc kì i I.Mục tiêu:
Cng c v cỏc hành vi đạo đức học
Vận dụng tốt hành vi, chuẩn mực đạo đức II.Các hoạt động dạy học:
1,Ôn chuẩn mực hành vi đạo đức học: HS: Thảo luận nhóm đôi
Nêu tên đạo đức học từ tuần 11-17 Đại diện nhóm trình bày
C¸c nhãm kh¸c bỉ sung GV: KÕt ln
2,VËn dơng-thùc hµnh:
GV: Nêu số tình hành vi đạo đức học HS: Tìm cách xử lí
GV kÕt luËn-nªu mét sè ý kiÕn
HS bày tỏ thái độ đồng ý-không đồng ý GV kết luận
3,Cđng cè, dỈn dß:
(7)Dặn HS: Thực tốt hành vi đạo đức học
Thø ba
Ngày soạn: 20/12/2008
Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008 Tiết 1:Toán
luyện tập I Mục tiêu: Giỳp học sinh :
Rốn luyện kĩ tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc Giới thiệu cỏch tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc vuụng II Các hoạt động dạy học:
Bài 1:
HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác 30,5 x 12 : = 183 (dm2) 16dm = 1,6m
1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2) Bài 2:
HS quan sát hình tam giác vuông Chỉ đáy đường cao tương ứng GV nhận xét, sửa sai
Bài 3:
HS quan sát hình tam giác vng
Coi độ dài BC độ dài đáy độ dài AB chiều cao tương ứng Diện tích hình tam giác độ dài đáy nhân với chi u cao r i chia 2ề
BCxAB
GV KL: Muốn tính diện tích hình tam giác vng ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vng chia cho
(8)Tính diện tích hình tam giác vng DEG x : = 7,5 (cm2)
Bài 4:
Đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD AB = DC = 4cm
AD = BC = 3cm Diện tích hình tam giác ABC là:
4 x : = (cm2)
Đo độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ cạnh ME MN = QP = 4cm
MQ = NP = 3cm ME = 1cm
EN = 3cm Tính:
Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: x = 12 (cm2) Diện tích hình tam giác MQE là:
3 x : = 1,5 (cm2) Diện tích hình tam giác NEP là:
3 x : = 4,5 (cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MQE diện tích hình tam giác NEP là: 1,5 + 4,5 = (cm2)
Diện tích hình tam giác EQP là: 12 – = (cm2)
Hướng dẫn nhà :
Về nhà ôn lại tiết sau luyện tập tiếp
TiÕt 2: LuyÖn tõ câu
Kim ta nh kỡ c t - htl(Tiết 3)
4cm
A B
3cm
D
C
N
M 1cm E 3cm
3cm
4cm
(9)I Mục tiêu
Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
Biết lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Đồ dùng dạy-học.
Phiếu ghi tên tập đọc
Phiếu ghi tên học thuộc lòng
Một vài tờ giấy khổ to để HS lập bảng tổng kết vốn từ III Các hoạt động dạy học.
* Giới thiệu bài:
* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.
HS lên bốc thăm chọn
HS đọc thuộc lịng chọn Đặt câu hỏi vừa đọc
HS trả lời
GV chấm điểm, nhận xét *Bµi 2:
HS nắm vững yêu cầu tập
Giải thích thêm từ: sinh quyển, khí quyển, thuỷ Lập bảng thống kê mơi trường
*Dặn dị: Tiếp tục ơn luyện tập đọc
TiÕt 3:LÞch sư Kiểm tra học kì i I.Yêu cầu:
-HS nghiờm túc làm bài. -Trình bày rõ ràng, đẹp II.Lên Lớp:
1.§Ị ra:
1.Từ cuối kỉ XIX, Việt Nam xuất ngành kinh tế nào? Những thay đổi kinh tế tạo gia cấp lớp nào?
(10)3.Ta mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 nhằm mụch đích gì?
4 Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ Đảng đề nhiệm vụ cho cỏch mng Vit Nam?
II.Thang điểm: Câu 1: 3điểm Câu 2: 3điểm Câu3: điểm Câu4: điểm
Tiết 4: KĨ chun
Kiểm ta định kì đọc tđ - htl(Tiết 4) I Mục tiờu.
Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
Nghe - viết tả, trình bày Chợ Ta-sken II Đồ dùng dạy-học.
Phiếu ghi tên tập đọc Ảnh minh hoạ (nếu có) III Các hoạt động dạy học.
* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
* Hướng dẫn HS nghe - viết Chợ Ta-sken
GV đọc - HS trình bày viết
Chú ý từ dễ viết sai: nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy
Chú ý cách viết tên riêng Ta-sken
*Củng cố, dặn dò. Tiếp tục học thuộc lòng khổ thơ, thơ
Thø t
Ngày soạn: 21/ 12/ 2008
Ngy dạy : Thứ t ngày 24/ 12/ 2008 Tiết 1:Tập đọc
(11)Củng cố kĩ viết thư
Biết viết thư gửi bạn xa kể lại kết học tập II Đồ dùng dạy-học.
Giấy viết thư
III Các hoạt động dạy học.
* Giới thiệu bài * Viết thư
HS đọc gợi ý Cả lớp theo dõi
CÇn viết chân thực, kể thành tích cố gắng Thể tình cảm với bạn
HS viết thư
Cả lớp bình chọn thư hay
Củng cố, dặn dị.Nhận xét tiết học
TiÕt 2:Tốn LUYỆN TẬP CHUNG A- Mơc tiªu
Giúp HS ơn tập,cũng cố về:
-Các hàng số thập phân ; cộng,trừ,nhân,chíaố thập phân; viết số đo đại lượng dangj số thập phân
-Tính diện tích hình tam giác
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu GV cho HS tự đọc, tự làm chữa
Phần 1:GV cho HS tự làm bài(có thể làm nháp) Khi HS chữa trình miệng
(12)Phần 2
Bài 1:cho HS tự đặt tính tính.Khi HS chữa ,nếu có điều kiện ,GV nên yêu cầu HS nêu cách tính
Bài 2:Cho HS làm chữa bài.Kết là: a)8m 5dm = 8,5m;
b)8m2 5dm2 = 8,05m2
Bài 3:Cho HS tự làm chữa bài.Chẳng hạn :
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật : 15+25=40 (cm)
Chiều dài hình chủ nhật là: 2400 : 40=60(cm)
Diện tích hình tam giác MDC là:60 x25:2=750(cm2)
Đáp số:750cm2
Bài 4: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn : Trả lời: x = 4; x = 3,91
Tiết 3:Tập làm văn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ĐỌC TĐ- HTL (TIẾT6) I Mục tiêu.
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
Ôn uyện tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ I II Đồ dùng dạy-học SGV
III Các hoạt động dạy học.
KiĨm tra tập đọc học thuộc lịng. HS lần lợt lên bóc thăm trả lời câu hỏi. *Bài tập 2:
(13)Từ biên cương đồng nghã với từ biên giới
Từ đầu từ dùng với nghĩa chun Đại từ xưng hơ: em ta
3 Củng cố, dặn dò. Nhận xét tiết học
.Tiết 4: Mĩ thuật
VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu:
-HS hiểuđược giống khác trang trí hình chữ nhật, hình trịn, hình vng
-HS biết cách trang trí trang trí hình chữ nhật
-HS cảm nhận đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí .Chuẩn bị:
GV: Hình gợi ý cách vẽ
-Một số trang trí hình chữ nhật HS: Vở vẽ, bút chì , bút màu
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra cũ:
GV kiểm tra chuẩn bị HS B.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động:
*Hoạt động1:Quan sát nhận xét.
-GV giới thiệu số trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật gợi ý để HS thấy giống khác dạng
*Hoạt động 2: Cách trang trí.
-GV cho HS hướng dẫn SGK đặt câu hỏi để HS tìm cách vẽ GV tóm tắt bước:
+ vẽ hình chữ nhật cân
+ Kẻ trục, tìm xếp hình mảng
+ Dựa vào hình dáng mảng, tìm vẽ hoạ tiết cho phù hợp + Vẽ màu theo ý thích
*Hoạt động 3: Thực hành.
-Nhắc HS vẽ theo bước hướng dẫn *Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá.
-GV gợi ý cho HS nhận xét
-HS nhận xét xếp loại vẽ đẹp chưa đẹp -GV bổ sung khen ngợi động viên chung lớp C.Dặn dò:
(14)Tiết 5: Thể dục
Bài 35: đI đêu vòng tráI, vịng phảI I.Mục tiêu:.
-Ơn vịng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực đợc động tác t-ơng đối chớnh xỏc
-Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn II.Địa điểm,phơng tiện:
-Địa điểm:Trên sân trờng
-Phơng tiện:Chuẩn bị còi,kẻ sân chơi trò chơi III.Nội dung phơng pháp lên lớp:
1.Phn m đầu: 6-10 phút -GV nhận lớp ,phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học:1-2 phút. -Chạy chậm địa hình tự nhiên
-Đứng thành đội hình vịng trịn khởi động chơi trò chơi -Chơi trò chơi “Kết bn
2.Phần bản: 18-22 phút.
-ễn i vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp: 10- 12 phút -Thi theo hàng dọc
*Chän tỉ tèt nhÊt lªn biĨu diƠn l¹i
-Chơi trị chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”: 6-8 phút GV nêu tên trò chơi HS nhắc lại cách chơi có kết hợp 1-2 HS làm mẫu, sau cho HS chơi thử lần, chơi thức 1-2 lần
3.PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót. -GV cho HS th¶ láng:
-GV cïng HS hƯ thèng bµi
-GV nhận xét tiết học giao tập nhà: Ôn lại động tỏc I u
Thứ năm
Ngày soạn: 22/ 12/ 2008
Ngày dạy : Thứ năm ngày 25/ 12/ 2008 Tiết 1: Toán
Kiểm tra cuối học kì I (Đề tổ khối trởng ra)
Tiết 3: Luyện từ câu
Kim tra định kì đọc(Đọc hiểu- LTVC) (Đề tổ khối trởng ra)
(15)Nêu số cách tách chất hỗn hợp II Đồ dùng dạy học
Hình SGK trang 75
Chuẩn bị: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột
Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nớc (cát trắng, nớc) Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn, nớc) Gạo có lẫn sạn: rá vo gạo, chËu níc
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Thực hành Tạo hỗn hợp gia vị“ ” Mục tiêu: Giúp HS biết cách to hn hp
Cách tiến hành
Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm GV cho HS lµm viƯc theo nhóm
Nhóm trởng điều khiển nhóm (SGV) Bớc 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm nêu công thức pha trộn gia vị Các nhóm nhận xét, so sánh
HS phát biểu hỗn hợp g× ?
GV kết luận: Muốn tạo hỗn hợp phải có hai chất trở lên ácc chất đó phải đợc trỗn lẫn với
Hai hay nhiỊu chÊt trén lÉn víi cã thể tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, chất giữ nguyên tính chất
Hot động 2: Thảo luận.
Mục tiêu: HS kể đợc tên số hỗn hợp Cách tiến hành:
Bíc 1: Làm việc theo nhóm
Theo bạn, không khí chất hay hỗn hợp ? Kể tên số hỗn hợp khác mà bạn biết ?
Bớc 2:
Đại diện số nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung
Hot ng 3: Trò chơi Tách chất khỏi hỗn hợp“ ”
(16)Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn
GV đọc câu hỏi; nhóm thảo lun Ghi ỏp ỏn vo bng
Nhóm trả lời nhanh thắng Bớc 2: Tổ chức cho HS ch¬i
Hoạt động : Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp Mục tiêu: Giúp học sinh
BiÕt c¸ch t¸ch c¸c chÊt khái mét số hỗn hợp Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm SGV Bớc 2:
Đại diện nhóm trình bày kết 3 Củng cố- Dặn dò:
NhËn xÐt tiÕt häc
Chuẩn bị đọc trớc sau: Dung dịch
TiÕt 5:KÜ thuËt
CHUỒNG NI VÀ DỤNG CỤ NI GÀ I Mơc tiªu:HS cần biết:
Nêu tác dụng, đặc điểm chuồng nuôi số dụng cụ thường sử dụng để nuôi gà
Biết cách sử dụng số dụng cụ cho gà ăn, uống
Có ý thức giữ gìn vệ sinh dụng cụ mơi trường nuụi g II Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh minh hoạ chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà.
III Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài.GV giới thiệu nêu mục đích học
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm chuồng nuôi gà.
HS đọc nội dung
(17)GV nhận xét; nêu tóm tắt tác dụng chuồng ni theo nội dung SGK
GV nhấn mạnh: gà khơng vó chuồng ni khơng khác người khơng có nhà
HS quan sát hình đọc nội dung mục
HS nêu đặc điểm chuồng nuôi gà vật liệu thường sử dụng để làm chuồng nuôi gà
GV nhấn mạnh: Chuồng nơi nơi sinh sống gà Chuồng ni có tác dụng bảo vệ gà hạn chế tác động xấu môi trường thể gà Chuồng ni gà có nhiều kiểu làm nhiều loại vật liệu khác Chuồng ni gà phải đảm bảo vệ sinh, an tồn thống mát
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm, cách sử dụng số dụng cụ thường dùng nuôi gà.
Hướng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình SGK HS kể tên dụng cụ cho gà ăn, uống
Nêu tác dụng việc sử dụng dụng cụ HS trình bày kết
GV nhận xét, bổ sung
+ Máng ăn, máng uống dùng để chứa thức ăn, nước uống cho gà có tác dụng giữ vệ sinh thức ăn, nước uống, giúp gà tránh bệnh đường ruột giun sán Dùng máng cịn giữ cho thức ăn khơng bị vương vãi ngồi
+ Máng ăn, máng uống có nhiều hình dạng khác làm nhiều vật liệu khác
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tậ
HS làm tập HS trình bày kết
GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Nhận xét- dặn dò.
Thái độ, ý thức xây dựng HS
(18)Thứ sáu
Ngày soạn: 23/ 12/ 2008
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 26/ 12/ 2008 Tiết1:Tập làm văn
Kiểm tra định kì viết(chính tả- ltvc )
TiÕt 2:Toán Hình thang A- Mục tiêu Giỳp HS :
Hình thành biểu tượng hình thang
Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với số hình học
Biết vẽ hỡnh để rốn kĩ nhận dạng hỡnh thang số đặc điểm hỡnh thang B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Hình thành biểu tượng hình thang. HS quan sát thang
HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD bảng 2 Nhận biết số đặc điểm hình thang. HS quan sát mơ hình lắp ghép hình vẽ hình thang
Đặt câu hỏi gợi ý để HS tự phát đặc điểm hình thang Có cạnh (4 cạnh)
Có cạnh song song với ? (AB DC)
GV: Hỡnh thang cú cặp cạnh đối diện song song, hai cạnh song song gọi đỏy, hai cạnh gọi hai cạnh bờn
HS quan sát hìnht hang ABCD SGK HS nhận xét đường cao AH
(19)Bài 1: HS nhận biết hình thang HS tự làm
GV chữa kết luận
Bài 2: HS nhận biết đặc điểm hình thang HS tự làm
HS lên bảng chữa
Hình thang có cặp cạnh đối diện song song
3 Hướng dẫn nhà :
Về nhà làm tiếp
Tiết 3: Địa lí
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI KÌ I I.u cầu:
-HS biết vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra -HS làm nghiêm túc, trật tự
II.Đề:
Câu 1:Nước ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu?
Câu 2: Hãy nêu đặc điểm nhiệt đới gió mùa nước ta?
Câu 3: Dân số nước ta tăng dân gây khó khăn việc nâng cao đời sống nhân dân? Tìm số ví dụ cụ thể việc tăng dân số địa phương em?
III Biểu điểm: Câu 1: 3điểm Câu 2: 3điểm Câu 3: điểm
(20)-Sơ kết học kì một.Yêu cầu hệ thống đợc kiến thức, kĩ học, nhữnh a khuyết điểm học tập để có cố giắng phấn đấu học kì
-Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn II.Địa điểm,phơng tiện:
-Địa điểm:Trên sân trờng
-Phơng tiện:Chuẩn bị còi,kẻ sân chơi trò chơi III.Nội dung phơng pháp lên lớp:
1.Phn m u: 6-10 phút -GV nhận lớp ,phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học:1-2 phút. -Chạy chậm địa hình tự nhiên
-Đứng thành đội hình vịng trịn khởi động chơi trò chơi -Chơi trò chơi “Kết bạn”
Thực thể dục phát triển chung: 1-2 lần
2.Phần bản: 18-22 phút.
-Cho HS cha hoàn thành nội dung kiểm tra, đợc ôn luyện kiểm tra lại: 6-8phút
-Sơ kết học kì 1:10-12 phút
Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn: 6-8 phút 3.Phần kết thóc: 4-6 phót. -GV cho HS th¶ láng:
-GV cïng HS hƯ thèng bµi
-GV nhËn xét tiết học giao tập nhà: Ôn thể dục phát triển chung
sinh hoạt Đội I Yêu cầu:
Cỏc i viờn thy u nhc điểm chi đội tuần, qua có hớng khắc phục cho tuần đến
Gi¸o dơc HS cã ý thức phê tự phê tốt II Tiến hành:
Toàn chi đội hát Tiến lên Đoàn viên: Bạn Thanh chi đội tởng nhận xét:
Đa số đội viên chi đội có hớng phấn đấu tốt: Học làm đầy đủ đến lớp.Trong học ý nghe giảng bài, không làm việc riêng ,tiêu biểu có: Cơng Thành,Diễm, Hồ
Công tác trực đỏ đảm báo tốt, triển khai tập nghi thức theo quy định, chấn chỉnh đội viên cha tích cực nh: Nghĩa, Tuấn
Sau phân đội vào sinh hoạt bầu đội viên tiêu biểu III.Kế hoạch tuần tới:
Phát huy mặt đạt đợc
Chuẩn bị tốt ĐDHT, sách cho kì II Tăng cờng rèn chữ giữ