Truyeàn thoáng noùi chung vaø truyeàn thoáng ñaïo ñöùc noùi rieâng laø giaù trò tinh thaàn voâ giaù cuûa daân toäc ta.Ñeå hieåu roõ hôn ta tìm hieåu baøi 7?. PHÖÔNG PHAÙP?[r]
(1)GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP 9
Bài 7 : KẾ THỪA VAØ PHÁT HUY TRUỲÊN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (TIẾT 1)
Người thực hiện: Nguyễn Thị Sơn
Trường :THCS TÂN PHƯỚC
I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC: 1-Kiến thức: Giúp HS hiểu
-Thế truyền thống tốt đẹp dân tộc,ý nghĩa truyền thống tốt đẹp
-Bổn phận công dân với việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
2- Thái độ:
-Tơn trọng,bảo vệ,giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc -Phê phán hành vi,thái độ thiếu tôn trọng xa rời truyền thống dân tộc
3/ Kó năng:
-Phân biệt truyền thống với thói quen,tập quán lạc hậu
-Có khả phân tích ,đánh giá quan niệm,thái độ cách ứng xử đến giá trị truyền thống dân tộc
-Tích cực học tập tham gia tuyên truyền bảo vệ truyền thống tốt đẹp dân tộc
II/ CHUẨN BỊ: 1/ Tài liệu:
-Ca dao, tục ngữ,những câu chuyện
(2)2/ Phương pháp:
-Thảo luận nhóm,phân tích tình -Trò chơi
3/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh số truyền thống -Bảng phụ, giấy A3 bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/ Ôån định lớp;
2/ Bài cũ: Những việc làm sau hợp tác Quốc tế vấn đề bảo vệ môi trường?
a- Các hoạt động hưởng ứng ngày môi trường giới b- Tham gia thi vẽ tranh bảo vệ môi trường
c- Đầu tư nước phát triển cho việc bảo vệ rừng,tài nguyên thiên nhiên
d- Dầu tư tổ chức nước vấn đề nước e- Giao lưu bạn bè giới vấn đề môi trường
-Giáo viên gọi HS làm -lớp nhận xét
-Giáo viên đánh giá cho điểm 3/ Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài;
Giáo viên đưa tình huống(Bảng phụ):
(3)lần vơ lễ với cơ.Người lính nắm bàn tay giáo, nước mắt rưng rưng với một nỗi ân hận chưa lần tha lỗi”
? Câu truyện nói đức tính người lính?
? Đức tính thể truyền thống đạo đức dân tộc ta?
Truyền thống nói chung truyền thống đạo đức nói riêng giá trị tinh thần vô giá dân tộc ta.Để hiểu rõ ta tìm hiểu
PHƯƠNG PHÁP
* Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc
_HS đọc phần đặt vấn đề (2 em)’ _Thảo luận nhóm
? Lòng yêu nước dân tộc ta thể qua lời nói Bác? Chứng minh?
?Tình cảm việc làm biểu truyền thống gì?
? Cụ Chu Văn An người nào?
? Em có suy nghĩ cách cư xử học trò cũ thầy giáo? Cách cư xử biểu truyền thống gì?
-Đai diện trình bày - Lớp nhận xét bổ sung -Giáo viên kết luận
? Qua hai câu truyện em có suy nghó gì?
* Hoạt dộng 3: Rút nội dung học ? Vậy theo em truyền thống tốt đẹp gì?
? Hãy kể tên số truyền thống tốt đẹp mà em
NỘI DUNG I- ĐẶT VẤN ĐỀ 1-Bác Hồ nói lịng u nước dân tộc ta
2- Chuyện người thầy
II- NỘI DUNG BÀI HỌC 1-Khái niệm:
(4)biết?
? Theo em ngồi truyền thống tốt đẹp dân tộc cịn có truyền thống, thói quen, lối sống tiêu cực khơng? Cho ví dụ
-Trị chơi; “tiếp sức” nhóm
+Hãy nêu truyền thống tốt đẹp dân tộc
giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc,truyền từ hệ sang hệ khác
+Nêu truyền thống thói quen,lối sóng tiêu cực
Các nhóm chơi 2phút _Lớp nhận xét
_Giáo viên nhận xét,bổ sung(bảng phụ) ? Em hiểu phong tục ,hủ tục?
-Lấy ví dụ minh hoạ:( Ma chay,cưới xin,cúng ma….)
4/ Củng cố –dặn dò: a / Củng cố:
- Học sinh làm tập SGK Bài 1: đúng: a,c,e,g,h,i,l b/ Dặn dò ;
(5)
GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP 9
Bài 7: KẾ THỪA VAØ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (Tiết 2)
Người thực hiện: Nguyễn thị sơn
Trường :THCS TÂN PHƯỚC I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:
1/ Kiến thức: Giúp HS hiểu :
-Ý nghĩa kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Bổn phận công dân HS việc kế thừa phát huy…… 2/ Thái độ:
- Tơn trọng,bảo vệ,giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc
- Lên án,phê phán thái độ thiếu tôn trọng,phủ định,xa rời truyền thống dân tộc
3/ Kó năng:
- Biết phân biệt,đánh giá thái độ thiếu tôn trọng,quan niệm khác truyền thống dân tộc
- Tích cực học tập tham gia tuyên truyền,bảo vệ truyền thống
(6)II/ CHUẨN BỊ: 1/ Tài liệu:
- Ca dao,tục ngữ
- Câu chuyện,làng nghề truyền thống 2/ Phương pháp:
-Thảo luận nhóm,sắm vai -Phân tích,đánh giá
3 /Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh
- Bảng phụ,giấy A3,bút
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ơån định lớp:
2/ Bài cũ: Gọi HS lên làm tập(bảng phụ)
? Những hành vi sau thể kế thừa phát huy truyền thống dân tộc?
a- Thích trang phục truyền thống Việt Nam b- Yêu nghệ thuật dân tộc
c- Tìm hiểu văn học dân gian
d- Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa e- Theo mẹ xem bói
f- Thích nghe nhạc cổ điển
g- Quần bó,áo chẽn,tóc nhuộm vàng mốt ? Nêu truyền thống tốt đẹp mà em biết?
- HS làm - Lớp nhận xét
(7)3/ Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:(Tiểu phẩm) HS sắm vai
Lan thường tâm với bạn: Nói đến truyền thống dân tộc Việt Nam,mình có mặc cảm ấy.So với giới cịn lạc hậu
lắm.Ngồi truyền thống đánh giặc ra,dân tộc ta cịn có truyền thóng đáng tự hào đâu.
Mai: - Bạn dân tộc ta có nhiều truyền thống đáng tự hào à? Những truyền thống cịn có ý nghĩa quan trọng dân tộc Việt Nam đấy.
Lan: - Ý nghóa gì?
Mai:- Bài học hôm ta biết.
GV: Để hiểu rõ ý nghĩa truyền thống dân tộc tiếp tục tìm hiểu
PHƯƠNG PHÁP
Hoạt động 2: Tiếp tục tìm hiểu nội dung học ? Thế kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc?
- GV nói thêm: Kế thừa phát huy cần có nguyên tắc,có chọn lọc,tránh chạy theo lạ,mốt, kệch cỡm,phủ nhận khứ
? Theo em việc tiếp xúc,giao lưu với văn hố dân tộc khác có làm mai văn hoá truyền thống dân tộc ta hay không?
? Em nghĩ việc có số bạn trẻ thích bắt chước cách ăn mặc,sinh hoạt người nước ( diễn viên điện ảnh)?
? Dựa vào kiến thức học từ năm trước em kể số làng nghề truyền thống,một số môn nghệ thuật truyền thống dân tộc ta? Nêu lễ hội mà em biết?
? Vậy truyền thống dân tộc có ý nghóa gì?
? Chúng ta cần làm để giữ gìn phát huy
NỘI DUNG
2- Ý nghóa:
_Là vơ q giá,góp phần tích cực vào phát triển dân tộc cá nhân
(8)truyền thống tốt đẹp dân tộc?
? Khoâng nên làm gì?
Hoạt động 3: Củng cố –luyện tập - HS làm tập 2,3
- Thi hát điệu dân ca
-Tự hào,giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp -Lên án,ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc
III- LUYỆN TẬP Bài 3: Đúng a,b,c,e
4/ Dặn dò:
- Viết đoạn văn ngắn tình cảm yêu quê hương đất nước
- Tuyên truyền,bảo vệ,giữ gìn truyền thống tốt đẹp.Loại bỏ ûnhững phong tục,thói quen,hủ tục lạc hậu