ñòa lí vieät nam giaùo aùn ñòa lí 9 – naêm hoïc 2009 – 2010 gv nguyễn hồngtuyên tuaàn 01 – tieát 01 ñòa lí vieät nam ngaøy soaïn 22082009 baøi 1 coäng ñoàng caùc daân toäc vieät nam i muïc tieâu baø

CH: GV Y/c HS ñoïc baûng 33.1 Nhaän xeùt vò trí ngaønh dòch vuï, tæ troïng moät soá chæ tieâu dòch vuï ôû Ñoâng Nam Boä so vôùi caû nöôùc à vò trí quan troïng cuûa dòch vuï qua söï ta[r]

TUẦN: 01 – TIẾT: 01 ĐỊA LÍ VIỆT NAM

Ngày soạn: 22/08/2009 Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức: Cho học sinh hiểu được:

- Nước ta có 54 dân tộc dân tộc có nét văn hố riêng Dân tộc kinh có số dân đơng Các dân tộc nước ta ln đồn kết bên trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta Kỹ :

- Rèn kĩ xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc

- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu, đồ dân cư Thái độ:

Giáo dục tinh thần tôn trọng đoàn kết dân tộc, tinh thần yêu nước II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV - Bản đồ phân bố dân tộc Việt Nam, tranh ảnh đồng bằng, ruộng bậc thang, Bộ tranh ảnh Đại gia đình dân tộc Việt Nam

HS: - SGK, ghi, dụng cụ học tập III KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: - Vị trí địa lý, kích thước châu lục - Địa hình, khống sản

IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KHỞI ĐỘNG:Việt Nam quốc gia quốc gia có nhiều dân tộc Các dân tộc cháu Lạc Long Quân Âu Cơ Trong trình xây dựng đất nước có đóng góp to lớn cộng đồng dân tộc Việt Nam Để biết nước ta có dân tộc dân tộc có nét đặc trưng riêng gì, sinh sống đâu? Bài học hôm tìm hiểu vấn đề

B CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ 1 : CÁ NHÂN

Hướùng dẫn HS quan sát tranh ảnh

Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc (sắp xếp theo số dân) Việt Nam năm 1999 (đơn vị: nghìn người)

I CÁC DÂN TỘC Ở NƯỚC TA

- Nước ta có 54 dân tộc

CH: Nước ta có dân tộc? Nêu vài nét khái quát dân tộc kinh dân tộc người

CH: Các dân tộc khác mặt nào? Cho ví dụ?

CH: Quan sát H1.1 biểu đồ cấu dân tộc nhận xét?

CH: Dân tộc có số dân đơng nhất? chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Phân bố chủ yếu đâu? Làm nghề gì?

CH: Các dân tộc người phân bố đâu? Chiếm tỉ lệ %?

CH: Kể tên số sản phẩm tiêu biểu dân tộc người mà em biết? (Tày, Thái, Mường, Nùng dân tộc có dân số đơng có truyền thống thâm canh lúa nước, trơng màu cơng nghiệp ,có nghề thủ cơng tinh xảo Người Mông giỏi làm ruộng bậc thang, trồng lúa ngô, thuốc)

Quan sát hình 1.2 em có suy nghĩ lớp học vùng cao khơng?

GV cần ý phân tích chứng minh bình đẳng, đồn kết dân tộc trình phát triển đất nước,

- Những Việt kiều sống nước - Thành phần dân tộc có chênh lệch

HĐ 2: Cho HS làm việc theo nhóm

Quan sát lược đồ phân bố dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt (kinh) phân bố chủ yếu đâu?

CH: Hiện phân bố người Việt có thay đổi ngun nhân chủ yếu thay đổi (chính sách phân bố lại dân cư lao động, phát triển kinh tế văn hoá Đảng)

nền văn hoá Việt Nam thêm phong phú

- Dân tộc Việt kinh có số dân đơng 86% dân số nước Là dân tộc có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, có nghề thủ cơng đạt mức tinh xảo

- Các dân tộc người có số dân trình độ kinh tế khác nhau, dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng

- Các dân tộc bình đẳng, đồn kết q trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc

II SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC Dân tộc Việt (kinh)

- Phân bố rộng khắp nước song chủ yếu đồng bằng, trung du duyên hải

2 Các dân tộc người

CH: Dựa vào vốn hiểu biết, cho biết dân tộc người phân bố chủ yếu miền địa hình nào? (thượng nguồn dịng sơng có tiềm lớn tài ngun thiên nhiên có vị trí quan trọng quốc phòng.)

- Trung du miền núi phía Bắc : Trên 30 dân tộc người

- Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên có 20 dân tộc người: Ê-đê Gia rai, Mnơng

- Duyên hải cực nam Trung Bộ Nam Bộ có dân tộc Chăm, Khơ me, Hoa,

CH: Theo em phân bố dân tộc nào?( có nhiều thay đổi)

*Liên hệ: Cho biết em thuộc dân tộc nào, dân tộc em đứng thứ số dân cộng đồng dân tộc Việt nam? Địa bàn cư trú chủ yếu dân tộc em? CH: Hãy kể số nét văn hóa tiêu biểu dân tộc em ?

- Hiện phân bố dân tộc có nhiều thay đổi

C ĐÁNH GIÁ:

- Nước ta có dân tộc?

- Các dân tộc khác mặt nào? Cho ví dụ V HO Ạ T ĐỘNG NỐI TIẾP

TUẦN: 01 TIẾT:02

Ngày soạn: 24/08/2009

Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Sau học HS :

- Biết số dân nứơc ta dự báo tương lai

- Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu - Đặc điểm thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta nguyên nhân thay đổi

2 Kỹ :

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ gia tăng dân số

- Có kĩ phân tích bảng thống kê, số biểu đồ dân số

Thái độ:

Ý thức cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lí II PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV - Biểu đồ dân số Việt Nam

- Tháp dân số Việt Nam năm1989, 1999

- Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường , chất lượng sống

HS: -Đọc chuẩn bị

III CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM. Muc I ii bài

IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG:

*.Kiểm tra cũ:

a/ Nước ta có dân tộc?Các dân tộc khác mặt nào? Cho ví dụ b/ Quan sát lược đồ phân bố dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt Nam phân bố chủ yếu đâu?Hiện phân bố người Việt có thay đổi nguyên nhân chủ yếu sự thay đổi đó?

A KHỞI ĐỘNG :Nước ta có người dân? Tình hình gia tăng dân số và kết cấu dân số nước ta nào? Ta nghiên cứu nôi dung học hôm

B CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động thầy trò Nội dung chính

HĐ 1 : CÁ NHÂN I SỐ DAÂN

Dựa vào vốn hiểu biết SGK cho biết số dân Việt Nam theo tổng điều tra 01/4/1999 bao nhiêu? Em có suy nghĩ thứ tự diện tích dân số Việt Nam so với giới?

- Năm 1999 dân số nước ta 76,3 triệu người Đứng thứ ĐNÁ

- Diện tích lãnh thổ nước ta đứng thứ 58 giới, dân số đứng thứ 14 giới

HÑ2: CÁ NHÂN

*Mục tiêu:HS hiểu tình hình gia tăng dân số nước ta Hậu dân số đông

* Tiến hành:

CH: Quan sát biểu đồ (hình 2.1), nêu nhận xét tình hình tăng dân số nước ta? Vì tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm dân số tăng? nhanh?( giảm gần đây)

GV: Gợi ý Quan sát nêu nhận xét thay đổi số dân qua chiều cao cột để thấy dân số nước ta tăng nhanh liên tục

CH: Quan sát lược đồ đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để thấy thay đổi qua giai đoạn xu hướng thay đổi từ năm1979 đến năm 1999, Giải thích ngun nhân thay đổi?

năm 1921 có 15,6 triệu người, 1961 tăng gấp đôi

CH: Nhận xét mối quan hệ gia tăng tự nhiên, gia tăng dân số giải thích?

CH: Dân số đơng tăng nhanh gây hậu gì?(khó khăn việc

người

- Việt Nam nước đông dân đứng thứ 14 giới

II GIA TĂNG DÂN SỐ

- Dân số nước ta tăng nhanh liên tục, - Hiện tượng “bùng nổ” dân số nước ta cuối năm 50 chấm dứt vào năm cuối kỉ XX

làm, chất lượng sống,ổn định xã hội,môi trường)

CH: Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta (nâng cao chất lượng sống)

CH: Hiện tỉ lệ sinh, tử nước ta nào? Tại sao? (tỉ lệ sinh giảm Tuổi thọ tăng)

- 1999 tỉ lệ gia tăng tự nhiên nước ta 1,43%

CH: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thành thị nông thôn, miền núi nào? (Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thành thị khu công nghiệp thấp nhiều so với nông thôn, miền núi)

CH: Dựa vào bảng 2.1, xác định vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao nhất, thấp nhất, vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao trung bình nước

Giải thích.(cao Tây Nguyên, Tây Bắc vùng núi cao nguyên)

HĐ3: Cá nhân/cặp

CH: Căn số liệu bảng 2.2 Nhận xét cấu nhóm tuổi nước ta thời kì 1979 – 1999

CH: Nhận xét tỉ lệ nam nữ nước ta? CH: Căn số liệu bảng 2.2, nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kì 1979 – 1999

CH: Tỉ lệ nam nữ có khác vùng

- Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cịn khác vùng

III CƠ CẤU DÂN SỐ

- Nước ta có cấu dân số trẻ Tỉ lệ trẻ em có xu hướng giảm, tỉ lệ người độ tuổi lao động tuổi lao động tăng lên - Tỉ lệ nữ cịn cao tỉ lệ nam có khác vùng

C ĐÁNH GIÁ:

? Trình bày số dân gia tăng dân số nước ta?

? HS phải Tính tỉ lệ gia tăng dân số : lấy tỉ suất sinh trừ tỉ suất tử (đơn vị tính %) chia10 trục toạ độ đường thể tỉ lệ GTDSTN

V HO Ạ T ĐỘNG NỐI TIẾP Làm tập 1,2,3 sgkđl9

TUAÀN: 02 – TIEÁT: 03

Ngày soạn:30/08/2009 Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức : Sau học HS :

- Hiểu trình bày đặc điểm mật độ dân số, phân bố dân cư nước ta - Biết đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn, thành thị thị hố Việt Nam

2 Kỹ :

- Biết phân tích đồ phân bố dân cư, đô thịû Việt Nam, số bảng số liệu dân cư

- Có kĩ phân tích lược đồ Bảng số liệu Thái độ:

Ý thức cần thiết phát triển đô thị sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trường nơi sống Chấp hành sách nhà nước phân bố dân cư II PH ƯƠNG TỆN DẠY HỌC

GV: - Lược đồ phân bố dân cư Việt Nam - Bảng số liệu

- Tranh ảnh số loại hình làng HS: Đọc chuẩn bị

III

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Mđộ dân số phân bố dân cư - Các loại hình quần cư

IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG *.Kieåm tra cũ

a Trình bày số dân gia tăng dân số nước ta?

b Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta A KHỞI ĐỘNG:: SGK

B CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoat động GV HS Nội dung chínht

HĐ1: CÁ NHÂN

Cho số liệu: Năm 2003 mật độ Lào 24 người/km2mật độ

Inđônêxia 115người/km2 TháiLan 123người/km2 mật độ thế

giới 47 người/km2

Qua số liệu em có nhận xét mật độ dân số nước ta ? GV cho HS so sánh số liệu mật độ dân số nước ta năm 1989,1999,2003 để thấy mật độ dân số ngày tăng ,(bảng 3.2)

(năm 1989 195 người/km2;năm 1999 mật độ 231

người/km2;2003 246 người/km2)

CH: Nhắc lại cách tính mật độ dân số

CH: Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam hình 3.1 nhận xét:Phân bố dân cư nước ta (phân bố không đều,giữa nông thôn, thành thị, đồng …)

CH: Dân cư sống đông đúc vùng nào? , (đồng ven biển đô thị, thuận lợi điều kiện sinh sống)

CH: Dân cư thưa thớt vùng nào? Vì sao?

- Để giúp HS nhận biết dân cư phân bố không GV yêu cầu HS Quan sát lược đồ đồ phân bố dân cư Việt Nam trả lời câu hỏi SGK

CH: Nguyên nhân phân bố dân cư không đều? TP’ HCM năm 1997 có 4,8 triệu người năm 1999 5.037.155 người diện tích:2,093,7 km2

CH: Dân thành thị cịn chứng tỏ điều gì?( nước ta nước nơng nghiệp )

*Khó khăn cho việc sử dụng lao động khai thác nguồn tài nguyên vùng

CH: Em có biết sách Đảng phân bố lại dân cư không?

- Giảm tỉ lệ sinh,phân bố lại dân cư ,lao động vùng ngành kinh tế, cải tạo xây dựng nông thôn mới… HĐ2: HS Làm việc theo nhóm Mục tiêu:

HS hiểu đặc điểm loại hình quần cư nước ta GV yêu cầu HS dựa vào SGK Quan sát lược đồ tranh ảnh quần cư, ?

? tìm đặc điểm chung quần cư nông thôn, khác quần cư nông thôn vùng giải thích?

CH: Ở nơng thơn dân cư thường làm cĩ cơng việc gì? sao? (trồng trọt, chăn nuôi)

- Mật độ dân số nước ta thuộc loại cao giới Năm 2003 246 người/km2

- Phân bố dân cư không đều, tập trung đông đồng bằng, ven biển đô thị Thưa thớt miền núi, cao nguyên

- Khoảng 74% dân số sống nông thôn 26% thành thị (2003)

- Nông thôn dân cư thường sản xuất nông nghiệp , lâm nghiệp, ngư nghiệp

- Các làng thường phân bố nơi có điều kiện thuận lợi nguồn nước

- Chú ý hoạt động kinh tế để hiểu làng nơng thơn thường cách xa

CH: Hãy nêu thay đổi quần cư nông thôn mà em biết?

CH: Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam (hình 3.1), nêu nhận xét phân bố thị nước ta Giải thích sao?

CH: Ở thành thị dân cư thường làm cơng việc gì? sao?

- Ở thành thị dân cư thường tham gia sản xuất công nghiệp , thương mại, dịch vụ

CH: Sự khác hoạt động kinh tế cách bố trí nhà nông thôn thành thị nào?

CH: Địa phương em thuộc loại hình nào?

CH: Quan sát hình 3.1 hay nêu nhận xét phân bố thị nước ta Giải thích sao?

HĐ3: CÁ NHÂN

Qua số liệu bảng 3.1:

CH: Nêu nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta

CH: Cho biết thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh q trình thị hóa nước ta nào?

CH: So với giới thị hố nước ta nào? -Tơ-ki-ơ năm 2000 có 27 triệu người

-Niu I-oóc năm 2000 có 21 triệu người

CH: Việc tập trung đông dân vào thành phố lớn gây tượng gì?

CH: HS Quan sát lược đồ phân bố dân cư để nhận xét phân bố thành phố lớn – Mật độ năm 2003 đồng sông Hồng là1192 ngưịi/km2 Hà Nội gần 2830

ngưòi/km2, TP’ HCM gần 2664 ngưòi/km2 ,

CH: Hãy lấy dẫn chứng tải CH: Kể tên số TP’ lớn nước ta

CH: Lấy VD minh hoạ việc mở rộng quy mô TP’?

- Phần lớn dân cư nước ta sống nông thôn

2 Quần cư thành thị

- Các thị lớn có mật độ dân số cao

III ĐƠ THỊ HỐ

C ĐÁNH GIÁ:Dựa vào đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta giải thích?

- Nêu đặc điểm loại hình quần cư nước ta ?

- Quan sát bảng số liệu 3.2 rút nhận xét phân bố dân cư không thay đổi mật độ dân số vùng nước ta

v HO T Ạ ĐỘNG NỐI TIÊP

Làm tập sgk tr10và chuẩn bị

TUẦN:02 TIÉT:04 Ngày soạn:02/09/2009

BAØI 4: LAO ĐỘNG VAØ VIỆC LAØM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức :

- Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động nước ta

- Biết sơ lược chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nhân dân ta

2 Kỹ :

- Biết nhận xét biểu đồ, bảng số liệu lao động chất lượng sống - Xác lập mối quan hệ dân số, lao động việc làm chất lượng sống Thái độ: Ý thức lao động tự giác, nâng cao clcs

II PH ƯỜNG TIỆN DẠY HỌC

GV - Các biểu đồ cấu lao động

- Bảng số liệu thống kê sử dụng lao động, chất lượng sống - Tranh ảnh thể tiến nâng cao chất lượng sống HS: Đọc chuẩn bị

III KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Nguồn lao động sử dụng lao động - Vấn đề việc lam chất lượng sống IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG:

*.Kiểm tra cũ:

- Dựa vào đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta giải thích?

- Nên đặc điểm , chức loại hình quần cư?

A KHỞI ĐỘNG: :SGK

B CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1:Hoạt động nhóm

CH: Nhận xét nguồn lao động nước ta ? Nguồn lao động bao gồm người độ tuổi lao động nước ta (nam từ 16-60 nữ 16-55)

CH: Dựa vào biểu đồ hình 4.1:

- Nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nông thôn Giải thích nguyên nhân?

CH: Nhận xét chất lượng nguồn lao động nước ta (thấp) Để nâng cao chất lượng nguồn lao động, cần có giải pháp gì?

- Năm 2003 nước ta có 41,3 triệu người lao động khu vực thành thị chiếm 24,2%

noâng thoân 75,8%

CH: Nguồn lao động nước ta có mặt mạnh hạn chế nào?

- Nguồn lao động nước ta động, có nhiều kinh nghiệm sản xuất, cần cù, khéo tay

CH: Quan sát biểu đồ hình 4.2, nêu nhận xét cấu lao động thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta

HĐ 2

CH: Tại nói Việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta

-Việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta đặc biệt

CH: Để giải việc làm theo em cần phải có biện pháp gì?

- Phân bố lại dân cư nguồn lao động vùng, vùng Tây Nguyên…

HÑ3

GV cho HS đọc SGK nêu dẫn chứng nói lên chất lượng sống nhân dân cải thiện

I NGUỒN LAO ĐỘNG VAØ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG

1 Nguồn lao động

- Nguồn lao động nước ta dồi có tốc độ tăng nhanh Trung bình năm tăng thêm khoảng triệu lao động

- Năm 2003 nông thôn 75,8%, thành thị 24,2%

- Người lao động Việt Nam có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp, thủ cơng nghiệp , có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật

- Hạn chế thể lực trình độ chun mơn

2 Sử dụng lao động

- Số lao động có việc làm ngày tăng - Cơ cấu sử dụng lao động nước ta có thay đổi theo hướng tích cực

II VẤN ĐỀ VIỆC LAØM

- Lực lượng lao động dồi điều kiện kinh tế chưa phát triển tạo nên sức ép lớn vấn đề giải việc làm

- Tỉ lệ thất nghiệp khu vực thành thị nước cao khoảng 6%

III CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

- Tỉ lệ người lớn biết chữ đạt 90,3% năm1999 Mức thu nhập bình quân đầu người tăng ,người dân hưởng dịch vụ xã hội ngày tốt hơn…

CH: Chất lượng sống dân cư vùng nông thôn thành thị, tầng lớp dân cư xã hội ?

CH: Hình 4.3 nói lên điều gì?

C ĐÁNH GIÁ:

1/ Trình bày đặc điểm nguồn lao động nước ta

2/ Tại nói việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta V HO Ạ T ĐỘNG NỐI TIẾP

Làm tập sg TUẦN :03 TIÊT:05 Ngày soạn:06/09/2009

BAØI 5:THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999

I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức:

- Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số

- Tìm thay đổi xu thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta

2 kĩ năng:

- Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi, giưa dân số phát triển kinh tế xã hội đất nước

thái độ :

Có ý thức tự giác viêc tuyên truyền sách DSKHHGĐ đối với xã hội.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- GV: chuẩn bi đồ dùng dạy học - Tháp tuổi hình 5.1 - HS: chuẩn bị theo hướng dẫn GV

III.KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Bài tâp ,bài tập 2.

IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG: * Kiểm tra cũ:

2/ Tại nói việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta

3/ Chúng ta đạt thành tựu việc nâng cao chất lượng sống người dân

A KHỞI ĐỘNG:(SGK) B CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động GV HS Nội dung

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm Quan sát tháp dân số năm 1989 năm 1999, so sánh hai tháp dân số mặt

- Hình dạng tháp

- Cơ cấu dân số theo độ tuổi giới tính

- Tỉ lệ dân số phụ thuộc

- GV y/c HS phân tích tháp sau tìm khác biệt mặt tháp

GV nói tỉ số phụ thuộc

Tỉ số phụ thuộc = Tổng số người tuổi lao động cộng Tổng số người tuổi lao động chia cho số người độ tuổi lao động

HĐ2: Từ phân tích so sánh nêu nhận xét thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta Giải thích nguyên nhân

HĐ3: Cơ cấu dân dân số có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội ? Chúng ta cần phải có biện pháp để bước khắc phục khó khăn này?

I / SO SÁNH THÁP TUỔI

- Hình dạng: có đáy rộng, đỉnh nhọn chân đáy nhóm 0-4 tuổi năm 1999 thu hẹp năm 1989

- Cơ cấu dân số :

+ Theo độ tuổi: Tuổi tuổi lao động cao độ tuổi lao động năm 1999 nhỏ năm 1989 Độ tuổi lao động lao động năm 1999 nhỏ năm 1989

+ Giới tính: thay đổi

- Tỉ lệ dân phụ thuộc cịn cao có thay đổi tháp dân số

II NHẬN XÉT VÀ GIẢI THÍCH

- Nước ta có cấu dân số trẻ, song dân số có xu hướng “già đi”

- Nguyên nhân: Do thực tốt kế hoạch hoá dân số nâng cao chất lượng sống

- Thuận lợi:Lực lượng lao động dự trữ lao động dồi

- Khó khăn:

+ Nhóm 0-14 tuổi đơng đặt nhiều vấn đề cấp bách văn hoá, giáo dục, y tế

+ Tỉ lệ dự trữ lao động cao gây khó khăn cho việc giải việc làm

+ Tỉ lệ người cao tuổi vấn đề quan tâm chăm sóc sức khoẻ

- Biện pháp khắc phục:

* Cần có sách dân số hợp lí * Tạo việc làm

người già C ĐÁNH GIÁ:

? Tháp dân số cho biết điều gì? ? Khi ds nước coi già?

V .HOẠ T ĐỘNG NỐI TIẾP:Chuẩn bị trước :6

TUẦN:03 – TIẾT:06

Ngày soạn:06/09/2009

ĐỊA LÍ KINH TẾ

BÀI 6: SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1 Về kiến thức:

- Cung cấp cho HS hiểu biết cần thiết trình phát triển kinh tế nước ta thập kỉ gần

- Trọng tâm xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế , thành tựu , khó khăn thách thức trình phát triển kinh tế xã hội

2 Về kó năng:

- Kĩ phân tích biểu đồ trình diễn biến tượng địa lí ( diễn biến tỉ trọng ngành kinh tế cấu GDP)

- Kĩ đọc đồ

- Kĩ vẽ biểu đồ cấu (biểu đồ tròn) nhận xét biểu đồ Thái độ: Tích cực học tập xây dựng tỏ quốc

II PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Việt Nam - Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP từ 1991 đến năm 2000

- Một số hình ảnh phản ánh thành tựu phát triển kinh tế nước ta trình đổi

III CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:

IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG: A KHỞI ĐỘNG(SGK)

B CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động GV HS Nội dung

GV Có thể dùng kiến thức lịch sử (SGK)

HĐ1 HS dựa vào SGK, trình bày tóm tắt trình phát triển đất nước trước thời kì đổi qua giai đoạn

CH: Trước giai đoạn đổi kinh tế nước ta nào?

- Nền kinh tế nước ta trải qua nhiều giai đoạn phát triển gắn liền với trình dựng nước giữ nước

-1945:Thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hồ

-1945-1954 Kháng chiến chống Pháp - 1954-1975 Kháng chiến chống Mó

- Trong chiến tranh kinh tế phát triển số thành phố lớn

- Đất nước thống nhất, nước lên XHCN từ năm 1976-1986 kinh tế rơi vào khủng khoảng, sản xuất đình trệ lạc hậu

HĐ2:HS nghiên cứu SGK lưu ý khía cạnh Sự chuyển dịch cấu kinh tế.(Nét đặc trưng đổi kinh tế Sự chuyển dịch cấu kinh tế)

GV y/c HS đọc thuật ngữ chuyển dịch cấu kinh tế

CH: Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta thể mặt nào?

- Công đổi triển khai từ năm 1986 đưa kinh tế nước ta khỏi tình trạng khủng khoảng, bước ổn định phát triển

HS Làm việc theo nhóm (biểu đồ hình 6.1 trọng tâm kiến thức mục II)

Dựa vào biểu đồ hình 6.1, phân tích xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế Xu hướng thể rõ khu vực nào?(công nghiệp –xây

I/ NỀN KINH TẾ NƯỚC TA TRƯỚC THỜI KÌ ĐỔI MỚI

- Nền kinh tế nước ta trải qua trình phát triển lâu dài

- Sau thống đất nước kinh tế gặp nhiều khó khăn, khủng khoảng kéo dài sản xuất đình trệ lạc hậu

II NỀN KINH TẾ NƯỚC TA TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚI

1 Sự chuyển dịch cấu kinh tế - Chuyển dịch cấu ngành: Giảm tỉ trọng khu vực nông lâm, ngư nghiệp, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp– xây dựng Khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng cao biến động

dựng)

- Biểu đồ hình 6.1 dạng biểu đồ đường Thông thường cấu kinh tế biểu diễn biểu đồ hình trịn biểu đồ miền hay cột chồng

- Mốc năm 1991: Lúc giờ, kinh tế chuyển từ bao cấp sang kinh tế thị trường, GDP, nông-lâm-ngư nghiệp tỉ trọng cao chứng tỏ nước ta nước nơng nghiệp

- Mốc năm 1995: Bình thường mối quan hệ Việt-Mĩ Việt Nam gia nhập A SEAN

- Mốc năm 1997: Cuộc khủng hoảng tài khu vực ảnh hưởng đến kinh tế Việt Nam

GV dẫn dắt HS nhận xét xu hướng thay đổi đường biểu diễn quan hệ đường Đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận biết nguyên nhân chuyển dịch

- Tỉ trọng nông-lâm-ngư nghiệp cấu DGP không ngừng giảm năm 2000 24% chứng tỏ nước ta bước chuyển từ nông nghiệp sang công nghiệp

- Tỉ trọng công nghiệp – xây dựng tăng lên nhanh chứng tỏ q trình cơng nghiệp hoá đại hoá tiến triển

-Khu vực dịch vụ có trọng tăng nhanh sau có giảm ảnh hưởng khủng khoảng tài khu vực

?Dựa vào lược đồ hình 6.2, Xác định vùng kinh tế nước ta Phạm vi lãnh thổ vùng kinh tế trọng điểm.? Kể tên vùng kinh tế giáp biển, vùng kinh tế không giáp biển?

- Kinh tế trọng điểm: Là vùng tập trung lớn công nghiệp thương mại, dịch vụ nhằm thu hút nhiều nguồn đầu tư nước kinh tế phát triển với tốc độ nhanh

- Lưu ý kinh tế trọng điểm đựơc Nhà nước phê duyệt quy hoạch tổng thể nhằm tạo động lực phát triển cho tồn kinh tế

- GV yêu cầu HS xác định vùng kinh tế

phát triển động

- Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế : từ kinh tế chủ yếu khu vực nhà nước tập thể sang kinh tế nhiều thành phần

- Hình thành vùng kinh tế trọng điểm

2 Những thành tựu thách thức * Thành tựu:

- Nền kinh tế tăng trưởng tương đối vững ngành phát triển

- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố

- Sự hội nhập vào kinh tế khu vực toàn cầu

* Khó khăn, thách thức:

HĐ3 HS làm việc theo nhóm GV cho HS hiểu trình phát triển thành tựu to lớn thách thức lớn

GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý

CH: Kể tên số ngành bật? Ơû địa phương em có ngành kinh tế bật?

CH: Trong trình phát triển kinh tế nước ta có gặp khó khăn gì?

C

ĐÁNH GIÁ:

CH: Trước giai đoạn đổi kinh tế nước ta nào?

CH: Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta thể mặt nào? CH: xác định đồ vùng kinh tế trọng điểm

V HO Ạ T ĐỘNG NỐI TIẾP:Về nhà chuẫn bị bài:7

TUẦN: 04 – TIẾT: 07

Ngày soạn:14/09/2009

BAØI 7:CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN

SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức:

- HS phải nắm vat trò nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội phát triển phân bố nông nghiệp nước ta

- Những nhân tố ảnh hưởng đến hình thành nơng nghiệp nước ta nông nghiệp nhiệt đới, phát triển theo hướng thâm canh chun mơn hố

2 Về kó năng:

- Kĩ đánh giá kinh tế tài nguyên thiên nhiên

- Sơ đồ hoá nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp - Liên hệ với thực tế địa phương

3 Thái độ: Bảo vệ nông nghiệp II ƯƠNG TIỆN DẠY HỌCPH :

GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

HS: Chuẩn bị theo hướng dãn GV III KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:

Các nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG: * Kiểm tra cũ:

CH: Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta thể mặt nào? CH: Những thành tựu thách thức kinh tế nước ta ?

A KH Ở I ĐỘNG: Nước ta nước thiếu lương thực Để vươn lên đủ ăn Hiên nước xuât đứng đầu giới…

B. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động gv hs Nội dung chính CH: Những nhân tố ảnh

hưởng đến phát triển nông nghiệp nước ta ?

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm (điền vào sơ đồ)

Tìm hiểu tài nguyên đất phân bố đâu thích hợp với loại trồng nào? (Gv nên hướng dẫn HS tham khảo lược đồ 28.1; 31.1; 35.1 để hiểu thêm phân bố đất badan, phù sa cổ (đất xám) đất phè, mặn)

Tìm hiểu tài ngun khí hậu (sơ đồ SGV)

CH: Dựa vào kiến thức học lớp 8, trình bày đặc điểm khí hậu nước ta ( Nhiệt đới gió mùa ẩm)

- Phân hoá rõ rệt theo chiều B-N, theo độ cao theo mùa

- Tai biến thiên nhiên) CH: Những đặc điểm có thuận lợi khó khăn đến sản xuất nơng nghiệp ?

I CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN Tài nguyên đất

- Là tài nguyên vô quý giá tư liệu sản xuất thay ngành nông nghiệp

- Tài nguyên đất nước ta đa dạng 14 nhóm nhóm chiếm diện tích lớn là: Đất phù sa đất fe ralit

+ Đất phù sa có diện tích triệu ha, đồng bằng, thích hợp với trồng lúa nhiều ngắn ngày khác

+ Các loại đất fe ralit chiếm diện tích miền núi thích hợp với trồng cơng nghiệp lâu năm, ăn số ngắn ngày

+ Các loại đất khác: đất phèn, đất mặn, đất xám bạc màu phù sa cổ

- Hiện diện tích đất nơng nghiệp triệu

2 Tài nguyên khí hậu

- Khí hậu nước ta.Nhiệt đới gió mùa ẩm

 cối xanh quanh năm, trồng 2-3 vụ năm

CH: Hãy tìm hiểu trồng cấu mùa vụ địa phương em

Tìm hiểu tài nguyên nước CH: Nêu thuận lợi khó khăn tài nguyên nước nông nghiệp ?

CH: Tại thủy lợi biện pháp hàng đầu thâm canh nông nghiệp nước ta?

(chống úng lụt mùa mưa bão Đảm bảo nước tưới cho mùa khô Cải tạo đất mở rộng diện tích canh tác Tăng vụ thay đổi cấu mùa vụ cấu trồng)

Tìm hiểu tài nguyên sinh vật nước ta

GV nhân tố tự nhiên tạo sở tảng cho phân bố nông nghiệp

HĐ2:HS làm việc theo nhóm CH: Nhận xét dân cư lao động nước ta ?

CH: Kể tên loại sở vật chất kĩ thuật nông nghiệp để minh họa rõ sơ đồ (sơ đồ hình 7.2)

- Hệ thống thuỷ lợi

- Hệ thống dịch vụ, trồng trọt, chăn nuôi Các sở vật chất kĩ thuật khác

- Nơng nghiệp có 20 000 cơng trình thuỷ lợi phục vụ cho nông nghiệp

chiều B-N, theo độ cao theo mùa

 trồng nhiệt đới, cận nhiệt dới, ơn đới - Khó khăn: Gió Lào, sâu bệnh, bão… Tài nguyên nước

- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc, nguồn nước dồi

- Lũ lụt, hạn hán

4 Tài nguyên sinh vật

Nước ta có tài ngun thực động vật phong phú

 Tạo nên trồng vật nuôi

II CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ- XÃ HỘI Dân cư lao động nông thôn

- Năm 2003 nước ta khoảng 74% dân số sống nông thôn, 60% lao động nông nghiệp

-Nông dân Việt Nam giàu kinh nghiệm sản xuất, cần cù sáng tạo

2 Cơ sở vật chất kĩ thuật

- Cơ sở vật chất kĩ thuật phục vụ cho trồng trọt chăn nuôi ngày hồn thiện

- Cơng nghiệp chế biến nơng sản phát triển phân bố rộng khắp

3 Chính sách phát triển nông nghiệp

- Phát triển kinh tế hộ gia đình, kinh tế trang trại, nông nghiệp hướng xuất

4 Thị trường nước

CH: Nhà nước có sách để phát triển nơng nghiệp ?

C.ĐÁNH GIÁ:

a/ Dựa vào kiến thức học lớp 8, trình bày đặc điểm khí hậu nước ta

b/ Hãy tìm hiểu trồng cấu mùa vụ địa phương em V HO Ạ T ĐỘNG NỐI TIẾP : Làm tập tr27 (sgk)

TUẦN: 04 – TIẾT: 08 Ngày soạn:14/09/2009

BÀI :8 SỰ PHÁT TRIỂN

VAØ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức:

- HS phải nắm đặc điểm phát triển phân bố số trồng, vật nuôi chủ yếu số xu hướng phát triển sản xuất nông nghiệp nước ta

- Trọng tâm phân bố sản xuất nông nghiệp , với hình thành vùng sản xuất tập trung sản phẩm nơng nghiệp chủ yếu

2 Về kó năng:

- Kĩ phân tích sơ đồ ma trận (Bảng 8.3) phân bố công nghiệp chủ yếu theo vùng

- Kĩ đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam

- Xác lập mối quan hệ nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội với phát triển phân bố nông nghiệp

II.PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

GV Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Lược đồ nông nghiệp SGK, sơ đồ trống

- Một số tranh ảnh thành tựu sản xuất nông nghiệp HS: Theo hướng dẫn

III KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Sự phân bố sản xuât nông nghiệp IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG: *Kiểm tra cũ:

Trình bày đặc điểm tự nhiên ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp nước ta ? A KHỞI ĐỘNG: GV y/c HS nhắùc lại nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp nước ta Nhân tố tự nhiên (địa hình, khí hậu,nước ) Nhân tố xã hội …

B CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

Năm

Nhóm 1990 2002

Cây lương thực 67,1 60,8

Cây công nghiệp 13,5 22,7

Cây ăn

rau đậu 19,4 16,5

Bảng 8.1 Cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt (đơn vị tính: %)

CH: Dựa vào bảng 8.1 nhận xét thay đổi tỉ trọng lương thực công

nghiệp cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt Sự thay đổi nói lên điều gì?

- Cây lương thực có xu hướng giảm Cho thấy:

I.NGAØNH TRỒNG TRỌT 1.Cây lương thực

- Bao gồm lúa hoa màu ngô, khoai, sắn

- Lúa lương thực trồng khắp nước ta

Ngành trồng trọt phát triển đa dạng trồng - Cây cơng nghiệp có xu hướng tăng lên

Cho thấy:Nước ta phát huy mạnh nông nghiệp nhiệt đới chuyển sang trồng hàng hố để làm ngun liệu cho cơng nghiệp chế biến xuất

- Cây lương thực Trọng tâm lúa

GV y/c phân tích bảng số liệu diện tích tăng nghìn

CH: Dựa vào bảng 8.2, trình bày thành tựu chủ yếu sản xuất lúa thời kì 1980-2002? Vì đạt thành tựu trên?

Gợi ý Nhờ điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội nào? (đồng phù sa màu mỡ, nước dồi dào, khí hậu nóng ẩm)

HS Làm việc theo nhóm nhóm tính tiêu

GV Hướng dẫn HS đọc lược đồ H 8.2 tìm vùng trồng lúa (chủ yếu đồng ngồi cịn cánh đồng thuộc trung du miền núi Bắc Bộ, Tây Ngun)

CH: Việc trồng công nghiệp có tầm quan trọng nào?

CH: Kể tên công nghiệp năm? Phân bố (chủ yếu đồng )

CH: Cây công nghiệp lâu năm? Phân bố (trung du mièn núi)

CH: Kể tên sản phẩm nông nghiệp xuất khẩu?

CH: Nước ta có điều kiện dể phát triển công nghiệp công nghiệp lâu năm?

CH: Dựa vào bảng 8.3, trình bày đặc điểm phân bố cơng nghiệp hàng năm công nghiệp lâu năm chủ yếu nước ta (sơ đồ ma trận)

GV cho HS thấy đọc theo hàng ngang ta nắm vùng phân bố

2 Cây công nghiệp

- Việc trồng cơng nghiệp có tầm quan trọng: Tạo sản phẩm có giá trị xuất khẩu, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến tận dụng tài nguyên , phá độc canh nơng nghiệp góp phần bảo vệ mơi trường

- Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi dể phát triển công nghiệp công nghiệp lâu năm

3 Cây ăn

- Rất phong phú : Cam, bưởi, nhãn, vải, xoài, măng cụt.v.v

cơng nghiệp Cịn đọc theo cột dọc, biết vùng có cơng nghiệp trồng

CH: Nước ta có điều kiện để phát triển ăn quả?

CH: Những ăn đặc trưng miền Nam? Tại miền Nam trồng nhiều loại ăn quả?Miền Bắc có loại nào?

CH: Tỉ trọng ngành chăn nuôi nông nghiệp nào?

HĐ2: HS Làm việc theo nhóm nhóm

CH: Chăn ni trâu, bị nước ta nào? Ni nhiều đâu? Vì sao?

CH: Chăn nuôi lợn nước ta nào? Nuôi nhiều đâu?

CH: Xác định lược đồ 8.2 vùng chăn ni lợn Vì lợn ni nhiều đồng sông Hồng?(

CH: Chăn nuôi gia cầm nước ta nào? Nuôi nhiều đâu?

II NGÀNH CHĂN NUÔI

- Chăn nuôi chiếm tỉ trọng chưa lớn nông nghiệp

1 Chăn nuôi trâu, bò

- Năm 2002 đàn bò triệu con, trâu triệu Cung cấp sức kéo,thịt,sữa

- Trâu nuôi nhiều Trung du miền núi Bắc Bộ Bắc Trung Bộ

- Đàn bị có quy mơ lớn Duyên hải Nam Trung Bộ

2 Chăn nuôi lợn

- Đàn lợn 23 triệu tăng nhanh nuôi nhiều đồng sông Hồng, đồng sông Cửu Long trung du Bắc Bộ Cung cấp thịt

3 Chăn nuôi gia cầm - Cung cấp,thịt,trứng

- Phát triển nhanh đồng C ĐÁNH GIÁ:

Căn vào bảng số liệu đây, vẽ biểu đồ cọt thể cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi

V HOAT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về nhà làm tập học cũ.

TUẦN:05-TIẾT:09 in Ngày soan:20/09/2009

Bài 9: SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ SẢN XUẤT LÂM NGHIỆP , THUỶ SẢN

I MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1.Kiến thức : HS cần nắm được:

- Nước ta có nguồn lợi lớn thuỷ sản, thuỷ sản nước ngọt, nước lợ nước mặn Những xu hướng phát triển phân bố ngành thuỷ sản Kỹ năng:

- Rèn kĩ làm việc vơi đồ, lược đồ - Kĩ vẽ biểu đồ đường lấy năm gốc 100,0 Thái độ:

- Lòng yêu quê hương, ý thức bảo vệ môi trường II PH ƯƠNG TIÊN DẠY HỌC

GV : - Bản đồ kinh tế Việt Nam

Lược đồ lâm nghiệp-thuỷ sản SGK HS: Chuẩn bị theo hướng dãn

III KI ẾN THỨC TRỌNG TÂM :

- Nghành lâm nghiệp, nghành thuỷ sản IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG:

* Kiểm tra cũ :

Nhận xét giải thích phân bố vùng trồng lúa nước ta ?

A KH ỞI ĐỘNG : Nước ta có ¾ diện tích đồi núi đường bờ biển dài 3260 km…

B CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm GV nói sơ qua diện tích rừng nước ta năm qua

CH: Dựa vào bảng 9.1, cho biết cấu loại rừng nước ta

CH: Nhận xét diện tích rừng tự nhiên vai trò rừng tự nhiên?

GV: Hơn 8/10 diện tích rừng rừng tự nhiên

- Rừng tự nhiên đóng vai trị quan trọng sản xuất bảo vệ môi trường

- Trong tổng diện tích rừng 11,5 triệu , khoảng 6/10 rừng phòng hộ rừng đặc dụng, có 4/10 rừng sản xuất

I LÂM NGHIỆP Tài nguyên rừng

- Năm 2000 diện tích đất lâm nghiệp có rừng 11,6 triệu ha, độ che phủ nước 35%

Hoạt động GV HS Nội dung chính - Rừng sản xuất có vai trị

nào?

CH: Rừng phòng hộ chiếm phần trăm diện tích rừng đóng vai trị quan trọng nào?

Phịng chống thiên tai, bảo vệ mơi trường (lũ lụt, chống xói mịn, bảo vệ bờ biển…)

CH: Kể tên rừng đặc dụng? ( Nước ta có hệ thống rừng đặc dụng: Cúc Phương, Ba Vì, Ba Bể, Bạch Mã, Cát Tiên…)

GV cho HS đọc lược đồ ngành lâm nghiệp H 9.2 để thấy phân bố loại rừng

GV hướng dẫn HS đọc lược đồ cơng nghiệp H 12.4 để xác định số trung tâm công nghiệp chế biến lâm sản, Trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên

CH: Cơ cấu ngành lâm nghiệp gồm hoạt động nào? ( khai thác gỗ, lâm sản hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng)

GV cho HS quan sát hình 9.1 để HS thấy hợp lí kinh tế sinh thái mơ hình

GV cho HS đọc lại lược đồ 8.2 để thấy diện phân bố mơ hình nơng – lâm kết hợp rộng, nước ta phần lớn đồi núi

CH: Việc đầu tư trồng rừng đem lại lợi ích gì? Tại phải vừa khai thác vừa bảo vệ rừng?

- Rừng phịng hộ phịng chống thiên tai, bảo vệ mơi trường

- Rừng đặc dụng bảo vệ sinh thái, bảo vệ giống loài quý bảo tồn văn hố , lịch sử mơi trường

2 Sự phát triển phân bố ngành lâm nghiệp

- Khai thác khoảng 2,5 triệu mét khối gỗ / năm

- Công nghiệp chế biến gỗ lâm sản phát triển gần vùng nguyên liệu

- Phấn đấu đến năm 2010 trồng thêm triệu rừng đưa tỉ lệ che phủ rừng lên 45% bảo vệ rừng phòng hộ, rừng đặc dụng trồng gây rừng

II NGAØNH THUỶ SẢN 1 Nguồn lợi thuỷ sản * Khai thác:

Hoạt động GV HS Nội dung chính CH: Chính sách Đảng ta lâm

nghiệp nào?

CH: Nước ta có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho ngành thuỷ sản phát triển ?

CH: Kể tên ngư trường trọng điểm? Hãy xác định hình 9.2 ngư trường trọng điểm nước ta?

CH: Hãy cho biết khó khăn thiên nhiên gây cho nghề biển ni trồng thủy sản Khó khăn chủ yếu vùng nào? (vốn nhiều ngư dân cịn nghèo, nhiều vùng ven biển nhiễm)

CH: Bảng 9.2.Hãy so sánh số liệu năm 1990 năm 2002, rút nhận xét phát triển ngành thủy sản

CH: Hãy xác định tỉnh trọng điểm nghề cá nước ta ? (dẫn đầu tỉnh Kiên Giang, Cà Mau Bà Rịa-Vũng Tàu Bình Thuận)

nguyên thiên nhiên thuận lợi để phát triển khai thác nuôi trồng thuỷ sản nước mặn, lợ nước Khai thác khoảng triệu km2 mặt nước biển.

- Có ngư trường trọng điểm * Ni trồng: Có tiềm lớn

* Khó khăn: Biển động bão, gió mùa đơng bắc, mơi trường suy thối nguồn lợi bị suy giảm

2 Sự phát triển phân bố ngành thuỷ sản

- Khai thác hải sản: Sản lượng khai thác nhanh chủ yếu số lượng tàu thuyền tăng công suất tàu Các tỉnh dẫn đầu: Kiên Giang, Cà Mau, BR-V Tàu Bình Thuận

- Nuôi trồng thuỷ sản: gần phát triển nhanh: Cà Mau, An Giang Bến Tre

- Xuất thuỷ sản có bước phát triển vượt bậc Năm 1999 đạt 917 triệu USD năm 2002 đạt 2014 triệu USD

C ĐÁNH GIÁ:ù

a Xác định đồ hình 9.2 vùng phân bố rừng chủ yếu? b Hãy xác định hình 9.2 ngư trường trọng điểm nước ta? Câu vẽ biểu đồ biểu diến sản lượng thuỷ sản thời kì 1990 – 2002

V HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: làm tập chuẩn bị đồ dùng dạy học để làm thực hành

TU

ẦN:05 -TIẾT:10

Ngày soạn: 22/09/2009 BAØI 10: THỰC HAØNH

CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐAØN GIA SÚC,GIA CẦM I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến Thức :

- Củng cố bổ sung kiến thức lí thuyết ngành trồng trọt chăn nuôi Kỹ năng:

- Rèn kĩ sử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ cụ thể tính cấu phần trăm, tính tốc độ tăng trưởng lấy gốc 100,0%

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ cấu hình trịn kĩ vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng

- Rèn kĩ đọc biểu đồ, rút nhận xét giải thích Thái độ: Bảo vệ tài nguyên rừng

II ƯPH ƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV- Bảng số liệu SGK

HS: - Chuẩn bị theo hướng dẫn

III CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Bài tập tập 2

IV D Ự KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG : * Kiểm tra cũ :

a Xác định đồ hình 9.2 vùng phân bố rừng chủ yếu? b Hãy xác định hình 9.2 ngư trường trọng điểm nước ta? 1 Bài t ập: 1

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm Bước1:Lập bảng số liệu xử lí

a/ Dựa vào bảng số liệu vẽ biểu đồ hình trịn thể diện tích cấu diện tích gieo trồng loại Biểu đồ năm 1990 có bán kính 20mm; Năm 2002 bán kính 24 mm

*Xử lí số liệu năm 1990 : 6474,6:9040 =71,6% 1199,3: 9040 =13,3% 1366.1: 9040 =151% *Xử lí số lieu năm 2002: 8320,3:12831,4=64,9% 2337,3: 12831,4=18,2% 2173,8:12831,4=16,9%

b/ Từ bảng số liệu biểu đồ vẽ, nhận xét thay đổi quy mơ diện tích tỉ trọng diện tích gieo trồng loại lương thực cơng nghiệp

HĐ2: HS Làm việc theo nhóm

GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ đường

a/ Vẽ trục hệ toạ độ đường biểu diễn tốc độ tăng đàn gia súc, gia cầm qua năm 1990, 1995 2000

GV Gốc toạ độ thường lấy trị số lấy trị số phù hợp ≤ 100

Trục hồnh (năm) có mũi tên theo chiều tăng gốc toạ độ trùng với năm gốc(1990) khoảng cách năm

Nếu ta lấy gốc toạ độ trị số 80% trục tung sử dụng hợp lí lấy gốc toạ độ trị số

c/ Dựa hiểu biết cá nhân kiến thức học , giải thích đàn gia cầm đàn lợn tăng nhanh nhất? Tại đàn trâu không tăng?

-Đàn lợn gia cầm tăng nhanh nhất:Đây nguồn cung cấp thịt chủ yếu, nhu cầu thịt, trứng tăng nhanh giải tốt nguồn thức ăn cho chăn nuôi, có nhiều hình thức chăn ni đa dạng

- Đàn trâu không tăng chủ yếu nhu cầu sức kéo giảm nhờ giới hố nơng nghiệp

*Đ aùnh giaù

Kĩ vẽ biểu đồ hình trịn, đường biểu diễn V.HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

Hồn thành tốt cịn lại’

TU

Ngày soạn:28/09/2009

BAØI 11 : CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức :

- HS phải nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội sự phát triển phân bố công nghiệp nước ta

- HS phải hiểu việc lựa chọn cấu ngành cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá tác động nhân tố này.

Kỹ năng:

- Rèn kĩ đánh giá kinh tế tài nguyên thiên nhiên.

- Kĩ sơ đồ hoá nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp.

- Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng địa lí kinh tế. 3 Thái độ : Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường.

II PH Ư ƠNG TIỆN DẠY HỌC : GV: - Baûng số liệu SGK

HS: - Chuẩn bị theo hướng dẫn

III CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:

Nguồn tài nguyên quan trọng định Các nhân tố kinh tế xã hội định

IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KHỞI ĐỘNG(SGK)

B CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt đợng GV HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

GV: đưa sơ đồ H 11.1 chưa hoàn chỉnh (để HS điền vào ô bên phải bị bỏ trống).

GV:Chia nhóm thảo luận, đại diện nhóm điền vào ô trống

+ Phân loại tài nguyên

+ Nguyên liệu, nhiên liệu lượng để phát triển cấu CN đa ngành

- Hs hoàn chỉnh sơ đồ

- Kết luận tài nguyên nước ta

GV cho HS đọc đồ “Địa chất – khoáng sản

Hoạt đợng GV HS Nội dung chính

Việt Nam” ATLAT đối chiếu với loại khoáng sản chủ yếu H 11.1

? khoáng sản tập trung vùng nào? CH: Hãy nhận xét tài nguyên thiên nhiên nước ta ?Sự phân bố tài nguyên đó?

CH: Những tài nguyên thiên nhiên cơ sở để phát triển ngành kinh tế nào?

CH: Dựa vào đồ treo tường

“Địa chất – khoáng sản Việt Nam” kiến thức học, nhận xét ảnh hưởng phân bố tài nguyên khoáng sản tới phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm.

- Công nghiệp khai thác nhiên liệu vùng Trung du miền núi Bắc Bộ (than) Đông Nam Bộ (dầu khí)

- Công nghiệp luyện kim vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ

- Cơng nghiệp hố chất vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ, Đông Nam Bộ

- Công nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng : tâp trung nhiều địa phương, đặc biệt ĐBS Hồng và ĐNB

 phân bố tài nguyên lãnh thổ tạo mạnh khác vùng



thế mạnh ĐBSH ĐNB

+ ĐBS Hồng có tài ngun khống sản, nước, rừng Cơmg mhiệp khai khống ( lượng, hóa chất, luyện kim, vật liệu xây dựng) nước ( thủy năng), rừng ( lâm nghiệp)

+ ĐNB : tài nguyên, thủy điện, có đấphù sa cổ phủ badan ( chế biến CN ), nhân tố xã hội ( đơng dân, nguồn lao động dồi dào, có trình độ)

GV cần nhấn mạnh để HS hiểu nguồn tài nguyên thiên nhiên quan trọng nhưng không phải nhân tố định phát triển

Tài nguyên thiên nhiên nước ta đa dạng tạo sở nguyên liệu, nhiên liệu năng lượng để phát triển cấu công nghiệp đa ngành.

- Các tài nguyên có trữ lượng lớn là cơ sở để phát triển ngành công nghiệp trọng điểm.

Hoạt đợng GV HS Nội dung chính

và phân bố công nghiệp

HĐ2: Các nhân tố kinh tế – xã hội :

HS Làm việc theo nhóm nhóm:

GV nên cho HS đọc mục nhỏ rút ý chính.

CH: Dân cư lao đợng nước ta có đặc điểm gì ? Điều có ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế ?

CH: Nhận xét về: Cơ sở vật chất- kĩ thuật trong công nghiệp sở hạ tầng nước ta ? (trong nơng nghiệp có 5300 cơng trình thuỷ lợi, cơng nghiệp nước có 2821 xí nghiệp, mạng lưới giao thông lan toả nhiều nơi…)

CH: Việc cải thiện hệ thống đường giao thơng có ý nghĩa đến phát triển công nghiệp ?

CH: Hãy kể mợt số đường giao thơng nước ta mới đầu tư lớn?

CH: Chính sách phát triển cơng nghiệp ở nước ta có đặc điểm ? Điều có ảnh hưởng như đến phát triển kinh tế ?

CH: Thị trường có ý nghĩa nào? Với sự phát triển cơng nghiệp ?

II CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ – XÃ HỘI

1 Dân cư lao động

- Nước ta có số dân đơng, nhu cầu, thị hiếu có nhiều thay đổi.

- Nguồn lao động dồi có khả năng tiếp thu khoa học kĩ thuật thu hút đầu tư nước ngoài.

2 Cơ sở vật chất- kĩ thuật công nghiệp sở hạ tầng.

- Nhiều trình độ cơng nghệ chưa đồng bộ Phân bố tập trung số vùng.

- Cơ sở hạ tầng bước được cải thiện.

3 Chính sách phát triển cơng nghiệp - Chính sách cơng nghiệp hố đầu tư Chính sách phát triển kinh tế nhiều thành phần sách khác.

4 Thị trường

- Hàng công nghiệp nước ta có thị trường nước rộng có sự cạnh tranh hàng ngoại nhập.

C ĐÁNH GIÁ:

1 Các yếu tố đầu vào: Nguyên liệu, nhiên liệu, lượng Lao động Cơ sở VC kĩ thuật.

* Các yếu tố đầu ra: Thị trường nước Thị trường nước

2:Việc phát triển nông, lâm, ngư nghiệp tạo sở cho công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, cho HS nêu VD cụ thể.

V HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:Về nhà làm tập cuối bài. TU

ẦN:06-TIẾT:12

SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến Thức :

- HS hiểu cấu công nghiệp nước ta đa dạng

- HS phải nắm tên số ngành công nghiệp chủ yếu (công nghiệp trọng điểm) nước ta số trung tâm cơng nghiệp các ngành này.

- Nắm hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nước ta đồng bằng sông Hồng vùng phụ cận (ở phía Bắc), Đơng Nam Bộ (ở phía Nam)

- Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội, ngành công nghiệp chủ yếu hai trung tâm này.

Kỹ năng:

- Đọc phân tích biểu đồ cấu ngành cơng nghiệp

- Xác định số trung tâm cơng nghiệp vị trí nhà máy điện các mỏ than dầu khí.

- Đọc phân tích lược đồ trung tâm công nghiệp Việt Nam 3 Thái độ: Tích cực học tập xây dựng quê hương

II PH Ư ƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV: - Bản đồ công nghiệp Việt Nam, kinh tế Việt Nam

- Bảng số liệu SGK, lược đồ nhà máy điện mỏ than, dầu khí - Mợt số tranh ảnh

HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn

III CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Mục nghành công nghiệp trọng điểm. IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG:

*Kiểm tra cũ : Nêu nhân tố tự nhiên nhân tố xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp ?

A KHỞI ĐỘNG(SGK) B CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động GV HS Nội dung chính HĐ1: Cơ cấu ngành cơng nghiệp

CH: Em có nhận xét hệ thống công nghiệp nước ta ? Đặc điểm công nghiệp nước ta ?

GV cho HS hiểu hệ thống công nghiệp

I CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP

Hoạt động GV HS Nội dung chính Nước ta khu vực nhà nước giữ vai

trò chủ đạo

GV y/c HS quan sát H12.1 phần giải. Hãy nhận xét cấu công nghiệp Nước ta ?

GV cho HS đọc thuật ngữ “ công nghiệp trọng điểm”

Quan sát hình 12.1,dựa vào tỉ lệ% xếp thứ tự ngành công nghiệp trọng điểm theo tỉ trọng% từ lớn đến nhỏ.



ngành có tỉ trọng lớn chế biến lương thực; khí, điện tử; khai thác nhiên liệu

Các ngành cơng nghiệp có tỉ trọng lớn dựa trên mạnh nào?



tài nguyên, nguồn lao động, thị trường trong nước, xuất khẩu

Chuyển ý: để hiểu biết phát triển và phân bố ngành công nghiệp trọng điểm em nghiên cứu phần II

HĐ2:Các ngành công nghiệp trọng điểm HS làm việc theo nhóm (20phút)

GV đưa sơ đồ ngành CN trọng điểm Hs thảo luận nhóm

Chia HS thành nhóm Thảo luận nhóm

Xếp tên ngành CN trọng điểm vào từng ô trống cho phù hợp

Xác định cac ùngành CN nặng, nhẹ, năng lượng

-Xác định lược đồ H 12.2 mỏ than và dầu khí khai thác?

- Xác định nhà máy nhiệt điện, thủy điện

đầu tư nước ngồi

Nước ta có đầy đủ ngành công nghiệp thuộc lĩnh vực

- Một số ngành công nghiệp trọng điểm hình thành.

II CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM

1 Công nghiệp khai thác nhiên liệu

- Công nghiệp khai thác than phân bố chủ yếu Quảng Ninh, mỗi năm sản xuất từ 10 -12 triệu tấn

- Các mỏ dầu khí chủ yếu ở thềm lục địa phía nam Hơn 100 triệu dầu hàng tỉ mét khối khí khai thác Dầu thô là một mặt hàng xuất khẩu chủ yếu nước ta nay. Công nghiệp điện

- Công nghiệp điện nước ta gồm nhiệt điện thuỷ điện Mỗi năm sản xuất 30 tỉ kwh thuỷ điện lớn Hồ Bình…Tổ hợp nhiệt điện lón Phú Mĩ chạy bằng khí

3 Một số ngành công nghiệp nặng khác

- Cơng nghiệp khí –điện tử lớn TP Hồ CHí Minh, Hà Nội Đà Nẵng Ngồi Thái Ngun, Hải Phịng, Vinh, Biên Hoà…

Hoạt động GV HS Nội dung chính - phân bố nhà máy điện có đặc

điểm chung?



gần nguồn lượng nhà máy nhiệt điện than QN, đb s Hồng, nhà máy nhiệt khí ở ĐNB, nhà máy thủy điện dịng sơng lớn có trữ thủy điện lớn

-Nêu tình hình phát triển phân bố cơng nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm giải thích sao?

-Xác định lược đồ số trung tâm các ngành công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm?

CH: Đặc điểm công nghiệp dệt may? Công nghiệp phân bố chủ yếu đâu? CH: Tại TP trung tâm dệt may lớn nước ta ?

HĐ3: (phần chủ yếu khai thác lược đồ CH: Dựa vào lược đồ trung tâm công nghiệp Việt Nam (hình 12.3), xác định hai khu vực tập trung công nghiệp cao cả nước Kể tên số trung tâm công nghiệp tiêu biểu cho hai khu vực trên.

CH: Tại công nghiệp nước ta lại phát triển mạnh mẽ?Nhằm mục đích gì?

CH: Xác định lược đồ trung tâm công nghiệp lớn

Nội, Hải Phòng, Việt Trì

- Cơng nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng có cấu đa dạng.

4 Công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm

- Là ngành công nghiệp chiếm tỉ trọng lớn cấu giá trị sản xuất công nghiệp Tập trung chủ yếu TP Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phịng Biên Hồ, , Đà Nẵng.

5 Công nghiệp dệt may

- Là ngành truyền thống nước ta trung tâm dệt may lớn nước ta TP Hồ Chí Minh, Hà Nội, Đà Nẵng, Nam Định…

III CÁC TRUNG TÂM CƠNG NGHIỆP LỚN

- Trung tâm cơng nghiệp lớn nhất nước TP Hồ Chí Minh, Hà Nội

- CN phát triển mạnh mẽ để đáp ứng nhu cầu cơng nghiệp hóa đất nước

C ĐÁNH GIÁ:

- GV có lược đồ trống Việt Nam cắt kí hiệu than ,dầu khí, trung tâm cơng nghiệp …Y/c HS lên gắn vào lược đồ trống

- Gv đặt câu hỏi trắc nghiệm: ghép đôi… V HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

TUẦN: 07-TIẾT: 13 Ngày soạn: 04/10/2009

BÀI 13 : VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức :

- HS phải nắm ngành dịch vụ nước ta có cấu phức tạp ngày đa dạng

- Ngành dịch vụ có ý nghĩa ngày tăng việc đảm bảo phát triển ngành kinh tế khác, hoạt động đời sống xã hội tạo việc làm cho nhân dân, đóng góp vào thu nhập quốc dân

- Sự phân bố ngành dịch vụ nước ta phụ thuộc vào phân bố dân cư phân bố ngành kinh tế khác

- Các trung tâm dịch vụ lớn nước ta Kỹ Năng:

- Rèn kĩ làm việc với sơ đồ

- Kĩ vận dụng kiến thức học để giải thích phân bố ngành dịch vụ

3 Thái độ, tình cảm:

Yiêu quê hương đất nước, có ý thức vươn lên II PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

GV: Sơ đồ cấu ngành dịch vụ nước ta

Một số hình ảnh hoạt động dịch vụ nước ta HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn

III KI ẾN THỨC TRỌNG TÂM :

Mục II Đặc điểm phân bố phát triển nghành dịch vụ nước ta IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*.Kiểm tra cũ :

? Xác định “lược đồ trung tâm công nghiệp VN” trung tâm cn nghiệp tiêu biểu cho vùng kinh tế nước ta?

? Điền vào lược đồ trống VN mỏ than dầu khí khai thác, cácnhà máy thuỷ điện nhiệt điện lớn?

vai trị việc phát triển kinh tế xã hội Nghành dịch vụ có đặc điểm phát triển ntn? Đó nội dung mà học hôm ta tim hiểu cụ thể:

B. CÁC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc cá nhân

CH: Em có hiểu biết dịch vụ?Đó ngành kinh tế nào?



Dịch vụ bao gồm tập hợp hoạt động kinh tế rộng lớn phức tạp Đáp ứng nhu cầu người

CH: Quan sát Hình 13.1 nêu cấu ngành dịch vụ?

CH: Quan sát biểu đồ cho biết ngành dịch vụ chiếm tỉ lệ cao nhất?

CH: Cho VD chứng minh kinh tế phát triển hoạt động dịch vụ trở lên đa dạng?

-Trước kinh tế chưa phát triển nhân dân thăm chủ yếu bộ, ngày ô tô Vậy dịch vụ gì?

CH: Địa phương em có dịch vụ phát triển ?

HS trình bày: + Phương tiện

+ nhu cầu giải trí, vui choi + du lịch

CH: Nêu vài ví dụ nhà đầu tư nước đầu tư vào ngành dịch vụ (khách sạn, xây dựng khu vui chơi )

- HS đọc mục

CH: Dịch vụ có vai trị sản xuất đời sống?

CH: Dựa vào kiến thức học hiểu biết

I.CƠ CẤU VÀ VAI TRÒ CỦA DỊCH VỤ TRONG NỀN KINH TẾ

1 Cơ cấu ngành dịch vụ - Gồm: Dịch vụ tiêu dùng Dịch vụ sản xuất Dịch vụ công cộng

- Dịch vụ hoạt động đáp ứng nhu cầu sản xuất sinh hoạt

2 Vai trò dịch vụ sản xuất đời sống

- Thúc đẩy sản xuất phát triển - Tạo mối liên hệ nước ta nước giới

- Tạo việc làm thu hút 25% lao động

của thân, phân tích vai trị ngành bưu chính- viễn thông sản xuất đời sống?



+ Chuyển tin

+ Cơng tác cứu hộ, cứu nạn + Gía thị trường

chuyển ý:với vai trò sản xuất đời sống DV có đặc điểm phân bố nào?

HĐ2: Đặc điểm phát triển phân bố ngành DV nước ta

CH: Nhận xét Ngành dịch vụ nước ta tương lai nào?



so với nhiều nước giới dịch vụ nước ta phát triển (thể tỉ lệ lao động dịch vụ thấpvà tỉ trọng dịch vụ cấu GDP 40%) Nhưng khu vực đem lại lợi nhuận cao thu hút vốn đầu tư nước ngồi

CH: Dựa vào hình 13.1 tính tỉ trọng nhóm dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất , dịch vụ công cộng nêu nhận xét?

CH: Phân bố ngành dịch vụ nước ta nào? Tại sao?



Dịch vụ nước ta phân bố không

CH: Những nơi tập trung nhiều hoạt động dịch vụ? Các thành phố lớn, thị xã, vùng đồng tập trung nhiều hoạt động dịch vụ

CH: Kể tên trung tâm dịch vụ lớn nước ta ?Xác định lược đồ trung tâm đó?

GDP

II.ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ CÁC NGÀNDỊCH VU ÏỞ NƯỚC TA

1 Đặc điểm phát triển

- Chưa phát triển ( so với nước phát triển số nước khu vực)

- Cần nâng cao chất lượng dịch vụ đa dạng hóa loại hình DV

2 Đặc điểm phân bố

- Trung tâm DV lớn đa dạng HN TPHCM , nơi đông dân kinh tế phát triển

C

ĐÁNH GIÁ: Dựa vào nội dung học, em lập sơ đồ nghành dịch vụ theo mẫu

V HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Về nhà làm tập

CÁC NGHÀNH DỊCH VỤ

DỊCH VỤ SẢN XUẤT

-DỊCH VỤ TIÊU DÙNG

-DỊCH VỤ CÔNG CỘNG

-TUẦN: 07- TIẾT: 14

Ngày soạn: 06/10/

BÀI 14 : GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS phải nắm đặc điểm phân bố mạng lưới đầu mối giao thơng vận tải nước ta , bước tiến hoạt động giao thông vận tải

- HS phải nắm thành tựu to lớn ngành bưu viễn thơng tác động bước tiến đến đời sống kinh tế xã hội đất nước

2 Về kó năng:

- Đọc phân tích lược đồ giao thơng vận tải nước ta

- Phân tích mối quan hệ phân bố mạng lưới giao thông vận tải với phân bố ngành kinh tế khác

3 Thái độ, tư tưởng:

Giáo dục ý thức thực luật an tồn giao thơng II ƯPH ƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam - Lược đồ giao thông vận tải nước ta

- Một số hình ảnh công trình giao thông vận tải III KI ẾN THỨC TRỌNG TÂM:

Mục I Giao thong vận tải

IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *.Kiểm tra cũ

?Tại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta?

A KHỞI ĐỘNG:Qúa trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nước có phần đóng góp nghành GTVT bưu viễn thong Các loại hình dịch vụ phát triển ntn? B CÁC HOẠT ĐỘNG:

HĐ1: GV cho HS đọc tóm tắt nhanh ý nghĩa giao thông vận tải

CH: Tại tiến hành đổi mới, chuyển sang kinh tế thị trường giao thông vận tải trọng trước bước? (HS đọc mục 1)

- Không thể thiếu ngành sản xuất.Mạch máu thể Là ngành có vị trí quan trọng kết cấu hạ tầng kinh tế xã hội đất nước, có tác động lớn đến phát triển kinh tế xã hội đất nước

HÑ1: HS Làm việc theo nhóm (trọng tâm bài)

CH: Kể tên loại hình giao thơng vận tải nước ta? Xác định tuyến đường đồ ?

CH: Dựa vào bảng 14.1 cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng vận chuyển hàng hoá? Tại sao?

- Quan trọng ngành vận tải đường ngành chiếm tỉ trọng lớn vận chuyển hàng hố, hành khách

CH: Ngành chiếm tỉ trọng tăng nhanh nhất? Tại

CH: Vai trị quốc lộ 1A, đường săt Thống Nhất, cảng Sài Gòn, Hải Phòng, Đà Nẵng, sân bay Nội Bài, Tân Sân Nhất?

GV cần nhấn mạnh vai trò quốc lộ 1A dự án đường Hồ Chí Minh tạo nên trục đường xuyên Việt GV cho HS xem đồ thấy quốc lộ cắt qua nhiều sông lớn, nhiều cầu

CH: Xác định đồ tuyến đường sắt Thống Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh?

CH: Dựa vào hình 14.2 Hãy kể tên tuyến đường sắt chính?

I.GIAO THÔNG VẬN TẢI. 1.Ý nghóa

- Giao thông vận tải có vai trò đặc biệt ngành kinh tế:

+ Thúc đẩy sản xuất phát triển + Thực mối quan hệ nước nước

2.Giao thông vận tải nước ta phát triển đầy đủ loại hình

* Đường bộ:

- Cả nước có gần 205 nghìn km đường Trong có 15 nghìn km đường quốc lộ Quốc lộ 1A chạy từ Lạng Sơn đến Cà Mau

* Đường sắt: Tổng chiều dài 2632 km Đường sắt Thống chạy gần song song với quốc lộ 1A

CH: Quan sát đồ nhận xét mạng lưới đường sông nước ta ?

GV nhấn mạnh vai trò đường sông đồng sông Cửu Long

CH: Tìm cảng biển lớn đồ ? CH: Nhâïn xét đường hàng không Việt Nam CH: Nêu vai trò đường ống nước ta ?

HĐ2:HS làm việc theo nhóm

CH: Bưu viễn thơng có ý nghĩa q trình cơng nghiệp hố?

CH: Kể tên dịch vụ bưu viễn thơng?

CH: Dựa vào hình 14.3 Hãy nhận xét mật độ điện thoại cố định nước ta ?

CH: Việc phát triển dịch vụ điện thoại Intenet tác động

đến đời sốâng kinh tế xã hội?

* Đường biển:Bao gồm vận tải ven biển vận tải biển quốc tế

* Đường hàng khơng ngành có bước tiến nhanh Ba trục Hà Nội (Nội Bài) Thành phố Hồ Chí Minh (Tân Sơn Nhất) Đà Nẵng

* Đường ống:Đang ngày phát triển

II.BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG - Bưu viễn thơng có ý nghĩa chiến lược q trình cơng nghiệp hố

- Việt Nam nước có tốc độ phát triển điện thoại đứng thứ hai giới

C ĐÁNH GIÁ:

- Trong loại hình giao thơng nước ta loại hình xuất thời gian gần đây?

- Xác định đồ cảng biển, quốc lộ nước ta ?

- Việc phát triển dịch vụ điện thoại Inte net tác động đến đời sống kinh tế –xã hội nước ta ?

TUẦN: 08 – TIẾT: 15

Ngày soạn: 11/10/2009 BÀI 15 : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I.M ỤC TIÊU BÀI HỌC:

Ki ến thức :

- HS phải nắm đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch nước ta

- HS phải nắm chứng minh giải thích Hà Nội Và Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm thương mại du lịch lớn nước

- Nắm nước ta có tiềm du lịch phong phú ngành du lịch trỏ thành ngành kinh tế quan trọng

Về kó năng:

- Đọc phân tích biểu đồ - Phân tích bảng số liệu

Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên, ý thức giữ gìn giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … địa phương

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ du lịch Việt Nam - Bản đồ trị giới - Các biểu đồ hình 15.1và 15.2 III CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:

*Kiểm tra cũ

Xác định đồ cảng biển, quốc lộ nước ta ? Vai trò thương mại du lịch kinh tế nước ta

A khởi động:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

Hoạt động 1: Thương mại

- Cơ cấu thương mại : ngoại thương nội

Hoạt động GV HS Nội dung chính

thương

CH: Em hiểu nội thương?Nêu vai trò nội thương?

CH: Dựa vào bảng 15.1 cho biết hoạt động nội thương tập trung nhiều vùng nước ta ? (Đông Nam Bộ )

- HS nhận xét: ĐNB đạt mức cao nước kinh tế phát triển , dan số tập trung đơng

- Lưu ý vai trò TP HCM

CH: Tại nội thương phát triển Tây Nguyên (lí ngược lại với vùng Đông Nam Bộ) CH: Quan sát hình nhận xét nội thương nước ta ? (Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh

Có chợ lớn, trung tâm thương mại lớn)

GV lieän hệ: kinh tế tư nhân giúp cho nội thương phát triển mạnh mẽ

+Sự phân bố sở kinh doanh thương mại dịch vụ phụ thuộc vào quy mô dân số, sức mua nhân dân phát triển hoạt động kinh tế khác

+ Chợ, trung tâm thương mại lớn, siêu thị dịch vụ tư vấn, tài chính, dịch vụ sản xuất đầu tư làm bật vai trị vị trí trung tâm

Chuyển ý: nội thương phát triển mạnh mẽ, hoạt ngoại thương ?

HĐ 2: - HS đọc mục

CH: Em hiểu ngoại thương? Nêu vai trò ngoại thương?Tại trình đổi ngoại thương trọng đẩy mạnh?

CH: Quan sát hình 15.6 Hãy nhận xét biểu đồ kể tên mặt hàng xuất chủ lực nước ta mà em biết?

Là hoạt động thương mại vùng nước

- Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh hai trung tâm thương mại , dịch vụ lớn đa dạng nước ta

II NGOẠI THƯƠNG

- Ngoại thương hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng nước ta

- Hàng nhập khẩu: Máy móc thiết bị, nguyên liệu nhiên lieäu

Hoạt động GV HS Nội dung chính



- Khống sản, lâm sản:dầu thô,than đá - nông sản, thuỷ sản:gạo,cà phê, tôm ,cá mực đông lạnh

- Sản phẩm công nghiệp chế biến; hàng dệt may, điện tử

- tình hình xuất, nhập trước nước ta?

- qúa trình đổi mới, ngoại thương trọng mạnh?

+ Liên hệ: kinh tế mở cửa, thị trường mở rộng, ngoại thương trở thành quan trọng

- Hình ảnh minh họa

+ GV giải thích: nhập siêu tình trạng mà trị giá nhập năm lớn trị gía xuất

CH: Hiện ta buôn bán nhiều với nước nào?

CH: Vì nước ta bn bán nhiều với thị trường khu vực châu Á – Thái Bình Dương?

(đây khu vực gần nước ta , khu vực đơng dân có tốc độ tăng trưởng nhanh)

CH: Em có nhận xét ngành kinh tế du lịch nước ta ?

CH: Kể tên tài nguyên du lịch tự nhiên nước ta ? ( phong cảnh đẹp, khí hậu tốt Bãi tắm tốt Tài nguyên động vật quý )

CH: Kể tên tài nguyên du lịch nhân văn nước ta ?

CH: Địa phương em có điểm du lịch nào?

CH: Kể tên điểm du lịch tiếng công nhận di sản giới?

- Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha…

CH: Xác định đồ Việt Nam số trung tâm du lịch tiếng?

nghiệp nặng, khống sản , nơng lâm thuỷ sản, công nghiệp nhẹ tiểu thủ công nghiệp

- Nước ta ngày mở rộng buôn bán với nhiều nước

III DU LÒCH

- Ngày khẳng định vị cấu kinh tế nước

- Nước ta giàu tài nguyên du lịch tự nhiên, du lịch nhân văn, nhiều điểm du lịch tiếng công nhận di sản giới Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha…

B đánh giá:

1 Vì nước ta bn bán nhiều với thị trường khu vực châu Á – Thái Bình Dương?

2 Xác định đồ Việt Nam số trung tâm du lịch tiếng? V HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

Làm tập cuối TUẦN: 08- TIẾT: 16

Ngày soạn: 11/10/2009

BAØI 16: THỰC HAØNH

VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ I.MỤC TIÊU BAØI HỌC

kiến thức:

- Củng cố kiến thức học từ cấc kinh tế theo ngành nước ta

2 kó năng:

- Rèn kĩ xử lí số liệu Nhận xét biểu đồ - Rèn kĩ vẽ biểu đồ theo miền

3 Tư tưởng

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: chuẩn bị bảng số liệu

HS: Đọc chuẩn bị nơi dung thưc hành nhà III CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

Sự chuyên dịch cấu kinh tế.

IV D Ự KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Kiểm tra cũ

a Vì nước ta buôn bán nhiều với thị trường khu vực châu Á – Thái Bình Dương?

b Xác định đồ Việt Nam số trung tâm du lịch tiếng? A khởi động(sgk)

B thực hành:

a, Hãy vẽ biểu đồ miền thể cấu GDP nước ta thời kì 1991- 2002 * GV hướng dẫn vẽ:

- Thường sử dụng chuỗi số liệu nhiều năm, trường hợp 2-3 năm thường dùng biểu đồ hình trịn

- Khơng vẽ biểu đồ miền chuỗi số liệu theo năm Vì trục hồnh biểu đồ miền biểu diễn năm

Bước 2: Vẽ biểu đồ miền

GV cho HS biết biểu đồ miền biến thể từ biểu đồ cột chồng, ta tưởng tượng cột chồng có bề rộng

* Cách vẽ biểu đồ miền chữ nhật (khi số liêïu cho trước tỉ lệ%)

- Vẽ khung biểu đồ (là hình chữ nhật hình vng) Cạnh đứng (Trục tung) có trị số 100% (tổng số) Cạnh nằm ngang (Trục hoành) thể từ năm đầu đến năm cuối biểu đồ

- Vẽ ranh giới miền tiêu theo năm Cách xác định điểm vẽ tương tự vẽ biểu đồ cột chồng

- Vẽ đến đâu tơ màu đến

b/ GV tổ chức cho HS vẽ biểu đồ miền.

GV: đối tượng miền Tính từ lên (N-L-N) Sau vẽ đối tượng xuống ( D-V) Nằm miền đối tượng (CN-XD) Vẽ xong miền tô màu Ghi giải tên biểu đồ

c/ GV Hãy nhận xét biểu đồ cách trả lời câu hỏi sau: Các câu hỏi thường đặt nhận xét biểu đồ là:

+ Như nào?(hiện trạng, xu hướng biến đổi tượng, trình ) + Tại sao?( nguyên nhân dẫn đến biến đổi trên)

+ Điều có ý nghóa gì?

- Sự giảm mạnh nơng lâm ngư nghiệp từ 40,5% xuống cịn 23,0% nói lên điều gì?

Nói lên nước ta chuyển dần bước từ nước nông nghiệp sang nước công nghiệp

- Tỉ trọng khu vực kinh tế tăng nhanh? Tỉ trọng khu vực dịch vụ tăng nhanh Thực tế phản ánh trình cơng nghiệp hố tiến triển c đánh giá:

- Đanh giá số làm HS - Nhấn mạnh kĩ nằng vẽ biểu đồ miền - Chuẩn bị

TUẦN: 09- TIẾT: 17

Ngày so ạn: 18/10/200 ƠN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- Địa lí dân cư địa lí ngành kinh tế từ đến 16 Về kĩ năng:

- Đọc phân tích biểu đồ - Phân tích bảng số liệu

- Vẽ dạng biểu đồ tròn, cột, đường biểu diễn

Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … địa phương, xậy dựng kinh tế góp phần làm giáu quê hương

II CÁC PH Ư ƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Chuẩn bị nội dung ôn tập

- HS: ôn tập lại học

III D Ự KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KHỞI ĐỘNG (SGK)

B.: Ôn tập nội dung học

Hoạt động GV HS Nội dung chính Hoạt động 1: Địa lý dân cư:

GV phát vấn câu hỏi yêu cầu HS trình bày sau nhận xét, bổ xung , sửa chữa

Hoạt động 2: Địa lý kinh tế GV phát vấn câu hỏi yêu cầu

NOÄI DUNG ÔN TẬP 1 Địa lí dân cư

- Tình hình phân bố dân tộc

- Tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu qủa

- Sự thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số

- Phân bố dân cư

- Đặc điểm nguồn lao đông sữ dụng lao động

- Hướng giải việc làm

Hoạt động GV HS Nội dung chính HS trình bày sau nhận xét,

bổ xung , sửa chữa IN

Hoạt động 3: Phần thực hành - Cho HS trình bày cách hiểu , cách làm tập vẽ biểu đồ, sau GV chỉnh sửa uốn nắn,

- GV nêu yêu cầu cần thiết làm tập vẽ dạng biểu đồ,đièn lập sơ đồ

- Xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế

- Những thành tựu khó khăn

- Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp, công nghiệp

- Sự phát triển phân bố nông nghiệp

+ Ngành trồng trọt

- Sự phát triển phân bố cơng nghiệp

+ Cơ cấu ngành CN

+ Các ngành CN trọng điểm

- Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thủy sản

- Vai trò dịch vụ

- Đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ

- GTVT Bưu viễn thông

- Thương mại du lịch

- ĐK thuận lợi để trở thành trung tâm thương mại, dịch vụ

3 Phần thực hành

- Nhân xét bảng số liệu, phân tích, so sánh

- Vẽ biểu đồ trịn, miền

- Đọc lược đồ

- Điền lập sơ đồ

C.HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP ø :

- Ôn tập từ 116

TUẦN: 09 TIẾT: 18 Ngày soạn: 20/10/2009

KIỂM TRA VIẾT TIẾT I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA

1.Kiến thức:

- Kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu nắm vững đặc điểm dân cư , tình hình phát triển kinh tế số ngành sản xuất Nước ta

2 Kó năng:

Kiểm tra đánh giá kĩ đọc phân tích biểu đồ, lược đồ , phân tích mối quan hệ điều kiện tự nhiên phát triển sản xuất

3 Thái độ:

Tính cẩn thận, nghiêm túc kieåm tra II KI ẾN THỨC TRỌNG TÂM

Từ đến 16

III CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

- GV: Ra đề phù hợp

- HS: Oân tập nội dung học IV TI ẾN TRÌNH KIỂM TRA

-Ổ định tổ chức( quán triệt kiểm tra) - GV phát đề

A.ĐỀ BAØI Phần I: trắc nghiệm

Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời cho câu hỏi dưới đây?

1.Nước ta có:

A 52 dân tộc B 55 dân tộc C 54 dân tộc D 56 dân tộc 2.Dân tộc Việt sinh sống chủ yếu ở:

A Các đồng duyên hải

B.Các đồng băng, trung du duyên hải C Các đồng trung du

3 Tính đến năm 2002, nước ta có dân số là:

A 79,2 triệu người C 80,8 triệu người D 80,9 triệu người B 79,7 triệu người Nguồn lao động nước ta có đặc điẻm gì?

B Có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp C Có khả tiếp thukhoa học kó thuật

D Có hạn chế thể lực trình độ chun mơn E Cả ý

5 Sự chuyeơn dịch câu nganøh kinh teẫ nước ta thời kì đoơi theơ hin ở: A Tng tư tróng nođng , lađm, ngư nghip, giạm tư tróng cođng nghip

B Giảm tỉ trọng dịch vụ, tăng tỉ trọng nông nghiệp công nghiệp C.Tăng tỉ trọng công nghiệp, giảm tỉ trọng nông, lâm, ngư nghiệp D Tăng tỉ trọng dịch vụ, giảm tỉ trọng công nghiệp

6.Nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp là: A Dân cư, nguồn lao động C Đất, khí hậu, nước, sinh vật D Cả ý B Cơ sở vật chất kĩ thuật

7 Nghành công nghiệp nghành công nghiệp trọng điểm nước ta?

A Công nghiệp khai thác nhiên liệu B Công nghiệp điện C Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm D Cơng nghiệp hố chất

8.Các trung tâm cơng nghiệp lớn nước ta là: A Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phịng

B Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Quảng Ninh C Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh

D Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phịng, Đà Nẵng, Đồng Nai, Quảng Ninh

9 Trong loại hình giao thơng nước ta, loại hình xuất thời gian gần đây?

A Đường sông C Đường ống

B Đường hàng không D Đường biển

10 Hoạt động nội thương tập trung nhiếu vùng vùng sau? A Đồng sông Hồng

B Đồng sông Cửu Long C Đông nam D Tây Nguyên

1.Nêu ý nghĩa nghành giao thơng vận tải? Kể tên loại hình giao thơng vận tải nước ta Loại hình giao thơng có vai trị quan trọng vận chuyển hàng hố Vì sao?

2.Cho bảng số liêïu sau: Giá trị xuất năm 2002

Ngành Giá trị xuất ( % )

Hàng cơng nghiệp nặng khống sản 31.8

Hàng công nghiệp nhẹ tiểu thủ công

nghiệp 40.6

Hàng nông, lâm, thuỷ sản 27.6

a)Vẽ biểu đồ thể cấu giá trị xuất khẩu, năm 2002

b) Nhận xét biểu đồ kể tên mặt hàng xuất chủ lực nước ta mà em biết

ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM

1.Phần trắc nghiệm: Mỗi câu 0.25 điểm

1 10

C A B E C C D C C C

2 Tự luận: 7.25 điểm - Câu 1: 2.25 điểûm

- Ý nghóa ngành giao thông: 1đ

- GTVT vận chuyển nguyên vật liệu từ nơi sản xuất đến nơi tiêu thụ - Tham gia thúc đẩy thương mai, góp phần bảo vệ tổ quốc

- Nhờ GTVT mà nhiều vùng khĩ khăn phát triển * Tên loại hình giao thơng: 0.5đ

- Đường bộ, sắt, sơng, biển, hàng khơng, ống * Loại hình giao thơng quan trọng nhất: 0.25đ

Loại hình GTVT quan trọng đường Vì đường động - Câu2: đ

a) Vẽ biểûu đồ : 2.5đ (vẽ hình trịn xác , đẹp cĩ giải, tên biểu đồ) b) Nhận xét: 2.5đ Nhận xét kể tên mặt hàng xuất nước ta: Cơng nghiệp nặng khống sản

Công nghiệp nhẹ tiểu thủ công nghiệp Hàng nông, lâm , ngư nghiệp

TUẦN: 10 – TIẾT: 19 Ngày soạn: 25/10/2009

Sự phân hoá lÃnh thổ

VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

kiến thức:

- HS cần hiểu ý nghĩa vị trí địa lí : số mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng

- Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc Đơng Bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế xã hội

2 kó năng:

- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng,

- Phân tích giải thích số tiêu phát triển kinh tế- xã hội Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc

II CÁC PH Ư ƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh

III KI ẾN THỨC TRỌNG TÂM: -Vị trí địa lý giới hạn lánh thổ

-Tiềm khoáng sản thuỷ điện

IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KH ỞI ĐỘNG : GV yêu cầu hs kể tên vùng kinh tế nước Mỗi vùng kinh tế có đặc trưng tự nhiên dân cư kinh tế Chúng ta tìm hiểu vùng kinh tế:

B CÁC HOẠT ĐỘNG: Ho ạt động gv hs

HĐ1: Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 17.1để xác định ranh giới vùng Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng

ội dung chínhN

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

+ Bắc : giáp Trung Quốc + Tây : giáp Lào

GV cho HS đọc tên tỉnh Đông Bắc, tỉnh Tây Bắc, diện tích dân số

CH: Quan sát lược đồ hình 17.2, xác định ranh giới vùng Trung du miền núi Bắc Bộ với đồng sông Hồng, Bắc Trung Bộ; với tỉnh Quảng Tây, Vân Nam (Trung Quốc) Thượng Lào

CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng + Gíap Trung Quốc, Lào thuận lợi giao lưu kt- xh với nước láng giềng

+ Gíap vịnh Bắc Bộ : vùng biển giàu tiềm phía Đơng Nam

+ Gíap ĐBBB BTB : giao lưu kt – xh với ĐBS Hồng vùng kt trọng điểm BB

-HS trình bày tóm tắt ý nghóa VTĐL vùng

-GV chuan xaùc

+ Chuyển ý: Quan khái quát VTĐL giới hạn lãnh thổ, tìm hiểu ĐKTN tài nguyên thiên nhiên

Gv lưu ý Trung du miền núi Bắc Bộ gồm phận đảo, quần đảo vịnh bắc Bộ

HĐ 2: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

CH: GV cho HS Quan sát lược đồ màu sắc độ cao để nhận xét địa hình ? ảnh hưởng độ cao, hướng núi CH: Với địa hình thuận lợi phát triển kinh tế nào?

- Có tài ngun khống sản , thuỷ điện phong phú đa dạng

CH:Khí hậu có đặc điểm gì?

Bộ

+ Nam : Gíap : ĐBBB BTB

- Ý nghóa:

+ giao lưu kinh tế với nước láng giêng: Lào, TQ

+ giao lưu KT – XH với đồng sông Hồng vùng kt tọng điểm BB

+ Vùng biển giàu tiềm du lịch khống sản

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN - Thiên nhiên cĩ khác biệt đơng bắc tây bắc

*Thuận lợi:

-Tài nguyên phong phú đa dạng Giàu khoáng sản Trữ lượng thuỷ điện lớn nước

CH:-Sông có tiềm gì?

-Tài ngun khống sản vị trí mỏ?

-HS trình bày đặc điểm tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi tiển vùng

CH: khác tiểu vùng ảnh hưởng điều kiện tự nhiên nào? Địa hình ảnh hưởng đến khí hậuà

sự phát triển kt khác vùng CH: TN, vùng có khó khăn gì?

CH:Nêu biện pháp khắc phục khó khăn? + Chuyển ý: với ĐKTN tài nguyên TN dân cư vùng sinh sống HĐ 3: Đặc điểm dân cư xã hội:

-Trung du miền núi phía bắc có dân tộc nào?

? Những thuận lợi dân cư vùng? ? Nhận xét chênh lệch trình độ dân cư tây bắc đơng bắc?

* Khó khăn:

-địa hình bị chia cắt thời tiết that thường

gây trở ngại cho GTVT

-trữ lượng khoáng sản nhỏ khó khai thác

-chặt phá rừng ,chất lượng MT bị giảm sút

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI -Địa bàn cư trú nhuều dân tộc Đời sống cịn khó khăn cải thiện

C ĐÁNH GIÁ:

? Vì việc phát triển kinh tế nâng cao đời sống dân tộc phải đôi với bảo vệ môi trường tn tài nguyên thiên nhiên?

V HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Làm tập 1,2 tr 65

TUẦN: 10 – TIẾT: 20

Ngày soạn: 27/10/2009 VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (Tiếp)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC kiến thức:

- HS cần hiểu tình hình phát triển kinh tế Trung du miền núi Bắc Bộ công nghiệp , nông nghiệp , dịch vụ

2 kó năng:

- HS cần nắm vững phương pháp so sánh yếu tố địa lí để phân tích giải thích câu hỏi Phân tích đồ kinh tế số liệu địa lí vùng

3 Tư tưởng: Giáo dục lịng yêu thiên nhiên II PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Một số tranh ảnh

III KI ẾN THỨC TRỌNG TÂM :

Chia thời gian cho công nghiệp nơng nghiệp * Kiểm tra cũ

Hãy nêu mạnh tài nguyên thiên nhiên Trung du miền núi Bắc Bộ?

A KH ỞI ĐỘNG (SGK) B CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động GV HS Nội dung chính HĐ1: Tình hình phát triển kinh tế

CH: Quan sát lược đồ hình 18.1, nhận xét ngành cơng nghiệp vùng Trung du miền núi Bắc Bộ? tập trung cơng nghiệp khai khống CN lượng ( thủy điện, nhiệt điện )

- Kể tên ngành cơng nghiệp đó? Xác định sở chế biến khoáng sản

+ Chú ý tới mối liên hệ nơi khai thác nơi chế biến, phần phục vụ xuất

IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ

Hoạt động GV HS Nội dung chính - Các ngành công nghiệp nặng điện

lực, luyện kim đen, màu, hoá chất, vật liệu xây dựng Về phân bố sản xuất , trung du địa bàn tập trung cơng nghiệp chế biến khống sản

CH: Trung du miền núi Bắc Bộ phát triển mạnh ngành công nghiệp nào? Vì sao?

- Than Đông Bắc (Quảng Ninh, Na Dương, Thái Nguyên)

- Thuỷ địên Tây Bắc

CH: Vì khai thác khoáng sản mạnh tiểu vùng Đơng Bắc cịn phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc?

CH: Tìm lược đồ (hình 18.1) vị trí nhà máy thủy điện ? vị trí các trung tâm cơng nghiệp luyện kim, khí hố chất?

CH: Quan sát hình 18.2 nêu ý nghĩa thuỷ điện Hồ Bình?

Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình khởi cơng xây dựng ngày 6/11/1979 sau 15 năm xây dựng 12/1994 công suất 1920MW sản xuất 8160 KWh Hồ thuỷ điện Hồ Bình điều tiết lũ cho sông Hồng, du lịch, thuỷ sản, điều hồ khí hậu

CH : Những ngành sử dụng nguồn lượng chỗ (CN nhẹ, chế biến thực phẩm, xi măng, thủ công mỹ nghệ)

- Liên hệ TT:

- Minh họa hình ảnh thủy điện Hịa Bình ( S.Đà) H.18.2

-1 số dự án lớn: thủy điện Sơn La( 2400MW), TQuang (342 MW) góp

- Cơng nghiệp lượng phát triển mạnh, nhờ nguồn than phong phú nguồn thuỷ dồi Thuỷ điện Hồ Bình, Thác Bà, thuỷ điện Sơn La (2400M W), thuỷ điện Tuyên Quang (342 MW)

Hoạt động GV HS Nội dung chính phần phát triển KT-XH vùng kiểm

soát lũ cho đồng

-phát triển CN nặng: lượng, luyện kim, khí

HS trình bày, góp ý, bổ sung GV chuẩn xác

HĐ 2: Nông nghiệp

CH: Kể tên loại trồng?

-Phân bố loại : lúa ngơ, che, hồi, hoa qủa?

-Nhận xét cấu trồng?

-Loại CN chiếm tỉ trọng lớn diện tích sản lượng?

CH: Nhờ điều kiện thuận lợi mà chè chiếm tỉ trọng lớn diện tích sản lượng cao so với nước?

- Đất fe ralit đồi núi, khí hậu nhiệt đới có mùa đơng lạnh

? Nông-lâm kết hợp nào?kết qủa ? Ý nghĩa

CH: Chăn nuôi Trung du vàmiền núi Bắc Bộ nào?

*Khó khăn thiếu quy hoạch,thị trường , thời tiết

HÑ3: Dịch vụ

+ Trực quan H18.1

HS tìm đồ tuyến đường chủ yếu quốc lộ 1,2,3,6

CH: Hãy tìm hiểu hệ thống dịch vụ vùng Trung du miền núi Bắc Bộ?

CH: Tìm lược đồ hình 18.1, tuyến đường sắt, đường ô tô xuất phát từ Thủ đô Hà Nội đến thị xã tỉnh biên giới Việt Trung Việt Lào

CH: Nêu tên số hàng hóa truyền

2 Nông nghiệp * Trồng trọt:

- Cây lương thực : Lúa ngơ lương thực

- Nơng nghiệp có tính đa dạng cấu sản phẩm (nhiệt đới, cận nhiệt đới, ôn đới) tương đối tập trung quy mô

- Cây công nghiệp: Chè Mộc Châu (Sơn La), chè tuyết (Hà Giang), chè Tân Cương (Thái Nguyên) nhiều nước ưa chuộng

* Chăn nuôi: Đàn trâu chiếm tỉ trọng lớn nước (57,3%), chăn nuôi lợn phát triển

- Nghề nuôi tôm, cá ao hồ, đầm vùng nước mặn, nước lợ (Quảng Ninh)

3 Dịch vụ

- Giữa trung du &miền núi bắc với ĐBSH hình thành giao lưu thương nại lâu đời

Hoạt động GV HS Nội dung chính thống Trung du miền núi Bắc Bộ

trao đổi với đồng sơng Hồng

CH: Tìm lược đồ hình 18.1, cửa quan trọng biên giới Việt – Trung: Móng Cái, Đồng Đăng, Lào Cai

CH: Kể tên số điểm du lịch HĐ4: Các trung taâm kt

CH: Xác định lược đồ hình 18.1 vị trí địa lý trung tâm kinh tế Nêu ngành sản xuất đặc trưng trung tâm

- Trọng tâm vấn đề chức kinh tế trung tâm Mỗi trung tâm có vị trí địa lí quan trọng lại có số ngành cơng nghiệp đặc trưng

- Trong vùng có trung tâm kinh tế lớn Thái Ngun, Việt Trì, Hạ Long, Lạng Sơn

*Thái Nguyên trung tâm công nghiệp nặng luyện kim khí

*Việt Trì ( hố chất, giấy, vật liệu xây dựng), *Hạ Long công nghiệp than, du lịch Thị xã *Lạng Sơn cửa quốc tế quan trọng

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ - Các thành phố Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, Lạng Sơn trung tâm kinh tế quan trọng Mỗi TP’đều có số ngành cơng nghiệp đặc trưng

- Các thành phố Yên Bái, Điện Biên Phủ, Lào Cai thị xã Sơn La trở thành trung tâm kinh tế vùng

C ĐÁNH GIÁ:

1 Vì khai thác khống sản mạnh tiểu vùng Đơng Bắc cịn phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc?

2 Nêu ý nghĩa việc phát triển nghề rừng theo hướng nông – lâm kết hợp Vẽ biểu đồ hình cột: Giá trị sản xuất cơng nghiệp Trung du miền núi Bắc Bộ (tỉ đồng)

V HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Dặn dò: Làm tập 1,2,3 tr 69 TUẦN: 11- TIẾT: 21

BAØI 19 : THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN ĐỒ, PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUN KHỐNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CƠNG NGHIỆP Ở

TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS phân tích đánh giá ảnh hưởng tài ngun khống sản phát triển công nghiệp trung du miền núi bắc

2 Về kó năng:

- HS cần nắm vững kĩ đọc đồ

- Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào đầu ngành công nghiệp khai thác, chế biến sử dụng tài nguyên khoáng sản

3 Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên, bảo vệ mơi trường II PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Một số tranh ảnh

III KI ẾN THỨC TRỌNG TÂM: Bài 17, 18

IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Kiểm tra cũ

CH: Vì khai thác khống sản mạnh tiểu vùng Đơng Bắc phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc?

CH: Xác định lược đồ hình 18.1 vị trí địa lý trung tâm kinh tế Nêu ngành sản xuất đặc trưng trung tâm Trung du miền núi Bắc Bộ?

A KH I Ở ĐỘNG : (SGK)

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: CÁ NHÂN

GV gọi HS lên bảng đọc lược đồ tự nhiên (17.1) Y/C lớp Đọc phần giải, đọc màu sắc…

CH: Quan sát lược đồ hình 17.1, tìm vị trí mỏ than, sắt, man gan , thiếc, bơ xit, aptit, đồng, chì, kẽm Phân bố mỏ khoáng sản này?

- Than (Quảng Ninh, Na dương, Thái Nguyên…)

- Sắt (Thái Nguyên, Yên Bái )

I ĐỌC BẢN ĐỒ TỰ NHIÊN Xác định hình 17.1 vị trí mỏ than, sắt, man gan , thiếc, bô xit aptit, đồng, chì, kẽm

Hoạt động GV HS Nội dung chính - Thiếc bơ xít (Cao Bằng…)

- Đồng-vàng (Lào Cai ) Thiếc, Tĩnh Túc (Cao bằng)., aptit (Lào Cai), pi rit (Phú Thọ)

HĐ2:HS làm việc theo nhóm

CH: Những ngành cơng nghiệp khai thác có điều kiện phát triển mạnh? Vì sao?

* Công nghiệp khai thác:

- Than Đơng Bắc (Quảng Ninh, Na Dương, Thái Nguyên),

- sắt, aptit, kim loại màu đồng, chì, kẽm

- Vì mỏ khống sản có trữ lượng lớn,

CH: Chứng minh ngành công nghiệp luyện kim đen Thái Nguyên chủ yếu dùng nguyên liệu khoáng sản chỗ?

GV gợi ý cho HS tìm vị trí mỏ khống sản có cự li gần như: Mỏ sắt Trại Cau (cách km) mỏ than mỡ Phấn Mễ (17 km) mỏ mangan Cao Bằng ( 200 km)…

HS xác định lược đồ mỏ than Quảng ninh, nhà máy điện ng Bí, cảng Cửa ng

GV: Hướng dẫn vẽ sơ đồ

ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUN KHỐNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CƠNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VAØ MIỀN NÚI BẮC BỘ

1.Những ngành cơng nghiệp khai thác có điều kiện phát triển mạnh:

- Kt than - Kt thuỷ điện

2 Công nghiệp luyện kim đen Thái Nguyên chủ yếu dùng nguyên liệu khoáng sản chỗ

3 Xác định mỏ than Quảng Ninh, nhà máy điện ng Bí, Cảng xuất Cửa ơâng

4 Sơ đồ mối quan hệ sản xuất tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích

*HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

Hướng dẫn nhà- Chuẩn bị sau: Bài 20 Vùng Đồng Bằng Sông Hồng

TUẦN: 11- TIẾT: 22

Khai thaùc than

Làm nhiên liệu cho nhà máy

nhiệt điện

Phục vụ nhu cầu tiêu duøng than

Ngày soạn: 02/11/2009

Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I MỤC TIÊU BAØI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu ý nghĩa vị trí địa lí : số mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng

- Củng cố kiến thức học vùng Đồâng sơng Hồng, giải thích số đặc điểm vùng đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng Kinh tế xã hội phát triển

2 Về kó năng:

- HS đọc lược đồ , kết họp với kênh chữ để giải thích số ưu số nhược điểm vùng đông dân số giải pháp phát triển bền vững

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ tự nhiên vùng Đồâng sông Hồng - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng Đồâng sông Hồng

III CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Mục II mục III

IV DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KHỞI ĐỘNG: Đồng sông hồng với lịch sử phát triển lâu đời vùng kinh tế trọng điểm miền bắc có vai trị quan trọng phát triển kinh tế cuả nước

B CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HÑ1 CÁ NHÂN

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 20.1để xác định ranh giới vùng với vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Bắc Trung

GV cho HS đọc tên tỉnh vùng , diện tích dân số

CH: Quan sát hình 20.1, xác định -Vị trí cảng Hải Phịng, đảo Cát bà, Bạch Long Vĩ

CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng Đồâng sơng

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

- Vùng Đồâng sông Hồng bao gồm đồng châu thổ màu mỡ giáp với Trung du miền núi Bắc Bộ Bắc Trung Bộ

Hoạt động GV HS Nội dung chính

Hồng

CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng - Là vùng có vị trí thuận lợi, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên phong phú đa dạng

HĐ2: HS làm việc theo nhóm 15’Tìm hiểu ÑKTN vaø TNTN

* Gv gợi ý để HS phân biệt vùng đồng sông Hồng châu thổ sơng Hồng (châu thổ sơng Hồng có diện tích hẹp đồng sơng Hồng có vùng đất giáp với trung du miền núi Bắc Bộ ranh giới phịa Bắc vùng Bắc Trung Bộ)

GV Cần khắc sâu vai trị sơng Hồng vùng kinh tế trùng tên

CH: Nêu diều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng?

CH: Dựa vào hình 20.1 kiến thức học Nêu ý nghĩa sông Hồng phát triển nông nghiệp đời sống dân cư

- Bồi dắp phù sa, mở rộng diện tích phía biển Tuy nhiên phải đắp đê

GV cần nhấn mạnh đặc điểm bật đồng có đê điều, ô trũng thuỷ chế sông Hồng thất thường, tầm quan trọng hệ thống đê điều

- Điều kiện khí hậu thuỷ văn thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp Thời tiết mùa đơng thích hợp với số ưa lạnh

*Lưu ý HS ảnh hưởng gió mùa đơng bắc nên mùa đơng đồng sông Hồng lạnh thực

CH: Quan sát hình 20.1 kể tên nêu phân bố loại đất Đồng sơng Hồng? Có thể trồng loại nào? (Tài nguyên quý giá vùng đất phù sa) Khó khăn: thời tiết diễn biến thất thường

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN

- Địa hình : đồng có đê điều, trũng→nơng nghiệp phát triển

- Khí hậu :Có mùa đơng lạnh→ thích hợp với số ưa lạnh (khoai tây, xu hào, cải bắp )

-Sông Hồng sông Thái Bình →bồi đắp phù sa mở rộng châu thổ

- Tài nguyên quý giá vùng đất phù sa

- Tài ngun khống sản có giá trị đáng kể mỏ đá Tràng Kênh (Hải phịng), Hà Nam, Ninh Bình, sét cao lanh (Hi Dương), than nâu (Hưng n), khí tự nhiên Thái Bình

Hoạt động GV HS Nội dung chính

CH: Quan sát lược đồ hình 20.1 Kể tên loại khoáng sản vùng , Những nguồn tài nguyên biển khai thác có hiệu quả?Có thể phát triển ngành kinh tế nào?

CH: Tiềm biển?

HĐ3: HS Làm việc theo nhóm

CH: Dựa vào số liệu hình 20.2, tính xem mật độ dân số đồng sơng Hồng gấp lần mật độ trung bình nước, vùng Trung du miền núi bắc Tây nguyên

CH: Mật độ dân số cao đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế – xã hội?(dân cư tập trung đông nơng thơn- biện pháp đẩy mạnh q trình cơng nghiệp hố)

CH: Quan sát bảng 20-1, nhận xét tình hình dân cư - xã hội vùng đồng sông Hồng so với nước?

CH: Quan sát hình 20-3, nhận xét kết cấu hạ tầng vùng Đồâng sông Hồng?

- Đồâng sông Hồng vùng đông dân, nông nghiệp trù phú, công nghiệp đô thị diễn sôi động

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VAØ XÃ HỘI - Đồâng sông Hồng vùng đông dân nước, nguồn lao động dồi Mật độ trung bình 1179 người/km2( năm 2002)

- Gần tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên có giảm mạnh mật độ dân số cao

- Đồâng sơng Hồng vùng có kết cấu hạ tầng nơng thơn hồn thiện nước Hệ thống đê điều dài 3000km phận quan trọng kết cấu hạ tầng nét độc đáo văn hố sơng Hồng, văn hố Việt Nam

- Đồâng sơng Hồng có số thị hình thành từ lâu đời

C ĐÁNH GIÁ:

1 Điều kiện tự nhiên Đồâng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

2 Nêu tầm quan trọng hệ thống đê điều Đồâng sông Hồng? V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Chuẩn bị sau: Bài 21

******************** **********************

Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I MỤC TIÊU BAØI HỌC

1.à kiến thức:

- HS cần hiểu tình hình phát triển kinh tế Đồâng sông Hồng.Trong cấu GDP nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao, công nghiệp dịch vụ chuyển biến tích cực

- Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sản xuất đời sống dân cư Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, trung tâm kinh tế lớn quan trọng Đồâng sơng Hồng

2kó năng:

- HS phải biết kết hợp kênh chữ kênh hình để giải thích số vấn đề vùng

3.Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ kinh tế vùng Đồâng sông Hồng - Một số tranh ảnh vùng Đồâng sông Hồng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Kieåm tra cũ

CH: Điều kiện tự nhiên Đồâng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

A KHỞI ĐỘNG: Để biết tình hình kinh tế- xã hội vùng ĐBSH có phát triển kinh tế ntn ta tìm hiểu học hôm nay?

B CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: Tình hình phát triển kinh tế công nghiệp

GV giới thiệu:CN ĐBSH hình thành sớm VN phát triển mạnh thời kì đất nước thực CNH, HĐH

- Trực quan H 21.1

CH: Quan sát hình 21.1 nhận xét chuyển biến tỉ trọng khu vực công nghiệp-xây dựng vùng đồng sông Hồng?

CH: Nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp Đồng sơng Hồng năm 1995- 2002?

-Tì trọng khu vực CN tăng mạnh 18,3 nghìn tỉ

I TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ

1 Công nghiệp

- tăng mạnh giá trị tỉ trọng cấu GDP vùng

- ngành CN trọng điểm : chế biến lương thực thực phẩm, hàng tiêu dùng, vật liệu xây dựng khí

Hoạt động GV HS Nội dung chính

đồng (1995) lên 55,2 nghìn tỉ đồng(2002) ? Kể tên ngành CN

? Ngaønh naøo laø ngành CN trọng điểm cùa ĐB s Hồng?

-CN chế biến lương thực thực phẩm, hàng tiêu dùng, vật liệu xây dựng khí

? Kể tên sản phẩm CN quan trọng vùng?

? Địa bàn phân bố ngành CN trọng điểm -Chế biến LT –TP : HN, HP, NĐ, Hưng Yên, Hải Dương

Hàng tiêu dùng: HN, Ninh Bình, Hải Phòng Cơ khí: HN, H Đông, Hải Dương, HP, Hưng Yên, Nam Định, Thái Bình ( H21.3)

HS trình bày, góp ý bổ sung Gv chuẩn xác

Chuyển ý: với tài nguyên khoáng sản, vùng ĐBSH phát triển số ngành CN trọng điểm Cịn NN có điều kiện TN ảnh hưởng: khí hậu, sơng ngịi, đất đai…

HĐ2 Nông nghiệp:

CH: Dựa vào bảng 21.2, so sánh suất lúa Đồng sông Hồng, Đồng sông Cửu Long nước, Giải thích

CH: Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng tầm quan trọng nào? Đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn để phát triển sản xuất lương thực?

CH: Đồng sơng Hồng có loại trồng ưa lạnh? - Cây ưa lạnh đem lại hiệu kinh tế lớn ngô đông, khoai tây, su hào, cà chua Vụ đông trở thành vụ sản xuất

CH: Nêu lợi ích kinh tế việc đưa vụ đơng thành vụ sản xuất Đồng sông Hồng?

CH: Chăn nuôi Đồng sơng Hồng

2 Nông nghiệp

*Trồng trọt:

-Nghề trồng l có trình độ thâm canh cao

-Vụ đông với nhiều trồng ưa lạnh trở thành vụ sản xuất

* Chăn nuôi:

-chăn ni gia súc, đặc biệt chăn nuôi lơn chiếm tỉ trọng lớn

-nuôi trồng đánh bắt thủy hải sản vịnh Bắc Bộ

3 Dịch vụ

Hoạt động GV HS Nội dung chính

thế nào? Đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nước 27,2% năm 2002) Chăn ni bị (bị sữa) phát triển Chăn nuôi gia cầm nuôi trồng thuỷ sản ý phát triển

HÑ3: DV

CH: Dựa hình 21.2 hiểu biết, xác định vị trí địa lý nêu ý nghĩa kinh tế – xã hội cảng Hải Phòng sân bay quốc tế Nội Bài

HÑ4:

CH: Dựa vào lược đồ (hình 21.2) nêu ngành kinh tế trung tâm kinh tế Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định

CH: Xác định vị trí tỉnh, TP’ tuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

GV định hướng để HS nhận thấy hầu hết tỉnh , thành vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ nằm kề với vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ (trong tỉnh Quảng Ninh với TP’ Hạ Long thuộc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ với vùng kinh tế, khơng riêng đồng sông hồng

mối giao thông vận tải quan trọng hai trung tâm du lịch lớn phía bắc

- Đồng sơng Hồng có nhiều địa danh du lịch hấp dẫn, tiếng: Chùa Hương, Tam Cốc- Bích Động, Cúc Phương, Đồ Sơn…

- Bưu viễn thông ngành phát triển mạnh

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM BẮC BỘ

- Hà Nội, Hải Phòng hai trung tâm kinh tế lớn Đồng sơng Hồng

- Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long (Quảng Ninh) tạo thành tam giác kinh tế mạnh cho vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

- Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế hai vùng Đồng sông Hồng, Trung du miền núi Bắc Bộ

IV ĐÁNH GIÁ:

1 Trình bày đặc điểm cơng nghiệp Đồâng sơng Hồng thời kì 1995-2002 Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng tầm quan trọng nào? Đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn để phát triển sản xuất lương thực?

3.Chứng minh Đồng sơng Hồng có điều kiện thận lợi để phát triển du lịch V HO ẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

HS chuẩn bị thước kẻ bút chi để tiết sau thực hành

Bài 22: THỰC HAØNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ

BÌNH QN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI I MỤC TIÊU BAØI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần phân tích mối quan hệ dân số , sản lượng lơng thực bình quân theo đầu người để củng cố kiến thức học vùng Đồâng sông Hồng, vùng đất chật người đông, mà giaiû pháp quan trọng thâm canh tăng vụ tăng xuất

- Suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững Về kĩ

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ sở xử lí bảng số liệu Về tư tưởng: Giáo dục tinh thần lao động

II CÁC PH Ư ƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên vùng Đồâng sông Hồng III DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG:

Kiểm tra cuõ

CH: Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng tầm quan trọng nào? Đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn để phát triển sản xuất lương thực

CH: Chứng minh Đồng sơng Hồng có điều kiện thận lợi để phát triển du lịch?

2.BÀI THỰC HÀNH:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: Cá nhân Nă

m

Tiêu chí

1995 1998 2000 2002

Dân số 100.0 103.5 105.6 108.2

Saûn

lượng LT 100.0 117.7 128.6 131.1

BQ lương

thực/người 100.0 113.6 121.9 121.2

Bảng 22.1 Tốc độ tăng dân số , Sản lượng lương

1 Hướng dẫn vẽ biểu đồ

2 Dựa vào biểu đồ vẽ học 20,21, cho biết:

Hoạt động GV HS Nội dung chính thực Sản lượng lương thực theo đầu người

- Vẽ ba đường GV hướng dẫn HS dựa vào biến đổi đường biểu đồ để nhận xét mối quan hệ dân số –lương thực

HĐ2:HS làm việc theo nhóm

Dựa vào biểu đồ vẽ học 20,21, cho biết:

a Những thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực Đồng sông Hồng

- Đầu tư vào khâu thuỷ lợi, khí hố khâu làm đất, giống trồng, vật nuôi, thuốc bảo vệ thực vật, cơng nghiệp chế biến

b Vai trị vụ đông việc sản xuất lương thực Đồng sông Hồng

c Aûnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới việc đảm bảo lương thực vùng

thực Đồng sơng Hồng

* Thuận lợi: đất phù sa, khí hậu có mùa đơng lạnh, nguồn nước, lao động dồi

* Khó khăn: thời tiết thất thường

b Vai trị vụ đơng: Ngơ đơng có suất cao, ổn định, diện tích mở rộng nguồn lương thực, nguồn thức ăn gia súc quan trọng

c Tỉ lệ gia tăng dân số đồng sông Hồng giảm mạnh việc triển khai sách dân số kế hoạch hố gia đình có hiệu Do đó, với phát triển nơng nghiệp ,bình quân lương thực đạt 400kg/người

C.ĐÁNH GIÁ:

- Nêu bước vẽ biểu đồ đường

- Dựa vào bảng 22.1, vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực ĐBSH

TUẦN: 13- TIẾT: 25 Ngày soạn: 10/11/2009

BÀI 23: VÙNG BẮC TRUNG BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu đặc điểm vị trí địa lí , hình dáng lãnh thổ, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng

- Cần thấy khó khăn thiên tai, hậu chiến tranh để lại cần khắc phục triển vọng phát triển kinh tế thời kì cơng nghiệp hố, đại hố

2 Về kó năng:

- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng, phân tích giải thích số tiêu phát triển kinh tế- xã hội

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II.PH Ư ƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

III HO ẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KH ỞI ĐỘNG :

Bắc trung có vị trí quan trọng cầu nối liền bắc nam cữa ngõ kinh tế đơng tây Vùng có truyền thống cách mạng , anh dũng đấu tranh Để biết vị trí địa lý tài nguyên thiên nhiên học hôm ta tìm hiểu?

2 Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ 1: Tìm hiểu vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ:

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 20.1để xác định ranh giới vùng Bắc Trung Bộ

CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng Bắc Trung Bộ

GV cho HS đọc tên tỉnh vùng ,

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

- Vùng Bắc Trung Bộ dải đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy Tam Điệp phía bắc tới dãy Bạch Mã phía nam

- Phía tây dải Trường Sơn Bắc giáp Lào, phía đơng Biển Đơng

* Ýnghóa vị trí địa lí vuøng

Hoạt động GV HS Nội dung chính diện tích dân số

CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng - Vùng Bắc Trung Bộ hình dáng hẹp ngang kéo dài theo hướng TB-ĐN với quốc lộ 1A đường sắt Thống Nhất B-N Bắc Trung Bộ coi cầu nối Bắc Bộ với phía nam đất nước, vấn đề giao thơng vận tải có tầm quan trọng hàng đầu

- Bắc Trung Bộ cửa ngõ nước láng giềng phía tây hướng biển đông ngược lại, Bắc Trung Bộ coi cửa ngõ hành lang đông-tây tiểu vùng sơng Mê Cơng

HĐ 2: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

CH: Quan sát hình 23.1 dựa vào kiến thức học, cho biết dải núi Trường Sơn Bắc ảnh hưởng đến khí hậu Bắc Trung Bộ?

Gv gợi ý HS nhớ lại kiến thức lớp phía đơng Trường Sơn Bắc sườn đón gió gây mưa lớn Trường Sơn Bắc nguyên nhân gây nên hiệu ứng phơn

- GV vẽ dải núi Trường Sơn Bắc giải thích hiệu ứng phơn

CH: Dựa vào bảng 23.1 quan sát hình 23.2, nhận xét tiềm tài nguyên rừng khống sản phía bắc phía nam dãy Hồnh Sơn

*Sự khác biệt phía bắc phía nam dãy Hồnh Sơn Để nhận thức điều Gv Y/C HS đọc kĩ hình 23.1 23.2 để rút nhận xét tiềm rừng, khoáng sản (sắt,crơm,thiếc, đá xây dựng) phía bắc dãy Hồnh Sơn lớn so với phía nam dãy núi Vườn quốc gia Phong Nha-kẻ Bàng với

phía nam, cửa ngõ nước, tiểu vùng sông Mê Công Biển Đông ngược lại

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

1 Điều kiện tự nhiên

- Địa hình từ tây sang đơng có núi, gị đồi, đồng , biển hải đảo

-Khí hậu có phân hố đơng tây, mùa

2 Tài nguyên thiên nhiên:

-Tài nguyên khoáng sản , rừng, biển, du lịch phong phú

- Thiên nhiên co khác biệt bắc nam trường sơn

Hoạt động GV HS Nội dung chính động Phong Nha UNESCO công nhận

là di sản thiên nhiên giới, tài nguyên thiên nhiên quan trọng để phát triển du lịch phía nam dãy Hồng Sơn

CH: Bằng kiến thức học, nêu loại thiên tai thường xảy Bắc Trung Bộ?

*Khó khăn: Bão, lũ lụt, lũ quét, hạn hán gió Lào, cát lấn…

* Điều quan trọng từ vấn đề GV gợi ý HS rút giải pháp phát triển kinh tế xã hội điều kiện tự nhiên khó khăn Bắc Trung Bộ

HÑ3 cá nhân

CH: Nhận xét phân bố dân cư Bắc Trung bộ?

CH: Quan sát bảng 23.1, cho biết khác biệt phân bố dân cư hoạt động kinh tế theo hướng từ đông sang tây Bắc Trung bộ? Người kinh sinh sống chủ yếu nghề gì? Các dân tộc người sinh sống chủ yếu nghề gì?Sự khác biệt phản ánh điều gì? (phản ánh ảnh hưởng dải Trường Sơn Bắc)

CH: Dựa vào số liệu hình 23.2, tính xem mật độ dân số Bắc Trung Bộ so với mật độ trung bình nước, vùng đồng sơng Hồng

Qua bảng thống kê Gv gợi ý HS đọc nhận xét thực trạng khó khăn dân cư Bắc Trung Bộ

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI

Vùng có 25 dân tộc, vùng có truyền thống hiếu học, cần cù lao động, dũng cảm giàu nghị lực kinh nghiệm chống thiên tai giặc ngoại xâm

Phân bố dân cư có khác biệt đơng tây dãy trường sơn

Đời sống nhân dân cịn nhiều khó khăn

IV C ỦNG CỐ VÀ ĐÁNH GIÁ

Điều kiện tự nhiên Bắc Trung Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

Về nhà làm tập chuẩn bị

Ngày soạn : 11/2008 Ngày dạy: 11/2008

TIẾT 26 - Bài 24: VÙNG BẮC TRUNG BỘ(Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- Nắm vững phương pháp nghiên cứu tương phản lãnh thổ nghiên cứu số vấn đề kinh tế Bắc Trung Bộ

2 Về kó năng:

- HS cần vận dụng tốt kênh chữ kênh hình để trả lời câu hỏi - Rèn kĩ đọc, phân tích biểu đồ, lược đồ

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Bắc Trung Bộ - Một số tranh ảnh vùng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ

Hãy nhận xét điều kiện tự nhiên Bắc Trung Bộ? Có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

2.Bài mới:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

CH: Nêu số khó khăn nói chung sản xuất nông nghiệp vùng?



khó khăn diện tích canh tác ít, đất xấu thường bị thiên tai

CH: Dựa vào hình 24.1, nhận xét mức độ đảm bảo lương thực Bắc Trung Bộ

CH: So sánh với vùng đồng sông Hồng?



BTBộ vừa đủ ăn khơng có phần dôi dư để trữ xuất khẩu, bước tiến lớn

CH: Nhận xét công nghiệp Bắc Trung Bộ

CH:Bằng hiểu biết, giải thích nghề rừng, chăn ni gia súc lớn (trâu bị đàn), nghề khai thác, nuôi trồng thủy sản mạnh kinh tế vùng

CH: Quan sát lược đồ 24.3 xác định vùng nông lâm kết hợp? Nêu ý nghĩa việc trồng rừng Bắc Trung Bộ



Ý nghĩa việc trồng rừnglà chống lũ quét, hạn chế nạn cát lấn, cát bay, hạn chế tác hại gió phơn tây nam bão lũ nhằm bảo vệ mơi

IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ

1 Nông nghiệp

- Vùng Bắc Trung Bộ gặp nhiều khó khăn sản xuất nông nghieäp

- Thành tựu: Nhờ việc đẩy mạnh thâm canh, tăng suất mà dải đồng ven biêntrowr thành nơi sản xuất lúa chủ yếu

- Cây cơng nghiệp hàng năm trồng với diện tích lớn

2.Công nghiệp

- Giá trị sản xuất công nghiệp Bắc Trung Bộ tăng liên tục

- Cơng nghiệp khai khống sản xuất vật liệu xây dựng phát triển

Hoạt động GV HS Nội dung chính trường sinh thái

GV mở rộng: nhà nước triển khai dự án trồng triệu rừng phạm vi tồn quốc, riêng với Bắc Trung Bộ chương trình trồng rừng kết hợp phát triển hệ thống thủy lợi coi chương trình trọng điểm

CH: Dựa vào hình 24.2 nhận xét tình hình phát triển cơng nghiệp Bắc Trung Bộ?

CH: Ngành công nghiệp quan trọng sao?

- Nganh cơng nghiệp khai thác khống sản cơng nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng ngành mạnh Bắc Trung Bộ

CH: Tìm hình 24.3 sở khai thác khống sản: thiếc, crơm, titan, đá vôi sản xuất vật liệu xây dựng (Xi măng)

CH: Nhận xét ngành dịch vụ Bắc Trung Bộ?

- Dịch vụ vận tải điểm bật vùng, đường , sắt, biển,

CH: Quan sát lược đồ (hình 24.3) tìm vị trí quốc lộ 7, 8, nêu tầm quan trọng tuyến đường này?

CH: Hãy kể số điểm du lịch tiếng Bắc Trung Bộ?Tại du lịch mạnh vùng?

- Bắc Trung Bộ mạnh dịch vụ sinh thái, nghỉ dưỡng, văn hoá-lịch sử: Sầm Sơn, Cửa Lò, Bạch Mã, quê hương BaÙc Hồ Bãi tắm Cảnh Dương Lăng Cô, Thuận An Di sản thiên nhiên Phong Nha – Kẻ Bàng, thành phố Huế

CH: Kể tên xác định đồ trung tâm kinh tế vùng?

CH: Xác định lược đồ (hình 24.3) tìm vị trí TP’Thanh Hố, Vinh, Huế Xác định ngành kinh tế chủ yếu thành phố

3 Dịch vụ

- Giao thông vận tải - Du lịch

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ

- Thanh Hố, Vinh, Huế trung tâm kinh tế quan trọng vùng Bắc Trung Bộ

- Thành phố Thanh Hoá trung tâm cơng nghiệp lớn phía bắc Bắc Trung Bộ

Hoạt động GV HS Nội dung chính

- Thành phố Huế trung tâm du lịch lớn miền Trung nước

3 Củng cố, đánh giá

1.Nêu thành tựu khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp , công nghiệp Bắc Trung Bộ?

2 Kể tên xác định đồ trung tâm kinh tế vùng?

Tuaàn 14

TIẾT 27 - Bài 24: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ nhịp cầu nối Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, sườn Tây Nguyên với Biển Đơng nơi có quần đảo Trường Sa, Hồng Sa thuộc chủ quyền đất nước.Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng Dun hải miền Trung

2 Về kó năng:

- Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng

- Kết hợp kênh chữ kênh hình để giải thích số vấn đề vùng Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

? Nêu thành tựu khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp , công nghiệp Bắc Trung Bộ?

1.Nêu thành tựu khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp , công nghiệp Bắc Trung Bộ?

2 Kể tên xác định đồ trung tâm kinh tế vùng? ? Kể tên xác định đồ trung tâm kinh tế vùng

2 Giới thiệu mới 3 Bài mới

Hoạt động GV HS Nội dung chính HĐ1:

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 20.1để xác định ranh giới vùng Duyên hải Nam Trung Bộ

CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

- Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ dải đất hẹp ngang, kéo dài từ Đà Nẵng đến Bình Thuận

Hoạt động GV HS Nội dung chính GV cho HS đọc tên tỉnh vùng ,

diện tích dân số

CH: Nêu ý nghóa vị trí địa lí vùng Duyên hải Nam Trung Boä

- Là cầu nối Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, sườn Tây Nguyên với Biển Đông nơi có quần đảo Trường Sa, Hồng Sa

HĐ2:

CH: : Quan sát hình 25.1 Hãy xác định vị trí, giới hạn lãnh thổ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa Các đảo Phú Quý, Lý Sơn

CH: Quan sát hình 25.1 Hãy nhận xét điều kiện tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ? ( Duyên Hải Nam Trung Bộ có dáng cong phía biển) nhận xét đặc điểm dải đồng Duyên Hải Nam Trung Bộ?

CH: Tìm lược đồ hình 25.1:

- Vị trí địa lý vịnh Dung Quất, Văn Phong, Cam Ranh

- Các bãi tắm sở du lịch tiếng CH: Trong phát triển kinh tế xã hội vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có điều kiện thuận lợi va økhó khăn gì?

* Thuận lợi: địa hình ,khí hậu, sơng ngịi * Khó khăn

CH: Hãy nhận xét tiềm tài nguyên rừng khoáng sản Kể tên loại khoáng sản?

CH: Bằng kiến thức học, nêu loại thiên tai thường xảy Duyên hải Nam Trung Bộ?

CH: Tại vấn đề bảo vệ phát triển rừng có tầm quan trọng đặc biệt tỉnh cực Nam Trung Bộ?

Bộ nhịp cầu nối Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, sườn Tây Nguyên với Biển Đông nơi có quần đảo Trường Sa, Hồng Sa

II.ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

1.Điều kiện tự nhiên:

- Các tỉnh Duyên hải Nam Trung Bộ có núi, gị đồi phía tây, dải đồng hẹp phía đơng chia cắt nhiều dãy núi đâm ngang sát biển, bờ biển có nhiều vũng, vịnh

2 Tài nguyên thiên nhiên:

- Nuôi trồng thuỷ sản thu nhặt tổ chim yến

- Đất nơng nghiệp thích hợp trồng lúa, ngơ, khoai, sắn cơng nghiệp có giá trị bơng vải, mía đường, vùng đồi núi chăn ni gia súc lớn bị đàn

- Khống sản cát thạch anh, titan, vàng đá quí, đá xây dựng

Hoạt động GV HS Nội dung chính -Do khí hậu tỉnh khơ hạn

cả nước

- Hiện tượng hoang mạc hố có xu mở rộng

HĐ3

CH: Căn bảng 25.1, nhận xét khác biệt phân bố dân tộc, dân cư vùng đồng ven biển với vùng đồi núi phía tây

CH: Dựa vào bảng 25.2 25.3, nhận xét đời sống dân cư Duyên hải Nam Trung Bộ

CH: Dựa vào số liệu hình 23.2, tính xem mật độ dân số Duyên hải Nam Trung Bộ so với mật độ trung bình nước

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI - Bảng 25.1

- Dun hải Nam Trung Bộ địa bàn có nhiều di tích văn hố-lịch sử Trong phố cổ Hội An di tích Mỹ Sơn UNE SCO cơng nhận di sản văn hoá giới

4 Củng cố, đánh giá

? Điều kiện tự nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

Tuaàn 14

Ngày soạn : 11/2008 Ngày dạy: 11/2008

TIẾT 28 - Bài 25: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ(Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm lớn kinh tế biển.Thơng qua việc nghiên cứu cấu kinh tế HS nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế xã hội toàn vùng

- Nắm vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh đến tăng trưởng phát triển kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ

2 Về kó năng:

- Rèn kĩ kết hợp kênh chữ với kênh hình để tìm kiến thức, phân tích giải thích số vấn dề quan tâm điều kiện cụ thể Duyên hải Nam Trung Bộ

- Đọc xử lí số liệu phân tích quan hệ khơng gian:đất liền- biển đảo, Dun hải Nam Trung Bộ với Tây Nguyên

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, II CHUẨN BỊ CỦA GD VAØ HS

- Bản đồ kinh tế vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ:

? Điều kiện tự nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

? Phân bố dân cư Duyên hải Nam Trung Bộ có đặc điểm gì? 1 Giới thiệu mới

Hoạt động GV HS Nội dung chính Hoạt động 1: tình hình phát triển kinh tế

+ Nông nghiệp

CH: Dựa vào hình 26.1, nhận xét tình hình phát triển sản xuất nông nghiệp vùng ? sản xuất nông nghiệp cịn gặp khó khăn gì?

CH: Vì nghề chăn ni bị, khai thác ni trồng đánh bắt thủy sản mạnh vùng?

- Thuỷ sản 521,1 nghìn chiếm 27,4% giá trị thuỷ sản nước

CH: Quan sát hình 26.1, xác định ngư trường ven bờ Biển Đơng Bằng hiểu biết, giải thích vùng biển Nam Trung Bộ tiếng nghề làm muối đánh bắt thủy sản biển?

+ Coâng nghieäp:

CH: Dựa vào số liệu bảng 26.2, nhận xét tình hình phát triển cơng nghiệp vùng so với nước? (kém) Nhận xét tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp Duyên hải Nam Trung Bộ so với nước?

Bảng 26.3 Giá trị sản xuất công nghiệp vùng, nước thời kỳ 1995 – 2002(Nghìn tỉ đồng)

Năm Vùng

199

5 2000 2002

Duyên hải

Nam Trung Bộ 5,6 10,8 14,7

Cả nước 103,4 198,3 1261,

+ Dịch vụ:

CH: Quan sát hình 26.1, kể tên

IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ 1 Nông nghiệp

- Chăn ni gia súc lớn chủ yếu chăn ni bị đàn

- Thuỷ sản chiếm 27,4% giá trị thuỷ sản nước.(2002)

- Nghề làm muối, chế biến thuỷ sản phát triển tiếng muối Cà Ná, Sa Huỳnh, nước mắm Nha Trang, Phan Thiết

2 Công nghiệp

- Cơ cấu công nghiệp vùng bước đầu hình thành đa dạng

- Một số sở khai thác khoáng sản : cát (Khánh Hồ), titan (Bình định)…

- Trung tâm khí sửa chữa , khí lắp ráp: đà Nẵng, Quy Nhơn

3 Dịch vụ

- Các TP’ cảng biển vừa đầu mối giao thông thuỷ vừa sở xuất nhập quan trọng tỉnh vùng Tây Nguyên

Du lịch mạnh vùng bãi biển tiếng: Non Nước, Nha Trang, Mũi Né… Phố cổ Hội An, di tích Mỹ Sơn

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM

- Các trung tâm kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ TP’ biển, hoạt động xuất nhập khẩu, du lịch nhộn nhịp

Hoạt động GV HS Nội dung chính hải cảng Giải thích tầm quan trọng

cảng ?

CH: Hoạt động dịch vụ vùng nào?

- Hoạt động 2: Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm miền trung:

CH: Tìm lược đồ (hình 26.1) vị trí địa lý thành phố Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang.(cho HS thảo luận tầm quan trọng TP’ Tây Nguyên, 6)

CH: Vì thành phố coi cửa ngõ Tây Ngun?

CH: Kể tên vùng trọng điểm kinh tế miền Trung? Nêu tầm quan trọng vùng trọng điểm này?

4 Củng cố, đánh giá

? Duyên hải Nam Trung Bộ khai thác tiềm biển nào?

Tuaàn 15

Ngày soạn : 11/2008 Ngày dạy: 12/2008

TIẾT 29 - Bài 27: THỰC HAØNH KINH TẾ BIỂN CỦA BẮC TRUNG BỘ VAØ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

I MỤC TIÊU BAØI HỌC Về kiến thức:

- Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển hai vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm lớn kinh tế (hoạt động hải cảng, nuôi trồng đánh bắt hải sản, nghề muối chế biến thuỷ sản xuất khẩu, du lịch dịch vụ biển)

2 Về kó năng:

- Rèn kĩ đọc đồ , phân tích bảng số liệu thống kê liên kết không gian kinh tế Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CUA GV VAØ HS

- Bản đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1.Kiểm tra cũ:

? Điều kiện tự nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

? Phân bố dân cư Duyên hải Nam Trung Bộ có đặc điểm gì? 2.Giới thiệu mới

Hoạt động GV HS Nội dung chính HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

- Bản đồ trống Hs lên gắn tên cảng, sở sản xuất muối, nơi có bãi tơm, cá, điểm du lịch

- Đánh giá tiềm kinh tế Gv hướng dẫn HS dựa vào địa danh vừa xác định kết hợp ôn lại kiến thức vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ theo sơ đồ kinh tế biển

GV cho HS xử lí số liệu

HĐ2: HS Làm việc theo nhoùm

GV: Hướng dẫn :Bảng 27.1 Sản lượng thuỷ sản Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ năm 2002

Dùng cụm từ nhiều, ít, để so sánh sản lượng giá trị sản xuất thuỷ sản vùng

- HS giải thích khác biệt vùng Gv gợi ý HS ôn lại kiến thức lớp , tiềm kinh tế biển Duyên hải Nam Trung Bộ lớn Bắc Trung Bộ , Duyên hải Nam Trung Bộ có truyền thống ni trồng đánh bắt thuỷ sản Vùng nước trồi vùng biển cực Nam Trung Bộ có nguồn hải sản phong phú

Bài tập 1

- Xác định cảng biển - Các bãi tôm, cá

- Những bãi biển có giá trị du lịch

* Nhận xét tiềm phát triển kinh tế biển Duyên hải miền Trung

Duyên hải miền Trung có thống nhất: - Địa hình hẹp ngang kéo dài từ dãy Tam điệp phía bắc Thanh Hố đến cực nam tỉnh Bình Thuận, phía tây chịu chi phối dãy Trường Sơn, phía đơng chịu ảnh hưởng biển Đơng

- Thiên tai nhiều

- Tài nguyên thiên nhiên phong phú đa dạng: Tài nguyên biển, tài nguyên du lịch

- Quần đảo Hồng Sa,Trường Sa có ý nghĩa an ninh, ý nghĩa khai thác biển

- Có khác vùng phía bắc nam dãy Bạch Mã

Bài tập 2: Căn vào bảng số liệu:27.1 - So sánh sản lượng thuỷ sản vàkhai thác hai vùng

4 Củng cố, đánh giá

- Nhận xét chung kinh tế biển Bắc Trung Bộ?

- Theo em có phải nghành kt thề mạnh vùng ko? - Chuẩn bị

Tuaàn 15

Ngày soạn : 11/2008 Ngày dạy: 12/2008

TIẾT 30 - Bài 28: VÙNG TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu Tây Ngun có vị trí địa lí , quan trọng nghiệp phát triển kinh tế –xã hội , an ninh quốc phòng, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng Tây Nguyên vùng sản xuất hàng hố nơng sản xuất lớn nước đứng sau đồng sơng Cửu Long

2 Về kó năng:

- Kết hợp kênh chữ kênh hình để nhận xét giải thích số vấn đề vùng

phân tích bảng số liệu

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

2 Giới thiệu mới 3 Bài mới

Hoạt động GV HS Nội dung chính Hoạt động 1: vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 28.1 để xác định ranh giới vùng, vùng lãnh thổ lân cận

CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng

GV cho HS đọc tên tỉnh vùng ,(5 tỉnh) diện tích dân số

CH: Nêu ý nghóa vị trí địa lí vùng

- Ở ngã biên giới nước Tây Nguyên, Hạ Lào, Đông Bắc Cămpuchia có ý nghĩa chiến lược q trình cơng nghiệp hố đại hố

Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

- Tây Nguyên có tiềm lớn: Đó tài nguyên đất, rừng (diện tích trữ lượng lớn nước) thuỷ điện dồi sau Tây Bắc: đa dạng sinh học (có nhiều thú quý, nhiều lâm sản đặc hữu); tài nguyên du lịch

CH: Quan sát hình 28.1 Hãy nhận xét điều kiện tự nhiên vùng Tây Nguyên ? Địa hình , sơng ngịi…

CH: Quan sát hình 28.1, tìm dịng sơng bắt nguồn từ Tây nguyên chảy vùng Đông Nam Bộ, Duyên hải Nam Trung Bộ; phía Đơng Bắc Cam-pu-chia (ấc dịng sông Xê Xan, Xê rê pôk, Đồng Nai, sông Ba ) ý kí hiệu nhà máy thuỷ điện dịng sơng

GV tổ chức cho HS thảo luận ý nghĩa việc bảo vệ rừng đầu nguồn bảo vệ nguồn lượng nguồn nước cho Tây Nguyên, cho vùng lân cận để phát triển lương thực công nghiệp nước sinh hoạt cho nhân dân, bảo vệ vùng sinh thái

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

- Vùng Tây Nguyên có vị trí quan trọng an ninh quốc phòng

- Là vùng nước ta không giáp biển

- Dân số (4,4 triệu người năm2002)

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

1 Điều kiện tự nhiên

- Tây Nguyên có địa hình cao nguyên xếp tầng, nơi bắt nguồn nhiều dòng sông

- Khí hậu : nhiệt đới cận xích đạo thích hợp với nhiều loại CN

2 Tài nguyên thiên nhiên - Đất: chủ yếu đất bagan 66% so với nước thích hợp trồng càphê, cơng ngiệp

Hoạt động GV HS Nội dung chính cho phía nam

CH: Quan sát bảng 28.1 Nhận xét tiềm kinh tế , tài nguyên thiên nhiên vùng Tây Nguyên?

CH: Quan sát lược đồ 28.1Hãy nhận xét phân bố vùng đất badan, mỏ bô xit

CH: Dựa vào bảng 28.1 Hãy nêu ý nghĩa việc khai thác tài nguyên thiên nhiên Tây Nguyên để phát triển kinh tế

* Khó khăn: mùa khơ kéo dài , thiếu nước, cháy rừng, việc chặt phá rừng mức , nạn săn bắt động vật hoang dã ảnh hưởng xấu đến môi trường

* Biện pháp: Bảo vệ môi trường, khai thác tài ngun hợp lí

HĐ3: HS Làm việc theo nhóm

CH: Dựa vào số liệu hình 28.2, tính xem mật độ dân số Tây Nguyên so với mật độ trung bình nước, vùng đồng sông Hồng

CH:Tây Nguyên có cơng trình thuỷ điện lớn nào?

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI

- Dân số 4,4 triệu người năm

2002 Là vùng thưa dân nước ta

- Thành phần dân tộc: Gia-rai, Ê-đê, ba-na,Mnông, Cơ ho

- Mật độ 81 người/km2 năm

2002 4 Củng cố, đánh giá

? Điều kiện tự nhiên Tây Nguyên có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

Tuaàn 16

Ngày soạn : 12/2008 Ngày dạy: 12/2008

TIẾT 31 - Bài 29: VÙNG TAY NGUYEN ( Tieỏp)

I Mục tiêu học

-Học sinh nắm đợc tình hình phát triển kinh tế vùng Tây Nguyên: nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ, trung tâm kinh tế vùng

-Rèn kĩ đọc phân tích bảng thống kê, biểu đồ lợc đồ

II.Chn bÞ cđa GV vµ HS

Giáo viên chuẩn bị đị vùng Tõy Nguyờn(kinh t)

III,Tiến trình dạy học

1.Kiểm tra bµi cị

?Trình bày vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng Tây Nguyên? ?Trình bày điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng? 2 .Bài mới

Hoạt động thày trị Nội dung bản

H§1:

Hoạt động thày trò Nội dung bản nghiệp vùng?

- S¶n xuÊt công nghiệp nhanh

GV:Cho HS quan sỏt biểu đồ H29.1

GV:Cà fê đợc trồng nhiều phổ biến Tây Nguyên Ngoài cũn cú cao su, chố, iu

?Ngoài phát triển công nghiệp vùng có loại hình sản xuất nông nghiệp nào?

-Thâm canh lúa, lơng thực khác -Chăn nuôi gia súc lớn

-Trng hoa, rau ơn đới

GV:Cho HS quan s¸t bảng 29.1

?Nhận xét tình hình phát triển lâm nghiƯp cđa vïng

- KÐt hỵp trång víi khai thác khoanh nuôi giao khoán bảo vệ rừng

GV:Cho HS quan sát bảng 29.2

? Nhận xét tình hình phát triển công nghiệp

cảu vùng?

- Công nghiệp chiếm tỉ lệ thấp cấu GDP nhng có bớc phát triển tích cực

? Kể tên ngành công nghiệp vùng?

-Công nghiệp chế biến lâm sản, nông sản phát triển nhanh

-Cỏc d ỏn phỏt triển thuỷ điện quy mô lớn phát triển

? Nhận xét hoạt động xuất nhập vùng?

-Hoạt động xuất nông sản lớn( cà fê, cao su…)

? Hoạt động du lịch vùng diễn nh nào?

- Du lịch sinh thái du lịch văn hố có điều kiện thuận lợi để phát triển

? KÓ tên trung tâm văn hoá vùng? -Plâycu:Công nghiệp chế biến nông lâm sản, thơng mại du lich

-Buôn Mê Thuột:công nghiệp, đào tạo nghiên cứu khoa hc

-Đà Lạt :du lịch sinh thái, nghỉ dỡnghoa, rau

1.nông nghiệp

-Cây công nghiệp phát triển nhanh

-Ngoài ra, thâm canh lúa nớc, chăn nuôi gia súc lớn, trồng hoa, rau

2.C«ng nghiƯp

-C«ng nghiƯp chiÕm tØ lƯ thÊp, hiƯn ®ang cã chun biÕn tÝch cùc

-c«ng nghiƯp chÕ biến nông lâm sản phát triển nhanh

-Thu in quy mô lớn phát triển

3.Dich vô

-Hoạt động xuất sôi -Du lịch l th mnh ca vựng

V.Các trung tâm kinh tế:

Đà Lạt, Plâycu,Buôn Mê Thuột

3.Cng c, đánh giá:

Tuaàn 16

Ngày soạn : 12/2008 Ngày dạy: 12/2008

TIẾT 32 - Bài 30: THỰC HÀNH:

SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM

Ở TRUNG DU VAØ MIỀN NÚI BC B VI TY NGUYấN

I.Mục tiêu học:

- Gíup HS củng cố thêm kiến thức tình hình sản xuất công nghiệp cđa hai vïng TDMNBB vµ TN

- HS biết cách so sánh Viết bao cáo vấn đề địa lí - Rèn kĩ khai thác bảng thống kờ

II Chuẩn bị GV HS

- Giáo viên soạn bài, chuẩn bị đồ kinh tế hai vùng trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên

- HS chuÈn bÞ néi dung thực hành

III.Tiến trình dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

?Trình bày vị trí địa lí vùng trung du miền núi Bắc Bộ? ?Trình bày vị trí đị lí vùng Tây Ngun

2 Bài mới I.So sánh:

1.Tình hình sản xuất công nghiệp

GV:Cho HS quan sát bảng 30.1

? Cho biết công nghiệp c trng c hai vựng?

TL:Chè, cà fê

? Những công nghiệp trồng Tây Nguyên mà không trồng đợc vùng trung du miền núi Bắc Bộ?

TL:Cao su, ®iỊu, hå tiêu

TL

Tây Nguyên Trung du miền núi Bắc Bộ *Chè: chiếm 24,6% diên tích chè

nớc, sản lợng 20,5 nghìn tấn, chiếm 27,1 % nớc

*cà fê:632,9 nghìn hecta chiếm 42,9 % công nghiệp lâu năm nớc

*Chè:67,6nghìn ha, chiếm 68,8 % diên tích chè nớc, sản lợng 47 nghìn chiếm 62,1 % nớc

*Cà fê:Mới trồng thủ nghiệm số nơi

2.Báo cáo tình hình sản xuất , phân bố tiêu thụ sản phẩm chè

Cây chè có nguồn gốc vùng cận nhiệt, thích hợp khí hậu mát lạnh, phát triển đất feralit, đợc trồng nhiều trung du miền núi Bắc Bộ

Víi diƯn tÝch 67,6 ngh×n ha, chiÕm 68,8 % diện tích chè nớc, sản lợng 211,3 nghìn tấn, chiếm 62,1 % sản lợng chè níc

Tây Ngun có diện tích sản lợng chè đứng thứ hai Chè đợc bán rộng rãi thị trờng nớc xuất sang số nớc giới nh Châu Phi, EU,Tây á, Nhật Bản,Hàn Quốc

GV:Cho HS lập báo cáo tơng tự cà fê Gọi HS đọc, GV nhận xét cho điểm

Tham kh¶o:

Cây cà fê loại công nghiệp chủ lực Cà fê thích hợp với khí hậu nóng phát triển đất badan Cà fê đợc trồng nhiều Tây Ngun với diện tích 480,8 nghìn Ha, chiếm 85,1 % diện tích, sản lợng 761,7 nghìn tấn, chiếm 90,6 % sản lợng cà fê nớc.Cà fê đợc tiêu thụ rộng rãi nớc xuất sang thị trờng Châu âu,Nhật bản, Trung Quốc Việt Nam nớc xuất cà fê nhiều giới

L

Tuaàn 17

Ngày soạn : 12/2008 Ngày dạy: 12/2008

TIEÁT 33: ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- Oân tập kiến thức vùng kinh tế Về kĩ năng:

- Rèn kĩ sử dụng đồ , phân tích số liệu thống kê Có kĩ viết trình bày văn trước lớp

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước II CHUẢN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ tự nhiên đồ kinh tế Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ

2 Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính ? Nêu vị trí địa lí vùng trung du miền

núi Bắc Bộ

? TDMNBB có điều kiện thuận để phát triển kinh tế?

? Trình bày đặc điểm tự nhiên hai tiểu vùng đông bắc tây bắc?

? Dân cư xa hội hai tiểu vùng có đặc điểm gì?

? Kể tên cacù trung tâm kinh tế vùng

I Lí thuyết

1 Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Dân cư xã hội

Hoạt động GV HS Nội dung chính ? Giới thiệu ngắn gọn vị trí địa lí giới

hạn lãnh thổ vùng ĐBSH

? Đặc điẻm điểu kiện tự nhiên tài nguyên thien nhiên vùng

? Dân cư vùng ĐBSH có đặc điểm bật?

? Đặc điểm nghành nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ vùng?

? Tại HN trung tâm kinh tế văn hoá xã họi lớn nước

? So sánh để thấy rõ đặc điểm giống khác hai vùng Bắc trung Bộ Duyên hải Nam trung Bộ về:

- Vị trí giới hạn lãnh thổ - Điều kiẹn tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Dân cư xã hội

- Tình hình phát triển kinh tế mạnh kinh té hai vùng

? Nêu đặc điểm vùng Tây Nguyên

? Thế mạnh kinh tế vùng tây naguyên gì?

HS nhắc lai cách tiến hành thưch hành vẽ biểu đồ hình trịn, hình cột, biể đồ đường, biểu đồ miền

2 Vùng Đồng sơng Hồng - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên

- Dân cư xã hội

- Tình hình phát triển kinh tế - Các trung tâm kinh tế

3 Vùng Bắc Trung Bộ

- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Dân cư xã hội

- Tình hình phát triển kinh tế - Các trung tâm kinh teá

4 Vùng Duyên hải Nam trung Bộ - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Dân cư xã hội

- Tình hình phát triển kinh tế - Các trung tâm kinh tế Vùng Tây Nguyên

- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Dân cư xã hội

- Tình hình phát triển kinh tế - Các trung tâm kinh tế II.Thực hành

Hoạt động GV HS Nội dung chính Biết phân tích số liệu để rút

những nhận xét cần thiết

TDMNBB

2 Vẽ phân tích biểu đồ mối quan hệ dân số , sản lương lương thực bình quân lương thực theo đầu người vung ĐBSH

3 Kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam trung Bộ

4 So sánh tình hình sản xuất cơng nghiệp lâu năm TDMNBB với TN

3 Củng cố, đánh giá:

- Khái quát nội dung ôn tập - Chuẩn bị tốt cho kiẻm tra học kì I

Tuần 17

Ngày soạn : 12/2008 Ngày dạy: 12/2008

TIẾT 34: KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục đích yêu cầu kiểm tra

- Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm vững đặc điểm điều kiện tự nhiên , dân cư kinh tế vùngTrung du miền núi Bắc Bộ, Đồng sông Hồng, Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên

- Kiểm tra kĩ phân tích bảng số liệu, kĩ tư liên hệ, tổng hợp so sánh

II.Chuẩn bị

- GV: Ra đề phù hợp - HS: Oân tập chuẩn bị III Tiến trình dạy hc

A bi I.Trắc nghim khách quan (3 đim)

Câu ý không thuộc mạnh kinh tÕ chđ u cđa trung du vµ miỊn nói Bắc Bộ?

A.Khai thác khoáng sản, phát triển thuỷ ®iƯn

B Trồng cơng nghiệp lâu năm, rau cận nhiệt ôn đới C Trồng lơng thực, chăn ni nhiều gia cầm

D Trång vµ b¶o vƯ rõng

A.Lãnh thổ hẹp ngang, quỹ đất hạn chế, nhiều thiên tai B Thiếu tài nguyên khoáng sản nguyên liệu

C Thiếu lao ng

D Cơ sở hạ tầng yếu hậu chiến tranh kéo dài

Cõu Đồng sơng Hồng vùng có mật độ dân số: A.Rất cao

B Cao nhÊt c¸c vùng nớc C Thuộc loại cao nớc

D Thuộc loại cao nớc

Câu 4. Đồng sông Hồng nơi có: A.Năng xuất lúa cao nớc

B Diện tích trồng lúa lớn nớc C Sản lợng lúa lớn nớc

D Diện tích sản lợng lơng thực nhiều nớc ta

Câu 5. Sản phẩm nông, lâm, ng nghiệp chủ yếu Bắc Trung Bộ là: A.Lúa, ngô, khoai, lợn, cá, tôm

B Chè, hồi, quế, trâu, bò C Trâu, bò, lạc, gỗ, cá, tôm

D Cao su, cà phê, đậu tơng, mía, gỗ, cá

Câu 6. Khó khăn việc phát triển nông nghiệp Duyên hải Nam Trung Bé lµ:

A.Quỹ đất nơng nghiệp hạn chế, đất xấu B Địa hình khúc khuỷu, nhiều vũng vịnh

C Thờng bị thiên tai (hạn hán, bÃo lụt, cát lấn) D Cả hai ý A C

II Tự luận (7 điểm)

Câu 7 (3,5 điểm): Dựa vào bảng thống kê dới đây:

Một số sản phẩm nông, lâm, ng, nghiệp Bắc Trung Bộ

Loại Đơn vị 1995 1998 2000

Chăn nuôi trâu conNghìn 661.5 670.1 679.0 Chăn nuôi bò conNghìn 831.7 872.0 890.6

Lạc Nghìntấn 72.6 93.4 98.3

Sản lợng gỗ khai

thác Nghìnm3 323.4 254.0 237.0

Thuỷ sản Nghìntấn 108.7 128.9 164.9

a) Nhận xét tình hình sản xuất số sản phẩm nông, lâm ng nghiƯp chđ u cđa B¾c Trung Bé thêi kì 1995 2000

b) Giải thích Bắc Trung Bộ phát triển mạnh sản phẩm này?

Câu 8 (3,5 điểm): So sánh khác cấu công nghiệp lâu năm trung du miền núi Bắc Bộ với Tây nguyên Giải thích có khác

B Đáp án, biểu điểm I Trắc nghiêm:Mối câu 0,5 điểm

1

II Tự luận:

7.- Nhận xét ñieåm

+ Tất sản phẩm tăng + Tốc độ tăng không đều: Dẫn chứng _ Giải thích: 2,5 điểm

+ Địa hình + Đất

+ Trữ lượng rừng

+ Vùng biển giàu tiềm – Khác nhau: 1,5 điểm

- Giải thích: điểm

Tuần 18

Ngày soạn : 12/2008 Ngày dạy: 12/2008

TIẾT 35 – BÀI 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu Đông Nam Bộ phát triển kinh tế động Đó kết khai thác tổng hợp lợi vị trí địa lí , Các điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đất liền biển, đặc điểm dân cư , xã hội vùng

2 Về kó năng:

- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng - Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội vùng, đặc biệt trình độ thị hố số tiêu phát triển kinh tế- xã hội cao nước

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

1 Kiẻm tra cũ Giới thiệu

3 Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1:

GV Cho HS đọc tên tỉnh vùng diện tích dân số

CH: Nêu ý nghóa vị trí địa lí vùng

- Như cầu nối Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Bộ với đồng sông Cửu Long

- Biển Đông đem lại nguồn lợi dầu khí, ni trồng đánh bắt thuỷ sản, phát triển du lịch, dịch vụ kinh tế biển

HÑ2: HS Làm việc theo nhóm

CH: Dựa vào bảng 31.1 hình 31.1, nhận xét đặc điểm tự nhiên tiềm kinh tế vùng đất liền vùng Đơng Nam Bộ

CH: Giải thích vùng Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh mẽ kinh tế biển?

CH: Quan sát hình 31.1, nhận xét tình hình sử dụng tài nguyên đất Đơng Nam Bộ

CH: Quan sát hình 31.1, tìm số dòng sông vùng

CH: Vì phải bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn đồng thời phải hạn chế ô nhiễm nước dịng sơng Đơng Nam Bộ?

- Rừng Đơng Nam Bộ khơng cịn nhiều, Bảo vệ rừng bảo vệ nguồn sinh thuỷ giữ gìn cân sinh thái Chú ý vai trò rừng ngập mặn có rừng Sác huyện Cần Giờ vừa có ý nghĩa du lịch vừa là”lá phổi” xanh TP’ HCM vừa khu dự trữ sinh giới

HĐ3:HS làm việc theo nhóm

CH: Căn vào bảng 31.2 Hãy nhận xét tình hình dân cư ,xã hội vùng Đơng Nam Bộ?

- HS thảo luận tình hình thị hố với hệ GDP cao gấp lần trung bình nước tỉ lệ dân thị chiếm 50%

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

- Vùng Đông Nam Bộ gồm TP’ HCM tỉnh: Bình Phước, Bình Dương, Tây Ninh, Đồng Nai, Bà Rịa-Vũng Tàu

- Diện tích: 23 550 km2

- Dân số (10,9 triệu người năm2002)

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

Bảng 31.1

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ XÃ HOÄI

Hoạt động GV HS Nội dung chính

- Thảo luận mặt trái tác động đô thị công nghiệp tới môi trường sông Thị Nghè bị ô nhiễm nặng

- Gợi ý HS tìm hiểu số địa văn hố lịch sử Đơng Nam Bộ: Bến cảng Nhà Rồng, dinh Độc Lập…

nước

- Người dân động, sáng tạo - Mật độ 434 người/km2 năm 2002 4 Củng cố, đánh giá

1 Điều kiện tự nhiên Đơng Nam Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

2 Phân bố dân cư Đơng Nam Bộ có đặc điểm gì? Vẽ biểu đồ theo số liệu:

Tuần 20

Ngày soạn : 1/ 2008 Ngày dạy: 1/ 2008

TIẾT 36 – BÀI 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:

- HS cần hiểu Đơng Nam Bộ vùng có cấu phát triển kinh tế nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao GDP Sản xuất nơng nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trị quan trọng Bên cạnh thuận lợi ngành có khó khăn, hạn chế định

- Hiểu số khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao, khu chế suất

- HS cần kết hợp kêng chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng

- Phân tích so sánh số liệu, liệu bảng, lược đồ Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên

II CHẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

- Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Một số tranh ảnh vùng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

? Trình bày vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên, dân cư xã hội vùng Đông Nam Bộ

2 Giới thiệu mới

3.Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1:

CH: Nhận xét cấu cơng nghiệp vùng Đơng Nam Bộ trước sau ngày miền Nam hồn tồn giải phóng ?

CH: Căn vào bảng 32.1 Nhận xét tỉ trọng công

nghiệp –xây dựng cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ nước ?

-Công nghiệp đa dạng

CH: Quan sát hình 32.2, kể tên xác định trung tâm công nghiệp lớn Đông Nam Bộ.(như TP’ HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu TP HCM tập trung nhiều khu công nghiệp nhất)

CH: Dựa vào hình 32.1 Hãy nhận xét phân bố sản xuất cơng nghiệp Đơng Nam Bộ

CH: Vì sản xuất công nghiệp lại tập trung chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh?

CH: Sản xuất công nghiệp Đông Nam Bộ, gặp khó khăn gì? Vì sao?

+ Hoạt động: tìm hiểu nông nghiệp

CH: Dựa vào bảng 32.2, nhận xét tình hình sản xuất phân bố công nghiệp Đông Nam Bộ

CH: Nhờ điều kiện mà Đông Nam Bộ trở thành vùng sản xuất công nghiệp lớn nước ta ?

I TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ

- Vùng Đơng Nam Bộ có cấu tiến so với vùng nước

1 Công nghiệp

- Cơng nghiệp tăng trưởng nhanh chiếm tỉ trọng lớn GDP vùng

- Cơ cấu sản xuất CN đa dạng, bao gồm ngành như:

+ Khai thác dầu khí, hóa dầu, điện tử, cơng nghệ cao… Khu vực có vốn đầu tư nước tăng mạnh

- Trung tâm cơng nghiệp :TP’ HCM, Biên Hồ, Vũng Tàu ( TP’ HCM chiếm 50% giá trị sản lượng cơng nghiệp tồn vùng )

2 Nông nghiệp

- Đơng Nam Bộ vùng trồng công nghiệp quan trọng nước

Hoạt động GV HS Nội dung chính Gợi ý HS Quan sát bảng

CH: Quan sát bảng 32.2 hình 32.1 đồng thời vận dụng kiến thức học, cho biết việc sản xuất cao su lại tập trung chủ yếu Đơng Nam Bộ?

CH: Nhận xét ngành chăn nuôi gia súc, gia cầm vùng Đông Nam Bộ?

CH: Giải thích vùng Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh mẽ kinh tế biển?

CH: Quan sát hình 32.1, tìm vị trí hồ Dầu Tiếng, hồ thủy điện Trị An

CH: Nêu vai trò hai hồ chứa nước phát triển nông nghiệp vùng Đông Nam Bộ

- Hồ Dầu Tiếng cơng trình thuỷ lợi lớn nước ta rộng 240km2 chứa 1,5 tỉ m3 nước đảm bảo tưới tiêu

cho 170 nghìn đất thường xuyên thiếu nước mùa khô Tây Ninh Củ Chi

đậu tương thuốc lá, ăn quả(sầu riêng, xoài, mít tố nữ, vú sữ )

- Chăn nuôi gia súc, gia cầm phát triển

- Thuỷ sản nuôi trồng đánh bắt đem lại nguồn lợi lớn

4.Củng cố, đánh gía

? Tình hình sản xuất cơng nghiệp ĐNB thay đổi ntn từ sau thống đát nước? ? Nhờ điều kiện thuận lợi mà ĐNB trở thành vùng sản xuất công nghiẹp lớn nước

? Làm bt 3/sgk

Tuần 21

Ngày soạn : 1/ 2008 Ngày dạy: 1/ 2008

TIẾT 37 – BÀI 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:

Tp’ HCM Biên Hoà, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng đặc biệt Đơng Nam Bộ nước

- Hiểu số khái niệm vùng kinh tế trọng điểm phía nam Về kó năng:

- HS cần kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ Giới thiệu mới:

3 Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính

Hoạt động 3: Dịch vụ

Dịch vụ lĩnh vực kinh tế đa dạng động Đông Nam Bộ

CH: GV Y/c HS đọc bảng 33.1 Nhận xét vị trí ngành dịch vụ, tỉ trọng số tiêu dịch vụ Đơng Nam Bộ so với nướcàvị trí quan trọng dịch vụ qua tăng mạnh máy điện thoại, tỉ trọng lớn Gv giải thích chứng bùng nổ nhu cầu giao dịch sản xuất CH: Vì Thành phố Hồ Chí Minh có vai trị quan trọng hàng đầu phát triển kinh tế dịch vụ Đông Nam Bộ?

àTP’ HCM, đầu mối giao thông vận tải quan trọng hàng đầu Đông Nam Bộ ,của nước nhiều loại hình giao thơng,ơ tơ, đường sắt, đường hàng khơng…đều đến thủ Hà Nội , Đà Nẵng, Nha Trang

CH: Vì Đơng Nam Bộ địa bàn có sức hút mạnh nguồn đầu tư nước ngồi?(hình 33.1 Đơng Nam Bộ thu hút đầu tư nước mạnh mẽ chiếm 50,1% vốn đầu tư nước ngồi năm 2003

3 Dịch vụ

- Khu vực dịch vụ đa dạng

- TP’ HCM, đầu mối giao thông vận tải quan trọng hàng đầu Đông Nam Bộ ,của nước

- Đơng Nam Bộ địa bàn có sức hút mạnh nguồn đầu tư nước

Hoạt động GV HS Nội dung chính Hoạt động du lịch Đơng Nam Bộ diễn sôi

động quanh năm TP’HCM trung tâm du lịch lớn nước

CH: Kể tên trung tâm kinh tế Đông Nam Bộ?

CH: Dựa vào số liệu bảng 33.3, nhận xét vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước

Gv lưu ý vai trò hàng đầu TP’HCM phát triển kinh tế dịch vụ Đông Nam Bộ

- Vùng chiếm 35,2 tổng GDP, 54,7% GDP cơng nghiệp 60,3% giá trị xuất

V CAÙC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM PHÍA NAM

- TP’ HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu ba trung tâm kinh tế lớn Đông Nam Bộ Ba trung tâm tạo thành tam giác công nghiệp mạnh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

- Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam TP’ HCM, Bình Dương, Bình Phước, Đồng Nai, BR-Vũng Tàu, Tây Ninh, Long An

- Diện tích:28 nghìn km2

- Dân số 12,3 triệu người năm 2002 4.Củng cố, đánh giáá

CH: Dựa vào số liệu bảng 33.2 nhận xét vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước

1/ Đơng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi khó khăn để phát triển ngành dịch vụ ?

2/ Tại tuyến du lịch từ TP’ HCM đến Đà Lạt , Nha Trang, Vũng TaØu quanh năm hoạt động nhộn nhịp?

3/ Vẽ biểu đồ

.

Tuaàn 22

Ngày soạn : 1/ 2008 Ngày dạy: 1/ 2008

TIẾT 38 – BAØI 34: THỰC HAØNH

TRỌNG ĐIỂM Ở ĐƠNG NAM BỘ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:

- Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi khó khăn q trình phát triển kinh tế –xã hội vùng làm phong phú khái niệm vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía nam

- Hiểu số khái niệm vùng kinh tế trọng điểm phía nam Về kó năng:

- HS cần kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng.Kĩ lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức

- Rèn kĩ xử lí, phân tích số liệu thống kê số ngành công nghiệp trọng điểm

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Bài tập 1:hoạt động cá nhân

Bảng 34.1 tỉ trọng số sản phẩm tiêu biểu cho ngành công nghiệp trọng điểm ở Đơng Nam Bộ so với nước

Các ngành công nghiệp

trọng điểm Tên sản phẩmSản phẩm tiêu biểuTỉ trọng so với nước (%)

Khai thác nhiên liệu Dầu thô 100,0

Điện Điện sản xuất 47,3

Cơ khí-điện tử Động Điêden 77,8

Hoá chất Sơn hoá học 78,1

Vật liệu xây dựng Xi măng 17,6

Dệt may Quần áo 47,5

Chế biến thực phẩm Bia 39,8

* Cách vẽ: Vẽ hệ toạ độ tâm 0, trục tung chia thành 10 đoạn tương ứng 10% đoạn, tổng cộng trục tung 100% Trục hoành chia đoạn Độ cao cột có số % bảng thống kê

- Ghi đánh màu phân biệt GV gọi HS lên bảng vẽ, nhận xét

Bài tập 2:Tổ chức thảo luận.

Căn biểu đồ vẽ 31,32,33 cho biết:

a.Những ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có vùng?

b.Những ngành cơng nghiệp trọng điểm sử dụng nhiều lao động? c.Những ngành công nghiệp trọng điểm đòi hỏi kĩ thuật cao?

d.Vai trị Đơng Nam Bộ phát triển cơng nghiệp nước?

4 Củng cố, đánh giá

- Nhận xét nghành công nghiệp Đông Nam Bộ - Những yêu cầu vẽ biểu đồ cột

- Chuẩn bị

Ngày soạn : 1/ 2008 Ngày dạy: 1/ 2008

TIẾT 39 – BAØI 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:

- HS cần hiểu đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm sản xuất lương thực-thực phẩm lớn nước Vị trí địa lí thuận lợi tài nguyên đất, khí hậu nước phong phú đa dạng, đặc điểm dân cư , xã hội vùng

- Làm quen với khái niệm chung sống với lũ đồng sông Cửu Long Về kĩ năng:

- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng, vận dụng thành thạo kênh chữ, kênh hình để phân tích giải thích số xúc đồng sơng Cửu Long

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HỌC SINH

- Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra cũ

1. Giới thiệu mới 2. Bài mới

Hoạt độïng GV HS Nội dung chính Hoạt động 1: vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 35.1 để xác định ranh giới vùng Đồng sông Cửu Long

GV Cho HS đọc tên tỉnh vùng diện tích dân số - Tìm vị trí địa lí đảo Phú Quốc vùng biển phía tây

CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng Đồng sông Cửu Long?

Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

HS Laøm việc theo nhóm

CH: Nhận xét địa hình khí hậu đồng sơng

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

- Đồng sơng Cửu Long vị trí liền kề phía tây Đơng Nam Bộ, phía bắc giáp Cam-pu-chia, tây nam vịnh Thái Lan, đông nam Biển Đông

- Dân số (16,7 triệu người năm2002)

- Đồng sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế mở rộng quan hệ hợp tác

Hoạt độïng GV HS Nội dung chính Cửu Long

CH: Quan sát lược đồ (hình 35.1), xác định dịng chảy sông Tiến, sông Hậu Nêu ý nghĩa sông Mê Công đồng sông Cửu Long. >

+ Nguồn nước tự nhiên dồi + Nguồn cá thủy sản phong phú

+ Bồi đắp phù sa hàng năm mở rộng vùng đất Cà Mau

+ tuyến đường giao thông thủy quan trọng tỉnh phía Nam VN với nước tiểu vùng sông Mê Công

CH: Dựa vào bảng 35.2, nhận xét tiềm kính tế số tài nguyên thiên nhiên Đồng sông Cửu Long

CH: Dựa vào hình 35.2, nhận xét hình sử dụng đất Đồng sông Cửu Long

CH: Nêu số khó khăn tự nhiên Đồng sông Cửu Long

à

+ Vấn đề cải tạo sử dụng hợp lý loại đất phèn , mặn

+ vấn đề lũ lụt hàng năm ĐB s CL sông Mê Công gay mùa lũ

+ mùa khô thường xuyên thiếu nước cho sản xuất sinh hoạt.Nguy ngập mặn thường vào sâu tới 50 km tính từ biển tới bờ biển.nước vấn đề hàng đầu đb s Cửu Long

Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư xã hội HS Làm việc theo nhóm

CH: Dựa vào số liệu bảng 35.1, nhận xét tình hình dân cư xã hội Đồng sông Cửu Long

CH: Nhận xté tình hình phát triển nơng thơn đồng sông Cửu Long?

CH: Tại phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đôi với nâng cao mặt dân trí phát triển thị vùng này?

NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN

* Điều kiện tự nhiên: Địa hình thấp, phẳng, khí hậu cận xích đạo nóng ẩm quanh năm, sinh học đa dạng

- Đồng sơng Cửu Long có Điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế sản xuất nơng nghiệp

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI

- Là vùng đơng dân, đứng sau đồng sông Hồng

- Thành phần dân tộc ngồi người kinh cịn có người Khơ-me, người Chăm, người Hoa

- Mật độ 406 người/km2 năm

Hoạt độïng GV HS Nội dung chính CH: Nêu số ví dụ người dân có hình

thức chủ động chung sống với lũ lụt hàng năm

- Vấn đề đặt phải xây dựng sở hạ tầng phát triển công nghiệp cho đồng sông Cửu Long q trình cơng nghiệp hố

4 Củng cố , đánh giá

1/ Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế xã hội Đồng sông Cửu Long

2/ Ý nghĩa việc cải tạo đất phèn, đất mặên Đồng sông Cửu Long?

Dựa vào bảng 35.1, nhận xét tie m kinh tế số tài nguyên thiên nhiên Đo ng sơng Cửu Long.à

Tài nguyên Tiềm kinh tế

Đất, rừng

Diện tích gần triệu ha, gấp gần ba lần Đồng sông Hồng Trong đất phù sa 1,2 triệu ha, đất phèn, đất mặn 2,5 triệu

Rừng ngập mặn ven biển chiếm diện tích lớn bán đảo Cà mau, tài nguyên sinh vật phong phú (chim, cá, tơm )

Khí hậu 140kcal/cmKhí hậu nóng ẩm quanh năm Tổng lượng xạ lớn: 2/năm, tổng nhiệt độ hoạt động 10.000oC/năm, lượng

mưa dồi

Nước sông Mê Công) Vùng nước mặn lợ cửa sông, ven biển rộng lớn.Hệ thống kênh rạch chằng chịt Nguồn nước dồi (nước

Biển hải đảo

Tuaàn 24

Ngày soạn : 2/ 2008 Ngày dạy: 2/ 2008

TIẾT 40 – BÀI 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG (tiếp)

I MỤC TIÊU BAØI HỌC Về kiến thức:

- HS cần hiểu đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm sản xuất lương thực-thực phẩm lớn nước Đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước

- Công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển Các TP’ Cần Thơ, Mĩ Tho, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng

2 Về kó năng:

- Phân tích liệu sơ đồ kết hợp với lược đồ để khai thác kiến thức theo câu hỏi

- Biết kết hợp kênh hình, kênh chữ liên hệ với thực tế để phân tích giải thích số xúc đồng sông Cửu Long

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

III TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:

- Nêu vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên vùng ĐBS CL, ý nghĩa phát triển kinh tế vùng

Hoạt động gv hs Nội dung chính HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

CH: Căn vào bảng 36.1 Hãy tính tỉ lệ (%) diện tích sản lượng lúa Đồng sông Cửu Long so với nước ?Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực đồng này?Nêu tên tỉnh trồng nhiều lúa đồng sông Cửu Long

CH: Đồng sông Cửu Long có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ?

CH:Tại Đồng sông Cửu Long mạnh phát triển nghề ni trồng đánh bắt thủy sản?(vì có nhiều sơng nước, khí hậu ấm áp SGV)

CH: Em có nhận xét nghề rừng Đồng sông Cửu Long?(rừng ngập mặn có diện tích lớn nhất- Phịng cháy rừng bảo vệ tính đa dạng sinh thái, mơi trường)

CH: Nhận xét sản xuất công nghiệp vùng Đồng sông Cửu Long so với nông nghiệp ? CH: Dựa vào bảng 36.2, giải thích cấu sản xuất công nghiệp, ngành chế biến lương thực thực phẩm có tỉ trọng cao cả?

CH: Phát triển mạnh công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp Đồng sông Cửu Long

CH: Quan sát lược đồ (hình 36.2), xác định sở công nghiệp Đồng sông Cửu Long

CH: Nêu ý nghĩa vận tải thủy sản xuất đời sống nhân dân vùng

CH: Nhờ điều kiện thuận lợi mà

IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ Nông nghiệp

- Đồng sơng Cửu Long vùng trọng điểm lúa lớn nước Bình quân lương thực theo đầu người 1066,3 kg gấp 2,3 lần trung bình nước năm2002

- Đồng sông Cửu Long vùng trồng ăn lớn nước

- Có tiềøm công nghiệp

- Nghề ni vịt đàn phát triển mạnh tỉnh Bạc Liêu, Cà Mau, Sóc Trăng, Vĩnh Long, Trà Vinh

- Khai thác nuôi trồng thuỷ sản Đồng sông Cửu Long chiếm 50% nước nhiều tỉnh Kiên Giang, Cà Mau, An Giang

- Rừng ngập mặn ven biển bán đảo Cà Mau

2 Công nghiệp

- Tỉ trọng cơng nghiệp cịn thấp, khoảng 20% GDP toàn vùng năm 2002

- Hầu hết sở sản xuất công nghiệp tập trung cácTP’ thị xã

3 Dịch vụ

- Khu vực dịch vụ Đồng sông Cửu Long gồm ngành chủ yếu: Xuất nhập khẩu, vận tải thuỷ, du lịch Hàng xuất chủ lực gạo (chiếm 80%) năm 2002, thuỷ sản đông lạnh, hoa

- Du lịch sinh thái sông, miệt vườn, biển đảo

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ

Hoạt động gv hs Nội dung chính thành phố Cần Thơ trở thành trung tâm công

nghiệp lớn Đồng sông Cửu Long? (SGV)

4 Củng cố, đánh giá

1.Đồng sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ?

Phát triển mạnh công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp Đồng sông Cửu Long?

?Dựa vào bảng 36.2, giải thích cấu sản xuất công nghiệp, ngành chế biến nơng sản xuất có tỉ trọng cao cả?

? Dựa vào bảng 36.3 Vẽ biểu đồ cột thể sản lượng thủy sản Đồng sơng Cửu Long nước thời kì 1995-2002 Nhận xét

Ngày soạn : 2/ 2009 Ngày dạy: 2/ 2009

TUẦN 25 - TIẾT 41

BÀI 37: THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA

NGÀNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG I MỤC TIÊU BAØI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu đầy đủ ngồi thể mạnh lương thực, vùng cịn mạnh thuỷ sản

- Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ sản, hải sản vùng đồng sơng Cửu Long

2 Về kó năng:

- Củng cố phát triển kĩ xử lí số liệu thống kê phân tích biểu đồ- Xác lập mối quan hệ điều kiện với phát triển sản xuất ngành thuỷ sảncủa đồng sông Cửu Long

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Bản đồ nông, lâm, ngư nghiệp Việt Nam

1 Kiểm tra cũ:

?Đồng sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước

? Phát triển mạnh công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp Đồng sông Cửu Long?

? Tại Đồng sơng Cửu Long mạnh phát triển nghề nuôi trồng đánh bắt thủy sản?

2 GT mới: 3.Bài mới:

1 Bài 1: Dựa vào bảng 37.1 (sgk) vẽ biểu đồ thích hợp thể tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cà nuôi tôm nuôi,ở ĐBSCL ĐBSH so với nước (cả nước = 100%)

HĐ1: Cả lớp

-GV cho HS đọc nội dung tập 1, xác định yêu cầu tập

- GV hỏi Để làm tập cần tiến hành công đoạn nào? (xử lí số liệu)

- GV yêu cầu HS tính tỉ lệ %

Sản lượng ĐBSCL ĐBSH Các vùng

khác Cả nước

Cá biển khai thác

41.5 4,9 53,6 100

Cá nuôi 58.3 22.8 18.9 100

Toâm nuoâi 76.7 3.9 19.4 100

HĐ2: Cá nhân

Bước1: GV cho HS lên bảng vẽ

Biểu đồ tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi ĐBSCL & ĐBSH so vụựi caỷ nửụực

HĐ3:HS làm việc theo nhóm:

Hai nhóm câu hỏi

2 Bài tập 2

Chú ý phân tích biểu đồ vẽ

1 Đồng sơng Cửu Long có mạnh để phát triển ngành thuỷ sản?

- Nguồn lao động có kinh nghiệm tay nghề ni trồng đánh bắt thuỷ sản đông đảo, người dân đồng sông Cửu Long thích ứng linh hoạt với kinh tế thị trường , động nhạy cảm sản xuất kinh doanh, đồng sông Hồng giỏi thâm canh lúa nước

- Cơ sở chế biến:Có nhiều sở chế biến thuỷ sản - Thị trường tiêu thụ: Rộng lớn

2 Tại Đồng sông Cửu Long mạnh đặc biệt nghề ni tơm xuất khẩu?

- Về điều kiện tự nhiên: Diện tích vùng nước rộng lớn bán đảo Cà Mau nuôi tôm, cá ba sa đem lại thu nhập lớn

- Nguồn lao động - Cơ sở chế biến: - Thị trường tiêu thụ

3 Những khó khăn phát triển ngành thuỷ sản Đồng sông Cửu Long? Nêu số biện pháp khắc phục?

Khó khăn đầu tư đánh bắt xa bờ, hệ thống công nghiệp chế biến chất lượng cao, chủ động nguồn giống an toàn suất, chất lượng cao, chủ động thị trường , chủ động tránh né hàng rào nước nhập thuỷ sản

4.Củng cố, đánh giá

Ngày soạn : 3/ 2008 Ngày dạy: 3/ 2008

Tuần 26

TIẾT 42: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU BAØI HỌC Về kiến thức:

- Địa lí vùng kinh tế từ 17 đến 37 Về kĩ năng:

- Đọc phân tích lược đồ, biểu đồ - Phân tích bảng số liệu

- Vẽ dạng biểu đồ tròn, cột, đường biểu diễn

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … địa phương, xậy dựng kinh tế góp phần làm giáu quê hương

A Kiểm tra cũ

A GT Bài mới: Ôn tập nội dung học B Bài mới

Hoạt động GV HS Nội dung chính Hoạt động 1: n tập phần lí

thuyết

GV phát vấn câu hỏi vấn đề học thuộc địa lí vùng kt, yêu cầu HS trình bày sau nhận xét, bổ xung , sửa chữa

Hoạt động 2: Thực hành - GV: Cho HS xem lại tập thực hành: 19, 22, 27, 30, 34, 37

- Cho HS trình bày cách hiểu , cách làm tập vẽ

I Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

2 Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

3 Đặc điểm dân cư , xã hội 4.Tình hình phát triển kinh tế

5 Các trung tâm kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm

II Vùng Đồng sơng Hồng Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

2 Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên

3 Đặc điểm dân cư , xã hội 4.Tình hình phát triển kinh tế

5 Các trung tâm kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm

III Vùng Bắc trung Bộ

1 Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

2 Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

3 Đặc điểm dân cư , xã hội 4.Tình hình phát triển kinh tế

5 Các trung tâm kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm

IV Vùng Duyên hải Nam trung Bộ Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

2 Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

3 Đặc điểm dân cư , xã hội 4.Tình hình phát triển kinh tế

Hoạt động GV HS Nội dung chính biểu đồ, sau GV chỉnh sửa

uốn nắn,

- GV nêu yêu cầu cần thiết làm tập vẽ dạng biểu đồ,đièn lập sơ đồ

V Vùng Tây Nguyên

1 Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

2 Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên

3 Đặc điểm dân cư , xã hội 4.Tình hình phát triển kinh tế

5 Các trung tâm kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm

VI Vùng Đông Nam Bộ

1 Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

2 Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên

3 Đặc điểm dân cư , xã hội 4.Tình hình phát triển kinh tế

5 Các trung tâm kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm

VII Vùng Đồng sơng Cửu Long Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

2 Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

3 Đặc điểm dân cư , xã hội 4.Tình hình phát triển kinh tế

5 Các trung tâm kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm

4.Củng cố –đánh giá:

- Nhắc lại nội dung nội dung học

- Ôn tập từ 17à37

- Chuẩn bị KT tiết Ngày soạn : 3/ 2009 Ngày dạy: 3/ 2009

Tuaàn 27

I Mục tiêu học

- Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm vững đặc điểm điều kiện tự nhiên , dân cư kinh tế vùng Đông Nam Bộ , Đồng sông Cửu Long

- Kiểm tra kĩ phân tích bảng số liệu, kĩ tư liên hệ, tổng hợp so sánh

II Chuẩn bị GV HS: - GV: Soạn đề đáp án - HS: n tập chuẩn bị

III.Tiến trình dạy học

1 Kiểm tra cũ 2 Giới thiệu mới 3 Bài mới: GV phát đề

A ĐỀ BÀI

I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm)

Khoanh trịn chữ đứng trước ý trả lời em cho câu sau:

Câu Ý thể khó khăn lớn việc phát triển cơng nghiệp Đơng Nam Bộ?

A Thiếu lao động có tay nghề

B Thiếu tài nguyên khoáng sản đất liền C Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng yêu cầu

D Chậm đổi công nghệ, môi trường bị ô nhiễm E Cả hai ý c d

Câu 2: Ý thể đặc điểm công nghiệp Đông Nam Bộ ?

A Phát triển mạnh ngành công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng, công nghiệp thực phẩm, khai thác dầu khí

B Cơ cấu cơng nghiệp đa dạng, có nhiều ngành quan trọng khai thác dầu khí, hóa dầu cơng nghệ cao, chế biến lương thực thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng

C Công nghiệp tập trung chủ yếu TP’ HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu D Cả hai ý b c

Câu 3: Các nguyên nhân làm cho Đông Nam Bộ sản xuất nhiều cao su nước là:

A Điều kiện tự nhiên Thuận lợi

Câu 4: Khó khăn lớn việc sử dụng tự nhiên đồng sông Cửu Long là;

A Khí hậu nóng quanh năm B Diện tích đất mặn, đất phèn lớn C Mạng lưới sơng ngịi dày đặc D Khống sản khơng nhiều

Câu 5: Ngành cơng nghiệp có tỉ trọng cao cấu công nghiệp đồng sông Cửu Long là:

A Sản xuất vật liệu xây dựng B Cơ khí nơng nghiệp, hố chất C Chế biến lương thực thực phẩm D Sản xuất nhựa bao bì

Câu 6: Ý không thuộc đặc điểm sản xuất lương thực thực phẩm đồng sông Cửu Long?

A Diện tích sản lượng lúa lớn nước B Năng suất lúa cao nước

C Bình quân lương thực theo đầu người cao vùng nước D Chiếm 60% sản lượng thuỷ sản nước

II TỰ LUẬN (7 điểm)

Dựa vào bảng số liệu đây: Cơ cấu kinh tế năm 2002%

Noâng, lâm, ngư, nghiệp

Cơng nghiệp, xây dựng

Dịch vụ Đông Nam

Bộ 6,2 59,3 34,5

Cả nước 23,0 38,5 38,5

a/ Vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu kinh tế Đông Nam Bộ , nước b, Từ biểu đồ vẽ, kết hợp số liệu nêu nhận xét tỉ trọng công nghiệp, xây dựng Đông Nam Bộ ,từ rút kết luận phát triển cơng nghiệp Đơng Nam Bộ

B.BIỂU ĐIỂM

I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Mỗi câu 0,5 điểm –E; 2-D; 3- D; 4-D ; 5- C; 6-B

II TỰ LUẬN

1 Vẽ hai biểu đồ tròn đúng, đủ theo yêu cầu : Mỗi biểu đồ 2điểm Nhận xét : 1,5 điểm

Ngày soạn : 3/2009 Ngày dạy: 3/2009

Tuần 28 – Tiết 44

BÀI 38: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VAØ BẢO VỆ TÀI NGUN MƠI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu nước ta có vùng biển rộng lớn, vùng biển nước ta có nhiều đảo quần đảo

- Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển: Đánh bắt nuôi trồng hải sản, khai thác chế biến khoáng sản , du lịch, giao thông vận tải biển Đặc biệt thấy cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp

- Thấy giảm sút tài nguyên biển nước ta phương hướng để bảo vệ tài ngun mơi trường biển

2 Về kó năng:

- HS phải nắm vững cách đọc phân tích sơ đồ, đồ , lược đồ

- Phân tích ý nghĩa kinh tế biển, đảo phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng

3 Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên, có niềm tin vào phát triển ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ tài ngun mơi trường biển

II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh biển

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ 2 GT mới: 3 Bài mới

Hoạt động GV HS Nội dung chính HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

CH: Quan sát lược đồ hình 38.2 kết hợp với hiểu biết nhận xét vùng biển nước ta ?

CH: Quan sát sơ đồ hình 38.1, nêu giới hạn phận vùng biển nước ta?

- Nội thuỷ vùng nước phía đường sở giáp với bờ biển Đường sở đường nối liền điểm nhô bờ biển điểm đảo ven bờ tính từ ngấn nước thuỷ triều thấp trở

- Lãnh hải 12 hải lí Đặc quyền kinh tế 200

I BIỂN VÀ ĐẢO VIỆT NAM

1 Vùng biển nước ta

- Việt Nam quốc qia có đường bờ biển dài 3260 km vùng biển rộng khoảng triệu km2.

-Vùng biển nước ta phận Biển Đông gồm: Nội thuỷ, lãnh hải,vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa

Hoạt động GV HS Nội dung chính

hải lí

CH: Tìm đồ đảo gần bờ?

- Ven bờ có khoảng 2800 đảo lớn nhỏ có nhiều tỉnh: Quảng Ninh, Hải Phịng, Khánh Hồ, Kiên Giang Những đảo lớn như: Phú Quốc, Cát Bà, Phú Quý, Lí Sơn, Cái Bầu…

- Các đảo xa bờ gồm đảo Bạch Long Vĩ hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa.(SGV)

GV vùng biển rộng lớn lợi nước ta trình phát triển hội nhập vào nên kinh tế giới

Hiểu khái niệm phát triển tổng hợp: Là phát triển nhiều ngành, ngành có mối quan hệ chặt chẽ, hỗ trợ để phát triển phát triển ngành không kìm hãm gây thiệt hại cho ngành khác

HĐ2: HS Làm việc theo nhóm Nên kẻ bảng (SGV)

CH: Quan sát lược đồ hình 38.3 kiến thức học Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành kinh tế biển nước ta?

CH: Nguyên nhân chủ yếu làm cho hoạt động khai thác hải sản xa bờ năm qua phát triển chưa mạnh?

CH: Tại cần ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ?

CH: Công nghiệp chế biến hải sản phát triển có tác động tới ngành đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản?

CH: Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển tài nguyên du lịch biển?

CH: Nêu tên số bãi tắm khu du lịch biển nước ta theo thứ tự từ Bắc vào Nam

- Vùng biển nước ta có 3000 đảo lớn nhỏ.Chia thành đảo ven bờ đảo xa bờ

*Một số đảo ven bờ có diện tích lớn Phú Quốc, Cát Bà, có dân đơng nhưPhú Quốc, Cái Bầu, Phú Quí, Lí Sơn

*Các đảo xa bờ: Bạch Long Vĩ hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa

II PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ BIỂN 1 Khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản

- Vùng biển nước ta có 2000 lồi cá, 100 lồi tơm,một số có giá trị xuất cao tôm he, tôm hùm, tôm rồng… Đặc sản như: hải sâm, bào ngư, sò huyết…

- Tổng trữ lượng hải sản khoảng triệu (trong 95,5% cá biển) - Khai thác hàng năm khoảng 1,9 triệu

- Hiện ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ, đẩy mạnh nuôi trồng hải sản biển, ven biển ven đảo Phát triển đồng đại công nghiệp chế biến hải sản

2 Du lịch biển- đảo

- Phong phú Dọc bờ biển có 120 bãi cát dài, rộng, phong cảnh đẹp, thuận lợi xây dựng khu du lịch nghỉ dưỡng

- Nhiều đảo ven bờ có phong cảnh kì thú.Hấp dẫn khách du lịch.Vịnh Hạ Long UNESCO công nhận di sản thiên nhiên giới

- Nhiều bãi tắm đẹp

4 Củng cố,đánh giá

Hoàn thành nội dung tương ứng bảng sau:

Ngành Tiềm Sự phát

trieån

Hạn chế Phương hướng Khai thác

,nuôi trồng haûi saûn

biển,đảo

Ngày soạn : 3/ 2009 Ngày dạy: 3/ 2009

Tuần 29 – Tiết 45

BÀI 39: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VAØ

BẢO VỆ TAØI NGUYÊN MƠI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO (Tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu tình hình khai thác chế biến khoáng sản biển

- Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển: khai thác chế biến khống sản , du lịch, giao thơng vận tải biển Đặc biệt thấy cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp

- Thấy giảm sút tài nguyên biển nước ta phương hướng để bảo vệ tài ngun mơi trường biển

2 Về kó năng:

- HS phải nắm vững cách đọc phân tích sơ đồ, đồ , lược đồ

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có niềm tin vào phát triển ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:

? Trình bày đặc điểm vùng biển nước ta?

? Vùng biển nước ta có tiềm kinh tế nào?

2 GT mới 3 Bài mới

Hoạt động GV HS Nội dung chính HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

CH: Nhận xét tiềm biển nước ta ?Kể tên số khoáng sản vùng biển nước ta ?

3 Khai thác chế biến khoáng sản biển

- Biển nước ta kho muối vô tận, đồng muối Sa Huỳnh (Quảng Ngãi), Cà Ná (Ninh thuận)

Hoạt động GV HS Nội dung chính

CH: Dựa vào kiến thức học, trình bày tiềm phát triển hoạt động khai thác dầu khí nước ta

CH: Tìm hình 39.1 số hải cảng đường giao thông vận tải biển nước ta?

CH: Việc phát triển giao thơng vận tải biển có ý nghĩa to lớn nào? Đối với ngành ngoại thương nước ta ? Chúng ta cần tiến hành biện pháp để phát triển giao thơng vận tải biển?

HÑ2:

? Vùng biển nước ta có thận lợo đẻ phất triển giao thơng vận tải biẻn?

? Nước ta có thành tựu việc phát triển GT-VT biển?

? Việc phát triển GTVT biển có ý nghĩa nghành ngoại thương nước ta?

HĐ3:HS làm việc theo nhóm

CH: Nêu nguyên nhân dẫn đến giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển nước ta?

- Ơ nhiễm chủ yếu vùng biển nơng Việt Nam quốc gia có diện tích rừng ngập mặn lớn giới Nhưng diện tích rừng ngập mặn nước ta khơng ngừng giảm, cháy rừng

- Ơ nhiễm mơi trường biển nhiều nguyên nhân: Các chất độc hại từ bờ theo nước sông đổ xuống biển, khai thác dầu (SGV)

CH: Chúng ta cần thực biện pháp cụ thể để bảo vệ tài nguyên môi trường biển?

CH: Nguyên nhân chủ yếu làm cho hoạt động khai thác hải sản xa bờ

liệu cho công nghiệp thuỷ tinh, pha lê có nhiều đảo Vân Hải (Quảng Ninh) Cam Ranh (Khánh hoà)

- Thềm lục địa có dầu mỏ Dầu khí ngành kinh tế biển mũi nhọn, Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển

- Ven biển có nhiều vũng vịnh thuận lợi cho việc xây dựng cảng

- Cả nước có 90 cảng biển lớn nhỏ, cảng có cơng xuất lớn Sài Gòn

- Hệ thống cảng phát triển đồng bộ, - Cả nước hình thành cụm khí đóng tàu mạnh Bắc Bộ, Nam Bộ TBộ

- Dịch vụ hàng hải phát triển toàn diện

4.Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển

a) Thuận lợi:

- Nằm gần nhiều tuyến đường biển quốc tế qun trọng

- Ven biển có nhiều vũng vịnh, cửa sơng lớn để xây cảng

b) Thành tựu:

- Cả nước có 90 nghìn cảng biển lớn nhỏ Lớn cảng Sài Gịn cơng suất 240 triẹu /năm(2010)

- Phát triển khí đóng tàu với ba cụm Bắc Bộ Trung Bộ Nam Bộ

- Dịch vụ hàng hải phát triển toàn diện

III BẢO VỆ TÀI NGUN VÀ MƠI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO

1 Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển-đảo

- Gần diện tích rừng ngập mặn nước ta giảm nhanh Nguồn lợi hải sản giảm đáng kể, số lồi hải sản có nguy tuyệt chủng

- Ơ nhiễm mơi trường biển có xu hướng gia tăng rõ rệt, làm suy giảm nguồn sinh vật biển,

2 Các phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển

Hoạt động GV HS Nội dung chính

năm qua phát triển chưa mạnh?

CH: Tại cần ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ?

vùng biển sâu, đầu tư khai thác hải sản xa bờ - Bảo vệ trồng rừng ngập mặn

- Bảo vệ rạn san hô

- Bảo vệ PT nguồn lợi thuỷ sản - Phịng chống nhiễm biển

4 Củng cố, đánh giá

- Hoàn thành nội dung bảng sau

Ngành Tiềm Sự phát triển Hạn chế Phương

hướng Khai thác

,chế biến khoáng sản

Giao thông vận tải biển

Ngày soạn : 3/ 2009 Ngày dạy: 4/ 2009

Tuaàn 30 – Tiết 46

BÀI 40 - THỰC HÀNH: VẤN ĐỀ

KHAI THÁC TÀI NGUN VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO

I MỤC TIÊU BAØI HỌC Về kiến thức:

- Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển Đặc biệt thấy cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp

2 Về kó naêng:

- HS phải nắm vững cách phân tích sơ đồ, đồ , lược đồ

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có niềm tin vào phát triển ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

?Phát triển tổng hợp kinh tế biển có ý nghĩa kinh tế bảo vệ an ninh quốc phòng đất nước

? Chúng ta cần tiến hành biện pháp để phát triển giao thông vận tải biển? 2 GTBài mới:

3 Bài mới:

HĐ1: đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ

Bảng 40.1 Đánh giá tie m đảo ven bờà Các hoạt động Các đảo có điều kiện thích hợp

Nơng, Lâm nghiệp Cát bà, Lí Sơn, Phú Quốc, Cơn Đảo

Ngư nghiệp Hòn khoai, Thổ Chu, Hòn Rái, Phú Quốc, Lí Sơn.Cơ Tơ, Cái Bầu, Cát bà, Cù lao chàm, Phú Quý, Côn Đảo, Du Lịch Đảo, Phú Quốc.Các đảo vịnh Hạ Long vịnh Nha Trang, Cát bà, Côn Dịch vụ biển Thổ Chu, Phú Quốc.Cái Bầu, Cát Bà, Trà Bản, Phú Q, Cơn Đảo, Hịn Khoai,

CH: Dựa vào bảng 40.1 cho biết đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp kinh tế biển? Vì sao?

-Những đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp kinh tế biển: Cát ba,ø Phú Quốc, Cơn Đảo… Vì đảo có diện tích lớn, dân cư đơng ,có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển

HĐ2: Quan sát hình 40.1 Hãy nhận xét tình hình khai thác, xuất dầu thơ, nhập xăng dầu chế biến dầu khí nước ta ?

Bài tập 2:HS làm việc theo nhóm

GV cần dẫn dắt HS cách phân tích biểu đồ

- Phân tích diễn biến đối tượng qua năm - Sau phân tích mối quan hệ đối tượng GV cần gợi ý để HS nêu ý sau:

- Nước ta có trữ lượng dầu khí lớn mỏ dầu mặt hàng xuất chủ lực năm qua.Sản lượng dầu mỏ không ngừng tăng

- Hầu toàn lượng dầu khai thác xuất dạng dầu thô Điều cho thấy cơng nghiệp chế biến dầu khí chưa phát triển Ssây điểm yếu cảu ngành cơng nghiệp dầu khí nước ta

HĐ3 Vẽ tiếp sơ đồ sau: 4 Củng cố, đánh giá

- Đánh giá chung tiềm kinh tế biển nước ta?

- Bên cạnh thuận lợi kinh tế biển nước ta cịn gặp khó khăn gì? - Nhận xét thực hành

- Chuẩn bị nội dung sau: Chương trình địa lí địa phương

Ngày soạn : 2/4/ 2009 Ngày dạy: 5/ 4/ 2009

Tuần 31- Tiết 47

BÀI 41: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH – THÀNH PHỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức:

-HS cần nắm đặc điểm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ phân chia hành tỉnh Nam Định

- Nắm điều kiện tự nhiên tài nguyên thien nhiên tỉnh Về kĩ năng:

-Rèn kĩ tìm hiểu thu thập, đánh giá kiến thức địa lí qua trình quan sát, tìmhiểu thực tế

3 Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường địa phương

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

- Bản đồ tự nhiên , đồ hành tỉnh Nam Định - Một số tranh ảnh địa phương

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4. Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS

2 GT mới: GT tỉnh NĐ: GV treo đồ hành chinh giới thiệu tỉnh Nam Định 3 Bài mới

Hoạt động GV HS Nội dung chính

? Dựa vào vốn hiểu biết em tài liệu sưu tầm được, nêu đặc điểm vị trí địa lí phạm vi lanõh thổ tỉnh nhà?

- HS trình bày , bổ sung - GV: Chuẩn xác kiến thức

? Quan sát lược đồ kể tên xác định vị trí huyện thị thuộc tỉnh NĐ?

- HS xác đinh đồ, nhận xét - GV : nhận xét

? Nêu ý nghĩa vị trí địa lí phát triển KTXH tỉnh

GV: treo lược dồ tự nhiên NĐ

? Dựa vào lược đồ em háy nhận xét đăc điểm địa hình NĐ?

? Xác định lược đồ hai miền địa hình NĐ

? Địa hình đồi núi thấp phân bố đâu? - Vụ Bản, ý yên

? Dựa vào vị trí địa lí thực te k/h hàng năm cho biết kiểu khí hậu tỉnh

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa - GV chuẩn xác

I.VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ VÀ SỰ PHÂN CHIA HÀNH CHÍNH

1 Vị trí lãnh thổ

- Là tỉnh phía nam ĐBSH, Ở toạ độ

19055’đến 20016’ vĩ độ bắc từ 106000’đến 106

33’ kinh độ đơng Phía bắc giáp tinh Hà Nam, phía đơng băc giáp tinh Thái Bình, phía tây giáp tỉnh Ninh Bình,phía đơng đơng nam trơng vịnh Bắc Bộ

- Diện tích tự nhiên:1669,36Km2 bằng 0,5 %S tự

nhiên nước DS 1888,4 nghìn người(1999) chiếm 2,47% DS nước

2 Sự phân chia hành chính

- Gồm huyện thành phố: Mĩ Lộc, Vụ Bản, Ý Yên, Nghĩa Hưng, Nam Trực, Trực Ninh, Xuân trường, Hải Hậu, Giao Thuỷ thành phố Nam Định

II Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên

1 Địa hình

- Bằng phảng, phức tạp, đồi núi thấp chiếm diện tích nhỏ Chia làm haivùng chính:

a) Vùng đồng thấp trũng: Mĩ Lộc, Vụ Bản, Ý Yên, Nam Trực, Trực Ninh, Xuân trường, thành phố Nam Định

b) Vùng đồng ven biển: phù sa sông bồi tụ, đất đai màu mỡ, gồm Nghĩa Hưng, Hải Hậu, Giao Thuỷ

2 Khí hậu

- Nhiệt đới gió mùa, mùa đơng lạnh, mùa hạ ẩm ướt , mưa nhiều

-Nhiệt độ TB 23,70C, lượng mưa 1200-2000mm,

Hoạt động GV HS Nội dung chính

? Dựa vào lược đồ xác đinh sông lớn, hồ lớn NĐ

? Nhận xét đặc điểm thuỷ văn NĐ

? Quan sát lược đồ kể tên loại đất NĐ?

? Đất phù sa có thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp

? Nhận xét đặc điểm tài nguyên sinh vật tinh vè thực vật dộng vật

? Kể tên khống sản tỉnh, nêu nhận xét ?

3 Thuỷ văn

- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc: Các sơng lớn: Sơng Đào, ninh Cơ, hạ lưu sơng Hồng

- Hồ: Vị Xuyên

- Bờ biển dài 72 Km có rừng ngập mặn, bãi tắm tốt

4 Thổ nhưỡng

- Chủ yếu đất phù sa sơng thích hợp trồng lương thực , công nghiệp ngắn ngày(63%) Đất mặn ven biển

5 Tài nguyên sinh vật

- Thảm thực vật tự nhiên phong phú, đặc biệt rừng ngập mặn ven biển, khu bảo tồn thiên nhiên Xn thuỷ có nhiều lồi chim q

- Động vật cá tơm phong phú giống lồi mật độ trữ lượng

6 Khoáng sản

- K/s ít, trữ lượng thấp chủ yêu đất sét, cát vàng, cát đen, khí đốt thăm dò

4 Củng cố, đánh giá

? Đánh giá ý nghĩa vị trí địa líđối với việc phát triển kinh tế xã hội tỉnh

? Theo em thành phần tự nhiên có tác động trực tiếp mạnh mẽ đến phát triển kinh té xã hội tỉnh?

? Dựa vào bảng số liệu vẽ biểu đồ cấu sử dụng đất nêu nhận xét trạng sử dụng đất

Đất tự nhiên 166936

Đất nơng nghiệp

Đất lâm

nghiệp 3799

Các loại khác Còn lại

Ngày soạn : 9/ 4/ 2009 Ngày dạy: 12 4/ 2009

Tuaàn 32- Tiết 48

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:

-HS cần nắm đặc điểm dân cư lao động tỉnh - Nắm chung kinh tế tỉnh

2 Về kó năng:

-Rèn kĩ tìm hiểu thu thập, đánh giá kiến thức địa lí qua trình quan sát, tìmhiểu thực tế

3 Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên, có ý thức xây dựng kinh tế địa phương II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ phân bố dân cư tỉnh Nam Định

- Một số tranh ảnh phát văn hoá y tế giáo dục địa phương - HS: Chuẩn bị tư liệu sưu tầm nội dung học

III TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC 5. Kiểm tra cũ:

? Trình bày đặc điểm vị trí địa lí tỉnh NĐ? Nêu y/n vị trí địa lí với việc phát triển KTXH

? Trình bày đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh 6. GT mới: GT tỉnh NĐ

7. Bài mới

Hoạt động GV HS Nội dung chính

? Dựa vào số liệu sưu tầm chuẩn bị cho biết dân số tỉnh NĐ, tỉ lệ gia tăng tự nhiên?

?Nhận xét gia tăng so với nước?

? Sự gia tăng dân số có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất?

- GV: chuẩn xác kiến thức

GV: thuyết trình kết cấu dân số tỉnh

? Kết cấu DS có ảnh hưởng tới phát triển ktxh

? Quan sát lược đồ phân bố dân cư nhận xét MDDSvà phân bố dân cư tỉnh?

- GV chuẩn xác

? Sự phân bố có ảnh hưởng tới phát triển KTXH?

? Dựa vào thực tê địa phương nhận

III Dân cư lao động 1 Gia tăng dân số

- S¸ố dân: Tính đến ngày 1/4/1999 1888,4 nghin người, đứng thứ tám toàn quốc

- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên 1,2 %

2 Kết cấu dân số

-Theo giới tính: Nữ 51,34 %, nam 48,66 % - Số người độ tuôỉ lao động 100.2 nghin người chiếm 52,03 % dân số toàn tỉnh

3 Phân bố dân cư

- Mật độ dân số: 1141 ng/km2

- Dân cư tập trung đông TP NĐ (5358ng/Km2), Xuân Trường, Nam Trực , Hải Hậu Thưa Nghĩa Hưng (692 ng/Km2), Vụ Bản, Giao thuỷ

4 Tình hình phát triển văn hố, y tế, giáo dục

Hoạt động GV HS Nội dung chính

xét tình hình phát triển văn hoá y tế giáo dục tỉnh?

- GV: chuẩn xác kiến thức

- GV: Thuýet trình đặc điểm chung kinh tế tỉnh

? Dựa vào bảng số liệu nhận xét phát triển kinh tế tỉnh tứ năm 1996 đén năm 2004?

? Nhận định chung trình độ phát triển kinh tế tỉnh so với nườc?

? Nhận xét cấu kinh tế tỉnh?

nhân văn hố lớn

- Giáo dục ln dẫn đầu tồn quốc chất lượng dạy học Năm1991 đạt chuẩn quốc gia vè xoa mù chữ, 1999 đạt chuẩn phổ cập tiểu học độ tuổi, 2001 đạt chuẩn phổ cạp THCS, Đến thang 10/12004 có 18 trường mầm non, 256 trường tiểu học, 16 trường THCS, THPT đạt chuẩn quốc gia

- Y tế có bước phát triển mới: 10% số xã có tram y tế, vạn dân có khoảng 10 y bác sĩ, 18 giường bệnh, cơng tac skế hoạch hoa gia đìng đạt kết tơt

IV.Kinh tế

1 Đăc điểm chung

- Nền kt phát triển tương đối sớm ba trung tâ kt thương mại khu vực Bắc Bộ Sau 10 năm thực đổi mới, kinh tế dã có chuyển biến tích cực

+ Tốc độ phát triển kt chưa đông ngày ổn định

1996 1997 2002 2003 2004

7,2 8,2 7,03 7,7 8,24

+ Cơ cấu kinh tế: Có chuyển dịch theo xu hướng chung nước: Giảm tỉ trọng cá nghành sản xuất vật chất, tăng tỉ trọng nghành sản xuất phi vật chất Trong khu vực sản xuất vật chất giảm tỉ trọng khu vực nơng , lâm ngư ngiệp, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp xây dựng

+ Cơ cấu kt năm 1997: nông lâm ngư nghiệp 43,1: Công nghiệp xây dựng18, 8: Dịch vụ 38,1

4 Củng cố, đánh giá

? Nhận xét tình hình gia tăng dân số tỉnh?

? Gia tăng dân số có ảnh hưởng đến đời sống KTXH tỉnh?

? Vẽ biểu đồ cấu kinh tế tỉnh.( Cơ cấu kt năm 1997: nông lâm ngư nghiệp 43,1%:

Công nghiệp xây dựng18,8%: Dịch vụ 38,1%.)

? Qua biểu đồ nhận xét khái quát đặc điểm kinh tế tỉnh

Ngày dạy: 18/ 4/ 2009

Tuần 33- Tiết 49

BÀI 43: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH – THÀNH PHO Á(Tiếp)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức:

-HS cần nắm đặc điểm cụ thể ngành kinh tế

- Nắm đặc điểm vấn đề tài nguyên môi trường tỉnh Nam Định 2 Về kĩ năng:

-Rèn kĩ tìm hiểu thu thập, đánh giá kiến thức địa lí qua trình quan sát, tìmhiểu thực tế

3 Về tư tưởng:

Giáo dục tinh thần xây dựng quê hương, có ý thức bảo vệ tài nguyên mơi trường địa phương

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

- Bản đồ kinh tế tỉnh Nam Định - Một số tranh ảnh địa phương

- HS: Chuẩn bị tư liệu sưu tầm nội dung học

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Kiểm tra cũ:

? Trình bày đặc điểm dân cư lao động tỉnh

2. GT mới: GT tỉnh NĐ

3. Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính

? địa phương em có ngành kinh té nào? Kể tên nêu đặc điểm phát triển ngành kinh tế đó?

- Công nghiệp, nông nghiệp , dịch vụ

HS: Thảo luận nhóm đặc điểm nghành KT(3 nhóm)

- HS: Trình bày kết

IV.Kinh tế

2.Các ngành kinh tế

a) Công nghiệp

- Vị trí: Ngành công nghiệp có vai trò quan trọng

cấu kinh tế tỉnh, sau nông nghiệp dịch vụ

- Cơ cấu CN: Ngày đa dạng, nghành công nghiệp chủ yếu: Dệt may, chế biến thực phẩm, vật liệu xây dựng, khí điện tử, ngành sản xuất hàng thủ công mĩ nghệ, ngành nghề truyền thống

- Các ngành công nghiệp chủ yếu tập trung thành phố Nam Định với ngành chủ chốt dệt may chế biến lương thực thực phẩm

Hoạt động GV HS Nội dung chính

thảo luận, nhận xét , bổ sung - GV: Chuẩn xác kiến thức

b) Nông nghiệp

- Vị trí: Nơng nghiệp ngành kinh tế quan trọng tỉnh Nam định, trọng điểm lương thực miền bắc

- Cơ cấu ngành nông nghiệp

+ ngành trồng trọt: Giữ vai trò chủ chốt, quan trọng sản xuát lương thực mà lúa giữ vai trò chủ chốt ( Chiểm 88% S trồng, sản lượng đạt 1001,5 nghìn tấn, bình quân lương thực đạt 500kg/ng/năm)

Lúa trồng rộng khắp địa phương tỉnh, Chiếm 91,5 % S 96,4% sản lượng cấu lương thực Ngồi cịn có cá màu lương thực nhngơ, khoai sắn, cơng nghiệp đay, mía, lạc , cói

+ Nghành chăn nuôi: Chủ yếu nuôi lợn(là tỉnh có đàn lợn 500 con) gia cầm, ngồi có bị, trâu Ngành chăn ni phát triển chậm, tỉ trọng cịn thấp

+ Ngành thuỷ sản: Phát triển nhanh đánh bắt nuôi trồng Sản lượng giá trị sản xuất thuỷ sản ngày tăng Thuỷ sản đông lạnh mặt hàng xuất khấu quan trọng NĐ Năm 1998 sản lượng ts đạt 28976 tấn, giá trị sản xuất đạt 227,5 tỉ đồng Phân bố chủ yếu huyện ven biển: Hải Hậu, Giao Thuỷ, Nghĩa Hưng

+Ngành lâm nghiệp: Đang trọng phát triển trồng rừng ngập mặn ven biển, rừng phòng hộ

-Phương hướng phát triển nông nghiệp: Két hợp trồng lúa vời chăn nuôi lợn gia cầm, phát triển đại hố ni trồng, đánh bắt chế biến thuỷ sản Chú trọng nâng cao giá trị mặt hàng xuất

c) Dịch vụ

- Vị trí: Có vai trị khiêm tốn cấu kinh tế, chưa đáp ứng nhu cầu phát triển kt-xh đặc biệt nông thôn

- Giao thông vận tải: Các loại hình gtvt phong phú bao gồm đường biển, đường sông, đường sắt, đường

+ Đường 5460 km khoảng 50% đường nhựa tốt, tuyến quan trọng QL 10, 21 55, 38

+ Đường saté: 45 km(bắc-nam

Hoạt động GV HS Nội dung chính

? Các nghành kinh tế noiù phân bố nào?

- Công nghiệp, dịch vụ tập trung thành phố NĐ

- Nông nghiệp: Chủ yếu huyện

? Em có nhận xét thực trạng tài ngun môi trường dịa phương hiên nay?

- HS: Trình bày,

nhận xét

? để khắc phục trạng cần có biẹn pháp gì?

- HS trình bày

? Nêu phương hướng phát triển kinh tế tỉnh

- HS Nêu, GV bổ sung , chuẩn xác

- Bưu viến thơng: Phát triển nhanh phạm vi toàn tỉnh, năm 1998 số máy điện thoại 19454 máy tăng khoảng 15 lần so với năm 1990

- Thương mại: năm gần đay mở rộng, hàng hoá phong phú đa dạng Kim ngạch xuất đạt 9195USD (1997) Xuất chủ yếu hàng dệt may, đơng lạnh, gạo Nhập máy móc , xăng dầu, sắt thép, xi măng

- Du lịch: Có tiềm du lịch nhân văn, văn hoá: đèn Tràn, chùa Phổ Minh, Phủ giày, chùa Cổ Lễ, Chùa keo khu bảo tồn thiên nhien Xuân Thuỷ, Bãi tắm quất Lâm, Thịnh Long

3 Sự phân hoá kinh tế theo lãnh thổ V bảo tài nguyên môi trường

a) Thực trạng:

Ơ nhiễm mơi trường nước, khơng khí đặc biệt thành phố, suy giảm tài nguyên thuỷ sản khai thac đánh bắt mức

b) Biện pháp:

Tun truyền bảo vệ mơi trường, tổ chức cá hoạt động thi tìm hiểu bảo vệ môi trường, thực nạo vét kênh mương khơi thơng dịng chảy, xây dựng khu chứa rác tập trung

VI Phương hướng phát triểûn kinh tế 1 Vùng kinh tế thâm canh lương thực

-Tiếp tục đầu tư cho sản xuất nông nghiệp, quy hoạch lại vùng sản xuất theo hướng chuyên canh Sản xuất theo hướng công nghiẹp, xuất

2 Vùng ven biển

- Đẩy mạnh khai hoang lấn biển, trồng rừng nuôi trồng chế biến thuỷ sản Khai thác tiểm du lịch sinh thái, du lịch biển Phát triển tổng hợp kinh té biển

3 Trung tâm công nghiệp dịch vụ thành phố Nam Định: -Cải tạo phát triển khu cơng nghiệp cũ, hình thành phát triển khu công nghiệp

4 Củng cố, đánh giá

? Vẽ lược đồ sông, tuyến đường ôtô, đường sắt tỉnh( Phiếu học tập)

Ngày soạn : 4/ 2009 Ngày dạy: 4/ 2009

Tuần 34 – Tiết 50

BÀI 44:THỰC HÀNH ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CỦA

ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức:

- HS biết phân tích ảnh hưởng lẫn cacù yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng, thực vật, động vật

Về kó năng:

-Rèn kĩ vẽ phân tích , nhận xét biểu đồ 3 Về tư tưởng:

- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ tài ngun mơi trường địa phương, xây dựng quê hương giàu đẹp

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

- Nội dung tập thực hành

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

4 Kiểm tra cũ:

? Trình bày đặc điểm kinh tế tỉnh NĐ

? Nêu thực trạng môi trường địa phương biện phảp bảo vệ? 5 GT mới:

6 Bài mới:

1 Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên

- HS: Làm việc theo nhóm với u cầu, sau trình bày, nhận xét - GV chuẩn xác

a) Ảnh hưởng địa hình tới khí hậu, sơng ngịi

- Địa hình phảng, nghiêng theo hướng Tây Bắc-Đơng Nam =>Khí hậu chịu ảnh hưởng biển rõ rệt , mùa hạ, không nóng lắm, mưa nhiểu, mùa đơng lạnh, sơng ngịi rộng, chảy êm, nhiều nước quanh năm

b) Ảnh hưởng cuả khí hậu tới sơng ngịi

- Khí hậu nhiệt đới mưa nhiều nên sơng có nước quanh năm, nhiều nước vào mùa mưa

c) Ảnh hưởng địa hình ,khí hậu tới thổ nhưỡng

- Địa hình banèg phẳng, khơng dốc nên đất đai đỡ bị xói mịn mưa nhiều, chủ yếu lụt lội với vùng trũng

d) Ảnh hưởng địa hình ,khí hậu ,thổ nhưỡng tới phân bố thực vật, động vật.

- Thực vật xanh tốt quanh năm, chủ yếu lúa màu - Động vật chủ yếu thuỷ hải sản, phong phú chủng loại

2 Vẽ biểu đồ cấu kinh tế Phân tích biến động cấu kinh tế địa phương.

- HS: Laøm việc cá nhân

? Dựa vào bảng số liệu sau: Cơ cấu tổng sản phẩm ngành kinh tế NĐ(%)

Naêm 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997

Tổng số 100 100 100 100 100 100 100

Nông, lâm

ngư nghiệp 46.1 48.9 51.2 44.0 44.7 42.2 43.1

Công nghiệp xây dựng

17.4 16.1 15.1 18.1 18.9 20.1 18.8

Dịch vụ 36.5 35.0 33.7 37.9 37.1 37.5 38.1

a)vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu kinh tế Nam Định năm 1991và 1997 b) Phân tích biến động câu kinh tế:

- Nhận xét thay đổi tỉ trọng khu vực kinh tế qua năm

+ Nông lâm ngư nghiệp:từ 1991 đến 1993 tăng tỉ trọng từ 46,1% lên 52,1%; Từ 1994 đến 1997 giảm tỉ trọng tương đoiá ổn định

+ Công nghiệp xây dựng:Tăng trưởng không ổ địnhtừ 1991 đến 1993 giảm tỉ trọng, từ 1994 đến 1996 tăng tỉ trọng, đến 1997 lại tăng

+ Kinh tế có chuyển dịch từ khu vực nông lâm ngư ngiệp sang công nghiệp, xây dựng dịch vụ

4 Củng cố dánh giá

- Nhận xét mơi quan hệ thành phần tự nhiên? - Nhận xét phát triển kinh tế chung tỉnh

- Nhận xét thực hành

Tuaàn 35

Ngày soạn : 5/ 2009 Ngày dạy: 5/ 2009

TIẾT 51: ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- Oân tập kiến thức vùng kinh tế Đông Nam Bộ, đồng sông Cửu Long,Kinh tế biển đảo, địa lí địa phương tỉnh nam Định

2 Về kó năng:

- Rèn kĩ sử dụng đồ , phân tích số liệu thống kê, vẽ biểu đồ, thu thập sử lí tài liệu

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS

- Bản đồ vùng kinh tế Việt Nam - đồ tự nhiên tỉnh Nam Định III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

2 Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính ? Nêu vị trí địa lí Đơng Nam Bộ

? ĐNB có điều kiện thuận để phát triển kinh tế?

? Trình bày đặc điểm tự nhiên? ? Dân cư xa hội vùng có đặc điểm gì?

? Tình hình phát triển knh tế?Kể tên cacù trung tâm kinh tế vùng

? Tại TP HCM trung tâm kinh tế văn hoá xã họi lớn nước

? Giới thiệu ngắn gọn vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng ĐBSCL

? Đặc điẻm điểu kiện tự nhiên tài nguyên thien nhiên vùng

? Dân cư vùng ĐBSCL có đặc điểm bật?

? Đặc điểm nghành nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ vùng?

? So sánh để thấy rõ đặc điểm giống khác hai vùng ĐBSH ĐBSCL

?Trình bày đặc điểm biển đảo Việt Nam

? Kể tên nghành kinh tế biển nước ta?Nêu mạnh kinh tế nghành?

? Thực trạng ô nhiễm môi trường biển nước ta hiệïn nay? Biện pháp bảo vệ?

HS nhắc lai cách tiến hành thưc hành vẽ biểu đồ hình trịn, hình cột, biểu đồ đường, biểu đồ miền

I Lí thuyết

1 Vùng Đông Nam Bộ

- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Dân cư xã hội

- Tình hình phát triển kinh tế - Các trung tâm kinh tế

2 Vùng Đồng sơng Cửu Long - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên

- Dân cư xã hội

- Tình hình phát triển kinh tế - Các trung tâm kinh tế

3.Kinh tế biển bảo vệ tài nguyên môi trường

- Biển đảo VN

- Các nghành kinh tế biển

- Phương hướng bảo vệ tài ngyên môi trường

II.Thực hành

1 Vẽ biểu đồ cột chồng thể dân số thành thị nông thôn thnhf pphố HCM qua năm nêu nhận xét

Hoạt động GV HS Nội dung chính Biết phân tích số liệu để rút

những nhận xét cần thiết

HS làm số tập thực hành vẽ biểu đồ liên quan tới noiä dung học

kinh tế ĐNB nước

3 vẽ biểu đồ thể tỉ trọngdiện tích, dân só, GDP vungf kinh tế trọng điểm phía Nam ba vùng kinh tế trọng điểm nước rút nhận xét

4 Vẽ biểu đồ thể tỉ trọng số sản phẩmtiêu biểu nghành công ngiẹp trọng điểm ĐNB so với nước

5 Vẽ biểu đồthể sản lượng thuỷ sản ĐBSCL nước nêu nhận xét,

6 Vẽ phân tích biểu đo àtình hình sản xuất nghành thuỷ sản ĐBSCL

7 Vẽ biểu đồ thể cấu nghành kinh tế Nam Định Củng cố, đánh giá:

- Khái quát nội dung ôn tập - Chuẩn bị tốt cho kiẻm tra học kì II