Chia nhoùm theo töøng ñeà taøi & yeâu caàu ñaïi dieän nhoùm leân trình baøy. GV cho hoïc sinh neâu leân nhöõng hieåu bieát cuûa mình veà kieán thöùc vaên hoùa vaø traùch nhieäm cu[r]
(1)GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP KHỐI 11
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 9-2009
THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CNH-HĐH ĐẤT NƯỚC
I Mục tiêu
Học sinh hiểu CNH-HĐH trình XD, phát triển đất nước Biết xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện để thực bổn phận thân niên,
học sinh, phấn đấu trở thành cơng dân có ích tương lai
Tích cực chủ động tự giác học tập, rèn luyện, sẵn sàng tham giacác hoạt động thể vai trò niên học sinh nghiệp chung
II Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung :
Tìm hiểu CNH-HĐH, vị trí vai trị niên học sinh nhà trường THPT thời kì CNH-HĐH đất nước
Trao đổi phương pháp học tập tích cực học sinh lớp báo chí Phương pháp:
Đàm thoại, đặt vấn đề, thảo luận III Cơng tác chuẩn bị :
1 Phương tieän
Hệ thống câu hỏi Chuẩn bị phiếu bóc thăm 2 Tổ chức :
Chia lớp thành nhóm IV Cách thực :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
GV
Cơng nghiệp hóa gì? Có thể xây dựng phát triển đất nước dựa vào sản xuất nông nghiệp hay không ? Con người sống thời đại CNH-HĐH nào?
Chia nhoùm:
PV1: Các điều kiện để tiến hành CNH- HĐH? Muốn có người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH phải làm nào?
PV2 :Học sinh học có quyền thamgia vào nghiệp CNH,HĐH không ? Bằng cách ?
I Vị trí, vai trị người niên học sinh THPT nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước
Yêu cầu học sinh nêu lên ý kiến riêng
Điều kiện tính điểm :
(2)PV3 :Vai trị, trách nhiệm niên học sinh nghiệp CNH,HĐH ?
PV : Muốn làm trịn trách nhiệm đó, người học sinh phải làm nào?
GV tổng kết , bỏ sung ý kiến.
Yêu cầu học sinh viết chương trình hành động thân để làm trịn trách nhiệm học tập rèn luyện
GV cung cấp cho học sinh nội dung phương pháp học tập tích cực ( NGLL-16) để học sinh tham khảo
PV Cách đọc SGK thích ứng với PP học tập tích cực
PV2 Theo em cần có PP học tập tích cực lớp nhà khơng ?Vì ?
PV3 PP học tập tích cực khác với PP học tập truyền thống ? VD cụ thể?
PV4 Em trình bày Pphọc tập tích cực tiết tốn , lý ,văn ,sử… Những khó khăn học tiết ? Cách khắc phục ?
Đại diện nhóm lên trả lời, nhóm khơng trả lời nhóm khác bổ sung ?
II Trao đổi phương pháp học tập tích cực trường THPT: HS trình bày ý kiến nhóm Các nhóm khác tranh luận để tìm ý kiến thống Nếu khơng thống ghi biên gv cho ý kiến phân giải
(3)-** -GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP KHỐI 11
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 10 -2009
THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN TÌNH U VÀ GIA ĐÌNH (1-2 tiết )
I Mục tiêu :
Nhận thức rõ giá trị tình bạn, tình yêu gia đình : học sinh có quyền kết gia bạn bè, tơn trọng kết giao đó; đồng thời em phải xác định rõ trách nhiệm thân quan hệ bạn bè, tình yêu gia đình
Rèn luyện kĩ ứng xủ phù hợp tình bạn, tình yêu gia đình Bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với gia đình, bạn bè
II Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung :
Tổ chức thi tìm hiểu tình bạn, tình yêu sáng, gia đình & vai trị gia đình việc giáo dục vị thành niên, cách ứng xử giao tiếp
Tổ chức thi ứng xử linh hoạt hình thức xử lí tình giao tiếp bạn bè giới & khác giới
2 Phương pháp: Đặt vấn đề thảo luận III Công tác chuẩn bị :
1 Phương tiện :
Các câu ca dao, tục ngữ tình bạn, tình yêu, gia đình Hệ thống câu hỏi :
2.Tổ chức : Chia lớp làm nhóm IV Cách thực :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
PV
1 Thế tình bạn chân chính? Vai trị bạn bè sống người?
2 Tuổi học sinh có nên có bạn khác giới khơng? Trách nhiệm bạn bè việc giúp đỡ học tập
4 Tình bạn giúp em học tập sống ? Em thử tưởng tựơng khơng có bạn bè sống sao?
5 Khi muốn làm quen bạn , em phải làm nào?
1/ Hỏi đáp tình bạn ,tình yêu và gia đình
Chia nhóm thảo luận
Mỗi nhóm 2-3 câu thảo luận Chia làm đội
(4)6 Có bạn khác giới muốn làm quen kết bạn với em , em nên xử nào?
7 Nếu bạn khác giới lớp rủ chơi riêng em có khơng ? ? Nếu khơng em từ chối nào?
8 Khi biết em chơi thân với người bạn khác giới lớp, bố mẹ em tỏ ý khơng hài lịng Em nói với bố mẹ em thuế nào?
9 Khi em vơ tình nghe chuyện riêng hai người bạn lớp em có kể cho bạn khác nghe khơng? Tại sao?
10 Học sinh có quyền tự kết giao bạn bè không ? Có bảo vệ chống lại can thiệp tuỳ tiện vào chuyện riêng tư khơng ? Có bảo vệ danh dự chống lại hình thức bóc lột, lạm dụng tình dục khơng ?
Hoạt động 2:
GV yêu cầu HS ghi nhận chủ đề hoạt độngcủa tuần “ Phái nữ nét đẹp tâm hồn”
Mình có khuyết điểm khơng tốt mà bạn biết hay đem nói xấu trước lớp, ta phải làm nhưthế nào?
Hiện bạn gái phải ăn nói , cư xử nàomà em cho phù hợp nhất?
Theo em nét đẹp, nét đáng mến bạn gái ngày lớp, ?
Em có nhận xét bạn gái lớp mình? Em muốn bạn gái lớp khắc phục nhược điểm gì?
Em có yêu cầu bạn nữ hát không? Em định
Một số câu ca dao tục ngữ nói tình yêu
“Trèo lên bưởi hái hoa Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân
Nụ tầm xuân nở xanh biếc Em có chồng anh tiết thay.”
“ Rủ xuống bể mò cua Đem nấu mơ chua rừng
Em chua Non xanh nước bạc xin đừng quên nhau.”
Nhớ em khóc thầm Hai hàng nước mắt đầm đầm mưa
Nhớ ,ngơ ngẩn, ngẩn ngơ Nhớ ai, nhớ,bây nhớ Nhớ bôi hổi bồi hôi
Như đứng đóng lửa ngồi đóng than
(5)CÂU TRẮC NGHIỆM TÌNH HUỐNG
Câu 1: Tình cờ biết bí mật bị bạn gái thân tiết lộ cho ngừơi khác Bạn xử lí nào?
a Gặp bạn đó, mắng bạn khơng chơi với bạn
b Gặp bạn, hỏi lí do, giải thích nhẹ nhàng, khuyên lần sau khơng nên c Gặp bạn, hỏi lí do, nói xấu bạn với người khác
d Báo với GVCN yêu cầu kiểm điểm trước lớp & bạn phải xin lỗi e Các ý kiến khác
Câu : Em mang theo bó hoa đến tặng thầy dạy nhân ngày 20/11, đến nơi em lại gặp thầy giáo cũ ngồi chơi Em xử lí tình nào?
a Chào hai thầy không tặng hoa
b Chào hai thầy xin lỗi thầy khơng có thầy cũ tới chơi nen khơng chuẩn bị hoa c Chào hai thầy khơng nói
d Tặng hoa cho thầy dạy e Các ý kiến khác
Câu 3:Bạn trai(gái) có bạn trai (gái) khác đến nói với bạn “Bạn X lớp mính thíc cậu lắm” Bạn nói với bạn mình?
a Khơng quan tâm đến lời nói coi chuyện nhảm nhí
b Giải thích cho bạn hiểu tình cảm thời học sinh, khơng nên ý nhiều ảnh hưởng đến học tập, tình bạn học tập
c Nghe tuyên bố cho lớp biết d Khơng phản ứng hết
e Các ý kiến khác
Câu : Bạn bạn vi phạm nội qui nhà trường, GVCN có dùng từ so với việc đó, theo bạn phải xử lí nào?
a Có thể GVCN chưa hiểu rõ việc, hiểu nhầm, bạn lắng nghe sau trình bày rõ việc cho thầy cô biết
b Phản ứng thầy nói c Vùng vằn tức giận vô lễ với thầy cô giáo d Không phản ứng hết
e kiến khác
(6)-** -GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP KHỐI 11
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 11 -2009
THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO
I Mục tieâu :
Hiểu nội dung giá trị truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo, xác định trách nhiệm niên học sinh việc giữ gìn phát huy truyền thống
Biết cách cư xử mực với thầy tình
Kính trọng u q thầy giáo, tích cực tự giác học tập để phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc
II Noäi dung :
Giao lưu với học sinh tiêu biểu nhà trường Những dịng cảm xúc thầy giáo
Hoạt động kĩ niệm ngày nhà giáo VN III Công tác chuẩn bị :
Định hướng cho học sinh nội dung công lao thầy cô
Định hướng cho học sinh chuẩn bị viết dòng cảm xúc thân thầy cô giao
Cán lớp chủ độâng thiết kế chương trình IV Cách thực hiện:
1 Những dịng cảm xúc thầy giáo
Học sinh :
Phát động tồn lớp có viết sưu tầm theo gợi ý nội dung nội dung
Tập hợp viết, sưu tầm,phân loại theo dạng khác Có thể xây dựng thành tập san, báo tường
Hình thành đội để giới thiệu trình bày dịng cảm xúc thầy Cử người điều khiển chương trình
Viết giấy mời thầy cô, bô môn chủ nhiệm Giáo viên :
Chuẩn bị số nội dung sinh hoạt với HS V Tổ chức hoạt động:
Học sinh:
Người dẫn chương trình nêu ý nghĩa buổi sinh hoạt, giới thiệu đại biểu, thơng qua chương trình
(7) Phát biểu cảm tưởng viết Đọc diễn cảm thơ
Nêu ý kiến cá nhân công lao thầy cô Kể kỉ niệm tình thầy trò…
Giáo viên :
Có thể giúp học sinh giải đápmột số vấn đề mà em chư giải đáp
Giáo viên phát biểu ý kiến hoạt động học sinh, nói lên suy nghĩ tình cảm thầy trị, trân trọng tình cảm em dành cho
2 Kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam
Giáo viên :
Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh chuẩn bị
Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo VN Học sinh
Cán lớp chi đoàn xây dựng kế hoạch
Báo cáo tìm hiểu tơn sư trọng đạo , biểu truyền thống tôn sư trọng đạo xưa
Xen kẽ viết nhóm hát ca ngợi thầy cơ, Lịch sử ngày nhà giáo việt nam
Giá trị nhân văn , giá trị xã hội truyền thống tôn sư trọng đạo VI Tổng kết chương trình liên hoan, văn nghệ.
(8)-** -GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP KHỐI 11
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 12 -2009
THANH NIÊN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VAØ BẢO VỆ TỔ QUỐC I Mục tiêu giáo dục :
Hiểu rõ trách nhiệm bổn phận thân niên học sinh nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc
Tích cực , chủ động học tập, rèn luyện để làm tròn trách nhiệm, bổn phận với đất nước
Tin tưởng vào đường lối Đảng nhà nước II Nội dung hình thức hoạt động :
1 Nội dung :
Tổ chức kỉ niệm ngày lễ lớn dân tộc : 19 / 12, 22 /12
Ý nghĩa toàn quốc kháng chiến : 19 / 12 :hưởng ứng lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ, tất tầng lớpnhân dân VN hưởng ứng lời kêu gọi đứng lên kháng chiến chống pháp Cuộc kháng chiến kéo dài năm thắng lợi thể tinh thần đoàn kết dân tộc
Ý nghĩa ngày quốc phịng tồn dân : 22 /12 – ngày thành lập đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân – Quân đội nhân dân Việt Nam Đây lực lượng nòng cốt kháng chiến với đường lối chiến tranh nhân dân
Hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội, đặc biệt mại dâm, ma t Tổ chức thi tìm hiểu cơng tác bảo vệ môi trường địa phương 2 Phương pháp :
Hùng biện theo đề tài
Xử lí tình huống, trình bày ý kiến cá nhân vấn đề xã hội Chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung cần thảo luận III Cách thực :
GV nói ý nghĩa, mục đích, yêu cầu chủ đề tháng
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh
GV chuẩn bị số đề tài:
Học sinh với lối sống lành mạnh
Trách nhiệm niên học sinh công xây dựng bảo vệ đất nước
Thanh niên với phong trào đoàn
Thanh niên với việc phòng chống tệ nạn xã hội
Hoạt động :
GV ghi chủ đề lên bảng “ Thảo luận trách nhiệm niên học sinh việc góp phần xây dựng đất nước”
(9) Một số tình cụ thể :
1 Bạn nghĩ phong trào xây dựng khu phố làng xóm văn hóa?
2 Có người nói hoạc sinh cịn sống phụ thuộc vào gia đình nên khơng cần tham gia hoạt động từ thiện, theo bạn hay sai ? Có học sinh nói “ Bây giời thứ có sẵn :
quần áo may sẵn, thức ăn nấu sẵn… cần phải học nấu ăn, học may vá thứ việc vặt” Bạn nghĩ câu nói ?
4 Có bạn thắc mắc : “Đi đội việc trai, bắt gái chúng em học quân sự? Bạn trả lời câu nói thứ nào?
Giám khảo hỏi thêm :
Có người nghiện nói “Việc hút hít việc riêng tôi, cá bạn không xen vào chuyện riêng người khác” Bạn suy nghĩ câu nói đó?
Có người nói “ Thanh niên học sinh có học, học cho tốt, trửơng thành tham gia hoạt động khác” Ý kiến bạn nào?
GV trình bày thông tin cần thiết HS hiểu rõ tác hại tệ nạn xã hội đặc biệt ma tuý,mại dâm HIV /AIDS
Chia lớp thành nhóm:
Vòng ( 10 điểm) Câu hỏi :
1 Bệnh AIDS lây qua đường nào? a Mẹ sang
b Tiêm chích ma tuý
c Quan hệ tình dục khơng an tồn d Cả đường
2 Hít thử lần bị nghiện ma t ? a Chỉ lần
b Ba lần trở lên c Năm lần trở lên
d Phải nhiều lần thử nghiện
khảo u cầu giọng nói, kỹ thuật trình bày sức truyền cảm Khi trình bày phải nói khơng đọc
Hùng biện thi thời gian phút
Đại diện nhóm lên trình bày , thành viên hóm bổ sung, nhóm khác có ý kiến
Hoạt động :
Thanh niên nhiệm vụ phòng chống tệ nạn xã hội
(10)Vịng (20 điểm). 1 đội thắng vòng 1
1 Nếu có người rủ bạn thử hít ma t, bạn trả lời nào?
2 Có người nói” thấy ma t tránh xa, nên gặp bạn hít Hêrơin phải bỏ ngay” ,hay sai?
3 Có người nói :Phịng chống mại dâm chuyện nguời lớn, học khơng cần quan tâm đến vấn đề Nói hay sai? Tại sao? Giáo dục phòng chống mại dâm vị thành niên việc dành cho bạn nữ, nam giới khơng cần biết làm ? Đúng hay sai? Tại sao?
Một số nội dung thảo luận:
1 Tại VN nước nghèo với vũ khí thơ sơ lại đánh thắng ĐQ hùng mạnh Pháp Mĩ?
2 Truyền thống quí báu quan đội nhân dân việt nam gì?
Báo cáo thu hoạch bảo vệ mơi trừơng địa phương hình thức tranh ảnh, báo tường , biếm họa hành vi : xả rác bừa bãi, phá hoại cối …
Đại diện nhóm trả lời Các thành viên bổ sung
Trả lời không câu trừ điểm
Các nhóm khác nhận xét sai bổ sung
Hoạt động 3
Kỉ niệm ngày quốc phịng tồn dân báo cáo thu hoạch tìm hiểu bảo vệ mơi trừơng địa phương.
HS đại diện trả lời
Phát biểu cảm nghó ngày truyền thống 22 / 12
Giáo viên tổng kết điểm nhóm, biểu dương khen thưởng, phát động phong trào bảo vệ môi trường lớp học
(11)-** -GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP KHỐI 11
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG -2010
THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HĨA DÂN TỘC I Mục tiêu :
Hiểu số đặc điểm co văn hóa dân tộc quan niệm cho văn hóa dân tộc phân văn minh nhân loại
Phát triển kỉ thu nhận thông tin, kĩ nghiên cứu, biểu đạt trình bày vấn đề văn hóa gia đình, địa phương đất nước
Có thái độ trân trọng, bảo tồn văn hóa, lịch sử dân tộc Có thái độ tơn trọng tất dân tộc văn hóa họ II Nội dung phương pháp :
1 Noäi dung
Tìm hiểu di sản văn hóa
Tìm hiểu di sản văn hóa địa phương, đất nước Nét đẹp văn hóa tuổi niên
2 Phương pháp :
Hùng biện theo đề tài
Xử lí tình huống, trình bày ý kiến cá nhân vấn đề xã hội Chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung cần thảo luận II Tiến trình hoạt động :
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh
Hoạt động :
Giáo viên đưa số vấn đề lớp thảo luận :
Em hiểu văn hóa, di sản văn hóa
Di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể ? cho ví dụ
Hãy kể tên di sản văn hóa mà em biết ? Em tìm hiểu di sản văn hóa chưa ?
Năm 2005, khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên vừa UNESCO công nhân di sản văn hóa Việt Nam Theo bạn văn hóa vật thể hay văn hóa phi vật thể?
Giáo viên ghi lên bảng nội dung cần thảo luận : “ Tìm hiểu di sản văn hóa”.
Giáo viên hướng dẫn nội dung yêu cầu HS trả lời nhanh :
(12) Trách nhiệm học sinh phải làm để bảo vệ, bảo tồn di sản văn hóa truyền thống địa phương đất nước ?
Bạn đưa kiến nghị để giải tình trạng nhiễm mơi trường xung quanh khu di sản văn hóa địa phương Hãy cho ví dụ kiến nghị
Hoạt động :
Nội dung cần thảo luận :
Em hiểu sắc văn hóa dân tộc ? Những nét sắc văn hóa địa phương ?
Những phong tục tập quán địa phương dân tộc
Hoạt động :
Theo bạn, dấu hiệu biểu nét đẹp văn hóa tuổi niên ?
Nét đẹp văn hóa niên thể trang phục ngày ? Thanh niên học sinh dân tộc thiểu số có quyền thể trang phục dân tộc tham gia hoạt động tập thể k ?
nhóm hoạt động tích cực
Giáo viên thông báo nội dung thảo luận “Tìm hiểu truyền thống văn hóa địa phương, đất nước”.
Chia lớp thành nhóm :1 &2 Các nhóm cử đại diện tranh tài hùng biện thời gian phút đề tài
“Nét đẹp văn hóa tuổi niên”
(13)GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP KHỐI 11
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG -2010 THANH NIÊN VỚI LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG I Mục tiêu :
Giúp học sinh có nhận thức đắn lí tưởng cách mạng mà Đảng vạch xây dựng đất nước “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”
Xác địnhđược trách nhiệm thân phải góp phần thực lí tưởng cách mạng Phải xây dựng kế hoạch tâm phấn đấu để thực ước mơ hồi bảo
Tích cực , chủ động học tập rèn luyện, phát triển lực tự khẳng định, tự hoàn thiện thiện thân
II Nội dung :
Trong tháng có kiện trọng đại : ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Tổ chức cho học sinh thảo luận thành tựu phát triển kinh tế – xã hội địa phương, đất nước, đặc biệt có sách mở cửa
Nhắc lại khắc sâu để học sinh ghi nhớ ý nghĩa đời Đảng cộng sản Việt Nam Trách nhiệm đồn viên với lí tưởng mà Đảng Bác Hồ vạch Tổ chức hoạt động văn nghệ ca ngợi Đảng cộng sản
III Tiến trình tổ chức hoạt động :
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh
Hoạt động :
Một số vấn đề :
GV nhắc lại cho học sinh số nét trình đời phát triên Đảng cộng sản Nhấn mạnh tính tất yếu ý nghĩa cuả kiện
Nêu rõ mục tiêu xây dựng đất nước cụ thể hố lí tưởng cách mạng Đảng
Nội dung thảo luận :
Thế dân giàu ? Tại dân giàu nước mạnh ? Nhà nước ta làm dân giàu, nước mạnh ? Tại nước phải mạnh ? Thế xã hội công bằng, dân chủ, văn minh ?
Thảo luận :“ Thanh niên với lí tưởng mạng”
(14)Hoạt động 2:
HS sưu tầm tập hát hát ca ngợi Đảng , ca ngợi Bác Hồ, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh : Muà xuân dâng Đảng, Thanh niên làm theo lời Bác, bên lăng Bác Hồ…
Ban giám khảo : GVCN Bí thư chi đồn, tổ trưởng
của phát triển đất nước Việt Nam thời đại ngày GV nhận xét chung ý kiến thảo luận học sinh , khẳng định : Phất đấu mục tiêu dân giàu nước mạnh… trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân HS lớp 10 phải có trách nhiệm học tập tốt để có đủ khả thực lí tửơng
“ Những hát Đảng, Đoàn”
(15)GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP KHỐI 11
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 03 -2010
THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP I Mục tiêu :
Học sinh nhận thức ý nghĩa vấn đề lập nghiệp thân, hiểu quyền tham gia vào việc tìm hiểu lựa chọn ngành nghề tương lai phù hợp với lực thân
Có thái độ tích cực tìm hiểu thơng tin ngành nghề tự tin trình bày vấn đề trước tập thể , biết tôn trọng ý kiến bạn
II Nội dung phương pháp : 1 Nôị dung :
Thảo luận chuyên đề “ bạn nghĩ vấn đề lập nghịêp ?” Tìm hiểu nghành nghề
Biết cách lựu chọn nghề phù hợp với hứng thú, lựu thân nhu cầu thị trường lao động
2 Phương pháp : Thảo luận
Trình bày ý kiến cá nhân ngành nghề khác III Tiến trình hoạt động :
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh
Nội dung cần thảo luận :
1)Bạn nghĩ vấn đề lập nghiệp chưa? Hãy bày tỏ quan điểm để bạn khác nghe góp ý
2)Theo bạn học sinh lớp 10 có cần quan tâm tới vấn đề lập nghiệp khơng ? Vì ?
3)Bắt đầu lập nghiệp chọn cho nghề Vậy theo bạn chọn nghề cho thân, cần lưu ý điểm ?
Giáo viên cung cấp số thông tin :
1)Em kể rõ nghề ông, bà, cha, me,ï anh, chị, em
2)Em có dự định theo nghề họ
Hoạt động theo tổ :
Từng cá nhân phát biểu ý kiến Tất ý kiến tập hợp vào biên Sau tổ trưởng báo cáo nộp lại cho lớp Mỗi tổ cử đại diện trình bày ý kiến tổ
Cả lớp thảo luận để làm sáng tỏ vấn đề
Yêu cầu đại diện tổ trình bày bày hát có liên quan đến nghề nghiệp
(16)không? Vì ?
3)Vào ngày nghĩ em thường làm ? 4)Có ý kiến cho “Nghề nghiệp
thân cha, mẹ định, miễn có nhiều tiền” Bạn suy nghĩ vấn đề ? 5)Bạn nêu tên nghề xã hội mà em
bieát ?
6)Ước mơ bạn chọn nghề ? Vì lại chọn nghề đó?
7)Trứơc mắt, phải làm để đáp ứng công việc chọn nghề cho thân?
Giáo viên cần nhấn mạnh:
Muốn thành cơng nghề ,phải yêu nghề, phải lựa chọn nghề phù hợp với khả năng, sở trường mình, cần tránh tình trạng chọn nghề nghiệp theo phong trào, đứng núi núi
Khi xác định lí tưởng nghề nghiệp, phải có kế hoạch thực ước mơ nghề nghiệp
bị ý kiến phát biểu, xây dựng cho ước mơ nghề tương lai
Chuẩn bị trang trí lớp : tranh ngành, viết, thơ, hát nghề trình bày trước lớp
(17)GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP KHỐI 11
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 04 -2010
THANH NIÊN VỚI HOÀ BÌNH, HỮU NGHỊ VÀ HỢP TÁC I Mục tiêu :
Giúp học sinh hiểu :
HS có quyền tiếp nhận bày tỏ quan điểm ý nghĩa hồ bình, hữu nghị hợp tác bối cảnh : Thấy rõ tính chất nguy hiểm nguy chạy đua vũ trang, chũ nghĩa khủng bố cách ngăn chặn
Trách nhiệm mính việc tham gia giữ gìn, bảo vệ hịa bình, xây dựng tình hữu nghị hợp tác dân tộc
Có thái độ đắn quan hệ giao tiếp ngày
Có tái độ u hịa bình, ghét chiến tranh, sẵn sàng tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình
II Nội dung phương pháp : 1 Nội dung : Giải chữ “hồ bình”
Tìm hiểu ý nghĩa vấn đề hịa bình, hữu nghị hợp tác 2 Phương pháp :
Tổ chức chơi trị chơi giải chữ Trình bày ý kiến thảo luận III Tiến trình hoạt động :
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh
Hoạt động lớp tham gia
Hãy tìm từ đồng nghĩa với hồ bình chữ sau, biết chữ giao chữ i
Hàng ngang : Hoà Bình Cột dọc : Phi bạo lực
Lớp trưởng phổ biến thể lệ chơi giải ô chữ Hịa Bình Mời học sinh lên bảng : bạn lập danh sách từ cụm từ đồng nghĩa với hồ bình
1 bạn lập danh sách từ cụm từ trái nghĩa với hoà bình
(18)Tìn từ trái nghĩa với hồ bình chữ , biết hai ô chữ giao chữ t :
Haøng ngang : Chiến tranh Cột dọc : Thù địch
Trao phần thưởng cho ô chữ hay nhận xét trình tham gia hoạt động lớp i