tröôøng th phöôùc bình a giaùo aùn lôùp 2 thöùngaøy moân noäi dung hai haùt taäp ñoïc taäp ñoïc toaùn chaøo côø ngöôøi meï hieàn 36 15 ba theå duïc toaùn chính taû keå chuyeän ñaïo ñöùc luyeän taäp

-Hieåu nghóa caùc töø khoù , caùc töø ngöõ neâu roõ yù chính : aâu yeám , vuoát ve , dòu daøng , trìu meán , thöông yeâu .Hieåu yù nghóa baøi : Thaùi ñoä dòu daøng , yeâu thöông cuûa th[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần

Thứ ngày tháng năm200 TẬP ĐỌC

Tiết 1: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu

Hiểu nghĩa từ khó , ý từ ngữ : thầm thì, xấu hổ , bật khóc , nghiêm giọng , hài lịng

- Cảm nhận ý nghĩa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy hảo HS nên người Cô người mẹ hiền em

Đọc toàn , ý :

+ Các tiếng có phụ âm đầu , vần dễ lẫn

+ Biết nghỉ Đọc lời người dẫn chuyện , lời đối thoại nhân vật

Tình yêu thương , q trọng thầy , giáo II Chuẩn bị

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút

Thứ/ngày Môn Nội dung

Hai Hát

Tập đọc Tập đọc Tốn Chào cờ

Người mẹ hiền 36 + 15

Ba Thể dục

Tốn Chính tả Kể chuyện Đạo đức

Luyện tập

TC: Người mẹ hiền Người mẹ hiền Chăm làm việc nhà

Tư Tập đọc

Tốn Thủ cơng Tập viết

Bàn tay dịu dàng Bảng cộng

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui(t2) Chữ hoa G

Năm Tốn

Thể dục TNXH LTVC

Luyện tập

n uống

Từ hoạt động trạng thái

Sáu Chính tả

Toán

Tập làm văn Mĩ thuật Sinh hoạt

NV:Bàn tay dịu dàng

(2)

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trò Khởi động

2 Bài cũ

-Gọi 2,3 học sinh đọc Thời khoá biểu -Trả lời câu hỏi

-Nhận xét, ghi điểm Bài

a.Giới thiệu Nêu vấn đề

-Bài hát “ Cô mẹ ” nhạc sĩ Phạm Tuyên có câu hay: “ Lúc nhà mẹ cô giáo , đến trường cô giáo mẹ hiền ” Cơ mẹ có điểm giống ? Đọc truyện Người mẹ hiền em hiểu điều

GV ghi bảng tựa b.Luyện đọc:

-Phương pháp: Trực quan, giảng giải ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu -GV đọc mẫu

+Đọc câu

-GV cho HS đọc đoạn -Nêu từ khó phát âm ?

+Đọc đoạn

-Giảng từ phần giải + HD Luyện đọc câu dài

- Giờ chơi / Minh thầm với Nam / “Ngồi phố có gánh xiếc Bọn / xem đi”./

- Đến lượt Nam cố lách / bác bảo vệ vừa đến/ nắm chặt chân Nam / “Cậu đây? / Trốn học ? ” /

- Bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau./ Cháu HS lớp tôi.//

- Cô phủi đất cát lấm lem người Nam / đưa em lớp./

+Đọc nhóm +Thi đọc

+Đọc đồng

1’ 3’

1’

20’

- Haùt

- HS đọc trả lời câu hỏi

-2 HS đọc lại tựa

-Hoạt động lớp

-HS đọc nối tiếp câu rút từ khó

- gánh xiếc, nén , lỗ tường thủng ,cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc tống lên ,kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem ,xấu hổ , bật khóc , nín , thập thị , nghiêm giọng , trốn học

-HS em đọc đoạn, nối tiếp vòng

-HS luyện đọc cá nhân + đồng

(3)

c.Luyện đọc đoạn, đọc bài. Phương pháp: Luyện tập ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn - Luyện đọc đoạn, -GV cho HS đọc đoạn

- GV cho nhóm trao đổi cách đọc 4 Củng cố – Dặn ø

-Thi đọc nhóm -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết

8’

3’

- Lớp đọc đồng

- đội thi đọc tiếp sức

Rút kinh nghiệm:



TẬP ĐỌC

Tiết 2: NGƯỜI MẸ HIỀN (TT) I Mục tiêu

- Hiểu nội dung

- Hiểu từ ngữ khó, đặc biệt từ khóa: kiên trì, nhẫn nại

- Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng tục ngữ: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” - Đọc từ khó: uêch, uyên

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật - Rút lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì thành cơng

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng cài: đoạn

- HS: SGK

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ

-Kiểm tra cũ tiết 3 Bài

b.Tìm hiểu baøi

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực quan

ị ĐDDH: Tranh

1’ 2’

15’

- Haùt

- HS đọc lại

(4)

-GV cho HS đọc đoạn

-Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? -Các bạn định phố cách nào? -GV cho HS đọc đoạn

-Minh làm để lọt trường - Khi Nam chui gặp việc ?

Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo nói , làm gì?

-Lời nói việc làm giáo thể thái độ ntn ?

-Khi Nam khóc, giáo nói làm gì? -Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần này, Nam khóc? -Cơ giáo phê bình bạn ? -Các bạn trả lời sao?

c.Luyện đọc diễn cảm  Phương pháp: luyện tập ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn -GV đọc mẫu

-Luyện đọc đoạn, -GV cho HS đọc đoạn

-GV cho nhóm trao đổi cách đọc

4.Củng cố - HS đọc

-Vì giáo gọi mẹ hiền?

-Đặt tên khác cho tập đọc 5.Dặn dị

-Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

10’

3’

2’

HS đọc đoạn

- Trốn học phố xem xếc - Chui qua lỗ tường thủng HS đọc đoạn

- Nam đẩy Minh lọt

- Bị bác bảo vệ phát nắm chân lôi trở lại Nam sợ khóc tống lên

HS đọc đoạn

-Cơ nói bác bảo vệ:“ Cháu HS lớp tơi” Cơ đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn người cậu, đưa cậu trở lớp

-Cô dịu dàng thương yêu HS HS đọc đoạn

- Cơ xoa đầu bảo Nam nín - Vì đau – xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi khơng?

- Chúng em xin loãi

- HS đọc theo phân vai nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cô giáo

-Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS - Một lần trốn học Mẹ trường Hối hận

(5)

TOÁN Tiết : 36 + 15 I /Mục tiêu

- Giúp HS biết

- Cách thực phép cộng 36+15 (cộng số nhỏ dạng tính viết) - Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng - Rèn đặt tính đúng, giải xác

- Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị

- bó que tính + 11 que tính rời - SGK, bảng

2 Bài cu õ : 26+5 -HS đọc bảng cộng -GV cho HS lên bảng làm -Đặt tính tính:

16 + 56 +8 36 + 66 + 3 Bài

a.Giới thiệu:

-Học dạng tốn: số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15

b.Giới thiệu phép cộng 36 +15  Phương pháp: Trực quan

-GV nêu đề tốn: Có 36 que tính, thêm 10 que tính Vậy có tất que tính?

-GV chốt:

6 que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) que tính rời, 51 que tính

36 + 15 = 51

-GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu cách tính 1’ 3’

1’

6’

- Hát

-Lớp làm bảng

-HS thao tác que tính nêu kết

-HS lên trình bày

-HS đặt:

(6)

c Thực hành

 Phương pháp: Luyện tập Bài 1: Tính

-Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng, GV lưu ý cách đặt cách cộng

-Bài 3: GV cho HS đặt đề tốn theo tóm tắt -Để biết bao nặng kg, ta làm ntn?

Bài 4: Tô màu bóng có kết 45 4 Củng cố – Dặn ø

-GV cho HS chơi trị chơi: Đúng, sai -GV nêu phép tính kết

42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 -Làm 1, cột

-Chuẩn bị: Luyện tập

20’

4’

51 -HS đọc

-HS làm bảng cột làm cột

25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 a) 36 vaø 18 b) 24 vaø 19 36 24 +18 +19 54 43 -HS đặt

-Lấy bao gạo cộng với số lượng bao ngô

-HS làm

Bài giải

Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 ( kg ) Đáp số : 73 kg -HS tơ, nêu phép tính

-HS giơ bảng: đúng, sai



Thứ ngày tháng năm 200 TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Giuùp HS

(7)

- Rèn kĩ cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 - Củng cố kiến thức giải tốn, nhận dạng hình

- Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị

- SGK

2 Baøi cu õ : 36 + 15

16 26 36 46 36 +29 +38 +47 +36 +24 45 64 83 82 60 3 Bài

a.Giới thiệu:

-Để củng cố kiến thức học, hôm luyện tập

b.Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20  Phương pháp: Luyện tập

Baøi 1: Tính nhẩm

-GV cho HS ghi kết

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống Số

haïng

26 26 17 38 26 15

Số

hạng 25 36 16 36

Tổng Bài 3: Số

4 10

10 16 Baøi 4:

Để tìm số đội làm nào?

Bài 5:

1’ 3’

1’

28’

- Haùt

-HS sửa

6 + = 11 + = 13 + = 11 + = 14 + = 12 + = 10 + 10 = 16 + = 13

-HS dựa tóm tắt đọc đề +

(8)

Hình bên có

4 Củng cố – Dặn ø -GV cho HS thi đua điền số

-Làm

-Chuẩn bị: Bảng cộng 3’

-Lấy số đội cộng số đội nhiều

-HS làm bài, sửa -3 hình tam giác -1 hình tứ giác

-Số lớn có chữ số: -Số bé có chữ số: 10 Tổng số trên: + 10 = 19

Rút kinh nghiệm;



CHÍNH TẢ Tiết: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu

- Chép lại xác đoạn: “Vừa đau vừa xấu hổ… chúng em xin lỗi cô” tập đọc Người mẹ hiền

- Làm tập tả phân biệt r/ d/ gi; n/ ng; qui tắc tả với ao/ au

- Rèn viết đúng, đẹp II Chuẩn bị

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng

2 Bài cu õ : Cô giáo lớp em

-2 HS lên bảng đọc từ khó, từ cần ý phân biệt tiết trước cho HS viết Cả lớp viết vào giấy nháp

-Nhận xét, cho điểm HS

1’ 3’

- Haùt

(9)

3 Bài a.Giới thiệu:

-Trong tả hơm nay, em tập chép đoạn cuối tập đọc: Người mẹ hiền Sau làm tập tả phân biệt âm đầu r/ d/ gi, vần n/ ng, ơn tập tả với ao/ au b.Hướng dẫn tập chép.

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

 ĐDDH: bảng chép sẵn nội dung đoạn

cheùp

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép

-Đoạn văn trích tập đọc nào? -Vì Nam khóc?

-Cơ giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? -2 bạn trả lời cô sao?

c.Thực hành

 Phương pháp: Thực hành

 ĐDDH: Đoạn chép (vở tả)

-Trong có dấu câu nào?

-Dấu gạch ngang đặt đâu? -Dấu chấm hỏi đặt đâu?

-Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng

-Hướng dẫn tập chép -GV chấm bài, nhận xét c.

Hướng dẫn làm tập tả.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

 ĐDDH: Bảng phụ

-1 HS đọc đề -HS lên bảng làm -GV kết luận làm

1’

5’

18’

5’

-2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

-Bài “Người mẹ hiền”

-Vì Nam thấy đau xấu hổ -Từ em có trốn học

chơi khơng?

-Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi

-Đặt trước lời nói giáo, Nam Minh

- Ơû cuối câu hỏi cô giáo - HS viết bảng

- HS chép - HS sửa lỗi

-HS theo doõi

- Cả lớp làm vào

-Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ - Trèo cao, ngã đau

(10)

4 Củng cố – Dặn ø Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng 3’

- Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học

- Uống nước ao sâu - Lên cày ruộng cạn



KỂ CHUYỆN Tiết: NGƯỜI MẸ HIỀN. I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện “Người mẹ hiền”

- Kể tự nhiên, biết sử dụng lời kể, biết phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp hấp dẫn

- Nghe lời bạn kể nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh - HS: SGK

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trị 1 Khởi động

2 Bài cu õ

-Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Người thầy cũ

-Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

a.Giới thiệu:

-Hỏi: Trong tiết tập đọc trước, học gì?

-Trong câu chuyện có ai? -Câu chuyện nói lên điều gì?

1’ 3’

1’

- Haùt

- HS thi đua kể

-Bài: Người mẹ hiền

-Có Cô giáo, Nam, Minh Bác bảo vệ

(11)

-Trong kể chuyện tuần nhìn tranh kể lại đoạn tồn nội dung câu chuyện Người mẹ hiền b.Hướng dẫn kể lại đoạn.

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

 ĐDDH: Tranh

Bước 1: Kể nhóm

-GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-Gọi HS nhận xét sau lần bạn kể -Chú ý: Khi HS kể GV đặt câu hỏi thấy em lúng túng

Tranh 1: (đoạn 1)

-Minh thầm với Nam điều gì? -Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? -2 bạn định ngồi cách nào? Vì sao?

-Khi bạn chui qua lỗ tường thủng xuất hiện?

-Bác làm gì? Nói gì?

-Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? Tranh 3: (đoạn 3)

-Cơ giáo làm Bác bảo vệ bắt tang bạn trốn học

-Cơ giáo nói với Minh Nam? -2 bạn hứa với cơ?

28’

nhưng nghiêm khắc để dạy bảo em thành người

-Mỗi nhóm HS em kể lại đoạn truyện theo tranh Khi em kể, em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn bạn cần nhận xét sau bạn kể xong

-Đại diện nhóm trình bày, nối tiếp kể đoạn hết truyện

-Nhận xét theo tiêu chí nêu kể chuyện tuần

-Minh rủ Nam ngồi phố xem xiếc

- Nam tị mị muốn xem -Vì cổng trừơng đóng nên bạn định chui qua tường thủng

-Bác bảo vệ xuất

-Bác túm chặt chân Nam nói: “Cậu đây? Định trốn học hả?”

(12)

c.Dựng lại câu chuyện theo vai  Phương pháp: Sắm vai

 ĐDDH: Vật dụng sắm vai

-Yêu cầu kể phân vai

-Lần 1: GV người dẫn chuyện, HS nhận vai lại

-Lần 2: Thi kể nhóm HS -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện 4 Củng cố – Dặn ø

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện

3’

lớp

-Cơ hỏi: Từ em có trốn học chơi không?

-2 bạn hứa không trốn học xin cô tha lỗi

- Thực hành kể theo vai

-Kể toàn chuyện



ĐẠO ĐỨC

Tiết : THỰC HAØNH: CHĂM LAØM VIỆC NHAØ I Mục tiêu

- HS hiểu cần tự giác làm công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị

- Tham gia làm việc làm phù hợp

- HS thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà II Chuẩn bị

- GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn……… III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trị 1 Khởi động

2 Bài cu õ : Chăm làm việc nhà

-Ở nhà em tham gia làm việc gì? Kết cơng việc đó?

Trò chơi Đ, S

1’ 3’

- Haùt

(13)

-Làm việc nhà trách nhiệm người lớn

-Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả

-Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở -Làm tốt việc nhà có mặt, vắng mặt người lớn

GV nhận xét 3 Bài a.Giới thiệu:

- Tiếp tục học tiết đạo đức: Chăm làm việc nhà

b.Tự liên hệ.

 Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân

 Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại

 ĐDDH: Vật dụng sắm vai

-Các nhóm thảo luận sau đóng vai, xử lí tình ghi phiếu

Tình 1: Lan phải giúp mẹ trơng em bạn đến rủ chơi Lan làm gì?

Tình 2: Mẹ làm muộn chưa Bé Lan học mà chưa nấu cơm Nam phải làm bây giờ?

Tình 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa rửa bát Nhưng Tivi chiếu phim hay Bạn giúp Hoa

Tình 4: Các bạn hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng Nhưng hôm bố mẹ vắng cả, bà Sơn ốm, Sơn mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn phải làm bây giờ?

-Tổng kết lại ý kiến nhóm

1’

8’

-Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị đóng vai để xử lý tình

- Lan khơng nên chơi mà nhà trông giúp mẹ, hẹn bạn dịp khác chơi -Nam giúp mẹ đặt trước

nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để mẹ về, mẹ nhanh chóng nấu xong cơm, kịp cho bé Lan học

-Bạn Hoa nên rửa bát xong vào xem phim tiếp -Sơn gọi điện đến cho bạn, xin lỗi bạn hẹn dịp khác Vì bà Sơn ốm, cần Sơn chăm sóc yên tĩnh để nghỉ ngơi

- Đại diện nhóm lên đóng vai trình bày kết thảo luận

(14)

-Kết luận: Khi giao làm công việc nhà nào, em cần phải hồn thành cơng việc làm cơng việc khác

 Hoạt động 2: Điều hay sai

 Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng tình cụ thể

 Phương pháp: Đóng vai, thảo luận nhóm, động não

 ĐDDH: Dụng cụ cho nhóm đóng vai:

Chổi, cuốc

-GV phổ biến cách chơi -Các ý kiến sau:

a Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình

b.Trẻ em làm việc nhà

c.Cần làm tốt việc nhàkhi có mặt vắng mặt người lớn

d.Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha mẹ

e.Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả

 Hoạt động 3: Thảo luận lớp

 Mục tiêu: HS biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia đình

 Phương pháp: Trị chơi, đàm thoại

 ĐDDH: Phiếu luyện tập, SGK (đọc ghi

nhớ)

-GV nêu câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân

+Ở nhà em tham gia làm cơng việc gì? Kết cơng việc sao?

+Những cơng việc bố mẹ em phân công hay em tự giác làm?

+Trước công việc em làm, bố 8’

8’

-HS nghe thực hiện: Giơ bảng (Đ), sai (S)

-HS suy nghĩ trao đổi với bạn bên cạnh

- Đại diện số HS trình bày trước lớp

-Ở nhà em tham gia làm công việc như: Quét nhà, lau nhà, rửa ấm chén Sau quét nhà, em thấy nhà cửa hơn; sau lau nhà em thấy nhà cửa thoáng mát

(15)

mẹ em tỏ thái đội ntn?

+Em có mong ước tham gia vào làm cơng việc nhà nào? Vì sao?

-GV khen HS chăm làm việc nhà

-Góp ý cho em cơng việc nhà cịn chưa phù hợp khả em

-Kết luận: Hãy tìm việc nhà hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ

4 Củng cố – Dặn ø -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Chăm học tập

3’

làm, bố mẹ em hài lòng Bố mẹ khen em

- Em mong ước tham gia vào làm công việc nhà khác như: Gấp quần áo, trơng em giúp bố mẹ Vì theo em nghĩ, cơng việc vừa với sức khả



Thứ ngày tháng năm 200 TẬP ĐỌC

BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu

-Hiểu nghĩa từ khó , từ ngữ nêu rõ ý : âu yếm , vuốt ve , dịu dàng , trìu mến , thương yêu Hiểu ý nghĩa : Thái độ dịu dàng , yêu thương thầy động viên an ủi bạn HS buồn bà , làm bạn cố gắng học

-Phát âm tiếng có phụ âm, vần , dễ lẫn HS địa phương Biết nghỉ ngơi sau dấu câu, cụm từ Biết đọc với giọng thích hợp

-Tình thương yêu HS thầy cô giáo II Chuẩn bị

- GV:SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn - HS: SGK

2 Bài cu õ :Người mẹ hiền -HS đọc

1’ 3’

- Haùt

(16)

-Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ? -Các bạn làm để ? -Chuyện xảy với bạn?

-GV nhận xét 3 Bài a.Giới thiệu:

-GV treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng

b.Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích , luyện tập ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu -GV đọc mẫu

+Đọc câu rút từ khó

-Nêu từ cần luyện đọc +Đọc đoạn

-Nêu từ chưa hiểu

- HD Ngaét câu dài

Thế / chẳng / An cịn nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An bà âu yếm , vuốt ve +Đọc nhóm

+Thi đọc nhóm +Đọc đồng c.Tìm hiểu bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , thảo luận

ị ĐDDH: Tranh Đoạn :

-Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ?

-Vì An buồn ?

Đoạn 2, 3:

-Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy ?

-Vì thầy có thái độ ?

-Tìm từ ngữ nói tình cảm 1’ 10’

8’

- HS đọc nối tiếp rút từ khó - âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu

mến, lặng lẽ, nặng trĩu -Đọc nối đoạn -HS nêu từ SGK - chuyện thời xa xưa

- 3HS đọc

-HS đọc theo nhóm -HS đọc đồng

-HS thảo luận, trình bày - HS đọc đoạn

- Lòng buồn nặng tróu

- Tiếc nhớ bà Bà mất, An khơng cịn nghe bà kể chuyện cổ tích , bà âu yếm, vuốt ve - Đọc đoạn 2,3

- Không trách , nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương u

- Thầy cảm thơng với nỗi buồn An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm tập

(17)

thầy An ? d.Luyện đọc diễn cảm  Phương pháp: Luyện tập ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn -GV đọc mẫu

-GV hướng dẫn cách đọc cho HS -GV nhận xét

4 Củng cố -HS đọc

-Qua bøài học hôm nay, em thấy thầy giáo người ?

-Nếu em An em làm để thầy vui lịng ?

5.Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Sáng kiến bé Hà

8’

4’

1’

trìu mến , thương yêu, khẽ nói

-HS thảo luận cách đọc , đại diện lên thi đọc

- Lớp nhận xét

-Thầy: Quan tâm đến HS, an ủi động viên HS

- HS nêu



TOÁN BẢNG CỘNG I Mục tiêu

Giuùp HS

- Củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ ( phạm vi 20 ) để vận dụng cộng nhẩm, cộng số có chữ số ( có nhớ ) giải tốn có lời văn - Nhận dạng hình tam giác , tứ giác, đoạn thẳng

Rèn tính , xác Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị

- GV:SGK, Bảng phụ, bút - HS:

III Các hoạt động

2 Bài cu õ : Luyện tập

1’ 3’

(18)

-Số lớn có chữ số -Số bé có chữ số 10 -Tổng số 19 -Gv nhận xét

3 Bài

a.Giới thiệu: Nêu vấn đề

-Để củng cố dạng toán cộng với số hôm ta lập bảng cộng

a.Lập bảng cộng có nhớ  Phương pháp: Ơn tập

 ĐDDH: Bộ thực hành Tốn

Bài 1:

-GV cho HS ôn lại bảng cộng :

-9 cộng với số …… nêu + = 11 … Cho học sinh nhận biết tính chất giao hốn phép cộng

b.

Thực hành

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng phụ, bút

Bài 2:

-GV cho HS dựa vào bảng để tính nhẩm

Bài 3:

-GV cho HS tính

Bài :

-Bài tốn cho gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm ?

4 Củng cố – Dặn dò - Cho nhóm thi ñua

1’

8’

20’

3’

- HS sửa - Bạn nhận xét

-HS làm xong đọc lại bảng cộng từ cộng với số đến cộng với số

- HS làm dựa vào bảng cộng : + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 - HS làm

15 26 36 25 + + 17 + + 24 43 44 32 - HS đọc đề

- HS neâu - HS neâu

- Lấy số cân nặng Hoa trừ số cân Mai nhẹ Hoa

- HS laøm baøi

(19)

Có ……… hình tam giác Có ……… hình tứ giác

Có ……… đoạn thẳng

-Mỗi nhóm đại diện nội dung -Làm

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Lít

thắng



THỦ CÔNG

Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết ) I / Mục tiêu:

- Học sinh nhớ quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui - Hoàn thành thuyền phẳng phẳng đáy không mui - Học sinh biết giữ vệ sinh u thích mơn họcgấp hình II / Chuẩn bị

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui - Giấy màu

III / Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trị 1.n định.

2.Kiểm tra.

-Yêu cầu HS để đồ dùng lên bàn để kiểm tra

-Nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài

Hôm thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

b.Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

Phương pháp: Luyện tập , thực hành Hình thức : Cá nhân

-Gọi HS nhắc lại quy trình

-GV treo bảng quy trình gấp lên bảng

(20)

nhắc lại bước quy trình gấp thuyền -Bước Gấp nếp gấp cách

-Bước Gấp tạo thân mũi thuyền -Bước Tạo thuyền phẳng đáy không mui -Cho HS gấp thuyền phẳng đáy không mui -Giáo viên quan sát uốn nắn HS yếu

-Giáo viên gợi ý thêm cho HS trang trí -GV đánh giá chọn sản phẩm đẹp 4.Củng cố , dặn dị

-HS nhắc lại quy trình gấp -Nhận xét tiết học

-Giờ học sau mang giấy nháp để học gấp thuyền phẳng đáy có mui

-HS lấy giấy màu gấp

-HS nộp sản phẩm



TẬP VIẾT

Tiết: G – Góp sức chung tay I Mục tiêu

Rèn kỹ viết chữ

- Viết G (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu G Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

2 Baøi cu õ

Kiểm tra viết -Yêu cầu viết: E- , Ê

-Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Em yêu trường em

-GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

a.Giới thiệu:

1’ 3’

1’

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

(21)

-GV nêu mục đích yêu cầu

-Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

b.Hướng dẫn viết chữ hoa  Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Chữ mẫu: G

+Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ G

-Chữ G cao li?

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ G miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét nét khuyết ngược

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Phương pháp: Đàm thoại

 ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

* Treo bảng phụ

+Giới thiệu câu: Góp sức chung tay +Quan sát nhận xét:

-Nêu độ cao chữ

-Cách đặt dấu chữ

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G op

+HS viết bảng * Viết: : Góp

- GV nhận xét uốn nắn

6’

16’

- HS quan saùt - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng G

-HS đọc câu - G:4 li

- h, g, y : 2,5 li - p: li

- t :1,5 li - s : 1,25 li

- a, o, n, u, ư, c : li - Dấu sắc (/) o vàư - Khoảng chữ o

HS viết bảng

(22)

d.Viết vở

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng phụ

* Vở tập viết:

-GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa

-GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn ø

-GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt viết

3’

- HS viết

-Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Rút kinh nghiệm:



Thứ ngày tháng năm 200 TỐN

Tiết 2: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về

- Cộng nhẩm phạm vi bảng cộng ( có nhớ ) , so sánh số có chữ số - Tính nhẩm tính viết , giải tốn

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

2 Bài cu õ: Bảng cộng

-Gọi HS lên bảng KT học thuộc bảng cộng

-Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài b.Luyện tập:

 Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại

 ÑDDH:

1’ 3’

1’ 28’

(23)

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm

-Chốt lại: Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng không thay đổi -Chốt lại : Trong phép cộng , số hạng khơng thay đổi , cịn số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị

Bài : Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết

-Giải thích + + = + 5? Bài : Yêu cầu HS đặt tính thực phép tính 35 + 47 , 69 +

Baøi

-Gọi HS đọc đề Tóm tắt:

-Mẹ hái : 38 bưởi -Chị hái : 16 bưởi

-Mẹ chị hái : ……… bưởi? Hỏi:

-Taïi em lại làm phép cộng 38 + 16 ?

4 Củng cố – Dặn ø

-u cầu HS giải thích : Vì lại điền chữ số

-Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100

- Tính nhẩm cột tính cộng 15

9 cộng 15

- Nêu kết tính nhẩm : + = 11

5 + = 13

hoặc : + = 12 + = 11 - HS đọc

- Vì = , + = - Nên + + = + - HS chữa bảng lớp 35 69 +47 +8 82 77

- HS phân tích

- HS tự tóm tắt trình bày giải : Bài giải

Mẹ chị hái 38 + 16 = 54 ( ) ĐS : 54

- Vì biết số bưởi mẹ hái 38 , chị hái 16 Muốn biết người hái ta phải gôm vào ( cộng )

5 > 58

Vì : = nên để lớn 58 số để điền vào phải lớn

(24)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu

- Biết cách thực ăn, uống

- Hiểu ăn, uống đề phòng nhiều bệnh tật, bệnh đường ruột

- Thực ăn, uống sống ngày II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận - HS: SGK

2 Bài cu õ : Aên, uống đầy đủ -Thế ăn uống đầy đủ

-Không ăn đủ bữa, em cần uống nước ntn?

3 Bài a.Giới thiệu:

-GV yêu cầu HS kể tên thức ăn, nước uống ngày Mỗi HS nói tên đồ ăn, thức uống GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) bảng -Yêu cầu HS lớp nhận xét xem thức ăn, nước uống bảng thức ăn, nước uống chưa

-Nhận xét: Hôm học ăn, uống

b.Noäi dung

 Hoạt động 1: Biết cách thực ăn

saïch

 Mục tiêu: Làm để ăn  Phương pháp: Trực quan, thảo luận

 ĐDDH: Phiếu thảo luận

Bước 1:

-Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: -Muốn ăn ta phải làm ntn?

1’ 3’

1’

28’

- Haùt

- Aên đủ bữa: thịt ,cá, trứng, sữa, cơm canh ,rau

- Đủ nước

- HS tự trả lời

-HS thảo luận nhóm

(25)

Bước 2: Nghe ý kiến trình bày nhóm GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng

Bước 3: GV tranh trang 18 yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

Hình 1:

-Bạn gái làm gì?

-Rửa tay ntn gọi hợp vệ sinh?

-Những lúc cần phải rửa tay?

Hình 2:

-Bạn nữ làm gì?

-Theo em, rửa ntn đúng? Hình 3:

-Khi ăn, loại cần phải gọt vỏ? Hình 4:

-Tại bạn phải làm vậy? -Có phải cần đậy thức ăn nấu chín thơi khơng?

Hình 4:

-Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì?

Bước 4:

-Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, bạn HS tranh làm gì?” -Hãy bổ sung thêm hoạt động, việc làm để thực ăn

Bước 5:

-GV giúp HS đưa kết luận: Để ăn sạch, phải:

+ Rửa tay trước ăn

+ Rửa rau gọt vỏ trước ăn

+ Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bị vào

ghi ý kiến

- Các nhóm HS trình bày ý kiến

-HS quan sát lý giải hành động bạn tranh

- Đang rửa tay

- Rửa tay xà phòng, nước

-Sau vệ sinh, sau nghịch bẩn,

-Đang rửa hoa,

- Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước

-Đang gọt vỏ - Quả cam, bưởi, táo - Đang đậy thức ăn

-Để cho ruồi, gián, chuột khơng bị, đậu vào làm bẩn thức ăn

-Không phải Kể thức ăn chưa nấu chín, cần phải đậy

-Đang úp bát đóa lên giá

-Cần phải rửa sạch, phơi khơ nơi khơ ráo, thống mát

- Các nhóm HS thảo luận - vài nhóm HS nêu yù kieán

(26)

+ Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải

(Trình bày trước nội dung bảng phụ)

 Hoạt động 2: Làm để uống

 Mục tiêu: Biết cách để uống  Phương pháp: Hỏi đáp

 ÑDDH: Tranh

Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: “Làm để uống sạch?” Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK

-Bước 3: Vậy nước uống hợp vệ sinh?

 Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống

sạch

 Mục tiêu: Tự giác thực ăn, uống

 Phương pháp: Thảo luận, sắm vai

ĐDDH: Tranh, sắm vai

-GV u cầu nhóm HS thảo luận -GV chốt kiến thức

-Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, khơng bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt

4 Củng cố – Daën ø

-Qua học này, em rút điều gì?

-Nêu cách thực ăn sạch, uống

-Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun

3’

-HS thảo luận cặp đôi trình bày kết quả: Muốn uống ta phải đun sơi nước

-Hình 6: Chưa hợp vệ sinh Vì nước mía ép bẩn, có nhiều ruồi, nhặng -Hình 7: Khơng hợp vệ sinh Vì nước chum nước lã, có chứa nhiều vi trùng

-Hình 8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn uống nước đun sôi để nguội -Trả lời: Là nước lấy từ nguồn nước đun sôi Nhất vùng nơng thơn, có nguồn nước khơng sạch, cần lọc theo hướng dẫn y tế, sau đem đun sơi

-HS thảo luận, sau cử đại diện lên trình bày

-HS nghe, ghi nhớ

(27)



LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY I Mục tiêu

- Mở rộng khái niệm động từ ( ĐT ) ĐT hoạt động loài vật vật

- Luyện tập cách dùng dấu phẩy để ngăn cách ĐT làm vị ngữ câu - Tìm động từ hoạt động lồi vật , vật

- Có thói quen dùng từ , nói viết thành câu II Chuẩn bị

- GV: SGK

- HS:

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trò Khởi động

2 Bài cũ

Động từ, từ ngữ môn học

GV cho HS số câu, HS điền động từ thích hợp cho câu đủ ý

- Bố em ………… mũ chào thầy - Bạn Lan ………… cặp học

- Bạn Hịa ……… cơm cho em - Buổi sáng , bố……… tập thểdục Bài

a.Giới thiệu

Hôm tìm hiểu tiếp ĐT với từ họat động lòai vật, cách sử dụng dấu phẩy

b.Luyện tập ĐT

* Phương pháp: Thảo luận  ĐDDH:

Bài 1: Tìm ĐT họat động loài vật vật

Bài : Điền động từ vào chỗ trống cho nội dung ca dao

1’ 3’

1’

28’

- Hát

- Thảo luận từ đơi - H trình bày

a) ăn c) tỏa b) uống

HS làm cá nhân

- Con mèo mà trèo cau - Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà

(28)

Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ câu

- HS làm

4 Củng cố – Dặn dò

GV cho HS thi đua, tìm động từ câu

Chúng dọc bờ sơng tìm nước uống thấy lão hổ rình sau bụi

-Đàn săn sắt va øthầu dầu cố bơi theo -Xem lại

-Chuẩn bị: Đồ dùng nhà - ĐT

3’

- Mua nắm mua muối giỗ cha mèo

-HS thảo luận , nhóm trình bày a.Lớp em học tập tốt, lao động tốt

b.Cô giáo chúng em yêu thương , q mến H

c.Chúng em kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

Thứ ngày tháng năm 200 CHÍNH TẢ

BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu

- Nghe viết lại xác đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp thương yêu bài: Bàn tay dịu dàng

- Làm tập tả phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông - Rèn viết đẹp

II Chuẩn bị

- GV: Bảng ghi tập tả, bảng phụ, bút - HS: Vở tả, bảng

2 Bài cu õ :Người mẹ hiền

-2 HS lên bảng, đọc cho HS viết từ khó, từ dễ lẫn tiết trước

-Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

1’

3’ - Haùt

(29)

a.Giới thiệu

-Bàn tay dịu dàng

b.Hướng dẫn đoạn tả.

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

 ÑDDH: Tranh

-GV đọc đoạn trích

-Đoạn trích tập đọc nào? -An nói thầy kiểm tra tập? -Lúc Thầy có thái độ ntn?

-Tìm chữ viết hoa bài? -An câu?

-Các chữ cịn lại sao?

-Những chữ phải viết hoa? -Khi xuống dịng, chữ đầu câu phải viết nào?

-Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn sau cho viết bảng

-GV đọc cho HS viết -GV chấm Nhận xét

c Hướng dẫn làm tập tả  Phương pháp: Thảo luận

 ĐDDH: Bảng phụ, bút

Bài 2:

-GV hướng dẫn HS làm -GV nhận xét

Baøi 3:

-GV hướng dẫn HS làm -GV nhận xét

4 Cuûng cố – Dặn ø Trò chơi

-Điền từ thích hợp vào chỗ trống -Chuẩn bị: Bài luyện tập

20’

8’

3’

-HS đọc lại

-Bài: Bàn tay dịu dàng

-An buồn bã nói: Thưa Thầy, hôm em chưa làm taäp

-Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà khơng trách em

- Đó là: An, Thầy, Thưa, Bàn - An tên riêng bạn HS - Là chữ đầu câu

- Chữ đầu câu tên riêng - Viết hoa lùi vào ô li

-Viết từ ngữ: Vào lớp, làm bài, chưa làm, thào, xoa đầu, yêu thương, kiểm tra, buồn bã, trìu mến - HS viết Sửa

-ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, ngao, nấu cháo, xào nấu, sáo, pháo hoa, nhốn nháo, cáo, cau, cháu chắt, số sáu, đau chân, trắng phau, lau chùi

-Da dẻ cậu thật hồng hào./ Hồng ngồi từ sớm./ Gia đình em hạnh phúc

-Mỗi đội cử bạn thi đua làm nhanh:

-Con dao sắc./ Người bán hàng vừa vừa rao./ Mẹ giao cho em nhà trông bé Hà

(30)



TỐN

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu

-Tự thực phép cộng ( nhẩm viết ) có nhớ , có tổng 100 - Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải tốn

-Tính cẩn thận , xác II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

2 Bài cu õ :Luyện tập

-Gọi HS lên bảng yêu cầu tính nhẩm 40 + 30 + 10

50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 42 + +

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

a.Giới thiệu:

-Yêu cầu HS nhận xét số chữ số kết phép tính phần kiểm tra cũ

-Nêu : Hơm học phép tính mà kết ghi chữ số ………… GV ghi tựa

b.Giới thiệu phép cộng 83 + 17  Phương pháp: Phân tích , thảo luận

 ĐDDH:

-Nêu tốn : có 83 que tính , thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính ?

-Để biết có tất que tính ta làm ?

-Thực phép tính 83

1’ 3’

1’

6’

- Haùt

- Các kết số có chữ số

- HS nhắc lại

- HS thảo luận:

(31)

+ 17

-Em đặt tính ? c.Luyện tập thực hành  Phương pháp: Luyện tập

 ÑDDH:

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính:

99 + 64 + 36

Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề 60 + 40

Yêu cầu HS nhẩm lại Bài 3:

+ 12 + 30 + 15 - 20

Bài 4:

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Tóm tắt:

-Sáng bán : 85 kg

-Chiều bán nhiều sáng : 15 kg -Chiều bán : ……… kg ? 4 Củng cố – Daën ø

-Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực phép tính 83 + 17

-Chuẩn bị: Lít

22’

3’

- HS lên bảng lớp làm nháp

-HS trình bày cách thực phép tính

- HS lên bảng

- Tính nhẩm : 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 HS nêu cách làm -1 HS đọc đề

- Bài toán nhiều - HS làm

Bài giải

Buổi chiều bán là: 85 + 15 = 100 kg

Đáp số:100 kg

Ruùt kinh nghieäm:

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	77,5 KB