keá hoaïch tuaàn 12 keá hoaïch tuaàn 12 thöù phaân moân teân baøi hai 0911 shtt taäp ñoïc kc toaùn ñaïo ñöùc naéng phöông nam 2 tieát luyeän taäp tích cöïc tham gia vieäc lôùp vieäc tröôøng tieát

Keát luaän : ôû tröôøng, trong giôø hoïc caùc em ñöôïc khuyeán khích tham gia vaøo nhieàu hoaït ñoäng khaùc nhau nhö : laøm vieäc Caù nhaân vôùi phieáu hoïc taäp, thaûo luaän nhoùm, thö[r]

(1)

KẾ HOẠCH TUẦN 12

Thứ Phân môn Tên bài

Hai 09/11

SHTT

Tập đọc - KC Tốn

Đạo đức

Nắng phương Nam (2 tiết) Luyện tập

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1) Ba

10/11

Chính tả Tốn TN – XH Thủ cơng

Nghe – viết: Chiều sông Hương So sánh số lớn gấp lần số bé Phòng cháy nhà

Cắt dán chữ I, T (tiết 2) Tư

11/11 Tập đọcTốn LTVC

Cảnh đẹp non sơng Luyện tập

Ôn từ hoạt động – So sánh Năm

12/11

Tập viết Toán TN – XH

Ôn chữ hoa H Bảng chia 8

Một số hoạt động trường Sáu

13/11 Chính tảTốn Tập làm văn SHTT

Nghe – viết: Cảnh đẹp non sơng Luyện tập

Nói cảnh đẹp đất nước

Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2009 Tập đọc

Bài 23 : NẮNG PHƯƠNG NAM

I/ Mục tiêu :

A Tập đọc :

- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc (trả lời được các CH SGK)

- HS khá, giỏi nêu được lí chọn một tên truyện cho CH5

B Kể chuyện:

(2)

II/ Chuẩn bò :

GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn

HS : SGK

Dự kiến: + PP đàm thoại, quan sát, luyện tập, giảng giải, kể chuyện + Cá nhân, nhóm, lớp

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

Khởi động :

Bài cũ : Vẽ quê hương

- Giáo viên gọi học sinh đọc TL

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Giáo viên nhận xét cũ

Bài :

a/ Giới thiệu :

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Giáo

viên giới thiệu : chủ điểm Bắc – Trung – Nam chủ điểm nói vùng, miền đất nước

- GV cho HS quan sát tranh SGK giới thiệu ghi bảng

b/ Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn

- Gọi HS đọc nối tiếp câu trước lớp - GV gọi HS nêu từ khó HD luyện đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn : chia làm đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn

- GV giải nghĩa từ khó :

- Cho HS đọc đoạn theo nhóm nhóm thi đọc - Cho học sinh đọc lại

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm hỏi :

+ Truyện có bạn nhỏ ?

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi :

+ Uyên bạn đâu, vào dịp ?

+ Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều gì?

+ Phương nghó sáng kiến ?

- GV cho học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi :

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Giáo viên : hoa mai loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng ánh nắng phương Nam độ xuân

+ Choïn thêm tên khác cho truyện :

 Câu chuyện cuối năm

 Tình bạn

 Cành mai Teát

- Giáo viên chốt ý : câu chuyện cho ta thấy tình đồn kết thiếu nhi hai miền Nam – Bắc.

- GD BVMT: yêu thích giữ gìn cảnh đẹp q em d/ Luyện đọc lại

- Haùt

- học sinh đọc

- HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối - HS nêu luyện đọc - HS đọc tiếp nối - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - Đồng

- HS đọc thầm đoạn : - HS trả lời

- Học sinh đọc thầm

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm tự phát biểu suy nghĩ :

- Học sinh thảo luận

nhóm giải thích lí chọn tên truyện

(3)

- GV treo bảng phụ viết đoạn GV chọn đọc mẫu đoạn lưu ý giọng đọc

- Giáo viên tổ chức cho HS thi đọc - Cho học sinh thi đọc

- GV nhận xét

- HS thi đọc Lớp nhận xét

Kể chuyện e/ Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Giáo viên nêu nhiệm vụ Gọi học sinh đọc lại yêu cầu - Giáo viên treo bảng phụ có viết sẵn nội dung gợi ý yêu

cầu học sinh đọc gợi ý đoạn

- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý tập kể lại đoạn

câu chuyện Gọi HS kể trước lớp

- Giáo viên nhận xét: nội dung, diễn đạt, cách thể

- Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo

- Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện

cho nhóm học sinh lên sắm vai

Củng cố :

- Gọi HS đọc

- GV hỏi : Điều làm em xúc động câu chuyện ?

- Liên hệ GD

- HS đọc

- HS dựa vào gợi ý tập

kể HS kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS - vaøi HS

5 Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Tập kể chuyện Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sơng

-Tốn

Tiết 56: LUYỆN TẬP

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên , giảm một số lần

II/ Chuẩn bị :

GV, HS : SGK Toán

Dự kiến: + PP đàm thoại, quan sát, luyện tập, giảng giải + Cá nhân, nhóm, lớp

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Gọi học sinh lên làm tập 123 X 3; 214 x 2; 135 x - Nhận xét cuõ

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu :

GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn thực hành :

Bài : điền số

- Haùt

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

(4)

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

Thừa số 423 105 241

Thừa số

Tích 846 840 964

Bài : Tìm x :

- Yêu cầu HS làm theo cặp Gọi HS lên trình bày

- Giáo viên nhận xét

a) x : = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề

- GV hỏi : + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS làm vào Gọi 1học sinh lên sửa

Giải

Số kẹo hộp là: 120 x = 480 (cái kẹo )

Đáp số : 480cái kẹo

Baøi :

- GV hỏi : + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Để tính cửa hàng cịn lại lít dầu ta phải biết ?

- Giáo viên : phải tính số lít dầu cửa hàng có

trước, sau tính số lít dầu cịn lại thùng

- Yêu cầu HS làm

- Gọi học sinh lên sửa -Giáo viên nhận xét

Giải

Số lít dầu thùng là: 125 x = 375 (l ) Số lít dầu lại : 375 – 185 = 109 (l)

Đáp số : 109 ( l )

Bài 5:Viết theo mẫu

- Yêu cầu HS làm theo cặp Gọi HS lên trình bày - Giáo viên nhận xét - 36 ; - 72 ;

4 Cuûng coá :

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại tựa - Cho HS thi 324 x

- Liên hệ GD

- Học sinh đọc

- HS làm Cá nhân sửa

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- HS làm theo cặp

- HS trình bày - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- HS làm vào - 1học sinh lên sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - Từng cặp HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại - HS

(5)

-Đạo đức

Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 1)

- BiÕt: HS ph¶i cã bỉn phËn tham gia viƯc líp viƯc trêng

- Tự giác tham gia việc lớp việc trờng phù hợp với khả hoàn thành đợc nhiệm vụ đợc phân công

- HS (K-G) BiÕt : tham gia viƯc líp viƯc trêng võa lµ qun, võa bổn phận học sinh - Biết nhắc nhở b¹n bÌ cïng tham gia viƯc líp viƯc trêng

- Giáo dục học sinh biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

- BVMT: tớch cc tham gia v nhắc nhở bạn bè tham gia vào hoạt động BVMT nhà

trường, lớp tổ chức

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : tập đạo đức, tranh minh hoạ cho tình hoạt động 1, tiết 1, Học sinh : tập đạo đức, bìa màu xanh, đỏ vàng

Dự kiến: + PP đàm thoại, quan sát, luyện tập, giảng giải, động não, thảo luận + Cá nhân, nhóm, lớp

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Chia sẻ vui buồn bạn ( tieát )

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- Nêu biểu viếc chia sẻ vui buồn bạn - Nhận xét cuõ

3. Bài mới :

a/ Giới thiệu :

GV giới thiệu ghi bảng b/ Hoạt động 1: phân tích tình

- Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát tranh tình

và cho biết nội dung tranh

- Giáo viên giới thiệu tình : lớp tổng vệ

sinh sân trường : bạn cuốc đất, bạn trồng hoa, … riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ chơi nhảy dây Theo em, bạn Huyền làm ? Vì ?

- Giáo viên cho học sinh nêu cách giải quyết, kết hợp ghi lên bảng

a Huyền đồng ý chơi với bạn

b Huyền từ chối không để mặc bạn chơi c Huyền doạ mách cô giáo

d Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong chơi

- Giáo viên hỏi : bạn Huyền, chọn cách giải a ?

b ? c ? d ?

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận

vì chọn cách giải Phân tích mặt hay, mặt tốt mặt chưa hay, chưa tốt cách giải

- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày

Giáo viên kết luận :

- Cách giải d phù hợp thể ý thức tích cực

- Hát

- Học sinh đọc

- HS nêu

- Học sinh quan sát

trả lời

- Học sinh nêu cách

giải

- Lớp nhận xét

- Cả lớp chia nhóm, nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm

(6)

tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn khác làm

- BVMT: GD tham gia vào hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức nhắc nhở bạn tham gia

c/ Hoạt động : đánh giá hành vi

- GV cho hs làm theo cặp BT2 VBT Gọi HS trình bày - GV kết luaän:

+ Các việc a, b, e việc làm + Các việc c, d việc làm sai d/ Hoạt động : bày tỏ ý kiến

- Giáo viên đưa ý kiến :

a. Trẻ em có quyền tham gia cơng việc

trường mình, lớp

b. Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em

c. Chỉ nên làm việc lớp, việc trường phân công, cịn việc khác khơng cần biết

d. Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp, trường phù hợp với khả

- Giáo viên kết luận :

 Các ý kiến a, b, d đúng  Ý kiến c sai

4 Củng cố :

- HS nhắc lại tựa

- HS nêu ích lợi việc làm vệ sinh trường lớp - GVGD :

- HS làm theo cặp - HS trình bày

- Lớp nhận xét

- Học sinh suy nghó

bày tỏ thái độ cách giơ bìa

- Màu đỏ : tán

thành

- Màu xanh : không

tán thành

- Màu vàng : lưỡng

lự

- HS - HS

5.Nhận xét – Dặn dò :

- Chuẩn bị : : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( tiết )

-Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Chính tả (Nghe – viết)

Bài 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I/ Mục tiêu :

- Nghe- viết bài CT; trình bày hình thức bài văn xuôi

- Làm BT điền tiếng có vần oc/ ooc (BT2) - Làm BT(3)a

- Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

- BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý MT xung quanh, có ý thức BVMT

GV : bảng phụ viết nội dung tập BT1, HS : VBT Dự kiến: + PP đàm thoại, quan sát, luyện tập, giảng giải

+ Cá nhân, nhóm, lớp

(7)

1.Khởi động : 2.Bài cũ :

- GV cho HS viết: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương - Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét cũ

3.Bài :

a/ Giới thiệu :

Gv nêu MĐ-YC tiết học ghi bảng tên b/ Hướng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc đoạn viết tả lần Gọi HS đọc lại - Giáo viên hỏi :

+ Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương ? - BVMT: Các em có tắm sơng khơng?

GV chốt lại: khơng nên tăùm nước sơng bẩn Vậy làm để bảo vệ MT nước?

+ Những chữ văn viết hoa ? + Bài văn có câu ?

- GV hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt

- Giáo viên đọc câu cho học sinh viết vào

- GV cho HS cầm bút chì chữa HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét

c/ Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào tập

- GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh,

con sóc; cần cẩu móc hàng; mặc quần soóc; kéo xe rơ – moóc

Bài tập 2b : Cho HS nêu yêu cầu

- GV cho HS ghi lời giải câu đố vào bảng - GV nhận xét chốt lại: Là hạt : cát

4 Củng cố :

- HS Viết lại số từ viết sai - Liên hệ GD

- Haùt

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS nhắc lại

- HS nghe đọc - HS trả lời

- HS vieát vào bảng - Cá nhân

- HS nghe – viết vào - Học sinh sửa

- HS đọc

- Học sinh viết - HS thi đua sửa - HS đọc

- HS viết bảng

- HS - HS

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau: Cảnh đẹp non sơng

-Tốn

Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ Mục tiêu :

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé

- u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị :

(8)

HS : SGK Toán

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1.Khởi động :

2.Bài cũ : Luyện tập - HS nhắc lại tưa

- Cho HS làm tính 193 x ; 250 x ; 84 x ; 109 x - GV nhận xét sửa chữa

3.

Bài mới :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

b/ Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé

- GV hỏi : + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB dài gấp lần độ dài đoạn thẳng CD ta làm ?

- Gọi học sinh nêu giải :

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB dài gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần :

6 : = ( lần ) Đáp số : lần

+ Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm

thế ? (Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia

cho soá beù.)

c/ Thực hành

Bài : Viết tiếp vào chỗ chấm thích hợp :

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát nêu số hình tròn hàng

trên số hình trịn hàng

- GV hỏi : Muốn biết số hình tròn hàng gấp lần số hình

tròn hàng ta làm ?

- Yêu cầu HS làm bài.Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

a) xanh gấp lần b) xanh gấp lần c) xanh gấp lần

Bài :

- GV hỏi :+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết số cam gấp số cau ta làm ?

- u cầu HS làm bài.Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

Giải

Số lần cam gấp số cau : 20 : = ( lần )

Đáp số : lần

Bài :

- Hát

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS nhắc lại - Học sinh đọc - HS trả lời

- HS nhắc lại

- Học sinh đọc

neâu

- Lớp nhận xét - Học sinh đọc

(9)

- GV hỏi :+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - u cầu HS làm bài.Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

Giaûi

Số lần lợn cân nặng ngỗng 42 : = ( lần )

Đáp số : lần

4 Củng cố :

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tựa

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Cho HS nêu miệng 49 gấp lần 56 gấp lần 63 gấp lần 28 gấp lần

- Học sinh đọc

- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại - HS trả lời

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập

-Tự nhiên xã hội

Bài 23: PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu :

- HS biết nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà

- HS (K-G) Nói thiệt hại cháy gây - HS có ý thức học tập, cẩn thận đề phòng hỏa hoạn II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : Hình vẽ trang 44, 45 SGK

Hoïc sinh : SGK

Dự kiến: + PP đàm thoại, quan sát, luyện tập, giảng giải, thảo luận, đóng vai

+ Cá nhân, nhóm, lớp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Bài cũ : thực hành : phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ

mọi người gia đình

- Giáo viên nhận xét, đánh giá Nhận xét cũ

3 Các hoạt động :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hoạt động 1: làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK trang 44, 45 thảo luận

nhóm theo yêu caàu sau :

+ Em bé hình gặp tai nạn ? + Chỉ dễ cháy hình

+ Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn, bếp hình hay hình an tồn việc phịng

cháy ? Tại ?

- Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận

- Haùt

- Học sinh trả lời

- HS nhắc lại

- Học sinh thảo luận

nhóm trả lời câu hỏi Giáo viên

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe

(10)

- Giáo viên tổng kết ý kiến nhóm, nhận xét

- GV kết luận : bếp hình an tồn việc phịng cháy mọi

đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp.

- Giáo viên học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà Giáo viên hay em chứng kiến biết qua thông tin đại chúng

c/ Hoạt động : Thảo luận đóng vai

- Giáo viên đặt vấn đề với lớp :

+ Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ?

- Giáo viên giao cho nhóm tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân

dễ dẫn đến hoả hoạn nhà

 Nhóm : Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung

trong nhà ?

 Nhóm : theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa … nên

được cất giữ đâu nhà ? Bạn nói với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu gia đình

 Nhóm : Bếp nhà bạn cịn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn có

thể nói làm để thuyết phục người lớn dọn dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp ?

 Nhóm : đun nấu, bạn người gia đình cần

chú ý điều để phòng cháy ?

- Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận - Giáo viên tổng kết ý kiến nhóm, nhận xét

- GV kết luận : Cách tốt để phịng cháy đun nấu khơng để

những thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

d/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

- Giáo viên nêu tình cháy cụ thể cho lớp

- Cho học sinh thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng học sinh

Giáo viên nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy nhà tầng nông thôn, nhà cao tầng thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy thành phố

4 . Củng cố :

- HS nêu số vật dễ cháy - HS nêu cách đề phòng cháy nhà - GVgd : Cẩn thận với lửa

- HS (K-G)

- Hoïc sinh trình bày

trước lớp nêu vật dễ gây cháy có nhà nơi cất giữ chúng, theo em chưa an toàn

- Đại diện nhóm

trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe

và bổ sung

- Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành

- HS trả lời

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau “ 24 : Một số hoạt động trường”

-Thủ công

Bài 6: CẮT DÁN CHỮ I, T (Tiết 2)

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

(11)

II/ Chuaån bò :

GV : Mẫu chữ I, T Kéo, thủ cơng, bút chì HS : bút chì, kéo thủ cơng, giấy nháp.

Dự kiến: + PP đàm thoại, quan sát, luyện tập, giảng giải

+ Cá nhân, lớp III/ Các hoạt động:

1.

Ổn định : 2.

Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét

3.

Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu chữ I, T, u cầu học

sinh quan sát nhận xét :

+ Các chữ I, T rộng ô ? + So sánh chữ I chữ T ?

b/ Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T

- GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo bước

a) Bước : Kẻ chữ I, T

b) Bước : Cắt chữ T c) Bước : Dán chữ I, T

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa

đúng, giúp đỡ em lúng túng

- GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh

4 Củng cố :

- HS nhắc lại quy trình gấp cắt I , T - HS có sản phẩm đẹp trình bày trước lớp - Liên hệ GD

- Haùt

- HS nhắc lại

- Học sinh quan sát,

nhận xét trả lời câu hỏi

- HS thực hành cá nhân - HS trình bày sản phẩm

- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tập đọc.

Bài 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu :

- Biết đọc ngắt nhịp các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và giàu có cuûa các vùng miền đất nước ta, tư đó thêm tự hào về quê hương, đất nước (TL được các CH trong SGK; thuộc 2- câu ca dao bài)

(12)

GV : tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc Học thuộc lòng

HS : SGK

2 Bài cũ :Nắng phương Nam

- GV gọi học sinh nối tiếp đọc lạibài kết hợp hỏi CH SGK - GV nhận xét

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ L uyện đọc

- GV đọc mẫu thơ

- Gọi HS đọc nối tiếp câu trước lớp

- GV gọi HS nêu từ khó HD luyện đọc

- GV hướng dẫn đọc tưng câu ca dao: chia làm câu ca dao

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao trước lớp - GV giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn theo nhóm thi đọc - Cho lớp đọc thơ

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm hỏi :

+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng ?

- Giáo viên gọi học sinh thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp ?

+ Theo em, giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp ?

- GV chốt lại nội dung , ghi bảng

- BVMT: Ở q em có những cảnh đẹp nào? Em sẽ làm gì để giữ gìn MT nơi đó? GV nhận xét chốt lại

d/ H ọc thuộc lòng thô

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn thơ, cho học sinh đọc

- Cho học sinh đọcthuộc lòng – khổ thơ

- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng

- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay

4 Củng cố :

- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi - HS thi đọc thuợc lòng

- Liên hệ GD

- Haùt

- HS đọc và trả lời

- HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối - HS nêu luyện đọc - HS đọc tiếp nối

- HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm

- Đồng

- HS đọc thầm :

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm

- HS nhắc lại

- Học sinh lắng nghe - HS Học thuộc lòng

theo hướng dẫn

- Học sinh tổ thi đọc

tiếp sức

- Lớp nhận xét

- HS đọc và TL - HS

- Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng Chuẩn bị :

(13)

-Tốn

Tiết 58: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện gấp mợt số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn - Yêu thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo

II/ Chuẩn bò :

GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập

HS : SGK Toán

2.Bài cũ : so sánh số lớn gấp lần số bé - Gọi HS lên bảng tính :

242 x = 221 x = 330 x = 303 x = 115 x = 207 x =

- GV nhận xét ghi ñieåm

3 . Bài mới:

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

b/ Hướng dẫn thực hành

Bài : Trả lời câu hỏi

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét

a)Sợi dây 18 m dài gấp lần sợi dây 6m

b) Bao gạo 35 kg cân nặng gấp lần bao gạo kg

Baøi :

- GV hỏi :+ Bài toán cho biết ?+ Bài tốn hỏi ? - u cầu HS làm

- Gọi học sinh lên sửa

- Giáo viên nhận xét Giải

Số bò gấp số trâu 20 : = ( laàn )

Đáp số : lần

Baøi :

- GV hỏi :+ Bài toán cho biết ?+ Bài tốn hỏi ?

+ Để tính hai ruộng thu hoạch ki – lô – gam cà chua ta phải biết gì?

- Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa

Thửa ruộng thư hai thu hoạch 127 x = 381 ( kg )

- Haùt

- HS lên bảng tính

- HS nhắc lại

- HS đọc

- HS làm đọc

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

(14)

Cả hai ruộng thu hoạch 127 + 381 = 508 ( kg )

Đáp số : 508 kg

Bài : Viết số thích hợp vào trống :

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hỏi :

+ Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ?

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ?

- GV cho HS tự làm Gọi HS tiếp nối đọc kết

- Giáo viên cho lớp nhận xét

Số lớn 15 30 42 42 70 32

Số bé 7

Đơn vị 12 25 36 35 63 28

Gaáp 10

4 Củng cố :

- Giáo viên u cầu học sinh nhắc lại tựa

- Cho Học sinh nêu 40 gấp lần 49 gấp lần 42 gấp lần 30 gấp lần

- Liên hệ GD

- Học sinh đọc

- HS làm - Cá nhân - Lớp nhận xét

- HS nhắc lại

- Học sinh nêu

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Baûng chia

……… Luyện Từ & Câu.

Bài 12: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH

- Nhận biết được các tư chỉ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn được những tư ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- Thông qua việc mở rộng vốn từ, em u thích mơn Tiếng Việt II/ Chuẩn bị :

GV : baûng phụ viết sẵn tập 1, 2,

HS : VBT

(15)

2 Bài cũ : Mở rộng vốn từ: Q hương

- Giáo viên cho học sinh làm lại tập 2, - Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét cũ

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Mở rộng vốn từ: Quê hương

Bài tập : Đọc câu hỏi trả lời câu hỏi

- Giáo viên cho HS nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học gạch từ hoạt động

- Gọi học sinh đọc câu thơ có hình ảnh so sánh : Chạy lăn trịn

- Giáo viên hỏi :

+ Hoạt động chạy gà miêu tả cách ? Vì miêu tả ?

Bài tập

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- u cầu HS tự suy nghĩ làm bài, gọi HS lên bảng gạch chân câu thơ, câu văn có hoạt động so sánh với

- GV nhận xét cho điểm HS

- Gọi học sinh đọc làm : Các câu thơ, câu văn có hoạt động so

sánh với :

Con trâu đen( chân ) như đập đất Tàu cau vươn như( tay ) vẫy

Xuồng đậu ( quanh thuyền lớn ) húc húc ( vào mạn thuyền mẹ) như nằm(quanh bụng mẹ ) địi ( bú tí )

Bài tập 3: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo thành câu:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm

- GV cho HS thi đua sửa bài, dãy cử bạn lên thi đua tiếp sức,

- Gọi học sinh đọc làm :

A B

Những ruộng lúa cấy sớm huơ vòi chào khán giả

Những voi thắng trổ

Cây cầu làm thân dừa lao băng băng sông

Con thuyền cắm cờ đỏ bắc ngang dòng kênh

4 Củng cố :

- HS nêu hình anh so sánh , từ hoạt động - HS nêu kết tập

- Liên hệ GD

- Haùt

- Học sinh sửa

- HS nhắc lại

- Cá nhaân

- Học sinh gạch

các từ hoạt động : chạy, lăn

- HS đọc YC

- HS làm

bảng, lớp làm vào tập

- Nhận xét

bạn, chữa theo chữa GV sai

- Học sinh làm - HS thi đua tiếp sức

- Baïn nhận xét

- HS nhắc - HS nêu

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Từ địa phương Dấu hỏi chấm Chấm than

(16)

Bài 12: ÔN CHỮ HOA H I/ Mục tiêu :

- Viết chữ hoa H (1 dòng); N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân… vịnh Hàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Cẩn thận luyện viết, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

GV: chữ mẫu H, N, V, tên riêng : Hàm Nghi câu ca dao dịng kẻ li

HS

: Vở tập viết, bảng con, phấn

+ Cá nhân, nhóm, lớp III/ Các hoạt động :

1.

Ổn định: 2.

Bài cũ :

- GV kiểm tra viết nhà học sinh chấm điểm số - Gọi học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng viết trước - Cho học sinh viết vào bảng : Ghềnh Ráng, Gh

- Nhaän xeùt

3.

Bài mới:

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn viết bảng

Luyện viết chữ hoa

- GV cho HS quan sát tên riêng câu ứng dụng

+ Tìm nêu chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng ?

- GV gắn chữ H bảng cho học sinh quan sát nhận xét

+ Chữ H viết nét ? + Chữ H hoa gồm nét nào?

- GV viết chữ N, V hoa cỡ nhỏ dòng kẻ li cho học sinh quan sát

- Giáo viên cho HS viết vào bảng chữ hoa :

Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Hàm Nghi

- Giáo viên giới thiệu : Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần

yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa đày An - giê – ri

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát

nhận xét chữ cần lưu ý viết

+ Những chữ viết hai li rưỡi ? + Chữ viết li ?

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp,

lưu ý cách nối chữ

- Giaùo viên cho HS viết vào bảng

Luyện viết câu ứng dụng - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng :

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn

- Giáo viên : câu ca dao tả cảnh thiên nhiên đẹp đẽ hùng vĩ miền Trung nước ta

- Haùt

- Học sinh nhắc lại - HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng

- HS nhắc lại

- HS quan sát nhận xét

- HS viết bảng - Học sinh quan sát

nhận xét

- Cá nhân

- Học sinh theo dõi - HS viết bảng

(17)

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát

+ Câu ca dao có chữ viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết bảng c/ Hướng dẫn HS viết vào Tập viết

- Giáo viên nêu yêu cầu :

- Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào

- GV quan sát, nhắc nhở HS

Chấm, chữa

- Giáo viên thu chấm nhanh khoảng –

- Nêu nhận xét chấm để rút kinh nghiệm chung

4 Củng cố :

- HS neâu tên riêng và câu ứng dụng

- HS lên bảng thi viết : H, Hàm Nghi - Liên hệ GD

- HS viết bảng

- Học sinh nhắc - HS viết

- HS nêu - HS thi

5 Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp.Chuẩn bị : : ôn chữ hoa I ……….

Tốn

Tiết 58: BẢNG CHIA 8 I/ Mục tiêu :

- Bước đầu thuợc bảng chia và vận dụng được giải toán ( có mợt phép chia ) - Yêu thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo

GV : bìa, bìa có chấm tròn,

HS : SGK Toán

2.Bài cũ : Luyện tập

- Cho HS làm BT 40 gấp lần 32 gấp lần

48 gấp lần 56 gấp lần

- GV nhận xét ghi điểm

3.

Bài mới :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Lập bảng chia

- GV yêu cầu hs lấy học toán bìa có chấm trịn

+ Tấm bìa bảng có chấm tròn ? + lấy lần ?

+ Hãy viết phép tính tương ứng với lấy lần

- Giáo viên vào bìa có chấm tròn hỏi :

+ Ta lấy chấm tròn chia cho bìa, bìa

- Hát

- HS nêu miệng

(18)

có chấm trịn bìa ?

+ Hãy lập phép tính tương ứng để tìm số bìa + chia ?

- Giáo viên ghi bảng : : =

- Gọi HS đọc lại phép nhân phép chia - Tương tự GV hướng dẫn lập 16 : =2

24 : =

- Giáo viên ghi bảng : 16 : =

- Giáo viên ghi bảng : 24 : =

- Gọi học sinh đọc lại phép nhân phép chia

- Giáo viên : dựa sở đó, em lập phép tính cịn lại bảng chia

- Gọi HS nêu phép tính baûng chia

- Giáo viên kết hợp ghi bảng :

32 : = 4; 40 : = 5; 48 : = 6; 56 : = 7;

64 : = ; 73 : = 9; 80 : = 10

- Cho học sinh đọc thuộc bảng chia

c/ T hực hành

Bài : Tính nhẩm -GV gọi HS đọc yêu cầu

-Giáo viên cho học sinh tự làm -Gọi học sinh tiếp nối đọc kết -Giáo viên cho lớp nhận xét

24:8=3 16:8=2 56:8=6

40:8=5 48:8=6 64:8=8 32:8=4 8:8=1 72:8=9

Bài : tính nhẩm -GV gọi HS đọc yêu cầu

-Giáo viên cho học sinh tự làm và sửa

-Giáo viên nhận xét

+ Nếu biết x = 16 ta tính kết 16 : 16 : không ? (Nếu biết x = 16 ta tính kết 16 : = 16 : = lấy tích chia cho thừa số ta thừa số kia)

8x5=40 8x4=32 8x6=48 40:8=5 32:8=4 48:8=6 40:5=8 32:4=8 48:6=8

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết ?+ Bài tốn hỏi ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :

Tóm tắt : 32m : maûnh ? m : Mỗi mảnh

- u cầu HS làm Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét Giải

Mỗi mảnh vải dài 32 : = ( m )

Đáp số : m Bài :

- GV gọi HS đọc đề bài.+ Bài tốn cho biết ?+ Bài tốn hỏi ?

- HS đọc : - HS lấy tiếp - HS trả lời - Học sinh đọc :

- HS nêu (

không theo thứ tự ) - Học sinh học TL - HS thi đọc

- HS đọc - HS làm - Cá nhân - Lớp nhận xét

Học sinh nêu kết

- Học sinh đọc - HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- HS lên bảng làm Cả lớp làm

- Lớp nhận xét

(19)

- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :

Tóm tắt : Mỗi mảnh : 8m ? maûnh : 32m

- Yêu cầu HS làm Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét. Giải

Số mảnh vải cắt đượ 32 : = ( m )

Đáp số : m

Củng cố :

- Gv u cầu học sinh nhắc lại tựa

- Học sinh thi đọc bảng chia 8, vận dụng bảng chia để tinh : - Liên hệ GD

- Học sinh làm

sửa bàiCá nhân

- Lớp nhận xét

- Về nhà xem lại Chuẩn bị : Luyện tập

-Tự nhiên xã hội

Bài 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ Mục tiêu :

- Nêu số hoạt động học tập diễn học mơn - Nêu được trách nhiệm HS tham gia các hoạt đợng đó

- HS có ý thức hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường - HS (K-G) Biết tham gia tở chức các hoạt đợng để đạt kết quả tốt

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : Hình vẽ trang 46,47 SGK Hoïc sinh : SGK

Dự kiến: + PP đàm thoại, quan sát, luyện tập, giảng giải, trò chơi, thảo luận

2.Bài cũ :Phòng cháy nhà

- Nêu những việc nên và không nên làm để phòng cháy nhà? - Nêu một số thiệt hại cháy gây ra?

- GV nhận xét đánh giá Nhận xét bài cũ

3.

Bài mới :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

- GV chia lớp thành nhóm, quan sát nói hoạt động diễn bạn học sinh ảnh

- Giáo viên phát giấy ghi sẵn nội dung cho nhóm

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo

luận nhóm

- Nhận xét Giáo viên hỏi :

+ Em thường làm học ? + Em có thích học theo nhóm khơng ?

- Hát

- HS trả lời

- HS nhắc lại

- Mỗi nhóm thảo luận

ảnh SGK ghi kết

quả giấy

- Đại diện nhóm trình

bày Các nhóm khác nghe

và boå sung

- Học sinh trả lời câu hỏi

(20)

+ Em thường học nhóm học ? + Em thường làm học nhóm ?

+ Em có thích đánh giá làm bạn khơng ? Vì ?

Kết luận : trường, học em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác : làm việc Cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát thiên nhiên, nhận xét làm bạn,… tất hoạt động giúp cho em học tập có hiệu

c/ Hoạt động 2: làm việc theo tổ học tập

- Giáo viên hỏi :

+Kể tên môn học mà em học trường ?

- Giáo viên cho học sinh nói tên mơn học

thường điểm tốt điểm nêu lí Cho học sinh nói tên mơn học mà thích giải thích

- Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập

- Giáo viên liên hệ tình hình học tập học sinh lớp, khen

ngợi học sinh học chăm, giỏi, biết giúp đỡ bạn nhắc nhở, động viên em học ……

4 Củng Cố :

- HS thi kể lại mơn học trường : - Liên hệ GD

- Học sinh kể tên môn học

theo dãy bàn

- Học sinh nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS trao đổi tở: các em thay nói

- HS nhắc lại

- HS kể

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau 25 : Một số hoạt động trường ( )

-Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Chính tả(Nghe – viết)

Bài 24: CẢNH ĐẸP NON SƠNG

- Nghe- viết bài CT; trình bày hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm BT(2)a/ b

- Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị :

GV : bảng phụ viết thơ Cảnh đẹp non sông

HS : VBT, bảng

1.Khởi động : 2.Bài cũ :

- GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : buổi chiều, yên

tóng, khúc quanh, thuyền chài.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ

- Hát

- Học sinh lên bảng viết,

(21)

3.Bài :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn học sinh nghe – viết

- Giáo viên đọc thơ Gọi học sinh đọc lại

+ Bài tả có tên riêng ?

+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày ?

+ Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày ? + Chữ đầu câu viết ?

- GV hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai :

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - GV đọc chính tả

- GV cho HS cầm bút chì chữa HS đổi vở, sửa lỗi cho

- GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét

c/ Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu phần a, b

- GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh,

+ Loại có kết thành nải, thành buồng : Cây chuối

+ Làm cho người khỏi bệnh : Chữa bệnh

+ Cùng nghĩa với nhìn : Trơng

+ Mang vật nặng vai : Vác

+ Có cảm giác cần uống nước : Khát

+ Dòng nước tự nhiên từ cao đổ xuống thấp : Thác

4 Củng cố :

- HS viết lại số từ viết sai - HS thi viết từ khó

- Liên hệ GD

- HS nhắc lại

- Học sinh nghe và đọc

- HS trả lời

- HS viết vào bảng

- Cá nhân

- HS nghe viết

chính tả vào

- Học sinh sửa

- HS đọc

- HS làm bài và sửa - Lớp nhận xét

- HS nhắc lại - HS viết bảng - HS thi

5 .Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Đêm trăng Hồ Tây

………. Toán

Tiết 60: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Thuợc bảng chia và vận dụng được giải toán ( có mợt phép chia ) - u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo

GV

, HS :SGK Toán 3.

2.Bài cũ : Bảng chia

(22)

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét

3.Các hoạt động :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn thực hành

Bài : tính nhẩm :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm và tiếp nối nêu kết quả

- GV nhận xét

a)8x6=48 8x7=56 8x8=64 b) 16:8=2 24:8=3 32:8=4 48:8=6 56:8=7 64:8=8 16:2=8 24:3=8 32:4=8

Bài : Tính nhaåm :

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm

- GV cho tổ cử đại diện lên thi tiếp sức (mỗi tở HS)

- GV Nhận xét

32:8=4 24:8=3 48:8=6 42:7=6 36:6=6 40:5=8 Baøi :

- GV hỏi :+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa

Số thỏ lại là: 42 – 10 = 32 ( ) Soá thỏ chuồng là: 32 : = (con )

Đáp số :

Bài : Tô màu 81 số ô vuông hình

- GV gọi HS đọc u cầu - Giáo viên hỏi :

+ Hình có tất ô vuông ?

+ Muốn tìm 81 số ô vuông có hình ta làm

nào ?

- Yêu cầu học sinh làm - GV cho HS nêu miệng

- GV Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố :

- HS tính : 16 : = 24 : = 32 : = x = x = x = - Liên hệ GD

- Cá nhân

-HS nhắc lại

- HS đọc

- HS làm - HS nêu kết

- Học sinh đọc - HS thi đua sửa bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc - HS làm vào

- 1HS sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- Học sinh làm - HS sửa - Lớp nhận xét

-HS nhắc lại

- HS làm

- Chuẩn bị : So sánh số bé phần số lớn

-Tập làm văn

(23)

- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp nước ta dựa vào một bức tranh ( một ảnh ) theo gợi ý ( BT1)

- Viết được những điều nói BT1 thành mợt đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) - Học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến

- BVMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và MT đất nước ta II/ Chuẩn bị :

GV : Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT 1, ảnh biển Phan Thiết SGK

HS : Vở tập,

1) Khởi động :

2) Bài cũ : Nghe – kể : Tơi có đọc đâu Nói q hương

- Giáo viên gọi học sinh kể lại chuyện vui Tơi có đọc đâu,

học sinh nói quê hương nơi em

- Nhận xét

3) Bài mới :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn kể

- Giáo viên kiểm tra ảnh học sinh

- Giáo viên treo bảng phụ viết gợi ý yêu cầu lớp quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết

- Giáo viên hướng dẫn : em nói ảnh biển Phan Thiết, nói theo cách trả lời câu hỏi gợi ý

a) Tranh ( ảnh ) vẽ ( chụp ) cảnh ? Cảnh nơi ? b) Màu sắc tranh ảnh ?

c) Cảnh tranh ảnh có đẹp ?

d) Cảnh tranh ảnh gợi cho em suy nghĩ ?

- BVMT: Thiên nhiên mang lại cho nhiều cảnh đẹp, phải biết yêu quý và giữ gìn để thiên nhiên ngày càng thêm đẹp + Hãy nêu một số việc cần làm để bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên

c/ Viết đoạn văn

- Giáo viên cho học sinh viết vào Chú ý nhắc học sinh

nội dung, cách diễn đạt ( dùng từ, đặt câu, tả … )

- Gọi học sinh xung phong trình bày trước lớp - Cho lớp nhận xét chọn viết hay bạn

- Đây bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta

Đến Phan Thiết, bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên điệp trùng xanh bãi biển với dãi cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật cảnh đẹp thấy

4 Củng cố :

- Một số HS có viết tốt đọc trước lớp - GV liên hệ GD

- Hát

- Học sinh kể

- HS nhắc lại

- HS tập nói theo cặp - 2, HS nói trước lớp

- HS lắng nghe

- HS nêu theo suy nghĩ

- HS viết vào

- Hoïc sinh xung phong

trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét bình

(24)

5 .Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Viết thư

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	313 KB