=> Giáo dục trẻ: Trong gia đình có rất nhiều đồ dùng, Các đồ dùng đó rất cần trong cuộc sống của gia đình mình đấy các con ạ!vì vậy sau khi sử dụng xong các đồ dùng đó các con phải g[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Gia Đình Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình Thời gian thực hiện: từ ngày 29/10/2018
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn
2.Trị chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình ,đồ dùng phịng
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ + ĐT Tay: Đưa hai tay trước, phía sau + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết trị chuyện trường lớp, đồ dùng, đồ chơi gia đình - Trẻ yêu quý gia đình mình, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh số đồ dùng gia đình
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “ Đồ dùng bé yêu”
- Bút, sổ điểm danh
(2)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình ,đồ dùng trong phòng.
+ Các quan sát lên bảng xem có nào? + Chúng có biết tranh vẽ khơng?
+ Nồi cơm điện dùng để làm gì?
+ Các bố mẹ nấu cơm cho ăn chưa?
=>Giáo dục trẻ phải nghe lời người lớn gia đình Khơng tự ý cầm vào vật nóng
- Cô cho trẻ quan sát số đồ dùng gia đình : Bếp ga, phích, cốc, thìa, bát…1 số đồ dùng phòng đèn, giường, tủ
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, theo hát “ Mời lên tàu lửa” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ ĐT Tay: Đưa hai tay trước, phía sau + ĐTlưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh - Cô nhắc trẻ cô
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Bức tranh - Nồi cơm - Nấu cơm - - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ thực - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/ 11/2018
Số tuần thực tuần đến ngày 02/ 11 /2018
(3)Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích. - Quan sát tranh trị chuyện đồ dùng gia đình
-Dạo quanh thăm khu bếp ăn nhà trường
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : "Ai nhanh hơn" ; "cái biến mất"; "tung bắt bóng”
3.Chơi tự do
- Chơi với đu quay cầu trượt, đồ chơi trời
- Trẻ biết tên gọi cách sử dụng số đồ dùng gia đình
-Trẻ biết trị chuyện cô thăm khu bếp ăn nhà trường
- Trẻ u q ni, biết giữ gìn vệ sinh
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ chơi đồn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh thể
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời - Trẻ biết rửa tay rửa chân sau tham gia hoạt động trời
- Địa điểm
- Địa điểm
- Địa điểm - Trang phục gọn gàng
- Địa điểm - Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
(4)1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát tranh trị chuyện đồ dùng gia đình + Các thấy có đồ dùng mà biết? + Các đồ dùng có lợi ích cho chúng ta?
+ Khi sử dụng đồ dùng phải dùng nào? + Cơ giới thiệu số đồ dùng gia đình đèn điện, quạt,nồi, bát, thìa…
=>Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn biết tránh vật nguy hiểm đến tính mạng đồ dùng bỏng, tránh xa ổ điện, dây điện…
* Dạo quanh thăm khu bếp ăn nhà trường. - Chúng thấy nhà bếp có khơng? - Các chào bác đầu bếp nào? - Các bác nấu ăn đấy?
=>Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng bác Ăn hết xuất ăn mình.khơng rơi cơm bàn…
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: * “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô xếp 10 ghế theo hình vịng trịn cho trẻ xung quanh vừa vừa hát.Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh ghế ngồi - Luật chơi: Trẻ chạy chậm phải nhảy lị cị
* ”Cái biến mất”
- Cách chơi: có số đồ dùng gia đình, phải quan sát đốn xem đồ dùng biến nhé!
- Luật chơi:Trẻ đốn sai phải nhảy lị cị * Tung bắt bóng”
- Cơ cho trẻ đứng theo nhóm, đứng đối diện bạn nhóm tung bóng lên cao bạn cịn lại bắt bóng tay - Luật chơi: rơi bóng phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
* Củng cố- Cho trẻ rửa tay trước vào lớp
- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm - Trẻ quan sát
- Nấu cơm, đun nước uống - Cẩn thận - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Có - Trẻ chào - Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động
1.Góc phân vai
- Phân vai thành viên gia đình mua sắm đồ dùng Tổ chức nấu ăn cho ngày nghỉ gia đình
2.Góc xây dựng
- Lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ
3.Góc nghệ thuật
- Tơ màu ,vẽ, nặn đồ dùng gia đình
- Biểu diễn hát chủ đề
4.Góc sách
- Chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình
- Làm sách, vẽ chuyện gia đình, làm album ảnh
5.Góc khám phá-KH : - Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ
- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn văn nghệ
-Trẻ biết chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình
- Trẻ biết làm sách, vẽ truyện gia đình, làm an bum ảnh
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cảnh, tưới nước cho
- Đồ chơi gia đình
- Đồ khám bệnh
- Gạch, thảm cỏ, hoa, cổng cơng viên
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh đồ dùng đồ chơi gia đình - Tranh gia đình,kéo, kẹp ghim
- số cảnh, bình tưới nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
(6)con gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai thành viên gia đình mua đồ nấu ăn nhé!
- Chúng mua - Góc chơi xây dựng
+ Các lắp giáp đồ dung gia đình bàn ghế, tủ
- Các dùng vật liệu để xếp hình - Góc nghệ thuật
+ Các tô màu, nặn, vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn hát chủ đề gia đình
- Góc sách
+ Các chơi phân loại đồ dung đồ chơi gia đình làm sách vẽ chuyện , album ảnh gia đình
- Góc khám phá khoa học
+ Chúng chắm sóc , tưới nước cho
- Cô vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy!
- Bao tiền bó rau ạ!
- Trò chuyện đồ dùng đồ chơi lớp, gợi ý xem trẻ tô màu vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi 3 Kết thúc chơi trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi - Bán rau củ - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
(7)độ động ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng
Hoạt động
ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng,
Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Trước ăn
(8)- Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Trẻ thực
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
(9)Chơi hoạt động theo ý thích
- Ơn tập thơ“ Quạt bà quạt bố: Đồ dùng bé yêu” - Trò chuyện xem tranh ảnh đồ dùng gia đình
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề Gia đình
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ yêu quý gia đình mình, biết sử dụng đồ dùng gia đình an tồn
- Trẻ biết trị chuyện cô chủ đề
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát gia đình - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,
- Tranh ảnh thơ “Quạt bà quạt bố” - Nhạc “ Đồ dung bé yêu”
- Đồ chơi góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn tập:
+ Trẻ tập đọc lại thơ “Quạt bà quạt bố”
(10)- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ
+ Trò chuyện xem tranh ảnh đồ dùng gia đình: - Các quan sát xem có bàn? - Cái cốc dùng để làm gì?
- Ở gia đinh có cốc khơng? - Gia đình có đồ dùng gì?
- Khi sử dụng đồ dùng phải sử dụng nào? - Có tự ý sử dụng không?
- Phải nghe lời ai?
=>Giáo dục trẻ yêu quý thân, biết nghe người lớn hướng dẫn khơng tự ý sử dụng đồ dùng gia đình dễ vỡ, dễ bị bỏng… ảnh hưởng đến sức khỏe đấy!
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ ôn cô - Trẻ nghe
- Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ 4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB : Trèo qua ghế dài 1,5 – 30 cm
TCVĐ : “Ai nhanh hơn” Hoạt động bổ trợ: hát : Cả nhà thương nhau
(11)- Trẻ biết trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm
- Trẻ biết tên vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn chân cho trẻ
- Rèn luyện tập trung ý, ghi nhớ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Trẻ yêu thích tập thể dục cơ.Trẻ nghe lời người lớn gia đình II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- ghế băng thể dục dài 1,5m x 30cm
- Sàn sẽ, nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu “ Cả nhà thương nhau”, “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
- Trang phục cô gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức: - sân tập dâm mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định - Cho trẻ hát hát : “ Cả nhà thương ” - Các gia đình có ai?
+ Mỗi buổi sáng thức dậy gia đình thường làm ? + Gia đình có thường xun tập thể dục khơng ?
=> Giáo dục trẻ : Để có sức khỏe tốt, tập thể dục nhé!
- Trẻ hát
- Ông bà, bố mẹ! - Tập thể dục - Có ạ!
- Vâng 2 Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm cô tập thể dục để thể luôn khỏe mạnh
- Vâng ạ! 3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động. - Cô kiểm tra sức khỏe
- Cho trẻ vịng trịn theo “Đồn tàu nhỏ xíu ” Kết hợp kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay,
- Xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
- Khởi động theo hiệu lệnh
- Xếp đội hình hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Đưa hai tay trước, phía sau + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Mỗi động tác tập 2x nhịp ĐTNM tập 3x nhịp
- Trẻ tập
-Vận động bản: “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm ” - Cô làm mẫu lần 1:
(12)nhau Khi có hiệu lệnh đến sát ghế tay ôm mép ghế sát người xuống mặt ghế Vắt chân qua ghế ,đưa chân qua ghế sau đưa chân sang Rồi đứng dậy cuối hàng đứng
+ Cơ vừa thực vận động gì? -Trèo qua ghế dài 1,5 x
30 cm - Mời trẻ lên làm mẫu
+ Con vừa làm quen với vận động gì? - Cơ cho trẻ thực hiện:
- Trèo qua ghế
+ Lần 1: Cho trẻ hàng thực - Trẻ thực + Lần , : Cô cho trẻ thi đua đội với - Trẻ thực - Trong thực cô bao quát nhắc trẻ trèo qua ghế khéo léo - Trẻ thực
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ thực -Trẻ nghe - Trò chơi vận động: “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm chơi , phải chạy thật nhanh đến ghế dài Trèo qua ghế dài đến khóm hoa hái thật nhanh bơng hoa mang đội Đội hái nhiều hoa dành giải Thời gian chơi nhạc
- Luật chơi: lần hái hoa mang cho đội
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện
4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
-Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm
- Ai nhanh 5 Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu đồ dùng gia đình bé" Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà tôi”
(13)1 Kiến thức:
- Trẻ biết gia đình cần có đồ dùng , đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng để mặc
- Trẻ biết gọi tên, ích lợi, cơng dụng số đồ dùng gia đình 2 Kỹ năng:
- Trẻ có khả phân biệt đồ dùng theo công dụng,
- Rèn kỹ phân biệt, so sánh phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt gia đình II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô:
- hộp quà : Có đồ dùng phích, cốc, đũa, đĩa, bát, quần áo… - vòng thể dục Các đồ dùng đồ chơi gia đình
- Nhạc “ Cả nhà thương nhau”; “ Nhà tôi” - Que chỉ, sắc xô
2 Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô cho trẻ hát “ Nhà tơi” - Trị chuyện:
+ Các vừa hát hát gì?
+ Trong gia đình có ai?
+ Để trì sinh hoạt hàng ngày gia đình cần có đồ dùng gia đình gì?
=>Giáo dục trẻ: đồ dùng cần sống gia đình ạ!vì sau sử dụng xong đồ dùng phải giữ gìn cẩn thận để đồ dùng nơi quy định
- Trẻ hát - Nhà tơi
- Có bố mẹ, anh chị ạ! - bát, đũa, thìa, phích - Trẻ nghe
2.Giới thiệu
- Giờ học ngày hơm tìm hiểu - Trẻ lời cô đồ dùng gia đình nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trị chuyện đồ dùng gia đình ” + Cơ thưởng cho q đốn xem hộp q có nhé!
- Vâng ạ!
+ Để đốn hộp q có lắng nghe câu đố nhé!
Cái vỏ nhựa Ruột chứa nước sôi Mọi người dùng
(14)Giữ cho nước ấm? ( gì?) - Cái phích ạ! - Phích đồ dùng gia đình dùng để đựng nước nóng uống phích
giữ nhiệt tốt Nếu có muốn uống nước khơng
được tự ý rót nước phích khơng chơi gần phích nước nóng
nhé để tránh bị bỏng nhớ chưa? - Vâng
- Khi uống nước cần có đồ dùng gì? - Ca, cốc, chén -> Ca cốc chén đồ dùng để uống đấy! có
biết đồ dùng để đựng thức ăn khơng? - Bát, đĩa , thìa - Cơ lấy bát , đĩa, thìa hộp quà cho trẻ xem - Trẻ quan sát - Các có biết cách sử dụng bát thìa cầm
khơng? - Trẻ kể
-> Bát, thìa, đĩa…đó đồ dùng dùng để phục vụ ăn - Trẻ nghe - Trong hộp q cịn có q nữa! muốn mời bạn lên
lấy quà giúp cô nào? - Trẻ thực
- Quần áo đồ dùng dùng để làm gì?
- Quần áo đồ dùng dùng để mặc đấy! quần áo cịn có nhiều đồ dùng mũ, nón, dép…
- Để mặc - Trẻ nghe => Có nhiều đồ dùng phục vụ cho nhu cầu gia đình Đồ
dùng dùng để ăn, để uống, để mặc đấy!các đồ dùng quan trọng sống gia đình Vì phải biết giữ gìn đồ dùng ln cẩn thận nhé!
- Trẻ nghe
*Hoạt động 2:Trò chơi “ Thi nhanh”.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi, trẻ bật qua vòng thể dục chạy lên lấy đồ dùng theo yêu cầu cô đội thỏ trắng lấy đồ dùng dùng để ăn, đội chim non lấy đồ dùng dùng để uống , đội bướm vàng lấy đồ dùng dùng để mặc.Thời gian nhạc
- Luật chơi: Mỗi lần lấy đồ dùng mang cho đội
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Cô tổ chức bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục.
+ Hôm trị chuyện gì?
=>Giáo dục: Các ạ! Ngôi nhà nơi có thành viên sống với Để thỏa mãn nhu cầu sống gia đình cần có đồ dùng để phục vụ nhu cầu cho gia đình đồ dùng dùng để ăn, mặc, uống
- Về đồ dùng gia đình - Trẻ lời
5.Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát vận động cô hát “ Cả nhà thương nhau” sân chơi
(15)
Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Quạt bà quạt bố”
Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ nghe hát : Một sợi rơm vàng
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ “Quạt bà quạt bố” - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ “Quạt bà quạt bố” 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ
- Rèn nhanh nhẹn, hợp tác chơi với bạn 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình, chơi đoàn kết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ: -
1.Đồ dùng cô:
Tranh powerpoint thơ “Quạt bà quạt bố”.Que chỉ, sắc xô 2 Đồ dùng trẻ:
-Trang phục gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát “ Một sợi rơm vàng” + Bài hát nhắc đến ai?
+ Bà làm cơng việc gì?
+ Các có u q bà khơng? + Các làm giúp bà chúng mình?
=>Giáo dục trẻ: Các ! Bà già rồi, năm yếu phải biết yêu quý biết giúp đỡ bà nhớ chưa?
- Trẻ hát! - Bà ạ! - Bện chổi - Có ạ! - Quét nhà - Trẻ nghe
2 Giới thiệu bài:
- Ngày hôm cô dạy cho đọc thơ có nhắc quạt mà hàng ngày bà quạt cho mát đấy!
- Trẻ nghe
- Các có muốn nghe khơng? - Có ạ!
- Bài thơ có tên ““Quạt bà quạt bố” - Trẻ nghe
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
(16)- Cô vừa đọc cho nghe thơ “Quạt bà quạt bố” tác giả Nguyễn Lãm Thắng
- Giảng nội dung: Bài thơ nói quạt Bà Bố.Quạt bà dùng tay quạt bố dùng điện.Mỗi trời điện quạt bà quạt bố
- Trẻ nghe
- Cơ đọc thơ lần sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe * Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cơ vừa đọc thơ có tên gì? - “Quạt bà quạt bố” + Của tác giả nào?
+ Quạt bà có mát khơng?
- Nguyễn Lãm Thắng - Khơng mát
+Vì khơng mát?
+ Quạt Bố nào?
- Quạt tay - Mát
+ Vì quạt bố lại mát hơn? - Có điện!
+ Mỗi điện quạt bố có mát khơng? - Khơng + Mất điện quạt Bà nào? - Vẫn mát =>Giáo dục trẻ: Các ạ! Qua thơ phải biết bảo vệ
và giúp đỡ người già đặc biệt ơng bà nhé!.biết u q gia đình mình, chăm sóc cho gia đình nhớ chưa?
- Trẻ nghe
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ. - Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc
- Trẻ đọc - Cô mời trẻ thuộc thơ lên đọc thơ diễn cảm cho lớp
nghe
- Trẻ đọc 4 Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy đọc thơ gì?
- Qua thơ học học gì?
- “Quạt bà quạt bố” - Biết giúp đỡ bà ạ! 5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát vận động cô hát “Cả nhà thương nhau” sân chơi
- Trẻ hát cô * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
…………
(17)Tên hoạt động: Toán : So sánh chiều rộng đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát:" Nhà tôi"
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận xét chiều rộng đối tượng - Trẻ nhận biết, khác chiều rộng đối tượng Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đồ chơi lớp học (sổ, sách ), Nhạc hát : Nhà tôi. - Mổi trẻ rổ đồ chơi (đựng băng giấy màu đỏ, màu vàng ) 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: “Nhà tôi” - Trẻ hát
- Bài hát nói đến gì? - Ngơi nhà
- Trong ngơi nhà ? - Có nhiều đồ dùng - Đúng ngơi nhà có nhiều đồ dùng
=> Giáo dục trẻ: Trong gia đình có nhiều đồ dùng, Các đồ dùng cần sống gia đình ạ!vì sau sử dụng xong đồ dùng phải giữ gìn cẩn thận để đồ dùng nơi quy định
.2 Giới thiệu
- Hôm cô học “ so sánh chiều rộng đối tượng nhé”
-Vâng 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn nhận biêt chiều rộng đối tượng
- Các quan sát xem có
- À! Đúng có sách đấy, xem sách có màu ?
- Đâu chiều dài sách? - Đâu chiều rộng sách?
- Các có nhận xét chiều rộng sách - À! Đúng chiều rộng sách - Các quan sát xung quanh lớp tìm chiều dài đối tượng xung quanh lớp nhé!
- Cô cho trẻ quan sát chiều dài đối tượng quan sát
- Trẻ quan sát - Màu xanh - Trẻ đoán - Trẻ đoán
(18)tượng
* Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi
- Các xem rổ có gì? - Có băng giấy - Các xếp băng giấy màu đỏ trước cho cô
nào?
- Tiếp đến xếp băng giấy màu vàng - Các có nhận xét băng giấy?
- Băng giấy rộng hơn, băng giấy hẹp hơn? Vì
- Bây để xem băng giấy ntn với cô xếp chồng lên
- Thực
- Các thấy băng giấy với - Không - Băng giấy rộng - Giấy màu đổ rộng
- Vì sao? - Vì thừa
- Vì băng giấy màu đỏ rộng có phần thừa ra, cịn - Giấy màu vàng hẹp băng giấy màu vàng hẹp khơng có phần thừa
- Cơ cho trẻ đọc “ rộng hơn”; “ hẹp hơn” - Trẻ đọc - Như chồng khít băng giấy lên băng
giấy đỏ thừa lên dài hơn, băng giấy vàng ngắn khơng nhìn thấy băng giấy màu vàng
* Hoạt động : Luyện tập Trò chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi: Cô phát cho trẻ băng giấy nói tìm cho băng giấy rộng trẻ phải nhanh tay chọn băng giấy rộng giơ lên cao.khi nói tìm cho băng giấy hẹp trẻ chọn băng giấy hẹp
- Cho trẻ chơi 2-3 lần (cô bao quát trẻ ) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm học gì?
- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học - So sánh chiều rộng 2đối tượng 5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Đồ dùng bé yêu”;
(19)TCAN: “Ai đoán giỏi”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Quạt bà quạt bố I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “Đồ dùng bé yêu”;bé quét nhà - Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. 3 Giáo dục thái độ:
- Tích cực tham gia vào hoat động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô:
- Đài đĩa có nhạc hát: “Đồ dùng bé yêu”; Bé qt nhà”; Mũ chóp kín 3 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô trẻ đọc thơ ; Quạt bà quạt bố - Trong thơ nhắc đến ?
- Quạt bà làm từ nguyên vật liệu gì? - Quạt bố xoay nhờ từ đâu?
- Trẻ đọc - Chiếc quạt - Gia đình 2.Giới thiệu bài:
-Hơm có hát nói đồ dùng gia - Có đình bạn có muốn học không ?
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy hát “Đồ dùng bé yêu”; - Cô hát cho trẻ nghe lần + với nhạc”
-Cô giới thiệu tên hát: Đồ dung bé yêu tác giả “Lê Minh châu
- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói đồ dung gia đình bạn nhỏ xinh xăn rễ thương
- Co hát lần + cử điệu - Cơ vừa hát hát ? * Cô dậy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát cô lời - cô dạy trẻ 2- lần
- mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát - cô ý sửa ngọng cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ hát
(20)- Giới thiệu tên hát ,tên tác giả Cô vừa hát cho -nghe hát “Bé quét nhà”;do nhạc sĩ Hà Đức Hậu” Sáng tác
+ Giảng nội dung: Các hát nói bạn nhỏ ngoan giúp đõ bà quét nhà ạ!
- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người than gia đình biết giúp đỡ ơng bà bố mẹ công việc vừa sức
- Nghe hát
- Trẻ hát * Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi”
-Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín Cơ mời bạn lên hát hát Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ đốn xem bạn vừa lên hát, bạn hát
- Luật chơi: Đốn sai bị phạt nhảy lị cị
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 4 Củng cố giáo dục
- Hơm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục: Biết yêu quý người than gia đình biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức
- “Đồ dùng bé yêu”
5.Kết thúc.
- Cô nhận xet tuyên dương trẻ
- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):