Giáo án tuần 8 lớp 2 phát triển năng lực

TUẦN Thực từ ngày 22/10 – 26/10/2018 Thứ/ ngày Thứ hai 22/10 Thứ ba 23/10 Thứ tư 24/10 Thứ năm 25/10 Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc Tập đọc Âm nhạc Tên dạy 36 +15 Người mẹ hiền (Tiết 1) Người mẹ hiền (Tiết 2) Chính tả Kể chuyện Tốn Thể dục Tập chép: Người mẹ hiền Người mẹ hiền Luyện tập Động tác điều hồ trò chơi: “bịt mắt bắt dê” Tập đọc TN&XH Tốn Mĩ thuật Thể dục Bàn tay dòu dàng n uống Bảng cộng TTMT : Xem tranh Tiếng đàn bầu Động tác điều hồ trò chơi: “bịt mắt bắt dê” Tốn Đạo đức Chính tả Thủ cơng Luyện tập Chăm làm việc nhà (Tiết 2) Nghe-viết : Bàn tay dòu dàng Gấp thuyền phẳng đáy không mui TLV Tập viết Tốn LT & Câu HĐTT Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghò KNTCH Chữ hoa G Phép cộng có tổng 100 Từ ngữ trạng thái Dấu phẩy Thứ sáu 26/10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 TOÁN: 36 + 15 I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 (đặt tính tính) - Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1); Bài 2(a,b); Bài - Giáo dục HS tự giác học làm - HSKT làm Bài 1(dòng 1); Bài 2(a) II ĐỒ DÙNG: - bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: +Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm lm bi toỏn sau vo bng con: Đặt tính tÝnh: 36 + 7; 46 + + Việc 2: Nhận xét, chốt kết Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Giới thiệu phÐp céng 38 + 25 - GV nêu toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? + Muốn biết có tất que tÝnh ta lµm thÕ nµo? - Híng dÉn HS sử dụng que tính để tìm kết - HD cách đặt tính cách tính *GV chốt lại cách đặt tính, cách tính B Hot ng thc hnh: Bi tập ( dòng 1) : Tính HĐCN làm cá nhân.1 HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ, nhận xét bảng phụ, 2-3 HS nêu lại cách tính Bài tập 2a,b: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: Hđnhóm , Thảo luận nhóm làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ, nhận xét bảng phụ, 2-3 HS nêu lại cách đặt tính tính Bài tập 3: giải tốn theo hình vẽ: * Việc 1: Đọc toán, nêu dự kiện tốn theo nhóm – Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2: Chia sẻ làm Bài giải Cả hai bao cân nặng số Kg là: 46 + 27= 73 ( Kg) Đáp số : 73 kg C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ ————š{š———— TẬP ĐỌC : NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung : Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục KNS: Thể cảm thông Kiểm soát cảm xúc Tư phê phán - HSKT đọc 1-2 đoạn, TLCH 1và SGK II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm : Thời khóa biểu TLCH SGK Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2:Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại * GV GDKNS: B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— ÂM NHẠC GIÁO VIÊN CHUYÊN ————š{š———— Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 CHÍNH TẢ: NGƯỜI MẸ HIỀN I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác tả Bàn tay dịu dàng, trình bày đoạn văn xuôi - HS làm đợc tập 2,3 phân biệt: ao/au; r/d/gi - Giáo dục HS có ý thức viết chữ ®Ñp, tÝnh cÈn thËn II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập cho lớp viết bảng : kênh, bát canh Hỡnh thnh kin thc: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : thào, trìu mến Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Viết bảng lớn cho học sinh nhìn viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số Hoạt động 4: Lm bi tp-(Hot ng cỏ nhõn): Bài 2: Tìm tõ cã tiÕng mang vÇn ao, tõ cã tiÕng mang vÇn au Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng: bao, báo, bảo, cao, dao Bỏu, nhu, cỏu, au Bài 3: :Đặt câu để phân biệt tiếng sau: da, ra, gia Vic 1: Làm CN -Việc 2: Chia sẻ Chốt làm Đồng ruộng quê em xanh tốt Nước từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ ——š{š———— KỂ CHUYỆN: NGƯỜI MẸ HIỀN I.MỤC TIÊU: -H/s dùa vào tranh minh họa kể lại đợc đoạn câu chuyện Ngời mẹ hiền lời -H/s khá, giỏi biết phân vai dng lại câu chuyện( BT 2) - HS biÕt quý mÕn , kÝnh träng thầy cô giáo II DNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập điều hành nhóm kể lại câu chuyện “ Người thầy cũ.” - Các nhóm trưởng báo cáo kết kể nhóm Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện theo vai: Việc 1: người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, giáo Hoạt động nhóm , học sinh kể lại toàn câu chuyện theo vai Việc 2: Thi kể câu chuyện theo vai : - đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn nnhóm kể hay nhất, lời thoại hay C Hoạt động ứng dụng: - GV: Nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š———— TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thc b¶ng 6,7,8,9 céng víi mét sè BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ ( Bài tập cần l àm: Bài 1,2,4,5(a) - Biết nhận dạng hình tam giác -HSKT lµm: Bµi 1,2 II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm đọc cơng thức 6,7,8 cộng với số Việc 2: Nhận xét, chốt B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tính nhẩm: Việc 1: HĐN làm miệng HD nhóm trưởng Việc 2: Chia sẻ : Cho HS chơi trò chơi xì điện Bài tập 2: Viết số thích hợp vào trống: Việc 1: HĐ cá nhân – làm vào - HS làm bảng phụ Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau: Việc 1: Cho HS dựa vào tóm tắt đọc toán Việc 2: Giải vào , HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài, chốt Bài giải Đội trồng số là: 46 + = 51 ( cây) Đáp số: 51 Bài tập 5: Việc 1: Thảo luận cách tìm Việc 2: Làm vào theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết C Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ ————š{š———— THỂ DỤC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ TRỊ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ” I MỤC TIÊU: - Ôn động tác TD học phát triển chung học Học động tác: Điều hồ Ơn trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” - Yêu cầu HS thực động tác tương đối xác, đẹp tương đối với nhịp hô chậm thả lỏng - GD HS tự giác tích cực tập luyện, u thích mơn học, biết tự tập luyện lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi với bạn II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách thể dục lớp - Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng III TIẾN TRÌNH: - Khởi động: + Tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học HS tập hợp khẩn trương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, cự li + Chạy nhẹ nhàng Cự li chạy 100 -150 m + Đi thường HS vừa vừa hít thở sâu * Trò chơi: Diệt vật có hại HS chơi hào hứng, sôi nổi, luật A Hoạt động bản: Cả lớp - ND 1: Học động tác: Điều hoà + Yêu cầu: HS thực động tác tương đối + Chỉ dẫn: Phân tích làm mẫu hình vẽ - ND 2: Ơn thể dục + Yêu cầu: HS thực động tác tương đối thuộc thứ tự động tác + GV hướng dẫn, nhắc nhở thêm động tác khó biên độ tay chân - ND 3: + Yêu cầu: HS tham gia chơi chủ động, nhiệt tình, luật + Cách chơi: Đã dẫn tiết học trước B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ - ND 1: +L 1-2: GV nêu tên động tác, giải thích làm mẫu cho HS tập theo, nhịp hô chậm +L 3-4: Cán hô nhịp, GV quan sát sửa sai động tác cho HS - ND 2: + L 1: Tổ trưởng hô nhịp, GV quan sát nhận xét + L 2: Cán lớp hô nhịp, GV quan sát nhận xét, tổ tập đẹp - ND 3: + GV nêu tên trò chơi, chọn 1-2 em đóng vai “dê” em đóng vai “ người tìm” + Tổ chức theo đội hình vòng tròn C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp - Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời - Nhận xét học HS trật tự, ý Tuyên dương, nhắc nhở HS tập luyện - Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới hướng dẫn gia đình em tập luyện động tác thể dục phát triển chung học nhà - Ứng dụng tập trung đầu học thể dục, thể dục giờ, xếp hàng vào lớp - Em bạn tổ chức chơi trò chơi nhà ————š{š———— Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC: BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với néi dung 10 + Các nhân vật tranh làm gì? ( Chú đội đánh đàn, em bé chăm nghe ) + Trong tranh họa sĩ sử dụng màu sắc nào? + Em có thích tranh Tiếng đàn bầu khơng? + Nêu cảm nhận tranh? - GV cho nhóm thảo luận, tìm hiểu tranh Trong thảo luận GV quan sát, giúp đỡ cho nhóm để HS nắm rõ tranh Nghe GV giới thiệu tranh đôi nét tác giả - GV giới thiệu bổ xung số nét tác giả, tác phẩm Nhận xét đánh giá - GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm tranh đẹp với chủ đề khác ————š{š——— THỂ DỤC ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU: - Ôn thể dục thể dục phát triển chung - Yêu cầu HS biết thực tương đối xác tùng động tác HS nhịp, động tác xác, - GD HS tự giác tích cực tập luyện, u thích mơn học, biết tự tập luyện lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi với bạn II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách thể dục lớp - Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng III TIẾN TRÌNH: - Khởi động: 16 + Tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học HS tập hợp khẩn trương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, cự li + Đúng vỗ tay hát HS hát to, vỗ tay nhịp nhàng + Chạy nhẹ nhàng Cự li chạy 80 - 100 m + Đi thường HS vừa vừa hít thở sâu A Hoạt động bản: Cả lớp - ND 1: Ôn thể dục phát triển chung + Yêu cầu: HS thực động tác tương đối xác + Chỉ dẫn: Đã dẫn học trước - ND 2: Ôn thể dục phát triển chung + Yêu cầu: HS thực động tác tương đối xác + Chỉ dẫn: Đã dẫn học trước B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ - ND 1: + L 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo +L 2: Cán lớp ĐK, GV quan sát sửa sai động tác cho HS +L3: Tập thi đua tổ, GV tuyên dương tổ tập đúng, đẹp 17 - ND 2: + GV nhắc lại cách chơi chọn em đóng vai “người tìm” 3-4 em đóng vai “dê” GV quan sát nhắc nhở, động viên kịp thời + Theo đội hình vòng tròn C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp - Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời - Nhận xét học HS trật tự, ý Tuyên dương, nhắc nhở HS tập luyện - Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới hướng dẫn gia đình em tập luyện thể dục phát triển chung học nhà - Ứng dụng tập trung đầu học thể dục, thể dục giờ, xếp hàng vào lớp - Em bạn tổ chức chơi trò chơi nhà ————š{š——— Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có phép cộng ( Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 4) - Giáo dục em tự ghi nhớ bảng cộng để vËn dơng vµo thùc tÕ II ĐỒ DÙNG: bảng phụ 18 III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Việc 1:Trưởng ban học tập điều khiển bạn đọc phiếu bảng 6,7,8 cộng với số - Việc 2: Báo cáo với trưởng ban học tập kết đọc phiếu nhóm A.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: tính nhẩm Việc 1Nhóm trưởng điều hành tính nhẩm nối nhóm Việc 2: chia sẻ: nhóm trưởng báo cáo kết với GV Bài 3: Đặt tính tính: Việc 1: Dưới điều khiển nhóm trưởng HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ, chốt cáh đặt tính tính Bài 4: Giải tốn Việc 1: Nêu tốn dự kiện theo nhóm.Tự làm vào HT cá nhân Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, nhóm trưởng kiểm tra làm nhóm báo cáo chốt Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường là: 85 + 15 = 100( Kg) Đáp số: 100 kg C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Hệ thống lại học Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ 19 ————š{š———— ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 2) MỤC TIÊU 1-Kiến thức: HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia việc nhà phù hợp với khả năng, chăm làm việc nhà, thể tình cảm em Ông Bà, Cha Mẹ 2-Kỹ năng: -HS biết Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp -KNS: KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả 3-Thái độ: Có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà HS biết yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV: Phiếu tập, phiếu tình HS: Vở tập đạo đức TIẾN TRÌNH - Giới thiệu bài: Các em ạ! Hồi nhỏ Trần Đăng Khoa làm thơ tặng Mẹ với nhan để “Khi Mẹ vắng nhà” Chúng ta tìm hiểu xem mẹ vắng nhà TĐK làm qua học… - Ghi đầu lên bảng B.Hoaït động thực hành : : Tự liên hệ Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân - Nêu câu hỏi: nhà em tham gia làm công việc gì? Kết cơng việc ntn? ( Quét nhà, quét sân, cổng, lau nhà, bàn ghế, dọn mâm bát Sau làm việc em bố mẹ khen ) - Sắp tới em mong muốn tham gia công việc gì? Vì em lại thích 20 cơng việc đó? ( Lặt rau, cho gà ăn, nấu cơm Vì em u q Bố mẹ, thương Bố mẹ, muốn giúp đỡ mẹ vất vả.) => Chúng ta tìm cơng việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng tham gia với cha mẹ Đóng vai Mục tiêu:+HS biết cách ứng xử tình cụ thể +GDKNS: đảm nhận trách nhiệm - Mỗi nhóm lựa chọn đóng vai tình + Tình 1: Hồ qut nhà bị bạn rủ chơi Hồ + Tình 2: Anh (chị) Hồ nhờ Hồ gánh nước, cuốc đất Hồ - Các nhóm lên đóng vai theo tình - Lớp nhận xét => GV chốt lại: tình 1: em cần làm xong việc nhà sau chơi Như nhà cửa sẽ, gọn gàng, bố mẹ vui lòng Tình 2: em phải từ chối giải thích rõ: em q nhỏ chưa làm việc gánh nước,… : Chơi trò chơi: “Nếu…thì…” Mục tiêu: HS biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia đình - GV chia lớp thành nhóm “Chăm” “Ngoan”, - Khi nhóm “ Chăm ” đọc tình nhóm “ Ngoan” phải có câu TL ngược lại + Nhóm “ Chăm”: Viết chữ tiếp sau chữ Nếu: a Nếu Mẹ làm về, tay xách túi nặng b Nếu em bé uống nước c Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan d Nếu anh chị bạn quên không làm việc nhà giao +Nhóm “Ngoan”: Viết chữ tiếp sau chữ Nếu: đ Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm 21 e Nếu quần áo phơi ngồi sân khơ g.Nếu bạn phân công làm việc sức mình… h.Nếu bạn muốn tham gia làm việc nhà khác ngồi việc bố phân cơng… + Nhóm “ Ngoan” trả lời: em đón xách đỡ mẹ em lấy nước cho bé uống em dọn dẹp em + Nhóm “ Chăm” trả lời em giúp mẹ nhặt rau .thì em rút vào xếp em giải thích cho người lớn hiểu khả .thì em tiếp tục làm thời gian - Nhận xét - đánh giá nhóm có câu trả lời nhóm thắng -Củng cố: GD:Tham gia làm việc nhà quyền bổn phận người C.Hoạt động ứng dụng : Về nhà em làm việc làm để giúp đỡ người thân ——š{š———— CHÍNH TẢ: (NV) BÀN TAY DỊU DÀNG I.MỤC TIấU: - Nghe - viết xác tả Bàn tay dịu dàng, trình bày đoạn văn xuôi - HS làm đợc tập 2,3 phân biệt: ao/au; r/d/gi - Gi¸o dơc HS cã ý thøc viÕt chữ đẹp, tính cẩn thận II. DNG: - Bng ph III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 22 Khởi động: - TB học tập cho lớp viết bảng : kênh, bát canh Hỡnh thnh kin thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : thào, trìu mến Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Viết bảng lớn cho học sinh nhìn viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số Hoạt động 4: Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bµi 2: Tìm từ có tiếng mang vần ao, từ cã tiÕng mang vÇn au Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng: bao, báo, bo, cao, dao Bỏu, nhu, cỏu, au Bài 3: :Đặt câu để phân biệt tiếng sau: da, ra, gia Việc 1: Làm CN -Việc 2: Chia sẻ Chốt làm Đồng ruộng quê em xanh tốt Nước từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ ——š{š———— THỦ CÔNG TIẾT 8: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng 23 II/ Tài liệu phương tiện: Giáo viên: - SGK, SGV, mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giấy thủ công, keo dán Học sinh: - Giấy thủ cơng,bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ cơng III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động thực hành HS thực hành - GV yêu cầu – HS nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui - GV nhận xét, tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Trưng bày sản phẩm nhận xét đánh giá - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm nhóm - Các nhóm chọn sản phẩm đẹp thi sản phẩm đẹp - GV tổ chức cho HS bình chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng: - Dùng sản phẩm thực hành làm đồ chơi trang trí - Giới thiệu với người sản phẩm ————š{š———— Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 TP LM VN Mời nhờ, yêu cầu đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi I MC TIấU: 24 -HS biết nói lời mời, yêu cầu,đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản -HS biết trả lời câu hỏi thầy giáo( cô giáo) lớp em - Dựa vào câu trả lời viết đợc khoảng 4-5 câu nói thầy( cô giáo) lớp - Giáo dục KNS: Giao tiếp: cởi mở tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác,Hợp tác định Tự nhận thức thân - HSKT làm 1, I ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập cho bạn viết thời gian biểu ngày hôm Thực hành Hoạt động 1: Mời, nhờ, yêu cầu,đề nghị Bi 1: Tp núi câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bn Vic 1: Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh Đọc lời nhân vật tranh,đọc câu hỏi Tập nói lời mời, yêu cầu, đề nghị theo nhãm Việc 2: em ®ãng vai Việc 3:Chốt câu yêu cầu, đề nghi hay Hoạt động 2: Kể ngắn theo câu hỏi Bi 2: Tr li cõu hi + Cô giáo lớp em tên gì? + Tình cảm cô giáo học sinh nh nào? + Em nhớ điều cô? + Tình cảm em HS nh thÕ nµo? Việc 1: Cho HS nối tiếp trả lời Việc 2: Chia sẻ: Viết câu trả lời thành đoạn văn 2-3 em đọc lại Bài 3: Viết đoạn văn 4- câu nói cô giáo em Viết đoạn văn 4- câu nói cô giáo em Vic 1: T vit v mt cô giáo dạy em năm lớp Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc viết mình, lớp bình chọn cá nhân viết hay dùng từ xác C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập 25 * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— TẬP VIẾT CHỮ HOA: G I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa G theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “Góp sức chung tay ” - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa G - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ: E – Em 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ G hoa Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Góp sức chung tay” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Góp vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết 26 Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Nhận xét tiết học - Việc 2: Dặn nhà chia sẻ cách viết ơng bà, cha mẹ ————š{š———— TỐN PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 I.MỤC TIÊU: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 - BiÕt céng nhÈm c¸c số tròn chục - Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 ( Bài tập cần lµm: Bµi 1, 2(cột 1,2),4) II ĐỒ DÙNG: Que tính, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn lm bng con: Yêu cầu HS đặt tính tính 82+8 ; 55+16 Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Giíi thiƯu phÐp céng 83+17=? - Gv nªu : Có 83 que tính thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính? + Để biết có tất que tính ta làm nh nào? - Gọi em lên bảng đặt tính tính, lp lm bng - Chốt cách đặt tÝnh , c¸ch tÝnh VËy 83 + 17= 100 B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Tính 27 Việc 1: Tự giải vào Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, chốt cách ghi kết Bài 2: Tính nhẩm( Theo mẩu) Việc 1: Tự giải vào Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, chốt cách nhẩm kết Hoạt động 3: Bài : Bài giải Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn tự đọc tốn, nêu dự kiện theo nhóm Việc 2: Tự giải vào Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài, chốt Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường là: 85 + 15 = 100 ( kg) Đáp số: 100 kg C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, ————š{š———— LUYN T V CU: Từ hoạt động,trạng thái Dấu phÈy I.MỤC TIÊU: -HS nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu ( BT 1, BT 2) -HS biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT 3) II ĐỒ DÙNG: Tranh ë SGK III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho lớp tìm ghi lại từ hoạt động HS 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề 28 B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: T×m từ hoạt động.15 Bi 1: Tỡm cỏc từ hoạt động, trạng thái loài vật s vt a Con trâu ăn cỏ b Đàn bò uống nớc dới sông c Mặt trời tỏa ánh nắng rùc rì Việc 1: Cho HS th¶o ln theo nhãm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp Việc 3: Chia sẻ: Cách nhóm nhận xét chốt từ Hoạt động 2:Chọn từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống ( giơ, nhe, đuổi, chạy , luồn) Con mèo, mèo … theo chuột …vuốt, …nanh Con chuột… quanh Luồn hang … hốc Việc 1: Cho HS thảo luận cách tìm từ cần điền Việc 2: Tự làm BT.1 HS làm bảng phụ Việc 3: Chữa bảng phụ Chốt cách diền từ Hoạt động 3: DÊu phÈy Bài tập 2: Điền dấu phy Vic 1: - Viết lờn bng câu: a Líp em häc tËp tèt lao ®éng tèt + Trong câu có từ hoạt động ngời? + Để tách rõ từ nghĩa, trả lời câu hỏi " làm gì"trong câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? Vic 2: Chớa s: bổ sung hoàn thiện từ ®óng C Hoạt động ứng dụng 29 * Việc 1: Nhận xét tinh thần thái độ tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— SINH HOẠT I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần đến II Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương viên có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở em thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Giúp học tập - Kiểm tra tác phong nhi đồng - Ôn hát “ Sao em” ————š{š———— 30 ... PHT Việc 2: Nhóm trưởng chọn đáp án báo cáo kết cho giáo viên Việc 3: Cử bạn lên đại diện trình bày Việc : giáo viên nhận xét HĐ 2: GV treo tranh trang 18 yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm... làm: Bài 1, 2( ct 1 ,2) ,4) II ĐỒ DÙNG: Que tính, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn làm bảng con: Yªu cầu HS đặt tính tính 82 +8 ; 55+16 Hình... 1 -2: GV nêu tên động tác, giải thích làm mẫu cho HS tập theo, nhịp hô chậm +L 3-4: Cán hô nhịp, GV quan sát sửa sai động tác cho HS - ND 2: + L 1: Tổ trưởng hô nhịp, GV quan sát nhận xét + L 2: