Giao an Tuan 20 Lop 2

a- Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện: - Hướng dẫn HS quan sát tranh.. Gọi HS nêu thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện.[r]

(1)

TUẦN 20

Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2008 TẬP ĐỌC Tiết 58 + 59

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ A- Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn Ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện, lời nhân vật - Hiểu từ ngữ khó: đồng bằng, hồnh hành,…

- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thần gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống nhân ái, hòa thuận với thiên nhiên

- HS yếu: Đọc trơn Ngắt nghỉ chỗ B- Các hoạt động dạy học: Tiết 1

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Thư trung thu. Nhận xét- Ghi điểm

Đọc trả lời câu hỏi (3 HS)

II- Hoạt động (70 phút): Bài

1- Giới thiệu bài: Hôm nay, em đọc truyện “Ơng Mạnh thắng Thần Gió Qua truyện em thấy người tài giỏi, thông minh mạnh mẽ  Ghi

2- Luyện đọc: - GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc câu đến hết

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: lăn quay, lồm cốm, quát, ngạo nghễ,…

- Hướng dẫn HS cách đọc

- Hướng dẫn HS đọc đoạn đến hết

 Từ mới: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chải, đẵn, ăn năn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn

- Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc tồn

Tiết 2 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

HS nghe Nối tiếp

Cá nhân, đồng

Nối tiếp Giải nghĩa cá nhân

Theo nhóm(HS yếu luyện đọc nhiều.)

Đoạn (đồng thanh) Đồng

(2)

- Kể việc làm ông Mạnh chống lại thần Gió?

- Hình ảnh chúng tỏ thần Gió phải bó tay?

- Ơng Mạnh làm để thần Gió trở thành bạn mình?

- Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? - Thần Gió tượng trưng cho gì? - Gọi HS đọc toàn

4- Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn HS đọc theo vai - Nhận xét- Ghi điểm

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò

- Để sống hòa thuận thân với thiên nhiên em làm gì?

- Về nhà đọc lại bài, trả lời câu hỏi- Nhận xét

giận Thần Gió cười ngạo nghễ… Vào rừng lấy gỗ, lần bị quật ngã…

Hình ảnh cối xung quanh… vững chải

Thần Gió đến nhà ơng ăn năn loài hoa Con người

Thiên nhiên Cá nhân 3- nhóm

Yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên…

TOÁN Tiết: 96 BẢNG NHÂN 3 A- Mục tiêu:

- Lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm - HS yếu: Học thuộc bảng nhân 3và thực hành nhân B- Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chấm tròn. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: cm x = 12 cm

2 cm x = cm BT 3/7

Nhận xét- Ghi điểm

(3)

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu  Ghi. 2- Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3:

- Giới thiệu tám bìa

- Lấy bìa gắn lên bảng: Mỗi bìa có chấm trịn, ta lấy bìa, tức lấy lần

Viết: x =

Tương tự: lấy bìa, bìa có chám tròn, tức lấy lần

Viết: x =

Tương tự x 10 = 30 3- Thực hành:

- BT 1/8: hướng dẫn HS làm:

HS đọc HS đọc

Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng nhân Miệng- Nhận xét x =

3 x = 15 x = 24

3 x = 3 x = x = 21

HS yếu làm bảng lớp

- BT 2/8: Hướng dẫn HS làm: Tóm tắt:

1 can: l can: ? l

Giải: Số lít can có là:

3 x = 27 (l) ĐS: 27 l

Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm - BT 3/8: Hướng dẫn HS làm:

Thứ tự điền: 6, 18, 21, 27, 30

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Gọi HS đọc bảng nhân

- Về nhà xem lại bài- Nhận xét

Nhóm ĐD làm Nhận xét

Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2008 TOÁN Tiết: 97

LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính

- Giải tốn đơn nhân Tìm số thích hợp dãy số - HS yếu: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm:

(4)

- BT 2/8

- Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu  Ghi. 2- Luyện tập:

- BT 1/9: Hướng dẫn HS làm: x x

3 12 ; 21 x x

3 18 ; 27

Miệng HS yếu làm bảng lớp

- BT 3/9: Hướng dẫn HS tóm tắt giải: Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm

Tóm tắt:

1 đĩa: cam 10 đĩa: ? cam

Giải:

Số cam 10 đĩa có là: x 10 = 30 (quả)

ĐS: 30 - BT 4/9: Hướng dẫn HS làm:

a- 4, 6, 8, 10, 12, 14 b- 9, 12, 15, 18, 21, 24

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Trò chơi: BT 5/9

- Giao BTVN: BT 2/9

Bảng Nhận xét nhóm Nhận xét

CHÍNH TẢ Tiết: 39 GIĨ

A- Mục đích u cầu:

- Nghe, viết xác, khơng mắc lỗi thơ “Gió” - Biết trình bày thơ chữ với khổ thơ,

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương: s/x; iêt/iêc

- HS yếu: Có thể cho tập chép B- Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: nặng nề, lặng lẽ, no nê,…

(5)

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học  Ghi. 2- Hướng dẫn viết tả:

- GV đọc

+Gió thích gì?

+Nêu hoạt động gió?

- Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ có câu? Mỗi câu có chữ?

- Những chữ bắt đầu r, d, gi? - Những chữ có dấu ?, ~, ?

- Luyện viết từ khó: gió, khẻ, quả,… - GV đọc cụm từ

3- Chấm, chữa bài: - Hướng dẫn HS dò lỗi - Chấm bài: 5- 4- Hướng dẫn làm BT:

- BT 1b/6: Hướng dẫn HS làm: b- Làm việc, bữa tiệc

Thời tiết, thương tiếc

- BT 2a/6: Hướng dẫn HS làm: a- Mùa xuân, giọt nước

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Cho HS viết: Hoa súng, làm việc

- Về nhà luyện viết thêm- Nhận xét

2 HS đọc lại Chơi thân với người

Cù mèo mướp, rủ ông mật đến… khổ, câu, chữ

Gió, rất, rủ, ru, diều

Ở, khẽ, rủ, bẩy,… Bảng

Viết Đổi chấm Bảng

2 nhóm ĐD làm Nhận xét

KỂ CHUYỆN Tiết: 20 ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ A- Mục đích yêu cầu:

- Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện

- Kể lại đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử nét mặt

- Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

- Chăm nghe bạn kể chuyện biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

(6)

B- Đồ dùng dạy học: tranh minh họa câu chuyện SGK. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Chuyện bốn mùa. - Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: Hôm em tập kể lại câu chuyện “Ơng Mạnh thắng Thần Gió”  Ghi

2- Hướng dẫn HS kể:

a- Xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện: - Hướng dẫn HS quan sát tranh

Gọi HS nêu thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện - Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện

- u cầu HS kể theo nhóm đơi - Theo dõi HS kể chuyện

- Nhận xét

b- Đặt tên khác cho câu chuyện:

Gợi ý cho HS đặt tên khác cho câu chuyện

Thần Gió ngơi nhà nhỏ/Chiến thắng thần Gió/Ai thắng ai?

- Truyện “Ơng Mạnh thằng Thần Gió” cho em biết điều gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện- Nhận xét

4 HS kể đoạn

Quan sát

4, 2, 3, Nhận xét

HS tập kể ĐD trình bày Nhận xét, bổ sung

HS đặt

Con người có khả chiến thằng thiên nhiên nhờ tâm lao động

THỦ CÔNG Tiết: 20

CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG A- Mục tiêu:

- HS biết cách cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

- HS yếu: biết cách cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng B- Đồ dùng dạy học: Một số mẫu thiếp chúc mừng.

Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh họa cho bước Giấy trắng, kéo, bút, thước,…

C- Các hoạt động dạy học:

(7)

trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng II- Hoạt động (27 phút): Bài

1- Giới thiệu bài: Tiết TC hôm em tiếp tục cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng  Ghi

2- Hướng dẫn HS cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng: - Gọi HS nhắc lại quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng - Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - GV tổ chức cho HS thực hành - Cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

- Nhắc lại cách cắt, gấp thiếp chúc mừng cho đẹp? - Về nhà tập cắt, gấp trang trí lại thiếp chúc mừng- Nhận xét

HS nhắc lại

Theo nhóm

Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2008 TẬP ĐỌC Tiết: 60

MÙA XUÂN ĐẾN A- Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng cáctừ gợi tả - Biết vài loài cây, loài chim

- Hiểu từ ngữ mới: mận, nồng nàn, khướu,… - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân - HS yếu: Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ chỗ B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Ông Mạnh thằng Thần Gió

1- Giới thiệu bài: Bài em học hôm nay- “Mùa xuân đến” cho em thấy rõ vẻ đẹp mùa xuân, thay đổi bầu trờ mặt đất mùa xuân đến  Ghi 2- Luyện tập:

- Gv đọc mẫu

- Gọi HS đọc câu đến hết

Đọc trả lời câu hỏi (2 HS)

HS nghe Nối tiếp

(8)

- Luyện đọc từ khó: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, nhanh nhảu, khướu,…

- Hướng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc đoạn đến hết

 Rút từ mới: nồng nàn, đỏm dáng,… - Hướng dẫn HS đọc đoạn

- Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc

3- Tìm hiểu bài:

- Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?

- Kể lại thay đổi bầu trời mùa xuân đến? - Mọi vật thay đổi ntn?

- Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân, vẻ riêng ỗi loài chim?

4- Luyện đọc lại:

- Gọi HS thi đọc lại văn

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Qua văn em biết mùa xuân? - Về nhà đọc trả lời câu hỏi lại bài- Nhận xét

thanh Nối tiếp Giải thích Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) nhóm

Đồng Hoa mận tàn Càng thêm xanh, nắng vàng ngày rực rỡ Vườn đâm chồi nảy lộc Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt,

Chim chích chịe nhanh nhảu… HS

Mùa xuân đến bầu trời vật đẹp hẳn lên TOÁN Tiết: 98

BẢNG NHÂN 4 A- Mục tiêu:

- Lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm

- HS yếu: học thuộc lòng bảng nhân Thực hành nhân B- Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chấm trịn. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: x = 24

(9)

3 x = 18 BT 3/9

- Giới thiệu bìa

Viết: x =

Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa, tức lấy lần mấy?

Viết: x =

Tương tự x 10 = 40 3- Thực hành:

HS đọc HS đọc

HS đọc tồn bảng nhân Học thuộc lịng

Miệng- Nhận xét x = 20

4 x = 16 x = 12

4 x = 4 x = 28 x = 36

HS yếu làm bảng lớp

- BT 2/10: Hướng dẫn HS tóm tắt giải: Tóm tắt:

1 con: chân 10 con: ? chân

Giải:

Số chân 10 ngựa có là: x 10 = 40 (chân)

ĐS: 40 chân

Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm - BT 3/10: Hướng dẫn HS làm:

Thứ tự điền: 8, 20, 24, 32, 40

- Về nhà xem lại bài, học thuộc lòng bảng nhân 4- Nhận xét

2 nhóm ĐD làm Nhận xét, bổ sung

2 nhóm làm Nhận xét, tuyên dương

(10)

- Biết viết chữ hoa Q theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng “Quê hương tươi đẹp” theo cỡ nhỏ, viết chữ mẫu, đẹp

- Viết kiểu chữ, khoảng cách chữ, nét, nối chữ quy định viết đẹp

- HS yếu: Biết viết chữ hoa Q mẫu B- Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa Q Viết sẵn cụm từ ứng dụng C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ: Cho HS viết chư hoa P, Phong

Bảng lớp, bảng (2 HS) II- Hoạt động (30 phút): Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em viết chữ hoa Q  ghi bảng

2- Hướng dẫn viết chữ hoa: - GV đính chữ mẫu lên bảng - Chữ hoa P cao li?

- Có nét: nét giống chữ O, nét lượn ngang giống dấu ngã lớn

Quan sát ô li

- Hướng dẫn cách viết Quan sát

- GV viết mẫu nêu quy trình viết Quan sát

- Hướng dẫn HS viết Bảng

3- Hướng dẫn HS viết chữ Quê:

- Cho HS quan sát phân tích chữ Quê Cá nhân - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

- Nhận xét

Quan sát Bảng 4- Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Giải nghĩa cụm từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS thảo luận độ cao cách viết cụm từ ứng dụng: Quê hương tươi đẹp

- GV viết mẫu

HS đọc

4 nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát

5- Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: - 1dòng chữ Q cỡ vừa

- 1dòng chữ Q cỡ nhỏ - 1dòng chữ Quê cỡ vừa - dòng chữ Quê cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng

(11)

6- Chấm bài: 5- Nhận xét.

III- Hoạt động (5phút): Củng cố- Dặn dò

- Cho HS viết lại chữ Q, Quê Bảng (HS yếu)

- Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị sau - Nhận xét TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 20

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG A- Mục tiêu:

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Một số quy trình phương tiện giao thơng - Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng B- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK.

C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (3 phút): kiểm tra cũ: kể tên loại đường giao thông? Những phương tiện loại đường nào?

- Nhận xét

1- Giới thiệu bài: Hôm em học “An toàn phương tiện giao thông  Ghi:

2- Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy phương tiện giao thông

- Hướng dẫn HS quan sát tranh trang 42 Thảo luận: Tranh vẽ gì?

Điều xảy ra?

Đã có em có hành động tình khơng?

Em khun bạn tình ntn?

*Kết luận: Để đảm bảo an toàn ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa ôtô, tàu hỏa, ; không bám cửa vào, không thị đầu ngồi…khi tàu xe chạy

3- Hoạt động 2: Biết số quy định phương tiện giao thông

- HS quan sát tranh trang 43

- Ảnh 1: Hành khách làm gì? Họ đứng gần hay xa mép

HS trả lời

Quan sát Nhóm đơi ĐD trình bày Nhận xét, bổ sung

Làm việc theo cặp

(12)

đường?

- Ảnh 2: Hành khách làm gì? Họ lên ơtơ nào? - Ảnh 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn ôtô?

- Ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe bên phải hay bên trái?

- Khi xe buýt a cần lưu ý điều gì?

*Kết luận: Khi xe buýt, phải chờ xe bến không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Khơng lại, thị đầu, thị tay ngồi xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống bên phải xe

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Khi ngồi tren xe đạp, xe máy em phải làm gì?

- Khi xe buýt ta nên thò đầu, thị tay bên ngồi khơng? Vì sao?

- Về nhà thực luật lệ giao thông- Nhận xét

Lên ôtô ôtô dừng hẳn

Ngồi ngắn, không lại, nô đùa

Xuống xe Bên phải

Khơng đưa tay, thị đầu ngồi

Bám sát người ngồi trước Khơng Vì nguy hiểm

Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2008 TOÁN Tiết: 99

LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính giải tốn - Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

- HS yếu: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính giải toán B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: BT 2/10 Học thuộc lòng bảng nhân

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu  Ghi. 2- Luyện tập:

- BT 1/11: Hướng dẫn HS làm:

Bảng lớp (2 HS)

a- x = 20 x = 12

4 x = 28 x =

4 x = 36 x =

(13)

b- x = x =

3 x = 12 x = 12 - BT 2/11: Hướng dẫn HS làm:

a- x + = 26 + = 30

b- x + 12 = 28 + 12 = 40

c- x + 24 = 36 + 24 = 60

d- x + 32 = + 32 = 40

4 nhóm Đại diện làm Nhận xét

- BT 3/11: Hướng dẫn HS tóm tắt giải: Làm Tóm tắt:

1 ngày: ngày: ?

Giải:

Số ngày là: x = 20 (giờ) ĐS: 20

Làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò

- Trò chơi: BT 4/11 a- 4, 8, 12, 16, 20 b- 36, 32, 28, 24, 20

2 nhóm làm Nhận xét Tuyên dương

LUYỆN TỪ VÀ CẦU Tiết: 20

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “KHI NÀO?” DẤU CHẤM VÀ DẤU CHẤM THAN.

A- Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ thời tiết Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm

- Điền dấu chấm dấu chấm than vào tập

- HS yếu: Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm

B- Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS trả lời: Tháng 10, 11 mùa gì?

HS tựu trường vào mùa nào? Nhận xét- Ghi điểm

(14)

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học  Ghi. 2- Hướng dẫn làm tập:

- BT 1/7: Hướng dẫn HS làm: +Mùa xuân: ấm áp

+Mùa hạ: nóng bức, oai nồng +Mùa thu: se se lạnh

+Mùa đông: mưa phùn gió bấc, giá lạnh - BT 2/7: Hướng dẫn HS làm:

a- Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng?

b- Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè?

- BT 3/8: Hướng dẫn HS làm: b- Mở cửa ra!

Không! Sáng…vào

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Mùa xuân thời tiết ntn?

- Mùa hạ thời tiết ntn? - Mùa thu thời tiết ntn? - Mùa đông thời tiết ntn?

Miệng(HS yếu làm) Nhận xét, bổ sung

3 nhóm Đại diện trình bày Nhận xét

Làm Đọc làm Nhận xét Tự chấm HS trả lời CHÍNH TẢ Tiết: 40

MƯA BĨNG MÂY A- Mục đích u cầu:

- Nghe, viết xác, trình bày đoạn thơ “Mưa bóng mây”

- Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: iêt/iêc - HS yếu: Có thể cho tập chép

B- Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung tập. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Co HS viết: hoa sen, giọt sương

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi. 2- Hướng dẫn HS nghe, viết:

(15)

- GV đọc toàn thơ

+Bài thơ tả tượng thiên nhiên? +Mưa bóng mây có điểm lạ?

+Mưa bóng mây có điều làm bạn nhỏ thích?

+Bài thơ có khổ, khổ có dịng thơ, dịng có chữ?

- Luyện viết từ khó: thống, cười, tay,… - GV đọc dòng thơ đến hết

3- Chấm, chữa bài: - Hướng dẫn HS dò lỗi - Chấm bài: 5-

4- Hướng dẫn làm tập: - BT 1b/8: Hướng dẫn HS làm: Chiết cành,

Nhớ tiếc, tiết kiệm Hiểu biết, xanh biếc

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Cho HS viết lại: thoáng, cười, thương tiếc - Về nhà luyện viết thêm- Nhận xét

2 HS đọc lại Mưa bóng mây Thống qua tạnh ngay, khơng làm ướt tóc… Mưa dung dăng khổ, dòng, chữ

Bảng

Viết vào (HS yếu tập chép) bạn đổi Bảng

Bảng

ĐẠO ĐỨC Tiết: 20 TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiếp theo) A- Mục tiêu:

- Nhặt rơi cần trả lại cho người Trả lại rơi thật thà, không tham rơi người quý trọng

- Đồng tình ủng hộ noi gương hành vi khơng tham rơi - Trả lại rơi nhặt

B- Chuẩn bị: Câu chuyện “Chiếc ví rơi”. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (3 phút): kiểm tra cũ: - Nhặt rơi ta cần làm gì?

- Làm ta cảm thấy ntn? Nhận xét

Trả lại cho người

(16)

1- Giới thiệu bài: Hôm em tiếp tục học Trả lại rơi”  Ghi

2- Hoạt động 1: Đọc tìm hiểu truyện “Chiếc ví rơi”. - GV kể chuyện

- Phát phiếu thảo luận

+Nội dung câu chuyện gì?

+Qua câu chuyện em thấy đáng khen? Vì sao?

+Nếu em bạn HS truyện em có làm bạn khơng? Vì sao?

3- Hoạt động 2: Tự liên hệ thân.

Yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi

Nhận xét Khen HS có hành vi trả lại rơi III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dị - Có em nhặt rơi chưa? - Khi nhặt em phải làm gì?

Nghe

Nhặt rơi trả lại người

Nam Vì trả lại rơi cho người đánh

Thảo luận ĐD trả lời Nhận xét, bổ sung

Đại diện HS trình bày

Nghe Ghi nhớ HS trả lời

THỂ DỤC Tiết: 39

ĐỨNG KIỄNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG. TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU”.

A- Mục tiêu:

- Ôn động tác RLTTCB Yêu cầu thực tương đối xác

- Học trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay vào nhau” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi. C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

(17)

bài học

- Đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Vừa vừa hít thở sâu

- Xoay khớp tay, chân, vai, hông,…

x x x x x x x x x x x x x x

II- Phần bản:

- Ơn đứng kiễng gót hai tay chống hơng 4- lần

- Lần 1: GV làm mẫu, giải thích, HS tập theo

- Lần 2, 3: HS làm GV theo dõi uốn nắn sửa sai

- Ôn động tác đứng kiễng gót hai tay giang ngang lịng bàn tay sấp

- Ơn phối hợp động tác

- Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay vào nhau” - Cách chơi: SGV/92

20 phút

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

III- Phần kết thúc: 8 phút

- Cuối người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống lại

- Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét

Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2008 TOÁN Tiết: 100

BẢNG NHÂN 5 A- Mục tiêu:

- Lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm

- HS yếu: học thuộc lòng bảng nhân Thực hành nhân B- Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chấm trịn. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: BT 3/11 Học thuộc lòng bảng nhân

(18)

- Giới thiệu bìa

Viết: x =

GV đính thêm bìa

Nêu: Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa, tức lấy lần

5 lấy lần bao nhiêu? Viết: x = 10

Tương tự x 10 = 50

Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng nhân 3- Thực hành:

HS đọc

10 HS đọc

HS đọc toàn Cá nhân, đồng

Miệng- Nhận xét x = 10

5 x = 15 x = 20

5 x = 45 x = 40 x = 35

Bổ sung

Hs yếu làm bảng lớp

- BT 2/12: Gọi HS đọc đề hướng dẫn HS tóm tắt giải: Tóm tắt:

1 tuần: ngày tuần: ? ngày

Giải:

Số ngày tuần em học là: x = 40 (ngày)

ĐS: 40 ngày

Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm - BT 3/12: Hướng dẫn HS làm:

a- 5, 10, 15, 20, 25, 30 b- 50, 45, 40, 35, 30, 25

5 x = x ; x = x x = x ; x = x

- Về nhà xem lại bài, học thuộc lòng bảng nhân 4- Nhận xét

2 nhóm ĐD làm Nhận xét, bổ sung

2 nhóm làm Nhận xét, tuyên dương

TẬP LÀM VĂN Tiết 20 TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA A- Mục đích yêu cầu:

(19)

- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3- câu nói mùa hè - HS yếu: Dựa vào gợi ý, nói từ 3- câu nói mùa hè

B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS thực hành lại BT 1/5

1- Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm tập cho em tả ngắn bốn mùa  Ghi

2- Hướng dẫn làm tập: - BT 1/9: Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc “Xuân về”

+Những dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?

+Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- BT 2/9: Hướng dẫn HS làm:

VD: Mùa hè tháng Vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện, chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ông bà Mùa hè thật thích

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn cách viết đoạn văn ngắn cho đúng? - Về nhà xem lại bài- Nhận xét

2 HS

Cá nhân Đồng Mùi hương lồi hoa, khơng cịn ngửi thấy nước lạnh lẽo Cây cối cởi bỏ lớp áo già đen thủi… Ngửi: mùi hương thơm hoa, khơng khí Nhìn: mặt trời, cối,…

Làm vở.HS yếu làm miệng Gọi HS đọc làm Nhận xét

HS theo dõi THỂ DỤC Tiết: 40

(20)

A- Mục tiêu:

- Ôn động tác: đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước, sang ngang, lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực tương đối xác

- Tiếp tục học trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay vào nhau” Yêu cầu biết cách chơi có kết hợp vần điệu

B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi. C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay hát

- Ôn số động tác thể dục - Xoay khớp tay, chân, vai, hông,…

7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x II- Phần bản:

- Ôn đứng hai chân rộng vai, tay trước, dang ngang, lên cao chếch chữ V, TTCB

- GV vừa làm vừa hô cho HS tập theo - Lớp trưởng hô GV theo dõi uốn nắn sửa sai

- Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay vào nhau” - Cho HS đọc vần điệu:

“Chạy đổi chỗ Vỗ tay Hai…ba!”

20 phút

III- Phần kết thúc: 8 phút

- Cuối lắc người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống lại

- Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét

SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 A- Mục tiêu:

(21)

a)- Ưu:

- Hầu hết HS mua đầy đủ sách HKII

- Thực tốt “Vệ sinh ATTP” “Luật lệ giao thông” - Đi học đều,

- Chữ viết có tiến b)- Khuyết:

- Nề nếp truy trật tự - Chưa có tinh thần tự học: Tuấn, Vy

- Cịn nói chuyện riêng nhiều:Hiếu, Đăng… - Cịn leo trèo lên bàn ghế:My,Bình… 2- Mục tiêu:

- Cho HS hiểu ý nghĩa ngày 03/02

- Tập hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu thiếu niên nhi đồng” B- Nội dung:

1- Hoạt động lớp:

- Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày 03/02/1930: Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Tập hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu thiếu niên nhi đồng”

GV hát mẫu  câu Hát

Nghe, nhắc lại (Cá nhân, đồng thanh)

Lớp đồng hát

2- Hoạt động ngồi trời: - Đi theo vịng trịn hát tập thể

- Chơi trò chơi: Đi chợ, vòng tròn, bỏ khăn chim sổ lồng C- Phương hướng tuần 21:

- Phụ đạo HS yếu

- Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng