Giáo án tuần 26 - lớp 2

- Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường.. - Trả lời đúng câu hỏi về cảnh biển. - GD học sinh ý thức học tập bộ môn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC[r]

(1)

TUẦN 26

Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019

BUỔI SÁNG Tập đọc

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu cụm từ dài - Đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại

- Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

- Hiểu nghĩa từ mới: búng, càng, trân trân,nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo - Nắm diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện Tơm Càng Cá Con có tài riêng Tơm Càng cứu bạn nguy hiểm Tình bạn họ ngày khăng khít

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: HS học thuộc lịng Bé nhìn biển 3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Bài giảng * Luyện đọc

- GV đọc mẫu HDHS đọc

- Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu Đọc từ:

óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa - Đọc giải

- Đọc đoạn trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HDHS đọc số câu dài nhấn giọng Đọc thể tình cảm nhân vật

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

Tiết 2 * Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu

- Khi tập bơi đáy sông Tôm Càng gặp chuyện gì?

- Tơm Càng gặp vật lạ, thân dẹt, mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vẩy bạc óng ánh

Câu 2

- Cá Con làm quen với Tôm Càng nào?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng cách tự giới thiệu tên, nơi Chào bạn, Cá Con sống nước nhà Tôm bạn Câu hỏi 3

- Đi Cá Con có ích lợi gì?

(2)

Vây Cá Con có ích lợi gì? Vây Cá Con áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con lao vào đá đau

Câu hỏi 4

- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con? - Nhiều học sinh kể - Kể sáng tạo Câu hỏi 5

- Em thấy Tơm Càng có đáng khen?

GV chốt câu trả lời

- HS thảo luận đưa câu trả lời

Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn, dũng cảm cứu bạn nạn, xt xoa lo lắng bạn đau

- Tôm người bạn đáng tin cậy * Luyện đọc lại Thi đọc toàn câu chuyện Chọn người

đọc đúng, đọc hay 4 Củng cố, dặn dò

- Em học Tơm Càng điều gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem tranh minh hoạ chuẩn bị tiết kể chuyện

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ xem đồng hồ

- Phát triển biểu tượng thời gian: Thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian: Giờ phút, phân tích biểu tượng thời gian 15 phút 30 phút

Mơ hình đồng hồ

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đọc yêu cầu

- HD xem tranh vẽ, hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động ( mơ tả tranh)

- HS trả lời câu hỏi tốn

Tổng hợp tồn trả lời dạng đoạn tường thuật hoạt động ngoại khoá tập thể lớp Bài 2: Đọc đề

Nhận biết thời điểm hoạt động (đến trường học)

So sánh thời điểm nêu để trả lời câu hỏi toán

- Các thời điểm diễn hoạt động

7

7 15 phút

Nam từ nhà đến trường hết khoảng 15 phút

Bài 3: Củng cố kĩ sử dụng đơn vị đo thời gian ước lượng khoảng thời gian Trong vòng 15 phút em làm việc gì? Trong vịng 30 phút em làm

(3)

việc gì?

4 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét học

BUỔI CHIỀU Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Luyện đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ dài - Đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại

- Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: HS học thuộc lòng Bé nhìn biển 3 Bài mới

b Hướng dẫn luyện tập

Luyện đọc: GV đọc mẫu HD HS đọc

- Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu Đọc từ:

óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa - Đọc giải

Đọc đoạn trước lớp:

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HDHS đọc số câu dài nhấn giọng Đọc thể tình cảm nhân vật

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

Toán

- Củng cố kĩ xem đồng hồ

- Phát triển biểu tượng thời gian: Thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian: Giờ phút, phân tích biểu tượng thời gian 15 phút 30 phút

(4)

Bài 1: Khoanh vào đáp án

Đồng hồ - Đáp án C: rưỡi Bài 2: Đọc đề

- Nếu kim ngắn vào số kim dài

chỉ vào số 12 đồng hồ giờ? - Đồng hồ

Bài 3: Đúng điền Đ sai điền S Học sinh đọc điền sai Bài 4: Điền phút a Mỗi trận thi đấu bóng đá kéo

dài 90 phút

b Mỗi ngày người thợ làm việc

c Một người từ Hà Nội đến Thành phố Hồ Chí Minh máy bay hết khoảng 4 Củng cố, dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét học

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019

BUỔI SÁNG Kể chuyện

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ

- Kể lại câu chuyện Tôm Càng Cá Con với giọng kể tự nhiên biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với ND Lắng nghe lời kể bạn NX đánh giá lời kể bạn

Tranh minh hoạ SGK

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Kể lại câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh? - Qua câu chuyện em biết thêm điều gì? 3 Bài mới:

a Giới thiệu b HD kể chuyện

* Kể đoạn theo tranh - HS đọc yêu cầu

Cả lớp quan sát tranh

- HS QS tranh nhớ lại nội dung câu chuyện

Tranh vẽ cảnh gì? Tranh 1: Tơm Càng Cá Con làm quen với

(5)

Tranh vẽ cảnh gì? Tranh 3: Tơm Càng phát kẻ ác kịp thời cứu bạn

Tranh vẽ cảnh gì? Tranh 4: Cá Con biết tài Tôm Càng nên nể trọng

GV quan sát, nhận xét Từng nhóm HS tương đương thi kể đoạn truyện theo gợi ý

GV nhận xét, đánh giá

- Kể lại toàn câu chuyện - Kể chuyện nhóm - Kể chuyện trước lớp * Phân vai kể lại câu chuyện

- Các nhóm phân vai thi d ng l i câu chuy n ự ạ ệ - Kể toàn câu chuyện trước lớp Yêu cầu kể sáng tạo 4 Củng cố, dặn dị

Chính tả (Tập chép)

VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI? I MỤC TIÊU

- Chép lại xác, trình bày đoạn Vì cá khơng biết nói? - Luyện tập viết số tiếng có âm vần dễ lẫn r/d vần ưt/ưc

- GD học sinh ý thức rèn chữ

ND tả ND tập

Viết từ bảng con: trăn, cá trê, tia chớp, bực tức, lực sĩ 3 Bài mới

a Giới thiệu b Bài giảng

* Hướng dẫn tập chép - HD HS chu n b ẩ ị

- GV đọc

Việt hỏi anh điều gì?

- Câu trả lời Lâm có đáng buồn cười?

- HS viết bảng tiếng khó

- HS chép vào

- HS đọc

- Vì cá khơng biết nói?

Lâm chê em ngớ ngẩn Lâm người ngớ ngẩn

cho cá khơng nói miệng cá ngậm đầy nước

Cá khơng biết nói người cá lồi vật chúng có cách trao đổi với bầy đàn

- HS viết

Gạch chân lỗi viết sai

(6)

Bài 2: Đọc yêu cầu Làm tập giấy to Chốt ý lời giải Cả lớp làm

b, rực vàng thức dậy

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học Khen ngợi HS viết đúng, đẹp

Tốn

TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết cách tìm số bị chia biết thương số chia - Biết cách trình bày dạng toán

- GD học sinh ý thức học tập môn

Các bìa hình vng

a Giới thiệu bài b Bài giảng

* Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia Gắn ô vuông lên bảng làm phần

bằng nhau.Mỗi hàng có vng? Để tìm hàng có vng em làm phép tính nào?

Nêu tên gọi thành phần phép tính

1 hàng có vng, hàng có vng?

Để tìm ô vuông ta có: = x Vậy phép chia có mối quan hệ với phép nhân?

Để tìm số bị chia ta làm nào? thành phần phép chia Vậy tìm số bị chia ta làm nào? - GV ghi: x: =

Gọi tên thành phần phép tính

Trong phép tính có thành phần chưa biết ? GV ghi đề

Để tìm số bị chia ta làm phép tính gì? - GV ghi bảng

- HS thực hành vào bảng GV theo dõi

Nói cách tìm số bị chia em

Có ô vuông 6: = Số bị chia: Số chia : Thương:

Phép chia phép tính ngược lại phép nhân

3 x =

lấy thương nhân với số chia Số bị chia

x: = x = x x = 10

6: = 2 x =

12: = 4 x = 12

8: = 4 x = 15: =

(7)

* Luyện tập

Bài 1: Đọc yêu cầu

- GV kiểm tra cách đọc tiếp sức So sánh với

Bài 2: Đọc đề: x : =

Có thành phần phép tính chưa biết?

- Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

Số bị chia x : = x = x x = Bài 3: Đọc yêu cầu Tóm tắt

miệng

Chọn phép tính HS trình bày

Bài giải Có tất số kẹo là:

5 x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 Bài 4: Đọc yêu cầu Chọn phép tính

- HS trình bày

- học sinh nêu tóm tắt - HS tự giải

Tự nhiên Xã hội

MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU

- HS biết lợi ích số loại sống nước

- Kể - loại Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mơ tả - Có ý thức bảo vệ cối

Tranh ảnh số loại cây, thật

a Giới thiệu bài b Bài giảng * HĐ 1: Động não Bước 1: Chia nhóm

Làm việc với sgk

Chỉ nói tên hình GV giúp đỡ nhóm

Cây mọc đâu, có hoa khơng ? Hoa màu ? Dùng để làm ? Bước 2: Học sinh vào nói tên Trong sống trơi mặt nước, có rễ cắm xuống đáy bùn ao?

Hình 1: Cây lục bình (bèo tây) Hình 2: Các loại rong

Hình 3: Cây sen

Mỗi HS lồi cây, nói định bạn khác Kết luận: Lục bình, rong sống trôi mặt nước

(8)

* HĐ 2: Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu tầm được Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV phát phiếu ghi câu hỏi

HS điền tương ứng1, Tên

Đó ? Sống trơi mặt nước? Có dễ bám đáy bùn ao

Hãy rễ, thân, hoa

Tìm đặc điểm để thấy sống trôi hay giúp mọc đáy hồ ao? Bước 2: Làm việc lớp

Đại diện nhóm giới thiệu thành nhóm GV nhận xét xem phân nhóm có khơng Các nhóm tự đánh giá kết

4 Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét học

BUỔI CHIỀU

Tự nhiên Xã hội

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố cho HS biết lợi ích số loại sống nước - Kể 5-7 loại Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mơ tả - Có ý thức bảo vệ cối

* Hoạt động 1: Động não Làm việc với sgk

Chỉ nói tên hình GV giúp đỡ nhóm

Cây mọc đâu, có hoa khơng? Hoa màu ? Dùng để làm gì? Bước 2: Học sinh vào nói tên Trong sống trơi mặt nước, có rễ cắm xuống đáy bùn ao?

Cây lục bình (bèo tây) Các loại rong

Cây sen

Mỗi HS loài cây, nói định bạn khác Kết luận: Lục bình, rong sống trơi mặt nước

Cây sen có rễ cắm xuống bùn đáy ao hồ, cuống vươn lên mặt nước * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu tầm được

(9)

- GV phát phiếu ghi câu hỏi

- HS điền tương ứng1, Tên

- Đó gì? Sống trơi mặt nước? Có dễ bám đáy bùn ao

Hãy rễ, thân, hoa

- Tìm đặc điểm để thấy sống trôi hay giúp mọc đáy hồ ao?

Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm giới thiệu thành nhóm - GV nhận xét xem phân nhóm có khơng Các nhóm tự đánh giá kết

4 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét học

Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019

BUỔI SÁNG Tập đọc SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ đọc thành tiếng Đọc tiếng, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Đọc rõ ràng, rứt khoát

- Hiểu số từ ngữ: sắc độ, đặc ân, êm đềm Hiểu nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng, biến đỏi sông Hương qua cách miêu tả tác giả

Bảng phụ viết câu hướng dẫn đọc

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

Đọc bài: Tôm Càng Cá Con 3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Bài giảng * GV đọc mẫu

- HD đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trước lớp: HD đọc số câu - Đọc đoạn nhóm

d, Thi đọc đại diện nhóm * HD tìm hiểu bài: Đọc ND - Đọc câu hỏi tự trả lời

Câu hỏi 1: Tìm từ màu xanh khác sông Hương?

Những màu xanh đâu tạo nên?

- Đó màu xanh với sắc độ đậm nhạt khác

xanh thẳm, xanh biếc, xanh non Thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào, ửng hồng phố

(10)

Vào mùa hè, sông Hương thay đổi màu nào?

Do đâu có thay đổi ấy?

Vào đêm trăng sáng sông Hương thay đổi màu nào?

- Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực bên bờ in bóng xuống nước

- Vào đêm trăng sáng dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

Câu hỏi 3: Vì nói sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho Huế - HS nêu - nhận xét chốt lời giải

- NX khen HS đọc to, rõ ràng

- Vì sông Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp,làm cho khơng khí trở lên lành, làm tan biến tiếng ồn chợ búa, tạo thành phố vẻ đẹp êm đềm

- nhóm thi đọc lại toàn

* Luyện đọc lại - Thi đọc lại tồn

Tập viết

CHỮ HOA: X I MỤC TIÊU

- Biết viết chữ hoa X cỡ vừa nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng Xuôi chèo mát mái cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối quy định

- Rèn kĩ viết chữ đẹp

Mẫu chữ đặt khung Mẫu chữ ứng dụng cỡ nhỏ

Kiểm tra phần viết nhà Viết bảng chữ V Vượt Nhắc lại cụm từ ứng dụng Vượt suối băng rừng 3 Bài mới

b HD viết chữ hoa: - HS QS v NX ch X hoa à ữ Chữ X hoa cao rộng ntn?

Cách viết

GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết HD HS viết bảng

Cao dịng

Có nét kết hợp nét nét móc đầu nét xiên

Viết lượt * HD viết từ ứng dụng

- GT từ ứng dụng HS đọc cụm từ Xuôi chèo mát mái

Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ - HD QS NX

- HS đọc Xuôi chèo mát mái

Gặp nhiều thuận lợi chuyến Độ cao chữ

Cao 2,5 li: X, h Cao 1,5 li: t

(11)

HD viết bảng con: chữ Xuôi

Dấu huyền đặt chữ e Dấu sắc đặt chữ a Viết lần

* Viết vào tập viết Chấm chữa

Một dòng chữ X cỡ nhỡ Hai dòng chữ X cỡ nhỏ Một dịng chữ Xi cỡ nhỡ Hai dịng chữ Xi cỡ nhỏ Hai dịng từ ứng dụng Xi chèo mát mái

Toán

- Giúp HS rèn luyện kĩ giải tập tìm số bị chia chưa biết - Giải tốn có phép chia

- Gd ý thức học môn

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: HD theo mẫu

Vận dụng cách tìm số bị chia học Nhắc lại cách tìm số bị chia ?

Tính

x: = x = x x = Bài 2: Cần phân biệt tìm số bị trừ

tìm số bị chia

- Nêu quy tắc tìm số bị trừ? - Nêu quy tắc tìm số bị chia? - NX sửa

- HS đọc yêu cầu làm x - = x: = x = + x = x x = x = Bài 3: Đọc y/c

- Nêu cách tìm số chưa biết trống cột, tính nhẩm

- HS giải hai phép tính

Cột 1: Tìm thương 10: = Cột 2: Tìm số bị chia x = 10 Cột 3: Tìm thương 18: = Cột 4: Tìm số bị chia x = Cột 5: Tìm thương 21: = Cột 6: Tìm số bị chia x = 12 x = 18

Bài 4: Đọc Chọn phép tính

- u cầu HS trình bày

Bài giải

(12)

Đao đức

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết số quy tắc ứng xử đến nhà người khác ý nghĩa qui tắc ứng xử

- HS biết lịch đến nhà bạn bè, người quen, có thái độ đồng tình q trọng người biết lịch đến nhà người khác

- Có thái độ lịch đến nhà người khác

Tranh tài liệu Phiếu tập, bìa màu

* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích truyện. * GV kể chuyện

Thảo luận

Mẹ Tồn nhắc nhở Dũng điều gì?

Sau nhắc nhở thái độ Dũng nào?

Em học gì, rút qua câu chuyện trên?

HS trao đổi câu hỏi trả lời ý

Các bạn khác bổ sung GV kết luận: Cần phải cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm GV phát phiếu ghi hành động việc làm đến chơi nhà người khác

HS thảo luận dán theo cột việc nên làm việc không nên làm

Hẹn trước, gọi điện thoại đến chơi,

Gõ cửa bấm chuông vào nhà

Lễ phép chào hỏi người nhà Nói lễ phép rõ ràng

Các nhóm làm việc Đại diện nhóm trình bày

Tự liên hệ: Trong việc nên làm em thực việc cịn việc em chưa thực được? Vì sao?

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

HS bày tỏ nhiều cách khác Vỗ tay tán thành

Giơ tay không tán thành

(13)

Nội dung ý kiến

Mọi người cần cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen

Cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen, hàng xóm khơng cần thiết Chỉ cần cư xử lịch đến nhà giàu

Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Sau ý GV cho giải thích lý đánh giá

Kết luận: Y kiến a, d đúng, ý kiến b, c sai đến nhà cần lịch * Hoạt động Củng cố, dặn dò

Thực lịch đến nhà người khác nhắc nhở anh em thực

BUỔI CHIỀU Tiếng việt

- Củng cố cho học sinh kĩ viết tả - Phân biệt r / d/ gi , ưc / ưc

- Rèn kĩ viết nhanh, đúng, đẹp - GD tính cẩn thận

Vở ô ly

- GV cho học sinh viết đoạn tập đọc học - GV hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Gạch tiếng viết sai tả câu sau: a, Tôi xa quê hương nên nhớ quê riết

b, Những hoa dực dỡ thi khoe sắc c, Tiếng sóng vỗ rào rạt ngồi khơi

d, Những cánh bướm giập giờn hoa nở Bài 2: Điền tiếng có vần ưc ưt.

- Bí đao làm … ăn vào ngày tết - Em thích viết bút … tím

- Để bảo vệ môi trường, không nên … bẻ cành - Mùa hè đến, trời oi … nóng … khó chịu

Bài 3: Tìm loại từ có cấu tạo sau: a Tiếng thứ tiếng sức

b Tiếng thứ hai tiếng sứt c Tiếng thứ tiếng nức d Tiếng thứ hai tiếng nứt - Học sinh làm

(14)

- Nhận xét học

Toán

- Giúp HS củng cố, nhận biết tính độ dài đường gấp khúc - Ơn luyện tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

Bài 1: Số? - HS đọc yêu cầu

: = : = 20 : = 20 : = Bài 2: Đọc yêu cầu

Tìm x

- HS đọc yêu cầu làm x – = x – = x = + x = + x = x = x : = x : = x = x x = x X = x = 20 Bài 3: Nêu yêu cầu

Học sinh nêu lại cách tìm thành phần phép tính

- Học sinh làm Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu

Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019

BUỔI SÁNG Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẢY I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ sông biển (Những vật sống nước) - Luyện tập dấu phảy

- Gd học sinh yêu thích cảnh sông biển

(15)

b Hướng dẫn luyện tập BT 1: Làm miệng

- GV giới thiệu tên loài cá tranh - GV vẽ sơ đồ lên bảng

- HS điền nhận xét

- Trao đổi theo cặp - Đọc tên loài

Cá nước mặn (ở biển): cá chuồn, cá chim, cá thu, cá lụ3

Cá nước (ở sông, ao, hồ): cá mè, cá chép, cá trê, cá Bài tập 2: Làm miệng

chia nhóm chơi tiếp sức Nhóm viết nhiều vật sống nước nhóm xẽ thắng

Chốt lời giải

- Học sinh đọc trước lớp

Cá, tôm, cua, ốc, hà mã, hải cẩu, biển, sứa, cá voi, cá mập Bài tập 3: Viết

- Đọc yêu cầu - HD làm

Đọc kĩ bài, thêm dấu phảy vào chỗ cần thiết để tách ý câu - HS đọc

- Y/c HS viết vào

- HS làm

Trăng sông, đồng, làng quê Tôi thấy nhiều Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần

Chính tả (Nghe - viết)

SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU

- Nghe viết xác, trình bày Sơng Hương

- Làm tập phân biệt chữ có âm đầu dễ lẫn g/d/r, vần ưc/ưt

Bảng phụ viết nội dung tập

HS viết bảng con: Tiếng bắt đầu r, d, gi 3 Bài

b Hướng dẫn nghe viết * Chu n b :ẩ ị

- GV đọc mẫu đoạn viết - HD nhận xét

- Nêu nội dung đoạn vừa đọc?

- HS đọc

(16)

Viết bảng chữ dễ lẫn * Học sinh viết bài

- GV chấm số nhận xét

phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh

Bài tập

- Đọc thầm Y/C tổ thi đua làm bảng chốt lời giải

Thi tiếp sức

a, Giải thưởng, rải rác, dải núi rành mạch,để dành, tranh giành

b, sức khoẻ, sứt mẻ, cắt đứt, đạo đức, nức nở, nứt nẻ

Bài tập 3: Đọc yêu cầu Làm

- HS làm bảng Chốt lời giải Cả lớp làm

- HS làm a, dở giấy b, mực, mứt 4 Củng cố, dặn dị

Toán

CHU VI HÌNH TAM GIÁC CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU

- Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Học sinh có ý thức học tập mơn

Thước đo độ dài

a Giới thiệu bài: Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

b Bài giảng

* GV đưa hình tam giác ABC vào cạnh Tam giác ABC có cạnh AB, BC,

CD

Nêu độ dài cạnh

Em tính độ dài cạnh hình tam giác ABC

Kết luận: Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác

b, GV đưa hình tứ giác ABCD vào cạnh

Nêu độ dài cạnh

Em tính độ dài cạnh hình

- HS nhắc lại AB = cm BC = cm CA = cm

- Nhiều học sinh nêu

(17)

tứ giác ABCD

Kết luận: Chu vi hình tứ giác tổng độ dài cạnh hình tứ giác

dài cạnh hình tam giác, tứ giác

* Thực hành Bài

- Đọc yêu cầu

- HD HS làm chữa

a, GV HD mẫu b, HS vận dụng giải

Bài giải Chu vi hình tam giác là:

20 + 30 + 40 = 90 (dm) Đáp số: 90 dm c, HS vận dụng giải

Bài giải Chu vi hình tam giác là:

8 + 12 + = 27 (cm) Đáp số: 90 cm Bài 2: Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm - HS làm bảng - Nhận xét sửa

a, HS vận dụng giải Bài giải Chu vi hình tứ giác là:

3 + + + = 18 (dm) Đáp số: 18 dm b, HS vận dụng giải

Bài giải Chu vi hình tứ giác là:

10 + 20 + 30 + 40 = 60 (cm) Đáp số: 60 cm Bài 3: Nêu yêu cầu

- Tự làm vào - HS làm bảng - Nhận xét sửa Cả lớp làm

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: + + = (cm) Đáp số: cm 4 Củng cố, dặn dò

BUỔI CHIỀU Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Bước đầu nhận biết Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác - Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- GD học sinh có ý thức học tập mơn

(18)

b Hướng dẫn luyện tập Bài

- Đọc yêu cầu - HD HS làm

- GV chữa

- HS đọc đề bài, phân tích đề, tự tóm tắt vào nháp

- HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét

a Bài giải

Chu vi hình tam giác là: + 12 + 10 = 20 (cm)

Đáp số: 20 cm b Chu vi hình tam giác là:

30 + 40 + 20 = 90 (dm) Đáp số: 90 dm Bài 2: Nêu yêu cầu

- Nhận xét sửa

Bài giải

Chu vi hình tứ giác là: + + + 8= 26 (dm) Đáp số: 26 dm - HS vận dụng giải

- HS làm bảng - Cả lớp làm Bài 3: Nêu yêu cầu, hướng dẫn

- Nhận xét sửa

- Tự làm vào

Đo độ dài cạnh hình thoi ABCD

Mỗi cạnh có độ dài cm Bài giải

Chu vi hình tứ giác ABCD là: x = 16 (cm)

Đáp số: 16 cm - HS làm bảng

- Cả lớp làm 4 Củng cố, dặn dị

Tiếng Việt

- Mở rộng vốn từ sông biển (Những vật sống nước) - Luyện tập dấu phảy

- Gd học sinh ý thức học

(19)

b Hướng dẫn luyện tập Bài Tìm viết tiếp tên

lồi cá vào cho phù hợp Những lồi cá sống biển

Những loài cá sống sông, hồ, ao

cá thu, cá nục, cá chim,

cá chép, cá mè, cá trê,

- Tìm thêm cá sống biển: cá hồng, cá nụ, cá đuối,

Tìm thêm cá sống sông, hồ, ao: cá quả, cá rô, cá trôi, cá trăm, - GV nhận xét, bổ sung

- HS làm miệng Bài Khoanh tròn chữ trước

tên vật sống nước

- GV nhận xét, đánh giá.

a tôm e rùa k cá chép

b sứa g sò l chó

c ba ba h rắn m bị

d vịt i trai trai n chim HS khoanh

Lớp nhận xét Bài Câu sau thiếu

dấu phảy ? Em điền dấu phảy vào chỗ thích hợp câu GVnhận xét, chữa bài, kết luận: Câu cho thiếu dấu phảy, đặt sau từ: xa lạ, quen thuộc, mờ mờ

Đi Hạ Long vào mùa sương, ta cảm thấy đảo vừa xa lạ vừa quen thuộc mờ mờ ảo ảo

HS làm vào

- HS lên bảng chữa

Đạo đức

- Biết số quy tắc ứng xử đến nhà người khác ý nghĩa qui tắc ứng xử

- HS biết lịch đến nhà bạn bè, người quen, có thái độ đồng tình q trọng người biết lịch đến nhà người khác

- Có thái độ lịch đến nhà người khác

Tranh tài liệu Phiếu tập, bìa màu

(20)

b Bài giảng

* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích truyện. * GV kể chuyện

Thảo luận

Mẹ Tồn nhắc nhở Dũng điều gì?

Sau nhắc nhở thái độ Dũng nào?

Em học gì, rút qua câu chuyện trên?

HS trao đổi câu hỏi trả lời ý

Các bạn khác bổ sung GV kết luận: Cần phải cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm GV phát phiếu ghi hành động việc làm đến chơi nhà người khác

HS thảo luận dán theo cột việc nên làm việc không nên làm

Hẹn trước, gọi điện thoại đến chơi,

Gõ cửa bấm chuông vào nhà

Lễ phép chào hỏi người nhà Nói lễ phép rõ ràng

Các nhóm làm việc Đại diện nhóm trình bày

Tự liên hệ: Trong việc nên làm em thực việc việc em chưa thực được? Vì sao?

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

HS bày tỏ nhiều cách khác Vỗ tay tán thành

Giơ tay không tán thành

Xoa tay lưỡng lự Nội dung ý kiến

Mọi người cần cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen

Cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen, hàng xóm khơng cần thiết Chỉ cần cư xử lịch đến nhà giàu

Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Sau ý GV cho giải thích lý đánh giá

Kết luận: Y kiến a, d đúng, ý kiến b, c sai đến nhà cần lịch * Hoạt động Củng cố, dặn dò

Thực lịch đến nhà người khác nhắc nhở anh em thực Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019

BUỔI SÁNG Toán

- Giúp HS củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc - Nhận biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

(21)

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đọc yêu cầu

HD HS nối điểm để có nhiều đường gấp khúc mà đường có đoạn thẳng

- HS đọc làm Bài giải

Chu vi hình tam giác là: + + = 11 (cm)

Đáp số: 11 cm Bài 2: Đọc yêu cầu

- Tự giải tập

- Chữa nhận xét

Bài giải

Chu vi hình tứ giác DFGH là: + + + = 18 (cm)

Đáp số: 18 cm Bài 3: Nêu yêu cầu

- Tự giải tập

- Nhiều HS đọc lời giải

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc là: x = 12 (cm)

a, Tính độ dài đường gấp khúc b, Tính chu vi hình tứ giác

NX đường gấp khúc hình tứ giác

Đường gấp khúc ABDE có độ dài chu vi hình tứ giác

Đường gấp khúc ABDE cho khép kín tứ giác ABCD 4 Củng cố, dặn dò

Thủ cơng

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I MỤC TIÊU

- HS biết: Làm dây xúc xích để trang trí giấy thủ cơng - HS Làm dây xúc xích để trang trí Có hứng thú làm đồ chơi - Thích sản phẩm lao động

Dây xúc xích có trang trí giấy màu quy trình, kéo, hồ dán

* Thực hành làm dây xúc xích

GT ghi đề

Theo dõi học sinh thực

HS nhắc lại quy trình Bước 1: Cắt nan giấy

(22)

* Trưng bày sản phẩm

hành Hướng dẫn học sinh cắt nan giấy cho thẳng dòng kẻ

Đánh giá sản phẩm

giấy thành dây xúc xích HS thực hành

4 Củng cố, dặn dò nhặt giấy

Nhắc nhở HS thu dọn giấy rác vào nơi quy định Về nhà tập trang trí

Tập làm văn

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ nghe nói

- Biết đáp lời đồng ý giao tiếp thông thường - Trả lời câu hỏi cảnh biển

Tranh biển

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Miệng

- Đọc yêu cầu

Suy nghĩ nội dung chuẩn bị lời đáp, thái độ phù hợp với tình giao tiếp

Từng cặp HS đóng vai Lớp nhận xét

- HS đọc làm

a, Cháu cảm ơn bác, cháu ! / Cháu xin lỗi làm phiền bác ! /

b, May quá, cháu cám ơn cô

nhiều ! /Cô sang Cháu ! /

c, Nhanh lên nhé, tớ chờ ! Nhiều học sinh nói theo cặp (khơng cần nói giống nhau) Bài 2: Viết lại câu trả lời tiết 25

Dựa vào câu hỏi gợi ý

Viết vào thành đoạn văn liền mạch 4, câu tạo thành đoạn văn tự nhiên Nhận xét khen ngợi, động viên

Cảnh biển buổi sáng mai mặt trời mọc Sóng nhấp nhơ mặt biển Những cánh buồm lướt sóng, hải âu chao lượn

BUỔI CHIỀU Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

(23)

- Trả lời câu hỏi cảnh biển - GD học sinh ý thức học tập môn

a Giới thiệu bài b HD làm tập

Bài Nói lời đáp em trường hợp sau:

a) Em xin phép mẹ sang chơi nhà bạn, mẹ em đồng ý

GV chốt lời đáp hay, động viên

b) Trên ti vi chiếu phim hoạt hình hay vào lúc em học bài, em xin bố cho em xem, bố gật đầu đồng ý HS thảo luận nhóm, trả lời

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài Viết đoạn văn ngắn (3 đến

câu) tả cảnh biển theo gợi ý sau: a) Tranh vẽ cảnh gì?

b) Sóng biển nào? c) Trên mặt biển có gì? d) Trên bầu trời có gì?

HS làm vào

- GV quan sát, giúp đỡ học sinh yếu

- Thu chấm bài, nhận xét

- HS trình bày trước lớp 4 Củng cố, dặn dị

Toán

- Giúp HS củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc - Nhận biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

a Giới thiệu bài b HD làm tập

Bài 1: Đọc yêu cầu

- HD HS nối điểm để có đường gấp

(24)

khúc theo yêu cầu Bài 2: Đọc yêu cầu - Tự giải tập

- Chữa nhận xét

Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 13 (cm)

- Tự giải tập

- Nhiều HS đọc lời giải

Chu vi hình tứ giác MNPQ là: + + + = 24 (cm)

Đáp số: 24 cm 4 Củng cố, dặn dò

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nhận thấy ưu điểm tồn tuần - Học sinh nắm phương hướng tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý tức kỷ luật tốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nhận xét ưu điểm tồn trong tuần.

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Các tổ trưởng nhận xét ưu điểm tồn cá nhân tổ

- Lớp trưởng nhận xét đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá:

* Biểu dương học sinh thực tốt kế hoạch đề ra: … * Nhắc nhở phê bình học sinh thực chưa tốt:

- HS theo dõi

2 Phương hướng tuần sau

- Giáo viên đề phương hướng tuần sau mặt

+ Học tập: Thi đua học tập tốt tổ + Chuyên cần: Đi học giờ, đầy đủ + Nề nếp: Thực tốt quy định trường, lớp

+ Thể dục: Tập thể dục đặn

+ Vệ sinh: Giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân

- Học sinh phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần

- Thực tốt phương hướng tuần sau mặt

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

(25)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	67,88 KB