Giáo án tin học lớp 4 - tuần 8

Để có thể trở thành một thiết bị nhỏ gọn mà hữu dụng với nhiều chức năng như hiện nay, chiếc máy tính bỏ túi đã phải trải qua những giai đoạn thăng trầm trong lịch sử mà mãi đến tận cuối[r]

(1)

TUẦN 1

Thứ Năm ngày 11 tháng năm 2014

CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Kiến thức:

 Trình bày cơng dụng, phận máy tính, nhận diện phận máy tính biết chức phận

 Các thao tác với máy tính làm quen  Vai trị máy tính đời sống

- Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học máy tính để làm số tập - Thái độ: Thích thú với học, nghiêm túc, ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi bài, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp :

- Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Nhắc lại số kiến thức học

? Kể tên loại máy tính thờng gặp? ? Các phận MT để bàn? Chức tng b phn?

? Các dạng thông tin bản? Ví dụ loại?

- Gi s HS TB yếu trả lời

- Nêu có loại: máy tính để bàn máy tính xách tay

- Yêu cầu số HS TB yếu nêu được: phận máy tính để bàn

- HS giỏi nêu chức phận máy tính

- Màn hình: có hình dạng giống tivi, hiển thị kết làm việc MT

- Bàn phím: Điều khiển MT, gửi tín hiệu vào MT

- Chuột: Điều khiển MT

- Thân MT: chứa nhiều chi tiết bên trong, có Bộ xử lí Bộ xử lí coi não MT

Nêu có dạng thơng tin là:

(2)

? Các thao tác với chuột? báo, truyện…- Dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng khóc, tiếng hát… - Dạng hình ảnh: tranh ảnh SGK, biển báo giao thông… Yêu cầu số HS giỏi trả lời - Có thao tác với chuột:

Di chuyển chuột Nháy chuột Nháy đúp chuột Kéo thả chuột 2 Vai trß cđa MT

MT giúp người việc gì? - GV yêu cầu HS trả lời tổng kết nội dung

- MT cã khả làm việc nhanh, xác, liên tục giao tiÕp th©n thiƯn víi ngêi

1 MT giúp ngời xử lí lu trữ thông tin Các dạng thông tin gồm văn bản, âm hình ảnh

2 MT cú mt khắp nơi giúp người nhiều lĩnh vực như: làm việc, học tập, giải trí, kết nối với bạn bè thầy cô bạn bè thầy cô giáo qua mạng internet…

Mét MT thông thường gm cú b phn chớnh: hình, thân máy, chuét vµ bµn phÝm

- Yêu cầu số HS giỏi trả lời vai trị máy tính

-1 số HS trung bình yếu nhắc lại - HS nghe, ghi chép

4 Cñng cè:

- Tóm tắt lại ý chính: Các phận cđa m¸y tÝnh, vai trị máy tính

(3)

TUẦN 2

Thứ Hai ngày 15 tháng năm 2014

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Kiến thức:

Giúp học sinh nhớ lại kiến thức học quyÓn + Khả làm việc máy tính, phận máy tính + Các phận máy tính

+ VËn dơng lµm mét sè bµi tËp - Kỷ năng: Tư sáng tạo

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, tự học, tự rèn luyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Giáo án, máy vi tính - HS: Sách giáo khoa, vở, bút

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp :

- Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ:

Em nêu đức tính máy tính phận máy tính 3 Bài mới:

*Đặt vấn đề.

Giỏo viờn đặt vấn đề: Chúng ta ôn lại kiến thức máy tính nh đức tính quý phận máy tính Hơm ta ơn lại cách vận dụng vào làm tập cụ thể

* Triển khai bài:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập

Giáo viên: Híng dÉn HS lµm tập 1, 2, trang sách giáo khoa

BT1: Kể tên vài thiết bị dùng gia đình cần điện để hoạt động

BT2: Kể tên thiết bị lớp học hoạt động phải dùng điện

B3/tr4: Chia lớp thành nhóm để thảo luận BTT1/tr4: Chia lớp thành nhóm để thảo luận

Giáo viên phát phiếu cho HS

Y /cầu: Một số em đọc phiếu trả lời

-1 số HS trung bình yếu kể tên thiết bị mà em biết gia đình có sử dụng điện

Bàn là, tủ lạnh, ti vi……

-Gọi học sinh yếu lớp trả lời Quạt, bóng điện

Nhóm cử đại diện trả lời

Học sinh: Làm phiếu, viết phiếu thực yêu cầu phiếu: - HS làm việc theo nhóm

(4)

mình, lớp nhận xét

GV: nhận xét chung ghi điểm

BTT2/tr4: HS làm theo nhóm thực hành máy

- Trình bày thao tác để khởi động phần mềm từ hình

HS thực hành theo yêu cầu đề Gọi bạn trung bình lớp trả lời

-Các nhóm thực hành 4 Củng cố:

- GV yêu cầu học sinh làm sách tập - GV quan sát nhắc nhở

5 Bài tập nhà:

- Xem lại tập đọc trước 2: Khám phá máy tính ************************************

Thứ Tư ngày 17 tháng năm 2014

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

- Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính, biết phong phú hình dạng máy tính

- Bước đầu biết máy tính có khả thực tự động chương trình, biết mơ hình hoạt động máy tính: nhận thơng tin, xử lý thơng tin xuất thông tin

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp :

- Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số 2 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Máy tính xa nay.

MT điện tử đời năm 1945, có tên ENIAC: nặng gần 27 chiếm diện tích gần 167m2.

Công nghệ phát triển, ngày MT đựơc phổ biến MT để bàn nặng khoảng 15 kg chiếm diện tích khoảng 0,5m2

HS biết số thông tin MT

2 Một số máy tính khác. - Máy trợ giúp cá nhân :

Thiết bị kỹ thuật số hỗ trợ cá nhân thường gọi PDA (tiếng Anh:Personal Digital Assistant) thiết bị cầm tay vốn thiết kế sổ tay cá nhân ngày tích hợp thêm nhiều chức Một PDA thường có đồng hồ, sổ lịch, sổ

(5)

địa chỉ, danh sách việc cần làm, sổ ghi nhớ, máy tính bỏ túi

Các tính điển hình

Nhiều PDA vào mạng thông qua Wi-Fi, Bluetooth hay GPRS Một đặc điểm quan trọng PDA chúng đồng liệu với PC Hiện ngồi tính hỗ trợ cá nhân PDA giúp nghe nhạc, ghi âm, xem phim, gọi điện thoại, chụp ảnh, quay phim, tìm đường, điều khiển thiết bị điện tử từ xa có cổng giao tiếp truyền thống USB, loại thẻ nhớ cổng hồng ngoại Cũng gọi điện thoại với giao tiếp không dây dùng chuẩn GSM/GPRS hay CDMA Một PDA điển hình có hình cảm ứng (touch screen) để nhập liệu, khe cắm cạc nhớ dành cho thiết bị lưu trữ liệu cổng hồng ngoại (IrDA port) để nối mạng Các PDA hệ sau thường tích hợp Wi-fi vàBluetooth

- Máy bỏ túi :

(6)

- Máy tính xách tay

Máy tính xách tay hay máy vi tính xách tay (tiếng Anh: laptop computer hay notebook computer) máy tính cá nhân gọn nhỏ mang xách Nó thường cótrọng lượng nhẹ, tùy thuộc vào hãng sản xuất kiểu máy dành cho mục đích sử dụng khác

Máy tính xách tay có đầy đủ thành phần máy tính cá nhân thơng thường

Kết luận :

Tuy có hình dạng kích thước khác nhau, máy tính có điểm chung : Chúng có khả thực tự động chương trình Chương trình lệnh người viết để dẫn máy tinh thực cơng việc cụ thể Máy tính đơn công cụ, thông minh máy tính người Bài tập1: Học sinh tự làm tính để so sánh hai hệ máy tính

Gọi số HS giỏi so sánh máy tính máy tính ngày cách tính tốn :

Lµm tÝnh:

27000 : 15 = 1800 (lÇn)

167 : 0,5 = 334 (lần 3 Củng cố: - Nhắc lại kiến thức học bài.

(7)

TUẦN 3

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính, biết phong phú hình dạng máy tính

- Bước đầu biết máy tính có khả thực tự động chương trình, biết mơ hình hoạt động máy tính: nhận thơng tin, xử lý thông tin xuất thông tin

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra 2 Bài mới:

Chúng ta học máy tính, có biết lịch sử đời máy tính cải tiến không? Bài học hơm giúp biết điều

3 Các hoạt động: * Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem máy tính xưa nặng gấp lần máy tính

- Tính xem máy tính xưa chiếm diện tích phịng rộng 20 m2.

- Tính tổng 15, 21 thơng tin vào gì, thơng tin gì?

- Tính hiệu 200 177; thơng tin vào gì, thơng tin gì?

- Ổn định - Lắng nghe

- Thực hành làm tập - Thực hành tính tốn

- Lấy 27 đổi kg (= 27.000 kg) Sau lấy 27.000 kg chia cho 15 kg

27.000 : 15 = 1800 lần - Thực hành tính tốn

- Lấy 167 m2 chia cho 20 m2. 167 : 20 = 8.35 phịng - Trả lời câu hỏi

+ Thơng tin vào là: 15, 21, dấu (+) + Thông tin là: kết phép tính (=36)

(8)

* Hướng dẫn học sinh làm tập thực hành: BS1, B4, B5, B6, B7

4 Củng cố - dặn dò:

- Khái quát phát triển máy tính, nhiệm vụ phận máy tính

- Về nhà học lại

tính (=23) - Lắng nghe - Làm tập

*****************************

Thứ Tư ngày 24 tháng năm 2014

Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết thiết bị lưu trữ liệu phổ biến

- Nhận diện thử nghiệm thao tác với đĩa cứng, đĩa ổ đĩa CD, thiết bị nhớ Flash

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động phần mềm ứng dụng trò chơi

- Gọi học sinh nhắc lại phận máy tính để dàn trước mặt

2 Bài mới:

- Khi làm việc với máy tính em lưu kết để dùng lại Chẳng hạn tranh em vẽ, văn em soạn để sau mở xem, chỉnh sửa em muốn lưu giữ tập thực hành lại để buổi sau thực hành tiếp - Vậy để lưu kết người ta làm nào? Người ta dùng thiết bị lưu trữ

- Trả lời: nháy hai lần chuột trái lên biểu tượng hình

- Trả lời - Lắng nghe

(9)

3 Các hoạt động: a Hoạt động 1: Giới thiệu đĩa cứng:

- Dùng để lưu trữ liệu thông tin quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng Nó lắp đặt cố định phần thân

- Cho học sinh quan sát hình dạng đĩa cứng b Hoạt động 2:

Giới thiệu đĩa CD thiết bị nhớ Flash: - Để thuận tiện cho việc trao đổi di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng thiết bị lưu trữ: đĩa CD thiết bị nhớ flash

- Các thiết bị tháo lắp khỏi máy tính cách dễ dàng

- Cho học sinh xem số hình ảnh thiết bị

*Thực hành:

- TH1: Quan sát máy tính để bàn tìm vị trí ổ đĩa CD

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm thiết bị nhớ flash

Nhắc lại thiết bị lưu trữ máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng đĩa cứng

- Nghe – ghi vào

- Quan sát ảnh

- Quan sát + thực hành

- Lắng nghe

(10)

TUẦN 4

Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU (T2)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Học sinh có hiểu biết ban đầu phát triển mỏy tớnh, chơng trình nhớ mỏy tính

- Kỹ năng:

Biết nhận diện thử nghiệm thao tác với đĩa cứng, đĩa ổ đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash

- Thái đơ: Thích thú với học, nghiêm túc, ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

1 Ổn định lớp

Sĩ số lớp:… /…

Số học sinh vắng:……… Tên:

2 Kiểm tra cũ 3 Bài

Thực hành

- Hớng dẫn HS quan sát nhận biết đợc vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD, khe cắm flash - Thực hành với đĩa mềm ổ đĩa mềm. - Cho HS quan sát đĩa mềm, mặt trên, mặt dới

- Cách đa đĩa mềm vào ổ đĩa

- HD nhận biết biểu tợng ổ đĩa mềm My Computer

-Thực hành với đĩa CD ổ đĩa CD. - Quan sát đĩa CD, nhận biết mặt mặt dới đĩa

- HD cách mở, đóng ổ đĩa - HD cách đa đĩa CD vào ổ

- HD nhận biết biểu tợng ổ đĩa CD My Computer

- Thùc hµnh với thiết bị nhớ fllash và khe cắm.

- HD cách cắm thiết bị nhớ flash

- HD nhận biết biểu tợng thiết bị nhớ My Computer

- Cách thoát thiết bị nhớ khỏi My Computer

- HS quan sát thực hành theo hướng dẫn giáo viên

HS quan sát đĩa mềm, mặt trên, mặt dới thực hành đưa đĩa mềm vào ổ đĩa

HS nhận biết đĩa CD cách đưa đĩa CD vào máy tính

(11)

4 Cđng cè

- Nhắc lại kiến thức học 5 Bài tập nhà

- Xem lại cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu phàn mềm paint sỏch cựng học tin học Q1

**************************************** Thứ Tư ngày tháng 10 năm 2014

BÀI KIỂM TRA SỐ 1 I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra, đánh giá cho điểm học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, kiểm tra

- Đ/v học sinh: dụng cụ học tập, giấy kiểm tra

- Giáo viên phát kiểm tra cho học sinh

- Học sinh làm vịng 30 phút khơng tính thời gian phát đề

Câu 1: Máy tính có khả làm việc nào? (1đ)

Câu 2: : Máy tính giúp người làm gì? (1đ)

Câu 3 Máy tính thơng thường có phận chính? Nêu nhiệm vụ phận máy tính? (3đ)

(12)

Câu 5: Các thiết bị lưu trữ thơng tin máy tính gồm có:

A Đĩa cứng B Đĩa CD

C Thiết bị nhớ Flash D Tất thiết bị Em khoanh tròn vào phương án (2đ)

Câu 6: Các chương trình em thường hay dùng đến (như chương trình soạn thảo văn bản, vẽ hình, luyện gõ hay chương trình trị chơi) lưu đâu? (1,5đ)

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Hết giáo viên thu nhắc nhở học sinh ghi đầy đủ Họ tên, lớp vào thi

(13)

TUẦN 5

Thứ Hai ngày tháng 10 năm 2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (T1) I MỤC TIÊU

- Ôn tập kiến thức phần mềm đồ họa Paint học SGK Cùng học tin học – Quyển 1, như: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu

- Ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

- Luyện kỹ vẽ với công cụ Tô màu, Đường thẳng, Đường cong, …

- Thái độ: Thích thú với học, nghiêm túc, ý nghe giảng, hăng hái luyện tập

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu

- Đ/v học sinh: SGK, thực hành, bút, thước

- Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số 2 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Tô màu

- Hỏi: Em chọn màu vẽ cách nháy chuột nào? Ở đâu?

- Hỏi: Em chọn màu cách nào?

2 Vẽ đường thẳng

- Hỏi: Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ nào? Nêu cách vẽ?

- Trả lời câu hỏi

- Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ

HS giỏi Trả lời câu hỏi Nháy chuột phải để chọn màu

1 vài HS giỏi trả lời - Quan sát hình 13 (trang 14 SGK)

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

(14)

* Thực hành:

T1: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, và lưu lại với tên tamgiac.bmp

Cách vẽ: + Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File/Save Đặt tên tamgiac.bmp - Làm mẫu

3 Vẽ đường cong

- Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào? Nêu cách vẽ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng

- Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành

- Quan sát hình 14 (trang 15) - Trả lời câu hỏi

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ để vẽ đường cong

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ +Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối

+ Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng

- Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành - Chú ý lắng nghe - Quan sát + Thực hành 3 Cñng cè - dặn dò:

- Nhc li kin thc ó học. - Nhận xét buổi học.

- Hớng dẫn học sinh đọc đọc thêm: “Mở tệp hình vẽ” **************************************

Thứ Tư ngày tháng 10 năm 2014

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (T2) I MỤC TIÊU:

- Ôn tập kiến thức phần mềm đồ họa Paint học SGK Cùng học tin học – Quyển 1, như: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu

- Ơn lại thao tác sử dụng cơng cụ để tơ màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

- Luyện kỹ vẽ với công cụ Tô màu, Đường thẳng, Đường cong, …

(15)

- Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số 2 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Thực hành: T2: Vẽ lọ hoa

Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong - Làm mẫu

Thực hành tổng hợp

Bài T4: Vẽ tơ màu quạt hình 17 (trang 16)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường thẳng, tô màu

- GV Làm mẫu

Bài T6: Vẽ hình 19 trang 16

Công cụ vẽ đường thẳng, đường cong tô màu - Giới thiệu đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”

- Chú ý lắng nghe - Quan sát + Thực hành

HS đọc thêm mở tệp hình vẽ

3 Củng cố - dặn dị:

- Nhắc lại kiến thức học

- Xem lại thực hành, làm tập sách tập đọc trước vẽ HCN, hình vng

(16)

TUẦN 6

Thứ Hai ngày 13 tháng 10 năm 2014

BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ Hình chữ nhật để vẽ đợc hình chữ nhật, hình vng

Học sinh biết kết hợp hình chữ nhật, hình vng với đoạn thẳng, đờng cong nét vẽ thích hợp để tạo đợc hình vẽ đơn giản

- Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số 2 Bài cũ:

- Em dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật khơng? Nếu trình bày cách vẽ

- Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét cho điểm 3 Bài mới

Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật:

- Như với cơng cụ đường thẳng ta vẽ hình chữ nhật

- Nhưng làm lâu khơng xác

Phần mềm Paint hỗ trợ cho công cụ để vẽ hình chữ nhật giúp ta vẽ nhanh xác Cơng cụ cị hình dạng sau : - Các bước tiến hành vẽ:

+ Chọn cơng cụ hình chữ nhật hộp cơng cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật cần vẽ

- Trả lời

- Chú ý lắng nghe câu hỏi trả lời

- Nhận xét

(17)

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc

TH1:Vẽ phong bì thư theo mẫu sau:

- Cách vẽ:

+ Chọn cơng cụ vẽ hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật

(có đường biên tơ màu bên trong, kiểu thứ 2) + Vẽ hình chữ nhật

+ Dùng cụng cụ đường thẳng vẽ nét lại - Làm mẫu

TH2:Vẽ tủ lạnh theo mẫu sau:

- Cách vẽ:

+ Chọn cơng hình chữ nhật

+ Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật

(có đường biên tô màu bên trong, kiểu thứ 2) + Dùng dụng cụ đường thẳng vẽ nét lại - Làm mẫu

Hoạt động 2: Vẽ hình vng:

- Để vẽ hình vng, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

- Có kiểu vẽ hình vng giống hình chữ nhật

- Quan sát hình dạng cơng cụ

- Quan sát thao tác giáo viên

- Nghe + ghi

- Quan sát giáo viên thực hành

- Thực hành

- Chú ý lắng nghe - Ghi

(18)

- Thực hành vẽ trang trí hình vng

- Quan sát thao tác học sinh để kịp tời chỉnh sữa chỗ sai

- Nghe + ghi chép vào - Quan sát + thực hành

- Chú ý lắng nghe - Quan sát thực hành

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vng

**************************************** Thứ Hai ngày 13 tháng 10 năm 2014

BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh biết sử dụng cơng cụ Hình chữ nhật để vẽ đợc hình chữ nhật, hình vng

Học sinh biết kết hợp hình chữ nhật, hình vng với đoạn thẳng, đờng cong nét vẽ thích hợp để tạo đợc hình vẽ đơn giản

- Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số 2 Bài cũ:

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vng hình chữ nhật - Gv: Gọi học sinh lên máy làm

- Nhận xét cho điểm 3 B i m ià ớ

Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật trịn góc:

- Ta biết cách vẽ hình vng, hình chữ nhật với hình chữ nhật có góc trịn cách vẽ hồn tồn tương tự thơi

- Cách vẽ:

(19)

+ Dùng cơng cụng cụ hình chữ nhật có bo trịn góc để vẽ

+ Cách vẽ hình chữ nhật trịn góc cơng cụ giống cách vẽ hình chữ nhật có góc vng cơng cụ Nó có dạng vẽ giống cơng cụ hình chữ nhật

Hoạt động 2: Thực hành:

- TH1: Dùng công cụ để vẽ đồng hồ treo tường hình

- TH2: Dùng cơng cụ thích hợp để cặp sách ti vi hình sau:

- Gợi ý vẽ:

+ vẽ cần tivi, vẽ quai cặp +Tô màu cho cặp ti vi - Làm mẫu

- Nhận xét - Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe - Ghi

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vng - Đọc đọc thêm “ Lưu hình vẽ em” - Đọc trước “Sao chép hình”

(20)

TUẦN 7

Thứ Hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Học sinh biết tác dụng việc chép đối tượng làm việc máy tính

- Biết cách chép phần hình vẽ

- Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu

- Học sinh: SGK, thực hành, bút, thước

Bài cũ: - Ổn định lớp

- Gọi học sinh nhắc lại phận máy tính để bàn phần quan trọng

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vng hình chữ nhật

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vng có góc trịn

- Nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

- Ta ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, thì em cho thầy biết để có nhiều hình giống ta phải làm sao?

- Ghi tựa “Sao chép hình” 3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Hỏi HS:

- Nếu hình vẽ có phần hình ảnh giống hệt có từ hay nhiều hình giống ta phải làm nào?

- Các em vẽ hình giống có kích thước khơng?

- Để làm việc phần vẽ cung cấp cho cơng cụ thật thuận tiện, cơng cụ chép hình

- Trả lời - Trả lời - Trả lời

- Trả lời - Ghi vào

- Phải chép thêm hình khác

(21)

b Hoạt động 2: chép hình:

- Để thực chép hình ta phải thực theo quy tắc sau:

+ Chọn hình vẽ cần chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới ví trí

+ Nháy chuột vùng chọn để kết thúc - Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát - Cho tập để học sinh thực hành, sau gọi vài học sinh lên thực hành máy chiếu - Quan sát tao tác học sinh để kịp thời sữa chữa thao tác sai

TH: Vẽ cam sau chép thành 4 có kích thước

- Làm mẫu

4 Củng cố-dặn dò.

- Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình

- Nghe+ ghi

- Quan sát, thực hành

- Lắng nghe ************************************

Thứ Tư ngày 22 tháng 10 năm 2014 BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Học sinh biết tác dụng việc chép đối tượng làm việc máy tính

- Biết cách chép phần hình vẽ

- Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ vẽ

Bài cũ: - Ổn định lớp

- Cách chọn màu vẽ màu

- Nhắc lại thao tác chép hình - Nhận xét cho điểm

(22)

2 Bài mới:

Để củng cố lại thao tác chép hình, hơm làm số thực hành thao tác chép hình ảnh

3 Các hoạt động: c Hoạt động 3:

Sử dụng biểu tượng suốt:

- Sau chép hình sau đCè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để hình cạnh nhau) để hình trước khơng ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt (trước chép

- Làm mẫu: Vẽ hình trịn chép d Hoạt động 4:

Thực hành:

- TH1: Vẽ hình cam chép thành cam khác

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ vẽ đường cong, hình trịn đổ màu

+ Sử dụng cơng cụ chép

- TH2: Có hình mẫu nho nho. Em di chuyển chúng thành chùm nho hoàn chỉnh

- Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Nhắc lại cách dùng biểu tượng suốt

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Thực hành vẽ qủa cam chép thành nhiều cam khác

- Thực hành di chuyển nho nho thành chùm nho

(23)

TUẦN 8

Thứ Hai ngày 27 tháng 10 năm 2014

BÀI 4: VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRỊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết sử dụng cơng cụ vẽ hình trịn để vẽ hình e – lip hình trịn

- Kết hợp hình e – lip, hình tròn với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ vẽ

1 Bài cũ: - Ổn định lớp Đặt câu hỏi:

- Cách chọn màu vẽ màu

- Nhắc lại thao tác chép hình - Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Để tiếp tục chương trình vẽ, thầy hướng dẫn cho em cách vẽ hình trịn, hình e - lip 3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Vẽ hình e - lip, hình trịn: * Cách vẽ hình e-lip:

+ Nhắp chọn công cụ hộp công cụ + Nhắp chuột để chọn ba kiểu vẽ hình e -lip phía hộp cơng cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột

* Cách vẽ hình trịn:

- Để vẽ hình trịn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

- Có kiểu vẽ hình e-lip, hình trịn giống vẽ hình chữ nhật

- Trả lời - Trả lời - Nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- Ghi vào

(24)

b Hoạt động 2:

TH1: Sử dụng cơng cụ hình e-lip vẽ hình minh họa hệ mặt trời

- Cách vẽ:

Dùng công cụ e-lip vẽ hình e-lip hình trịn, thêm vài nét thẳng để tạo hình mặt trời

- Làm mẫu

TH2: Dùng cơng cụ hình e-lip cơng cụ đã học để vẽ hình sau:

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ e-lip vẽ hình

+ Dùng cơng cụ chép để chép hình thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình

+ Thêm số nét vẽ cho phù hợp - Làm mẫu cho học sinh quan sát

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn

- Quan sát hình mẫu

- Quan sát thao tác giáo viên + thực hành

- Xem hình mẫu

(25)

Thứ Tư ngày 29 tháng 10 năm 2014

BÀI 4: VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRỊN (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết sử dụng cơng cụ vẽ hình trịn để vẽ hình e – lip hình trịn

- Kết hợp hình e – lip, hình trịn với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ

1 Bài cũ: - Ổn định lớp Đặt câu hỏi:

- Cách chọn màu vẽ màu - Nhắc lại cách vẽ hình trịn - Nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

Để củng cố lại cách vẽ hình trịn hình e – lip, hơm thầy cho em số thực hành dùng cơng cụ vẽ hình trịn, hình e -lip

3 Các hoạt động:

c Hoạt động 3: Thự hành: TH3: Vẽ lọ hoa hoa hình.

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ đường cong e-lip để vẽ + Thực chép hình thành thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

- Trả lời - Trả lời - Nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- Xem hình mẫu

(26)

d Hoạt động 4: Thực hành: TH4: Vẽ mắt kính.

- Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ hình e-lip để vẽ đường trịn + Dùng cơng cụ đường cong để vẽ gọng kính + Thực chép hình thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn

- Xem hình mẫu

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	3,79 MB