giáo án tin học lớp 3 Tuần 110 năm học 20152016

giáo án tin học lớp 3 Tuần 110 năm học 20152016 giáo án tin học lớp 3 Tuần 110 năm học 20152016 giáo án tin học lớp 3 Tuần 110 năm học 20152016 giáo án tin học lớp 3 Tuần 110 năm học 20152016 giáo án tin học lớp 3 Tuần 110 năm học 20152016 giáo án tin học lớp 3 Tuần 110 năm học 20152016 giáo án tin học lớp 3 Tuần 110 năm học 20152016 giáo án tin học lớp 3 Tuần 110 năm học 20152016 giáo án tin học lớp 3 Tuần 110 năm học 20152016

Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần - Tiết Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, loại vi tính thường gặp Nhận biết phận quan trọng máy tính để bàn - Nói vài thông tin máy tính Kỹ năng: - Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ - Học sinh nhận biết hình dạng, phận máy tính Thái độ: - Hào hứng, yêu thích việc học môn Tin học II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: giáo án, cho học sinh xem tranh ảnh máy tính để bàn sách giáo khoa, hoạt động nhóm - Học sinh: sách, vở, bút III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định lớp Bài cũ 30’ Bài mới: Giới thiệu bài: Các em làm - Lắng nghe quen với môn học Môn học có tên “Tin Học” Môn học theo em tới cấp học sau - Cho học sinh nêu lên hiểu biết máy tính (qua phương tiện truyền - Thảo luận trả lời thông) Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính, đặc tính máy tính: - Hỏi em số câu hỏi: + Em học toán, học vẽ máy - HS trả lời GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 1 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ 4’ Năm học: 2015-2016 tính không? + Em liên lạc với bạn bè nhờ máy tính không? + Em học máy tính không? - Giới thiệu đôi nét máy tính: + Máy tính người bạn với nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện + Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè nước quốc tế Máy tính em tham gia trò chơi lí thú bổ ích Hoạt động 2: Giới thiệu máy tính - Hỏi em câu hỏi: + Có loại máy tính mà em biết? + Theo em biết máy tính có phận nào? - GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét - Giáo viên nêu bước để bắt đầu sử dụng máy tính + Nối máy tính với nguồn điện + Bật công tắc hình + Bật công tắc thân máy - Khi máy tính bắt đầu hoạt động, hình xuất hình ảnh nhỏ gọi biểu tượng Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng học trò chơi Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt lại ý chính: Các phận máy tính - Tìm hiểu thêm thông tin máy tính phương tiện thông tin đại chúng như: báo GV: Nguyễn Biên Cương + Có + Có + Có - Lắng nghe - Ghi bài, nhớ - Một vài học sinh trả lời: + Hai loại: máy tính để bàn máy tính xách tay + Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím - Lắng nghe ghi vào - Lắng nghe, ghi vào Lắng nghe, ghi vào - HS lắng nghe, ghi chép, nhớ Cùng học Tin Học - Quyển Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 chí, sách tin học, - Về nhà xem trước phần “Làm việc với máy tính” GV: Nguyễn Biên Cương - HS lắng nghe, nhớ, làm tập Cùng học Tin Học - Quyển Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần 1- Tiết Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (tt) I Mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh biết số yêu cầu làm việc với máy tính tư ngồi, bố trí ánh sáng Kỹ năng: Biết cách bật tắt máy quy định Thái độ: Tạo cho học sinh thích thú, tò mò II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, máy tính, bàn phím, chuột , tranh ảnh phận máy tính - Học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định lớp: 5’ Bài cũ: Em cho Thầy biết có loại - học sinh lên bảng trả lời máy tính thường thấy? Kể tên? Máy tính gồm phận quan trọng? Kể tên? Gọi học sinh lên bảng trả lời Giáo viên nhận xét ghi điểm 25’ Bài mới: Giới thiệu mới: Người bạn em (tt) Làm việc với máy tính a) Bật máy: Máy tính nối với nguồn điện - HS lắng nghe để hoạt động - Để bật máy tính em thực thao tác: + Bật công tắc hình + Bật công tắc thân máy tính (Lưu ý: số MT có công tắc chung cho thân máy hình (laptop)) - HS thực hành, bật máy - Yêu cầu HS bật máy b) - Tư ngồi học GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt - Lượng ánh sáng dùng để học ngang tầm bàn phím - Đặt máy tính nơi có đủ ánh sáng (ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt - Khi không làm việc, ta nên tắt máy tính: hay vào hình ) vào Start, chọn Turn Off Computer, sau - Học sinh lắng nghe ghi chọn Turn off c) Hướng dẫn cho học sinh làm số tập Cho số tập: * Bài tập 1: Điền Đ/S - Máy tính giúp em làm toán, học vẽ -Đ - Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè -Đ - Có nhiều loại máy tính khác - Em chơi trò chơi máy tính - Đ * Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ - S 4’ trống (về nhà) - Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống - Người ta coi não máy tính - Kết hoạt động máy tính - Em điều khiển máy tính Củng cố - Dặn dò: - Chú ý tư lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính - Về nhà học cũ xem trước : “Thông tin xung quanh ta” GV: Nguyễn Biên Cương - Màn hình ti vi - Bộ xử lý - Màn hình - Chuột - Lắng nghe Cùng học Tin Học - Quyển Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần - Tiết Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (Tiết 1) I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh nhận thức thông tin tồn dạng khác - Nhận thức người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác - Biết máy tính công cụ để lưu trữ, xử lý truyền thông tin Kỹ năng: Học sinh gọi tên phân biệt dạng thông tin khác Thái độ: Tính nhạy cảm với loại thông tin II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định lớp 5’ Bài cũ: - Trình bày phận máy tính? - Cách mở máy? Tắt máy? Gọi học sinh lên bảng trả lời ( lớp dùng bảng làm) Gọi HS nhận xét Giáo viên nhận xét ghi điểm 25’ Bài mới: Giới thiệu bài: - Tình huống: Khi An nói chuyện với Hoa: “Bạn điểm môn tin học đó” Hoa biết từ An? Gọi HS trả lời - Như Hoa nhận thông tin từ An điểm môn tin Như ta biết ngày tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác Có loại thông tin thường gặp: văn bản, âm hình ảnh GV: Nguyễn Biên Cương Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - Lắng nghe Cùng học Tin Học - Quyển Trường Tiểu học số Tịnh Thọ 4’ Năm học: 2015-2016 * Thông tin dạng văn - Câu hỏi: Một câu chuyện sách giáo khoa chứa đựng thông tin dạng thông tin gì? Gọi hs trả lời Gọi hs nhận xét? GV nhận xét? - Theo em thông tin dạng văn gồm có gì? Gọi hs trả lời - GV nhận xét Vậy sách giáo khoa, truyện tranh, báo chí bia cổ… chứa đựng thông tin dạng văn (chữ, số) - Hướng dẫn HS quan sát H11/SGK: Cho ta biết thông tin gì? (Đưa vài ví dụ dạng văn bản) - Các em quan sát lớp có dạng thông tin văn không? Dạng thông tin văn mà em đưa cho biết thông tin gì? Gọi hs nhận xét? GV nhận xét, bổ sung? * Thông tin dạng âm - Khi nghe tiếng trống trường, tiếng xe cứu thương cho biết điều gì? Gọi hs nhận xét GV nhận xét (khi nghe tiếng trống trường cho biết học, chơi bắt đầu kết thúc Tiếng xe cứu thương cho ta biết việc khẩn cấp) Khi nghe tiếng trống trường, tiếng xe cứu thương cho ta biết thông tin dạng âm - Yêu cầu hs cho số ví dụ dạng thông tin âm thanh? (khi ta nói chuyện, em bé khóc, tiếng gà gáy ) GV nhận xét, giải thích ví dụ Củng cố dặn dò: GV: Nguyễn Biên Cương - HS trả lời: dạng văn - HS trả lời: chữ số - HS lắng nghe - HS quan sát trả lời - HS quan sát trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe ghi chép - HS trả lời - HS lắng nghe, ghi chép - HS cho ví dụ Cùng học Tin Học - Quyển Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 - Hệ thống lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe - Nhận xét học - Về nhà học xem trước phần “thông tin - Lắng nghe, ghi tập nhà dạng hình ảnh” GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần - Tiết Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (Tiết 2) I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh nhận thức thông tin tồn dạng khác - Nhận thức người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác - Biết máy tính công cụ để lưu trữ, xử lý truyền thông tin Kỹ năng: Học sinh gọi tên phân biệt dạng thông tin khác Thái độ: Tính nhạy cảm với loại thông tin II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định lớp 5’ Bài cũ: Em cho cô biết có dạng thông tin mà thường gặp? Cho ví dụ dạng thông tin âm thanh? Gọi học sinh lên bảng trả lời Gọi HS nhận xét Giáo viên nhận xét ghi điểm 25’ Bài mới: * Thông tin dạng hình ảnh - Hướng dẫn HS quan sát hình 13,14,15,16 (SGK/13) - Em cho cô biết tranh giúp cho ta biết thông tin gì? GV: Nguyễn Biên Cương Hoạt động học sinh - HS lắng nghe câu hỏi, trả lời - Lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời: *H13 đèn xanh, đỏ *H14 biển báo có trường học *H15 cấm đổ rác *H16 nơi ưu tiên cho người khuyết Cùng học Tin Học - Quyển Trường Tiểu học số Tịnh Thọ 4’ Năm học: 2015-2016 - Yêu cầu hs cho ví dụ thông tin hình ảnh? (bức tranh vẽ, đồ, biển báo giao thông ) *Kết luận: Máy tính giúp dễ dàng sử dụng dạng thông tin Bài tập: - GV hướng dẫn HS làm tập B3, B4 sgk/14 Gọi vài em trả lời - GV hd tập B5, B6 sgk/15 Chia lớp thành nhóm, yc HS làm theo đội, xong đội cử đại diện bạn lên bảng ghi đáp án làm Đội chiến thắng tuyên dương ngược lại phê bình - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà học xem trước “Bàn phím máy tính” GV: Nguyễn Biên Cương tật - HS cho ví dụ - Lắng nghe, ghi chép - HS lắng nghe GV hd, trả lời - HS lắng nghe, chia lớp thành đội theo hd GV Làm theo đội - HS lắng nghe - Lắng nghe, ghi tập nhà Cùng học Tin Học - Quyển 10 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Thực hành: (23’) - GV hướng dẫn hs thực hành quan sát - HS thực hành Củng cố dặn dò: (5’) - GV đánh giá buổi thực hành - Dặn dò: Hs nhà học sau học lý thuyết GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 31 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần - Tiết 15 CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS I Mục tiêu học Kiến thức: - Biết trò chơi Sticks - Biết thao tác dùng chuột máy tính nhanh Kỹ năng: - Biết vào trò chơi Sticks - Biết cách cầm chuột sử dụng chuột thành thạo - Biết di chuyển chuột xác vị trí với tốc độ cao Thái độ: - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập II Đồ dung dạy học - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy vi tính, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học Ổn định lớp (1’) Bài cũ (4’) Câu hỏi: Hãy nêu cách khởi động trò chơi Dots? Nêu quy tắc chơi trò chơi Dots? GV nhận xét, ghi điểm Bài (27’) Giới thiệu bài: Ở trước ta làm quan với trò chơi Dots, đến ta làm quen với trò chơi thú vị không Đó trò chơi Sticks Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động trò chơi - GV y/c hs trả lời làm để khởi động trò - HS trả lời nháy đúp chuột lên biểu tượng chơi Sticks ? Quy tắc chơi - GV y/c hs nháy chuột lên que để tìm - HS nháy chuột lên que GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 32 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 cách chơi - GV: quan sát que hình e nhận - HS quan sát: thấy que có nhiều màu thấy điều gì? khác xuất hình nhanh dần Que xuất sau đè lên que có - HS nx, GV nx - HS lắng nghe - GV: Nếu đưa trỏ chuột vào que - HS lắng nghe, nhớ không bị que đè lên, trỏ chuột chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi nháy chuột que biến Nhiệm vụ em nháy chuột nhanh xác để làm biến hết que - GV: Khi tất que biến mất, máy báo - Hs lắng nghe thời gian chơi Sau hỏi người chơi có muốn chơi tiếp hay không Nếu muốn tiếp tục chọn Yes, không chọn No - GV hd HS cách chọn mức độ khó để thử - HS lắng nghe, thực sức * Chơi với mức khó: B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: Chọn mục: + Beginner + Intermediate + Advanced * Chơi với nhiều que hơn: Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick Pick Up (100 que) 500 Stick Pick Up (500 que) - GV y/c hs trả lời làm để thoát khỏi trò - HS trả lời nháy chuột vào nút chơi ? Củng cố dặn dò (3’) - Hs thực lại thao tác: nháy chuột nhanh xác - Nhận xét học - Về nhà học cũ làm tập SGK GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 33 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần - Tiết 16 CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS (TT) I Mục tiêu học: Kiến thức: - Biết trò chơi Sticks - Biết thao tác dùng chuột máy tính Kỹ năng: - Biết vào trò chơi Sticks - Biết cách cầm chuột sử dụng chuột thành thạo - Biết di chuyển đến vị trí, nháy chuột nhanh vị trí - Phát triển tư logic cách đề chiến thuật để thắng máy tính Thái độ: - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ: (6’) Em cho thầy biết cách vào trò chơi STICKS? - Nêu quy tắc chơi thực hiện? 3-Trò chơi STICKS giúp em điều gì? Thực hành: (23’) - GV hướng dẫn hs thực hành quan sát GV: Nguyễn Biên Cương Hoạt động học sinh Nháy đúp vào biểu tượng trò chơi Sticks Các que có màu khác xuất hình với tốc độ nhanh dần.Que xuất sau đè lên que có Nếu em đưa trỏ chuột vào que không bị que đè lên, trỏ chuột chuyển từ hình mũi tên > + Khi đó, nháy chuột que biến Thao tác nháy chuột nhanh xác - HS thực hành Cùng học Tin Học - Quyển 34 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Củng cố dặn dò: (5’) - GV đánh giá buổi thực hành - Dặn dò: Hs nhà học sau học lý thuyết GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 35 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần - Tiết 17 CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Học sinh nhận thức lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím - Vị trí hàng phím sở, nhận biết có phím có gai, phím Enter, phím Capslock bàn phím - Bước đầu làm quen với phần mềm Mario mức đơn giản - Ngồi nhìn tư Thể say mê, yêu thích môn học - Cách đặt ngón tay vị trí, gõ phím hàng phím sở - Khởi động thoát khỏi phần mềm Mario - Thao tác đúng, không yêu cầu nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định lớp (1’) Bài cũ: (5’) Em cho biết cách khởi động trò chơi Sticks? Để tiếp tục lượt chơi em làm nào? (Yêu cầu hs làm máy tính) Gọi HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm Bài (25’) Hoạt động Giáo viên Giới thiệu bài: GV yêu cầu HS: khu vực máy tính gồm hàng phím nào? - Hai phím có gai phím nào? Nằm hàng phím gì? Cách đặt tay bàn phím - Cho học sinh quan sát lại bàn phím giới thiệu khu vực bàn phím - GV yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, GV: Nguyễn Biên Cương Hoạt động Học sinh - HS trả lời - HS trả lời: F J nằm hàng phím sở -HS lắng nghe, quan sát - HS xác định ngón tay Cùng học Tin Học - Quyển 36 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 tay phải Hướng dẫn HS học sinh phân biệt ngón bàn tay: ngón út, ngón áp út, ngón giữa, ngón trỏ, ngón - GV yêu cầu HS trả lời phím hàng phím sở phím nào? Gọi HS nx, GV nx - GV yêu cầu: HS đặt tay lên phím xuất phát (theo hướng dẫn GV) Cách gõ phím hàng sở - Yêu cầu HS quan sát hình 45 để đặt hai bàn tay lên bàn phím - HS trả lời: CapsLock A S D F G H J KL;″ - HS đặt tay lên phím xuất phát: A S DFJKL; - HS quan sát: * Bàn tay trái - Ngón trỏ tay trái đặt phím F - Ngón tay trái đặt phím D - Ngón áp út tay trái đặt phím S - Ngón út tay trái đặt phím A * Bàn tay phải - Ngón trỏ tay phải đặt phím J - Ngón tay phải đặt phím K - Ngón áp út tay phải đặt phím L - Ngón út tay phải đặt phím ; Chú ý: Sau gõ xong phím G phím H, - Hai ngón đặt phím cách ta cần phải đưa ngón trỏ tương ứng vị trí phím F, J Tập gõ với phần mềm MARIO a) Chọn tập: Lessons → Home Row Only - HS lắng nghe, quan sát b) Tập gõ: Gõ theo ngón tay tô màu - HS thực hành với phần mềm Mario c) Kết quả: Keys Typed, Errors - Hãy cho biết số phím gõ xác ? d) Tiếp tục kết thúc Next: Tiếp tục gõ Menu: Quay hình Kết thúc MARIO: Esc→ MENU→File→Quit Củng cố, dặn dò (4’) GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 37 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 - Tóm tắt nội dung học - Những phím thuộc hàng phím sở - Về nhà học cũ, rèn luyện gõ bàn phím GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 38 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần - Tiết 18 Chương 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (TT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím - Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Làm quen với phần mềm giúp gõ bàn phím Mario - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định - Ngồi nhìn tư - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: + SGK, giáo án, phần mềm Mario để học sinh luyện tập gõ phím + Kiểm tra an toàn phòng máy + Kiểm tra lại lần cuối tình trạng hoạt động thiết bị điện, máy móc - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp (1’) - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ: (5’) ? Em nhắc lại cho thầy - HS lên bảng trả * Cách gõ phím hàng bạn biết cách gõ phím lời sở: hàng sở? - Mỗi ngón tay gõ phím hướng dẫn - Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím G - Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H - Hai ngón tay dùng để gõ phím cách * Chú ý: Sau gõ xong phím G H phải đưa GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 39 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 ngón tay trỏ phím xuất phát tương ứng F J - Nhận xét, cho điểm Dạy học mới: (25’) 3.1 Giới thiệu bài: Bài thực hành: Quy tắc ngõ 10 ngón 3.2 Tìm hiểu phần mềm Mario: - Giới thiệu phần mềm Mario: Mario phần mềm giúp em học cách gõ bàn phím Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm Mario, chờ tới xuất hình giống H46 (SGK/41) - Màn hình phần mềm gồm: hệ thống bảng chọn: File, Student, Lesson - Hướng dẫn cách lựa chọn học mức độ luyện tập - Y/c HS quan sát H47, 48, 49, 50 (SGK/43, 44, 45) để hiểu rõ phần mềm 3.3 Thực hành: - Y/c HS mở phần mềm soạn thảo Word để tập gõ phím hàng sở Gõ phím cách sau gõ số phím GV: Nguyễn Biên Cương - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - HS nghe để xác định nhiệm vụ học - Lắng nghe Tập gõ với phần mềm Mario: a Chọn bài: - Nháy chuột vào mục Lessons - Nháy chuột mục Home Row Only để chọn tập gõ - Quan sát H46 phím thuộc hàng sở - Nháy chuột lên khung tranh số để bắt đầu học b Tập gõ: Lần lượt gõ phím xuất đường Mario * Chú ý: HS gõ theo ngón tay tô màu phía hình c Kết quả: Sau gõ hết thời gian quy định, hình bảng thông báo + Keys Typed: Số phím gõ + Errrors: Số phím gõ sai d Tiếp tục kết thúc: + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay hình - Nhấn phím ESC muốn kết thúc tập gõ chừng e Thoát khỏi Mario: - Nháy chuột lên ô MENU để quay hình - Nháy chuột mục FILE - Mở phần mềm - Nháy chuột vào mục QUIT - Tập gõ phím theo Thực hành: hướng dẫn cô - Mở phần mềm soạn thảo văn giáo tập gõ phím Cùng học Tin Học - Quyển 40 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 - Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách thực hành, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ - Y/c HS thực hành gõ phím phần mềm Mario - Tổ chức thi lớp xem gõ xác nhất, có số phím có nhiều - Y/x HS tắt phần mềm tắt máy Củng cố- dặn dò: (4’) - Nhắc lại kiến thức - HS nhà làm học bài, luyện tập thêm xem trước 2: “Tập gõ phím hàng phím trên’ GV: Nguyễn Biên Cương - Khởi động - Quan sát hàng sỏ - Thực hành gõ phím phần mềm Mario - Thực hành gõ phím - Tổ chức thi, cố gắng - Tắt máy - Lắng nghe - Ghi nhớ Cùng học Tin Học - Quyển 41 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần 10 - Tiết 19 CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh nhận thức lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím - Vị trí hàng phím trên, nhận biết phím tab - Ngồi nhìn tư Thể say mê, yêu thích môn học - Cách đặt ngón tay vị trí, gõ phím hàng phím - Khởi động thoát khỏi phần mềm Mario II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp (1’) Bài cũ: (5’) - Hãy trình bày cách đặt tay hàng sở? - Em cho biết cách khởi động phần mềm Mario? Khi gõ hết thời gian quy định hình xuất NEXT MENU để luyện tập gõ tiếp ta nháy chuột lên ô nào? (Yêu cầu hs làm máy tính) Gọi HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm Bài (25’) Hoạt động Giáo viên Giới thiệu bài: Tiết trước em thực gõ hàng phím sở máy tính Hôm cô hướng dẫn em làm quen thêm hàng phím Đó “Hàng phím trên” Cách gõ - Em nhắc lại phím chữ có hàng phím trên? - Cho HS nhận biết lại tên ngón tay hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười GV: Nguyễn Biên Cương Hoạt động Học sinh - HS trả lời: Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P - HS nhận biết ngón bàn tay: ngón út, ngón áp út, ngón giữa, Cùng học Tin Học - Quyển 42 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 ngón - GV hd nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím (Cách gõ: ngón tay vươn để gõ phím hàng (Hình 51)) - Có đặc điểm cần ý gõ ? ngón trỏ, ngón - HS lắng nghe, thực hiện: Các ngón tay đặt phím xuất phát hàng sở Hai ngón đặt phím cách - Sau gõ xong phím ta phải đưa ngón tay vừa gõ phím xuất phát tương ứng - THỰC HÀNH Microsoft Word Gõ - HS thực máy “erwwi opuy qqrr ttyw rrieo ttopp” gõ lần Tập gõ với phần mềm Mario - Em nhắc lại cách khởi động phần mềm - HS trả lời Mario? - Màn hình phần mềm gồm: hệ - HS ý lắng nghe thống bảng chọn: File, Student, Lesson - GV hướng dẫn cách lựa chọn học mức - Lắng nghe ghi chép độ luyện tập + Chọn tập: Lessons → Add Top Row + Tập gõ: Gõ theo ngón tay tô màu - Nhắc lại cách kết thúc MARIO ? - HS trả lời: Esc→MENU→File→Quit - Y/c HS quan sát H52 (SGK/48) để hiểu rõ - HS quan sát phần mềm Củng cố, dặn dò (4’) - Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở, đưa ngón tay trở phím sở sau gõ - Gõ ngón phím hàng phím - Nhận xét học GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 43 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần 10 - Tiết 20 CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN (TT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Hiểu tầm quan trọng việc đặt ngón tay bàn phím - Biết quy tắc gõ phím hàng sở, hàng - Nắm rõ cách sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Biết cách đặt ngón tay vị trí hàng phím sở - Biết sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định - Ngồi nhìn tư - Thể say mê học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm Mario - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định lớp (1’) - Nhanh chóng ổn - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ: (5’) ? Em viết phím hàng - HS lên bảng trả lời ? Em nêu cách gõ phím hàng nêu ý - Nhận xét, cho điểm GV: Nguyễn Biên Cương * Các phím hàng phím trên: Q,W, E, R, T, Y, U, I, O, P * Cách gõ phím: + Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuất phát hàng sở + Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ phím hàng * Chú ý: Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở - HS lớp nhận xét Cùng học Tin Học - Quyển 44 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 - Lắng nghe Dạy học mới: (25’) 3.1 Giới thiệu bài: Hôm cô em ôn luyện gõ phím hàng sở tập gõ phím hàng 3.2 Thực hành: - Y/c HS mở phần mềm soạn thảo Word để tập gõ phím hàng sở hàng phím Gõ phím cách sau gõ số phím - Quan sát HS thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà HS thường gặp phải - Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách thực hành, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ - Y/c HS thực hành gõ phím phần mềm Mario - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía hình - Tổ chức thi lớp xem gõ xác nhất, có số phím có nhiều - Y/c HS tắt phần mềm tắt máy - HS nghe để xác định nhiệm vụ học * Thực hành: - Mở phần mềm soạn thảo văn - Mở phần mềm tập gõ phím - Tập gõ phím theo hàng sỏ hướng dẫn cô - Thực hành gõ phím giáo phần mềm Mario - Khởi động phần mềm Mario - Quan sát - Thực hành gõ phím - Chú ý - Tổ chức thi, cố gắng - Tắt phần mềm, Củng cố - Dặn dò: (4’) tắt máy - Nhắc lại kiến thức bản, cách gõ - Lắng nghe phím vừa học - HS nhà làm học bài, luyện tập - Ghi nhớ thêm xem trước 3: “Tập gõ phím hàng phím dưới” GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 45 [...]... vuông do máy tính là X Cùng học Tin Học - Quyển 1 30 Trường Tiểu học số 2 Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 3 Thực hành: ( 23 ) - GV hướng dẫn hs thực hành và quan sát - HS thực hành 4 Củng cố dặn dò: (5’) - GV đánh giá buổi thực hành - Dặn dò: Hs về nhà học bài giờ sau học lý thuyết GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 1 31 Trường Tiểu học số 2 Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần 8 - Tiết 15 CHƯƠNG 2:... que đó sẽ biến mất 3 Thao tác nháy chuột nhanh và chính xác - HS thực hành Cùng học Tin Học - Quyển 1 34 Trường Tiểu học số 2 Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 4 Củng cố dặn dò: (5’) - GV đánh giá buổi thực hành - Dặn dò: Hs về nhà học bài giờ sau học lý thuyết GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 1 35 Trường Tiểu học số 2 Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần 9 - Tiết 17 CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM... môn mới cho học sinh - Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, máy tính thật, các tài liệu tin học - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: TG 2’ 5’ Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định lớp 2 Bài cũ: Em hãy cho cô biết có mấy dạng thông tin mà chúng ta thường gặp? Kể tên các dạng thông tin đó? Cho ví dụ? Gọi 2 hs lên trả... hứng thú học môn mới cho HS, rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: 1 Ổn định lớp (1’) 2 Bài cũ (4’) Câu hỏi: Trình bày cách cầm chuột đúng cách, thực hiện với chuột máy tính? Gọi 2 HS trả lời GV nhận xét 3 Bài mới (26’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh... logic bằng cách đề ra chiến thuật để thắng máy tính 3 Thái độ: - Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học - Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra bài cũ: (6’) 1 Em nào cho thầy... thắng máy tính 3 Thái độ: - Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học - Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học 1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (4’) Câu hỏi: Em hãy trình bày quy tắc chơi của trò chơi Blocks? Đáp án: + Nếu lật... Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần 5 - Tiết 10 Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra kiến thức tiếp thu được của học sinh trong toàn bộ chương I - Đánh giá các kỹ năng của học sinh như: sử dụng chuột, bàn phím II Chuẩn bị: - Giáo viên: giáo án, SGK, phòng máy, máy chiếu - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 26’ 4’ Hoạt động của giáo. .. - Phát triển tư duy logic 3 Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy vi tính, máy chiếu, phần mềm trò chơi Blocks - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: TG 1’ 6’ Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: 1 - Trò chơi Block giúp em điều gì? 2 - Nêu quy tắc chơi và thực hiện? 25’ 3 Thực hành: - GV hướng dẫn... dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành của học sinh - Nhận xét giờ học - Về nhà làm bài tập trong SGK /33 , và xem trước bài “Trò chơi Dots” để biết cách chơi GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 1 26 Trường Tiểu học số 2 Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần 7 - Tiết 13 CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS I Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: - Biết được trò chơi Dots - Biết các thao tác... F và J - Về nhà học bài cũ, làm bài tập trang 18, 19 - HS ghi bài tập về nhà SGK, xem trước bài 4:chuột bàn phím GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 1 13 Trường Tiểu học số 2 Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần 4 - Tiết 7 Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH (Tiết 1) I Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh làm quen với thiết bị phổ biến là chuột - Biết được hình dáng và cấu tạo ... hứng thú học môn cho học sinh - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, máy tính thật, tài liệu tin học - Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III... (3 ) - Hs thực lại thao tác: nháy chuột nhanh xác - Nhận xét học - Về nhà học cũ làm tập SGK GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 33 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần. .. Củng cố dặn dò (3 ) - Nhận xét trình thực hành học sinh - Về nhà làm tập SGK /33 GV: Nguyễn Biên Cương Cùng học Tin Học - Quyển 24 Trường Tiểu học số Tịnh Thọ Năm học: 2015-2016 Tuần - Tiết 12