- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy vi tính, phần mềm trò chơi Sticks
- Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập
III. Các hoạt động dạy và học1. Ổn định lớp (1’) 1. Ổn định lớp (1’)
2. Bài cũ (4’)
Câu hỏi: Hãy nêu cách khởi động trò chơi Dots? Nêu quy tắc chơi của trò chơi Dots?
GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới (27’)
Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm quan với trò chơi Dots, đến bài này ta cũng sẽ làm quen với một trò chơi cũng thú vị không kém. Đó là trò chơi Sticks
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động trò chơi
- GV y/c hs trả lời làm thế nào để khởi động trò chơi Sticks ?
2. Quy tắc chơi
- GV y/c hs nháy chuột lên các que để tìm ra
- HS trả lời nháy đúp chuột lên biểu tượng
cách chơi.
- GV: quan sát các que trên màn hình e nhận thấy điều gì?
- HS nx, GV nx
- GV: Nếu đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng. Khi đó nếu nháy chuột thì que đó biến mất. Nhiệm vụ của em là nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến mất hết que.
- GV: Khi tất cả các que biến mất, máy sẽ báo thời gian đã chơi. Sau đó hỏi người chơi có muốn chơi tiếp hay không. Nếu muốn tiếp tục thì chọn Yes, nếu không thì chọn No.
- GV hd HS cách chọn mức độ khó hơn để thử sức
* Chơi với mức khó:
B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: Chọn 1 trong 3 mục: + Beginner
+ Intermediate + Advanced
* Chơi với nhiều que hơn: Nháy chuột vào
Skill, chọn 100 Stick Pick Up (100 que) hoặc
500 Stick Pick Up (500 que)
- GV y/c hs trả lời làm thế nào để thoát khỏi trò chơi này ?
- HS quan sát: thấy các que có nhiều màu khác nhau xuất hiện trên màn hình nhanh dần. Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có.
- HS lắng nghe - HS lắng nghe, nhớ
- Hs lắng nghe
- HS lắng nghe, thực hiện
- HS trả lời nháy chuột vào nút (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Củng cố dặn dò (3’)
- Hs thực hiện lại các thao tác: nháy chuột nhanh và chính xác - Nhận xét giờ học
Tuần 8 - Tiết 16
CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNHBài 3: TRÒ CHƠI STICKS (TT) Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS (TT) I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Biết được trò chơi Sticks
- Biết các thao tác dùng chuột máy tính
2. Kỹ năng:
- Biết vào trò chơi Sticks
- Biết cách cầm chuột và sử dụng chuột thành thạo
- Biết di chuyển đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Phát triển tư duy logic bằng cách đề ra chiến thuật để thắng máy tính
3. Thái độ:
- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học
- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks
- Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
1. Em nào cho thầy biết cách vào trò chơi STICKS?
2 - Nêu quy tắc chơi và thực hiện?
3-Trò chơi STICKS giúp các em điều gì?
3. Thực hành: (23’)
- GV hướng dẫn hs thực hành và quan sát.
1. Nháy đúp vào biểu tượng của trò chơi Sticks.
2. Các que có các màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần.Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có. Nếu em đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ hình mũi tên --> +. Khi đó, nếu nháy chuột thì que đó sẽ biến mất.
3. Thao tác nháy chuột nhanh và chính xác
4. Củng cố dặn dò: (5’)
- GV đánh giá buổi thực hành. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần 9 - Tiết 17
CHƯƠNG 3:EM TẬP GÕ BÀN PHÍM
Bài 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞI. MỤC TIÊU BÀI HỌC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Học sinh nhận thức được lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím.
- Vị trí tại hàng phím cơ sở, nhận biết có 2 phím có gai, phím Enter, phím Capslock trên bàn phím.
- Bước đầu làm quen với phần mềm Mario ở mức đơn giản.
- Ngồi và nhìn đúng tư thế. Thể hiện sự say mê, yêu thích môn học. - Cách đặt ngón tay đúng vị trí, gõ được phím trên hàng phím cơ sở - Khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario.
- Thao tác đúng, không yêu cầu nhanh.