Giáo án Tin học lớp 4 (rất đầy đủ, chi tiết từ tuần 1 đến tuần 35)

Giáo án môn Tin học lớp 4 quyển 2 đầy đủ từ tuần 1 đến tuần 35. Rất đầy đủ, chi tiết. Soạn theo phương pháp giảng dạy mới. Có 3 cột: Nội dung, hoạt động của thầy, hoạt động của trò Giáo án môn Tin học lớp 4 quyển 2 đầy đủ từ tuần 1 đến tuần 35. Rất đầy đủ, chi tiết. Soạn theo phương pháp giảng dạy mới. Có 3 cột: Nội dung, hoạt động của thầy, hoạt động của trò

Trang 1

Tuần: 1 Kế hoạch bài học Lớp: 4

Bài 1: Những gì em đã biết

A Mục đớch và yờu cầu:

* Kiến thức: ễn tập cỏc bộ phận của mỏy tớnh, cỏc loại thụng tin căn bản

* Kĩ năng: ễn lại cỏc thao tỏc cơ bản với mỏy tớnh đó được làm quen

* Thỏi độ: Biết cỏc bộ phận quan trọng của mỏy tớnh, phõn biệt được cỏc loại thụng tin căn bản

B Đồ dựng dạy học:

Mỏy chiếu

C Hoạt động dạy học chủ yếu

TG hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

5’ 1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phũng tin học - Xếp hàng trật tự lờn phũng tin học

2’ 2 Kiểm bài cũ

Cõu hỏi?

Chỳng ta đó được làm quen với mỏy tớnh ở lớp mấy? và ở đõu nữa?

Thảo luận nhúm đụi

2 Mỏy tớnh để bàn và mỏy tớnh xỏch tay cú gỡ khỏc nhau?

3 Mỏy tớnh giỳp chỳng ta những việc gỡ?

Mỏy tớnh rất chăm làm và làm việc nhanh, chớnh xỏc và thõn thiện với con người

4.Bạn nào cho Cụ biết bộ phậnquan trọng nhất của mỏy tớnh?

- mỏy tớnh gập, nhỏ, dễ mang đi

- làm việc, học bài, liờn lạc với cỏc bạn bố trongnước và quốc tế

- 4 bộ phậnBàn phớm, màn hỡnh, phần thõn mỏy, chuột

- Đặt bàn tay phải lờn

Trang 2

Khi chúng ta làm quen với máy tính chúng ta phải học cách bật máy và tắt máy, tư thế ngồi sao cho đúng.

Cô giáo đưa ví dụ thêm:

- các biển về giao thông

- Khi xem phim hoạt hình em nhận được thông tin gì?

- Khi đọc truyện tranh cho em thông tin dạng gì?

chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón giữa đặt vào nút phải chuột

- điểu khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện

-gồm nhiều phím giúp chúng ta gõ được chữ,

số, soạn thảo văn bản

B1- Bật công tắc màn hình

B2- Bật công tắc trên thân máy

- dạng văn bản và hình ảnh

3’ 4 Dặn dò - dặn dò học sinh thực hành

phòng tin học mang sgk và bútchì, lấy ví dụ và sưu tầm về các loại thông tin căn bản

- lắng nghe và nhớ yêu cầu của Giáo viên

Trang 3

Bài 1: Những gì em đã biết – tiếp

* Kiến thức: Cỏc bộ phận mỏy tớnh và cỏc loại thụng tin căn bản

* Kĩ năng: Phõn biệt đỳng bộ phận quan trọng của mỏy tớnh, cỏc loại thụng tin căn bản

* Thỏi độ: Thớch thỳ, tũ mũ

B Đồ dựng dạy học :

Mỏy chiếu

C Hoạt động dạy học chủ yếu

TG hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

- dắt học sinh quan sỏt phũng tin

và ổn định chỗ ngồi cho học sinh

- kiểm tra theo nhúm đụi ngồi cựng

nhau

hoạt động nhúm chia làm 4 nhúm

- tự đưa ra cõu hỏi đố nhau

1.Gồm mấy Bộ phận quan trọng của mỏy tớnh?

sau đú hỏi cỏc nhúm khỏc xem cỏc

vớ dụ của nhúm mỡnh đưa ra thuộc loại thụng tin căn bản nào?

- học sinh quan sỏt

- học sinh vừa chỉ vừa núi luụn vào mỏy tớnh

B2- Bật cụng tắc trờn thõn mỏy

- 50 >80cm

-Cỏc nhúm thực hiện theo vớ dụ của nhúm mỡnh

Trang 4

5’ 3 Nhận xét

- Giáo viên và các nhóm đánh giá xem nhóm nào làm tốt và nghiêm túc

- Cho một tràng pháo tay khen ngợi

- Các nhóm đưa ra nhận xét theo ý kiếnriêng nhóm

5’ 4 Dặn dò - Dặn học sinh mang vở sgk buổi

sau học lý thuyết

- Lắng nghe và nhớ yêu cầu của Giáo viên

Trang 5

TuÇn: 2 KÕ ho¹ch bµi häc Líp: 4

Bµi 2: Kh¸m ph¸ m¸y tÝnh

A Mục đích và yêu cầu:

* Kiến thức:Giới thiệu thêm các mô hình bộ phận của máy tính ổ cứng, ổ đĩa CD, đĩa mềm,

sự phát triển của máy tính

* Kĩ năng: nắm bắt được khái niệm về các bộ phận của máy tính, và sự phát triển của máy tính.

* Thái độ: nghiêm túc.

B Đồ dùng dạy học:

Máy chiếu

C Hoạt động dạy học:

TG hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

5’ 1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lênphòng tin học3’ 2 Kiểm tra bài cũ

- gọi học sinh đọc bài

o Cách làm việc của máy tính có

gì thay đổi hay không?

o Công nghệ chế tạo máy tính

đã thay đổi như thế nào?

- Gọi hs đọc yêu cầu, làm bài 1

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài

- 2 hs lên bảng, cả lớp quan sát và nhận xét

Trang 6

+ Màn hình cho em biết điều gì?

- 1 Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

* Trả lời : + đưa thông tin vào để máy tính xử lí theo chỉ dẫn của chương trình.

+ biết thông tin ra sau khi được máy tính xử lí + thông tin vào là 5 và 10; thông tin ra là 15

2’ 3 Dặn dò - dặn dò buổi sau lên quan sát

phòng máy tính, các bộ phận của máy tính

- lắng nghe

Trang 7

Bµi 2: Kh¸m ph¸ m¸y tÝnh(tiÕp)

* Kiến thức:Giới thiệu bộ phận của máy tính ổ cứng, ổ đĩa CD, đĩa mềm

* Kĩ năng: Nắm rõ hơn về các bộ phận của máy tính

* Thái độ: tò mò, thích thú

B Đồ dùng dạy học :

Máy chiếu

C Hoạt động dạy học chủ yếu:

TG hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

5’ 1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên

phòng tin học30’ 2 Thực hành

GV đưa nội dung

bộ phận của máy tính: ổ

CD, ổ cứng, RAM, ROM, thiết bị nhớ flash, chia theo 5 nhóm (mỗi nhóm 8 học sinh) quan sát

cô chỉ

- trật tự

- HS quan sát

- Các nhóm tự đặt câu hỏi cho nhau?

* Bộ phận quan trọng của máy tính?

* Máy tính đầu tiên ra đời năm nào? có tên là gì?

nặng bao nhiêu tấn? chiếmdiện tích bao nhiêu?

2’ 3 Nhận xét

- Giáo viên và các nhóm - Các nhóm đưa ra nhận

Trang 8

đánh giá xem nhóm nào làm tốt và nghiêm túc

- Cho một tràng pháo tay khen ngợi

xét theo ý kiến riêng nhóm

-đẩy bàn phím

Trang 9

Bài 3: Chơng trình máy tính đợc lu ở đâu?

* Kiến thức: Giới thiệu một số thiết bị lưu trữ thụng dụng của mỏy tớnh.

* Kĩ năng: Phõn biệt được cỏc loại thiết bị lưu trữ trờn.

5’ II Kiểm tra bài cũ - Khi em tớnh thương của hai

số 68 chia cho 4, cỏc bộ phận của mỏy tớnh làm cụng việc gỡ

để cú được kết quả của phộp tớnh trờn?

Chuyển ý:

Sau khi thực hiện phộp tớnh trờn em muốn lưu kết quả để dựng lại hoặc để sau đú mở lại xem, chỉnh sửa hay in ra

Do đú cần phải cú thiết bị lưu trữ Hụm nay chỳng ta sẽ làm quen với một số thiết bị lưu trữ thụng dụng.

Trang 10

c) Đĩa CD và ổ đĩa CD

d) USB và khe cắm USB

+ GV chỉnh sửa câu trả lời của HS

+ Sau đó GV giới thiệu lại trên màn chiếu các từng loại thiết bị lưu trữ.

+ lắng nghe + quan sát

5’ IV Dặn dò - Về nhà ôn bài, buổi sau học

thực hành.

- HS nào có điều kiện khuyến khích các em mang 1 đĩa CD, đĩa mềm trắng, USB trắng đến.

- lắng nghe và ghi nhớ.

- Xếp hàng trật tự về lớp

Trang 11

Bài 3: Chơng trình máy tính đợc lu ở đâu?(tiếp)

* Kiến thức: Giới thiệu một số thiết bị lưu trữ thụng dụng của mỏy tớnh.

* Kĩ năng: Phõn biệt được cỏc loại thiết bị lưu trữ trờn, thực hành với USB.

- lắng nghe sự phõn cụng của GV.

30’

II Thực hành - Hướng dẫn học sinh quan sỏt

vị trớ cỏc thiết bị lưu trữ trờn mỏy tớnh GV: ổ CD, ổ mềm, khe cắm USB.

Trang 12

với USB:

+ chỉ ra khe cắm USB trên máy tính

+ Thực hiện thao tác cắm USB vào khe

+ Hướng dẫn cách thoát USB khỏi máy.

+ Gọi 2 HS làm mẫu + Nhắc nhở các lưu ý khi sử dụng đĩa CD và USB.

+ Hướng dẫn HS thực hành

+ nghe và quan sát

+ quan sát sự thay đổi của đèn tín hiệu trên USB và thông báo trên màn hình.

+ quan sát + lắng nghe

5’ III Dặn dò - Yêu cầu HS thoát USB khỏi

Trang 13

5’ Ổn định trật tự - Sắp HS vào phòng máy - Trật tự xếp hàng lên phòng

biến luật chơi

2 Trả lời câu hỏi

+ Sau khi nghe GV đọc câu hỏi, các

tổ thảo luận trong vòng 15 giây, tổ nào xung phong trả lời trước sẽ ưu tiên ghi điểm.

+ Mỗi câu trả lời đúng được cộng 1 điểm

+ Mỗi câu trả lời sai bị trừ 1 điểm.

+ Hết 15 giây ko có câu trả lời đúng mỗi tổ đều bị trừ 1 điểm.

+ GV có thể gọi 1 thành viên bất kỳ trong tổ đó trả lời

Kết quả: Xếp loại theo thứ tự điểm của các tổ từ cao xuống thấp.

- GV đọc câu hỏi và hướng dẫn các

Trang 14

- Thông báo kết quả và cho điểm từng đội

- Tuyên dương các tổ và cá nhân học bài chăm chỉ.

Câu 1: Em hãy kế tên các bộ phận chính của một máy tính?

Câu 2: Chọn đáp án đúng trong các câu sau:

A Máy tính giúp em học vẽ, làm toán, học tiếng anh.

B Máy tính ko thể giúp em liên lạc với bạn bè.

C Máy tính làm việc rất chậm chạp và cho kết quả ko chính xác.

D Em ko thể chơi trò chơi trên máy tính.

Câu 3: Em hãy nêu các bước bật máy tính và thực hành?

Câu 4: Thế nào là tư thế ngồi đúng trước máy tính? Em hãy thực hành?

Câu 5: Em hãy nêu cách tắt máy tính và thực hành?

Câu 6: Xem tranh và cho biết bức tranh đó cho em biết những thông tin gì? Các thông tin đó thuộc loại thông tin cơ bản nào? (3 tranh)

Câu 7: Em hãy nghe bài hát sau và cho biết em thu được thông tin gì từ bài hát đó?

Câu 8: Em hãy viết các phím thuộc hàng cơ sở theo thứ tự trừ trái sang phải, khoanh tròn vào 2 phím có gai?

Câu 9: Tìm các phím chữ cái Q W E R T Y trên bàn phím và cho biết câu nào dưới đây là đúng:

Trang 15

Kiểm tra

Bài 1: Những câu nào dới đây là đúng?

Máy tính có khả năng tính toán nhanh hơn con ngời.

Ti vi hoạt động đợc là nhờ có điện.

Có thể học ngoại ngữ tốt hơn nhờ máy tính.

Âm thanh là một dạng thông tin.

Màn hình hiện kết quả làm việc của máy tính.

Bài 2: Em hãy kể tên 3 thiết bị dùng trong gia đình cần điện để hoạt động.

Bài 3: Khi em tính tổng của ba số 15, 21 và 9, thông tin vào là gì và thông tin ra là gì?

Bài 4: Cô giáo xếp loại học sinh(giỏi, khá, trung bình) trong lớp em theo điểm thi cuối học kì Hãy cho biết thông tin vào để cô giáo xử lí là gì và sau đó thông tin ra là gì?

Tuần: 4 Kế hoạch bài học Lớp: 4 Môn: Tin học Tiết: 7 Chơng 2: Em tập vẽ

Bài 1: Những gì em đã biết

* Kiến thức: ễn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint: cỏch khởi động, hộp màu, hộp cụng cụ, màu vẽ, màu nền.

Trang 16

* Kĩ năng: Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ.

15’

I Nhắc lại kiến thức cũ - GV gọi HS lên máy tính chủ

thực hiện lại các thao tác đã học:

+ Mở Paint + Vị trí hộp màu + Cách chọn màu vẽ + Cách chọn màu nền + Công cụ tô màu + Công cụ sao chép + Công cụ vẽ đường thẳng + Công cụ vẽ đường cong

- GV bổ sung chỉnh sửa những chỗ chưa đúng

- 1 đến 2 HS lên thực hành lại.

- Cả lớp quan sát và lắng nghe.

15’ II HS thực hành - GV quan sát và hướng dẫn

HS thực hành:

+ Hướng dẫn HS cách mở các tệp hình vẽ sẵn có.

+ Giao nhiệm vụ cho HS + Chấm điểm HS

- Thực hành cá nhân

5’ Dặn dò - Buổi sau học phòng máy

- Yêu cầu HS tắt máy đúng cách.

- HS lắng nghe

- Trật tự xếp hàng về lớp

Trang 18

Chơng 2: Em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết(tiếp)

TG hoạt động dạy Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

5’ 2.Kiểm tra bài cũ

Cõu hỏi :

- Nờu cỏch chọn màu vẽ, màu nền ?

- Để chọn màu vẽ em nhỏy nỳt chuột trỏi vào cỏc ụ màu

- Để chọn màu nền em nhỏy nỳt chuột phải vào cỏc ụ màu

- Cỏc bước để sao chộp một màu cú sẵn trờn hỡnh?

• Bước 1: Chọn cụng cụsao chộp màu

• Bước 2: Nhỏy chuột lờn vựng cú màu cần sao chộp

• Bước 3: Chọn cụng cụ(hộp sơn)

• Bước 4: Nhỏy chuột lờn vựng cần tụ

Trang 19

Bước1: Chọn công cụ đường

cong trong hộp công cụ

Bước2: Chọn màu vẽ, nét vẽ Bước3: Kéo thả chuột từ

điểm đầu đến điểm cuối của đường cong Một đoạn thẳngđược tạo ra

Bước4: Đưa con trỏ chuột

lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới khi vừa

ý thì thả nút chuột và nháy chuột lần nữa

- Khác nhau:

bước 4: công cụ khác đườngcong phải nhấn giữ và kéo nút trái chuột lên đoạn thẳng

- HS thực hành bài T3, T4,

3 4 Dặn dò

- dặn dò học sinh - lắng nghe

Trang 20

Ch¬ng 2: Em tËp vÏ Bµi 2: VÏ h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng

I Mục đích và yêu cầu:

- Học sinh ôn tập lại công cụ đường thẳng, đường cong

- Học sinh biết sử dụng công cụ Hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật, hình vuông

- Học sinh biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với đoạn thẳng, đường cong và các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản.

II Đồ dùng dạy học

Máy chiếu

III Hoạt động dạy học chủ yếu

5’ I Kiểm tra bài cũ

2 Đâu là công cụ vẽ đường cong?

>GV chỉ từng công cụ để hỏi cả lớp đây là công cụ gì?

II Bài mới

Thảo luận nhóm đôi

- Chúng ta đã học công cụ vẽ đường thẳng, đường cong ở lớp mấy?

- Các con bỏ nháp ra để thảo luận các bước vẽ HCN trên bằng công

cụ vẽ đường thẳng

- Cả lớp: lớp 3

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

-Học sinh trả lời

Trang 21

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Sau đó bạn nào có thể nói cho Cô biết có mấy bước vẽ HCN này bằng công cụ vẽ đường thẳng?

> GV kết luận có 5 bước chính

và 4 bước con.(có thể làm vẽ lại cho học sinh quan sát)

*Lời dẫn: Khi ta vẽ HCN bằng công cụ đường thẳng thật lâu phải không? Vì vậy mà phần mềm Paint cho chúng ta một công cụ vẽ mới

để vẽ HCN một cách nhanh và

chính xác hơn Đó là công cụ vẽ HCN (đính lên bảng cho học sinh xem)

+B2: chọn nét vẽ màu vẽ +B3: sau đó rồi kẻ (4 bước con)

+B4: chọn công cụ tô màu- và màu tô

+B5: tô màu

- Học sinh lắng nghe và quan sát

- Lệnh học sinh đọc phần chú ý

*GV nhắc lại các bước vẽ và chú ý của HCN

- Giảng Bước 2: Kiểu vẽ HCN(sgk20)

- lệnh học sinh quan sát trên bảng

- Chọn kiểu vẽ hcn ở phía dưới hộp công cụ

GV chỉ vào hình : + Kiểu1: chỉ vẽ đường biên +Kiểu 2: Vẽ đường biên và tô màu bên trong

+Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trong

- Học sinh thực hiện

- Học sinh đánh dấu vào trong sgk

- Học sinh thực hiện và lắng nghe

- Học sinh quan sát sgk 20

- Học sinh lắng nghe

- Kiểu 2 Học sinh 3 bạn lên vẽ

Trang 22

Nói cho cô biết hình HCN trên của

cô thuộc kiểu mấy?

Gọi học sinh lên vẽ 3 kiểu?

*Cách vẽ Hình vuông cũng giống cách vẽ HCN Lưu ý Để vẽ hình

vuông em nhấn giữ phím Shift

trong khi kéo thả chuột Chú ý thả

nút chuột trước khi thả phím Shift

Trang 23

Ch¬ng 2: Em tËp vÏ Bµi 2: VÏ h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng(tiÕp)

A Mục đích và yêu cầu

- Học sinh biết sử dụng công cụ Hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật, hình vuông

- Học sinh biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với đoạn thẳng, đường cong và các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản.

B Đồ dùng dạy học

Máy chiếu

C Hoạt động dạy học chủ yếu

5’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin

- Cho học sinh lên phòng tin

- Học sinh xếp hàng trật tự lên phòng tin học

- Bật máy tính 5’

II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

- Lên bảng chỉ công cụ vẽ HCN

và công cụ vẽ HCN tròn góc?

- Cách vẽ hình vuông?

- Học sinh quan sát và lắng nghe

- Học sinh trả lời

- Giống vẽ HCN nhưng giữ

phím shift trong khi kéo thả

chuột Thả nút chuột trước khi

thả phím shift 25’ III Thực hành - Giáo viên vẽ lại HCN trên

bằng công cụ vẽ HCN vừa được học

B1: Chọn nét vẽ màu vẽ cho đường biên và màu nền B2 Chọn công cụ Vẽ HCN B3: Chọn kiểu HCN Chọn kiểu thứ mấy?

*Lệnh cho học sinh vẽ lên máy, yêu cầu chia đôi trang giấy vẽ

GV kiểm tra, giảng cho học sinh còn lúng túng

- Có thể trả lời:

Chọn kiểu thứ 2: vẽ đường biên và tô màu bên trong

Trang 24

Giáo viên quan sát, kiểm tra,

- Giáo viên dạy cách lưu bài:

Cách 1:

B1: File > Save B2: Ghi tên tệp của mình vào Cách2:

B1: CTRL +S B2: Ghi tên tệp của mình vào

- Học sinh làm theo sự chỉ dẫn của Cô

Trang 25

Ch¬ng 2: Em tËp vÏ Bµi 3: Sao chÐp h×nh

- Học sinh biết tác dụng của việc sao chép hình

- Học sinh biết được công cụ sao chép hình

- Ôn tập lại cách di chuyển hình và phân biệt được sao chép hình và di chuyển hình

B Đồ dùng dạy học

Máy chiếu

C Hoạt động dạy học chủ yếu

5’

I Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Công cụ vẽ HCN và HCN tròn góc?

2 Cách lưu hình vẽ của mình?

GVKL: Có 2 cách lưu bài:

Cách 1:

B1: File > Save B2: Ghi tên tệp của mình vào Cách2:

B1: CTRL +S B2: Ghi tên tệp của mình vào

- -B1: Nhấn vào CTRL +S B2: ghi tên bài của mình

15’ II Bài mới

1 Nhắc lại cách chọn

một phần hình vẽ

Thảo luận nhóm đôi-sgk 23 Bài 1: đánh dấu vào trong sgk Lệnh học sinh viết câu trả lời Bài 2,

3 vào vở, và đánh dấu vào sgk

Trả lời: Gọi 4 nhóm lên trả lời bài thảo luận của mình

GV đánh giá và kết luận đúng sai của các nhóm

B1:lên gắn công cụ trên bảng

B2: Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn

- Học sinh lên bảng

Trang 26

B3: Dùng công cụ để chọn vùng có dạng HCN

Bước 2: Nhấn giữ phím CTRL và kéo thả phần đã chọn tới vị trí mới Bước 3: Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

- Đưa con trỏ chuột vào vùng được chọn và kéo thả chuột đến vị trí mới

- Có thể trả lời;

+Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả

chuột

+Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả

chuột 5’ 3 Sử dụng biểu tượng Khi chọn công cụ chọn và công cụ - Học sinh lắng nghe và

Trang 27

hai biểu tượng: trong suốt và không trong suốt GV gắn lên bảng và chỉ cho học sinh biết được 2 biểu tượng

- GV hướng dẫn ví dụ trong sgk 26

trong sgk-25

- Học sinh lắng nghe và quan sát

3’ III Củng cố và Dặn

dò

- Lệnh cho học sinh đọc các bứơc thực hiện sao chép, Di chuyển và sao chép hình

- Cả lớp đọc

Ch¬ng 2: Em tËp vÏ Bµi 3: Sao chÐp h×nh(tiÕp)

Trang 28

- Học sinh biết tác dụng của việc sao chép hình

- Học sinh biết được công cụ sao chép hình

- Ôn tập lại cách di chuyển hình và phân biệt được sao chép hình và di chuyển hình

5’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học

- Dẫn học sinh lên phòng máy

- Lệnh học sinh bật máy

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin

- Bật máy

5

phút

II.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Phân biệt sao chép và di chuyển hình?

GV nhận xét và gắn Phân biệt sao chép và di chuyển lên bảng

Học sinh trả lời:

+Khi di chuyển hình,

em không nhấn giữ phím CTRL trong

lúc kéo thả chuột +Khi di chuyển hình,

em không nhấn giữ phím CTRL trong

vẽ hình44-sgk 27

*Giáo viên kiểm tra, giảng lại cho học sinh còn lúng túng

- Học sinh thực hiện cách mở

Trang 30

- Học sinh biết sử dụng cụng cụ Hỡnh chữ nhật để vẽ cỏc hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng.

- Học sinh biết được cụng cụ sao chộp hỡnh

* Kĩ năng:

- ễn lại thao tỏc sử dụng cỏc cụng cụ để tụ màu, vẽ hỡnh đơn giản, di chuyển phần hỡnh vẽ.

- Học sinh biết kết hợp cỏc hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng với đoạn thẳng, đường cong và cỏc nột vẽ thớch hợp để tạo được những hỡnh vẽ đơn giản.

2 Nêu các bớc thc hiện để sao chép hình

Trang 31

Chơng 2: Em tập vẽ

Kiểm tra

Đề bài: Hãy sử dụng những công cụ đã đợc học trong phần mềm Paint vẽ bức tranh theo chủ

đề “Mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10”

Trang 32

Ch¬ng 2: Em tËp vÏ Bµi 4: VÏ h×nh elÝp, h×nh trßn

- Học sinh biết sử dụng công cụ E- Líp để vẽ các hình E-líp, hình tròn.

- Ôn tập công cụ vẽ đường thẳng

I Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

Giáo viên gắn hình vẽ lên bảng

1 Chỉ ra công cụ vẽ HCN?

Hỏi toàn bộ công cụ vẽ trên bảng

2 Vẽ và chỉ ra có mấy kiểu hình Chữ nhật? (3 học sinh lên bảng vẽ)

Học sinh trả lời

- Công cụ HCN

- 3 kiểu vẽ + Kiểu1: chỉ vẽ đường biên

+Kiểu 2: Vẽ đường biên

và tô màu bên trong +Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trong

Giới thiệu bài học

- Giáo viên đưa ra thảo luận cho các nhóm

Hãy lấy ví dụ cho cô những dụng

cụ về hình tròn mà các em được biết?

- Giáo v iên quan sát các nhóm thảo luận

>GVKL: Khi chúng ta nhìn

thẳng thì đó là hình tròn Vậy khi chúng ta thử nhìn nghiêng các vật hình tròn, chúng ta sẽ thấy nó có

-học sinh thảo luận

- Các nhóm có thể trả lời: Chiếc nón, chiếc cốc, bát

Trang 33

cho đường biên

- Chọn màu vẽ cho đường

biên và màu nền để tô

phần bên trong

dạng hình E-Líp Hình tròn là hình E- Líp đặc biệt.

Phần mềm Paint cũng cho chúng ta một công cụ để vẽ hình E- Líp

Thảo luận nhóm Cùng thảo luận viết bảng nhóm các bước vẽ HCN

Cô cho chúng ta chú ý một chút nhé : *Các bước vẽ Hình E- Líp cũng giống như các bước vẽ của HCN.

-Vậy nhóm nào nói cho cô biết các bước vẽ Hình E- Líp dựa vào các bước vẽ HCN?

Giáo viên quan sát nhóm thảo luận

- Trước khi chọn công cụ HCN em chọn công cụ đường thẳng để làm gì?

>GVKL:

Bước 1: Chọn công cụ Bước 2: Nháy chuột để chọn một

kiểu vẽ Hình E-Líp

Bước 3: Kéo thả chuột theo hướng

chéo tới khi được hình em muốn rồi thả nút chuột

- Để em chọn nét vẽ chọn màu vẽ cho đường biên và màu nền để tô màu bên trong

- Cả lớp đọc các bước vẽ Hình E- Líp

Trang 34

- Hình E-Líp của cô ở trên bảng thuộc Kiểu thứ mấy

- Gọi 3 bạn lên vẽ 3 kiểu

- Học sinh trả lời + Kiểu1: chỉ vẽ đường biên

+Kiểu 2: Vẽ đường biên

và tô màu bên trong +Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trong

- thuộc kiểu thứ 2 Vẽ đường biên và tô màu bên trong

- Vẽ 3 kiểu E- Líp vào vở

cụ vẽ Hình E- Líp?

- Các bước vẽ Hình tròn cũng giống cách vẽ Hình E- Líp

Bước 1: Chọn công cụ Bước 2: Nháy chuột để chọn một

kiểu vẽ Hình E-Líp

Bước 3: Nhấn giữ phím Shift

trong lúc kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả nút chuột

- bút chì, E-líp, đường cong

- Cả lớp đọc theo cô từng bước

Ch¬ng 2: Em tËp vÏ Bµi 4: VÏ h×nh elÝp, h×nh trßn(tiÕp)

Trang 35

A MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU:

- Học sinh ôn tập lại công cụ đường thẳng, đường cong

- Học sinh biết sử dụng công cụ Hình E- Líp để vẽ các hình E- líp, hình tròn

- Học sinh biết kết hợp các hình E- líp, hình tròn với đoạn thẳng, đường cong và các nét

vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Máy chiếu

C Hoạt động dạy học chủ yếu:

II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 GV dơ công cụ vẽ đây là công cụ gì?

2.Có mấy bước vẽ hình Líp?

E-3 Trước khi chọn công cụ HCN em chọn công cụ đường thẳng để làm gì?

4 Vẽ 3 kiểu của E- Líp và Hình tròn vào Paint

- công cụ E- Líp

Bước 1: Chọn công cụ Bước 2: Nháy chuột để chọn

một kiểu vẽ Hình E-Líp

Bước 3: Kéo thả chuột theo

hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả nút chuột

-Để em chọn nét vẽ chọn màu vẽ cho đường biên và màu nền để tô màu bên trong

- Học sinh thực hành

Trang 36

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*GV quan sỏt kiểm tra nhắc nhở học sinh cũn lỳng tỳng trong cỏch vẽ

5

phỳt

IV Dặn dũ - Lệnh học sinh lưu bài

- Lệnh học sinh đẩy bàn phớm, tắt mỏy, đẩy bàn phớm

- Học sinh lưu bài

- Xếp ghế, đẩy bàn phớm, tắt mỏy

Trang 37

Ch¬ng 2: Em tËp vÏ Bµi 5: VÏ tù do b»ng cä vÏ, bót ch×

- Học sinh biết sử dụng công cụ Cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình bằng cọ vẽ

Máy chiếu

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

5

phút I Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?1 Có mấy bước vẽ hình E- Líp?

2 Cách vẽ hình tròn nhấn giữ phím gì?

Bước 1: Chọn công cụ Bước 2: Nháy chuột để chọn

một kiểu vẽ Hình E-Líp

Bước 3: Kéo thả chuột theo

hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả nút chuột

cong nhưng có những hình không thể vẽ được bằng các công

cụ đó Cô sẽ giới thiệu cho chúng

ta thêm hai công cụ mới nữa trong Paint Với công cụ này chúng ta có thể tạo ra những hình

vẽ đa dạng, phong phú, có thể theo sức tưởng tượng của mình, không ràng buộc vào một khuôn mẫu cụ thể.

Đó là công cụ cọ vẽ và bút chì

Lệnh cho 1 Học sinh đọc các bước vẽ bằng cọ vẽ

Bước1: Chọn công cụ Bước 2: Chọn màu vẽ

Trang 38

Bước 3: Chọn nột vẽ Bước 4: Kộo thả chuột để vẽ

vẽ Nhưng cụng cụ bỳt chỡ chỉ cú một nột vẽ nờn khụng cần chọn nột vẽ

- Lệnh cho học sinh đọc cỏc bước vẽ bằng bỳt chỡ

-Học sinh đọc bài

- Cả lớp đọc bài (theo từng lời của Cụ)

để vẽ thõn cõy B3: Chọn cụng cụ cọ vẽ và nột

vẽ nhỏ nhất ở bờn phải trờn hàng thứ nhất

B4:Kộo thả chuột để vẽ tỏn lỏ và búng cõy

B5: Tụ màu tỏn lỏ, thõn và búng cõy

> GV nhận xột cỏc nhúm

- Học sinh thảo luận nhúm

- 2 Nhúm lờn trỡnh bày từng bước để vẽ cõy thụng

(cú thể trả lời như sau) B1: Chọn đường thẳng, màu, nột vẽ để vẽ thõn cõy

B2: chọn cọ vẽ, màu vẽ, nột

vẽ để vẽ tỏn lỏ B3: Vẽ búng cõy bằng bỳt chỡ

5phỳt IV Củng cố và dặn dũ -Lệnh cho học sinh đọc cỏc bước

vẽ bằng cọ vẽ và bỳt chỡ trong sgk 32

- Nhận xột buổi học

- Buối sau học thực hành mang sgk đầy đủ

-Học sinh lắng nghe và nhớ yờu cầu của giỏo viờn

Trang 39

Ch¬ng 2: Em tËp vÏ Bµi 5: VÏ tù do b»ng cä vÏ, bót ch×(tiÕp)

- Học sinh biết sử dụng công cụ Cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự do

Máy chiếu

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

5

phút

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học

-Lệnh học sinh bật máy, mở Paint

- Học sịnh xếp hàng lên phòng tin

- Thực hiện theo lệnh của Gíáo viên

- Vì bút chì chỉ có một nét vẽ

25

phút

III Thực hành - Lệnh cho học sinh vẽ hình

trong sgk Hình 57, 58-sgk33Hình 59,60,61- sgk 34

-Giáo viên kiểm tra nhắc nhởcác bạn còn lúng túng trong cách vẽ

Trang 40

- Buổi sau học thực hành mang sgk đầy đủ

- Học sinh lắng nghe và nhớ yờu cầu của giỏo viờn

Định dạng
Số trang	136
Dung lượng	10,96 MB
File đính kèm	Giao an tin hoc lop 4.rar (2 MB)