tuan 9 lop 3 chuan ki nang 9010

-Giaùo vieân: Caùc em suy nghó kó ñeå choïn töø boå sung yù nghóa thích hôïp cho caùc töø in ñaäm( keát hôïp chæ caùc töø in ñaäm treân baûng lôùp). -Goïi 3 hoïc sinh leân baûng: (Moã[r]

Tuần Ngày soạn : 24/10/2009

Ngày giảng : Thửự hai ngaứy 26 thaựng 10 naờm 2009 Hoạt động tập thể

Chào cờ đầu tuần ( Tổng đội soạn)

tập đọc + kể chuyện

ễN TẬP kiểm tra GIỮA Kè I (TIẾT 1) I Mục đích yêu câug

+)Kiểm tra đọc :

- Nội dung : Các tập đọc học từ tuần đến tuần

- Đọc rành mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Tìm vật so sánh với câu cho ( BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3 ) - Học sinh giỏi đọc tương đối lưu lốt đoạn văn đoạn thơ

+)Ơn luyện phép so sánh :

- Tìm từ vật so sánh ngữ liệu cho trước - Chọn từ thích hợp để tạo thành phép so sánh câu II Đồ dùng dạy học:

- Phiu ghi sn tên tập đọc từ tuần đến tuần

- Bảng bảng phụ viết sẵn nội dung tập

VBT III Các hoạt động dạy học

1.T ỉ chøc 2.KiĨm tra 3.Bµi míi

*) Kiểm tra tập đọc

- Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kiểm tra kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- H¸t

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút

- Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- Đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét vừa đọc - Theo dõi nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS

- Tìm từ vật so sánh ngữ liệu cho trước

- Chọn từ thích hợp để tạo thành phép so sánh câu

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - GV mở bảng phụ

- HS đọc : Từ gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh

- Sự vật hồ gương bầu dục khổng lồ

- GV dùng phấn màu gạch gạch từ như, dùng phấn trắng gạch gạch 2 vật so sánh với

- Từ dùng để so sánh vật với ?

- Đó từ - Yêu cầu HS tự làm vào theo mẫu

trên bảng

- HS tự làm - Yêu cầu HS đọc làm gọi

HS nhận xét

- HS đọc phần lời giải, HS nhận xét

Hình ảnh so sánh Sự vật 1 Sự vật 2

Hồ gương bầu dục khổng lồ Hồ gương bầu dục khổng lồ

Cầu Thê Húc màu son, cong cong tôm

Cầu Thê Húc tôm Con rùa đầu to trái bưởi đầu rùa trái bưởi Bài

- Bài tập yêu cầu làm ? - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu HS làm tiếp sức

- Tuyên dương nhóm thắng

4/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc câu văn tập 3, đọc lại câu chuyện học tiết tập đọc từ tuần đến tuần 7,

- HSTL

- Các đội cử đại diện HS lên thi, HS điền vào chỗ trống

- HS đọc lại làm - HS làm vào :

+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều

nhớ lại câu chuyện nghe tiết tập làm văn để chuẩn bị kể tiết tới

tập đọc + kể chuyện

ễN TẬP kiểm tra GIỮA Kè I (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu

*)Kiểm tra đọc (lấy điểm) :

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ( BT2 ) - Kể lại đoạn câu chuyện học ( BT3) - Nội dung : Các tập đọc học từ tuần đến tuần

- Kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

*)Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai (cái gì, gì) ? II.Đồ dùng dạy học

Phiu ghi sn tờn cỏc tập đọc từ tuần đến tuần

- SGK III Các hoạt động dạy học

1.T ỉ chøc 2.KiĨm tra 3.Bµi míi

*) Kiểm tra tập đọc

- Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kiểm tra kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- H¸t

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút

- Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- Đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét vừa đọc - Theo dõi nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS

*) Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu

- Nhớ kể lại trôi chảy, diễn biến câu chuyện học từ tuần

đến tuần Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Các học mẫu câu ? - Hãy đọc câu văn phần a

- HS đọc yêu cầu SGK - Mẫu câu Ai ? Ai làm ?

- Đọc: Em hội viên câu lạc thiếu nhi phường.

- Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi ?

- Vậy ta đặt câu hỏi cho phận nào?

- Câu hỏi: Ai ?

- Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ?

- Yêu cầu HS tự làm phần b - Gọi HS đọc lời giải

Bài

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Gọi HS nhắc lại tên câu chuyện học tiết tập đọc nghe tiết tập làm văn

- Khen HS nhớ tên truyện mở bảng phụ lục để HS đọc lại

- Gọi HS lên thi kể Sau HS kể, GV gọi HS khác nhận xét

- Cho điểm HS 4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nàh xem lại tập2 chuẩn bị sau

- Tự làm tập

- HS đọc lại lời giải sau lớp làm vào

+ Câu lạc thiếu nhi ?

- Bài tập yêu cầu kể lại câu chuyện học tuần đầu - HS nhắc lại tên chuyện : Cậu bé thơng minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẻ hoa lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lịng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ cụ già, Dại gì mà đổi, Khơng nỡ nhìn.

- Thi kể câu chuyện thích

- HS khác nhận xét bạn kể yêu cầu nêu tiết kể chuyện

To¸n – tiÕt 41:

gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng.( trang 41 ) I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bớc đầu có biểu tợng góc, góc vuông, góc không vuông

-Bớc đầu làm quen với khái niệm góc, góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng trng hp n gin

- Rèn kĩ học tốt môn học II.Đồ dùng dạy học:

dung bµi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Tổ chức :

2.Kiểm tra:

-2 HS lên làm lớp làm vào vë nh¸p20 : x =5 54 : x =

- GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới:

Làm quen với biểu t ợng góc:

- Gv híng dÉn häc sinh xem tranh s¸ch gi¸o khoa

- GV mô tả góc cho học sinh hiểu Đa hình vẽ gó

Giới thiệu góc vng, góc khơng vng -Vẽ góc vng, giới thiệu góc vng, giới thiệu đỉnh cạnh góc vng: Đỉnh cạnh 0A, 0B

-VÏ hình MPN; CED

GV khng nh: õy l góc khơng vng Giới thiệu ê ke

-Giáo viên đa ê ke để giới thiệu Nêu chất liệu nh ứng dụng

-HD cho HS cách sử dụng ê ke để kiểm tra góc vng

Thùc hµnh

Bài 1: Dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng

Bài 2: a)Nêu tên đỉnh cạnh góc vng HD HS cách vẽ

Bài 3: Trong hình MNPQ, góc góc vuông? Góc góc không vuông?

-Giỏo viờn nhận xét, vào hình cho HS thấy đợc đỉnh tên cạnh hình Giáo viên củng cố biểu tợng góc vng góc khơng vng

Bµi tËp 4:

Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: ( HS giỏi)

-Sè góc vuông hình bên là: -Chấm bài, nhận xét

4 Củng cố-Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Về nhà ôn nắm vững nh góc vuông góc không vuông Làm tập VBT

- Hát - Lên bảng

-Xem nh kim ng h tạo thành góc

-Quan s¸t

-Đọc tên hình HS theo dõi

Tự làm chữa

-Kim tra ỏnh du gúc vuụng vo SGK

Vẽ vào

-Nêu miệng tập, HS khác nhận xét a)Các góc vuông: Đỉnh A, cạnh AP, AQ; Đỉnh G, cạnh GX, GY; Đỉnh D, cạnh DN, DM

b)Các góc không vuông: Đỉnh B, cạnh BG, BH; Đỉnh C, cạnh CI, CK; Đỉnh E, cạnh EQ, EP

1H lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Góc vuông: Đỉnh M, cạnh MN, MQ Đỉnh Q, cạnh: QM, QP

+ Một HS làm bài, HS khác nhận xét nêu miệng

Nêu miƯng, líp nhËn xÐt A.1 B.2 C.3 D.4

- HSTL

( GV môn soạn, giảng) Ngày soạn : 24/10/2009

Ngy giảng : Thửự ba ngaứy 27 thaựng 10 naờm 2009 tập đọc

ễN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA Kè I (TIẾT 3)/ trang 69 I Mục đích yêu cầu :

- mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết - Đặt -3 cõu theo mẫu Ai – gỡ?

- Hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc thiếu nhi phường( xã, quận,huyện) theo mẫu.BT

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc - VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

1 T æ chøc Kiểm tra :

- Thực tiết 3.Bài míi

Bµi

- GV nêu u cầu

Hỏi: Mẫu câu em cần đặt mẫu câu nào?

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.Gv theo dõi giúp đỡ em yếu làm - Gọi HS đọc kết GV ghi nhanh lên bảng lớp

- Nhận xét, chốt lại câu VD: Bố em thợ mộc

- Em học sinh lớp 3B

- Chúng em học trò ngoan Bài

- -2 HS đọc yêu cầu mẫu đơn GV: Bài giúp HS thực hành viết đơn cho thủ tục Nội dung phần Kính gửi em việc viết tên phường xã

- Cho HS làm vào VBT

- Gọi – HS đọc đơn trước lớp

- GV nhận xét nội dung, hình thức trình bày đơn

4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học

- H¸t

-HS nhắc lại

- mẫu câu Ai – Là gì?

- HS suy nghĩ, viết câu văn đặt vào nháp

- HS đọc lại câu – làm vào

- HS lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe

- Y/cầu HS chưa KT tập đọc tiếp

tục luyện đọc để sau KT - HS lng nghe

Toán tiết42

Thực hành nhận biết vẽ góc vuông e ke ( trang 43 ) I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách dùng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng - Biết cách dùng e ke để vẽ góc vng trờng hợp đơn giản

II Đồ dùng dạy học

- Thớc, ê ke - SGK

III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chc :

2.Kiểm tra:

- Làm lại BT 2, (2HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi

*) Bµi 1: Cđng cè vỊ vẽ góc vuông

- Hát

- HS lên b¶ng

- GV gọi HS quan sát nêu yêu cầu - Vài HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS vẽ góc vng đỉnh O:

Đặt e ke cho đỉnh góc vng e ke trùng với điểm O cạnh e ke trùng với cạnh cho trớc Dọc theo cạnh eke vẽ tia ON ta đợc góc vng

- HS quan sát GV hớng dẫn làm mẫu - HS thực hành vẽ

GV yêu cầu HS làm BT - HS tiếp tục vẽ góc vuông lại vào nháp + HS lên bảng vẽ

- GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

*)Bài 2: HS dùng e ke kiểm tra đợc góc vng

- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS quan sát, tởng tợng

khó dùng e ke để kiểm tra

- HS quan s¸t

- HS dùng e ke kiểm tra góc vuông điểm số góc vuông hình

- GV gọi HS đọc kết - HS nêu miệng:

+ Hình bên phải có góc vuông

- GV nhận xét + Hình bên trái có góc vu«ng

*)Bài 3: HS dùng miếng bìa ghép lại đợc góc vng

- GV gäi HS nªu yªu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu kết - HS quan sát hình SGK, tởng tợng nêu miệng miếng bìa có đánh số và ghép lại đợc góc vng (2HS nêu)

- GV nhËn xÐt chung - HS nhËn xét

*)Bài 4: ( dành cho HS giỏi)

- GV yêu cầu thực hành gấp - HS dùng giấy thực hành gấp để đợc góc vng

- GV gäi HS thao t¸c trớc lớp - 2HS lên gấp lại trớc lớp - HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt chung Củng cố dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị sau

thể dục

( GV môn soạn, giảng)

chính tả

N TP V KIM TRA GIỮA Kè I (TIẾT 4) I.Mục đích yêu cầu :

- Đọc rách mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai (BT3)

- Nghe – viết , trình bày , qui định CT “Gió heo may” tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc lỗi

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng chép sẵn câu tập

- SGK III.Các hoạt động dạy học:

1.Tæ chøc: 2.Kiểm tra :

-Kiểm tra số hs lại -Cách kiểm tra:Như tiết 3.Bài míi

- Bµi tËp

-Gọi hs đọc yêu cầu -GV hỏi:

+2 câu cấu tạo theo mẫu câu nào? -Yêu cầu hs tự làm

-Mời nhiều hs nối tiếp nêu câu hỏi đặt

-Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi

-Mời 2,3 hs đọc lại câu hỏi Câu a: Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?

Câu b: Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?

- Bài tập

-Nghe viết: Gió heo may -Gv đọc lần đoạn văn

- H¸t - HSTL

-1 hs đọc yêu cầu tập -Ai làm gì?

-Hs làm

-Nêu câu hỏi tự đặt -2,3 hs nêu lại câu

-Hs ý lắng nghe

-Yêu cầu hs đọc thầm viết nháp từ em dễ sai

-Gv đọc cho hs viết vào

-Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết

-Gv thu em chưa có điểm nhà chấm

4.Củng cố, dặn dị - HƯ thèng néi dung - Nhận xét tiết học

-Dặn hs chuẩn bị sau:

-Hs viết -Hs chuẩn bị tiếp

Ngày soạn : 24/10/2009

Ngày giảng : Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009 ĐẠO ĐỨC – tiÕt :

chia sỴ vui buån cïng b¹n (TiÕt 1) I Mục tiêu:

- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn

- Nêu đợc vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn, bạn cú chuyện buồn

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buông bạn cuéc sèng h»ng ngµy - Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II Đồ dùng d¹y häc:

- Tranh minh họa - Vở tập

III Các hoạt động d¹y häc: 1.Tỉ chøc

2 KiĨm tra : "Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em"

3 Bài : Khởi động

 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

1) GV u cầu HS quan sát tranh 2) GV giới thiệu tìh

3) Thảo luận

 Hoạt động 2: Đóng vai 1) GV chia nhóm:

- Chung vui với bạn (khi bạn điểm tốt, sinh nhật )

- H¸t

- Một HS nêu nội dung học - Hát lớp đoàn kết - HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm

- Chia sẻ bạn gặp khó khăn 2) Thảo luận

3) Đóng vai 4) Lớp nhận xét 5) GV kết luận:

- Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng - Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên.

 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

1) GV đọc ý kiến (xem sách GV) 2) Thảo luận

3) GV kết luận:

- Các ý kiến a, c, d, đ E - Ý kiến b sai

4Củng cố - Dặn dị: - HƯ thèng néi dung bµi - GV nhận xét học

- Dặn em nhà xem lại

- HS thảo luận nhóm - Các nhóm đóng vai

- Cả lớp nhận xét - HS nêu lại kết luận

- HS có thái độ tán thành, khơng tán thành

Toán tiết 43

Đề - Ca - Mét , HÐc

-T« - MÐt ( trang 43 ) I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết đợc tên gọi, kí hiệu Đề - Ca - Mét Héc tô mét - Biết đợc quan hệ Đề - Ca - Mét Héc tô mét

- Biết đổi từ Đề - Ca - Mét, Héc tô mét mét - Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm m - Rèn kĩ dng bi hc

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng đơn vị đo dam, hm - SGK

III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức:

2 KiÓm tra:

?1km = ? m (1 HS nêu) - HS + GV nhận xét Bài mới:

*)Giới thiệu Đề - Ca - Mét Héc tô mét

- Hát - HS nêu

- GV hái

+ Các em đợc học đơn vị đo độ dài ?

- Mi li mét, xăng ti mé; mét, ki lô mét - GV giíi thiƯu vỊ dam

- GV viết bảng: dam - Nhiều HS đọc Đề - ca - mét - Độ dài dam độ dài 10m

- GV viết dam = 10 m - Nhiều HS đọc dam = 10m - GV giới thiệu hm

- Héc - tơ - mét kí hiệu km - Nhiều HS đọc - Độ dài hm độ dài 100m

bằng độ dài 10 dam

- GV viết: 1hm = 100m - Nhiều HS đọc

1hm = 10 dam

- GV khắc sâu cho HS mối quan hệ dam, hm vµ m

*) Thùc hµnh

a Bài 1(Dòng 1, 2, 3) Củng cố mối quan hệ đơn vị đo đẫ học

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn phép tính mÉu

1 hm = …m

+ hm = bao nhiªu mÐt? hm = 100 m

Vậy điền số 100 vào chỗ trống

+ GV yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm nháp + HS lên bảng làm - HS nêu miệng KQ - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung

b Bài (Dòng 1, 2)

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu tập - GV viết bảng dam = …m

- dam b»ng bao nhiªu mÐt? - dam b»ng 10m

- dam gÊp mÊy lÇn so víi dam - dam gÊp lÇn so víi dam - VËy mn biÕt dam mét

ta làm nh thÕ nµo?

- LÊy 10m x = 40 m - GV cho HS lµm tiÕp bµi - HS làm tiếp vào SGK

- HS nêu miệng kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt VD: dam = 70 m dam = 60 m

- GV nhËn xÐt chung dam = 90 m

c Bài 3(Dòng 1, 2) Củng cố cộng, trừ phép tính với số đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS yêu cầu tập

- HS lên bảng + lớp làm vào

- HS nêu kết dới lớp - nhận xét bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố dặn dò

- Nêu ND - HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét học

âm nhạc

( GV môn soạn, gi¶ng)

tËp viÕt

- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Lựa chọn đợc từ ngữ thích hợp bổ xung ý nghĩa cho từ ngữ vật BT

- Luyện tập củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật

- ẹaởt đợc - cãu theo mu: Ai laứm gỡ? II.Đồ dùng dạy học:

- phiếu - phiếu ghi tên thơ, văn mức độ yêu cầu HTL

- Bảng lớp ( chép đoạn văn tập 2)

- VBT

III Các hoạt động dạy học. 1.Tổ chức

2.KiĨm tra 3.Bµi míi

- Giới thiệu - ghi đầu

+ KiĨm tra häc thc lßng (1/3 sè HS líp)

- GV gọi HS lên bốc thăm

- HS lên bốc thăm, xem lại vừa chọn

- GV gọi HS đọc - HS đọc thuộc lòng theo phiều định - GV nhận xét ghi điểm

+ Bµi tËp 2:

- GV gọi HS đọc theo yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu tập

- GV bảng lớp viết sẵn đoạn văn - HS đọc đoạn văn, suy nghĩ trao đổi theo cặp -> làm vào

- GV gọi 3HS lên bảng làm - 3HS lên bảng làm -> đọc kết - HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải - -3 HS đọc lại đoạn văn hồn chỉnh lớp

- C¶ líp chữa vào - Mỗi hoa cỏ may nh tháp

nhiều tầng

- Chọn từ " xinh xắn" hoa cỏ may giản di kh«ng léng lÉy

- Khó tởng tợng bàn tay tinh xảo hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ, tinh tế đến

- Chọn từ "tinh xảo"vì tinh xảo khéo léo; cịn tinh khơn khơn ngoan - Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên cơng trình đẹp đẽ, tinh tế, khơng thể cơng trình đẹp đẽ, to lớn

+ Bµi tËp 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS nghe

- GV yêu cầu HS làm - HS làm việc cá nhân

- GV phát - tờ giấy cho HS làm HS làm dán lên bảng đọc kết -HS nhận xét

- GV nhËn xÐt

VD: Đàn cò bay lợn cánh đồng Mẹ dẫn tụi n trng

4 Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bị sau

Tự nhiên xà hội tiết 17

Ôn tập kiểm tra : Con ngời sức khỏe. I Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về:

- Khc sâu kiến thức học quan: Hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh

- Biết sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh thuốc lá, rợu, ma tuý, r-ợu

II Đồ dùng dạy học:

- Cỏc hỡnh SGK - 36 - VBT III Các hoạt động dạy học.

1.Tỉ chøc 2.KiĨm tra 3.Bµi míi

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi nhanh,ai

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về:

- Cấu tạo chức quan: Hô hấp, tuần hoàn tiết nớc tiểu, thần kinh

- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh

* TiÕn hµnh : Bíc 1: Tỉ chøc - GV chia nhãm

- H¸t

- Líp chia lµm nhãm - GV cư HS lµm giám khảo - 5HS

- Bớc 2: Phổ biến cách chơi va luật chơi - HS ý nghe - Nêu cách tính điểm

- GV cho đội hội ý - HS đội hội ý - GV + ban giám khảo hội ý

- GV phát câu hỏi, đáp án cho BGK? - Bớc 4: Tiến hành

- GV giao việc cho HS - Các đội đọc câu hỏi - chơi trò chơi: - GV khống chế trò chơi

- Bớc 5: Đánh giá tổng kết - BGK công bố kết chơi 4: Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Ngày soạn : 25/10/2009

Ngày giảng : Th năm ngy 29 thỏng 10 nm 2009 Tự nhiên xà hội.- tiết 18

Ôn tậpvà kiểm tra: Con ngời sức khoẻ (T2). I Mục tiêu: Giúp củng cố hệ thống hoá c¸c kiÕn thøc vỊ:

- Khắc sâu kiến thức học quan: Hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nớc tiểu thần kinh

- Biết sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh thuốc II Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 2: Vẽ tranh

- Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn:

GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động Ví dụ: 1- Khơng hút thuốc

2- Kh«ng ng rợu

3- Không sử dụng ma tuý - Bíc 2: Thùc hµnh

+ Nhóm trởng điều khiển bạn thảo luận để đa ý tởng nên vẽ nh đảm nhiệm phần

Các nhóm treo sản phẩm nhóm Các bạn khác bình luận GV nhận xét học

luyện từ câu

ễn kiểm tra học kì I(T6) / trang 71 I Mục đích yêu cầu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Chọn đợc từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL

- Lun tËp cđng cè vốn từ: Chọn từ ngữ thích hợp bổ xung ý nghÜa cho c¸c tõ chØ sù vËt

- Ơn luyện dấu phảy đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu II Đồ dùng dạy học

- Các phiếu ghi tên tập đọc - Hai tờ phiếu khổ to ghi ND tập - Bảng lớp viết ND tập

- SGK

III Đồ dùng dạy học: 1.Tổ chøc:

2.KiĨm tra: 3.Bµi míi a GT bµi

b KiĨm tra häc thc lßng: Thùc hiƯn nh T5

+ Bài tập

- Hát

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nghe

- GV cho HS xem mÊy b«ng hoa hång, hoa h, hoa cóc

- HS quan s¸t

- HS đọc thầm đoạn văn - làm cá nhân - GV mời HS lên bảng làm - HS lên bảng thi làm phiếu

- đọc kết - HS nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm - 2-3 HS đọc lại hoàn chỉnh,

- Cả lớp sửa vào - VD: Từ cần điền là:

Mµu, hoa h, hoa cúc,hoa hồng, vờn xuân

+ Bài tập 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - 2HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm

- HS nhận xét Chữa cho bạn - GV nhận xét – chốt lại lời giải

- H»ng năm vào tháng 9, trờng năm học

4 Củng cố dặn dò - HƯ thèng néi dung bµi

- VỊ nhµ chn bị sau KT - Nhận xét tiết học

Toán – tiết 44 Bảng đơn vị đo độ dài ( trang 44)

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Nắm đợc bảng đơn vị đo độ dài, bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ ngợc lại

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng (km m, m mm) - Biết làm phép tính với số đo độ dài

II §å dïng dạy học

- Kẻ sẵn bảng có dòng, cột nhng cha viết chữ số số

- SGK III Các hoạt động dạy học

1.Tæ chøc : 2.KiÓm tra: - dam = ?m - 1hm = ?dam 3.Bµi míi:

*) Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: HS nắm đợc ĐV đo mối quan hệ đơn vị

- Hãy nêu đơn vị đo học ?

- Hát

- Lên bảng làm BT

- HS nêu: Mét, minimét, xăng ti mét, đề xi mét, héc tô mét…

- GV: Trong đơn vị đo độ dài mét đợc coi đơn vị

- HS nghe - quan sát - GV viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài

- Lớn mét có đơn vị đo nào? - km,hm, dam (GV viết đơn vị vào bên trái cột

mÐt)

- Nhỏ mét có đơn vị đo nào? - dm, cm.mm (GV ghi vào bên phải cột mét)

- Hãy nêu quan hệ đơn vị đo ? - HS nêu: 1m = 10dm, dm= 10cm - Dau HS nêu GV ghi lần lợt vào

b¶ng

hm = 10 dam; dam = 10 m - GV giíi thiƯu thªm: 1km = 10 hm

- Em cã nhËn xÐt g× ĐV đo liên tiếp - Gấp 10 lần - 1km mét? - 1m = 1000 mm

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân để thuộc bảng ĐV đo độ dài

*)Thùc hµnh

a Bài + 2: Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài

* Bµi 1(Dßng 1,2,3):

GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập

1km = 1000m 1m = 100cm - HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt chung * Bài 2(Dòng 1,2,3)

GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV híng dÉn lµm phÐp tÝnh mÉu - HS làm nháp - nêu miệng kết 8hm = 800 m 9km = 900m 8m = 80 dm

7 dam = 70 m 6m = 600 cm - HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt, sưa sai

b Bài 3(Dịng 1, 2) HS làm đợc phép tính với số đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn mẫu phép tÝnh

25m x = 50m - HS làm vào - đọc làm

- HS nhËn xét - GV nhận xét

4.Củng cố dặn dò

- Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài ? HS - Về nhà học bài, chuẩn bị

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thñ công tiết 9 ( Gv môn soạn, giảng)

Ngày soạn : 25/10/2009

Ngày giảng : Thứ s¸u ngày 30 tháng 10 năm 2009 thĨ dc tiết 18

( GV môn soạn, giảng) tập làm văn

kiểm tra viết ( tả - tập làm văn) Toán tiết 45

Lun tËp ( trang 45 ) I Mơc tiªu: Gióp HS.

- Bớc đầu đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo

- Biết cách đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo lại)

- Củng cố phép cộng, phép trừ số đo độ dài

- Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo cảu chúng II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ ghi ND bµi tËp - SGK

III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức :

2.KiÓm tra:

- Đọc thuộc lòng bảng đơn vi đo độ 3.Bài mới:

a Thùc hµnh:

+ Bµi tËp 1b(Dßng 1,2,3)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu đọc mẫu - GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - làm vào SGK - GV gọi HS đọc - GV nhận xét - số HS đọc - HS nhận xétrờng

VD: 3m 2cm = 302 cm 4m 7dm = 47 dm 4m 7cm = 407 cm + Bµi Cđng cè vỊ céng, trõ , nh©n, chia

các số đo di

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

8 dam + 5dam = 13 dam 12km x = 48 km

57 hm - 28 hm = 29 hm

- GV söa sai cho HS 27 mm : = mm

+ Bµi 3(Cét 1) Cđng cè cho HS vỊ so sánh số

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

6m 3cm < 7m 6m cm > m

- GV söa sai cho HS 5m 6cm = 506 cm

4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bµi ? - HS

- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

toán

Tiết 42 thực hành nhận biết vẽ góc vuông ê ke

I Mục tiªu: gióp HS:

- Biết dùng ê ke để kiểm tra nhận biết góc vng, góc khơng vng - Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuụng

II Đồ dùng dạy học: ê ke (dùng cho GV dùng cho HS) Bảng phụ viết sẵn nội dung

III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC

10’ 1’ 22

1.Bài cũ: chữa 2, SGK tr 42 2.Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành

Bài 1: Dùng ê ke vẽ góc vng biết đỉnh cạnh cho trớc

Híng dÉn phÇn a nh SGV tr 82, 83

Bài 2: Dùng ê ke để kiểm tra số góc vng mi hỡnh

Treo bảng phụ

Hỏi thêm: Trong hình có góc không vuông?

Bi 3: Nối hai miếng bìa để ghép lại đợc góc vuụng

4HS lên bảng làm

HS t làm tiếp phần b đổi chữa

2’

Lu ý : Hình ảnh góc vng gồm đỉnh hai cạnh góc

Bài 4: Thực hành: Gấp tờ giấy theo hình sau để đợc góc vng

-§Õn kiĨm tra tõng HS

-Giới thiệu: Có thể lấy góc vuông thay ê ke để kiểm tra nhận biết góc vng (trong trờng hợp khơng có qn ê ke nh)

3.Củng cố -Dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện thêm góc vuông, gãc kh«ng vu«ng

- NhËn xÐt tiÕt häc

trong VBT, tởng tợng hai miếng bìa có đánh số và ghép lại đợc góc vng nh hình A hình B chữa miệng

Mỗi HS lấy mảnh giấy để thực hành gấp nh hớng dẫn VBT

Lµm bµi 1,2, SGK tr 43 MÜ thuËt

TiÕt : VÏ trang trÝ: Vẽ màu vào hình có sẵn.

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết cách sử dụng mµu

- Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng II Chuẩn bị:

- Một số tranh có màu đẹp thiếu nhi vẽ đề tài lễ hội - Vở tập vẽ, bút màu

III Các hoạt động dạy học: * Giới thiệu - ghi đầu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giíi thiƯu tranh c¸c lễ hội - HS nghe quan sát - Cảnh giới thiệu tranh ngày lễ hội - HS nghe quan sát - Cảnh múa nông thờng diễn vào thêi

gian nµo ?

- Vào ban ngày ban đêm - Cảnh vật màu sắc ban ngày

ban đêm nh nào?

- Ban ngày: Cảnh vật màu sắc rõ ràng, sáng tơi

- Ban ờm: Di ỏnh trng, la màu sắc huyền ảo, lung linh…

- GV cho HS nhËn c¸ch vÏ

2 Hoạt động 2: Cách vẽ màu - HS quan sát; nhận xét lựa chọn để vẽ vào hình theo ý thích

- GV hớng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu: Các màu vẽ đặt cạnh cần hài hồ, vẽ cần có đậm nhạt

3 Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành vẽ vào tập viết - GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS

4 Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá - HS nhận xét, chọn vẽ đẹp theo ý

- GV bỉ xung vµ xÕp lại cũ IV: Củng cố dặn dò:

- Thờng xuyên quan sát cảnh vật xung quanh

Tự nhiên xà hội

Ôn tập: Con ngời sức khỏe.

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về:

Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

Biết không dùng chất độc hại đối sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II §å dïng d¹y häc:

- Các hình SGK - 36 - Phiếu rời, giấy bút vẽ III Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động 1: Chơi trò chơi nhanh,ai

- Mơc tiªu: Gióp HS cđng cố hệ thống kiến thức về:

- Cấu tạo chức quan: Hô hấp, tuần hoàn tiết nớc tiểu, thần kinh

- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nớc tiểu thần kinh

- TiÕn hµnh : Bíc 1: Tỉ chøc - GV chia nhãm

- Líp chia lµm nhóm - GV cử HS làm giám khảo - 5HS

- Bớc 2: Phổ biến cách chơi va luật chơi - HS ý nghe - Nêu cách tính điểm

- Bớc 3: Chuẩn bị

- GV cho đội hội ý - HS đội hội ý - GV + ban giám khảo hội ý

- GV phát câu hỏi, đáp án cho BGK? - Bớc 4: Tiến hành

- GV giao việc cho HS - Các đội đọc câu hỏi - chơi trò chơi: - GV khống chế trò chơi

- Bớc 5: Đánh giá tổng kết - BGK công bố kết chơi Hoạt động 2: Vẽ tranh

- Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động ng-ời sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh: Thuốc lá, rợu, ma tuý, - Tiến hành:

Bíc 1: Tỉ chøc híng dÉn

- GV u cầu nhóm, chọn nội dung để vẽ tranh

- HS nghe

- Bíc 2: Thùc hµnh - Nhóm trởng cho bạn thảo luận đa ý tëng vÏ

- GV cho HS thùc hµnh

- T nhóm kiểm tra giúp đỡ VD: Đề tài: Phịng chống ma t Bớc 3: Trình bày kết

ý tëng cña tranh nhóm vẽ - Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét - tuyên dơng cho điểm IV: Củng cố - dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt

ƠN TẬP GIỮA KÌ I TIẾT 3

I, Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc( tiết 1) - Đặt -3 câu theo mẫu Ai – gì?

- Hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc thiếu nhi phường( xã, quận,huyện) theo mẫu

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc - VBT Tiếng Việt

III, Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu

2, Kiểm tra lấy điểm tập đọc: Thực tiết

3.Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu

Hỏi: Mẫu câu em cần đặt mẫu câu nào?

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.Gv theo dõi giúp đỡ em yếu làm - Gọi HS đọc kết GV ghi nhanh lên bảng lớp

- Nhận xét, chốt lại câu VD: Bố em thợ mộc

- Em học sinh lớp 3B

- Chúng em học trò ngoan 4, Bài tập 3

- -2 HS đọc yêu cầu mẫu đơn

GV: Bài giúp HS thực hành viết đơn cho thủ tục Nội dung phần Kính gửi em việc viết tên phường xã

- Cho HS làm vào VBT

- Gọi – HS đọc đơn trước

-HS nhắc lại

- mẫu câu Ai – Là gì?

- HS suy nghĩ, viết câu văn đặt vào nháp

- HS đọc lại câu – làm vào

- HS lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe

lớp

- GV nhận xét nội dung, hình thức trình bày đơn

5, Củng cố - dặn dò - Nhận xét học

- Y/cầu HS chưa KT tập đọc tiếp tục luyện đọc để sau KT

- HS lắng nghe to¸n

Tiết 43 đề -ca - mét, héc - tô - mét

I Mơc tiªu: gióp HS:

- Nắm đợc tên gọi, ký hiệu đề -ca - mét héc - tô - mét - Nắm đợc quan hệ đề -ca - mét héc - tô - mét

- Biết đổi từ đề -ca - mét, héc - tô - mét mét II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC

5’ 1’ 10’

17’

2’

1.Bài cũ: Ôn lại Đơn vị đo độ dài học 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét

-Đề-ca-mét đơn vị đo độ dài Đề-ca-mét kí hiệu dam

Độ dài dam độ dài 10m -Héc-tô-mét đơn vị đo độ dài Héc-tơ-mét kí hiệu hm

Độ dài hm độ dài 100m độ dài 10dam

-Có thể cho HS ớc lợng 1dam, 1hm khoảng cách từ vị trí đến vị trí Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài 1: Điền số

Bµi 2: ViÕt số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

Bài 3: Tính (theo mẫu) Bài 4: Giải toán

Yờu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt vào nháp tr-ớc gii bi toỏn

3.Củng cố -Dặn dò

- Về nhà luyện tập thêm Đơn vị đo độ dài học

- NhËn xÐt tiÕt häc

2HS nêu lại tên Đơn vị đo độ dài học : Mi-li-mét, xăng-ti-mét,đê-xi-mét, mét, ki-lô-mét

-Đọc: đề-ca-mét

-Đọc: 1đề-ca-mét 10m -Đọc: héc-tô-mét

-Đọc: 1héc-tô-mét 100mét 1héc-tô-mét 10 đề-ca-mét -HS đợc cảm nhận thực đơn vị đo độ dài

HS nêu yêu cầu, tự cột đổi chữa

HS nêu yêu cầu quan sát mẫu, để tự làm chữa miệng

HS nêu yêu cầu quan sát mẫu, để tự làm chữa miệng

HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng tốn tự vẽ sơ đồ tóm tắt trình bày giải 2HS lên bảng làm

Lµm bµi 1, 2, SGK tr 44 ThĨ dơc

Tiết : Ơn hai động tác: Vơn thở tay thể dục phát triển chung.

Bước đầu biết thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung

Biết cách chơi tham gia chi c trũ chi II Địa đim phơng tin

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Vòng tròn trò chơi "Chim tổ" III Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Đ/ lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu - '

1 Nhận lớp - ĐHTT:

- Cán lớp b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp phỉ biÕn x x x x x - ND học

2 Chạy chậm theo hàng dọc, soay khớp cổ tay, cổ chân

- Cán lớp điều khiển

B Phần b¶n 20 - 25'

1 Ơn động tác vơn thở, tay GV nêu tên động tác -làm mẫu

- HS ôn tập động tác sau tập liên hồn

+ §TOT: x x x x x x x x x x x x + Lần GV hô: HS tập

+ Lần 2: Cán lớp điều khiển - GV quan sát sửa sai cho HS Chơi trò chơi "Chim tổ" 10' - GV nêu tên trò chơi, phổ biến

luật chơi cách chơi - GV cho HS chơi trò chơi - GV quan sát, sửa sai + §TTC:

C PhÇn kÕt thóc 9' - §HXL:

- GV cho HS th¶ láng x x x x x - GV cïng HS hÖ thèng bµi x x x x x - GV nhËn xÐt tiÕt häc, giao BTVN

Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA KÌ I

TIẾT 4 I.Mục tiêu:

- Đọc rách mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Nghe – viết , trình bày , qui định CT “Gió heo may” tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc lỗi

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng chép sẵn câu tập III.Các ho t ạ động d y v h c:ạ ọ 1.Giới thiệu

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc

-Kiểm tra số hs lại -Cách kiểm tra:Như tiết 3.Bài tập

-Gọi hs đọc yêu cầu -GV hỏi:

+2 câu cấu tạo theo mẫu câu nào? -Yêu cầu hs tự làm

-Mời nhiều hs nối tiếp nêu câu hỏi đặt

-Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi -Mời 2,3 hs đọc lại câu hỏi

Câu a: Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?

Câu b: Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?

4.Bài tập

-Nghe viết: Gió heo may -Gv đọc lần đoạn văn

-Yêu cầu hs đọc thầm viết nháp từ em dễ sai

-Gv đọc cho hs viết vào

-Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết

-Gv thu em chưa có điểm nhà chấm 5.Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

-Dặn hs chuẩn bị sau:

-1 hs đọc yêu cầu tập -Ai làm gì?

-Hs làm

-Nêu câu hỏi tự đặt -2,3 hs nêu lại câu

-Hs ý lắng nghe

-2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi

-Đọc, viết nháp -Hs viết

-Hs chuẩn bị tiếp

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Tiếng việt

ÔN TẬP GIỮA KÌ I TIẾT 5

1) Kiểm tra lấy điểm HTL thơ, văn có yêu cầu HTL( từ tuần đến tuần 8, sách Tiếng Việt 3, tập một)

2) Luyện tập củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật

3) Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- phiếu - phiếu ghi tên thơ, văn mức độ yêu cầu HTLBảng lớp ( chép đoạn văn tập 2)

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Tiế ng Việ

t ÔN

TẬ P GI ỮA KÌ

I TI ẾT

6

1.Giới thiệu bài:

2.Kiểm tra học thuộc lòng:( khoảng 1/3 số học sinh lớp)

- Yêu cầu học sinh lấy SGK Tiếng Việt tập 1: tự nhẩm lại HTL

- Gọi số học sinh lên bảng bốc thăm để đọc HTL

Giáo viên nhận xét, cho điểm em - Lưu ý: Làm tương tự khoảng 1/3 số học sinh

Đối với học sinh chưa thuộc bài, cho em nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra lại vào tiết sau

Bài tập ( SGK TR 71) Giáo viên chép sẵn bảng lớp

-Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập -Đề yêu cầu làm gì?

-Giáo viên: Các em suy nghĩ kĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm( kết hợp từ in đậm bảng lớp)

-Gọi học sinh lên bảng: (Mỗi em làm từ) em nhìn đoạn văn bảng lớp, viết từ in đậm kèm từ lựa chọn

- Giáo viên nhận xét - chốt ý Đáp án:

- Mỗi hoa cỏ may tháp xinh xắn nhiều tầng

- Khó tưởng tượng bàn tay tinh xảo hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ, tinh tế đến - Chọn từ : xinh xắn, hoa cỏ may giản

- Học sinh làm việc cá nhân phút

-9 học sinh lên bảng, bốc em thaêm

- Từng em đọc - nhận xét, bổ sung

-Cả lớp theo dõi, đọc thầm -Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm

-Học sinh làm việc cá nhân: tự lựa chọn từ thích hợp

-3 học sinh lên bảng làm

-Gọi số học sinh báo cáo miệng -Nhận xét, bổ sung

I, Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL( tiết 1)

- Luyện tập củng cố vốn từ: chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật - Đặt dấu phảy vào chỗ thích hợp câu.( BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc- HTL - Bảng lớp viết câu văn BT3 III, Các hoạt động dạy học

Hoạt ñộng GV Hoạt ñộng HS

1, Giới thiệu baøi

2, Kiểm tra lấy điểm HTL:Thực tiết

3, Bài tập

- HS đọc yêu cầu tập

- GV bảng lớp viết câu văn giải thích: BT gần giống BT2( tiết 5) Điểm khắc chỗ BT2 cho từ để chọn 1, BT cho sẵn từ em lựa chọn điền vào chỗ trống cho thích hợp - Gv cho HS xem hoa( tranh ảnh) huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi- ơ- lét tím nhạt

- Cho Hs làm cá nhân

- Mời HS lên bảng làm bai sau đọc kết quả.Cả lớp nhận xét – GV cho điểm

4, Bài tập

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân - HS lên bảng làm

- GV nhận xét chốt lời giải

- HS đọc yêu cầu BT - HS lắng nghe

- HS quan saùt

- HS làm vào BT

- – HS đọc đoạn văn điền từ hoàn chỉnh

- Cả lớp sửa theo lời giải - Cả lớp theo dõi SGK

- HS làm vào BT

- Cả lớp nhận xét, chữa cho bạn Lời giải:

5, Củng cố – dặn dò

- nhận xét – Yêu cầu HS làm thử đề luyện tập tiết để chuẩn bị cho tiết kiểm tra kì

em lại náo nức tới trường gặp thầy,gặp bạn

c Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, cờ đỏ vàngđược kéo lên cột cờ

to¸n

Tiết 44 bảng đơn vị đo độ dài

I Môc tiªu: gióp HS:

- Nắm đợc bảng đơn vị đo độ dài, bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết cách làm phép tính với s o di

II Đồ dùng dạy học: 1bảng kẻ sẵn dòng, cột nh khung học SGK tr 45 nhng cha viết chữ sè

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC

5’ 1’ 10’

17’

2

1.Bài cũ: Chữa 1, SGK tr 44 2.Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo di

-Đa bảng kẻ sẵn nh phần học SGK tr 45 (cha có thông tin)

-Hớng dẫn HS điền dẫn vào bảng kẻ sẵn để cuối có bảng hồn thiện nh SGK tr 45

-Giíi thiƯu thªm 1km = 10hm

-Yê - Yêu cầu HS đọc đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài 1: Điền số

Bµi 2: ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

Bài 3: Tính (theo mẫu) Bài 4: Giải toán

3.Củng cố -Dặn dò

- V nh luyn thờm v Đơn vị đo độ dài học

- NhËn xét tiết học

2HS lên bảng làm

-HS nêu đơn vị đo độ dài học (có thể không theo thứ tự)

-Cả lớp thành lập bảng đơn vị đo độ dài

-HS nhìn bảng lần lợt nêu lên quan hệ hai đơn vị liền

-HS nhận xét : “Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, 10 lần”

-Cả lớp đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập

HS nêu yêu cầu, tự nhớ học để làm cột đổi chữa

HS nªu yªu cầu, tự cột chữa miệng

HS nêu yêu cầu quan sát mẫu, để tự làm chữa miệng

HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng tốn trình bày giải 1HS lên bảng làm

Tù nhiªn x· héi

KiĨm tra

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS kiến thức học chơng: Con ngời sức khoẻ II Đề bài:

Em vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh: Thuc lỏ, r-u, ma tuý

III Đánh giá: Theo møc:

Hoµn thµnh (A)

Hoµn thµnh tèt (A +)

Cha hoµn thµnh (B)

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 TẬP LAØM VĂN

Kiểm tra đọc Nhà trường đề

ÂM NHẠC Chuyên môn hóa

Chính tả: Kiểm tra đọc Nhà trường đề

to¸n

TiÕt 45 lun tËp

I Mơc tiªu: gióp HS:

- Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

- Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhở đơn vị đo lại)

- Củng cố phép cộng, phép trừ số đo độ dài

- Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo chúng II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC

1’ 5’

22’

2’

bảng đơn vị đo độ dài 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Giới thiệu số đo có hai đơn vị đo

-Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm -Nêu vấn đề nh khung 1a) SGK

tr 46: Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm viết tắt 1m9cm, đọc mét chớn xng-ti-một

-Nêu lại mẫu viết dòng thứ dòng thứ hai khung b) SGK tr46.

Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 2: Tính

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

Bµi 4: Giải toán 3.Củng cố -Dặn dò

- V nh luyện tập thêm số đo độ dài Mỗi bàn chuẩn bị thớc mét (hoặc thớc dây)

Một số HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến nhỏ từ nhỏ đến lớn; đọc từ đơn vị đo theo chiều lớn dần nhỏ dần

1HS đo độ dài đoạn thẳng AB thớc mét

- Vài HS nêu lại

-HS quan sát , gi¶i thÝch mÉu

HS nêu yêu cầu, tự làm cột đổi chữa

HS nêu yêu cầu, tự cột chữa miệng

HS nêu yêu cầu tự làm ch÷a miƯng

HS đọc đề bài, phân tích tốn trình bày giải 2HS lên bảng làm

Lµm bµi 1, 2, SGK tr 46 mang thớc thẳng loại 20cm hoc 30cm có vạch chia rõ ràng SINH HOT CUI TUN

1.MỤC TIÊU

- GV nhận xét đánh giá kết học tập học sinh tronh tuần -Nề nếp lớp học ,vệ sinh môi trường ATGT ,DỊCH CÚM H1N1 NỘI DUNG

-Giáo viên nhận xét kết học tập học sinh tuaàn

-các em nhà chịu khó học làm em đọc yếu hơm đọc có tiến nhiều em cố gắng đọc tốt nửa