giao an 4ngang t12 CKTKN

* Hoaït ñoäng caû lôùp:GV yeâu caàu HS traû lôøi caâu hoûi (q/saùt hình 1…) cuûa muïc 2, sau ñoù leân baûng chæ treân BÑ soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình. -GV chæ treân BÑ VN soâng Hoàng[r]

TUẦN 12 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2008

TẬP ĐỌC “VUA TAØU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I Mục tiêu:

- Biết đọc văn với giọng kể chậm rai; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

-Hiểu nội dung : ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng

-Luôn có ý chí vươn lên học tập sống

II ĐDH: Tranh minh hoạ trang 115, SGK phóng to.-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III Hoạt động lớp:

1 KTBC:Gọi HS lên đọc thuộc lòng câu t/ngữ có chí nên nêu ý nghĩa số câu t/ngữ. 2 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

7-9

10-12

8-10

a Giới thiệu b Các hoạt động

HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

-Gọi HS đọc toàn

-Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc), GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

-GV đọc mẫu, ý giọng đọc * Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi +BTB xuất thân nào?Trước chạy tàu thuỷ BTB làm gì?Những ch/tiết ch/ tỏ ơng 1người có chí?

- Tóm ý đoạn 1,

-u cầu HS đọc đoạn lại, trao đổi TLCH

+BTB mở cơng ty vào thời điểm nào?BTB làm để c/tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài?Thành cơng BTB?Tên tàu BTB có ý nghĩa gì?Em hiểu vị anh hùng kinh tế?Theo em, nhờ đâu mà BTB thành công?Em hiểu “Người thời” gì?

-Tóm ý đoạn 3,4

-Nội dung gì? HĐ2 Đọc diễn cảm:

-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2 -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-1 HS đọc thành tiếng

-HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha … đến ăn học +Đoạn 2: Năm 21 tuổi …đến khơng nản chí +Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng Nhị +Đoạn 4: Chỉ muời năm… đến người thời

- HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Nói lên Bạch Thái Bưởi người có chí. -2 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Nói thành cơng BTB

Ca ngợi BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn lên để trở thành vua tàu thuỷ.

- em đọc cá nhân -HS đọc theo cặp - cặp HS thi đọc diễn cảm

Đọc lưu lóat đoạn nối tiếp bạn

trả lời hai câu hỏi

3 Hoạt động nối tiếpQua tập đọc , em học điều Bạch Thái Bưởi? -Dặn HS nhà học chuẩn bị trước Vẽ trứng.-Nhận xét tiết học

I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn

- Làm tập tả phương ngữ ( )a,b, tập giáo viên soạn - Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp

II Đồ dùng dạy học: -Bài tập 2a viết tờ phiếu khổ to bút dạ. III Hoạt động lớp:

1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng viết câu BT3

-Gọi HS đọc cho lớp viết bc chiền chiện, lườn trước, ống bương, bươn chải. 2 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1ph

25-28ph

a Giới thiệu bài:Trong tiết học em sẽ nghe – viết đoạn văn “Người chiến sĩ giàu nghị lực” làm tập tả.

b Các hoạt động:

Hoạt động Hướng dẫn viết tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn SGK -Hỏi: +Đoạn văn viết ai?

+Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện cảm động?

* Hướng dẫn viết từ khó.

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết * Viết tả.

Đọc cho HS viết

* Soát lỗi chấm bài:

c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2:

– Gọi HS đọc yêu cầu

-yêu cầu tổ lên thi tiếp sức, HS điền vào chỗ trống

-GV HS làm trọng tài chữ cho HS nhóm khác, nhận xét đúng/ sai

-Nhận xét, kết luận lời giải

-1 HS đọc thành tiếng

+Đoạn văn viết họa sĩ Lê Duy Ứng +Lê Duy Ứng vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương anh

-Các từ ngữ: Sài Gòn tháng năm 1975, Lê Duy Ứng, 30 triển lãm, giải thưởng…

Viết theo giọng đọc Gv

-1 HS đọc thành tiếng -Các nhóm lên thi tiếp sức -Chữa

Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười, chất, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi,

HD học sinh tìm từ viết hay sai

Cho HS làm cặp đôi với bạn học

3 Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét chữ viết HS

-Dặn HS nhà kể lại chuyện Ngu công dời núi Cho gia đình nghe chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

-Biết thêm số từ ngữ( kể cà tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người, bước đầu biết xếp từ Hán Việt ( BT 1), hiểu ý nghĩa từ nghị lực ( BT 2)

- Điền số từ ( nói ý chí, nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT ), hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học ( BT 4)

- Rèn thêm cho Hs nghị lực, ý chí cần thiết sống sử dụng từ với ngữ cảnh II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung tập 3.Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bút dạ.

III Hoạt động lớp:

1 KTBC:Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng tính từ, gạch chân tính từ –Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế tính từ, cho ví dụ

2 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1ph 22-25ph

a Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC b Các hoạt động

Hướng dẫn làm tập: Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu.

-Gọi HS nhận xét, chữa -Nhận xét, kết luận lời giải

Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi.-Gọi HS phát biểu bổ sung

Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nhận xét, chữa cho bạn -Nhận xét, kết luận lời giải -Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Bài 4:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận ý nghĩa câu tục ngữ

-Giải nghóa đen cho HS

a Lửa thử vàng, gian nan thử sức. b Nước lã mà vã nên hồ.

c Có vất vã nhàn.

1 HS đọc thành tiếng

-2 HS lên bảng làm phiếu HS lớp làm vào nháp

-Nhận xét, bổ sung bạn bảng -Chữa

-2 HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi bàntrao đổi, thao luận trả lời câu hỏi

1 HS đọc thành tiếng

-1 HS làm bảng lớp HS làm bút chì vào tập

-Nhận xét bổ sung bạn bảng

-Chữa

-2 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng

- HS thảo luận cặp đôi với ý nghĩa câu tục ngữ

-Laéng nghe

Yêu cầu Hs đọc lại đề bài, Hd em nêu cách làm( dù ý đúng)

3 Hoạt động nối tiếp:

-Dặn HS nhà học thuộc từ vừa tìm câu tục ngữ -Nhận xét tiết học

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý SGK biết chọn kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện đoạn chuyện ) nghe đọc nói người có ý chí nghị lực vươn lên sống

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện HS giỏi kể câu chuyện SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo

- Học tập gương sáng ý chí nghị lực nhân vật câu chuyện nghe, kể

II Đồ dùng dạy học: GV HS sưu tầm truyện có nội dung nói người có nghị lực. -Đề gợi ý viết sẵn bảng

III Hoạt động lớp:

1 KTBC: HS tiếp nối kể đoạn truyện “Bàn chân kì diệu” TLCH: Em học điều ở Nguyễn Ngọc Kí?

2 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1phuù t 25-28 phuùt

a.Giới thiệu b Các hoạt động: Hoạt động * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề

-GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc, có nghị lực. -Gọi HS giới thiệu chuyện em đọc, nghe người có nghị lực nhận xét, tránh HS lạc đề người có ước mơ đẹp Khuyến khích HS kể chuyện ngồi SGK -Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể

-2 HS đọc thành tiếng

Hoạt động 2: Kể nhóm: -HS thực hành kể nhóm Gợi ý:

+Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật định kể

+Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa, nghị lực nhân vật

Hoạt động 3: Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể

-GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện

-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

-Cho điểm HS kể tốt

2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe

-4 HS nối tiếp đọc gợi ý

-Lần lượt HS giới thiệu truyện

- Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mà định kể

-2 HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện với

- HS thi kể trao đổi ý nghĩa truyện

-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

Hd em chọn truyện truyên đọc lớp ( cần câu chuyện ngắn)

GV hướng dẫn HS gặp khó khăn

3 Hoạt động nối tiếp:

TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I Mục tiêu:

-Đọc tên riêng nước ngồi (Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ,), bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)

-Hiểu nội dung bài:nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài ( trả lời câu hỏi SGK)

- Học hỏi thái độ,, khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi để thành công sống II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc trang 121, SGK (phóng to).Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động lớp:

1.KTBC:2 HS lên bảng đọc tiếp nối Vua tàu thủy B.T Bười trả lời nội dung.Gọi HS đọc toàn 2 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1-2 25-28 ph

a Giới thiệu bài: Vẽ trứng b Các hoạt động

Hoạt động HD luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

-Gọi HS đọc toàn

-Gọi2 HS tiếp nối doạn(3 lượt HS đọc) GV ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS

-GV đọc mẫu, ý cách đọc * Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

+ Sở thích lê-ơ-nác-đơ cịn nhỏ gì? Vs ngày đầu học vẽ, cậu bé cảm thấy chán ngán?TS Vê-rô-ki-ô cho vẽ trứng không dễ?Theo em thầy Vê-rô-ki-ô cho học trị vẽ trứng để làm gì?

-Tóm ý đoạn

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào?Theo em nguyên nhân khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng?

-Gv tóm ý đoạn

- Nhờ đâu mà Lê-ô thành đạt đến vậy? -Nội dung gì?

-Ghi nội dung * Đọc diễn cảm:

-Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét cho điểm HS

1 HS đọc thành tiếng

-2 HS đọc nối trình tự

+Đoạn 1: Ngay từ nhỏ đến vẽ ý. +Đoạn 2: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đến thời đại phục hưng.

HS đọc đoạn HS trả lời

+ Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy.

-1 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm trao đổi trả lời câu hỏi

-Sự thành đạt Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. - Nhờ khổ công rèn luyện

- Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện của Lê-ơ nhờ ơng trở thành danh hoạ tiếng.

-2 HS nhắc lại

- HS luyện đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo cặp

Đọc 1,2 doạn cần đọc lưu loát

3.Hoạt động nối tiếp: Hỏi: câu chuyện danh hoạ Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi giúp em hiểu điều gì? Dặn HS nhà học bài.Nhận xét tiết học

I Mục tiêu: Hiểu kết mở rộng, kết không mở rộng văn KC.Biết viết đoạn kết văn KC theo hướng mở rộng không mở rộng.Kết cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn kết “Ông trạng thả diều” theo hướng mở rộng không mở rộng

III Hoạt động lớp:

1 KTBC:Gọi HS đọc mở gián tiếp “Hai bàn tay” (Bài 2/114).Gọi HS đọc mở gián tiếp truyện “Bàn chân kì diệu” (đã chuẩn bị tiết trước)

2.Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1ph 25-28ph

a.Giới thiệu : Hỏi:có cách mở nào? b Các hoạt động

*Hoạt động 1: tìm hiểu ví dụ:

Bài 1,2:Gọi HS tiếp nối đọc truyện “Ông trạng thả diều” Cả lớp đọc thầm, trao đổi tìm đoạn kết chuyện

-Hỏi; +Bạn có ý kiến khác?

-Nhận xét chốt lại lời giải -Kết bài: thế rồi … Việt Nam ta.

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. -Yêu cầu HS làm việc nhóm

-Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS

Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết HS so sánh Kết luận: (vừa nói vừa vào bảng phu)ï. -Hỏi: T kết mở rộng, ko mở rộng? *HĐ2.Ghi nhớ:Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

* Hđộng Luyện tập:

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung HS lớp theo dõi, trao đổi trả lời câu hỏi: Đó kết theo cách nào? Vì em biết?

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. -Yêu cầu HS tự làm

-Goïi HS phát biểu

-Nhận xét, kết luận lời giải

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu.Yêu cầu HS làm cá nhân.Gọi HS đọc GV sữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS Cho điểm HS viết tốt

-2 HS nối tiếp đọc chuyện +HS1: Vào đời vua…đến chơi diều

+HS2: Sau nhà nghèo…đến nước Nam ta -HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết truyện

-Đọc thầm lại đoạn kết -2 HS đọc thành tiếng

- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận nhóm đơi để có lời đánh giá hay

-1 HS đọc thành tiếng, HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận

Trả lời theo ý hiểu

3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm HS tiếp nối đọc cách mở HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi Gọi HS phát biểu

-1 HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết chuyện -HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết theo cách

-Laéng nghe

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Viết vào tập

-5 HS đọc kết

Nhắc lại đoạn văn kết

nhắc lại KL

HD cho HS làm theo ý

3 Hoạt động nối tiếp:-Hỏi; Có cách kết nào?

LUYỆN TỪ VAØ CÂU TÍNH TỪ (tiếp theo) I Mục tiêu:

-Nắm số cách thể mức độ đặc điểm tính chất

-Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm tính chất BT1 bước đầu tìm ssố từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất tập đặt câu với từ vừa tìm BT2, BT3

- Yêu quý sử dụng Tiếng Việt

II Đ D D H: -Bảng lớp viết sẵn câu tập 1, phần nhận xét.-Bảng phụ viết BT1 luyện tập.-Từ điển III Hoạt động lớp:

1 KTBC:-Gọi HS lên bảng đặt câu với từ ý chí nghị lực người.Gọi HS lớp đọc 3 câu tục ngữ nói ý nghĩa câu

2 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1’ 25-28’

a Giới thiệu :-Gọi HS nhắc lại tính từ ? b Các hoạt động:

* HĐ1 Phần nhận xét:

Bài1 Gọi HS đọc yêu cầu nội dung.Yêu cầu HS trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi

-Gọi HS phát biểu, nhận xét đến có câu trả lời

+Em có NX từ đặc điểm tờ giấy? Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung.

-Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi -Gọi HS phát biểu, NX đến có câu trả lời *HĐ2: Ghi nhớ:Gọi HS đọc phần ghi nhớ.

-Yêu cầu HS lấy VD cách thể * HĐ3 Luyện tập:

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung.Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS chữa nhận xét -Nhật xét, kết luận lời giải

-Gọi HS đọc lại đoạn văn “Cà phê thơm em ơiHoa điệu với hoa nhài Trong ngà trắng ngọc, xinh sáng.Như miệng em cười thơi.Mỗi mùa xn, Đắc Lắc lại khốt lên màu trắng ngà ngọc toả mùi thơm ngan ngát khiến đất trời ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy hơn tinh khiết hơn.

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung.Yêu cầu HS trao đổi tìm từ

-Gọi HS dán phiếu lên bảng cử đại diện đọc từ vừa tìm

-Gọi HS nhóm khác bổ sung Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu. Cùng HS nhận xét, sửa chữa

-1 HS đọc thành tiếng

- HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời

- HS ngồi bàn (nhóm đơi) trao đổi trả lời câu hỏi

-1 HS đọc thành tiếng HS đọc

Nêu ví dụ

-1 HS dùng phấn màu gạch chân từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất, HS lớp ghi vào nháp

-Nhận xét, chữa bạn bảng

-1 HS đọc thành tiếng

-HS trao đổi, tìm từ, HS ghi từ tìm vào phiếu.2 nhóm dán phiếu lên bảng đọc từ vừa tìm được.Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có -1 HS đọc thành tiếng

- Lần lượt đọc câu đặt

KK học sinh trả lời, giáo viên sửa chữa, động viên em

3 Hoạt động nối tiếp:Dặn HS nhà viết lại 15 từ tìm chuẩn bị sau.Nhận xét tiết học. TẬP LAØM VĂN KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

-HS viết văn kể chuyện yêu cầu đề bài, có nhân vật có việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc)

- Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ, độ dài viết khoảng 12 câu -Lời kể tự nhiên chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết dàn vắn tắt văn kể chuyện III Hoạt động lớp:

1/ KTBC:

-Kiểm tra giấy bút HS 2/ Dạy mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

a/ Giới thiệu: Kể chuyện kiểm tra viết b/ Các hoạt động:

Thực hành viết:

-GV sử dụng đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề kiểm tra tự đề cho HS

-Lưu ý đề:

+Ra đề để HS lựa chọn viết +Đề đề mở

+Nội dung đề gắn với chủ điểm học Cho Hs đọc yêu cầu , Gv gạch chân các từ Kể lại,…

-Cho HS viết -Thu, chấm số -Nêu nhận xét chung

Thực hành viết

Giúp HS xacvs định đề bài, em làm khoảng 7- câu

3/Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết làm

Toán Tiết 56 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I.Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè víi mét tỉng, nh©n mét tỉng víi mét sè - Biết làm số tập ứng dụng Bài tập cần làm: 1,2a ý 1, b ý 1, - Rèn Tính tốn cách xác

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1. III.Hoạt động lớp:

1 KTBC :Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tiết 55 , kiểm tra tập nhà số HS khác

2.Bài mới:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB

1.Giới thiệu : hôm em biết cách thực nhân 1số với tổng theo nhiều cách khác

2 Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Tính ss giá trị hai biểu thức:

-GV viết x ( + 5) x + x -Yêu cầu HS tính gi/ trị b/thức -Vậy g/trị b/ thức ntn so với ? -Vậy ta có :4 x ( 3+ 5) = x + x

*.Hoạt động Quy tắc nhân số với tổng -GV hỏi : Vậy thực nhân số với tổng , làm ?

-Gọi số a , tổng ( b + c ) , viết biểu thức a nhân với tổng

-Biểu thức có dạng làmột số nhân với tổng , thực tính giá trị biểu thức ta cịn có cách khác ?

Hãy viết biểu thức thể điều ? -Vậy ta có :a x ( b + c) = a x b + a x c

-Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng

* Hoạt động Luyện tập , thực hành Bài (Làm vào PBT)

Bài 2a (Làm vào vở)-Bài tập a yêu cầu chúng ta làm ?

-GV hướng dẫn : Để tính giá trị biểu thức theo cách ta phải áp dụng quy tắc số nhân với tổng GV yêu cầu HS tự làm GV hỏi : Trong cách tính , em thấy cách thuận tiện ?

Bài 3:Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức trong

-1 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào nháp

-Baèng

-Lấy số nhân với số hạng tổng cộng kết lại với - a x ( b + c)

- a x b + a x c

-HS viết đọc lại cơng thức

-HS nêu phần học SGK

-Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo mẫu

-HS đọc thầm

-Tính giá trị biểu thức theo cách

-1 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào

-Cách thuận tiện tính tổng đơn giản , sau thực phép nhân nhẩm

-1 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào nháp

HD học sinh tính theo biểu thức Nhắc cho HS nhớ thứ tự thực phép tnhs BThức

3.Hoạt động nối tiếp:

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập 2b chuẩn bị cho tiết sau. Toán Tiết 57 MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU

I Muïc tieâu:

-Biết cách thực nhân số với hiệu , nhân hiệu với số

- Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến số nhân với hiệu, nhân hiệu với số Bài tập cần làm: 1, 3,

- Rèn Tính tốn cách xác

II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập , trang 67 , SGK III.Hoạt động lớp :

1 KTBC: HS lên bảng yêu cầu làm tập 2b tiết 56 , KT VBT nhà số HS khác 2 Bài mới:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB

a/ Giới thiệu b/ Các hoạt động:

HĐ1 Tính so sánh giá trị biểu thức -Viết lên bảng b/ thức :3 x ( – 5) x – x -Giá trị biểu thức so với

-Vậy ta có : x ( – 5) = x – x HĐ2 Quy tắc nhân số với hiệu

-GV vào biểu thức x ( – ) nêu : là số , ( – 5) hiệu Vậy biểu thức có dạng tích số nhân với hiệu

-Vậy thực nhân số với hiệu , ta làm ?

-Gọi số a , hiệu ( b – c) Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu ( b- c)

-Vậy ta có a x ( b – c) = ax b – a x c

-Ycầu HS nêu lại qtắc số nhân với hiệu HĐ3 Luyện tập , thực hành

Bài (Làm PBT)-Bài tập yêu cầu làm -GV treo bảng phụ , có viết sẵn nội dung tập yêu cầu HS đọc cột bảng

-Yêu cầu HS tự làm

-GV hỏi để củng cố lại quy tắc 1số nhân với 1hiệu :

Baøi 2a ( Giaønh cho HS klhá giỏi) -Bài tập yêu cầu làm ?

-GV viết lên bảng : 26 x yêu cầu HS đọc mẫu suy nghĩ cách tính nhanh

-Yêu cầu HS làm tiếp phần lại -Nhận xét cho điểm HS

Bài 3-Gọi HS đọc đề

-Bài tốn u cầu làm gì? -Muốn biết cửa hàng lại trứng, phải biết điều ?

HS tính giá trị biểu thức -Bằng

-HS nghe

-HS vieát a x ( b – c )

- HS nêu phần học SGK

-Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo mẫu

-HS đọc thầm

-1 HS lên bảng , HS lớp làm vào PBT

-Áp dụng tính chất nhân số với hiệu để tính

-HS thực yêu cầu làm -1 HS lên bảng , HS lớp làm vào

-HS đọc

-Yêu cầu tìm số trứng cửa hàng cịn lại sau bán

HD học sinh tính theo biểu thức

HD HS làm Giảng giải cụ thể t/ hợp

-Tổng kết học

-Dăën dò HS nhà làm tập 2b,4/68 chuẩn bị sau Toán Tiết 58 LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố :

- Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép nhân, nhân số với tổng, hiệu thực hành tính, tính nhanh

- Biết làm tập dòng 1, 2a,b dòng 1, tính chu vi - Tíh tốn xác

II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động lớp :

1 KTBC : -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập 2b,4 tiết 57, kiểm tra tập nhà một số HS khác

2 Bài mới: :

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB

a) Giới thiệu -GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

b) Các hoạt động Bài 1dòng 1

-Nêu yêu cầu tập , sau cho HS tự làm

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 2a -Bài tập a yêu cầu làm ? -Viết lên bảng biểu thức : 134 x x

-Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ( Áp dụng tính chất kết hợp phép nhân )

-Theo em , cách làm thuận tiện cách làm thơng thường thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải điểm ?

-Yêu cầu HS làm tiếp phần lại -Nhận xét cho điểm HS

Baøi

-Cho HS đọc đề toán -GV cho HS tự làm

-GV nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng làm , lớp làm vào 427 x ( 10 + 8)

= 427 x 10 + 427 x = 4270 + 3416 = 7686

-Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

-HS tính: 134 x (4 x 5) = 134 x 20 = 2680

Bài giải

Chiều rộng sân vận động 180 : = 90 ( m )

Chu vi sân vận động ( 180 + 90 ) x = 540 ( m ) Đáp số: 540 m ,

HD HS làm Giảng giải cụ thể t/ hợp

Với HS giỏi cho em tính thêm diện tích

3.Hoạt động nối tiếp:

- Nhắc HS giỏi nhà làm tập 3

Tốn Tiết 59 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách thực nhân với số có hai chữ số

-Biết cách giải tốn có liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số -Aùp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải tốn có liên quan II.Đồ dùng dạy học:

III.Hoạt động lớp:

1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 1b, dòng 2b tiết 58, kiểm tra bài tập nhà số HS khác

2.Bài mới:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB

a.Giới thiệu bài: -Giờ học tốn hơm em biết cách thực phép nhân với số có hai chữ số b.Các hoạt động:

HĐ1 Phép nhân 36 x 23

-GV viết lên bảng phép tính 36 x 23, sau u cầu HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính

-Vậy 36 x 23 ? * Hướng dẫn đặt tính tính:

-GV nêu Để tính 36 x 23, theo cách tính trên, cơng

-Để tránh phải t/hiện nhiều bước tính ta t/ hành đ/tính thực tính nhân theo cột dọc Dựa vào cách đ/tính nhân với số có chữ số, bạn đặt tính 36 x 23 ?

-GV nêu cách đặt tính đúng::

+Lần lượt nhân chữ số 23 với 36 theo thứ tự từ phải sang trái:+Vậy 36 x 23 = 828

-GV giới thiệu:

 108 gọi tích riêng thứ nhất. 72 gọi tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột -GV yêu cầu HS đặt tính thực lại phép nhân 36 x 23

-GV yêu cầu HS nêu lại bước nhân c Luyện tập, thực hành:

Bài 1a,b: -Bài tập yêu cầu làm ?

-GV chữa bài, chữa yêu cầu HS nêu cách tính phép tính nhân

Bài 2: (HS giỏi) -Bài tập yêu cầu làm ? -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức 45 x a với giá trị a ?

Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm

-1 HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vào giấy nháp

-HS theo dõi thực phép nhân

36 x 23 108 72 828

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng

-HS neâu SGK

-Đặt tính tính -HS giỏi neâu

HD HS làm Giảng giải cụ thể t/ hợp

4.Hoạt động nối tiếp

Toán Tiết 60 LUYỆN TẬP I Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố :

-Thực nhân với số có hai chữ số

-Vận dụng vào giải tốn liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số Btcần làm: ( a, b, c )bài - Tính tốn xác, cẩn thận

II Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động lớp : 1.KTBC :

-Gọi HS lên bảng cho làm tập 1c,d tiết 59 , kiểm tra tập nhà số HS khác Bài mới:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB

a) Giới thiệu

-Nêu yêu cầu tiết học ghi tên lên bảng b) Các hoạt động:

Hướng dẫn luyện tập Bài 1a,b,c

-Yêu cầu HS tự đặt tính tính

-GV chữa yêu cầu HS nêu rõ cách tính

-Nhận xét , cho điểm HS

Baøi 3

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm

Baøi giải

Số lần tim người đập : 75 x 60 = 4500 ( lần )

Số lần tim người đập 24 4500 x 24 = 108 000 ( lần )

Đáp số : 108 000 lần -GV nhận xét , cho điểm HS Bài Giành cho HS giỏi

-Kẻ bảng số tập lên bảng , yêu cầu HS nêu nội dung dòng bảng

-Làm để tìm số điền vào trống bảng ?

-Điền số vào ô trống thứ ?

-Yêu cầu HS điền tiếp vào phần ô trống lại

-Hs laøm vaøo PBT

-HS đọc

-2 HS lên bảng , HS lớp làm vào

Bài giải 24 có số phút : 60 x 24 = 1440 ( phút )

Số lần tim người đập 24 là:

75 x 1440 = 108 000 ( lần ) Đáp số : 108 000 lần

HS làm sau đổi chéo để kiểm tra

HD HS làm Giảng giải cụ thể t/ hợp

4.Hoạt động nối tiếp : -Củng cố học

Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng:

-Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà cha mẹ sinh thành ni dạy HS kha giỏi hiểu cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà cha mẹ đêđáp công lao ông bà cha mẹ sinh thành ni dạy

-Biết thể lịng hiếu thảo với ơng bà cha mẹ việc làm thể lịng hiếu thảo với ơ/ bà, cha mẹ sống ngày gđình

-Kính yêu ông bà, cha mẹ

II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức lớp -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng”. -Bài hát “Cho con”- Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu

III.Hoạt động lớp: Tiết: 1

1 KTBC:-GV nêu yêu cầu kiểm tra:+Nêu phần ghi nhớ “Tiềt kiệm thời giờ”. +Hãy trình bày thời gian biểu ngày thân

-GV ghi điểm 2 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

a Giới thiệu “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” b Các hoạt động

* Khởi động : Hát tập thể “Cho con”- Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu

-GV hỏi:+Bài hát nói điều gì?

*Hoạt động 1: Thảo luận TP “Phần thưởng” GV cho HS đóng vai Hưng, bà Hưng tiểu phẩm “Phần thưởng”.

-GV vấn em vừa đóng tiểu phẩm +Đối với HS đóng vai Hưng

VS em lại tặng bà gói bánh ngon em vừa đïc thưởng?

+Đối với HS đóng vai bà Hưng:

 “Bà” cảm thấy trước việc làm đứa cháu mình?

-GV kết luận: Hưng u kính bà, chăm sóc bà, Hưng đứa cháu hiếu thảo.

* Hoạt động 2: Th.luận nhóm (Bài tập 1- SGK) -GV nêu yêu cầu tập 1:

+ Cách ứng xử bạn tình sau hay sai? Vì sao?

-GV mời đại diện nhóm trình bày -GV kết luận:

+ (Tình b); (Tình d), (Tình huống đ) thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ. + (Tình a) (Tình c)

* Hoạt động 3: Th.luận nhóm (Bàitập 2- SGK) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

-GV cho HS đọc ghi nhớ khung

-HS trả lời

-HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng

-Cả lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử

-HS trao đổi nhóm (4 nhóm)

Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh

-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

gợi ý cho HS trả lời

Giúp HS trả lời cho nội dung

LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝù I.Mục tiêu :

-HS biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý : Nhiều vua Ly theo đạo Phật, Thời Lý chùa xây dựng nhiều nơi; nhiều nhà sư giữ chức quan triều đình

- Biết số ngơi chùa SGK XD thời Lý./ HS mô tả ngơi chùa mà em thấy - Gìn giữ di tích lịch sử

II.Chuẩn bị :Ảnh chụp phóng to chùa Dâu ,chùa Một Cột , tượng phật A- di –đà.PHT HS III.Hoạt động lớp :

1.KTBC : “Nhà Lý dời đô Thăng Long” Sau lên ngôi, Lý Công Uẩn làm gì? + Khi Cơng Uẩn lên làm vua, Thăng Long xây dựng nào?

2 Bài :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1’

25- 28’

1.Giới thiệu : Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập vào nước ta từ thời PKPB đô hộ Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống dân ta 2 Các hoạt động

*Hoạt động 1:Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác (Hoạt động lớp) :

-GV cho HS đọc SGK từ “Đạo phật ….thịnh đạt.” -GV hỏi :Vì nói : “Đến thời Lý, đạo Phật trở nên phát triển ?”

-GV nhận xét kết luận : Đạo Phật có nguồn gốc từ Ấn Độ du nhập vào nước ta từ thời PKPB hộ Vì giáo lí đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống nhân dân ta nên sớm được nhân dân tiếp nhận tin theo.

*Hoạt động Sự phát triển đạo phật thời Lý (Hoạt động nhóm) : GV phát PHT cho HS

-GV đưa số ý phản ánh vai trò , tác dụng chùa thời nhà Lý Qua đọc SGK vận dụng hiểu biết thân , HS điền dấu x vào ô trống sau ý :

+Chùa nơi tu hành nhà sư  +Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo phật  +Chùa trung tâm văn hóa làng xã  +Chùa nơi tổ chức văn nghệ 

-GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động 3: Chùa đời sống sinh hoạt của nhân dân (Hoạt động cá nhân) :

-GV mô tả chùa Dâu, chùa Một Cột, tượng Phật A-di-đà (Trên ảnh phóng to) khẳng định chùa cơng trình kiến trúc đẹp

-GV nhận xét kết luận

-HS trả lời

+ Được lên làm vua … tên nước Đại Việt

+ Thăng Long có nhiều lâu … ngày đông

-HS khác nhận xét -HS laéng nghe

HS đọc

-Dựa vào nội dung SGK ,HS thảo luận đến thống : Nhiều vua theo đạo Phật Nhân dân theo đạo Phật đông Kinh thành Thăng Long làng xã có nhiều chùa

-HS nhóm thảo luận điền dấu X vào ô trống

-Đại diện nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho hồn chỉnh

-Hs mô tả lại

gợi ý cho HS trả lời

Yêu cầu em thảo luận cho ý kiến

3.Hoạt động nối tiếp : -Cho HS đọc khung học.-Vì thời nhà Lý nhiều chùa xây dựng? -Em nêu đóng góp nhà Lý việc phát triển đạo phật Việt Nam-Về nhà học chuẩn bị trước : “Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai”.

I Mục tiêu :

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sơng ngịi đồng Bắc Bộ:

+ Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng sơng Thái Bình bồi đắp nên; đồng lớn thứ hai nước ta

+ Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy bờ biển +Đồng Bắc Bộ có bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, có hệ thống đê ngăn lũ - Nhận biết vị trí Đồng Bắc Bộ đồ ( lược đồ ) địa lý tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sơng đồ, lược đồ: S Hồng S Thái Bình

II.Chuẩn bị :Bản đồ Địa lí tự nhiên VN -Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông (st) III.Hoạt động lớp :

1.KTBC : -Nêu đặc điểm thiên nhiên HLS -Nêu đặc điểm thiên nhiên Tây Nguyên.-Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ

2.Bài :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt Các hoạt động

1 Đồng lớn miền Bắc :

*Hoạt động lớp :GV treo BĐ Đ/lí tự nhiên lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ Yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ SGK GV yêu cầu HS lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ đồ

-GV BĐ nói cho HS biết đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì , cạnh đáy đường bờ biển

*Hoạt động cá nhân :cho HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ, kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi sau :Đồng Bắc Bộ sơng bồi đắp nên ?ĐBBB có d/tích lớn thứ đ/ nước ta ?Đ/hình đồng có đặc điểm ?

-GV cho HS lên BĐ địa lí VN vị trí, giới hạn mơ tả tổng hợp hình dạng, diện tích, hình thành đặc điểm địa hình ĐBBB Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ :

* Hoạt động lớp:GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi (q/sát hình 1…) mục 2, sau lên bảng BĐ sơng Hồng sơng Thái Bình -GV BĐ VN sơng Hồng sơng Thái Bình, đồng thời mô tả sơ lược sông Hồng: GV cho HS dựa vào vốn hiểu biết trả lời câu hỏi: Khi mưa nhiều, nước sơng, ngịi, hồ, ao ?Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa năm ?Vào mùa mưa, nước sông ?

-GV nói tượng lũ lụt đồng Bắc

-HS tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ

-HS lên bảng BĐ -HS lắng nghe

-HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét

-HS leân mô tả

-HS quan sát lên vào BĐ

-HS lắng nghe

-Nước sông dâng cao thường gây ngập lụt đồng

-Mùa hạ

-Nước sơng dâng cao gây lũ lụt

-HS thảo luận trình bày kết

gợi ý cho HS trả lời

Boä

*Hoạt động nhóm :

-Cho HS dựa vào kênh chữ SGK vốn hiểu biết để thảo luận theo gợi ý: +Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm ?

+Hệ thống đê ĐB Bắc Bộ có đặc điểm ? +Ngồi việc đắp đê, người dân cịn làm để sử dụng nước sơng cho sản xuất ?

-GV nói thêm tác dụng hệ thống đê, ảnh hưởng hệ thống đê việc bồi đắp ĐB Sự cần thiết phải bảo vệ đê ven sông ĐB Bắc Bộ

+Ngăn lũ lụt

+Hệ thống đê … tưới tiêu cho đồng ruộng

-3 HS đọc

-HS trả lời câu hỏi

Yêu cầu em thảo luận cho ý kiến

3.Hoạt động nối tiếp:

- GV cho HS đọc phần học khung.ĐB Bắc Bộ sơng bồi đắp nên.Trình bày đặc điểm địa hình sơng ngịi ĐB Bắc Bộ

GV yêu cầu HS lên BĐ mô tả ĐB sông Hồng, sơng ngịi hệ thống đê ven sơng nối mũi tên vào sơ đồ nói quan hệ khí hậu, sơng ngịi hoạt động cải tạo tự nhiên người dân ĐB Bắc Bộ VD: Mùa hạ mưa nhiều  nước sông dâng lên nhanh gây lũ lụt  đắp đê ngăn lũ

Khoa học : SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu : Giúp HS

- Hồn thành sơ đồ vịg tuần hoàn nước tự nhiên

Mưa Hơi nước

- Mơ tả vịng tuần hoàn nước tự nhiên: Chỉ vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên

II Đồ dùng dạy- học : Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK (phóng to) -Các thẻ ghi: Bay Mưa Ngưng tụ

III Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:+ Mây hình thành ?Hãy nêu tạo thành tuyết ?Hãy trình bày vịng tuần hoàn nước tự nhiên ?

2 Dạy mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

a/ Giới thiệu bài: . b/ Các hoạt động:

*H/động1: Vịng t/hồn nước tự nhiên. Mục tiêu: Biết vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên

Cách tiến hành:GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng

-YC HS qsát hình minh hoạ 48 / SGK thảo luận 1) Những hình vẽ sơ đồ ?

2) Sơ đồ mô tả tượng ? 3) Hãy mơ tả lại tượng ?

-Gọi nhóm trình bày, nhóm khác bsung, nxét -Hỏi: Ai viết tên thể nước vào hình vẽ mơ tả vịng tuần hồn nước ?

-GV nhận xét, tuyên dương HS viết * Kết luận:

* Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vịng tuần hồn của nước tự nhiên”.

Mục tiêu: HS viết vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên

Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi

-2HS ngồi bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 thực yêu cầu vào giấy A4 -Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ mũi tên tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ

-GV nhận xét, t/dương nhóm vẽ đẹp, -Gọi HS lên ghép thẻ có ghi chữ vào s/đồ vịng tuần hồn nước bảng

* Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai

-HS hoạt động nhóm

-HS vừa trình bày vừa vào sơ đồ * Dịng sơng nhỏ chảy sơng lớn, biển

* Bay hơi, ngưng tụ, mưa nước * Nước từ suối, làng mạc chảy sông, biển …

-HS bổ sung, nhận xét

-HS lên bảng viết tên

Mây đen Mây trắng

Mưa Hơi nước Nước

-Thảo luận đôi

-Thảo luận, vẽ sơ đồ, tơ màu -Vẽ sáng tạo

-1 HS cầm tranh, HS trình bày ý tưởng nhóm

-HS lên bảng ghép -HS nhận xét

-Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn,

-GV giúp đỡ em gặp khó khăn

3.Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học, tun dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý Dặn HS nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hồn nước

Mây Mây

Khoa học : NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu:

-Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất sinh hoạt :

+ Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải chất độc hại

+ Nước sử dụng đời sôngs ngày, sản xuất nông nghiệp, cơng nghiệp - Có ý thức bảo vệ giữ gìn nguồn nước địa phương

II/ Đồ dùng dạy- học:HS chuẩn bị trồng từ tiết 22.Các hình minh hoạ SGK trang 50, 51 phóng to -Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên trang 49 / SGK

III/ Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra cũ: HS vẽ sơ đồ vòng tuần hồn nước.2 HS trình bày vịng tuần hồn nước. 2 Dạy mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

a/Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em hiểu

thêm vai trò nước

b/Các hoạt động

* H/động 1: V/trò nước sống con

người, động vật thực vật.

Mục tiêu: Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật thực vật

Cách tiến hành: thảo luận theo nhóm.

-Chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung

-Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ theo nội dung nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

+N/dung 1: Điều xảy sống người thiếu nước ?

+N/dung 2: Điều xảy cối thiếu nước +N/dung 3: Nếu ko có nc sống đ/vật ? * Kết luận:

-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

* H/động 2:V/tròcủa nc trg1so h/động người. Mục tiêu: Nêu dẫn chứng vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí

Cách tiến hành: hoạt động lớp.

-Hỏi: Trong sống hàng ngày người cần nước vào việc ?

-GV ghi nhanh ý kiến không trùng lập lên bảng -Nước cần cho hoạt động người Vậy nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại loại ?Yêu cầu HS xếp dẫn chứng sử dụng nước người vào nhóm

-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 51 / SGK * Kết luận:

* Hoạt động 3: Thi hùng biện: Nếu em nước

-HS thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

-HS bổ sung nhận xét -HS lắng nghe

-HS đọc

-HS trả lời

-Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp

-Gọi HS lên bảng, chia làm nhóm, nhóm HS, HS đọc cho HS ghi lên bảng

-Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn,

-GV giúp đỡ em gặp khó khăn

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết

Thể dục: Bài 23 HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNGTRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI” I Mục tiêu :

- Thực động tác thể dục học cu ảbài TD phát triển chung -Bước đầu thực động tác thăng TD phát triển chung

Trị chơi : “Con cóc cậu ông trời” Ycầu HS biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị 1- còi.

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

6 – 10

18 – 22 12

4 –

Hoạt động 1: Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh, báo cáo

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học Ycầu HS Khởi động

Hoạt động Phần bản: a) Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn động tác thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nhịp có nhiều HS tập sai

+Lần 2: Mời cán lên hô nhịp Xen kẽ lần tập GV nên nhận xét

* Học động tác thăng

+Lần 1:GV nêu tên động tác GV làm mẫu cho HS hình dung động tác GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải nhịp để HS bắt chước

+Lần 2: GV đứng trước tập chiều với HS, HS tập riêng cử động động tác thăng +Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn động tác quan sát HS tập

+Lần 4: Cho cán lớp lên vừa tập vừa hô nhịp cho lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho em -GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn động tác lượt (Xen kẽ động tác tập GV có nhận xét)

-GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ

b) Trò chơi : “Mèo đuổi chuột”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trị chơi GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi -GV quan sát, nhận xét, biểu dương

Hoạt động Phần kết thúc:

-HS đứng vỗ tay hát Thực động tác thả lỏng GV học sinh hệ thống học

-GV nhận xét, đánh giá kết học

-Khởi động: +Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai +Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên quanh sân tập

+Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”

HS tập

Cán lên hơ nhịp cho lớp tập,

Quan sát lắng nghe

HS tập toàn động tác quan sát HS tập GV quan sát để sửa sai cho HS

-Cán lớp điều khiển hô nhịp để HS lớp tập

-Cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy định trị chơi -Tổ chức cho HS chơi thức có hình phạt vui vớ HS phạm luật

HS đứng vỗ tay hát

Giúp đỡ HS khó khăn Sửa cử động cho em thực chuẩn

Dặn HS nhà học thuộc động tác thể dục học

Thể dục Bài 24 HỌC ĐỘNG TÁC NHẢYTRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ” I Mục tiêu :

- Thực động tác thể dục học cu ảbài TD phát triển chung -Bước đầu thực động tác nhảy TD phát triển chung Trò chơi : “Mèo đuổi chuột” Ycầu HS biết cách chơi tham gia chơi

B Địa điểm – phương tiện : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị - còi

C Nội dung phương pháp lên lớp:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

6 – 10 phuù t

18 – 22

4 – phuù t

Hoạt động Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học

Hoạt động Phần bản: a) Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn động tác thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nhịp có nhiều HS tập sai

+Lần 2: Mời cán lên hô nhịp cho lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS, GV nên nhận xét +GV chia tổ tập luyện

+Tập hợp lớp đứng theo tổ, GV HS quan sát, nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt

* Học động tác nhảy:

+Lần 1: GV nêu tên động tác

-GV làm mẫu cho HS hình dung động tác GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải nhịp để HS bắt chước

+Lần 2: GV đứng trước tập chiều với HS, HS tập riêng cử động động tác nhảy - lần +Lần 3: GV hô nhịp chậm quan sát HS tập +Lần 4:GV theo dõi sửa sai cho em

+Lần 5: HS tập tương đối thuộc GV không cho b) Trò chơi : “Mèo đuổi chuột”GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trị chơi GV giải thích lại cách chơi phổ biến luật chơi

-GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi tự giác, tích cực chủ động

Hoạt động Phần kết thúc: Thực tập các động tác thả lỏng GV học sinh hệ thống học

-GV nhận xét, đánh giá kết học

-Khởi động: Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai Giậm chân chỗ, vỗ tay hát Trò chơi: “Trị chơi hiệu lệnh”.

HS tập

Cán lên hô nhịp cho lớp tập

Tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ Cho tổ thi đua trình diễn

HS tập toàn động tác

Cán lớp lên vừa tập vừa hô nhịp cho lớp tập theo

-Cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy định trò chơi -Tổ chức cho HS chơi thức có hình phạt vui với HS phạm luật

HS chaïy nhẹ nhàng vòng quanh sân tập

* Hoạt động nối tiếp:

Dặn HS nhà học thuộc động tác thể dục học

Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 3) I/ Mục tiêu :

- Kiến thức: Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

-Kĩ năng: Khâu viền đường gấp mép vải ũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

-u thích sản phẩm làm

II/ Đồ dùng dạy- học : -Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn và số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …) -Vật liệu dụng cụ cần thiết:

III/ Hoạt động dạy- học: Tiết 3 1.Ổn định:Hát.

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

8-10

18-20

a) Giới thiệu bài: Gấp khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu

-GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. -GV cho HS quan sát H1,2,3,4 đặt câu hỏi HS nêu bước thực

+Em nêu cách gấp mép vải lần 2.Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục QS hình 1, 2a, 2b (SGK) để TLCH cách gấp mép vải -GV cho HS thực thao tác gấp mép vải

-GV NX thao tác HS th/hiện HD theo nội dung SGK

-Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục 2, quan sát H.3, H.4 SGK tranh quy trình để trả lời thực thao tác

-Nhận xét chung hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Khâu lược thực mặt trái mảnh vải Khâu viền đường gấp mép vải thực mặt phải vải

-GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép

- HS quan sát trả lời

-HS quan sát trả lời -HS đọc trả lời

-HS thực thao tác gấp mép vải -HS đọc nội dung trả lời thực thao tác

-Cả lớp nhận xét

HS khâu mũi đột thưa hay mũi đột mau

-HS thực thao tác

vải theo đường vạch dấu 3.Hoạt động nối tiếp:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS Chuẩn bị tiết sau Mĩ thuật: Bài 12 VẼ TRANH ĐỀ TAØI SINH HOẠT I Mục tiêu:

-HS hiểu đề tài sinh hoạt qua hoạt động bình thường diễn ngày em

-Hs biết cách vẽ đề tài sinh hoạt vẽ tranh đề tài sinh hoạt HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

-Hs có ý thức tham gia cơng việc gia đình

II.Chuẩn bị: GV : SGK,SGV, tranh hoạ sĩ vẽ đề tài sinh hoạt, số tranh HS lớp trước HS SGK, giấy vẽ, bút chì, bút màu

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: kiểm tra chuẩn bị Hs 2 Dạy học mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

5-6

5-6

12-14

3-5

a Giới thiệu: Nêu mục tiêu cần đạt b Các hoạt động:

Hoạt động 1:Tìm, chon nội dung đề tài

Ycầu Hs xem tranh trang 30 SGK vẽ đề tài sinh hoạt: học tập, lao động, đặt số câu hỏi:

Các tranh ve đề tài gì? Sao em biết? Em thích tranh nào? Hãy kể số hoạt động em nhà trường

GV nhaän xét, bổ sung

Ycầu HS chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động 2: cách vẽ tranh

Gợi ý cách vẽ tranh: vẽ h/ảnh trước, vẽ hình ảnh phụ sau

Vẽ dáng hoạt động cho sinh động Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực hành

GV quan sát lớp đồng thời gợi ý động viên HS làm theo gợi ý

Hoạt động4: Nhận xét đánh giá: Treo Hs theo nhóm đề tài

Gợi ý Hs nhận xét xếp loại theo tiêu chí: + Sắp xếp h/ảnh phù hợp

+ Hình vẽ thể dáng hoạt động + Màu sắc tươi vui

Chia nhóm chọn đề tài Xem tranh trả lời

Cho HS thực hành

Treo hồn thành

Cùng Gv nhận xét

Gợi ý cụ thể em gặp khó khăn vẽ hình vẽ màu

- Nhận xét tinh thần học tập HS - Sưu tầm trang trí đướng diềm Âm nhạc (Tiết: 12) BÀI: HÁT CỊ LẢ I.MỤC TIÊU :

- Biết llà hát dân ca HS giỏi biết dân ca đồng Bác Bộ -Biết hát theo giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát HS giỏi biết goc đệm theo nhịp, theo phách HS yêu quý dân ca , trân trọng người lao động

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Giaùo viên :Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc ;

Tranh, ảnh phong cảnh làng quê đồng Bắc Bộ, đồ Việt Nam

 Hoïc sinh : SGK; số nhạc cụ gõ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :  Khởi động

 Bài mới

1.Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học

Ôn tập: Gọi HS biểu diễn Khăn quàng thắm vai em Giới thiệu hát

Phần hoạt động

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

Nội dung 1: Dạy hát Cò lả. Hoạt động 1: Dạy hát

HS đọc lời ca theo tiết tấu GV dạy câu hát Hoạt động 2: Luyện tập

Gv hướng dẫn hs hát lĩnh xướng

Nếu câu luyến khó gv hát mẫu cho hs thực xác

Gv cho hs hát lĩnh xướng theo nhóm , dãy lớp , cá nhân

Gv mời hs biểu diễn nhận xét

Luyện tập theo tổ, nhóm Luyện tập cá nhân

Nội dung 2: Nghe nhạc Trống cơm-dân ca đồng Bắc Bộ

GV hát cho Hs nghe Giới thiệu trống cơm

HS hát trước lớp

HS đọc lời ca HS hát câu HS hát lĩnh xướng

HS haùt

Đọc nhiều lần lời

ca

Hát tường đối giai điệu

Hát lại Cò lả

Cho HS kể tên số hát daân ca

SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I)Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần đến - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể

- GD HS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II) Chuẩn bị :Nội dung sinh hoạt

III)Các hoạt động dạy học:

1)Đánh giá hoạt động tuần qua: a)Hạnh kiểm:

- Nhìn chung tuần em có ý thức học tập , vào lớp khộng có HS muộn - Vệ sinh cá nhân

- Bên cạnh cịn số em ý thức tổ chức chưa cao -Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè

b)Học tập:

- Đa số em có ý thức học tập tốt,hồn thành trước đến lớp -Một số em có tiến chữ viết

- Bên cạnh cịn số em cịn lười học, khơng học bài, chuẩn bị trước đến lớp, số em chưa thuộc bảng cửu chương

c)Các hoạt động khác:

-Tham gia buổi lao động vệ sinh tương đèi tốt - Có ý thức tự giác lao động

2)Kế hoạch tuần 12:

-Duy trì tốt nề nếp qui định trường ,lớp

-thực tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ tiếnbộ

- Tập luyên chương trình TTMN, KCBác Hồ, hát dân ca để chuẩn bị thi IV) Hoạt động nối tiếp: