Giao an L2- T12 (CKTKN)

Tuần 12: Soạn: 14/11/2009 Giảng: Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tập đọc Tiết 34 : Sự tích cây vú sữa I. mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ dành cho con. II. Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. các hoạt động dạy học: Tiết 1 `HĐ của thầy HĐ của trò A. KIểm tra bài cũ. - Đọc bài: Đi chợ - 1 HS đọc đoạn 1 và 2 - 1 em đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi. - Qua câu chuyện cho em biết điều gì ? - Sự ngốc nghếch buông cời của cậu bé. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc. 2.1. GV đọc mẫu toàn bài. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: - GV uốn nắn sửa sai cho HS khi đọc. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp - Bài đã chia đoạn có đánh số theo thứ tự từng đoạn (riêng đoạn 2 cần tách làm hai: "không biết nh mây" "hoa rụng vỗ về". - GV hớng dẫn HS ngắt hơi các câu trên bảng phụ - 1 HS đọc lại - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp. - Giải nghĩa từ + Vùng vằng - Có ý giận dỗi, cáu kỉnh - Ghé qua chỗ này, dừng ở chỗ khác để chơi gọi là gì ? - La cà (1 HS đọc phần chú giải). - Mỏi mắt chờ mong - Chờ đợi mong mỏi quá lâu. 1 - Trổ ra - Nhô ra, mọc ra c. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4. d. Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét - GVđọc mẫu lần 2. - Các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. Tiết 2: 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn 1. - Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? - Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi. Câu 2: - HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 - Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đ- ờng về nhà ? - Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ mẹ và trở về nhà. - Trở về nhà không thấy mẹ cậu đã làm gì ? - Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vờn mà khóc. Câu 3: - HS đọc phần còn lại của đoạn 3 - Thứ quả lạ xuất hiện trên cây nh thế nào ? - Từ các cành lá những cành hoa bé tí trổ ra, nở trắng nh mây; rồi hoa rụng, quả xuất hiện - Thấy quả ở cây này có gì lạ ? - Lớn nhanh da căng mịn màu xanh óng ánh tự rơi vào lòng bé. Câu 4: - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ ? - 1 HS đọc - Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoè xành ôm cậu bé nh tay mẹ âu yếm vỗ về. * Câu 5: - 1 HS đọc - Theo em nếu đợc gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì ? - Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con. 4. Luyện đọc lại: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét, bình chọn c. Củng cố, dặn dò: - Qua bài em rút ra đợc điều bổ ích gì cho bản thân? - Nhận xét tiết học. - HS trả lời. - Chuẩn bị cho giờ kể chuyện. Toán Tiết 56: Tìm số bị trừ I. Mục tiêu: 2 - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x- a = b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đăt tên điểm đó. II. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng con - Mời 1 em lên bảng x + 18 = 52 x = 52 18 x = 34 - Nhận xét, chữa bài. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu cách tìm số bị trừ cha biết. - Có 10 ô vuông (đa mảnh giấy có 10 ô vuông) sau đó tách ra 4 ô vuông. Hỏi còn bao nhiêu ô vuông ? - Còn lại 6 ô vuông. - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông. - Thực hiện phép trừ 10 4 = 6 - Hãy gọi tên và các thành phần trong phép tính ? SBT ST Hiệu - Gọi số ô vuông ban đầu cha biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. - Đọc phép tính tơng ứng còn lại ? x + 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 - x đợc gọi là gì ? - x là số bị trừ cha biết - 6 đợc gọi là gì ? - 6 là số hiệu - 4 đợc gọi là gì ? - 4 là số trừ - Muốn tìm số bị trừ t làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều HS nêu lại 2. Thực hành: Bài 1: Tìm x - 1 HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm phần a a) x 4 = 8 x = 8 + 4 x = 12 b) d) x 9 = 18 x - 8 = 24 Đ: b) x= 27 d) x= 32 ; e) x= 28 - GV nhận xét, chữa bài. e) X 7 = 21 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ sau đó yêu cầu HS tự làm - HS làm bài vào sách - 3 HS lên bảng 3 Số bị trừ 11 21 49 62 94 * Cột 4+5 dành cho HS khá, giỏi Số trừ 4 12 34 27 48 - Nhận xét chữa bài Hiệu 7 9 15 35 46 Bài 4: - Cho HS chấm 4 điểm và ghi tên (nh SGK) - Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. Cắt nhau tại điểm 0. Ghi tên điểm 0. - Nhận xét chữa bài. * Bài 3: Số - Bài toán cho biết gì về các số cần điền ? - Là số bị trừ trong phép trừ. - 7 trừ 2 bằng 5 (điền 7) - 10 trừ 4 bằng 6 (điền 10) - 5 trừ 5 bằng 0 (điền 5) C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại ND kiến thức bài. - Nhận xét tiết học. Soạn: 15/11/2009 Giảng: Thứ ba, ngày17 tháng 11 năm 2009 Thể dục Tiết 23: Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy ĐI THƯờNG theo nhịp I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Học trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy. - Bớc đầu thực hiện đi thờng theo nhịp (nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải). 2. Kỹ năng: - Bớc đầu biết chơi và tham gia đợc trò chơi. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung - phơng pháp: `HĐ của thầy HĐ của trò A. phần Mở đầu: ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 1. Nhận lớp: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 2. Khởi động: Y/C lớp khởi động theo nội dung: - Cán sự điều khiển 4 - Xoay các khớp cổ chân, tay đầu gối, hông - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. - Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu. - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học. - Cán sự lớp hô B. Phần cơ bản: - Đi thờng theo nhịp: GV hớng dẫn cả lớp thực hiện đi thờng theo nhịp 1 chân trái, nhịp hai chân phải. - Lớp quan sát thực hiện. - Cán sự lớp điều khiển lớp luyện tập. - chia tổ luyện tập. - Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy": GV nêu tên giải thích làm mẫu trò chơi. - Lớp tham gia chơi trò chơi, chơi thử vài lợt rồi chơi thật. - Ôn bài TD phát triển chung C. củng cố dặn dò: - Cúi ngời thả lỏng - Thực hiện các động tác hồi tĩnh. - Hệ thống bài - Trò chơi: Có chúng em - Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. Toán Tiết 57: 13 trừ đi một số 13 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13- 5 - Tự lập bảng trừ 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toáncó một phép trừ dạng 13- 5. II. đồ dùng dạy học: - 1 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con 32 42 8 18 24 24 - Nêu cách đặt tính rồi tính - 3 HS nêu - Nhận xét chữa bài B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu phép trừ 13 5: B ớc 1 : Nêu vấn đề 5 Có 13 que tính bớt đi 5 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Nghe phân tích đề toán - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào ? - Thực hiện phép trừ - Viết phép tính lên bảng 13 5 B ớc 2: Tìm kết quả. - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả. - HS thao tác trên que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt. - Đầu tiên bớt 3 que tính. Sau đó bớt đi 2 que tính nữa ( vì 3+2=5). - Vậy 13 que tính bớt đi 5 que tính còn mấy que tính ? - Còn 8 que tính - Viết 13 5 = 8 B ớc 3: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu cả lớp đặt vào bảng con 13 5 8 - Nêu cách đặt tính và tính - Viết 13 rồi viết 5 thẳng cột với 3. Viết dấu trừ kẻ vạch ngang. - Nêu cách thực hiện - Từ phải sang trái *Bảng công thức 13 trừ đi một số GV ghi bảng - HS tìm kết quả trên que tính. - Yêu cầu HS đọc thuộc các công thức 13 4 = 9 13 7 = 6 13 5 = 8 13 8 = 5 13 6 = 7 13 9 = 4 3. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Cả lớp tính nhẩn và nêu miệng KQ - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả. a) Đ: 13, 13, 4, 9 a) 9 + 4 = 4 + 9 = 13 9 = 13 4 = b) 13 3 5 = 12 8 = 13 3 1 = 13 4 = - Nhận xét - Nêu và nhận xét cách thực hiện tính. Bài 2: Tính Yêu cầu HS làm vào bảng con - HS nêu yêu cầu. - Lớp làm bảng con. 13 13 13 13 13 6 9 7 4 5 - Nhận xét 7 4 6 9 8 * Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì ? 13 13 13 6 - Yêu cầu cả lớp làm bảng con. 9 6 8 4 7 5 - Nêu cách đặt tính rồi tính - Nhiều HS nêu Bài 4: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán cho ta biết gì ? - Có 13 xe đạp, bán 6 xe đạp - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi cửa hàng còn mấy xe đạp. - Muốn biết cửa hàng còn lại mấy xe đạp ta làm thế nào ? - Ta thực hiện phép trừ. - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt: Có : 13 xe đạp Đã bán: 6 xe đạp Còn lại: xe đạp Bài giải: - GV nhận xét chữa bài. Cửa hàng còn lại số xe đạp là: 13 6 = 7 (xe đạp) Đáp số: 7 xe đạp C. Củng cố dặn dò: - Dặn dò: Về nhà học thuộc các công thức 13 trừ đi một số. - Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu: Tiết 12: Từ ngữ về tình cảm gia đình I. mục đích yêu cầu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm đợc để điền vào chỗ trống trong câu (BT1, BT2). - Nói đợc 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con đợc vẽ trong tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu (BT4). II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1. III. hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các từ ngữ chỉ đồ vật trong gia đình và tác dụng của đồ vật đó ? - 2 HS nêu - Các HS khác nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: 2. Hớng dãn làm bài tập: Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì ? - Ghép các tiếng sau thành những từ có 2 tiếng: yêu, thơng, quý, mếm, yêu, mến, kính. - Yêu cầu đọc câu mẫu Mẫu: Yêu mến, quý mến - Yêu cầu HS lên bảng làm 7 Bài 2: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu - Chọn từ ngữ nào điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh. a) Cháu (kính yêu) ông bà. b) Em (yêu quý) cha mẹ. c) Em (yêu mếm) anh chị. Bài 3: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu - Nhìn tranh 2, 3 câu về hoạt động của mẹ con. - Yêu cầu HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Nhiều HS tiếp nối nhau nói theo tranh. - Gợi ý HS đặt câu kể đúng nội dung tranh. - Ngời mẹ đang làm gì ? - Bạn gái đang làm gì ? - Em bé đang làm gì ? - Em bé đang ngủ trong lòng mẹ. Bạn học sinh đa mẹ xem quyển vở ghi một điểm 10. Mẹ rất vui, mẹ khen con gái giỏi quá. - GV nhận xét bài cho HS. Bài 4: - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc đề bài và các câu văn - Mời 1 HS làm ý a) a) Chăn màn quần áo đợc xếp gọn gàng. * Yêu cầu HS khá giỏi lên bảng làm tiếp ý b, c. b) Giờng tủ bàn ghế đợc kê ngay ngắn. c) Giày dép mũ nón đợc để đúng chỗ. C. Củng cố dặn dò: - Tìm những từ chỉ đồ vật trong gia đình em. - Nhận xét tiết học. Tự nhiên xã hội: Tiết 12: đồ dùng trong gia đình I. Mục tiêu: - Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình. - Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp. II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong SGK - Một số đồ chơi: Bộ ấm chén, nồi chảo, bàn ghế. - Phiếu học tập. III. các Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Hôm trớc chúng ta học bài gì ? - Gia đình - Những lúc nghỉ ngơi mọi ngời trong gia đình em thờng làm gì ? - HS trả lời B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Khởi động: Kể tên đồ vật - Kể tên 5 đồ vật có trong gia đình em ? - Bàn, ghế, ti vi, tủ lạnh 8 - Những đồ vật mà các em kể đó ng- ời ta gọi là đồ dùng trong gia đình. Đây chính là nội dung bài học. *Hoạt động 1: B ớc 1: Làm việc theo cặp - Kể tên các đồ dùng có trong gia đình ? - HS quan sát hình 1, 2, 3 - Hình 1: Vẽ gì ? - Hình 1: Bàn, ghế, để sách. - Hình 2: Vẽ gì ? - Hình 2: Tủ lạnh, bếp ga, bàn ghế để ăn cơm - Hình 3: Vẽ gì ? - Hình 3: Nồi cơm điện, ti vi lọ hoa để cắm hoa. - Ngoài những đồ dùng có trong SGK, ở nhà các em còn có những đồ dùng nào nữa ? - HS tiếp nối nhau kể. B ớc 2 : Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu học tập - Các nhóm thảo luận theo phiếu Những đồ dùng trong gia đình Số TT Đồ gỗ Nhựa Sứ Thuỷ tinh Đồ dùng sử dụng điện 1 Bàn Rổ nhựa Bát Cốc Nồi cơm điện 2 Ghế Rá nhựa Đĩa Quạt điện 3 Tủ Lọ hoa Tủ lạnh 4 Giờng Ti vi 5 Chạn bát Điện thoại 6 Giá sách B ớc 3: Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cử đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung *Kết luận: Mỗi gia đình có những đồ phục vụ cho nhu cầu cuộc sống. *Hoạt động 2: Bảo quản giữ gìn một số đồ dùng trong gia đình. B ớc 1: Làm việc theo cặp. - HS quan sát H4, H5, 6 - Các bạn trong tranh 4 đang làm gì ? - Đang lau bàn - Hình 5: Bạn trai đang làm gì ? - Đang sửa ấm chén - Hình 6: Bạn gái đang làm gì ? - Những việc đó có tác dụng gì ? - Nhà em thởng sử dụng những đồ dùng nào ? - Những đồ dùng bằng sứ thuỷ tinh muốn bền đẹp cần lu ý điều gì ? - Phải cẩn thận không bị vỡ. - Với đồ dùng bằng điện ta cần chú ý gì khi sử dụng ? - Phải cẩn thận không bị điện giật. - Đối với bàn ghế giờng tủ ta phải giữ dùng nh thế nào ? - Không viết vẽ bậy lên giờng tủ, lau chùi thờng xuyên. 9 *Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách lau chùi thờng xuyên. c. Củng cố - dặn dò: - Về nhà tập vệ sinh, lau chùi một số đồ dùng trong gia đình. - Nhận xét giờ học. Soạn: 16/11/2008 Giảng: Thứ t, ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tập đọc Tiết 48: Mẹ I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục (2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt3/3và 3/5 ) 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Cảm nhận đợc nỗi vất vả và tình thơng yêu bao la của mẹ dành cho con. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn HTL II. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Điện thoại - 2 HS đọc - Khi nói chuyện trên điện thoại em cần ghi nhớ những điều gì ? - 1 HS trả lời. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a. Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - GV theo dõi uốn nắn khi HS đọc cha đúng. b. Đọc từng đoạn trớc lớp. - Đ1: 2 dòng đầu Bài này có thể chia làm 3 đoạn - Đ2: 6 dòng thơ tiếp - Đ3: Còn lại - GV treo bảng phụ hớng dẫn cách ngắt nghỉ hơi đúng. - HS nối tiếp nhau đọc bài + Giảng từ: Nắng oi - Nắng nóng không có gió rất khó chịu. - Giấc ngủ ngon lành đều đặn gọi là gì ? - Giấc tròn. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - GV theo dõi các nhóm đọc. 10 [...]... đúng - Cho HS quan sát tranh - HS quan sát bộ tranh 7 tờ - Chỉ ra những hành vi nào là quan - HS thực hiện tâm giúp đỡ bạn Kết luận: Vui vẻ chan hoà với bạn bè, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống *Hoạt động 3: - Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - GV phát phiếu - Hãy đánh dấu (x) vào ô trống trớc - HS làm việc trên phiếu học tập sau những lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn... từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt,tiếng mẹ ru con - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS đọc - 1 số HS nêu kết quả + Gió, giấc + Rồi, ru QUAN TÂM, GiúP Đỡ BạN (T1) I Mục tiêu:- 1 Kiến thức: - Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau - Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày 2 Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm... hàng ra vào lớp nhanh nhẹn - Thực hiện tơng đối tốt nội quy của nhà trờng - Đã có tiến bộ trong học tập: + Về tính toán: Một số em làm tính còn chậm + Về viết chữ: đa số các em đều viết chữ cha đúng theo mẫu chữ 31 - Vệ sinh lớp sạch sẽ - Sơ kết phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11 Tồn tại: - Đi học hay quên đồ dùng: Lý Quang, Anh, Huyên - Trong lớp hay nói tự do: Huỳnh, Ma Quang 2/ Phơng hớng tuần... biến nội dung, yêu giờ học - Khởi động: - Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số - Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối +Trò chơi: kết bạn - Cán sự điều khiển cả lớp 2.Phần cơ bản - Điểm số 1- 2, 1- 2theo hàng ngang - HS tập theo tổ, tổ trởng điều khiển tổ của mình - GV quan sát sửa sai, uốn nắn - Điểm số 1- 2, 1- 2theo đội hình - Cán sự điều khiển cả lớp vòng tròn Oooooooooooooo... Hãy đánh dấu (x) vào ô trống trớc - HS làm việc trên phiếu học tập sau những lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn mà đó bày tỏ ý kiến và nêu lí do em tán thành Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết của mỗi HS Quan tâm đến bạn là em mang lại niềm vui cho bạn C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học - Thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày Soạn: 18/11/2009 Giảng: Thứ sáu, ngày... số b) Em hiểu các tín hiệu sau nói điều gì ? - "Tút" ngắn liên tục: Máy đang bận (ngời ở bên kia đang nói chuyện) "tút" dài ngắt quãng: Cha có ai nhấc máy (ngời ở đầu dây bên kia cha kịp cầm máy hoặc đi vắng) c) Nếu bố mẹ của bạn cầm máy em - Chào hỏi bố (mẹ) của bạn và tự giới xin phép nói chuyện với bạn thế nào ? thiệu: tên, quan hệ thế nào với ngời muốn nói chuyện - Xin phép bố (mẹ) của bạn cho nói... giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày 2 Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày 3 Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh II chuẩn bị: - Bài hát: Tìm bạn thân - Bộ tranh hoạt động 2 (T1) - Câu chuyện trong giờ ra chơi II hoạt động dạy học: Tiết 1: A Kiểm tra bãi cũ: - Chăm chỉ học tập có lợi gì ? b Bài mới: Khởi động: Cả lớp hát... ngại) 26 - Bâng khuâng - Em hiểu bâng khuông nghĩa là gì ? c Đọc từng đoạn trong nhóm - GV theo dõi các nhóm đọc d Thi đọc giữa các nhóm - Nghĩ lan man ngẩn ngời ra - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài, đồng thanh, cá nhân - Nhận xét các nhóm đọc 3 Tìm hiểu bài: Câu 1: - Nói lại những việc Tờng làm khi nghe tiếng chuông điện thoại ? - HS đọc thầm 4 câu... cắt sửa đờng cong đợc H6 Bớc 3: Dán hình tròn - Dán hình tròn vào vở - Yêu cầu 1 HS lên thao tác lại các bớc gấp - Cho HS tập gấp hình tròn bằng giấy nháp - HS quan sát - Hình tròn đợc cắt bằng giấy - Có nhiều màu đa dạng - HS quan sát - HS quan sát bớc gấp - 1 HS lên thao tác lại các bớc gấp - HS thực hiện gấp C Nhận xét dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau Âm nhạc Tiết 12:... - GV chia nhóm hát, kết hợp trò chơi - Tập biểu diễn trớc lớp *Hoạt động 2: Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc - GV cho HS xem nhạc cụ - Từng nhóm 4, 5 em tập biểu diễn trớc lớp - Mõ, thanh la, song loan, trống con, thanh phách, sênh tiền C Củng cố - dặn dò: - Cả lớp hát lại toàn bài - Về nhà tập hát thuộc lời ca Mĩ thuật Tiết 12: Vẽ theo mẫu vẽ lá cờ tổ quốc I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nhận biết đợc . HS quan sát H4, H5, 6 - Các bạn trong tranh 4 đang làm gì ? - Đang lau bàn - Hình 5: Bạn trai đang làm gì ? - Đang sửa ấm chén - Hình 6: Bạn gái đang làm. nhau nói theo tranh. - Gợi ý HS đặt câu kể đúng nội dung tranh. - Ngời mẹ đang làm gì ? - Bạn gái đang làm gì ? - Em bé đang làm gì ? - Em bé đang ngủ trong