Giáo án L2(CKTKN) tuần 29

Trường TH Trần Thị Tâm Bài soạn lớp 2 TUẦN 29 Ngày soạn: 26/3/2010 Ngày giảng:5/4/2010 Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I . Mục tiêu - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết; so sánh; thứ tự các số từ 111 đến 200 - H tích cực học tập, tiếp thu và học tập nhanh * Bài 1; 2a; 3. II. Đồ dùng dạy học -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ Điền >, < , = ? 101….102 104 …105 105…106 102….102 109….108 109….110 - Nhận xét chung. 2 . Bài mới * Đọc và viết số từ 111 đến 200 + Làm việc chung cả lớp - GV gắn hình biểu diễn 111 - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng : Trăm Chục Đ vị Viết Đọc 1 1 1 111 Một trăm mười một 1 1 2 112 Một trăm mười hai 1 1 5 115 Một trăm mười lăm 1 1 8 118 Một trăm mười tám 1 2 0 120 Một trăm hai mươi - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được. * .Luyện tập , thực hành Bài 1 :Viết theo mẫu . - GV yêu cầu HS tự làm bài . - GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau. Bài 2 :Số ? - H làm bài vào phiếu cá nhân -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được . Bài 3 : >, < , = ?. - Lớp làm vở. Gv chấm chữa bài. -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố, dặn dò - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136. - Nhận xét tiết học. - 3H làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa bài -H xác định số trăm, chục, đơn vị - HS nêu cách viết và đọc số 111. - HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số ). - HS đọc. 110 Một trăm mười 111 Một trăm mười một 117 Một trăm mười bảy … - Lớp làm việc theo yêu cầu. 123<124 120<152 129>120 186=186 126>122 135>125 136=136 148>128 199<200 - H đọc - Hệ thống kiến thức Gv soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền 16 Trường TH Trần Thị Tâm Bài soạn lớp 2 Tập đọc : NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khên ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. -Ca ngợi tấm lòng nhân hậu. II. Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) được so sánh với gì? +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào? + Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ? - GV nhận xét – ghi điểm . Tiết 1 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . A.Luyện đọc : - GV đọc mẫu -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu . -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu… * Đọc từng đoạn + Đoạn 2: giảng từ - cái vò - Em hiểu thế nào là hài lòng ? + Đoạn 3: thơ dại +Đoạn 4: - Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ? + Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè . * Đọc từng đoạn trong nhóm - Gv theo dõi, HDH đọc bài * Thi đọc giữa các nhóm . - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất . -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . - H đọc nối tiếp câu. - Tìm từ khó, luyện đọc - H quan sát cái vò - Vừa ý hay ưng ý . - Bật ra thành lời một cách tự nhiên . - Lớp lắng nghe. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm theo nhóm 4 - Đại diện nhóm thi đọc cả bài . - Lớp nhận xét, bình chọn. Gv soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền 17 Trường TH Trần Thị Tâm Bài soạn lớp 2 Tiết 2 B. Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài . + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? + Ông nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? + Ông nói gì về Vân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? +Ông nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ? + Em thích nhân vật nào ? Vì sao ND : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . Ông hài lòng về các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào C. Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai . - GV nhận xét tuyên dương . 3 . Củng cố, dặn dò - H nhắc lại nội dung bài - Liên hệ giáo dục -Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết kc . - 1 HS đọc bài . đọc bài, lớp đọc thầm . +Người ông dành những quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ . - Xuân đem hạt trồng vào một cái vò .Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm .Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm -Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏ, vì Xuân thích trồng cây . -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn . An hết phần của mình mà vẫn thèm . -Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn . -HS trả lời theo cảm nhận . -HS tự phân vai và đọc bài theo vai . -HS trả lời . - Liên hệ thực tế Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 ) I . Mục tiêu : HS hiểu: -Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật .Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật . -HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân. -HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật . II .Tài liệu và phương tiện . -Phiếu thảo luận nhóm ;Vở bài tập . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em đã giúp đỡ người khuyết tật chưa ? + Em hãy kể những việc em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật ? - GV nhận xét đánh giá .Nhận xét chung . - Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1) - 3 HS trả lời . Gv soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền 18 Trường TH Trần Thị Tâm Bài soạn lớp 2 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ . - GV đưa ra một số tình huống : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian . -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em . - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện . Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không .Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội . * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống . - GV đưa ra một số tình huống : -Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học cùng trường . Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó . - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm . Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ? Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống . Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào cuộc sống . Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. * Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế . -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay chứng kiến . - GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt . 3 . Củng cố,dặn dò - Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? - Về nhà học bài cũ , thực hiện tốt những điều đã học .Nhận xét đánh giá tiết học . - HS lắng nghe bày tỏ thái độ . -Không đúng . -Không đúng . -Đúng - Xử lí các tình huống . - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái . -Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Hùng . - HS tự liên hệ . Cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong . - HS trả lời . Gv soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền 19 Trường TH Trần Thị Tâm Bài soạn lớp 2 Ngày soạn: 1/4/2010 Ngày giảng:6/4/2010 Toán: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu -Nhận biết được các số có ba chữ số là gồm các trăm , các chục , các đơn vị. -Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số. - H vận dụng làm bài tập tốt . * Bài 2; 3. II. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị. -Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ Bài 2 : (vở bài tập) Số ? Bài 3 : < , > , = -GV nhận xét ghi điểm . - Nhận xét chung . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Giới thiệu các số có 3 chữ số : - Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - GV gắn lên bảng 2 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100 và hỏi : + Có mấy trăm ô vuông ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi + Có mấy chục ô vuông ? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi : Có mấy ô vuông ? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm,4 chục và 3 đơn vị . - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được . - GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ? - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 như trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo của các số . Trăm Chục Đ vị Viết Đọc 2 4 3 243 Hai trăm bốn ba 2 3 5 235 Hai trăm ba lăm 3 1 0 310 Ba trăm mười chín 2 4 0 240 Hai trăm bốn mươi -2 HS lên bảng thực hiện – Làm bảng con. 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117,118, 119,120 129 > 120 126 > 122 120 < 152 186 =186 136 = 136 155 < 158 135 > 125 148 >128 - Có 2 trăm ô vuông . - Có 4 chục ô vuông. - Có 3 ô vuông . -HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng con - Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh Hai trăm bốn mươi ba . - 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị . Gv soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền 20 Trường TH Trần Thị Tâm Bài soạn lớp 2 4 1 1 411 Bốn trăm mười một * Thực hành : Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? Bài 3 : Viết theo mẫu : -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở . -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố -Yêu cầu HS đọc và viết các số có 3 chữ số . 544, 805, 872, 927 . -Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập . -Nhận xét đánh giá tiết học . 135 - d ; 311 - c ; 322 - g 521 - e ; 450 - b ; 405 - a . Đọc số Viết số Tám trăm hai mươi 820 Chín trăm hai mươi mốt 921 Sáu trăm bảy ba 673 Sáu trăm bảy lăm 675 Bảy trăm linh năm 705 Chín trăm mười một 911 - HS đọc và viết số có 3 chữ số . Mĩ thuật: (GV bộ môn soạn giảng) Kể chuyện : NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục tiêu : -Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu , hoặc 1 cụm từ theo mẫu. -Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên. -Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai. -Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II . Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước các em học bài gì ? - GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn. - Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu : Ghi tựa. Trong tiết kể chuyện này , các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”. b.HD kể chuyện - Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu bài 1 + Đoạn 1 được chia như thế nào ? + Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn -Kho báu. - 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện theo đoạn . -Đoạn 1 : Chia đào. Gv soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền 21 Trường TH Trần Thị Tâm Bài soạn lớp 2 nêu được nội dung của đoạn 1 ? + Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ? + Bạn nào có cách tóm tắt khác ? + Nội dung của đoạn 3 là gì ? + Nội dung của đoạn cuối là gì ? - Nhận xét, tuyên dương phần trả lời của HS . - Kể lại từng đoạn theo gợi ý + Bước 1 : Kể trong nhóm. - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ. - GV chia nhóm , mỗi nhóm kể 1 đoạn. + Bước 2 : Kể trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - GV tổ chức cho HS kể vòng 2. - GV Nhận xét – Tuyên dương. - Kể lại toàn bộ nội dung truyện. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 5 HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt. - GV Nhận xét – Tuyên dương. 4.Củng cố, dặn dò + Các em vừa kể chuyện gì ? -Tuyên dương những HS có tinh thần học tập tốt - Nhận xét tiết học. -Quà của ông. -Chuyện của Xuân. -(HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ … -Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện của Vân./ … -Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ … - HS thực hiện kể. - HS thực hành kể trong nhóm – Các nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung. - Mỗi HS trình bày 1 đoạn. - 8 HS tham gia kể chuyện.HS Nhận xét , - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Các N thi kể theo hình thức phân vai. -Những quả đào. Tự nhiên - xã hội: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I. Mục tiêu - Nêu được tênvà ích lợi của một số động vật sống đướ nước đối với con người - Thích quan sát sưu tầm, có ý thức giữ sạch nguồn nước. II. Đồ dùng dạy học : -Hình vẽ SGK.Sưu tầm tranh , ảnh các con vật sống dưới nước. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ + Em hãy kể tên các con vật nuôi và nêu ích lợi của chúng ? + Em hãy kể tên các con vật hoang dã và nêu ích lợi của chúng ? + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật ? - 3H lên bảng, trả lời theo yêu cầu Gv soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền 22 Trường TH Trần Thị Tâm Bài soạn lớp 2 -GV nhận xét , đánh giá . 2 . Bài mới : Hoạt động 1 : Làm việc với SGK - Quan sát tranh ở SGK và trả lời các CH sau : + Tên các con vật trong tranh ? + Chúng sống ở đâu ? + Trong các con vật này con vật nào sống ở nước ngọt ? Con vật nào sống ổ nước mặn ? Kết luận : Ở dưới nước có rất nhiều con vật sinh sống , nhiều nhất là các loài cá . Chúng sống ở nước ngọt ( ao , hồ , sông , suối ,…). sống cả trong nước mặn ( ở biển ) Hoạt động 2 : Làm việc với tranh , ảnh và các con vật sưu tâm được . - Quan sát và phân loại theo nơi sống . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm làm tốt Hđộng3 : Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các con vật. + Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì ? + Có cần bảo vệ các con vật này không ? Kết luận : Các con vật sống dưới nước như các loài cá , tôm, cua ốc là nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng tuy nhiên một số loài cũng gây hại hay rất độc nếu ăn phải thì sẽ bị ngộ độc dẫn đến tử vong .Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi này . 3 . Củng cố + Muốn cho các loài vật sống dưới nước tồn tại và phát triển chúng ta phải làm gì ? - Nhận xét tiết học. - HS quan sát tranh. - HS trả lời ( thảo luận nhóm ). - Đại diện nhóm báo cáo. H1:cua ; H2:cá vàng;H3: cá quả H4 : trai; H5 : tôm ;H6 : cá mập - Nước ngọt: cua, cá vàng , cá quả trai - Nước mặn : cá mập , cá ngừ , cá ngựa - HS phân loại thành 2 nhóm ( Nước mặn và nước ngọt ) -Làm thức ăn, nuôi làm cảnh,làm thuốc -Phải bảo vệ các loài vật - H trả lời Ngày soạn: 2/4/2010 Ngày giảng:7/4/2010 Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có 3 chữ số. - Nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000) - Vân dụng kiến thức làm tốt các bài tập thực hành. * Bài 1; 2a; 3 (dòng 1) II. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , HCN biểu diễn trăm , chục , đơn vị . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ Gv soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền 23 Trường TH Trần Thị Tâm Bài soạn lớp 2 -Đọc các số sau: 312, 315, 399, 415, 150, 569, 570 -GV nhận xét cách đọc 2 . Bài mới * Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 + Có bao nhiêu hình vuông ? + So sánh số hình vuông ? + Hãy ss chữ số h. trăm của số 234 và số 235 ? + Hãy ss chữ số h. chục của số 234 và số 235 ? +Hãy ss chữ số h.đơn vị của số 234 và số 235 ? - Khi đó ta nói 234 nhỏ hơn 235 -Viết 234 < 235 . Hay 235 > 234. * So sánh 194 và 139 . - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 bằng cách so sánh các chữ số cùng hàng. -Tương tự như trên so sánh số 199 và 215 . Kết luận : Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm nếu số có hàng trăm lớn hơn sẽ lớn hơn . Khi hàng trăm bằng nhau ta so sánh đến hàng chục nếu có số hàng chục lớn hơn sẽ lớn hơn , nếu hàng chục bằng nhau ta sẽ so sánh hàng đơn vị . * Luyện tập Bài 1 :> ; < ; = ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con. - GV nhận xét, chữa bài Bài 2 : Để tìm được số lớn ta phải làm gì ? a . 395 , 695 , 375 -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 : Số ? (Trò chơi) -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố,dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học. - H nối tiếp đọc các số - HS theo dõi. -Có 234 hình vuông. -Có 235 hình vuông. -234 hình vuông ít hơn 235 hình vuông , 235 … nhiều hơn 234 hình vuông -Chữ số hàng trăm cùng là 2. -Chữ số hàng chục cùng là 3. -Chữ số hàng đơn vị 4 < 5. -Hàng trăm cùng là 1 . Hàng chục 9 > 3 nên 194 > 139 hay 139 < 194. -Hàng trăm 2 > 1 nên 215 > 199 hay 199 < 215. 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 -So sánh các số với nhau. -H thực hiện so sánh và tìm số lớn nhất. a. 695 - 2 đội, mỗi đội 5 H tiếp sức viết số 971 972 973 974 975 976 977 978 … - H nêu cách so sánh các số có 3 chữ số Thể dục: (GV bộ môn soạn giảng) Chính tả ( tập chép): NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn văn và tóm tắt truyện “Những quả đào”, trình bày đúng hình thức đoạn văn ngắn. Gv soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền 24 Trường TH Trần Thị Tâm Bài soạn lớp 2 -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x ,in/inh. - Có ý thức rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ sau : giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa. - Nhận xét, sửa sai . 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . -Gọi HS đọc bài . + Người ông chia quà gì cho các cháu ? + Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho ? + Người ông đã nhận xét gì về các cháu ? * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng . nhân hậu, quả , trồng , ăn xong . -GV nhận xét sửa sai . + Bài này thuộc thể loại gì ? + Em hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn ? +Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn những chữ nào cũng phải viết hoa ? Vì sao ? - GV đọc lần 2 . - GV đọc lại bài . - Thu một số vở bài tập để chấm . * HD làm bài tập Bài 2: a. Điền vào chỗ trống s hay x ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập b. Điền vào chỗ trống in hay inh ? - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con . - 1 HS đọc bài . -Chia mỗi cháu một quả đào. -Xuân ăn đào xong đem hạt trồng . Vân ăn xong vẫn còn thèm . Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm. -Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu. -Thể loại văn xuôi . -Khi trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô . Các chữ đầu câu phải viết hoa . Cuối câu viết dấu chấm câu. -Xuân, Vân, Việt . Vì đây là tên riêng của các nhân vật. - HS chú ý theo dõi. - HS viết bài vào vở. - HS dò bài soát lỗi. - HS đọc yêu cầu . -Đang học bài , Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch . Nhìn chiếc lồng sáo treo trước cửa sổ , em thấy trống không . Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng . Chú đang nhảy trước sân . Bỗng mèo mướp xồ tới . Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn , đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao. - To như cột đình. Gv soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền 25 [...]... cầu 2 – 3 H nhắc lai cách xé dán con vật -Gv chốt: + Xé hình chính trước, các chi tiết sau + Xé vừa với phần giấy đã chuan bị + Đặt hình vào phần giấy cho vừa rồi mới dán + Vẽ hình con vật lên giấy nền rồi xé dán kính hình đã vẽ + Có thể xé dán con vật một màu hoặc nhiều màu 3 H thực hành xé dán - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho H yếu 4 Nhận xét, đánh giá - H nhận xét hình dáng đặc điểm của con vật, màu... chỉnh bài III Đánh giá kết quả bài viết - Khen những H có bài viết tốt - Dặn những em chhưa hoàn thành tiếp tục về nhà viết bài Luyện MT: XÉ DÁN CON VẬT EM YÊU THÍCH I Yêu cầu -H nhận biết được hình dáng con vật - Xé dán được con vật mà em yêu thích - Yêu mến các con vật nuôi trong nhà II Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán III Tiến hành 1 Gv giới thiệu yêu cầu của buổi luyện 2 Ôn lại cách xé dán của con vật... ô Bước 2 : Dán nối các nan giấy - Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan dái 50 - 60 ô rộng 1 ô , làm 2 nan như vậy Bước 3 : Gấp các nan giấy -Dán đầu của 2 nan như H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như H 3 Tiếp tục gấp như vậy cho hết nan giấy rối dán 2 đầu nan lại ta được H4 Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay Dán 2 đầu sợi... xét đánh giá tiết học thực tế cuộc sống hằng ngày khi tham gia -Yêu cầu nêu lại nội dung bài học giao thông -Dặn về nhà học bài vận dụng vào thực tế Sinh hoạt : LỚP I.Yêu cầu -Đánh giá được hoạt động tuần qua, nhận ra ưu khuyết điêm để sửa chữa và khắc phục -Nêu ra phương hướng tuần tới -H có ý thức, tự giác II.Lên lớp 1.Ổn định tổ chức 2.Lớp trưởng nhận xét ưu khuyết điểm 3.GV nhận xét, đánh giá... ? (tác giả yêu cây đa, yêu quê hương luôn nhớ những kỉ niêm thời thơ ấu) III Nhân xét – dặn dò - NX kỷ năng đọc – ý thức học tập - Dặn về nhà luyện đọc Luyện toán: SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ GIẢI TOÁN I Mục tiêu - Rèn kĩ năng giải toán đơn So sánh các số có 3 chữ số - Làm tốt các bài tập thực hành - Có ý thức luyện tập thực hành II Tiến hành Bài 1: >, . 235 > 234. * So sánh 194 và 139 . - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 bằng cách so sánh các chữ số cùng hàng. -Tương tự như trên so sánh số 199 và 215 . Kết luận : Khi so sánh các số có 3 chữ. Tâm Bài soạn lớp 2 TUẦN 29 Ngày soạn: 26/3/2010 Ngày giảng:5/4/2010 Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I . Mục tiêu - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết; so sánh; thứ tự các. 2/4/2010 Ngày giảng:7/4/2010 Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có 3 chữ số. -